《爱的教育》一年级读后感1 读了《爱的教育》这一本书，我觉得里面写的最好的一课是雪球事件。 今天下了一场雪，却因为雪发生了一件不幸的事情。今天放学后，同学到马路上去打雪仗。同学们扔来扔去，玩儿的下面是小编为大家整理的《爱教育》一年级读后感3篇,供大家参考。
《爱的教育》一年级读后感1
读了《爱的教育》这一本书，我觉得里面写的最好的一课是雪球事件。
今天下了一场雪，却因为雪发生了一件不幸的事情。今天放学后，同学到马路上去打雪仗。同学们扔来扔去，玩儿的高兴极了。
不过街上的人很多，雪球不停地砸到行人身上，许多人都说：“不要再玩了，这样很危险。”但同学们都不听，雪球还是不停的飞来飞去，忽然，不远处传来一声惨叫，只见一位老人捂着脸慢慢倒下。“不要再扔了！来人啊，有人受伤了，快救人哪！”他旁边的一个小男孩儿大声叫道。
此时，卡洛斐正站在我的身边，只见他脸色苍白，浑身发抖。“卡洛斐，难道是你扔的雪球？”我小声的问。此时卡隆走过来说：“赶快去承认错误吧！”卡洛斐就去承认了错误。
雪球事件这一课让我明白了犯了错误就要勇敢承认。
《爱的教育》一年级读后感2
每一个人的心里都有一个无私、伟大的情感，那就是爱。有爱的世界才是纯洁、美好的世界。
《爱的教育》里每一个爱的故事总令人产生深刻的印象，发人深省，感人肺腑。使我最有感触的是《铁匠的儿子》这一篇：泼来可西的父亲是一个铁匠，他的父亲对他十分暴力。
一次，他的父亲喝醉了酒，把的作业本烧掉了一半，可他对他的老师却说是自己烧的。他生活也是十分困苦，每当中午时，他只能吃一些卡隆给他的面包和老师给他的苹果，但他从不对外说他父亲不给他吃的这一类的话。
读了这个故事我对泼来可西十分敬佩，尽管他经常受父亲的打骂，但他还是很尊敬他，用自己勤奋学习带来的成绩感动了父亲，不再对他打骂了，而是引以为豪。
我感悟到：在生活中，爱的力量无处不在，能量巨大！是啊，父爱有时像一座山，沉默无语但蕴含着厚重的爱；父爱有时像海水一样苦涩，但总有能品尝出甜美的一天。在生活中爱对我们来说像空气一样，虽然看不见但却无所不在。我们在赞美母亲时也不要忘了父爱和母爱一样伟大！
世界将因为爱而美好！
《爱的教育》一年级读后感3
从小到大《爱的教育》几乎伴随着我长大，不管是续写还是书。各式各样的版本，都以它感人的情节深深的感动了一大批青少年和儿童。最近闲来无事就再次拿起《爱的教育》细细品味。
《爱的教育》写于1886年，这部作品以一个小学生日记的形式透过小主人公一年中所看见的，听见的感人的故事，深情的抒写了师生之谊，同学之情，亲子之爱和人与人之间的将心比心，互助，体贴和关爱。
文中的人物有稳重的卡隆，风趣的克莱谛，驼背的奈利和聪明，善良的代洛西……这些人物中我最喜爱的人物当然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里十分有钱，可是他却没有一点有钱人的架子，他每年考试都拿第一名，也是每年都拿奖学金。代洛西不仅仅聪明，而且十分乐于助人，有同学没带什么东西，找代洛西借，他就必须会借给你。因此，我喜爱代洛西，更喜爱《爱的教育》。
《爱的教育》一年级读后感3篇扩展阅读
《爱的教育》一年级读后感3篇（扩展1）
——心*气和的一年级读后感3篇
心*气和的一年级读后感1
薛瑞萍老师《心*气和的一年级》以日记的形式记录了她再一次带一年级后的每日经历，语言朴实又不乏生动，在普通的叙事中向我们展现了她精湛的教育教学艺术，先进的教育理念和思想。详细记录了自己是怎样从焦灼走向*和，她的班级又是如何走过了艰难的时期，从而建立了良好的秩序。
现在我也在教一年级，几乎每天都是这样没完没了地叮嘱学生注意事项、一遍遍地重复各种要求、大声地叫喊保持安静……身心疲惫、精神煎熬，整个人在忙碌、繁杂、焦躁中度过。一个月下来，嗓子全哑了，身体也感觉要支撑不下了。所以当我看到薛瑞萍老师在文章中写道“尽量放低声音说话。尽量态度温和感觉效果反而好些。”我的感受特别深。薛老师还举了个例子：比如放学排队：“现在我们安静下来，我们变成了一块石头，我的头不动了，我的肩放*了，我的身子静下来了，我的手不动了，我的脚不动了，我像块石头。现在我点到谁的名，请你拿好自己的东西到门口去排队”。老师点名的声音越来越轻，孩子排队的动作也越来越轻。是啊，在学生的眼中，老师就是榜样，老师就是模范，老师的一言一行都在潜移默化地影响着学生的言行。面对吵闹的学生，老师的大声呼斥或许能威慑住学生，但也只能说是一时，日后，学生就有可能学着老师的样，为了使自己的声音清晰，一个比一个大声说话，安静的环境从何而来？
拜读着薛老师的作品，感动着薛老师的真诚，铭记住薛老师的教诲。
心*气和的一年级读后感2
最近有幸读了薛瑞萍老师的《心*气和的一年级》。这本书以每日记载的随笔方式向我们历数了薛瑞萍老师在第三次带一年级时的点点滴滴，或滔滔不绝的长篇感悟，或随心而发的三言两语。全书由四部分组成，第一部分，也是对我启发最大的一部分走向*和。记述她与一年级孩子共同成长的点滴。第二部分：请跟我来。收录的是薛老师给孩子家长的信，每一封信都是她与家长的真情对话，都体现了一个教师应有的责任感和爱心。第三部分：*和也辐射。收录了她的帖子带给周围人的影响的见证及在现实教育教学中的借鉴意义。第四部分：聆听大师。这一部分可谓是一针见血，点破了她心*气和支撑的理论来源：对苏霍姆林斯基等大师的理论潜心揣摩和领悟----心*气和地对待学生，对待孩子。让我们慢慢来吧。我们原本准备用一生的时间来爱孩子的不是吗？方式过急的时候，只能让孩子惧怕学习。还可能铸成一生难以追悔的大错。
