美丽萤火虫作文

下面是小编为大家整理的美丽萤火虫作文,供大家参考。

美丽的萤火虫作文1

　　世界上最光明的东西是什么？太阳？月亮？电灯？在我心目中，萤火虫是最明亮的东西。

　　萤火虫，在夏日的夜晚，它总会出现，在黑暗中为人民服务。它带着一点点的亮光，在黑暗中一闪一闪地飞着，宛如天上的繁星……萤火虫，虽然它是那么渺小，没有太阳和月亮大。但是，当你在黑暗的夜晚中行走时，是谁为你带来亮光？哦！是萤火虫，是几只萤火虫，几只萤火虫融合在一起不就是一片亮光吗？它，虽然有那么大的功劳，可它从来不在人前卖弄自己。白天，太阳当头照；夜晚，它在月亮出现后才悄悄露面了。当天气不好时，它也会偶尔出来走走……如果没有了它啊，世界会因此而不绚丽，夏天的夜晚会因此而不迷人，人们也会因此而不满意。

　　人们啊！即使你们赞赏那池中的荷花，那空中的白云，可你们更理应感谢为你们带来光明的小人物——萤火虫。萤火虫，你的精神那么伟大，你让我想到了革命中，生活中默默无闻，为你们奉献的人。萤火虫，你的心灵是美的，因而照亮了大地。我愿变成一只萤火虫，在黑暗中默默为人民服务。

美丽的萤火虫作文扩展阅读

——萤火虫的作文3篇

萤火虫的作文1

　　盼啊，盼啊，今晚我们终于可以去公园看萤火虫啦！

　　我们兴致勃勃地来到植物园的竹林，这里早已经是人山人海，大家都和我们一样期待着一个浪漫的萤火虫之夜。

　　妈妈告诉我，萤火虫是一种非常奇特的小昆虫。它的幼虫是吃肉的，蜗牛、田螺都能成为它的美食，可是成虫却只吃露水。我们边聊天边听到广播里说着：“离第一轮放飞萤火虫的时间还有3分钟……”“还有2分钟……”我心里越来越激动。过了不久，我隐隐约约看见从远处飞来了一些小亮点，有的是金黄色的，有的是淡绿色的，这就是萤火虫提着他们的小灯笼来和我们见面了。萤火虫们有的在空中优雅地转了一个圈，好像在跳芭蕾舞，有的从空中掠过，身后留下了一条又细又亮的丝带，有的干脆停在枝叶上休息，像过路人撒到树叶上的锡箔纸碎片。过了一会儿，当我再次仰望竹林上空，就像出现了一片美丽的星空，停驻在叶片上的萤火虫就像一颗颗闪闪发光的小星星，而正在飞行的萤火虫就像一颗颗流星划过天际。

　　不久又进行了第二次放飞，工作人员把萤火虫大把大把地洒向空中，机灵的小萤火虫迅速地飞了起来，也有一些来不及反应的小精灵散落在了地上，像农民伯伯撒下了亮闪闪的金种子。我捡起脚边的一只小萤火虫放到手心里，仔细的看了看，发现其实它们只有尾部会发光。我突然忍不住狂笑起来，别误会，那是因为手心里的萤火虫小心地爬动了起来，弄得我好痒痒啊！虽然手板养得有些难受，可我心里却是美滋滋的，因为这可是我第一次和这些小精灵这样亲密的接触呢！这时，妈妈惊喜地叫唤我：“看，有只萤火虫停在你的裤腿上了！”低头一看，还真是，一点微弱的光正在我的裤腿上忽闪忽闪。由于刚才已经看清它们的“庐山真面目”，我决定不去打扰它。过了一会儿，再看，那只小萤火虫居然还没走，在我裤腿上“安居乐业”了。

　　我们在竹林玩到很晚，离开时才发现那只喜欢裤腿的萤火虫不知什么时候已经飞走了。皓月当空，我在心里默默地说着：“小精灵们，祝你们有个好梦！”

萤火虫的作文2

　　早晨，我趴在树枝上仰望着湛蓝的天空，不时会有一些白云飘过，我顿时沉浸在这优美的境界里。趴在树枝上对于一个人来说是不可能的，但是对于我这个小小的萤火虫来说是非常简单的。

　　时间一分一秒的过去了，太阳公公下班了，月亮婆婆和星星姐姐出来工作了，这也代表着我们萤火虫们该工作了。我们点亮尾部的“小灯泡”在漆黑的环境中到处飞行，突然，一对母女的身影映入了我的眼帘，我仿佛知道她们需要帮助似的，急忙飞到她们身边。一位长着大大的眼睛、高高的鼻梁和一张樱桃小嘴的女孩子引起了我的注意，她焦急地对妈妈说：“妈妈，我现在急死了，如果考不上大学怎么办呀。”原来她是怕自己考不上大学才着急的呀，我顿时恍然大悟，慈爱的妈妈安慰她，说：“小雨，别担心，你只要努力了，妈妈相信你一定会考上的。”但是不管妈妈怎么安慰她都不管用，妈妈好像发现了我的存在，她指着我对小雨说：“小雨，你看这只萤火虫多么勇敢呀，在这漆黑的环境中还要执行自己的任务，它并不怕自己会不会遇到‘敌人’，并不怕这漆黑的夜晚，你应该向它学习，做一个遇到困难并不退缩的人。”女孩子听了妈妈的话点了点头，她看着我，朝我露出了天使般的笑脸，她似乎忘记了所有的烦恼。后来，也许是缘分吧！我和那位女孩子在同一个地点，同一时间再次相遇，她手中拿着著名大学的录取通知书看着我，热泪盈眶，就这样我们对视了好几分钟，最后，她擦了擦眼泪，对我说：“萤火虫，是你吗？上次谢谢你，如果不是你，我不可能会被著名大学录取的，你永远都是我的榜样。”我看着她，心里说：“你是最棒的，加油！”

　　是啊，在遇到困难的时候，我们不能向困难低头，心中要有坚定的"信念，要看到生活的美，勇往直前。

萤火虫的作文3

　　夏夜，天上的星星眨着眼睛，它们向地面张望什么呢？也许在寻找它们的伙伴吧？瞧！远处黑暗的草丛里，也有像星星一样的东西在发亮，咦！那东西还能飞动，那是什么?

