这所乡村小学将猪崽作为优秀学生的奖励1 1月6日下午，云南向阳小学热闹非凡，不时还传来几声小猪崽的叫声。云南昭通向阳小学给学生发了一份特别的年终奖励“小猪崽”。“是昨天下午发的，综合考虑奖励优秀的下面是小编为大家整理的这所乡村小学将猪崽作为学生奖励,菁选2篇（范例推荐）,供大家参考。
这所乡村小学将猪崽作为优秀学生的奖励1
1月6日下午，云南向阳小学热闹非凡，不时还传来几声小猪崽的叫声。云南昭通向阳小学给学生发了一份特别的年终奖励“小猪崽”。“是昨天下午发的，综合考虑奖励优秀的小学生每人一头小猪崽，一共发了20头。
1月7日，奖励优秀学生小猪崽的事在互联网引起网友热议，网友留言，“猪没想到自己成了奖状”“家长：没想到娃儿读书还挣了头猪仔回来”。
在云南向阳小学支教的湖南小伙侯长亮告诉记者，本报报道他和妻子坚守大山的支教故事后，引发更多媒体和网友关注，向阳小学受到了各界关爱。
侯长亮介绍当天还有的家庭因有2个孩子在校读书收到了2头小猪崽，小猪崽也可以激发孩子的兴趣，虽然不能马上得到收益，但是通过后期的喂养和付出能获得更大的收获。
乡村振兴，毫无疑问，其基础是经济的发展，是产业的兴旺，这是乡村振兴的重要支柱。发展产业，无论是从传统种、养殖业向现代农业转型，或是发展互联网农业、有机农业、乡村旅游等，都不可缺少乡村人才的支撑。而当前，乡村人才的缺失已成为一个普遍的现象。大中城市的虹吸效应突显，乡村人口、资金不断向城市聚集，城市繁盛的背后是乡村的付出，乡村的衰败。乡村振兴，必须依靠人才，从调研看，现实中乡村人才的缺失几乎已经成为制约产业发展的一个严重障碍。
人才从何而来？人才的培养不能缺少教育。依靠外来（城市）人才在现阶段不可能，那么首要的是依靠本土人才，依靠本地的乡村教育的哺育。只有教育才能提供合格的劳动力和高素质的人才，这些带着乡村记忆、留着乡愁的人才才是乡村振兴最可依靠的力量。而从调研来看，当前乡村教育整体现状仍令人堪忧。前些年的学校布局调整，更多的从效益出发，而非从人出发，造成大部分农村学校被撤并，有些地方功劳更为“卓著”，合并的村小一个都不留，乡村孩子“小学难”因此屡被诟病。这种集中办学有没有达到预想的规模效益呢？
今天来看，最明显、最突出的却是乡镇中心学校生源的`不断流失。一方面是人口流动的惯性与规律，外出务工人员在城市中稳住了脚跟把孩子带出去读书，这主要是以生活需要和亲情为驱动力；另一方面却有不少的农村家长把孩子送到县城读书，自己以陪读为目的到城镇就业，这主要是以追求优质教育资源为驱动。在调研中发现，后一种学生流失的现象越来越多。家长普遍认为本乡教学水*不行，跟城里学校差距大，这也是造成当前县城大班额现象的一个主因。
这表明即便是全乡镇教育资源整合后，当所有优质资源集中于乡镇中心学校中，也难于阻止农村生源流失的步伐。且同时也充分表明了当前乡村教育还远远不能满足农民这一群体的需求。农村生活水*提高了，周围环境转变了，可以是教育条件却仍然保留在上世纪中后期的水*，可以理解农村农民为什么选择外出陪读。乡村学校学生流失，老师无心恋教，学校不断萎缩。这样的乡村教育，人才培养从何谈起?
反言之，如果我们拥有良好的乡村教育，正如国内一些地方的典型实验一样，其实能够做到吸引乡村部分人口回流，有了人，乡村就有了生机与活力，产业兴旺就有了支撑和保障。因此，乡村教育是乡村振兴的基石，乡村振兴不能轻视乡村教育的功能与作用，乡村振兴必然从乡村教育振兴始。
这所乡村小学将猪崽作为优秀学生的奖励2
最近，云南一小学火了，学校竟然奖励优秀学生每人一头小猪。
1月6日，云南昭通爱心人士和山村小学合作，奖励优秀学生小猪。侯老师介绍，自己和妻子在偏远山区支教11年，这次秉承学校不主张捐赠的教育理念，把扶贫和乡村教育相结合。
按照学校的说法，这样既鼓励了优秀学生，也帮助到学生家庭。奖品是一只20斤左右的小猪，奖励20位优秀学生用抽签的方式领猪，家长和学生都很高兴。
不少网友看到这一幕后纷纷表示，这个举措还是很不错的，奖品很实在，真的是双赢，优秀啊，这种奖励好！能记得很久。
还有网友直言，学生家庭需要什么，学校奖励什么，比如视频中的猪仔就非常好的一种奖励形式，为学校点赞！
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