如果只看这书名《心*气和的一年级》，我想很多人都会以为这位薛老师是一位理想主义者，教一年级，能做到心*气和？可当你真的走进书中，你会被那一个个朴实无华的故事所吸引，它和你倾诉着一位普通教师的悲喜和愤怒，让你在一个个真实的小故事中感悟深刻的道理。这些看似随性的琐碎记录，没有掩饰什么，没有矫揉造作，却折射出薛老师执着而独到的教学思想。在薛老师的眼里，教育不再只是琐碎、辛苦，而是可以美得如花、静得如水、纯得如雪。
心*气和的一年级读后感3
花了二天时间一字一句地看这本沉甸甸的书。一边翻阅一边思考，还不忘对比着。思绪又回到了课堂，那些难忘时刻像快照一样在我脑海中一一跳动。看到感动之处嘴角不自觉地往上翘，一个人偷偷乐着。“心*气和”就是一种心态，一种方式。对学生，对家长，对同事。音乐使人愉悦，音乐让人安静，音乐是休息和调剂的好方式。再次看到这里，我就有更深的体会了。对刚上一年级的小朋友来说，写是次要的，首要的是纪律，*时上课一会儿点这个小朋友做好，一会喊那个小朋友认真听地次数已经很多了，所以在午自习这样人文性的课堂内我要学以致用，让音乐驻孩子们的心间。一些好听的儿歌就让孩子们自觉得闭上了小嘴，安静地听着，闭上眼睛，摇头晃脑，沉醉在这音乐之中，陶醉在这片色彩斑斓的天地之中。
看云老师从8月30日一年级新生久学开始到第一学期结束的工作日记，让我深深地体会动“心*气和”已经是工作的最高境界了。每一天都会发生意想不到的事，每一件事都要妥善处理，这是一种何等伟大的境界呀。
喜怒哀乐人间有之，为了一个无心的动作，看云老师想到了对孩子的影响，都要自责许久，回家之后还得做检讨，让学生喜欢的老师就是这样一点一滴形成的。
让家长了解孩子，肯定孩子。《请跟我来》的一封封用心良苦的家信就拉近了孩子和家长和老师的距离。多么让人爱戴的老师啊!孩子们能有这样的老师是多么幸福的事啊!
那么激动，那么入神的看完了《心和气和的一年级》这本给我人生教学启发的书。一位好老师，一本好书，一次精神旅行!
《爱的教育》一年级读后感3篇（扩展2）
——一年级爱的教育读后感3篇
一年级爱的教育读后感1
《爱的教育——*孩子的情感日记》都是各种各样的孩子写的情感日记，有残疾人，父母聋哑，母亲去世，父亲去世，还有一些是农村的孩子。我读完这本书，很感动，泪流满面。
其中，最让我感动的是一篇《爸爸为我削小棒》它说的是：2001年春天，爸爸得了可怕的白血病，发热，出血，挂盐水，爷爷和妈妈叹息。“我”今年将上一年级，于是，会木工的爸爸来到院子，用香樟树做小棒。“我”和妈妈哭着求您不要做了，可爸爸要做。
父爱是伟大的"，它能让人克服困难，这是人间的真情。
《爱的教育》一年级读后感3篇（扩展3）
——爱的教育一年级读后感
爱的教育一年级读后感1
我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。
每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，”爱是什么“不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
《爱的教育》一年级读后感3篇（扩展4）
——《一年级的小豌豆》读后感10篇
《一年级的小豌豆》读后感1
《一年级的小豌豆》是我非常喜欢看的一本书，故事的主人公是一个聪明、可爱、善良、又乐于助人的"小女孩，讲述的是已成为一名小学生的小豌豆在学校所发生的有趣事情——碰到的第一个老师，交到的第一个朋友，遇到的第一次麻烦，经历的第一场考试……每个故事都是那么的有趣而生动，就象现在上一年级的我一样，小豌豆的故事伴随着我渡过了一年级的美好时光。我有时也会像小豌豆那样经常做出一些让妈妈感到非常可笑又滑稽的事情，妈妈说我就象个“淘气的小豌豆”，听了这个称号我还美滋滋的呢！我喜爱这个一年级的小女孩，她与我一样爱美、爱做滑稽的事情、爱笑、爱想象、也爱学习，在小豌豆的身上我找到了自已的影子，我会象她那样真诚地对待身边的每一位朋友，做个人见人爱的小女生。
《一年级的小豌豆》读后感2
暑期读了了《一年级的小豌豆》这本书，我发现了小豌豆是一位好看、顽皮、讨人喜欢、热情、善于帮助他人的小女孩。念书之后，小豌豆了解了青草、吉布、古斯塔沃也有蓝草她们变成最好的朋友她们一起念书，一起吃饭，一起回家了，开心无比！
小豌豆是个爱好看的小女孩，青草是喜爱扎辫子的女孩子她的妈妈会给她扎许多好看的小辫子小豌豆想象她那般青草跟小豌豆说：“等着你头发长长了，我让妈妈也让你扎辫子”。
小豌豆是个顽皮的小女孩，不听妈妈得话，一下子吃完五个冰激凌，腹部都吃坏掉。
小豌豆是个讨人喜欢的小女孩，小豌豆之前讨厌冼澡，她想着即然用喷水壶给花朵浇灌，花朵会生大，那浴头给小豌豆浇灌，小豌豆不也是长大了吗？
