大学生就业的论文1 摘要： 近几年，大学生“就业难”成为高居不下的热门话题，为理清大学生就业困难的原因，本文以职业生涯决策模型框架为理论背景，从影响职业生涯决策的主、客观因素方面梳理造成大学生就下面是小编为大家整理的大学生就业论文3篇【优秀范文】,供大家参考。
大学生就业的论文1
摘要：
近几年，大学生“就业难”成为高居不下的热门话题，为理清大学生就业困难的原因，本文以职业生涯决策模型框架为理论背景，从影响职业生涯决策的主、客观因素方面梳理造成大学生就业困难的原因，并在此基础上，从个人、家庭、学校、*四个方面探析解决大学生就业困难的路径。
关键词：
大学生;就业困难;原因;路径
一、大学生就业困难原因分析
Lent等人在社会认知的职业生涯理论(Social CognitiveCa-reerTheory，简称SCCT)中提出了一个包括个人、情境和经验因素的职业生涯决策模型框架。认为学习经验、教育机会、家庭情景、同辈群体和老师等在在职业选择时起重要作用。的确，家庭、学校、社会环境以及大学生本人的观念、想法、经历等都是大学生择业过程中发挥作用的重要影响因素，而这些因素的其中一方面或多方面，也是造成大学生就业困难的原因。
(一)主观原因分析
1、职业选择期待过高。当前应届毕业大学生在职业选择过程中普遍存在的一个问题是对自身能力、水*没有恰当的认知，过于抬高自己的“身价”，认为凭借大学生身份和一点幸运，就直接可以找到一份稳定又有发展空间的工作，既能拿到较高的薪资又能拥有良好的环境，并且可以实现个人价值，而完全忽略职业选择过程中的困难。因此，他们更多选择著名企业、大型公司投简历，要求中等以上的职位和工资待遇。而近几年，随着大学扩招，大学生并不再是“稀缺资源”，用人单位更看重应聘者的工作经验和实际工作能力，对知识背景和学历水*重视程度降低。这种情况导致很多应届大学生出现所谓“高不成，低不就”的状况，职业选择困难，就业延期甚至就业困难。
2、职业选择跟随大流。近几年，“公务员热”、“事业编热”热浪袭人，报录比例不断刷新，创出新高。一方面，公务员、事业单位是高收入、高福利和工作稳定的象征，是“铁饭碗”，很多大学生把考公务员或事业单位当成毕业之后理所当然的最佳职业选择。另一方面，很多大学生毕业时并没有进行认真的自我剖析，从性格特点、自我实现、兴趣特长等各方面职业价值观综合考虑自己适合的工作，而是看到其他人都考，“从众心理”作祟，所以自己也要报考，不管自己是否适合进入机关或事业单位工作。这样一来，很多大学生紧紧抱住“考公”、“考编”的“大树”不放，最终耽误了最佳就业时机，错过其他就业机会。
3、职业选择设限太多。在身边同学进行职业选择的时，常常听到这样的声音：“我就要在某某地方就业，其他地方不考虑”、“我想找自己专业对口的工作，其他工作不是自己专业领域的，应该不行吧”、“我一定要进入外企，就喜欢外企的氛围和环境”……很多大学生在进行职业选择时给自己设定太多的限制条件，将目光锁定在某种特定的领域或区域，在这种情况下进行职业选择，可选择的机会和空间相对变小，成功的概率也会降低。理性的职业选择是要有清晰的规划和准确的自我定位，同时也要具有尝试的态度和挑战的精神，而不是非某种条件不可。
4、职业选择欠缺成熟。当代大学生进行职业选择时，更多的关注福利待遇、薪资、工作环境等与自身利益相关的因素，而没有从国家、社会整体发展的大局出发，较少考虑工作的价值、社会国家的需要等方面。总体来说，不能主动思考如何将自己的价值与社会的发展联系起来，贡献社会率偏低，缺乏一种社会责任感。再者，部分大学生在进行职业选择时“表现出茫然、焦虑、自卑、怯懦、心理承受能力低、抗挫折能力低等问题，把希望寄托于父母和社会关系上，消极懈怠。”大学生这些不成熟的择业心理会对其择业行为带来较大的负面影响，甚至是决定性的影响。
(二)客观原因分析
造成大学生就业困难的原因除大学生个人的问题之外，其他一些客观因素：如家庭环境、学校教育、朋友交往、社会背景等，这些因素相互交织，对大学生的职业选择产生着重要的影响，其中那些消极方面很有可能造成大学生就业困难。
1、家庭影响方面家庭因素是大学生职业选择过程中不可忽略的影响因素，家庭环境、家庭经济水*、家庭成员学历水*以及家庭成员的想法和建议都可能在大学生择业过程中产生重要影响，干扰大学生择业有效决策的形成。首先，思考问题方式的不同，造成父母与孩子在世界观、价值观等方面都存在很大的差异，有些父母在孩子进行职业选择时，把自己的想法和意见强加在孩子身上，不考虑孩子实际的需求及兴趣特长，造成部分大学生在职业选择中进退两难的境地。其次，父母对孩子的过度呵护和疼爱，造成很多大学生“意志力力薄弱、独立性差、缺乏责任心、过于依赖父母、在职业选择中缺乏主见。”最后，家庭经济状况也对子女的职业选择产生着重要影响。来自家庭经济状况较差的大学生，在职业选择时对薪酬、福利等方面的期待比较高，也更容易产生就业焦虑、就业压力等心理困扰，不利于就业。
2、学校教育方面“学校是个体从自然人向社会人过度的中间环节。学校的教育模式、教学优势和教师行为等，直接影响着个体综合素质的形成，直接影响学生的职业选择。”学校教育，尤其是各类职业生涯教育，除帮助学生正确进行自我认识，了解自己特长兴趣、发掘自身潜力之外，还能够引导学生客观分析个人目标和现实之间的差距，根据自己的能力进行职业定位，寻找发挥个人潜力的职业机会。而目前很多高校仅把课堂教育放在首位，不重视大学生的职业生涯教育，也忽视对大学生实践应用能力的培养，造成很多学生毕业的时候没有清晰的职业规划和职业认知。另一方面，目前很多高校毕业生就业机制还不尽完善，学生不能接触与涉及相关信息，高校也不能有效地提供相关服务和指导。最终造成很多大学生茫然步入社会，在错失了最佳的职业选择机会。
3、社会环境方面社会环境对大学生就业选择的影响是多方面的。一方面，随着经济社会改革的深入，享乐主义、功利主义盛行，人们的价值取向多元化，对物质利益、金钱、权利追求和崇拜等不好的风气对当代大学生的职业观产生了不利的印象，导致很多大学生在择业过程出现困惑和迷茫，甚至在职业选择道路上走向迷途。另一方面，“用人单位存在盲目的人才高消费现象，对用人标准盲目提高，追求高学历，导致很多学生把自已的希望寄托在继续深造上，这种盲目提高用人标准，造成了社会资源的极大浪费，给毕业生就业带来很大压力。”此外，社会整体经济不景气、就业市场供需矛盾以及部分用人单位在招聘中存在的就业歧视现象等，也对大学生就业造成了极大的困扰和压力。
二、解决大学生就业困难的路径探析
造成大学生就业困难的因素是多方面的，解决这些问题更需要多方努力，共同采取合理合理有效的措施，促进大学生就业。因此，克服大学生就业困难，促进大学生就业的路径可以包含以下几个方面：
1、恰当认知自己，了解社会需求在进行职业选择时，最重要的一点是要有准确的自我认知和对外界需求的了解。“在选择职业时，大学生只有在恰当评估自己的能力、特长、优势，正确把握劳动市场的供求的基础上，才能选择出真正适合自己的职业。”每个毕业的大学生，都要对自己的优点和缺点、兴趣和能力有一个客观的评价和认知，这不仅仅有助于自己做出正确的职业选择，用更长远的眼光来看，我们所选择的可能不单是一份工作，更可能是一个陪伴自己走过一生的职业，对它的选择决定了自己能收获怎样的阅历和经验，变成一个什么样的人。所以，有了正确的自我认知，才能选择自己真正擅长和热爱的工作，对今后工作心态、工作状态等都极其重要。除了对自己有一个合理的定位，大学生还要增强对社会需求、职业市场的了解，对就业形势有一个准确的判断。在关注自己专业领域内的人才需求状况外，也要关注其他非对口专业的用人要求，在广泛搜集信息的基础上，扩大就业视野，具备长远的就业眼光，可以大大提高就业成功率。
2、增强自身素质，提高就业能力大学阶段是学生的人生观、价值观、择业观、就业观不断完善的过程，在校期间，大学生应该善于学习和思考，勇于创新和实践，提高自身素质，增强行业竞争力。除了学好专业知识外，还可以通过参加学生组织、社团活动、社会实践、实习等方式，借助各种*台和机会，锻炼自己的综合能力，尤其是用人单位比较看重和认可的能力，如沟通交流能力、语言表达能力、团队协作能力、快速学习能力、抗压能力等，增加就业时的自信。另外，大学生要提高职业选择的独立选择能力，客观听取他人的`意见，避免随大流，杜绝对父母和他人的依赖，培养职业生涯决策能力。在遇到挫折的时候，主动进行心理调试，转换考虑问题的角度和心态，消除负面情绪的心理困扰，不断增强自我调节能力，提高耐挫性，以积极的心态面对职业选择中的问题和压力。
3、家庭方面：增强尊重指导，减少干涉溺爱家庭在大学生就业过程中，应当对孩子多一些关心、指导和尊重，减少对孩子的干涉和溺爱。要尊重孩子的兴趣爱好，了解他们的职业价值观，减少过多的干涉和强加意见，给予孩子多一些自由选择的空间。但这并不意味着家长可以完全不用负责，家长在相应的的时候提供给孩子必要的指导也很有意义。“毕业生家长应积极转变思想观念，对就业形成一种良好的思维方式，主动收集社会就业信息，全面认识和了解就业形势与政策，摆脱传统观念束缚，把基层和国家经济发展、政治形势、就业政策导向、行业发展前景、职业性质、岗位要求与大学生主观愿望有机地统一起来，给毕业生以科学的指导。”除此之外，家长在孩子就业的过程中要避免对孩子的溺爱，“大包大揽”一切，而要重视对孩子独立性、责任感、人际交往及办事能力的培养。在孩子陷入就业困境的时候，多一些疏导和关心，鼓励孩子主动出击，及时分析原因，积极调整心态，不断努力以找到合适的职业。
4、高校方面：重视职业教育，加强就业指导大学教育在指导大学生做好职业准备和生涯规划的过程中负有重要责任，大学阶段也是帮助大学生提高就业能力的最佳阶段。职业价值观体现了大学生对职业的期望，影响着大学生对职业方向和职业目标的选择，决定了他们就业态度和就业行为。职业价值观教育是一个循序渐进的过程，应当贯穿在整个大学生活期间，而不应仅仅出现在他们离开校园的时候。高校要重视大学生的职业生涯教育和就业指导工作，在加强教育同时，采取丰富的形式，为大学生提供各类就业指导，如开设职业生涯规划课、就业指导讲座、求职技能培训、模拟面试等，帮助大学生提升就业能力。此外，高校要引导大学生树立创业观念、竞争就业观念、灵活就业观念、先就业后择业等新的择业观和就业观，激发学生职业决策意识，培养大学生职业生涯决策能力。
大学生就业的论文2
【摘要】
自我国高校扩招以来，我国贫困大学生数量不断增加，在严峻的就业形势下，贫困大学生就业质量已经成为社会的焦点问题。本文主要从劳动力市场、社会资源、就业生活成本、自身能力四个维度分析贫困大学生在就业中面临的困境，并针对性的提出几点建议。
【关键词】
贫困大学生;就业困境;自主创业
1999年教育扩招，我国高校毕业生人数由2000年的95万扩展到2015年的728万，仍有不断扩张趋势。我国现阶段劳动力市场正处于转型时期，毕业生数量供大于求，部分资源型、装备制造型和压缩产能任务较重地区失业率较高。在严峻的就业形势下，大学生就业已然成为人们广泛热议的问题。据调查统计，贫困大学生占总毕业生人数的20%左右，由于自身条件和外部因素的限制，贫困大学生更难找到一份心仪的工作，贫困大学生已经成为就业弱势群体的一部分。
一、贫困大学生的就业困境
1、主流劳动力市场的排斥
贫困大学生出生于劣势阶层家庭，来自经济不发达地区。从小接触不到优质的教育资源，人脉稀缺。这部分大学生就业更多的会进入次级劳动力市场，总体就业质量和满意度不高。2013年12月，*社科院发布的《社会蓝皮书：2014年*社会形势分析与预测》指出，“家庭的城乡背景对毕业生的就业机会有显著影响”。蓝皮书中的数据显示，截止2013年9月底，来自城市家庭的本科生就业率是87.7%，来自农村家庭的本科生就业率则只有69.5%。从就业质量看，城市家庭出身的毕业生进入公有制部门的比例(47.8%)远高于农村家庭出身的毕业生(31.1%)，城市家庭出身的毕业生进入外资企业的比例(10.4%)也比农村家庭出身的毕业生(2.5%)高。河北省高校大部分为省属院校，招生结构较为单一，毕业生大部分为省内生源，毕业求职集中在北京、天津、石家庄，这些地区不缺优秀人才，竞争大，贫困大学生跻身其中，受阻很大，不容易找到好工作。从某种程度上说，主流劳动力市场更青睐于家庭背景好的学生，贫困大学生常常被排斥在外。
2、就业资源不完全
我国大学生就业体系还不太完善，就业信息不对称，大学生就业机会成本和时间成本偏高。贫困大学生社交网络较为局限，人脉资源不足，求职更多依赖于自身搜寻，不容易获取全面的招聘信息，更接触不到优质招聘资源，求职处于劣势。北京、天津经济发达，资源丰富，对全国各地尤其是河北省高素质人才产生了强烈的“虹吸效应”，致使能在河北省发挥作用的优秀人才十分有限。人才流失、国家重点建设领域不足，河北省就业资源质量不断下降，发展面临巨大困境。河北省产能结构偏于重工业，产能过剩，结构调整过程中大量工作岗位减少，毕业生供应量远高于岗位需要职工数量，就业陷入困境。
3、自身能力较弱
从自身来看，贫困大学生接触优质教育资源较少，个性特长得不到发挥。受传统教育观念影响，贫困大学生一般把学习成绩看作学习的第一要义，忽视了其他方面发展，缺少创新精神，动手实践能力不足，领导指挥能力较差。贫困大学生社交范围面偏窄，交际能力较弱，贫困大学生在大学往往收获的只是一只文凭，达不到用人单位的招聘标准，在以后的社交中也常常处于劣势，升职空间不大。从外部因素来看，河北省高等院校数量多，但是整体水*相对滞后。仅拥有1所“211”院校，占省内高校的0.99%。科研创新水*低，河北省得到教育部认证的科技园只有燕山大学国家大学科技园、河北工业大学国家大学科技园、保定国家大学科技园，占河北高校总数的2.6%。河北省只有1个一级学科国家重点学科和5个二级学科国家重点学科，数量上远低全国*均水*。
二、破解贫困大学生困境的几点对策
1、完善就业机制，拓宽就业渠道
*部门应该充分发挥调节机制，严格监管用人单位，健全劳动监察机制。建立健全公开透明机制，加强企事业单位用工规范化。鼓励开展公*竞争，为贫困大学生就业营造公开透明的环境。重点解决用人单位和求职者双方信息不对称问题。近期*公布了一些一级高校毕业生就业信息网和各地高校毕业生就业信息网，对于学生找工作带来了很大便利。要加强网站的知名度，吸引更多的企业利用这个*台进行人才招聘，严格控制企业来源，为学生提供健康便利的择业环境。*要加大基础设施建设，增设就业岗位。为在校贫困大学生多提供就业实习机会，帮助学生积累工作经验，提升工作能力。要做好毕业未就业学生的实名制工作，并通过落实有针对性的培训、见习、岗位推荐、就业帮扶等“一对一”就业服务措施，使每一位有就业意愿的离校未就业高校毕业生尽快实现就业和参加到就业准备活动中。河北省积极响应政策号召，已经在石家庄举办全省离校未就业高校毕业生实名制工作培训班。
2、提供贫困大学生就业指导，鼓励学生自主创业
