小班《扫黑除恶》教案2篇小班《扫黑除恶》教案 小班社会：不独占玩具 活动目标： 1.愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。 2.在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交下面是小编为大家整理的小班《扫黑除恶》教案2篇,供大家参考。
篇一：小班《扫黑除恶》教案
社会：不独占玩具活动目标：
1.愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。
2.在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。
3.体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
活动准备：好玩的新玩具 活动过程：
1.创设情景，知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。
（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带 来不愉快。
2.鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？
轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩。
（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
师：小龙开始怎么做的？后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？
（3）小结：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开 心。
3.引导幼儿阅读故事，说说：画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
活动反思：
从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们学会分享，可以健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。这个年龄段的孩子有较强的独占意识，有时候不是他的东西，他喜欢的话，也会认为这是自己的。通过本次活动让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具的快乐，初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。活动中也出现很多小问题，对于孩子出现的“抢玩具”的现象，老师正面引导“你为什么要抢他的玩具呢？是不是很想玩他的玩具呀？” “那你可以问问他愿不愿意借你玩呀？”等这样的问题，引导孩子学会征求同伴的意愿。
篇二：小班《扫黑除恶》教案
社会：不欺负人 活动目标：1.通过故明白不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。
2.提高判断是非的能力。
活动准备：
1.《小熊让路》故事 PPT。
2.《小熊让路》相关的视频。
活动过程：
1. 教师出示 PPT，介绍小熊的人物特点。
师：这是谁呀？小熊长得胖胖的，力气很大很大。今天我就要讲一个关于它的故事，名字叫做《小熊让路》 2.教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
（1）这个故事叫什么名字？有谁？讲了一件什么事？ （2）为什么小熊欺负小兔、小花猫、小公鸡，而不敢欺负大象？它这样做对吗？ （3）力气大就可以欺负人吗？大象的力气比小熊大，为什么它就不欺负人呢？ （4）大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们猜它心里怎么想？它明白了什么？以后他会怎么做呢？ （5）小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。
3.结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做？请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。
活动反思：
中班幼儿处于想解决问题但没有解决方法的阶段，在平时生活中，幼儿常常会跟老师告状别人欺负自己，却找不到解决的办法。通过今天的绘本故事，幼儿知道了就算自己长的高大也不能去欺负弱小的人，总有比自己高大的人存在。在最后的谈话过程中，幼儿畅所欲言，纷纷表达了自己的想法。有的幼儿表示自己会跟同伴友好相处，共同分享玩具。有的幼儿表示看到别人遇到困难，自己要去主动帮忙。从孩子们的回答中我感受到了他们判断是非的能力有了很大的提高，活动目标达成。
推荐访问:小班《扫黑除恶》教案 除恶 小班 教案