观影主题党日活动方案我和我的家乡（20篇）观影主题党日活动方案我和我的家乡 - 主题活动方案设计《我的家乡》 一、主题的由来我的家乡—五河美丽而富饶，我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡 ——五河文化底蕴下面是小编为大家整理的观影主题党日活动方案我和我的家乡（20篇）,供大家参考。
篇一：观影主题党日活动方案我和我的家乡
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主题活动方案设计《我的家乡》
一、主题的由来我的家乡—五河美丽而富饶，我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡
——五河文化底蕴深厚，我的家乡——五河环境优美，我的家乡——五河有许多取之不尽，用之不竭的大自然赐给我们的宝藏，但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能了解多少呢.要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代，培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起，所以我班开展了这次主题探究活动—我的家乡。二、主题活动《我的家乡》网络图
家乡名字的由来
家乡的歌
《如今农村新事多》
活动一
我的家乡
家乡的社区
家乡名字的由来
家乡的画：
棉絮画《美丽的花》
家乡的桥
活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情
活动准备：关于五河五条河的图片
活动形式：集体、小组
活动过程：
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1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好.美不美.你们爱这个地方吗.引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县.（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。5、了解家乡河里的水产资源。活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡“的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的画：棉絮画《美丽的画》活动目标：1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，
塑造不同样式的花朵形状。2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣。3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。活动准备：1、多媒体课件，音乐。
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2、范画一幅，背景图四幅。3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。活动过程：一、多媒体导入。1、师：宝宝们现在是什么季节.2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏……
（教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。）3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。二、出示范画，激发幼儿兴趣。1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的.
2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。三、教师讲解示范。1、先取出棉花，作出花的造型。2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。四、出示背景图，提出要求：小组集体作画。1、交代幼儿要把花种在花园里。2、你想做什么颜色、什么形状的花.幼儿小组讨论。3、花做出来种在花园的什么地方.（小组成员之间注意花的布局）五、幼儿作画，教师指导。1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2、鼓励幼儿适当添画。3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净。六、展示幼儿作品，欣赏评价。
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从花的姿态，运用的技能，作品是否整洁来评价。活动三家乡的歌《如今农村新事多》
教学目标：1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情
感。
2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣。
教学准备：反映农村新面貌的PPT、图谱若干、歌曲录音
教学过程：
一、导入：
1、谈话：了解五河方言“他们说的该，说的什么该.”的意思。
2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该，说的什么该.”
二、观看PPT，了解新旧农村的变化。
三、教唱歌曲：
1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。
2、提问：你听到歌曲唱了什么.（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）
3、教师清唱。
4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词部分。
5、了解五河民歌的特点，学习表演唱。
（1）提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样.
（2）介绍五河民歌的特点（歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，
节奏平稳，唱的都是我们身边的事。可以独唱，可以对唱，还可以表
演唱。）
五、经验拓展：
幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化.
六、老师和幼儿共同表演唱。
活动四：《家乡的社区》
活动目标1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情
2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施
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3、能说出2—3个社区的名字活动准备带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程
1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施。
2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福
中心广场环境优美，使我们感到很舒服，到了休息日，就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利。
3、找我们的家请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字，特点和你为什么喜欢自己的家。活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥
活动目标：1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的用途、构造。2、了解桥的特点、类型。3、激发幼儿设计桥的欲望。
活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥。2、我国一些著名的桥（包括立交桥）的图片。3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。
篇二：观影主题党日活动方案我和我的家乡
“党在我心中”主题红色电影观影活动方案
一、活动背景、目的为了纪念建党95周年，进一步激发我校学生的爱国爱党热情，并加深对中国共产党的历史与内涵的了解，学校党委组织计划组织开展此次活动。二、活动主题纪念建党95周年，党在我心中三、活动时间XX年5月1日至7月1日（每个周末）四、活动地点图书馆报告厅五、活动对象xx轻工职业技术学院全体师生六、活动组织机构主办单位：中国共产党xx轻工职业技术学院委员会承办单位：xx轻工职业技术学院传播系党总支协办单位：xx轻工职业技术学院各党总支、直属党支部七、活动流程9:00观众开始进场，暖场音乐播放9:30主持人介绍活动9:40开始放映电影
21:20观众发表观后感（每人2-3分钟）21:45观众有序离场备注：活动后，观众可以通过校团委“轻春飞扬”微信公众号发表对观后感，组织方对优秀的评论予以物质奖励。八、活动宣传（一）、通过线上宣传，利用微博、微信公众号的微文推送。同时也会投稿于校微信公众号（轻春飞扬）也做微文推送，转发至各个院系。（二）、通过各个院系的组织部，把相关活动信息发布给各院系，从而扩大活动对象的辐射范围。（三）、通过线下宣传，制作活动海报以作展示，对活动进行宣传。（四）、通过关注微信公众号（抽奖小礼品/后台评论抽奖）从而扩大活动的影响力，提高各师生的积极性。九、活动电影播放目录1.建国大业2.生死抉择3.横空出世4.歼十出击5.小兵张嘎6.开国大典7.长征
8.英雄儿女
篇三：观影主题党日活动方案我和我的家乡
我爱家乡主题活动方案_开展我爱家乡活动的策划书
为了让学生了解家乡的地方文化、热爱自己的家乡，学校开展了以我的家乡为主题的活动，校方负责人会首先做出了活动的方案。面店铺给大家介绍关于我爱家乡主题活动方案范文的相关资料，希望对您有所帮助。我爱家乡活动策划方案范文篇一
一、指导思想通过一系列的活动，让学生们认识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美好，在家乡的涛声中茁壮成长，让学生们在家乡文化的熏陶中得到情感启迪，树立起建设家乡、报效祖国的远大理想。二、目标任务通过“知家乡，话家乡，爱家乡”的主题教育活动，引导学生研究学习我们的家乡，在各个领域取得的伟大成就，使他们更加了解家乡的经济、政治、文化和建设等方面的发展进步，增强学生热爱家乡的情感，进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神。同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培养。三、活动时间20XX.3.1-3.31四、实施步骤第一周(3.1-3.6)呼唤“家乡情结”，了解“家乡文化”。家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、最具生命力与感染力的人文资源，是加强青少年“知家乡、爱家乡”的最好教材。引导学生通过观察、走访、调查、分析，全面了解家乡，增强学生对家乡的荣誉感和归属感，树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感。出一期黑板报《知家乡，话家乡，爱家乡》。第二周(3.7-3.13)我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活
动，在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
第三周(3.14-3.20)“我看家乡新变化”。通过活动，学生面对家乡日新月异的变化，面对家乡的辉煌蓝图，怀着对家乡的热爱，由衷地赞美家乡，为自己生在家乡长在家乡而感到自豪。在活动中学会与人交流、合作、分享，激发学生看家乡、赞家乡、爱家乡的真切情怀，接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养社会责任感和荣誉感，提高综合素质和能力。第四周(3.21-3.27)呼唤“文明”，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民。少年学生是家乡未来的主人，是城市文明延续传承的关键所在，也是把家乡不断推向时代潮头和世界前沿的关键所在。通过学习与实践活动，加强对学生的教育引导、启迪激励，进而培养学生良好的思想品德和人文精神，发展学生的创新精神和实践能力，塑造学生健康的体魄和健全的人格。在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民，用实际行动来证明时代因你们而精彩，家乡因你们而骄傲。第五周(3.28-3.31)“爱护环境，共建美好家乡”环保意识教育结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练上。以“山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美”为目标，开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育活动。我爱家乡活动策划方案范文篇二孩子是祖国的未来和希望，爱国教育必须从幼儿抓起，只有让孩子从小就把“祖国妈妈“铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国、建设祖国的接班人。为此，我园通过开展“我爱祖国、我爱家乡”相关系列活动培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，激发幼儿作为中国人的
自豪感。一、活动内容1、认识国旗、国徽。2、学唱爱国歌曲，学念爱国诗歌、倾听爱国故事，对孩子进行爱
国教育，增进对祖国、家乡的了解和情感。3、在周一升旗仪式中安排班级齐声朗诵爱国、爱家乡诗歌、唱爱
国歌曲的环节。4、通过绘画等形式画出祖国的美。和爸爸妈妈一起了解祖国的名
胜古迹和重要的人和事，知道“我是中国人”，感受祖国的雄伟强大。5、大班组参观粤东会馆、大大班举行爱国知识竞赛活动。二、具体实施步骤：1、时间：20XX年9月29日—11月上旬。2、参加班级：全园各班级。3、各班级在每周工作计划中需安排一个课时培养幼儿爱国、爱家
乡活动内容，结合学习活动、餐前餐后等时间来配合进行。其中：升旗仪式时的《国歌》、《国旗多美丽》两首歌曲为必学内容。
4、每周升旗仪式安排一个班级进行朗诵或者歌唱展示。为了保证此次活动能有效实施，由园领导和保教主任对此次活动进行全程跟踪记录，教研组对此次活动进行宣传和总结。我爱家乡活动策划方案范文篇三围绕改革开放30周年我县经济社会、教育发展、百姓生活、城乡面貌等方面的变化发展及我校30年来的发展历程，组织开展学校发展大讨论，充分发挥广大师生的积极性、主动性。开展“我爱家乡，感受巨变”主题征文活动。一、征文要求1、征文内容以“我爱家乡，感受巨变”为主题，以撰写调查报告、作文练习等，提升感悟，增强教育效果。一是探讨我校教育发展规律，总结教育成功经验，提出我校教育发展的建议。(1)研究总结改革开放以来我校教育改革和发展实践经验的工作论文、学术论文。(2)描写改革开放以来从事教育工作的幸福感受，体现“爱与责任”的记叙文章。
二是利用双休日组织师生开展社会调查活动，鼓励学生走向社会，了解社会，奉献社会，叙述自己或身边的人、事和社会新变化，抒发享受改革开放成果的感想和体验。加深学生对改革开放和家乡变化的认识，增强学生爱家乡、爱祖国的深厚感情。
2、文章题目自拟，必须是原创，不得抄袭或转摘。3、工作论文和学术论文要求观点鲜明、主题突出、内容充实，具有理论性、思想性和学术性。记叙类文章通过叙述自己或身边的人、事和新变化，抒发享受改革开放成果的感想和体验，要求突出思想性、故事性和艺术性，文字简洁朴素，事迹生动感人，内容客观真实。4、工作论文一般在20XX字左右;学术论文一般不超过4000字;记叙类文章一般不超过20XX字。5、征文标题为三号字，黑体;正文为五号字，仿宋体;A4纸打印。(二)征文时间本次征文截止时间为20XX年12月15日。各位教师要积极投身本次活动，精心组织学生参与，参赛作品按时上交相关处室。(三)奖项设置1、教师获奖率80%，学生每个年级组设立优秀征文一等奖、二等奖、三等奖若干名。2、优秀作品将统一投稿。(四)活动要求
篇四：观影主题党日活动方案我和我的家乡
我和我的祖国观影活动
为进一步丰富主题党日活动，生动实践“不忘初心、牢记使命”主题教育，X月X日下午，XXX集中观看了献礼新中国成立X周年影片《我和我的祖国》。
