学校的图书馆作文1 我的乐园是学校的图书馆——竹里馆。想必大家都听过“深林人不知，明月来相照”吧，竹里馆的名字可就来自于这首诗呢！ 进入竹里馆，仿佛就进入了一个与世隔绝的小天地，外面的吵闹全都被下面是小编为大家整理的2023年学校图书馆作文【10篇】,供大家参考。
学校的图书馆作文1
我的乐园是学校的图书馆——竹里馆。想必大家都听过“深林人不知，明月来相照”吧，竹里馆的名字可就来自于这首诗呢！
进入竹里馆，仿佛就进入了一个与世隔绝的小天地，外面的吵闹全都被阻隔在一扇小小的门外了，取而代之的则是绝对的安静。
你可以在一个圆圆的小垫子上看书，累了你还可以在椅子上休息。这里有非常多的图书，不论是有趣的漫画，还是科普类的书，在这里都能够找到。
这里的环境还非常好，清新的绿色植物，颜色朴素的书柜，明亮的`光线。这使我们在看书时能放松身心呼吸这绿色植物过滤过的新鲜空气。
虽然去的机会不是很多，但是每次看书都会让我陶醉其中流连忘返，好像我是一条鱼在知识海洋里遨游，在感受书本魅力的同时还能在看书的过程中学会许多知识。
竹里馆里静得出奇，偶尔也会吹来一阵风，“哗哗”地翻动书页，你们说，它是不是也想来看看这乐园里的书呢？
学校的图书馆作文2
我最喜欢学校的哪里呢？是充满欢笑声的篮球场吗？还是拥有许多花花草草，带着一股神秘感的中庭花园？不，都不是，我最喜欢的地方是知识的泉源──图书馆。
为什么说图书馆是知识的泉源呢？因为里面有着许多藏书，每一本都诉说着不同的故事，一下子有如在森林里探险，一下子又像与海盗搏斗，有趣的故事看也看不完。每当看得正起劲时，当－当－当－上课钟声响了，总是不能一鼓作气的看完，只好下节课再来。虽然如此，每次到图书馆都有新的发现呢！可以阅读不同种类的书，增加各种知识，真是开心极了！
虽然馆内的"藏书丰富，但是我不断的这个学校最安静的角落里吸收知识，相信总有一天可以把里面的书全部看完，希望学校可以继续买进新书，让我可以尽情的倘佯在浩瀚的书海。
学校的图书馆作文3
我看着家中书架上一本本的图书，就想起我最喜爱的地方─学校图书馆。
我们的学校图书馆麻雀虽小，但五脏俱全。你一踏进图书馆的大门，就会看见大大小小的书架，书架上整齐划一地摆放着林林总总的图书，有童话书、谜语书、侦探小说……
再走进一点，你就能看见雪白的墙上挂着五颜六色的壁报板，介绍着阅读的好处。
向左走，就可以看到五台电脑，同学们正沉迷于虚拟的电玩世界中，他们就像一个气球，从现实世界中慢慢飞走。
向右转，一张张桌子和椅子就会出现在你眼前，不少小读者就在这儿，翻开精彩的书本，津津有味地看起来。
不过，我喜爱图书馆的原因，并不是由于有漂亮的壁报板，也不是由于有有趣的图书，更不是由于有好玩的电脑，而是由于图书馆管理员那热心助人又正直无私的精神。
书架上井井有条的图书都是由他们在整理；墙上的壁报也是由他们来设计；使用电脑的同学们争吵时，他们总能正确地分出是非黑白；在低年级同学有阅读困难时，他们总会主动出手相助。图书馆管理员那以助人为乐的精神，实在值得我们学习。
学校图书馆─我最喜爱的地方，一个有趣而温暖的地方。
学校的图书馆作文4
耶！要去图书馆了！在校园里，我最喜欢去图书馆了，不管是下课或是上课图书馆就像是书的王国，我可以在里面探险、想像、游玩。
进入书的城堡中，首先看到活泼可爱的小红帽在郊外摘花，小心大野狼！喔！不！来不及了，怎么办？幸好猎人的英勇救了大家。接下来我遇见白雪公主与七个小矮人，“白雪公主，那是毒苹果，不要吃！”王子赶快出现吧！公主等带你去救她呀！最后，我乘着魔毯飞进阿里巴巴与四十大盗的故事中，加油！阿里巴巴，油桶，强盗躲在油桶里——-
图书馆是书的天堂，也是我的快乐天堂，它充满惊奇、充满想像、充满趣味，有悲伤也有欢笑。我会珍惜每一段时光和图书馆交朋友，让我增广见闻，充实知识。
学校的图书馆作文5
今天，我要向大家介绍神秘的学校图书馆，你们可能会说学校图书有什么神秘的？
我们的学校图书馆位于风雨长廊的电脑室对面，在三楼图书馆显得有些冷清，因为很多同学都不会去电脑室对面，更不用说那一个藏书室就是图书馆了。
我想藏书室应该是图书馆。为了看到藏书室的门打开。我便每天下课去藏书室看看门开了没有，令我大吃一惊的是既然是图书馆。于是我把这个发现告诉了我的小伙伴们。他们都不相信我的话。
星期一，我终于可以看见图书馆的真面目了。图书馆有四五排桌子和椅子，也有正方形和教室的椅子。还有一个玻璃窗的书架和一个小仓库。书的种类大概有文学类、小说类和冒险类等。其中文学类大概有四十本冒险类有五十本小说类八十。书架的形状像海洋的波浪，书在书架上像鱼儿一样静静地等待着，让我们去拿来看。
现在除了我们班其他班也来这看书，原本那寂静而神秘的图书馆现在变成了知识的海洋。让这个死一般的电脑室增添了几分生机。
而神秘的图书馆再也不神秘了。
学校的图书馆作文6
记忆中的图书馆是一个很好玩的地方，因为家附近的图书馆就在公园里。我很小的时候，常常和家人一起去公园玩，看到很多人在图书馆进进出出，以为那是个大公司。妈妈看我目不转睛地看着那栋大房子，就说：“那是一间图书馆，图书馆里有很多书喔！”。虽然如此，当时的我年纪太小，仍然不懂得图书馆的作用。
我渐渐长大，妈妈带我进到了图书馆，我才发现，原来图书馆其实就是个大宝库。里面不但有着让人看不完的书籍，还有各种充满教育意义的光碟影片可借阅，更有我爱的说故事活动。因为我的爸爸也在这图书馆里担任说故事的义工，他和他的义工朋友会不定期的演出一本绘本的内容给小朋友看。除此之外，图书馆也会经常举办些艺文活动，邀请名人来演讲，或者办画展。这些都是非常有意义的活动。
自从我更认识图书馆之后，我更加喜欢到图书馆。我经常在阅读室里坐上许久，看一些课外读物。也会用我所办的借书证把书借回家看。图书馆教了我很多学校老师没有教的知识。
我觉得自己很幸运，离家这么进的地方就有间这么棒的图书馆，谢谢你，我会继续跟你当好朋友，跟你学习更多的知识。
学校的图书馆作文7
在充满书香气味的图书馆，不禁感觉到一种独特风味。堆积如山的书籍，有着各种不同类型的书，例如：自然科学、童话故事、励志丛书......，图书馆里的书应有尽有、多如牛毛呢！
小时候，我总是吵着妈妈带我到图书馆，因为图书馆里的格林童话数以万计，有楚楚可怜的灰姑娘、美丽动人的白雪公主、可爱活泼的小红帽......，实在令我大开眼界。还不只这样呢！我还喜欢世界名人传记，像爱迪生研究电灯，使得我们现在有电灯可用，他也说过：“成功是靠一分天才加上九十九分的努力。”我也相信只要努力向上，什么事都难不倒我！
现在的我，虽然不是一位博学多闻的专家，但是我觉得只要继续努力，一定能有成就。“书籍是我们最好的朋友，也是我们最好的顾问。”在美好的下午，我坐在图书馆，我在书香世界里，沉迷在书中的感受，真是棒极了！
有人说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”好书是最好的朋友，今天是，永远都是。去一趟图书馆，总是让我满载而归。
学校的图书馆作文8
最近我一直要求妈妈带我去图书馆，可是她一直没有时间，过了几天，我表妹来了，我再次要求她带我去图书馆，妈妈看在表妹的份上就同意了。
我们来到图书馆，发现图书馆又有新主题了《冰雪狂欢世界》，有一个小屋里面全是冰雕，好壮观呀！妈妈说小屋里的温度是跟北极一样冷，我们都要穿羽绒服，里面有冰做的滑滑梯，还有光头强的冰雕，还有很多很多美国队长的，兔子的，狐狸的，齐天大圣的，绿巨人的，雷神的……我觉得里面的一个优点是冰雕好看又大，但是还有缺点的，里面空气太凉了，我们看完冰雕才进去图书馆。
我在图书馆，一共看了六本书，第一本是《昆虫记》，第二本是《银狐托米》，第三本是《稻草人》，第四本是《红楼梦》，第五本是《米小圈》，第六本是《马小跳写语文》，我从上午10:00看到了下午4:00，一共看了六个小时，因为我看了太长时间，图书馆还送我一个三阶的魔方。回家的时候，在我家门口又捡到一个四阶的魔方，今天真开心，获得了两个魔方，好幸运呀！
学校的图书馆作文9
图书馆虽然没有宫殿一样华丽，也没有像旭升大厦那样高大，但图书馆在我心中的地位是很高的，是图书馆把我引向知识的大门。
图书馆是我去年夏天和四姨一起去的，我刚进图书馆，就“闻”到了一股书的气息，图书馆的一楼是一个很大的大厅，二楼就是阅读室，阅二楼的前厅上的大玻璃上写着一个大大的“静”字。三楼是借阅室，大大小小的书架上摆着许多不一样的书，有儿童类的青少年类中年人的，老年的，还有一些书漫画报刊等等，我拿起一本书，像一个小虫子津津有味地“啃”着书，在图书馆的时间过的真快，不一会就过去了两个小时，我已经看了好几本漫画书了，当我捧着书的时候，就好像手里捧着上帝送给我的沉甸甸的礼物，我完全沉浸在浓浓的书香中，直到图书馆的工作人员下班了，我才恋恋不舍走出图书馆。
图书馆，虽然我只去过一次，但是我却永远都不会忘记你的，你就像一颗种子种在我的心中，给我知识，给我力量，你正把我引进一个求知的大门，让我进入全新的文学世界。
学校的图书馆作文10
一个阳光明媚的早晨，我来到图书馆里借书，我可喜欢动物了，我想了解袋鼠跳一步能跳多远？
一进图书馆，就看见一排排架子上整整齐齐的书，有漫画类的书、有童话类的书、有历史类的书，还有科学类的书……书架前，写着一个醒目的字“静”。图书馆里可真是安静，大家都在看书，有的在看历史书、有的在看散文、还有的在看小说……我来到一排书架前，看到这一排都是儿童书，就开始选书了，我左挑右选他左挑右选，一本一本的翻，可还是没有找到自己想要的书。我看见身边站着一位图书管理员阿姨，我看见了，心想：这位图书管理员阿姨应该会帮我查我想要的书在哪里。于是，我问到：“阿姨，请问动物类的是万个为什么在哪里请帮我查一下。”图书管理员阿姨说：“没问题。”图书管理员帮我查到了我想要的书，便说：“你想看的书在三排的第二列。我很快的在第三排的第二列找到了自己想要的书。我连忙向管理员阿姨道谢，高兴地坐下来津津有味地看起书来。
我该回家吃晚饭了，我依依不舍，心想：图书馆里的书可真好看啊，我下次叫爸爸妈妈跟我来一起看书！
学校的图书馆作文10篇扩展阅读
学校的图书馆作文10篇（扩展1）
——学校的图书馆作文10篇
学校的图书馆作文1
今天，我们去参观了学校综合大楼二楼的示范图书馆。
一进入图书馆首先映入眼帘的是一座酷似书型的红色屏风，上面写着一段名人名言，屏风前还有两台电脑，只要一刷卡就可以借阅图书了。我们接着来到多媒体视听室。你瞧，它多像一个小舞台呀，米黄色的地板显得优雅、大方，视听室里有12台银灰色的*电脑，教师可以上网查资料、欣赏音乐、还可以制作多媒体用于教学……
中间是阅览室，两边靠窗的架子上斜放着历史连环画和一些小说。四周有四张梯形和弧形的桌子，可供一个班级的同学阅览。形状各异的桌椅、绿色盆栽、悠扬的音乐令人赏心悦目。大家有的在做记录，有的在切窃窃私语，有的在认真地看书，有的在思考问题。同学们走路时都轻手轻脚静得仿佛连自己的呼吸声都听到了。
我又去了书库，书库里的书可真多，令人眼花缭乱。图书有16大类，有科技类、有童话寓言类、有小说故事类……这些书为我们敲开了知识的大门使我们走进了无奇不有的大千世界，学到课本上学不到的知识。
出了图书馆，我感慨到：”真是无须走出校门，好书一览无余。”
学校的图书馆作文2
如果书是人体身上的器官，那么图书馆莫非就是身体上的骨架和流动的血液。在我们枯燥乏味的生活中，如果有了书的相伴，那么许多零碎小事，都会多了些色彩，所以书和我们形成了密不可分的关系。
在刚踏入人民小学的时候，我就听到同学们在口耳相传，在学校里面，有间超大的图书馆，这时我的“好奇心”已悄悄生起了，年幼的我，对于图书馆的庐山真面目，实在想一探究竟！终于，有一天，上阅读课的时候，老师趁这个时间带我们到五楼的图书馆。我才刚踏入图书馆，琳瑯满目的书籍呈现在我的眼前，里面不但有科学漫画、言情小说，还有我最喜欢的童话故事，一夕之间，要我从千百书中挑出一本来进行阅读，实在是不容易。从此之后，我都会趁下课时间或阅读课时，进行阅读。而在图书馆时，我都会挑一本童话书来看，因为我想随着作者的文笔，一同掉入天马行空的异想世界，让我乘着白云，阅读浩瀚的书海，所以童话书我每次必看，也让我在图书馆养成了爱读书的好习惯呢！图书馆真让我获益匪浅。
有一次，老师要求我们要查有关昆虫的资讯，但是那时候我们家的电脑刚好要送去维修，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，一个念头从我脑海中飞过，“啊！图书馆！”我心中吶喊。一到下课，我马上飞奔到图书馆，查询我要的资料，不一会儿的工夫，老师要求的资料已经找到了，而且那次的成绩，我还拿了第一名，令我十分的高兴，也让我了解图书馆不只是知识的殿堂，也是我们小学生的救世主呢！
在几个月后，我就要从人民小学毕业了，图书馆也从旧栋搬到新栋，虽然没有缘份使用到新的图书馆，但是我却很高兴接下来的学弟、学妹能使用到图书馆，脸上洋溢了幸福的光采；也希望学弟、学妹们，能够好好的对待图书馆的任何一物，让图书馆的泉源不停的绵延下去。
学校的图书馆作文3
我爱我们的学校，更爱学校的图书馆。
我的学校很斑斓，这里有五彩缤纷的花朵，两栋耸立的教学楼，郁郁葱葱的树木与充满欢声笑语的操场。可是我最喜欢校园里的一处——图书馆。
走进图书馆，映入眼帘的是干净整洁的桌子椅子，还有崭新的书籍。每一本书都会带给你很多喜悦，让你在无尽的知识中，取得更大的成功。
在我的图书馆里各种各样的书籍包罗万象，无论是世人瞩目的名书，还是富有哲理的古诗，在我们的图书馆里可以自由的选择、尽情地阅读。在这里，没有喧闹的声音，只有轻轻的翻书声。只要你来到这里，总会有所收获。而这，就是我快乐的来源。
我从“发奋识别天下字，立志读尽人间书”这句名言中受到了很大的启发所以我们要积极看书。但要看好书，必需要有好的环境，在我们的学校很适合阅读，特别是图书馆那一块，在看书时，有温暖的阳光照耀着我们，要是到了晚上，还有明亮的灯光，为我们照亮。
通过阅读我明白了书籍是人类最好的营养品，我觉得图书馆就是储存这些营养品的宝库。今后我还要不停地到这个宝库里去获得更多的营养让本身成长得更好。
学校的图书馆作文4
耶！要去图书馆了！在校园里，我最喜欢去图书馆了，不管是下课或是上课图书馆就像是书的王国，我可以在里面探险、想像、游玩。
进入书的城堡中，首先看到活泼可爱的小红帽在郊外摘花，小心大野狼！喔！不！来不及了，怎么办？幸好猎人的英勇救了大家。接下来我遇见白雪公主与七个小矮人，“白雪公主，那是毒苹果，不要吃！”王子赶快出现吧！公主等带你去救她呀！最后，我乘着魔毯飞进阿里巴巴与四十大盗的故事中，加油！阿里巴巴，油桶，强盗躲在油桶里——-
图书馆是书的天堂，也是我的快乐天堂，它充满惊奇、充满想像、充满趣味，有悲伤也有欢笑。我会珍惜每一段时光和图书馆交朋友，让我增广见闻，充实知识。
学校的图书馆作文5
我的乐园是学校的图书馆。
我们学校的图书馆在操场下方一个不起眼的角落里，在学校我最喜欢的就是图书馆。
图书馆里有各种各样的图书供我们阅读，有时我会有些苦恼，因为图书馆的书实在太多了，想要找到自己想看的书可得花点时间呢！
学校的图书馆给我带来了很多快乐，当我感到不开心时，它会给我带来无限的安慰，带着我在知识的海洋里遨游。
有一个星期一的下午。我去图书馆找自己喜欢的书，正在我拐弯时，不小心撞到了一个人，我们就那样认识了，交谈中我了解到她也很喜欢阅读，就是从那时起我有了一个阅读的朋友。自从我有了一起看书的朋友后，我发现自己越来越喜欢看书。虽然我们性格不同，但是我们喜欢同样类型的书。也许是一种缘分吧！从那以后，我们经常会邀约在一起去图书馆看书。我们都觉得在图书馆里可以找到别人找不到的快乐。
学校的图书馆真是我的乐园，我喜欢我的乐园，这个乐园，它让我认识了很多朋友，它给我带来的不仅是快乐，还是陪伴。
学校的图书馆作文6
图书馆虽然没有宫殿一样华丽，也没有像旭升大厦那样高大，但图书馆在我心中的地位是很高的，是图书馆把我引向知识的大门。
图书馆是我去年夏天和四姨一起去的，我刚进图书馆，就“闻”到了一股书的气息，图书馆的一楼是一个很大的大厅，二楼就是阅读室，阅二楼的前厅上的大玻璃上写着一个大大的“静”字。三楼是借阅室，大大小小的书架上摆着许多不一样的书，有儿童类的青少年类中年人的，老年的，还有一些书漫画报刊等等，我拿起一本书，像一个小虫子津津有味地“啃”着书，在图书馆的时间过的真快，不一会就过去了两个小时，我已经看了好几本漫画书了，当我捧着书的时候，就好像手里捧着上帝送给我的沉甸甸的礼物，我完全沉浸在浓浓的书香中，直到图书馆的工作人员下班了，我才恋恋不舍走出图书馆。
