在青年教师座谈会上的1各位老师们： 今天，是96个五·四青年节，我们相聚在这里开这个座谈会，受学校党支部的委托，由我来做这个发言。 今天在座的都是青年教师。青年教师有三大优势，最大的优势就是年轻下面是小编为大家整理的在青年教师座谈会上3篇【精选推荐】,供大家参考。
在青年教师座谈会上的1
各位老师们：
今天，是96个五·四青年节，我们相聚在这里开这个座谈会，受学校党支部的委托，由我来做这个发言。
今天在座的都是青年教师。青年教师有三大优势，最大的优势就是年轻，这是我们最值得骄傲的资本。因为这个阶段，精力旺盛，有用不完的劲头，这是年龄大的人最羡慕的；有些人会说年轻人没有经验，这是我认为的第二大优点，在我看来，没有经验也可以理解为没有限制，没有框框，不因循守旧，正是没有经验，才使我们更具有可塑性，才有更大的发展空间。第三，年轻人敢想敢干，有极大的创造性。我校目前有教职工人。30岁以下的人12多一点，占三分之一。这就是我校兴旺发达的最可贵的生力军。随着大量老教师退休，青年教师的比重将大大增加，促使学校在校本培训的基础上，必须加大对青年教师的培养和指导。青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的`思想政治素质、业务水*直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。可以说，青年兴则学校兴，青年强则学校强。 同时，作为我们每一位青年教师必须认清当前形势，把握时代要求，自重自强，不负重托。下面，我借机会讲几点看法，供大家参考。不当之处，请各位批评、指正。
第一：要具有高度的责任感，这是当一个好教师的思想基础。
我相信，我们在座的同志都想成为一名好教师，都想自己在工作中得心应手，在事业上有所作为。我们青年教师除了拥有年轻的资本外，还应该有些什么呢？ 青年教师首先应该在责任感，去完成应该完成的事。在我们这个学校里我们是年轻的，在我们学校蒸蒸日上的时候，我们要做出年轻人该做出的成绩。这是大成中学发展对我们的要求。我们必须对学校负这个责任。 我们应该对学生负责，我们应该成为学生求知路上的顾问，对待学生，我们始终要记住：“每一个学生都是带着想好好学习的愿望来上学的。他们和他们的家长对老师怀着无比信任的心情。作为教师也应该像他们对待我们那样，把无限的信任同样地给予他们，我们同时也应该对自己负责。作一个教师要每时每刻都应意识到：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。作为青年人理由对工作的质量有更高的追求，为鹤立于狭小的天地里沾沾自喜是可笑的；要时刻警惕容易在自已身上滋生的颓废与懒散，业精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不进则退，永远没有满足之时，更何况我们还年轻，我们的工作还没有尽善尽美。真正对自己负责的青年必定有清晰、长远的人生目标。只有我们对工作充满激情地，才会忙碌而不盲目，放松而不放纵。 对自己负责的人，一定会注意自己的思想品德建设，这不是空话，有什么样的思想，就会有什么样的行动。
第二，我们青年人要加强师德修养。
教育是以人格塑人格的事业，教师在学生的心目中就是他们理想人格的化身，仿效的榜样。所以教师的思想情操，道德风范必将潜移默化地感染学生。逐步地激发学生，把外在的道德规范内化为自己的道德观点。因此，我们必须按照教师的道德水准来严格要求自己，保持自己心灵上的纯洁性和人格上的完整性。必须具有关心他人，助人为乐的高尚情操；热爱集体，团结协作的优良品质；艰苦奋斗，廉洁自律的奉献精神；诚实守信，言行一致的职业操守；追求真理，勇于创造的进取意识。
第三：做一个能关心宽容别人的人。
包括领导、同事和学生。作为一名教师，无论是对待领导还是同事，求同存异，宽宏大量。对待学生更要宽容。学生虽然年龄幼小，但他们同样具有自尊心。自尊心是儿童和青少年极为可贵的心理品质，是他们自我教育、自我 发展的内在动力。损害了学生的自尊心，就会大大降低教育成效，甚而导致教育完全失败和恶性事故发生。所以，教师尊敬学生是一件至关重要的事情，决不可等闲视之。尊重学生，就应该保持人格*等的师生关系，对学生不抱偏见，坚持用发展的眼光客观公正地评价每个学生，就要善于发现学生身上的积极因素，不能抓住学生的消极方面不放，就是学生犯了错误或对教师有所触犯的时候，更要善于控制自己的情绪。
在青年教师座谈会上的2
大家好！很荣幸有机会参加这个青年教师座谈会。我也是一位正在成长的教师。我愿和各位同事共同分享我八年来教育教学中的体会。
我想用三个词语来概括我今天的说话内容，第一个词语是感谢，第二个词语是敢为，第三个词语是感想。
1、感谢
感恩是美德中最微小的，请允许我使用这最微小的美德。
感谢教育中心组织本次交流活动，让我认识了这么多优秀教师，学习到了优秀而独特的教育教学经验。
感谢大学毕业后，我来到了二中，这个充满温情的校园执教，八年里我体会到更多的是关爱、友善、*等、交流、和谐、发展。
感谢学校导师带徒活动，让我这名年轻的教师迅速成长起来，成为班主任、备课组长、语文教研组长，允许我在锻炼中成长。
感谢时代的发展和教育教学改革的浪潮，让我在教育教学中起到传承的作用。
感谢学校组织各项教研活动，在参与活动中获得经验和启示，取长补短、丰富自己、增厚积淀。
感谢我所带的三届学生，是他们让我懂得了师生间的沟通交流，陶醉在人类最美好的情感之中。懂得了教学的艺术、为人师表的荣耀。
2、敢为
莎士比亚曾说过：本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
我没有没有豪言壮语的气魄，没有华丽词藻的堆砌，没有催人泪下的文笔，只有来自心底那份最真挚的责任。
在导师带徒的活动中，积极锻炼自己，多听课、多学习、多下班级，积累了初步的教育教学经验。
在担任第一届班主任时，认真管理班级、扎实班级基础、顺利完成首个任务，为现在的发展奠定了基础。
在担任第二、三届班主任时，敢于尝试，任用班级干部，抓好班风，形成良好的班级秩序，获得学校和家长的好评。
在班级管理中，我敢于积极表扬，一个微笑、一句鼓励、一个手势都是我的法宝，因此在我的班级中表扬随时发生，鼓励无处不在。
在各种教学活动中，积极参与、锻炼胆量、提高水*、借鉴经验、增长学识，这也是我迅速成长的重要途径。
3、感想
曾经有一个故事至今使我记忆犹新，一个二十岁出头的男孩因盗窃入狱，记者在采访他时，问道你最恨的人有谁？他说，我第一恨的是我的父母，他们在我5岁时就离婚了，让我成了个单亲孩子。我第二恨的是我的朋友，是他们在我上初中时让我学会了逃课、骗钱、辍学。我第三恨的是我的老师，是他们在我迷失方向时将我开除，第四恨的是这个社会，当我犯法的时候没有人纠正我的错误。
话虽然有些强词夺理，但无不让我们这些教师感慨万千。教师是教书育人，肩负着培养祖国下一代的重任，教师不仅要教会学生书本上的知识，更重要的是教会学生如何做人，这样老师的心血才真正没有白费。学生是很敏感和聪明的，他们很敏锐地能洞察到老师细小的言行举止的背后的东西，教师的道德修养很容易影响到学生的人生观，世界观。因此，我的理想是“做一名阳光教师，用爱诠释教育的真谛，用行为影响学生，用理想来教书，用心来育人”。
在青年教师座谈会上的3
各位老师们：
今天，是96个五·四青年节，我们相聚在这里开这个座谈会，受学校党支部的委托，由我来做这个发言。
今天在座的都是青年教师。青年教师有三大优势，最大的优势就是年轻，这是我们最值得骄傲的资本。因为这个阶段，精力旺盛，有用不完的劲头，这是年龄大的人最羡慕的；有些人会说年轻人没有经验，这是我认为的第二大优点，在我看来，没有经验也可以理解为没有限制，没有框框，不因循守旧，正是没有经验，才使我们更具有可塑性，才有更大的发展空间。第三，年轻人敢想敢干，有极大的创造性。我校目前有教职工人。30岁以下的人12多一点，占三分之一。这就是我校兴旺发达的最可贵的生力军。随着大量老教师退休，青年教师的比重将大大增加，促使学校在校本培训的基础上，必须加大对青年教师的培养和指导。青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水*直接关系到学校的生存和发展，青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。可以说，青年兴则学校兴，青年强则学校强。 同时，作为我们每一位青年教师必须认清当前形势，把握时代要求，自重自强，不负重托。下面，我借机会讲几点看法，供大家参考。不当之处，请各位批评、指正。
第一：要具有高度的责任感，这是当一个好教师的思想基础。
我相信，我们在座的同志都想成为一名好教师，都想自己在工作中得心应手，在事业上有所作为。我们青年教师除了拥有年轻的资本外，还应该有些什么呢？ 青年教师首先应该在责任感，去完成应该完成的事。在我们这个学校里我们是年轻的，在我们学校蒸蒸日上的时候，我们要做出年轻人该做出的成绩。这是大成中学发展对我们的要求。我们必须对学校负这个责任。 我们应该对学生负责，我们应该成为学生求知路上的顾问，对待学生，我们始终要记住：“每一个学生都是带着想好好学习的愿望来上学的。他们和他们的家长对老师怀着无比信任的心情。作为教师也应该像他们对待我们那样，把无限的信任同样地给予他们，我们同时也应该对自己负责。作一个教师要每时每刻都应意识到：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。作为青年人理由对工作的质量有更高的追求，为鹤立于狭小的天地里沾沾自喜是可笑的；要时刻警惕容易在自已身上滋生的颓废与懒散，业精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不进则退，永远没有满足之时，更何况我们还年轻，我们的工作还没有尽善尽美。真正对自己负责的青年必定有清晰、长远的人生目标。只有我们对工作充满激情地，才会忙碌而不盲目，放松而不放纵。 对自己负责的人，一定会注意自己的思想品德建设，这不是空话，有什么样的思想，就会有什么样的行动。
第二，我们青年人要加强师德修养。