影片中七个故事分别取材新中国成立70周年以来，祖国经历的无数个历史性经典瞬间，故事讲述了普通人与国家之间息息相关、密不可分的动人故事。影片彰显了我国的雄厚实力，更体现了这些辉煌成就背后默默无闻的付出，反映了人民群众在各行各业撸起袖子加油干，不畏辛苦，开拓进取的精神。
观影后，大家表示，作为一名中国人，为祖国70年来各项事业取得的举世瞩目的伟大成就而感到骄傲和自豪。在今后工作中，要继续发挥先锋模范作用，更加认真履职尽责，牢记初心使命，做好本职各项工作。
篇五：观影主题党日活动方案我和我的家乡
题记：每个成年人都曾是孩子，只是他们大多忘了这一点。
去元一影城看完国庆期间热播电影《我和我的家乡》，趁热打铁，写一段话，表达一下感受。
其实，每个人都有一颗童心！每个人都有一颗思乡爱国的心！
家乡的味道是什么?有人说是火锅的味道，有人说是大海的味道，也有人说是热干面的味道......不同地域的人有不同的感受。
电影从东、西、南、北、中五个地方，聚焦五个独立小故事，抒发对家乡的热爱。浓浓的乡土气息，深深的家国情怀，让观众感受到改革开放以来我国农村的发展和家乡巨变，体验脱贫攻坚的成果，油然而生一种对幸福生活的敬意和自豪感。
故事一：《x好人》——一个高血压患者的善举。地点：x。
葛优扮演的保安张x为了给农村老家来借钱的表舅动手术，想用自己的医保卡偷梁换柱，眼看即将大功告成。于是去酒吧庆祝，未曾想一曲高歌，突发高血压，晕倒在地，自己住进医院，差点被误做手术。一切阴差阳错，令人啼笑皆非。
最后张x用自己攒的买车钱为表舅做了手术，回到家乡后，表嫂拿出农村大病医保卡，治病就医能报销。电影展现了当下乡村医疗建设的逐步完善。
这个故事很真，也很感人。体现了人与人之间互助，也体现国家的惠民政策。
其中的金句和笑点有：手术很成功，咱村的蒲公英总算是保住了。演戏就是解放天性。解放天性就是胆儿大，不要脸。
故事二：《天上掉下个UFO》———调查UFO真相，看看外星人。地点：x。
通过黄渤扮演的农民发明家黄大宝讲述和王宝强扮演的寻找外星人《再进科学》电视节目组记者为主线，展现x省x的阿福村改革开放后社会主义新农村建设的山乡巨变。
黄大宝私自制造“飞碟”，闹出笑话，迎来各方关注，但也因祸得福，助力了家乡的旅游发展。很多游客慕名而来，阿福村也因此开发了与外星人主题有关的旅游产业，成为远近闻名的科技示范村。
故事中充斥了许多现代元素，同心结宝宝，直播、网红，物流，也有“小芳”这样上世纪脍炙人口的歌曲和《大话西游》电影中的经典台词：曾经有一份感情摆在我的面前……
故事三：《最后一课》———归国教师寻找家乡味道。地点：瑞士&x淳安望溪村
范伟扮演的瑞士勃克林大学艺术系教师在指导学生画画时突然晕倒在地，医生诊断是急性脑梗塞诱发老年痴呆。老范开始胡言乱语，出现语言和行为障碍。断
断续续的语言中弥漫着对家乡的回忆，以及那些年在望溪村上课的感怀，于是开启一段返乡之旅。镜头转到位于万里之外的千岛湖边望溪村。
社会主义新农村发展迅速。如何再回到1992年的样子，让范老师找到当年的感受?当年，范老师风华正茂，来到这里支教，一干就是十年，艰难险阻，无怨无悔。家乡人为了报答当年的恩情，决定集全村之力，为范老师再现当年的样子，激活他脑海里的美好记忆，也是为了圆老范的“梦”。
故事诙谐有趣，平凡中见伟大，细微中见真情，泪光中有感伤。其精神内核还是家乡巨变，国富则民强。
扶贫先要扶智。让每一个孩子有书读有学上才是普及教育的终极目标。教育的意义在于给每一个想要看到外面世界的孩子一个真实的希望，点燃他们求知的欲望，让他们感受到知识的力量和信念。老范是我们学习的榜样。
故事四：《回乡之路》———机上偶遇。地点：x。
闫妮扮演的“带货女王”回家乡沙里沟参加校庆，在航班上偶遇邓超扮演的苹果商人乔树林。最初，有点“油嘴滑舌”的乔树林让人质疑。他的交友动机和催债人的信息，这些从王子文扮演的助理眼里不难看出。
谜底在校庆典礼上揭晓，从发言孩子的嘴中，我们了解到，是这个“囊中羞涩”甚至有些“玩世不恭”的孤儿毛蛋乔树林带领乡亲们防沙抗沙固沙，开发毛乌素沙漠，种植沙地苹果，造福一方百姓。荒漠变绿洲，家乡的生态环境得到翻天覆地变化。最后，感动了网红大师姐，决定为他直播带货。
这个故事背后不能忘却的是一代代治沙英雄的默默奉献，曾经的飞沙走石，如今变成了绿色森林。正是他们的不懈努力，才有了今天的幸福生活。
故事五：《神笔马亮》———善意的谎言。地点：“俄罗斯”，实际在东北。
沈腾扮演的马书记“欺骗”马丽扮演的怀孕妻子在俄罗斯学习艺术，实际在东北担任村第一书记。他一边带领茴香村老百姓共同致富，开发稻田画。一边又要通过视频“蒙着”妻子，自己在俄罗斯学绘画。
每个人都有自己的乡土情结。出生在东北山村的马书记感慨“很多村子都老了，年轻人都走光了”，希望自己能为家乡做点贡献。
一个美丽的谎言背后凝聚着一颗想为自己家乡做点事情的真心。家乡发展了，外出打工的年轻人就愿意回来了。乡愁少了，快乐就多了。对白中笑声不断，譬如：俄罗斯信号塔上咋有中国字呢?
2022年是我国全面建成小康社会和全面打赢脱贫攻坚战的收官之年，这部主旋律电影也是为祖国华诞献礼的一部优秀作品！
看一部电影，也是在学习文化。笑声之后总会留下一些思考，就像雁过留声，水过留痕。这部电影里有很多充满正能量的好句子。譬如：遇到什么事别被情绪左
右了，学会控制情绪。每个人都在改变，希望成为一个能够影响别人的人。好好念书，学到本事，让咱这变个样。比起物质来说，精神是更无价的......
这个时代充满了机遇和挑战！只要肯吃苦，愿努力，就能够成功。
电影围绕“家乡的味道”开始，又围绕“家乡的味道”结束。影片结尾中有坐在蒙古包前的牧民希望天天参加那达慕大会，有身在x的维吾尔族同胞的美好祝愿，也有海外游子对家乡的由衷祝福，这一切都让人感受到民族团结、家和万事兴的和谐稳定。
同时，这部电影也是一场明星大聚会。除上述演员外，徐峥、王宝强、孙俪、吴京、佟丽娅、贾玲、岳云鹏、苗阜等等一众熟悉面孔悉数亮相，连直播带货的网红大V李佳琦和薇娅都出现在荧屏上。商业气息和现代味道并驾齐驱，票房和口碑，一个都不能少。
如果一定要吐槽的话，这部号称《我和我的祖国》的姊妹片，笑点不少，深度似乎不够，没有达到祖国片的艺术渲染力。特别是有些故事情节总有点拼凑的感觉，不太流畅，牵强附会了些，倘若能够再自然一点就好了。
近日，在2022年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表的重要讲话，为年轻干部想干事、能干事、干成事提供了根本遵循，为他们成长成材、建功立业提供了不竭动力。结合电影《我和我的家乡》中《最后一课》，年轻干部要检视自身，以支教老师老范（范伟饰演）原型――x乡村教师方平尔为榜样参照，以敢为人先的干劲、拼劲、闯劲，牢记初心、磨砺匠心、播撒爱心、锤炼恒心、永葆本心，主动献身于新时代中国特色社会主义的伟大实践，在基层广袤舞台上挥洒青春蓬勃的朝气和力量。
“胸中有誓深于海”，勇挑重担牢记初心。1985年，方平尔放弃原本优越的待遇条件，从富阳县城来到淳安县大墅乡。当时，她作为学校年轻干部培养对象，人事科坚决反对她去。但是，方平尔毅然踏上了征程，来到深处山区。虽然很多人都笑她傻，但是方平尔却无比清楚地自己的选择――她想要用自己有限的生命点燃山区孩子们的无限希望。从这位朴实无华的乡村教师身上，我们看到了一名共产党员的初心和使命。作为年轻机关干部，我们要有崇高远大的人生报负，夯实信仰基石、增强政治定力，挺起共产党人的精神脊梁，时刻不忘“我是谁”“我从哪里来”，矢志不渝向着理想追求不懈奋进。
“一枝一叶总关情”，饱含真情播撒爱心。方老师有一个记录簿，上面详尽地记录着班里每位学生的家庭情况、兴趣爱好、生活习惯等。学生们视她为“妈妈”，寒冬腊月，她半夜冒着大雪背学生上医院；收入微薄，她却省下来为贫困学生垫付学杂费；她将别人嫌弃的弱智女接到班里，手把手教写字、口对口教讲话……“感人心者，莫先乎情”。很多年轻干部的工作和群众打交道，要想把工作真正做实做好，这就要求我们把群众当亲人，真心接近群众、细心关注群众、诚心对待群众，多说带露水、沾泥土的“家常话”，真诚掏出“心窝子”，让群众打开“话匣子”、说出“知心话”，成为群众的“贴心人”。
“千磨万击还坚劲”，敢于吃苦锤炼恒心。电影里出现的小学校舍，就是按照方平尔绘制的图样搭建的。工字形的校舍，都是平房，破破烂烂的，遇到下雨天，外面大雨里面也大雨。想进出一趟不容易，要先走山路，再坐船，再坐车，中间还要换一次车，单一趟就要两天。方平尔支教的环境之恶劣可见一斑，但正是艰苦的条件，成为她磨砺才干、积累经验的练兵场，锤炼意志、砥砺作风的磨刀石。作为年轻干部，要想成就一番事业，一定要在基层扑下身、沉下心，主动接一接“烫手的山芋”，当一当“热锅上的蚂蚁”，上一上“刀山火海”，坚决拒绝“镀金”思想，一步步实现心态的升华，在火热的实践中成长为可造之材。
“不畏浮云遮望眼”，锤炼品格永葆本心。方平尔退休后，有不少机构给她抛来橄榄枝。其中x一家公司开出了不菲的薪资，但她从未答应过。拿她的话说，“我也不想赚钱，我的心在大墅村。我放不下村里的孩子们，尤其是那些留守儿童。”曾谆谆教诲新时代中国青年，“青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。”广大年轻干部只有始终坚持以人民为中心，以优秀共产党人为楷模，不断修身立德，涵养高尚品格，才能在奉献中收获成就感、满足感和幸福感，让人生在奉献中熠熠闪光。电影的最后，望溪村老范的学生们，从一群二加二等于四都说不对的娃娃们，现在都成了村里建设的栋梁。他们像曾经的老师一样，接力践行着“方平尔”式精神，薪火相传，生生不息。“最后一课”没有结束，也永远不会结束……
昨天跟爸妈看了国庆档电影《我和我的家乡》，我也真正感受到了笑着笑着就哭了是一种什么样的感觉，对我来说家乡这个词没有太深的感觉，从爸爸妈妈的表情和言语中感到了深深的感情和眷恋。
电影总共用了五个篇章，每个篇章都代表了一个地方特色，有悲伤，有笑点。
其中最精彩的就是压轴出场的《神笔马亮》，也是整部电影最好看的一个篇章！带着熟悉的喜剧风格，全场掌声和笑声不断，几个配角也是非常有戏，魏翔的村长角色设计的非常有意思。这个篇章没有过度煽情，通过喜剧元素进行了稀释了一位小人物的伟大！
我想家乡这两个字，是融在每个人血液里的，听一个别人一生的故事，沉浸其中，要不电影结束在午夜，我爸还拉着我和妈妈讲他小时候的故事，我对这些“陈谷子烂芝麻”的事情竟然听得津津有味！家乡这个主题，在父母在爷爷奶奶这一辈似乎在什么时候都不会过时，而且无论第几次看到这两个字，脑子里想的也还会和以前一样。
这个假期，无论身在何方，看完《我和我的家乡》莫名引发共情，正是那些家乡小人物们的温暖故事与故乡的画面最打动人心，直击心肺。无论我们的未来有多远，但家乡总是心中最柔软的部分。
改变自己从小走出去的地方，让家乡变得越来越好，可以说是小人物一生中最伟大的事业了，当然这也是最幸福的，家乡就像是每个人的根，人无论走到哪里，
心却还留在家乡，守护着这根，对这根，人们永保持着一种执念，怀着一种幸福，留念的情愫，对家乡的感情是不一样的，为家乡做的事自然也是别有用心的。
小人物用着自己的方式来感动着家乡，试图改变着自己身边生活的方方面面，做完这一些，却发现，自己在别人心中早已不是那个简简单单的小人物。
在此，我也愿意做一位这样的小人物，怀揣梦想走出去，带着“本事”走回来！
“挺好个人呐，平凡而伟大，痛不怕，苦不怕，啦啦啦，多好的人呐，荒野需要花，你看他正阔步走来。”伴随着激情高昂的歌声，我的心仿佛走进了，银幕前闪过的祖国大好河山美景图中，郁郁葱葱，宽广辽阔。
《我和我的家乡》这部电影多重惊喜，五个单元从祖国东西南北中五大区域，展示每个地方的独特自然风光和风土人情，讲述了x、x、x、x和x五个地方的故事，也是家乡的故事。
主角用不同的方式建设着家乡，只因他们心中都有着相同的情感，饮水思源，落叶归根。
x一个落后的村庄里，当乔老板还是一个小孩子的时候，得了重病，被父母亲抛弃，是一位校长收留他并抚养他长大。长大后的他，在飞机上抢座头等舱，各种不同程度的炫富。在汽车上还不停的推销自己的苹果。我当时觉得他是一个十分虚荣的人。后来在学校周年庆的时候，一个小孩子讲述了他的事迹，他不仅没有怨恨他的父母，还把所有积蓄都投入到了建设家乡的事业中，带领家乡父老们脱贫致富。当年的村庄黄沙满地，沙尘暴袭击时，天昏地暗、飞沙走石、狂风怒吼、满天黄沙、沙石狂舞在苍穹中。如今x一带已是绿树成阴，硕果累累。
x的张x，想出各种不同的花招，帮助一个生病的亲戚。x的马亮，放弃了去俄罗斯留学的机会，背着妻子，去建设新农村。这些故事既有让我捧腹大笑的瞬间，也有让我感动落泪的时刻。作为一个中国人，大家应该都能理解这样的感情，这是对家乡的感情。
作为《我和我的祖国》电影的姊妹篇，《我和我的家乡》如约在今年国庆档跟大伙儿见面。影片采用单元故事来讲述发生在我国东西南北中五大地域的家乡故事。相对于《我和我的祖国》，《我和我的家乡》这部影片更多从基层小人物角度来讲述，以小见大，在平凡的岗位演绎着不平凡的故事。
艰苦卓绝、坚持不懈，坚守孤心能够改天换地。《回乡之路》将镜头聚焦在中国四大沙漠之一的毛乌素沙漠。“飞沙走石家无粮，人老几辈住坯房。房屋埋压人移走，看见黄沙就摇头”，这首歌谣是黄土高原当时沙尘漫天的真实写照。在大户承包治沙推动下，有千万个郭成旺这样的家庭，用愚公移山式的笨办法，一代接着一代开启了长达70年的防沙治沙工作，四代人的孤心坚守将毛乌素沙漠变成了“绿洲”，完成了几乎不可完成的壮举。党员干部要有耐得住寂寞、守得住清贫、抵得住诱惑的孤心。扎根大亮山植树造林20多年的杨善洲有这颗孤心，俯身大窝凼为FAST项目劳心费力的南东仁有这颗孤心，出没乡间地头为兰考除“三害”的焦裕
禄有这颗孤心。长达数年或者数十年坚守一件事，做一颗永不生锈的螺丝钉，在自己的岗位上深深地扎下去，直面困难与挫折，在暴风雨中历练和成长，定能“教日月换新天”。
舍己为人、默默无闻，坚守民心就能安民则惠。《神笔马亮》单元中讲述青年画家马亮放弃列宾学院的录取，选择扎根扶贫一线，为家乡脱贫出力的故事。马亮在大鹅玩偶中与妻子合照，正是多少扶贫干部由于工作而缺失的幸福时光。扶贫干部抛家舍业，扎根基层，一心为乡民谋出路，一心为乡企促发展，一心为乡村求振兴。“时代楷模”黄文秀惦记暴雨下的白坭村防汛工作和群众安危，深夜冒雨返回工作岗位，在生命的最后一刻依然想到的是“希望能够吸取教训进而改进的机会”，这种舍生忘死的精神令无数人动容。党员干部要常怀群众之心，在工作上能够放下架子、俯下身子，深入田间地头、街头巷尾，想群众之所想，急群众之所急，在工作中能够贴近群众实际需求。多多关注民生问题，人民对美好生活的追求就是我们的奋斗目标，做到心中有民、脚下有力、肩上有责，在广阔的乡村田野挥洒干事创业的汗水。
国庆、中秋双节之际，为丰富公司员工生活和感受过节氛围，电气公司工会组织全体人员在假期间观看《我和我的家乡》。作为国庆档期最热门的一部电影，该剧收割了观影者的大量笑容，也让所有人喜中带泪，眼泪所流露出的是对影片里小人物所展现出的伟大情怀最真实的感动。
该片通过《x好人》、《天上掉下个UFO》、《最后一课》、《回乡之路》、《神笔马亮》五个故事单元，讲述了发生在中国东西南北中五大地域的家乡故事，展示了国家的富强是离不开祖国每一个人的努力和拼搏。每当在场景切换时，荧幕上出现的每一个人谈到自己的家乡都会热情洋溢，充满了骄傲并展现出对家乡的思念，特别是在异乡漂泊的游子，家乡作为自己出生和成长的地方，它的模样，它的味道，它的气息，让每一个人魂牵梦绕。
艺术源于生活而高于生活，电影中的小人物在现实生活中比比皆是，我们身边也不乏这样的无名英雄。在年初疫情爆发期间，公司部分同事为了按期履约生产任务，舍弃了陪护家人的机会，放弃了自己的休息时间，积极加入复工队伍，克服一切困难，为保障公司生产正常运转而主动作为。这些在我身边默默付出辛劳的绿洲人同样也是我学习榜样。作为一名公司的后勤人员，能在平凡的岗位上为公司的高质量发展献出自己微薄的力量，我感到光荣和幸运。
我来自x桐城，一个并不算富裕的小县城，这几年我的家乡变化也是挺大的，交通比以前也方便多了，就在今年年底高铁也要通车了。村子里的绿化也规整了，家家都过上了小康生活，每个人都喜乐洋洋的。无数个这样的家乡构成了一个强大的中国，我的祖国，好山好水好地方，祝愿祖国更加富饶强大！
艾青说，“我为什么时常饱含泪水，因为我对这片土地爱的深沉”。在机关党委的组织下，和同事一道观看了《我和我的家乡》，平凡的普通人物，简单的故事情节，却让我久久不能平息，心潮起伏，对这句诗也有了更深的体会和理解。
家乡是生养、哺育我们的地方，生于斯长于斯。多少年后，无论你去向何处、身处何方，无论志得意满、落魄彷徨，家乡都会是你内心最为柔软的地方。无论怎样，你都忘不了那个曾经养育你的地方。无论天涯海角，你总会想落叶归根，回到生你养你的地方，素以家乡情结重和归根观念强而著称。从“胡马依北风，越鸟巢南枝”，到“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”的借物抒情；从“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，到“近乡情更怯，不敢问来人”的羁旅之思；从“愿你出走半生，归来仍是少年”，到“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的归乡喟叹。古诗词中家国之思、家乡之恋的名句佳句，不胜枚举，满满的都是古人对自己对家乡挚爱和眷念，对家人朋友的祝福和祈愿。