学校在学生找工作前要对学生的择业观进行引导，让贫困大学生找到一个合适的定位，寻找适合自身发展的岗位。这就要求各大高校建立健全完善的就业指导体系，聘请经验丰富的指导老师，开设各项职业规划课程，把就业指导落实在实处。设有专门的就业指导中心，为学生开放，把中心放到学生就业质量，而不是就业数量上来。转变贫困大学生畸形就业理念，进行职业*等教育，鼓励贫困大学生回乡发展，带动地级及以下地区发展。贫困大学生提供到大型企业参观的机会，开阔贫困大学生视野，激发贫困大学生创业灵感，向有创业想法的贫困大学生引荐企业家，指导学生创业。河北省就业服务局为了加强我省高校就业创业政策的宣传力度，促进大学生就业创业，联合114求职*台举办“河北省高校毕业生就业创业政策有奖知识竞赛”活动，为大学生创业打下了良好基础。河北省出台政策规定可申请最高不超过10万元创业担保贷款，对符合政策规定条件的个人贷款给予全额贴息。
3、贫困大学生综合素质培养
贫困大学生因为自身综合素质问题在择业竞争中经常处于劣势地位。贫困大学生要充分利用社团资源和一些比赛，不断提高自己应变能力、口语表达能力等，考取本专业相关资格证明，提升自身专业素质。在校期间多关注各大企业实习招聘，积累工作经验，为自己将来就业做准备。各高校要积极引入行业专才来作为专业建设的带头人，河北省各高校要抓好京津冀一体化发展的优势，积极引进北京天津等地的优秀专家学者来开办讲座或授课，开拓学生视野。提高学生创新创业能力，推动创业项目资本对接，开办高校人才交流互动*台，提升学生的学习科研素养。学校要注重专业设计与社会需求相结合，课程设计与实际相结合，重视实践教学，提升学生的专业素养和职场素养，为学生顺利进入职场作铺垫。
大学生就业的论文3
摘要：
大学生就业难已成为社会普遍现象，对于即将踏入社会的大学生们，就业与创业指导显得格外的重要。对于现代大学生，我们需要从自身出发，联系所学知识与社会需求，从而更好的认识自己，了解社会供给与需求。在当下严峻的形势中，转变思想观念，加强自身整体素质锻炼，从而更好的投入到社会中去，实现自己的价值。
关键词：
就业;观念;环境;规划
大学生是现代社会新生力量，但社会与大学生专业脱节致使大学生毕业等于失业的现状，因此在莘莘学子中，大学生应该树立正确的就业观，结合自己的专业发展与良好心态，先就业再择业，继而发展创业。大学生职业发展与就业指导是高校普遍设立的学科，对现代大学生的就业进行指导，对社会需求进行考察，联系社会与大学生的关系，对在校大学生进行正确的教育理念指导，以便现代大学生树立正确的就业观与择业观。
一、自我评价
分析现在大学生就业难的原因很多，最重要的是对自己的认知不够。大学生的眼高手低，总认为自己是大学生，在社会上一些职业看不上眼，吐槽工资低等现象层出不穷。然而，大学生没有注意到在就业的时候需要进行自我认识、自我评估。
1、自我盘点首先，我们大学生需要对自己进行盘点。结合自己所学专业，进行自我剖析。例如，我是学前教育专业的学生，我自身有哪些优势是利于我所选的职业的。假如我选择幼儿教师，那么我就很有优势，除了一些理论知识，我还掌握五项技能，钢琴、讲故事、声乐、绘画、舞蹈等;但假如我从事经济方面，我就需要考虑，我自身哪些优势是符合我选职业的。然而多数大学生的就业观念存在偏差与误区。许多毕业生都希望到大城市、国企、事业单位等。期望紫的工资高、工作轻松、生活舒适。不愿意到农村、基层、和艰苦行业工作,正是因为现代大学生在就业观念上存在误区,因此失去了许多就业机会,循环如此便出现了就业难现象。
2、自我优点与缺点每个人都有自己的优点，因此我们需要知道自己的优点。我是出生在农村的孩子，因此我独立性比较强，生活自强。学生时代，积极乐观，担任一定职务，组织能力强，解决问题方法比较灵活，热心助人等。当然人无完人，每个人也会有缺点，例如，做事情有时候会急躁，决断力不够强。当我们直面自己的优缺点时，就会知道哪些职业是适合自己的，也能清楚的认知自我，在面试或者在填写简历的时候，突出优点，结合职业来改正缺点。当与职业结合自我优缺点时，更能把我就业方向。
3、解决自我缺点当自我剖析缺点以后，就要解决自己的缺点。自我认知是大学生就业很重要的因素，只有认识到自己的优劣势，才能更好的在职业生涯中着力解决不足。我们只有用力去改正缺点，使自己更加符合现代社会的要求，才能更好的适应这个现代化社会。
二、环境分析
1、就业环境分析大学生就业环境是指存在于大学生本身外部的不可控制或难以控制的因素和力量，这些因素和力量是影响大学生就业目标实现的外部条件。对环境的分析是为了让我们更清楚的了解在宏观方面，社会对就业的需求以及供求关系。在此基础上，调整我们得就业观念与方向，在与社会相契合上结合国家对大学生就业政策的规范与引导，基于社会现实进行自我定位。只有充分认识到外部条件的影响，以及国家政策的调整指导，进行正确的自我定位才能更好的立足社会与现实。
2、社会环境分析社会是一个人生存发展的大环境，属于外层宏观环境。社会包括地区文化、地域差异、学校影响力以及身边导师与亲朋好友等。这些因素是在一个国家的正常运行下的下属概念，首先我们需要了解我们国家的社会大环境。在综合国力上升的发展过程中，市场经济的进行中，出现许多就业不对口，就业脱节等情况，因而，在了解此基础上，现代大学生需要结合身边的实际与社会现实，认清宏观层面与微观层面的社会环境，根据自身所处的地区经济情况、学校影响力选择适合的就业方向。
3、经济环境分析政治、经济、文化是一个国家社会发展的重要指标。一个国家、地区、城市在相应的时期的经济状况，对大学生在这个地区或者这个城市的就业有一定的影响。例如，大学生会倾向于发展水*高、速度快、经济较发达的地区，而相应的这一地区的对大学生的吸纳和接收能力较强，就业机会相对较多，薪水则相应较高;反之，许多大学生不愿意到偏远地区或者发展水*较低、发展速度慢的地区，因为这一些地区或者城市，提供就业的机会偏少，薪水也不高。当然，在我国这个大经济环境下，由于世界经济一体化，一方经济会间接影响一方经济，在国内经济通货膨胀，国外对我国经济间接影响下，就业就会因此更加艰难。所以我们大学生要正确看待就业现状，把握时机，在各种环境影响下，仍能清楚判断自我所需，自我定位。
三、大学生就业目标规划及基本要求
1、大学生在学校期间的职业目标规划
1)及时进行学习规划作为一名学前教育专业的学生，我的日常除了一些理论知识学习，最重要的还是要加强技能的训练与学习。钢琴、绘画、讲故事、舞蹈、声乐等似乎是衡量一个专业的幼儿教师的重要标尺。而对于规划学习的能力即大学生应根据其职业发展的趋势,并结合个人发展的需要,选择学习内容、学习方法或方式的能力。大学是知识储备与能力培养的地方，而对于学习规划这项长期的活动我们大学生必须明白道大学是学习什么、什么时候学习、在什么地方学习何处学等。计划是一个人规划的起点，积累是学习的过程。自己只有慢慢积累，时常计划，才能反思自己的知识水*与能力能否胜任自己现在所任的职位或者以后可能要竞争的职位。因此，懂得学习的要求、控制学习过程,并及时调整自己的学习方法,灵活的适应自己所处的复杂环境,最终才能学习活动达到预期目的。
2)提前规划职业生涯首先,要树立正确的职业理想。我们大学生只有先确定自己理想的职业,才能根据自己所设定的职业目标规划自己的学习和社会实践,并为获得理想的职业做好积极准备。我的职业理想首先是先就业后择业，那么我就会先从事幼教行业，与自身的优势相结合，专业相匹配。其次,正确进行自我剖析。自我剖析即通过一定的科学方法和合理的手段,对自己的爱好、气质、性格和能力等进行全面全方位分析,清晰的认识自己拥有的优势与特长、存在的劣势与不足。那么作为学前专业，我就会明确自己的优劣势，从而在就业中更能把握节奏与职业特点，更好的发展自己。第三,建构科学的知识架构。依据职业要求与社会发展水*，,将已学习的知识科学地重组,建构合理的知识结构,最大限度地发挥知识的整体效能。现代社会教育与社会脱节现象很严重，那么就需要我们大学生对于自己专业与社会需求相结合相对比。然而也会存在一些符合社会需求的专业，例如学前教育。国家大力扶持各地的幼教发展，那么就会需要更多的学前教育的学生，因此我们只要把握好理论知识与技能学习，便会有优势在此立足。
3)提高自我的社会适应能力虽说大学是个“小社会”，但是学校与现实社会的运行规则却存在差异。我们现在许多大学生对于社会的看法过于简单化、片面化和理想化。事实上，一些企业或者用人单位在挑选和录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生而不会挑选缺乏工作经历、能力不突出的大学毕业生。因此，这就需要大学生在大学中努力加强自己的能力，多参加实践、组织大型活动、培养自己的解决事情的能力与交流表达能力。从而为自身适应社会、融入社会的做出准备，能够更好的立足社会。学校中的一些社团、活动不是摆设，其实也均有它存在的意义，结合学前教育，我们社团就有援孤社、童梦圆，均与小孩子有直接的联系，因此能够锻炼自己。
4)培养良好的心理素质俗话说，学生是祖国的花朵。而我们大学生就承担着建设祖国的重任，更是今后社会发展的顶梁柱。但是大学生在求学过程中，却只注重知识的学习、在心理素质这一块却不在意不重视，因此一些人在面对困惑或逆境时，会出现无可奈何的情况，对自己不知所措，进而影响到自己的择业选择。特别在毕业季求职过程中，各种原因导致有些学生抗挫能力差。因此，大学生在求学过程中应特别注意提高自己的心理素质，在学习生活中，锻炼自己坚韧不拔的精神，抗挫折能力。而在求职过程中，大学生要多方面搜集就业信息、充分了解就业行情，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的乐观心态克服一切困难。
2、大学生就业的基本要求面对当今严峻的就业形势与考验，大学生需要根据自身作出相应的调整和努力。
四、结语
大学是一个人即将走向社会的最后一站，作为大学生要为走向社会作好准备，清醒地认清就业形势，并明白顺应这个形势需要在大学期间做些什么，学到什么。只有给自己一个明确的目标并为此不懈努力，才能在走出校门走向社会面对竞争对手时多一份从容和自信。当然，当前大学教育课程的设置具有迎合社会需求的功利性，很多时候并不能带给我们太多实实在在的知识和技能，但有一点作为大学生要明白，大学课程的设置，从形式上看可能对个人今后的工作没有帮助，但事实上，大学的整个过程就是通过广博涉猎各学科，开拓学生的视野，提升学生的综合素质，有些东西表面上看上去没有作用，但事实上它对影响个人的情操，培养个人的审美等都是潜移默化进行的，大学教育提升的个人的综合素质，而素质是要通过个人在社会中的各种行业体现出来的。因而，要珍惜大学里教给你的知识，这些东西在个人今后的创业之路乃至人生之路上都不可多得。俗话说，物竞天择，适者生存。我们大学生要重视社会适应能力，提高自身整体素质;抓紧专业技能培训，掌握真才实干;树立正确的就业观，“先就业，后择业，再创业”;增强创新意识。同时，我们还需要树立积极地人生态度和就业心态，强化世界观、人生观、价值观教育;强化就业心理健康教育和专业知识教育;强化自我认知教育等。就业要有规划，要结合自己的专业和兴趣，要考虑职业与性格气质特点的结合，我们不是为了就业而就业，而是为了自己有更好的发展。没有人愿意*庸一辈子，要有一个好的职业前景，从做好职业规划始。
大学生就业的论文3篇扩展阅读
大学生就业的论文3篇（扩展1）
——大学生就业问题的论文3篇
大学生就业问题的论文1
摘要：我国高等教育逐渐由之前的精英教育转变成大众教育，使得大学生不再是稀少的资源，大学生就业难度较大这一问题不断凸显。本文主要探究高校教育教学管理如何适应大学生就业的问题，提出了几点改革的策略，旨在给高校教育教学管理方面提供一定的参考和帮助。
关键词：高校；教育教学管理；大学生就业
在当前就业市场竞争环境越来越激烈这一背景下，大学生对社会和职业的适应能力直接决定着大学生的就业率。面对激烈竞争，高校一定要站在满足人才市场需要的角度，加强教育和教学以及管理等相关工作的变革，不断增强大学生的职业适应能力。下面将进一步阐述高校教育教学管理适应大学生就业的策略。
一、树立以人为本、教学为核心的理念
当前教育理念注重以人为本，重视学生主体性，确定学生在课堂教学中的主体地位。这要求教师一定要完全改变大学生过于依靠教师的固定思维，最大限度地将学生的自主性和能动性发挥出来，让学生成为学习的主体。将教学作为核心，实际上就是把提升教学水*作为最基础的工作。首先要调整高校评价机制，由重视科学研究变成重视教学。其次，改变教师的考核制度，主要考察教学工作量及水*，使之在职称评定的过程中发挥核心功能。再次，增加教学方面的投入，提升教学经费在实际教学活动研究方面所占的比例。最后，行政后勤部门必须要针对教学活动的内容进行配合、辅助工作。
二、以市场为导向建立新的教学方式
目前高校教育通常都有着和市场需求不符的情况，存在基础教育不强，专业教育面不广，教学内容陈旧，课程设置不科学等一系列的问题。学校应该不断拓宽专业路径，始终坚持厚基础、宽路径、强能力这一根本原则。不断强化专业学科和对应的职业及岗位的关系，不断提升学生的适应能力。在课程设置方面应该本着先进性和多样化的原则，设置课程时要充分思考其先进性，要让学生能够依照自身的喜好与长处选择相应的课程。改变教学及考核的方式，彻底改变之前那种“填鸭式”的教学方式，采取教师和学生沟通互动这种教学方法，将学生的主体作用最大限度地发挥出来。考核方式也要由之前单纯的笔试，变成笔试和面试以及动手能力测试相结合的方式。不断强化大学生职业技能锻炼，鼓励并且支持学生考取多种资格认证。将产学研三者结合起来，尽量让更多用人单位以及科研部门参与课程设置，使用人企业的要求能及时地传递给学生，培养就业能力较强的人才。
三、强化对大学生社会实践活动的管理
大学生进行社会实践活动，可以从根本上强化自身分析和解决问题的能力，优化人际关系，增强创新以及耐压能力。另外，大学生在社会实践过程中，能够相当程度上认识真实社会的积极和消极方面，缩短毕业之后适应社会的时间。
四、组织专业及全程化就业指导
高校当前的就业指导团队大部分由政工工作者和招生工作者构成，并没有经过专业系统的培训，对于大学生的指导针对性不强。这方面应该参考一些国外的成功经验，还应聘请就业市场以及中介部门的相关人士，因为他们具备十分丰富的相关领域工作经验，并且深知企业用人的准则、招聘程序以及具体的需要，能给大学生就业提供更多的帮助。要达到就业指导全程化的目标，就要聘用人力资源专业的人员与学生进行正面沟通，让学生形成良好的就业观点，不断丰富自身的就业知识和经验与能力，为毕业求职作一个良好的铺垫。
五、提升教师教学水*
要构建一套可以体现学生建议的教学评价制度，同时当作检查教师工作的主要根据，让教师能够最大限度地掌握学生的想法及需要。教师要端正教学的态度，调整过于重视科研而轻视教学的情况。在教学目标设置方面，应该改变注重理论知识、轻视应用能力的情况，在教学过程中更应该凸显理论和实践结合的原则，重视学生探索和解决具体问题能力的提升。在教师职考核标准中，要让教学成效占据主导地位，基于此采取淘汰制度，确保教学成果的持续改善和提升。高校教育教学管理必须要进行变革，希望通过以上的阐述，能够给高校从教育教学管理角度提升学生就业能力提供一定的参考和帮助。
参考文献：
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[3]陈昊.在线教育背景下大学生创新创业教育有效性研究[D].重庆：重庆交通大学，2014.
