小学漫画创编故事竞赛活动方案1 一、活动目的 为提高我校学生的作文水*和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办漫画创编故事竞赛。本次竞赛活动，旨在培养学生观察能力，激发下面是小编为大家整理的小学漫画创编故事竞赛活动方案,菁选2篇【通用文档】,供大家参考。
小学漫画创编故事竞赛活动方案1
一、活动目的
为提高我校学生的作文水*和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办漫画创编故事竞赛。本次竞赛活动，旨在培养学生观察能力，激发想象能力以及提高语言表达能力，不断提高学生的写作水*和文学素养。
二、参赛对象： 三至六年级学生。（每班选出6名学生，参加学校组织的决赛）
三、参赛时间： 2017年12月8日星期五中午2：30——3：40共70分钟。
四、参赛地点： 五小二栋四楼多媒体教室
五、竞赛实施程序：
（一）预赛
1、11月中、下旬为班级赛阶段，各班以《*儿童报》成长版“漫话小胖”栏目的四格漫画为故事创编材料，创编一个完整的故事。
2、各班语文老师必须在12月4日之前将决赛报名表以及指导老师上报教导处。同时上交学生的预赛作文，在作文上注明《*儿童报》的期数和时间。获取决赛资格。
（二）决赛
1、各班获得决赛资格的学生方可进入考场参加竞赛。
2、竞赛创编材料采用现场抽签的形式进行，抽取2份材料，选取其中一份材料进行创编故事。
六、字数规定：
三、四年级学生漫画创编故事字数在300字左右，五、六年级在400字左右。
七、竞赛要求
1、根据4格漫画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编写故事。
2、创编故事的题目不变，主题不变。
3、“文似看山不喜*”，故事情节要“一波三折”切忌*铺直述，情节单一。
4、故事结尾不要留下说教的感觉，保持故事的完整性。
八、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年级、班级写在指定的位置。写明漫画材料来自_____年_____月_____日的《*儿童报》。比赛用纸由教导处统一提供。
九、评卷 由教导处组织优秀语文教师组成评委会进行评审。
十、奖励表彰
各年级分别设一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名。发给奖状和奖品。
小学漫画创编故事竞赛活动方案2
学习目标
1.能理解和讲述漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣。
2.尝试运用夸张和变形的手法画一位名人的漫画肖像。
学习重、难点
抓住人物的外貌特征，作大胆的夸张和变形。
学习准备
课件、作画工具等。
学习过程
一、初步感受漫画的魅力，知道漫画的"特点为“夸张”、“变形”:
1、引入:
同学们，你们知道一个人和其他人最显著的区别是人身体上的哪一部分？
老师:是人的头部，包括人的头型和五官。它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。(板书:名人漫画。)
2.看课件，比较与发现，知道夸张与变形是漫画的重要表现手法
(1)展示李咏，成龙的相片与漫画: 我们先来观察他的相片，找一找他们的脸型和发型。 (小结和板书: 漫画的特点:夸张、变形)
二、五官、脸型的分类:
1、同学们画人物漫画，首先要观察他的脸型。
画家们把人的脸型用汉字分为6种:国、田、目、甲、由、申。
“国”字形脸，方正稍长;
“田”字形脸，面形方正;
“目”字形脸，头形狭长;
“甲”字形脸，额部和颧骨处宽度接近，面颊肌肉显著内收，下巴颏窄尖;
“由”字形脸，额部较窄，两颊和下巴处宽，
“申”字形脸，颧骨处宽，额部较窄，下巴颏尖。
(教师板书，并分别用基本形画出来)
2、漫画人物的五官是哪几部分？
人的五官是指：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵
再显示一些名人漫画课件，由学生观察他们的脸形分别属于哪一种类型?
三、显示和示范画:
四、请同学们选一位自己喜欢的名人，给他画一幅肖像漫画。
五、作业展示及讲评:
1、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法进行评述。
2、将学生的作品布置在黑板上，由老师和同学们相互评论、相互欣赏。
3、各界名人在自己的岗位上努力工作，发挥聪明才智，为社会奉献自己的力量，同学们也要积极学习，将来为社会为人民奉献自己的力量。
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