　　“萤火虫，提灯笼，飞到西，飞到东……”这是小朋友爱唱的歌，可见萤火虫最引人注意的就是它的“灯笼”。别看一个小“灯笼”亮度不大，可是几十盏、几百盏“灯笼”汇聚到一起，光亮就不小了。有这样一件趣事，有一次，人们发现青蛙的肚皮下闪闪发亮，十分奇怪，剖开青蛙一看，哈哈，你猜怎么着，原来是贪吃的青蛙吞下了几十只萤火虫。

　　萤火虫这小小的昆虫，为什么具有发光的本领呢？经过人们努力探索，初步揭开了它的秘密。

　　萤火虫身体这么小，里面却大有文章，它的体内有一种特殊的物质，具有发光本领，那就是成光蛋白持，还有一种促进发光的成光酵素。*时，这些东西贮存在萤火虫的“仓库”里。天一黑，它们便自动地跑到尾部，成光蛋白质与氧气结合，变成氧合成蛋白质。在成光酵素的作用下，萤火虫的“灯笼”就点亮了。

　　看到这时里，你也许会问：萤火虫体内的成光蛋白质用完了，它不就不能发光了吗？

　　这倒不必担心，萤火虫可有办法啦，因为成光蛋白质是一种用不完的“灯油”，萤火虫把用过的氧合成蛋白质与水结合，就成了与原来性质一样的成光蛋白质，可以又用来点“灯”了，所以，萤火虫的“仓库”永远也空不了。

　　虽然萤火虫的“仓库”永远饱满的，但是，科学奥秘永远是为你敞开的。没有观察就没有发现，没有发现就没有科学。让我们观察生活，探索科学奥秘，在实践中得到快乐，得到锻炼，然而，没有仔细观察的人，是不能享受到成功后的喜悦的！

——萤火虫夏天作文

萤火虫夏天作文1

　　太阳慢慢地下山了。天空的晚霞残照非常美丽。不一会儿，大地就罩上了一层漆黑的夜幕，夜神就乘着大地之母给的神龙飞车赶来了。

　　吃过晚饭后，我就搬出小板凳，舒舒服服的"在我姥姥家院子里乘凉，一轮皎洁而明亮的月亮慢慢的升上高高的树梢。天上无数的星斗闪烁不定，好象许多顽皮的小孩子正在眨眼睛，发出美丽的光芒。草丛中的蛐蛐和一些不知名的草虫此唱彼和，奏出动听的乐曲。

　　青蛙先生的歌声谁也比不上它，你听到青蛙先生的歌声了吗?“咕--碌--呱--咕--碌--呱……”青蛙先生的歌声伴着虫鸣，真像是在大自然里开的音乐会。你看!萤火虫也提着小灯笼来看这场音乐会了，它还飞个不停，大概是在找合适的地方观看吧......

　　说着说着，这时已夜深人静了，阵阵晚风吹来，好象对我说“夜深了，快回房睡觉吧!”回房不久，我便进入了甜蜜的梦乡……

——萤火虫的句子

萤火虫的句子1

　　1、萤火虫长大以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞，一边发出短暂的闪光。萤火虫的闪光是为了什么？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是：“萤小伙，我在这儿。”雄萤火虫得到信号后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜的相会为止。

　　2、树上满是树叶时，这萤火虫便会以叶为翅，带着希望、喜悦，不知疲倦的舞动着，若隐若现。他们就像调皮的孩子在捉迷藏，那树叶便像挡身屏了。此景煞是可爱、美妙、令人回味。

　　3、那个年代，夏夜里萤火虫多得很，小路边，篱笆旁，四处都是这些小精灵在自在地飞来飞去。很黑夜里，一群一群的萤火虫结伴飞着，星星点点，闪烁着荧光，从远处看去那景象很是"壮观"。

　　4、萤火虫在夜色中游动，像在寻找白天遗失的梦。

　　5、天空缀着宝石似的星星；朦朦胧胧的田野上，无数只萤火虫一闪一闪地飞往田头地角，宛如一串串、一排排彩灯，织成无数条纵横交错的彩带。

　　6、萤火虫成群地在夜空中飞翔，像星的河流，灯的长阵。

　　7、大地像一块巨大的黑布，四处飞的流萤闪着银光，像镶在布上的银线。

　　8、那空场上，像火星儿似的纷纷扬扬飞着的点点流萤，曾经引起我多少童心的好奇、欢乐和陶醉啊!