大学生就业问题的论文2
【摘要】大学生就业难问题是当前*一个具有全局性影响的重大经济和社会问题。在当前社会竞争日益激烈、高校毕业生年年增加、工作岗位数量有限等因素的作用下，就业形势严峻、就业压力大成为大学生挥之不去的困扰。综合近几年来学者们的研究发现，他们对于就业难的原因、解决措施大多从个人、国家、社会三个层面进行研究，这些研究对于解决高校毕业生就业难问题具有重要的理论指导意义。
【关键词】大学生就业；就业难；原因；措施
高校毕业生是现代化建设的重要主力军，但随着高等教育进程的加快，大学生就业难问题也日益凸显。高校毕业生的就业牵涉大学生自身和千家万户的利益，牵涉国家和社会的利益。在当前社会竞争日益激烈、高校毕业生年年增加、工作岗位数量有限等因素的作用下，众多刚刚毕业寻求工作机会的大学生倍感困惑。当前大学生就业处于经济体制转轨排斥就业、经济发展不*衡约束就业的格局，如何破解高校毕业生就业难问题渐渐成为社会关注的热点。
一、关于大学生就业形势的研究
近年来，大学生就业难问题已经越来越为社会所关注。随着1998年大学扩招政策以来，我国大学生毕业人数逐年增加，2013大学毕业生人数达到699万，2014年全国大学毕业生达727万。然而，据不完全统计，2015年大学毕业生约有749万人，大学毕业人数创历史最高，堪称“史上更难就业季”。学者顾艳霞认为，这种快速教育扩张的方式，对高等教育自身发展和大学生就业产生了极大的影响。学者赵天武认为，大学生就业现状主要表现为，“社会需求的变化加剧，供需矛盾增强。”大学生的就业结构总体上存在着不*衡，社会需求有限、大学生择业要求高等多方面的原因，造成“有业不就”和“无业可就”并存。就业难问题的解决逐渐成为长期而艰巨的任务。
二、关于大学生就业难的原因分析
1、个人层面郭庆玲认为，部分大学生个人择业期望值较高，这在一定程度上加剧了就业难。随着高等教育改革的推进，大学生的择业观念慢慢改变。学者罗兴社认为，大学生就业观念太陈旧，“精英”人才意识浓厚。学者张朋钊同样认为，许多大学生就业观念没有随着高等教育进入“大众化”阶段而与时俱进。这往往导致他们眼光只盯住工作稳定、待遇好的事业单位、国家机关、国有大企业等单位，这是大学生就业难的一个重要原因。学者王树岩认为，就业能力不足是大学生就业难的重要原因。很多大学生毕业以后没有发散性思维和自己探索解决问题的观念，他们的社会实践缺乏职业方向性，注重量的积累而忽视了质的要求。
2、国家层面在当前我国大学生就业制度、就业体制改革不断深化的背景下，“就业难”问题的解决迫在眉睫。有学者认为产业结构不合理是就业难的其中一个原因。产业结构和经济增长方式的改变，使社会吸纳劳动力的能力下降。我国制造业大国的基本国情和高校毕业生的数量增加，无疑会使原本依靠于中低端产业的劳动力市场需求模式与经济产业结构增长方式不匹配，用工市场供需不*衡。换言之，产业结构不合理是就业难的一大原因。甘长来认为，国家支持性就业政策不完善，大学生就业政策支持保障力度不足，国家出台了一系列就业措施，但没有达到理论上的预期效果。*经济调控手段的强度和力度不足，出现宏观调控乏力的问题，从而可能导致“有工作没人，有人没工作”矛盾现象的出现。国家缺乏相应的就业指导与有效的信息支持，市场经济体制相适应的就业机制不健全，导致就业渠道不畅，就业信息不及时、不全面，*这方面工作的滞后，致使其不能提供高质量的有效服务。
3、社会层面大学生的就业形势日益严峻，除了个人和国家因素以外，社会因素也有很大的影响。葛超认为，我国高等教育在学科专业结构、人才培养层次、学生就业创业能力等诸多方面与经济社会发展需求还存在着差距。部分高校盲目扩招，重理论轻实践，概念化的教学方法削弱了培养能力的环节，出现了教育质量下滑的现象。学科和专业设置不能与社会需求接轨，人才培养现状不能适应社会主义市场经济的需要。
学校就业指导工作缺乏科学性，学生得不到学校全面有效的帮助。覃伟丽认为，各单位对于应聘人员的素质要求的不断提高，对大学生就业造成了一定的影响。受传统社会心理的影响，高学历成为众多招聘单位的重要条件之一。在众多的招聘现场，可以发现很多企业招聘条件中都表示对有几年工作经验的人优先考虑。唯经验论与唯学历论对于刚刚毕业的大学生来说无疑是一道难以逾越的障碍。用人单位的用人自*扩大，对人才的选拔与聘用更加苛刻，门槛的设置成为一些高校毕业生在找工作时得其门而不入的重大阻碍。
三、关于提高大学生就业的路径分析
1、个人层面学者丁永刚认为，大学生应摒弃非科学的就业观，树立科学的与市场相适应的就业观。学者任林认为，大学生必须转变“天之骄子”的观念、不盲目追求学历，转变唯“大城市”论，合理选择职业岗位。高等教育大众化后大学生应将自己从“精英身份”端正到“普通员工身份”，树立正确的就业观念，提升就业竞争力，正确分析自己的优势与劣势。大学生还要有艰苦奋斗的精神，敢于去基层，向西部或中小城市甚至是农村等基层地方去寻找工作岗位。提高就业能力是新形势下大学生实现自身价值、破解严峻就业形势的关键。王亚娟学者认为，大学生可以通过提高自身包容、感恩、乐观、韧性和自我效能感等五个心理资本维度来提升自身的就业能力。学者赵明认为，提升大学生就业能力要使大学生自身认识到实践能力的重要性并加强实践能力。
大学生要提升自己的综合素质，适应社会角色的转变，要将所写的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，最后成为一个具有综合能力的复合型人才。
2、国家层面学者余东华认为为了解决就业这个民生大事，国家需要推动产业结构优化升级。在制造业大国而不是制造业强国的现实背景下，国家需要加快发展生产性服务业，并以生产性服务业发展和制造业转型升级“双轮驱动”，提升技术含量与附加值，增加大量就业岗位。国家要加强产业结构调整，缩小产业结构与就业结构之间的偏差。产业结构的调整从长远来说对于缓解大学生就业难问题起着重要的作用。学者薛晓峰认为国家应该制定有关法律法规从宏观上为毕业生提供就业信息。*要在宏观调控、深化教育体制、完善就业市场、拓宽就业渠道等方面要做积极的工作。*认真做好毕业生就业市场的规范协调工作，对大学生工作进行有效的管理与监督，建立公*公正的市场就业机制，给大学生一个公*的竞争机会。国家从政策和资金上支持大学生自主创业，为毕业生提供一个施展的舞台。国家加强宏观调控，毫无疑问这是最稳妥的策略。
3、社会层面学者武佳文认为，高校要从入学时就引导、灌输学生的就业春岁月知识，从个人成才与社会需求两方面引导学生就业。在专业方面，加强对传统学科专业的改革和调整，适时增设新专业，大力发展优势专业。高校完善大学生就业服务体系，重视就业市场的信息反馈，以社会需求为导向，培养适应社会发展的人才。高校重视社会资本的积累，为大学生提供更多社会渠道，为大学生积极参与人才市场的竞争创造有利条件。黄卫华认为，用人单位要按需择人，合理冗员，才能满足用人单位各个层次对人才的要求。现在许多企业都面临着人员过剩的问题，要想使得企业在今后的发展中能突破创新，就需要企业深化改革，减员增效，建立人才储备制度，调整人才结构，这样才能使企业充满新的生机。企业也要加强对人才的培养，加强与高校的合作，从培养人才入手，建立毕业生实习基地，培养大学生实践能力，为高校的人才培养提供更好的*台。
四、简评
总体上来讲，随着研究的深入，学者们对于高校毕业生就业问题的认识也在加深。
1、研究成就
（1）学者们对于高校毕业生就业的研究主要从个人、国家、社会三个方面，具有综合性和客观性。
（2）学者在研究*高校毕业生就业问题时对照国外情况进行比较，使得研究结果更加科学性，研究者有广阔的学术视野。
2、研究不足
（1）跨学科研究成果少，大多都从教育学来研究，很少从政治、社会、心理等其他学科进行研究，而就业问题是一个综合性问题，需要进行跨学科的研究。
（2）研究大多重复，对于问题、原因、对策都有太多相似性，应该拓宽研究的广度与深度，在原来研究上深入研究。
（3）学者在研究时会与国外情况进行比较，但只是研究没有真正深入了解到他们对于问题采取的措施，研究成果有待加强。
（4）学者研究将普遍现象作为重点，对于特殊情况没有研究，研究缺失特殊性。对于高校毕业生就业问题的研究还需深入，经济不断发展，就业问题亟待解决，只有大学生、国家、社会的`共同努力，大学生才能走好就业之路。
大学生就业的论文3篇（扩展2）
——大学生就业的毛概论文3篇
大学生就业的毛概论文1
本次调查主要以问卷的形式，在浙江理工大学及杭州职业技术学院的图书馆和寝室进行调研，调查范围具有一定的覆盖性。本次调查问卷共100份，有效问卷100份，有效性达100%。
问卷的主要内容是“就业问题的理解”“不同专业就业要求”等一系列的问题，在本科学校以及专科学校进行调查以做到尽可能的全面，考虑到大三，大四的学生对这方面了解会全面可靠些，所以针对的同学都是大三，大四及研究生的，经过分析核对，调查对象的基本情况如下：
虽然只是采取问卷的形式，但是针对性比较全面，而且是对图书馆每层进行随机抽取对象，男女比例相等，使问卷结果更加合理，客观，充足。
大学生就业的毛概论文2
(一)、大学生期望工资：
大学生，与同龄人不同的是，他们接受过更好的教育，在相同的体力环境下，得到的工资大部分会比一般人高，经过我们的问卷调查，我们所了解到的大学生对未来工作第一年的工资如下图所示：
由表所知， 大学生一般感觉个人素养以及理论能力相对于未接受大学教育的人就高一个级别...然而，现今大学生多位于眼高手低的境况下，自己的社会实践能力并不高却希望找到待遇好工资高并且环境优越的工作，有的吃不了苦，导致理想与现实的差距渐渐扩大...大学生还是应该转变就业观念，不断提高自己各方面的能力...
(二)、大学生就业观
我们知道，现在社会也是鼓励自主创业，一方面，现在就业难问题还没有得到解决，另一方面，自主创业也是把一个人的才能发挥全面的一种方法，可以给社会带来很大的财富，所以社会也采取措施鼓励大学生自主创业，经过调查所知，现在大学生对以后就业方式的选择如下表所示：
由表所示，自主创业的大学生还是占少数，大部分还是会选择去人才市场去应聘相应职位。 所以社会上大学生所需要的职位越来越大，职位的供不应求也给就业难带来严重的影响。
(三)、就业优先考虑因素：
大学生找不到工作的因素很多，不同人的就业优先考虑因素不同。
(四)、大学生求职时对所求职业的了解程度：
根据问卷调查的结果，我们可以看出许多大学生在求职时，关注较多的是该职业的薪酬和福利，和企业的资金、规模，而较少关注所求职位需要的技能和条件、企业的文化和职业信息。
但是对于很多企业来说他们比较注重应聘者对企业的了解程度，从中看出应聘者的态度。比如：面试官常问的一个问题是“你对我们公司了解多少?”，回答这个问题可以反映出应聘者对待这份工作的态度，态度是个无形的东西，但体现出来的作用往往大于个人能力，特别是在面试官们还不了解你能力多少的情况下。
所以在确定所求职位后，要先了解你想加入、要应聘、要任职的公司的详细情况，包括性质、市场地位、发展阶段、收入、管理风格、企业文化、招聘要求与方法等。不同公司在这些方面会存在巨大差异，譬如企业文化，有些公司特别强调团队合作，有些公司希望每个人要独当一面。了解目标公司的情况，有助于判断自己是否适合这家公司，并且能够在面试时更好地展示自己的实力。
大学生就业的毛概论文3
(一)、大学生
从表中可以看出，就大学生自身来讲，有许多人都认为自己所学的专业和以后所参与的工作不对口，认为以后不会从事现在所学专业领域方面的工作。有些认为自己值得更高的薪酬但用人单位不能满足自己的要求。还有一些主要原因就是大学生或者说是毕业生的硬伤：没有工作经验。对于毕业生来说这确实是以后求职过程中经常会被提及的。其他的一些原因就是大学生自身的学历水*和在社会上的适应能力，这也影响了在职业上的长久发展。有许多学生觉得自己在大学里没学到什么知识，没有什么实用性。
“就业难”并不是大学生临近毕业才突然遇见的词汇，他应该在升入毕业班前，甚至在低年级就早有耳闻。但是，他们还没来得及为就业做好准备，就已经面对就业问题。他们茫然不知所措，寄希望于学校、老师、家长，甚至在机会面前也表现得畏手畏脚。时下有句流行语“学好数理化，不如有个好老爸”，一些大学生认为求职的竞争就是关系的竞争，所以把就业完全寄托在关系上。有些毕业生家长四处托人为他们联系工作，焦头烂额，但当事人却对找工作不紧不慢。当被闻及能做什么，该做什么时，毕业生们连自己想做什么都不清楚，只是把就业的希望通通寄托在家人的身上，等、靠、要的`依赖心理严重。
虽然在金融危机的大背景下，毕业生对于薪酬的心理价位也一降再降，但选择在大城市和经济发达地区就业的人数仍然居多，追求职业的标准仍是安稳、清闲、高待遇、好福利。对全额财政保障的事业单位趋之若鹜，对公务员的考试愈发升温，即使选择企业也首先以企业的归属和大小而论，全然不顾“任职匹配”的客观合理性。
(二)、企业方面
企业需要的大学生是要具备经验的。这也是当前大学生就业难的一个重要原因。社会上不是缺少就业的岗位，企业需要的只是能为他们创造效益的人才，而绝对不会是只会纸上谈兵的高等文凭持有者。许许多多的大学生深受教育之毒害，过度沉迷于书本知识，缺乏一定的社会经验。这样就造成了就业难这一局面。
(三)、社会方面
国家产业结构的不合理带来大学毕业生就业难。我国一直以充沛、优质的劳动力市场获得世界众多企业的青眯，很多企业纷纷来我国投资办厂，因此*成了世界的制造大国，加工中心。这些企业多是一些“三来一补”的企业，他们研发、营销、品牌都设在*，提供的是低附加值，没有技术含量的工作岗位。这些企业在我国改革开放的初期，对我国经济的发展，有着不可磨灭的贡献，他们需要的也是大量的基础人力、一线员工、操作工人。用一句话来说就是，*现在对农民工的需求比对大学生要大。但是随着我国经济发展和就业人员结构的改变，这些企业提供的岗位、薪酬待遇已经没有足够的吸引力。产业结构的不合理，造成企业的用工、薪酬待遇等方面有相当大的局限性，这是造成大学毕业生就业难的一个很重要原因。
社会就业环境相对不公*造成就业难。应该说，经过这些年的努力，我国正在建立一个相对公*的就业环境，如公务员凡进必考，国有企、事业单位招聘必须面向社会公开、公*、公正择优录取。但靠关系就业，灰色就业等现象还确实存在，特别是一些事业单位，垄断企业，大型的效益好的国有企业，这一现象还相当严重，还有户籍因素等等，这给一部分没有优质资源的大学毕业生，造成不好的负面影响，这也是造成大学毕业生就业难的一个重要原因。
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——大学生就业论文3篇
大学生就业论文1
摘要：各大院校也都在积极努力地寻找各种途径，来解决高校学生就业的难题。庞大的就业群体和有限的就业岗位之间的矛盾愈演愈烈。如何看待大学大专大学生的就业问题和产生的原因以及如何系统地研究出缓解大学生就业对策，成了最终需要解决的问题。文章对这些问题进行了分析并提出了应对策略。
关键词：大学大专；就业能力；毕业生
1、就业的主要问题
1.1、大学大专生的学历问题
在一个20xx年的招聘市场调研中发现，用人单位对求职者提出的第一个问题是毕业生是本科生、还是研究生。当用人单位得知应聘者是大学大专院校的时候，他们回答一般大学大专生是不会被录用的，但如果是特别优秀的话，会加以考虑。但工资会比研究生少很多。因此，大学大专的学历问题是其就业问题中的一个硬伤。因此，如何正确地引导社会价值取向，则成了首要解决的问题。
1.2、学校课程设置的问题
很多大学院校培养出的学生水*远不能达到进入企业或相关行业的水*。除学生自身的原因外，还有很大一部分原因是因为学校课程设置不合理，造成学生毕业后不能与用人单位的岗位形成准确对接。这不仅严重影响了学生的就业率，也影响了社会的发展。
1.3、学生求职相关技能的问题
学生在简历制作、招聘会临场发挥等方面欠缺正规的培训。简历是大学生成功进入职业生涯的敲门砖，但是很多高校对此并没有一个系统而专业的指导。用人单位希望看到简洁、明了的简历，而大部分学生的简历杂乱无章，因此很可能在简历这一关就会被卡掉。在真正的面试环节中，由于学生没有受过很系统的训练，都会特别紧张，严重的甚至会存在发抖、忘词等现象，在最重要的面试环节很有可能因此而被淘汰。因此学生的求职相关技能也是非常重要的一个环节。
1.4、思想的禁锢
大学大专院校的学生，如今已经成为*不可或缺的重要生产力，其作用非常重要，在各行各业都有着广阔的市场，其就业出口甚至会高于很多本科院校。但是人们受传统思想的束缚，认为大学大专院校的学生就代表着学习差、能力差，身份比本科生、研究生低一等。另外，在很多用人单位过于看重学历，往往把学历排在第一位，能力技能排在第二位，有的用人单位因为应聘者是高学历的求职者，不管该求职者是不是他们所缺少的人才，都会被招收。造成以上问题的主要原因是人们传统思想以及社会导向的束缚，最终形成本本主义，教条主义的误区。
2、应对策略
2.1、*思想，改变观念
人们应该改变传统观念的束缚，认为考上大学大专院校就意味着二等教育、次等教育。国家要从大方向上，端正对大学大专院校学生的导向作用。大专院校应经常联系对社会有杰出贡献的校友，定期回访母校，并做一些讲座，增强大学大专院校学生的自信心。从根本上告诉大家大学大专院校毕业的学生能够有着辉煌的未来。国家对于大学大专院校已经进行了一系列的改革，在20xx年已经实行了部分学生自主招生的政策，这无疑是非常正确的一项政策，它使得更多人才能够进入我国各个领域，形成了一股非常强大的生产力。
大学大专院校还要加大对毕业生就业心理的指导，最终达到学生择业心态自我调整的目的。我国正在尝试把大学生就业纳入到人才市场，形成大学生毕业时集中就业，毕业后分散就业，就业后再就业调整等动态化的就业格局。因此，就业指导应侧重转变大学生的依赖思想，改变一次就业定终生的落后观念。
在大学生就业阶段，还要加强对大学生就业心理的监管，在这一环节是非常容易出问题的。近些年，大学生因就业难而出现轻生的案件越来越多，这样的结果是由多方面因素构成的，高校也有一定责任。因此，要打造一支强大的心理疏导团队，定期对学校各个班级的学生进行积极的心理引导与关注。如果学生有心理问题，心理团队应进行整体协商，研讨出一个行之有效的方法，保证大学大专院校的学生有一个良好的就业心态。
2.2、完善课程设置
在大学大专院校的课程设中有许多院校因循规守旧，不能从过去的辉煌中走出来，最重要的问题就是造成课程设置与就业脱节的严重问题。这已经引起了各大学大专院校的重视。在课程设置中，最重要的是要处理好“全面发展”与“专业发展”的关系，与就业岗位紧密结合，最终达到毕业时能有业可择。