图书馆，虽然我只去过一次，但是我却永远都不会忘记你的，你就像一颗种子种在我的心中，给我知识，给我力量，你正把我引进一个求知的大门，让我进入全新的文学世界。
学校的图书馆作文7
“当！当！当！当！”下课啰！大家像一只只只野马一样的冲出去，而我呢？我跑进了我自己的小天地──图书馆。
我拿了一本书，跑进书中的世界，钻到地球的球心，热呼呼的岩浆把我烫得脸红心跳，就像快被烤焦一样。
我又回到了现实世界，看到志工对我呵呵笑，告诉我：“多读书，就可以当小博士。”我也告诉自己：要努力读书，不要将来因为没成就而自暴自弃。孔子说：“身体发肤，受之父母。不敢毁伤，孝之始也。”我要把孝发扬光大，那就是认真读书，光耀门楣，使爸妈以我为荣！
我像如鱼得水一样在图书馆悠游自在，一阵阵风，一阵阵书香吹在我脸上。三国时代的曹操和关羽在打仗，打得*民百姓逃之夭夭。历史大人物也逃不过生死的命运……
故事真是高潮迭起，正当我读得津津有味时，“当！当！当！当──”上课了，我连忙借书，回家再来“开战”吧！
最后，我要感谢图书馆陪伴我，让我每一天都有最好的玩伴，让我的岁月永不无趣，让我的知识一日千里，让我感觉我真是一个幸福的小孩。
学校的图书馆作文8
我和爸爸去了常州新建的图书馆，整体宏伟大气。
来到图书馆门前，呈现在眼前的楼房，建得像波浪一样奇特。排队的人也很多，远看犹如一条长龙。
到了四楼少儿借书区，这儿格外宁静，似乎一根针掉下来都能听得见。许多小朋友正在全神惯注地看书，我慢慢地走到书架边，生怕吵到他们。我往里面望了望，有许多书架，书架里挤满了五颜六色的书，看得我眼花缭乱。我在摆满的书架中穿梭，终于找到了我最喜欢的书籍，兴高采烈地拿起了那几本书，还不忘闻一闻书的香味。选好几本书后，我轻轻地踏上木制的楼梯，找到一个风景最美的位置，津津有味地看了起来。
不知道过了多久，爸爸说：“我们可以办卡借书！这些书可以带回家。”我喜出望外地说：“真的吗？多看书可以多积累知识呢！爸爸，这是个好主意！”原来图书馆有这么多的书，而且都是免费借阅的，有这么好的机会，我一定要好好地利用暑假多读些书。
常州新图书馆就是一个很大的知识宝库。参观完常州图书馆，我被图书馆的庄重和高雅所感染。
学校的图书馆作文9
今天阅读课，老师告诉我们要给我们一个惊喜，我想会不会是搞什么活动?等做完后，老师说带我们去图书馆。我们听了一蹦三尺高，你要知道我们学校的图书馆可是全市一流的呢。我想老师经常自豪地炫耀图书馆，可我们还没见到它的庐山真面目。这下总算有机会看看图书馆了。我们蹑手蹑脚地走，生怕老师让我们会教室。我们到了图书馆门口，那淡黄色的木板是那样的干净明亮，我们真不想在上面留下脚印。
门上有长长的柳条。那门口就给我们留下了很深的印象。我们又走进图书馆，里面有各式各样的书;有科普类，童话类，社会历史类等。真是应有尽有，看得我们眼花缭乱，我情不自禁地走到了童话类那，炫铃一本《有魔力的怪草莓》这本书，我津津有味地看起来。大家都陶醉在书的海洋里。图书馆里鸦雀无声，连针掉在地上都能听见。下课铃响了。我们把书各就各位，依依不舍地离开了，我想一定要再来。
学校的图书馆作文10
一个阳光明媚的早晨，我来到图书馆里借书，我可喜欢动物了，我想了解袋鼠跳一步能跳多远？
一进图书馆，就看见一排排架子上整整齐齐的书，有漫画类的书、有童话类的书、有历史类的书，还有科学类的书……书架前，写着一个醒目的字“静”。图书馆里可真是安静，大家都在看书，有的在看历史书、有的在看散文、还有的在看小说……我来到一排书架前，看到这一排都是儿童书，就开始选书了，我左挑右选他左挑右选，一本一本的翻，可还是没有找到自己想要的书。我看见身边站着一位图书管理员阿姨，我看见了，心想：这位图书管理员阿姨应该会帮我查我想要的书在哪里。于是，我问到：“阿姨，请问动物类的是万个为什么在哪里请帮我查一下。”图书管理员阿姨说：“没问题。”图书管理员帮我查到了我想要的书，便说：“你想看的书在三排的第二列。我很快的在第三排的第二列找到了自己想要的书。我连忙向管理员阿姨道谢，高兴地坐下来津津有味地看起书来。
我该回家吃晚饭了，我依依不舍，心想：图书馆里的书可真好看啊，我下次叫爸爸妈妈跟我来一起看书！
学校的图书馆作文10篇（扩展2）
——图书馆的作文10篇
图书馆的作文1
前天，我去了杭州市民中心，那儿的地方很大，还分了很多区，有杭州图书馆、Ｄo嘟城、和青少年发展中心等，很多市民都不约而同地来这儿玩耍或者看书。我这次去的地方就是杭州市民中心的Ｋ区的杭州图书馆。
这里的图书馆和我以前经常去的浙江工业大学的图书馆不一样，这里分为儿童借阅中心、文献借阅中心、音乐图书馆自助服务区、自修区和专题文献中心。图书馆非常宽敞，阅览室里还摆放着很多沙发，在一楼还有专门的咖啡吧，在那里的人可舒服了，边看书边喝咖啡，还跷着二郎腿呢，原来看书也可以是很轻松很休闲的！我来到儿童借阅中心，那里有各种各样的少儿读物，我看到好多小朋友在和爸爸妈妈一起看书，有的坐在椅子上、有的趴在地上、有的盘腿坐、还有的……
这就是丰富多彩的杭州图书馆！
图书馆的作文2
书籍，孕育了千百万年来的学子。图书馆是书的海洋，它和我们的生活息相关，我仿佛闻到了淡淡的"书的芳香。
小时候，我并不喜欢读书，因为书上的字密密麻，让人很难理解。一次偶然的机会，妈妈带着我去看书，我拿到了一本书，书中的故事一下子吸引了我，内容是这样的：从前，有一对同桌，每天一到一起就吵，有一次，他们在德克士碰到了一起，谁也不理谁，两人瞪了对方一下，谁也不让谁，就走开了。女孩的爸爸问：“他是你的同学吗？”“是的，他是我的同桌君君！”爸爸头转向后面：“君君有，来，我们一起吃署条吧！”君君觉得奇怪说：“您是在叫我吗？”“是的。”“好啊！”两人握了握手，成了好朋友。
这个故事给我启示是：只要找出纠结所在，说不定刚才还拔刀相向，下一次就相拥而歌了。
这里的书的种类很多，有漫画，网络小说，故事书，奇幻小说，各种各样的杂文，小学生优秀作文……有些时候我会在这里借阅一些书籍，有些时候我会停下脚步来吮吸那淡淡的书的芳香。
我和这个图书馆有着不解之缘，在我写下这篇文章时，仿佛又闻到了那清淡而幽雅的书香。
图书馆的作文3
我爱阅读书籍,图书馆是我放飞梦想的地方,图书馆是让我有远大梦想的地方,是图书馆让我喜欢上了阅读。
记得有一次，我第一次去学校的图书馆，当时，我不太喜欢阅读，可是，一到图书馆，我好象来到了一个书的世界，每本书都在对我说：“快来阅读我吧!我很精彩的!”我随便拿了一本书，看了不到五分钟，我就被里面的内容给深深的吸引住了，我好记得故事的大意是：从前，有一位樵郎，他射得一手好箭。有一次，他看见一只大鹏抓着一只鸟在天上飞过，樵郎马上搭上箭欲射，大鹏急忙说：“饶了我吧!以后我会帮你的!”樵郎说：“那你把鸟放了!”
鸟就这样飞走了。大鹏拔下一根羽毛给蕉郎说：“需要帮忙就吹以下，它就可以了。在回家的路上，一辆极为华丽的马车来到山脚下，马车上坐着一位公主，公主一行正在山中走，突然，一只狮子蹿了出来，宫女士兵们一见就把公主丢在路上，各自逃命了。樵郎看见了立刻拿出一支箭，向狮子射去，狮子被射中了!公主看见了英俊的樵郎，羞怯地说：“尊敬的勇士，请留下你的名字!公主从发髻旁取下了一支金凤杈，送给他说：“这凤杈我有两支，今日我送你一支，你拿上它到皇宫里向父王求婚吧，我叫玫瑰公主!”过了几天，樵郎拿着金叉子到皇宫去求婚。皇宫因为太远了，所以樵郎没法去，这时，樵郎想起了公主的话，把羽毛那出来一吹，一只大鹏闪电似的出现在他面前，樵郎便说：“请带我去皇宫吧!”大鹏就带着樵郎来到了皇宫，樵郎就把金叉子拿给了皇上看，皇上看了金叉子，就同意了公主和樵郎的婚事。
就这样，公主和樵郎在了一起，从此他们两个就恩恩爱爱。虽然这一篇童话没什么很精彩的地方，但是我却被他给身深深的吸引住了，就是他让我喜欢上了阅读，就是他让我有了想当作家的理想个，我们学校的书我看了很多，每一片我都被深深得吸引住了!所以我爱阅读，我爱图书馆。
图书馆的作文4
这本书最终是在学校的图书馆借的。
之前在很多书店里面就已经跟它谋过面，因为对作者的不熟悉，也因为书的封面上有太多“名人”的推荐，我对这本书一度产生过主观上的排斥。我并不喜欢狐假虎威的作者，如果一本书要靠这么多外在的名声作为支撑，那么我会怀疑这本书文字里的真诚度。
所以一直擦肩而过，一直无缘相识。是在一个午后，习惯性的去图书馆逛逛，机缘巧合之下把这本书借回去了。
记得是在初夏的夜晚开始翻开这本书的。应该是从第一页开始，我就发现，原来经验主义随时会让人犯错。的确，这个世界上太多人要假借他手为自己做嫁衣，但是也不乏有真才实干者会得到慧眼的青睐。我再看推荐者：王蒙、熊召政、苏童、陈鲁豫、陆川、孙俪……跨行跨业的名人都在同时为这本书做推荐，若非是真正精彩的故事，我觉得可能性就太小了。
两天时间里读完了整本书，眼睛润的不行。最大的感受是不虚此行，仿佛去了另一个干净纯洁的世界。所以这本书的推荐语“史上最干净的爱情”一点都不浮夸。然后又读完一遍，持续的感动让我忍不住拿起手机给我相熟的朋友同学一一推荐。后来结果证明，群众的眼睛果然是雪亮的，很多人的眼泪是不知不觉就流出来了。
其实整本书的故事也比较简单，就是*时期的一段男女爱情，难能可贵的是，这段特殊时期的爱情写的既不沉闷，也不媚俗，并不刻意渲染，亲切到有点客观的描写反而让人一读倾心。虽然最后的结果男主人公因为疾病死去俗气了一点，却也因为贴近这个故事本身的写作背景而让我无法多言。
图书馆的作文5
今天妈妈决定带我去图书馆看书，妈妈说在图书馆看书可以写作业，我非常赞同妈妈的建议。
妈妈带着我和妹妹到了一家图书馆，走进去一看，好多好多和我一样大的小学生都在那里安静的看书，还有的在写作业可能是图书馆里的凳子少，有的小朋友和家长都坐在地上看书。我和妹妹各自找了一本自己喜欢的书来看。可是凳子实在是太少了，我和妹妹只好坐在地上。看书的时间过得真快啊，不知不觉已经到了吃中午饭的时间，我看了看大家竟然很少，有人这时候出去吃饭，他们都被书迷住了。我决定吃过午饭后还要来图书馆继续看书。
图书馆的作文6
我从小到大的乐园就在图书馆内，每当听到爸爸要把我们带到图书馆时，我都不禁欢呼雀跃起来。每当去图书馆时，我都会带上一个摘抄的小本子，遇到好词好句时，我便将它们抄在那个小本子上。
图书馆内很安静，没有人说话，那很利于我的阅读环境。
我在图书馆内度过了无数个春夏秋冬，图书馆陪我度过了整个童年。我会跟着小雨来去打日本鬼子；我会跟着爱丽丝去兔子洞中旅行；我会跟着刘备去闯荡天下；我会跟着神笔马良去除暴安良；我还会跟着荆轲去刺杀秦王，一边唱着‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。’一边坐在船上向秦国驶去……在这里，我学到了许多可贵的知识，正是这些可贵的知识，让我的写作有了一步又一步的提升。
我的知识在小说书中也有了体现，在《钢铁是怎样炼成的》中保尔恰似钢铁般的精神，让我懂得了如何坚持，在《童年》之中，主人公在这个十分复杂而又困难的家庭中，经过了许许多多的事，养成了善良和坚持的良好品质，使我在生活之中也懂得了许多道理，在《红楼梦》之中，让我看到了一个家族从兴到衰的历史过程……就是他们陪伴我走过每一个春夏秋冬！
从小到大只有它陪我度过了童年。我爱我的小说，我爱我的作文，我爱我的图书馆。
图书馆的作文7
今天下午，妈妈带我去了书店。
刚走到十字路口。“新华书店”四个大字便映入眼帘，好气派，好震撼的字啊，据说新华书店四个字还是我们伟大的**亲笔题写的呢。
走进店里，哇，占据三层楼的书架上满满都是书，我如同一只饥渴的小羊，飞一般地奔跑到书架前，仔细寻找我喜欢的书籍，哎呀，之前好多好多我想看的书摆放在我的面前，而我，竟然不知道要从哪一本看起，这本我想看，那一本更想看，好纠结呀。妈妈看出了我的犹豫，于是告诉我说，慢慢来，想看哪一本就看。
我慢慢静下心来，拿出一本《怪物大师》认真的看了起来。
图书馆的作文8
今天，我给大家推荐一个图书馆。这个图书馆里有儿童类、文学类、科幻类等图书。我经常去那看书，有时也在那里写作业，因为图书馆里非常安静，没有人打扰我。
图书馆里还很漂亮，有五采滨纷的花朵，有新鲜的绿色植物，还有好看的图画。员工们把植物们照顾的非常好。叶子长的比尺子都长。里面还有空调，凉凉的，刚进去感觉自己已经在冬天了。图书馆一天二十四小时都营业，你随便一个时间去看书，都是开业的，并且每天来看书的人也很多。
这就是我们学校傍的一个图书馆。
图书馆的作文9
我有一个小图书馆，其实就是我的书柜，我有许多书大约有一两百本，有军事类的书，搞笑类的书和故事书。我很喜欢我的这些书。
但是我很不开心的是什么时候有些书长腿。不知道跑哪儿去了，但是很开心的是，因为我不用去图书馆借书了。
我在看书的时候，妹妹老是想要撕我的书，所以妹妹身边和前面有我的书，我会飞快的把书拿走，不让她拿到。
我*时喜欢看《米小圈上学记》和《西游记》两本书。上次我看米小圈上学记的时候忘记了上厕所，就连吃饭的时候我也在拿着书看。这就是我的小图书馆，一个快乐的小图书馆。
图书馆的作文10
我的乐园是图书馆，因为在图书馆中就像沉醉在知识的海洋。
一本本好书犹如获至宝，让我兴奋不已。在《中华上下五千年》书理明白了，中华民族悠久灿烂的文化，从《唐诗三百首》中，我可以了解到古人超凡的智慧与创作的魅力，从《儿童百科全书》中我学到了许多课本中学不到的知识，明白了许多科学的奥秘，从《十万个为什么》中找到了各种各样我想要的答案，从《安徒生童话》中，我体会到了作者的道理，等等各类书籍。
图书馆是我的乐园，那里有我想要的未知档案，同时更是我的良师益友。
学校的图书馆作文10篇（扩展3）
——学校图书馆作文3篇
学校图书馆作文1
本校的图书大概有两万多册，近两年的新书有三千多册；学生每星期有一堂图书馆课，每个人每次也可以借两本书回去看。
据我观察，只有少数几个孩子会主动的每星期去借书，大部分的孩子都要老师提醒才会去借，还有人是永远不借的，因为他说爸妈不准他借回去，怕他弄丢要赔钱，真是因噎废食，所以他只利用阅读课阅读而已。
我认为要吸引孩子多利用图书馆，才能达到大量阅读的目的。至于如何吸引学生借书呢？首先，可以用规定的，就把去图书馆借书当作一项功课，小朋友就能达成； 再来就是筛选书籍，当学生在借书时，老师应该帮他看一看他选的书适不适合自己的年龄层？会不会太简单或是太深奥？因为过或不及都无法养成美味的阅读胃口， 只有适合的`书籍，才能使孩子越看越对味，越看越有趣，越来越爱去借书。等到学生自己尝到阅读的美味以后，他就会自动自发的借阅书籍。
身为家长，如果有空，可以到校当义工，帮忙整理图书；如果没空，应该多鼓励孩子借书回来，与他共同阅读，或者请他朗读给爸妈听；更可以开亲子共读时间，用故事书代替电视，让故事书搭起亲子沟通的桥樑，家庭一定更和乐。
多阅读对学生的脑力成长一定有帮助，家长和老师用对方法一定可以提升阅读能力，就看大家肯不肯用心罢了。
学校的图书馆作文10篇（扩展4）
——图书馆的作文10篇
图书馆的作文1
9月29日，秋高气爽！今天我和妈妈一起去杭州图书馆。
我们急冲冲地来到图书馆，在图书馆里我一下子拿了好多书，在那边看，边说声音稍有些大，这时坐在妈妈旁边的有位小朋友也被我吸引过来，跟我一起看这本动物的书！我们一起看得好开心，我就对这位小朋友说：“我能成为你的好朋友吗？”这个小朋友开心的说：“可以呀！”于是我们一起在图书室里玩。
我们后来到游玩室里，那里有小马、小车等玩具，我们一起坐在玩具车上，相互碰撞玩。结果来了一位小姐姐，两只手的关节会咔咔响，看上去像是练习过抬拳道的，走过来一脚踢在我的车头的三角杠上，不说一都就走了。好厉害呀！她走之后，我和我的这位好朋友又玩了好一会儿。
中午我们还一起吃了饭，我们约定好下次有机会还要约在一起玩！
图书馆的作文2
我爱阅读书籍,图书馆是我放飞梦想的地方,图书馆是让我有远大梦想的地方,是图书馆让我喜欢上了阅读。
记得有一次，我第一次去学校的图书馆，当时，我不太喜欢阅读，可是，一到图书馆，我好象来到了一个书的世界，每本书都在对我说：“快来阅读我吧!我很精彩的!”我随便拿了一本书，看了不到五分钟，我就被里面的内容给深深的吸引住了，我好记得故事的大意是：从前，有一位樵郎，他射得一手好箭。有一次，他看见一只大鹏抓着一只鸟在天上飞过，樵郎马上搭上箭欲射，大鹏急忙说：“饶了我吧!以后我会帮你的!”樵郎说：“那你把鸟放了!”
