下面是小编为大家整理的教师作风建设集中整治自查材料,供大家参考。
教师作风建设集中整治自查材料
为进一步扎实有效的推进学校教学工作， 提高教学质量， 强化教师队伍建设， 本校按照教体局工作要求，开展了 作风建设集中整治活动。
我自 身认为开展此项活动具有积极意义， 它可以使教师强化思想认识， 转变工作作风， 进一步做好本职工作。
结合本次教师作风建设集中整治活动， 不断反思， 剖析自 己， 使我对教师这个行业有了 更深刻的认识， 教师是学生的引 路人， 是学生的前进途中的路标， 是学生学习 的榜样， 所以教师应更加严格要求自 己， 做好榜样。
俗话说的好：
“喊破嗓子不如做出 样子”， 教师的一言一行、 一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
教师不仅要教好书， 还要育好人， 各方面都要为人师表。
一个人只 有在不断反思中才能进步， 回顾过去， 发现工作有所收获， 但也存在不少问题， 现将具体情况总结如下：
1、 从思想认识看， 本人能认真贯彻党的教育方针、 政策， 遵守国家法律、 法规， 遵循教育规律。
全身心投入教育教学工作， 服从领导安排， 踏踏实实做好自 己份内的事。
2、 从工作作风看， 本人能认真对待学校布置的各项工作， 不推诿， 并都能按时完成。
严谨治学， 认真研究业务， 坚持学习， 不断地自 我充电， 改进教育教学方法， 谦虚谨慎， 相互学习、 相互帮助、 自 觉抵制社会不良风气影响。
3、 从师德师风看， 我深知爱与 责任是师德之魂, 体现在既爱“双优” 的学生， 更多地关爱“问题学生” , 平等地对待每一个学生。
不讽刺、 挖苦、 歧视学生， 不体罚 或变相体罚学生。
4、 在为人师表方面，
作为一名 教师， 我深深体会到自 己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自 己的言行举止， 以身作则 ， 言行一致。
在平时工作和生活中， 遵守社会公德， 克服个人主义、 注意言行， 不讲粗话， 以模范对学生做出 表率。
工作中存在的问题：
（ 一）
理论学习 不够系统深入。
终日 埋头于， 备课、 上课、 批改作业， 对理论学习敷衍了 事， 虽然进行了 学习 ， 也做了 学习 笔记， 但不能进行必要的思考， 造成对理论理解不深刻， 更谈不上学以致用 。
(二) 工作作风还不够扎实， 没有脚踏实地的精神， 业务有待提高， 几年下来， 总感觉自 己对教材已经很熟悉了 ,
但实质上只 是了 解了 基本内容， 而不能动态地了 解教材的整个体系 , 所以教学中思想僵化、 方法死板， 做事情没有创新精神。
(三) 教研力度不够, 在平时只抓课堂教学, 没有把教学经验总结下来, 很少写教研论文; 只 做井底之蛙, 没有走出 去学习 , 平时不善于积累， 懒于动笔， 存在很大的惰性， 没有探索精神。
（ 四）
思想观念还显落后。
对待工作有时只满足于认真完成学校交给的任务， 常常只 是根据学校布置的工作，说一步走一步， 开拓意识还不够， 常常求稳怕乱。
自 己思想不够解放， 就谈不上敢想、 敢干， 缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
（ 五）
对学生的要求和管理不够严格， 尤其是对待一些问题较多的学生， 常常是让他们放任自 流， 没有尽到教师 应尽的责任。
（ 六）
与学生及同事的交流不够。
平时只顾忙着尽力去做好本职工作， 不太注意周围发生的事情， 对与 自 己无关的或关系 不大的事还不够热心、 不够主动， 也没能更热情更主动地关心学生， 与其他老师交流不够， 没能
热心地帮助周围的同志。
特别 是对学习有困难的学生不够耐心， 没有持之以恒的帮助这些学生。
针对存在问题， 今后努力的方向 ：
（ 一）
深入系 统学习 ， 教育教学理论。
广泛获取教育的新思想、 新理念， 进一步增强自 身素质。
在教学过程中， 要多读书， 多学习 ， 用专业知识武装头脑， 解决知识不够丰富， 理论不够扎实的问题。
一定要有一种危机感、 紧迫感， 把提高自 身素质和教学质量作为生存和发展的主要任务。
（ 二）
不断改进方法， 大胆尝试课堂教学改革， 将新课改思想理论渗透到课堂教学中， 改变以往传统单一的教学模式， 调动学生学习积极性， 同时严格要求和管理学生， 从而提高教学效率 在教学中 不断反思， 坚持写教学反思， 在思考和学习中改进课堂教学， 不断加强个人业务素质。
（ 三）
平等对待每一位学生， 给学生同等的机会， 善于发现学生的闪光点， 使他们充满自 信， 积极主动学习。多与学生沟通， 建立融洽师生关系。
（ 四）
发扬奉献精神， 不计个人得失， 在工作中积极主动。
针对以上存在问题， 在今后教育教学中 ， 我将取长补短， 更加严格要求自 己， 做好本职工作， 提高教学成绩， 进一步提高自 身素质， 不断完善自 我， 做好学生的榜样和典范。
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