说到家乡，我也有我对家乡的记忆，就是年少时唱过的歌词，“我的家乡并不美，低矮的草房，苦涩的井水......”但是，这是多年前记忆中的家乡。现在我的家乡，已经像电影中的家乡一样，发生了天翻地覆的变化，家家户户修楼房、买小车，老人们都笑逐颜开，新农村一派新气象。也如同电影中的情境一样，农村医保体系健全，有了新农合，看病不再难了；乡村农家乐兴起，农民钱包鼓起来了；农村教育大变样，免费午餐、住校免费，孩子们读书不再难......脱贫攻坚事业发展，家乡变迁乡村变美，生活富裕日子开心，过去的贫穷与落后没有了，有的只是多彩多姿、喜笑颜开、蒸蒸日上的好日子。
家乡的变化，祖国的强大，幸福的生活，我们应该感谢生活在这样一个美好的时代，我们应该为身处在这样一个中国特色社会主义新时代而倍感自豪。但是，我们作为新时代的见证者、亲历者，作为中国特色社会主义的建设者、捍卫者，我们也应该主动把自己和祖国的命运紧密融合在一起。尤其在当下，国际风云变幻，我们国家正在经历前所未有之大变局，我们应该与危机之中寻新机，于变局之中谋新局，发挥自己的光和热，努力为国家富强、民族振兴、人民幸福作出贡献，让我们的家乡更加美好，更加更加富强，民族更兴旺，把“我和我的家乡”的故事演绎更加美好。
不知从何说起，但又有着无数的话想和你们分享。
《我和我的家乡》这部电影，看似是讲述家乡的故事，实则是借家乡，表达人们对祖国的“爱”。
此影片一共为五个部分，是五个不同的独立题材。但这五个独立的部分，却有着共同的特点——以喜剧写悲剧。
一幕一幕，每一句台词看似很搞笑，实则背后却另有深意。所以，与其把“它”看作一部电影，我更喜欢把“它”看作一篇文章，一篇关于爱国、爱家乡的文章。
《x好人》
第一个影片讲述的是两个北漂人的故事，他们原是xx人，后来来到了x。一个是快递员，一个是梦想成为专职司机的人。他们身上的共同特点是——都是外乡人。那么，两个外乡人来到了这个偌大的都市时，这个城市是以何种姿态去接受他们的呢?张x的表舅，因为甲亢，急需做手术，但他没有钱。然而，出于人道主义，
张x决定用自己的医保卡去救他的表舅，但被发现了。其实，这既在意料之外又在情理之中。
看似是一场治病救人的风波，实则是国家医保政策的普及，不仅惠及到了外乡人，也惠及到了“普通人”。
这就是x这个国际大都市，对外乡人的态度！
所以，第一个影片想告诉我们的是，家乡也许会是生你地方，也许会是养你的地方。
同时，又体现出中国特色社会主义制度的优势——以人民为中心。（人民立场是马克思主义的根本立场，人民观点是马克思主义的首要观点。中国特色社会主义事业发展，始终恪守马克思主义人民观，坚持以人民为中心，以造福中国最广大人民为价值依归。）。
其中最让我感动的是，表舅的一句话，“听说吃蒲公英能治好病，回头我让你舅妈多弄点，我当饭吃，一天三顿，光吃这个。”
很多人看到这句话也许会笑出了声，实则另有深意。表现出市民阶层有病却没钱治的一种无奈的心境，
所以，是以喜剧讲述悲剧的故事。
《天上掉下个UFO》
第二个影片是以UFO为线索，讲述了大国工匠和扶贫的故事。
黄大宝制作“UFO”的初衷是为了送信，但误打误撞上了新闻，掀起了轩然大波。不知道，大家有没有注意到，当村长得知新闻记者要采访他们村子里“UFO”这个事件时，他的内心是欢喜的，是迫不及待的。这是为什么?原因很简单，宣传这个山村，让这个山村能够出现在大众的视野里，让山村里的人富裕起来。因为交通不便，很少会有人来这里，也很少有人知道这个地方的存在。
影片的结尾，“UFO”事件真相大白，这个村子也因为这件事被人熟知，打造成了乡村度假旅游村，带动了经济的发展，也为山村里的百姓送上了燃燃不灭的“烛火”。
如果大家心细的话，会发现，这里的“UFO”其实是在暗指“天眼”。（500米口径球面射电望远镜（Five-hundred-meterApertureSphericalradioTelescope），简称FAST，位于x省x布依族苗族自治州平塘县克度镇大窝凼的喀斯特洼坑中，工程为国家重大科技基础设施）。
可以说，这是一篇明暗线相辅相成的“文章”。明线是“UFO”事件，为这个村子送来了游客，暗线是“大国工匠”。
《最后一课》
第三个影片以“老范”为线索，讲述了支教的故事。
影片最初的场景是瑞士，老范是一所大学里的教授，即使身患老年痴呆症，也坚持给学生上课，这其实是老范对自己教师职业的“坚守”！后来，为了拼凑老范脑海里1992年的记忆，小范带着他回到了曾经教学的地方——千岛湖。
在这个小小的山村里，只有老范这么一个教师，他什么都教，他无怨无悔，任劳任怨。后来，他给山里的孩子们上了最后一堂课，这是他毕生所念的一堂课。如果，没有老范，山里的孩子可能不会走出大山，也不会成为村长、书记、甚至是大企业家，他们只会是大字不认的文盲。
其中的一个孩子，画出了他梦想中的校舍，也画出了他的志向。当别人都在嘲笑的他的“梦想”时，老范给了他坚持下来的勇气。
五个影片中，这个影片中的“笑点”是最最最耐人寻味的！不知道大家有没有注意到，在老范回到1992年的课堂时，他说了一大堆的“胡话”。那些不知其因的孩子们都在嘲笑他、纠正他。这其实就是用“笑声”写“哀情”，不仅耐人寻味，也引人思考。
也许，是这个原因。
《回乡之路》
第四个影片讲述地是在毛乌素沙地，主题是贡献家乡和生态环境。
乔树林是个喜欢说大话的人，也就是这样一个人，为了建设家乡，背了一身债。但他始终相信，他可以在沙地上种出苹果，可以改造沙漠。
乔树林和闫飞燕都是高妈妈抚养长大的孩子，当面对迎风而来的黄沙时，高妈妈告诉他们，考出去，回来建设家乡。
影片中也写道：“越来越多的人抗沙、支教、修校舍。”
影片将现实工程和贡献家乡融合在一起，赞扬了一代又一代人的不懈努力，最终使沙漠变绿州。（2022年4月22日x省林业局公布x沙化土地治理率已达93.24%，这意味着毛乌素沙漠即将从x版图“消失”。）。
《神笔马亮》
第五个影片以“马亮留学”为线索，讲述了马亮为了国家牺牲了个人利益的故事。他原本可以出国留学，却欺骗了妻子，到农村去当书记，将农村的每一角，都添上了亮丽的色彩。
在影片中，多次出现“不忘初心”这四个大红字，原先我以为是为宣扬这个时代的精神，直到后来我才明白，这是告诉我们做人，不要“忘本”！影片的末尾也提到过，马亮就是从农村来的，他认为农村很美，他爱这里的一切。
现在，我们再来宏观的看一下这个五个独立的小部分，它们分别发生在，x、x、x、x和东北。它们也都以“国家政策”为背景，国家医保制度、大国工匠和扶贫、支教、毛乌素沙地以及“不忘初心，方得始终”。
综上所述，整个影片是以“家乡”为骨，以“爱国”为肉，讲述了一代又一代中国人在实现中华民族伟大复兴之路上所做的贡献！
篇六：观影主题党日活动方案我和我的家乡
我和我的家乡主题活动李嘉琪笨小孩
活动目标：1、了解自己所在城市，关注生我养我的地方。2、为自己家乡城市感到自豪，产生热爱自己所在城市的美好情感。重点难点:让幼儿为自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好活动准备:家乡风景、土特产课件。活动过程:1、导入。2、播放课件中的开始部分，引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。教师：小朋友，你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?3、完整播放课件，介绍当地的风景名胜或标志性建筑。教师：刚刚播放了许多我们所在城市风景，你最喜欢哪里?为什么?游戏：“猜一猜”。(教师简单介绍各景点的主要特征，幼儿猜名称。)4、引导幼儿了解家乡的土特产。
教师：我们的家乡出来有好看的风景，还要哪些好吃的?幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的土特产。游戏：“我当小导游”。教师播放课件，请个别幼儿来讲解，大家做游客。师小结：我们家乡有美丽的风景，好吃的特产，生活在这里真好!
活动反思:
通过学习幼儿们都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。
篇七：观影主题党日活动方案我和我的家乡
“我和我的祖国”主题党日活动总结
为庆祝中华人民共和国成立70周年，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，根据院党委的统一部署和工作安排，2020年7月2日上午，中国教科院教育发展与改革研究所党支部全体党员和群众一行11人参观了北京新文化运动纪念馆，结合馆内参观、重温入党誓词，开展了一次形式活泼而又极具意义的主题党日活动，取得了良好的活动效果。
本次主题党日活动先参观了《永远的风采——陈云文物展》的专题展览，展出的60余件陈云的珍贵文物，共分成勤奋好学、廉洁奉公、情真意切、情趣高雅、光辉永存五个部分，通过一件件文物生动再现和诠释了陈云同志的优秀品格、高尚情操和无私境界，给我们留下了一笔宝贵的精神财富。
随后又参观了复原的五四时期北大红楼的图书馆主任室、登录室、第二阅览室、第十四书库、《新潮》杂志社、学生大教室、红楼大门等，展出的图片、实物和场景也生动形象地再现从新文化运动兴起到中国共产党成立的历史，引发了支部同志热烈的讨论和深深的感慨。最后，在支部书记的领誓下，支部成员又情绪饱满地集体重温了入党誓词。
在支部书记的带领下，支部广大青年干部和群众一起回顾新文化运动时期的重要历史事件，感悟新文化运动对我党的重要影响和意义，从而激励广大青年干部和群众，把党与群众鱼水情深的故事继续传承下去，牢记为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。通过此次活动，大家一直表示应结合自身工作实际，深化和内化“不忘初心、牢记使命”的内涵，将参观后的感受和热忱转化为勇于奋斗的动力，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出积极贡献。
幼儿世界读书日主题活动方案
2017幼儿世界读书日主题活动方案书读得多了，也从中悟出了很多做人的哲学，更深的了解读书的重要性，于是更加发奋苦读。也因此丰富了自己的人生，不仅在文学领域上获得一些成就、在以后的事业里书中所学也给予了我很大的帮助。以下是关于4月23日世界读书日主题活动方案，欢迎大家阅读!一、活动目的:4月23日是世界读书日,为了让孩子们感受并喜欢阅读,激发他们读书的兴趣,从小养成良好的阅读习惯.实验幼儿园开展了“共同阅读,分享快乐”为主题的一系列读书活动.二、活动主题:书香浸润童年,阅读点亮人生三、活动口号:我读书,我成长,我快乐!四、活动时间:20xx年10——12月3个月五、活动对象:全体教师、幼儿及家长.六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿).七、活动内容及安排:
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动.
3.开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合.
4.以班级为单位,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报,参加园“读书月”活动成果展.幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励.
5.构建教师读书网络平台,让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享.每人提供一篇读书随笔,优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展.选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示.
八、活动要求
1.读书心得、读书随笔必须是原创,以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主.
2.题材不限.
3.主题鲜明,内容健康积极向上.
4.文字简练优美,真情实感.
一、指导思想
阅读是开启知识宝库的金钥匙，能让我们增见识、长学问、拓展思路、改变思维习惯、促进个人进步……阅读是可以陪伴一生且让人终生受益的好习惯。
为了进一步激发孩子和家长参与阅读的热情，培养孩子阅读的能力，让阅读成为孩子一生的习惯，让阅读成为孩子一生的乐趣，让阅读成为教师的.自觉需求，从而营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所氛围。
二、活动目标1.通过活动，激发全园师幼、家长读书的热情，让他们亲近阅读，喜爱阅读，学会阅读，提高审美修养和人文底蕴。2.通过同年龄段幼儿的童谣朗诵、讲故事比赛、亲子朗诵、亲子童话剧表演等，让孩子们交流分享更多的快乐，发展口语表达能力，增强自我表现的热情和自信。3.提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情，体验亲子合作带来的快乐与幸福。三、活动主题：品味书香享受阅读四、活动时间：2017年4月中、下旬。五、参加对象全园幼儿、家长及教师六、活动内容(一)成立金坛市实验幼儿园第四届“师幼亲”阅读节领导小组。组长：夏俊文副组长：沈国梅组员：佘双福、徐玲、王莉、高玲、董丽慧、王建琴、蒋莹、杨月红(二)拟定活动方案。(三)营造阅读节氛围。1.各班环境创设：阅读区的丰富、主题墙布置等。2.以班级为单位，围绕阅读节开展好各类活动。3.幼儿园大环境创设：
大班主题活动：美丽的花瓶
主题活动：花瓶（美术欣赏）活动目标：1、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。活动准备：各种花瓶若干。1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。“这是什么？”“这些花瓶美吗？”2、引导幼儿进行欣赏和表述。“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”“你觉得这个花瓶那里最美？”让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：“哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗？”“你觉得这样的造型像什么？”“这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？”教师小结。
篇八：观影主题党日活动方案我和我的家乡
主题活动方案设计《我的家乡》
一、主题的由来我的家乡—五河美丽而富饶，我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡
——五河文化底蕴深厚，我的家乡——五河环境优美，我的家乡—-五河有许多取之不尽，用之不竭的大自然赐给我们的宝藏，但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能了解多少呢？要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代，培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起，所以我班开展了这次主题探究活动—我的家乡。二、主题活动《我的家乡》网络图
家乡名字的由来
家乡的画：
棉絮画《美丽的花》
家乡的歌
《如今农村新事多》
我的家乡
家乡的桥
家乡的社区
活动一家乡名字的由来活动目标:1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备:关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：
1、谈话引出主题老师:小朋友，我们家乡好不好？美不美?你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人.2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况,不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）.3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河(主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河)。4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。5、了解家乡河里的水产资源.活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源,有“鱼米之乡“的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入,以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖,更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的画：棉絮画《美丽的画》活动目标：1、能随意取放棉花,探索学习用撕、捏、团、搓等技能,