鸟就这样飞走了。大鹏拔下一根羽毛给蕉郎说：“需要帮忙就吹以下，它就可以了。在回家的路上，一辆极为华丽的马车来到山脚下，马车上坐着一位公主，公主一行正在山中走，突然，一只狮子蹿了出来，宫女士兵们一见就把公主丢在路上，各自逃命了。樵郎看见了立刻拿出一支箭，向狮子射去，狮子被射中了!公主看见了英俊的樵郎，羞怯地说：“尊敬的勇士，请留下你的名字!公主从发髻旁取下了一支金凤杈，送给他说：“这凤杈我有两支，今日我送你一支，你拿上它到皇宫里向父王求婚吧，我叫玫瑰公主!”过了几天，樵郎拿着金叉子到皇宫去求婚。皇宫因为太远了，所以樵郎没法去，这时，樵郎想起了公主的话，把羽毛那出来一吹，一只大鹏闪电似的出现在他面前，樵郎便说：“请带我去皇宫吧!”大鹏就带着樵郎来到了皇宫，樵郎就把金叉子拿给了皇上看，皇上看了金叉子，就同意了公主和樵郎的婚事。
就这样，公主和樵郎在了一起，从此他们两个就恩恩爱爱。虽然这一篇童话没什么很精彩的地方，但是我却被他给身深深的吸引住了，就是他让我喜欢上了阅读，就是他让我有了想当作家的理想个，我们学校的书我看了很多，每一片我都被深深得吸引住了!所以我爱阅读，我爱图书馆。
图书馆的作文3
南京的秋季是那么的稍纵即逝，那么弥足珍贵，秋天真的好短，前几天微信里还流传着这样一句话“他在北方的雪地里裹着貂，你在南京艳阳天里露着腰。”这天气可谓是三岁的孩子，说变就变，也许南京人已习惯了这忽热忽冷的天气了，使得南京人的忍耐性极好！
每个周日，我基本上是不上班的，陪伴弯弯成长很重要的。真的是好庆幸陪伴弯弯的时刻总是很充实，时间都没有白白浪费的。这个周日天气不太给力，基本是阴天为主，有点小冷了，看情形户外拍片那是不可能的，室内有限的地方除了逛超市，也只有去图书馆了，那就图书馆进发吧！
图书馆人不算多，可能这里是刚刚新开的，知晓的人不是太多，这里的藏书内容非常的丰富，如你仔细的找寻，也能搜寻到自己想要的书籍，不过，一定要用点心思了，实在不行的话，可以在大屏幕上触摸屏幕查询，这样就更加的简便易寻到自己想要看的好书了。还有，一些爱阅读的人群，可以在这优雅的环境下，不受外界干扰安静的看会书，这会定觉得实属特享受特安逸。
弯弯这个星期借了两本书，她在挑选书籍的时候，一般喜欢选择校园故事类，外国文学类的小说，这些书的故事内容在惊险中充满着幽默风趣，特别好看，书中故事还可以放飞孩子的童心，童心童趣使人开心和快乐，幽默中让人捧腹大笑。这些书都是优秀的儿童作品，孩子看了真的是很快乐，我希望弯弯每天能得到快乐，在快乐中成长，在快乐中充满智慧，让书中的每一个快乐因子所感染，使她每天成为最具有魔力的开心果一样，快乐充满着惊喜。
图书馆的作文4
“书是人们进步的阶梯”这是高尔基作家说的话。这句话表达了多读书就有进步，多读书就会不断进步。今天我和同学们正好去图书馆参观。
到了图书馆，原来安静的图书馆突然热闹起来：有的挑书找书；有的拿下来就开始看；还有的迫不及待的坐在座位上看；同学们津津有味的读着，好像饿死了急的要吃饭的感觉！我拿了一本《*战车》，上面有许多*，战车。各种各样的样式，各种各样的功能，我越看越入迷，眼前仿佛看到了*战车驰骋在杀场上，威武极了！可见，现代科学技术多发达，多美好！
我还要发明更好的战车，功能更是强大！
我还记得在图书馆看的一本《十万个为什么》，里面讲了生活中的百科知识，有动物的，有植物的，有我不解的生活现象。我懂得了雷为什么会响；懂得了树叶为什么会绿会红；还懂得了为什么会做梦……很多很多知识。
图书馆留下了我成长的足迹，图书馆让我畅游在书海，读书，让我从中得到许多课外的知识。我一定多读书，多学习，将来成为一个发明家，也人类发明更多有用的东西。
爱上图书馆，成就我的发明！
图书馆的作文5
周六，妈妈带我来到了博物馆边上新盖的图书馆。一路上，我心里有些抵触，因为妈妈让我在那里写作业。走进室内，环境很好，透过大大的玻璃墙，还可以看到外面的景色。
一楼是儿童看书的“天堂”，走进去，里面人很多，但是很安静，谁会想破坏这美好的学习环境呢？
本想和妈妈去二楼、三楼参观，可是，刚一回头，就遇到熟人了——我的同学陆梓杰和周林达。
于是我渐渐地喜欢上这儿了，便答应妈妈留在这儿做作业，因为我做好作业就可以去和他们一起玩。
想到这儿，我的身体仿佛刚充好电，动力十足，不一会儿，一份作业就写好了……
我加入朋友中，陆梓杰和周林达有一本书不知道放在哪一个书架上，就请我去帮忙。哇塞！
书架上有好多好多的书，我在书架与书架间来回穿梭，就像在书海中游泳，书籍浩如烟海，我想：谁都看不完这么多的书。
不知不觉，几个小时就过去了，外面的天空也下起了茫茫小雨，可我还根本没有感觉到时间已经过去很久，因为，我还是沉迷在欢乐和喜悦之中。
第一次来到这个图书馆，我就喜欢上了它，真想每天都去那儿看书。
图书馆的作文6
我想象中的这座图书馆在一座大都市的中心。它是一棵巨大的树，被一个隔音玻璃罩着，透着清新的绿意。
你需要来到市中心，将你的十指放到指纹识别器上做登记，然后你就可以穿过玻璃进入图书馆。
进入到玻璃墙内你会清晰地看到这棵大树，那就是图书馆。上面绕着的一圈又一圈的青藤就是走廊，在这里你会感觉到森林的味道，这里有蝴蝶在飞，有风儿在吹。
这里的书也有分类：第一层漫画，第二层小说，第三层历史和散文，第四层菜谱，第五层作文，第六层教育和政治，第七层医疗。当然，在地下一层也有中式餐厅，在第八层树顶会有西餐厅和咖啡厅。
这里也可以借书，只要你把书首页中的蝴蝶书签放到书签箱里就行了，还书也很简单，只要把书签箱中的一个书签*书中放回去就行了。
当你坐在了这里的椅子上，椅子就会开始放音乐让你有欢乐的心情阅读。你也可以在上面边喝着香浓的咖啡边看着窗外美丽的城市，想着书里的情景，别有一番暖意。
有时候心情太闷了，就可以去树枝上晒一晒太阳，荡一荡秋千，与朋友谈一谈话，玩一玩游戏都可以。
假如真的有这样的图书馆的话该多好啊，我一定天天去！
图书馆的作文7
书籍是人类进步的阶梯，所以今天我要推荐的好地方就是图书馆了！
每当我去图书馆借书时，都顿时眼花缭乱，可如果要找一本自己喜欢看的书，那可真就要大海捞针了！
一本科幻小说带我去进天马行空的想象；一本历史故事书让我见证曾经的辉煌；一本侦探小说带我进入惊险刺激的推理世界；一本童话故事带我走进美好的奇幻世界……
图书馆里非常安静，甚至连一根针掉在地上的声音都能听清清楚楚。人们都认真地盯着手中的书籍，虽然是文字，但脑海里也浮现了一幅甜蜜、奇幻或惊险的画面！
啊！我爱读书，书给了我智慧，每当我被迷失在脑海中，是你，给了我方向！书，你是我最可贵的朋友。
图书馆的作文8
暑假到了，我特别喜欢图书馆这个地方。
因为这里面很宁静，各干各的。有找书的，有写作业的，有看书的，有读书的，有自己讨论的。
今天我来到图书馆。图书馆里有各式各样的图书。我也在匆忙的找书，突然我看到了一个大大的牌子，上面写着杨红樱。我就赶紧跑过去。因为我是杨红樱的粉丝，他的书我都会看。当然我这次过来也是为了看他的书的。
后来我与妈妈约定。每一次下雨天都会带我去图书馆，因为夏天雨总是一阵一阵的下。自然而然带我去的时间也少了。我每次去我就去一天。
图书馆的作文9
今天，妈妈带我去图书馆去看书，我高兴的一蹦三尺高。
我和妈妈一起骑电车去书店，很快我和妈妈就到了书店，我一进去，图书馆安安静静，没有一点声音，我往里走，那里有好多书，如：红楼梦，曹文轩的草房子，叶圣陶的稻草人……其中我最喜欢曹文轩的草房子。
主要内容描写了男孩桑桑的六年小学生活。六年经历的许多看似寻常但又催人泪下，撼动人心的故事，让少年桑桑获得了刻苦铭心，终身难忘的人生启蒙。
图书馆真不愧是知识的海洋！
图书馆的作文10
我的乐园是图书馆，因为在图书馆中就像沉醉在知识的海洋。
一本本好书犹如获至宝，让我兴奋不已。在《中华上下五千年》书理明白了，中华民族悠久灿烂的文化，从《唐诗三百首》中，我可以了解到古人超凡的智慧与创作的魅力，从《儿童百科全书》中我学到了许多课本中学不到的知识，明白了许多科学的奥秘，从《十万个为什么》中找到了各种各样我想要的答案，从《安徒生童话》中，我体会到了作者的道理，等等各类书籍。
图书馆是我的乐园，那里有我想要的未知档案，同时更是我的良师益友。
学校的图书馆作文10篇（扩展5）
——图书馆小学作文10篇
图书馆小学作文1
图书馆，是一个安静的地方，也是一个书的王国，还是爱看书的孩子们的天堂，更是一个装满知识和智慧的“仙境”。就在今天，我看到了一个比龙水图书馆更大的“仙境”——大足靠近北山的那个图书馆。
周六下午4点30分，我刚刚学完美术班。走到一楼，便被墙壁上三个大大的字——图书馆吸引住了。我想下一看，前方50米，我看到后，我急急忙忙地拉着妈妈冲向我的“梦想圣地”。
跨进图书馆，我急匆匆的把图书馆大概的走了一圈。图书总的可分为杂志类、文学类、哲理类、百科类、漫画类等等。一本本有趣的图书非常整齐的放在书架上，显得这个图书馆十分干净整洁。
我在书柜上，找了一本已看过无数遍的《格林童话》。每当看到白雪公主的故事时，我会忍不住为她的遭遇而感到悲伤；每当我看到灰姑娘的故事时，我会为她祈祷，但我看到灰姑娘变成公主的时候呢，我又从心底里为她祝福快乐；每当我看到勇敢的小裁缝时，我会为他的机智、勇敢而高兴……不知怎么了，一瞬间，我来到了一个童话王国。在那里，我正欢快的和白雪公主以及七个小矮人在跳舞；正和拇指姑娘在“小人国”里开心的玩耍；一会儿又和睡美人她们一起，在一望无际的草地里采着五颜六色的鲜花；一会儿又在灰姑娘的带领下，参观她的王国；突然，我又来到小红帽家，和小红帽一起聊天说笑……
当图书馆的灯突然熄灭时，我才发觉已经在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。牵着妈妈的手走出图书馆。
走出门时，我决定下个周还要来这个美妙的“天堂”。
图书馆小学作文2
生活中有许许多多小镜头，而这些小镜头就在我的身边，只要你留心观察就会发现。
有一年，我跟妈妈去到武汉度假。一个星期天，我们去省图书馆借书。我们去得很早，到了图书馆，我顿时一惊，大门前已经站了很多人，还有学生、老人只听见大门“哐”的一声打开了，人们蜂拥而入。
我便走进图书馆去，啊，人真多，刚开始我还以为图书馆里面很吵，但是我则猜错了。里面很安静，恐怕一根针掉在地上都听得见。每个人都拿着一本自己爱看的书，犹如一匹匹贪婪的羊吃草般津津有味地吸取知识。我左侧是一个白发苍苍的老人，他的鼻梁上架着副眼镜，坐如松，挺直着背看书，让人一看就感到是一个有内涵的人。紧挨着的是一个清秀的大姐姐，她手抵着一本书的上端，看一会儿，又把刘海推到耳畔，生怕头发遮住了书上的文字。还有三个机灵的小朋友，坐在一起看书，他们看得十分吃力，或许是有很多字不认识吧。还有一个可笑的叔叔，他正看着《三国演义》，一会儿，便情不自禁地喊：“杀得好！”很多人往这边张望，不过很快又全心全意把注意力投入到书中。可是过了一会儿他又叫起来：“啊，孔明真聪明！”这时又有人向这边望，我想，这叔叔也太没礼貌了吧，忽然，妈妈喊道：“陈一航，快过来！”我一怔，对了，我还没吃早餐呀，于是，我说：“好的。”便跑了过去。
离开时，我又不经意地回头望了望，心想，这就是生活中的一个小镜头。其实生活中这样的镜头还有许多呢，只要你细心观察，就会一一发现。回到恩施，我不禁叹了一口气，恩施图书馆的人少得可怜，跟武汉简直没法比。
图书馆小学作文3
啊！在我的眼前突然出现了一道耀眼的红光，我全身感到轻飘飘的。突然我来到了一个图书馆！
呀！这里的图书馆比我们那里的图书馆好多了。只要你轻轻在门上刷一下手中的智能卡，它便自己打开门。我来到书架前想找我想看的书，可是我怎么也找不到，这时我发现在书架上有一个小小的屏幕，我输入了想看的书《最后一块拼图》，原来它在顶层的书架上，我站在一块地板上，它竟逐渐向上升高，我拿到了自己想要的书。
噢！我只顾着找自己喜欢的书了，还没注意到图书馆的环境呢！这里的书架古色古香，周围是郁郁葱葱的大树，有着惊涛拍岸的大海，有着争奇斗艳的花丛，有着……这里的地板都是从大自然中的树中提取的精华木头，经过多次加工才成了现在的能根据自己的喜好选择散发香味的地板，比如：薰衣草香味、草莓香味、薄荷香味，难道在如此的环境下读书不是一件惬意的事吗？
我正陶醉其中自在地阅读，不一会儿看累了，我在智能手机上选择了一个朗读机器人，又选择了一个穿越眼睛。我戴上眼睛，故事中的情节便出现在眼前，再听着优美的音乐和故事，感觉身临其境，这里真是环境优美，舒适，服务贴心，我能来到这么先进奇特的图书馆真是太幸运了！
突然隐约听到妈妈叫我：“坤坤快起来吃饭了！”我还奇怪，妈妈怎么也来图书馆了。原来是做了一场梦啊！不过未来我真希望能有这样的`图书馆。
图书馆小学作文4
知识，是一盏明灯，照亮你前进的路，知识，是海，无边无际，知识，是船上的一把舵，使你掌握方向。
我小的时候，不喜欢看书，一看到书我就发愁，可不知道了几年级，我知道了知识的重要性，没有了知识，就像你没了眼睛，使你迷失方向。现在，全国各地都有了图书馆，于是，我就让奶奶帮我办了一张借书卡。
有了借书卡，使我的生活发生了翻天覆地的变化。我变得越来越喜欢看书。每次在学校，我都盼着快到周末，也只有周末，我才能在书海里遨游。
我日日夜夜盼着的周末终于到了，我兴致勃勃的拿着借书卡，来到了图书馆。静静的在一个个高大的书架旁来回穿梭。突然，八个大大的烫金字映入我的眼帘，那八个字仿佛有魔力一般，吸引着我的眼球。我马上凑了上去一个字一个字的读过去：《钢铁是怎样炼成的》，我顿时兴致勃勃，我小心翼翼地从书架上把那本书抽了下来，和往常一样，坐到了那安静的又明亮的角落。我翻开第一面，里面的文字深深地吸引了我，我越看越有趣，书中的内容一波三折，一会儿使我开兴，一会儿使我悲痛欲绝，一会儿又使我心惊胆战。
我看着看着，眼圈慢慢湿润了起来，眼泪在眼眶里打转转。我的心思潮起伏:保尔太可怜了，那么小就去工作，还有残疾，却坚强的活着，现在想想，我们现在的生活是多么幸福呀，保尔都可以承受这些痛苦，何况是我们呢?
我慢悠悠的拿出纸，把眼泪擦干，脑子里不停的思索着，时不时用手托着腮帮子，望向远方的彩云。
如今，图书馆的设备也越来越好，范围也越来越大，书也越来越多，这些条件，都只是为着人们在书的海洋里遨游
图书馆小学作文5
这是一天中午，我去魏白羽家买作文本回去写作文。图书馆一游从这时便已经开始！
还没买好本子，便被魏白羽拉去看分数。路上我们边走边聊，得知今天下午魏白羽要和陈彦君一起去图书馆。魏白羽想拉上我去，我同意了，妈妈也同意了。
要出发了，我们带上手机、武汉通、纸、水、钱和图书证全副武装后出发了。
我们上了“1”路车，在车上我们玩着手机里的游戏“谁是卧底”。陈彦君是1号，我是2号，魏白羽是3号。1号说：“它可以吃。”2号说：“它走的很慢。”3号说：“它是王八。”这是，她们同时指向我，说：“她是卧底！”果然，我抽到的是乌龟，她们抽到的是甲鱼，就这样，漫长的坐车时间过去了……
下车了，我们朝着图书馆走去。突然，魏白羽停了下来。陈彦君催到：“喂（魏）！”“走啦”二字还没说出来，魏白羽就指着她看的地方说：“鳄鱼。”喂（魏）字和鳄鱼连起来就是魏鳄鱼“哈哈！”我和陈彦君笑了起来，“魏白羽，你又多了一个外号了！而且这个外号还是你自己取的呢！”听了这话，魏白羽也笑了。
走着走着，就到了图书馆，我们立马安静了下来，找到自己喜欢看的书各自看了起来，有特别有趣的地方，我们一起探讨、分享。这样，一个下午就在欢乐中度过了，大家又一起打公交车回家了！
图书馆一游让我念念不忘，不管是路上的欢声笑语还是书本上的内容，都让我感到满足、快乐，让我难以忘怀！
图书馆小学作文6
今天一大早，我吵着要妈妈去买书，可妈妈却无精打采的说："最近手头有点紧，没钱买书！
”听了这话，就像被一盆冰凉的水浇了一身，我的兴致都被一扫而光。“哎，对了！
”“我们可以到图书馆去借嘛！
”妈妈的话让我恍然大悟。“对呀，可以去借书嘛！
”我大喊道。到了图书馆，眼前的景象让我大吃一惊，各种各样的书整整齐齐地摆放在书架上，让人看得眼花瞭乱！
这里的图书应有尽有：《哪吒传奇》、《*神话故事》、《十万个为什么》、《*未解之谜》……我从中选了一本《福尔摩斯探案》，津津有味的看了起来，从案发到结案的过程，描述得绘声绘色。大约过了3个小时左右，奶奶的电话打来了，叫我们回家去吃饭。我不得不回去，要不到家时肯定得挨骂。所以我恋恋不舍地回家了！
下次我还要来！
名师点评：小作者对书情有独钟，妈妈说没钱买书，他“就像被一盆冰凉的水浇了一身，我的兴致都被一扫而光”，第一次上图书馆，就已经尝到了看书的无比乐趣，吃饭时间到了，才恋恋不舍地回家。愿你以后在书海中畅游，不断提高自己的写作水*。
图书馆小学作文7
我喜欢的“朋友”的“家”
一说到朋友家，大家肯定觉得我要讲述一个温馨的家庭，那你大错特错了。
我讲述的是一个很大很大的家庭，那个家庭的成员很多。
你猜对了，我的朋友就是书，它的家就是图书馆，是我经常光顾的地方。
想起我以前借书的方法，我都忍不住笑起来———那时还是第一次到图书馆借书，我并不熟悉这个很大的图书馆，我就东看看，西瞅瞅，东跑跑，西跑跑。我爱看的书好像在跟我做迷藏，怎么也不让我抓到它，图书管理员友好的说：“小妹妹，有什么需要我帮忙的吗？”“叔叔，我找不到想看的书。”我说。叔叔指着西面的墙上说：“小妹妹，上面的墙上写了哪些类的书，书的名字，还有它的位置在哪，您看一看，就知道了。”我照着叔叔说的方法做，果然找到我喜欢的书。我想：“哈哈，你这本调皮的书，你再也逃不掉了吧。”
从此以后，我就成了那里的老顾客了。
图书馆小学作文8
3号下午5点，这是我第一次来到图书馆，当我来到图书馆准备进入的时候，竟然出现了寻找不到进口的方向（图书馆的后门），展转了一楼停车场所，询问了保安，延着外置楼梯来到了2楼，便找到了进口 。
推开玻璃门，一股清凉迎面而来，一下子控制住了我的汗水。在上万*方的图书馆里，没有借书证件的我孤单地停留在冰冷的电梯口，望着穿梭在走廊上的学子们，静止了。从来没有过的一种失真， 从内心深处涌动。
我花了10分钟，按照要求，填写了表格，人像的拍摄，缴费等办理程序，终于办了一张读书卡。
孤寂的我，拿着刚刚办好的卡，来到六楼，一个人坐在读书间，注视着该注视的，心情变得愉悦起来，时间很快，不一会儿，我就听到了“咕咕的声音”，便起身离开读书间，去了想去的，做了想 做的，精神很愉悦。
图书馆小学作文9
看了一会儿，小刺猬看见了一个笑话，便开怀大笑起来，他忘记了自己身上有刺，也不知道旁边坐着小兔，一不小心刺扎到了小兔。小兔喊道：“哇，你干什么，哎哟，扎死我了！不要坐我身边！”小刺猬不好意思地说：“真对不起，我忘了我身上有刺了。”小兔听了这些话，不知说什么好，这时小乌龟说：
“小兔你去松鼠那儿去坐吧，我不怕扎，我的壳很硬的。” 小刺猬听了，高兴地说：“真谢谢你，小乌龟！”小乌龟说：“不用谢，只要你能快快乐乐地看书，你扎我也高兴！”
他们终于能安安心心、快快乐乐地看书了。小乌龟想：
“给别人带来方便和助人是自己一生最快乐的事，愿全世界的人都明白助人为乐的道理，都能养成助人的好习惯。只要大家能为别人做好每一件*凡的小事，那你就是世界上最快乐的人！”
图书馆小学作文10
一眨眼间，我已经9岁了。但是，我始终还是最喜欢看书。我家那个大书柜里的书，我几乎全都看完了。
暑假到了，我又吵着要去买书。爸爸告诉我一个新的看书办法，带我去图书馆的阅览室看书，还可以把书借回来看。我顿时心花怒放，激动得一夜没有睡好。
第二天上午，爸爸骑着摩托车，带着我来到了图书馆。图书馆好漂亮呀。外面的水池里开着一朵朵亭亭玉立的睡莲，有红的、白的、黄的，美丽极了。
图书馆里，各种各样的书整整齐齐地摆放在书架上，琳琅满目。我挑了一本《陈伯吹爷爷讲故事》的书津津有味地看了起来，我一边看一边拿出摘录本把书里的好词好句都记到了摘录本上。
图书馆里大家安安静静都在看书，时间过得飞快，爸爸来接我了。我们又来到借书室挑了一本名叫《大刀记》的书借回家看。
从图书馆出来的时候，我对爸爸说:“这里的书真好看，我下次还要来这里看书。”
学校的图书馆作文10篇（扩展6）
——学校图书馆工作总结10篇
学校图书馆工作总结1
一、明确目标、任务，步步落到实处
在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
二、领导关心，措施具体
我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。学校分派副校长分管图书馆工作，规范了管理，提高了管理水*。
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4、图书室应不断増加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。
5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
学校图书馆工作总结2
一、日常工作完全按照管理标准进行运作。
我图书室积极配合教育教学工作，宣传工作,向广大师生推荐介绍好书、新书,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，对归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。
二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学第二课堂的作用。
热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我做到了"百拿不厌，百问不烦。"我们每天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位,责任心强，学生都高兴地来，满足地走。
三、利用业余时间认真学习业务知识，端正服务态度,上好阅览课。
我边工作，边学习，不断提高专业理论水*和工作实践能力。在图书管理中既注重"管"，又不忘"理"，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我们从没有怨言，正因为我们不懈的努力，赢得了领导和师生的一直好评,图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。
