反应釜采购合同1 甲方：（以下简称“甲方”） 乙方：（以下简称“乙方”） 甲乙双方经过共同协商，本着互惠互利、*等交易、共同发展的原则，就乙方向甲方提*品及服务等有关问题达成一致意见，为明确双下面是小编为大家整理的2023年反应釜采购合同3篇【精选推荐】,供大家参考。
反应釜采购合同1
甲方：（以下简称“甲方”）
乙方：（以下简称“乙方”）
甲乙双方经过共同协商，本着互惠互利、*等交易、共同发展的原则，就乙方向甲方提*品及服务等有关问题达成一致意见，为明确双方的权力义务，特签订本合同并共同遵守。
第一条 基本信息
产品名称：
签约地点：
合同执行期间：_____年____月____日至_____年____月____日
第二条 质量要求
乙方保证所*品为合格产品，符合国家产品质量法律的规定或双方的特殊约定。甲方保证按照乙方提供的产品安装使用说明书或者用户手册配置、使用、安装并维护本合同项下采购的产品，否则甲方应对由此导致乙方所遭受的损失承担责任。
第三条 产品交货及验收
1、乙方供货时须按报价单详细填写所有产品名称、数量、单价、金额。
2、乙方应在合同签订后及时将货物运至甲方指定的交货地点。
3、交货时甲方应对合同约定产品进行检验，如有异议应于收货当日以书面形式向乙方提出。逾期未提出异议视为符合合同约定。
4、乙方配合甲方进行产品所需的系统调试及行业主管部门的检测验收，非标定制产品的验收标准，按双方确定的质量标准执行。
第四条 报价及结算
1、乙方所供的产品价格依据所附报价单执行。产品总金额为人民币（大写）：。
2、结算方式：甲方在收到产品并验收合格后，按合同约定按期支付全额货款至乙方指定账户，延期支付货款乙方有权收回产品并要求甲方支付30%违约金。
账户名称：
开户行：
账号：
第五条 合同的变更和解除
1、本合同经双方协商一致可以变更，就变更事项双方应订立补充合同。
2、合同中一方有以下违约行为，另一方有权解除合同，并要求违约方赔偿经济损失或承担违约责任。
①甲方无故单方面终止合同，拒绝收货给乙方造成损失。
②乙方供货的产品有质量缺陷，经甲方通知后未在有效期内及时更换。
第六条 质保期及售后服务
1、本合同产品质保维保期自交货验收合格之日起_____个月。如由于乙方责任需要更换或修理部分的质保期从再次验收合格之日起计算，期限为_____个月。
2、乙方为甲方提供优质服务，对甲方在乙方所购消防器材及维修的灭火器实行全程跟踪服务。甲方如有需求或询问可随时电话预约，乙方在一个工作日内到达。
3、甲方在乙方所购消防器材均免费送货上门;换药、维修的灭火器乙方上门提取，换药、维修后及时送还到甲方。
4、甲方须严格按照灭火器使用说明书正确使用、保管、储存灭火器;经常检查压力表，一经开启，即使喷出不多或压力表低于绿线区必须 及时重新充装维修;必要时可通知乙方指导。
第七条 不可抗力
1、本合同中所指不可抗力是指签订本合同时不能预见、不能避免或不能克服的事件。
2、甲乙任何一方由于不可抗力的原因不能履行合同时，应及时向对方通报不能履行或延期履行的理由，并在十五日内提供书面证明，经双方协商是否变更或延期执行合同。
3、 因不可抗力造成的损失，双方协商解决。
第八条 违约责任
1、乙方所发产品有不合规格、不符合质量要求等情况，甲方有权拒绝办理收货手续，并要求甲方更换合格产品。
2、在产品保质期内，乙方所*品存在质量问题或发生损坏，乙方负责修复或更换，但甲方非正常使用或人为原因导致的除外。
3、甲方逾期付款的，应按照每日千分之五的比例向乙方偿付逾期付款的违约金，严重违约乙方有权解除合同并要求甲方赔偿损失。
