狱中联欢优秀教案1 教学目标： 1、指导学生自学课文，了解时代背景； 2、认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字； 3、初读课文，知道课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”“下面是小编为大家整理的狱中联欢教案,菁选3篇,供大家参考。
狱中联欢优秀教案1
教学目标：
1、指导学生自学课文，了解时代背景；
2、认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字；
3、初读课文，知道课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”“表演节目”等四件事。
教学过程：
一、解题。
齐读课题，把你收集到的资料介绍给大家。
教师酌情补充。（渣滓洞集中营）
二、指导预习。
1、指名读课文前的阅读提示，说说你读懂了什么。
2、教师小结：这片课文节选自优秀长篇小说《红岩》。小说具体而生动的向我们描述了革命前辈所进行的狱中斗争。
3、阅读提示给我们提出了怎样的要求？（在自己认为含义深刻的句子下面做上记号，再跟大家讨论。）
三、默读课文
1、认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字。
2、大体了解课文讲了什么事。
3、课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，其中重点写的是哪几件？
4、在你认为含义深刻的地方做上记号。
四、反馈自学情况。
1、认读“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字并组词。
2、联系课文理解词语。
扭转乾坤：形容变化巨大而彻底。乾坤，天地。
妄加评论：乱评一气。妄，胡乱。
猩猩：渣滓洞集中营的特务头子，因为他是人却没有人的心肝，所以难友们给他取了这么一个绰号。
崩溃：完全破坏，*。
翻天覆地：形容变化的巨大而彻底。
江姐：是小说《红岩》中的主人公，是作者着力刻画的一位革命者，小说中的全名是江雪琴。
监狱之花：是狱中一对牺牲了的革命者遗留下的女婴，她父亲入狱后很快被敌人枪杀，她的母亲因难产去世。是难友们给她取了这个美好的名字。
极乐世界：佛经中指阿弥陀佛所住的国土。佛教徒认为居住在这个地方，就可以获得光明和快乐，摆脱人间一切烦恼，也叫西天。
苍劲：苍老挺拔。课文里指字写得成熟、有力。
洋溢：充分流露。
诙谐：形容说话有趣，引人发笑。
参禅：原为佛教名词，指彻底理解了佛教禅宗的奥秘。这里借用这个佛教名词，说的是要理解马克思主义的真谛。
挑剔：挑毛病，找碴儿。
博得：取得，得到。
劣绅和土豪：指旧社会农村中有钱有势的地主、恶霸。
谨防：小心地防备。
黑名单：这里指特务准备逮捕或枪杀革命者的名单。
3、大体了解课文讲了什么事。
4、课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，其中重点写的是哪几件？
叙述了“唱歌”、“交换礼品”、“贴春联”、“表演节目”四件事。重点写了“贴春联”和“表演节目”两件事。
5、给大家读一读你认为含义深刻的句子，并简单说说你的理解。
五、指导学生小声朗读课文，注意把课文读正确，读流利。
狱中联欢优秀教案2
教学目标
1、读懂课文，领会革命前辈在狱中联欢时表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到思想教育。
2、练习用较快的速度阅读课文，理解内容。
3、认识5个字.
4、有感情地朗读课文。
教学重点
1、用较快的速度阅读课文，理解内容;理解狱中联欢的过程和革命前辈在敌人的魔掌里那样乐观的原因。
2、朗读训练。
课型：独立阅读课
教学方法：讲授法、谈话法。
教学手段：用“小黑板”辅助教学。
教学时间：三课时。
第一课时
一、教学内容：预习课文，理清课文条理。
二、教学过程
<一>释题，激发阅读愿望，预习课文。
1、出示课题，读题释题。
从课题中，我们可以知道什么?
“狱中”是地点，“联欢”是内容。狱中能联欢吗?谁和谁联欢?为什么联欢?
2、读“提示”，解答以上问题。
简介背景：“狱中联欢”节选自《红岩》第16章。敁联欢指监狱里的革敁命前辈庆祝1949年的元旦。敋当时，**派兵败如山倒，不得不玩弄“停战”的把戏，想骗取喘息的机会，以便聚集力量，反扑过来。在这样的情况下，渣滓洞的特务也在表面上对被囚禁的革命者做出一点放松的样子。我们的革命前辈就利用这个机会举行了一个别开生面的新年联欢会，庆祝全国范围内的革命胜利，对狱中的革命力量进行了一次检阅。
3、他们在敌人的魔掌里为什么那么欢乐?