四、认真出色地完成了图书的剔旧换新的任务。
我在不误学生阅读、教师借阅的情况下，加班加点，不怕苦，不怕累，发挥连续作战的工作作风，昼夜奋战对新购进的图书进行分类、著录、登记造册。对图书进行了剔旧换新，这是一项比较大的工作，工作比较苦累，但是我们带着伤痛，工作起来没有一句怨言，真正做到了想为工作所想，急为工作所急。
图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到"严、细、实"，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。
学校图书馆工作总结3
xxxx年是学院“十一五”的开局之年，也是学院迎评工作“教学质量提高年”，教学基本建设、新校区建设、引进人才等方面都加快了进度、加强了力度，在校生规模首次达到万人以上，实现了历史性的突破，学院开启了“又好又快发展”的轨道。在过去的一年里，图书馆在学院党委的正确领导下，经过全馆员工的共同努力，克服了工作中的重重困难，我们较好地完成了年度工作计划。
一、支部工作方面
1.认真组织开展了“*”重要思想和贯彻落实科学发展观的宣传教育工作。
2.强调党员的先锋模范作用。党支部坚持定期和不定期地召开支部大会和支委会议，研究和讨论支部及图书馆的重要工作，学习和研究本科教学水*评估指标，使得大家团结和发展的思想更趋统一，全体党员的精神面貌和工作干劲得到了群众的赞同。
3.积极稳妥地做好支部发展工作。对入党积极分子进行全方位的考察和培养。xxxx年度，发展两位同志入党，确定一名同志为入党积极分子和培养对象。
4.积极组织和参加了院纪委主办的“树荣辱观唱正气歌.”的大合唱比赛。
二、图书馆工作方面
1.加强安全工作管理，将综合治理工作摆在突出位置。图书馆分区管理，文献资料和设备的安全保护十分困难和重要，为了切实贯彻落实好学院有关文件精神、做好图书馆的社会治安综合治理工作，图书馆将各项责任制度进行分解、层层落实，同时进行不定期地自查和抽查。同时积极配合综治考核领导小组对图书馆综治工作的考核，在年终考核工作中取得了较好的成绩。同时，严格执行学院“收支两条线”的管理规定和开展治理商业贿赂专项工作。
2.按照学院本科教学工作评估指标体系分解任务书要求，认真做好相关资料的统计、整理和归档工作。
对于评估中“图书馆状况”考核指标中五方面内容、十九个观测点进行了相关文件的学习，弄清和掌握相关内容和指标的含义，通过电话咨询和实地调研省内已完成评估院校图书馆的经验和做法，认真做好我馆迎评的相关资料的统计、整理和归档工作。
3.积极、认真地做好图书文献资源建设工作
⑴认真参加省教育厅组织的图书*采购招标工作，用好每一分钱，把好经费出口关。xxxx年度，学院拨款250万元用于文献购置，经过预算并经过院领导同意，图书馆总计拿出225万元用于中文图书购置，分两次进行招标采购工作，*均折扣率为75％，共计购置图书码洋为300万元，新增图书约108000册。降低了购书成本，提高了资金使用效率，使得我馆馆藏总量达到近60万册。
⑵认真做好文献资源的选采工作，用好每一分钱，把好书刊进口关。为了保证和提高书刊采购质量，我们在学院“育秀论坛”上和读者就我馆的图书采购问题进行了大量的交流与沟通，广泛听取师生的建议与要求。同时不定期将有关书目送达到系部，并将书目同时在图书馆主页上发布，提请教研人员帮助圈选，并邀请相关系部教师共同进行现场采书工作。图书馆阅览部将20xx年报刊征订信息在网上公布，广泛征询师生的意见。
4.积极创造和利用现有条件，认真做好读者服务工作
⑴在继续联合*科技大学图书馆开通“超星数字图书”外，图书馆又积极联系和争取，分别于3月13日开通了“EBSCO外文数据库”、3月17日开通“高校英语资源总库（试用）”、3月30日开通了“SPRINGER外文数据库”、4月11日开通了“金图国际外文数字图书馆镜像版（试用）”、5月25日对“人大复印资料数据库”进行升级、10月23日开通了“银符等级过关考试*台数据库（使用）”、12月30日开通“VIPExam维普网络学习资源数据库（试用）”等，以期提供给师生学习和研究之用。
⑵本学期流通部在新区新增三个书库，扩大了读者的借阅范围。同时继续对校内教职工读者的图书预约和图书超期等情况进行及时登记和催还，受到读者的广泛称赞。全年共接待读者9万余人次，借出图书224744册，归还图书205937册。
⑶本学期阅览部在新区新增两个阅览室，并于5月份和10月份对阅览室布局进行了两次调整，更好地满足了读者阅读需求。阅览部全年共接待读者188639人次。
⑷技术情报部在保证电子阅览室正常开放的同时，能够对图书馆主页及时更新，为了便于读者对数据库的利用，在主页每个数据库边上添加了“数据库使用指南”。电子阅览室全年共接待读者7000余人次，为新生办理读者证近4000张。同时承担学院科研立项的查新工作，全年为教研人员提供科技查新报告20余份。
⑸xxxx年是历年图书采编任务最为繁重的一年，除按既定计划完成了图书采购任务外，全年共分类编目图书16756种、81900册。打印新书通报65期。
5.认真参加我院学士学位授予权的评审和思政评估工作
今年是我院首次接受学士学位授予权的评审。在整个评审工作过程中，图书馆能够按照学院的要求，认真准备和参与评审。能够协助四个申请学士学位授予权的系部进行资料室的建设工作等。在思政评估工作过程中，图书馆同样能够积极协助有关部门进行资料室的建设。
6.积极参加了新区图书馆的调研和扩初设计等工作。
三、其它工作方面
1.xxxx年度，图书馆工作人员在国家重点级、国家级、省级刊物上共发表论文13篇，出版专著和合著各一部，获省教育厅人文社科项目立项一个。
2.召开了图书馆第三届论文报告会。
3.参加南京大学信息管理学系研究生班学习的四位同志顺利结业。
4.组织开展了职工文体活动，丰富职工的业余文化生活。
5.继续为学生提供勤工俭学的基地，并做好他们的日常管理工作。
四、存在问题
1.图书馆工作人员的服务思想、服务意识需要进一步提高。
2.图书馆工作人员的专业学习不够，服务技能有待培训加强。
学校图书馆工作总结4
各位领导、组长：
现将图书馆的工作向大家作一简要汇报。
图书馆是学校的书刊和资源中心。一年来我们认真落实 “科学教学观”的管理理念， 以“为教学和师生服务”为宗旨，认真抓好图书馆建设，开展规范化管理，开拓创新，扎实工作，服务师生，完成了各项工作目标。
一、以人为本，抓馆内管理，提升认识，服务教学
以人为本，就是要发挥每个人的主观能动性、积极性、创造性。通过组织每周的馆研活动和学习与交流，使全体人员的服务意识、窗口意识、创新意识、进一步增强，提高了凝聚力，在全馆形成团结、进步、向上、创新、奉献的风气，立足本岗，扎实工作，切实为服务一线教学和师生服务。
二、坚持“读者至上，服务第一”服务宗旨，提升服务质量
图书馆的特点是一人一岗，一人一室，管理面积大，单独作战，我们强调每个人都要增强坐班自觉性，热情为师生服务。
孙书义老师负责图书采编和全面，工作认真负责。
付国政老师负责数字图书馆建设与数字资源整合工作，图书馆主页更新和维护及时，内容常看常新，图书馆的光盘资料日夜压缩上传，我校VOD视频点播库容量达到200G。
赵淑芳老师负责的教师资料室，干净整洁，报刊排列有序，是教师充电提高的好场所。同时担负全校师生的教材征订发放任务。全年发放各科教材达到10万册无差错。
张瑞海和黄丽霞老师分别负责第一和第二阅览室工作，室内卫生整洁，报刊管理科学规范，200多种杂志报纸排列有序，方便学生阅读和上阅读课，本学年分别接待各班上阅读课552节和468节，共计1020节。
郝彦云、焦书印、陈丽华三位老师管理综合书库和学生借阅库，积极扩大借书量，图书流通率达到41.2%，同时还接待各班上阅读课173节。全年借书量为3万多册，接待师生借阅数为7万人次，
沈红芝老师除认真作好电子阅览室日常管理工作外，还作好新书数据录入工作。
为增加学生课外阅读，为方便师生借书，图书馆各个库室每天都延长30分钟直到5：30晚饭后，并且六日照常开馆。全馆人员都在各自的岗位上，以高涨工作热情及吃苦耐劳精神，尽心尽力做好了自己分管的工作。
三、加强图书馆课程资源整合利用，拓展功能，服务师生
1.图书馆资源建设取得可喜成绩
一年来，经过图书馆自行整合和购买，结构更加合理，在图书方面，不仅有15万册纸质图书，还有3万册《方正阿帕比》《真源》电子图书;在期刊方面，不仅有 200多种印刷型杂志，还购买了《龙源》电子期刊150多种;还有VOD视频点播，图书馆网站资源，内容丰富，载体多样，纸质与电子资源互补，传统与现代共存，数字图书馆模式已见雏形。走在全市前列。
2.开展图书馆利用教育
新学期开始 ，就对高一各班学生分班进行入馆教育;组建了学生图书管理员队伍，多次开会，开展图书情报知识、图书馆资源利用及读者借阅制度等专题培训。通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。
3.开展丰富多彩的读书活动
在高一各班新成立读书兴趣小组30个，参加的学生达200多人，共办读书生活报30期，写读书心得、好书推荐200余篇，元旦前夕举办了高一“迎校庆电子报展”。以点带面，推动了全体学生读书活动。
五月份校庆前夕，举办了高二年级各班读书小组“迎校庆电子报展”收到很好效果，
今年图书馆分别举办4次讲座，主题是：《正中图书馆介绍》、《文献检索基础知识---如何快速找到自己所需图书》《怎样进行VOD视频点播》《怎样阅览阿帕比电子图书》。
4. 开展图书馆宣传
根据学生阅读需求，定期向学生推荐新书和好书。每月通过本馆网页、新书专架，向师生报道图书馆动态，发布新书通报，发布好书借阅排行榜，开展图书评论及阅读交流。对100多种新书、35种音像资料做了摘要，包括书名、作者、出版社、本馆的索书号，以及对该资源的简评等，帮助师生了解图书馆最新的资源情况，方便师生的借阅。
5. 组织高三毕业生捐书活动
6月份，组织了07届高三毕业生捐书活动，募捐图书5000多册，并及时分编。
四、做好图书馆科研工作，促进规范管理
积极参加省、市图学组织的各项活动，开展图书馆工作交流及研究，促进规范管理。图书馆课题《运用现代化手段，构建图书馆科学化管理新模式》结题后，成果被收入省教科所和花山文艺出版社编辑的《现代信息技术的运用与传统教学模式的变革研究》一书，20xx.12 出版。
在07年石市图书馆学会第二届优秀论文评选活动中，图书馆2篇论文(孙树义的《我校数字图书馆建设的实践与思考》，付国政写的《浅谈中学图书馆信息不对称问题的解决》，张瑞海写的《图书馆核心价值的再认识》)分获一、二、三等奖。
五、安全与卫生
全组树立窗口意识，提高对卫生工作重要性的认识，定期清扫，保证了图书馆的整洁干净，为师生提供温馨舒适的环境。全年无安全事故。
以上是图书馆主要工作回顾，在取得成绩的同时，也存在的不足和问题，新的一年，我们将发扬成绩，克服不足，力争各项工作更上一个新台阶。
学校图书馆工作总结5
随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。因此本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。围绕上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作。
一、明确目标、任务，步步落到实处
在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可在班级图书角借。组织阅读兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、讲故事比赛，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。把知识性强、趣味性浓、富有创意的文章在专栏内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。
在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。还配合教导处、各班语文老师组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。
通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的整体素质。
二、领导关心，措施具体
我们学校加强领导，分工明确。学校分派副校长霍社英分管图书室工作，规范了管理，提高了管理水*。
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《*图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。指导学生上好《学习利用图书室》导读课。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4、大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。给学生上导读课推荐《安徒生童话》，使学生有选择、有目的的阅读。
5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
三、规范管理，优化基础服务
1、努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。
2、对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
3、根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。
4、完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。
5、做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本年度生均借书4册以上。
6、从四至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书室的服务工作，从而保证了图书室全天开放并始终秩序井然。
7、认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。
四、存在的问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。
学校图书馆工作总结6
图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我应有的贡献。
一年来总觉得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不过还是有不足之处，比如如何将图书馆管理得更好，再上一个水*，还要不断地学习和研究摸索。今后争取不断改进，努力做得更好!
现代化教育理念要求学生学会学习，图书馆正好为学生的课余读书生活提供了一段较为宽裕的时间和一个较为宽绰的空间，尤其是研究性学习课程的设置更凸现了图书馆的育人服务功能，素质教育把图书馆提升到现代化学校三根支柱之一的重要地位。我校在“以育人为本”、“让每一个学生得到最优发展”的办学思想指导下，图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设随着学校教育事业取得骄人成绩的同时，也迅速跃上了新的台阶。现汇报如下：
一、加大投入，强化硬件建设
根据国家、省、市有关图书馆(室)建设的文件精神和标准，结合学校实际，我们对图书馆建设工作进行了统筹规划，采取切实可行的措施，使“硬件”建设达到丁标准化，实观了整体水*共同提高的目的。
现在图书使用面积达到1024*方米，设有藏书库，教师资料室，教师阅览室，学生阅览室，学生图书外借室，采编室，办公室等，教师资料室面积达243.75*方米，设有座位84个，占总教师人数的37.84%，学生阅览室面积达341.25*方米，设有座位220个，占总人数的8.5 %，并且，教师每座占地2.2*方米，学生每座占地1.55*方米。到XX年为止，学校图书馆共有图书98528万多册，其中工具书、教学参考书为423多种类，生均图书达到37册、年递增量为每生2册。同时，文艺类图书12761册占总藏书量的30%以下。报刊种类为167以上。图书馆又设有能容纳500 —— 800册图书的标准书架173个，书柜23个，还有出纳台、文件柜、目录柜、陈列柜、报刊架多个。馆内有良好的通风、换气、采光照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀、防高温等保护设施。学校配置了4*想计算机，规划了电子阅览室，实行了校园网络化管理：另外还配置了复印机、激光打印机、塑封机、装订机等设备。
二、规范管理，提高管理水*
1 、管理人员专业化。要管理出效益，关键在于提高图书馆管理人员的素质，为了加强和充实管理队伍，充分利用各种机会，参加图书分类、编目专业培训。积极参加福建省图书馆员网络在线培训。现在图书馆的6位管理人员都具有大专及本科以上学历，且都具有中级及其以上职称：4位取得专业培训结业证书。
2 、抓好常规管理。图书馆的常规工作主要是图书的采购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们根据市教委的有关文件，结合馆具体情况，制定了“莆田第十二中学图书馆管理制度”等十来份规章制度。体现我馆特色的主要有：
(1)购买新书实行报批制度。先列出购书清单，经微机查询核准确无该书，或确认需要增加复本，经分管校长审查同意后，委托当地新华书店办理，少量邮购选择正轨出版社或大型书店，先到货后付款，杜绝了非法出版物的流入。
学校图书馆工作总结7
时光转瞬即逝，一个学期临近尾声了。在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情景作个简要的总结：
一.严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。
1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。
2.本学期全校有9个班级，二百名学生。图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每一天午时4：30——5：00是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员提议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好。
3.*时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。
4.定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。
5.各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。今年购进
这批新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到进取的促进作用。图书室现藏书5000多册，生均25册左右。
6.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
二.认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
1.新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。
2.认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。
3.学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。仅有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不一样要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如青年教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。今年3至6年级学生借书证覆盖率100，本学期生均借书4册以上，室藏流通率80以上。
4.学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。
三.紧密围绕素质教育，进取配合学校的各项活动开展一系列工作。
在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，进取配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生“阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐供给读书资料，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行评比。
经过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的进取性，同时，也提高了学生的整体素质。
实践证明，学校图书室在繁荣学校文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
学校图书馆工作总结8
时光匆匆，岁月如梭，现对一年学校图书馆工作进行总结!