教育是以人格塑人格的事业，教师在学生的心目中就是他们理想人格的化身，仿效的榜样。所以教师的思想情操，道德风范必将潜移默化地感染学生。逐步地激发学生，把外在的道德规范内化为自己的道德观点。因此，我们必须按照教师的道德水准来严格要求自己，保持自己心灵上的纯洁性和人格上的完整性。必须具有关心他人，助人为乐的高尚情操；热爱集体，团结协作的优良品质；艰苦奋斗，廉洁自律的奉献精神；诚实守信，言行一致的职业操守；追求真理，勇于创造的进取意识。
第三：做一个能关心宽容别人的人。
包括领导、同事和学生。作为一名教师，无论是对待领导还是同事，求同存异，宽宏大量。对待学生更要宽容。学生虽然年龄幼小，但他们同样具有自尊心。自尊心是儿童和青少年极为可贵的心理品质，是他们自我教育、自我 发展的内在动力。损害了学生的自尊心，就会大大降低教育成效，甚而导致教育完全失败和恶性事故发生。所以，教师尊敬学生是一件至关重要的事情，决不可等闲视之。尊重学生，就应该保持人格*等的师生关系，对学生不抱偏见，坚持用发展的眼光客观公正地评价每个学生，就要善于发现学生身上的积极因素，不能抓住学生的消极方面不放，就是学生犯了错误或对教师有所触犯的时候，更要善于控制自己的情绪。
在青年教师座谈会上的3篇扩展阅读
在青年教师座谈会上的3篇（扩展1）
——在青年教师座谈会上的发言稿3篇
在青年教师座谈会上的发言稿1
回顾自己走过的教学之路，有喜悦，有悲痛，有欢乐，有泪水。生活真是有滋有味，酸甜苦辣无味不有。工作这xx年来，在校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成绩。但成绩只代表过去，我会永远记得父母在我临走上工作岗位时送给我的一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。
今天，坐在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。因此，我们必须努力工作。只有这样，xx的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，xx的明天才会更加辉煌。
下面，我想结合我的班主任工作与大家一起交流。在担任班主任工作中，我的体验是：即轻松又快乐。尤其是今年，更是觉得做班主任与不做班主任没什么区别。上个学期到这个学期现在，流动红旗周周得，而且周周总分几乎都是年级第一名；每双周打扫除几乎都拿到“最清洁”的牌子。同学们看到通过自己努力而取得的这些成绩时，越干越起劲。要问这些成绩怎么来的，我会告诉你全是学生争取来的，我没费什么心血。那么。班主任如何在“偷懒”的情况下，还能抓好一个班集体呢？
一、以身作则，言传身教.
“学高为师；行正为范”，是对教师从事教育工作的要求，而班主任老师尤应如此。“言传”即教师的传道授业解惑，就是把文化知识、生活知识，做人的道理传授给学生。言传得好，学生就会亲近你，佩服你。又起到潜移默化的作用。但“身教”更为重要，所以，班主任要以身作则，率先垂范，此为“身教”也。班主任要身体力行，起表率作用，不能光说不做，光教学生做，自己不做。“行正”了，学生学会敬重你，才能达到教育的目的。
二、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
三、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
四、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的"荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、*和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
五、建立教学评比，培养集体精神
建立教学评比活动。我采用四个小组列表进行评比，在学生中提出“人人要对集体负责”的口号。为了鼓励先进鞭策后进，我在班级中经常开展“这样做得对不对”“应该怎么做”等的讨论。在评比中，个人表现好坏全记在具体的“账”上，使集体的荣誉与每个人的表现紧密结合在一起。每学期期中举行一次作业展览，班干部按标准给每位同学打分，再按小组总分进行评比。差的同学感
到影响集体有压力，使压力变成集体和个人的动力。评比后，小组里个别作业差的同学，每天都有人督促和帮助他。到期末作业展览时，全班作业的质量都有明显的提高。
学生时代有集体责任感，长大了才会逐渐产生对国家、对民族的责任感，才会形成热爱党、热爱人民，热爱社会主义祖国的情感。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“集体负责精神使个人高尚起来。”积极开展集体活动，培养学生的集体负责精神，这对提高学生整体素质有重要意义。
六、发现好人好事，及时予以表扬
我用喜闻乐见的形式，在班级设有表扬栏、学习原地、阅览角，家里班级日记，小组日记，光荣榜等。定期进行学习、纪律、卫生，劳动等评比，树正气。发现好人好事，让班干部等级，在班队会课上进行表扬，增强他们的自信心。我还以班词“团结，奋进，诚实，活泼”，激励每一个同学，让全班同学牢牢记着我说过的话，团结的集体，奋上的情操，诚实的精神，活泼的气氛。我们全班同学是这样说的，也是这样做的。哪个同学有困难了，全班同学伸出友谊之手支持，帮助；哪个同学得奖那，全班同学为他高兴。我们时常说：团结就是力量。在大家共同努力下，我班被评为“市先进班集体“，每个同学都感到无尚光荣和自豪。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
在青年教师座谈会上的发言稿2
各位老师们：
回顾自己走过的教学之路，有喜悦，有悲痛，有欢乐，有泪水。生活真是有滋有味，酸甜苦辣无味不有。工作这xx年来，在校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成绩。但成绩只代表过去，我会永远记得父母在我临走上工作岗位时送给我的一句话：生活中充满了问号，生活永远是个逗号，生活要永远追求感叹号。
今天，坐在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。因此，我们必须努力工作。只有这样，xx的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，xx的明天才会更加辉煌。
下面，我想结合我的班主任工作与大家一起交流。在担任班主任工作中，我的体验是：即轻松又快乐。尤其是今年，更是觉得做班主任与不做班主任没什么区别。上个学期到这个学期现在，流动红旗周周得，而且周周总分几乎都是年级第一名；每双周打扫除几乎都拿到“最清洁”的牌子。同学们看到通过自己努力而取得的这些成绩时，越干越起劲。要问这些成绩怎么来的，我会告诉你全是学生争取来的，我没费什么心血。那么。班主任如何在“偷懒”的情况下，还能抓好一个班集体呢？
一、以身作则，言传身教.
“学高为师；行正为范”，是对教师从事教育工作的要求，而班主任老师尤应如此。“言传”即教师的传道授业解惑，就是把文化知识、生活知识，做人的道理传授给学生。言传得好，学生就会亲近你，佩服你。又起到潜移默化的作用。但“身教”更为重要，所以，班主任要以身作则，率先垂范，此为“身教”也。班主任要身体力行，起表率作用，不能光说不做，光教学生做，自己不做。“行正”了，学生学会敬重你，才能达到教育的目的。
二、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
三、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
四、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、*和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
五、建立教学评比，培养集体精神
建立教学评比活动。我采用四个小组列表进行评比，在学生中提出“人人要对集体负责”的口号。为了鼓励先进鞭策后进，我在班级中经常开展“这样做得对不对”“应该怎么做”等的讨论。在评比中，个人表现好坏全记在具体的“账”上，使集体的荣誉与每个人的表现紧密结合在一起。每学期期中举行一次作业展览，班干部按标准给每位同学打分，再按小组总分进行评比。差的同学感
到影响集体有压力，使压力变成集体和个人的动力。评比后，小组里个别作业差的同学，每天都有人督促和帮助他。到期末作业展览时，全班作业的质量都有明显的提高。
学生时代有集体责任感，长大了才会逐渐产生对国家、对民族的责任感，才会形成热爱党、热爱人民，热爱社会主义祖国的情感。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“集体负责精神使个人高尚起来。”积极开展集体活动，培养学生的集体负责精神，这对提高学生整体素质有重要意义。
六、发现好人好事，及时予以表扬
我用喜闻乐见的形式，在班级设有表扬栏、学习原地、阅览角，家里班级日记，小组日记，光荣榜等。定期进行学习、纪律、卫生，劳动等评比，树正气。发现好人好事，让班干部等级，在班队会课上进行表扬，增强他们的自信心。我还以班词“团结，奋进，诚实，活泼”，激励每一个同学，让全班同学牢牢记着我说过的话，团结的集体，奋上的情操，诚实的精神，活泼的气氛。我们全班同学是这样说的，也是这样做的。哪个同学有困难了，全班同学伸出友谊之手支持，帮助；哪个同学得奖那，全班同学为他高兴。我们时常说：团结就是力量。在大家共同努力下，我班被评为“市先进班集体“，每个同学都感到无尚光荣和自豪。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
在青年教师座谈会上的3篇（扩展2）
——在青年教师座谈会上的发言3篇
在青年教师座谈会上的发言1
各位领导、老师：
大家下午好!
首先感谢学校给我这样一次发言的机会，在这里，我将敞开心扉，谈谈自从工作以来的一点体会吧!