小豌豆是个热情的小女孩，吉布的妈妈一直往他的.便当盒里装好多好多的饭和好多好多的菜，吉布自身没有食欲那么多物品，因此，一到吃午饭的情况下，小豌豆每日必须帮吉布用餐，但是她自身的饭却基本上都剩余了。我喜欢小豌豆，我也要向小豌豆学习培训，做下热情，助人为乐的优秀生。
《一年级的小豌豆》读后感3
这本书是我看过的最好看的书，我特别喜欢主角小豌豆，她是一位又可爱又伶俐的小姑娘。我很崇拜她，一年级的第一天，她独自一个人上学校，没有爸爸妈妈的"陪同。短短的一周时间，她就结交了很多小朋友——蓝草、青果、吉布……
每天她脑子里都会冒出非常奇怪的想法，比如：给冰箱和台灯讲故事；喷水壶给花儿浇水，花儿能长大，那么莲蓬头给我冲水，我岂不也能长大；美术课上画青蛙，她画在了自己的口罩上，其他同学都跟着画了。
小豌豆的朋友中我最喜欢青果，青果聪明活泼还很善良。小豌豆吃剩下的饭菜都被青果吃掉了；体育课跳绳大赛上，青果得了第一名；下课后青果会找小豌豆去柳树下看书，教小豌豆认字。周三，青果是排队监督员，小豌豆站不好，青果会再给一次机会。
蓝草是小豌豆朋友中最聪明的小孩，她在读书大赛上拿了第一名。蓝草是我要学习的榜样。
吉布是位喜欢穿着小礼服上学的男孩，他每天好像不是来上学，而是要参加盛大的舞会。他很爱臭美但又很胆小，怕苍蝇，怕蚊子，还尿裤子。
看了这本书，我彻底地了解了一年级的生活，我也会很快地适应。
《一年级的小豌豆》读后感4
第一次看到《一年级的小豌豆》这本书，是小凡刚升入一年级不久的时候。我在书店看到这本书先是被它的书名所吸引，因为小凡也是刚升入一年级，我就想着或许这本书里有经验是我们娘俩可以借鉴的，所以就买了回来。每天晚上睡觉前我会和小凡一起读一块小故事，每每读完小凡都要求再读一块，我说不行，要睡觉了，小凡就央求说妈妈你再告诉我下一个故事的题目是什么就行。然后她会自己感叹说原来上一年级这么好玩呀。她对这个活泼可爱、古灵精怪的小豌豆喜爱极了。
有一天晚上，小凡偷偷的趴我耳朵边说，妈妈你知道小豌豆是哪国人吗？我说当然是*人，小凡说不对，是日本人。我说哦，为什么？小凡说你不是说机器猫和蜡笔小新都是日本的动画片嘛，然后机器猫里有叫大雄的`，蜡笔小新里有叫风坚和阿呆的小朋友，小豌豆的好朋友就叫阿布、青果、吉隆什么的，他们的名字特别的像。而我的同学都叫于博涵哪、杨凯博啊、宋廷威啊，和他们的名字都不一样。所以小豌豆一定是日本人对不对？
听她这么说，我不禁一笑，孩子们的视野真是比大人们想的宽的多。然后在读到“生一场幸福的病的时候”，小凡对我说，妈妈我也生一场幸福的病，你也去超市给我买一堆好吃的回来好不好。我说可是你并没生病呀，小凡说不会假装嘛，我就假装真生病了，你就去给我买一堆汉堡包回来好不好？看小豌豆总丢手套，小凡就觉得她和自己很像，就问妈妈是不是小孩子都是这么糊里糊涂的。然后又因为看了圣诞老人是女孩，我说你看小豌豆多懂事，还知道给爸爸妈妈送礼物，小凡憋了好一会儿才小声说，可是你们也从来没送过我圣诞礼物呀。这些都让我和她爸爸不禁莞尔一笑。
这些小故事在给孩子带来阅读乐趣的同时，也能让孩子从中明白一些简单的道理，比如做事不能总是丢三落四，要乐于帮助别人，要爱护小动物等等。这样不但培养起她对阅读的热爱，也让我们家长重温了童真童趣。希望我们的孩子们都能像小豌豆一样幸福、快乐的生活下去。
《一年级的小豌豆》读后感5
在假期里，我看了《一年级的小豌豆》这本书。她里面有很多有趣的故事，很好看。
我要向小豌豆学习的地方：第一点，因为她自己起床、刷牙、洗脸，我也要向她学习，早上起床、吃饭加快速度，养成良好的生活习惯。第二点，不乱发脾气，我要在新的20xx，用心去改善。小豌豆很有爱心，因为她看见楼底下有一条小鱼，等到天黑也没有人来拿回去，就把小鱼带回家来自己养了。
我不要向小豌豆学习的地方：小豌豆很调皮呢，因为别人生病，她也想让自己变生病，其他小朋友千万不要向小豌豆学习。有一天，妈妈给小豌豆带了一块朱古力蛋糕，等午饭吃完后再吃。小豌豆嘴很馋，一上午都要想着这个蛋糕。小朋友们呢，你看见好吃的东西会怎么去看呢？因为我自己也是个小馋猫，特别喜欢吃蛋糕，经常吵着要妈妈买给我吃。
小豌豆去上学，碰到的第一位老师是一位神奇的老师。听我来介绍一下吧！
秀岩老师给小豌豆他们带了一颗小松树，说这是一棵许愿树。秀岩老师还给大家发了一张红纸条，秀岩老师说，你们可以把愿望写在上面。小朋友们也可以在过年的时候写一写自己的愿望。我的愿望是：想成为一名书法家。儿童节的时候，秀岩老师送给了小朋友们每人一本日记本，小豌豆很珍惜，小朋友们，你们有没有像小豌豆那么的珍惜新东西呢？
《一年级的小豌豆》这本书，妈妈还给我下载到IPAD上，晚上睡觉前我都会听一下，我很喜欢这本书。它不仅教会我很多知识，还教会我怎样成为一个有礼貌的好孩子。
小朋友，你们有兴趣的话，也可以去看一看哦！
《一年级的小豌豆》读后感6
