美术中班教案1 设计思路： 水是孩子们最喜欢的，生活在江南的幼儿对水更有深刻的感受，*时幼儿总会饶有兴趣地谈论有关水的话题，中班美术教案：水声。为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的下面是小编为大家整理的2023年度美术中班教案,菁选3篇【通用文档】,供大家参考。
美术中班教案1
设计思路：
"水"是孩子们最喜欢的，生活在江南的幼儿对水更有深刻的感受，*时幼儿总会饶有兴趣地谈论有关水的话题，中班美术教案：水声。为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的探索活动，旨在引导幼儿对身边的事物进行持续的探究，并运用语言或非语言的方式创造性地加以表现。本活动可以说是系列活动的引子，其目的是通过艺术活动将无意观察引向有意观察，激发幼儿进一步探究水的兴趣。
在这次活动中，我试图摆脱具象的艺术表现方法，给幼儿创造一个更为广阔自由的感受与表达的空间，引导幼儿尝试运用颜色和点、线、面的变化，表现自己的体验，为进一步探索水的秘密以及更加艺术性地表现水的千变万化奠定基础。
活动目标：
1.倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。
2.培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。
活动准备：
1.已开展有关水的讨论。
2.雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断。
3.油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。
4.四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。
活动过程：
1.引出话题，重现相关经验。
--师：最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?
(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等，教案《中班美术教案：水声》。)
2.共同讨论水声的表现形式
--观看录像，启发幼儿边听边自由模仿不同场景发出的水声。
师：水声能从这么多地方发出来，真好玩，我们也来当一回水声吧！现在就把你喜欢的水声表现出来吧！
--想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。
师：会说话的水怎么表现?爱唱歌爱跳舞的水又怎么表现?水会运动吗?
--讨论怎样将水声变成图画。如："滴答滴答"可画成一个个或一串串小点；"沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线；"哗哗哗哗"可用点和线画成一片；"轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现；大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。
3.边听赏边表现
--反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。
师：这里有许多不同色彩的卡纸和绘画工具，它们喜欢和遵守秩序、不争抢的孩子交朋友，希望你们都能成为它们的朋友。
--引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合，不断丰富自己的画面。
--鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。
4.欣赏感受，互相评价作品。
--重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上寻找这几种水声。
师：你们的画面上都有哪些水声?能和你的`小伙伴说说你画的是什么水声吗?
--相互欣赏作品，可以是整幅画面，也可以是局部。教师可对部分作品提出建议，如：当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些相似的浅色或白色覆盖；当画面比较单调时，可增加色块等。
5、活动延伸：激发幼儿进一步探究的兴趣，如：水是不是只有这几种模样?有没有更美丽的(如游泳池中的水、喷泉等)?水是不是都是美丽的(如污水、洪水泛滥等)?我们怎么表现?
美术中班教案2
教学目标：
1.会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2.提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学过程：
一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。
1.教师出示各种陀螺的图片。
小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀?
2.引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3.你玩过陀螺吗?是怎么玩的?谁想来玩一玩?
4.个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转动中颜色有什么变化?
5.小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮!
二、教师讲述陀螺的制作方法。
1.师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀?
2.教师边讲述制作方法边示范。
(1)拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，注意要将边缘剪光滑。
(2)选择丰富的色彩，开始装饰陀螺。
(3)在黑色中心上，插入牙签。
3.教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿讨论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功感。
1.发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿选择丰富的色彩进行装饰。
3.指导个别能力差的幼儿。
4.帮助幼儿把陀螺的“轴”*去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。
1.师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。
2.组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3.请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4.根据幼儿制作的实际情况进行小结。
美术中班教案3
教学目标：
1.会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。
2.提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。
教学过程：
一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。
1.教师出示各种陀螺的图片。
小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀?
2.引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。
3.你玩过陀螺吗?是怎么玩的?谁想来玩一玩?
4.个别幼儿示范玩陀螺，引导幼儿观察陀螺转动前和转动中颜色有什么变化?
5.小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮!
二、教师讲述陀螺的制作方法。
1.师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀?
2.教师边讲述制作方法边示范。
(1)拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，注意要将边缘剪光滑。
(2)选择丰富的色彩，开始装饰陀螺。
(3)在黑色中心上，插入牙签。
3.教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿讨论自己陀螺的构思。
三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功感。
1.发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿选择丰富的色彩进行装饰。
3.指导个别能力差的幼儿。
4.帮助幼儿把陀螺的“轴”*去，完成陀螺的制作。
四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。
1.师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳，转动时的色彩最漂亮，转的时间最长。
2.组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。
3.请幼儿介绍自己设计的陀螺。
4.根据幼儿制作的实际情况进行小结。