我是去年来到这所学校的，还记得初来时的惶恐与不安，还记得初为人师、初上讲台的紧张感,即使面对着比我更小的孩子，却并不能显示出成熟和稳重。然而值得庆幸的是，经过这么长时间的教学，在同事及领导的帮助下，我学到了很多书本上学不到的东西，教育教学经验也得到了提升,工作能力得到了一定的提高。我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：
一、分析目前的状况，制定合适的工作目标
现在我所教的八年级正是初中阶段最难管理的一年，学生的叛逆心理很重，稍微不注意就会和他们闹矛盾，心理工作也极其难做，但是，这也锻炼的我与学生的交流能力，提高我的业务水*，适应了初二年级的教学。作为一名青年教师，在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标是很有必要的。我的奋斗目标是：让自己成为一名责任感、学力感、专业感强的教师，成为一名学者型、研究型、智慧型的教师。现在，我距离这个目标还很远，需要继续奋进!
二、查找不足，向经验丰富的教师学习，尽快提高自己的业务水*
作为刚参加工作不久的我，缺乏教学经验，有时教学方法也不合理，老教师的教龄长，知识渊博，教学经验丰富，对于我们青年教师，他们不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。常常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得，可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨教学，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。因此我们*时要多多利用机会听老教师的课，多学习他们的教学方法，多学习他们的经验，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来。
三、学习各方面知识，充实自己，做个智慧型教师
深化专业知识，拓宽知识领域是提高自身能力的必要途径。如果要给学生一杯水，老师自己要有一桶水，青年教师虽然具有较全面的专业知识，但也应该继续深化专业知识和拓宽自己的知识领域以及知识的联系，这就需要我们多读书，学习各方面的知识，提高自身的素质。在专业方面，自己的一些教学方法、教育手段都停留在初级的水*上，并且对一些工作经验和总结的能力不强。因此，要多看一些教学视频、名师课堂，逐步使自己的业水*上升一个新的层次。
四、多与学生交流，找到和学生契合点，提高课堂效率
徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。因此，我们*时要多与学生交流并了解他们的思想动态，这样我们就会发现学生喜欢什么样的课堂，怎样上课他们的接受能力会提高，就可以使我们的教学得到不断的改进和提升。同时，我们要善于观察并发现每个学生的特点，找出它们的优缺点，因材施教，使他们的成绩得到提高，做到真正的喜欢我们的课堂。
最后，我想把这样一句话送给所有的青年老师：每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。只要你付出努力，就会有想不到的收获，所以，我们做的就是要好好地把握机会，使自己的教学能力、教学水*得到真正的提高!
在青年教师座谈会上的发言2
尊敬的各位领导，各位老师
大家好!
我很荣幸能有这样的一个机会，作为青年教师代表发言，感谢学校领导的信任，感谢滕北中学老教师对我们的栽培，在领导和老师们的无私帮助下,教育教学经验不断丰富,工作能力得到了一定提高。
20**年，作为一个大学毕业生，踏进滕北中学校门，带着几分兴奋，几分惶恐。这是一个闻名遐迩的学校，他的校容校貌校园文化享誉枣庄，吸引着众多优秀毕业生欣欣向往。短短几年间，更是亲历了滕北中学办学质量连年攀升，学校的教学与管理水*日臻完美，一大批教师在这里成就事业。我为我们成为滕北中学一员，做滕北人由衷地感到自豪，感到骄傲。
我深切地感觉到，滕北校园不仅是一个学生成长的摇篮，也是一个教师成长的沃土，先进的教学理念在这里生根发芽，现代化的教学设施和现代教学技术在这里如虎添翼。特别是，学校对我们青年教师充分的重视，老教师高尚的师德和精湛的业务能力，是对青年教师莫大的鼓舞和激励。学校为青年教师开展的“拜师傅，结对子”活动让我们能得到业务上及时、有效的指导，公开课示范课活动又让我们体会到团结、协作的团队精神。生活中不顺心了，就有同仁们的关怀和帮助，工作上遇到困难了，总有领导们的指导和督促，人性化的管理给予教师无穷的力量和勇气去面对遇到的"任何问题，偶尔有过一丝疲惫和松懈也会很快清醒，因为这里是滕北中学，事业才刚刚开始。
回首这几年来我的成长历程，我认为青年教师要最想提升自己，必须要注意以下几个问题。
1、首先要虚心向老教师学习，勤于听课，学会听课。
青年教师的最薄弱的方面是教育教学的基本技能，提高青年教师教学技能最有效的途径就是向老教师学习，多听课。老教师们具有丰富的教育教学经验，对教材、教法、学法都有精到的钻研，同时我校的老教师们还非常关心我们青年人的成长，无私的向我们开放课堂，不吝赐教，可谓是我们成长路上的良师益友。
但青年教师切忌把教师听课等同于学生听课，教师的听课与学生的听课有很大区别，学生听课主要接受教师传授的知识，而教师听课主要学习教的方法，比如，教材的把握和处理技巧、课堂的导入和收束、提问技能，语言表达技能、板书的设计、讨论的组织、课件的制作，以及备课的思路，学法的指导等，都是听课时要当堂记录并要在课后深入反思的，所以青年教师听课之前，务必做到提前备课，了解教材，有备而听，才能有所收获。如果照搬别人的课堂教学，未必适合自己班级的实际学情，教学效果不会理想。
2、多读书，勤学习，抓住一切机会充实自己。
首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。要给学生一杯水，老师自己要有一桶水，青年教师虽然具有较全面的专业知识，但也应该继续深化专业知识和拓宽自己的知识领域以及知识的联系和纵深上下功夫，这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学书籍和杂志。
其次要多方面学习教育教学实践经验。在听课、集体备课和其他教研活动中，汲百家之所长，补我所短;在与学生的交流互动中，了解学生喜好，洞察学生心理，成为学生的良师益友;在参与学校的各种活动中，虚心学习其他教师管理组织学生的“灵丹妙药”;在学校为教师提供的每一次锻炼和培训中，把握机会，迅速提升自己。
3、教学中应不断反思。所谓反思是指我们应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，教育教学方法，以获得持续发展，达到成长的质的飞跃。
(1)、从教法来讲：应在每一次上课或组织学生活动后，认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。
(2)、从知识来讲：通过在教学实践中学生对教学的反馈，即时补充自身知识的不足，和学生共同成长进步。同时，更应根据社会的发展、科学的进步，更新自己的知识结构并作用于教学。
以上只是我个人的一点观点，不足之处请各位领导老师多批评指正!
在滕北追求和奋斗已近七年，七年来的困惑和摸索;七年来的辛酸和喜悦，七年来的感悟和反思共同编织了一段多姿多彩的人生之路。今后我将继续不断求知，善于实践，积极反思，坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的成果和挫折， 精于教书，勤于育人, 争取在工作中能有更显著的进步，在教学岗位上干出更出色的成绩。最后我把孟校长曾激励过我们青年教师的一段话送给刚走向工作岗位的几位兄弟：我们干的是工作，留下的是感情;发展的是学校，成就的是个人!