第一，要建立校企合作运营机制，订单式培养的运营机制，大学大专所面临就业最核心的问题就是课程设置与就业严重脱节。部分大学大专院校由于办学理念陈旧，注重理论研究，与实际操作联系不紧密，往往在工作所之外还要做相关的工作培训，这样无论对企业、学生还是大专院校都是十分不利的。只有对大学大专院校的校企合作等形式做充分的研究，方能最大限度地解决学生就业难的问题。第二，在校企合作的前提下，继续推行以“实习促就业”的政策方针，这需要学校与实习单位进行深入洽谈。
2.3、提升毕业生职业技能
在大学大专院校中不乏优秀的人才，他们有很多在大学大专院校的技能大赛中获得很多奖项，有些甚至是在国家级的比赛中荣获大奖，这无疑是令人骄傲和自豪的事情，但是由于这些学生在招聘会现场的表现不尽如人意，有的甚至出现发抖、口吃等现象，这无疑会影响学生最终录取的成绩，有的甚至会因此而遭到淘汰。这种情况的结果是多方面原因构成的，但是无疑，学校负有更重要的责任。大学大专院校往往更加在意学生专业技能的训练，然而对就业指导、模拟面试课程就显得过于松懈。
在大学大专院校中，首先要教会学生简历制作的重点，并且从用人单位的角度，为学生讲述用人单位希望看到什么样的简历。在简历制作过程中，一定不要出现杂乱冗长的文字，这是用人单位最不希望看到的情况。在简历的写作中，我们一定要按照标题、照片、个人基本信息、实践经历、所获奖项等层次，按照精简的语言排列到一张A4纸上，最终达到不注水、不浮夸的效果，使简历真正成为毕业生最重要的一个名片。
学生在实习面试或就业面试中，或多或少都会存在紧张的情绪，那么在模拟面试课程中锻炼学生的相关能力就显得至关重要了。首先，在理论课中，一定要告诉他们自我介绍的方法，多数同学都是在一遍一遍地看自己的稿件，然后在背。但是这种情况，在紧张高压的实际面试中，学生往往会出现忘词的现象，这样会导致自己的综合排名下降。在这段讲解中，可以告诉同学们，可以分块地排列自己的各方面介绍。
首先可以讲述自己的基本信息，然后介绍自己的个人基本技能，最后介绍对贵单位的展望。大概可以按照这样的思路进行介绍。那么最大的好处就是即便忘词了，也可以按照既定的要求进行描述。因此，在实际的就业面试等技能中，需要注意的事项是非常重要的，在更多时候甚至起到了决定性的作用。因此，一定要格外重视这一环节。
3、结语
在就业问题上，我们一定要不断探索、不断研究，努力引导社会就业价值取向朝正确方向发展，坚持校企结合的重要方针，不断完善学校的课程建设，强化学生的心理素质与实践能力，相信他们在职场最终会有一个灿烂的未来。
参考文献
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大学生就业论文2
大学生就业问题多年来一直是人们关注的焦点之一，在一些文化、经济发展较为落后地区的高校中，不少大学生甚至有“毕业即失业”的悲观情绪。
一、大学生就业难的原因
1.认识上的误区
一是大学毕业生就业观念落后。目前，广大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在以前的旧观念上：只要大学毕业，就意味着是“精英”，就一定得有一个体面的工作。因此，毕业生及其家长十分强调单位的性质、行政级别(或企业规模)、中心地理位置及起点待遇等。可以说，观念不能及时更新，思想不能与时俱进，是毕业生就业难的症结所在。
二是对毕业生能力的认识存在误区。目前，很多学生和家长盲目追求高学历，社会及用人单位错误地认为高学历等于高的工作能力。事实上，知识和能力二者的发展并不一致，知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。
2.结构性矛盾
调查实证研究证明，“就业难”不是供给大于需求，而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象，表现为以下两个方面。
一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。我国四年一个周期的高校专业设置决定着专业人才的产出量，大学生就业与产业结构的调整以及地区经济发展周期有较大的关联。四年前还是社会需求的热门职业，四年后却变成了滞销专业。供给与需求错位是造成大学生就业难的主要原因之一。
二是人才结构失衡，供求矛盾加大。近年来的人才市场需求供给情况，反映出各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面。例如，由于以机械加工为主的技术、技能型人才短缺，使得部分工科类大学生在校期间为拿到技能等级证书，不得不到人力资源管理部门开设的技工培训学校学习。
3.高等教育本身的问题
我国高校招生缺乏自主性，计划经济痕迹依然浓重，没有与市场“零距离”接触。一方面，高校培养层次比例与市场需求不相适应，各层次就业率与同期招生数层次结构呈反比，研究生供小于求，本科生供求基本*衡，专科生供大于求。另一方面，高校现有学科专业供求错位，专业设置趋同化、集中化，造成课程结构脱离实际。由于学校不能以市场需要、知识结构需要为导向，因此，学科专业结构、课程结构急需调整。
二、大学生就业与创业对策思考
1.*：创造良好的就业、创业环境
首先，*应加快经济发展步伐，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境;其次，*需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性，淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障;再次，*应提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。
2.社会：观念与时俱进，服务实在周到
我国社会必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识，同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。
毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限。而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。
同时，*应建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告发布，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。
3.高校：教育教学改革刻不容缓
第一，毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。
第二，高校教学改革与社会发展、国家建设需要应紧密结合，专业设置、课程结构要满足市场所需;*应建立“高校毕业生就业率反馈”“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地确定扩招规模;高校应加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。
第三，自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化，已成为我国高等教育的一个趋势。
大学生就业论文3
【摘要】进入21世纪以后，*高校的毕业生迅速增加，社会的进步导致企业对人才的要求也越来越高，而大学毕业生的综合素质没有得到明显的提高，更有部分毕业生“高不成低不就”的现象尤为严重，但是企业还是缺乏综合型的人才。这就矛盾了，大学生找不到工作，企业招不到想要的人才！本文就是从大学生就业难的本质出发剖析大学生就业所面临的形势,深入分析大学生就业的软肋和误区,深刻分析当代大学生就业难的本质问题,从而客观理性地指导大学生就业创业,为大学生就业创业提供有利的引导。
【关键词】大学生就业；学校教育；社会原因
导致了我国教育资源的巨大浪费。解决教育本身的探索和实践问题的根本途径，从各个角度，不同的时间来解决这个问题。毕业生就业的这种现象是不是唯一可能影响到社会的可持续发展，而且对现实社会的稳定提出了挑战。
一、大学生就业存在的问题
1.大学生自身的素质问题
目前，很多高校都非常注重学生的素质教育，提高他们的综合素养，以培养综合型人才为目的，并采取了很多相应的教育措施。然而，取得的效果却不尽人意。比如在政治上，一部分大学生的社会主义政治立场不够坚定。在思想上，他们的人生观和价值观上存在拜金主义，享乐主义，容易走向了犯罪的深渊。另外在专业学习上，学习能力差，创新能力差和治学的不严谨，少数学生学习不认真，考试作弊的陋习。
2.高校在本身发展过程中存在的问题
首先，自2003年*的第一批入学的学生融入社会，为我们的社会对人才的需求逐渐改变了从卖方市场到买方市场，毕业生就业市场的庞大的队伍。随着全球金融危机，该地区的经济衰退，社会并没有提供这么多的工作。导致突然增加就业难现象，凸显了当前大学生的就业压力。其次现代社会所需要的是全面发展的综合性人才，而我国高校所培养的人才多在综合能力上有所欠缺，专业技能不强，很难把所学的知识应用到实际工作中来。另外，由于我们的就业指导工作起步较晚，一些高校仍然传达政策，组织信息，“双选”一刀切阶段，职业指导远远不能满足就业形势变化和就业改革的需要。
3.不规范，不健全的人才市场机制
在当今就业竞争日益激烈的状况下，很多大学生为了尽快求得一份工作，往往违背自己的主观意愿，随意选择工作。这样不能学以致用是对社会资源的极大浪费，这也导致了用人单位在用人上的短期行为，这些都是因为大学毕业生不能及时准确的拥有供求信息。企业讲究低成本，高效益，不愿接受没有工作经验的大学生，宁愿考虑那些在职培训中的社会人员，这些因素就间接导致了大学生就业困难。
二、大学生就业难的分析
1.我国劳动力总体上供过于求
高校毕业生和社会需求，高等教育和社会经济发展中的过渡段未配置的快速发展之间的矛盾的本质整体供应的矛盾。
首先我国是一个人口大国，每年拥有很多新增劳动力，*是一个拥有13亿人口的大国，人口基数大，企业创造的就业岗位，远远达不到新增劳动力的增加。在这种大环境下对大学毕业生的就业就会产生很大的影响，出现了毕业生数量急剧增加而就业岗位增长缓慢这样的尴尬局面。其次，随着社会的发展，高等教育已经进入大众化时期，随之高校扩招成了一种必然趋势，然而这直接导致的结果就是高校毕业生迅速的增加。然而社会人力资源相应对大学毕业生的需要却没有得到相应的增加，这必然就导致大学生就业困难。
2.大学生就业时的心理问题
大学生群体是个体由青年期到成年期成长过程中一个特殊的群体，因为当前激烈的就业竞争环境使就业问题给大学生带来了较大的心理压力。许多大学生在就业时既希望谋到理想的职业，又担心用人单位的拒绝，这样导致了精神上的紧张不宁，意志消沉，和行为上反应迟钝，无所适从。甚至还有的大学生在就业时显得过于急躁，整个就业期情绪始终处在亢奋状态，常常心急如焚，东奔西走，希望找到合适的工作，但又缺乏就业形势的理性思考，做了很多吃力不讨好的事。这些心理问题无疑给大学生在就业时带来不利影响，使得他们面临着现实生活和心理的双重压力，给就业率也产生了一定的影响。
3.用人单位盲目设置的各种条件
大学生就业困难很重要的原因是用人单位对工作经验要求严格，许多用人单位都要求求职者拥有多年的工作经验，对于这种状况很多大学毕业生往往因为工作经验不足致使理想的工作失之交臂。而且很多企业没有想过长远的人才战略，一味追求名牌大学，高学历，不考虑用人为才，仅仅以这些硬性规定，将很多毕业生拒之门外。
4.企业缺乏培养人才得长效机制
随着这些年经济的发展，自主择业已经成为当今大学生的一种潮流，但是还是有一些因素是大学生就业的拦路虎，如档案、户籍等。部分企业招聘的时候以不是本市户口而把求职者拒之门外，很多大学生因此与工作无缘。在*大学毕业生就业难这一社会现状是由多种因素构成的，我们必须对就业现状做出针对性的剖析，然后调动社会各层多种力量，对他们多多关注，做出多方努力。针对大学生就业中遇到的各种问题，有目的和针对性的将各种措施和方案实施下去。
三、解决大学生就业难问题的对策
1.大学生自己做出调整和努力
首先，放低姿态，确定新的就业观。大学生应该放弃“社会精英”的复杂的现实，建立就业流行的看法，有许多空闲的位置，小城市，村庄和社区中的其他地方急需人才，应该建立一个基层的意识，职业意识到基层行使其挖掘潜在的斗争意识。数据显示“2008年全国普通高等学校毕业生仅仅530万，2009年拥有了580万，2010年达到了630万人，2011年毕业生人数已超过650万人，”而社会对人力资源的需求却增长缓慢，这种状况对大学生就业的形势非常不利，迫使大学生就业走向大众化。对于这种情况，大学生首先要提高自身素质，掌握就业的主动权。面对严峻的就业形势，毕业生只有不断提高自身素质，过硬本领，以便采取主动，在就业竞争中寻求自己的理想的工作。其次，大学生可以选择自主创业，以自己的专业技能谋求发展。这就要求大学毕业生拥有敏锐的眼光，瞄准商机，发挥自己的专业知识，来缓解就业的压力。不仅带动了社会的经济发展，也给更多了求职者创造了就业机会。
2.建立健全学校办学机制，努力提高学校办学质量
为迎合市场要求，高校应合理调整学科结构和专业设置，开展就业指导工作，建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。这支队伍，不仅能够提高从事大学生就业指导的专职人员的业务水*和综合素质，同时，也积极吸收了大量专长的老师到就业指导的队伍中来。它以教学形式多样化、教师队伍化、教学机构完善化、教学管理规范化和学科研究先进化为目标, 能够全面加强就业指导课程建设，这样，不仅打破了应届毕业生的局限性，也将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯。
3.完善*服务职能
首先，*应规范就业市场建立和完善相应的法律，法规，并逐步纳入法制系统工作的毕业生，和规范化的轨道。这样，就能够消除毕业生在就业方面的歧视，从而打破了由于户籍制度造成的市场分割问题。其次，*应该鼓励大学生投身西部，对到西部县以下基层单位和艰苦边远地区就业的高校毕业生，实行来去自由的`政策，户口可留在原籍或根据本人意愿迁往西部地区和艰苦边远地区。工作满5年以上的，根据本人意愿可以流动到原籍或除直辖市以外的其他地区工作，一旦落实了接收单位的，接收单位所在地区应准予落户。这样，不仅维护了社会的稳定，也体现了国家“尊重知识、尊重人才”。另外我国也应制定相关的政策，鼓励大学生投身基层实现就业，锻炼成才。对此*还应建立高校毕业生失业保障和培训机制，不仅大大降低了毕业生的失业率，也让我国的宝贵人力资源得到了充分利用。
4.网罗校友资源，多渠道解决毕业生就业问题
当代大学生就业将成为我国面临的最严重挑战之一，社会已构成各种形式，为大学生提供职业学校，中介机构，媒体多渠道的职业指导模式，通过不断的指导和服务，继续探索新模式的大学就业指导已开辟了广阔的空间针对专业特色，利用校友、老师的资源，有针对性的进行相关专业的小型专场招聘会，以便使毕业生能够学以致用，创造更大的社会价值。
总而言之，“授之以鱼不如授之以渔”，为正被就业压力困扰的大学生提供解决的方法，才能帮助他们走向一条稳定的道路，从而选择一个更好的未来。我相信，通过*、学校以及社会共同的努力和帮助下，大学生就业难的问题是能够妥善解决的，高校毕业生必然实现充分就业。活跃的生产力作为*庞大的人口和广阔的劳动力，高校毕业生，在各自的工作岗位，确保社会主义现代化建设事业，做出应有的贡献。
参考文献
[1]刘春雷.当代大学生就业心理问题及其影响因素研究[D].吉林大学,2010.
[2]孙雪菲.我国大学生职业价值观比较研究[D].沈阳航空工业学院,2010.
[3]周立.大学生职业决策自我效能实现过程中的社会支持研究[D].西南大学,2010.
[4]冯彩虹.浅析当代大学生就业形势[J].榆林学院学报,2010,04.
大学生就业的论文3篇（扩展4）
——大学生就业合同10篇
大学生就业合同1
甲方：
乙方：姓名
甲方聘用乙方为正式员工，双方经过*等协商，彼此同意约定下述条款以共同遵守。
第一条乙方的考勤与管理悉按甲方有关人事管理制度办理。
第二条乙方的职务或工种为：
第三条乙方受聘于甲方期间，应根据甲方工作安排，在下述工作场所履行职责
(一)甲方公司总部；
(二)甲方在全资公司或参股的合资公司；
(三)甲方在内地省份机构及境外机构；
(四)应出差服务的场所。
第四条乙方的工作职责、事项由甲方依乙方的职务或工种，并视乙方能力及甲方需要进行分派。
第五条乙方的正常工作时间每日为7小时，每周5个半工作日，其工作、休息、休假等，依员工手册办理。
第六条甲方根据工作需要，要求乙方加班时，除不可抗拒的事由外，乙方应予配合，有关加班事宜，依员工手册办理。
第七条甲方按国家规定实行社会保险制度，并为乙方投保。
第八条甲方按国家规定实行劳动保健制度，乙方可以享受有关劳保待遇。
第九条乙方的工作报酬：
(一)甲方应按月支付乙方报酬，乙方的工资待遇定为等，并可享受公司规定的津贴福利和奖励。
(二)甲方可参考下列事项调整乙方职等
1.乙方每月工作考核记录；
2.乙方工作职务(或工种)变换情况；
3.甲方盈利状况；
4.劳务市场供需状况及社会经济发展一般水*。
第十条乙方每月工资由甲方于次月5日发放。若工资发放日适逢周日或假日，甲方得提前或推后一日或数日发放。
第十一条甲方因业务萎缩时有权终止本合同，并提前一个月通知乙方，合同终止时，甲方增发乙方一个月的工资，且乙方不必补偿培训费。
第十二条乙方主动提出解除本合同时，须提前一个月通知甲方，调离时，乙方须按员工手册办理有关手续，且甲方不予增发一个月工资。
第十三条乙方声明：乙方在签署本合同时，业已获得员工手册，并知悉全文，愿意遵守各项规定。
第十四条本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签章后于年月
日起生效。
第十五条本合同为长期合同，甲、乙双方若不特别声明，本合同保持持续有效。
第十六条甲、乙双方就履行本合同所发生一切争执，同意以劳动局为第一审理机关。
甲方：
签约代表人：(签字)
职称：
乙方(姓名)：(签字)
身份证号码：
户口所在地地址：
联络方式：
大学生就业合同2
即将毕业的大学生将走出校园步入社会。在找工作的过程中，学校会给大学生下发就业协议书，等到学生落实工作后，有意愿录用的公司会主动要求签订大学生就业协议，那么，这份就业协议书和劳动合同有什么异同呢?