这个寒假我看了一年级的小豌豆这本书。小豌豆是个女生，她也是一年级的学生，书里讲了很多她的事情，有一些就好象是发生在我身边的故事一样。她背着书包去上学，每天都是妈妈骑电动车送她去的，就和我妈妈一样。有一天小豌豆还自己坐公车去学校，我很羡慕她，还问妈妈我也可以和她一样自己坐公交车去学校吗?妈妈说要等我去了新校区再说。因为在香梅小学从我们家坐车不方便，没有直达的。我心里想要是自己能一个人去上学是一件特别牛的事。小豌豆还在学校里认识了很多好朋友，有吉布，有蓝草，青果等等，和她的朋友们分享堆食，一起玩游戏，特别开心。
在学校我也有很多好朋友，在过节的时候他们还送了新年贺卡给我，我特地去小超市为他们挑了我觉得漂亮的贺卡送给他们。他们的名字有的字我还不会写，就叫妈妈帮忙写。小豌豆是个爱帮助人小朋友，她还帮忙吉布减肥，很搞笑的，因为用错了方法，害得吉布去了医院，我也明白了一个道理，帮助别人的同时也要注意方法。小豌豆讲的都是我身边的事，我喜欢小豌豆。小豌豆有一次为了和吉布一样生一场幸福的病还故意把被子踢飞，没有洗手就吃东西，结果真的生病了，生病后才发现原来生病后一点也不幸福，什么好吃的也不能吃。在笑小豌豆的时候，我明白了只有身体好才是最重要的。
《一年级的小豌豆》读后感7
小豌豆”是谁？什么是“小豌豆”？
我猜你肯定不知道吧？这是一个小女孩的名字，是妈妈给我买了一本书里的主人公。书名叫《一年级的小豌豆》。
刚开始我和你们一样，都不知道谁是小豌豆？可看完这本书后，我喜欢上了这个一年级的小女孩儿。她是那么天真可爱，那么“淘气”。
“小豌豆”羡慕那些公主的打扮。就拆掉爸爸的黑毛裤，当假发；拿出妈妈的连衣裙当作公主的拖地长裙；拿出妈妈的化妆品把自己的脸上涂得花花绿绿；然后“美美的”走到妈妈面前，要给妈妈一个惊喜！结果你们猜猜妈妈看到的“小豌豆”是什么样子？一个把脸蛋涂得像调色盘的孩子，一个披着黄色床单的孩子，一个头上顶着一团乱毛线的孩子……哇！太逗了！真好笑！
可我自己也干过和小豌豆一样的滑稽事，也曾经偷抹过妈妈的化妆品，把自己抹得“很吓人”！不但我这样干过，妈妈小时候也做过，我相信天底下所有女孩子都干过！
我也有很佩服小豌豆的地方，比如说她自己创作的"口罩。本来是普普通通的一个白口罩，到了小豌豆手里，就变成了自己绘画，自己涂鸦的艺术口罩。班里的同学们也都赶紧效仿她的杰作，纷纷在自己的口罩上画上自己喜欢的图画。一时间，他们成为别的班级同学羡慕的对象。多聪明的创意呀！我怎么没想到呀！今年冬天，我也要做一个和小豌豆一样的“特殊的”口罩！
小豌豆很可爱吧！她就像我们身边的小姑娘。就是你、我、她。我们就是这个天真可爱的小姑娘。只是现在我们好像长大了一些，上到了二年级，不会再做这么天真的事了。可是我相信小豌豆也会长大的，也会和我们一样，看着刚上学的一年级小孩儿“真傻。
《一年级的小豌豆》读后感8
我读完了《一年级的小豌豆》这本书，作者是商晓娜。这个小豌豆的故事讲的主要是她的`幽默。
我给你们讲最好笑的一集吧！
小豌豆的同学吉布，他学钢琴，他的妈妈让他留长头发，那样在舞台上甩起来就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜欢这样，因为别的同学要笑话他，吉布想理发，可是他身上没有钱，只好向小豌豆借钱，小豌豆只有五角钱，连给吉布洗一次头都不够呢！
忽然，吉布有了个好主意，小豌豆*时剪纸剪的那么好，不如让小豌豆帮他理理发！小豌豆当然高兴了，她马上拿来剪刀，把吉布的头发剪一截。剪后发现吉布左边的头发比右边的头发长一些，于是小豌豆又给他左边的头发剪了一些，但是右边的头发又比左边长了一些，就这样反反复复，吉布的后脑勺已经露出来了，把吉布剪成了一个秃顶了。
放学后，吉布的妈妈见了吉布的头发成了这个样子，便说：“好难看的头发。”于是吉布妈妈领着他来到理发店，理发师说：“只能剃成光光头，慢慢地长了。”
这就是可笑又可爱的小豌豆。
我们班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上课的时候，老师讲“把”字句和“被”字句的转换。举了一个例子，“零食被老师没收了”，应该转换为：“老师把零食没收了”。但是我的同桌却说：“零食把老师没收了。”结果逗得全班同学大笑。还有一次，值日班长潘瑞雪写好与不好的学生呢，把我的名字写在好上，要写王奕婷，却写成了王变婷了。像这样的事情还有好多呢！
这就是我们的成长快乐！哈哈……
《一年级的小豌豆》读后感9
这个寒假我看了一年级的小豌豆这本书。小豌豆是个女生，她也是一年级的学生，书里讲了很多她的事情，有一些就好象是发生在我身边的故事一样。她背着书包去上学，每天都是妈妈骑电动车送她去的，就和我妈妈一样。有一天小豌豆还自己坐公车去学校，我很羡慕她，还问妈妈我也可以和她一样自己坐公交车去学校吗?妈妈说要等我去了新校区再说。因为在香梅小学从我们家坐车不方便，没有直达的。我心里想要是自己能一个人去上学是一件特别牛的事。小豌豆还在学校里认识了很多好朋友，有吉布，有蓝草，青果等等，和她的朋友们分享堆食，一起玩游戏，特别开心。在学校我也有很多好朋友，在过节的时候他们还送了新年贺卡给我，我特地去小超市为他们挑了我觉得漂亮的贺卡送给他们。他们的名字有的字我还不会写，就叫妈妈帮忙写。小豌豆是个爱帮助人小朋友，她还帮忙吉布减肥，很搞笑的，因为用错了方法，害得吉布去了医院，我也明白了一个道理，帮助别人的同时也要注意方法。小豌豆讲的都是我身边的事，我喜欢小豌豆。小豌豆有一次为了和吉布一样生一场幸福的病还故意把被子踢飞，没有洗手就吃东西，结果真的生病了，生病后才发现原来生病后一点也不幸福，什么好吃的也不能吃。在笑小豌豆的时候，我明白了只有身体好才是最重要的。