一、规范管理，提高管理水*
1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。
3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。
二、优化基础服务
在这一年中，我馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。
1.满足读者需求，增加开放时间。随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书馆直接面对的读者对象达到xxx余人。为满足读者需要，我们增加各室的开放时间，如文科、理科借阅室实现每天连续xx小时开放制度，电子阅览室实现每天中、晚3小时开放制度，此外，还为外省市学生增加周末、节假日、寒暑假的开放服务。全年借阅图书量为xxx册，接待师生借阅数为xxx人次，和去年全年xxx人次相比有较大幅度提高。
2.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，对文科借阅室39125册图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆书架进行了重新标识，设置各类图书导引本xxx种，使图书标引更加规范。
三、优化管理软环境
在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我馆及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。
1.遵循馆章制度，明确工作目标。我馆人员认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《图书馆三年发展规划》、《图书馆XX年工作计划》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。
2.充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。目前，我馆已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项内务统计都已实现电脑操作、有序化管理。我馆建立馆藏书目数据库已有三年，数据库数据已达xx条，即有xx册图书，为了确保数据库数据安全与规范，我们采取必要措施，对数据库进行经常性的、制度性的维护，同时做好1台服务器、6台工作机、5台公共查询检索机、xx台师生用电脑的维护保养工作。除此之外，我馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索及复印、刻录等服务，并坚持每月更新图书馆网页，建立信息服务*台，实现资料服务及信息发布的网络化。
四、积极开展读书活动
1、明确读书宗旨，落实管理措施
我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生全天借阅，同时对教师也全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。
2、为老师读书创造良好的条件
学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。*时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。
学校图书馆工作总结9
本学期，在学校领导的全面支持、关心下，我校图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高师生文化素质入手，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了各项工作。
一、优化基础服务：继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。
1、满足读者需求，增加开放时间。为满足读者需要，我们增加各室的开放时间，如图书借阅室实现全天（9:00~5:00）开放制度，各阅览室实现每天下午开放制度，此外，还为全体师生利用“读书”简报形式提供不定期的好书推介服务。借阅图书量为8043册，接待师生借阅数为12117人次，和学年6377人次相比有较大幅度提高。
2、完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循*图书分类排架规则，对现有图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。
图书馆的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，以高涨工作热情及吃苦耐劳精神，做好读者各项服务工作。
二、优化管理软环境：在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我馆及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。
1、遵循馆章制度，明确工作目标。认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《图书馆20xx~20xx学年第二学期工作计划》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“责任化，程序化，科学化、现代化”的工作标准。
2、充分借助计算机技术和读者亲笔签名相结合的办法来提升图书馆的各项业务工作管理。一方面，加强管理素质，另一方面，做到各项规章制度完善并悬挂上墙。如：图书借还制度、遗失赔偿制度、阅览制度、管理人员岗位职责制度、学生阅览规则等。完善的规章制度使工作人员有章可循，职责明确，在团结协作中，顺利完成各项任务。另外，图书的编目、出借、查询、统计、记帐等都通过计算机的科学管理，大大地提高了工作效率，方便了读者。
三、拓展图书馆功能：从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要，基于这一要求，我馆努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。
1、开展利用图书馆教育。鼓励师生利用图书资源开展研究型课题研究；开设“国学”拓展性课程。通过一系列教育活动，吸引了更多学生走进图书馆。
2、开展丰富多彩的读书活动。这学期馆办读书活动5次，主题是：《品读书香，提升自我》假期读书读书征文活动、《感恩读书》征读书征文活动、《世纪金榜杯》读书活动、《感恩软笔书法大赛》展览活动、《全县书画摄影展评活动》，累计参与学生达113人。
3、开展图书馆宣传。开展对各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。每月通过“读书”简报，向学生报道图书馆动态，发布新书通报，发布好书借阅排行榜，开展图书评论及阅读交流。
4、开展教育情报服务。坚持每年编制各学科教育期刊编辑工作，开展教师课题研究或教学使用用资料检索服务，为学校《建立寄宿制九年一贯制学校“和谐发展“的教育资源优化的实践研究》分课题及子课题提供有关资料检索服务。
四、提升素质：
1、加强业务学习，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书馆自动化管理系统应用的学习。
2、重视工作研究。积极参加上级部门组织的各项工作研讨活动，开展图书馆工作交流及研究。以学校发展为契机，积极思考图书馆现代化管理建设，开展课题研究，通过工作研究来促进学习业务、提高业务，从而改进图书馆工作，提升自身素质。
回顾一学期的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于计算机图书管理建设以及图书归还管理服务有待进一步探索，还有教师阅览室的建设以及各类报刊、期刊的功能发挥等方面，还需加大工作力度。展望新的一年，我们将继续努力，力争将我校图书馆的各项工作跨上一个崭新台阶！
学校图书馆工作总结10
本学期，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。具体工作：1、加快建设，提高标准。图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习。2、规范管理，认真服务。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。3、加强指导，开展活动。建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育。结合学校开展的“科技月”活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。为了更好地贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息，本学年度学校继续对学校的一库（图书库）二室（学生阅览室，教师阅览室）进行开放。
图书室管理实行了校长领导的室长负责制，并根据学校教育教学和教研工作的需要，广泛收集了国内外的相关资料，为了适应知识的变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的，且具有一定教育意义的新书充实了图书室。学校充分利用了阅览室、班级图书角、读书吧等各种资源，组织学生进行课外阅读，对全校学生发放借书证，每班都设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每月2次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量。图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动，发动学生读一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课的同时，充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔学生视野，从书本以外获得知识。当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。
比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画，特别是外借图书、杂志，出现了很多人为的破坏遗失，未及时作好修补、赔偿……总之，在今后的工作中，要再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。
学校的图书馆作文10篇（扩展7）
——图书馆好词作文10篇
图书馆好词作文1
今天，和老妈去影院看了一部超赞的电影——《捉妖记》。
那里头的小主角——胡巴(小妖王)简直把人萌翻了!瞧：胖胖圆圆的小脑袋上顶着一丛嫩绿的“小草”，圆溜溜的眼睛又大又亮，远远望去，就像一个表情丰富、白生生、水灵灵的大萝卜——长着四只手的大萝卜哦!这小可爱不仅外表萌萌哒，而且性格活泼、可爱、生命力极强。可恶的"坏蛋为了吃它，残忍地将它丢进直冒泡泡的油锅炸。当所有观众为之惊叫时，它却出人意料地扎了个猛子后“弹”出油面，在滚烫的油锅中悠闲地游泳、洗澡，还调皮地边吐出一口油，喷向准备烹饪它的一伙“厨师”，边发出串串银铃般清脆的欢笑。呵，这小家伙还挺会享受的嘛!全场观众被它的一举一动、一颦一笑逗得哈哈大笑，爱意满满。
你要是以为这只是一部喜剧片，那就大错特错了!稍加留意，你就会发现，这部电影既有笑点，又有泪点。
人们都说妖没有感情。
胡巴的“妈妈”——男主角为了救胡巴意外中剑，倒下了。懵懂的小胡巴惊恐地扑过来，伸出白白嫩嫩的小手，使劲将剑往上拔。锋利的长剑，划破了胡巴的小手，它连忙松开，本能地舔舔伤口，疼得小脸都扭曲了。那么小的妖娃娃，这样的表情，任谁见了都会心疼。可它焦急伤心地盯着“妈妈”，毫不犹豫地再次伸出受伤的小手，拔，再拔……眼看小手伤痕累累，血流不止，它却不在意，不放弃……
《捉妖记》是讲太真的宋天荫、机灵的霍小岚、调皮呆萌的“萝卜”胡巴的一段故事。里面有泪点，也有笑点最让人感动的是宋天荫为了救霍小岚被剑杀死，胡巴用自己的血救活了宋天荫，并开封了宝剑。最让人惊心动魄的是胡巴被大师傅丢进油锅里炸，我都差点吓哭了。最让人飙泪的是霍小岚卖掉胡巴之后，看到的一块布，上面呈现的图案是胡巴咬的宋天荫和霍小岚牵着胡巴。此时的我，眼里含着泪水，心里莫名的感动!
最喜爱的角色自然是小妖王胡巴。它调皮可爱，给电影带来了不少笑点。整个身体洁白如玉，头上长着一簇翠绿的“小草”，真是个会说话、会走路，会卖萌的“小萝卜”。
我看了《捉妖记》后明白了亲情、感情的重要，这些都是金钱换不来的无价之宝。有了钱没有感情又有何用?所以我们要珍惜感情，不要让它白白浪费。
图书馆好词作文2
今天，和老妈去影院看了一部超赞的电影——《捉妖记》。
那里头的小主角——胡巴(小妖王)简直把人萌翻了!瞧：胖胖圆圆的小脑袋上顶着一丛嫩绿的“小草”，圆溜溜的眼睛又大又亮，远远望去，就像一个表情丰富、白生生、水灵灵的大萝卜——长着四只手的大萝卜哦!这小可爱不仅外表萌萌哒，而且性格活泼、可爱、生命力极强。可恶的坏蛋为了吃它，残忍地将它丢进直冒泡泡的油锅炸。当所有观众为之惊叫时，它却出人意料地扎了个猛子后“弹”出油面，在滚烫的油锅中悠闲地游泳、洗澡，还调皮地边吐出一口油，喷向准备烹饪它的一伙“厨师”，边发出串串银铃般清脆的欢笑。呵，这小家伙还挺会享受的嘛!全场观众被它的一举一动、一颦一笑逗得哈哈大笑，爱意满满。
你要是以为这只是一部喜剧片，那就大错特错了!稍加留意，你就会发现，这部电影既有笑点，又有泪点。
人们都说妖没有感情。
胡巴的“妈妈”——男主角为了救胡巴意外中剑，倒下了。懵懂的小胡巴惊恐地扑过来，伸出白白嫩嫩的小手，使劲将剑往上拔。锋利的长剑，划破了胡巴的小手，它连忙松开，本能地舔舔伤口，疼得小脸都扭曲了。那么小的妖娃娃，这样的表情，任谁见了都会心疼。可它焦急伤心地盯着“妈妈”，毫不犹豫地再次伸出受伤的小手，拔，再拔……眼看小手伤痕累累，血流不止，它却不在意，不放弃……
《捉妖记》是讲太真的宋天荫、机灵的霍小岚、调皮呆萌的“萝卜”胡巴的一段故事。里面有泪点，也有笑点最让人感动的是宋天荫为了救霍小岚被剑杀死，胡巴用自己的血救活了宋天荫，并开封了宝剑。最让人惊心动魄的是胡巴被大师傅丢进油锅里炸，我都差点吓哭了。最让人飙泪的是霍小岚卖掉胡巴之后，看到的一块布，上面呈现的图案是胡巴咬的宋天荫和霍小岚牵着胡巴。此时的我，眼里含着泪水，心里莫名的感动!
最喜爱的.角色自然是小妖王胡巴。它调皮可爱，给电影带来了不少笑点。整个身体洁白如玉，头上长着一簇翠绿的“小草”，真是个会说话、会走路，会卖萌的“小萝卜”。
我看了《捉妖记》后明白了亲情、感情的重要，这些都是金钱换不来的无价之宝。有了钱没有感情又有何用?所以我们要珍惜感情，不要让它白白浪费。
图书馆好词作文3
我和妈妈观看了《捉妖记》电影，里面的妖怪很多有好的有坏的。妖后把蛋放在天荫的肚子里，天荫生出了小妖王胡巴。
胡巴非常调皮可爱，我最喜欢的部分是胡巴吃水果的时候，吃进肚里的水果像机关枪一样射出攻击力100％。让我很感动的是胡巴用自己的血救活了天荫，还有最后他们要分开时天荫为了让胡巴能有一个安全的生长环境，天荫流着眼泪用鞭子抽着让胡巴离开，太感人了！
里面有许许多多的`天师要捉小妖王卖钱，小妖王是个好妖，我认为我们不要太看重金钱，我们要把亲情·感情放在首位。
图书馆好词作文4
我今天看了《捉妖记》，里面讲的是一群妖化做人形生活在人世间，但妖也有好的，有坏的。有一只很坏的妖穿着人皮，还怂恿一些捉妖人，去捉那些从来不害人的妖。这里面有一只非常可爱，非常萌的小妖叫胡巴，他一出来，把全场人都萌翻了。在最后他的`爸爸为了不在有人能伤害他，离开了他，特别感人。
这部电影让我明白了，看到对你严历的人，其实是最关心你，最爱你的人。
图书馆好词作文5
我和妈妈观看了《捉妖记》电影，里面的妖怪很多有好的有坏的。妖后把蛋放在天荫的肚子里，天荫生出了小妖王胡巴。
胡巴非常调皮可爱，我最喜欢的部分是胡巴吃水果的时候，吃进肚里的"水果像机关枪一样射出攻击力100％。让我很感动的是胡巴用自己的血救活了天荫，还有最后他们要分开时天荫为了让胡巴能有一个安全的生长环境，天荫流着眼泪用鞭子抽着让胡巴离开，太感人了！
里面有许许多多的天师要捉小妖王卖钱，小妖王是个好妖，我认为我们不要太看重金钱，我们要把亲情·感情放在首位。
图书馆好词作文6
今天，和老妈去影院看了一部超赞的电影——《捉妖记》。
那里头的小主角——胡巴(小妖王)简直把人萌翻了!瞧：胖胖圆圆的小脑袋上顶着一丛嫩绿的“小草”，圆溜溜的眼睛又大又亮，远远望去，就像一个表情丰富、白生生、水灵灵的大萝卜——长着四只手的大萝卜哦!这小可爱不仅外表萌萌哒，而且性格活泼、可爱、生命力极强。可恶的坏蛋为了吃它，残忍地将它丢进直冒泡泡的油锅炸。当所有观众为之惊叫时，它却出人意料地扎了个猛子后“弹”出油面，在滚烫的油锅中悠闲地游泳、洗澡，还调皮地边吐出一口油，喷向准备烹饪它的一伙“厨师”，边发出串串银铃般清脆的欢笑。呵，这小家伙还挺会享受的嘛!全场观众被它的一举一动、一颦一笑逗得哈哈大笑，爱意满满。
你要是以为这只是一部喜剧片，那就大错特错了!稍加留意，你就会发现，这部电影既有笑点，又有泪点。
人们都说妖没有感情。
胡巴的“妈妈”——男主角为了救胡巴意外中剑，倒下了。懵懂的小胡巴惊恐地扑过来，伸出白白嫩嫩的小手，使劲将剑往上拔。锋利的长剑，划破了胡巴的小手，它连忙松开，本能地舔舔伤口，疼得小脸都扭曲了。那么小的妖娃娃，这样的.表情，任谁见了都会心疼。可它焦急伤心地盯着“妈妈”，毫不犹豫地再次伸出受伤的小手，拔，再拔……眼看小手伤痕累累，血流不止，它却不在意，不放弃……
《捉妖记》是讲太真的宋天荫、机灵的霍小岚、调皮呆萌的“萝卜”胡巴的一段故事。里面有泪点，也有笑点最让人感动的是宋天荫为了救霍小岚被剑杀死，胡巴用自己的血救活了宋天荫，并开封了宝剑。最让人惊心动魄的是胡巴被大师傅丢进油锅里炸，我都差点吓哭了。最让人飙泪的是霍小岚卖掉胡巴之后，看到的一块布，上面呈现的图案是胡巴咬的宋天荫和霍小岚牵着胡巴。此时的我，眼里含着泪水，心里莫名的感动!
最喜爱的角色自然是小妖王胡巴。它调皮可爱，给电影带来了不少笑点。整个身体洁白如玉，头上长着一簇翠绿的“小草”，真是个会说话、会走路，会卖萌的“小萝卜”。
我看了《捉妖记》后明白了亲情、感情的重要，这些都是金钱换不来的无价之宝。有了钱没有感情又有何用?所以我们要珍惜感情，不要让它白白浪费。
图书馆好词作文7
但让我惊讶的是，我们看的场次已经满场了，足以见观众对这部电影的期待。
电影放映时电影院里到处是欢声笑语。电影放完后，电影中的.画面却还在脑海中抹之不去。电影讲了人和妖以前是共存的，可是人想独占世界，于是把妖族赶进深山，从此妖族就不敢到人间了。但有一次，旧妖王为逃脱新妖王的追逐，不得不逃往人间。因为妖后快死了，她把她还未出生的孩子被迫给了村长宋天荫，让他一定保护小妖王的安全。还有两个妖族的保镖派来保护。当小妖王胡巴出生后，一些负责捉妖的天师来捉捕胡巴，却怎也不能成功，最终被妖族感化，与其他好妖和天荫一起破坏新妖王的计划，保护了胡巴的安全。
在电影中，我最喜欢的角色是胡巴，他很萌，很善良，而且“大难不死”。他长得很像萝卜，让人们被他的萌深深吸引。在电影中，天师们被善良的妖感动，也知道了妖也是有感情色彩的。天荫在成为天师后，也决定只捉坏妖，不捉好妖。我觉得，导演塑造的妖与现实中的动物很像。我想，现在的一些人也要像天荫一样，保护那些善良、可爱的小动物，不让它们受到伤害，这应是我们人人都要做到的。电影的结尾也很令我感动，天荫知道全村人都是好妖，他不想让胡巴受到伤害，于是让胡巴跟随全村人。
电影《捉妖记》带给了我们欢乐，巧妙设置悬念，我想这正是让我们观众喜爱的地方，希望*多拍这些有中心思想、有正能量的好电影。我也希望像胡巴这样的角色也能经常在荧屏上出现。
图书馆好词作文8
今天下午，舅舅带着表姐还有我和妈妈去南海广场看电影——捉妖记，我问妈妈什么是3D电影呢 ？ 妈妈说：“3D电影是要戴一种特殊的眼镜看的，非常逼真、很有动感，像身临其境的感觉。”
捉妖记围绕的是一个叫小妖王—胡巴的故事，这个小妖王长得像个小萝卜很可爱，我戴着眼镜看着小妖王飞来飞去，感觉自己也在飞来飞去，真像身临其境，各种妖怪大战的场面也非常的震撼，看完了电影我知道了什么叫3D电影，今天真是开心极了。
图书馆好词作文9
但让我惊讶的是，我们看的场次已经满场了，足以见观众对这部电影的期待。
电影放映时电影院里到处是欢声笑语。电影放完后，电影中的画面却还在脑海中抹之不去。电影讲了人和妖以前是共存的，可是人想独占世界，于是把妖族赶进深山，从此妖族就不敢到人间了。但有一次，旧妖王为逃脱新妖王的追逐，不得不逃往人间。因为妖后快死了，她把她还未出生的孩子被迫给了村长宋天荫，让他一定保护小妖王的安全。还有两个妖族的保镖派来保护。当小妖王胡巴出生后，一些负责捉妖的天师来捉捕胡巴，却怎也不能成功，最终被妖族感化，与其他好妖和天荫一起破坏新妖王的计划，保护了胡巴的"安全。
在电影中，我最喜欢的角色是胡巴，他很萌，很善良，而且“大难不死”。他长得很像萝卜，让人们被他的萌深深吸引。在电影中，天师们被善良的妖感动，也知道了妖也是有感情色彩的。天荫在成为天师后，也决定只捉坏妖，不捉好妖。我觉得，导演塑造的妖与现实中的动物很像。我想，现在的一些人也要像天荫一样，保护那些善良、可爱的小动物，不让它们受到伤害，这应是我们人人都要做到的。电影的结尾也很令我感动，天荫知道全村人都是好妖，他不想让胡巴受到伤害，于是让胡巴跟随全村人。
电影《捉妖记》带给了我们欢乐，巧妙设置悬念，我想这正是让我们观众喜爱的地方，希望*多拍这些有中心思想、有正能量的好电影。我也希望像胡巴这样的角色也能经常在荧屏上出现。
图书馆好词作文10
昨天下午，妈妈带我和啊呜去看电影，他叫【捉妖记】，是一部好看的电影。
捉妖记的起源是一个故事:“很久很久以前，人和妖各各占了地球一半的领土，可贪得无厌的人想独占地球，所以就和妖界宣战，结果妖打输了，结果妖被赶往深山老林里，不知羞耻的人还定了一条规矩:如果有妖误入人界，*勿论，就这样，电影开始了。
妖后被追杀，无路可逃的妖后和几个保护他的小妖一起披上人皮，闯入人界，结果被妖界巨型杀手追杀，最后还是逃了出来，化装*的.他们被保长发现，并被保长带到自己的茶庄，里面有个天师，识破了这是两只妖，他们被另一个天师捕获，后来他们又去救王后，这时，王后不行了，把肚子里的蛋给了保长，后来，在保长肚子里的小妖出生了，保长他们搬到了山洞里，最后他们把小妖卖了，后来他们又去宫殿救小妖，没想到大王是个大妖，后来他们战胜了他，小妖回妖界了，小妖站在山崖上，向着天空喊了一声:”爸爸。“然后就走了。
这部电影告诉我，人要有感情，也要相互感恩，不能贪得无厌。
学校的图书馆作文10篇（扩展8）
——图书馆标语10篇
图书馆标语1
1、用心领悟知识，用心爱护图书
2、轻取轻放，爱护书籍。
3、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
4、眼观古今中外，耳需一时清静
5、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
6、良书是挚友，是教师。
7、用心领悟知识，用心爱护图书。
8、思考是智慧花蕾待放的前夜。
9、因为你的参与，公共秩序更有信心。
10、"净静竞"，提高成绩，修身养性。
11、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
12、带走的是知识，留下的是礼貌。
13、多读书，读多书。
14、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
15、淡薄以明志，宁静以致远
16、知识的源泉，智慧的根源。
17、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧;
18、静以修身，学以养德
19、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。
20、带走的是知识，留下的是安静。
21、静以修身，学以育德;
22、提高的人就喜欢读书。
23、发奋识遍天下字，立志读尽人间书
24、心灵的沟通不需要过多的言语
25、轻轻我走了，不带走一本书。
26、知识无涯，学无止境
27、修身能够养性，读书能够养心
28、成功起于知识，知识源于书本。
29、眼不留情，手下要留情。
30、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
31、只带走满腹知识，留下一架好书。
32、请让书香盈室，别留烟气满屋
33、投资未来的人是忠于现实的人。
34、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
35、眼观古今中外，耳需一时清静
36、请书回原处，让礼貌归队。
37、眼观古今中外，耳需一时清静
38、东边拿书西边看，道是无情却有情。
39、环境好，生活就好。
40、一馆藏天下，智慧千万家。
41、知识使人变得文雅。
42、气有浩然，学无止境。
43、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
44、给每一位“书”朋友做好保养。
45、静是知之始，知是静之成。
46、沉默在那里已升华为一种品德。
47、智者不博，博者不智。
48、爱护书籍，人人有责。
49、“静”字高悬，知识乐园。
50、让礼貌留下，把喧哗带走。
51、静是知之始，知是静之成
52、一代园丁乐，四时桃李荣。
53、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
54、有时间没时间，常过来看看。
55、国图如海，我如鱼。
56、踏着提高的阶梯，迈向心灵的彼岸
57、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮!
