下面是小编为大家整理的老鹰和猫头鹰寓言故事,供大家参考。
老鹰和猫头鹰寓言故事1
老鹰和猫头鹰停止了攻击，它们甚至互相拥抱以表示亲热的程度，并决定不再互相吞食彼此的孩子，一个用鸟中之王的信誉担保，一个则以枭族的诺言担保。
“你认得我的孩子吗?”猫头鹰问道。
“不。”
“真糟糕!”猫头鹰叹息道，“我很为孩子们的性命牵挂，保住它们的命真靠运气了。因为你是百鸟之王，不会把小事记在心上，假如你遇到我的孩子，而又不认识它们，那它们的小命一准送掉。”
“你把它们的样子讲给我听听，”老鹰提议说，“要不然指给我瞅瞅也行。我向你保证，我不会碰伤害你的孩子。”
猫头鹰以未来母亲的身份说道：“我的小东西长得娇小动人，漂亮可爱。单说这些特点你就能轻易地辨认清楚。请记好了，千万别忘掉，要不然，死神就会到我家中，把死亡降临在它们头上。”
没多久，上帝把孩子赐给了猫头鹰。有天傍晚，猫头鹰离开家外出给孩子寻食，老鹰正巧看到一座塌了的房子的洞中，有几个长得怪模怪样的小东西，它们面目丑陋，神态阴郁，发出的叫声阴森森的。老鹰见状说：“这应该不会是我朋友的孩子，把它们作了晚餐吧!”鹰这家伙干这种事从来都是干净利索，这顿饭吃得真可口啊。
不一会儿，猫头鹰回家了。天啊，它看见自己的心肝吃得只剩下几个脚爪，伤心得昏了过去。它哭诉给大家听，并向神哀告，祈求严惩这的强盗。
这时有街坊对它讲：“你还是反省反省自己吧。人总是觉得自己的孩子漂亮可爱，比别人家的要好。谁让你在老鹰跟前把自己的孩子夸奖得像朵花一样?这与它们的本来面目相差太大，没有什么共同之处嘛。”
老鹰和猫头鹰寓言故事扩展阅读
老鹰和猫头鹰寓言故事（扩展1）
——鹰和猫头鹰寓言故事3篇
鹰和猫头鹰寓言故事1
一只猫头鹰抱怨说：我为人们每天晚上捉老鼠，一个昼夜不睡觉。而人们还非常鄙视我猫头鹰。要知道我为了保护人类的庄稼，付出了多少心血和汗水呵，一生中捉了多少只害人的老鼠啊！而孔雀呢？整日只知道吃，吃饱了就开个屏。它为人类做了什么贡献呢？人们赋诗和文的歌颂它！吹捧它！却偏偏给我起绰号叫“夜猫子”。还胡侃说：夜猫子进宅，凶事到来！这真是匪夷可思？百思难解啊？
锦鸡说：这如果要怪罪的话，只能怪你的父母，谁让你的父母把你生的这么丑呢？不管你的心地多么善良，品质多么高尚。道德何等崇高！只要是长一副丑的外貌，也永永远远被人鄙视。甚至是你为了人们呕心沥血也白搭。还被人类嘲笑宰杀。而那些仅凭一副好的外貌的家伙，尽管它们是不值，却被人类捧举得很高很高……
猫头鹰听了垂泪哭道：看来我这一辈子，只能是永远遭人唾弃鄙视了。锦鸡听了点点头。说：不要听人们吹嘘说心灵美比外表美更重要！实际上呢？永远不是那么回事。你看那选美，不论是国内的、还是全球的，有几个是以心灵美为主呢？不都是以外表美为主吗？千万不要相信人类口是心非的胡说八道啊？
鹰和猫头鹰寓言故事2
螃蟹、猫头鹰和蝙蝠去上恶习补习班。数年过后，它们都顺利毕业并获得博士学位。不过，螃蟹仍横行，猫头鹰仍白天睡觉晚上活动，蝙蝠仍倒悬。
这是黄永玉大师讲的一个寓言故事，它的寓意很简单：行动比知识重要。
用到心理健康中，这个寓言也发人深省。
心理学的知识堪称博大精深。但是，再多再好的心理学知识也不能自动帮助一个人变得更健康。其实，我知道的一些学过多年心理学的人士，他们学心理学的目的之一就是要治自己，但学了这么多年以后，他们的问题依旧。
之所以出现这种情况，一个很重要的原因是，他们没有身体力行，那样知识就只是遥远的知识，知识并没有内化成他们自己的生命体验。
我的一个喜欢心理学的朋友，曾被多名心理学人士认为不敏感，不适合学心理学。但事实证明，这种揣测并不正确。他是不够敏感，但他有一个非常大的优点：知道一个好知识，就立即在自己的生命中去执行。这样一来，那些遥远的知识就变成了真切的生命体验，他不必“懂”太多，就可以帮助自己，并帮助很多人。
如果说，高敏感度是一种天才素质，那么高行动力是更重要的天才素质。
这个寓言还可以引申出另一种含义：不要太指望神秘的心理治疗的魔力。最重要的力量永远在你自己的身上，奥秘的知识、玄妙的潜能开发、炫目的成功学等等，都远不如你自己身上已有的力量重要。我们习惯去外面寻找答案，去别人那里寻找力量，结果忘记了力量就在你自己身上。
切记：别人的知识不能自动地拯救你。
如果一些连珠的妙语打动了你，如果一些文字或新信条启发了你。那么，这些别人的文字和经验都只是一个开始，更重要的是，你把你以为好的知识真正运用到你自己的生命中去。
犹太哲学家马丁·布伯的这句话，我一直认为是最重要的：
你必须自己开始。假如你自己不以积极的爱去深入生存，假如你不以自己的方式去为自己揭示生存的意义，那么对你来说，生存就将依然是没有意义的。
鹰和猫头鹰寓言故事3
一只鹰把一只乌龟弄到天空。
这个强盗急着要把乌龟弄碎，用的不是利爪，而是尖尖的嘴。
一只猫头鹰看见鹰在忙活，就对他说：
“你这样焦头烂额，白费力气。
你没有看见，这是一只乌龟！
他的房子用鹿角和鸟啄都不能穿透。
如果谁来叫门，他就装做睡着了，或者装聋、装死。”
“那么，我怎么办呢？”鹰问。
“你再继续高飞，在天上瞄准了目标，把他扔在硬石头上。
这样，坚硬的壳就会跌成一块肉饼子！”
精明的鹰干得十分利落，狡猾的猫头鹰为这件美事也出了力量。
他们一同吃掉了“肉饼子”。
怎样反抗强大的敌人和给敌人出坏主意的谋士？自然是谨慎地躲开他们。
这个可怜的乌龟早应该逃到谁也找不到的深洞里！
老鹰和猫头鹰寓言故事（扩展2）
