《成长》阅读答案1 阅读下面的文字。分别回答问题。(18分) 乔叶 和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出下面是小编为大家整理的《成长》阅读答案五篇,供大家参考。
《成长》阅读答案1
阅读下面的文字。分别回答问题。(18分)
乔叶
和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。
后来才明白，不是这样。
成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。
成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。
成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。
一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。
小题1:针对“成长”，本文提出了什么观点?请用一句话概括。 (3分)
小题2:文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”?(4分)
小题3:第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用?(3分)
小题4:第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处?(4分)
小题5:联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么?(4分)
参考答案：
小题1:成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。(意思对即可)
小题2:说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性，含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可)
小题3:内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作
用。(意思对即可)
小题4:必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(意思对即可)
小题5:让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。(意思对即可)
小题1:本题暗示我们，不能直接从文中寻找一句恰当的话概括，则要通过梳理内容来把握。从文章题目来看，作者仅仅是提出了论题；文章的开头部分，介绍了对“成长”的错误认识，隐含着成长并不是一件可以完成的事情；主体部分，作者从三个方面，阐述了对成长的认识，告诉我们成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情；文段则庆幸并意识到自己在成长。综合全文分析，借助几处关键语句即可概括出观点。
小题2:该题可根据语境、乃至全文来思考。从开头内容来看，作者介绍小时候对于成长的错误认识，这是个别现象，而加上“和许多人一样”这一状语，意在以点带面，强调一种普遍存在的现象，这样使作者的阐述具有很强的针对性和实际价值。
小题3:段落之间的关系有并列、递进、分总（总分）、衬托（正衬、反衬即对比）、烘托、过渡等多种，根据段意和中心表达需要，每一段在文中的作用不尽相同。第二段是在首段介绍小时候对成长的认识之后，表达“后来”的评价，隐含着下文对于这一评价的具体阐述的提示。据此可给出答案。
小题4:此题考查考生对论证方法的把握情况。答题注意：①比喻论证的识别常识和通常作用。②注意区别材料和观点，注意围绕“蹲苗”与“成长”之间的内在联系思考。一般来说，材料紧跟在观点之后或先引入材料，再阐述观点。本题先介绍“蹲苗”，再阐述道理。从本段最后三个“蹲”字开头的是字句即可给出答案。
小题5:词语理解必须根据具体语境，断不可照本宣科，死搬字典。从本段文意来看，该段主要告诉大家成长是一件最深情的事。正是基于这样的认识，作者能清醒的认识到成长的可贵：只要懂得什么才是真正的成长，就能使我们的人生更有意义，永远“年轻”，反之则不能有效成长，即使生理上他很年轻。据此即可给出答案，表述语言可以是名词性的或是一句话。
《成长》阅读答案2
在阅读中成长
①知识就是力量。毫无疑问，读书是青少年获得全面成长的第一课。
②但今天的青少年学生花在读课外书上的时间越来越少，沉重的课业负担、内容丰富的电视节目以及日益普及的互联网挤占了青少年的大量课余时间。在这种形势下，青少年的阅读迫切地需要教育界给予更多的关注和引导。
③与观看电视节目、浏览互联网媒体相比，读书是一种更为主动、更为有效、更具思考性的学习方式。勤于读书的学生，往往有更为扎实的功底、更好的文学修养和更强的思维能力，学习成绩也可能更好。在读书的过程中，他们的心灵获得了智慧雨露的滋润，获得了健康的成长。
④我们都知道，读书对一个人的成长有着非常重要的影响。很多杰出人物在青少年时代都酷爱读书，以书为友，以书为乐。*能够成为伟人，跟他喜欢读书是分不开的。他曾经说：我一生最大的爱好是读书。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。俄国著名作家高尔基也是一个很喜欢读书的人，他曾经说：我扑在书上，就像饥渴的人扑在面包上。高尔基在青少年时代读起书来如饥似渴，后来终于成为一位具有世界影响力的作家。
⑤微软公司的创始人、世界首富比尔.盖茨也是一位很爱读书的人。比尔.盖茨在少年时代感觉最有乐趣的事情，就是连续几个小时逐字逐句的读《百科全书》。所以，他在很小的时候就把《百科全书》读了一遍。尽管后来比尔.盖茨没有读哈佛大学的课程，但他一直保持着勤于阅读的好习惯。比尔.盖茨的个人成就，很大程度上也是归功于读书。
⑥那么，对今天的青少年来说，应该读什么书呢？应该怎样读书呢？按照比较传统的看法，青少年读书除了课本以外，应该以中外文学名著为主。的确，读文学名著是非常必要的，但对青少年全面成长来说，仅仅读文学名著是远远不够的。除了阅读最好的经典作品，还要广泛地阅读，以开阔视野，而且要养成经常读书的习惯。哈佛大学的一位前任校长曾经说过：要养成每日阅读有益书籍的习惯，几年后思想上将大有长进。养成良好的读书习惯，就会受益终生。
⑦英国哲学家培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。而美国《成功》杂志的创办人奥里森.马登博士甚至这样评价读书对于人生的价值：很多人的一生是好是坏，是成功还是失败，都是一本书决定的。年轻时读过的书对我们的影响最大。
1．文章的论点是什么？
答：
2．青少年学生花在读课外书上的时间越来越少的主要原因是什么？
答：
3．作者认为对今天的青少年来说，应该读什么书？应该怎样读书？
答：
4．文章列举*、高尔基、比尔.盖茨的事例是为了证明什么？
答：
5．结合自身实际谈谈你对课外阅读的看法。
答：
参考答案：
1．读书是青少年获得全面成长的第一课。（意思对即可）
2．沉重的课业负担、内容丰富的电视节目以及日益普遍的互联网挤占了青少年的大量课余时间。（意思对即可）
3．阅读最好的经典作品，还要广泛地阅读，以开阔视野，而且要养成经常阅读的习惯。（意思对即可） 4．读书对一个人的成长有着非常重要的影响。（意思对即可）
5．答案示例：课外阅读很重要。我十分注重抓紧时间进行课外阅读，读文学名著，也读一些其他的书，因此我的语文素养比较高，知识也比较丰富。
《成长》阅读答案3
青蛙弗洛格的成长故事你喜欢吗？
一.选择
1.弗洛格和伙伴们在空地上发现了一只黑鸟，黑鸟（）了。
A、睡觉。B、死。C、生病。
2.弗洛格觉得自己很幸运，认为这世上最好的事情就是做一只（）。
A、青蛙。B、野兔。C、小熊。
3.弗洛格和（）去旅行了。
A、小猪。B、小鸭。C、小老鼠。
4.小熊为什么想离开？（）
A、想出去冒险。B、想认识更多的朋友。C、想回到他原来的地方
5.弗洛格和小熊困在洞里时，他们喜欢（）。
A、唱歌。B、跳舞。C、讲故事。
二、判断
1.朋友为弗洛格做了很多事，最后弗洛格感到很开心。（）
2.弗洛格忘记了自己的生日，可是他的朋友们没有忘记。（）
3.弗洛格为了让大家有食物吃，做船到老鼠家拿食物。（）