　　9、夏天的夜晚，树阴下，草丛上，一只只萤火虫带着黄绿色的闪光飞来飞去，犹如一盏盏天然“小灯笼。”

　　10、萤火虫三三俩俩，忽前忽后，时高时低，那么轻悄、飘忽，好像一些看不见的小精灵提着绿幽幽的灯笼，飞来飞去。

　　11、草丛里飞舞着蓝莹莹的萤火虫，像是从天上洒下点点繁星。

　　12、萤火虫，轻轻悠悠像飘着一盏蓝色的小灯。

　　13、树间那么多萤火虫，仿佛一些小小的精灵，打着小小的灯笼，在那里开*盛会似的那点点闪烁的光虫，就像一只只调皮的眼睛。

　　14、夏夜，一切都显得朦胧、幽暗，似乎连空气都变得清馥馥的。……在豆棚瓜架，林下水边，在篱前的丛草里，流萤飞起来了：三三两两，忽前忽后，时高时低，那么轻悄、飘忽，好像一些看不见的小精灵提着绿幽幽的灯笼，飞来飞去，那美妙的形象和色彩，确实是迷人的。它们在忽高忽低、忽断忽续，此唱彼和，仿佛是一大队清幽的乐队，在那里奏着清幽的"曲子它一扬一顿，甚至声音的长短，都像含着节拍似的。

　　15、一群飞动的音符，缀连成一串，在流星雨织成的绸缎中飞扬着，在轻轻的流淌，从耳朵这边到了那一边。比光环还要明亮。扫过蒲公英飞扬的白色绒毛，夜色下，微亮微亮的晨星注视着这群小精灵。满天都是迷人的绿光——在这千千中静听，就越发感觉动听，断断续续，仿佛千万盏悬浮的灯笼，照得通明——光竟然洒在了被榕树围绕着的小池塘里，溅起点点水珠；月光如洒，于是乎，小湖中除了摇曳的荷花、嬉戏的金鱼。湖面上覆盖一层绿绿的雾气——却不只是单调的绿，而更像千万种生命的颜色。吵闹的蛤蟆也入了迷，就像醉了一番，也不鸣叫了——此时此刻，恰如万籁俱静——万家灯火都已销灭。我在花草的簇拥中，独看这倾城美景。这景色，都融化在了我手中这一杯红酒里，脸泛红晕，此时，在我眼中，万千萤火虫成了几位美人儿，舞动着，舞动着……闻到了的，是风信子捎来的香味——有清脆的草香、浮动的荷香、野花的自然香……若是远望，一片迷茫，是一番雾里看花朦胧景象；近赏，倒是无比清晰，婉约动人。在这千万绿光堆砌的千佛塔中慢慢徘徊，让视觉、听觉、触觉都感到满足，那种失意顿时就烟消云散了。

——捉萤火虫优秀作文5篇

捉萤火虫优秀作文1

　　乡村的夜晚，凉风习习。我拿着一把蒲扇坐在外婆家的院子里乘凉，看着天上的星星一闪一闪的，觉得它们都离我好近啊，仿佛一伸手就能抓住似的!忽然，我发现前方的草丛里也有东西在一亮一亮的，莫非是星星掉落在了草丛里？我张大了眼睛瞧去，那亮亮的小东西竟然飞起来了，哦，那不是萤火虫吗。它正提着小灯笼在忙碌呢!

　　我看着手里的蒲扇，有了一个主意。我去房间里找来一个玻璃瓶，拉着隔壁的伙伴一起去捉萤火虫了。

　　在河边的草丛里，有好几只萤火虫在休息，我悄悄地走过去，眼睛紧盯着其中的一只，然后双手合成中空的形状，猛地向前一扑。我紧张地把手合拢收回，从手指缝往里瞧，哈哈，一只萤火虫正在我的掌心里，做了我的“俘虏”了!我高兴得跳起来：“耶，我捉到萤火虫了!”我小心地把它放进玻璃瓶里，瓶子顿时亮了起来。它躲在瓶子的一个角落里，好像有点害怕，无助地缩着翅膀，不知道发生了什么事情。

　　再来看其他的萤火虫，它们因为受到了惊吓，都飞到河而上去了，我的手没那么长，捉不到它们。“难道它们是怕我，不想让我捉？哼我就不信我捉不到这些狡猾的家伙!”我自言自语道。

　　嘿，有了!我把手中的玻璃瓶举起来，它一亮一亮的，萤火虫们以为是同伴，有些就飞过来想找它玩耍了。哈哈，上当了吧!我用手中的蒲扇对着飞来的萤火虫轻轻一拍，它们就乖乖落在地上，被我捉进瓶子，成了“俘虏”了!现在，我的瓶子成了一个亮光瓶了，在暗处一闪一闪地发光，别提有多漂亮了。我得意地喊大家一起来看。

　　“萤火虫，像灯笼，飞到东，飞到西……”我和几个小伙伴围着“萤火虫瓶”拍手唱起了歌谣，周围的蛐蛐、纺织娘等小虫子也亮起了歌喉，像在替我们伴奏一样。

　　最后，我还是把萤火虫们全放了，因为它们的家不在玻璃瓶里，而在广阔美丽的大自然里。

捉萤火虫优秀作文2

　　暑假的一个夜晚，我在外婆家吃好晚饭，在外面和妹妹一起乘凉。

　　夏天的星空真美啊！天空中一颗颗小星星眨着眼睛，冲我们笑，月亮姐姐面对着我们。周围的鲜花争奇斗艳，一棵棵梨树、桃树高大挺拔，一阵微风吹过，树枝摇摇摆摆的，宛如在向我们说：“欢迎，欢迎！”小草做起了体操，小花点点头，在一边的小鸡们“叽叽叽”，仿佛在嚷：“太舒服了，太爽了！”

　　我和妹妹在这优美的环境里一起玩耍嬉戏。这时，满头大汗的我突然发现花丛中有一个一亮一亮的小东西。走近一瞧，啊原来是一只可爱的萤火虫，小小的萤火虫提着一个绿色的小灯笼，不知它在为哪一只迷路的小动物照路呢。大概是为小蚂蚁弟弟照路吧？萤火虫的小灯笼亮闪闪的，像一颗亮晶晶的绿宝石，诱人极了！