——编写猫头鹰的寓言故事作文
编写猫头鹰的寓言故事作文1
两只猫头鹰栖在树枝上，紧盯着兔子在秋后收割过的田野里奔跑。它身后就像有一群猎狗跟踪追过来似的。
“可怜的小兔子！”一只猫头鹰说。“它甚至都不敢躲到窝里去。”
“为什么？”另一只猫头鹰感兴趣地问。
“因为它总是提心吊胆。”
“怪事，在自己家里还有什么可怕的呢？”
“所有的兔子都是这样，”第一只猫头鹰说。“它们惶惶不可终日。总是处在恐惧之中，眼睛瞪得圆圆的。特别是现在，秋天开始落叶了，兔子冒着纷纷落下的五颜六色的叶子奔跑，以为潜伏着什么危险。自然界中的任何变化都使它心惊胆颤。”
“看来，兔子是胆小鬼！”
“是的`。你看这只小兔子，要在光秃秃的田野里一直跑下去，直至落入猎人设下的*里，或被枪法精绝的猎人射中。”
常言道：谁在恐惧中生活，谁就会在恐惧中死去。
老鹰和猫头鹰寓言故事（扩展3）
——老鹰和猫头鹰
老鹰和猫头鹰1
老鹰和猫头鹰停止了攻击，它们甚至以拥抱的方式表示亲热的程度，并决定不再互相伤害彼此的孩子，一个用鸟中之王的信誉担保，一个则以枭族的诺言担保。猫头鹰问道：“你认得我的孩子吗？”
“不。”
“真糟糕！”猫头鹰叹息着说道，“我很挂念我的孩子们，保住它们的命真靠运气了。因为你是鸟中之王，不会把小事记在心上，如果你碰到了我的孩子，而又不认识他们，那他们准会没命。”
“你的孩子长什么样，讲给我听听；要不然指给我看看也行。我向你保证，我绝不会伤害你的孩子。”老鹰说道。
“我的孩子很漂亮，长得娇小动人。光这些特点你就能很容易地将他们辨认。请记好了，千万要记住，不然的话，死神就会到我家中，把死亡降临在他们头上。”猫头鹰以未来母亲的身份说道。
没过多久，上帝把孩子赐给了猫头鹰。有一天傍晚，猫头鹰外出给孩子寻找食物，老鹰碰巧看到一个破旧的巢穴中，有几个神态阴郁，面目丑陋的小东西发出奇怪的叫声。老鹰见状说：“我把他们作为晚餐吧！这应该不会是我朋友的孩子。”鹰这家伙干这种事从来都是干净利索的，不一会儿将他们全部吃掉了。
不一会儿，猫头鹰回家了。天啊，她看到自己孩子的几个脚爪，伤心得昏了过去。她向大家哭述，并向神哀告，祈求严惩这丧心病狂的强盗。
这时有街坊对她讲：“你还是自我反省一下吧。你总认为自己的孩子比别人的孩子更漂亮。谁叫你在老鹰面前把自己的孩子夸得那么好？这与他们的本来面目相差太大，没有什么共同之处嘛。”
寓意：
对待每件事情都要讲求实际，这样你才能做好每件事，避免不必要的麻烦。
老鹰和猫头鹰寓言故事（扩展4）
——猫头鹰东迁的寓言故事5篇
猫头鹰东迁的寓言故事1
猫头鹰和短耳鸮①在湖边相遇了。它们互不认识，但都像受过很好的教育一样，有礼貌地相互打招呼；然后，它们又一块儿散步，边走边聊。
“我叫拉伯劳达诺纳纳，”猫头鹰自我介绍说，“我来这儿是想捉几只肥老鼠当午饭。”
“我叫昂德里亚塔卡波拉玛纳纳，”身体瘦小的短耳鸮说。“我打算逮几只嫩青蛙。不过，我来这儿不光是为了找吃的，也为了欣赏一下美丽的风景。今天的天气很好，正是散步的好时光。亲爱的猫头鹰先生，您瞧！这个湖像不像一面镜子？天空映照在水面上，蓝光闪闪，真是美不胜收啊！”
“哦！对！对！”猫头鹰回答，“这儿的风景确实富有诗意。我想，这儿的老鼠，味道肯定也特别好的。短耳鸮先生，假如你乐意的话，哪天请来我家做客怎么样？”
“您叫我说什么好呢，亲爱的猫头鹰先生！认识您我真幸福！我高兴地接受您的邀请，同时也回请您来我家做客，您答应吗？”
两位新相识约定好时间，便分手了。
猫头鹰住在一面山崖上的石洞里。那地方条件很差，风呼呼地直往里面吹，吃饭的时候，连小石块都被吹进碗里。
短耳鸮住的地方比这可舒服多了，所以它觉得很不习惯，经风一吹，冷得浑身发抖一点儿东西也吃不进去。但是，为了不使朋友难堪，它脸上没有露出丝毫不满意的神态。临走的时候，它仍然客气地表示感谢，并再一次邀请猫头鹰第二天去它家做客。
猫头鹰按约定的时间来到了短耳鸮的家里。短耳鸮热情地把它让进自己漂亮的房间里。这是用植物的绒毛和苔藓编成的一个超过一*方米的鸟巢，风一点儿也吹不进去。
猫头鹰对短耳鸮家中的摆设很感兴趣，它嘴上一次又一次地称赞短耳鸮能干，持家有方，但心里却非常妒忌，恨不得短耳鸮家发生天灾人祸，把一切毁于一旦。
它们边吃边谈。时间不知不觉地过去了，天已经黑了下来。短耳鸮见猫头鹰老赖着不肯走，便说：“亲爱的朋友，跟您在一起，我感到幸福极了，所以时间也过得特别快。现在，天不早了，我马上陪您回家好不好？不然的话，再过一会儿，路上就不好走了。”
“谢谢！不过，我晚上看东西比白天还清楚。”猫头鹰回答。停了一会儿，它竟发起火来：“当然，假如您一定坚持到我家去，那么您就请吧！您就干脆住到我家去好啦！可是我不走，我要一直呆在这个舒适温暖的房间里。
好！就这样定了吧！咱们把家换一换！”
猫头鹰说着，猛地用力一推，就把短耳鸮推出了巢外。短耳鸮很想跟猫头鹰拼个你死我活，可猫头鹰比它健壮得多，有力气得多，一看到猫头鹰这个“夜霸王”那副面露杀机、眼射凶光、钩嘴直咂的样子，它害怕了，不得候鸟，我国亦有。
①短耳鸮：猫头鹰的一种，因耳短而得名。又名“短耳猫头鹰”。可在白天活动，但飞行不如在夜间稳。
不忍屈*，离开了自己居住多年的家。
短耳鸮飞到湖边，在荒草中痛苦地过了一夜。
第二天，天刚黎明，白鹭瓦诺飞了过来。它看到短耳鸮，觉得奇怪。
“我没看错吧，”白鹭说，“你就是短耳鸮昂德里亚塔卡波拉玛纳纳，对吗？你为啥一大早就离开自己漂亮、舒适的家呢？我看你好像有什么伤心事，能不能告诉给我听听？”