在青年教师座谈会上的3篇（扩展3）
——青年教师座谈会上讲话稿 (菁选3篇)
青年教师座谈会上讲话稿1
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。
1、择业定向：从毕业到工作，完成了人生的一个转折。而在这个转折点既然选择了高中教师的职业，就应将其作为一个事业来做，虽然教师这个行业辛苦、清贫，但是既然选择了就应努力的将其做好。在新的环境中，要以新的姿态面对生活，工作和学习。高中教育是基础教育，对教师也提出了更高的要求。新教师必然缺少实际操作能力方面的问题，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。相信自己今后会做的更好，有了这份信念今后的路会走得更好。
2、师德修养：首先，关心和热爱每一个学生，关注每一个学生的点滴成长，尽自己最大的努力满足学生发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为学生做表率。再次，关心集体，关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。最后，为自己树立正确的人生观，教育观，质量观和道德观。
3、立足岗位：新教师不缺乏对新课程，新概念的理解，但可能对传统理念理解不深。所以应该在掌握传统理念的基础上再有所创新。
(1)了解自己的岗位，做一个爱岗敬业的好教师
(2)熟悉自己的学生，做一个有爱心的教师
(3)努力提高自己的专业素质，力争在自己的专业上成为顶尖高手
4、虚心求教：
如何备课?如何与学生打交道?如何与同事共处?对于教学中的细节如何处理?等等是我们新教师走上工作岗位后面临的首要问题，因此要积极吸取老教师的这方面经验，向老教师求教。学习先进的教育理念，结合教学和教育工作，总结，归纳和提升自己的经验。
几点建议：
(1) 努力提高自己的理论知识，包括教育和教学
(2) 通过网络收集与自己岗位有关的经验和随笔
(3) 积极向老教师学习，吸取他们的经验融合自己的思想
(4) 养成反思的习惯，写教学随笔，为深入研究做好素材准备
青年教师座谈会上讲话稿2
尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家好！人们常说，细节决定成败，态度决定高度。所谓态字，通俗地说“心要大一点”。这至少包括两层意思：一是要有所追求，目标远大，志存高远；二是要大度，要能包容。今天，我们召开青年教师座谈会。借此机会，我想以“以建设性姿态工作，以包容性姿态生活”为话题，对在座的青年教师提三点建议或者说希望：
一是心态要*。青年教师来到学校，面临三个方面急需调适：本校工作生活环境与大学尤其是大中城市学习生活环境的失衡；天子骄子与工作新兵的*衡；所学专业与所任学科的*衡（学非所长，学非所用，从零开始）；要迅速转变角色，适应环境，步入正轨。
二是状态要满。学习状态和工作状态要求上进，有朝气，有活力。要爱学习（要远离牌桌酒桌手机，少烟酒味，多书香味，主动学习；读书学习，读书是最好的修行；网上学习，网络是最快捷、最丰富的资源集散地；模仿学习，模仿是成为教学新兵的捷径）。要善合作（与班主任合作；与同年级同学科教师合作；与学校行政合作，支持行政工作；与家长合作，学会沟通）。对教师来说，合作不仅是一种学习方式，也是现代教师素养的一种表现，善于合作是教师人文精神的重要组成部分。这里特别强调下“合群”。新教师要主动融入班级，融入年级，融入学校，与学校不同群体搭上话。要勤反思。只有会思考的老师才“有资格”站在学生面前。也只有会思考的有思想的老师才不会“跪着教书”，也才能培养出真正具有独立人格的、自信的、有思想的学生。要多展示。展示自己的特长爱好兴趣。上好第一堂课，亮好第一次相，发好第一次言，开展好第一次活动，完成好第一项任务，留好第一印象，累积良好形象，打造个人品牌。
三是姿态要低。要守住底线。一个人成功的有效路径是不忘初心，管好自己，持之以恒。有人调查，人与人的差异，更多地体现在8小时之外，尤其是晚上8——10点。职场上有个“万小时定律”。青年教师要学会生涯规划（比如“一年站稳讲台，三年成学校名师，五年成全县名师”。）要低调做人，力求做事不必斤斤计较，对人不必耿耿于怀，谈话（聊天）不必处处争先。要热心干事。有责任心是一个人干事创业的发动机，奋发向上的强引擎。
总之，青年教师要以建设性姿态工作，以包容性姿态生活，不忘初心，砥砺前行。
对学校行政班子，同样提三点要求：
生命最优美的姿态是成就别人。学校，尤其是行政班子，要对青年教师思想上引领，教学上帮扶，生活上关心，尽力成就青年教师成长。
一要服好务。要强化服务意识，主动为青年教师服好务；要提升服务能力，关注教师需求，为青年教师精准服务。青年教师离乡背井，人地生疏，独立生活及自理能力有待提高，
二要搭好台。要压担子（教师艺术节，演讲及征文，各项活动热心参与），给机会（学习培训的机会，做事的机会，成长的机会），给舞台（展示的舞台，表演的舞台，教研组长）。
三要引好路。思想上正强化，摒弃负面情绪、负面因素的不良影响。教学上勤指导。
在座的青年教师，目前是学校的新生力量，即将是学校的中坚力量，你们将影响着，甚至决定着我校的未来。
青年教师座谈会上讲话稿3
弹指一挥间，从去年召开首届青年教师座谈会又是一年的时间，一年来学校关心和支持青年教师的成长，通过开展“青培工程”“网上教研”“汇报课”“公开课”“观摩课”，撰写和装订成册教学反思，送出去参加各级各类的培训，青年教师的专业发展和业务水*大幅度提高，并在中考和县上的调研考试以及各类教学教研活动中崭露头角，为学校争得了荣誉，为自己今后的发展奠定了良好的基础，使我感到欣慰。
年轻，意味着什么？意味着知识欠缺和经验不足，意味着冲动和缺乏冷静，意味着困惑和迷茫？？但是，因为年轻，我们有激情，有个性，有梦想，因为年轻，学生愿意接近我们；因为年轻，我们思维活跃，勇于创新；因为年轻，我们喜欢学习，乐于接受新鲜事物。年轻让我们拥有更多的时间和机会，但年轻也意味着一去不返，意味着珍惜，意味着责任和追求，意味着创造和超越。因为我们学校的年轻教师居多，中学教师的*均年龄35岁，小学是42岁，因此学校十分重视年轻教师的`培养，因此也有了今天这个第二届青年教师座谈会，借此机会，想谈一下我个人对青年教师专业成长的途径的一点肤浅的认识。
人们常说：学校的发展要靠教师，办学的高质量要靠高素质的师资队伍。高素质的教师除了在职业道德上高标准之外，专业素养也是其中的重要指标，应该说，我们通过这几年的学习和训练，已经具备教师专业应该掌握的专业素养和理论知识，懂得一些基本的教育教学原理和规律，但是与教师专业化发展的目标还相距甚远，我们必须还要在教育教学实践中不断更新与充实，还有通过各种方式促进自己的专业成长，以适应不断变化的教育环境，那么青年教师专业成长的途径有哪些？我个人认为有三种：向书本寻找、向同事学习、向学生请教。
一、向书本寻找。
在上学期间，通过书本得到专业知识和教育理论是专业强化的主要方式，走上工作岗位后，这种方式仍然是我们提高专业素养的主要途径之一。因为时代在发展，社会在进步，知识也在以前所未有的速度在更新，我们以前学的东西就有可能不全面，或者说跟不上现代教育的形势，甚至是一些概念的内涵与外延都有可能发生一些微小变化，尤其是教育理论的发展，可谓“日新月异”，教育对象——学生的变化，更是“精彩的世界”。如果我们还抱着旧传统，老观念不放，势必不能适应教育发展的需求，势必不能适应教育环境的变化。因此，要想成为一名新时代的优秀教师，就必须精读教育教学理论专著，从中吸取养分浇灌自己的专业之树；就必须有方向有意识地研读专业报刊，从中寻觅先进的教育教学理念；就必须经常浏览专业教育网站，利用互联网的巨大优势，从中获取教育科研前沿的信息和成果。请记住：读书使人变得睿智，书中自有教师专业成长的营养素。
二、向同事学习。
每个人都有各自的特别之处和独到见解，每个“先入行”的同事都经过了一段时间实践的磨练，也有着与我不一样的教学经历。应该说，我们年轻的教师不缺工作激情，也不缺前行的动力，最缺的就是教育教学实践经验，因此，建议主动向同事学习。首先要主动走进同事的课堂，你可以从中感悟到他人对教材不一样的处理方法，你可以借鉴别人不一样的课堂教学方式，你也可以通过对照自己课堂来审视教学行为的科学性与先进性，其次要时常与同事交流，在交流的过程中，你可以慢慢跨越教学实践中遇到的挑战，你可以吸取到别人的教学智慧并融入你的工作过程之中，你可以在交流的过程中找到解决问题的对策和办法，最后要敢于暴露自己的不足，请同事走进你的课堂，向同事阐述你的观点，以利于扬长避短，收获面对面的指导和帮助，请牢牢记住：善于向同事学习，是教师专业成长的良方，也是教师专业发展的捷径。
三、向学生请教。
一般认为，教师是教学生的，学生是向教师请教的，哪有老师向学生请教的道理？殊不知，我们在教学生之前，应该明白学生已经知道了什么——认知基础，应该明白学生的内心想什么——心理需求，应该把握学生学习的最佳方式——外部刺激。只有这些问题解决好了，你才能是一个受学生欢迎的教师，你才可能成为一名出色的教师。现代著名教育家陶行知说过：“你要想当好先生，先要当好学生，你当好学生了，你就当好先生了。”当代教育改革家魏书生，凡事必和学生商量，这一节课怎么学，这一件事怎么处理？？他的课堂上学生永远是主人，总是在“请教”学生的过程中完成的，他班里的制度都是学生定的，执行、监督、考核，甚至是必要的惩罚也是学生帮他做好的。教师若能放下架子做到“礼贤下士”，态度诚恳地向学生请教，不但可以突出学生的主体地位，增强学生的自信心，从而激发他们的上进心，让学生自己解决问题，达到不教而教的目的，而且可以了解学生的心理，掌握学生情况，为教育教学提供有力帮助，不但可以亲密师生之间的关系，促进学生的学习热情，进而提高教育教学效果，而且可以扩大教师的视野和知识面，实现教学相长。请记住：我是老师，我也是学生。我是老师——身教重于言教，处处以身示范；我也是学生——了解学生，相信学生，依靠学生，与学生共同进步。
向书本寻找，向同事学习，向学生请教，是我们教师专业成长的重要途径，如果做到了，我相信你在教师专业化成长的道路上，能够走得更快、更好！
在青年教师座谈会上的3篇（扩展4）
——青年教师成长座谈会的发言稿3篇
青年教师成长座谈会的发言稿1
