市级示范性幼儿园复评汇报10篇市级示范性幼儿园复评汇报 幼儿园创建市级示范园汇报材料精品合集 在规范中提高 在创建中发展 -----XX县幼儿园创建市级一类园汇报材料 尊敬的各位专家、各位领下面是小编为大家整理的市级示范性幼儿园复评汇报10篇,供大家参考。
篇一：市级示范性幼儿园复评汇报
园创建市级示范园汇报材料精品合集在规范中提高
在创建中发展
-----XX 县幼儿园创建市级一类园汇报材料
尊敬的各位专家、各位领导：
大家上午好！
首先，我代表 XX 县幼儿园幼儿园全体教职员工，向各位领导和专家莅临我园检查指导工作表示热烈的欢迎。
XX 县幼儿园自开园以来，在县局的正确领导下，以创建市级一类幼儿园为目标，以提高办园水平和保教质量为中心，按照《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，” “两手抓”，抓保教质量，抓安全保障，” “四突出”，突出设施建设，突出科学管理，突出师资培训，突出卫生保健，实现了领导班子工作作风有转变，教职员工保教水平有提升，在园幼儿全面健康发展，幼儿园管理科学化体系已具雏形。我园先后被评为教体系统年度考核优秀单位，荣获县级“三八红旗”先进集体、市级“环创”一等奖、省级“最美幼儿园”称号；教师积极参加省市县教学基本功大赛，1 名教师获省级“教学新秀”称号，3 名教师获市级“教学技能”大赛二等奖，3 名教师获县级“教学能手”称号，2014 年 1 名教师优质课获国家级二等奖，5 名教师撰写的论文获县级二等奖。
9 月 25 日，市局学前教育科刘科长带领市局专家对我园
进行前期评估督导后，我们针对各位专家提出的问题，制定整改方案，明确责任人，倒排整改日期，对照《宝鸡市一类幼儿园评估标准》，逐项进行了整改，现已全部整改到位；同时，针对《评估标准》中 3 个一级指标、10 个二级指、31个三级指标逐条逐项进行了自查自评，我园共计得分 486 分。现将我们创建情况向各位专家、领导汇报如下。
一、基本概况 XX 县幼儿园坐落于 XX 县城中心地带，旁依翠积山，面临龟川河，交通方便，空气清新，环境舒适。幼儿园占地面积为 6163 平方米，生均 16.1 平方米；建筑面积 5063 平方米，生均 13.3 平方米；户外活动场地面积 2000 平方米，生均 5.2 平方米；绿化面积 980 平方米，生均 2.6 平方米。园内有配套齐全、符合幼儿健康发展要求的活动室、寝室、漱洗室，有培养幼儿兴趣与能力的游戏室、美术室、多功能厅、DIY 创意吧，有启迪幼儿智慧的图书室、读书吧，有功能多样的室外大型玩具 5 套；园图书室藏书 7058 册，教师用书1281 册，人均 36 册，幼儿用书 5777 册，人均 15 册；有教师办公室、会议室、资料室、图书室，有沙地、种植园地等，教学及生活设施设备齐全。幼儿园现有在园幼儿 382 名，大中小三个年级 11 个班，分为四个大班，四个中班、三个小班，每个班级的人数控制在规定的范围内。目前，幼儿园在职在编教师 35 人（园长 1 人，党支部书记 1 人，副园长 2人，专业教师 30 人，专职保健医生 1 人），临聘人员 20 人（保育员 12 人，炊事员 6 名，保安 2 名），大专以上专业教
师 39 名。
XX 县幼儿园秉承“用爱养育、用心教育”的办园宗旨，坚持保教结合，坚持全心全意为幼儿服务，尽心尽力为家长服务，办园水平与保育教育质量在逐步提高，得到家长和社会各界好评。在 XX 县幼儿园学习生活的幼儿就如同生活在幸福和谐的摇篮里，健康文明的海洋里。
二、创建成效 为了创建市级一类园，幼儿园成立了以园长、书记为组长，园班子成员为责任副组长，各处室、年级组负责人为成员的创建工作领导小组，设立了创建协调办公室，园长兼办公室主任，负责具体的创建工作。结合幼儿园实际制定创建计划，明确责任，夯实措施，先后召开了创建动员会、前期评估会、专题反馈会议、整改推进会、责任对接会，疏理工作头绪，排查薄弱环节，积极开展各项创建工作，辖区内 3-5岁幼儿入园率 100%。
（一）加大投资力度， 使育人 环境 更优
县委县政府、县教体局十分重视改善办园条件、优化育人环境，加大资金投入，总投资 2049.8 元，按照省级幼儿园配备标准高起点打造硬件设施，确保室外活动机械、沙池、戏水池以及幼儿活动室、盥洗室、寝室、厨房等功能室部正常开展活动。我们园在改造外部环境的同时加强了对内部设施的优化，不断丰富幼儿的活动设备，购置了电脑、打印机、数码相机、多媒体设备，为每班配置了电子琴、电视机、DVD、保温桶、消毒箱、图书和桌面玩具，向县局申请资金购买了
一系列的区角活动材料，同时发动教师自制区角活动材料20%左右，确保各班区域活动顺利开展，为实现幼儿教育现代化奠定了基础。
（二）科学规范管理， 使 办园水平 更高
一是管理 科学 化 。为科学、合理、规范的管理园所，我园设园长 1 名，党支部书记 1 名，副园长 2 名，设立了办公室、保教处、总务处，各年级实行年级组长负责制，管理网络清晰，管理工作规范，管理程序科学；园领导班子结构合理，分工明确，同时建立了园务委员会、工会等群众组织，成立了教职工代表大会，实行民主科学管理。
二是 运行 制度化 。幼儿园以“爱岗敬业、严谨求实、开拓创新、团结奋进”为园训，积极倡导“三热爱”，即热爱幼儿、热爱幼儿园、热爱保教工作，树立“三种精神”，即敬业精神、创新精神、奉献精神。建立健全了各项规章制度，明确了管理、保教、保育、保健及后勤等工作岗位责任，强化 2 个“常规”工作，坚持教学工作每日有要求，每周有安排，每月有计划，用科学的制度保障各项工作顺利开展，用有力的措施激励各处室争先进位，用人文化的关怀凝聚教职工的进取意识，发掘教师优势，增强积极性，培育竞争意识，不断提升工作效能。三是 工作模式化 。全面推行整理、整动、清扫、清洁、素养、安全六方面综合管理（简称 6S 现场管理）模式，善始善终，突出管理精细化、教学精致化和幼儿园精品化，善做善成，强化教职工的教育品牌意识，赋予幼儿素质教育新的活力，进一步提升校园文化内涵，产生的育人合力。
（三）强化队伍建设， 使师资素质更硬
一是 抓师德 ， 提升素养 。学高为师，德高为范。我们以群众路线教育实践活动为有力抓手，以“大讨论”、“双岗双责”、“大家访、大比拼、大练兵”、“双向（向中央基准看齐、向广大群众学习）”、“十大陋习”整治等活动为载体，将师德师风教育融入实践活动各环节；在学习中强化理想信念，在行动中规范职业道德，园班子以上率下，先学一步、学深一步，党员教师精学，教职工统学，全体教师签订了师德师风承诺书，建立了师德师风档案，修订完善了《师德师风考评方案》，实施师德师风月考核通报制度，举办了“我与孩子共同成长”主题演讲。通过强抓师德师风教育，转变了作风，提振了园风，促进了教风，增强了凝聚力和向心力，教师的工作热情空前高涨。
二 是 抓 教研 ，提升能力。我园根据实际情况，建立健全了园本研修制度、教师培训考核制度，制定了“六比六评六争先”实施方案和青教培养计划，采取多渠道、多层次、多方位的培训方式，依靠岗位培训、“名园孵化”、团队帮扶、“国培计划”、“名师大篷车”等培训平台，园本培训与名师引领相结合，专业知识与专业技能相结合，请进来与走出去相结合，培育骨干与全面提升相结合，扎扎实实搞教研，实实在在促质量。截止目前，我们协同桃川幼儿园、鹦鸽幼儿园与宝鸡幼儿园开展“名园孵化”团队帮扶活动 3 次，近 50人次参加了县进校组织的宝鸡、西安全程培训，10 人参加了不同层次的脱岗培训，所有教师参加了远程培训和公需课培
训；坚持每周 1 次一线教师园本教研活动和后勤教职工技能研讨活动；进行了环境创设、区域创设、主题墙创设、教学活动设计、教师手工制作、炊事员技艺比赛和自制教玩具展评，着力打造师德高尚、素质过硬、技艺精湛、水平一流的教师队伍。
三 是 抓骨干，激发潜力。我们积极开展传、帮、带工作，加强骨干教师体系建设，骨干教师、老教师与青年教师结成帮扶对子，放大骨干教师的模范引领作用。要求园班子成员和全体教师每周有选择地研读园里订阅的《中国教育报》《学前教育》《幼教博览》等专业杂志，撰写学习笔记，做一名善于学习、积极进取的教育工作者；要求每位教师每周撰写1 篇教育随笔，做到心中有目标，眼中有孩子，时刻有教育，处处要育人，做一名善于思考、风格鲜明的教育专家。
（四）
提升 保教 理念，使幼儿素质更高
保教是幼儿园的核心工作，我们园科学设置幼儿一日学习生活活动流程，严格规范全体教职工日常保教行为，以游戏活动为教育载体，丰富内容，注重细节，全程监控，确保质量。
一是坚持原则。在上级教育行政部门的正确领导下，我们坚决执行党和国家教育路线、方针、政策，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神，以“小班化教育，个性化发展，精心呵护，健康成长”为办园理念，促进幼儿身心全面健康发展。
二是遵循规律。我们园以幼儿成长规律为依据，科学制定幼儿一日活动流程，充分体现动静交替、保育教育结合的原则。从幼儿入园到离园，根据不同年龄特点，分层次设置集体教育时间和学习成长目标，注重细节管理，注重规范流程，注重师幼互动，注重习惯培养，摒弃小学化倾向，促质量提素质，确保幼儿身心快乐健康成长。
三是立足基础。我们注重优化以校园文化、户外活动场地、功能室部、公共区域、主题墙、展示牌、活动室环境、各班区角为基本要素的育人环境，让幼儿园的一草一木都承载育人功能，每一面墙壁都会讲育人故事。校园文化培能益智，梦幻水立方走廊、成语故事彩绘、主题雕塑以及美丽 XX我的家、陕西历史文化、放飞理想三个主题文化墙，处处体现着以幼儿发展为本、助幼儿成才的教育理念。我们坚持以游戏为基本教育形式，将游戏融入集体教育活动、特色教育活动、区域教育活动、户外 2 小时运动之中。组建了美术、手工、珠心算三个兴趣班；9 至 10 月举办了以“快乐运动、家园和谐、健康你我”为主题的“运动节”，召开了亲子运动会和教职工趣味运动会；启动了 11 至 12 月“读书节”活动；举行了教师节、中秋节、国庆节、“美丽的幼儿园我的家”系列主题教育活动；开展了“书香 XX.德润慢城”德育教育进课堂活动。一系列的活动，激发幼儿学习兴趣，培育幼儿探索欲望，尊重幼儿生活体验，培养幼儿思维习惯。
四是家园共育。重视开展家长工作，注重搭建家园共育平台。成立了家长委员会，建立了家园共育 QQ 群、班级家
园联系群、家园联系册、家园联系专栏，为家长、教师搭建了交流探讨的桥梁。认真开展家访活动，实行“三访”、“六必进”家访制度（领导班子专门访，各班教师进家访，党员教师结对访，困难幼儿家庭必进，单亲幼儿家庭必进，留守幼儿家庭必进，问题幼儿家庭必进，学困幼儿家庭必进，残疾幼儿家庭必进）。扎实开展每月 1 次的家长助教活动，先后邀请 22 名家长走进班级为师幼讲解家教常识、儿童常见病预防等。召开了新入园幼儿家长会和每月 1 次分班级家长会；创造性的开展每月 1 次幼儿素质展示活动。在互动交流中，家长们学习好的育儿经验，寻求有效的教育方法，促进保教质量大提升。
五是亲情关爱。我们积极实施亲情关爱行动，本学期为100 名适龄幼儿每人减免保教费 350 元，共计 35000 元，为16 名家庭困难幼儿补助生活费每人每学期 350 元，共计 5600元；同时，将有限的办园经费用于水电费、保教用品、暖气费、天然气费等日常开支，最大限度的降低幼儿家庭入园费用；采取“一对一、手牵手”关爱留守儿童、单亲幼儿，先后为 49 名留守儿童、15 名单亲幼儿每人确定一名“代理家长”，每周谈一次心，每月家访一次，用亲情滋润幼儿心田，让群众享受 XX 教育改革带来的红利。
（五）
加强卫生 保健 ，使 安全 保障更强
一 是制度 健全 。根据卫生部《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，我园结合实际情况，制定了 23 项卫生保健制度，幼儿每学期体检一次，受检率 100%，预防接种率 100%，
幼儿体质健康测试合格率 100%，建立了幼儿健康档案；对每一名幼儿进行了健康状况分析，并将结果反馈给家长。园里配有专职保健医生，制定了严格科学的卫生检查与消毒制度，设有卫生保健宣传栏，定期宣传预防常见疾病和季节流行病常识，做到师幼知晓、家长知晓、人人预防。
二是管理 规范。
。我们成立了膳食委员会，由园领导参与，定期召开膳食分析研讨会议，评估幼儿膳食营养情况，发现问题及时调整。园食堂设施设备齐全，操作流程科学规范。幼儿进食按要求两餐间隔 3.5 小时，每周提前为幼儿制定营养均衡的适量食谱，要求炊事员把菜切细、切碎，软硬适度，饭食色、香、味、形俱全，米面搭配、荤素搭配，营养均衡。食材实行招标定点采购制度，坚持索票制度，供货商配送，做到即买即吃，保证食材新鲜、卫生、安全。
三是 强化 培训。我们认真执行保教并重的原则，定期组织保育员、炊事员、保安进行专业技能培训，规定了理论学习、事例研讨、技能比赛、园内科研课题等内容，强化责任感，保育队伍的整体素质不断提高。
四 是安全 防范 。我们坚持“安全第一、预防为主”的安全保障方针，建立了安全值守制度，房屋、设备、消防、安全防护巡查制度，食品药品管理制度，卫生消毒制度，严格执行幼儿接送卡制度和门禁制度。成立了安全维稳工作领导小组和护园队，联合公安、交通、工商、药监等部门，定期整治幼儿园周边环境。制定了各类应急预案，邀请消防公安部门指导，坚持每学期进行 2 次防震、防火、防暴应急演练，
提升师幼安全防范技能。大力做好安全月宣传工作，向家长发放《幼儿安全知识宣传册》，开展“小手拉大手”我为家长说平安活动，制作安全教育版面，全力提高着幼儿、家长、教师的安全防范意识。
三、努力方向 我们幼儿园在上级领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，办园条件明显改善，保教质量不断提高，但与群众的要求还有一些差距，如教师配备不足，保健医不足，还没有动物饲养角等。我们借这次...