短耳鸮把自己的不幸遭遇讲了一遍，然后说：“为了报仇，我的力气还太小，可我并不甘心。要是谁能帮助我，把猫头鹰赶走，我就送给谁一些蚱蜢、青蛙，外加一件漂亮的大衣做谢礼。”
白鹭想得到这些可观的报酬，决定去试试看。
猫头鹰正不知羞耻地在短耳鸮家里呼呼大睡，白鹭把它的长脖子伸进去，大声说：“是谁这么大胆，敢在尊贵的昂德里亚塔卡波拉玛纳纳家里睡觉？是谁竟敢把这位老爷赶出家门的？出来！快滚出来！我有话跟你说！不然的话，我就用我的长嘴把你啄个大窟窿！”
猫头鹰爬起来，一边拍打着翅膀，一边转动着可怕的眼珠，满不在乎地回答：“你做过的事情，我敢做；你没做过的事情，我也敢做！咕咕喵！咕咕喵！我望一眼天空，天空就会暗下来；我停在一棵树上，树就会弯下来；我落在一座山上，山就会抖起来……咕咕喵！咕咕喵！”
白鹭一听，害怕极了，赶忙缩回脖子跑到短耳鸮身旁，浑身颤抖着说：
“太吓人了！对不起，我可不敢跟猫头鹰斗。”说完，他丢下可怜的短耳鸮，飞到远处去了。
以后，又飞来了一只大鸟、一只乌鸦和一只小鸟。为了得到报酬，它们都跑到短耳鸮家一次，都被猫头鹰吓得逃了出来。
正当短耳鸮绝望的时候，一只名叫森西纳①的非常小非常小的鸟飞落在它身边。这只小鸟儿的娇小的身体老是不停地晃动着，头也跟着一摆一摆的。
“呻！呻！呻！您在这儿做什么？呻！呻！呻！”小鸟儿问。
短耳鸮看了一眼小鸟儿，不愿意回答。它想：刚才那么多比你大得多的朋友都帮不上忙，你有什么用？可是小鸟儿森西纳还在晃动着身子热情地问：“呻！呻！呻！我能帮你做点儿什么呢？看样子你有为难的事，对吗？”
短耳鸮这才把事情的经过告诉给了小鸟儿，随后说：“别的朋友一看到猫头鹰的凶样子就吓坏了，你有本事帮助我吗？如果你能把猫头鹰从我家赶走，我也把报酬——许多蚱蜢、青蛙和一件漂亮的大衣，送给你；可是，如果你硬充好汉，对猫头鹰也无可奈何，那么什么报酬也别想得到。懂吗？小家伙！”
“呻！呻！呻！”小鸟儿一边回答一边飞走了。
来到短耳鸮家里，它用它的小嘴连咂了三下，轻声细语地说：“呻！呻！呻！这地方不是你的家，你快出去吧！短耳鸮在湖边快冻坏了，这是它的家；你这样做是不道德的，你快走吧！”
“咕咕喵！咕咕喵！”猫头鹰站起来，拍打了一下翅膀，叫道，“你在哪儿？你是谁？你太小了，我看都看不见。我比你可大多了，我望一眼天空，天空就会暗下来；我停在一棵树上，树就会弯下来；我落在一座山上，山就会抖起来。你相信不相信？咕咕喵！咕咕喵！”
①森西纳：当地方言，一种身体很小的鸟。
猫头鹰边说边把爪子磨了磨，那声音就像是刀砍在石头上一样。接着，它又闭上眼睛张开了大嘴。它是想用这个办法把小鸟儿吓跑。可对小鸟儿来说，这正是个好机会。只见它猛地一用力，对准猫头鹰的喉咙就撞了过去，正好把猫头鹰的喉咙穿了个小洞。
猫头鹰很快就死了。森西纳马上从猫头鹰嘴里钻出来，去找短耳鸮报喜。短耳鸮遵守信用，把报酬一样一样拿了出来。
可小鸟儿森西纳不要报酬，它说：“我大衣用不着，因为我飞得很高，穿大衣反而碍手碍脚的。”
“那么拿几只青蛙和蚱蜢吧！”
“不！它们太干了，我咬不动。”
“那你想要什么呢？”
“我什么也不要！帮你得到失去的东西，我很幸福，这就够了。”
这只小鸟儿说完，翅膀一抖，就飞了起来，很快变成了蔚蓝的天空中的一个黑点。
猫头鹰东迁的寓言故事2
有一群乌鸦和一群猫头鹰结下了怒仇。它们经常互相攻击、残害对方。
乌鸦知道猫头鹰白天眼睛看不见东西，就在天亮时冲进猫头鹰群中，啄死猫头鹰，吃它们的肉。
猫头鹰知道乌鸦一到夜间便什么也看不见，到了晚上，便去啄食乌鸦，开膛破肚，吃它们的肉。就这样，这两群鸟，不分昼夜，冤冤相报，无有止境。
一天，乌鸦群中有一只颇聪明的鸟，对众乌鸦说：“我们和猫头鹰已结下了深深的怨恨，不能和解。最后，不是我们消灭了它们，就是它们杀光了我们，不可能共同生存。我们该想个办法来消灭这群猫头鹰，然后我们才能快乐地生活。否则的话，说不定我们会被它们吃光的。”
众乌鸦觉得它的话很有道理，可是却想不出什么好办法来，便问那只聪明的乌鸦说：“你说得很对，但是有什么好办法，能帮助我们消灭仇敌呢？”
这只聪明的乌鸦说：“你们大家一起来啄我，拔掉我的羽毛，啄破我的头，我便有一个办法，去消灭敌人。”
众乌鸦听了，一哄而上。有的啄它的头，有的拔它的羽毛……一会儿功夫，这只乌鸦便头破羽落，形容憔悴。
这只乌鸦独自飞到猫头鹰的巢穴外面，声声悲伤地哀鸣。猫头鹰听到乌鸦的叫声，都从巢穴中出来，它们看到那只可怜的乌鸦，一只猫头鹰便问道：
“你这是怎么了，头破血流，羽毛也快掉光了。我们本是仇敌，你为什么到我们这来？你叫得这么凄惨，是不是有话要说？”
乌鸦声泪俱下，音调悲切地对猫头鹰说：“我没法活下去了，乌鸦们都恨透了我，它们一见到我就攻击我。为了躲避仇人，我只好逃了出来。现在，我无处安身，想来投奔你们。”
那只问话的猫头鹰看这只乌鸦的样子实在可怜，便想把它收留下来。其它的猫头鹰见状，提醒它说：“乌鸦是我们的仇敌，你怎么能随便收留它，做帮助仇敌的事呢？你可要小心啊！”
那只猫头鹰回答说：“它是遇到了困难，才来投奔我们。它现在孤单一身，还能伤害咱们吗？”
于是，那只猫头鹰便收留下了这只乌鸦，每天给乌鸦一些剩肉吃。过了一段时间，乌鸦的伤渐渐好了，羽毛也长丰满了。它每天装作生活得很高兴，但内心却在悄悄地打着主意。