58、学以知道，教以成德。
59、心灵的沟通不需要过多的言语。
60、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
61、书为未来，未来为书。
62、用心领悟知识，用心爱护图书
63、人们需要安静，需要思考。
64、眼观古今中外，耳需一时清静。
65、书籍——净化心灵的宝库。
66、读书创造卓越，知识成就梦想。
67、投资未来的人是忠于现实的人
68、宁“静”致远。
69、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
70、在书籍的海洋里畅游，在知识的世界里遨翔
71、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
72、不要觉得有意思就有意“撕”。
73、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
74、没有艰辛，便无收获。
75、中华万卷书香，盛世百年图强。
76、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
77、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
78、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
79、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
80、勿让人偷听你与思想的对话。
81、争做礼貌读者共创和谐环境。
82、心灵的沟通，不需要过多的语言。
83、学以知道，教以成德;
84、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
85、带走的是知识，留下的是礼貌
86、智者不博，博者不智
87、腹有诗书气自华。
88、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
89、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
90、宁“静”致远
91、看书该是云淡风清，*湖秋月。
92、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
93、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
94、郁郁学习气息，描绘完美未来。
95、书籍与智慧同在，读书与获取同行
96、与人方便，给己方便。
97、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
98、沉默是金，宁静是德
99、眼不留情，手下要留情
100、留意点儿，书儿也有生命。
101、不是一切真情，都需要用语言表达。
102、书海无涯，国图有舟。
103、图书馆宣传标语，图书馆礼貌标语集锦
104、此时无声胜有声。
105、读书破万卷，下笔如有神。
106、书籍是医治心灵创伤的良药。
107、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
108、书山有路徐徐进学海无涯静静行
109、吾生而有涯，而知也无涯。
110、悄悄的你走了，正如你悄悄的`来。
111、眼不留情，手下要留情
112、安静读书，认真学习，礼貌看书，增加修养，爱护书刊，讲究卫生
113、记好时间，送“它”回家。
114、好书，书好，好书好读好护。
115、厚积方能薄发，静读才可沉思
116、好书如挚友，友谊永不渝
117、认认真真读书，堂堂正正做人。
118、埋头静读，书中自有黄金屋。
119、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
120、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生
121、安静益无尽，读书乐无穷
122、好借好还，再借不难。
123、好学，求问;书海探宝。
124、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
125、书是人类的灵魂。
126、别因有意思，而有意“撕”。
127、带走满腹知识，留下一架好书。
128、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。
129、明兴替规律，察今是昨非。
130、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
131、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛书籍是医治心灵创伤的良药
132、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
133、“人到才行，书到无效。”
134、书，是智慧的结晶。
135、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友
136、光阴易逝，岂容我待。
137、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
138、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
139、没有艰辛，便无收获
140、爱书如己沉默是金。
141、给自我一个踏入成功阶梯的机会。
142、人到才行，书到无效。
143、书生静心，手机静音
144、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
145、沉默在那里已升华为一种品德。
146、爱护图书，人人有责。
147、时间在流逝。
148、安静益无尽，读书乐无穷。
149、眼观古今中外，耳需一时清静。
150、读好书，好读书。
151、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
152、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
153、静中求知，维护靠大家
154、一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。
155、"静"字高悬，知识乐园;
156、礼貌的去借书，礼貌的去还书
157、修身能够养性，读书能够养心
158、爱惜图书报刊，争做礼貌读者。
159、要像爱护自我的眼睛一样爱护书籍
160、爱护书籍人人有责
161、书籍是人类提高的阶梯。
162、仅有爱护，才能真正拥有。
163、礼貌的去借书，礼貌的去还书。
164、带走满腹知识，留下一架好书。
165、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
166、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。
167、读者静，则陶醉沉思;手机静，则共享和谐请书回原处，让礼貌归队
168、书山之高学海之深，到图书馆一看就知道了，人类礼貌就这样耸立在你的面前。
169、厚积方能薄发，静读才可沉思。
170、修身能够养性，读书能够养心。
171、别因有意思就有意“撕”。
172、你是安静的，我是*静的。
173、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
174、日日蒸文煮句，不亦乐乎;读书之妙，存乎一心
175、善待图书，保护图书。
176、安静的环境筑就美丽的梦想
177、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色“净静竞”提高成绩，修身养性气有浩然，学无止境
178、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。
179、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
180、书是人类的益友。
181、公共空间大家一齐来分享，公共秩序大家一齐来维护;
182、雄辩是银，沉默是金。
183、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下你的礼貌，大家的需求
184、书籍是我们情感的良医。
185、你的礼貌，大家的需求。
186、带走的是知识，留下的是礼貌
187、万般皆下品，唯有读书高。
188、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯
189、公共场所有礼貌，礼貌就在你我中。
190、梦想的书籍是智慧的钥匙。
191、静心汲取知识源泉，更显真才实学本色
192、爱惜书本是读书人的良好开端。
193、轻取轻放，爱护书籍。
194、静中求知，维护靠大家。
195、知识静地，不留一片废纸……
196、修身能够养性，读书能够养心
197、静以修身，学以养德
198、沉默是金，宁静是德。
199、带走该带走的，留下该留下的。
200、保护图书千万册，从你我做起。
201、书籍是人类提高的阶梯
202、阅读是十分个性化的东西。
203、静中求知，维护靠大家，眼不留情，手下要留情
204、书籍是智慧的源泉，提高的阶梯
205、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
206、安静益无尽，读书乐无穷
207、把宁静给予别人，把礼貌留给大家
208、读书心需静，请大家坚持安静。
209、书是一条船，在漂泊中有了境界。
210、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
211、知识是力量的源泉，学习是成功的基石
212、图书馆是大学城的心脏。
213、智者，用书与先贤古人对话。
214、在此读书勿用口，在外行事方显才。
215、人生的价值不在于读书，但读书能够实现人生的价值。
216、静读万卷书，稳走千里路。
217、吾爱吾师，吾更爱图书馆。
218、书籍是医治心灵创伤的良药
219、静中求知，维护靠大家
220、用心领悟知识，用心爱护图书
221、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
222、心灵的沟通不需要过多的言语
223、嘘~~~!不要讲话，安静你我他。
224、天行健，君子以自强不息。
225、读万卷书，行万里路
226、“静净亮”，学海无涯苦作舟。
227、礼貌就在你我身边，请礼貌阅读
228、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹
229、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
230、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主为中华崛起而读书。
231、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险
232、书籍是人类提高的阶梯
233、礼貌的去借书，礼貌的去还书
234、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史;一个人的阅读水*决定一个人的精神境界。
235、珍异书，就是珍惜知识。
236、通晓千古事，尽在不言中。
237、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
238、人有山穷水尽时书有柳暗花明处
239、请给他人一片宁静空间
240、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
241、开卷有益晓百年大事。
242、静以修身，学以养德。
243、读书之法在循序而渐进，熟读而精思
244、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华
245、带走满腹知识，留下一架好书
246、如果你想提高，就去读书吧。
247、静字高悬，读书乐园。
248、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
249、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
250、读书勿用口，用口需深思。
图书馆标语2
1、轻轻我走了，不带走一本书。
2、别因有意思就有意“撕”。
3、只有爱护，才能真正拥有。
4、“净与竞”提高成绩，修身养性。
5、珍异书，就是珍惜知识。
6、只带走满腹知识，留下一架好书。
7、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
8、带走满腹知识，留下一架好书。
9、书籍是我们情感的良医。
10、书籍是人类进步的阶梯。
11、认认真真读书，堂堂正正做人。
12、郁郁学习气息，描绘美好未来。
13、看书该是云淡风清，*湖秋月。
14、心灵的沟通不需要过多的言语。
15、东边拿书西边看，道是无情却有情。
16、明兴替规律，察今是昨非。
17、修身可以养性，读书可以养心。
18、读书心需静，请大家保持安静。
19、爱护图书创文明，热爱校园建和谐。
20、多读书，读多书。
21、学以知道，教以成德。
22、好学，求问；书海探宝。
23、智者，用书与先贤古人对话。
24、安静益无尽，读书乐无穷。
25、成功起于知识，知识源于书本。
26、有时间没时间，常过来看看。
27、读好书，好读书。
28、书，是智慧的结晶。
29、眼观古今中外，耳需一时清静。
30、知识的源泉，智慧的根源。
31、如果你想进步，就去读书吧。
32、人们需要安静，需要思考。
33、给自己一个踏入成功阶梯的机会。
34、埋头静读，书中自有黄金屋。
35、雄辩是银，沉默是金。
36、宁“静”致远。
37、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
38、带走该带走的，留下该留下的。
39、书是人类的益友。
40、思考是智慧花蕾待放的前夜。
41、沉默是金，宁静是德。
42、"静"字高悬，知识乐园。
43、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
44、做文明学生，从此时此刻做起。
45、通晓千古事，尽在不言中。
46、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。
47、人到才行，书到无效。
48、带走的是知识，留下的是文明。
49、读书勿用口，用口需深思。
50、公共场所有文明，文明就在你我中。
51、沉默在这里升华为一种品德。
52、因为你的参与，公共秩序更有信心。
53、智者不博，博者不智。
54、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
55、好借好还，再借不难。
56、你的文明，大家的需求。
57、天行健，君子以自强不息。
58、在此读书勿用口，在外行事方显才。
59、气有浩然，学无止境。
60、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
61、树同济新风，做文明读者。
62、文明学习，文明阅读。
63、教室、图书馆文明类。
64、留意点儿，书儿也有生命。
65、没有艰辛，便无收获。
66、书籍是医治心灵创伤的良药。
67、开卷有益晓百年大事。
68、随时借书，按时还书。
69、善待图书，保护图书。
70、嘘！此时无声胜有声。
71、知识静地，不留一片废纸。
72、知识使人变得文雅。
73、爱护书籍，人人有责。
74、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
75、今天不走，明天要跑。
76、静读万卷书，稳走千里路。
77、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
78、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
79、吾生而有涯，而知也无涯。
80、让文明留下，把喧哗带走。
81、文明的去借书，礼貌的去还书。
82、别因有意思，而有意“撕”。
83、保护图书千万册，从你我做起。
84、好书，书好，好书好读好护。
85、良书是挚友，是老师。
86、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
87、“静、净、亮”，学海无涯苦作舟。
88、书是人类的灵魂。
89、请书回原处，让文明归队。
90、用心领悟知识，用心爱护图书。
91、静是知之始，知是静之成。
92、不要觉得有意思就有意“撕”。
93、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
94、轻取轻放，爱护书籍。
95、万般皆下品，唯有读书高。
96、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
97、静以修身，学以养德。
98、不是一切真情，都需要用语言表达。
99、投资未来的人是忠于现实的人。
100、眼不留情，手下要留情。
101、静中求知，维护靠大家。
102、读书破万卷，下笔如有神。
103、与人方便，给己方便。
104、一代园丁乐，四时桃李荣。
105、静以修身，学以育德。
106、书籍——净化心灵的宝库。
107、记好时间，送“它”回家。
108、腹有诗书气自华。
109、书为未来，未来为书。
110、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
111、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。
112、与人方便，自己方便。
113、一馆藏天下，智慧千万家。
114、爱护图书，人人有责。
115、给每一位“书”朋友做好保养。
116、书是一条船，在漂泊中有了境界。
117、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
118、带走的是知识，留下的是安静。
119、你是安静的，我是*静的。
120、进步的人就喜欢读书。
图书馆标语3
1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2、心灵的沟通，不需要过多的语言。
3、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
4、静字高悬，读书乐园。
5、勿让人偷听你与思想的对话。
6、光阴易逝，岂容我待。
7、爱惜书本是读书人的良好开端。
8、“静”字高悬，知识乐园。
9、厚积方能薄发，静读才可沉思。
10、沉默在这里已升华为一种品德。
图书馆标语4
1、轻轻我走了，不带走一本书。
2、别因有意思就有意“撕”。
3、只有爱护，才能真正拥有。
4、“净与竞”提高成绩，修身养性。
5、珍异书，就是珍惜知识。
6、只带走满腹知识，留下一架好书。
7、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
8、带走满腹知识，留下一架好书。
9、书籍是我们情感的良医。
10、书籍是人类进步的阶梯。
11、认认真真读书，堂堂正正做人。
12、郁郁学习气息，描绘美好未来。
13、看书该是云淡风清，*湖秋月。
14、心灵的沟通不需要过多的言语。
15、东边拿书西边看，道是无情却有情。
16、明兴替规律，察今是昨非。
17、修身可以养性，读书可以养心。
18、读书心需静，请大家保持安静。
19、爱护图书创文明，热爱校园建和谐。
20、多读书，读多书。
21、学以知道，教以成德。
22、好学，求问；书海探宝。
23、智者，用书与先贤古人对话。
24、安静益无尽，读书乐无穷。
25、成功起于知识，知识源于书本。
26、有时间没时间，常过来看看。
27、读好书，好读书。
28、书，是智慧的结晶。
29、眼观古今中外，耳需一时清静。
30、知识的源泉，智慧的根源。
31、如果你想进步，就去读书吧。
32、人们需要安静，需要思考。
33、给自己一个踏入成功阶梯的机会。
34、埋头静读，书中自有黄金屋。
35、雄辩是银，沉默是金。
36、宁“静”致远。
37、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
38、带走该带走的，留下该留下的。
39、书是人类的益友。
40、思考是智慧花蕾待放的前夜。
41、沉默是金，宁静是德。
42、"静"字高悬，知识乐园。
43、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
44、做文明学生，从此时此刻做起。
45、通晓千古事，尽在不言中。
46、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。
47、人到才行，书到无效。
48、带走的是知识，留下的是文明。
49、读书勿用口，用口需深思。
50、公共场所有文明，文明就在你我中。
51、沉默在这里升华为一种品德。
52、因为你的参与，公共秩序更有信心。
53、智者不博，博者不智。
54、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
55、好借好还，再借不难。
56、你的文明，大家的需求。
57、天行健，君子以自强不息。
58、在此读书勿用口，在外行事方显才。
59、气有浩然，学无止境。
60、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
61、树同济新风，做文明读者。
62、文明学习，文明阅读。
63、教室、图书馆文明类。
64、留意点儿，书儿也有生命。
65、没有艰辛，便无收获。
66、书籍是医治心灵创伤的良药。
67、开卷有益晓百年大事。
68、随时借书，按时还书。
69、善待图书，保护图书。
70、嘘！此时无声胜有声。
71、知识静地，不留一片废纸。
72、知识使人变得文雅。
73、爱护书籍，人人有责。
74、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
75、今天不走，明天要跑。
76、静读万卷书，稳走千里路。
77、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
78、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
79、吾生而有涯，而知也无涯。
80、让文明留下，把喧哗带走。
81、文明的去借书，礼貌的去还书。
82、别因有意思，而有意“撕”。
83、保护图书千万册，从你我做起。
84、好书，书好，好书好读好护。
85、良书是挚友，是老师。
86、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
87、“静、净、亮”，学海无涯苦作舟。
88、书是人类的灵魂。
89、请书回原处，让文明归队。
90、用心领悟知识，用心爱护图书。
91、静是知之始，知是静之成。
92、不要觉得有意思就有意“撕”。
93、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
94、轻取轻放，爱护书籍。
95、万般皆下品，唯有读书高。
96、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
97、静以修身，学以养德。
98、不是一切真情，都需要用语言表达。
99、投资未来的人是忠于现实的人。
100、眼不留情，手下要留情。
101、静中求知，维护靠大家。
102、读书破万卷，下笔如有神。
103、与人方便，给己方便。
104、一代园丁乐，四时桃李荣。
105、静以修身，学以育德。
106、书籍——净化心灵的宝库。
107、记好时间，送“它”回家。
108、腹有诗书气自华。
109、书为未来，未来为书。
110、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
111、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。
112、与人方便，自己方便。
113、一馆藏天下，智慧千万家。
114、爱护图书，人人有责。
115、给每一位“书”朋友做好保养。
116、书是一条船，在漂泊中有了境界。
117、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
118、带走的是知识，留下的是安静。
119、你是安静的，我是*静的"。
120、进步的人就喜欢读书。
121、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
122、心灵的沟通，不需要过多的语言。
123、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
124、静字高悬，读书乐园。
125、勿让人偷听你与思想的对话。
126、光阴易逝，岂容我待。
127、爱惜书本是读书人的良好开端。
128、“静”字高悬，知识乐园。
129、厚积方能薄发，静读才可沉思。
130、沉默在这里已升华为一种品德。
131、理想的书籍是智慧的钥匙。
图书馆标语5
1. 只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
2. 书籍是医治心灵创伤的良药。
3. 眼不留情，手下要留情
4. 好学求问，书海探宝
5. 让文明留下，把喧哗带走
6. 眼观古今中外，耳需一时清静
7. 文明的去借书，礼貌的去还书
8. 除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下
9. 读书是一种享受，在享受中得到体会
10. 带走满腹知识，留下一架好书。
11. 别因有意思就有意“撕”。
12. 在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
13. 百年的沉淀，经典的.汇聚，带来读书的乐趣。
14. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
15. 静中求知，维护靠大家
16. 静中求知，维护靠大家。
17. 厚积方能薄发，静读才可沉思
18. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
19. 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
20. 书是一条船，在漂泊中有了境界
21. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
22. 想得到知识和乐趣，来图书馆吧
23. 书籍并非催眠曲，而是防腐剂。
24. 好书，书好，好书好读好护
25. 天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
26. 请书回原处，让文明归队
27. 读书勿用口，用口需深思
28. 静读万卷书，稳走千里路
29. 通晓千古事，尽在不言中
30. 一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。
31. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
32. 书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱
33. 带走的是知识，留下的是文明
34. 书籍是医治心灵创伤的良药
35. 灵魂创造经典，经典塑造灵魂。
36. 在此读书勿用口，在外行事方显才
37. 书籍是人类进步的阶梯。
38. 成功起于知识，知识源于书本
39. 带走的是知识，留下的是安静
40. 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
41. 品读经典，做涵括古今兼纳海内外之人。
42. 生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
43. 投资未来的人是忠于现实的人
44. 带走的是知识，留下的是文明。
45. 修身可以养性，读书可以养心
46. 博览伴我同行，让书香溢满校园。
47. 沉默是金，宁静是德
48. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
49. 阅读优秀书籍，培养高尚情操!
50. 公共场所有文明，文明就在你我中
51. 静中求知，维护靠大家。
52. 爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。
53. 不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
54. 爱惜图书报刊，争做文明读者。
55. 踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
56. 心灵的沟通，不需要过多的语言。
57. 读好书，好读书，读书好。
58. 招呼沟通你我，礼貌造就和谐。
59. 除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。
60. 好书如挚友，友谊永不渝。
61. 读书创造卓越，知识成就梦想。
62. 一本好书，相伴一生。
63. 用心领悟知识，用心爱护图书。
64. 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
65. 用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。
66. 淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学习气氛，描绘美好未来。
67. 带走知识，不留遗憾。
68. 礼貌就在你我身边，请文明阅读。
69. 阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
70. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
71. 借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
72. 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
73. 书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。
74. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
75. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
76. 人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。
77. 诗书不是无情，化作天使来护它。
78. 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
79. 带走该带走的，留下该留下的。
80. 文明的去借书，礼貌的去还书。
81. 知识的海洋，任我们去遨游。
82. 知识海洋，沐浴永恒。
83. 做文明学生，从此时此刻做起。
84. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
85. 书海无涯，国图有舟。
86. 书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
87. 书能使人明智，教人智慧。
88. 书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
89. 我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。
90. 人人需读书，人人须爱书。
91. 我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。
92. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
93. 在安静的氛围中，用一种*静的心态，在知识的海洋中畅游。
94. 月勿忘其所能，日知其所无。
95. 带走的是知识，留下的是文明。
96. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
97. 与人方便，自己方便。
98. 你的文明，大家的需求。
99. 爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。
100. “静”字高悬，知识乐园。
101. 读书破万卷，下笔如有神。
102. 好花趁着半开时，人生宜在书海中。
103. 本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
104. 打开书，知过去，跟现在，想未来。
105. 我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。
106. 人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
107. 读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
108. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
109. 带走满腹知识，留下一架好书。
110. 轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
图书馆标语6
1、只阅不读，无声胜有声；金屋颜玉，一馆一乾坤。
2、越自律，越自由。
3、把知识带走，将文明留下。
4、既来之则安之，既走之则净之。
5、书香弥漫任你游，垃圾纸屑随人走。
6、轻轻来，静静找，细细品，悄悄走，揽于目，静于心。
7、净与静同在，阅与悦共享。
8、文明阅读，你我同行。
9、带走满腹知识，留下一桌文明。
10、书山有路勤为径。
11、书香弥漫知识园，文明成长每一天。
12、阴阳者，天地之道也。
13、静静品书，好好惜书，按需借书，准时还书。
14、书山有路，脚步轻行。
15、懂馆序，静好学。
16、书籍千万种，文明第一守。阅读无噪音，人人皆惬意。
17、医以济世，术贵乎精。
18、勤求古训，博采众方。
19、吾来求知无余话，书借书还页犹新。
20、心灵的沟通不需要过多的言语。
21、不言不语，有时胜过千言万语。
22、厚积方能薄发，静读才可沉思。
23、读书不厌勤，勤甚倦且昏。不如卷书坐，人书两忘言。
24、书生静心，手机静音。
25、静以修身，学以养德。
26、知识改变命运，自律决定未来。
27、修身可以养性，读书可以养心。
28、轻拿轻放，轻走勿跑，为自己和他人行个方便。
29、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
30、古人医在心，心正药自真。
图书馆标语7
1、用心领悟知识，用心爱护图书
2、轻取轻放，爱护书籍。
3、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
4、眼观古今中外，耳需一时清静
5、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
6、良书是挚友，是教师。
7、用心领悟知识，用心爱护图书。
8、思考是智慧花蕾待放的前夜。
9、因为你的参与，公共秩序更有信心。
10、"净静竞"，提高成绩，修身养性。
11、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
12、带走的是知识，留下的是礼貌。
13、多读书，读多书。
14、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
15、淡薄以明志，宁静以致远
16、知识的源泉，智慧的根源。
17、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧;
18、静以修身，学以养德
19、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。
20、带走的是知识，留下的是安静。
21、静以修身，学以育德;
22、提高的人就喜欢读书。
23、发奋识遍天下字，立志读尽人间书
24、心灵的沟通不需要过多的言语
25、轻轻我走了，不带走一本书。
26、知识无涯，学无止境
27、修身能够养性，读书能够养心
28、成功起于知识，知识源于书本。
29、眼不留情，手下要留情。
30、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
31、只带走满腹知识，留下一架好书。
32、请让书香盈室，别留烟气满屋
33、投资未来的人是忠于现实的人。
34、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
35、眼观古今中外，耳需一时清静
36、请书回原处，让礼貌归队。
37、眼观古今中外，耳需一时清静
38、东边拿书西边看，道是无情却有情。
39、环境好，生活就好。
40、一馆藏天下，智慧千万家。
41、知识使人变得文雅。
42、气有浩然，学无止境。
43、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
44、给每一位“书”朋友做好保养。
45、静是知之始，知是静之成。
46、沉默在那里已升华为一种品德。
47、智者不博，博者不智。
48、爱护书籍，人人有责。
49、“静”字高悬，知识乐园。
50、让礼貌留下，把喧哗带走。
51、静是知之始，知是静之成
52、一代园丁乐，四时桃李荣。
53、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。
54、有时间没时间，常过来看看。
55、国图如海，我如鱼。
56、踏着提高的阶梯，迈向心灵的彼岸
57、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮!