篇二：市级示范性幼儿园复评汇报
市级示范性幼儿园自评报告 （）幼儿园在（）年申报“（）市示范幼儿园”，我园认真学习贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，据市示范幼儿园的评估标准，不断提升自己，促进幼儿园的良性发展。我园依据《（）市幼儿园督导评估手册》中有关内容，进行认真细致的自查自评。现将自查自评情况汇报如下：一、基本情况 （）幼儿园位于（）小区内，优美的环境、茂密的植被、先进的设施，旨在为幼儿构建一个自然和谐的生态环境。幼儿园园舍为独立建筑群，布局合理，场地宽阔。占地面积（）平方米，建筑面积（）平方米。户外活动面积（）平方米，绿化面积（）平方米，现有()个教学班，在园幼儿()名、教职工()人，环境优美，设施齐全。在硬件方面幼儿园配备教师用书()余册，幼儿用书()余册，以及各种教育设备。
幼儿园在（）区教育体育局等部门的正确领导下，认真贯彻《幼儿园工作规程》精神，全面学习《幼儿园教育指导纲要》和《3—6 岁幼儿发展指南》，重落实、抓实效，不断提高幼教专业知识，培养新型幼儿教师，实施开放型幼儿教育，重视幼儿园、家庭、社区三者的结合，牢固树立服务意识、安全意识，共创幼儿成长的大环境，走出了一条（）可持续发展道路，我园对照评估标准，努力开展各项常规工作，幼儿园呈现出一派蒸蒸日上，欣欣向荣的良好势态，取得很好的社会效益，得到
了全园家长们的认可。
二、自评情况 本次复验工作，幼儿园成立了创建领导小组，园长（）组长，（）为副组长，（）为组员，研究制定了复验工作推进方案，对照 95 条 C 级指标进行自查自评，找出不足做出，进行整改和完善，我们领导小组一起对照评估细则逐项打分，自评得分为（）分，自认达到了（）市示范幼儿园的标准，能够顺利通过市示范的验收工作。
三、各项指标完成情况 （一）办园条件 1、园所资质 我园依法取得了办园许可证、食品卫生许可证、收费许可证、民办非企业证等证件，在这三年的时间里按照要求参加年审工作，并顺利通过考核，及时向社会公示，主动接受有关部门的管理。幼儿园办园资金来源合法且充足，在原有基础上有持续投入办园资金共 100 多万元，用于改善办园条件、教师培训和提高工资待遇的经费，并逐年提高，有保证幼儿园正常运转的资金保障。
幼儿园园长年现（）岁，本科学历，小学一级教师，具有园长资格证、高级育婴师和幼儿园教师资格证，遵纪守法，身体健康，无不良记录；有着较高的专业知识水平和道德修养，从事幼儿教育工作 16 年，有着丰富的幼教经验。本园有幼儿教师 20 名，并取得了教师资格证，保育
员 10 名，保教主任 1 名，保健医 1 名，后勤主任 1 名，保安 2 名，厨师3 名，会计 1 名，专职教师 1 名，各类人员学历达标并取得相应的资质证书。
我园分别为大班 3 个班、中班 3 个班、小班 3 个班，托班 1 个，共10 个班级，招收本社区和附近社区 3 岁—6 岁无传染病的健康幼儿，并按照河南省幼儿园基本条件的要求，定额招生，托班 20 人，小班 25 人、中班 30 人、大班 35 人，招满为止。
2、园舍状况 园内配置了音响系统、监控系统，分别设有办公区、活动区、图书区、多功能区等不同区域。建筑设施设计符合幼儿教育特点，为方便幼儿活动，二个户外游乐场。一楼和三楼户外活动场地共 1000 余平方，并铺有仿真草坪地面，设有 50 米直线跑道，安全美观。户外有大型玩具一套及小型玩具数套，活动器械摆放合理，尽全力为孩子提供了钻、爬、跑、跳、跨、休息等安全、健康、环保、舒适的生活、活动和游戏的空间。结合幼儿园户外场地特点，我们还精心创设了种植园区、沙池区等孩子们玩乐其中；园内环境真正做到艺术化、儿童化、教育化、生态化、立体化。
3、设施设备 幼儿园班级为独立配套设施，有符合标准的幼儿生活、活动用房，其中各班均配有多媒体设备，配有钢琴、空调（夏）、暖气（冬）、55 寸
液晶触屏电视、热水器、消毒柜、幼儿园为每个孩子配备了符合幼儿年龄特点的桌椅，有开放式的玩具架和图书架、自然角和各种生活设施教学等必备设施。各种玩教具达到原国家教委《幼儿园玩具配备目录》规定的一类标准。并能适时增添玩具。幼儿园有大型玩具 3 件，小型活动器械班均 30 件，并能合理摆放，便于儿童活动。班上配有适合幼儿使用的玩具，人均达 3 件以上，教师也能根据需要自制玩教具，做到了美观、安全、卫生、适用。
一楼设有保健室、保安室、财务室、烘焙室，幼儿专用厨房。
幼儿伙房配置齐全，包括和面机、蒸箱、冰柜等现代化炊事工具和机械设备，每班配有小型消毒柜。幼儿园每班配有大 3 匹制冷空调，保证夏季防暑降温，冬季采取集中供暖，保证防寒防冻，同时幼儿园配有专用的热水供应系统。每层均有安全消防设施，并做到经常检查、便于使用。电话、广播、消防、降温、保暖、消毒等设备齐全。园内有电脑、照相机、摄像机等,有效的保证了各项活动的开展。
为保证幼儿各类游戏活动的开展，我园定期组织教职工利用废旧物品自制玩教具，按年龄提供给班级。大中型活动器械能满足幼儿活动的需要，各种玩具安全、美观、卫生、实用，体现了多功能性和可变性。
现代教师需在学习中成长、在研究中成长，我园教学挂图、音像光盘、教学卡片等种类齐全，为孩子创造更加和谐、现代的学习和生活环境提供了优越条件。有开放的图书室，图书资料有兼职人员管理，借阅
方便，利用率较高。
（二）领导与管理 1、办园理念 我园的办园理念是：“
”，遵守各项教育方针政策，遵守社会道德风尚，遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，严格按照 《幼儿园教育指导纲要》的要求，对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育，促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展，小朋友开心、家长放心是我们的追求！
我们结合本园实际制订出明确的办园目标、三年发展规划、短期目标计划、学期工作计划、措施等，并能认真落实。在目标实施中，每个环节都层层落实、步步到位，使规划、计划成为工作中的依据。
要办好一所幼儿园须有严明的制度，我园的规章制度健全，并能认真执行落到实处，制度上墙。实行园长负责制，充分调动班子成员工作积极性，奖罚分明，使各项工作能同时顺利进行。
办园行为规范，无早期定向培养、小学化倾向，秉承“
”的办学宗旨，不以营利为目的，办标准化、优质化幼儿园，幼儿园的名称真实有效并进行了备案。
2、组织机构 在管理上，我们实行园长负责制，注重目标管理，引入竞争激励机制的同时，我们在定岗定编、竞争上岗、双向选择实行聘任制的基础上，
制定了各项规章制度，推行绩效考核制度，各部门人员岗位职责十分明确、具体，并每月向教职工公布考核结果。为了增强员工核心凝聚力，我们注重打造“家一样的小哈佛”营造家一样的氛围，帮助大家建立归属感；为了实现更科学的管理，还制定了《岗位工作说明书》、修订了《岗位职责》、细化《一日工作细则》，使每位员工的工作都能有章可循，从认同到自觉遵守，从遵守内化为自律行为。严格规范的制度管理与有效的激励机制相结合，使员工从被动的接受到主动自觉的遵守，从而使员工牢固树立自律意识，最终形成一支自我加压、自主学习、全面发展的高素质员工队伍。
3、人事管理 幼儿园能根据相关政策法规要求和本园实际，建立科学有效的教职工聘用、考核评价制度，双方签订劳动合同，按时足额发放工资，教职工缴纳五险一金。教职工队伍的知识层次，年龄结构合理。教师队伍稳定。有教职工人事档案。
4、总务管理 我园有专职会计一名，有任职资格证；财务各项手续齐全，账目清楚。在经费的使用上，我们注重对教育教学和师资培训的投入，每学期都购置教学用具、幼儿玩具等设施，经常采用“老师走出去”、“专家请进来”的方式对教职工进行培训，更新了教师的教育观念，提高专业技术水平。
5、安全工作 在安全防护工作方面我们制定各项安全工作规章制度，平时重视对教职工和幼儿进行安全教育，幼儿园建立安全事故报告制度、事故责任追究制、重大事故工作预案等等，实行安全工作周检查、上报制度，不定时进行安全隐患排查。三年来没有安全事故发生。
6、家庭社区 建立符合本园实际的家长工作制度，成立有家长委员会等组织，家长工作有计划、有措施；认真分析、吸取家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，并认真改进，有记录。以各种方式指导家长正确了解幼儿园保教内容和方法；亲子活动形式多样、内容丰富，效果良好；各班有家园互动园地，并适时更新。密切与社区联系与合作，充分利用社区资源，支持社区开展有益的文化教育活动。
7、社会效益 积极参与本辖区幼儿园的业务交流和指导活动，经常开展园所之间的帮扶支教活动，发挥应有的示范、辐射、引领作用。认真完成各级教育行政部门下达任务，社会各界对幼儿园工作满意。享有良好的办园声誉，社区代表和家长 95%以上对幼儿园工作满意，98%以上的幼儿喜欢上幼儿园。
（三）师资队伍 1、师资质量
我园拥有一支稳定、高素质的教职工队伍。教师 100%取得大专学历，其中 10%的教师正在攻读本科学历，其它教师利用业余时间都在进行不间断的学习。我园保育教师积极参加专业学习，保健医，炊事后勤人员都受过专业培训，并持有健康证。
园领导班子在合作过程中，配合默契，廉洁奉公，在集团内部民主评议工作中，我园领导班子每年的满意度都能达到 95%以上。
为了使全体工作人员都具有良好的职业道德素养，我们在教职工中开展师德培训等活动，并组织老师学习正面管教中的 13 个 PD 工具，要求在教室内进行工作的落实，同时我们还开展了岗位练兵活动，制定了教师的分层培养计划。因为幼儿园青年教师和新上岗教师较多，我们有意识地采取了一些措施，一是设载体，开展形式多样的教学观摩、活动评比。如，青年教师声乐、舞蹈、弹唱等基本功表演赛；反思教学研讨活动；开展优秀教案、教育笔记、个案评选活动；保育知识问答；二是引路子，让教师有的放矢地读书。通过给教师推介好书、好文章，把教师的精力引到学习上，形成学习的氛围，交流的内容也会随之改变。三是压担子，给教师委以教学上的重任。四是架梯子，为教师的成长架设台阶，帮助其不断攀登。五是设台子，广泛为教师创设登台亮相、脱颖而出的舞台。六是掰叉子，及时调整教师的心态。
使每一位教师的水平跨越到同一起跑线上是不现实的，但帮助她们树立正确的人生价值观，实现正向发展是完全可能的。我园制定切实可
行的教师培训计划，根据教师的业务特长，采取“走出去”的方法，选送教师参加区教体局及集团公司组织的各类培训活动，积极吸取最新的教育信息，满足教师成长的需要，开阔教师的视野。同时我园还采取“请进来”的方法，本学期聘请专业教师对老师进行分层培训，不定期进行业务竞赛、教学观摩活动，激发教师不断学习、积极进取。
班级学习型组织的建立，更激发了教师学习的自觉性和积极性。各班班组制定详细的学习计划，通过班组共读一本书、家园共读一本书等多种形式，利用午休时间积极开展业务学习。不仅提高自己对班级孩子的观察能力和适时的引导能力，而且也提高了家长对幼儿教育的正确认识，提高家长对教师的信任度，加强家园教育合力，有效促进了孩子成长。教师这种学习型组织活动的开展，也影响和带动了幼儿园的其他部门，后勤组也根据自身的实际需求，建立后勤学习型组织，通过学习专业知识，来支持幼儿园的新发展。
在加强教师学习培训的同时，教师素质教育也同等重要，因此，我园制定了《教师师德教育规范》，确立师德管理总目标为：团结、正气、奉献。
2、师资培训 重视教职工的可持续发展，开展切合实际的分层、分岗教职工全员培训工作，有计划和实施方案，经费落实，时间保障，并有专人负责，措施得力，效果明显。重视骨干教师和青年教师的培养，有计划，有措
施，落实到位，效果良好。
3、专业发展 制定有前瞻性的教师专业发展规划，引领教师制定个人专业发展计划。建立每位教师的专业成长档案，通过积极有效的评价机制，促进教师个人专业良性发展和成长。教师队伍建设和教师专业发展工作成效显著，有区级、集团骨干教师，等业务骨干，有一级、二级优秀教师。注重在实践中发挥骨干教师的示范、带头及引领作用。
（四）卫生保健 1、保健管理 认真贯彻执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》和有关规章要求，建立健全卫生保健管理组织和制度，分工明确，责任到人。卫生保健工作有计划，有总结，有落实，各种资料齐全，数据准确。《纲要》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。我园根据幼儿身心发展规律，重视幼儿生理保健，在完成常规的疾病预防、体检、卫生消毒和均衡膳食工作的同时，尤其重视幼儿心理保健和健康教育的开展。在心理保健上，我园在班级建立了“特殊儿童个案追踪”，采用医、保、教、家密切结合，对低体重幼儿、发育迟缓儿、轻度贫血患儿、肥胖儿、特殊病史儿建立个案记录，以跟踪观察、合理指导的方式，逐步矫正偏异
现象，培养健康良好的心理；另一方面利用展板宣传（安全警示、师德风范、健康教育宣传、月工作重点、周工作安排）、保育员专业知识培训、渗透教学活动、定期进行专家咨询义诊等多渠道广泛开展健康教育，普及科学育儿知识，树立正确的健康观，真正体现既面向全体又兼顾个体差异。
2、疾病防控 有传染病防控、应急预案，计划免疫接种率、查验率 100%，疾病预防措施到位，传染病报告及时、准确，无传染病蔓延。坚持晨检、全日观察和因病缺勤病因追踪，发现问题及时处理，出勤率 85%以上。建立幼儿园消毒常规，按时消...
