幼儿教师春天随笔1 盼到了，盼到了，终于盼到了。春姑娘越过了高山，飞过了小河，穿过了田野，千里迢迢来到了我们的校园。校园里热闹非凡，各种花儿竟相开放：有远看象一片灿烂朝霞的桃花，那红色的像一团团火下面是小编为大家整理的幼儿教师春天随笔,菁选3篇（精选文档）,供大家参考。
幼儿教师春天随笔1
盼到了，盼到了，终于盼到了。春姑娘越过了高山，飞过了小河，穿过了田野，千里迢迢来到了我们的校园。校园里热闹非凡，各种花儿竟相开放：有远看象一片灿烂朝霞的桃花，那红色的像一团团火炬，粉红的如一只只飞舞的粉蝶，白色的好似一团团棉花，在绿叶的衬托下，鲜艳无比，美不胜收。迎春花金黄得像仙女撒下的一片片碎金。有的全开了，有的露出了金黄的花蕊，有的才展开了两三片花瓣，羞羞答答的有的还是个花骨朵。最引人注目的是玉兰花，远看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的独开枝头，像在窃窃私语。有的低着头好像见不得人似的。一阵微风吹来，一股浓浓的香味扑鼻而来，沁人心脾令人心旷神怡。小草睁开惺松的眼睛，钻出了泥土，探出了一个个小小的脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨，他们像心灵手巧的编织能手，用自已星星点点的绿色靠集体的力量编织了一条条绿色的绒毯。银杏树一听说春姑娘来了，便喜气洋洋的吐出了一个个小舌头，几只春燕立在枝头放声高歌，给校园带来了勃勃生机。同学们也脱下了厚厚的棉衣，换上了艳丽的春装，显得更加精神，更加有活力。早读课上书声琅琅，课堂上老师讲得有声有色，同学们听得专心致志。课间热闹非凡，俗话说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”同学们都珍惜这美好时光，争分夺秒地学习知识。
幼儿教师春天随笔2
区域活动开始了，我告诉孩子们今天美工区新添了一个内容：画春天。为了帮助幼儿画出春天的特征，我问孩子们：“画什么才能让别人一看就知道你画的是春天呢？”孩子们纷纷举手，我特意请了*时腼腆、内向的小宇起来回答问题。
“可以画落叶。”小宇的回答顿时引起哄堂大笑。这个回答太让我们意外了！因为我们正在开展“春天”的主题活动，围绕春天也开展过很多活动了，他怎么会有这样的回答？小朋友们纷纷举手反对：“不对不对，画了落叶就是秋天了！”小宇脸红了。“没关系，再想想，”我耐心地启发他，“春天有很多特征呀！”他始终低着头一言不发。我只好让他坐下：“没关系的，刚才你一定是太紧张了，等想到了再说，好吗？”
如果没有那天的偶尔发现，也许这件事情就这样过去了。有一天晚上，我独自散步，忽然发现自己竟然踩着一地的落叶，原来是香樟树，竟然真的是在春天落叶！刹那间，我想起了小宇的回答：“可以画落叶。”此时正是满地落叶的场景，他并没有说错啊！秋天等于满地落叶，已经成为我们固定的思维模式，可我们忽略了大自然的丰富性——春天其实也有落叶！
小宇能发现春天的落叶，正说明他是个爱观察的孩子！对于他那样一个性格比较内向的孩子，当众被取笑，即便是没有恶意的，也是一种伤害，他会对自己亲眼所见的事实产生怀疑，恐怕以后会更加不自信。我必须做些什么了。
第二天午餐后散步的时候，我特意把孩子们带到那条落叶特别多的小道上，让他们观察那一地并不比秋天少的香樟树落叶。告诉他们：彭泽宇没有乱说，他是一个善于观察的孩子。“哇，你真厉害！”小朋友们纷纷赞叹着，小宇看着落叶，笑了起来。
我继续启发：“为什么人们在画秋天的时候更喜欢画落叶呢？”
“老师，我知道了，因为在秋天的时候落叶的树比现在更多，是吗？”看着小宇闪烁着智慧的眼睛，我点点头。
如果说我因为不经意的观察而维护了一个孩子的自尊，更应该说是孩子教会了我：请不要轻易否定孩子的话。
幼儿教师春天随笔3
有人把春比喻成一位漂亮的姑娘，也有人把春比喻成一位勤劳的女孩，但是要问我把春比喻成什么呢，我就和大家的看法不一样了。
我认为春是一个大懒汉。你看，当春天来临时，学校里，老师和同学们哈欠连天;大街上，春暖花开的日子，人们却都变得昏昏欲睡;办公室也里精神不振，对待客户一点热情欠佳，这都是春天来了，春困现象也即接踵而至，难道不是这样吗?
我认为春是一个薄情郎。你瞧，春来了，它使所有的小树发出了绿芽，却迫使洁白的雪花随风而逝，它要把一切变成它的天地，变成它的世界，固然是春花似锦、绿色盎然，但却缺少了冬的凝重、大气和圣洁，难道不是这样吗?
我认为春是一个健康的杀手。你听，当春来后，大街小巷咳嗽声连成一片，医院里熙熙攘攘，满是浓浓的医药味。春天还是一个传染病易发的季节，一个人生病了，其他人也会跟着得病，医生们不等把病人治好自己倒先感染上了，手足口病迫使幼儿园的小朋友们不得不停课，难道不是这样吗?
总之，我认为春天不好，让春快快离去吧，好让我们迎接那个炎热而又欢乐的夏天。
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