一天，乌鸦从外面衔来一些干树枝和一些干草，放在猫头鹰的巢里。猫头鹰见了不解地问：“你衔这些干草和树枝来干什么？”乌鸦回答说：“你对我这么好，我要报答你的恩情。我看你的巢穴里全是冰冷的石头，冬天就要到了，我衔些草和树枝来抵御风寒。”
猫头鹰以为乌鸦真是这样想的，便没有说什么。
一天，寒风猛烈地刮着，天下起了大雪，猫头鹰们全都钻进了巢穴里，躲避风雪。乌鸦一看机会来了，高兴极了。
乌鸦从牧牛人那里衔来火种，点着了猫头鹰的巢穴，猫头鹰被烧得在巢穴中乱撞乱冲，可是眼睛看不见东西，怎么也飞不出去。最后全被烧死了。天神们知道了这事，说道：“所有的人都不能轻易相信自己的敌人啊！”
猫头鹰东迁的寓言故事3
“我们*了！我们自由了！我们什么也不用再怕了！”
一天，鸫看见，一个人捉住了猫头鹰，就这样大喊大叫。
鸫十分开心，高兴得一个劲儿喧闹。
“这是事实！猫头鹰再也不能吓唬我们啦！现在，我们可以高枕无忧睡大觉啦！”一只鸫尖声尖气地说。
猫头鹰落入人设下的陷阱，这是事实。人们很快地又把猫头鹰关进笼子。
“我们的运气真好！”一只鸫发疯似地大叫。
“对，对！我们去看看关进牢房的猫头鹰！”另一只鸫建议。
鸫围着死对头的笼子边飞舞边唱歌。
不过，这些鸫还不知道，人捕捉夜里活动的猫头鹰，是用它当游子，准备捉更多的鸟。
这些粗心大意的鸫从来没有怀疑过，猫头鹰会和捕捉它的人串通一气。
在笼子里，猫头鹰被放在一根棍子上，不过，仍然绑着一条腿。“多开心！”鸫有点傻里傻气地大喊大叫，嘲弄着俘虏。
为了看得更清楚，这些没有头脑的家伙落在附近的树枝上，准备多呆一会儿。它们却不知道，人在这些树枝上涂上了粘鸟的胶。鸫不仅像猫头腐那样失去了自由，还失去了生命。
幸灾乐祸的人们，读读这首寓言吧！你们也应该想到，自己也会遭受同样的不幸。
猫头鹰东迁的寓言故事4
从前有一只老鹰，他是鸟中之王，常常在山谷上方飞翔找食物。
有一天，他看到一棵很高的松树，树上有一只母猫头鹰，同时又看到她的巢里有四颗蛋。当老鹰飞下去，到巢边准备吃那四颗蛋时，母猫头鹰很恭敬地说:“鹰大王，你早啊！我想你现在一定不饿吧！”
“不！”老鹰说，“我很饿，我准备把你那四颗正在孵化的蛋吃了充饥，那一定非常可口的！”
“鹰王啊！”母猫头鹰说，“假如你答应不吃我的小孩子，我将永远只在晚上飞翔，专吃毒蛇和蝎子，而把小鸟和小鼠留给你吃，不知道你赞不赞成！”
“好啊！”老鹰说，“我就答应不吃你的小孩！但是我怎么认识你的小孩呢？”
“不错！我是应该告诉你的。我的小孩很容易辨认，他们是世界上最美丽的鸟！”母猫头鹰很得意地说。
一天，老鹰又在山上飞着，用锐利的目光寻找食物。不久，看见下面一棵松树上，有四只小白鸟，很香甜地睡着，他就很快地飞下去。
但是当他正准备吃他们的时候，听见他们“吱吱吱”的叫声，并且发现他们长得很美丽很可爱。于是自言自语地说道:“嗯！这四只美丽的小白鸟一定是母猫头鹰的小孩吧！我不能吃他们。”
他一眼又看到松林上另一个鸟巢。鹰王飞去一看，巢内有四只它从来没见过的丑怪小鸟，并且叫声非常难听。
“嗄！”鹰王叫着，“这些丑陋的小鸟一定不是母猫头鹰的小鸟。”于是把他们吃掉了。
正在这时候，母猫头鹰飞回她的巢里来，发觉鹰王吃掉了她的小孩子，伤心地哭了。
“吐唏！吐唏！吐唏！鹰王啊！你不遵守约定，吃掉我的孩子！叫我怎么办呢？”
“请原谅我吧！”鹰王说，“我实在不知道他们是你的孩子，你不是说你的孩子是世界上最美丽的吗？但是我现在所吃的，却是再难看没有的！”
“吐唏！吐唏！吐唏！”母猫头鹰哭着说，“你是鸟类之王，但是你不知道没有一个母亲不认为自己的孩子是世界上最美丽的！”
猫头鹰东迁的寓言故事5
庄子的好朋友惠施被封为魏国的宰相后，庄子很为自己的朋友高兴，启程去访见惠施。
庄子的行动传到小人那儿，他便歪曲庄子的来意，从中挑拨说，庄子此番进京拜访，来者不善，意在谋取相位。
惠施一听，心里十分恐慌，害怕丧失官位，于是下令搜捕庄子。为了抓到他，整整在国都搜查了三天三夜。
惠施的举动被庄子知道了，庄子索性主动登门求见。惠施见庄子竟敢自投罗网，吃惊不已。
庄子也不向惠施多解释，只是坐下来讲了一个故事：
在南方，传说中有一种神鸟，与凤凰同类，名叫ge(yuanchu)，它从南海出发飞往北海，在途中，若不见高高的梧桐树，绝不栖息;不是翠竹与珍稀的果实，绝不食用;不遇甘甜的泉水，绝不畅饮。
神鸟一路飞翔，它在天空看见地面上有只猫头鹰，正在啄食一只腐烂的死鼠。猫头鹰饥不择食，它在看见头顶上的神鸟后，以为是来抢食死鼠的，于是涨红了脸，羽毛竖起，怒目而视，作出决一死战的架势。它见神鸟仍在头顶飞翔，便对着它声嘶力竭地发出吓人的喝叫！
庄子把猫头鹰遇到神鸟的故事讲完后，坦然地走到惠施面前，笑着问他：“今天，您获取了魏国相位，看见我来了，是不是也要对我恫吓一番呢？”
说完，庄子放声大笑，拂袖而去。
有远大志向的人追求高洁却不被世俗小人理解。贪求利禄的小人用阴暗的心理来猜测人格高尚者的行为。真可谓以小人之心，度君子之腹。寓言讽刺鞭挞了权迷心窍的人。
老鹰和猫头鹰寓言故事（扩展5）
——猫头鹰教案3篇
猫头鹰教案1
设计思路：
学习活动书上有个站点——“什么时候睡觉”，而猫头鹰是睡觉方式具有典型性的动物。而“怎么睡”又从猫头鹰的有趣的睡姿引发幼儿对于动物界各种动物的睡觉方式的关注并提炼相关经验，这样对幼儿来说更有价值。
通过活动进一步激发幼儿对动物探索的兴趣以及保护动物的意识。