《一年级的小豌豆》读后感10
我今天读完了《一年级的小豌豆》这本书，我觉得小豌豆的好奇心特别强，老是有问不完的问题，跟我一样。他们的秀岩老师给她们讲的故事和道理小豌豆都想试着干。比如说秀岩老师说有一年的圣诞节圣诞老人是女的，小豌豆就想我也要做女圣诞老人，于是她每节课的课间都会想爸爸妈妈最喜欢什么样的礼物，她就一直想一直想，回家的时候看见有一个美容院，前面有个牌子是圣诞老人的头像，他还带着好多礼物，可小豌豆并不知道袋子里面装的是什么，但小豌豆记住了圣诞老人的衣服，黑皮鞋，大红色的衣服，还有一个白白的长胡子，小豌豆终于想到了爸爸喜欢皮鞋，妈妈喜欢钻石，可她没有那么多的钱买，她就自己用银色的纸做了一个，把它卷成一个个的条做成了一条链子，她又用很多银色的纸卷起来粘在一起做成了一个大钻石。圣诞节的晚上，小豌豆没有红衣服就在妈妈衣柜里拿了一条红色的连衣裙，没有黑皮靴又穿了妈妈的黑色高跟鞋，
还自己做了一副假胡子，妈妈的高跟鞋实在太大了，差点摔倒，小豌豆怕吵醒爸爸妈妈，于是就把高跟鞋给脱了，但是她没有找到爸爸妈妈的袜子，只找到了妈妈的睡衣，里面有一个洞，于是她就把钻石项链放进里面。找到爸爸的睡衣却看不到那个洞，所以只能放在衣服的底下。已经一点了，小豌豆也回去睡觉了。第二天爸爸妈妈看到他们的礼物很高兴，却不知道是小豌豆送的。
这本书我非常喜欢。我用了不到一周的时间就把它全部读完了。妈妈说为了检验我的读书质量，每读完一本书就要我说一下读后感。
《爱的教育》一年级读后感3篇（扩展5）
——《一年级的小朵朵》读后感10篇
《一年级的小朵朵》读后感1
今天，妈妈和我一起读了几篇《一年级的小朵朵》里面的故事，让我和妈妈一边读一边笑个不停!
在妈妈给我买的好多书中，我最喜欢这本书了!尤其喜欢第二集“可爱的外号”和第六集“男猴子和女猴子”的故事，我觉得江明明是个聪明的"孩子，如果他把聪明用在学习上，我相信他会更优秀!
我也要好好学习!天天向上!
《一年级的小朵朵》读后感2
今天，妈妈和我一起读了几篇《一年级的小朵朵》里面的故事，让我和妈妈一边读一边笑个不停！
在妈妈给我买的好多书中，我最喜欢这本书了！尤其喜欢第二集“可爱的外号”和第六集“男猴子和女猴子”的故事，我觉得江明明是个聪明的孩子，如果他把聪明用在学习上，我相信他会更优秀！
我也要好好学习！天天向上！
《一年级的小朵朵》读后感3
《一年级的小朵朵》这本书可好看啦，我最喜欢小朵朵啦。天真，活泼，可爱，总爱闹笑话。我真想和小朵朵坐同桌，还想看看淘气包江明明。毛毛虫老师多像一位可爱的大姐姐啊！
就好像在那篇《变丑了的家长阅》中，小朵朵让人觉得又好气又好笑，让小卖部的高阿姨帮忙签字，被老师发现后脸红得像个大苹果，太可爱了。
毛毛虫老师更让我觉得可亲可敬，在认出小朵朵的小技俩后，回答的那一句“奇怪，她的字怎么变丑了呢？”更让我感动。她真是一位可爱的好老师！
《一年级的小朵朵》读后感4
我读了《一年级的小朵朵》这本书以后，我很想当可爱的小朵朵。
因为她知错就改，比如说：有一天，小朵朵肚子不舒服，每一堂课下课时都想去厕所，当安老师迟到了几分钟下课，小朵朵就跑去了厕所，回来时，她遇到了两个值勤生的大姐姐，一个大姐姐站出来说：“走廊里不可以奔跑，你是哪个班的？”
小朵朵被大姐姐这么一问，吓了一大跳：现在，我们班级因为这么小小的一件事，又要被扣一分了。突然，她想出了一个好办法，明明是一年级一班的小朵朵，却说：“我是一年级四班的。”那个大姐姐继续问：“你叫什么名字？”小朵朵低着头，没回答。另一个大姐姐问：“连你自己的名字也不知道？”小朵朵还是没回答。回到教室以后，她看见毛毛虫老师在批评江明明，毛毛虫老师说：“你干嘛撒谎？你明明是一年级一班的，干嘛说是一年级四班呢？”江明明回答：“我没有撒谎。”小朵朵实在听不下去了，对毛毛虫老师说：“是我撒谎。”毛毛虫老师从抽屉里拿出两根香蕉，小朵朵接过香蕉，把两根香蕉一起塞到了江明明的嘴巴里。小朵朵后来再也不撒谎了。
我也想当知错就改的小朵朵。
《一年级的小朵朵》读后感5
《一年级的小朵朵》是一本描述小朋友上小学一年级的故事，里面的小朵朵和我一样也是一年级的小学生。只不过她和我不在一个学校。
小朵朵刚开始舍不得离开幼儿园。对于上学，她有些紧张、好奇和兴奋，但是不管她想不想，怕不怕，她还是成了一年纪的小学生。从幼儿园到小学，不一样的地方太多了。首先在校园里不能追跑打闹，否则值周生会扣班分，上课的时候不能东张西望，不然会受到老师的批评。班里的同学有调皮的，有友善的，有爱欺负人的，还有爱给人起外号的，但大家都是好朋友。班里还有全校最漂亮的女老师，也是大家的班主任，在班里，数她的官最大。
读了这本书，我发现小朵朵的学校里面发生的事情，有很多事和我们一样。可能全国的小学校都差不多吧。我们班的同学也经常在一起玩耍，也会闹点小别扭，也有调皮的同学，但我们在一起还是很开心，在班里我有很多的好朋友。他们的老师也和我们的老师一样，有时严厉，有时亲切。我们也都爱我们的老师。