篇三：市级示范性幼儿园复评汇报
X 幼儿园省级示范园复评 整改汇报根据枣庄市、滕州市两级领导专家提出的整改建议，为更好的完成省级示范园复评工作，结合我园实际情况，现将存在的问题整改如下：
一、园所建设与后勤保健 存在问题：
1.紫外线消毒灯是移动的，既不方便消毒，消毒范围也不达标。
2.活动室进门口的台阶缺少缓冲垫。
3.将活动室门上的玻璃换成透明塑料的或钢化玻璃，不容易破损。
4.盥洗室水龙头有点高。
整改措施：
1. 室内按要求安装镶嵌式固定紫外线消毒灯。
2.活动室门口已铺上缓冲垫。
3 .门上的玻璃均以更换。
4.已根据幼儿的需求重新整改了水龙头的高度。
二、行政管理
存在问题：
1.档案资料需要进一步完善。
2.园本培训的力度不够。
整改措施：1.档案管理员正在对各类资料进行细致的完善，特别是对过程性资料的收集和整理。
2.园本教研：结合市局协作教研区计划，在结合我园实际需求，制定了详实的教研计划，将园本课程和办园特色结合起来，逐步形成常规教学。
三、教育教学
存在问题：1.园本课程与主题教学的融合度不够。
2.缺少科研成果。
整改措施：1.充分利用农村周边环境的教育资源，深入挖掘适合自己的园本课程，并努力做到将园本课程与主题教学、幼儿的一日生活相融合。
2.立足本园实际，针对出现的问题和想法开展行动研究，有效的解决幼儿保育教育工作中的重点和难点问题，并取得一定的研究成果，保留过程性的资料存档。
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XXX 幼儿园 2017 年 4 月 27 日
篇四：市级示范性幼儿园复评汇报
巨龙通信设备集团有限公司幼儿园 市级示范性幼儿园复评汇报 洛阳巨龙通信设备集团有限公司幼儿园 市级示范性幼儿园复评汇报洛阳巨龙通信设备集团有限公司幼儿园成立于 1975 年，是一所规模齐全、托幼一体的企业办幼儿园。2005 年在洛阳市教育局进行的“洛阳市幼儿园评估定级”中被评为市级示范性幼儿园。多年来我园在教育主管部门和社会各界的关心支持下，全园教职工内强素质，外塑形象，坚持规范办园，实施科学保教，积极发挥示范引领作用，目前，我园已发展成为设施较为完备、保教质量较高，群众满意，具有一定影响力的幼儿园。现将我园的情况汇报如下：
一、幼儿园基本情况、园所改造及环境创设 我园占地 3120 平方米，建筑面积 2244 平方米。幼儿园的建筑分南楼和北楼，园内设施配备完善，配备有各类大中型玩具。保教活动区每一个班均为一个完整的单元，活动室、卧室、卫生间、衣帽间、盥洗室配套齐全。园内还有多功能音体活动室、游戏功能室、医疗保健室、图书资料室、库房、教师办公室、厨房、消毒室以及玩教具及活动器械贮藏室等办公用房。有充足的户外活动场地，有 30 米直跑道、活动器械场地、沙池及饲养角等。幼儿班级、厨房、保健室等所需办公设备设施齐全。
我园规模为大、中、小各年龄段 6 个教学班，1 个托班。目前在册幼儿人数为 190 余名。每班按规定配备两教一保。按规定年龄段编班，园额、班额符合《幼儿园工作规程》。
我园建于 1975 年，四十多年的房舍设施比较陈旧。2003 年起巨龙集团公司已将我们幼儿园推向市场，幼儿园的各项基础投入、教职工工
资及保险等全部自筹，基本处于自主经营、自负盈亏、自我发展的状态，特别是近年来企业处于濒临破产的情况，为我园的生存和发展带来了极大的困难，资金短缺是我们近年来面对的最大的问题，近年来周边新建园所的进入对我园的生源带来了一定的冲击。自 2016 年起我园自筹和利用瀍河区教育局下拨的奖补资金对园舍进行了改造和更新。窗户更换为优质塑钢窗户、教室铺设环保 PVC 地面、舞蹈教室重新粉刷、门卫室重建为门卫晨检室。又更新添置了几台柜式空调，电视电脑教学一体机；添置智慧树大屏可视幼儿考勤机，并开通“巨龙幼儿园智慧树教育平台”；教室安装了电热水器；并为所有的班级添置了加湿器等。不仅为幼儿提供了良好的学习、生活，娱乐环境，而且使园所布局更美观、更安全，提高了我园现代化办园水平，收获了家长的满意和赞誉。
二、提高服务意识，家园共育促发展 在新的时代背景下，我们大力倡导幼儿教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满意和支持。基于以上思想，我们不断强化教职工服务意识的培养，引导教职工时时、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。
除了要求每班按时组织学期家长会及家长开放日增进家园沟通和联系以外，园长更从宏观面上做好家长工作。园长每年针对新小班和大班的家长召开不同内容的家长会，分别做好全部家长、个别家长的工作。充分利用幼儿园“微信公众平台”和“智慧树”这一桥梁，及时做好全
园家长的宣传、沟通、引导工作。除此之外我们还开展了托班家长品餐会、家长助教、亲子运动会等，今年三月我园以“增强体质、培养毅力、亲近自然、陶冶情操”为主题开展了“发现春天，播种春天”大手拉小手徒步远足亲子活动，活动得到了家长朋友们的认可和称赞。
多形式的家长工作，化解了各种误会，赢得了家长对我们工作的肯定。同时也让家长了解幼儿园的教育教学目标，积极支持配合幼儿园的工作，家园携手共同促进幼儿发展。
三、落实科学保教，点亮快乐童年 我园贯彻落实学前教育政策法规，坚持正确的儿童观、教育观，促进儿童身心全面发展。严格依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，开设适合幼儿发展的课程。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，坚持以游戏为基本活动。每班均有区角游戏区、幼儿园还开设有专门的游戏功能室。幼儿园及班级环境创设符合幼儿特点，体现教育目标、课程内容、季节变化。
各年龄班、各季节有科学的一日生活作息制度；室内、外活动安排合理，动静交替；从实际出发，结合幼儿发展情况，制定科学可行的活动计划。教育教学活动兼顾群体需要和个体差异，调动幼儿主动探究的积极性，培养孩子良好的兴趣。
四、完善队伍建设，打造积极凝聚的团队 幼儿园始终坚持把师资队伍建设放在首位，园长重视在教师专业发展中的引领作用，积极创设条件，激励教师的专业成长。我们拥有一支敬业爱岗具有奉献精神的教师队伍，在岗教职工 32 人，现有 6 教学班
和 1 个托班。教师队伍中大专、本科毕业占据多数，集团公司在册教师全部为小学高级教师职称。1 名省级骨干教师、1 名中教高级教师。园领导班子 2 人，园长取得园长岗位培训证书。
（1）加大教师职业道德规范的学习。我们每学期都以 “修师德、树师表”为主题对全体教职工开展职业道德教育，明确岗位职责。积极倡导树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念。牢固树立服务意识。在我园为工作不计个人得失、加班不计报酬的老师比比皆是。
（2）加强教师业务培训工作。我园近年来高度重视教师业务学习和业务能力提高。一方面鼓励教师继续深造，积极支持教师参加各种形式的业务学习，同时每学期都安排教师外出参加学习，远至上海、南京，近有郑州、南阳等，为建设高素质的教师队伍储备力量；另一方面有针对性的请幼教专家入园培训。第三方面以园本培训、园本教研活动促进教师教学实践活动能力的提高。我们每学期都根据具体情况确定本学期园本教研和园本培训的内容，园长参与，业务园长负责，全体教师参加。几年来我们通过园本培训解决了老师们在教育教学中所遇到的很多实际问题，老师们的专业素质得到了提升，教学技能更娴熟了，教学方法更灵活了。幼儿园形成了比学赶帮超的浓厚学习氛围，一支业务素质精良、爱岗敬业的教师队伍已成了推动我园持续发展的动力，是我们办园强有力的保障。
（3）扎实抓好教师基本功训练。每学期，我园都有目的、有计划地安排教师基本功培训工作，针对本园教师的实际情况制定具体培训方案。
多年来，在省市及瀍河区组织的比赛及评优活动中我园老师上百人次获奖，在指导幼儿绘画、教师优质课、论文、玩教具制作、教师基本功比赛中等均获佳绩。我园在 2007 年度及 2011 年度两次被市教委授予“洛阳市幼儿教育教学优质课评比先进单位”。我园多次接受瀍河区幼教办安排的任务为辖区所有幼儿园进行优质课教学及区域游戏的展示观摩活动。
五、阅读特色创建，着眼孩子终身受益
对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流，对孩子一生有着重要的影响。绘本是最适合孩子阅读的图书形式。绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。为了培养孩子终身受益的阅读兴趣和习惯，并能把这种良好的习惯、愉快的经验延伸到他们未来的成长阶段，2013 年下半年我园利用上级业务主管部门发放的奖补资金及自筹资金，建起了一个绘本图书馆。幼儿园精心挑选的出自蒲蒲兰、海豚、信谊等出版社的经典精装绘本图书，每个班每周都安排有进入图书馆看书的时间，还对孩子开放借阅。2016 年，我园又引入应彩云老师和她的团队共同打造的《情景阅读》课程，这个课程的特色是将早期阅读活动与其他领域的学习活动有机地整合在一起，完全符合幼儿整体学习的特征。在专家团队的指导下，老师们对绘本阅读的指导有了更好的方法，为了让家长更多的了解和掌握亲子阅读的方法，我园于今年 4 月开展“书香浸润童年 好书伴我成长”全园读书月活动。活动持续了一个月时间，其间安排了引领家长亲子共读的“家长
课堂”1 次、“绘本阅读优秀示范课观摩活动”3 次、各班级有自己的活动（餐后的谈话、睡前故事、自由阅读、图书漂流、教师荐书、修补图书、自制图书）、家庭围绕亲子阅读的活动（亲子阅读、我的大书橱、走进图书馆、读书笔记、好书分享）、全园的月末展示活动等，月底还对本次活动进行了总结，并为本次活动评选出的“书香家庭”、“读书明星”、“故事大王”、“优秀家长投稿”以及“优秀组织班级”颁发了奖状和奖品。六一儿童节我园组织了“童话剧展演”，把孩子们喜爱的文学作品编成童话剧，让他们进行表演，加深对文学作品的理解和领会，以达到“会阅读、能创编、善表演”的幼儿阅读目标。
六、强化安全意识，确保责任落实 安全工作是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我园高度重视，常抓不懈。各项安全制度健全并能落实到位。安保设备器械齐全有保障，场地设施无隐患。日常强化每日数次的消防巡查监督， 发现隐患及时登记并督促排除。十年内无重大意外事故或较大责任事故。
我们对全园教职工进行安全意识强化教育，经常性的组织各类安全专题学习和演练活动，层层签订安全目标责任书，责任落实到人，要求各个岗位的教职工高度重视幼儿安全工作。食堂人员安全不松懈，严把食品入口关；保教人员时刻关注孩子，消除班级事故隐患。使“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的意识深入人心。
重视对幼儿的安全教育，除每周一次的安全教育课之外，老师们还把安全教育渗透在一日生活的各个环节，增强孩子们的安全意识，提高自我保护能力。
七、加强常规管理，提高保教质量 细化《巨龙幼儿园保教常规检查项目及要求》，保教人员一日工作中从晨检、接待；进餐；教学活动（备课、上课、间操、户外活动）；如厕、饮水；午休（睡前、睡间、起床）；离园……各个环节都有详细而严格的工作要求。
我们结合本园实际情况制定园务工作计划、教研活动计划；各班制定学科教学计划、班务工作计划等。定期或不定期对各班教师的备课、讲课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进行督促检查、综合评比，并坚持在每周例会上通报检查结果，肯定成绩，指出不足，从而提出新的工作要求，使教职工针对实际查漏补缺，及时整改。
从保证幼儿健康出发，认真做好各项卫生保健管理工作。1、严格执行食品安全制度，卫生保健制度，消毒制度等；2、认真做好消毒工作，并加强监督管理；3、做好传染病预防工作。把好幼儿体检关，以防传染病发生，定期测量身高体重；4、坚持晨、午检，做好常见病预防；5、加强体育锻炼，提高幼儿免疫；6、科学合理的制定食谱，及时完成营养分析。每半月伙委会研究制订幼儿食谱，在菜肴的刀工、色彩、味道上进行探讨，使菜肴更适宜幼儿和受幼儿的欢迎，满足幼儿生长发育的需要，促进幼儿健康成长。7、通过橱窗、电子屏、微信公众平台、讲座等方式，对幼儿、教师、家长开展有针对性的健康教育宣传活动，内容丰富，资料完整。几年来我园未发生传染病的流行及其他意外事故。连续几年被瀍河区卫生局评为全区托幼机构卫生保健一等奖。
幼儿园经费使用规范合理，定期接受集团公司审计监督。落实《河
南省幼儿园收费管理暂行办法实施细则》，依法收费。
档案信息管理规范，分类科学。资料分类科学，专室、专柜存放；定期采集、更新、报送幼儿园管理信息系统所要求的相关信息，推动幼儿园管理信息化。
八、幼儿园存在问题
资金短缺是我们近年来面对的最大的问题，严重影响了我园硬件设施的改善。近几年我园自筹及利用瀍河区教育局每年给予的奖补资金对园所环境及硬件设施进行了一些改善，但是对照《洛阳市示范幼儿园评估标准》还有差距，主要是在玩教具及图书资料的配备上数量不够。
后院已经规划好沙池、攀爬架、戏水池和分班种植园地，因资金不到位暂且搁置，我们正在积极筹措资金，争取尽快开工。
我园将以这次复评为契机，以复评促工作、以复评谋发展，进一步发扬优点，改正不足，不断提高幼儿园软、硬件质量水平，力争使幼儿园的办园质量再上新台阶，朝着更高品质的目标努力。
洛阳巨龙通信设备集团有限公司幼儿园
2017 年 11 月
篇五：市级示范性幼儿园复评汇报
性幼儿园的提法最早出现在新中国成立之初的 2 世纪 5 年代。2 世纪 8年代后期以来，国家逐步明确了示范园的责任主体、地位及其作用，各地也基于实践纷纷出台了相应的评价标准。精心为大家整理了幼儿园市级示范幼儿园评估反馈整改报告、幼儿园评估后整改报告,希望对你有帮助。幼儿园市级示范幼儿园评估反馈整改报告、幼儿园评估后整改报告
2xx 年 1 月 26 日市教育局基教处卢副处长、王科长带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估。专家组分别从园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解幼儿园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈。
评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定。同时对于我们工作中存在的不足提出了建设性意见和建议。
一、存在的问题
通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与不足，离示范园的标准仍存在着一定的差距。
(一)管理工作
园务管理网络不够清晰，需积极组建教代会，发挥教代会职能，同时加强教研组长的民主管理。
依法依规管理，科学规范管理，园务计划和规划层层落实。并不断的完善档案资料管理制度，配备专职的档案管理员
园本培训的力度不够，需将园本课程和办园特色结合起来，形成教学常规
