最新培训研修日志1 一、学校领导是领跑者，一个好校长，校长的学识、智慧与能耐决定一间学校的发展，能带出一支队伍，影响一个群体；学校领导是大树，能改善一方环境，滋润一方土壤。在科学办学思想的引领下，下面是小编为大家整理的培训研修日志,菁选3篇,供大家参考。
最新培训研修日志1
一、学校领导是领跑者，一个好校长，校长的学识、智慧与能耐决定一间学校的发展，能带出一支队伍，影响一个群体；学校领导是大树，能改善一方环境，滋润一方土壤。在科学办学思想的引领下，学校的快速、高效、优质、可持续发展都融进校长的个性办学。南市衡阳路小学、南宁市37中、南宁市三中等名校的十多年的发展强大就证明这教育的常理。
二、科学办学理念铺就学校前进轨道。理念是行为的先导，教育的理念往往左右着整个学校的行为和发展方向，决定着学校的声誉和地位。衡小在“书香校园厚德载物”办学理念的引领下，学校全面贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，坚持“书香立人”，走进衡小首先看到在“国学”文化熏陶下学生敬仰的“厚德石”，有浓厚国学文化的“百米画廊”，你会看到他们捧起书，于圣贤为友，与大师握手，与知识为友，与经典同行，与时代同行，博学、善思，在虔诚的诵读经典中，感悟人生，达到道德的升华和知识的积淀，这种“随风潜入夜，润物细无声”的.育人教书是值得我们学习的。学校的生命在于特色，学生的发展在于尊重差异，优秀传统文化与时代科技文化知识相融教育已成为衡小最大特色，并显示强大的示范性和实效性。走在衡小的校园，看到布置在大楼里的毕业于该校的大批梁优秀学生照片，体会到了陶行知先生说的：“我们的教育，就是要构建生活之园地、传承艺术之气息、塑造真、善、美之人格。这正是一个理念就是一种局面，一种追求就是一种发展。
最新培训研修日志2
小学思想素质教育的主渠道仍然是课堂教学，根据《小学德育大纲》中规定:“思想品德课程是学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程”。
使学生较好的掌握社会主义建设基础理论知识，坚持老师为主、学生为肢体的原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂效率。在教学中运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。同事要精读，读懂，掌握基础知识；“议”是发展学生思维的有效方法也是学生互相学习，自我教育的过程，老师要把握好主题，明确议题，开拓思维，适时引导，让学生充分发表自己的观点，激发学生探讨问题的兴趣。有效地培训学生的思维能力和语言表达能力；“讲”是老师对关键问题的点拨。老师对重点知识给予精讲，及时对学生纠正，解疑。“练”是知识巩固，对教学及时反馈，及时补缺。使学生基础知识得到巩固，形成知识树。教学的形式是多样的，我们应根据不同课题，结合学生实际，采用有效地教学方式，如：“探求式，导读式，讨论式”等。
总之，要体现老师为主导、学生为主体、面向全体学生，全面发展的教学原则。达到传授知识，提高学生理论知识水*，又发挥德育功能，提高学生道德觉悟和政治素质，使知与行统一。每学完一节内容，只要是与学生学习有关的，作业是让学生反省自己的得与失。帮助他成为她们的良师益友。
课堂上应该鼓励学生大胆年表现自己,充分挖掘学生资源优势,善于开发课程资源,因势利导,有效地提高课堂教学效率。在进行校外实践活动时,事先联系好单位,做好实践前的准备工作,选择好实践活动的内容于方法,培养学生的合作意识,用简练的语言进行记录。总之,遵循综合构建原则,提升儿童适应社会，认识社会的能力,使学生对自己的情感态度。价值观和道德行为进行自我判断，自我评价，自我反思和自我修正。从而促进他们良好的品德形成和社会性发展。
最新培训研修日志3
十月，是一个金灿灿的收获季节。我有幸参加了“广西来宾市千名骨干班主任远程培训”学习班。通过两周的网上视频学习，我了解到了作为一名班主任的角色定位与职业道德。在这两节的学习中，我认真聆听，积极做好学习笔记，冷静反思，努力提高自己。本节学习对我的班主任工作产生积极的影响，更好的引导我如何做好一名合格的班主任，把更多的爱与温暖传播给学生。
在现代教育中，班主任赋予着多重的角色定位。每个角色都要求做到最好，因为它将深刻影响着学生们的德智体等方面的全面与充实发展，甚于会影响着他们一生的成长。班主任负责着一个班集体几十名学生的思想、学习、健康和生活，每一名学生，每一件事情，甚至于每一个细节都不可忽视。
在班集管理工作中，班主任应该起到一个和谐的调控作用，对于班主任来说，调控远远重要于专制。班主任的权威更多是通过一个良好的班风影响着每个学生，而不是由自己来要求学生应该如何。对于一个高中班集体中的每一位学生，各自带着自己青春不可遏制的性格特点，让学生的个性得到良好充分的发挥，是一个良好班集体的重要标志。在这个性发挥的过程中，班主任需要适度的调控学生之间的嫌隙，引导学生往其个性中优良方面发展。班主任通过对学生个性的了解，引导和帮助学生建立一个团结、务实、有效、民主的班级体，并有效地控制非正式组织对班集体建设及班风养成的影响。这种调控者的角色也就要求班主任具有民主管理意识，放弃传统的至高无上，以一种非传统权威来影响学生。
班集管理工作中，要成功的引导学生，需要在学生心中树立自己为人师表的良好形象，使学生信服于自己。而不是高高凌驾于学生之上，维护一个不可侵犯的权威形象。要用心与学生沟通，建立良好的关系，真正做到良师。所谓良师，重点于“良”，如何建立学生心目中良好的形象，是每位教师所有工作的前提。教育家孔子说：“予师之正，孰敢不正？”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”可见良师的榜样作用是巨大的。老教育家叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作是为人师表”,“为人师”就要有渊博的知识,“为人表”就要有崇高的职业道德。一名好的班主任，不仅要具备丰富的专业知识，更要拥有高尚的人品。所谓“益友”，就是要做到友，诤友。班主任对学生的态度将直接影响一个班集体的建设，班主任传播的是关心、友善、赞扬，会在学生心中唤起感激，相反，班主任传播的是挖苦、讽刺、批评，会激起处于青春期学生的严重逆反与对立。这种对立将导致一个班集体的混乱。正如有人所说“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方，如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑*静地生活”。班主任要做到鼓励、表扬、友爱，并用一颗容人的心包容每一位学生。和他们*等地交往，缩短师生间的距离，使学生感到你是值得信赖的朋友。
正如网站上“班主任在班级管理中的角色定位”一文中所提到“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，我真心希望我能成为一个与学生心跳频率相同，能够与学生开成共鸣的班主任。给学生共建一个充满快乐与爱的集体。
推荐访问:研修 培训 日志 培训研修日志 菁选3篇 最新培训研修日志1 最新培训研修日志100字 最新培训研修日志1000字 最新培训研修日志10篇
