《桃花朵朵》教案1 活动过程: 一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”,感受音乐欢快的气氛,激发幼儿学习的兴趣。 二、提出本次活动任务:用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。 1、幼儿自选乐器,伴随音下面是小编为大家整理的《桃花朵朵》教案3篇,供大家参考。
《桃花朵朵》教案1
活动过程:
一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”,感受音乐欢快的气氛,激发幼儿学习的兴趣。
二、提出本次活动任务:用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。
1、幼儿自选乐器,伴随音乐自由演奏。
2、集中,请手执相同乐器的幼儿坐到一起,随音乐自由演奏。
三、根据教师指挥,幼儿合奏练习。
1、教师身体动作总谱讲解演示。
2、播放音乐,幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。
3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。
4、根据身体动作总谱,与幼儿商量配器方案。
四、乐器合奏。
1、幼儿根据“身体动作总谱”,进行合奏。
2、看教师指挥,再次合奏。
3、教师指导和鼓励下,个别幼儿轮流担任指挥。
4、加乐器进行配乐,幼儿按意愿,加入大鼓节奏。
五、在轻音乐“花好月圆”中结束本次活动。
活动目标
1、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口
2、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
《桃花朵朵》教案2
活动目标:
尝试在指定的位置上印花,体验用蔬菜印画的乐趣。
活动准备:
1、画有大树(树干和树枝)的绘画纸人手一份,西兰花人手一小块。
2、粉色颜料每桌两份,抹布每桌一块。
3、印好的范画一张。
4、幼儿已经看过桃花。
活动过程:
一、出示范画,请宝宝观察,并引导宝宝说说是什么花。
二、示范印花的方法。
小手要捏住花瓣,在盘子里蘸好颜料后印到树枝上,桃花就开好了。
三、鼓励宝宝尝试印桃花,观察并适时指导。
1、引导宝宝拿稳西兰花的花梗,用力在纸上印一下就拿起来,避免在纸上乱涂。
2、提醒宝宝在树枝的位置上印花。
3、如果宝宝的小手碰到颜料,提醒宝宝用抹布擦干净。
四、展示宝宝作品,引导宝宝互相欣赏,感受桃花盛开的美丽景象。
《桃花朵朵》教案3
一、设计意图
在这春暖花开的日子里,当我带着孩子们走进我们学校的桃园时,孩子们情不自禁的唱起了《桃花朵朵开》这支歌,爱音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏作出相应的身体反应。由此我和孩子们即兴编起了舞蹈,孩子们特别喜欢,从中我也发现了有的孩子对歌曲中的一些节奏掌握的不是很好。节奏和旋律是构成音乐的基本要求,培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一,也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是“表达自己的"认识和情感的重要方式,”使“幼儿大胆表达自己的情感、理想和想象。”本次活动,利用图谱帮助幼儿理解节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,注重幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动的表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿感受互相合作的乐趣,领略音乐欢乐的气氛。
二、活动目标
1、感受乐曲热情欢快的风格,在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。
2、学习分声部轮奏,并看指挥进行打击乐演奏。
3、体会师幼合作、同伴合作的快乐。
三、活动准备
1、“桃花朵朵开”音乐。
2、碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、三角铁、钗、大鼓等打击乐器。
3、知识准备:熟悉“桃花朵朵开”的舞蹈。
四、活动难重点
1、重点:看图谱分声部演奏,感受合奏与分声部轮奏的不同。
2、难点:掌握附点音符的演奏。
五、活动过程
(一)开始部分:
集体表演舞蹈“桃花朵朵开”,感受音乐欢乐的气氛。
(二)基本部分:
1、提出本次活动任务:用这些乐器为乐曲配上好听的节奏。
2、幼儿自选乐器,伴随音乐自由演奏。
3、集中,请手持相同乐器的幼儿坐在一起,随音乐自由演奏,并看老师指挥感受合奏与分声部轮奏的不同。
4、教师出示图谱,引导幼儿边看图谱边听音乐徒手拍出相应的节奏。
5、引导幼儿为图谱配上乐器,听音乐看图谱演奏。
6、引导幼儿看图谱分声部演奏。
7、按自己的意愿交换乐器演奏。
8、教师鼓励幼儿当指挥,进行演奏。
(三)结束部分:
在轻音乐“花好月圆夜”中结束本次活动。
六、活动结束
1、评价
2、总结
七、活动延伸
引导幼儿感受“花好月圆夜”这首乐曲的音乐特点并为其配乐。
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