塑造不同样式的花朵形状。2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣。3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。活动准备：1、多媒体课件，音乐。2、范画一幅，背景图四幅。3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。活动过程：一、多媒体导入.1、师：宝宝们现在是什么季节？2、师:春天来到了,各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏……（教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。）3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的,有的没开放,是包在一起的。二、出示范画，激发幼儿兴趣。1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏.提问:花儿是用什么材料作出来的？
2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。三、教师讲解示范.1、先取出棉花,作出花的造型。2、按花的形状在纸上抹一点固体胶,把花粘到纸上.3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花.四、出示背景图，提出要求：小组集体作画。1、交代幼儿要把花种在花园里。2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局)五、幼儿作画，教师指导。
1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2、鼓励幼儿适当添画.3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净.六、展示幼儿作品,欣赏评价。从花的姿态,运用的技能，作品是否整洁来评价。
活动三家乡的歌《如今农村新事多》
教学目标：1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情感。
2、学会演唱歌曲,感受歌曲的轻松有趣.教学准备:反映农村新面貌的PPT、图谱若干、歌曲录音教学过程：一、导入：1、谈话：了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思。2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该,说的什么该？”二、观看PPT，了解新旧农村的变化。三、教唱歌曲:1、播放歌曲录音,幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。2、提问：你听到歌曲唱了什么？（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）3、教师清唱。4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词部分。5、了解五河民歌的特点，学习表演唱。（1)提问:今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？（2）介绍五河民歌的特点（歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。可以独唱，可以对唱,还可以表演唱。)五、经验拓展：
幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？
六、老师和幼儿共同表演唱。
活动四:《家乡的社区》活动目标1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情
2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施3、能说出2—3个社区的名字活动准备带领幼儿参观社区,并拍一些图片、收集相关资料活动过程1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施。2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用.老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感到很舒服，到了休息日，就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便,各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利.3、找我们的家请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字,特点和你为什么喜欢自己的家.活动延伸:绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥活动目标：1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的
用途、构造。2、了解桥的特点、类型。3、激发幼儿设计桥的欲望。
活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥。2、我国一些著名的桥（包括立交桥)的图片.3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。
活动形式：集体活动过程：
1、谈话引出主题,激发幼儿了解桥的兴趣。师：上次老师带你们去郊游，我们参观了家乡的桥，请小朋友们想一想，我们家乡有哪些有名的漂亮的桥？你们都走过哪些桥？见过哪些桥？2、提问:这些桥，都架在什么河上？它的两边护栏是什么形状的，什么颜色的？桥下有多少个桥墩?3、这些桥有什么作用?4、你们还知道我们的中国有哪些有名的桥吗？5、桥有哪些类型、种类？故事？6、观察图片,中国著名的桥——南京长江大桥、赵州桥、卢沟桥、黄浦江大桥、芜湖大桥、上海城市立交桥和山顶通道桥等，教师给幼儿讲《赵州桥》、《卢沟桥》故事。7、老师总结本次活动。师：我们的家乡，因为河比较多，所以架在河上的桥也就比较多,我们家乡周围比较有名的，大一点的桥有：彩虹桥、西坝口大桥、分洪闸大桥、淮河大桥、北二道桥、三道桥，还有城里的板桥、玉带河桥、清河桥等。其中淮河大桥最有名。桥的种类有四种，一种河上架桥(叫跨河桥）,架在河上、江上，方便人和车辆过河；二是路上架桥(立交桥），也叫跨线桥，使城市不再拥挤;三是山上架桥（也叫跨谷桥）,便于这山和那山通过，一般是火车通道，桥面的形态,颜色和桥的护栏,功能设计有很多种，这都是桥梁设计专家专门设计出来的，希望我们小朋友长大后，好好学习，也能设计出很多功能最齐全,最具特色的桥。8、我们已经参观了家乡的桥，也认识了我们中国一些著名的大桥，
现在我们小朋友自己动手、动脑，拿出你们的彩笔，设计出你自己心目中的桥，让它们能在我们现代化、多媒体的操作功能下，发挥奇异的光彩。
9、幼儿操作活动-—设计自己想像的现代化的桥。
篇九：观影主题党日活动方案我和我的家乡
爱国主义影片《金刚川》观影主题党日活动方案-活动方案
“追忆抗美援朝、弘扬革命精神、牢记初心使命”
—爱国主义影片《金刚川》观影主题党日活动方案
为纪念中国人民志愿军抗美援朝70周年，引导支部全体党员继承和发扬优良革命传统，弘扬爱国主义精神，激发爱国爱党情怀，巩固主题教育成果，党群支部拟开展观看爱国主义教育影片主题党日活动，具体方案如下：
一、目的意义
通过本次主题党日活动的开展，常态化推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，弘扬伟大的抗美援朝精神，学习志愿军英雄事迹，牢记初心使命，以实际行动为党旗增辉、为党徽添彩。
二、活动时间、地点
时间：2021年11月14日下午19点10分
地点：大地影院
三、参加对象
支部全体党员、入党积极分子
五、具体要求
1、支部党员要以此次活动为契机，切实提高思想认识、发扬斗争精神、增强斗争本领、坚定必胜信念、切实履职尽责，确保2021年各项工作任务高质量完成。
2、全体人员着便装，必须朴素大方并佩戴党徽。
3、全体党员要遵守活动纪律，保持安静。
综合党支部
2021年11月12日
篇十：观影主题党日活动方案我和我的家乡
我爱家乡主题活动方案范文（精选3篇）
我爱家乡主题活动方案范文（精选3篇）为保障活动顺利开展，常常要根据详细情况预先制定活动方
案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终到达活动的目的或者意义。我们该怎么去写活动方案呢？以下是的我爱家乡主题活动方案范文（精选3篇），欢迎大家分享。
通过一系列的活动，让学生们认识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美好，在家乡的涛声中茁壮成长，让学生们在家乡文化的熏陶中得到情感启迪，树立起建立家乡、报效祖国的远大理想。
通过“知家乡，话家乡，爱家乡”的主题教育活动，引导学生研究学习我们的家乡，在各个领域取得的伟大成就，使他们更加了解家乡的经济、政治、文化和建立等方面的开展进步，增强学生热爱家乡的情感，进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神。同时注重对学生的社会适应能力、社会效劳意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培养。
20XX.3.1-3.31第一周(3.1-3.6)呼唤“家乡情结”，了解“家乡文化”。家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、最具生命力与感染力的人文资源，是加强青少年“知家乡、爱家乡”的最好教材。引导学生通过观察、走访、调查、分析，全面了解家乡，增强学生对家乡的荣誉感和归属感，树立热爱家乡、建立家乡、报效祖国、效劳人民的历史责任感。出一期黑板报《知家乡，话家乡，爱家乡》。第二周(3.7-3.13)我与雷锋找差距——辞别缺点，开掘优点。
引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动，在严格自省、深刻反思的根底上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进展反思、整改，各班制定学雷锋活动方案，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
第三周(3.14-3.20)“我看家乡新变化。”通过活动，学生面对家乡日新月异的变化，面对家乡的辉煌蓝图，怀着对家乡的热爱，由衷地赞美家乡，为自己生在家乡长在家乡而感到自豪。在活动中学会与人交流、合作、分享，激发学生看家乡、赞家乡、爱家乡的真切情怀，接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养社会责任感和荣誉感，提高综合素质和能力。第四周(3.21-3.27)呼唤“文明”，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民。少年学生是家乡未来的主人，是城市文明延续传承的关键所在，也是把家乡不断推向时代潮头和世界前沿的关键所在。通过学习与实践活动，加强对学生的教育引导、启迪鼓励，进而培养学生良好的思想品德和人文精神，开展学生的创新精神和实践能力，塑造学生安康的体魄和健全的人格。在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民，用实际行动来证明时代因你们而精彩，家乡因你们而骄傲。第五周(3.28-3.31)“保护环境，共建美好家乡”环保意识教育。结合《中小学生守那么》、《中学生日常行为标准》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的
反复训练上。以“山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美”为目标，开展美化、整治周边环境、保护大自然和生态资源的教育活动。
孩子是祖国的未来和希望，爱国教育必须从幼儿抓起，只有让孩子从小就把“祖国妈妈“铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国、建立祖国的接班人。为此，我园通过开展“我爱祖国、我爱家乡”相关系列活动培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，激发幼儿作为的.自豪感。
1、认识国旗、国徽。2、学唱爱国歌曲，学念爱国诗歌、倾听爱国故事，对孩子进展爱国教育，增进对祖国、家乡的了解和情感。3、在周一升旗仪式中安排班级齐声朗诵爱国、爱家乡诗歌、唱爱国歌曲的环节。4、通过绘画等形式画出祖国的美。和爸爸妈妈一起了解祖国的名胜古迹和重要的人和事，知道“我是”，感受祖国的雄伟强大。5、大班组参观粤东会馆、大大班举行爱国知识竞赛活动。1、时间：20XX年9月29日—11月上旬。2、参加班级：全园各班级。3、各班级在每周工作方案中需安排一个课时培养幼儿爱国、爱家乡活动内容，结合学习活动、餐前餐后等时间来配合进展。其中：升旗仪式时的《国歌》、《国旗多美丽》两首歌曲为必学内容。4、每周升旗仪式安排一个班级进展朗诵或者歌唱展示。为了保证此次活动能有效实施，由园领导和保教主任对此次活动进展全程跟踪记录，教研组对此次活动进展宣传和总结。
围绕改革开放xx周年我县经济社会、教育开展、百姓生活、城乡面貌等方面的变化开展及我校xx年来的开展历程，组织开展学校开展大讨论，充分发挥广阔师生的积极性、主动性。开展“我爱家乡，感受巨变”主题征文活动。
1、征文内容以“我爱家乡，感受巨变”为主题，以撰写调查报告、作文练习等，提升感悟，增强教育效果。一是探讨我校教育开展规律，总结教育成功经历，提出我校教育开展的建议。
(1)研究总结改革开放以来我校教育改革和开展实践经历的工作论文、学术论文。
(2)描写改革开放以来从事教育工作的幸福感受，表达“爱与责任”的记叙文章。二是利用双休日组织师生开展社会调查活动，鼓励学生走向社会，了解社会，奉献社会，表达自己或身边的人、事和社会新变化，抒发享受改革开放成果的感想和体验。加深学生对改革开放和家乡变化的认识，增强学生爱家乡、爱祖国的深厚感情。
2、文章题目自拟，必须是原创，不得抄袭或转摘。3、工作论文和学术论文要求观点鲜明、主题突出、内容充实，具有理论性、思想性和学术性。记叙类文章通过表达自己或身边的人、事和新变化，抒发享受改革开放成果的感想和体验，要求突出思想性、故事性和艺术性，文字简洁朴素，事迹生动感人，内容客观真实。4、工作论文一般在20XX字左右;学术论文一般不超过4000字;记叙类文章一般不超过20XX字。5、征文标题为三号字，黑体;正文为五号字，仿宋体;A4纸打印。
本次征文截止时间为20XX年12月15日。各位教师要积极投身本次活动，精心组织学生参与，参赛作品按时上交相关处室。
1、教师获奖率80%，学生每个年级组设立优秀征文一等奖、二等奖、三等奖假设干名。
2、优秀作品将统一投稿。
篇十一：观影主题党日活动方案我和我的家乡
P> ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====《我的家乡》主题活动设计方案
主题的由来
我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。
主题活动《我的家乡》网络图
家乡名字的由来
家乡的花：
棉絮画《美丽的花》
家乡的歌
《如今农村新事多》
我的家乡
家乡的桥
家乡的社区
《我的家乡》主题系列活动
活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺
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着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、
沱河）。4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。5、了解家乡河里的水产资源。活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。它的名