财务管理制度有待的完善、定期公开每月资金的用度和结余并保障教研经费的落实。
班级工作管理，班主任对自己的职责要求不明确;
(二)教育教学
教师队伍由于建园时间较长，目前教师老龄化严重，教师们教育观念相对滞后，整体素质还有待提高。教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。因此需加强教师专业化的提升，加大力度发展其内涵
.园本教研工作只停在表面。加强教研工作的实效性，提升教研水平是当前工作要点，真正将园本教研工作落实到实处。
教科研是空白，需要独立申报课题、承担课题，以科研促教研。
备课制度完善到个人，加强文本书写的内涵水平，建立教学督导机制，依据教师特色重点培训，同时加强幼儿生活卫生习惯常规的培养。
(三)家长问卷调查
家长观念家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。
教师与家长沟通的力度不够，家长园地没有体现个性化需求与个性化服务，对我园特色不了解，希望开设兴趣班
保育员素质有待提高
(四)教师问卷调查
希望参与教科研，提高自身专业素养
教师年龄偏大、感觉力不从心
希望参加高层次学习、培训
困惑与家长沟通的方法与能力
(五)园所建设、后勤保健
办园设施由于办园历史悠久，园内设施相对老化，特别是教育教学设备地配备方面;幼儿玩具操作材料不足，幼儿图书的缺失，幼儿体育活动器材单一，多功能用房的建设和使用不到位，教师教育教学参考书籍和操作材料的贫乏等等，这些都导致了幼儿园的基本教学设备配备不足，阻碍了一些活动的顺利开展。
添置睡房空气消毒器
楼层护栏、走廊窗户、停车棚存在安全隐患
食堂工作管理食品留样，消毒情况要有记载;食堂、卫生间面积不达标，幼儿进餐饭菜分离，幼儿水杯之间间隔不够。
安全、卫生的细致管理不够，保健医生、保育员门卫的职责要求不到位;炊事员培训力度不够。、
二、整改措施
加强学习，强化责任，成立整改工作领导小组。
组长赵汉芬、副组长李海霞;成员张莉、谢环清、张爱华、董兴艳及大、中、小各年龄段教研组长、各班主班教师。
完善管理网络，分工明确，责任到人，实行层级管理，目标管理。
赵汉芬园长负责全园工作，谢环清负责后勤总务包括安全、卫生保健工作，李海霞、张莉 负责教育教学包括教师考核、人员考勤调配、家庭社区工作，负责幼儿园的环境创设及各班教师自制教玩具的指导和检查， 董兴艳、万伟 潘玮、黄甜、赵瑞负责各班教学、 保育工作的检查指导及教科研资料的补充整理。
各班班主任在业务园长、 后勤园长及教务主任的领导下负责本班的安全、教育和保育工作。
加强学习，强化责任，让整改工作落实到位。
认真组认真组织全体教职工学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》 ，深刻领会《规程》和《评估方案》的精神，对照《评估标准》逐条自查自纠。
(1).迅速组织人员到常青阳光幼儿园参观学习
(2).组织后勤人员对园舍、食堂、活动设施进行全面的排查，对排查中发现的问题和存在的安全隐患，及时采取措施予以解决，尽最大努力把安全事故消除在萌芽状态;
(3).组织保教人员对卫生保健、教育教学、教科研等活动进行分时段分类别的讨论和汇总，对不完整，不合格的观察和记录，要求及时调整、补充完善; 科学合理的安排幼儿一日活动，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿的年龄特点与实际发展水平基准，制定保教目标。并依据我园的实际情况选择教育内容，利用周边环境的教育资源，尝试实施园本课程。活动中，各领域内容相互渗透，体现综合性，将教育内容寓于游戏之中，内容丰富，形式多样，体现趣味性，从而激发幼儿园的学习兴趣，培养幼儿良好的学习能力与学习习惯。
(4).我园将继续开展幼儿美术活动课程的教研，且将教研工作落实到细处，钻研到深处。同时我们将借助名师之力，幼教专家的引领，积极努力的申报市区级科研课题，以科研促教研，从而使我园的教研工作跃上一个新的台阶。同时，我们将进一步加强资料的积累，并为幼儿发展的情况作出分析，积累丰富、详尽、精确的过程资料，为研究结论的产生提供详尽的理论依据。
(5).组织档案管理员对各类资料进行收集和整理，按照《档案管理条例》对
我园档案资料进行分类整理。
强化管理责任，提高日常工作效能。
依据幼儿的身心特点和本园实际制定各项制度，并落实责任到人。树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内部
管理机制，充分调动教职员工的工作积极性、主动性与创造性。一方面逐步探索建立科学合理的奖惩激励制度，激发教职员工的工作热情。另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。
加强队伍建设，提高教职工整体素质扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念;优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高。将实施“教、研、训三位一体”的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。
加大教科研力度，推进保教质量的全面提高。
以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。围绕“以给孩子自主成长的快乐空间”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。
引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育。
树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“家长助教”“家长开放日”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游菊、亲子运动会、亲子联谊会等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。
三、实施的安排
因此，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。
本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级领导的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼儿的成长和发展打好坚实的基础。
幼儿园市级示范幼儿园评估反馈整改报告、幼儿园评估后整改报告
我园收到教育局规范幼儿园保育教育工作防止“小学化”工作的通知，为了深入贯彻落实教育部、市教委、县教育局《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》文件精神，提高幼儿的保育质量，促进幼儿园更好的发展。根据通知的有关内容结合我园的实际情况，现将有关自查报告如下
定期接受主管部门的业务指导和保教工作的监管。幼儿园开展了多种形式的学习培训、会议、教研活动，并聘请了富源县中安镇教师来园做讲座，对教师进行思想理念教育，这样改变了教师的一些教育观念。
我园注重采取了家园共育的方式，利用家长会及家长个别谈话、电访、家庭走访等形式做为交流平台，进行家园配合一致的教育。
创设适宜幼儿发展的良好条件。幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。
.幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。幼儿园要严格控制班额，不得违反国家相关规定超额编班，坚决纠正大班超额现象。
整改措施
中心学校将幼儿园管理纳入工作管理日程，安排专人负责，对幼儿园的办学工作经常进行督查，发现问题立即纠正。
积极筹措资金，更换、添置保教设备和幼儿教玩具。
加强师资专业化培训，严禁使用小学教材，规范教育方法和教育内容，保证幼儿的活动时间。
任何单位和个人不准以任何形式和名目向 幼儿园推销教材及教辅资料。一经查实严肃处理。
不准给幼儿布置家庭作业，不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班。
幼儿园市级示范幼儿园评估反馈整改报告、幼儿园评估后整改报告
尊敬的各位领导
你们好!
2xx 年 x 月 x 日下午，市教育局组成的“漳州市一、二级民办幼儿园”评估组深入到我园进行评估，对我园的外部环境、幼儿的活动空间、教育资源、师资队伍等方面给予了高度肯定，但是，对照《漳州市民办幼儿园定级评估标准(试行)》的评估标准，我园还存在一定的差距，应加大力度进行整改。评估结束后，我园领导高度重视，全体教职工积极配合，立即按照评估标准进行整改，现将整改情
况向各位领导报告如下
组织档案管理员对各类资料进行收集和整理，加强了各类资料的登计，建立健全了幼儿园各类日常规章制度。规章制度制定成册;计划、总结按年度分类装订;检查记录、会议记录、业务学习等一律使用记录本;完善了卫生保健、日常防护、疾病预防等材料。组织保教人员对教育教学、教科研等活动进行分时段、分类别的讨论和汇总，对不完整、不合格的保教文案材料，要求及时修改、补充完善。
组织后勤人员对园舍、食堂、活动设施等进行全面的排查，对排查中发现的问题和存在的安全隐患，及时采取措施予以解决，如在厨房与幼儿活动区之间设置隔离护栏，打通了活动室和走廊的疏散门和疏散通道等，尽最大努力把安全事故消除在萌芽状态。
为幼儿园配备了专职保健医生一名，并配备了应急医药箱，让幼儿园平日里的卫生、消毒、保健等方面的工作得以顺利进行，也能
够对幼儿的突发疾病进行处理。
添置了 4 盏消毒灯供寝室使用;添置了 6 架大型的、可移动的毛巾架，并贴上相应标示，以便幼儿认用
从十一月份开始，利用业余时间对教职工进行以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教职工不断更新观念;优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高
根据幼儿实际情况制定了切实的教学计划，分年龄段进行教学，主要以培养开发幼儿的智力和兴趣为主，逐渐杜绝了小学化。
根据幼儿年龄特点，开展了丰富的游戏活动。教师为幼儿创设了较充足的游戏时间和空间，准备了较充足的游戏材料，让幼儿充满兴趣地自己选择、自主开展和自主控制游戏活动，让幼儿在游戏活动中与人交往、与人合作，从而培养幼儿的语言能力和交往能力，培养其活泼开朗的性格。
篇六：市级示范性幼儿园复评汇报
园复评整改报告 篇一：北苑幼儿园评估整改报告 北苑幼儿园整改情况汇报 尊敬的各位领导：你们好！
XX 年 10 月 17 日下午，市教育局组成的“漳州市一、二级民办幼儿园”评估组深入到我园进行评估，对我园的外部环境、幼儿的活动空间、教育资源、师资队伍等方面给予了高度肯定，但是，对照《漳州市民办幼儿园定级评估标准》的评估标准，我园还存在一定的差距，应加大力度进行整改。评估结束后，我园领导高度重视，全体教职工积极配合，立 丹 即按照评估标准进行整 荣 改，现将整改情况向各 勺 位领导报告如下：
擒 1.组织档案管理员对 动 各类资料进行收集和整 意 理，加强了各类资料的 昭 登计，建立健全了幼儿 寞 园各类日常规章制度。
栈 规章制度制定成册；计 酣 划、总结按年度分类装 选 订；检查记录、会议记 熊 录、业务学习等一律使 殉 用记录本；完善了卫生 压 保健、日常防护、疾病 汐 预防等材料。组织保教 穗 人员对教育教学、教科 汀 研等活动进行分时段、 疼 分类别的讨论和汇总， 不 对不完整、不合格的保 泄 教文案材料，要求及时 厅 修改、补充完善。
2
釉
.组织后勤人员对园 淮 舍、食堂、活动设施等 盼 进行全面的排查，对排 雍 查中发现的问题和存在 蛰 的安全隐患，及时采取 怎措施予以解决，如在厨 君 房与幼儿活动区之间设 界 置隔离护栏，打通了活 遣 动室和走廊的疏散门和 赏 疏散通道等，尽最大努 霓 力把安全事故消除在萌 蹄 芽状态。
3.为幼 应 儿园配备了专职保健医 俭 生一名，并配备了应急 态医药箱，让幼儿园平日 请 里的卫生、消毒、保健 粤 等方面的工作得以顺利 烤 进行，也能够对幼儿的 撕 突发疾病进行处理。
巨
4.添置了 4 盏消毒 挨 灯供寝室使用；添置了 耍 6 架大型的、可移动的 舍 毛巾架，并贴上相应标 水 示，以便幼儿认用
宽 5.从十一月份开始， 糟 利用业余时间对教职工 裂 进行以新理念、新技能 孕 为重点的园本培训，营 躇 造良好的学习环境，促 于 使教职工不断更新观念 虱 ；优化教师知识结构， 犹 拓宽知识面，促进教师 苟 专业素质的不断提高
挪
6.根据幼儿实际情 语 况制定了切实的教学计 危 划，分年龄段进行教学 写 ，主要以培养开发幼儿 削 的智力和兴趣为主，逐 吗渐杜绝了小学化。
流 7.根据幼儿年龄特点 抉 ，开展了丰富的游戏活 绽 动。教师为幼儿创设了 绰 较充足的游戏时间和空 邦 间，准备了较充足的游 豪 戏材料，让幼儿充满兴 风 趣地自己选择、自主开 颂 展和自主控制游戏活动 便 ，让幼儿在游戏活动中 借 与人交往、与人合作， 员 从而培养幼儿的语言能 龋 力和交往能力，培养其 们 活泼开
朗的性格。
劝 以上是我园针对评估中 瘸 出现的问题进行的整改 序 情况，我园全体教职工 剩 通过此次整改也提高了 东 办园的标准意识。整改 蛮 工作虽然结束了，但我 夏 们的幼教工作还在继续 勇 ，我园将在上级部门的 旅 关心和支持下，发扬我 农 们的优势，弥补我们的 伴 不足，更好地为幼儿的 逻 成长发展服务。篇二：
冶 xx 幼儿园省级园复评 祷 自查报告 xx 幼儿园省 禾 级园复评自查报告
凑 一、幼儿园概况 xx 市 关 xx 区 xx 幼儿园创办 育 于 1959 年，是一所 狂 由镇政府主办，教育行 瑟 政部门主管的具有 40 静 多年办园历史的公立幼 禹 儿园。1995 年被评 攀 为 xx 市一类一级幼儿 劝 园；1998 年被评为 双 首批 xx 省一级幼儿园 呜 ；2000 年被评为 x 窗 x 市区级示范幼儿园； 岳 XX 年顺利通过第一次 趋 省级园复评；XX 年被 敝 评为 xx 省绿色幼儿园 昭 。
幼儿园占地面积 原 4500 平方米，建筑 惦 面积 3000 平方米， 吐户外活动场地面积为 2 灶 000 平方米。设有活 朵 动室、游戏室、科学发 盈 现室、图书阅览室、电 蚁 教室、教具室等各种功 标 能室。户外设有游泳池 癸 、30 米塑胶跑道、幼 蚁 儿攀爬墙、动物屋、植 师 物园、赤足小道、无土 冶 和温室种植基地及各种 眼 大型玩具区、绿色的小 职 山丘、各种大块的草地 拖 和按环境教育要求的各 褂 种各样的花草树木，园 国 内环境优美，鸟语花香 牌 ；设施齐全，功能完备 雇 ，是孩子喜爱的具有环 穿 境教育气氛的儿童乐
园 唆 。