还有小朵朵的字写得比以前好看了，我也一样，妈妈还表扬我了。
我特别想和小朵朵，还有她的同学成为好朋友，和他们一起玩耍、一起学习，过了暑假，我们一起升入二年级！
《一年级的小朵朵》读后感6
记得周培楠刚拿到《一年级的小朵朵》这本书时，喜欢的爱不释手，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，例如同学们之间互相起绰号；因为一些小事闹意见不和谁说话；同学之间提问脑筋急转弯；在家中喜欢当小老师；等一些事情也时常发生在女儿的身边。
故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。
有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明写字不认真，周培楠写字也有这个毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了。
《一年级的小朵朵》读后感7
前不久，妈妈给我买了《一年级的.小朵朵》这本书，我看了这本书，觉得书中的小朵朵虽然淘气，但是却很聪明。
其中有一集讲的是小朵朵在公园里玩，看到一位老爷爷坐到长木椅养神，她便走到老爷爷身边，一直不走。老爷爷很纳闷便问她：“小姑娘，你怎么不走呀？”她扭捏了半天才说：“这长椅刚刷过油漆，我想看看你站起来时是什么样子呀？”老爷爷听后胡子都翘了起来。你看看小朵朵真是个淘气鬼。还有一集讲的是小朵朵上书法课的时候，老师提问：“什么艺术是中华民族的骄傲？”小朵朵虽然不太清楚，但是她想，这一节课既然是书法课，那答案肯定就是书法喽！小朵朵便回答出了答案，老师夸奖了她。
我不要学习小朵朵的淘气，但要学习她善于动脑。妈妈说，做人要扬长避短，我一定要改正缺点，发扬优点，做个好孩子好学生。
《一年级的小朵朵》读后感8
我最喜欢里面的一个小故事，小故事的名字就叫做《乱了套的体检》，因为狐狸姐姐把这个故事写得非常的搞笑，逼真。当然，里面也有些知识是我们要学的，通过这个故事，我们就知道了不能嘲笑同学，也不能和同学打架。
其实每本书的每个小故事里都有应当的道理。只要仔细，认真地去读，就能发现新的知识！
《一年级的小朵朵》读后感9
“五一”节假期，我在家很认真的读了《一年级的小朵朵》这本书，这里面的一个个小故事常常逗得我哈哈大笑，这多像我们班里发生的故事啊！毛毛虫老师就像我们的郭老师，江明明就像我们班的那些调皮鬼男生，小朵朵当然就是我喽！
这本书带给我很多的快乐，也让我更加喜欢一年级二班的老师和同学们！
《一年级的小朵朵》读后感10
妈妈给我买了一本书《一年的小朵朵》，这一本书里有很多好看的东西，里面有江明明、小朵朵、还有李小娇，他们都有外号，小朵朵的外号是小强和蟑螂，江明明的外号是鼻涕虫，李小娇的外号是李小妖。
妈妈说还要给我买几本，我很期待。
《爱的教育》一年级读后感3篇（扩展6）
——一年级学生读后感10篇
一年级学生读后感1
我很喜欢《*熊》，因为它用愉快的童话讲有趣的经济知识。
《小鸟和蚂蚁》这个故事使我明白了人人需要互相帮助的道理；《用萝卜换黄牛》这个故事使我明白了干事情不怕累的道理；《买棵摇钱树》这个故事使我明白钱必须攒够的道理。
我希望《*熊》还有更多精彩的故事，我也希望《*熊》能让我成为大富翁。
一年级学生读后感2
笨狼是一只傻得可爱的小狼。《笨狼的故事》的每一篇文章都代表一个道理和一个成语。笨狼是文章中的主人公，这本书把笨狼的傻里傻气描写得很可爱，让人哭笑不得，还惹人喜欢，使人难以忘怀。
他傻在哪儿呢？答案就在聪明的小偷里面。你们看，要是笨狼没去过聪明兔家，纸条怎么会在他家呢？再说他怎么知道漫画书在桌上呢？这不是此地无银三百两，隔壁阿二不曾偷吗？我们不能向笨狼学习，否则聪明反被聪明误了。
一年级学生读后感3
在赴美前熬了几夜读完了《输赢》这部小说，真的很不错，对我很有启发，甚至有几处居然看得潸然泪。感谢紫馨姐姐的推荐和冯艺术家的物质支持。
里边的`几句话拿出来跟大家共勉以下：
“人生只是过程，结果没有任何意义。”——说的很好，但在我的自己的哲学词典里，我想这样诠释人生：“人生的结果无比重要，但无论结果是好是坏，我们都应该享受过程。”
“我们都成了输赢的奴隶，忽略了人生中真正重要的事情。”——以前看到过这样的一句话“富人不做钱的奴隶”，这句话看来讲的是同一个道理。
一年级学生读后感4
今天，我读了《林则徐》这个故事，心中感慨万分。我痛恨*，都是清*腐败无能。
在*战争时期，英法侵略者利用*打开了*的大门，残害中华儿女，在我中华大地上横行霸道，犯下不可饶恕的罪行。正当中华民族危难之时，爱国爱民的官员林则徐挺身而出，向道光皇帝请求前往广州禁烟。林则徐顶着重重压力，让不可一世的洋人乖乖交出*，烧掉了残害*人的一箱箱的*，为中华民族出了一口恶气。林则徐不顾个人安危，冒着生死，率领官军英勇抵抗英法侵略者。
我明白了一个道理：落后就要挨打！我们的国家强大了，我们才不会受欺负。让我们一起发奋努力，把我们的国家建设得更加繁荣富强吧!