尊敬的各位领导、各位青年教师同仁们：
大家下午好！
今天很荣幸能够作青年教师代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的所有青年教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位老师对我们的真诚帮助，感谢古溪学校给我们提供了一个实现人生价值展现人生风采的舞台。
转眼间，我来到古溪学校已经3年的时间了，作为新教师我已经从最初的惶恐和困惑中慢慢走出来，开始学会如何从容的站在三尺讲台上，传道授业解惑。在这个过程中，我见识到在座每一位青年教师的优秀与精彩，也相信你们也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎样的差别，至少有一样是一致的，就是我们都坚定地选择了教师作为自己事业，并将更加努力的去坚守。
刚来古溪，学校将我分配到了毛坦小学，就这样我与这里的孩子们一起度过了两年的时光。在这里有个别家长的质疑与不理解；有一人一校的孤单与寂寞；有过无助和迷茫；同时也收获了许多家长的信任和肯定。
还记得那是一个炎热的晌午，一个叫李维的同学因为犯错，被我罚站在教室门口悔过，后来他爷爷看见了叫他*室去，可是他不敢。他爷爷找我理论时的情景,依然时不时的出现在我的脑海里。他大声的呵斥我：“你这个老师是怎么当的!怎么能让小孩就这样站在教室外面!你这是不负责任！你要是不想干就滚蛋！我们不需要你这样的老师!要是你自己的小孩，你会这么做吗？”他的声音吸引来许多村民，他们都围在操场周围，用异样的眼光看着我。仿佛我犯了一个弥天大错，我呆呆的站在那里像个做了错事的孩子，看着周围的一群人是那么的陌生，突然感觉我被全世界孤立了。后来我从校长和其他老师那里了解到，这里的个别家长对新来的年轻教师有抵触情绪，他们觉得年轻教师没有什么经验，无法胜任这份工作。于是从那一天起我决定用自己的实际行动来证明自己。因为考的专业是数学，对语文教学不甚了解，身边又没有老师可以请教，只能在上课之前上网查找资料，听名师上课，课后根据孩子们作业的情况来补缺补差。我还会利用课余时间给学校附近的孩子们补课。就这样第一个学期期末，孩子们都考出了优异的出成绩。还记得第二学期一开学，李维的奶奶来学校找我，请我去他家吃饭。说实话，刚开始我不太想去，但是盛情难却。第二天刚一进门奶奶就端来满满一碗煎蛋，笑着对我说：“吃完还有呢”。吃着吃着才发现这不大的碗里整整装了五个煎蛋。到了晚饭的时候李维的爷爷拿起酒杯说：“徐老师，我敬你一杯，谢谢你！”奶奶也拿起酒杯说：“谢谢你，徐老师！”虽然只是简短的两句话，但是我知道这半年来我的努力没有白费。
在毛坦小学的第二年，我怀孕了。原本和我一起的一位代课老师如愿考取了编制，去了历口。我在为她高兴的同时更多的是忧心接下来如何一个人带着宝宝还要完成一年级和三年级两个年级的全部教学工作。我告诉自己，即使再累也不能影响教学。于是我将上午定为上课时间，今天上午上语文，明天就上数学，前两节课上一年级，后两节课就上三年级。下午利用一节课评讲作业，其余时间还要安排其他的课程。上完课我会抓紧时间洗菜做饭，利用剩下为数不多的时间来休息。那段日子很累，很孤单，也很无助。有时因为妊娠反应强烈，常常课上到一半的时候心里发慌，腿脚无力站不住，我便让孩子们先看看书，自己到床上去躺一会，接着继续给孩子们上课。
印象最深刻的一次，那几天下暴雨，河里发大水，一连几天没有水和电。没有电就没有办法做饭烧水，于是我只能去附近的村民家倒热水，泡面吃。白天坚持给孩子们上课。到了晚上手机没电关机，怕黑的我便准备去附近的小店买蜡烛，可是问了两家都没有，最后找到一家卖的是那种红色的小蜡烛。可是这种蜡烛点燃的时候有股刺鼻的气味，因为怀孕的关系怕影响肚子里的宝宝我便把蜡烛吹灭了。那天晚上我睡在床上想了很多。别人都说：女子本弱，为母则刚。看着肚子里的宝宝一天天长大，我告诉自己一定要坚持下去！
去年我被调来古溪学校担任一年级的班主任。刚接手这个班级的时候，因为有许多学前班的孩子混在一起，班级纪律比较混乱，我也因为缺乏经验而感到手足无措。班级纪律强调了一遍又一遍但却收效甚微。我便常常请教一些有经验的教师，他们让我懂得了教育需要更多的耐心和细心，不能一蹴而就。于是除了上课时间，比如午休，写字课，作业课我都会到班上巡视，这样不仅可以让孩子们养成良好的纪律意识，也可以顺带帮孩子辅导功课。到了这学期开学，我明显感觉孩子们要比上学期懂事多了，上课铃响之后教室不再是乱哄哄的，就连现在午休时间孩子们也是安安静静的在写自己的作业。来到这里，我也参加了学校组织的各项活动，这对我来说是一项非常大的考验，因为之前在毛坦我是没有这样的机会的。同时我也接触到和看到了非常多的优秀教师，他们尊重和热爱自己的职业，他们不辞劳苦埋头于学案，躬耕于黑板，谈笑于学生之间，他们正在用劳动来创造自己的人生价值。因此，只有尊重和热爱，我们才会甘于付出，才会少些抱怨和无奈，才会感受人生的真正价值。
作为一名青年教师，我深知要学习的还有很多，我们必须珍惜现在有限的年华，不断地努力提升自己业务水*，加强教育理论以及相关学科知识的学习和储备。
对广大教师要求的，做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。
谢谢大家，我的发言完毕！
青年教师成长座谈会的发言稿2
各位领导，各位老师：
下午好！
我是高三的一名语文老师，郑婷婷。很荣幸今天在这里发言。今年是我来到利辛高级中学的第六年，为什么是六年呢，我高中三年是在高级中学学习，现在也是在高级中学工作的第三年了。下面我想和大家谈谈我这两年多工作上的一点体会。
20xx年我大学毕业后来到高级中学，学校安排我带3个班。那时的我更多的是惶恐，毫无教学经验的我如何教好学生呢？于是我就找来了其他语文老师的课程表，只要我没有课，就去听不同的老师上课，打预备铃的时候就站在教室外等他们，学习他们上课的经验。这就是我今天想向大家分享的第一点：向老教师请教。在这些老师中，江兆泉老师和刘东河老师的课我听得最多，这两位老师的语文课堂对我帮助极大，有时我不知道如何上课，就去向这两位老师请教，刚开始我是模仿，模仿他们的教学设计，慢慢地在他们的指导下对课文有自己的初步想法，在课堂上也越来越得心应手。而且这两位老师交给我的不仅仅是如何上好一节课，更多的是如何教好语文，如何做一名优秀的语文老师。
这也是我今天想向大家分享的第二点：要勇于展示自己。多上公开课，多参加比赛。这是我工作两年多来最大的体会。学生时代的我一直像鸵鸟一样，遇到事情就把头埋到土里，不愿面对现实，不敢接受挑战。工作之后的我刚开始也是这样，遇到挑战就远远地躲在一边，认为自己不行。我发现很多青年老师都不愿意上公开课，认为耽误时间，认为是在作秀、表演，但是刘东河老师对我说，别人不愿意上公开课，你就去上，缺点暴露的越多越好，这样才会不断地进步。于是，工作两年来，每一次公开课我都积极参加，认真准备，听课的老师提出了我很多的缺点，提出了很多可以说是有益于终身的建议，所以，我想向在座的老师们说，每一次公开课都是一次进步的机会，都值得我们珍惜。
不只是公开课，比赛也是这样，在座的老师知道，比赛是一件极其痛苦的事情，工作两年多来，我参加了大大小小十多次比赛，可以说是深有感触。想和大家分享一下我的比赛经历，我第一参加比赛是去年8月份的亳州市多媒体教学大赛，第一次参加市级的比赛，我十分紧张，以至于在写板书的时候，把“*”的“念”漏写了，但是这次比赛让我学习到了自信的重要性。
我印象最深的是去年十一月份的县优质课大赛，上午十点钟知道的课题，上《赤壁赋》，下午两点就要比赛，而且是借班上课，用七中的学生上课。我当场急哭了，但是还是得硬着头皮上。刘东河老师向我说了教学思路，我临时做了一个ppt,下午我运气很好，抽到了1号，那节课上完后，一位老师的评价让我记忆犹新。他说，我这节课的氛围好像在自己班学生上课。但是，在几天后的市优质课比赛我由于过度紧张，经验不足出现了很多失误，通过这次比赛和几天后的市优质课比赛，我最大的收获就是，讲台一定要站稳，我上课，往那一站，一开口，急急燥燥的，给人一种很不稳重的感觉，而别的老师举手投足之间都是自信。
而两个星期前我去参加的省优质课大赛可以说是收获很多，这次比赛是给12篇文章，比赛前一天晚上抽课题。于是我只能把这12篇文章的说课稿和教案都做好，而且这次给的课题是课文中没有的，有四篇是古代文论，比如说，毛诗序，典论论文，网上没有任何的信息。为了备好课，我两个星期看完了一百多篇论文，向很多老师请教，而且我现在是高三带三个班，上午几乎都是四节课或五节课，那段时间我几乎是崩溃的，而且这种省级比赛，高手绝对很多，我一个只有两年工作经验的老师怎么和别人比呢。对于这次比赛我可以说是没有任何信心，但是必须全力以赴。比赛前一天晚上六点半抽取课题，我抽取的是王安石的答司马谏议书，这是一篇很简单的文章，但是上出新意很难，于是刘东河老师，梁启旺老师，张金宏老师和董继领老师讨论教学设计到晚上12点，终于写出了一个新颖的说课稿，我回到自己的房间用了一个小时做了ppt,用了两个半小时把三千两百多字的说课稿背了下来。第二天上午抽签，我仍然很幸运，抽到了第一会场1号。我说课结束，很多观摩的"老师都说，我说得很好。我想这就是对我最大的肯定。这次比赛很多老师都给予了我极大的帮助，通过观摩其他老师的课堂我也学习到很多，比如新的教学理念，新的课程标准，以及提出的任务群观点，还有很多老师上课的教态特别值得我去学习。
我们不能仅仅局限于这一方天地，拘泥于自己的思想领域，不妨多出去和优秀的人多交流，这样我们会发现，原来我们也可以很优秀，原来值得我们学习的东西那么多。
我们学校有很多优秀的老师，也不妨多向他们询问，比如这次比赛的一篇文章《屈原列传》，很多人就单纯地围绕屈原的生*进行设计，但是董继领老师却提出一个特别独特的视角，当面对不公时，屈原是怎么做的？他没有报复社会，没有怨天尤人，而是忧愁幽思乃作离骚。于是把整篇文章巧妙地贯穿了起来。
我们学校特别重视培养青年教师，一直在关注着青年教师的成长，也愿意给青年教师机会。我特别感谢学校给予我的每一次比赛机会。最后就用此次比赛的一篇文章，王国维的《人间词话节选》中的一段话结束讲话，古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处”，此第三境也。此等语皆非大词人不能道。