就业协议书与劳动合同相同点就是一经签定，都具备法律效力，不论是毕业生还是用人单位，都应当按照约定履行。
但两者又有本质上的区别：
1.主体上：就业协议书是教育部统一印制的"，由毕业生、用人单位及毕业生所在高校三方主体共同签定的就业协议书，而劳动合同是劳动者与用人单位双方主体之间签定的关于权利义务的法律文书。
2.签订时间不同：就业协议是在毕业生派遣之前签订的;而劳动合同是在毕业生到单位报到后签定的。
3.内容不同：在就业协议当中，毕业生的义务是向用人单位如实地介绍自己的情况，并按时到用人单位进行报到。用人单位的义务是如实向毕业生介绍自己的情况，负责办理毕业生有关手续。学校的义务则是负责完成有关的派遣工作，毕业生就业协议是毕业生分配的具体体现。劳动合同是劳动者与用人单位确立的劳动关系，明确双方的权利和义务的合同。
4.法律依据不同：毕业生就业协议是无名合同，适用《民法通则》、《合同法》、国家有关毕业生就业分配的法律法规和其他相关政策规定，这个协议一经签订，各方应严格履行，任何一方要变动这个协议，需提前一个月取得另外两方面的同意，否则按违约处理。劳动合同是有名合同，适用《劳动法》、《劳动合同法》、《劳动争议调解仲裁法》等法律规范。
5.适用人员不同：劳动合同可以适用于各类人员，凡是中华人民共和国公民只要有劳动能力并符合法律规定的条件，经过供需见面双向选择，一经录用都可以与用人单位签订劳动合同。就业协议只适用与高校毕业生。
6.纠纷解决方式不同：毕业生因就业协议发生纠纷，任何一方均可以向人民法院提起诉讼，不能提请劳动争议仲裁。若因劳动合同发生纠纷，任何一方均可向当地的劳动争议仲裁委员会申请仲裁，当事人对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提请诉讼;仲裁是诉讼的前置程序，如当事人就劳动争议直接向人民法院起诉的，人民法院不予受理。
大学生就业合同3
摘要：从1999年6月开始，随着全国高校扩招政策的出台，使得高校毕业生数量急剧上涨，但社会对毕业生的需求变化却不大。本篇就现在大学生对于初次就业面对劳动合同的理想化及价值观存在问题提出相关建议，使大学生拥有良好的心态应对就业难题。
关键词：大学生 初次就业选择 心理落差 价值观
近年来，高等院校响应国家政策的扩招和教育的快速发展，在校生的规模迅速膨胀、毕业生就业压力的日益增大，也使得大学生自己期望的发展和当下社会需求之间的差距不断加深。同时对于90后个性鲜明的热血青年更是对初次就业的劳动合同产生极大的心理落差，以至于消极应对就业问题，不仅给个人也给社会带来很大的问题。
一、对于初次就业劳动合同的失望
据资料显示，我国高校自从1998年开始扩招，大学生数量每年以10%的速度递增，到20xx年我国高校应届毕业生人数已达到630万，一直到今天，全国各大高校的招生比例只升不降。应届毕业生队伍逐年扩大，再加上往届数量的累积，现在毕业生初次就业情况也不容乐观。然而当今时代的大学生是名副其实的90后，从小没吃过苦，生活的*坦顺畅，没有生活压力自然对于未来理想的工作抱有很大的期望。在毕业时期签订的劳动合同十分随意，但真正工作时就会出现各种问题，与自己想象的白领生活有很大的出入，所以就开始抱怨，甚至提出解约等，这给社会造成了不良的影响。
二、大学生就业心理落差产生的客观因素分析
当下我国高等院校大学生就业压力倍增，具体原因如下。
1.人力资源市场与大学生专业的岗位需求供过于求
从我国加入WTO之后，全球经济一体化进程的不断加快与深入，许多国家大型企业将自己的加工工厂建立在我们国家充分利用低廉的劳动力，但是对于受过良好教育的大学生来说，绝大多数毕业生不愿意从事一些基础岗位或是与自己专业不相关的职业或工作。由此，造成一种“就业不难择业难”的局面，觉得现实与理想差距太多。
2.招生眼光狭窄，人才的资源配置难以优化
近年来，高等院校为适应社会化趋势将大学专业与当前的热门职业挂钩设立，然而准大学生眼光并没有多宽广，以为只要进入该专业以后工作就能一片光明。殊不知社会变化如此之快，大学四年毕业之后很多当下的热门专业早已变成了冷门。
3.毕业生对初次就业期望过高
随着我国经济快速的发展，当下90后很多是独生子女，他们习惯依赖家庭、父母，不肯吃苦，不愿受气，工作稍有不如意就当逃兵，对薪酬或是工作环境期望太过理想化，一旦发现现实与自己预先设定的有很大差距就会产生严重的心理落差。
三、大学生初次就业心理落差的影响及调适方法
1.产生初次就业心理落差的因素
（1）大学生自身原因。与国外优秀的大学相比*的高等教育体制一直是“难进易出”，*的学生在大学之前都是发愤图强、高强度的学习，想要进入一所优秀的大学就必须付出汗水和努力，这样才有机会进入理想的象牙塔。虽然大学也是个小社会，但毕竟还是一个单纯的环境，刚毕业的学生肯定无法真实地了解社会的现实与残酷，反而他们自己期望就业有非常好的收入来弥补他们多年的付出。所以大多数人希望初次就业就是理想的工作。但是，现实社会的残酷是不可避免的，尤其我国现阶段实际的就业形势肯定会使得大多数毕业生失望。自然这些毕业生就产生了心理落差。
（2）毕业生家庭原因。“出人头地”是所有家庭对子女的期望，*90%的家长对子女的未来期望过高，虽然他们不是很了解就业形势。大部分学子都会为了父母的殷切期望而去选择一份薪资良好、前景光明、环境舒适的工作，学生自己并不满意但不愿意让家人失望还是会接受，自然就会出现心理落差。
（3）高校教育体制的原因。近年来，教育机制越来越趋向于实用化和功利化，学校以市场现时的热门职业作为大学里专业设定的标准，但社会发展飞速短短四年热门就变成了冷门。毕业之后走入社会肯定会有差距产生了困惑，便会有极大的心理落差出现。
2.针对心理落差的调适
（1）分析自我，合理定位。大学是校园生活向社会生活的过度，一方面，大学生渴望能够早点进入职场，接受社会的洗礼与磨练；另一方面，大学生心理和生理都不太成熟，价值观极不稳定很不理智，另外自尊心极强，很容易受到外来周围环境的影响从而做出一些不理智的行为，产生一些负面的情绪。他们很容易因为工作不如意、职场压力等情况而对自己甚至是社会失去信心。因此，大学生一定要学会自我情绪控制，消除负面情绪，学会自我反省、自我分析以及认知自我能力，从而学会更好地提升自己，积极应对初入职场的压力与挑战。
（2）建立良好的人际关系。虽然由于竞争压力大，现在的人都变得十分“冷漠”，将自己很好的“保护”起来。但是初入职场的大学生建立良好的人际关系是十分必要的，毕竟职场经验不足。所以做人要谦和诚信，对人坦诚大方是初入职场也是做人应该有的原则。
（3）做好职业规划。拥有风向标但不知道走哪个方向同样是会迷路的，所以一定要对于自己的未来有一个清晰的认识和明确的方向。大学生做好职业生涯规划是非常有必要的，可以有效地解决自身对于未来的迷惑，明确自己的目标和定位，不断发掘自身的潜力并不断完善自我，树立正确合理的职业观，合理择业与就业。毕竟工作的薪金、环境和福利待遇并不是大学生初次就业的唯一目标要求，理性的培养自己宽广的视野与境界，努力投入工作从中实现自我的价值。
（4）敢于创新与挑战。大学生拥有良好的受教育环境，接触到的是最新潮的观念与思想，有更好的机会能够大展宏图。年轻的一代不应该只追求稳定，应该敢于拼搏和奋斗。另外大学生进行自主创业在近年来得到了国家和*的大力支持，虽然创业的道路肯定是艰辛的，但只要敢于拼搏，加上政策的引领，相信年轻的大学生肯定会闯出一番天地。
四、价值观转变对于大学生就业的影响及调适方法
21世纪的竞争是人才的竞争，确切地说是高科技人才的竞争，而大学生是当前竞争的主要成员和未来祖国建设的希望。尤其是近年来，国家对于大学教育的关注与支持加大力度，政策上给予最大的方便与支持，另外教育资金的投入比重也逐渐升高。但是要想让当代娇生惯养的90后大学生学会从基层做起，知道服务人民与报效国家，使我国高等院校的教育体制逐渐从高学历精英教育逐渐成为普通的大众教育，而被寄予厚望的大学生们也从社会精英和社会价值创造着变为普通的基础劳动者，这势必会有很大的挑战。所以大学教育除了要利用国家政策支持和教育资金的扶持外，更重要的是使国家在整个高校教育观念和态度上给予必要的关注和配合。一步步做起，坚持社会主义核心价值观来帮助当代大学生顺利完成角色与态度的转变，而且毫无疑问这将是解决大学生就业艰难的核心所在。
1.大学生初次就业价值观与社会主义核心价值观
（1）大学生就业展现当代青年的爱国情怀。作为良好公民的第一个民族精神就是拥有热爱祖国、热爱人民的情怀，这也是每一个大学生必须要坚持树立的正确价值观。大学生能够顺利实现就业不仅仅是完成自己的心愿和家庭所给予的厚望，同时也是为社会作出一份贡献帮助国家解决难题。体现一个国家的发展与进步有一部分是已成年的公民拥有适当合理的工作和可以创造一定的价值，这也表明了一个国家的发展顺利、社会稳定。大学生初次就业面对现实产生心理落差是不可避免的，而真正应该做的是调整自身的就业价值观，从自身做起实现自我价值，要学会积极主动地了解国家政策，学会与现实社会磨合并接纳成长锻炼，正因为有着高教育基础要根据国家政策的需要动态的调整自身发展。
（2）大学生就业体现自强自立的价值观。自强自立作为社会主义核心价值观的一部分，不仅能够鞭策大家自我发展，而且也是保证人类全面发展进步以及维持社会的可持续发展的一项准则。大学毕业生能够实现顺利就业，既是大学生自身自强自立的价值观的实现，同时也体现了我们国家的现代建设对于社会主义核心价值观的重视。
2.为减少心理落差，当代大学生应培养自身吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神
（1）树立积极乐观的心态。从古至今所有的科学都告诉我们心态重于一切，积极乐观的心态会引导我们走向正确的道路，并且越走越好。对于90后大学生更应该要以积极乐观的、科学正确的价值观来掌握自己的命运与前途，更要把自己的命运与国家、民族的命运联系在一起，坦然面对现实的挑战与困境。大学生转变就业观念最基础的也是要拥有一个积极乐观的心态进行对自身有全面的衡量，加强自身品德和素质的提高，脚踏实地做起。
（2）拥有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。90后绝大多数是娇生惯养长大，是独生子女，从小衣食无忧，所以很多人根本不愿意吃苦，理想的工作就是做办公室喝茶、吹空调，所以在面对现实工作时会出现心理落差。但是年轻人应该要拥有吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神，这不仅是我们国家号召的美好品德，更是当代大学生应有的素养和为人做事的准则。只要调整好自身的心态这样在初次就业时面对劳动合同就不会觉得心理落差过大，也有良好的心态应对工作。
综上所述，当前就业问题一直困扰着大学生，也是国家要加大力度解决的一项重要工作内容。一方面国家应该从宏观调控政策不断对该问题进行改进和完善，另一方面就是当代所有的大学生都应该保持积极乐观的心态，改变自身就业择业不切实际的想法，理智面对初次就业劳动合同的心理落差。一定要树立科学合理的人生价值观，相信一点“先做人再做事”，360行，行行出状元。将“勤奋、感恩、谦和、节俭”作为人生信条去奋斗，相信每个人都会有一个美好的未来。
参考文献
[1]宗传军,张颖,马彩霞.大学生心理落差相关因素分析与对策研究[J].**教育,20xx(1):84-86
[2]罗建远.大学生就业心理落差及价值观转变的思考[J].教育教学论坛,20xx(37):101-102
[3]陈东果.大学生就业协议与劳动合同衔接中的问题与对策[J].学校党建与思想教育,20xx(23):92-93+96
[4]姚裕群,彭思舟.关于我国大学生就业难问题的讨论综述[J].人口与经济,20xx(3):36-40
[5]刘和忠,马东薇.当前大学生就业价值观教育问题及对策[J].高校理论战线,20xx(11):44-47
大学生就业合同4
编号： 毕业生
甲方 姓名：
性别： 出生年月：
民族： 政治面貌：
学历： 培养方式：
专业： 学制：
健康状况：
生源所在地：
联系电话：
毕业院校： 院校联系电话：
用人单位乙方 单位名称：
单位所在地：
上级主管部门：
联系人：
联系电话：
通讯地址：
联系人：
联系电话：
邮政编码：
档案转寄详细地址：
按照国家毕业生就业政策，为明确毕业生、用人单位在毕业生就业中的`权利和义务，经协商，达成如下协议：
一、甲方已如实向乙方介绍自己情况，通过对乙方了解愿意到乙方就业，服从乙方安排。
二、乙方已如实向甲方介绍本单位情况以及工作岗位和待遇，通过对甲方了解、考核，同意接收甲方，并负责按有关规定为甲方办理落户等接收手续。
三、学校在甲方毕业前负责安排体检，不合格者不派遣。若乙方对甲方身体条件有特殊要求，乙方应在签订本协议前对甲方进行单独体检，否则以学校体检为准。
四、甲、乙双方应严格履行本协议，若一方提出变更或终止协议，须征得另一方和学校的同意，并按有关规定履行解约手续，由违约方承担相应责任。未经协商，单方面不得变更或终止协议。
五、甲方因国家有特殊需要抽调，经与乙方协商，由学校报省毕业生就业主管部门同意，本协议自动终止。
六、本协议书一式三份，甲、乙双方需各执一份，学校留存一份备案。
七、补充条款：
无
甲方 乙方
签字
年月日
签章
年月日
大学生就业合同5
根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及有关规定，在*等自愿、协商一致的基础上，订立本劳动合同。
本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方 法定代表人注册地址
乙方 性别 年龄 身份证号码
家庭住址 邮编
第一条 劳动合同期限
本合同为 期限劳动合同。本合同于 年 月 日生效，其中试用期至 年;本合同于 终止。
第二条 工作内容和要求
乙方同意根据甲方工作需要，安排在 日止。 月。
岗位xx(工种)工作。
乙方工作应达到xx标准。
第三条 工作时间和休息、休假
甲方安排乙方执行 工时制度。
执行标准工时制的，乙方每日工作时间8小时，每周40小时。
执行综合计算工时制的，乙方*均每日工作不超过8小时，*均每周工作不超过40小时。
执行不定时工时制的，在保证完成甲方任务情况下，乙方自行安排工作和休息时间。
甲方应按国家规定安排乙方带薪年休假和国家法定节日休假。
第四条 劳动报酬
甲方每月 日前以货币形式支付乙方工资。
甲方对乙方实行 工资制度。
乙方工资标准为每月 元，其中基本工资每月 元。
乙方在试用期间的工资每月 元。
甲乙双方对工资的其他约定
非乙方原因造成乙方停工待工的，甲方按每月 元支付乙方生活费或按 执行。
第五条 保险福利
双方必须依照国家和地方有关社会保险的规定，按时足额缴纳社会保险费(养老、失业、医疗、工伤、生育保险等)。
乙方因工负伤或患职业病，患病或非因工负伤和在职期间因工、非因工死亡的待遇按国家和地方有关规定执行。
女职工在孕期、产期、哺乳期的待遇按国家和地方有关规定执行。
第六条 规章制度
甲方应依法制定完善内部规章制度，包括工资、奖惩、安全生产、劳动纪律、职业培训、竞业限制等，对职工有计划地进行职业培训。
乙方应遵守劳动纪律和各项规章制度，如有违反甲方有权根据规章制度进行处理，直至解除本合同。
第七条 劳动保护和劳动条件
甲方必须为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要劳动防护用品。
甲方必须按国家有关规定对从事有职业危害的乙方定期进行健康检查。
甲方必须根据国家有关规定对女职工和未成年工实行特殊保护。
乙方在生产(工作)过程中，必须严格遵守安全操作规程，对甲方管理人员违章指挥、强令冒险作业时有权拒绝执行。
甲方安排乙方从事特种作业的，必须按国家规定对乙方进行专门培训并取得特种作业资格或者乙方已经过专门培训取得特种作业资格。
第八条 劳动合同的变更
甲方根据工作需要变更本合同约定内容的，需与乙方协商一致，并填写《劳动合同变更书》。
《劳动合同变更书》由甲乙双方各执一份。
第九条 劳动合同的解除、终止及经济补偿
本劳动合同的解除、终止及经济补偿依照《中华人民共和国劳动合同法》第四章的规定执行。
第十条 赔偿责任
甲乙双方同意按照《中华人民共和国劳动合同法》第七章的规定承担赔偿责任。
第十一条 甲乙双方约定的其他事项
第十二条 劳动争议处理
甲乙双方因履行本合同发生争议，当事人可以依照相关法律规定进行调节或申请劳动仲裁。
第十三条 本合同未尽事宜或约定条款与今后国家和省、市*有关规定相悖的，按有关规定执行。
甲方(盖章)
法定代表人或委托代理人(签章)
鉴证机关(盖章) 鉴证人：(签章)乙方(盖章)
签订时间： 年 鉴证时间 年 月 日 日 月
大学生就业合同6
摘要：从1999年6月开始，随着全国高校扩招政策的出台，使得高校毕业生数量急剧上涨，但社会对毕业生的需求变化却不大。本篇就现在大学生对于初次就业面对劳动合同的理想化及价值观存在问题提出相关建议，使大学生拥有良好的心态应对就业难题。
关键词：大学生 初次就业选择 心理落差 价值观
近年来，高等院校响应国家政策的扩招和教育的快速发展，在校生的规模迅速膨胀、毕业生就业压力的日益增大，也使得大学生自己期望的发展和当下社会需求之间的差距不断加深。同时对于90后个性鲜明的热血青年更是对初次就业的劳动合同产生极大的心理落差，以至于消极应对就业问题，不仅给个人也给社会带来很大的问题。
一、对于初次就业劳动合同的失望
