【精选】动作作文600字3篇 在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的动作作文600字3篇，希望对大家有所帮助。下面是小编为大家整理的动作作文600字3篇（范文推荐）,供大家参考。
【精选】动作作文600字3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的动作作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
动作作文600字 篇1
一朵朵白云像棉花糖镶嵌在湛蓝的天空中，呼吸着村里的空气，感觉就是不一样。
回到了家，母亲正在忙着做饭，她一见我，脸上露出了微笑，立马放下手中的活儿过来迎接我，“你回来了！要不要先洗一下？”
“妈，我这时不用洗，您吃饭了吗？”
她指着厨房说：“你看，我不是正在做吗？我在地里推算着什么时候回来，这不，我刚把饭做好，你就回来了，还真巧！”我看了看时间，一个让人看了刺眼的数字；十二点三十八分零八秒，我的心里很不是滋味儿，她到这个时间还没有吃饭，早上又到地里干活，她坚持的下来吗……
“嘿，你愣着干吗？赶快搬凳子吃饭呀！”我赶紧做好准备工作，不一会儿，香喷喷的饭菜就上桌了，说实话，吃惯了母亲做的菜，再又去吃别人做的饭，仿佛有点不合口味。
在学校，为了节省时间，吃饭的速度那真叫狼吞虎咽，我自认为会比母亲的速度快，但事实呢？我刚吃完两碗饭，而她却吃完了三碗，这也难怪，她早上没有吃早饭，这么快吃完也很合乎情理，但我的心里去抖动了一下。
田家少闲日，五月人倍忙。刚放下碗筷，她又忙着去地里，看着母亲这样地劳累，我真是不忍心看下去，我真想劝她一句，但人人都知道她是个倔性子，劝也没有用，于是，我也要求去地里帮忙，起初她不答应，经过我的再三恳求，她终于点头了。
来到地里，她就立马手里拿着一把锄头开始挖地（*整土地），手把锄头抬得很高，越过了头顶，然后使全身力气在锄头上，向土里凿，不一会儿，豆大的汗珠就开始滴下来，阳光一照射，发出耀眼的光芒，我拿起我事先准备好的茶和毛巾，将茶递给她，然后我用毛巾给她擦汗，渐渐地，我发现母亲又多了几条皱纹，两鬓也仿佛打了一层霜，我的心灵又情不自禁地抖动了几下，渐渐地，她在我眼中越来越模糊，但也越来越高大。
动作作文600字 篇2
一天，班主任沈老师发下了一张满是黑字的纸，我一看眼前的黑字仿佛变成了一只只小小的黑蚂蚁。我心想：又是报兴趣班，而且又没有一个新奇的。可我再一看，眼前的黑字仿佛又变成了一只只大大的黑蝴蝶，原来今年多了一个新项目是小主持人。
回想*时爸爸妈妈常跟我讲，我说话时经常咯咯嗒嗒，说不通顺，我想：报小主持人或许可以帮到我，我一定要报小主持人。
这是一个阳光明媚、风和日丽的星期一，其他的同学都早早地回到了温馨的家，只有我们还在静静地等待老师的到来：有些同学迫不及待地把头伸出窗外张望着，还有些同学在教室里直打转。等啊，等啊，老师终于来了。这位老师可真有些奇怪，既有点儿炫酷，又有点儿朴素。如果你先看老师的下半身穿着，你就会知道老师是怎么个朴素法：老师穿了一双简朴的蓝色布鞋和一条淡蓝色的中裤。但你要是看老师的上半身穿着，你就会知道老师是怎么个炫酷法：老师穿着一件白色的T恤衫，带着一副黑色的墨镱，非常炫酷。
不仅如此，老师上课时也很有趣。上课前，老师和我们做了个游戏：右手做成一个“1”字形，左手做成一个“布”的样子，当老师说到：红烧肉、竹子这两个词时我们要用左手抓住另一个同学的右手算赢，而右手要逃开不被另一个同学抓住。开始游戏了，老师说了“竹笋”这个词，许多同学还以为是“竹子”都用力抓住了别的同学，当大家反应过来时，都哄堂大笑起来。就这样我们开始了愉快的一节课，老师经常在课上闹出许多笑话，比如：老师在教我们站、坐姿时让我们自己想象应该是什么样的，并做出来。一位男同学做了个翘二郎腿的样子，老师跟他聊起天来：“你还挺悠闲的吗！”全场沸腾起来。
我喜欢这样的社团活动，希望明年还有小主持人社团，我一定还要参加。
动作作文600字 篇3
星期五，我们五年级组织了一次野炊活动。
这一天，吃罢早饭，我们排好队，举着红旗，扛着工具，拎着食物，在班主任老师的带领下出发了。一路上，好一派美丽的景象把我吸引住了。柳树长出了嫩绿的新芽；油菜花在太阳的照耀下金灿灿的"；一群群蜜蜂在菜花中飞舞；绿油油的麦苗在春风的吹拂下翻滚着层层波浪；小鸟在树上唱着欢快的歌，好像在欢迎着我们。这一切，是那样令人神往，是那样令人陶醉。
不知不觉中，我们已经到达了目的地——小鹤山山脚下，我们忘记了疲劳，继续往山上爬，山路很陡，我们在老师的带领下从小路向山上攀登，爬一会儿，歇一会儿，终于到了山顶。
来到山顶，我们举目四望，只见远处的山村披上了一层厚厚的绿毯；近处的湖水*静得像一面大镜子。这时，大家顾不上欣赏这美丽的景色，也忘记了登山的疲劳，就开始准备野餐了。
尽管我们的肚子早已在唱“空城计”了，可是大家都没有抱怨，在老师明确的分工后团结协作，有的垒灶，有的拾柴，有的择菜，有的提水……一个也没闲着，干得可起劲儿哩！
不一会儿，一桌香喷喷的饭菜做好了。这饭菜，虽算不上美味佳肴，但它是同学们自己动手做的，因此大家都争先恐后地吃起来，生怕吃不上自己做的这顿“丰盛的野餐”。
下午，野炊活动结束了我们高高兴兴地回到了学校。可是这次活动在我心中留下了深刻的印象，它既让我们品尝了一顿生活大餐，又培养了分工明确、团结合作的精神；既丰富了我们的课余生活，又陶冶我们的情操，让我们体验了生活。
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