58、学以知道，教以成德。
59、心灵的沟通不需要过多的言语。
60、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
61、书为未来，未来为书。
62、用心领悟知识，用心爱护图书
63、人们需要安静，需要思考。
64、眼观古今中外，耳需一时清静。
65、书籍——净化心灵的宝库。
66、读书创造卓越，知识成就梦想。
67、投资未来的人是忠于现实的人
68、宁“静”致远。
69、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
70、在书籍的海洋里畅游，在知识的世界里遨翔
71、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
72、不要觉得有意思就有意“撕”。
73、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
74、没有艰辛，便无收获。
75、中华万卷书香，盛世百年图强。
76、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
77、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
78、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
79、书籍与智慧同在，读书与获取同行。
80、勿让人偷听你与思想的对话。
81、争做礼貌读者共创和谐环境。
82、心灵的沟通，不需要过多的语言。
83、学以知道，教以成德;
84、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
85、带走的是知识，留下的是礼貌
86、智者不博，博者不智
87、腹有诗书气自华。
88、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
89、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
90、宁“静”致远
91、看书该是云淡风清，*湖秋月。
92、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
93、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
94、郁郁学习气息，描绘完美未来。
95、书籍与智慧同在，读书与获取同行
96、与人方便，给己方便。
97、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
98、沉默是金，宁静是德
99、眼不留情，手下要留情
100、留意点儿，书儿也有生命。
101、不是一切真情，都需要用语言表达。
102、书海无涯，国图有舟。
103、图书馆宣传标语，图书馆礼貌标语集锦
104、此时无声胜有声。
105、读书破万卷，下笔如有神。
106、书籍是医治心灵创伤的良药。
107、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
108、书山有路徐徐进学海无涯静静行
109、吾生而有涯，而知也无涯。
110、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。
111、眼不留情，手下要留情
112、安静读书，认真学习，礼貌看书，增加修养，爱护书刊，讲究卫生
113、记好时间，送“它”回家。
114、好书，书好，好书好读好护。
115、厚积方能薄发，静读才可沉思
116、好书如挚友，友谊永不渝
117、认认真真读书，堂堂正正做人。
118、埋头静读，书中自有黄金屋。
119、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
120、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生
121、安静益无尽，读书乐无穷
122、好借好还，再借不难。
123、好学，求问;书海探宝。
124、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
125、书是人类的灵魂。
126、别因有意思，而有意“撕”。
127、带走满腹知识，留下一架好书。
128、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。
129、明兴替规律，察今是昨非。
130、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。
131、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛书籍是医治心灵创伤的良药
132、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
133、“人到才行，书到无效。”
134、书，是智慧的结晶。
135、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友
136、光阴易逝，岂容我待。
137、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
138、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
139、没有艰辛，便无收获
140、爱书如己沉默是金。
141、给自我一个踏入成功阶梯的机会。
142、人到才行，书到无效。
143、书生静心，手机静音
144、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
145、沉默在那里已升华为一种品德。
146、爱护图书，人人有责。
147、时间在流逝。
148、安静益无尽，读书乐无穷。
149、眼观古今中外，耳需一时清静。
150、读好书，好读书。
151、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
152、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险书香弥漫知识圆，学海无崖我做主
153、静中求知，维护靠大家
154、一个国家民族的灵魂精神，在文化。文化的中心在文字。
155、"静"字高悬，知识乐园;
156、礼貌的去借书，礼貌的去还书
157、修身能够养性，读书能够养心
158、爱惜图书报刊，争做礼貌读者。
159、要像爱护自我的眼睛一样爱护书籍
160、爱护书籍人人有责
161、书籍是人类提高的阶梯。
162、仅有爱护，才能真正拥有。
163、礼貌的去借书，礼貌的去还书。
164、带走满腹知识，留下一架好书。
165、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
166、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。
167、读者静，则陶醉沉思;手机静，则共享和谐请书回原处，让礼貌归队
168、书山之高学海之深，到图书馆一看就知道了，人类礼貌就这样耸立在你的面前。
169、厚积方能薄发，静读才可沉思。
170、修身能够养性，读书能够养心。
171、别因有意思就有意“撕”。
172、你是安静的，我是*静的。
173、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
174、日日蒸文煮句，不亦乐乎;读书之妙，存乎一心
175、善待图书，保护图书。
176、安静的环境筑就美丽的梦想
177、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色“净静竞”提高成绩，修身养性气有浩然，学无止境
178、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。
179、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
180、书是人类的益友。
181、公共空间大家一齐来分享，公共秩序大家一齐来维护;
182、雄辩是银，沉默是金。
183、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下你的礼貌，大家的需求
184、书籍是我们情感的良医。
185、你的礼貌，大家的需求。
186、带走的是知识，留下的是礼貌
187、万般皆下品，唯有读书高。
188、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯
189、公共场所有礼貌，礼貌就在你我中。
190、梦想的书籍是智慧的钥匙。
191、静心汲取知识源泉，更显真才实学本色
192、爱惜书本是读书人的良好开端。
193、轻取轻放，爱护书籍。
194、静中求知，维护靠大家。
195、知识静地，不留一片废纸……
196、修身能够养性，读书能够养心
197、静以修身，学以养德
198、沉默是金，宁静是德。
199、带走该带走的，留下该留下的。
200、保护图书千万册，从你我做起。
201、书籍是人类提高的阶梯
202、阅读是十分个性化的东西。
203、静中求知，维护靠大家，眼不留情，手下要留情
204、书籍是智慧的源泉，提高的阶梯
205、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录
206、安静益无尽，读书乐无穷
207、把宁静给予别人，把礼貌留给大家
208、读书心需静，请大家坚持安静。
209、书是一条船，在漂泊中有了境界。
210、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
211、知识是力量的源泉，学习是成功的基石
212、图书馆是大学城的心脏。
213、智者，用书与先贤古人对话。
214、在此读书勿用口，在外行事方显才。
215、人生的价值不在于读书，但读书能够实现人生的价值。
216、静读万卷书，稳走千里路。
217、吾爱吾师，吾更爱图书馆。
218、书籍是医治心灵创伤的良药
219、静中求知，维护靠大家
220、用心领悟知识，用心爱护图书
221、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。
222、心灵的沟通不需要过多的言语
223、嘘~~~!不要讲话，安静你我他。
224、天行健，君子以自强不息。
225、读万卷书，行万里路
226、“静净亮”，学海无涯苦作舟。
227、礼貌就在你我身边，请礼貌阅读
228、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹
229、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。
230、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主为中华崛起而读书。
231、只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险
232、书籍是人类提高的阶梯
233、礼貌的去借书，礼貌的去还书
234、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史;一个人的阅读水*决定一个人的精神境界。
235、珍异书，就是珍惜知识。
236、通晓千古事，尽在不言中。
237、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海
238、人有山穷水尽时书有柳暗花明处
239、请给他人一片宁静空间
240、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
241、开卷有益晓百年大事。
242、静以修身，学以养德。
243、读书之法在循序而渐进，熟读而精思
244、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华
245、带走满腹知识，留下一架好书
246、如果你想提高，就去读书吧。
247、静字高悬，读书乐园。
248、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
249、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
250、读书勿用口，用口需深思。
图书馆标语8
1.安静你我,换来更多的知识。
2.和书籍交流的最佳途径是静静的阅读。
3.心与心的交流需要静静地聆听。
4.流水无情人有情,劝君请让楼清静。
5.低声喧哗，益人利己。
6.未来,让我们高声欢呼；现在,让我们静心读书。
7.宁静创造和谐美
8.*说了,喧哗的不是好同志
9.文明礼貌切勿喧哗
10.须宁静以致远。
11.此时无声胜有声。
12.知识在沉默中暴发。
13.君子不以声小而为之。
14.书籍在沉思，请你别吵闹。
15.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
16.风流不在谈锋健，袖手无言意味最长
17.一方静土，你我用心营造
18.安坐细读，感恩如斯；爱馆护馆，以遗来者
19.请勿喧闹，保持安静！
20.低声喧哗，益人利己。
21.心与心的交流需要静静地聆听！
22.你的轻声细语是对大家的尊重！
23.安安静静，文文雅雅。
24.安静是一种美，无声的美。
25.心灵的沟通不需要过多的言语。
26.知识本无语,却可诉千言；读书不讲话,亦可达高深!
27.文明你的语言，优雅你的举止。
28.文明用语从我说起，文明举止从我做起。
29.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。
30.喧哗无助求知，打闹有损文明。
图书馆标语9
1. 只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
2. 书籍是医治心灵创伤的良药。
3. 眼不留情，手下要留情
4. 好学求问，书海探宝
5. 让文明留下，把喧哗带走
6. 眼观古今中外，耳需一时清静
7. 文明的去借书，礼貌的去还书
8. 除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下
9. 读书是一种享受，在享受中得到体会
10. 带走满腹知识，留下一架好书。
11. 别因有意思就有意“撕”。
12. 在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
13. 百年的沉淀，经典的汇聚，带来读书的乐趣。
14. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
15. 静中求知，维护靠大家
16. 静中求知，维护靠大家。
17. 厚积方能薄发，静读才可沉思
18. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
19. 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
20. 书是一条船，在漂泊中有了境界
21. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
22. 想得到知识和乐趣，来图书馆吧
23. 书籍并非催眠曲，而是防腐剂。
24. 好书，书好，好书好读好护
25. 天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享
26. 请书回原处，让文明归队
27. 读书勿用口，用口需深思
28. 静读万卷书，稳走千里路
29. 通晓千古事，尽在不言中
30. 一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。
31. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的
32. 书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱
33. 带走的是知识，留下的是文明
34. 书籍是医治心灵创伤的良药
35. 灵魂创造经典，经典塑造灵魂。
36. 在此读书勿用口，在外行事方显才
37. 书籍是人类进步的阶梯。
38. 成功起于知识，知识源于书本
39. 带走的是知识，留下的是安静
40. 书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
41. 品读经典，做涵括古今兼纳海内外之人。
42. 生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴
43. 投资未来的人是忠于现实的人
44. 带走的是知识，留下的是文明。
45. 修身可以养性，读书可以养心
46. 博览伴我同行，让书香溢满校园。
47. 沉默是金，宁静是德
48. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛
49. 阅读优秀书籍，培养高尚情操!
50. 公共场所有文明，文明就在你我中
51. 静中求知，维护靠大家。
52. 爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。
53. 不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。
54. 爱惜图书报刊，争做文明读者。
55. 踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
56. 心灵的沟通，不需要过多的语言。
57. 读好书，好读书，读书好。
58. 招呼沟通你我，礼貌造就和谐。
59. 除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。
60. 好书如挚友，友谊永不渝。
61. 读书创造卓越，知识成就梦想。
62. 一本好书，相伴一生。
63. 用心领悟知识，用心爱护图书。
64. 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
65. 用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。
66. 淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学习气氛，描绘美好未来。
67. 带走知识，不留遗憾。
68. 礼貌就在你我身边，请文明阅读。
69. 阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。
70. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
71. 借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
72. 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
73. 书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。
74. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
75. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
76. 人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。
77. 诗书不是无情，化作天使来护它。
78. 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
79. 带走该带走的，留下该留下的。
80. 文明的去借书，礼貌的去还书。
81. 知识的海洋，任我们去遨游。
82. 知识海洋，沐浴永恒。
83. 做文明学生，从此时此刻做起。
84. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
85. 书海无涯，国图有舟。
86. 书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
87. 书能使人明智，教人智慧。
88. 书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
89. 我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。
90. 人人需读书，人人须爱书。
91. 我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。
92. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
93. 在安静的氛围中，用一种*静的心态，在知识的海洋中畅游。
94. 月勿忘其所能，日知其所无。
95. 带走的是知识，留下的是文明。
96. 人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
97. 与人方便，自己方便。
98. 你的.文明，大家的需求。
99. 爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。
100. “静”字高悬，知识乐园。
101. 读书破万卷，下笔如有神。
102. 好花趁着半开时，人生宜在书海中。
103. 本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
104. 打开书，知过去，跟现在，想未来。
105. 我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。
106. 人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
107. 读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
108. 欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
109. 带走满腹知识，留下一架好书。
110. 轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
图书馆标语10
1、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
2、不要觉得有意思就有意撕。
3、没有艰辛，便无收获。
4、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
5、轻取轻放，爱护书籍。
6、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。
7、用心领悟知识，用心爱护图书
8、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。
9、气有浩然，学无止境。
10、知识使人变得文雅。
11、带走的是知识，留下的是礼貌
12、在书籍的海洋里畅游，在知识的"世界里遨翔
13、知识的源泉，智慧的根源。
14、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
15、看书该是云淡风清，*湖秋月。
16、用心领悟知识，用心爱护图书
17、留意点儿，书儿也有生命。
18、多读书，读多书。
19、东边拿书西边看，道是无情却有情。
20、眼不留情，手下要留情。
21、良书是挚友，是教师。
22、用心领悟知识，用心爱护图书。
23、心灵的沟通不需要过多的言语
24、学以知道，教以成德。
25、沉默在那里已升华为一种品德。
26、腹有诗书气自华。
27、"净静竞"，提高成绩，修身养性。
28、只带走满腹知识，留下一架好书。
30、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦
学校的图书馆作文10篇（扩展9）
——学校图书馆的标语3篇
学校图书馆的标语1
1、读书是你的权利，爱护书是你的义务。
2、仁者必爱书，非仁者无所谓。
3、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