我的发言结束，一家之言，一己之经历，感谢各位的聆听。
青年教师成长座谈会的发言稿3
各位年轻的朋友：
大家好！
一、做一位有奋斗感的教师。
人生的成就，重在“有为”。作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为一个“有为”的人。
做一名有为的教师，要奋斗，要拼搏。有的青年教师，他们总认为自己底子不好，成不了器。这个想法很普遍，却是个普遍的错误。研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。常言道：“态度决定一切”，一个人的态度决定他的高度。
我认为，一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。
大量深入的研究表明，聪明并不必然导致成功。最聪明的人往往并不是最有成就的人；最有成就的人，也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力。哪怕是笨鸟，也能“笨鸟先飞”，我要说“笨鸟肯飞”。有不少青年教师，他们的致命弱点恰恰是不想飞、不肯飞，他们躲在自以为的铁饭碗这把大伞里，怕外面的风雨，怕太阳的炽热，怕路途的坎坷，怕寒风的凛冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫长，怕身心的疲惫，怕失败，怕出丑，怕这怕那，怕到最后，人生都淹没在“怕”的海洋里了。
二、做没有借口的教师。
当今，在教师队伍中，“借口”在不少年轻教师身上盛行。教育中，他们不愿花一点力气，马马虎虎地做，只求“做”了，出现问题，只顾找借口开脱。他们看不到工资以外的人生价值的存在。对工作，一没信心，二没热情，能躲则躲，能敷衍则敷衍。他们从来不想，是否对得起学生，是否对得起自己的青春，是否对得起这份社会责任。 老师们，对学校来说，需要的，不是你的各种解释，而是你的行动，具有实效性的行动。一件事，如果你想去干好，就会发现有很多方法，你所要思考的，是比较哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，这就是俗话说的“歪理十八条”，歪理，听起来还像蛮有点理似的。
都说教师工作是碗良心饭。一个教师如果养成做事找借口的习惯，实际上就是教育良知的削减、消亡的行为表现。当前教师经常使用的借口有：
1、“学生基础太差了”在今天，教学成绩无疑是学校生存的生命线。教学质量看“分数”的事，将在很长一段时间内存在。一些年轻老师的教学质量不高，就抱怨学生的基础差，抱怨家长这不管那不管。基础差的学生永远存在，教师的一个重要劳动，就是尽可能地使基础差的学生也能在你手上得到发展。
2、“我忙不过来啊”对于一个有责任心的教师来说，教师工作的确很忙。但现实恰恰是，越是有责任心、教育责任感强的教师，越不会以一个“忙”字来推诿工作。倒是那些责任心不强，把一天的教育教学工作简缩成三两小时的人，大叫其“忙”。
3、“找班主任去”育人的任务仅仅落在班主任身上，这是悲哀。老师的首要工作是人的教育，其次才是学科的教学。*教育要分数，这没什么好多说的。但不要忘了，在排名考试中，每一个学生都成为考试高手是不现实的。每一个教师都是潜在的“班主任”，都应在学生的“人”的成长上负起必要的责任。
4、“这个事我做不了”还没有做，怎么知道不行呢？知道自己不行，那就更要珍惜这样的锻炼机会，以使自己“行”起来啊。一个人最重要的是勇气，失去勇气也就失去了一切。一个人不能只做自己经验范围以内的事情，要习惯去做带有几分挑战性的事情。不然会永远活在害怕里，也永远活在没出息里。
人为什么要借口，要么是懒惰、贪图安逸，要么是给自己找台阶，借口只会使人习惯拖延，习惯推卸责任，习惯转嫁过失，习惯损害他人利益，你说，这样的人能得到领导和同事的认可，成为学校乃至教育的中坚力量吗？一个人如果常常对领导找借口，自圆其说，久而久之，做事情的时候，潜意识的第一反应是“不做”或“做不好”的借口，时时处处宽容自己，宽容到最后，只剩下懒惰、自私和一事无成，这种危险看不见、摸不着，却能致你的人生于灰暗境地。
年轻的老师，你是否已经被“借口文化”感染？如果是，那么请你赶快医治。送你一个药方：设立“无借口月”。从这个月的这一天起，无论什么事情，你都及时地想尽办法把它完成，实在完成不了，把责任放在自己身上，诚恳地对领导说：“我没做好，我将努力”，而不是搜肠刮肚地找借口；如果所要完成的事需要合作，那么出现问题时，也请你将责任放在自己身上，这样做，你并不会损失什么，相反，你将获得很多，你将获得责任感，你将获得信任感，你将获得良好的人际关系。又因为你主动承担责任，所以你会主动去补救，从而你又将获得成长的动力。年轻的老师们，对借口说“不”吧，面对学校的各种事务，请你果断地收起借口，按照下面来说：
1、“好的，我马上去做”领导找你做事是对你的信任，你没有理由拒绝，况且，领导叫你做这个事情，是相信你有这个能力。不要给自己任何思考借口的机会，答应下来，再想具体的方法和办法，而不是把时间和精力浪费在想借口上。
2、“好，我会尽力而为”当你向大家说出“尽力而为”的时候，一方面能获得领导的好感，另一方面也会给自己一种压力：如果我“尽力而为”了还不能把事情做好，那么将给大家留怎样的印象？年轻的生命正是最扛得起分量的季节，做事要学会“尽力而为”，因为“年轻没有失败”。
3、“这个事情我来做”“只做领导分配的事”和“做不好领导分配的任务”的人很多，主动出来做事的人很少。这个世界上永远缺少主动的人，主动的人永远值得欣赏和尊敬，他们是成功一族的后备军。“这个事情我来做”的人，走到哪里都是受欢迎的，哪怕是把办公室的地板拖干净，哪怕是去搬纯净水，哪怕是将纸篓里的垃圾倒掉。
4、“行，事在人为”。只有想不到、没有做不到。教育上的事情更是如此。一些你看来头疼的事情，在有经验的老师眼里可能是一件并不难办的事；一个在你看来很费神的研究工作，在有科研经验的教师的帮助下，可能一点就通了；一个令你伤神的课堂设计，在教学技术高超的教师那儿，一下子就化繁为简了。只要善于学习和请教，教育的事准能办好。
收起借口，同事说你变了；收起借口，领导说你变了；收起借口，学生说你变了；收起借口，你会发现自己真的变了
三、做有威信的教师
1、铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的，你不要发脾气，而要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。这叫“杀鸡给猴看”。千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻呼呼地走进教室。否则，你很难把课上下去。要给学生立规矩，是规矩，就带有强制性，约束性，开始，就要和学生约法在三章——上课就应该怎么样做，不能怎么样做，违反了，老师要怎样处分等。否则你再努力工作，教学质量也难以提高。
2、将惩罚进行到底
对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。
3、教师应守*等和批评的原则：对学生不要挖苦讽刺，不要侮辱人格，不要伤人心；给出路原则：若学生出格到了极限就不再是学校和老师有能力为之的了，但只要还是学校的事，就要给出路，不要把学生往“绝路”上逼；改正原则：在没有全面了解准确之前,老师的批评都是有可能出错的，有错即改，不要好面子，改正错误才有威信。 作为同事、朋友，跟大家提几点希望：
1、千万不要因为自己已经到了结婚年龄而草率结婚。不要与已婚异性过多的接触，人们对你的议论越多，你对婚姻的选择性就越小，最终失去的将是你的终生幸福。不要因为放纵和游戏而恋爱，不要因为恋爱而影响工作和事业，更不要因一桩草率而失败的婚姻而使人生受阻，找不到一个你爱的人，就找一个爱你的人。感情用事往往会因小失大。婚姻对男人意味着事业，对女人意味着幸福。记住：婚姻不幸的男人可怜，女人可悲。
2、要始终对那些灵魂高贵者怀有崇敬之情，因为高贵的灵魂昭示着人性的善与美，崇尚高贵可以使你的心灵温润如玉。
3、不要过多地谈论琐碎和庸俗的事情，譬如某些社会传言、某人的生活绯闻等。过多地关注和谈论琐碎和庸俗的事情，慢慢地你就变得琐碎而庸俗。
4、不要做金钱的奴隶，不要为了金钱而伤害亲情，不要为了金钱而丧失人格和尊严。否则你会生活得很累，人生需要在诸多价值中取得*衡。
5、在任何时候都不要抱怨环境，要学会以积极的心态面对人生。即使一切都不改变，我们仍然有努力的空间，相信天道酬勤，水滴石穿。
6、你至少要有一个可以推心置腹、肝胆相照，甚至可以两肋插刀的朋友。赢得朋友的秘诀在于真情与宽容。
7、不要将别人的忠告视为无用的说教，尽管生活的信念要靠自身的体验去培植，但别人的经验也值得分享。只有登上山峰，人才会比山更高。
8、为人要谦和*易，通达疏放，和善包容。这样才能化解人与人之间难以避免的嫌隙、责怨和敌视。
9、要学会感动。感动是一种无声的教育，是一种美丽的情感体验，它源于对生活的爱，更源于对生命意义的深刻领悟。只有那些对*有着本能追求并且情感丰富的人才能真正领悟生活的美好。
10、永远不要说学校的坏话。你可以给学校及领导提自己的意见，但不是在公众场合。当你用自己的长处与领导的短处相比时，你会觉得领导不如你，最常见的比法就是领导教书不怎么样，但领导却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的长处去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说领导的坏话时，你大概已无可救药了。
11、管住自己的嘴巴。不要谈论自己，更不要议论别人。谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。议论别人陷入鸡毛蒜皮的是非口舌中纠缠不清。每天下班后和你的那些同事朋友喝酒聊天可不是件好事，因为，这中间往往会把议论同事、朋友当做话题。背后议论人总是不好的，尤其是议论别人的短处，这些会降低你的人格。