4、甲方违反合同规定拒绝接货的，应当承担由此对乙方造成的"损失。
第九条 争议解决
所有因本合同或执行本合同引起的争议，双方友好协商解决，协商不成，则任何一方均可向乙方所在地人民法院提起诉讼。
第十条 附则
1、本合同一式两份，双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。
2、结算时以实际发生的标的物型号、数量为准。
3、报价单及其他附件与本合同具有同等的法律效力。
4、其他约定：
甲方（公章）：_________
乙方（公章）：_________
_________年____月____日
反应釜采购合同3篇扩展阅读
反应釜采购合同3篇（扩展1）
——反应釜称重解决方案 (菁华1篇)
反应釜称重解决方案1
一些生产化企业在物料储存和生产过程中会大量使用各种反应釜和料斗、料罐等。在使用过程中普遍会遇到两个问题，一是物料的计量问题，二是生产过程的控制问题。根据我们的实践，应用，可以很好地解决这个称重问题。
称重及控制系统工作原理： 反应釜、料斗都是通过在料罐的支脚上使用称重模块来采集料罐的重量，料罐有几个支脚就装几个称重模块。然后通过多入单出的接线盒把多个称重模块的数据传送到仪表里。仪表可以实时的现实整套系统的重量显示。仪表上还可以增加开关量模块，通过继电开关来控制料罐的进料电机。或者仪表也可以给出RS485、RS232或者模拟量的信号，把料罐的重量信息传送到PLC等控制设备里进行过程控制进料、出料等。
称重模块可以非常方便地安装在各种形状的容器上，适用于改造已有的设备，无论是容器、料斗还是反应釜，加上称重模块，都可以变成称重系统。与现成的电子衡器相比，称重模块最大的特点是不受场地限制，组装灵活，维修方便且价格实惠。 称重模块安装在容器的支承点上，不需另外占地。特别适用于多个容器并列安装而场地窄小的场合。电子衡器的量程和分度值有一定的规格，而称重模块组成的称重系统，量程和分度值可以在仪表允许的范围内，根据需要自行设置。称重模块维修方便，若传感器损坏，可以调节支撑螺杆将秤体顶起，不必拆除称重模块，就能更换传感器。
称重系统配置：一套完整的料罐称重系统是由称重模块、接线盒、称重仪表、连接线缆及管件组成。
功能特点：可实现单个和多个罐体称重，称量准确、安全可靠性高，可与PLC、触摸屏通讯，实现进料,放料全自动控制,提高生产效率，提升产品质量。
反应釜采购合同3篇（扩展2）
——反应釜的优质搭档 — Unistats (菁华1篇)
反应釜的优质搭档 — Unistats1
反应釜是化工、医药实现工艺研发的主要设备，而温度控制则是反应釜整个化工生产过程的核心控制部分之一，具有大滞后、时变、非线性、反应机理复杂等特点。因此，同时拥有先进的温度控制技术和高度安全性，才能满足反应釜应用对温控系统的严格要求。
Huber Unistat系列是全密闭式动态温度控制系统，结构紧凑，具有热力学特性，可以连接外部应用进行高精准和可重复的温度控制。相比传统的开放式浴槽，Unistats内部只有极小的循环体积，可以确保最短的加热和制冷时间。此外，针对反应釜应用对温度控制的技术和安全性要求，Unistats还有很多值得推荐的优点。
现代化控制器技术
随着微电子技术和计算机技术的迅猛发展以及自动控制理论和设计方法的发展，反应过程控制对温控也提出了智能化、自适应、参数整定等功能要求。
Unistats系列配置图标导航的Pilot ONE控制器，不但使控制变得简便，而且提高了反应效率，反应结果更好。
TAC自适应控温模式