　　我想：要不，把这只小萤火虫带回家吧。我叫住妹妹，叫她别动，我蹑手蹑脚地走近萤火虫，可能它还没有发现，纹丝不动。它还没防备，我把小手一下子合拢萤火虫就成了我的俘虏。我把萤火虫放在妹妹的手里，仔细观察，小小的萤火虫爬来爬去，好像在说：“我这是在哪？我想回家，我想回家！”萤火虫有；两只小得如一个句号的眼睛，很有趣。它有一双透明的翅膀，一个圆圆的屁股闪烁着绿光，真是一只既漂亮有可爱的萤火虫，我真喜欢它！

　　我对妹妹亲切的说：“妹妹，我们快把萤火虫放了吧。它们还可以生宝宝，会有更多可爱的小萤火虫来陪我们的！”说完，我轻轻地捏起萤火虫，把它放回了大自然，让它自由自在地玩耍。让它生出更多的小宝宝，让更多的人多能看见萤火虫！

　　多么令人难忘的夏夜呀，我永远忘记不了。

捉萤火虫优秀作文3

　　说到萤火虫这东西，从小我就觉得，这真的是一种很奇妙很奇妙的东西，夜晚发出来的光真的`好好看哦我一直都很喜欢萤火虫这东西，记得第一次接触萤火虫的时候还挺搞笑的呢！

　　那个时候我还不知道什么是萤火虫，也没有见过萤火虫，记得那时一个盛夏的晚上，我们许多小朋友出去玩，在郊外的时候，我突然看见不远处有一棵树上好像有个什么东西在发光，于是我们都很好奇的跟着过去看了，我们好好奇，于是就伸手去摸，让我们没有想到的是，这小东西怎么飞走了，于是我们更加好奇了。我们一群小伙伴们都跟着这个小发光体跑，我们不断的跑啊，追啊，可是我们怎么追也追不到，这个小家伙，原来还这么能飞啊。我们一直一直跟着这小家伙跑了很久，但是他仍然没有停下来，我们都快跑不动了，可是我们觉得这小家伙实在是太好玩了，我们越来越好奇了，于是，我们也仍然不愿意放下脚步，我们一直追了很远很远也都没有停下来。结果，到了天快亮的时候，这只小家伙突然就不见了，到最后我们一直没有赶上它的脚步，把他追到手。我们这下才反应过来，由于我们的好奇心猖獗，我们竟然在不知不觉当中，追了这只小家伙一整夜，竟然到了最后，还是让她给飞走了。哎！我们都好失望啊，一个个都沮丧的回去了。

　　回到家里，我们一打听才知道，原来我们追了一夜都没有赶上的那个小发光体竟然就是传说中的萤火虫。爷爷告诉我们，那一带是经常会出现萤火虫的，只是我们追错了方向，如果找对方向，有一个地方的萤火虫是很多的。第二天晚上，我们就好奇的跟着爷爷出去捉萤火虫了，这回我们可是大开眼界了，哇！好多萤火虫啊！我们还把好多萤火虫都聚集起来，这下，很多的萤火虫在一起，更加发出了强烈的光芒，实在是太美了！

捉萤火虫优秀作文4

　　暑假里的一天晚上，我们去木兰堤上捉萤火虫。

　　临近堤边，便有阵阵凉风朝我们吹来，令人神清气爽，一天的热气瞬间就消失了。走上堤坝，夜空黑沉沉的，一轮圆月挂在天上，很近很近，近得仿佛伸手就可以够着了呢。各种昆虫的叫声扑耳而来，它们是趁着这个美好的夜晚在这里开音乐会呢，真是热闹非凡！

　　爸爸照例是去跑步了，我和妈妈边聊天边走向我们之前见过萤火虫的地方去“守株待虫”了。一路上，我闻到了一阵阵草木的气味，是芬芳的香味呢。看到了一群群散步的人、骑自行车的人、跑步的人……他们个个都是开开心心的。

　　到了我们认为萤火虫最多的地方，我们站在那里等待着它们的出现。很快，就飞出来了一只，一闪一闪的，我急忙招呼妈妈过来帮忙。可妈妈是近视眼，看不见呢，我只好自己来抓。我挥舞着手，使劲着，想抓住它，可一直也没有碰到它，没几下，它就飞远了！

　　妈妈看我泄气的样子，对我说，抓萤火虫要先拍一下，萤火虫就会晕倒在地上，那时就很好抓，只要轻轻捡起就行了。

　　话音未落，又飞来一只，我紧追到那边，按照妈妈的方法，慢慢地伸出手，悄悄地靠近它，“啪”一下，它果然昏倒在地上，我轻轻松松地捉住了它！又飞来一只，我赶忙跑过去，可刚要下手，它却将那一闪一闪的“小灯笼”灭了，我看不见它了。然后，它又亮了起来，我再次举起手，可是“小灯笼”又灭了！又是这一招！我很气恼，心想，这只家伙简直是在挑衅我！第三次，它又亮了起来，这下我早有防备了，快速出手，让它来不及故技重演就被我抓住了，哈哈！紧接着又来了几只，它们一个个都被我捉到了。待到回家，我数了数，哈哈，我捉了十一只呢！