本次活动共分为三大环节：在第一环节中猜谜中引导幼儿了解猫头鹰的外形特征和生活习性；在第二环节中的看看说说形式中引导幼儿对各种动物的睡觉秘密的探索，激发对动物的兴趣；在第三环节中的动手操作中再次强化猫头鹰的特性的了解，在模仿游戏中体验成功的快乐。
活动目标：
1、初步了解猫头鹰的特点以及生活习性，探索动物睡觉的秘密。
2、在制作头饰的过程中体验成功的快乐。
活动准备：
操作材料包、蜡笔、剪刀、PPT。
活动过程：
一、什么时候睡觉——引发兴趣，猜谜与讨论中初步了解猫头鹰的外形特征和生活习性
1、猜谜语：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。你从哪句话知道的？
2、观察猫头鹰，说说猫头鹰哪些地方像猫，哪些地方像鹰。猫头鹰有哪些奇特的地方？
3、猫头鹰最大的本领是什么？
4、猫头鹰白天在干什么？晚上在干什么？
5、还有哪些动物和猫头鹰一样也是晚上不睡觉的？（猫、狼、鼠等）
小结：猫头鹰是典型的夜行性鸟类，它的视觉神经非常敏感，白天的紫外线会对它的眼睛造成伤害。晚上正是它猎食的时候，它是不睡觉的，白天它才会睡觉。
二、有趣的睡觉方法——在看看说说中引导幼儿探索了解动物的睡觉秘密
1、出示图片，看看其他小动物是怎样睡觉的？
2、动物睡觉的方法有哪些？
小结：动物有各种各样的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，真有趣。
3、学一学小动物睡觉的姿势
马——站着，蝙蝠——倒挂，刺猬——蜷成球形，丹顶鹤——单脚站立，鱼——睁着眼睛睡觉，乌龟——缩到龟壳里，猫头鹰——睁一只眼闭一只眼
三、制作猫头鹰头饰——在制作玩具猫头鹰的过程中进一步了解猫头鹰的特点以及习性
1、（出示操作材料包）教师提示制作步骤
眼睛处挖两个孔，阴影处各开一刀（提示幼儿用对折剪方法）
剪下抽拉条，将长纸条插入剪开口
选择2种相似色为猫头鹰涂色，注意对称部位
2、轻轻抽拉长纸条，看看猫头鹰的眼睛有什么变化？说说它什么时候睁眼，什么时候闭眼。
四、模仿猫头鹰的活动。
猫头鹰教案2
一、运用PPT,观察扉页
1.今天老师要和你们一起来看一本书，谁来告诉我这张图画的是什么时候？
2.这是一个怎样的夜晚？这是谁？在这样一个风雨交加的夜晚走在路上猫头鹰感觉怎么样？
小结：在这个狂风暴雨的夜晚，这只又冷又饿的猫头鹰撞进了一个农家小院。他迷路了，就钻进一个窝棚，窝棚里温暖又舒服，他很快睡着了。
二、运用PPT,理解故事内容
1.提问：惊讶的母鸡们，会对猫头鹰说些什么话呢？
2.真可惜，母鸡们为什么需要小公鸡？
3.小结：为了让猫头鹰试着成为一只公鸡，母鸡们对他进行了一场考试？会考什么？
第一轮投票：幼儿依次学习母鸡的动作。孩子们，这些本领猫头鹰他会吗？不会，会，那我们来看看他有没有通过这关考试。
4.哎呀，三关考试都没有通过，你们看母鸡们会有什么反应？她们会说什么？
小结：可怜的猫头鹰，他很喜欢这个温暖舒适的鸡窝，喜欢这个洒满春日阳光的小院，当他听了母鸡们的话，心里有什么感觉？
5.第二轮投票：经过一段时间的学习，第二论考试就要开始了，——第二轮考考什么呢？母鸡们想来想去认为公鸡打鸣的声音最重要，还是让他学喔喔叫。猫头鹰这么努力，这关能通过考试吗？
6.母鸡们对他的表现满意吗？非常不满意，你瞧，一只母鸡说，你是个呼呼叫的大喇叭，还有一只母鸡说你是从什么地方浮出来的？四方蛋吗？
7.面对母鸡们的指责，猫头鹰怎么了？
8.孩子们，真遗憾，猫头鹰非常非常努力，他尽了自己最大的努力，但他毕竟是一只猫头鹰他只会像猫头鹰那样呼呼叫。
9.播放课件老鼠出来，猫头鹰吃老鼠的图片，幼儿观看。
10.这时候。母鸡到看这一切，表情有什么变化？他们觉得猫头鹰怎样？会对猫头鹰说什么？
11.孩子们，听了母鸡的话猫头鹰可神气了，母鸡们都很喜欢他，我们也一起来学学他神气的样子吧。你们的样子真神气。
小结：孩子们，每个人都有自己擅长或不擅长的地方，都是独一无二的。老师相信你们身上也有最强的本领，谁能说说你身上最强的本领。幼儿讲述，看来你们都有自己擅长的地方。
三、结束
师：孩子们，今天的考核的结果对猫头鹰来说已经不重要了，她已经是母鸡心目中的最厉害、最勇敢的。
1.从那以后，猫头鹰在母鸡心目中变成了英雄？你们看，每日外出的时候，它排在队伍的最前面，他就像一只真正的公鸡担当起来保护母鸡和小鸡的重任。
2.孩子们，这个好听的故事就叫《猫头鹰喔喔呼》你们今天的表现都很出色，就像猫头鹰一样。来，孩子们，现在就让我们像猫头鹰一样神气的*室吧。
活动反思
教研组成员通过教研活动，了解掌握了一些评课的技巧，老师们针对这节活动的问题设计上各抒己见，把自己在实践中的妙招来和大伙分享，还把自己在*时教学过程中遇到的问题一起讨论解决，同时执教教师在听取的各位教师的评课过程中，虚心受教，找到本节活动中还存在的问题，认真记录。把活动中的环节部分进行调整、设计，在以后的教研活动中我们还是要依靠集体的智慧把适合孩子的教学活动呈现给孩子，使孩子们更加健康快乐的成长。
猫头鹰教案3
活动目标
1.利用亲子阅读指导卡，学习提问，并感受亲子陪伴阅读的幸福。
2.体会与父母分离的感觉，知道父母永远是爱自己的。
活动准备
书人手一本、小猫头鹰PPT、猫头鹰头饰、阅读指导卡一张。
活动过程
1.游戏感受分离感觉，初步体验父母的爱。
(情景表演)
师：爸爸妈妈给你去抓老鼠了，你在这儿等妈妈，心里害怕吗?你觉得爸爸妈妈会回来吗?