字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的花：棉絮花活动目标：1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状；2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣；3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。活动准备：1、多媒体课件，音乐；2、范画一幅，背景图四幅；3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。活动过程：一、多媒体导入1、师：宝宝们现在是什么季节？2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏……（教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。）3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。二、出示范画，激发幼儿兴趣1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。三、教师讲解示范1、先取出棉花，作出花的造型。2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。四、出示背景图，提出要求：小组集体作画1、交代幼儿要把花种在花园里。
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2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局）五、幼儿作画，教师指导1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2、鼓励幼儿适当添画。3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净。六、展示幼儿作品，欣赏评价从花的姿态，运用的技能，作品是否整洁来评价。
活动三家乡的歌《如今农村新事多》教学目标：1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情感；2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣；教学准备：反映农村新面貌的PPT、图谱若干、歌曲录音教学过程：一、导入1、谈话：了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思。2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该，说的什么该？”二、观看PPT，了解新旧农村的变化三、教唱歌曲1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。2、提问：你听到歌曲唱了什么？（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）3、教师清唱。4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词部分。5、了解五河民歌的特点，学习表演唱。（1）提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？（2）介绍五河民歌的特点（歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。可以独唱，可以对唱，还可以表演唱。）五、经验拓展幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？六、老师和幼儿共同表演唱
活动四《家乡的社区》活动目标：1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情；2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施；3、能说出2—3个社区的名字。
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活动准备：带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程：1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施；2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感到很舒服，到了休息日，就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利；3、找我们的家。请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字，特点和你为什么喜欢自己的家。活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥活动目标：1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的用途、构造；2、了解桥的特点、类型；3、激发幼儿设计桥的欲望。活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥；2、我国一些著名的桥（包括立交桥）的图片；3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。活动形式：集体活动过程：1、谈话引出主题，激发幼儿了解桥的兴趣。师：上次老师带你们去郊游，我们参观了家乡的桥，请小朋友们想一想，我们家乡有哪些有名的漂亮的桥？你们都走过哪些桥？见过哪些桥？2、提问：这些桥，都架在什么河上？它的两边护栏是什么形状的，什么颜色的？桥下有多少个桥墩？3、这些桥有什么作用？4、你们还知道我们的中国有哪些有名的桥吗？5、桥有哪些类型、种类？故事？6、观察图片，中国著名的桥——南京长江大桥、赵州桥、卢沟桥、黄浦江大桥、芜湖大桥、上海城市立交桥和山顶通道桥等，教师给幼儿讲《赵州桥》、《卢沟桥》故事。7、老师总结本次活动。师：我们的家乡，因为河比较多，所以架在河上的桥也就比较多，我们家乡周围比较有名的，大一点的桥有：彩虹桥、西坝口大桥、分洪闸大桥、淮河大桥、北二道桥、三道桥，还有城里的板桥、玉带河桥、清河桥等。其中淮河大桥最有名。桥的种类有四种，一种河上架桥（叫跨河桥），架在河上、江上，方便人和车辆过河；二是路上架桥（立交桥），也叫跨线桥，使城市不再拥挤；三是山上架桥（也叫跨谷桥），便于这山和那山通过，
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一般是火车通道，桥面的形态，颜色和桥的护栏，功能设计有很多种，这都是桥梁设计专家专门设计出来的，希望我们小朋友长大后，好好学习，也能设计出很多功能最齐全，最具特色的桥。
8、我们已经参观了家乡的桥，也认识了我们中国一些著名的大桥，现在我们小朋友自己动手、动脑，拿出你们的彩笔，设计出你自己心目中的桥，让它们能在我们现代化、多媒体的操作功能下，发挥奇异的光彩。
9、幼儿操作活动——设计自己想象的现代化的桥。
活动反思
通过本节课教学，我认为有以下可取之处：首先，活动主题的选择应来源于幼儿的生活。我的家乡叫五河，五河五条河；家乡变化大，小区多又多；家乡歌曲天天唱，唱在大街和小巷……就这样一步一步生成主题活动“我的家乡”，主题网络也就逐渐丰富和完善起来。其次，开展主题活动应以幼儿的兴趣和需要及时调整内容。在主题进行中我以幼儿的兴趣和需要作为依据来确定活动的具体内容，边实施边及时调整。由于感兴趣，幼儿在活动中十分投入，积极参与，可以说每个幼儿在活动中得到不同程度的发展。例如：本来预设了“家乡特产”这一活动内容，但在活动中幼儿可能受生活经验少的限制，对这一内容不感兴趣，于是我立即取消了这一内容，更多地从幼儿的兴趣和爱好出发，将活动改成了“漂亮的蟹壳画”这一活动，使幼儿真正成为活动的参与者。其三，充分利用家长这一社区资源，调动家长参与的积极性。在“我的家乡”主题开展过程中，我们得到家长们的大力支持，发挥家长的教育资源，取得较好的效果，如：发动家长帮助我们收集有关的资料；组织家长参与收集废旧材料；利用上学、放学的机会，向幼儿介绍路上的一些家乡变化，弥补了教师不能全面顾及的缺陷。但活动结束后，我也发现了一些问题。幼儿对自己所生活的环境熟视无睹，感受不到生活的美好，这就提醒我在今后的教学中要着重培养幼儿观察生活、感觉生活，发现美。幼儿的语言表达能力差，心中有。说不出。幼儿对家乡的了解面太窄，如果能收集的资料再广一些，教学效果会更好。
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篇十二：观影主题党日活动方案我和我的家乡
P> .主题活动方案设计《我的家乡》
一、主题的由来我的家乡—五河美丽而富饶,我的家乡—五河土特产丰富,我们家乡—
—五河文化底蕴深厚,我的家乡——五河环境优美,我的家乡——五河有许多取之不尽,用之不竭的大自然赐给我们的宝藏,但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境,幼儿能了解多少呢？要想让幼儿热爱自己的家乡,首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代,培养幼儿的"五爱"情感应从娃娃抓起,所以我班开展了这次主题探究活动—我的家乡。二、主题活动《我的家乡》网络图
家乡名字的由来
家乡的歌
《如今农村新事多》
活动一
我的家乡
家乡的社区
家乡名字的由来
家乡的画：
棉絮画《美丽的花》
家乡的桥
活动目标：1、知道家乡的名称,初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情
活动准备：关于五河五条河的图片
活动形式：集体、小组
活动过程：
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1、谈话引出主题老师：小朋友,我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方,我爱我的家,爱我周围的人。2、提问：我们的家乡是个县城,它叫什么县？〔为了真实的了解孩子的情况,不让孩子和他人顺着说,我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行。3、我们的五河县名称的由来,让幼儿说出五河县有哪五条河〔主要了解县城周围的淮河,浍河、沱河。4、出示图片让幼儿观察,请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。5、了解家乡河里的水产资源。活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡,它有丰富的水资源,有"鱼米之乡"的美称。它的名字叫五河,名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕,即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中,淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源,供我们五河人民享用,其中沱湖的螃蟹,龙虾等非常有名,给五河人民创造了很大的经济收入,以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖,更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的画：棉絮画《美丽的画》活动目标：1、能随意取放棉花,探索学习用撕、捏、团、搓等技能,
塑造不同样式的花朵形状。2、幼儿乐意与同伴合作,体验集体创作的乐趣。3、发展幼儿想象力和创造力,培养良好的常规习惯。活动准备：1、多媒体课件,音乐。
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2、范画一幅,背景图四幅。3、彩色棉花若干,固体胶人手一份。活动过程：一、多媒体导入。1、师：宝宝们现在是什么季节？2、师：春天来到了,各种各样的花儿都开了,老师今天给小朋友带来一些花儿的图片,请小朋友欣赏……〔教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,一朵一朵的,有的没开放,是包在一起的。二、出示范画,激发幼儿兴趣。1、师：老师还带来一幅花儿的画,请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？
2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。三、教师讲解示范。1、先取出棉花,作出花的造型。2、按花的形状在纸上抹一点固体胶,把花粘到纸上。3、搓出花茎,撕出叶子做成一朵完整的花。四、出示背景图,提出要求：小组集体作画。1、交代幼儿要把花种在花园里。2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。3、花做出来种在花园的什么地方？〔小组成员之间注意花的布局五、幼儿作画,教师指导。1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2、鼓励幼儿适当添画。3、提醒幼儿胶不要抹太多,完成作品后把桌面收拾干净。六、展示幼儿作品,欣赏评价。
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从花的姿态,运用的技能,作品是否整洁来评价。活动三家乡的歌《如今农村新事多》
教学目标：1、体验五河民歌的演唱风格,激发其喜欢地方民歌的情感。2、学会演唱歌曲,感受歌曲的轻松有趣。教学准备：反映农村新面貌的PPT、图谱若干、歌曲录音教学过程：一、导入：1、谈话：了解五河方言"他们说的该,说的什么该？"的意思。2、运用图片教幼儿学习五河方言"他们说的该,说的什么该？"二、观看PPT,了解新旧农村的变化。三、教唱歌曲：1、播放歌曲录音,幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。2、提问：你听到歌曲唱了什么？〔出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容3、教师清唱。4、幼儿学唱歌曲,并练习对唱歌曲中的衬词部分。5、了解五河民歌的特点,学习表演唱。〔1提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？〔2介绍五河民歌的特点〔歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单,节奏平稳,唱的都是我们身边的事。可以独唱,可以对唱,还可以表演唱。五、经验拓展：幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？六、老师和幼儿共同表演唱。
活动四：《家乡的社区》活动目标1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情
2、了解自己生活的环境,熟悉相应的建筑设施3、能说出2—3个社区的名字活动准备带领幼儿参观社区,并拍一些图片、收集相关资料
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活动过程1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出,让幼儿观看讨论,讲
出其社区的名字,结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施。
2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环境优美,使我们感到很舒服,到了休息日,就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩,这里的环境给游玩的人带来很多的方便,各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利。
3、找我们的家请幼儿在社区的图片中,找出自己家居住的社区的位置,说说自己家所居住的社区的名字,特点和你为什么喜欢自己的家。活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥活动目标：1、通过参观,认识家乡的几个有名的比较大的桥,知道桥的用
途、构造。2、了解桥的特点、类型。3、激发幼儿设计桥的欲望。活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥。2、我国一些著名的桥〔包括立交桥的图片。3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。活动形式：集体活动过程：1、谈话引出主题,激发幼儿了解桥的兴趣。师：上次老师带你们去郊游,我们参观了家乡的桥,请小朋友们想一想,我们家乡有哪些有名的漂亮的桥？你们都走过哪些桥？见过哪些桥？2、提问：这些桥,都架在什么河上？它的两边护栏是什么形状的,什