据资料显示，我国高校自从1998年开始扩招，大学生数量每年以10%的速度递增，到20xx年我国高校应届毕业生人数已达到630万，一直到今天，全国各大高校的招生比例只升不降。应届毕业生队伍逐年扩大，再加上往届数量的累积，现在毕业生初次就业情况也不容乐观。然而当今时代的大学生是名副其实的90后，从小没吃过苦，生活的*坦顺畅，没有生活压力自然对于未来理想的工作抱有很大的期望。在毕业时期签订的劳动合同十分随意，但真正工作时就会出现各种问题，与自己想象的白领生活有很大的出入，所以就开始抱怨，甚至提出解约等，这给社会造成了不良的影响。
二、大学生就业心理落差产生的客观因素分析
当下我国高等院校大学生就业压力倍增，具体原因如下。
1.人力资源市场与大学生专业的岗位需求供过于求
从我国加入WTO之后，全球经济一体化进程的不断加快与深入，许多国家大型企业将自己的加工工厂建立在我们国家充分利用低廉的劳动力，但是对于受过良好教育的大学生来说，绝大多数毕业生不愿意从事一些基础岗位或是与自己专业不相关的职业或工作。由此，造成一种“就业不难择业难”的局面，觉得现实与理想差距太多。
2.招生眼光狭窄，人才的资源配置难以优化
近年来，高等院校为适应社会化趋势将大学专业与当前的热门职业挂钩设立，然而准大学生眼光并没有多宽广，以为只要进入该专业以后工作就能一片光明。殊不知社会变化如此之快，大学四年毕业之后很多当下的热门专业早已变成了冷门。
3.毕业生对初次就业期望过高
随着我国经济快速的发展，当下90后很多是独生子女，他们习惯依赖家庭、父母，不肯吃苦，不愿受气，工作稍有不如意就当逃兵，对薪酬或是工作环境期望太过理想化，一旦发现现实与自己预先设定的有很大差距就会产生严重的心理落差。
三、大学生初次就业心理落差的影响及调适方法
1.产生初次就业心理落差的因素
（1）大学生自身原因。与国外优秀的大学相比*的高等教育体制一直是“难进易出”，*的学生在大学之前都是发愤图强、高强度的学习，想要进入一所优秀的大学就必须付出汗水和努力，这样才有机会进入理想的象牙塔。虽然大学也是个小社会，但毕竟还是一个单纯的环境，刚毕业的"学生肯定无法真实地了解社会的现实与残酷，反而他们自己期望就业有非常好的收入来弥补他们多年的付出。所以大多数人希望初次就业就是理想的工作。但是，现实社会的残酷是不可避免的，尤其我国现阶段实际的就业形势肯定会使得大多数毕业生失望。自然这些毕业生就产生了心理落差。
（2）毕业生家庭原因。“出人头地”是所有家庭对子女的期望，*90%的家长对子女的未来期望过高，虽然他们不是很了解就业形势。大部分学子都会为了父母的殷切期望而去选择一份薪资良好、前景光明、环境舒适的工作，学生自己并不满意但不愿意让家人失望还是会接受，自然就会出现心理落差。
（3）高校教育体制的原因。近年来，教育机制越来越趋向于实用化和功利化，学校以市场现时的热门职业作为大学里专业设定的标准，但社会发展飞速短短四年热门就变成了冷门。毕业之后走入社会肯定会有差距产生了困惑，便会有极大的心理落差出现。
2.针对心理落差的调适
（1）分析自我，合理定位。大学是校园生活向社会生活的过度，一方面，大学生渴望能够早点进入职场，接受社会的洗礼与磨练；另一方面，大学生心理和生理都不太成熟，价值观极不稳定很不理智，另外自尊心极强，很容易受到外来周围环境的影响从而做出一些不理智的行为，产生一些负面的情绪。他们很容易因为工作不如意、职场压力等情况而对自己甚至是社会失去信心。因此，大学生一定要学会自我情绪控制，消除负面情绪，学会自我反省、自我分析以及认知自我能力，从而学会更好地提升自己，积极应对初入职场的压力与挑战。
（2）建立良好的人际关系。虽然由于竞争压力大，现在的人都变得十分“冷漠”，将自己很好的“保护”起来。但是初入职场的大学生建立良好的人际关系是十分必要的，毕竟职场经验不足。所以做人要谦和诚信，对人坦诚大方是初入职场也是做人应该有的原则。
（3）做好职业规划。拥有风向标但不知道走哪个方向同样是会迷路的，所以一定要对于自己的未来有一个清晰的认识和明确的方向。大学生做好职业生涯规划是非常有必要的，可以有效地解决自身对于未来的迷惑，明确自己的目标和定位，不断发掘自身的潜力并不断完善自我，树立正确合理的职业观，合理择业与就业。毕竟工作的薪金、环境和福利待遇并不是大学生初次就业的唯一目标要求，理性的培养自己宽广的视野与境界，努力投入工作从中实现自我的价值。
（4）敢于创新与挑战。大学生拥有良好的受教育环境，接触到的是最新潮的观念与思想，有更好的机会能够大展宏图。年轻的一代不应该只追求稳定，应该敢于拼搏和奋斗。另外大学生进行自主创业在近年来得到了国家和*的大力支持，虽然创业的道路肯定是艰辛的，但只要敢于拼搏，加上政策的引领，相信年轻的大学生肯定会闯出一番天地。
四、价值观转变对于大学生就业的影响及调适方法
21世纪的竞争是人才的竞争，确切地说是高科技人才的竞争，而大学生是当前竞争的主要成员和未来祖国建设的希望。尤其是近年来，国家对于大学教育的关注与支持加大力度，政策上给予最大的方便与支持，另外教育资金的投入比重也逐渐升高。但是要想让当代娇生惯养的90后大学生学会从基层做起，知道服务人民与报效国家，使我国高等院校的教育体制逐渐从高学历精英教育逐渐成为普通的大众教育，而被寄予厚望的大学生们也从社会精英和社会价值创造着变为普通的基础劳动者，这势必会有很大的挑战。所以大学教育除了要利用国家政策支持和教育资金的扶持外，更重要的是使国家在整个高校教育观念和态度上给予必要的关注和配合。一步步做起，坚持社会主义核心价值观来帮助当代大学生顺利完成角色与态度的转变，而且毫无疑问这将是解决大学生就业艰难的核心所在。
1.大学生初次就业价值观与社会主义核心价值观
（1）大学生就业展现当代青年的爱国情怀。作为良好公民的第一个民族精神就是拥有热爱祖国、热爱人民的情怀，这也是每一个大学生必须要坚持树立的正确价值观。大学生能够顺利实现就业不仅仅是完成自己的心愿和家庭所给予的厚望，同时也是为社会作出一份贡献帮助国家解决难题。体现一个国家的发展与进步有一部分是已成年的公民拥有适当合理的工作和可以创造一定的价值，这也表明了一个国家的发展顺利、社会稳定。大学生初次就业面对现实产生心理落差是不可避免的，而真正应该做的是调整自身的就业价值观，从自身做起实现自我价值，要学会积极主动地了解国家政策，学会与现实社会磨合并接纳成长锻炼，正因为有着高教育基础要根据国家政策的需要动态的调整自身发展。
（2）大学生就业体现自强自立的价值观。自强自立作为社会主义核心价值观的一部分，不仅能够鞭策大家自我发展，而且也是保证人类全面发展进步以及维持社会的可持续发展的一项准则。大学毕业生能够实现顺利就业，既是大学生自身自强自立的价值观的实现，同时也体现了我们国家的现代建设对于社会主义核心价值观的重视。
2.为减少心理落差，当代大学生应培养自身吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神
（1）树立积极乐观的心态。从古至今所有的科学都告诉我们心态重于一切，积极乐观的心态会引导我们走向正确的道路，并且越走越好。对于90后大学生更应该要以积极乐观的、科学正确的价值观来掌握自己的命运与前途，更要把自己的命运与国家、民族的命运联系在一起，坦然面对现实的挑战与困境。大学生转变就业观念最基础的也是要拥有一个积极乐观的心态进行对自身有全面的衡量，加强自身品德和素质的提高，脚踏实地做起。
（2）拥有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。90后绝大多数是娇生惯养长大，是独生子女，从小衣食无忧，所以很多人根本不愿意吃苦，理想的工作就是做办公室喝茶、吹空调，所以在面对现实工作时会出现心理落差。但是年轻人应该要拥有吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神，这不仅是我们国家号召的美好品德，更是当代大学生应有的素养和为人做事的准则。只要调整好自身的心态这样在初次就业时面对劳动合同就不会觉得心理落差过大，也有良好的心态应对工作。
综上所述，当前就业问题一直困扰着大学生，也是国家要加大力度解决的一项重要工作内容。一方面国家应该从宏观调控政策不断对该问题进行改进和完善，另一方面就是当代所有的大学生都应该保持积极乐观的心态，改变自身就业择业不切实际的想法，理智面对初次就业劳动合同的心理落差。一定要树立科学合理的人生价值观，相信一点“先做人再做事”，360行，行行出状元。将“勤奋、感恩、谦和、节俭”作为人生信条去奋斗，相信每个人都会有一个美好的未来。
参考文献
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大学生就业合同7
摘要 对大学毕业生就业时常遭遇到的合同陷阱进行分析，对如何防范合同陷阱提出对策。
关键词 大学毕业生；就业；合同陷阱
随着我国高等教育改革的迅猛发展和高等教育大众化进程的加快，高校招生规模迅速扩大，高校毕业生数量快速增加，就业形势越来越严峻，大学生就业问题越来越来突出。由于我国人力资源市场建设滞后，高校毕业生就业机制不够健全，相关各方对大学生就业问题认识不深，作用发挥不够，客观上助长了各种不依法用人、违法招聘等为大学生就业设置各种合同陷阱的现象屡屡出现。因此，在大学生就业过程中如何防范合同陷阱，维护自己合法权益，具有十分重大的现实意义。
1 合同陷阱的概念及类型
合同陷阱是指在大学生就业过程中招聘单位，其它机构或个人，利用大学生的弱势地位，以提供就业机会为诱因，采用违背劳动合同法的手段，与大学生达成权利与义务不对等的各类就业意向（协议），从而侵害大学生合法权益的现象。当前大学生就业过程中遭遇的合同陷阱主要有以下几种类型：
1。1 用人单位规避劳动合同签订，侵害大学生合法权益
劳动合同的订立是劳动合同制度的核心，事关劳动合同者权益保护，因此《劳动合同法》第16条、第19条规定：“建立劳动关系应当订立劳动合同”，“劳动合同应当以书面形式订立”。但用人单位受降低用工成本的驱动，为逃避缴纳社会保险和解雇成本的法律责任，规避劳动合同的签订。根据一项调查显示，*均60%左右的用人单位都不与员工签定合同，其中建筑、餐饮等非技术行业的劳动合同签约率最低，在40%上下。由于缺少书面劳动合同，在争议处理时，劳动者合法权益得不到有效维护。
1。2 合同短期化现象严重，大学毕业生职业稳定感缺乏保障
根据有关调查显示，目前劳动合同期限以短期合同为主，签订3年以下的占60%左右；签订无固定期限的仅占20%，辽宁、天津、山西、山东、江西等五省都在10%以下。这一状况，已经影响了职工的职业稳定感和对企业的归属感。此种影响对大学毕业生尤为严重，原因在于大学生毕业之际，除了激烈的就业竞争之外，同时面临住房、结婚生子等人生中的重要问题。如果其职业稳定感缺乏在物质与精神双重压力下，势必影响社会的稳定和发展。劳动权是公民生存的基础，是重要的人权。职业稳定权作为劳动权的内涵之一，在社会文明进步的今天，理应获得应有的保护。
1。3 试用期滥用，损害大学毕业生合法权益
试用期是用人单位对新录用的劳动者是否合格进行考核，劳动者对用人单位是否适合自己进行详细了解的期限。劳动合同试用期作为劳动合同中的一个特殊阶段，对于帮助用人单位以最低的成本风险争取优秀人才加入，促进劳动者的风险意识和竞争意识，都有极其重要的意义。然而，立法者之初衷却遭用人单位扭曲。鉴于大学毕业生在就业中的弱势地位，加之缺乏工作经验，据此，试用期为用人单位滥用：一方面，试用期的长短及试用期内的报酬由用人单位单方决定；另一方面，用人单位以实习期、见习期为由规避试用期规定，或者利用试用期随意解除劳动合同。试用期的应有作用并未发挥，相反，却成为用人单位侵害大学生就业者的工具。
1。4 格式条款包含诸多“霸王条款”，大学生就业者意志遭剥夺
用人单位在劳动合同的订立中居于主导地位，在劳动合同订立时多使用的是预先拟定好的合同文本。大学生就业者只有签与不签的选择，很少也很难与用人单位讨价还价，使劳动合同事实上成为格式条款。虽然式条款具有节省成本、提高效率的作用，但其广泛运用导致了诸多问题的产生。鉴于格式条款存在的问题，很多学者认为，格式条款是对合同自由的破坏，甚至有学者将其称为“合同的死亡”。
1。5 违规收取保证金、押金
有些公司在招聘时对应聘者的条件不做任何的要求，以录用作为诱饵骗取费用，要求求职者支付报名费登记费资料费注册费等，当被用人单位录用进去之后，公司还会找出各种理由收取其他费用，如培训费保证金等，理由是应聘者的专业知识不足，公司需要对其进行专业培训，但需要交纳一定金额的培训费，许多求职心切的毕业生，往往会掉入此类陷阱。其实，这都是黑心单位最常用的欺骗手段。
2 大学生就业防范合同陷阱的对策
2。1 提高对大学生的法律知识和法制观念教育
据调查表明，我国大学生的法律知识水*不高，大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视，只是临考应付，缺乏扎实的法律基础知识，高校应在这个时间段对大学生进行法律知识和法制观念教育。可以组织大学生看一些著名案例的录像，请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座；组织学生旁听法院庭审，亲身体验法院审理各类案件的程序，了解我国的审判制度；组织学生到监狱考察参观，通过服刑人员现身说法，使学生受到生动且深刻的法制教育；开展模拟法庭活动，通过大学生自己模拟法官律师检察官被告等角色，提高守法意识。
2。2 在大学生中开展《劳动合同法》专项讲座
20xx年1月1日《中华人民共和国劳动合同法》正式实施，同年9月3日《劳动合同法实施条例》施行，这些法律法规为劳动者权益提供了很好的法律保护，也对大学生就业产生了较大的影响。高校应安排适当时间，在大学生中开展劳动合同法专项讲座，邀请专家学者讲解法律知识，教会大家如何避免就业陷阱，保护自己权益。
2。3 规范企业招聘加大对用人单位的监督
劳动部门和教育部门应当联合规范大学生就业市场，针对实习期尚无法律明文规定，可制定强制性的行政规章和规范来规定学校及学生与企业签订实习保障协议，签订实习保障协议是避免出现纠纷无人问津而导致大学生权益受损的根本途径。鉴于面前就业难的实际情况，相关职能部门应该通过培训或签订责任书等方式，督促部分单位遵守劳动合同法的相关内容，切实加强*在该方面的调控与监管力度，为大学生的实习创造良好的市场环境；另一方面，对于单位的招聘情况可建立声誉评价制度，单位招聘过程中大学生与企业还不存在劳动关系，双方只是一种民事关系，根据民法上要求的诚实信用原则，声誉评价制度是对单位招聘过程中的信用的反映，对于声誉好的单位，可给予学校宣讲的资格以及就业招聘上的优先待遇，而对于声誉较差的单位可拒绝其宣讲要求。
3 结语
当然，大学毕业生之供给与劳动力市场之需求间的矛盾将会长期存在，而劳动合同规范体系的构建与完善也将是一个漫长的过程。对大学生就业者的法律保护探讨，也必须在鲜活的现实生活中不断创新和发展。
参考文献
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[4]姜颖。劳动合同法论[G]。法律出版社，20xx，83。
大学生就业合同8
编号： 毕业生
甲方 姓名：
性别： 出生年月：
民族： 政治面貌：
学历： 培养方式：
专业： 学制：
健康状况：
生源所在地：
联系电话：
毕业院校： 院校联系电话：
用人单位乙方 单位名称：
单位所在地：
上级主管部门：
联系人：
联系电话：
通讯地址：
联系人：
联系电话：
邮政编码：
档案转寄详细地址：
按照国家毕业生就业政策，为明确毕业生、用人单位在毕业生就业中的权利和义务，经协商，达成如下协议：
一、甲方已如实向乙方介绍自己情况，通过对乙方了解愿意到乙方就业，服从乙方安排。
二、乙方已如实向甲方介绍本单位情况以及工作岗位和待遇，通过对甲方了解、考核，同意接收甲方，并负责按有关规定为甲方办理落户等接收手续。
三、学校在甲方毕业前负责安排体检，不合格者不派遣。若乙方对甲方身体条件有特殊要求，乙方应在签订本协议前对甲方进行单独体检，否则以学校体检为准。
四、甲、乙双方应严格履行本协议，若一方提出变更或终止协议，须征得另一方和学校的同意，并按有关规定履行解约手续，由违约方承担相应责任。未经协商，单方面不得变更或终止协议。
五、甲方因国家有特殊需要抽调，经与乙方协商，由学校报省毕业生就业主管部门同意，本协议自动终止。
六、本协议书一式三份，甲、乙双方需各执一份，学校留存一份备案。
七、补充条款：
无
甲方 乙方
签字
年月日
签章
年月日
大学生就业合同9
甲方：_____________(单位/公司)
乙方：_________(学校/实习学生)
为明确实习学生与实习单位的责任与义务，根据国家有关法律、法规，本着*等自愿的原则，经甲乙双方协商一致，签订本合同。
一、实习期限及工作时间
乙方_________名学生到甲方实习，实习时间自_________年_______月_______日起至_________年_______月_______日止。
甲方应根据相关法律法规及本单位规章制度，合理安排实习学生的实习工作时间。
二、实习岗位
甲方根据乙方的实际情况和工作需要，安排实习学生到_________部门，从事_________工作。
实习期间，甲方应安排专门的技术与管理人员对实习学生进行业务培训、技术指导和日常管理，实习学生应自觉遵守劳动纪律，认真实习。
三、实习津贴