2.出示书本，亲子共读，再次体验与妈妈的爱
(1)看这幅图，图上有谁啊?
有一天夜里，猫头鹰宝宝们醒来，发现妈妈不见了，他们会怎么想呢?
(2)妈妈不在了，他们是怎么做的呢，他们的妈妈最后有没有回来呢?看了这本书，你们就知道了。这本书的名字叫《猫头鹰宝宝》
(3)共读指导。
幼儿阅读要求：
小小手，轻轻翻;小眼睛，仔细看;小嘴巴，轻声说;
对家长的指导建议：(既阅读指导卡)
①引导宝宝逐页翻看，细致观察。
②读书时有感情，语气有变化。
③适当提问，引导表达。
提问：
①猫头鹰宝宝发现妈妈不在家，他们是怎么想的?怎么说的?怎么做的?你猜猫头鹰妈妈去干什么了?
②如果你再幼儿园和爱你的老师妈妈在一起，和她一起玩玩具，做游戏，而妈妈去上班，你会怎么想，你是否愿意呢?
(家长回应宝宝，妈妈爱你，老师也爱你，妈妈一定会来接你!你放心)
(4)亲子共读
我们开始读这本有趣的《猫头鹰宝宝》吧。
(5)教师巡回指导亲子阅读。
老鹰和猫头鹰寓言故事（扩展6）
——《让猫头鹰好好睡觉》教案3篇
《让猫头鹰好好睡觉》教案1
设计理念
本课教学以读为主，引导学生在读中识字、读中悟文、读中体验情感、读中发挥想象，关注学习情感，让学生在良好的、愉快的状态中读、想、说、议，从而提高理解和运用祖国语言文字的能力，发展思维。
教学目标
1、认识12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会不同的语言。
3、展示想象，把课文内容演一演，获得初步的情感体验。
教学重点
认识12个生字，会写8个字，练习读好人物的对话。
教学准备
教师：生字卡片
学生：搜集黄莺、猫头鹰等动物图片，认识这些动物，了解它们的生活习性。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、质疑，引入新课
1、质疑：谁让猫头鹰好好睡觉？什么时候睡觉？为什么要让它睡觉？
2、板书课题，引入新课。
二、初读课文，认读生字新词
1、自由朗读课文，勾出生字新词。
2、生字教学。
（1）认识生字。
特别要让学生读准翘舌音：“吵”；后鼻音：“醒”、“鹰”、“应”、“灵”。
（2）齐读生字，给生字口头组词。
（3）请学生观察生字，介绍自己的记字方法。教师点拨较难的字。
3、分段抽读课文，师生共评，检查字音是否读准。
三、合作探研，理解课文内容
1、学生朗读第一段。
（1）学生汇报这一段的内容。
（2）抓住“一……就……”这个句子，体会小黄莺的活泼。
（3）指导学生带着高兴的感情朗读，突出小黄莺的活泼、群鸟的快乐。
2、齐读第二段，回答问题。
（1）老黄莺为什么“急得轻声叫”？（老黄莺见群鸟欢唱，怕打扰猫头鹰睡觉，所以很“急”；为了不打扰猫头鹰睡觉，所以“轻声叫”）
（2）引导学生明确：一个“急”，一个“轻声叫”写出了老黄莺时时替他人着想的品质。
（3）指名朗读，要求读出老黄莺轻声又着急的语气。
3、自由练读第三段。
（1）自由练读时，加上动作，带上表情。
（2）抓住“哼了一声”、“就是要”、“带头”等词语引导学生体会小黄莺顽皮、直率的性格。
（3）抽读，注意读出小黄莺因为不满意，坚持要闹醒猫头鹰的语气。
4、教师范读第四段。
（1）学生分组讨论，如果鸟儿们继续唱歌会产生什么后果？（利用学生搜集到的有关猫头鹰的资料进行交流，进一步了解猫头鹰的生活习性，了解它对人类的贡献）
（2）学生汇报讨论结果。（白天，猫头鹰睡不好觉，晚上就不能值夜班，田鼠就会越来越多，庄稼就会遭到更大的破坏）
（3）引导学生明白白天睡觉的原因：猫头鹰晚上值夜班，消灭田鼠，保护庄稼。
5、学生自读课文5、6段。
（1）质疑：“小黄莺听了，连连点头：哦，我明白了！”它明白了什么？这时会想些什么？
（2）学生带着问题读书，并在小组内交流自己的想法。
（3）教师适时点拨，引导学生明白小黄莺明事理，理解了猫头鹰。所以动员小伙伴们飞到远一些的地方去唱。
四、拓展活动，参与实践
指导学生分角色朗读课文，注意读出语气。
五、自主揣摸，识记字形
1、注意观察，“吵”、“挥”、“消”这3个字在书写上的特点。（左右结构、左窄右宽）
2、重点指导“晨”、“班”两个字。“晨”上下结构，上窄下宽；“班”字写紧凑，其中竖撇写在竖中线上，教师边讲边范写。
3、识记字形。
（1）利用“加一加”的方法记字：
一+火=灭、一+白=百、京+尤=就、口+少=吵
日+辰=晨、扌+军=挥、氵+肖=消
（2）写“灭”字时，引导学生想象将一层东西压在火上，火就会熄灭。
4、完成课后作业。
老鹰和猫头鹰寓言故事（扩展7）
——乌鸦与猫头鹰寓言故事3篇
乌鸦与猫头鹰寓言故事1
乌鸦和猫头鹰同住在一棵大树上，他们成了邻居。
黄昏来临，这是乌鸦一天中最向往的时刻。它高兴之余，禁不住放开歌喉“呱、呱、呱”地叫了起来。附近的村民听见那沙哑难听的声音都觉得晦气，争先恐后吐着唾液，指着乌鸦骂不绝口。