反应釜在不同研究条件及工艺要求下，对温度控制系统有着不同的热负荷，但永恒不变的是对温度控制的精确要求。Unistat系列支持TAC自适应功能，根据反应过程变化，能建立一个工艺的多维模型，自动调节PID参数，快速响应工艺变化。
在夹套和过程控制这两种方式操作中，TAC提供快速响应和密切控制。TAC自适应控制能在任何条件下给工艺过程带来快速变化，没有过冲。用户还可通过定义斜率，让反应更快或更慢进行。
多段线性控温与指数控温
反应釜应用中有一种常用工艺——结晶，对温度有着严苛要求。冷却速度过慢，结晶过程从均相成核作用开始，容易形成大的球晶；冷却速度过快，熔体的过冷程度大，使得来不及结晶而成为过冷液体的非品结构。因此，很多情况下温度决定是否能形成结晶以及结晶的速度、结晶度、晶体的形态和尺寸等，合适的温度控制方式更能有效配合结晶工艺。
Unistats系统带有集成编程功能，可实现单独的温度设定或更复杂的温度要求，温度变化程序支持可达100个步骤。确定温度稳定或时间稳定后，还可额外选择如控制浮动触点、模拟输出、温度控制模式等。该功能能很好地配合结晶工艺的多个过程变化需求，快速稳定地实现温度响应。
Unistats自带集成编程页面
压力小、流量高
对大多数应用来说，良好的液体循环对导热效果是极为重要的。Unistats可根据要求提供导热性能显著优化的低压高流量型号，大大缩短反应的完成时间，使得发应过程更加高效且安全可靠。
★ 结语 ★
反应釜温度控制效果的增强，有利于优化设备工作性能，促进整体生产效率的提高。而Unistat系列的各项性能都确保反应釜温度控制的先进性、有效性，可以更好地解决反应釜温度控制问题，是反应釜应用的好搭档
反应釜采购合同3篇（扩展3）
——搪瓷反应釜的保养和维护 (菁华1篇)
搪瓷反应釜的保养和维护1
搪瓷反应釜由内筒、液氮（制冷剂）夹套和真空绝热层所构成，内筒和夹层采用不锈钢材料制作，外筒根据容积的大小可选用碳钢或不锈钢材料，真空绝热的形式根据容积大小可选用多层缠绕高真空或粉末真空绝热
通过二手搪瓷反应釜夹层注入低温冷却介质，釜内温度可快速达–30～－100℃（用制冷剂或用液氮制冷），用液氮作为制冷剂直接注入反应釜夹套内，取代了以二级制冷机及三级制冷机通过冷却酒精达到反应温度的旧工艺.
1、内表面采用镜面抛光，确保无卫生死角，全封闭的设计确保物料始终处于无菌状态
2、冷轧原色亚光处理；加热冷却：加热方式可选蒸汽、电加热、导热油，以满足不同工作环境的工艺需要。按安装方式分类 ： 固定式压力容器；移动式压力容器。
搪瓷反应釜保养和维护：
1、不得开启蒸汽阀门和电热电源，特别注意使用蒸汽压力，不得超过定额工作压力。
保养要对夹套和锅做整体保养
不用时，一定用温水在容器内外壁全面清洗，经常擦洗锅体，保持外表清洁和内胆光亮，达到耐用的目的。
搪瓷反应釜在化工、环保、医药、食品、石油、染料、生化等工业生产中被广泛应用
反应釜采购合同3篇（扩展4）
——《化学反应速率》说课稿3篇
《化学反应速率》说课稿1
一、教学内容分析
1、教材地位分析：
本说课内容是高中一年级第二学期第五章第二节第一课时。本节内容是全新的知识，这
节课通过对化学反应速率的学习，对影响化学反应速率因素作综合归纳和提升，为以后继续学习化学*衡的学习提供知识和方法的铺垫。本节内容以生活现象为背景，学习化学反应速率，使知识与背景相辅相成，促进学生对知识的理解与记忆，同时也强化了知识的应用。
2、教材处理的指导思想和方法
二期课改的化学学科提出，实验是化学学科的特点，在化学学科中以实验探究为突破口，
努力培养学生的探索习惯、创新意识和科学态度，注重科学过程和学习过程的统一。培养学生学习化学的兴趣，注重促进学生科学精神和人文精神的协调发展。我在处理这一节教材时本着两个指导思想：第一是注意线索清晰使教师指导下的学生的探索活动更条理化、系统化；第二要符合研究性学力的培养要求，注意学生的思维能力、解决实际问题能力的培养。