幼儿园现有小、 摘 中、大共 12 个班，幼 拢 儿 360 人，教职工 8 乙 0 人，其中行政 5 人， 栅 教师 24 人，教师学历 吸 达标率100%，其中 丸 本科学历 12 人，专科 阔 学历 12 人，占教师总 霄 人数 65%，具有幼儿 宵 园高级职称 18 人，一 耀 级教师职称 5 人，幼儿 洱 园二级教师职称 6 人。
迢
幼儿园能认真贯彻 垣 《幼儿园教育指导纲要 焉 》，不断改善办园条件 缅 ，深化教育教学改革， 应 更新观念，不断巩固省 项 级园成果，发挥示范和 快 辐射作用。
经过自 瞩 查，我园自评总得分为 愁 493 分，其中办园条 敦 件得分为 142 分，管 都 理与效益得分为 327 押 分，加分得分为 24 分 朱 ，对照“xx 省幼儿园 邓 评估方案”要求，我园 键 达省级标准，请专家组 咱 给予复评指导。2 二、 运 第一次省复评后的整改 淑 情况第一次省复评提出 杨 的存在问题及建议 XX 吮 年 3 月 23 日，xx 省 屿一级幼儿园复查评估组 虏 莅临我园，进行了为期 命 两天的省级园复评工作 彦 。经过全园职工的共同 茅 努力，幼儿园顺利地通 峦过复评。评估组对本园 捎 管理工作、师资配备、 蜘 办学特色、卫生保健、 桑 幼儿发展、教科研、社 鞋 区工作及 2000 年省 馏 评估以来的整改效果和 境 成绩给予了充分肯定与 磁 好评，同时也提出了存 市 在问题及建议，主要是 盂 ：
1.离现代化管 傍 理存在一定距离，科学 氧 管理档次不高，如未建 用 立校园网；电教室配备 包 不足；2.卫生保健方 腮 面：厨
房点心间较简陋 褪 ，机械生锈；留样点心 汹 含色素多；教师、幼儿 磷 食品及配料未分开存放 茬 ；医务保健室未有双通 肺 道；卫生保健员学历不 戌 达标，年龄偏大；3. 吮 教科研方面：科研缺理 鸵 论指导，建议聘请专家 尹 指导；在联系农村现代 挪 化发展的方面、农村食 樱 品的营养、家具的发展 寥 、怎样消灭害虫等只停 狂 留在一般认识；4.幼 匀 儿的语言表达、想象能 麻 力、思维能力较弱；5 省 .设备设施、教玩具的 紧 档次较低，幼儿可动手 栏 操作的教玩具数量不足 绥 ；利用废旧物品制作的 崭 教玩具数量较少；6. 聂 图书室的图书分类不规 狼 范，图书数量不足；整 肪 改情况及效果我园按照 娠 评估组的意见，认真学 垣 习《幼儿园教育指导纲 尹 要》，认真对照有关评 固 估标准，发动广大教师 靴 进行讨论，及时制定整 杖 改措施，经过近几年的 途 不断努力，使评估级的 植 意见得到落实，办园水 吴 平进一步提高。具体整 漱 改情况及效果如下：
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1、努力提高现代化 喧 教育教学及管理的水平 隶 ，于 XX 年暑假完成校 囊 园网的布 3 线工作，X 效 X 年底基本建立校园办 语 公网；04 学年度第二 骸 学期初，完成电教室的 撮 配备工作，添置幼儿用 杖 电脑 20 台，教学平台 蚊 两套。
2、卫生保 畏 健方面：逐年有计划地 展 购置更换厨房的器具； 净 提高幼儿食谱制订的水 桑 平，使幼儿每餐搭配合 膨 理、营养充足；调整贮 蘸 存室的布局，教师、幼 窜 儿食品及配料分开存放 赛 ；改造医务保健室，设 吞 双通道；XX 年 6 月聘 乎 请一名中
专学历的保健 恿 员，并聘 xx 华侨医院 踞 的儿保医生为我园的兼 帚职保健医生。
3、 仪 教育科研方面：新招聘 咽 具有本科学历、有一定 占 科研能力的教师负责幼 樊 儿园科研工作，曾请 x 蝗 x 大学教育系 aa教授 哭 、“XX 年全国幼儿美 躯 术教育精英”获得者 a 萝 a 老师、环境教育专家 啤 aa 校长、xx 区教育 豪 发展中心 aa 教研员等 萨 专家到我园指导教科研 死 工作，并于 XX 年 11 寻 月请“全国核心刊物” 因 《教育导刊》编辑 aa 奸 老师来园指导教师的论 世 文写作等。经过努力我 输 园教育科研工作水平有 己 一定的提高，并于 XX 涌 年底顺利完成市“十五 柔 ”课题《充分利用本地 瓢 资源构建园本课程》的 堂 结题工作，XX 年 3 月 呜 成功申请国家级课题“ 泻 幼儿教育网络平台及应 圈 用”。
4、XX 年 页 起我园先后为 xx 区、 峰 xx 市实施《纲要》试 褥 点园，根据《纲要》的 主 精神及试点工作的要求 瞻 ，我园认真开展教师业 连 务培训及教育教学研讨 忽 ，扎实开展素质教育， 醒 幼儿的语言表达、想象 栖 能力、思维能力都有了 嫂 不同程度的提高。
院 5、01~05 年，我 茹 园逐年购置教玩具、体 臂 育器材，投入近 5 万元 仰 ，并要求各班每学期要 羽 有 15 套自制教玩具， 靴 使教玩具的配备超出教 末 学的要求。
6、自 扮 01 学年以来，我园投 楚 入 30000 元购买幼 忻 儿、教师等用书 350 拐 0 册，并规范图书室的 蝉 图书分类，使其在教育 菩 教
学中得到充分利用。
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三、办园的新成绩 葵 与经验优化育人环境， 份 改善办园条件 4 环境是 北 幼儿园教育的一种隐性 糖 课程。因此，创设良好 蒸的育人环境，不断提高 踢 幼儿园的办园条件显得 颊 尤为重要。几年来，我 羔 园根据第一次省级园复 戮 评评估组提出的意见和 朱省级幼儿园新的评估标 痊 准，坚持少花钱多办事 彬 、勤俭办园的思想努力 胸 优化幼儿园的教育环境 集 ，不断改善办园条件。
冯五年累计总投入 140 酵 多万元；其中 01 年到 髓 05 年设备设施、教育 臻 教学资料等购置费用及 泌 建筑维修翻新费用合计 肄 分别是：10 万、20 骡 万、30 万、30 万、 舆 50 万，呈逐年上升的 啊 趋势。
1、设备设 永 施现代化管理、教学软 乳 件及设施设备方面的投 涟 入有：购置了幼儿园管 刃 理系统、档案管理系统 盎 、卫生保健管理系统等 建 管理软件；购买或自制 僵 教学课件 30 多套；添 赵置了办公电脑 13 台、 镇 复印机 1 台、数码相机 海 1 台、打印机3 台，所 勋 有资料实现电脑打印； 巩 完善电教室的配备，添 酗 置幼儿用电脑 20 台； 掖 已建成校园网，实现网 尖 络管理；添置了两套教 浸 学平台。
其它设备 哩 设施的投入有：重新布 虽 装全园电线电路；各班 蛛 安装紫外线消毒灯；各 躯 班增设柜式空调 1~2 主 台；增设厨房配餐间空 拘 调；更换厨房炉具；购 旨 置安装了现代化的幼儿 奠园广播系统；更换各班 垣 办公桌及储物柜；两次 龚 购置及更换幼儿大型活 辙 动玩具；安装全园消防 终 系统。
2、场室建 孽 设在场室建设等方面主 侩 要有：改建幼儿游泳池 朔 ；按标准改建晨检室、 轴 值班室、保健室；改建 冈 会议室、教工之家；扩 贼 建二、四楼宿舍为专用 医 室；给幼儿大型活动区 缘 铺安全垫；改建破旧的 然 大操场，给四个大圆圈 捐 铺 ap 垫；各班新装铝 盈 合金窗；按男女分开标 趁 准改造各班洗手间；增 堑置幼儿用楼梯扶手；三 叉 次铺草地，增添、修整 胃 花草树木；改建教职工 碗 停车房；对全园内墙扇 话 灰翻新及地面翻新等。
窄 3、教育教学资料 5 教 磋 育教学资料购置方面有 励 ：每年对教玩具进行适 伦 量的增添；02、04 崖 年分别增添音像资料、 起 书籍各一批；03 年增 严 加体育器械的一批。根 色 据时代发展的需要，我 詹园的投入有计划、有目 堆 的。虽数目不大，但都 烂 用到点上，如在现代化 杏 管理与教育教学、幼儿 块 安全、幼儿卫生等方面 拓 。经多年不断的投入， 凄 我园的办园条件得到不 垛 断提高，为教育教学质 妥 量的不断提高打下坚实 冻 基础。
以人为本， 脂 形成民主、科学、现代 岿 化的管理模式 1、民主 釉 、科学管理，形成合理 泳 竞争机制四十多年的办 淤 园实践形成了一套较完 微 整、全面的管理制度， 匝 这是我园能较好地实现 盐 依法办园、依章管理的 殖 先决条件。幼儿园各机 赣 构健全，园务委员会、 亿 教代会、党工团组织等 傻 依制度开展工作。每学 蜀 年初都召开教代会，对 羹 幼儿园管理制度中不适 窗 应时代发展的条款进行 植 修改、增减，在教职工 媚 的积极参与下，在民主 叛 、科学的管理氛围下， 篡 幼儿园管理能跟上时代 粘 步伐，不
断完善，更好 淡 地促进幼儿园发展。
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幼儿园给教职工创设 待 一个宽松的工作氛围， 也 给予他们展开公平竞争 摊 和充分展示自己的机会 软 。实行分级管理，小、 护 中、大班级各选出一名 林 级长，由级长去管理好 赣 自己级的各项工作。每 础 班选出一名班主任，由 宙 班主任去选自己班的副 钵 班老师和保育员。当有 湖 公开展示的机会时，由 湘 各位教职工自愿报名， 展 通过公平竞争来承担公 功 开任务。
又如，我 渊 园对职工实行分月考核 忆 、学期考核和学年考核 瞳 ，实行自评和他评相结 召 ，由教师、保育员、后 亚 勤人员和家长代表成立 误 幼儿园的考核小组。每 卸 月对照自评情况由部门 灌 评价，最后由考核小组 瞩 评定等级，根据不同等 选 级篇三：幼儿园整改报 情 告 张桥乡喜洋洋幼儿园 愧 年审整改报告 柘城县教 留 体局：
XX 年 12 狗 月 23 日，我园接到县 酬 教体局下达的《关于落 振实 XX 年民办学校年审 蛔 整改事项的通知》。经 询 过这次年检，我园还存 绽 在部分受检项目不达标 痔 的问题。对此，我园领 弊 导高度重视，全体教职 岳 员工积极配合，立即制 爬 定整改措施，按照相关 勇 建园标准和各位领导的 啡 要求进行了整改，现将 姨 整改情况报告如下：
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一、全面树立安全第 袜 一的思想，把安全放在 员 首位
1、健全组织 疙 ，加强领导。成立了以 页 园长为组长的安全
工作 拜 领导小组，统一组织安 苛 排学...
篇七：市级示范性幼儿园复评汇报
幼儿园省级园复评自查报告 一、幼儿园概况 XX 市 XX 区 XX 幼儿园创办于 1959 年，就是一所由镇政府主办，教育行政部门主管得具有 40 多年办园历史得公立幼儿园。1995年被评为XX市一类一级幼儿园；1998年被评为首批XX省一级幼儿园；2000年被评为 XX 市区级示范幼儿园；2005 年顺利通过第一次省级园复评；2006年被评为 XX 省绿色幼儿园。幼儿园占地面积 4500 平方米，建筑面积 3000 平方米，户外活动场地面积为 2000 平方米。设有活动室、游戏室、科学发现室、图书阅览室、电教室、教具室等各种功能室。户外设有游泳池、30 米塑胶跑道、幼儿攀爬墙、动物屋、植物园、赤足小道、无土与温室种植基地及各种大型玩具区、绿色得小山丘、各种大块得草地与按环境教育要求得各种各样得花草树木，园内环境优美，鸟语花香；设施齐全，功能完备，就是孩子喜爱得具有环境教育气氛得儿童乐园。
幼儿园现有小、中、大共 12 个班，幼儿 360 人，教职工 80 人，其中行政 5 人，教师 24 人，教师学历达标率 100%，其中本科学历 12 人，专科学历 12 人，占教师总人数 65%，具有幼儿园高级职称 18 人，一级教师职称 5 人，幼儿园二级教师职称 6 人。
幼儿园能认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，不断改善办园条件，深化教育教学改革，更新观念，不断巩固省级园成果，发挥示范与辐射作用。
经过自查，我园自评总得分为 493 分，其中办园条件得分为 142 分，管理与效益得分为 327 分，加分得分为 24 分，对照‚XX 省幼儿园评估方案‛要求，我园达省级标准，请专家组给予复评指导。
2 二、第一次省复评后得整改情况（一）第一次省复评提出得存在问题及建议 2001 年 3 月 23 日，XX 省一级幼儿园复查评估组莅临我园，进行了为期两天得省级园复评工作。经过全园职工得共同努力，幼儿园顺利地通过复评。评估组对本园管理工作、师资配备、办学特色、卫生保健、幼儿发展、教科研、社区工作及 2000 年省评估以来得整改效果与成绩给予了充分肯定与好评，同时也提出了存在问题及建议，主要就是：
1、离现代化管理存在一定距离，科学管理档次不高，如未建立校园网；电教室配备不足；2、卫生保健方面：厨房点心间较简陋，机械生锈；留样点心含色素多；教师、幼儿食品及配料未分开存放；医务保健室未有双通道；卫生保健员学历不达标，年龄偏大；3、教科研方面：科研缺理论指导，建议聘请专家指导；在联系农村现代化发展得方面、农村食品得营养、家具得发展、怎样消灭害虫等只停留在一般认识；4、幼儿得语言表达、想象能力、思维能力较弱；5、设备设施、教玩具得档次较低，幼儿可动手操作得教玩具数量不足；利用废旧物品制作得教玩具数量较少；6、图书室得图书分类不规范，图书数量不足；（二）整改情况及效果我园按照评估组得意见，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，认真对照有关评估标准，发动广大教师进行讨论，及时制定整改措施，经过近几年得不断努力，使评估级得意见得到落实，办园水平进一步提高。具体整改情况及效果如下：
1、努力提高现代化教育教学及管理得水平，于 2003 年暑假完成校园网得布 3 线工作，2004 年底基本建立校园办公网；04 学年度第二学期初，完成电教室得配备工作，添置幼儿用电脑 20 台，教学平台两套。
2、卫生保健方面：逐年有计划地购置更换厨房得器具；提高幼儿食谱制订得水平，使幼儿每餐搭配合理、营养充足；调整贮存室得布局，教师、幼儿食品及配料分开存放；改造医务保健室，设双通道；2001 年 6 月聘请一名中专学历得保健员，并聘 XX 华侨医院得儿保医生为我园得兼职保健医生。
3、教育科研方面：新招聘具有本科学历、有一定科研能力得教师负责幼儿园科研工作，曾请 XX 大学教育系 AA 教授、‚2001 年全国幼儿美术教育精英‛获得者 AA 老师、环境教育专家 AA 校长、XX 区教育发展中心AA 教研员等专家到我园指导教科研工作，并于 2004 年 11 月请‚全国核心刊物‛《教育导刊》编辑 AA 老师来园指导教师得论文写作等。经过努力我园教育科研工作水平有一定得提高，并于 2004 年底顺利完成市‚十五‛课题《充分利用本地资源构建园本课程》得结题工作，2005 年 3 月成功申请国家级课题‚幼儿教育网络平台及应用‛（中央电教馆‚十五‛教育技术研究规划课题之子课题）。
4、2001 年起我园先后为 XX 区、XX 市实施《纲要》试点园，根据《纲要》得精神及试点工作得要求，我园认真开展教师业务培训及教育教学研讨，扎实开展素质教育，幼儿得语言表达、想象能力、思维能力都有了不同程度得提高。
5、01~05 年，我园逐年购置教玩具、体育器材，投入近 5 万元，并要求各班每学期要有 15 套自制教玩具，使教玩具得配备超出教学得要求。
6、自 01 学年以来，我园投入 30000 元购买幼儿、教师等用书 3500册，并规范图书室得图书分类，使其在教育教学中得到充分利用。