　　经过这次捉萤火虫，让我体会到做任何事都要有方法，不能光用蛮力，只要用对方法，事情就会事半功倍。

捉萤火虫优秀作文5

　　晴朗的夏夜，阿姨带着我和弟弟一起拿着瓶子、网以及手电筒，来到楼下去捉萤火虫。

　　我兴致勃勃地先跑到了楼下，打着手电筒在楼下到处晃，左看看没有，右看看没有，天上看看没有，地上看看也还是没有。这时，我那兴致勃勃地心早已落下。正当我想回家时，突然我想到了《小猫钓鱼》的故事，过了一会我又想到了《蘘莹映雪》车胤的故事，车胤家穷，家中没有油灯，于是他便想了个办法抓些萤火虫放进一小块布中，再用线把口扎起来挂在了梁上，以练囊装萤火虫照明读书。

　　想到这儿，我又转过了身，开始找起萤火虫，突然在一片树叶的下面发现了我等待已久的萤火虫身影，我迅速的打开瓶盖将瓶身渐渐的接近它，“扒”的一声，一只萤火虫被我抓住了，我十分开心，这时我又在阿姨的车上发现了一只，于是再一次拿起了手中的瓶子，打开盖子用手将车上的那一只也扔了进去，功夫不负有心人，不一会我就抓了很多萤火虫，再看看阿姨才抓了一只，弟弟呢？却一只也没有抓到，我便将自己抓到的萤火虫给了他几只，然后满心欢喜的一起回去了。

　　当我看着会发光的萤火虫，感到好奇时，阿姨为我解开了疑团，原来萤火虫发光是为了找自己的朋友。

——《萤火虫》教学设计3篇

《萤火虫》教学设计1

　　教学目标：

　　1、认识生字6个。

　　2、能正确朗读儿歌。

　　3、了解萤火虫的特点。

　　教学重点：

　　了解萤火虫的特点。

　　教学准备：

　　生字卡片、多媒体课件

　　教学过程：

　　一、谈话揭题

　　1、板书：儿歌我们以前学过哪些儿歌？

　　2、补充课题：萤火虫

　　3、齐读课题

　　二、学习儿歌

　　1、猜谜：一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光一闪又一亮。

　　2、猜谜：生在天地玄黄，身穿珠宝夜光，不怕云腾致雨，只怕露结为霜。

　　3、出示谜底：萤火虫

　　学习“萤”：读准后鼻音，字形下面是“虫”字。

　　介绍萤火虫

　　4、今天我们学习的儿歌是叶圣陶老爷爷写的一首儿童诗。

　　5、简介叶圣陶：教育家“捧着一颗心来，不带半根草去。他曾经写过许多儿童喜爱的作品如：《快乐王子》、《稻草人》。

　　6、出示第一首儿歌

　　7、指名读一读

　　8、学习“姊、裁”

　　9、自由读儿歌，齐读儿歌

　　10、晚上，萤火虫飞行的时候像什么？交流评议

　　11、有感情地朗读第一首儿歌

　　12、试着背一背

　　三、复习巩固

　　1、朗读课文

　　2、背诵儿歌

　　四、布置作业

　　了解有关萤火虫的知识。

《萤火虫》教学设计2

　　教学目标

　　（一）知识与能力：体会说明文的语言。

　　（二）过程与方法：了解说明文的论述手法。

　　（三）情感态度与价值观：

　　1．把握说明文的写作方法。

　　2．体会说明文的写作语言。

　　教学重难点：

　　1．理清课文思路。

　　2．了解说明文的论述手法。

　　教学难点：

　　萤火虫的发光原理。

　　教学方法：

　　问题讨论法

　　教学结构与过程

　　（课堂导入）：用音频伊能静的《萤火虫》导入课文。

　　一、整体感知

　　1．检查预习

　　贾祖璋1901年9月24日出生在浙江海宁。从1931年《鸟与文学》问世，到临终前出版的《花与文学》为止，60年间创作及译作近300万了的作品。自1934年，陈望道主编的《太白》杂志，开辟“科学小品”专栏起，贾祖璋与周建人、顾均正等人就为这个栏目撰写科学小品：同时为开时书店编写了多种动植物学课本。艰辛地做着拓荒与启蒙的工作。

　　2．粗读课文，大概了解文意。

　　3．整理文章思路。

　　提示：文章的开头，作者用生动形象的语言把读者带人了夏夜乡间优美的环境中，极富感情地记叙了幼时的游戏：捉了萤火虫，然后用鸭蛋壳装起来做成小灯笼……这些充满童趣的生活的回忆引出了下文对萤火虫的说明。

　　接下来，作者用准确的语言向我们介绍了萤火虫的种类、它的繁衍情况、生活习性以及它能够发光的特性。

　　然后，作者详细的介绍了萤火虫的发光原理。

　　最后，作者把对萤火虫的探索与自己对故乡的情思联系在一起。

　　二、精读课文

　　1．作者为什么要澄清萤火虫“出身”的问题？

　　提示：在介绍萤火虫这种可爱的小昆虫时，作者先谈到了古书及杂志上关于腐草为萤的说法。他认为这种说法还缺乏实证，有必要做进一步的科学探究。而事实上，始终没有确凿的材料能够证明这种说法是正确的。作者由此澄清了萤火虫的“出身”问题。这一段文字，作者从萤火虫的起源说起，显然是有所考虑的，它不仅可以满足读者溯本求源的认知愿望，而且告诉读者对客观世界的认识往往要经历漫长的时期，要经过去伪存真、逐步深入的过程。同时也告诉我们，了解认识事物需要有科学的态度和方法。

　　2．萤火虫的发光原理是什么？

　　提示：作者从其生理机制的角度作了科学的说明，即：萤火虫发光是区为它的尾端有特殊的器官，这个器官透明的薄膜下排列着细胞，细胞里有叫做“萤火体”的黄色颗粒。这些黄色颗粒遇到氧气就发生化学反应而发光。这诠释里面既有内在因素，也有外在因素，准确而全面。