具体的处理方法是：以生活常识及图片分析的方式引导学生认识化学反应速率，并以此为核心构建整个课堂教学的大背景。意在突出知识源于生活，又可应用于解决生活中的问题。为了体现这种意图，也为了培养学生的科学探索精神和解决实际问题的能力，我将教学分为三个阶段：对化学反应速率的定义、对影响化学反应速率因素的探讨、对具体题目作总结性回顾，培养学生的化学学习能力。
3、重、难点分析
本节的教学重点是对影响化学反应速率因素的分析，同时这也是本节的难点所在。化学
反应速率是典型的基本概念和基本理论，内容比较抽象，但又是学习化学*衡的基础，因此是本节的重点，但对学生来说抽象的知识在认知和理解上都存在着困难，故它也是本节的教学难点所在。
4、教学目标的确立
在上述的总体分析和二期课改思想的指导下确立本节课的教学目标为：
[认知性学习目标]：（1）掌握化学反应速率的概念
（2）理解浓度、压强、温度和催化剂对化学反应速率的影响及其原因
[技能性学习目标]：（1）学会控制某一变量进行对比实验
（2）培养学生实验技能，观察、思维能力和分析、解决问题的能力
[情感性学习目标]：（1）通过小组讨论、小组实验，提高学生的参与度和协作精神
（2）通过从现象到本质的分析，培养学生科学的思维方式
二、教学方法分析：
1、总体的教学构想及构想依据
总的教学构想是：第一，以激发学生的学习动机为序幕，培养学生研究性学力为暗线，
充分运用多媒体等教学手段通过提问、思考、讨论等多种形式，激发学生的`学习兴趣，调动学生的非智力因素，促进学生研究性学力的培养。第二，以探索影响化学反应速率的因素为明线，将探索分为三个阶段，在教师的引导下学生自主探索，从而把教师的认知结构轻松转化为学生的认知结构。
2、具体的教学过程设计及分析
教学导入设计：利用日常生活的实例，让学生首先深切体会到化学反应速率的影响，从
而激发学生的学习兴趣，这样的安排也恰如其分的符合二期课改的精神。引导学生关注社会、关注生活、关注环境，同时也培养了学生的信息收集和处理的能力。
教学过程设计：针对化学是一门实验科学的现象，让学生通过一个个实验的探究，大胆得出结论，教师再加以点评，让教师的认知结构迅速转化为学生的认知结构。在整个过程中充分信任学生，激发学生的创造力和想象力，鼓励学生大胆实验，同时强调团队精神。
教学结束设计：利用一道综合讨论题，让学生充分应用现学知识进行解决问题，同时教师对这节课所学的知识进行总结和巩固，教育学生学以致用。
三、教学对象分析：
1、通过初中和高一的学习，学生已具备一定的化学反应知识和分析问题的能力。本节内容是典型的基本概念和基本理论知识，内容比较抽象，对学生来说具有一定的难度，因此要充分利用学生已有的知识。教师运用多媒体、实验等来强化学生的理解合乎掌握。
2、青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这一特点，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
四、巩固训练
本节课的巩固训练采用两种方式，一是传统的短期作业选用课本及习题册上的一些具有代表性的习题布置给学生完成。二是让学生做一项长期工作，即*时留意以下生活中那些现象与化学反应速率有关，如发现做好相应的记录，应该说学生乐于这种全新的自主学习活动。
反应釜采购合同3篇（扩展5）
——化学反应与能量教学反思3篇
化学反应与能量教学反思1