篇十三：观影主题党日活动方案我和我的家乡
P> 《我的家乡》主题活动设计方案主题的由来
我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。
主题活动《我的家乡》网络图
家乡名字的由来
家乡的花：
棉絮画《美丽的花》
家乡的歌
《如今农村新事多》
我的家乡
家乡的桥
家乡的社区
《我的家乡》主题系列活动
活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他
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人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍
河、沱河）。4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。5、了解家乡河里的水产资源。活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。它
的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的花：棉絮花活动目标：1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状；2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣；3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。活动准备：1、多媒体课件，音乐；2、范画一幅，背景图四幅；3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。活动过程：一、多媒体导入1、师：宝宝们现在是什么季节？2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏……（教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。）3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。二、出示范画，激发幼儿兴趣1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。三、教师讲解示范1、先取出棉花，作出花的造型。2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。四、出示背景图，提出要求：小组集体作画1、交代幼儿要把花种在花园里。
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2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局）五、幼儿作画，教师指导1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2、鼓励幼儿适当添画。3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净。六、展示幼儿作品，欣赏评价从花的姿态，运用的技能，作品是否整洁来评价。
活动三家乡的歌《如今农村新事多》教学目标：1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情感；2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣；教学准备：反映农村新面貌的PPT、图谱若干、歌曲录音教学过程：一、导入1、谈话：了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思。2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该，说的什么该？”二、观看PPT，了解新旧农村的变化三、教唱歌曲1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。2、提问：你听到歌曲唱了什么？（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）3、教师清唱。4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词部分。5、了解五河民歌的特点，学习表演唱。（1）提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？（2）介绍五河民歌的特点（歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。可以独唱，可以对唱，还可以表演唱。）五、经验拓展幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？六、老师和幼儿共同表演唱
活动四《家乡的社区》活动目标：1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情；2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施；3、能说出2—3个社区的名字。
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活动准备：带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程：1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施；2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感到很舒服，到了休息日，就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利；3、找我们的家。请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字，特点和你为什么喜欢自己的家。活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥活动目标：1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的用途、构造；2、了解桥的特点、类型；3、激发幼儿设计桥的欲望。活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥；2、我国一些著名的桥（包括立交桥）的图片；3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。活动形式：集体活动过程：1、谈话引出主题，激发幼儿了解桥的兴趣。师：上次老师带你们去郊游，我们参观了家乡的桥，请小朋友们想一想，我们家乡有哪些有名的漂亮的桥？你们都走过哪些桥？见过哪些桥？2、提问：这些桥，都架在什么河上？它的两边护栏是什么形状的，什么颜色的？桥下有多少个桥墩？3、这些桥有什么作用？4、你们还知道我们的中国有哪些有名的桥吗？5、桥有哪些类型、种类？故事？6、观察图片，中国著名的桥——南京长江大桥、赵州桥、卢沟桥、黄浦江大桥、芜湖大桥、上海城市立交桥和山顶通道桥等，教师给幼儿讲《赵州桥》、《卢沟桥》故事。7、老师总结本次活动。师：我们的家乡，因为河比较多，所以架在河上的桥也就比较多，我们家乡周围比较有名的，大一点的桥有：彩虹桥、西坝口大桥、分洪闸大桥、淮河大桥、北二道桥、三道桥，还有城里的板桥、玉带河桥、清河桥等。其中淮河大桥最有名。桥的种类有四种，一种河上架桥（叫跨河桥），架在河上、江上，方便人和车辆过河；二是路上架桥（立交桥），也叫跨线桥，使城市不再拥挤；三是山上架桥（也叫跨谷桥），便于这山和那
4
山通过，一般是火车通道，桥面的形态，颜色和桥的护栏，功能设计有很多种，这都是桥梁设计专家专门设计出来的，希望我们小朋友长大后，好好学习，也能设计出很多功能最齐全，最具特色的桥。
8、我们已经参观了家乡的桥，也认识了我们中国一些著名的大桥，现在我们小朋友自己动手、动脑，拿出你们的彩笔，设计出你自己心目中的桥，让它们能在我们现代化、多媒体的操作功能下，发挥奇异的光彩。
9、幼儿操作活动——设计自己想象的现代化的桥。
活动反思
通过本节课教学，我认为有以下可取之处：首先，活动主题的选择应来源于幼儿的生活。我的家乡叫五河，五河五条河；家乡变化大，小区多又多；家乡歌曲天天唱，唱在大街和小巷……就这样一步一步生成主题活动“我的家乡”，主题网络也就逐渐丰富和完善起来。其次，开展主题活动应以幼儿的兴趣和需要及时调整内容。在主题进行中我以幼儿的兴趣和需要作为依据来确定活动的具体内容，边实施边及时调整。由于感兴趣，幼儿在活动中十分投入，积极参与，可以说每个幼儿在活动中得到不同程度的发展。例如：本来预设了“家乡特产”这一活动内容，但在活动中幼儿可能受生活经验少的限制，对这一内容不感兴趣，于是我立即取消了这一内容，更多地从幼儿的兴趣和爱好出发，将活动改成了“漂亮的蟹壳画”这一活动，使幼儿真正成为活动的参与者。其三，充分利用家长这一社区资源，调动家长参与的积极性。在“我的家乡”主题开展过程中，我们得到家长们的大力支持，发挥家长的教育资源，取得较好的效果，如：发动家长帮助我们收集有关的资料；组织家长参与收集废旧材料；利用上学、放学的机会，向幼儿介绍路上的一些家乡变化，弥补了教师不能全面顾及的缺陷。但活动结束后，我也发现了一些问题。幼儿对自己所生活的环境熟视无睹，感受不到生活的美好，这就提醒我在今后的教学中要着重培养幼儿观察生活、感觉生活，发现美。幼儿的语言表达能力差，心中有。说不出。幼儿对家乡的了解面太窄，如果能收集的资料再广一些，教学效果会更好。
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篇十四：观影主题党日活动方案我和我的家乡
P> eightproductionsafetysupervisionlawenforcementadministrativelawenforcementplacelaxlostadministrativelawenforcementonsiteinspection5山通过一般是火车通道桥面的形态颜色和桥的护栏功能设计有很多种这都是桥梁设计专家专门设计出来的希望我们小朋友长大后好好学习也能设计出很多功能最齐全最具特8我们已经参观了家乡的桥也认识了我们中国一些著名的大桥现在我们小朋友自己动手动脑拿出你们的彩笔设计出你自己心目中的桥让它们能在我们现代化多媒体的操作功能下发挥奇异的光彩《我的家乡》主题活动设计方案
主题的由来
我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。
主题活动《我的家乡》网络图
家乡名字的由来
家乡的花：
棉絮画《美丽的花》
家乡的歌
《如今农村新事多》
我的家乡
家乡的桥
家乡的社区
《我的家乡》主题系列活动
活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他
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人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍
河、沱河）。4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。5、了解家乡河里的水产资源。活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。它
的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的花：棉絮花活动目标：1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状；2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣；3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。活动准备：1、多媒体课件，音乐；2、范画一幅，背景图四幅；3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。活动过程：一、多媒体导入1、师：宝宝们现在是什么季节？2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏……（教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。）3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。二、出示范画，激发幼儿兴趣1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。三、教师讲解示范1、先取出棉花，作出花的造型。2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。四、出示背景图，提出要求：小组集体作画1、交代幼儿要把花种在花园里。
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2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局）五、幼儿作画，教师指导1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2、鼓励幼儿适当添画。3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净。六、展示幼儿作品，欣赏评价从花的姿态，运用的技能，作品是否整洁来评价。
活动三家乡的歌《如今农村新事多》教学目标：1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情感；2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣；教学准备：反映农村新面貌的PPT、图谱若干、歌曲录音教学过程：一、导入1、谈话：了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思。2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该，说的什么该？”二、观看PPT，了解新旧农村的变化三、教唱歌曲1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。2、提问：你听到歌曲唱了什么？（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）3、教师清唱。4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词部分。5、了解五河民歌的特点，学习表演唱。（1）提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？（2）介绍五河民歌的特点（歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。可以独唱，可以对唱，还可以表演唱。）五、经验拓展幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？六、老师和幼儿共同表演唱
活动四《家乡的社区》活动目标：1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情；2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施；3、能说出2—3个社区的名字。