一年级学生读后感5
这天，我读了一本名叫《快乐语文故事》的书，我读了一篇玩的故事——《每次吃药九十颗》。猪宝宝给正在外地疗养的妈妈写信说：“前几天我病了，医生给我开了小药丸，每次吃药九十颗，每日三次，请别担心。”妈妈看了大吃一惊，啊？必须超量了！妈妈回到家她看见宝宝在玩，就问：“宝宝，你没事吧？”“怎样啦？”猪妈妈把信给小猪看，小猪没说话。原先，小猪把“吃药丸十颗”写成了“吃药九十颗”闹出了天大的笑话。
想想我自己，不正是这只“小猪”吗？第一单元语文考试我没审题，一不留意就被减去了6分。在以后的学习和生活中做一个细心的人，必须要改掉粗心大意的毛病。
一年级学生读后感6
这个寒假我读了罗尔德·达尔写的《女巫》这本书，这本书主要讲了：主人公和他的父母去姥姥家的路途中，他的父母死了，这以后，他和姥姥住了酒店。他在前厅训练小白鼠，结果被开完会的女巫变成了老鼠。但是，他偷走了八十六号慢性变鼠药，滴到了女巫的饭里，那些女巫变成了老鼠，他查清了女巫大王的住址，他要让全国女巫变成老鼠。
我非常喜欢这本书，因为这本书生动有趣，主人公也很机灵。
这本书告诉我们：即使你是一只小老鼠，也能打败最强大事物。
一年级学生读后感7
很多时候，最伤感的画面我们未能看见，只因背后那双渴望你回头一瞥的母亲的眼睛。年轻人，总是怀着青春的梦想勇敢奔向未知的远方，去探索，去追求，去搏一个美好的明天。但是成功之后那些斑驳的岁月留下了什么?你站在原地，却再也会不到从前。 最令我印象深刻的是：“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”这条路上的艰辛，只有自己懂;这条路上的风景，也只有自己欣赏才能会心一笑，这条路上的果实，只有自己采摘才更觉得甘美，这条路的尽头，也只有在别人最后的目送中，自己走。
一年级学生读后感8
这天，我看了鲁迅1918年至1922年所创作的短篇结集《呐喊》。
这本书真实地描述了从辛亥革命到五四时期*的社会和生活，揭示了种。种深层次的社会矛盾，对封建社会以及腐败的传统观念进行了深刻的描述和批判。透过作者的回忆把少年闰土那聪明能干、见识丰富、活泼可爱的形象展此刻我们面前，让我们看到了作者与闰土儿时那短暂而又真挚的友谊以及作者对闰土的怀念之情。
这本书表现了作者对民族生存的强烈关怀和社会的深刻思考。
一年级学生读后感9
我认为是在生活，其实只是在为生活做准备。现在我来到社会上，才明白了在我演的这场戏落幕之前，我身边到处都是敌人，每一分钟都是在伪装。
红与黑，司汤达。
阶级壁垒，封建残余，家境上的差距，注定了很多像于连一样的人，从一出生就输在了起跑线上。可是有才华，有野心，还很拼的于连不甘于被人蔑视，为了成功不择手段的利用女人上位，踩在她们的肩膀上迎来人生巅峰，到最后在死亡的忏悔面前才发现真爱，可为时已晚。
真正让人感到痛苦的，并不是追逐名利本身，而是你本性善良，却逼自己进入一个勾心斗角的世界。况且在自己不认可的游戏里追逐，无论结果成败与否，都是输家。
一年级学生读后感10
韩浩鸟感到读后感当天我读了《寒号鸟》的故事。故事的资料是一只喜鹊和一只韩浩鸟是邻居，秋喜鹊在堡垒里，韩浩鸟在玩，喜鹊来说服韩浩鸟，但韩浩鸟不听劝告，拖着不放。冬天到了，喜鹊在鸟巢里睡觉很暖和，韩浩鸟冷得直哆嗦，最终韩浩鸟冻死了。我认为韩浩鸟做得不太好。因为它懒惰，不听劝告，又拖拖拉拉，最后冻死了。
我发现了像韩浩鸟一样的人。例如，我们班的一些同学让老师给他写作业，但他却和其他同学玩，放学后老师只能留在教室做作业。我也见过和韩浩鸟相反的人。她就是我姐姐她不仅努力学习，还帮助妈妈洗碗、刷锅、擦桌子。
所以我姐姐很优秀。我要做一个勤奋、听别人劝告的好孩子。
《爱的教育》一年级读后感3篇（扩展7）
——一年级弟子规读后感3篇
一年级弟子规读后感1
我爱读《弟子规》，它让我学到了很多知识。改变我的日常生活习惯和行为。如 ：骑下马，乘下车，过犹待，百步余，长者立，幼无座，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低……让我感受很深，以前做不到的事情，现在可以做到了。
记得有一次，妈妈带我到姨妈家去，路上要坐很远的车。我们一上车，人好多啊，没有座位，我们只好站着。后来一位叔叔对我说：“小朋友，来这坐，我要下车了。”我很高兴，谢谢了叔叔。叔叔下车时，上来一位满头白发的老奶奶，售票员阿姨说：“谁给老奶奶让个座啊。”可是等了好一会，没有一个人起来。突然我想起《弟子规》里的话“长者立，幼无座”，于是我站起来说：“奶奶这里坐。”奶奶很慈祥地说：“小朋友，谢谢你。你真懂事!”我虽然没有座位，站着也很累，但心里很开心一年级作文：读《弟子规》有感一年级作文：读《弟子规》有感。妈妈也高兴的对我说：“孩子，今天你真棒啊!”
