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记金华双龙洞评课1
《记金华双龙洞》一课,成功之处在于很好地抓住了学生的差异性进行展开。在学习过程中,不同的学生遇到不同的问题,老师充分利用差异资源,组织有效的合作学习,让学生的优势得到发挥,不足得到弥补,使不同的学生在学习的信息与经验的交流中获得不同的发展。
在拓展迁移方面,引导学生选择自己喜欢的方式向同学们说明游览金华双龙洞的路线。通过这样的引导,有效激发起学生的学习兴趣,学生的长处得到了很好的发挥:善于画画的,把游览的路线图给画了出来;善于写作的,通过书面语言进行表述出来;善于口头表达的,则充当小导游进行介绍说明,等等。通过这样的设计,不同的学生都得到了表现的机会,主动地参与到学习活动中来,成为其中的一员,获得相应的发展。
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