依照按劳取酬的原则，按甲方现行制度确定实习学生的实习津贴，月津贴人民币_________元。如实习学生需变动实习岗位，甲方相应调整实习津贴(月津贴人民币_________元)。
四、实习期间应遵守以下规定
1.实习学生应遵守国家的法律法规;遵守甲方的实习规章及其它各项规章制度。如违反国家法规和企业的规章制度，甲方可以根据情节轻重给予必要的处分或终止实习。
2.因实习学生造成实习基地财物损失的，按甲方规定处理。
五、劳动保护
1.甲方需为实习学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。
2.甲方根据实习学生岗位实际情况，按国家规定向其提供必需的劳动防护用品。
3.实习学生患职业病、工伤事故的按《工伤保险条例》规定执行。
六、合同解除
乙方在本合同履行期间可以在说明原因的情况下向甲方提出终止实习合同，但必须提前7天通知甲方，并作好工作交接，否则应承担相关责任。实习期间，甲方如发现实习学生不符合实习要求或不适宜甲方安排工作等情况的，可以向乙方提出终止实习，在为实习学生履行实习津贴支付手续后，解除本合同。
七、未尽事宜由双方及时协商解决。
八、法律效力
本合同正本一式三份，双方各执一份，另一份交*人事部门备案，经甲乙双方签字后生效。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________
代表人(签字)：_______联系人(签字)：_______
_________年____月____日_________年____月____日
大学生就业合同10
订立合同书人：
甲方：
乙方：
身份证号码：
户口所在地地址：
甲方聘用乙方为正式员工，双方经过*等协商，彼此同意约定下述条款以共同遵守。
第一条 乙方的考勤与管理悉按甲方有关人事管理制度办理。
第二条 乙方的职务或工种为：
第三条 乙方受聘于甲方期间，应根据甲方工作安排，在下述工作场所履行职责
（一）甲方公司总部；
（二）甲方在全资公司或参股的合资公司；
（三）甲方在内地省份机构及境外机构；
（四）应出差服务的场所。
第四条 乙方的工作职责、事项由甲方依乙方的职务或工种，并视乙方能力及甲方需要进行分派。
第五条 乙方的正常工作时间每日为7小时，每周5个工作日，其工作、休息、休假等，依员工手册办理。
第六条 甲方根据工作需要，要求乙方加班时，除不可抗拒的事由外，乙方应予配合，有关加班事宜，依员工手册办理。
第七条 甲方按国家规定实行社会保险制度，并为乙方投保。
第八条 甲方按国家规定实行劳动保健制度，乙方可以享受有关劳保待遇。
第九条 乙方的工作报酬：
（一）甲方应按月支付乙方报酬，乙方的工资待遇定为 等，并可享受公司规定的津贴福利和奖励。
（二）甲方可参考下列事项调整乙方职等
1.乙方每月工作考核记录；
2.乙方工作职务（或工种）变换情况；
3.甲方盈利状况；
4.劳务市场供需状况及社会经济发展一般水*。
第十条 乙方每月工资由甲方于次月5日发放。若工资发放日适逢周日或假日，甲方得提前或推后一日或数日发放。
第十一条 甲方因业务萎缩时有权终止本合同，并提前一个月通知乙方，合同终止时，甲方增发乙方一个月的工资，且乙方不必补偿培训费。
第十二条 乙方主动提出解除本合同时，须提前一个月通知甲方，调离时，乙方须按员工手册办理有关手续，且甲方不予增发一个月工资。
第十三条 乙方声明：乙方在签署本合同时，已获得员工手册，并知悉全文，愿意遵守各项规定。
第十四条 本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，经双方签章后于 年 月 日起生效。
第十五条 本合同为长期合同，甲、乙双方若不特别声明，本合同保持持续有效。
第十六条 甲、乙双方就履行本合同所发生一切争执，同意以劳动局为第一审理机关。
甲方（盖章）： 乙方（签名）
年 月 日 年 月 日
大学生就业的论文3篇（扩展5）
——大学生就业压力现状3篇
大学生就业压力现状1
一、大学生就业压力原因分析
1、大学生就业市场供与求的矛盾
供：一方面，国家为提高全社会的文化水*和综合素质，实行高等教育改革，高校招生人数不断增加，使在校大学生的数量急剧增加，相应地每年毕业的大学生的数量也急剧增加。另一方面，大学生自身素质不高。当今经济社会快速发展，用人单位对毕业生的要求不断提高，然而有些大学生的自身素质不高，一味地追求物质待遇和地域条件，重地位，重名利，轻事业，轻奉献，缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感。求：改革开放以来，经济发展和产业结构调整引起了社会劳动大军的变化，四股劳动大军纷纷涌向*的劳动力市场：一是由于大学扩大招生带来的大学生毕业人数激增。二是农民进城打工大军蜂拥而至很多农民放弃农田进城打工；三是下岗工人数量由于产业结构调整而急剧增加。四是“海归”人数增加。如此多的就业人员一同涌向一个狭小的就业市场这客观上增加了国内大学毕业生的就业难度。
2、高校专业设置结构性矛盾突出
大学专业及课程设置滞后于社会发展，高校没有能够以市场需求为导向及时进行规划并主动调整专业设置，导致专业及课程设置存在盲目性，专业趋同现象严重，供给结构严重失衡。有些学校的专业划分过细或专业设置单纯立足于自身师资条件，教学内容和教学手段过于陈旧，造成学校无特色、教育无特点、学生无特长、毕业生的能力水*不能适应社会需要。
3、毕业生知识结构单一，缺乏创新意识
就业能力偏低，不能充分适应社会需求，知识经济时代呼唤复合型的创新人才，但高等教育的改革却滞后于社会的需要。专业划分过细、教材内容陈旧、教学方法落后、重知识传授、轻能力培养，忽视学生全面素质的提高。由于没有建立起培养学生创新能力、实践能力和创业精神的新机制，学生的创新能力、实践能力和创业精神就得不到培养和发挥。这样，用人单位对大学生的满意程度必然降低，就业成功率自然不高。另一方面，社会需求变化迅速，而高等教育本身却具有周期长的特点，使得人才培养与社会需求难以吻合，这些都加剧了毕业生就业的困难。
4、大学生职业期望与社会现实之间存在差距
大学教育是脱离了义务教育的高等教育，是为社会所认可的培养较高层次人才的*台，在享受这个层次的教育时，学生个人必须支付相对较高的费用。这样一种情况下，大学生容易过高地估计自身的社会价值，从而为自己的职业岗位做出脱离现实的层次定位，很容易产生急于获得与其高等教育费用成绝对正比或是更高比例的物质回报。这样两种心态的交合就必然导致大学毕业生从心理上产生较高的、脱离实际的个人职业期望。
二、解决大学生就业压力对策
1、自我分析，合理定位，明确就业目标
毕业生应该对自己有个明确的认识，大学生毕业就业时要客观地分析、评估自身综合条件，应该遵循人才市场规律，人才要同人才市场的需求相适应，应该根据自己的职业发展空间寻求一个适合的职业，在就业之后再选择职业，现在的就业环境并不乐观，毕业生不应一味地对职业挑剔，而应更加务实。薪资的高低是由市场和竞争力决定的，所以毕业生对市场的职业发展情景应该实时分析，对当今的市场需求准确把握的同时，也要预测到未来的发展趋势，以自身情况为依据将全新的职业竞争力积累起来，只有自己站在主动地位，才能够应对突*况，发现新的职业增长点，保证自身价值的持久性、增长性。
2、高校要积极调整学科专业结构，改进人才培养模式
当前，一些高校的课程设置与社会就业岗位出现脱节，专业趋同，而且严重的供过于求。在教学方式上，没有采用先进的教学模式和设备，沿袭传统的教学方式，这样培养出来的学生，往往缺乏创造力和社会适应能力。用人单位在招聘求职人员时，对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。而事实上许多应届毕业生不仅理论功底不够扎实，而且动手能力也不强。所以就业难，不仅仅是就业环境和经济形势的问题，我们的大学生也要看到自身存在的不足，要及时以改正和完善自我。作为解决就业问题的新探索，*最近推出了针对大学生的“准就业”方案。该方案将改变传统的大学生等待就业岗位的模式，把大学生集中起来，以高校和经济技术开发区为核心进行实践培训，通过国家标准让大学生在“准就业”岗位有一个过渡期，然后走向就业岗位或创业，从而缓解当前大学生的就业压力。这是我们国家在改进人才培养模式中做出的新尝试。
3、学校要加强就业指导
建立系统性就业指导，提高就业指导的专业化水*。大学是一个由校园走向工作，走向社会的地方，这就要求高校学生应具备全面适应工作的各种能力。就业指导的缺陷严重减弱了其应发挥的作用。建立系统性就业指导，首先，在现有就业指导体系基础上加强对就业理论的研究，可引入人力资源管理中人员素质模型等相关理论作为指导，并根据高校专业自身具体情况分析，设计完善的就业指导课程、就业指导机制等；其次，就业指导中包括有机结合的`多个方面，如就业观、职业与性格匹配分析、相关信息的搜集和筛选、简历制作、应聘技巧等；第三，系统性的就业指导还应是全程性的，从入学到毕业，从基本的人生观、价值观和自我定位到就业技能的系统性综合引导和指导，应杜绝就业指导的盲目市场化倾向，努力从基础着手，逐步培养学生综合就业能力。
4、提高大学生综合素质，端正求职意愿
提高大学生的综合素质，是提高大学生整体就业水*的基础。大学生就业竞争力本质上是一种表现力，是毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势。可以通过深化改革，创新培养模式，着重培养学生的知识结构、心理素质、交流表达能力、与人合作能力、自我学习能力、问题解决能力、追踪和掌握新技术的能力。学校在开展这方面的工作时，可以多组织学生参加一些社会活动，例如，参观现代化的工业，企事业单位，尽量争取一些实习机会，让学生们通过切身体会和实际操作来锻炼、提高自己。同时，学校也可以开展一些校园活动，如一年一度的校园文化艺术节，各种信息、科技小组活动比赛等等。通过举办这些活动来提高学生的心理素质、交流表达能力、与人合作能力等，并进一步锻炼学生的组织能力和与人沟通协调能力。
大学生就业压力现状2
第一步、精神超越，价值观和人生定位。
自我的人生价值和角色定位、人生主要目标的设定等等，简单的说就是：你准备做一个什么样的人，你的人生准备达成哪些目标。这些看似与具体压力无关的东西其实对我们的影响却总是十分巨大，对很多压力的反思最后往往都要归结到这个方面。卡耐基说：“我非常相信，这是获得心理*静的最大秘密之一――要有正确的价值观念。而我也相信，只要我们能定出一种个人的标准来――就是和我们的生活比起来，什么样的事情才值得的标准，我们的忧虑有50%可以立刻消除。”
第二步、心态调整，以积极乐观的心态拥抱压力。
法国作家雨果曾说过：“思想可以使天堂变成地狱，也可以使地狱变成天堂。”
我们要认识到危机即是转机，遇到困难，产生压力，一方面可能是自己的能力不足，因此整个问题处理过程，就成为增强自己能力、发展成长重要的机会;另外也可能是环境或他人的因素，则可以理性沟通解决，如果无法解决，也可宽恕一切，尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。如同有人研究所谓乐观系数，也就是说一个人常保持正向乐观的心，处理问题时，他就会比一般人多出20%的机会得到满意的结果。因此正向乐观的态度不仅会*息由压力而带来的紊乱情绪，也较能使问题导向正面的结果。
第三步、理性反思，自我反省和压力日记
理性反思，积极进行自我对话和反省。对于一个积极进取的人而言，面对压力时可以自问，“如果没做成又如何?”这样的想法并非找借口，而是一种有效疏解压力的方式。但如果本身个性较容易趋向于逃避，则应该要求自己以较积极的态度面对压力，告诉自己，适度的压力能够帮助自我成长。
同时，记压力日记也是一种简单有效的理性反思方法。它可以帮助你确定是什么刺激引起了压力，通过检查你的日记，你可以发现你是怎么应对压力的。
第四步、建立*衡。
留出休整的空间，不要把工作上的压力带回家。
第五步、时间管理。
关键是不要让你的安排左右你，你要自己安排你的事。
第六步、加强沟通。
不要试图一个人就把所有压力承担下来*时要积极改善人际关系，特别是要加强与上级、同事及下属的沟通，要随时切记，压力过大时要寻求主管的协助，不要试图一个人就把所有压力承担下来。同时在压力到来时，还可采取主动寻求心理援助，如与家人朋友倾诉交流、进行心理咨询等方式来积极应对。
第七步、提升能力，疏解压力。
最直接有效的方法是设法提升自身的能力既然压力的来源是自身对事物的不熟悉、不确定感，或是对于目标的达成感到力不从心所致，那么，疏解压力最直接有效的方法，便是去了解、掌握状况，并且设法提升自身的能力。通过自学、参加培训等途径，一旦“会了”、“熟了”、“清楚了”，压力自然就会减低、消除，可见压力并不是一件可怕的事。逃避之所以不能疏解压力，则是因为本身的能力并未提升，使得既有的压力依旧存在，强度也未减弱。
第八步、活在今天，集中你所有的智慧、热忱。
把今天的工作做得尽善尽美压力，其实都有一个相同的特质，就是突出表现在对明天和将来的焦虑和担心。而要应对压力，我们首要做的事情不是去观望遥远的将来，而是去做手边的清晰之事，因为为明日作好准备的最佳办法就是集中你所有的智慧、热忱，把今天的工作做得尽善尽美。
第九步、生理调节，保持健康，学会放松
另外一个管理压力的方法集中在控制一些生理变化，如：逐步肌肉放松、深呼吸、加强锻炼、充足完整的睡眠、保持健康和营养。通过保持你的健康，你可以增加精力和耐力，帮助你与压力引起的疲劳斗争。
第十步、日常减压
压力会导致头皮、面部、颈部的肌肉紧缩，使太阳穴两侧有挤压感的不适症状，就好像在脑袋上勒上了一根很紧的粗橡皮筋一样。潜伏杀手五焦摇症和惶恐症当人们长期生活在巨大的压力环境之下，人们会有出冷汗、恶心和头晕目眩、心悸、喘息、耳鸣、无法控制的毁灭感和恐惧感产生。这是人们对极端压力和焦虑的反应，是惶恐症的明显表现。如何摆脱压力，请看下面。
一、一吐为快
假如你正为某事所困扰，千万不要闷在心里，把苦恼讲给你可信的、头脑冷静的人听，以取得解脱、支持和指正。
二、开怀大笑
健康的开怀大笑是消除压力的最好方法，也是一种愉快的发泄方法。“笑一笑，十年少”，忧愁和压力自然就和你无缘了。
三、听听音乐
轻松的音乐有助于缓解压力。如果你懂得弹钢琴、吉它或其他乐器，不妨以此来对付心绪不宁。
四、阅读书报
读书可以说是最简单、消费最低的轻松消遣方式，不仅有助于缓解压力，还可使人增加知识与乐趣。
五、重新评价
如果真做错了事，要想到谁都有可能犯错误，若事与愿违，就应进行重新自我评价，才能不钻牛角尖，继续正常地工作。
六、大喊大叫
在僻静处大声喊叫或放声大哭，哭并不可耻，流泪可使悲哀的感情发泄，也是减轻体内压力的一种方法。
七、与人为善
遇事千万别怀恨在心（包括自己是对的）。怀恨于心付出的代价是使自己的情绪紧张，用别人的错误惩罚自己。
八、不要挑剔
不要对他人期望过高，应看到别人的优点，不应过于挑剔他人行为。世上没有完美，可能缺少公正，因而要告诉自己：我努力了，能好最好，好不了也不是自己的错。
九、留有余地
不要企图处处争先，强求自己时刻都以一个完美形象出现，生活不需如此，你给别人留有余地，自己也往往更加从容。学会说“不”。
十、学会躲避
从一些不必要的、纷繁复杂的活动中，从一些人为制造的杂乱和疲劳中摆脱出来。在没有必要说话时最好保持沉默，听别人说话同样可以减轻心理压力。
十一、免当超人
不要总认为什么事都应做得很出色，应明白哪些事你可稳操胜券，然后集中精力干这些事。淡泊为怀，知足常乐，不但可减轻心理压力，还可避免“英年早逝”的悲剧发生。
十二、放慢节奏
当局面一团糟无法控制时，不妨放慢节奏，不要把无所事事的事安排在日程表中，进行一次“冷处理”。
十三、做些让步
即使你完全正确，做些让步也不会降低你的身份。俗话说：退一步海阔天空。何况一些事也许冷处理更好，退一步会有更多余地。
大学生就业的论文3篇（扩展6）
——大学生就业的励志文章3篇
大学生就业的励志文章1
文/黄龙霖
失败就是最宝贵的财富，只是没有人在意而已。
李璞璘是*人民大学的研究生，毕业后，她和其他同学一样，很快就成为了求职大军中的一员。
名校的背景、硕士的文凭，让初出校门的李璞璘，对求职前景充满了信心。不料，第一次应聘，李璞璘就遭遇了“滑铁卢”。那时，她去应聘国内一家知名互联网企业的人力资源管理职位。开始是笔试，她很顺利地通过了。面试时，因为表现优秀，李璞璘也顺利入围。可因名额有限，那家公司最终录用了另外一名比她更优秀的女孩。初战失利，给了心高气傲的李璞璘当头一棒。
一个月后，李璞璘有意放低姿态，又去参加了某国际知名能源外资企业的应聘。当她小心翼翼地通过严格的面试，好不容易闯进复试时，没想到，却因为女性的身份，李璞璘再次被无情地刷了下来，那家公司最后只录用了另外3名比她差得多的男生。面对性别歧视，她十分气愤，但气愤归气愤，工作还得继续找。
此后，李璞璘又先后进行了20多次求职，虽说曾有8次入围最终的面试，但每次仍是铩羽而归。不过，天生不服输的她，依然屡败屡战。只是，在“战斗”之余，李璞璘也开始寻求另一条求职新路。
一天，在经过路边的一家书店时，李璞璘无意中看到该书店的橱窗上，摆了很多诸如《求职成功学》之类的书籍，可唯独没有“求职失败学”之类的读物。这时，她突然灵光一闪，心想：自己求职失败的经历这么多，这其中的"经验，本身就是一笔巨大的财富，如果把它们写出来，编成一本书，给其他求职者一些启发和帮助，应该会有广阔的读者市场。更重要的是，这样一来，还能快速有效地宣传自己，让有缘的招聘主管看到并且被打动，从而顺利找到工作，那不是一举两得吗?