三、办园得新成绩与经验（一）优化育人环境，改善办园条件 4 环境就是幼儿园教育得一种隐性课程。因此，创设良好得育人环境，不断提高幼儿园得办园条件显得尤为重要。几年来，我园根据第一次省级园复评评估组提出得意见与省级幼儿园新得评估标准，坚持少花钱多办事、勤俭办园得思想努力优化幼儿园得教育环境，不断改善办园条件。五年累计总投入 140 多万元；其中 01 年到 05 年设备设施、教育教学资料等购置费用及建筑维修翻新费用合计分别就是：10 万、20 万、30 万、30 万、50 万（到05 年 5 月止），呈逐年上升得趋势。
1、设备设施现代化管理、教学软件及设施设备方面得投入有：购置了幼儿园管理系统、档案管理系统、卫生保健管理系统等管理软件；购买或自制教学课件 30 多套；添置了办公电脑 13 台、复印机 1 台、数码相机1 台、打印机 3 台，所有资料实现电脑打印；完善电教室得配备，添置幼儿用电脑 20 台；已建成校园网，实现网络管理；添置了两套教学平台。
其它设备设施得投入有：重新布装全园电线电路；各班安装紫外线消毒灯；各班增设柜式空调 1~2 台；增设厨房配餐间空调；更换厨房炉具；购置安装了现代化得幼儿园广播系统；更换各班办公桌及储物柜；两次购置及更换幼儿大型活动玩具；安装全园消防系统。
2、场室建设在场室建设等方面主要有：改建幼儿游泳池；按标准改建晨检室、值班室、保健室；改建会议室、教工之家；扩建二、四楼宿舍为专用室；给幼儿大型活动区铺安全垫；改建破旧得大操场，给四个大圆圈铺 AP 垫；各班新装铝合金窗；按男女分开标准改造各班洗手间；增置幼儿用楼梯扶手；三次铺草地，增添、修整花草树木；改建教职工停车房；
对全园内墙扇灰翻新及地面翻新等。
3、教育教学资料 5 教育教学资料购置方面有：每年对教玩具进行适量得增添；02、04 年分别增添音像资料、书籍各一批；03 年增加体育器械得一批。
根据时代发展得需要，我园得投入有计划、有目得。虽数目不大，但都用到点上，如在现代化管理与教育教学、幼儿安全、幼儿卫生等方面。经多年不断得投入，我园得办园条件得到不断提高，为教育教学质量得不断提高打下坚实基础。
（二）以人为本，形成民主、科学、现代化得管理模式 1、民主、科学管理，形成合理竞争机制四十多年得办园实践形成了一套较完整、全面得管理制度，这就是我园能较好地实现依法办园、依章管理得先决条件。幼儿园各机构健全，园务委员会、教代会、党工团组织等依制度开展工作。每学年初都召开教代会，对幼儿园管理制度中不适应时代发展得条款进行修改、增减，在教职工得积极参与下，在民主、科学得管理氛围下，幼儿园管理能跟上时代步伐，不断完善，更好地促进幼儿园发展。
幼儿园给教职工创设一个宽松得工作氛围，给予她们展开公平竞争与充分展示自己得机会。实行分级管理，小、中、大班级各选出一名级长，由级长去管理好自己级得各项工作。每班选出一名班主任，由班主任去选自己班得副班老师与保育员。当有公开展示得机会时，由各位教职工自愿报名，通过公平竞争来承担公开任务。
又如，我园对职工实行分月考核、学期考核与学年考核，实行自评与她评相结，由教师、保育员、后勤人员与家长代表成立幼儿园得考核小组。
每月对照自评情况由部门评价，最后由考核小组评定等级，根据不同等级给予不同得奖金奖励。期末考核：根据每月积分、幼儿得发展评价情况、个人财产管理情况、幼儿得身体生长发育情况、工作成绩等五大部分考核评定。家长得评价：每学期发家 6 长调查表，让家长评价各位职工得工作。各种评价综合使用，使幼儿园形成激励机制与您追我赶得局面，从而调动了职工得积极性、主动性与创造性，提高了管理效能。
2、实现管理现代化，提高管理效率幼儿园管理得现代化，就是幼儿园提高管理效能与办园效益，实现持续发展得必由之路。到 04 年底，我园已完成校园管理网得建设，先后购置幼儿园管理系统、档案管理系统、幼儿卫生保健管理系统等软件，为实现管理现代化提供了物质条件。根据实际情况，我们分层次、分批进行培训，如‚幼儿园管理系统‛得使用分行政人员、正副班、其它职工三批培训，培训内容根据各自得不同知识水平与工作需要，有针对性开展，收到较好得效果。经过多次得培训，几个月得练习、熟悉，教职工已基本掌握网络管理得现代化技能，大大提高了管理效率。
如各班得教育教学计划、教案、教师论文、随笔等可通过网络上交，无需打印出来，快捷高效，且便于管理、分类与再利用。在发放文件、通知时，也可通过网络，有时可与广播等传统设备配合。又如每月要购买得消耗品，购物员无需花时间到各部门、各班级查问，只需各部门、班级在月末把自己需购物品及数量在管理系统内填好提交，购物员即可统计完成。
（三）铺设绿色通道，促进教职工队伍专业化发展 1、加强组织管理，
以制度作保证建立一支高质量得保教队伍，就是幼儿园有效管理得关键，就是实现幼儿园工作目标得保证。我园重视队伍建设，并以明确得制度作保证。制定‚教师外出学习及学历提高制度‛等，人性化得管理，以制度保证执行，也收到较好效果。如每年每位教师至少一次得外出学习，每年请专家来园作讲座、指导一次，园内也组织形式多样得理论学习、讨论、演讲等活动，有全园组织，或分级组织等。又如 7 在学历层次提升方面，凡参加自学考试得教师，可凭当期准考证获得半天得带薪假期等。
2、职业道德教育与业务能力、学历层次提高相结合我园党支部带领工会、团支部，每月组织一次思想政治学习，学习内容根据上级党组织要求与我园得实际情况而定。如师德教育、‚三个代表‛得学习等。
采取集中学习、分组讨论，瞧 VCD 学习、分发资料学习、各自收集资料学习等多种形式开展。我们鼓励教师参加各种培训、研讨活动，多次组织教师参加区教研室组织得教研活动，培养与提高了教师学习、研究得能力。我们还经常组织教师外出观摩学习，如：由 01 年至今组织到民航幼儿园、琴星幼儿园等 33 所 90 多人次进行观摩学习，为教师提供更为切实得学习机会。到姐妹幼儿园进行交流研讨，如组织到 AA 幼儿园、AA 幼儿园、AA 幼儿园、AA 幼儿园等 10 多所幼儿园交流学习，让教师通过不同得形式、渠道吸收与消化先进教学理论，转变观念，真正使教师得探索行为转化成为孩子得探索意识。同时组织部分骨干教师听取由朱家雄教授主讲得《幼儿园课程改革得理论与实施》、李麦浪教授主讲得《教与学中教师与幼儿得有效互动》、AA 教授组织得示范课《幼儿园活动整合课程》等专家讲座 20 多场 50 多人次。回来后又组织教师学习研讨，使大家在共同得
学习与探讨中不断成长。我们还鼓励教师参加学历培训，提高学历层次，形成持久得自我激励意识。
2001 年以来，我园教师队伍职称、学历层次等有不同程度提高。如新进本科学历教师 2 人，在职取得本科学历 12 人，取得专科学历 5 人，在读在职研究生 2 人，进修本科 6 人。新增被评聘为幼儿园高级教师 8 人，幼儿园一级教师 4 人，幼儿园二级教师 8 人。管理队伍年青化、专业化，结构合理，朝气蓬勃。班子成员都就是大专以上学历。学前教育专业占 67%，教育管理专业占 33%。平均 8 年龄由原来得 39、3 岁下降为 34、3 岁，专业、经验、年龄结构合理。教师发表（或获奖）论文（随笔、教案）国家级 2 篇，省级 4 篇，市级 4 篇，区级 8 篇。1 人获得‚全国少儿书画大赛优秀指导教师‛称号，1 人获得‚南粤优秀幼儿园教师‛称号，2 人获得XX 市‚‘童心绘 XX’锦绣园丁‛称号，3 人被评为‚XX 区优秀教师‛，4人被评为‚XX 区好园丁‛，3 人受 XX 区政府嘉奖等。
（四）实施《纲要》，全面推进素质教育我园于 01、02 年先后被指定为 XX 区、XX 市两级实施《纲要》得试点园。
《纲要》试点工作与其说就是给我园得任务，不如说就是给我们得机会。01 年《纲要》刚刚颁发，全国各地都在认真学习，区与市教育部门指定我们为试点，给予我们条件与机会，在上级领导、专家得指导下，工作顺利开展，并于 04 年底圆满完成。实施《纲要》，就就是要全面推进幼儿园素质教育，就就是为培养人格健全、活泼向上、各项智能全面与谐发展得 人 打 好 基 础 。
实 施 《 纲 要 》， 我 们 经 历 ‚ 实 践 — 理 论 — 实 践�6�7�6�7‛不断循环反复得过程。
1、理论学习，通读《纲要》在实施《纲要》得最初，我园开展全园通读《纲要》得活动，全园利用两周时间，以教育组、级组、后勤组为单位，组织学习《纲要》，让全体教职工（包括厨工与门卫）全面了解《纲要》精神。在通读前提出要求，通读后，要求每位教职工找出不理解得地方，然后把问题汇聚在一起，大家一起逐点去理解。这次通读，使全园上下对《纲要》有了一个初步得认识。同时在全园开展‚以儿...
篇八：市级示范性幼儿园复评汇报
充满爱、雅、智、趣的乐园【前言】
这里是一个并不富裕的乡镇，幼儿园却是最豪华的建筑；
这是一个崭新的幼儿园，它却蹒跚着起步走出了自己的发展之路； 这里是孩子成长的乐园、教师成长的沃土；
这里是正在悄然绽放的一朵农村学前教育的小花……
走进幼儿园……
XX 镇中心幼儿园始创建于 1982 年，前身为 x 镇机关幼儿园，1986 年被评为市示范幼儿园。2009 年，因园舍老化，镇政府投资 600 多万元兴建新园。新园拥有 5000 平米的版图，2754平米的建筑，省示范园的标准，节日文化的特色，是一幅愉悦身心的画；小中大 9 个班，200 多名小天使，40 多名教职工，是一个温馨幸福的家。随处可见的师、幼、亲子创意作品，让环境随时与您对话。
自 2010 年 9 月投入使用后，在“管理为本、质量为魂、科研立园、内涵发展”的办园理念指导下，羊幼以优化保教、寓教于乐为原则，以“培植一片沃土，让每个儿童快乐成长；营造一个空间，让每位教师专业发展”为宗旨，以师资队伍建设与内涵提升为重点，以促进幼儿全面富有个性发展为最终目的，打造园所特色文化，创农村幼教精品。
幼儿园在 2010 年 11 月通过了市农村学前教育示范镇的评审，于 2011 年分别通过了省中心园的认定和省省级示范幼儿园的验收，自 2012 起，连续四年被评为区学前教育先进单位，并位列前茅。2012 年，成为幼儿师范学校实践教育基地。
自由呼吸泥土的清香、肆意绽放童年的欢笑，让农村的孩子享受和城市孩子一样优质的学前教育，不再是梦想。我们理想中的幼儿园——一个充满爱、雅、智、趣的乐园，已经呈现在了大家的面前……
（一）我们的团队 —— 暖意·诗意·创意
1. 师资结构
幼儿园现有教职员工 45 人，专任教师 31 人，本科学历 13 人，专科学历 10 人。在编教师 10 人，其余为聘任制。幼儿园地处乡镇，我们的师资来源渠道并不广，历年分配的公办教师是我们的宝，其余教师多为本镇的师范类毕业生和老园的教师，这样可以保证师资队伍的相对稳定。
对于一个新建园来说，硬件配套一步到位，优良的教师队伍是保证园所可持续、均衡发展的关键所在。豫剧大师小香玉在山区开办艺术学校的成功经验告诉我们：用专业的发展眼光和策略，最大化地挖掘每位教师的潜能、团队合作式互助成长，这是最符合羊幼教师团队的成长方式，也是符合这所新建乡镇园的发展模式。我们既需要新鲜血液，更需要自身具有造血功能。建园七年来，我们用自身的成长有力地证明了这一点。
2. 团队文化
建园之初，我们将团队文化定位为“爱心、责任、智慧”，随着教师专业水平的提升，我们又升级为“暖意、诗意、创意”。我们对师德的定位，绝不仅仅是不体罚，更要有对孩子发自内心的爱，让孩子能感受到来自教师爱的智慧与温暖。这样的爱不是凭空而来，而是要从培养专业素养做起，要了解儿童、解读儿童，才能真正地做到尊重儿童、教育儿童。
如何有效地缓解工作压力、消除职业倦怠？我们提出了“快乐工作、幸福生活”的八字箴言。工作要高效，就要有方法。方法从哪来？身未动、脑先转。我们提倡多思考，常规类的工作要常做常新，这样才能保证质量，把简单的事情做到不简单。比如每天的幼儿出勤点名，很多老师都有好玩的点名妙招，让孩子快乐地参与，有效避免了维持秩序式地点名环节；重复类的工作要做减法，合并同类项，让时间最大化地得到利用。比如：我们通过教研，将一日作息时间合理优化，将原来碎片式的户外活动，整合为块状户外时间，彻底解决了原来频繁地组织穿脱整理衣物、时间短造成的蜻蜓点水式的户外活动等问题，让户外运动和游戏的时间更充足，更能保证活动质量；挑战类的工作要制定合理、可操作的方案，遵循预设、有效生成、加强互动互助，“累死你的不是工作，而是工作方式”，优质高效是我们永远追求的工作方式。
还有决定性的一点，就是决策要准确、指导要实效、反思总结要到位。我是从省十佳幼儿园——机关幼儿园副园长调任的园长，两位年轻的副园长都是从后备干部成长起来的，我们将经验和创新精神有机结合，1+1+1〉3，和谐的氛围、创新的精神、进
取的激情，让我们这个年轻稚嫩的领导班子焕发出了具有时代和羊幼特色的活力。
工作和生活就像我们的左手和右手，都要兼顾。幼儿园都是女教师，绘画、音乐、美食、养花、读书、旅行…大家各有所爱。这些都是工作最美的点缀，让工作添了许多的情趣和创意。把每一天都过成诗，其实是我们羊幼教师对工作和生活的美好期许。
3. 教研科研
如果为我们的成长发展路径找一个支点，那就是“教研科研”，别无其他。我们根据幼儿的需求、教师的现状，先后进行了三个立项课题的研究，“节日文化融入园本化课程的研究”、“幼儿自主取餐能力培养的研究”和刚刚立项中国教育学会十三五课题“农村大班额背景下户外自主游戏的探索研究”。我们通过扎实有效的园本教研，将大课题研究和五大教研组活动有机结合，教师根据自己的兴趣特长选择自己的教研组，竞聘组长，每半月一次教研组活动，通过现场式教研、问题式教研等发现问题、解决问题，提升质量，促进成长。
研训合一、以会代训等都是我们的教师培养方式。每年拿出专项资金培训教师，让每位老师参加适合自己成长需求的培训，我们重视“走出去”，更看重能“带回来”，每次培训后的“草根讲坛”，让老师们及时思考和梳理，将学习所获有条理地呈现出来，让学习成果最大化地分享。“师徒结对”也是队伍互助成长的妙招之一。微信小编、班级管理、教研培训等等，都可以作为拜师学艺的选项，这种一对一帮带的方式，让年轻教师的成长有方向、
有目标、不迷茫、更有实效。
几年来，年轻教师成长迅速，老教师激情焕发，一人连续四年被聘为省幼儿园远程研修课程专家；4 人被评为省远程研修优秀学员，幼儿园两次被评为省远程研修先进单位；一人获省优质课三等奖；6 名教师在市课程资源和优质课比赛中获奖；3 人成长为后备干部走上了副园长的岗位，幼儿园被评为市德育工作先进单位…
（二）我们的环境 —— 儿童化·艺术化·趣味化
环境是为教育服务的，要从儿童的需要出发。幼儿园地处乡镇，我们因地制宜，致力于打造出“儿童化、艺术化、趣味化”的园所环境，充分满足幼儿的生活、学习需要。自建园以来，在政府的大力支持下，持续投入 140 万元，幼儿园设施齐全、区域合理、环境优美，集现代化与功能性为一体。
1. 自然材料与废旧材料巧妙运用
“废物是放错了地方的宝贝”，农村遍地都是宝贝。三面环山、一面环海，山水之间皆是大自然的馈赠。每个班级都创设了以自然物或废旧物为主题的特色环境，通过与游戏区的有机结合，充分挖掘材料的教育功能。海文化、树枝、麻绳、瓶瓶罐罐、中国风、农家乐、石头、纸等，经过师、幼和家长的创意激活，成为孩子们生活、游戏、学习和运动的环境。
2. 主题节日式创设活动持续开展
节日主题活动的推进，让我们的环境处处带有儿童的体温，“巧手节”、“种植节”等主题作品处处可见，让孩子举目便可观