12、将教师视为你的终身职业。也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在35岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就得考虑将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是35岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。
13、最好当班主任。当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。 如果当了班主任，别忘了搞活动。想一想，你童年时代最喜欢什么活动，那是你希望老师搞什么活动。搞活动最明显的作用是能增强同学之间的团结和班集体的凝聚力。
14、要学一点幽默。幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。
15、让学生摸得着你的关注。你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。
16、承认衰老。人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。当老师是不同于当医生的，医生是越老越吃香，而老师，那怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断、分析，丰富的经验能帮助他对病人的断病情做出正确的判断；而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。尽管你会想方设法延缓你的衰老，但你必须明白，老师在某种意义上也是吃“青春饭”的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。
17、做快乐的教师。做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业 。
18、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人嘻嘻哈哈、打打闹闹惯了，到了一个陌生的环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措起来，有时连一个可以倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费了宝贵的时间。
以上讲得不当的地方请大家原谅， 谢谢大家！
在青年教师座谈会上的3篇（扩展5）
——在教师节座谈会上的发言稿3篇
在教师节座谈会上的发言稿1
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：
大家好！
在这瓜果飘香、凉风送爽的金秋时节，今天我们又迎来了自己的节日——第36个教师节。我代表全体教师对关心、支持我们教育工作的各级领导及各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意。
过去的一年里，我们团结小学牢固树立并认真落实科学发展观，全面贯彻教育方针，以“做人民满意的教师，办人民满意的教育"为总体目标，改革创新课堂教学，努力提高教育教学质量。校风正，教风严，学风浓是我们的立校之本；不畏辛苦、无私奉献，是我们学校不断发展的积极动力。全体教师扎实工作，奋力拼搏，辛勤耕耘，抓班风，抓学风，认真做好班级各项，使我校的各项工作取得了较为可喜的成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。我们刚刚送走的毕业班，各科成绩均居于全县中上游，受到了学生及广大家长的好评。
作为普通的人民教师，我们从事着*凡的教育事业。但是，我们的事业却关系着一个个孩子灿烂的未来，一个个家庭殷切的希望，也关系着国家与民族的命运。教育振兴就是*振兴的重要标志，所以，我们的事业虽然*凡、普通，但却是伟大与神圣的！和所有的教师一样，我既然选择了教师这个职业，就会发自内心地热爱这个职业，努力上好每一节课。教育，任重而道远！从踏上教坛的第一天起，我们就无怨无悔地坚守教书育人的沃土，与日月同行，与课本相伴；我们把热情与梦想奉献给了纯朴可爱的孩子，虽然付出的是汗水和辛劳，但收获的却是欣慰和满足。我爱我的事业，我会把辛勤耕耘，无私奉献作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，我就会开拓进取、不断完善，奉献教育，服务学生，做一名让学生和家长都满意的教师。
一位教育家说过，“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生精力，研究如何做一个最优秀，最受学生欢迎的老师”。就是这种不断进取的意识指引着我，让我与时俱进，永不停步。
金色的九月，我们为曾经付出的辛勤耕耘收获硕果，更为希望的田野播洒汗水。当送走一届届圆满完成学业的学生，丰收的喜悦洋溢在我们脸上；当迎来一批批含苞待放的明日之花，不可推卸的责任深刻在我们心底。正因为如此，我们不能有丝毫自满与懈怠，而是时时自省，倍感重任在肩。我们要不断充实自己，爱岗敬业，潜心钻研，不断改进教育教学方法，努力提高教育教学质量。只有敬业，才有更高的境界，只有不断学习，才会有更高的教学水*。既有高境界，又有高水*，才能成为一名合格的、肩负起祖国希望的人民教师。
学校在发展，学生在成长，我们要做的还有很多很多。我们将以饱满的热情投入到今后的工作中去，把工作做得更加出色。在不断反思中寻找自身的不足；不断的学习和积累。过去的成绩，带给我们的将是更新的思考，更严峻的考验，更高层次的挑战。我们会在新起点上，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，以更加的努力去取得新的成功，为立石教育的美好明天而共同努力。
最后再次祝大家节日快乐，身体健康，合家欢乐！
谢谢！
在教师节座谈会上的发言稿2
尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们：
大家好！
时值金秋九月，在这硕果飘香的季节，在这喜庆祥和的气氛中，我们欢聚一堂，庆祝教师节！
作为中学教师代表在庆祝会上发言，我感到无比荣幸。请允许我，向无微不至地关心我们的，给我们提供发展*台的校领导表示衷心的感谢和最诚挚的敬意，向朝夕相处辛勤耕耘的所有同事们说一声：节日快乐！
近年来我校教育事业蒸蒸日上，教学成绩步步辉煌。初中部从昔日的两个班发展到今天的十八个班，办学规模不断扩大，管理水*日益完善，教职员工的收入节节攀升。从今年的中考成绩看，参考率达到94%以上，优秀率达到15.6%，在三甲地区首屈一指。这一切成绩取决于学校领导的英明决策、科学管理，更离不开全校教职工的扎实工作和无私奉献。
有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚，一步步攀高向上；也有人说，老师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，引领他们劈波斩浪；还有人说，老师是载人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸。是的，毫不夸张的说，在座每一位老师的事迹都可以写成一个个感人至深的故事，老师们的模范行为都能谱成一首首动人心魂的乐曲！数不清的晨曦雾霭，老师们奔忙在两点一线上，为学校的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而努力，为学生的点滴进步而高兴。夜深人静时，还为班级的发展辗转反侧。真是无须扬鞭勤奔走，俯首甘为孺子牛啊！
老师们，由于我们付出了真爱，换来了学生真诚的回报；赢得了家长会心的微笑，我们虽然疲惫了身心，却得到了校领导的肯定和关爱。从我校获得的优秀成绩中，从近几年各级各类学科竞赛中我校以较大优势处于领先水*。这一次又一次证实了我们学校的潜力，领导的魄力，老师的能力，学生的实力。
印度诗人泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊的，专心地垂着绿荫。”我们相信，只要我们携起手来，努力工作，勇于创新、奋发进取，金源学校这棵大树一定会更加枝繁叶茂，欣欣向荣。
最后祝各位领导、各位老师、身体健康，往事如意！
谢谢大家！我的发言完毕。
在教师节座谈会上的发言稿3
各位领导、各位老师：
大家上午好！
今天，我们聚集在一起，喜迎我们的第二十八个教师节，我内心十分感动。我感动学校领导给我们这样的机会与我们分享节日的快乐，感动老师们十几年几十年如一日始终坚守在教学一线默默奉献积极进取的情怀。在这里，我诚心的向学校领导道一声：谢谢对老师们的关心！；向老师们真诚的道一声：你们辛苦了！
当年，走出师范院校的大门，选择了教师这一职业，恐怕都有过不甘心，因为我们明白，选择了教师，也就意味着选择了艰辛和风险。但我们却很执着，既然选择了，就踏踏实实。多少年来，我们坚守执着，独享寂寞，以苦为乐，回首望去，青春洒下的这片沃土，百花争春，生机盎然。因此，我们庆幸，我们当年的选择。
几十年的教育教学工作，我深刻的认识到“人类灵魂的工程师“、”太阳底下最光辉的职业“这不是荣誉，而是赋予教师的责任和使命。我还认识到”园丁“”蜡烛“，这不是夸赞，而是对教师的厚望和期盼。所以，我们要用对教师这一职业的忠心，用对学生的爱心、耐心、恒心，映照我们头顶上这一个个光环，使她们真正的更加的绚丽多姿。
教师节就要到了，在这里我还要表示一下我得感谢之情：
感谢我的领导们多年来对我的工作的支持和鼓励，对我的宽容和厚爱，正是因为你们才增加了我的自信心，并作出了点点成绩；感谢我的同事、老师们，你们无怨无悔，对我工作的疏漏不计不较，从工作出发，顾全大局，才使教务教学工作顺利进行、有条不紊。
最后，祝大家节日快乐！心想事成！
在青年教师座谈会上的3篇（扩展6）
——在教师节座谈会上的讲话稿
在教师节座谈会上的讲话稿
在现在社会，我们使用上讲话稿的情况与日俱增，讲话稿可以起到整理讲话者的思路、控制时间的作用。为了让您在写讲话稿时更加简单方便，下面是小编收集整理的在教师节座谈会上的讲话稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