想到这里，李璞璘兴奋极了。于是，从2013年的4月27日起，她开始把自己求职失败的惨痛经历，在博客上进行连载，并起名为《“我为什么没有拿到offer”的十个故事》。真实的故事、幽默的语言、实用的建议、深入的分析，结果，短短几天时间，她博客的点击率就突破了2万。此后，看李璞璘博客的网友越来越多，大家甚至把她的博客当成了日常讨论的论坛。
网上的热闹很快就带来了现实的热闹，一时间，新浪等各大知名网站纷纷邀请李璞璘去做节目，让其讲解求职真经。
让李璞璘意想不到的是，由于博客浏览量的快速暴涨，她引起了某着名网络公司人力资源主管的注意，并最终被该公司高薪录取，年薪15万元。
在人生的道路上，每个人都会遇到失败。其实，这些失败本身就是最宝贵的财富，只是没有人在意而已。如果你能总结失败，利用失败，那么，你就会像李璞璘一样成功。
大学生就业的论文3篇（扩展7）
——大学生就业形势分析论文3篇
大学生就业形势分析论文1
浅谈大学生就业形势
"民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸"。大学生 就业是人生一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社 会做贡献，实现自身价值。进入21世纪后，世界各国的大学生人数都呈上升趋势，大学生 就业成为需要解决的首要问题，大学生应对就业难问题显得尤其重要。
一.当前就业面临的形势
(一)是我国城镇新增劳动力就业、下岗失业人员再就业和农村富余劳动力转移"三碰头" 使本来就存在的就业困难更加突出。
(二)是企业改制减少用工、采用高新技术等原因,对 劳动力的需求呈下降趋势。
(三)是随着改革的深化,农民进城的门槛不 断降低,进城农民工日益增多,从而给城镇就业进一步增加了压力。
(四)是近年以来,美国 次贷危机引发的世界金融危机,使全球经济发展面临严峻挑战,当前,全球金融危机正加速 从虚拟经济向实体经济蔓延,我省经济不可避免地受到冲击。
(五)是全国高校大规模扩招 太急促,一些学校由于扩招造成学校升格或教学条件下降而导致教学质量的滑坡,人才培养 没有与社会发展需求很好的结合,一定程度上造成高校毕业生的就业困境。
二. 当代大学生就业困难的原因
(一)对就业形势和政策及就业过程不了解。 大学毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因，用人单位 对大学生的需求速度赶不上大学毕业生的增加速度。大部分在校学生没有意识到就业人数 的递增速度已远远超过工作岗位的增加速度，忽略了解就业形势和政策及就业过程的重要 性，只顾埋头苦读、热衷考证或忙于各类社团活动，充实了自己的头脑和经验，而在实际 就业供需矛盾面前束手无策。
(二)就业信息获取不及时 用人单位招聘信息的发布缺乏时效性、大学生没能及时获取相应的信息及大学生发布了 应聘信息但由于种种原因用人单位没有获取。这两种情况造成了很多大学生找不到工作、 用人单位招不到人的局面，延长了大学生和用人单位相互搜寻的过程。
(三)自我能力认识不足，所学知识与现实要求不匹配 在大学毕业生"就业难"的同时，用人单位也普遍存在着"选材难"。我国的教育体制多年 来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求。不注重学生实际能力的培养。大学生 有较扎实的专业知识，但缺乏良好心理的素质、礼仪和法律观念。
(四)缺少职业生涯规划
(五)期望和实际现状不符 大学生做事眼高手低，理论知识与实际工作脱节，还存在就业后稳定性差、离职率高此 类问题。多数大学生缺乏吃苦耐劳精神，薪酬期望值高出社会现实水准，不愿从基层做 起，宁愿等待，只选择在发达地区、高薪部门工作，不愿意去偏远地区工作;人际沟通能 力差，缺乏团队合作能力，"有业不就"造*力资源的浪费。
(六)就业时一味追求稳定和高收入
三、大学生应对就业难可采取的措施
(一)对当前就业政策的了解 大学生应在学习之余，主动学习当前的就业政策及就业过程，调查了解当前的就业形 势有哪些变化，根据变化及时调整自身发展方向，从个人素质条件进行重点培养，以符合 用人单位的标准;同时根据个人需要和社会需求，扬其长、避其短，做出合理的选择和决 策，顺利就业，或根据自身能力及兴趣、爱好选择适当的时机进行自主创业.
(二)转变就业观念。调整就业心态 大学生初入社会，一方面不应过分强调个人的职业理想和利益，要把自己的职业理想 提高到较高的境界;另一方面在择业时应充分考虑个人的工作潜能和个性特点，扬其长、 避其短，充分发挥个人的独特作用。
(三)注重自身素质的培养。提高就业竞争能力 大学生踏上工作岗位，不是学习的结束，而是新学习的开始。随着社会的进步和发 展，劳动力流动速度的加快，越来越多的劳动者需要接受持续的教育和培训，以提高自身 适应职业变化的能力。大学生应做到以下几点： 1.不断学习新的专业知识 2.提高职业操作技能 3.掌握职业生活技巧
(四)以低姿态进入就业市场 大学生的初次就业，首先应从社会需求出发，设计自己的择业目标。大学毕业生要充 分认识到社会的需要是个人才能得以充分发挥的条件和基础，科学地分析就业形势与自我 特征，冷静妥善地处理择业过程中个人与社会、个人与集体、个人与他人的关系。 摆正自己的位置，是大学生积极主动就业的基本要求。
大学生的实践经验较少，需要在 工作岗位上先学习后工作。大学生对自身的起点要求不应过高，应该在基础的工作岗位上 摸索发掘自身潜能。 总之,大学生择业成功的关键还要从自身实际出发,灵活选择。另外,就业时绝 不能一味高挑、慢等。因为无论是对自己、对家庭还是对社会,大学毕业生早日就业都是 硬道理。
大学生就业形势分析论文2
《浅论当前大学生就业形势》
摘要：随着*高校教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，大学生就业难问题已成为社会热点之一。本文从当代大学生就业问题的现状入手，分析当今大学生就业存在的问题与原因，从而在国家、学校教育、社会与个人四个方面提出相关解决问题的对策与措施。
关键词：大学生 就业 分析 对策
1、当前大学生的就业形势现状
据人力资源和社会保障部公布的数据，2013年，全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生就业形势更加复杂严峻。在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。如何帮助大学生走出就业难的困境将成为*与社会长期而艰臣的任务。
大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水*,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。
2、当前大学生就业形势的成因分析
首先是社会对高校毕业生的吸纳能力有所减弱。各级*机构改革、人员分流，国有企业深化体制改革、减员增效，国有单位这些传统的就业领域对毕业生的需求没有明显增加，而且还相对萎缩;
其次是招生规模的不断扩大。06年是扩招后第一个就业高峰，毕业生的数量比往年明显增加，造成社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，毕业生求职择业的竞争加剧。
再次是结构性就业不足，对高校毕业生就业形势的严峻程度起推波助澜的作用。不同学历层次、不同专业、不同学校毕业生就业情况存在很大的差距;毕业生向经济发达地区和大中城市集中的趋势相当明显;，我们相当部分高校毕业生仍抱着进国家大学读书，要解决户口和干部身份问题，进国家机关、事业单位最有保障的观念。
大学生在就业中存在的主要问题——就业心理准备不足
(1)自我角色转换不够及时对于大多数的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前，最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。在调查统计结果表明，有80%以上的大学毕业生不能够及时完成角色转换。
(2)自我认识，自我了解不够准确就业前如何选择职业，要根据自身的个性特征来决定。气质和性格往往对人选择职业和事业成功有很大影响。全面了解自己的心理特点是选择职业的重要前提;兴趣是爱好的推动者，爱好是兴趣的实行
者。人们对职业的选择往往以自己的兴趣爱好出发，这就更需要认真分析自己的兴趣爱好。对自己充分的了解，是每一个求职者进行职场定位的依据与前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己。
(3)毕业生就业观念存在误区。一是选地域。在大学生的意识中，大都市总是意味着机会、高薪和前途，这导致最需要大学生的地方少人问津，而都市的大学生求职者则人满为患。二是挑单位。大学毕业生都希望选择一个地域条件好、待遇优厚、社会地位高的职业。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富观念在大学生中流行，带来了就业难。
(4)毕业生综合素质缺憾。一是学业不精。有的学生在学校里只是混，没有静下心来学习。二是社交能力欠缺。说话办事的能力、沟通合作的能力、交际公关的能力欠缺。三是缺乏社会实践经验。有的"学生很不重视社会实践，甚至连学校要求的暑期社会实践都不能认真完成，更谈不上学到具体的实践。
3、针对当前大学生严峻就业形势的对策
针对现在大学生的就业所面临的种种问题，要使问题得以缓解，就要采取各种有效的措施。需要国家，企业，大学生自身，教育机构各个方面做出努力。
3.1国家方面。
针对大学生当前的就业问题制定积极的就业政策，例如对刚步入社会的大学生选择自主创业时，给于资金支持或是优惠政策。帮助其自主创业。同时引导毕业生到非公有制单位、农村及基层单位就业。稳定的就业环境，创造公*的就业机会，加快调整人才培养结构，拓宽高校毕业生到基层就业的渠道，切实解决私营公司聘用高校毕业生的有关问题，加强对高校毕业生的就业指导。
3.2学校教育机构方面。学校应不断加强软、硬件设施建设和师资队伍建设，深化教学内容的改革，拓宽学生知识面，增加应用性、操作性、技能型的课程，切实培养具备各种综合技能能够适应社会需求的综合型人才。社会的发展离不开创新，大学生要在工作中得到实现自身价值也离不开创新，学校只有注重培养学生的创新能力，使大学生有能力进行自主创业，才能在工作中有出色的表现，给自己创造就业机会。
3.3社会方面。公*对待大学生，降低大学生就业的门槛。创造没有歧视的就业环境。使得员工对企业有归属感，更好的为企业付出。从而带来可观的经济收益。这不仅仅是企业给员工制造机会，同时也是企业谋求发展必不可少的一种投资。另外，企业应与时俱进培训员工。因为大学生刚进入企业，对于业务都缺乏专业的能力，再加上本身刚步入社会，经验不足，所以企业要培训他们。当今时代，是一个瞬间万变的年代。培训这一个名词已然成为了一个必要，是企业充实员工能力的重要装备。大学生，是一个更加需要活的培训机会的一种群体，他们刚步入社会，很多东西来不及适应，很多东西需要学习，企业如果能够提供更多的培训机会给他们，让他们有更大的学习空间。
3.4大学生自身方面。
3.4.1提高自己的综合素质。大学生要想在激烈的就业竞争中取得成功，实现自身价值，在校学习只能说是前期工程，要在提高综合素质上下功夫，打造属于自己的创新精神和实践能力，汲取书本以外的营养，以满足社会对所需人才所应具备的素质。
3.4.2增强适应环境的能力。毕业后大学生面临的不再是学校里的小社会环境，而是复杂多变的社会，里面有各种各样的人和事，充满着各种未知的因素。为了让自己能够立足于社会，周旋于复杂的人事关系中，大学生除了要学习专业知识外，还要学习多种生活需要的，正所谓技多可防身。
3.4.3要有创新能力。面临严峻的就业压力，很多大学生对会选择自主创业，自主创业能够降低毕业生就业的压力，但是自主创业却有更高的要求，其中创新能力是必不可少的。只有掌握好人脉，金脉，知脉这三脉，毕业生才能具备创业的天时地利人和的条件，才能在自主创业中站稳阵脚。
3.4.4培养责任意识。毕业生在求职前一定要准确把握自己的定位，在工作中积极肩负自身的责任，以呼唤人才市场的责任感与诚信，为自己的求职打下一个良好的基础。做事要坚持到底，不要轻易的跳槽。要有责任意识，对企业负责，对自己负责。
3.4.5大学生一定要未雨绸缪，做好充分的准备。凡事预则立，不预则废。职业生涯规划是指导者通过对大学生的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，根据大学生的兴趣、爱好、能力、特长、职业倾向等，有针对性地帮助个体确定自己的奋斗目标，并明确实现目标的思路、途径，使大学生在成长成才的道路上尽可能地少走弯路的过程。在校期间要做好职业生涯规划，在选择就业之前做好充分的分析，毕业生才能选择合适自己的职务，而不要乱投一通，以致浪费人才资源。
4、结论
大学生就业问题既是一个经济问题，又是—个政治问题，直接关系到我国社会主义现代化的进程，关系到社会的繁荣和稳定。问题的产生不是一朝一夕的，所以解决问题的过程也不会是一蹴而就的，因此，大学生就业难的缓解和解决既依赖经济发展，也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程，涉及*、社会、学校和学生自身等各个方面，需要*管理部门、高校、社会，包括毕业生本人的共同努力。
参考文献：
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