4.弗洛格吓坏了，他和小鸭最后逃到了小猪家。（）
5.弗洛格最终没有找到宝藏。（）
答案：
1、B。2、A。3、C。4、C。5、A。
1、√。2、√。3、X。4、√。 5、X。
《成长》阅读答案4
成长
人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明!
然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。
B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴!可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服?”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展*，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么?”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说： “画家好像是想表现……温和、*静、美丽的大自然。”
只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好!莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑， “老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗?也许……”
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分!
那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越 来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……
大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶!
《成长》阅读题目：
13.通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。(3分)
14.第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同?请结合文章内容进行分析。(4分)
15.文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶”。请展开想像，用第一人称描写“我”那时的心理活动。(4分)
16.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。(3分)
17.许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法?请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。(4分)
《成长》参考答案：
13.(3分)要求与评分：能准确概括文章内容，2分;表达，1分。
示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。
14.(4分)要求与评分：对“认识”分析到位，前后各2分;若语言表达不好，酌情扣分。
【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明……//美术课之后“我对自己的认识”：(对艺术美)挺有悟性，不会比其他同学差(比其他同学还聪明)……
15.(4分)要求与评分：根据语境，合理想像，用第一人称描写心理活动，体现那堂美术课对“成长”的作用，3分;语言表达，1分。
例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。
例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来;正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。
16.(3分)要求与评分：能自选一个角度(内容、写法、结构、语言)作批注。内容2分，表达1分。
【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围……②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒……③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调……
【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒……②运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助……
【C句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解……②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定的支持……
17.(4分)要求与评分：观点明确，结合文本，2分;生活感悟，1分;表达，1分。
例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。
例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。
若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。
《成长》阅读答案5
阅读下列语段，回答问题。（9分）
①当人类的胚胎成长到5周左右时，手就出现了，但非常小，如同鱼鳍一般。在随后的发育中，手指慢慢开始成长，手指之间的蹼渐渐退化。到了11周的时候，手的关节、肌肉甚至指甲都已经发育完全。所有的功能已经齐备。一个20周大的宝宝，在母亲的肚子里，已经会用幼嫩的手指给自己的耳朵挠痒了。
②在400万年的进化史中，人类的手逐渐演变成了大自然所能创造出的最完美的工具。这一器官是力量与智慧的象征，是一个精美的机械结构。每只手有29块骨头，一些六指人还会多几块。这些骨头由123条韧带联系在一起，由35条强劲的肌肉来牵引，而控制这些肌肉的是48条神经。整个手掌结构由30多条动脉以及数量众多的小血管来滋养。
③手无疑是人体上最有特色的器官之一。科学家认为，手是使人能够具有高度智慧的三大重要器官之一，其余两个器官是可以感受到三维空间的眼镜盒能够处理手、眼传来信息的大脑。
小题1:选文介绍了“手”的那些内容？（3分）
小题2:选文第②段主要运用了哪种说明方法？有怎样的表达作用？（2分）
小题3:语段中“一些六指人还会多几块”能否删去，为什么？（2分）
小题4:选文①段采用了怎样的说明顺序，有什么好处？（2分）
参考答案：
小题1:三个方面的内容：手在胚胎期的生长发育；手是最完美的工具；手是人体上最有特色的器官之一。
小题2:列数字的说明方法（1分），阐明了手是一个精美的机械结构，让读者对人类手的结构有全面而又准确的认识（1分）
小题3:不能删掉，因为这句话说明一些特殊人的特殊情况，是客观事实存在（1分），去掉了语言表达就不准确严密了（1分）。
小题4:时间顺序（1分），好处：使介绍的内容层次清楚，让读者对手的成长发育过程有清晰的认识（1分）。
小题1:
试题分析：根据三段内容，分别概括出中心句即可。三段内容，概括出手的三个特点。
小题2:
试题分析：通过阅读第2段分析，运用了列数字的说明方法。其作用：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更具体。结合具体语境分析即可。
小题3:
试题分析：此题考查学生的辨析能力。此类型的题目一般都是否定的。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、*实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。
小题4:
试题分析：有明显的时间标志词，可以得知是时间顺序。其作用是：层次分明,结构清晰,易让人读懂。结合第一段内容具体分析即可。