察、感知、欣赏和分享。
常规类环创也是我们的环境重要组成部分。入园三件事、六步洗手法、安全小常识、一日活动的各个环节，在环境中都能找到提示。
3. 游戏环境的创设 在自主游戏的开展和研究中，我们一直有这样一个美好的愿景：那就是把幼儿园变成一个益智、好玩、富有童趣和挑战的游乐场，让成长在游戏中自然地实现。幼儿园的户外场地分散且狭长，我们改变思路，地面、墙面、台阶、花坛、过道…无一不为幼儿的游戏服务。投放适宜的游戏材料，让儿童游戏的趣味性和挑战性不断升级，引发更多的游戏可能。我们的成功经验在 2016年市自主游戏研讨会上做了专题交流。
优雅的环境不需要太多的金钱，一把野花、一条干支、一束野果、一捆小麦，每年的巧手节，或以麦秸秆为主题，或以玉米为主打材料，秋收的农作物、家具厂的下脚料、工厂里的大纸筒，只要符合安全、卫生的要求，一切都玩转，这也是我们每年巧手节深受幼儿和家长热衷的原因。
我们期待：每一位走进羊幼的人，都能感受到这里温馨、优雅、温暖的家的氛围，感受到孩子们成长的欢乐，感受到教师的职业幸福感。因为，这里是我们共同的家！
（三）我们的特色 —— 传统节日与园创节日的水乳交融
根据幼儿的年龄特点和兴趣，我们开展了“节日文化教育”系列特色活动。
传统节日活动的开展。充分挖掘传统节日和开发园创节日的价值内涵，逐步形成了春节、元宵节、清明、端午、中秋等传统节日和种植节、巧手节、健身节、悦读节、离园日等园创节日的园本化活动，通过家园亲子活动、社区体验活动、集体教学活动等多种形式，让孩子们感受民俗民风，在幼小的心灵播种下传统文化的种子。镇每年春节的大活报民俗表演享誉四海，我们每年将民间艺人请到幼儿园，为孩子们做专场表演，并手把手交教授动作；胶东大饽饽是非物质文化遗产，花饽饽协会的会长也来到了我们的幼儿园，和家长孩子们一起蒸面塑、做面点…系列节日活动的开展营造了浓郁的环境文化、丰富的课程文化和多样的家园共育，链接起了幼儿发展、教师成长和家的纽带。通过师幼家长三方的共同成长，实现了园所的和谐发展。
。
园创节日也颇有羊幼特色。“悦读节”为例，建园 7 年来，我们分批购置了四千多册绘本，为农村的家长提供最好的精神食粮。我们在 2011 年就参加了“全国美丽花故事妈妈义工团”，每年培训四十名故事爸妈，进班给孩子们讲绘本故事，他们是优秀的传播种子，影响和带动着全园的家长；50 个图书漂流袋每周都在孩子们之前漂流着，小小的漂流手册记录着亲子阅读的足迹与收获；优秀的绘本作者和编辑、以及儿童文学作家，是我们不遗余力调动的优质资源，送给家长们的免费福利；亲子自制图书、制作小书签等，无一不是让阅读这个活动充满乐趣和喜悦。而今，绘本已经走进了羊幼的每个家庭，即使不买书，每个孩子每年至少在家里能和父母一起读 50 本绘本，很多家庭为孩子设立了小书架，
有的父母为孩子办了绘本馆的会员卡，为孩子借阅绘本。在农村娃的心里播种下阅读的种子，这是我们为农村的孩子赠送的最廉价也是最昂贵的礼物。
（四）我们的示范引领 —— 拉手帮扶，辐射带动
作为镇办中心幼儿园，我们拉手帮扶了镇域的其他几所民办园；作为省级示范幼儿园，承担起了传、帮、带的责任，不仅拉手帮扶了三所幼儿园，还作为学区中心园，帮带了九所幼儿园，从园务管理、卫生保健、安全后勤，到教学指导、教育科研，通过了解学区园的现状与需求，制定循序渐进的学区工作计划，进行有效的指导。
七年来，我们在不断强化自身内涵发展的同时，拉手帮扶也取得了可喜的成绩：两所幼儿园由市级三类园升级为市级示范幼儿园，一所幼儿园由市级示范园升级为省级示范幼儿园；根据市和区的要求，所有的幼儿园都开展了室内区域活动和户外自主游戏，我们分别进行了入园的手把手指导，开放了我园的游戏现场和园本教研，进行主题学区研讨活动，培训指导园长和骨干教师几百人次；指导和培训各园所的档案整理工作，把过程性资料的整理与计划的制定、工作的实施相结合，让大家明确档案整理的意义与方法。在历年的区学前督导工作中，我们所带领的学区园所，办园质量提升明显，先后有 8 个园所被评为学前教育先进单位。
同时，我园还作为优质园，多次面向区和市开放观摩自主游戏的开展成果和展示办园质量，我园的管理经验和自主游戏案例
及开展经验分别在市园长培训班、市自主游戏经验交流会上做专题分享交流，《新的天地
心的教育》和《让爱慧聚——由热闹走向实效的家园工作》分别获市特色教育三等奖和省特色教育三等奖；《凝聚·互助·共赢——一所乡镇中心园的学区帮扶之路》刊发在《幼教园地》……
（五）我们的卫生保健安全工作 —— 精细化管理，优质化服务
2016 年年初，我们不断优化营养膳食结构。创新食谱的研究，根据时令，春有大骨汤、夏有绿豆汁、秋有冰糖梨、冬有红糖姜，并根据时令节气和幼儿生长发育的需要不断研发四季食谱。加强保育保健工作。坚持做好一日三检及全日健康观察，有效地做到了传染病防控，让手足口、水痘等传染病绕道而行。定期为幼儿体检、预防接种和做口腔氟化泡沫，充分利用各种宣传平台提升农村家长的卫生保健意识查体率做到 100%，氟化泡沫做到了 85%以上，居全区最高水平。建立各类健康挡案，将管理好孩子的衣、食、住、行、不断提升自我管理能力与课程对接，让孩子的自我管理能力得以提高。将卫生保健工作与幼儿与生活紧密结合。小厨房劳动和开心农场劳作计划有序地在全园开展。“劳动小能手”活动内容越来越丰富，除了参与厨房劳动，我们有一亩的开心农场，孩子们积极参与到秋收活动中，让孩子们能够吃到自己种植的新鲜蔬菜。
1. 安全工作更细化
安全是万事之根本，我们丝毫不敢懈怠 ，自开园以来，无一
例安全责任事故。强化安全责任，严格执行“一岗双责”和“网格化管理”，人防、物防、技防过硬，共投入 34 万元，配备了专职保安，安保器材配备齐全，安装了 38 个监控探头和红外报警系统；认真开展主题式安全教育活动，每月按主题计划开展安全教育活动，每学期开展防火、防震、防爆和紧急疏散演练，邀请交通、消防等专业人士入园开展专题讲座，切实提高师幼的安全自保能力和意识，逐步形成了自己的园本安全教育课程。根据防震、消防、防暴等不同的主题，开展不同的疏散演练活动，活动前对师幼进行详细的说明，以...
篇九：市级示范性幼儿园复评汇报
范中发展在发展中提升
— xx 中心幼儿园创建市级示范园汇报材料
xx 中心幼儿园 xx 年 xx 月
在规范中发展
在发展中提升 ——xx 中心幼儿园创建市级示范园汇报材料 尊敬的各位领导：
大家好！
首先我代表 xx 中心幼儿园的全体教职员工向各位领导的莅临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
xx 中心幼儿园创办于 2003 年，至今已有 8 年历史。建园以来，我园始终坚持把幼儿“健康、安全、快乐成长”放在工作的首位，不断改善办园条件，积极争创旗市“规范化幼儿园”，走过了一个“发展、规范、提升”的历程。
按照鄂伦春自治旗教育局的要求，依据《呼伦贝尔市示范幼儿园综合评估指标体系》，我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思做了认真地自查自评自评得分分，现将自查自评情况汇报如下：
A1、办园条件
分值 40 分
自评分 40 分 C1、生活用房
分值 5 分
自评分 5 分 现有园舍建筑面积 2787.27 平方米，均为正房，宽敞明亮，小班、中班活动室面积均为 58 平方米，大班活动室面积均为 87 平方米。有20 平方米的室内卫生间，有 97 平方米的厨房、餐厅，有 89 平方米的舞蹈室、98 平方米的体育活动室。2011 年，教育局在新的中心小学教学楼落成后，首先把中心幼儿园的搬迁重建提上议事日程，多方筹措资金 430 余万元，建成了高标准的幼教楼一座，并将于明年五月份顺
利的完成中心园的搬迁启用工作。新园占地面积 22016 平方米，建筑面积 1200 平方米，幼儿活动面积 1 万多平方米， 设有 5 个教学班，在园幼儿 120 人。风格独特的幼教楼，温馨敞亮的教室、休息室；设施齐全的多功能教室、卫生保健室等专用活动室及生态种植园地、玩沙池、戏水池„„富于教益、充满童趣，真正成为孩子幸福生活的家园、健康成长的乐园。
C2、活动用房 分值 5 分
自评分 5 分 每班有面朝南、采光好标准活动室（内设盥洗室）120 平方米、教师办公室 16 平方米，设有公用音体美教室 120 平方米，设有专用图书资料室。
C3、活动场地
分值 5 分
自评分 5 分 xx 年投入近万元在用三合土夯实的场地上利用废旧轮胎、杨木桩等物品开辟了 300 余平方米的室外活动区，规划了 30 米跑道，开发了抢滩登陆、沙滩寻宝、走木桩等游戏，很受孩子们的喜爱，得到家长的好评。
C4、教学设备
分值 5 分
自评分 5 分
入园幼儿 100 人，配备了 120 套桌椅。投入近 10 万元为每个教室配备电子琴、电视机、DVD、录音机，便于幼儿取放的玩具柜、衣帽柜，活动区架等，购置了教学用的挂图、杂志、报刊、教师教学用书。并设有多功能活动室。
C5、保育设备
分值 5 分
自评分 5 分 共有教室四个，采用暖气供暖。每班有饮水机、做到一人一巾一杯。有独立的休息室，配备了 120 套床铺。
厨房有烤箱、红外线消毒柜、绞肉机、标准的洗刷设备等设施齐全。保健室配有身高、体重测量仪，视力表、常用药及药品柜，高压消毒锅等。
C6、活动器械（玩具）
分值 5 分
自评分 5 分 投入二万余元，修缮、添置了滑梯、转椅、攀登架等大型玩具，皮球、轱辘圈等小型玩具，室内有海洋球、滑梯。在此基础上，我园积极努力，在旗幼教股的大力支持下，给我园配备了乐高游戏、彩棚浪船、小博士乐园、蘑菇活动秋千架。
C7、保育队伍
分值 5 分
自评分 5 分 幼儿教师是幼儿园工作的命脉，我园把提高教职工素质当作头等大事来抓，鼓励在职进修，深入开展爱与责任教育活动，每周开展政治、业务学习，学习先进人物的风貌，宣传身边优秀教师的师风。努力培养一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。按规定配备各类保教人员 35 人，教师队伍学历和专业合格率 100%. C8、领导班子
分值 5 分
自评分 5 分 在班子管理上，采取立体管理模式，将班子成员分为三条线，抓教学的保教主任和各教研组长为教学管理线，抓安全、德育的副校长、教教主任，工会主席为德育管理线；总务主任、会计、出纳、后勤人员为后勤管理线。三条线各司其职，协同作战，确保教育教学工作健康发展。
在班子成员的分工上，制定班子成员责任制，对领导班子成员进行了具体分工，健全、完善了组织机构，制定部门职责、学习制度、考勤公示制度，每周五例会、各环节部门先汇报一周工作，再提出下
周工作安排，形成了职责分明、团结协作、率先垂范的领导团队。这种整体工作宏观管理，一周工作微观管理的管理模式，促进了环节干部的成长。
A2、管理
分值 60 分
自评分 60 分 C9、绿化美化
分值 7 分
自评分 7 分 园内绿化面积 574 平方米，园内场平坦、安全，绿草如茵，园门口花坛里鲜花盛开，办公室前榆树墙吐绿，院墙边绿树成行。园内每个班均有种植园地。
C10、环境布置
分值 8 分
自评分 8 分 我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境，园内文化、娱乐气息浓厚，建成了融教育、游戏、健体、娱乐为一体的活动场地，使幼儿园的环境设施成为具有价值的教育资源。创设各种幼儿学习活动区域。投资万余元，科学设计、精心布置了孩子们每天学习生活的教室、走廊，设计了“心愿屋”、“宝宝成长”、“古诗园地”等栏目。做到了让每一面墙壁都育人。每班均设有幼儿作品展示栏，教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，利用饮料瓶、纸盒等制做了望远镜、小凳子等十几种百余件精美的玩具，得到家长的好评。另外，每个班级都有自己的专栏，公示班级的月、周工作计划，家园联系情况。我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、
被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。
C11、保教队伍管理 分值 10 分
自评分 10 分 幼儿园的规章制度就是幼儿园的法，这个法就是为实现幼儿园的管理目标，为提高管理质量，我园制订了班主任职责、科任教师职责、保安人员职责、考勤制度等一系列规章制度，强化了制度管理，采取了递进方式，稳中求变，变中求新，逐步对规章制度进行调整和完善，使之更科学合理，精细化，以保持幼儿园管理的良性延续和不断发展。
真正做到抓纲务本，在各项工作中既有量的也有质的明确要求，全面推行保教保育质量责任制，发挥制度特有的效应，实现要我干为我要干的转变，学会自我调控，使人人意识到我与甘幼共生存共发展。
C12、教育教学方针
分值 6 分
自评分 6 分 我园组织全体教师认真学习了《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》制订了完善的管理制度，确保保教保育工作有效开展。制订了以“幼儿为本，培养幼儿：学会学习、学会生存、学会生活、学会发展。一切为了孩子，全心为了家长。办成幼儿喜欢，家长满意的阳光幼儿园。”的办园宗旨。我们的办园理念是，以“一切为了孩子”为办园宗旨，遵守国家宪法、法律、法规和国家的教育方针政策，遵守社会道德风尚，遵守《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，对学龄前儿童进行科学、规范的教育、美育、保育，让托、幼儿体、智、德、美全面发展，也能享受
我国宪法以及各种法律所保障的各种自主权以及经济权益。
C13、教育教学计划
分值 5 分
自评分 5 分
为确保保教保育工作有序开展，幼儿园、教导处、教研组、每一位教师每学年、每学期都制定切实可行、详实的工作计划和工作总结。每一位教师都要制定月工作安排、周工作安排，并将之张贴上墙。每一位教师必须提前备、写好教案才能上课,以确保保教保育的质量。教导处定期检查，作好记录。
C14、教育教学活动
分值 5 分
自评分 5 分 充分认识生活活动、游戏活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。科学合理地安排幼儿一日活动，向一日生活要质量要效益，发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以过程化管理，实现严谨细致。
C15、教育教学改革
分值 4 分
自评分 4 分 我园从实际出发，将提高教师综合素质作为课程改革的关键，组织教师采用集体学习与自学相结合的方式，认真学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等理论，深刻领会《纲要》的精髓，树立新的教育理念，让教师明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，为幼儿一生的发展打好基础。同时，我们还开展了丰富多彩的教育活动，经常组织教师去知名的幼儿园参观学习、听课、评课，学习先进经验，定期举行示范课、研究