本节课所讲内容与生活联系很紧密，但是其反应原理较难。针对这一情况采用视频教学和多媒体教学相结合的方法，以调动学生的积极性和学习兴趣，使课堂变得生动活泼。根据电池出现的先后顺序首先学习的是干电池，学生对它很熟悉，可由学生自己讨论总结它的结构特点。在讲反应原理时，首先回忆原电池的知识：原电池是通过氧化还原反应中的电子转移产生了电流；了解原电池的形成条件；了解电池的表示方法；能根据金属活动顺序表判断电池的两个电极。然后再给出干电池的正负极反应和总反应。同时由干电池的使用特点给学生探讨废电池的危害及回收利用的情况，并让一些同学结成小组进行调查研究，撰写出有关干电池的回收及利用的科技小论文。
随后的充电电池和燃料电池较复杂，其重难点都是正负极的反应方程式，也是本节课的重点，学生较难接受，故引入了较多的反应事例讲解，使学生能明白反应的实质。通过分析，得出结论，大部分学生能够建立基本的反应思路，但是由于这部分内容很抽象，而且内容变化多，导致部分学生顾此失彼，难以理解。我认为应在这里加入相关视频，增强感性认识，便于理解，再利用结论去做类似的练习。本节课给的练习较少，不够全面。
化学反应与能量教学反思2
本周特聘名师xx老师和师大的巡回指导老师xx老师来到井陉一中进行听课。但是高一化学的教学计划安排本周为复习周，主要对高中化学必修二第二章“化学反应与能量”进行系统的复习和梳理。虽然将新授课作为公开课的效果更好，但是在指导老师的建议下，我决定将顶岗以来的第一节复习课作为一次公开课。虽然这节复习课在教研组长的指导和学生们的配合下顺利完成了，但是通过学生的学习反馈和特聘名师的点评，我发现了自己在复习课中的很多不足之处。所以，我将对复习课的授课心得和教学反思总结如下：
首先，在上一节复习课之前我们应该明白复习课的意义在于——压缩知识，提取精华，最终让学生达到能力提升。所以，在复习过程中要分清主次及本章内容的重难点，不能眉毛胡子一把抓。想通过一节课的时间将知识复习的面面俱到本身就是不可能的，所以这就要求教师必须要压缩知识，将本章内容的精华部分提取出来再呈现给学生，让学生真正的提取精华、获取重点，最终达到能力的提升。
第二，授课过程要简练。这里的简练包括两个部分：一是教师语言要简练，切忌多次重复；二是例题不在多而在精，切忌使用题海战术。我在带领学生复习可逆反应时，为了加深学生的记忆，将可逆反应的两个特点重复了四五遍。虽然重复了很多次，却没有达到我想要的效果，通过跟学生的沟通我了解到，很多学生掌握了这个知识点时老师还不断重复，学生容易走思出神从而影响到后续的听课。所以，在复习课中教师最好采用放慢语速、加重语气的方法来引起学生注意，切忌不断重复。其次，例题挑选要有针对性。虽然大量的习题会帮助学生巩固知识，但是盲目的大量练习则是弊大于利，学生的学习兴趣和激情会在“题海战术”中消磨。适当的习题是必要的，所以这就要求教师在选择例题时要有代表性，力求精简。
第三，在整个的复习过程中要牢牢以学生为主体。一是在课堂中让学生回忆知识点、让学生进行展示，教师在其中起指导作用，切不可越俎代庖替学生回答问题；二是充分了解学情，对学生的不足之处做到心中有数，从而进行有针对的复习。在讲解化学反应速率的相关计算时，我请一名学生来给出答案。学生本来想展示一下自己的做题思路，但是这时候我为了节约时间直接告诉其他学生这个题使用排除法。虽然节约了时间，但是我的做法一是让回答问题的学生感到失落，二是没有给同学们留下思考的时间。很多学生因为我给出了答案自己也就不在深入思考了，从而阻碍了学生思维深度的发展。所以，在复习过程中，一定要时刻以学生为主体，从学生的角度出发去进行授课。