4、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。
5、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。
6、书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。
7、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。
8、知识家园，精心呵护。
9、揽于目，静于心。
10、静以修身，学以养德。
11、阅尽天下书，享人间乐事。
12、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹。
13、书山有路，径在国图。
14、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养。
15、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍。
16、心灵的沟通不需要过多的语言，除了知识什么也不带走。
17、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。
18、树同济新风，做文明读者。
19、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯。
20、与文明共行，共创文化盛况。
21、书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。
22、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。
23、不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
24、广汲藏书千年精华，共创丝院灿烂文化。
25、爱护图书，人人有责。
26、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。
27、文明学习，文明阅读。
28、没有艰辛，便无收获。
29、数闻天下书，读，再读，精读，说尽天下事。
30、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。
31、只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。
32、眼观古今中外，耳需一时清静。
33、想读书，勤读书，乐读书。
34、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。
35、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。
36、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
37、爱护图书，从你做起。
38、即使是现在，对手也不停地翻动书页。
39、精读众书，通往神洲，知识在手，成就风彩。
40、书是知识的源泉，书是人类的密友。
41、我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。
42、人人需读书，人人须爱书。
43、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。
44、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
45、在安静的氛围中，用一种*静的心态，在知识的海洋中畅游。
46、月勿忘其所能，日知其所无。
47、带走的是知识，留下的是文明。
48、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
49、与人方便，自己方便。
50、你的文明，大家的"需求。
51、爱护书籍，在像爱护自己的眼睛一样。
52、“静”字高悬，知识乐园。
53、读书破万卷，下笔如有神。
54、好花趁着半开时，人生宜在书海中。
55、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。
56、打开书，知过去，跟现在，想未来。
57、我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。
58、人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。
59、读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
60、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
学校的图书馆作文10篇（扩展10）
——学校的图书馆作文 (菁选20篇)
学校的图书馆作文1
上学期，我们学校建了一个图书馆。这学期学校组织我们去图书馆。进入图书馆走廊，我看到一幅巨大的画像。在老师的带领下进入后，迎接你的是一个宽敞明亮的大厅。大厅左右两侧的"后面是一排排金属书架，上面摆放着满满的厚重知识的书籍，而右侧的前面是方便学生阅读的桌椅。想象窗外温暖的晚霞，沉浸在知识海洋中的学生，只能听到书本沙沙作响的寂静。这一切构成了图书馆里形成的一幅和谐美好的画面。
列夫托尔斯泰说过：理想的书是智慧的钥匙。的确，在这个由书籍组成的堡垒里，我们可以深切感受到智慧和知识的存在。每当你用手触摸那些充满智慧的书籍时，你都会感到一种发自内心和灵魂深处的震颤。
当你焦虑不安的时候，就来图书馆。有一个知己可以倾听你的抱怨，让你心情*静。当你感到困惑和怀疑时，来到图书馆，那里有一位博学的长者可以解答你的疑惑；当你感到孤独时，来图书馆。有一个陪你旅行的人，会一直陪着你，帮你找回失去的幸福。来图书馆开本，可以摆脱时间限制，和过去的伟人聊聊天，去看看未来的城市，去看看曾经辉煌的城市。
书对我来说太重要了。同学们，我们来读！让我们在书的海洋里游泳吧！让我们携手享受书籍的神奇吧！
学校的图书馆作文2
今天，我们去参观了学校综合大楼二楼的示范图书馆。
一进入图书馆首先映入眼帘的是一座酷似书型的红色屏风，上面写着一段名人名言，屏风前还有两台电脑，只要一刷卡就可以借阅图书了。我们接着来到多媒体视听室。你瞧，它多像一个小舞台呀，米黄色的地板显得优雅、大方，视听室里有12台银灰色的*电脑，教师可以上网查资料、欣赏音乐、还可以制作多媒体用于教学……
中间是阅览室，两边靠窗的架子上斜放着历史连环画和一些小说。四周有四张梯形和弧形的桌子，可供一个班级的同学阅览。形状各异的桌椅、绿色盆栽、悠扬的音乐令人赏心悦目。大家有的在做记录，有的在切窃窃私语，有的在认真地看书，有的在思考问题。同学们走路时都轻手轻脚静得仿佛连自己的呼吸声都听到了。
我又去了书库，书库里的书可真多，令人眼花缭乱。图书有16大类，有科技类、有童话寓言类、有小说故事类……这些书为我们敲开了知识的大门使我们走进了无奇不有的大千世界，学到课本上学不到的知识。
出了图书馆，我感慨到：”真是无须走出校门，好书一览无余。”
学校的图书馆作文3
下课啰！大家纷纷跑出去玩，只有我一个人走去图书馆，兴高采烈的走向图书馆。
我一到图书馆，看到图书馆里一干二净的地板，琳瑯满目、各式各样的书籍，我欣喜若狂的走进去。
一进入图书馆，看到图书馆的阿姨和大姐姐，笑容可掬，很有礼貌，让我觉得好幸福、好快乐！我赶紧找了一本书，一翻开书时，有些图画很奇怪，又看到一行又一行密密麻麻的文字，害我看得眼花撩乱。但看漫画书的同学大排长龙，因为新进的漫画书故事内容龙争虎斗，所以挤得水洩不通。我突然想要专心的看着我的书。接着，每翻一页，就觉得自己的心情改变了，就像书本的内容一样，有喜怒哀乐，让我的心情跟着书本的内容高低起伏。
时间过得真快，已经上课了，我才依依不舍的离开图书馆走*室。一路上，我觉得到图书馆看书可以增加知识，增广见闻，所以图书馆真是个好地方，我一有空，我就要到图书馆看书。
学校的图书馆作文4
人人都有自己的乐园，而我的乐园就是学校的图书馆。
图书馆内陈设精美。几个座椅被精心雕成了小象的形状，并把座椅底部造成弯状，模样甚是可爱。就连书柜都被用工具刻上细细的花纹，做工实在是精致绝伦。
从那精致的书架上挑选一本自己心爱的书，再坐在小象座椅上，翻开书本，我开始了书海中自由自在的遨游。那些引人入胜的书本总让我身临其境，走进古今中外的故事场景：我和鲁滨逊被海水冲到岸上，建造木船逃生，即使失败也不灰心丧气；我与贾宝玉、贾母等人在富贵豪华的大观园内赏花、题诗、聚会猜谜、戏耍玩乐，亲眼看见了一个豪门大府贾家的兴衰往事。我还与从小就成了孤儿的"简爱一起专心地学习虽然备受舅母的欺凌和表兄妹的责打，甚至还有来自下人的嘲笑和讽刺，但是我们仍旧努力学习，走过精彩的人生。最终得到了人们的尊重和赞美！
哦！学校的图书馆就是一个美妙而又快乐乐园。它让我感到了真正的自由！
学校的图书馆作文5
今天，我和爸爸一起去他的学校跟他一起上班。爸爸是老师，他给他的学生上课的时候，我就去图书馆找书看。那里的书库简直就是一片浩瀚的书海，怎么看都看不完。图书馆里那个和蔼可亲的老师，向我介绍了图书馆藏书的分布状况。原来，这个图书馆分为三层：
负一层是学生阅览室，里面摆放着适合学生看的报纸、杂志，我在这一层找到了我喜欢看的《少年文摘》、《儿童文学》、《漫画大王》。
一楼是图书借阅室，老师和同学们都可以在这里借阅自己喜欢的书籍。书籍摆放很有规律，分门别类地按照26个字母分布在不同的书架上，这些字母分别代表政治、军事、文学……读者就可以按照字母指引迅速找到自己想看的书。
二楼是教师阅览室， 这里的报纸、杂志是专门为老师准备的，许多老师都在这里寻找上课的资料。
噢，对了，图书馆的老师还买雪糕给我吃呢！
学校的图书馆作文6
如果你问我：“你最喜欢学校的哪一个地方呀？”我会毫不犹豫的告诉你：“当然是图书馆啦！”图书馆似乎在学生眼中是一个神圣的地方。在静安小学我们可以抽空去借书。图书馆已经没有了“可望而不可即”的概念。
我们的图书馆在C楼的最顶层。走进图书馆，你会发现这里一尘不染。一位戴眼镜的男老师是这里的图书管理员。他会想你打个招呼，然后热情的问你需要什么书。图书馆可大了，你从这头都看不到呢头。只能看见那密密麻麻的书籍。图书馆还拥有近万本的藏书！在里面学习的人都会有一份书卷气呢！我们常常在图书馆愉快的学习。我们每周还有一节阅览可，在那节课上，我们能痛痛快快的看上一节课的书呢！
我爱校园，而我更爱校园的图书馆！
学校的图书馆作文7
我最喜欢学校的哪里呢？是充满欢笑声的篮球场吗？还是拥有许多花花草草，带着一股神秘感的中庭花园？不，都不是，我最喜欢的地方是知识的泉源图书馆。
为什么说图书馆是知识的泉源呢？因为里面有着许多藏书，每一本都诉说着不同的故事，一下子有如在森林里探险，一下子又像与海盗搏斗，有趣的故事看也看不完。每当看得正起劲时，当当当上课钟声响了，总是不能一鼓作气的看完，只好下节课再来。虽然如此，每次到图书馆都有新的发现呢！可以阅读不同种类的书，增加各种知识，真是开心极了！
虽然馆内的藏书丰富，但是我不断的这个学校最安静的角落里吸收知识，相信总有一天可以把里面的书全部看完，希望学校可以继续买进新书，让我可以尽情的倘佯在浩瀚的书海。
学校的图书馆作文8
我爱我们的学校，更爱学校的图书馆。
我的学校很美丽，这里有五彩缤纷的花朵，两栋耸立的教学楼，郁郁葱葱的树木与充满欢声笑语的操场。可是我最喜欢校园里的一处——图书馆。
走进图书馆，映入眼帘的是干净整洁的桌子椅子，还有崭新的书籍。每一本书都会带给你很多喜悦，让你在无尽的知识中，取得更大的成功。
在我的图书馆里各种各样的书籍应有尽有，无论是世人瞩目的名书，还是富有哲理的古诗，在我们的图书馆里可以自由的选择、尽情地阅读。在这里，没有喧闹的声音，只有轻轻的翻书声。只要你来到这里，总会有所收获。而这，就是我快乐的来源。
我从“发奋识别天下字，立志读尽人间书”这句名言中受到了很大的启发所以我们要积极看书。但要看好书，必须要有好的环境，在我们的学校很适合阅读，特别是图书馆那一块，在看书时，有温暖的阳光照耀着我们，要是到了晚上，还有明亮的灯光，为我们照亮。
通过阅读我明白了书籍是人类最好的营养品，我觉得图书馆就是储存这些营养品的宝库。今后我还要不断地到这个宝库里去获得更多的营养让自己成长得更好。
学校的图书馆作文9
今天，我要向大家介绍神秘的学校图书馆，你们可能会说学校图书有什么神秘的？
我们的学校图书馆位于风雨长廊的电脑室对面，在三楼图书馆显得有些冷清，因为很多同学都不会去电脑室对面，更不用说那一个藏书室就是图书馆了。
我想藏书室应该是图书馆。为了看到藏书室的门打开。我便每天下课去藏书室看看门开了没有，令我大吃一惊的是既然是图书馆。于是我把这个发现告诉了我的小伙伴们。他们都不相信我的话。
星期一，我终于可以看见图书馆的真面目了。图书馆有四五排桌子和椅子，也有正方形和教室的椅子。还有一个玻璃窗的书架和一个小仓库。书的种类大概有文学类、小说类和冒险类等。其中文学类大概有四十本冒险类有五十本小说类八十。书架的形状像海洋的波浪，书在书架上像鱼儿一样静静地等待着，让我们去拿来看。
现在除了我们班其他班也来这看书，原本那寂静而神秘的图书馆现在变成了知识的海洋。让这个死一般的电脑室增添了几分生机。
而神秘的图书馆再也不神秘了。
学校的图书馆作文10
我看着家中书架上一本本的图书，就想起我最喜爱的地方─学校图书馆。
我们的学校图书馆麻雀虽小，但五脏俱全。你一踏进图书馆的大门，就会看见大大小小的书架，书架上整齐划一地摆放着林林总总的图书，有童话书、谜语书、侦探小说……
再走进一点，你就能看见雪白的墙上挂着五颜六色的壁报板，介绍着阅读的好处。
向左走，就可以看到五台电脑，同学们正沉迷于虚拟的电玩世界中，他们就像一个气球，从现实世界中慢慢飞走。
向右转，一张张桌子和椅子就会出现在你眼前，不少小读者就在这儿，翻开精彩的书本，津津有味地看起来。
不过，我喜爱图书馆的原因，并不是由于有漂亮的壁报板，也不是由于有有趣的图书，更不是由于有好玩的电脑，而是由于图书馆管理员那热心助人又正直无私的精神。
书架上井井有条的图书都是由他们在整理;墙上的壁报也是由他们来设计;使用电脑的同学们争吵时，他们总能正确地分出是非黑白;在低年级同学有阅读困难时，他们总会主动出手相助。图书馆管理员那以助人为乐的精神，实在值得我们学习。
学校图书馆─我最喜爱的地方，一个有趣而温暖的地方。
学校的图书馆作文11
记忆中的图书馆是一个很好玩的地方，因为家附近的图书馆就在公园里。我很小的时候，常常和家人一起去公园玩，看到很多人在图书馆进进出出，以为那是个大公司。妈妈看我目不转睛地看着那栋大房子，就说：“那是一间图书馆，图书馆里有很多书喔！”。虽然如此，当时的我年纪太小，仍然不懂得图书馆的作用。
我渐渐长大，妈妈带我进到了图书馆，我才发现，原来图书馆其实就是个大宝库。里面不但有着让人看不完的书籍，还有各种充满教育意义的光碟影片可借阅，更有我爱的说故事活动。因为我的爸爸也在这图书馆里担任说故事的义工，他和他的义工朋友会不定期的演出一本绘本的内容给小朋友看。除此之外，图书馆也会经常举办些艺文活动，邀请名人来演讲，或者办画展。这些都是非常有意义的活动。
自从我更认识图书馆之后，我更加喜欢到图书馆。我经常在阅读室里坐上许久，看一些课外读物。也会用我所办的借书证把书借回家看。图书馆教了我很多学校老师没有教的知识。
我觉得自己很幸运，离家这么进的地方就有间这么棒的图书馆，谢谢你，我会继续跟你当好朋友，跟你学习更多的知识。
学校的图书馆作文12
令人期待的假日终于来临，虽然假日是个游山玩水的好时光，可是妈妈鼓励我补充课外知识，所以我喜欢到图书馆增广见闻。
图书馆像个快乐的天地，里面有各式各样、琳瑯满目的书本，让让我看得目不转睛、心花怒放！热心服务的图书馆阿姨，总是笑容满面的带领我进入书本奇幻的广阔世界。图书馆里一尘不染，有着浓郁芬芳的书香气息，让大家有舒适的空间可以阅读书籍，这要感谢多少幕后无名的推手？
图书馆里，我最喜欢看亚森罗宾的一套书，里面的主角虽然是一个大盗，却也是一为心地善良的绅士。他在故事里大展身手，用智慧和毅力一一突破困境；他也是一位侦探，运用了细密的观察和判断力，帮助大家，破解了许多的难题。这套书真的让我爱不释手，因为故事惊险刺激、高潮迭起，非常有趣，每每叫人拍案叫绝！
记得喔！在图书馆里千万不可以大声喧哗、跑步，才不会造成别人的困扰。图书馆还有很多的功能，等着我们去挖掘，当然，它最大的功能是增加我们的课外知识。所以图书馆是个非常好的地方，大家一定要常常去，多多利用，才可以丰富我们的知识，丰富我们的生命，开阔我们的视野和胸襟。
学校的图书馆作文13
一说到“乐园”，也许你会想到刺激的游乐园，或是多姿多彩的公园，而我的乐园是学校的图书馆。
走进图书馆，一排排书架映入眼帘，图书们整齐地像小战士似的立在书架上安静的值守。随手翻阅一本书，油墨的芳香便扑面而来。只要我们静下心来，慢慢地往前走，就会进入到那个奇妙的世界里。
此时，书中那些主人公便出现在你的眼前：马小跳、哈利波特、戴安、孙悟空……我们一起嬉戏玩耍，一起学习进步。我与调皮可爱的马小跳体验学校的乐趣；我与机智勇敢的哈利波特在神秘的魔法学校里学习、冒险；我与坚强的戴安探索一位叔叔的秘密；我与神通广大的孙悟空斩妖除魔；我与大诗人李白把酒言欢……
各式各样的图书不仅为我插上了想象的翅膀，还让我懂得了许多道理。从《“假小子”戴安》中我懂得了做人要坚强、勇敢；从《龟兔赛跑》中我懂得了不要骄傲自大，要谦虚待人；从《巨人的花园》中我懂得了小朋友要学会分享，不能自私。
图书馆里藏着无穷的乐趣，无尽的道理，等着我去挖掘。这就是我的乐园。
学校的图书馆作文14
暑假的一天，爸爸妈妈带着我们兄妹去市图书馆看书。
我们骑着电动车，来到了图书馆，我情不自禁地喊到，“哇，好多书”，书架上摆满了各种书，有漫画、作文、历史、地理、兵器、科学书等。书架上的书这么多，我怎么看得完啊。妈妈的一句话提醒了我：这里的书不用急着买，可以仔细阅读，看准一本最合适自己的，且值得你反复阅读的书，那样你再到最后决定。这时我抓紧一切时间看，在这短短的几个小时里我阅读了许多有趣的故事。就连妹妹也耐心的听妈妈读了好几本绘本书呢。
书，一个好温暖，好亲切的称呼，如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽，永远令我爱不释手。在寂寞里，他告诉我“成大事业者必须忍受孤单”；失败后，他鼓励我：“就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力”；众人的嘲讽，白眼中，他叮咛我“冷静是给羞辱你的人最好的表情”……
现在我对书的感受越来越深，我更加知道书是人类的好朋友，书能使人明白许多道理，书能带着小朋友遨游整个世界，书——我的朋友，我喜欢你。
学校的图书馆作文15
我喜欢看书！书就像是一位可以随身携带的老师。我喜欢在图书馆里看书，那是我最喜欢做的事情，每到下课时间我都迫不及待想向图书馆报到，享受获得知识的乐趣！
学校图书馆的书琳瑯满目，但只要一翻开书本，书中的文字就立刻把我迷倒了，整个人沉浸在内容里，不说一句话，身体动也不动就像钉住的木头人，专心一意的看着接下去的结果，没有看完不会善罢甘休，看完一本书就像多吸收些营养，使我获得无穷力量，快乐无比乐此不疲！
图书馆里有热心的志工阿姨，帮忙我们借书或还书，或是指导我们书籍的分类及摆放，我们学校的图书馆有很多很多新书（因为我们是新学校），有语文类、科学类、艺文类……等，这些书都排得整整齐齐的，好像国庆日阅兵队伍整齐的士兵一样，这些都要感谢志工阿姨们的服务，而我们也要遵守图书馆的使用规则，做个有公德心的人，好好使用书插，让书都能正确的回到自己的家，也要爱护书籍不乱写、乱画或破坏，这样大家才可以尽情的看遍图书馆里的好书。
我喜欢看书，希望有一天我能运用看书所学到的知识来发明许许多多对人类有帮助的东西，更希望将来能成为一位科学家到外太空去跟外星人做朋友，所以我会更常到图书馆去看书。
学校的图书馆作文16
“当！当！当！当！”下课啰！大家像一只只只野马一样的冲出去，而我呢？我跑进了我自己的小天地──图书馆。
我拿了一本书，跑进书中的世界，钻到地球的球心，热呼呼的岩浆把我烫得脸红心跳，就像快被烤焦一样。
我又回到了现实世界，看到志工对我呵呵笑，告诉我：“多读书，就可以当小博士。”我也告诉自己：要努力读书，不要将来因为没成就而自暴自弃。孔子说：“身体发肤，受之父母。不敢毁伤，孝之始也。”我要把孝发扬光大，那就是认真读书，光耀门楣，使爸妈以我为荣！
我像如鱼得水一样在图书馆悠游自在，一阵阵风，一阵阵书香吹在我脸上。三国时代的曹操和关羽在打仗，打得*民百姓逃之夭夭。历史大人物也逃不过生死的命运……
故事真是高潮迭起，正当我读得津津有味时，“当！当！当！当──”上课了，我连忙借书，回家再来“开战”吧！
最后，我要感谢图书馆陪伴我，让我每一天都有最好的玩伴，让我的岁月永不无趣，让我的知识一日千里，让我感觉我真是一个幸福的小孩。
学校的图书馆作文17
书是我们不可缺少的精神食粮。今天，我们四年级全体同学以饱满的精神状态，步行到了吉林市图书馆。
我们在外面排好队。当我们进入正大在厅时，我一抬头，看见整体是一个长方形的，长方形里，有一个椭圆形，椭圆形上还有很多线，每两条线中间有5个灯，它们中间有一条大柱子，柱子支撑着地面和房顶的距离，稳定房顶。
我们随着讲解员阿姨来到了综合阅览室，综合阅览室里的图书真是多种多样。有文学类、历史类、地理类、化学类……等，很多很多。然后，我们参观儿童阅览室，儿童阅览室里全是适合儿童看的。我们又去了文学阅览室，文学阅览室的里面有点黑，外面却比里面亮多了，我在最后一个书架上，发现这个书架上摆满了旧书，有的同学去摸那些旧书，我也找着有没有我喜欢的文学类旧书呀？
接着，我们去儿童图书馆看书。我发现桌椅很奇特，桌子是花形的，椅子矮矮的，坐起来很舒服。我在桌子上选中了一本，它是动物类的阅读书，我看着看着就入了迷，直到集合为止。
最后，我们去了四楼阳光电影院，这次播放的是《极速蜗牛》这部电影我非常喜欢。
参观完后，我们恋恋不舍地离开了吉林市图书馆。
学校的图书馆作文18
我和爸爸去了常州新建的图书馆，整体宏伟大气。
来到图书馆门前，呈现在眼前的楼房，建得像波浪一样奇特。排队的人也很多，远看犹如一条长龙。
到了四楼少儿借书区，这儿格外宁静，似乎一根针掉下来都能听得见。许多小朋友正在全神惯注地看书，我慢慢地走到书架边，生怕吵到他们。我往里面望了望，有许多书架，书架里挤满了五颜六色的书，看得我眼花缭乱。我在摆满的书架中穿梭，终于找到了我最喜欢的书籍，兴高采烈地拿起了那几本书，还不忘闻一闻书的香味。选好几本书后，我轻轻地踏上木制的楼梯，找到一个风景最美的位置，津津有味地看了起来。
不知道过了多久，爸爸说：“我们可以办卡借书！这些书可以带回家。”我喜出望外地说：“真的吗？多看书可以多积累知识呢！爸爸，这是个好主意！”原来图书馆有这么多的书，而且都是免费借阅的，有这么好的机会，我一定要好好地利用暑假多读些书。
常州新图书馆就是一个很大的知识宝库。参观完常州图书馆，我被图书馆的庄重和高雅所感染。
学校的图书馆作文19
今天阅读课，老师告诉我们要给我们一个惊喜，我想会不会是搞什么活动?等做完后，老师说带我们去图书馆。我们听了一蹦三尺高，你要知道我们学校的图书馆可是全市一流的呢。我想老师经常自豪地炫耀图书馆，可我们还没见到它的庐山真面目。这下总算有机会看看图书馆了。我们蹑手蹑脚地走，生怕老师让我们会教室。我们到了图书馆门口，那淡黄色的木板是那样的干净明亮，我们真不想在上面留下脚印。
门上有长长的柳条。那门口就给我们留下了很深的印象。我们又走进图书馆，里面有各式各样的书;有科普类，童话类，社会历史类等。真是应有尽有，看得我们眼花缭乱，我情不自禁地走到了童话类那，炫铃一本《有魔力的怪草莓》这本书，我津津有味地看起来。大家都陶醉在书的海洋里。图书馆里鸦雀无声，连针掉在地上都能听见。下课铃响了。我们把书各就各位，依依不舍地离开了，我想一定要再来。
学校的图书馆作文20
今天，我们参观了学校的图书馆。学校的图书馆位于魁星楼的五楼。图书馆分为三大部分：教师阅览室、学生阅览室和书库。
我们先去学生阅览室。一进门，我们就看到有几组造型各异的桌子。学生阅览室很大，大得可以放得下很多书架。墙壁的四面有是书架，有的书架像树叶，有的像扇子，还有的像书堆成的山一样，好像在告诉我们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。东面的墙壁上写着﹕好的书籍是最贵重的珍宝。西面的墙壁上写着：读一本好书就是和高尚的人谈话。我明白了只有多读书读好书，才能成为一个知识丰富的人。
接着，我们来到了书库。走进书库，老师就问我们有几排书架，同学们异口同声地说九排。我们还看见书架上的书种类很多，有文学类、艺术类、历史类、军事类、综合类等等。通过计算，书库里的藏书到达23000多册。
最后，我们来到教师阅览室。我看到教师阅览室很整洁、明亮。我们*时都不能进这里来，因为这里面都是老师所阅读的资料。
参观完图书馆，我想到，从今以后我们一定要多读书，做一个高尚的人。
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