猫头鹰看了洋洋自得，它说：“唉，可怜的伙伴，我真为你感到难受，你本来已相貌丑陋，不公*的上帝又为你配上一副天底下最难听的哑嗓门，这丑上加丑，难怪人们讨厌你，使你处处出丑；不是我夸口，如果你能长得象我一样漂亮，再有我这样一副好嗓门，你相信吗？只要我一开口，人们就会如痴如醉地伴随着我的歌声翩翩起舞。”
说着，猫头鹰张开大口毫不客气的唱起自以为动听的歌声。
不料，猫头鹰阴森森的吵哑叫声比乌鸦的叫声更令人难以接受，附近村民听了个个毛孔耸然怒火冲天，他们纷纷操起竹竿木棍冲到大树下喝骂驱赶，更有小孩拾起石块朝猫头鹰扔去，猫头鹰被打得抱头鼠窜，几乎葬身于石头棍棒之下。
这下乌鸦神气了。它冲着猫头鹰嘲讽说：“好伙伴，我现在完全相信你的话了，你的长相比我美，你的嗓音比我好，人们对我们的评价是多么公*啊：我只得到白眼和唾沫，你却能得到棍棒竹竿和石子。你身上硕果累累满载而归，不都充分证明你的"容貌和你的嗓音比我值钱得多吗？”
猫头鹰垂头丧气，躲在一旁，再也不敢吭声了。
谁都会有不如意时。当别人遭遇了不幸不加以同情反而兴灾乐祸随意嘲笑，一旦自已有难，别人也会以同样的方法对待你的。
老鹰和猫头鹰寓言故事（扩展8）
——鹰和猫头鹰睡前故事 (菁选3篇)
鹰和猫头鹰睡前故事1
从前有一只老鹰，他是鸟中之王，常常在山谷上方飞翔找食物。
有一天，他看到一棵很高的松树，树上有一只母猫头鹰，同时又看到他的巢里有四颗蛋，当老鹰飞下去，到巢边准备吃那四颗蛋时，母猫头鹰很恭敬的说：
“鹰大王，你早啊！我想你现在一定不饿吧！”
“不！”老鹰说：“我很饿，我准备把你那四颗正在孵化的蛋吃了充饥，那一定非常可口的！”
“鹰王啊！”母猫头鹰说：“假如你答应不吃我的小孩子，我将永远只在晚上飞翔，专吃毒蛇和蝎子，而把小鸟和小鼠留给你吃，不知道你赞不赞成！”
“好啊！”老鹰说：“我就答应不吃你的小孩吧！但是我怎么认识你的小孩呢？”
“不错！我是应该告诉你的。我的小孩很容易辨认，他们是世界上最美丽的鸟！”母猫头鹰很得意的说。
一天，老鹰又在山上飞着，用锐利的目光寻找食物。不久，看见下面一棵松树上，有四只小白鸟，很香甜的睡着，他就很快地飞下去。
但是当它正准备吃他们的时候，听见他们“吱！吱！吱！”的叫声，并且长得很美丽很可爱。于是自言自语的说道：“嗯！这四只美丽的小白鸟一定是母猫头鹰的小孩吧！我不能吃他们。”
他一眼又看到松林上另一个鸟巢。鹰王飞去一看，巢内有四只它从来没见过的丑怪小鸟，并且叫声非常难听。“嗄！”鹰王叫着：“这些丑陋的小鸟一定不是母猫头鹰的小鸟。”于是把他们吃掉了。
正在这时候，母猫头鹰飞回他的巢里来，发觉鹰王吃掉他的小孩子，伤心的哭了！
“吐唏！吐唏！吐唏！鹰王啊！你不遵守约定，吃掉我得孩子！教我怎么办呢？”
“请原谅我吧！”鹰王说：“我实在不知到他们是你的孩子，你不是说你的孩子是世界上最美丽的吗？但是我现在所吃的，却是在难看没有的！”
“吐唏！吐唏！吐唏！”母猫头鹰哭着说：“你是鸟类之王，但是你不知道没有一个母亲不认为自己的孩子是世界上最美丽的！”
鹰和猫头鹰睡前故事2
黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，他们之间发生了争论。
公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖和了。谁都感觉到，它是能够发热的。”
猫头鹰说：“你的说法毫无道理！我以亲身的体验打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉得冷凄凄的。它一点也不发热。”
公鸡说：“发热的。我已经试过不止几十个早晨了。”
猫头鹰坚持道：“不发热，我每天开始活动的时候，一次都没有感到过它会发热。”
他们一个说的是太阳，一个说的是月亮。
片面产生主观，而谬误又常常是跟随着片面和主观而来。
鹰和猫头鹰睡前故事3
一只猫头鹰抱怨说：我为人们每天晚上捉老鼠，一个昼夜不睡觉。而人们还非常鄙视我猫头鹰。要知道我为了保护人类的庄稼，付出了多少心血和汗水呵，一生中捉了多少只害人的老鼠啊!而孔雀呢?整日只知道吃，吃饱了就开个屏。它为人类做了什么贡献呢?人们赋诗和文的歌颂它!吹捧它!却偏偏给我起绰号叫“夜猫子”。还胡侃说：夜猫子进宅，凶事到来!这真是匪夷可思?百思难解啊?
锦鸡说：这如果要怪罪的话，只能怪你的父母，谁让你的父母把你生的这么丑呢?不管你的"心地多么善良，品质多么高尚。道德何等崇高!只要是长一副丑的外貌，也永永远远被人鄙视。甚至是你为了人们呕心沥血也白搭。还被人类嘲笑宰杀。而那些仅凭一副好的外貌的家伙，尽管它们是狗不值，却被人类捧举得很高很高……
猫头鹰听了垂泪哭道：看来我这一辈子，只能是永远遭人唾弃鄙视了。锦鸡听了点点头。说：不要听人们吹嘘说心灵美比外表美更重要!实际上呢?永远不是那么回事。你看那选美，不论是国内的、还是全球的，有几个是以心灵美为主呢?不都是以外表美为主吗?千万不要相信人类口是心非的胡说八道啊?