在教师节座谈会上的讲话稿1
今天，第一次参加教育系统的活动，并和大家一起庆祝第26个教师节，我感到非常高兴、非常激动。刚才，听了各位的发言，很受启发，很受鼓舞。大家在教书育人的岗位上刻苦学习、勤奋工作，作出了突出贡献，我代表市委、市*，向你们表示崇高的敬意！同时，通过你们向全市广大教师和教育工作者，致以节日的祝贺和诚挚的问候！
我市具有深厚的文化底蕴和扎实的教育基础，是著名的“教育之乡”。长期以来，全市广大教育工作者自觉贯彻党的教育方针，认真做好本职工作，为全市教育事业发展和经济社会进步作出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。在座的各位是我市教师队伍的杰出代表，在你们身上，集中体现了人民教师学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的高尚精神。你们为全社会树立了榜样，是教育系统和教师队伍的骄傲！
当前，全市上下正在深入贯彻落实市委十一届八次全体（扩大）会议精神，加快推进“学赶苏南、跨越发展”的进程。教育工作也必须确立新标杆、落实新举措、探索新途径，进一步强化教育的基础性、先导性、全局性地位，为加快建设更加美好的新泰兴作出新的更大的贡献。借助今天的机会，我想对全市教育系统的广大教职员工提三点希望。
一、要确立教育发展新标杆，进一步打响“教育之乡”品牌
目前，全市上下正在深入开展的“学习实践科学发展观，加快建设美好城市”主题教育活动，确立了“学赶苏南，跨越发展”的奋斗目标，有效地激发了广大干部群众*思想、真抓实干、多作贡献的热情。教育系统也要对照我市经济社会发展的目标，对照教育现代化的标准、对照先进地区的水*、对照办人民满意教育的要求，确立教育发展的新标杆，理清教育发展的新思路，让“基础教育赶南通、职业教育学苏南”成为所有教育人的不懈追求。要对照先进，排找存在的差距，明确努力方向，落实发展措施，迅速弥补教育发展的不足；要凝心聚力，调优精神状态，有效形成一心一意抓质量的浓厚氛围；要坚持改革创新，调整发展思路，着力寻求泰兴教育发展水*的新突破。广大教师和教育工作者一定要志存高远，敢立新标准，敢追高目标，敢创新水*，不为定势所困，不为视野所限，不为成绩所累，不为困难所惧，在学习追赶中不断超越自我，在不断超越中打响“教育之乡”的品牌。
二、要落实队伍建设新举措，大力实施“科教兴市”战略
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。推动教育事业又好又快发展，培育高素质人才，教师是关键。建设一支政治过硬、业务精湛、结构优化、相对稳定的现代化教师队伍，是我市教育加快发展的根本保证。在今后的工作中，要进一步落实“科教兴市”战略，全力构筑教育人才高地。一要加强师德师风建设。深入开展形式多样的师德教育活动，通过学习抗震救灾英模教师事迹、学习奥运健儿顽强拼搏精神、学习身边的#等同志的先进事迹，努力塑造“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品格、脚踏实地乐于奉献的敬业精神、宽容真诚善待学生的博爱之心，使自己真正成为学生成长的引领者、学校精神的建设者、社会文明的倡导者。二要加快教育理念更新。在座的各位，都是办学成效显著的学校领导、工作实绩突出的优秀教师，是教师队伍中的骨干力量，你们已经在*凡的岗位上做出了不*凡的成绩，在泰兴教育的发展过程中发挥了模范带头作用。希望大家继续带好头，树立追求卓越的新理念，确立素质教育的新方向，激发前进的动力和创造的热情，在成功的道路上越走越好、越走越辉煌。三要加速业务水*提升。教育系统要大力实施教坛新秀、教学能手、学科带头人培养工程，着力培养一批学者型教师、专家型人才，不断壮大名教师、名校长队伍。要以先进的教育理念、多元的知识结构和精湛的教学技能为重点，加强业务能力建设，造就一支高素质的教师队伍。
三、要探索素质教育新途径，努力为全市经济社会发展作出新贡献
经济社会发展对人才的要求越来越高。“学赶苏南，跨越发展”，要求教育工作进一步强化为经济社会发展的功能，加快创新人才、实用人才的培养步伐。要选择青少年学生喜闻乐见的形式，大力提高思想道德建设的针对性和实效性，培养学生健康的心理、健全的人格，使学生自信、自立、自强；要以培养学生实践能力和创新能力为重点，全面提高学生的`综合素质；要紧紧围绕发展，积极构建适应地方经济社会发展需求的教育服务体系；要坚持面向社会、面向市场、面向企业，充分发挥教育的人才优势和技术优势，突出重点产业、重点行业、重点企业的岗位需求，积极组织实用型、技能型岗位培训；要坚持专业化、社会化、市场化的发展方向，壮大农村教育培训市场，广泛开展形式多样的实用技术培训，更好地为发展现代农业、高效农业服务。
同志们，教育工作者是传播文化、传承文明的使者，大家一定要充分认识到肩上所承担的重任，加强学习、勤于思考；*思想、与时俱进；真抓实干、大胆创新，为构建和谐教育，谋求科学发展，加快建设美好新泰兴作出新的更大的贡献。
最后，再次祝在座的各位节日快乐、身体健康、工作顺利、合家幸福、万事如意！
在教师节座谈会上的讲话稿2
尊敬的各位家长、各位领导：
大家上午好！首先我代表学校全体教职工对各位不辞辛苦来到云溪学校共商教育发展大计表示热烈的欢迎和衷心的感谢！祝大家身体健康、工作顺利、生活幸福！
在大家的关心和帮助下，云溪学校上一年度各项工作都取得了显着的进步。校园环境进一步美化，办公条件进一步优化，校风教风日益浓厚，特别是今年中考超额完成县教育局下达的指标任务，有5位学生升入重点高中，综合排位进入前十，是25年来的最好成绩。
今年暑假，学校在上级的统一安排下，在在座各位的支持下，顺利撤掉了初中部，撤并了沙下教学点，办起了比较标准的现代化幼儿园，极好的整合了教育资源。同时，有一大批年富力强的初中教师选择了留在云溪，有三位年轻的新教师分到了云溪，*安电工潘总为学校继续聘请了四位优秀教师，幼儿部聘请了6位专业幼儿教师，学校师资力量得到了极大优化，这必将有利于大力推进素质教育，努力创办群众满意的教育，早日把云溪学校打造成山区教育的一面旗帜。
开学前后，主管教育的甘副*，教育局周局长已经两次来到云溪学校，提出云溪是一个教育特区，要在全县率先开办乡村寄宿小学，进一步解决学生交通隐患，进一步缩小城乡教育差距，努力把云溪学校办成推进教育均衡发展的示范学校。在云溪开办寄宿小学，这是一项战略决策，具有积极的现实意义，对云溪教育的发展将具有深远的影响。我诚恳的盼望大家对此予以充分的理解、支持和帮助，并且一起对它充满最美好的期待！
从XX年暑假至今，学校的发展日新月异，社会评价不断提高，但不容否认的是，我们的工作还有不少缺陷，还有很多不能让老百姓满意的地方。我们对此忧虑重重，不敢有丝毫懈怠。但是，我们不会退缩，我们将紧紧依靠各位家长、各位领导和老总，，充分借助社会力量，群策群力，不辱使命，力争再用三到五年的时间，把云溪学校办成一所县内一流的乡村名校！我们对此抱有足够的信心！
再一次感谢大家的光临，感谢大家对学校工作的关心！祝愿云溪教育的明天更加美好！
谢谢大家！
在教师节座谈会上的讲话稿3
各位来宾、领导、学校老师们：
大家好！
一年一度秋风劲，不是春光，胜似春光。在这秋风送爽、丹桂飘香的金秋时节，伴随着新学年的钟声，我们又迎来了广大人民教师自己的节日。今天下午我们聚集在这里召开庆祝我国第xx个教师节的座谈会，各位来宾、领导能在百忙之中参加，体现了上级领导及钱岗村委会、社会各届人士对我校教育教学工作的理解和支持，我代表钱岗小学全体师生表示衷心的感谢！
钱岗村村财并不富裕，但村委会历年来对我校的教育教学工作的投入和关心却有目共睹：继去年暑假维修校舍之后，今年又多方努力，争取上级部门的支持，又投资近三万元（其中村投入近万元）兴建了学校的篮球场，使我校师生有了更好的活动场所；上学期又拨出一千元作为我校代课教师的部分工资，缓解了我校的经济压力；每逢春节、教师节等重大节日，村委会领导均心系我校教师，送来慰问金等等。在这里我对村委会领导对我校在各方面的支持表示感谢，同时也希望村委会能一如既往支持我校的教育教学工作。
钱岗小学虽地处偏僻，迅速数较少，但麻雀虽小，五脏俱全，中心小学领导在教师人事安排、代课教师工资补助等各方面也给予大力的支持。值得一提的是，孙英龙先生对我校工作的支持，多次为我校师生无偿开设讲座，捐资添置了我校的扩音设备及一些书籍等等。
教育涉及千家万户，惠及子孙后代，我校的办学情况，时时刻刻牵动着各位迅速家长、各位有仁之士的心。上学年，我校在全体师生的共同努力下，深化教育改革，坚持教育创新，取得了一定的成绩：在东山县小学生知识竞赛中，我校六年级孙华琴、孙剑岚两位同学荣获三等奖（中心小学4人，我校就有2名）；在“我与安全手拉手”征文比赛中，孙剑岚同学的征文荣获市三等奖；在中心小学篮球比赛中，我校荣获第三名，并荣获集体组织奖；在教育局、进修学校对我校的教育教学常规检查中，我校的教学常规工作在小研室林文发主任所带的这一组中，成绩最好，得到96的高分；在上学期的毕业考试中，我校语数两科综合比居全县47所小学中的第16名，康美中心小学语数总分180分以上的有11名，我校有3人，数学科考100分的有两名同学，我校一名；在期末质量检测中，我校五年级数学综合比居中心小学第一名……所有的成绩只能说明过去，我们更应该看到不足与存在问题：我校的个别教师敬业精神、奉献精神尚不够，个别班级学生的学业质量仍不理想，不及格率超过县规定的控制线，学校管理及各项制度还有待于进一步的完善和提升。
“十年树木，百年树人”。教师是人类文明的传播者，是塑造灵魂的工程师，在“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的时代，做一个人民教师无尚光荣。要建设全民学习，终身学习的学习型社会，教育工作者责无旁贷。“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本”，借此机会，我希望全体教师本学期能同舟共济，秉承陶行知先生倡导的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，用满腔的热血和全部的智慧，使我校的教育教学工作能跃上一个新台阶。
最后祝在座的各位身体健康、合家幸福！
谢谢大家！
