初二语文上册期中测试卷带答案1 一、(30分) 1.我是拼音能手。加点字注音全对的一项()(2分) A.震悚(sǒnɡ)荒谬(miù)溃退(kuì)锐不可当(dànɡ) B.要塞(sāi)尴下面是小编为大家整理的2023初二语文上册期中测试卷带答案3篇（全文完整）,供大家参考。
初二语文上册期中测试卷带答案1
一、(30分)
1.我是拼音能手。加点字注音全对的一项( )(2分)
A. 震悚(sǒnɡ) 荒谬(miù) 溃退 (kuì) 锐不可当(dànɡ)
B. 要塞(sāi) 尴尬(ɡān) 惊骇 (hài) 歼灭(jiān)
C.炽热(zhì) 瞥见(piē) 诘责(jié) 差使(chāi )
D.文绉绉(zhōu) 屏息(bǐng) 仲裁(zhòng) 踌躇 (chóu)
2. 火眼金睛。书写全部正确的一项是( )(2分)
A、锐不可挡 抑扬顿挫 待人接物 匿名
B、张惶失措 荡然无存 永垂不朽 懊丧
C、眼花缭乱 名副其实 粗制滥造 凛冽
D、锲而不舍 振耳欲聋 丰功伟绩 管辖
3、成语大观园。加点成语使用错误的一项是( )(2分)
A、在我国历史上曾出现过许多可歌可泣的人物。
B、他的事迹在学校里早被传得家喻户晓了
C、在他杂乱无章的房间里，我终于找到了那本册子。
D、她的衣着艳丽，十分惹人注目。
4. 对号入座。排列顺序正确的一项是( )(2分)
给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落， ;梦游江南， ;游走大漠， ;探访名山， ;江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上!
①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸
③入目的便是黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答
A. ③①④② B. ②④③① C. ①②③④ D. ②①④③
5、 病句确诊。没有语病的一句( ) (2分)
A.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。
B.*读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。
C.北京奥运会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
6、课文内容记得清。选项中文学常识表述有误的一项是( )(2分)
A、鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《呐喊》。
B、苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄廷坚被誉为唐宋八大家。
C、《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名小说家斯蒂芬•茨威格写的。
D、《黄鹤楼》这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。
7、日积月累。(8分，每空1分)
(1)树树皆秋色，_ ____________。(王绩《野望》)
(2)_____________，志在千里。(曹操《龟虽寿》)
(3)《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是： ， 。
(4)《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。
(5)崔颢《黄鹤楼》表现游子的悲苦心情的诗句是： ， 。
口语交际与语文综合学习站(共10分)
8、猜猜花落谁家。(6分)
(赵高 项羽 诸葛亮 韩信 赵括 王羲之)
四面楚歌( ) 三顾茅庐( )
入木三分( ) 背水一战( )
纸上谈兵( ) 指鹿为马( )
9、走进名著。(2分)
唐僧师徒四人你最喜欢谁?为什么?
10、我是书法家。请将下面的词语用楷书准确、规范地抄写在“田”字格里。(2分)
自主 探究 合作 双赢
能力提升*台
(一)快乐阅读完成12-14题。(10)分
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
12、解释下列句中画线的词语。(2分)
(1)、相与于庭中庭：
(2)、但少闲人如吾两人者耳：
13、我是翻译家(4分)
(1)、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(2)、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
14、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ”这句话表达了作者怎样的思想感情?(4分)
(二)《藤野先生》选段(14分)
*是弱国，所以*人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙*人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有*人夹在里边;给俄国人做侦探，*本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群*人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到*来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。
15、“*是弱国，所以*人当然是低能儿”这句话中的两句有必然的因果关系吗?作者为么这样说(3分)
16、“这一声”指__________________;作者觉得刺耳的原因是_______________________________________________________ 。(4分)
17、“他们何尝不酒醉似的喝彩”其中“何尝”对表达了作者怎样的思想感情?(3分)
______________________________________________________________________
18、“但在那时那地，我的意见却变化了”联系全文，“变化了”的具体内容是_______________， 表现了鲁迅_________________________________ 的精神。(4分)
(三)两角钱(16分)
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀?”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
23、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。(3分)
24、.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。(2分)
25、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?(4分)
26、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(4分)
27、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3分)
四、我爱写作(50分)
请你结合自己的亲身经历或感受，以“我终于找回了自信”为题，写一篇文章。
要求：(1)不限文体(诗歌除外)，600字左右
(2)作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。
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