　　3．作者是怎样描写萤火虫发光的原因的？

　　提示：写萤火虫发光的原因，作者由自然现象人手，进而引出人们的对其探求过程的说明，这样安排说明顺序符合人们认识事物的规律。其中使用了列数字、举例子的说明方法，使说明的内容准确严密。

　　4．作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处？

　　提示：此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记，描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。

　　三、研讨欣赏

　　体会说明文的语言。

　　1．原来萤有许多种数，全世界所产能够发光的萤有二千种，形态相像而不能发光的也有二千种。

　　2．幼虫和蛹大抵相似；在成虫普通位于尾端的腹面，表面是一层淡黄色透明质硬的薄膜……

　　3．故乡的萤火虫更是一年，二年，几乎十年没有见过了，最近家中来信说：三月没有雨，田里的稻都已枯死，桑树也有许多枯萎了。

　　提示：说明文的语言要准确、简洁。通过这一环节引导学生进一步感受本文的语言特点。

　　1．能够发光的，不能发光的2．大抵3．几乎

　　（课堂总结）

　　这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要内容是介绍萤火虫的知识，除此之外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中获得科学知识的信息。

　　板书设计

　　萤火虫发光原因

　　贾祖璋说明方法

《萤火虫》教学设计3

　　一、教学目标

　　1、知识技能：指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。

　　2、方法过程：通过唱唱、跳跳、敲敲、画画等方法让学生，让学生感受音乐带来的魅力。

　　3、审美态度与价值观：通过学习《萤火虫》歌曲，让学生感受音乐的美感，激发学习音乐的兴趣，并指导学习萤火虫无私奉献的精神。

　　二、教学重点、难点

　　1、指导学生能用轻切、自然的声音演唱，并用优美的肢体语言表现歌曲的情绪。2、能正确表现出八分休止符的效果。

　　三、教具准备

　　钢琴、打击乐器、多媒体、星星、萤火虫等的贴纸。

　　四、课时安排：第一课时

　　五、教学内容

　　1、学唱歌曲《萤火虫》；

　　2、综合表演；

　　3、拓展；

　　教学过程：

　　1、导入：

　　师：让我们学着小蝴蝶飞进教室吧！

　　师生一起做蝴蝶飞的律动进教室。

　　师：今天老师带来一个谜语，请小朋友猜一猜。

　　夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼？

　　小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶。

　　师出示谜面，学生猜并回答。

　　师：哦，原来那是小小的萤火虫啊！我们小朋友真聪明！

　　师：那你们有没有看见过萤火虫呢？在什么时候看见的？萤火虫又是怎么飞舞的？

　　生回答。

　　师：那么请你来做做萤火虫优美的（活泼的……）飞舞的动作，好吗？

　　学生做动作。

　　师：你们做得都很棒，让我们跟着音乐来飞舞一下吧！

　　教师放伊能静的《萤火虫》，学生做动作。

　　2、认知：

　　师：今天老师带来一首歌曲，请你听听这首曲子是几拍子的？强弱规律怎么样？

　　师范唱，学生安静的聆听并回答是三拍子。

　　师：请你们小组讨论一下，用动作来把三拍子的强弱表现出来。

　　生小组讨论并用各种动作或乐器表现。

　　师：你们的拍子打得真好！这就是我们今天要来学习的歌曲《萤火虫》。

　　师：老师请你们看看歌曲的节奏。

　　师出示萤火虫节奏谱，学生进行练习。

　　师：你们拍得真棒！

　　师：让我们把歌词加上去再试试。

　　师生共同把歌词配上节奏谱朗读。

　　你能不能用lu来跟着老师哼哼这首歌？

　　师弹琴，学生用lu哼唱.第二遍哼唱的时候可以加上身体和三拍子的律动。

　　师：接下去让我们听听录音机里的小朋友是怎么样来演唱这首歌的，听的时候你可以跟着音乐做做动作。教师放音乐，学生再次聆听。

　　师：让我们也来唱一唱。

　　3、深入：

　　师：请你们把三拍子的强弱弱来唱出来。

　　师生一起跟着音乐唱，可以加上动作。

　　师：小小萤火虫虽然飞起来很优美，但偶尔也是很调皮的！你们能从老师歌声中听出来萤火虫跳来跳去活泼的样子吗？

　　师再次范唱《萤火虫》，学生能从断音和连音中听出来。

　　师：你能学学萤火虫跳跃和飞舞的样子。

　　师放音乐，学生飞舞。

　　师：你能和我一样唱唱吗？

　　师弹琴，学生唱，可用男女声对唱、方式进行练习，学生参与评价。

　　4、创编：

　　师：接下去，让我们用自己的歌声、舞蹈等来把这首《萤火虫》表现的更加完美！哪些同学愿意来做做小歌手？小小器乐手？小小舞蹈家？小小画家？

　　教师放音乐，学生跟着音乐按照不同的分工进行不同的表演。

　　师：你们唱得真好，老师也想参加你们的表演，欢迎吗？接下去，让我们以小组为单位，创编一个美丽的夜景！

　　教师放音乐，学生以小组为单位，可以做星星眨眼、云飘飘、花点头、树摇摇、宝宝睡觉、萤火虫飞舞等等的动作，师生共同表演。

　　5、拓展：

　　师：你们表演得真棒，其实，关于萤火虫的歌曲有很多，哪个小朋友可以来唱唱看？

　　抽一个学生演唱其他的萤火虫的歌曲。

　　师：她唱得真棒！

　　师：老师会唱这首歌，让我们一起来唱唱，好吗？

　　教师播放《萤火虫》课件，请学生跟着音乐来表演。

　　师：刚刚我们知道了，萤火虫是在夏夜里飞舞的，那你知不知道萤火虫为什么会发光呢？……这个问题就留给小朋友回家去做，你可以问问爸爸妈妈，哥哥姐姐，也可以通过我们的网络去寻找答案，好吗？

