下面是小编为大家整理的初中生作文汇编电子版(3篇),供大家参考。
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初中生作文汇编电子版篇一
——题记
朦胧的前方,逐渐变得很清晰,莫首间回头一看,此时我们的人生才悄然开放。而我们那所谓的未来就好像一条路一样。而这条路又被迷雾所覆盖,看不清路的终点。但我们也只能向前走,每走一步就会看到一点,尽管不知道下一步会有什么陷阱,或者岔路。看着身后那条清晰的路,和路上那两个清晰的脚印,我深深地知道,那是我的脚印,我走过来了。虽然我也曾选错过,走到一个绝境,但最终我还是选择原路返回,回到我应该走的道路上。
未来,这个词的含义我没能真正的诠释,因为我从没有真正的去仔细的体会过。我不想,我不想去体会,我曾一度的想要退缩,但最终,还是没有。只是站着原地,任凭时间的冲洗。我承认,我懦弱了……
对于我们这个年龄段的孩子,是赋有梦想的,为梦而拼搏,为自己而努力,为未来而奋斗。但是未来对我好像有点远了,那是因为我不知道该去怀有怎样的一个梦。
看着眼前陌生而又熟悉的一切,看着每天忙忙碌碌的人们,我知道他们在拼,在闯。看着他们我就像是从一个未知的彼岸被拉了回来。我懂我想要干什么,我懂我的梦。就像有些人说的一样:“人生能有几回搏,此时不搏待何时?”
那个被迷雾隐藏住的路。被一束光打了进来,雾渐渐消散。看着眼前哪一条清晰的道路,看着那条通往梦的道路,看着那条通往未来的道路,我不禁要反问了,我是不是该把那慢行的前进方式改变一下呢?我是不是该跑了呢?
未来,离我们有多远?其实并不远。未来是自己闯出来的,未来的路可能不会一帆风顺,可能不会尽人心意,可能……
不管在未来有多少种可能,我都会以微笑的面庞面对,因为现在的我有足够的勇气,不会再懦弱。未来?我们不会拒绝你,因为我们需要。
初中生作文汇编电子版篇二
自从上次教员来家访后,清兵卫的生活就彻底和葫芦说再见了。他现在已经走出了葫芦的阴影了,可是他总觉得心里少了些什么。
一天,清兵卫突然不再感觉得心里空落落的了,他爱上了绘画,就如同以前爱葫芦一般。他每天在放学之后,仍旧喜欢在海边街上待上一段时间。只不过他现在喜欢在颜料摊上站着,有时一站就是一整天。他忽然觉得那些以前看起来平淡无奇的红的,白的,绿的,五颜六色的颜料都像是忽然之间有了生命一般。每次他在洁白的画布上挥舞着画笔,看到这些七彩的精灵在画布上跳跃舞动,欢吟歌唱时,他的内心好像得到了莫大的满足。他想:“如果对天空失望了,也别对蓝色失望;对云朵失望了,也别对白色失望;对草地失望了,也别对绿色失望;哪怕对生活失望了,也别对绘画失望……
清兵卫从此每天都在对着画布涂涂抹抹,还时不时地停下来,傻笑着。“这孩子怎么又迷上了这些鬼东西?”他的父亲这样想着,但又不好说些什么。因此他的父亲每天都闷闷不乐的,好像心里有股闷气,总出不来。
终于让他找着机会了。清兵卫参加了一次绘画比赛,因买颜料费了不少钱,但其实那些钱对他们家来说算不得什么的。可清兵卫到头来却意外地落选了,他的父亲以此为借口,大发雷霆,又痛打了他一顿,把他的画具全毁了。
后来,清兵卫的眼睛里好像少了些什么,不再闪烁着光彩,但好像又什么也没少,因为周围的孩子都是如此。
多年以后,那次绘画比赛的评比老师再翻出那些画时,他无意中翻到了清兵卫的那幅,他被震撼到了。再拿出了当时得第一名的那幅,两幅画的题目都是宁静。得第一名的那幅画画的是一个清澈如玉的湖泊,旁边是花草树木,远处的连山环绕着烟雾。他叹了一声,以现在的眼光来看,是显得有些稚嫩。再看向清兵卫的那一幅,画的是黑沉沉的天,闪电划过,狂风呼啸,树木倒塌,河水在低吼。但却可以看到绝壁上有一个鸟巢,几只雏鸟在安详地睡着……鸟巢画得不是很明显,却能令人一眼看到。那种与世隔绝,不坠凡尘的宁静令人看上第一眼,便再无法移开视线,便会被深深地震撼到!那强烈的笔触,鸟巢外如同世界末日般,仿佛要吞噬一切。然而鸟巢却仍保留着温情,那种可以把一切黑暗都隔绝掉的宁静。就如同,在这灰暗冷漠的世界中仍保持着纯真幻想的美好。
那位老师来到清兵卫的家乡,他想找到那个被埋没的天才。那时清兵卫之所以没有得奖,只因他画已经超越了那个时代的审美!那个老师找到清兵卫后,发觉清兵卫早已不再画画,他现在只是一个普通的渔夫,提起画画,他只是轻蔑地自嘲道:“当时真是鬼迷了心窍,才会喜欢上这玩意!”
画上的鸟巢已被黑暗吞没!
初中生作文汇编电子版篇三
我轻轻地打开书:一本已经面目全非的语文教材。一本藏在暗格里阿衰全传,哦!还有一袋温热的牛奶,慢慢地合上拉链,静静地听着风儿看到的故事。
一字一句的回忆
记得刚开学时他还是崭新崭新的。当我初次徜徉在文还是,曾记否?《阿长与山海经》里我看到了十年前的自己,曾记否?从《背影》里我联想到了妈妈洗衣做饭时的身影,曾记否?
有好几个晚上我都默默地再灯下,聆听李清照无尽的凄愁。现在。语文书已早不是以前的模样,《童趣》的字里行间湛满我苦读的汗水,漫长的《出师表》排满了上课时一笔笔的心得。在这书上的一字一句中,我尝到了青春的苦涩。
三心二意的紊乱
我也不知是在书海里泡久了。还是在三点一线的牢笼里待腻了?总之,我很想飞出学习的天地,于是我逃离了家长的监控,把一本《阿衰全传》放入了书包里,历史课上海历史老师总是把一个知识点重复成千言万语,我便早在下面打好了狙击,窗口没有校长那张阴森的脸。
门缝,也未传出老师叮当的脚步声。我便怯怯地从书包中拿出漫画,放在历史书下,开始了一场视觉与听觉的交战,果不其然,一节课后只觉得身心俱疲。在这三心二意的头脑紊乱之中我发现了书包里的又一个故事;青春的神秘。
风儿告诉我书包里的最后一则故事,便是那袋温热的牛奶,她靠着我的耳朵轻轻说:“是妈妈早上放在书包里的。”我发现了书包里的最后一个故事;无声的母爱。
风儿唱着歌走了,她要为更多的人讲故事,她告诉我:“对于她所给我讲的所有关于书包的故事,要好生珍惜。