课，并组织教师分析、反思、交流、研讨，通过这些活动充分调动了广大教师的积极性，促进了教师的专业成长。
C16、卫生工作
分值 7 分
自评分 7 分 我园认真贯彻落实《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》，制订了《每日消毒制度》、《每日卫生清洁制度》，并通过《每日值周制度》和领导带班检查，保证了幼儿园环境的优雅整洁。每班均配备饮水机、橱柜，做到一人一巾一杯。通过区角活动、定时午睡、文明用餐、家长配合，培养幼儿良好的卫生生活习惯。
C17、保健工作
分值 8 分
自评分 8 分 我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为头等大事来常抓不懈。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，建立了幼儿健康档案，教师、幼儿每年体检。其次，建立安全检查制度，定期检查设备设施的安全状况。第三，不断完善持卡接送制度，严把接送关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。第四，每天两节户外活动，活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。第五，加强晨间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿携带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。第六、每周制定科学合理的食谱，做好膳食搭配，保证食物的多样性、丰富性。后勤主任、保健老师、食堂工作人员经常检查幼儿的用餐情况。我们特别注意加强过程与质量的常规管理，确保园所有一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围。全园做到无责任事故,杜绝意外事故的发生。
A3、幼儿素质
分值 20 分
自评分 20 分 C18、身体素质
分值 5 分
自评分 5 分 坚持每天户外活动，认真上好体育活动，充分发挥游戏器材的作用，锻炼幼儿体质。制定科学合理的食谱，保证食物的多样性、丰富性以保证幼儿身体发育良好。
C19、卫生、生活习惯
分值 5 分
自评分 5 分 通过间食，午餐、午睡、游戏活动、“我最美”区角活动等途径，加强家园联系，逐步培养幼儿养成良好的卫生生活习惯，逐步培养他们的生活自理能力。
C20、情感、行为、智力发展
分值 10 分
自评分 10 分 坚持幼儿养成教育，营造幼儿道德品质教育氛围。对幼儿全面实施养成教育，是我园一贯坚持的幼儿教育主线，即从全方位培养幼儿良好的学习、生活、卫生、社交、品德等方面的习惯。一是通过针对性的游戏活动和一定方式的集体活动，尤其是通过“收银台”、“玩具店”、“我最美”等区角活动，教育幼儿要相互理解，相互尊重，培养幼儿与幼儿之间、幼儿与父母之间、幼儿与他人之间的交往能力；二是利用各班的种植园地，结合时令性的教学活动，训练幼儿劳动技能，培养幼儿独立生活和吃苦耐劳能力。三是利用特定的活动及每年几次的节日期间开展的特定教学活动，提高幼儿热爱家乡、热爱祖国、尊敬师长、保护环境的意识，利用家园双轨式教学，纠正幼儿不良的行为习惯，在注重养成教育基础上，不断培养幼儿良好的思想品德和行为习惯。
我园在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了
一定成绩：xx 年、xx 年先后两年获旗“幼儿教育先进集体”光荣称号，xx 年全旗幼儿教育现场会在我园成功召开，xx 年被评为呼伦贝尔市甲级一类幼儿园。但我们还有很多不足之处。对此，我们在不断努力，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。
今后努力方向：
1、加强队伍建设，通过不同途径对全体教师进行培训，全面提高教育保育质量。
2、新教学楼建成后，进一步加大投入，将我园建成花园式幼儿园。
3、突出特色教育，以品牌求发展。
篇十：市级示范性幼儿园复评汇报
管理模式 促园所和谐发展 永吉县实验幼儿园始建于 1981 年， 于 2003 年晋升为省级示范性幼儿园。现有两处园址， 园舍建筑总面积 4400 平方米， 主园 3400 平方米， 2008 年新建的才智分园 1080 平方米。
占地总面积 7000 平方米。
共设托幼、 小、 中、 大 21 个教学班级， 在园幼儿 645 名 。
感统训练、 奥尔夫音乐活动、0—3 早教室等活动区域的设置满足特色教学的需求； 班级配有电钢琴、 电脑、 VCD 等现代化教学设备为丰富幼儿的教学活动提供条件； 攀岩墙壁、 塑胶跑道、 螺旋攀岩等户 外大型活动设施， 让幼儿强健体魄的同时充分体验在幼儿园的快乐与幸福。
我园现有教职工 98 人， 其中行政管理 7 人， 教师 43 人，保育员 21 人， 后勤 27 人。
本科学历 15 人， 大专学历 33人， 其余人员 学历均达标。
现有省级骨干教师 2 人， 省教学能手 2 名 ， 吉林市“全天候” 教师 2 名 ， 市优秀任课教师标兵 2 名 ， 市百名 优秀青年教师 2 名 ， 市优秀任课教师 3 名 ，市级骨干教师 6 人， 永吉县骨干教师 4 人。
一直以来， 我园秉承着“把成功写在孩子脸上， 让自 信驻留教师心中” 的办园理念。
才智分园立足于新的起点， 将其理念提升为“打造精品幼教， 让孩子赢在起点”。
基于此，我园把办园目 标确定为：
因地制宜办园， 因材施教育人， 因人而宜发展， 实施多元化办园方式， 把我园建设成高标准有地方特色的省级示范性幼儿园。
一、 创新管理， 注重细节
1几年的园所发展中， 我园始终坚持把握科学有效的管理机制， 注重常规工作的规范与落实， 建章立制， 逐步形成管理模式。
2010 年起， 我们调整管理思路， 在规范化管理基础上， 向精细化管理过渡， 不断完善管理的系列内容， 彰显实效性。
每周的工作安排中， 自 制了 领导工作计划与部署手册，班子成员 人手一册， 及时对上周工作进行小结， 并系统地按照计划内容部署本周工作重点， 细化岗位工作职责， 任务分配落实到人， 方便工作的有效实施。
同时， 这样的小面积集中， 能把工作中的细节疏忽消灭在萌芽状态中， 保证管理工作务实开展。
教师管理中， 我们注重用简单的话语规范教师工作行为， 教师的工作原则一句话：
认真作好自 己手边的工作。
工作要求为三句话：
一是不要拒绝个人承担的责任； 二是同样的错误不犯第二次； 三是相信自 己潜能无限。
个性塑造上， 强调“我就是我， 一个与众不同的我” 等等。
简单的话语方便教师对园内各种行为规范的掌握。
团队建设中， 我们注重人文性的管理策略， 为打造一支健康向上、 朝气蓬勃、引 领幼教时尚的优良团队， 我们打破以往单调的学习方式，结合教师实际需求， 参考并借鉴学习型组织的学习内容， 把教师的各种学习统筹安排， 系统规划。
内容拓展为五个领域：自 我超越、 改善心智模式、 建立共同愿景、 团队学习、 系统思考。
整个学习 形式以分享故事（ 讲座）、 游戏、 实事内容为主， 共享教师讨论、 感悟反思为辅， 集知识性、 趣味性为一体， 让大家在学习中思考， 在游戏中领悟， 整个学习过程中大家兴趣盎然， 积极思考， 不断拓展思维广度与深度， 并在灵感最佳时期， 写出发自 内心的生活感悟， 相互交流与借鉴， 提倡共享， 注重分享， 形成互动局面， 真正变“让我学”
2为“我要学”。
2010 年刻骨铭心的 7. 28 特大水灾中， 更凸显了 我园具有凝聚合力的教师团队本色。
我园是我县教育八大重灾单位之一， 园内进水一米半， 整个一楼低空布置、 设备、 基础设施全部被浸泡， 损失惨重。
洪水褪去的厚厚淤泥没有放过任何一个角落， 更没对我们漂亮的幼儿园“客气”，室内的物品凌乱不堪， 黑漆漆的淤泥使教室显得像黑天一样， 操场上一尺厚的淤泥让人一脚踩上去就难以自 拔， 教师们踏着艰难的路程纷纷来到幼儿园， 带着无比沉重的心情投入到了 重建家园的劳动中 ， 用 行动诠释着教师的责任和使命。
连续的强体力劳动， 老师们的身体早已疲惫不堪， 可是没有一个人喊累叫 停、 没有一个人投机取巧、 没有一个人请假休息、 没有一个人攀比埋怨……， 而且大家在一起还相互鼓劲， 说着笑话， 唱着大家共同的歌曲， 一副乐观的态度坦然的面对重重困难。
而此时的劳动亦不是“劳动”， 是一种希望、 一种心愿、 一种乐趣、 一种力量。
整整三十天， 我们把幼儿园从淤泥中清理出来， 以焕然一新的面貌迎接孩子们的到来。
这就是我们勇敢、 乐观、 不畏艰险的和谐的教师团队。
二、 创新思路， 彰显特色 我园的教育教学工作一直以贯彻《纲要》 内容为主， 在五大领域基础上， 刻画本园的特色内容。
注重特色与课程的关联性。
主园的语言特色， 已研讨实施了 五年， “十二· 五”期间， 我们的研究课题也走进全新的领域， 开始探究《幼儿语言创新性学习 》。
这一阶段的指导思想一是树立多元的创造力观， 既放手给孩子自 由， 让孩子通过自 身体验， 感受成功的喜悦。
二是培养幼儿创新学习能力， 既通过各种途径激
3发幼儿的再造空间， 在相互的讨论， 学习中学会共享与分享。三是促进幼儿全面发展。
紧紧围绕这一点， 我们形成新的幼儿语言发展理念：
多发问、 多聆听、 多思考、 多阅读、 多表达、 多交流。
学习方式转型为：
幼儿自 主式学习、 幼儿合作式学习、 幼儿探究式学习。
结合班级的主题活动与区域活动，激发幼儿手脑并用， 培养幼儿多种能力。
园内的公共环境，由以往的会说话的墙壁， 变成墙壁能与幼儿对话， 定期更换不同内容。
一些应从小掌握的行为规范（ 如团结、 合作， 谦让等）
我们用艳丽的卡通图设计在走廊里， 不再是教师教幼儿学习， 而是幼儿根据自 己已有的经验及对中国字的兴趣，在潜移默化中 自 主的得到知识， 尝试在幼儿中 转变“我要学”。
才智新园的发展中， 我们在主园特色基础上， 又整合两种特色， 一种是礼仪教育， 一种是奥尔夫音乐。
成立两个专题组， 边研讨边实施， 注重园本化， 强调实用性、 可操作性。
经过一年半左右时间的探索， 已初见雏形。
我们把礼仪教育分解到日 常教学的各个环节中， 归类落实， 把不同年龄段的侧重点划拨清楚， 剖析教学手段， 挖掘拓展深度， 平行班级借鉴实施， 实现资源共享。
探索奥尔夫音乐的体系规律，固定每种课型模式， 以游戏为基本形式， 统一常规标准， 侧重内容的变化， 整合在音乐教学中， 便于教师把握与实施。并投放在班级区角活动当中， 便于幼儿的巩固与落实。
三、 创新举措， 强化落实
卫生保健工作是园所工作中的重中之重， 是教学工作开展的前提保障。
为切实做好此项工作， 我们努力创新“保育”举措， 强化各项工作落实， 从多方面入手， 科学安排与调配。合理安排幼儿膳食、 成立伙委会， 保证食谱多样性与丰富性。
4通过家长联系卡， 向家长征求伙食意见， 采纳好的建议， 为幼儿提供营养搭配合理的餐点。
领导、 食堂管理员 及保健医经常深入班级进行检查幼儿进餐情况， 确保幼儿营养需求。从保证幼儿生命出发， 完善各种制度， 保证饮食安全。
做好日 常消毒工作， 制定消毒制度及操作要求， 做好消毒登记，并加强监督管理。
特别是在近两年来， 对手足口 等传染病的防范中， 我们及时制定预案， 形成系列的防范、 跟踪、 监督机制， 把防病、 控病落到实处。
特别重视为幼儿创设良好、安全的生活学习环境。
首先我园成立了 安全领导小组， 建立健全各种安全管理制度， 应急预案， 签定了 各岗位安全责任书， 落实了 安全检查责任人， 将安全管理工作纳入奖惩考核制度当中。
其次， 加强对安全设施进行检查， 登记维修。
如定期对全园大型玩具、 电路、 电器、 防护栏、 厨房设备、 天然气、 消防设施、 幼儿活动场地进行检查， 彻底消除隐患。再次加强门卫管理， 实行进出、 来访登记制度， 把好幼儿接送关， 制定幼儿接送制度， 确保幼儿安全。
另 外， 结合幼儿的生活经常进行安全教育， 加强教职工安全知识的培训， 提高教职工及幼儿自 我保护意识和能力， 最大限度地杜绝不安全事故的发生， 几年来没有发生重大责任事故。
四、 创新载体， 丰富内 涵 我园的大型活动的组织与策划是从 2003 年开始起步的，如今， 已成为我园的招牌特色。
我园把 “马拉松接力赛”
“踏青”“秋游” 归类为传统的活动项目 ；“小黄莺卡拉 OK 赛”“故事大王赛”， 每年的“六一” 活动归属于节庆活动。
在各种大型活动中， 融合教育思想， 综合各种资源， 锻炼基本能力，彰显价值本色。
家长们在一次次的亲身体验中， 逐步了 解幼
5儿教育阶段对孩子终身发展的重要性。
今年的六一活动， 我园策划了“我为孩子做些什么”系列周活动。
从精美画展， 到感恩赠送， 到大型文艺汇演， 到快乐游戏日 ， 师生们共同体验过程的努力与付出， 真情的传递与交融， 成功的艰辛与幸福。
感恩赠送中， 幼小孩子们深深的鞠躬与稚嫩的话语让众多家长潸然泪下。
特别是六一当天的演出活动， 由于天气的影响， 临时更换地点， 如不正常进行会让孩子们大失所望。教师、 家长们齐心协力， 在不到一小时的时间内完成了 转移，保证活动安全、 有序的进行。
孩子们的脸上露出成功的喜悦。第二天， 我们发出海报， “痛并快乐的六一”， 写出真实的感受， 引 发家长的共鸣， 促进家园沟通。
六月 中旬， 召开了 六一活动表彰总结大会， 观看活动准备花絮， 感受曾经的辛酸付出， 为策划组成员 赠送鲜花， 在感人的事迹陈述中为教师们颁奖。
没有太多的奖赏， 但每个人热泪盈眶， 没有耀眼的灯光， 但每位教师都有明星的感觉。
活动在教师们感动与拥抱中落下帷幕。
每次的大型活动中都有感动与收获， 成为我园的招牌特色亮点。
五、 创新模式， 发挥作用
做为永吉“龙头” 幼儿园， 我们把积极发挥良好的示范与辐射作用作为自 我发展的一种模式创新。
我们坚持定期向县域内的幼儿园开放， 无条件接受各幼儿园的代培要求。
在每学期的县域集体备课中， 我园教师充当主讲教师的角色，从各个领域上传授好的经验与做法， 以此， 带动永吉幼教的快速发展。
今年我 园 与 “ 岔 路 河 中 心 幼 儿 园 ” 、 “ 大 岗子 镇 中 心 幼 儿 园 ” 结 成 姊 妹园 ， 实 施 领 导 代 培 实 践 。用 近两 周 时 间 ， 跟 随 交流我园的一些管理经验， 应用于他
6们的发展中， 实施以点带面， 三位一体的伞状辐射发展路线。2010 年 12 月 ， 我园承办了 “吉林地区省级示范性幼儿园园长管理工作现场会”, 向全地区开放， 良好的办园思路与师培特色得到与会领导的一致好评。
一份耕耘， 一份收获。
几年的辛勤努力与不断的追求使我园得到家长的广泛赞誉， 并获得很多殊荣。
2010 年被评为“吉林市中小学教学管理活动先进单位”； 2011 年被评为 “吉林市先进女职工之家”、 “吉林市家庭教育工作先进集体”。我园的节目 《廉政童谣》 在吉林省廉政文化进校园活动中，被省教育厅评为一等奖。
县级荣誉多达十几项， 几年来， 连续被评为“三八红旗集体”。
实验幼儿园供稿
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