　　6、小结：

　　师：小小萤火虫虽然生命很短暂，但是它们无私的把光明送给了人们，让我们学习它无私奉献的精神。师：好了，今天我们就上到这儿吧！让我们跟萤火虫一起飞出教室！

　　师放音乐，学生出教室。

——萤火虫作文600字3篇

萤火虫作文600字1

　　家乡是个有许多美丽的景色的地方，下午时，海面闪耀着金黄色的光芒，晚上的星空点缀着亮丽的光，一闪一闪，照亮我们的心房，树林里则有着绿意盎然的绿树，给人心旷神怡的感受，每一种美总让我回味无穷。

　　那次，再度拜访，晚上微风吹来，树枝沙沙响，一阵阵嬉笑声在耳畔响着！傍晚大家拿了网子赏萤、捉萤，明亮的小街上没有萤火虫的踪迹，只有扑鼻的食物香和热烫的小摊贩，直到走入黑暗的森林里，开始有着微弱的一点一点光芒，我们走上山路去，微弱的光朝我们靠近，啊！是萤火虫！它调皮的在我们身上爬来爬去， 在身旁穿梭，突然！一群萤火虫朝我们飞来且挨近我们，一下子我们的身上有如装上了小电灯泡，没想到这里的萤火虫这么不怕人。

　　每一只萤火虫把我们当成游乐设施，在我们的身边、脚旁，甚至是头上停驻，它们如顽童般游荡，我拿起地上枯枝，一下子萤火虫就爬满了整枝的树枝，顿时，我好像拿着美国自由女神手上的火把一样。

　　不久在我们身上的萤火虫突然飞走了，我们一时好奇，就跟着它们，它们飞东飞西，越飞越高，我们越走越远，直到看不到一点灯光后，萤火虫停了下来了，我们看到一条清澈的小溪，萤火虫愉快的在溪面上飞舞着！

　　不久，我们突然看到一个大约五十公分的小山洞，我们每一个人带着好奇心爬过，爬了很久，有人想回头了，当那个人说她想回头时，走在前头的我们却已经爬出了山洞，原来山洞的“终点”是在饭店游泳池旁的树林里，发现这个“秘密通道”后，我们便常常跑去玩水呢！

　　赏萤真有趣，可以追寻星星般的萤火虫的踪迹，又可以在树林里探险，享受夏天带给我们的奇幻旅程呢！

萤火虫作文600字2

　　一只萤火虫最大的悲哀就是，自以为能照亮全世界。

　　——题记

　　第一次读到许嵩这篇文章还没什么感触，直到第二次，第三次，才渐渐明白这篇文章的真谛——在追寻梦想的道路上，有些人把自己看得太重，被梦想，信念，他人的目光所束缚，反而戴上了枷锁。可许嵩认为，如果我们是萤火虫的话，自己努力发光发热就好，做好自己喜欢的事就好，不要把自己在别人心里的位置看得太过重要。

　　曾经有一段时间，我就如那悲哀的萤火虫，自以为自己是人群的中心，所有人都应该围着我转，可希望总是与现实相反，虽然旁边总会有几个人，但离中心还是差很远。为此，我一直闷闷不乐，尽管我一再努力表现自己却怎么都达不到人群中那颗星的高度。最终，还是好友的一席话点醒了我：“你不可以改变天气，但是你可以改变心情。太阳不会因为因为你一个人而熄灭，地球也不会因为你一个人而停止旋转。你不一定要领导别人，但是你一定要领导自己。”这几句话如醍醐灌顶般让我明白了，不要把自己在别人心中的位置看得太高，可能你在别人心中根本就不算什么。

　　现在又一次看到了与我那段时间经历相符的文章，心里总会有着些许的感触——不要太高估自己，要树立正确目标，并努力向这这个目标奋斗。这会比你没有目标好得多，因为深知一切都在终极上都无意义，我们不用追求不切实际，飘渺虚幻的远大目标，只要做好自己就足矣。

　　真的，你不可以改变天气，但可以改变心情。太阳不会因你一个人而熄灭，地球也不会因为你一个人而停止旋转。你不可以领导别人，但你一定要领导自己，不要太过高估自己，保持自己的本性就好了。

萤火虫作文600字3

　　在一片热闹又快乐的池塘里，一片片荷叶犹如一把把巨大的遮阳伞，遮住了强烈的阳光。小昆虫们聚在下面，开心地玩耍。夕阳西下时萤火虫打了个哈欠，起床了，他又急急忙忙地收拾自己的东西。蜻蜓见了很好奇地问：“萤火虫哥哥，你这是要去哪里呀？”他说，我要搬家了，搬到荷花池边。小蜻蜓说，“哦！那里很美呢！到夏天，池里会开满荷花，特别漂亮！”“好的，我一定赶在第一个看荷花！”萤火虫想。

　　夏天来了，美丽的荷花绽开了笑脸，那些莲蓬好像饱胀的快要破裂似的。那荷花挨挨挤挤，一朵有一朵姿势，一朵有一朵的魅力。那荷花掀开自己一层层的裙子，露出来黄黄的花心。蝴蝶、瓢虫、螳螂一大早就来到荷花池赏花。”萤火虫哥哥!萤火虫哥哥!”小蜻蜓在荷叶间飞来飞去，着急地寻找萤火虫。