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活动准备：带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程：1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施；2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感到很舒服，到了休息日，就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利；3、找我们的家。请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字，特点和你为什么喜欢自己的家。活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥活动目标：1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的用途、构造；2、了解桥的特点、类型；3、激发幼儿设计桥的欲望。活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥；2、我国一些著名的桥（包括立交桥）的图片；3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。活动形式：集体活动过程：1、谈话引出主题，激发幼儿了解桥的兴趣。师：上次老师带你们去郊游，我们参观了家乡的桥，请小朋友们想一想，我们家乡有哪些有名的漂亮的桥？你们都走过哪些桥？见过哪些桥？2、提问：这些桥，都架在什么河上？它的两边护栏是什么形状的，什么颜色的？桥下有多少个桥墩？3、这些桥有什么作用？4、你们还知道我们的中国有哪些有名的桥吗？5、桥有哪些类型、种类？故事？6、观察图片，中国著名的桥——南京长江大桥、赵州桥、卢沟桥、黄浦江大桥、芜湖大桥、上海城市立交桥和山顶通道桥等，教师给幼儿讲《赵州桥》、《卢沟桥》故事。7、老师总结本次活动。师：我们的家乡，因为河比较多，所以架在河上的桥也就比较多，我们家乡周围比较有名的，大一点的桥有：彩虹桥、西坝口大桥、分洪闸大桥、淮河大桥、北二道桥、三道桥，还有城里的板桥、玉带河桥、清河桥等。其中淮河大桥最有名。桥的种类有四种，一种河上架桥（叫跨河桥），架在河上、江上，方便人和车辆过河；二是路上架桥（立交桥），也叫跨线桥，使城市不再拥挤；三是山上架桥（也叫跨谷桥），便于这山和那
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山通过，一般是火车通道，桥面的形态，颜色和桥的护栏，功能设计有很多种，这都是桥梁设计专家专门设计出来的，希望我们小朋友长大后，好好学习，也能设计出很多功能最齐全，最具特色的桥。
8、我们已经参观了家乡的桥，也认识了我们中国一些著名的大桥，现在我们小朋友自己动手、动脑，拿出你们的彩笔，设计出你自己心目中的桥，让它们能在我们现代化、多媒体的操作功能下，发挥奇异的光彩。
9、幼儿操作活动——设计自己想象的现代化的桥。
活动反思
通过本节课教学，我认为有以下可取之处：首先，活动主题的选择应来源于幼儿的生活。我的家乡叫五河，五河五条河；家乡变化大，小区多又多；家乡歌曲天天唱，唱在大街和小巷……就这样一步一步生成主题活动“我的家乡”，主题网络也就逐渐丰富和完善起来。其次，开展主题活动应以幼儿的兴趣和需要及时调整内容。在主题进行中我以幼儿的兴趣和需要作为依据来确定活动的具体内容，边实施边及时调整。由于感兴趣，幼儿在活动中十分投入，积极参与，可以说每个幼儿在活动中得到不同程度的发展。例如：本来预设了“家乡特产”这一活动内容，但在活动中幼儿可能受生活经验少的限制，对这一内容不感兴趣，于是我立即取消了这一内容，更多地从幼儿的兴趣和爱好出发，将活动改成了“漂亮的蟹壳画”这一活动，使幼儿真正成为活动的参与者。其三，充分利用家长这一社区资源，调动家长参与的积极性。在“我的家乡”主题开展过程中，我们得到家长们的大力支持，发挥家长的教育资源，取得较好的效果，如：发动家长帮助我们收集有关的资料；组织家长参与收集废旧材料；利用上学、放学的机会，向幼儿介绍路上的一些家乡变化，弥补了教师不能全面顾及的缺陷。但活动结束后，我也发现了一些问题。幼儿对自己所生活的环境熟视无睹，感受不到生活的美好，这就提醒我在今后的教学中要着重培养幼儿观察生活、感觉生活，发现美。幼儿的语言表达能力差，心中有。说不出。幼儿对家乡的了解面太窄，如果能收集的资料再广一些，教学效果会更好。
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篇十五：观影主题党日活动方案我和我的家乡
P> 主题活动方案设计《我的家乡》一、主题的由来我的家乡—五河美丽而富饶，我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡
——五河文化底蕴深厚，我的家乡——五河环境优美，我的家乡——五河有许多取之不尽，用之不竭的大自然赐给我们的宝藏，但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能了解多少呢？要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代，培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起，所以我班开展了这次主题探究活动—我的家乡。二、主题活动《我的家乡》网络图
家乡名字的由来
家乡的画：
棉絮画《美丽的花》
家乡的歌
《如今农村新事多》
我的家乡
家乡的桥
家乡的社区
活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：
1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。5、了解家乡河里的水产资源。活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡“的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的画：棉絮画《美丽的画》活动目标：1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，
塑造不同样式的花朵形状。2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣。3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。活动准备：1、多媒体课件，音乐。2、范画一幅，背景图四幅。3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。活动过程：一、多媒体导入。1、师：宝宝们现在是什么季节？2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏……（教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。）3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。二、出示范画，激发幼儿兴趣。1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？
2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。三、教师讲解示范。1、先取出棉花，作出花的造型。2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。四、出示背景图，提出要求：小组集体作画。1、交代幼儿要把花种在花园里。2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局）五、幼儿作画，教师指导。
1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2、鼓励幼儿适当添画。3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净。六、展示幼儿作品，欣赏评价。从花的姿态，运用的技能，作品是否整洁来评价。
活动三家乡的歌《如今农村新事多》
教学目标：1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情感。
2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣。教学准备：反映农村新面貌的PPT、图谱若干、歌曲录音教学过程：一、导入：1、谈话：了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思。2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该，说的什么该？”二、观看PPT，了解新旧农村的变化。三、教唱歌曲：1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。2、提问：你听到歌曲唱了什么？（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）3、教师清唱。4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词部分。5、了解五河民歌的特点，学习表演唱。（1）提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？（2）介绍五河民歌的特点（歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。可以独唱，可以对唱，还可以表演唱。）五、经验拓展：
幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？
六、老师和幼儿共同表演唱。
活动四：《家乡的社区》活动目标1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情
2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施3、能说出2—3个社区的名字活动准备带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施。2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感到很舒服，到了休息日，就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利。3、找我们的家请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字，特点和你为什么喜欢自己的家。活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥活动目标：1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的
用途、构造。2、了解桥的特点、类型。3、激发幼儿设计桥的欲望。
活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥。2、我国一些著名的桥（包括立交桥）的图片。3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。
篇十六：观影主题党日活动方案我和我的家乡
P> 三是山上架桥也叫跨谷桥便于这山和那山通过一般是火车通道桥面的形态颜色和桥的护栏功能设计有很多种这都是桥梁设计专家专门设计出来的希望我们小朋友长大后好好学习也能设计出很多功能最齐全最具特8我们已经参观了家乡的桥也认识了我们中国一些著名的大桥现在我们小朋友自己动手动脑拿出你们的彩笔设计出你自己心目中的桥让它们能在我们现代化多媒体的操作功能下发挥奇异的光彩---------只为成功找方法，不为失败找借口，最成功的人，是最重视找方法的人。-------☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆=============================================================
《我的家乡》主题活动设计方案
主题的由来
我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。
主题活动《我的家乡》网络图
家乡名字的由来家乡的花：
棉絮画《美丽的花》
家乡的歌
《如今农村新事多》
我的家乡
家乡的桥
家乡的社区
《我的家乡》主题系列活动
活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。☆☆☆☆☆☆☆☆可以编辑的WORD文档★知识成就未来☆☆☆☆☆☆☆☆
---------只为成功找方法，不为失败找借口，最成功的人，是最重视找方法的人。-------☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆=============================================================2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。5、了解家乡河里的水产资源。活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二活动目标：
家乡的花：棉絮花
1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状；2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣；3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。活动准备：1、多媒体课件，音乐；2、范画一幅，背景图四幅；3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。活动过程：一、多媒体导入1、师：宝宝们现在是什么季节？2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏……（教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。）3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。二、出示范画，激发幼儿兴趣1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。三、教师讲解示范1、先取出棉花，作出花的造型。2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。
☆☆☆☆☆☆☆☆可以编辑的WORD文档★知识成就未来☆☆☆☆☆☆☆☆
---------只为成功找方法，不为失败找借口，最成功的人，是最重视找方法的人。-------☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆=============================================================四、出示背景图，提出要求：小组集体作画1、交代幼儿要把花种在花园里。2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局）五、幼儿作画，教师指导1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2、鼓励幼儿适当添画。3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净。六、展示幼儿作品，欣赏评价从花的姿态，运用的技能，作品是否整洁来评价。
活动三教学目标：
家乡的歌《如今农村新事多》
1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情感；2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣；教学准备：反映农村新面貌的PPT、图谱若干、歌曲录音教学过程：一、导入1、谈话：了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思。2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该，说的什么该？”二、观看PPT，了解新旧农村的变化三、教唱歌曲1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。2、提问：你听到歌曲唱了什么？（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）3、教师清唱。4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词部分。5、了解五河民歌的特点，学习表演唱。（1）提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？（2）介绍五河民歌的特点（歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。可以独唱，可以对唱，还可以表演唱。）五、经验拓展幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？六、老师和幼儿共同表演唱