因为党和人民*的节节胜利，使他们无比激动，心中充满了对胜利的信心，所以，他们即使在敌人的魔掌里也那么欢乐。
4、带着问题，预习课文。
预习要求：
(1)快速阅读，能看出联欢的各个过程，在课文中划一划关键词。
(2)把含义深刻的句子画出来。想一想它的含义。
<二>初读课文，理解课文内容，完成课后作业第1题。
<三>按联欢的过程(事情发展的顺序分段)
第一段：讲新年大联欢开始，难友们纵情高歌。
第二段：讲难友们淘范文网所有的对联，都洋溢着革命的乐观精神。”
A.“革命的乐观精神”指对革命胜利充满信心。
B.含义：狱中的革命前辈虽然身处在敌人的监狱里，但对*革命的`胜利充满信心，并用自己的斗争表示对敌人的蔑视。
4、小结：本段写了革命者利用联欢对敌人进行了巧妙、坚决的斗争，表现了革命的乐观主义精神，敌人却无可奈何。
狱中联欢优秀教案3
教学目标：
一、知识能力：
1、认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、过程方法：
1、自读自悟，初步感知。
2、小组合作，共同探究。
3、课外阅读，拓展知识。
三、情感、态度、价值观：
从课文内容中感受*人坚定的革命信念和乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。
教学过程：
一、整体感知。
1、演示《狱中联欢》情景朗读。
2、说说哪些地方令你感动。
二、交流有关背景资料。
1、师生互相交流有关“中美合作所”的材料。
2、简介背景，导入新课。
开国大典即将在北*举行。山城重庆仍被**派盘距。在那里的中美合作所（包括渣滓洞和白公馆），仍关押着秧多革命者。从全国形势看，**派已彻底失败。他们不得不玩弄“停战”的把戏，伺机进行反扑。渣滓洞特务对被囚禁的革命者做出一点放松的姿态，革命前辈利用这一机会举行了一次别开生面的联欢会，以巧妙的方式同敌人进行斗争。（板书课题）
三、初读课文。
1、出示投影片：自读课文，填写狱中联欢的过程。
唱歌（）-→（）-→（）
2、学生自读课文，填写，交流。
四、回读重点段。
1、“交换礼品”段。
（1）学生边读边想：他们都交换了哪些礼品，这些礼品是用什么材料做成的，说明了什么？
（2）指名交流，说说你读懂了什么。
（引导学生体会礼品有贺年卡，五角星和锦旗，这些纪念品极其简陋，说明狱中条件的艰苦令人难以想象，但却表现出革命者的心灵手巧、情深志坚）
2、“贴春联”段。
（1）自读，体会春联的含义。
（2）小组内派一名代表，随意读一副春联，说说含有的意思。
（3）在小组自由交流的时候，其他同学适当补充，教师适当点拨。
①“洞中才数月，世上已千年”形容革命形势发展迅速，横额“扭转乾坤”含有推翻*派之意。
②“歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅”意思是在敌人的监牢中坚持学习领悟马列主义的革命真理。横额“极乐世界”道出了革命者掌握了革命真理的乐观心境。
③看洞中依然旧景，望窗外已是新春。“旧景”指**派统治，“新春”指革命即将在全国胜利的前景。同横额“苦尽甜来”一起，表达了革命者坚信革命即将胜利的信念和对革命前途的憧憬。
④春色满园关不住，一枝红杏出墙来：借用古人的诗句，既表达了对*派的蔑视（阻止革命胜利是徒劳的），又表达了对胜利（红杏出墙）的企盼、横额“大地回春”生动概括了当时的革命形势。
⑤两个天窗——出气、一扇风门——伸头，这幅对联概括了革命者非人的铁窗生活。根额“乐在其中”，表达了革命者视苦为乐的革命情怀，也是对*派迫害革命者的巧妙揭露。
（4）质疑：革命者为什么要贴这些春联：讨论交流。（抒发了革命情怀，同敌人进行既巧妙又坚决的斗争）
（5）指导有感情地朗读。
3、学习“表演节目”段。
（1）思考：监狱里的革命前辈都表演了哪些节目？他们为什么在敌人的魔掌里还那么欢乐。
（2）学生讨论、交流。
（3）指导有感情地朗读，读出对革命者的感慨和赞叹。
五、有感情地朗读全文。
六、总结。
1、总结：课文通过记叙被**派关押在渣滓洞的革命前辈庆祝1949年元旦的联欢过程，表现了革命前辈巧妙的斗争艺术，充分体现了*人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。
2、你认为课文哪些地方写得好？好在哪里。
七、布置作业。
1、抄写、背诵五副春联。
2、课后读《红岩》。
板书设计：
狱中联欢
唱歌纵情高歌
交换礼品情深意坚
狱中联欢{}献身、乐观
贴春联巧妙斗争
表演节目顽强、蔑视
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