我还会好好地读我喜欢的《弟子规》，把它融入我的学习和生活中，我会很努力的，也会加油的。
《爱的教育》一年级读后感3篇（扩展8）
——一年级小学生读后感(读后感 小学一年级) (菁选3篇)
一年级小学生读后感(读后感 小学一年级)1
《钓鱼的启示》这篇文章虽然没有华丽的词语，也没有精彩的情节，但是它用质朴的语言和简洁的故事情节讲述了一个不深奥却非常有意义的道理。
文章主要内容讲述的是小詹姆斯与爸爸出去钓鱼，他们在离可以钓鲈鱼2小时前钓到了一条大得简直令人难以相信的"鲈鱼，经过爸爸的教诲，原先不肯将鲈鱼放生的小詹姆斯终于把鱼放回到湖里。这次钓鱼的经历让小詹姆斯懂得了不论在什么时候，不论有没有人监督，都要遵守规则，因为这是一个道德问题。要自觉地遵守规则，这是人人都懂的道理，可是在很多时候，很多人为了自己一时的小利益却违反了社会公德。回想起来，我也有一件感到很惭愧的事。那天好像是超市搞促销，所以人特别多，我和妈妈也去买东西。等我和妈妈去结账的时侯，柜台前已经排起了长长的队伍。这可怎么办？去我家的公交车就快到末班车时间了。我四处张望了一下，看到其中一排队伍中有个叔叔只顾着和他后面的阿姨讲话，前面空起了好大一个位置。我灵机一动，慢慢地磨蹭过去，刷一下蹭在了那个叔叔前面；我还向妈妈打了个胜利的手势，招呼她过来。妈妈却红着脸站在原地不动，我一看周围好多人都在看着我，我知道他们只是觉得我还是孩子，才不好意思骂我。我的脸开始慢慢红，悄悄溜回了原地。回家的路上，妈妈没有和我多讲什么，想必她从我的行动中明白我已认识到自己的错误了。打那以后，我一次次反省自己：虽然那时我并不是故意要这样做，只是怕回不了家，可是面对诱惑的时候，我心存侥幸，管不住自己。是啊，好多人不也如此？在违背社会公德的时候，总是自我安慰：“就这一次，没关系。”、“下次注意就行了”、“反正没人知道”……如果大家都这样想，都这样做，那我们的社会不就乱套了？人们还能安安稳稳地生活吗？排队，并不是法律强制的规则，却是社会不可缺少的公德。
只有每个人都存公德心，我们的生活才会更有秩序、更安全、更方便。“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”现在，我终于知道了这个意思！
一年级小学生读后感(读后感 小学一年级)2
这个故事大概内容的是：一个放羊的男孩，好几次都吹牛，狼来了，大人们就急匆匆的来帮他，才知道他是说谎，最后，狼终于来了，他再喊，大人们都不相信，他结束了他自己幼小的生命！
我想起了我一年级时因作业没做还撒谎，老师知道后，把作业当场撕掉，还叫我把以前和昨天、今天的作业重做。
原来，撒谎的代价多么严重啊！我从此再也没撒谎过，争取做一个全面发展的好孩子
一年级小学生读后感(读后感 小学一年级)3
我看见了一本《父与子》，我好奇的哪儿翻翻这儿翻翻，我看的嘻嘻的笑了起来，书很好看，也很搞笑，讲的是爸爸和儿子发生的生活事情，比如：爸爸和儿子骑着马去旅行，马跑的很快他们两就被甩下来了，爸爸想了一个主意，在马背上绑上一个扁担，他们可以牢固的坐在马上，还可以在马背上赛跑，我对妈妈说：“妈妈你看真搞笑，妈妈看了也说有趣。”
我和妈妈笑的可真开心，今天真好玩。
《爱的教育》一年级读后感3篇（扩展9）
——小学生一年级读后感
小学生一年级读后感1
读《精彩极了和糟糕透了》有感
我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇课文对我深有感触，小学生读后感作文大全。这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。 “精彩极了”和“糟糕透了”这两种极端的断言，都有一个共同的出发点，那就是父母对作者的爱。所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。
如果这些爱都是片面的，母亲的话会使作者沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人，而父亲的话会使作者对写做没有兴趣。所以，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。
在生活中，我也同样遇到过这样的事情，我的父亲不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉，而母亲却恰恰相反，母亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得好成绩时，母亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”当电视在播放《百家讲坛》时母亲说让孩子看看，可以增长一些知识，而父亲是极力反对，说影响学习，为此，父亲和母亲几乎要吵架了。
一下子明白过来，就像作者说的那样，无论“精彩极了”也好，“糟糕透了”也罢。这两种极端的断言的背后，是爱。就像大人们说的一样，因为爱你，才批评你、挑你的错，那是希望你进步;因为爱你，才鼓励你、赞扬你，那是希望你能树立起自信心，再创佳绩!