　　咦？萤火虫到哪儿去啦？天慢慢地黑了，夕阳慢慢的垂下，落到了荷花池里！小昆虫们在荷花池边度过了快乐、热闹、奇妙的一天。

　　荷花慢慢地合拢了，月亮不知什么时候已经悄悄爬上了天空，整个世界被蒙上一层美神秘的黑色幕布。

　　正当大家要回家的时候，却看到萤火虫提着灯笼来赏花。

　　昆虫们你一言，我一语，七嘴八舌地开始议论起来。“哪有晚上赏花的？“这时候荷花早就谢啦，”“还提灯笼呢，明天早一点再来吧！”这时候蜻蜓告诉她，荷花在很早都已经开过了，下一次一定要早点儿来呀！

　　萤火虫这才明白原来荷花一早就开了。他暗暗下决心。我一定不能再赖床了，我一定要早点儿起来来看荷花。

——小学生捉萤火虫的作文

小学生捉萤火虫的作文1

　　日子一天天过去，我们一天天长大。成长过程中，我们总在不断地发现。有件事儿，一直印在我的脑海里，抹也抹不去……

　　去年夏天的一个黄昏，我同爸爸妈妈去爬香溪洞。我们沿着弯弯曲曲的羊肠小道走呀走，不知不觉中，夜幕降临了。当时，周围一片漆黑，我们只好借助手机光亮小心前行。突然，我发现前方有一团小光点，忽明忽暗。

　　“那是是什么东西?”我迷惑不解地问爸爸。“是萤火虫!我给你捉几只观察观察吧。”说罢，爸爸立刻向前跑去，费了九牛二虎之力，终于捉了一只。“哇，真是萤火虫!”我欣喜若狂地大叫。

　　萤火虫的样子不是很好看：红色的头，黑色的翅膀，六条有力的小腿，还有一双小得几乎看不见的眼睛。尤其它尾部竟然会发光，让我感到很神奇。

　　看到爸爸跑前跑后忙活，我手也痒痒，也想亲自捉只萤火虫。征得父母同意后，我左瞄右看，仔细观察。有啦!目标前方五米，全速前进!我不太会捉，犹豫不决。啊，它快飞不见啦!慌忙之下，我的右手五指乱动，无意间触到了一只，它竟然掉了下来。我一下子捂住它。耶，我捉住它了!我开心极了。那晚，我们共捉了6只萤火虫，带着这些“战利品”户外运动，真是一种意外收获。

　　回家途中，我集中放飞了它们。起初，它们还在附近闪闪发光;不过一会儿功夫，便消失得无影无踪。回到家，我立刻上网查阅了有关萤火虫的知识，明白了它发光的原理和生活的习性。萤火虫可真是一种神奇的"动物。

　　大自然是奇妙的，让我们处处留心，去大自然发现奥秘吧。

——我是一只萤火虫的作文

我是一只萤火虫的作文1

　　在大自然中，我有许多好朋友。我们每天都会聚在一起开心地玩耍，自由自在。每天晚上我们萤火虫都会照亮草地里的大街小巷，帮助那些因为周围漆黑一片而找不到回家的路的伙伴。

　　我和我的同伴在一朵大红花上停歇，突然，一只蜗牛出现在我们眼前。我们的眼睛顿时亮了！我们先出一名“杀手”将蜗牛拿下，他先爬上蜗牛壳上，然后用了对足将其紧紧抓住，尾足也牢牢吸附在蜗牛壳上，然后用针状的上颚攻击蜗牛的触角并注入麻醉液，直至蜗牛失去知觉，然后他分泌消化液于蜗牛肉上，做好一切后，他招呼着我们过去。你们可不要怪我们残忍，这是自然之道。吃饱了之后，有的成群结队去玩耍，有的则回家睡觉，还有的自己在森林里游逛。

　　一天黄昏，天色已暗。我飞了一整天，感觉有点累了，就从空中降落到一片树叶上休息。当我醒来的时候，就到了我执行使命的时刻了，夜空里有几颗如宝石般闪亮的星星，月牙被云朵遮住了亮光，我发出我所有的光，为迷路的伙伴照亮方向。

　　我是一只萤火虫，我会带着迷路的小蚂蚁回到温暖的`巢穴，跟伙伴们继续过着幸福的生活！我是一只萤火虫，我会照亮旷野，让活泼可爱的孩子们快乐地玩耍，拥有难忘的童年！我是一只萤火虫，我一定会发出所有的光和热，让祖国永光明，让世界充满真爱，让温暖滋润心灵。

——萤火虫散文诗

萤火虫散文诗1

　　眼前一片漆黑。

　　孤独、寂寞笼罩着我。

　　月在黑夜中发出昏暗的光芒，

　　却照不到我冰封的心，

　　一切遥不可及······

　　恍惚间眼前出现一道细小的光，

　　虽然渺小，但却足以令我沉沦。

　　于是它用光包围我，

　　不再孤独，

　　不再寂寞······

　　和它一起的时候总有说不出的快乐和幸福，

　　或许它就是我心中的那道唯一的光吧！

　　于是－－

　　开始信任它，依赖它。

　　寂静的黑夜终会过去，

　　迎来的便是黎明的曙光。

　　手中的光灭了，

　　化作冰冷的身躯。

　　泪决提了，

　　打湿了脸颊。

　　我明白：

　　要分离的.始终留不住，

　　可是在分离的那刻才发现心中的依恋和不舍。

　　还是习惯了依赖它，

　　黎明究竟意味着什么？

　　是光明，

　　还是失去······

　　习惯失去，便不会痛，

　　或许我应该在黎明到来前就放开这团光，

　　或许从一开始便不应该握紧这团光。