最后，一定要给学生留下思考、整理的时间，让学生自己回顾整节课的知识，进行查漏补缺。学生在听老师的讲解时往往十分明白，但是一到自己总结、做题时就开始犯迷糊。这说明学生对于知识的"理解还是不透彻的，所以教师在课上给学生留下五分钟左右的回顾时间一是让学生弄清疑惑，二是有助于学生自己梳理知识，有效地构建知识框架。
这是我的第一堂复习课，有优点，但是同时存在的是很多的不足之处。在学校，除了学生要不断的学习，作为一名教师的我们更要不断的学习。我会虚心接受来自老教师们的意见，不断提高、改进自己的教学能力和授课理念，在顶岗实习的半年中不断挑战自己、挑战更多的授课类型，争取早日成长为一名合格的人民教师！
反应釜采购合同3篇（扩展6）
——加氢反应釜如何进行测压 (菁华1篇)
加氢反应釜如何进行测压1
加氢反应釜系气--液、液--液、液--固或气--液--固三相化工企业物料信息进行分析化学物质反应的搅拌时间反应控制装置，加氢反应釜可使学生各种应用化工生产物料在较高的压力、温度、高真空等条件下可以充分利用搅拌，以强化传质和传热研究过程，加氢反应釜是各种具有易燃、易爆、有毒、贵重等介质在高温、高压、高真空等条件下发展进行不断搅拌反应的设备，加氢反应釜它从根本上提高解决了以前填料密封、机械密封工作无法有效克服的轴封泄漏问题，无任何泄漏和污染，使用寿命长、免维修。那么在使用中我们如何对加氢反应釜进行测压呢，现将总结了几点给大家分享了一下：
1、当加氢反应釜显示的压力值与氮气瓶上设定压力相同且不再变化时，顺序关闭反应釜的进气阀和氮气瓶的出气阀，记录反应釜显示的压力值，半小时后观察其压力是否有变化。
2、将氮气钢瓶与反应釜进气口通过导管连接，拧紧相关螺丝。
3、开启氮气瓶总阀及分压阀，先将分压阀的压力调节到实验所需的压力，再开启反应釜进气阀，使气体缓慢充入反应釜内。
由于反应釜是一个空间有限的容体，在原料投入和取出时，要对进料阀和出料阀的开度和开闭时间进行拄制。同时当反应釜内原料达到相应液位时，应停止原料的投入。在生产的过程中，为使釜内原料和温度均匀，通常需用搅拌机进行搅拌。目前，加氢反应釜是国内进行高温、高压下的化学反应较为理想的装置。
反应釜采购合同3篇（扩展7）
——孩子反应慢怎么办 反应慢是智商问题吗
孩子反应慢怎么办 反应慢是智商问题吗1
1、用梳子刺激宝宝的头部
家长可以尝试梳头游戏,家长可以用梳子不断刺激宝宝的头部,采取顺势梳头的方法。也可以让宝宝在镜子面前自己动手,这对锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。还有一些宝宝很懒惰,不怎么喜欢动,可以通过抓痒游戏来训练宝宝。让宝宝躺在床上或沙发上,抓挠他的腋下、胸口,根据宝宝的反应来控制用力的大小和刺激的强度。
2、多吃有营养的食物
许多朋友喜欢吃垃圾食品,对此本人强烈建议大家少吃,因为在垃圾食品中,有些含量会导致智力下降。竟然有些食物能让智力下降,必然也有能提高智力的食物,如芝麻、核桃、花生、深海鱼,这些都含有丰富的DHA和EPA,能帮助改善大脑记忆力,提升大脑反应力。
3、对孩子的每一次进步都要给予鼓励
有些父母,当发现孩子反应慢时,不是对他加强训练,帮助他提高,而是觉得孩子没希望了,以至不管不问。这样,智力本来并不是真正低下的儿童都有可能变成真正的智力低下,对某些问题由反应较慢而变成更加迟钝。作为父母,除了要加强训练外,还要注意他每一次的进步,即使进步非常微小,也应多加鼓励,使孩子增强自信心。在训练中,孩子不可能一下子变得灵活无比,也不可能毫无进步。所以,父母应该以极大的耐心和信心去训导孩子,同时还要让孩子相信,只要努力就能不断进步。