老鹰和猫头鹰寓言故事（扩展9）
——猫头鹰王国读书心得感想 (菁选2篇)
猫头鹰王国读书心得感想1
都说书是人类生命的源泉，书能增长我们的见识。在这个暑假里我读到了一本非常励志的动物冒险小说——《猫头鹰王国》，这套书让我知道了什么是勇气、友情和责任，只要相信自己，梦想便可以成真。
当我读到这本书时，我有时会为主人公的勇敢而感动，会为它的执着感到钦佩。有时我会完全进入到那书里的情景里去，在大脑中我会想象着那一些情景，它会完完全全的把我吸引进去，真是引人注目。有时我会感觉到我就是那里面的主人公。
这本书讲述了一只猫头鹰考林从小就生长在邪恶之地里，考林从小被暴君养大，却懂得了*等。本应该继承自己的爸爸妈妈妮拉和昆郎的心狠手辣，但是他自己却坚持了自己心中的信念。他们要教他学会残忍，但是他自己却学会了仁慈。他们教他做无耻的事，他却保持了正直，他由世界上最卑鄙的猫头鹰用毒药养大，但是他却成了世界上最高尚的猫头鹰。
纯族要求每一个纯族成员都要具备凶猛与忠诚，他们崇尚暴力与愤怒，甚至把愤怒等同于勇气，他们认为只有谷仓猫头鹰才是真正的纯种，而其他的猫头鹰都是异类、杂种，让他们去当奴隶。而珈瑚巨树上的卫士们却截然不同，他们的职责是保护弱小，为各国的猫头鹰们服务，他们觉得每一只猫头鹰的待遇都应该是*等的，都应该互相信任彼此。
看了这本《猫头鹰王国》，我知道了人不可貌相，海水不可斗量，任何的人都不能只看他的外貌，要看他的内心是否善良。
猫头鹰王国读书心得感想2
读完《猫头鹰王国》这本精彩的小说后，一个羽毛丰满的猫头鹰时时浮现在我的眼前，勇敢的谷仓猫头鹰赛林，他凭着不畏困难，追求真理的精神，拯救了整个猫头鹰王国。
小说讲述的是一只名叫赛林谷仓猫头鹰，刚刚出生没多久，在沉睡中遭到暗算，被推出温暖的窝，又被邪恶的猫头鹰掳到圣灵枭猫头鹰孤儿院，在那里认识了精灵猫头鹰吉菲，并在那里亲身经历了月光催眠。笑声疗法和一些极其可怕和残忍的事情，亲眼目睹到所有被月光催眠的小猫头鹰自愿的让蝙蝠吸它的血。赛林意识到这股邪恶的力量即将打破猫头鹰王国的安宁，于是就向快要被催眠的图书馆看守寻求帮助，图书馆看守教会了赛林和吉菲飞行，不过为了帮助他们，被圣灵枭猫头鹰孤儿院的头儿杀害了;而赛林他们哪，一直飞呀飞呀，飞到了提托森林王国的边缘遇到了大灰猫头鹰灰灰，灰灰带它们来到赛林家，却发现赛林家已经变成了一个空空的树洞，接着他们来到了吉菲家，虽然没有吉菲的爸爸妈妈，可是庆幸的是找到了赛林家的保姆蛇皮太太，还认识了穴居猫头鹰掘哥一起踏上了寻找珈瑚王国的路途……
赛林，吉菲和他们在旅途中认识的新朋友大灰猫头鹰灰灰，以及洞穴猫头鹰掘哥一起去寻找传说中的珈瑚树。因为他们以前曾听说过，很久很久以前，在猫头鹰刚刚出现的歌佬时代，珈瑚树里住着一种骑士般的猫头鹰，他们每天夜里都飞到黑暗的天空中行侠仗义，做善事。他们只说真话，他们的目标是铲除邪恶，保护弱小，他们怀着一颗高贵的心在空中飞翔……而这些传奇的猫头鹰都居住在大珈瑚树上。为了拯救猫头鹰王国，赛林他们历经艰辛，终于找到了传说中的大珈瑚树，认识了丽莎还有很多猫头鹰。可幸的是，灰灰和掘哥在执行任务时，找到了赛林的妹妹---伊兰黑很多很多的猫头鹰，奇怪的是，他们一直念叨着一个词：纯粹的提托，可由于这次任务，赛林的教导老师一指大师却失踪了……
赛林失踪的小妹妹伊兰被赛林的另外两位朋友——大灰猫头鹰灰灰和穴居猫头鹰掘哥发现了。他们俩和其他猫头鹰一起在“群鹰坠落事件”的夜晚飞出去参加搜救坠落的小猫头鹰的行动。而一指大师—赛林最尊敬的导师，除了带队考察天气和运煤外出，很少离开大树。为了查清那天晚上发生的蹊跷事，他飞走了，可从此再也没飞回来，一指大师究竟遭遇到什么事情呢?于是它和的几个朋友带上伊兰找到了那个地方，结果发现里面没有人，伊兰告诉赛林，里面少了那三袋微粒，他们想到，那三袋微粒，可以行成一个魔鬼三角阵，站在中心的`猫头鹰会失去方向感，永远被困在里面，他们为了利己利人，准备破坏那个魔鬼三角阵，很快，他们就找到了那三袋微粒，并把它给烧了，然后，居然发现一指大师就被困在里面，他们找到了一指大师，刚准备离开，掘哥突然跑过来说金属嘴来了，经过激烈的战斗，它终于把金属嘴的面具摘了下来，它惊人的发现，金属嘴居然就是推它和它妹妹下树洞的人他哥哥---昆郎，可是，他哥哥居然要他死，它们有打呀打呀，后来，金属嘴只有几只猫头鹰时才落荒而逃，于是，它们和一指大师飞回了大珈瑚树。
赛林是只聪明的猫头鹰，勇敢的猫头鹰，亲手跟自己的哥哥战斗。它不畏困难，追求真理才换来了猫头鹰王国的安宁，他在逆境中锻炼了自己，使得自己变得英勇强大。
这本书教会我们：在再恶劣的情况下，都要追求真理，如果你随波逐流，就永远不会成功!
老鹰和猫头鹰寓言故事（扩展10）
——猫头鹰和斑鸠高一作文
猫头鹰和斑鸠高一作文1
匆匆赶路的猫头鹰遇到了斑鸠。斑鸠问它：“你到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声！”斑鸠说：“你要改变自己的叫声就可以了，如果不改变你的叫声，即使到了东方，也还是会惹人讨厌的。”
一个小小的女孩儿，坐在当风口的台阶上，读着这个故事。冰冷的风吹呀，萧萧瑟瑟——萧萧瑟——！打在她的脸上，手背上，脚脖子上，她缩在宽大的校服里，多么娇小啊！
她，是一名六年二班的普通学生。习惯听老师的谆谆教诲，接受父母的疼爱，是老师心中的好学生，家长眼中的乖宝宝。然而，就是这样一个好孩子，在小学的最后一个学期过得犹如噩梦！
有一天，她迟到了。当她到班里的时候，便感受到了诡异的气氛，她看到班里大半的人都盯着她，她害怕了，但她不好意思问这是因为什么。于是，下课后她便和一个相熟的女孩儿询问，然而那个女孩什么都没说，其他人也像是达成了共识，都开始回避她了。
过了几天，他们开始指责她有些高傲，她很生气，因为她不觉得自己高傲，便去理论去辩解，很快的，她一个朋友都没有了。大家对她的冷漠让她开始顺从那些人的意见。又过了一段时间，他们开始指责她不该出风头去竞争毕业晚会主持人，明明谁谁都比她强，她想了想，她不知道谁谁是不是比她强，但她有些怀疑自己的能力了，于是她也就不去了。
从冬天到夏天，她一直在努力改变自己，他们的意见她都接受了，可是她还是没有朋友。
看着为了迎接毕业，热热闹闹写着留言、合影留念的他们，“这是一群奇怪的人？难道我才是奇怪的人？”她心里想着。她趴在课桌上望着窗外，艳阳高照，蝉声异常喧嚣，她的心里却黄叶落地，很是荒凉。
学期终于结束，当初她找的那个女孩给她发了一条消息：对不起，那时你的成绩突飞猛进，老师在教室公开表扬你特别突出，他们觉得威胁到了他们，就想用这样的方式来对待你……真的对不起。
她关上了手机，没有再看那条消息，望着远方未知的天空，她没有哭，也曾说过不会再哭，只是雾气挡着了眼睛。她想起自己坐在风口台阶上读到的那个故事。
她终于明白：猫头鹰尝试着改变了自己的叫声，然而，人们还是讨厌它。原来人们讨厌的并不是它的叫声，而是来自它的威胁。