活动四活动目标：
《家乡的社区》
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---------只为成功找方法，不为失败找借口，最成功的人，是最重视找方法的人。-------☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆=============================================================1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情；2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施；3、能说出2—3个社区的名字。活动准备：带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程：1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施；2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感到很舒服，到了休息日，就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利；3、找我们的家。请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字，特点和你为什么喜欢自己的家。活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五活动目标：
家乡的桥
1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的用途、构造；2、了解桥的特点、类型；3、激发幼儿设计桥的欲望。活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥；2、我国一些著名的桥（包括立交桥）的图片；3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。活动形式：集体活动过程：1、谈话引出主题，激发幼儿了解桥的兴趣。师：上次老师带你们去郊游，我们参观了家乡的桥，请小朋友们想一想，我们家乡有哪些有名的漂亮的桥？你们都走过哪些桥？见过哪些桥？2、提问：这些桥，都架在什么河上？它的两边护栏是什么形状的，什么颜色的？桥下有多少个桥墩？3、这些桥有什么作用？4、你们还知道我们的中国有哪些有名的桥吗？5、桥有哪些类型、种类？故事？6、观察图片，中国著名的桥——南京长江大桥、赵州桥、卢沟桥、黄浦江大桥、芜湖大桥、上海城市立交桥和山顶通道桥等，教师给幼儿讲《赵州桥》、《卢沟桥》故事。7、老师总结本次活动。师：我们的家乡，因为河比较多，所以架在河上的桥也就比较多，我
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---------只为成功找方法，不为失败找借口，最成功的人，是最重视找方法的人。-------☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆=============================================================们家乡周围比较有名的，大一点的桥有：彩虹桥、西坝口大桥、分洪闸大桥、淮河大桥、北二道桥、三道桥，还有城里的板桥、玉带河桥、清河桥等。其中淮河大桥最有名。桥的种类有四种，一种河上架桥（叫跨河桥），架在河上、江上，方便人和车辆过河；二是路上架桥（立交桥），也叫跨线桥，使城市不再拥挤；三是山上架桥（也叫跨谷桥），便于这山和那山通过，一般是火车通道，桥面的形态，颜色和桥的护栏，功能设计有很多种，这都是桥梁设计专家专门设计出来的，希望我们小朋友长大后，好好学习，也能设计出很多功能最齐全，最具特色的桥。8、我们已经参观了家乡的桥，也认识了我们中国一些著名的大桥，现在我们小朋友自己动手、动脑，拿出你们的彩笔，设计出你自己心目中的桥，让它们能在我们现代化、多媒体的操作功能下，发挥奇异的光彩。9、幼儿操作活动——设计自己想象的现代化的桥。
活动反思
通过本节课教学，我认为有以下可取之处：首先，活动主题的选择应来源于幼儿的生活。我的家乡叫五河，五河五条河；家乡变化大，小区多又多；家乡歌曲天天唱，唱在大街和小巷……就这样一步一步生成主题活动“我的家乡”，主题网络也就逐渐丰富和完善起来。其次，开展主题活动应以幼儿的兴趣和需要及时调整内容。在主题进行中我以幼儿的兴趣和需要作为依据来确定活动的具体内容，边实施边及时调整。由于感兴趣，幼儿在活动中十分投入，积极参与，可以说每个幼儿在活动中得到不同程度的发展。例如：本来预设了“家乡特产”这一活动内容，但在活动中幼儿可能受生活经验少的限制，对这一内容不感兴趣，于是我立即取消了这一内容，更多地从幼儿的兴趣和爱好出发，将活动改成了“漂亮的蟹壳画”这一活动，使幼儿真正成为活动的参与者。其三，充分利用家长这一社区资源，调动家长参与的积极性。在“我的家乡”主题开展过程中，我们得到家长们的大力支持，发挥家长的教育资源，取得较好的效果，如：发动家长帮助我们收集有关的资料；组织家长参与收集废旧材料；利用上学、放学的机会，向幼儿介绍路上的一些家乡变化，弥补了教师不能全面顾及的缺陷。但活动结束后，我也发现了一些问题。幼儿对自己所生活的环境熟视无睹，感受不到生活的美好，这就提醒我在今后的教学中要着重培养幼儿观察生活、感觉生活，发现美。幼儿的语言表达能力差，心中有。说不出。幼儿对家乡的了解面太窄，如果能收集的资料再广一些，教学效果会更好。
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篇十七：观影主题党日活动方案我和我的家乡
P> 《我的家乡》主题活动设计方案主题的由来
我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。
主题活动《我的家乡》网络图
《我的家乡》主题系列活动
活动目标：
活动一家乡名字的由来1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备:关于五河五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就
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采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。5、了解家乡河里的水产资源。活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。它的名字叫五河，名
字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的花：棉絮花活动目标：1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵形状；2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣；3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。活动准备：1、多媒体课件，音乐；2、范画一幅，背景图四幅；3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。活动过程：一、多媒体导入1、师：宝宝们现在是什么季节？2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏……（教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。）3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。二、出示范画，激发幼儿兴趣1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。三、教师讲解示范1、先取出棉花，作出花的造型。2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。四、出示背景图，提出要求：小组集体作画1、交代幼儿要把花种在花园里。
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2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局）五、幼儿作画，教师指导1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2、鼓励幼儿适当添画。3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净。六、展示幼儿作品，欣赏评价从花的姿态，运用的技能，作品是否整洁来评价。
活动三家乡的歌《如今农村新事多》
教学目标：
1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情感；
2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣；
教学准备：反映农村新面貌的
PPT图谱若干、歌曲录音
教学过程：
一、导入
1、谈话：了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思。
2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该，说的什么该？”
二、观看PPT,了解新旧农村的变化
三、教唱歌曲
1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》
。
2、提问：你听到歌曲唱了什么？（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）
3、教师清唱。
4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词部分。
5、了解五河民歌的特点，学习表演唱。（1）提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？
（2）介绍五河民歌的特点（歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。
可以独唱，可以对唱，还可以表演唱。）
五、经验拓展幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？六、老师和幼儿共同表演唱
活动目标
活动四
家乡的社区》
1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情；
2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施；
3、能说出2—3个社区的名字。
活动准备：带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料
活动过程：
1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区
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中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施；2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感到很舒服，
到了休息日，就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利；
3、找我们的家。请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字，特点和你为什么喜欢自己的家。
活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥活动目标：1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的用途、构造；2、了解桥的特点、类型；3、激发幼儿设计桥的欲望。活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥；2、我国一些著名的桥（包括立交桥）的图片；3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。活动形式：集体活动过程：1、谈话引出主题，激发幼儿了解桥的兴趣。师：上次老师带你们去郊游，我们参观了家乡的桥，请小朋友们想一想，我们家乡有哪些有名的漂亮的桥？你们都走过哪些桥？见过哪些桥？2、提问：这些桥，都架在什么河上？它的两边护栏是什么形状的，什么颜色的？桥下有多少个桥墩？3、这些桥有什么作用？4、你们还知道我们的中国有哪些有名的桥吗？5、桥有哪些类型、种类？故事？6、观察图片，中国著名的桥——南京长江大桥、赵州桥、卢沟桥、黄浦江大桥、芜湖大桥、上海城市立交桥和山顶通道桥等，教师给幼儿讲《赵州桥》、《卢沟桥》故事。7、老师总结本次活动。师：我们的家乡，因为河比较多，所以架在河上的桥也就比较多，我们家乡周围比较有名的，大一点的桥有：彩虹桥、西坝口大桥、分洪闸大桥、淮河大桥、北二道桥、三道桥，还有城里的板桥、玉带河桥、清河桥等。其中淮河大桥最有名。桥的种类有四种，一种河上架桥（叫跨河桥），架在河上、江上，方便人和车辆过河；二是路上架桥（立交桥），也叫跨线桥，使城市不再拥挤；三是山上架桥（也叫跨谷桥），便于这山和那山通过，一般是火车通道，桥面的形态，颜色和桥的护栏，功能设计有很多种，这都是桥梁设计专家专门设计出来的，希望我们小朋友长大后，好好学习，也能设计出很多功能最齐全，最具特色的桥。8、我们已经参观了家乡的桥，也认识了我们中国一些著名的大桥，现在我们小朋友自己动手、动脑，拿出你们的彩笔，设计出你自己心目中的桥，让它们能在我们现代化、多媒体的操作功能下，发挥奇异的光彩。
篇十八：观影主题党日活动方案我和我的家乡
P> XX中学“我和我的最美家乡”系列活动方案根据《贵州省少工委关于开展2022年“红领巾心向党——新时代贵州好少年·我和我的最美家乡”主题教育读书活动的通知》，为落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长，促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情。开展丰富多彩的读书交流活动，深化认识，提高综合素养。特制订本方案，具体活动如下：
一、活动主题红领巾心向党——新时代贵州好少年·我和我的最美家乡
二、活动目的通过开展适合青少年成长特点的主题教育活动，持续深化“红领巾心向党”主题宣传教育实践，进一步宣传展示在党的领导下全国全省取得的发展成就，引导广大少年儿童和少先队员听党话、感党恩、跟党走，激发对建设祖国、建设贵州的热情，长大后把建设美丽中国、美丽家乡化为自觉行动，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。三、活动时间XX年XX月-XX月四、活动内容及要求征文、书法、绘画、演讲、朗诵五个类别
1、征文、书法、绘画
组织开展主题征文、书法、绘画活动，以富有时代特征、符合青少年特点的语言，表达对党、对国家、对家乡的热爱。开展主题书画征集活动，重点聚焦乡村振兴、大数据、大生态三大战略行动，围绕青少年身边城乡发展、科技创新、生态建设等方面取得的成就，创作体现家乡美的健康向上的书画作品。
征文：从美丽中国绿水青山、绿色土地上的红色基地、传承的力量、科技改变我家乡、他们的青春为家乡而火热、少年向上六个方向中，选择一个方向作为切入点，感情真挚，弘扬主旋律，传递正能量。征文作品题目自拟，体裁不限，800字以上。各班推荐2篇。专用纸在团委办公室领取。上交时间：XX月XX日。上交地点：XX老师处。请语文组组长XX老师安排教师评选，各年级选出一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），全校选出5篇报送县教育局，将评选作品XX月XX日前上交团委办公室。
书法、绘画：弘扬中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观，歌颂家乡山川风物新气象，表达对家乡的赞美与祝福。各班各推荐2幅。专用纸在团委办公室领取。上交时间：XX月XX日。上交地点：XX老师处。请艺体组组长XX老师安排教师评选，各年级选出一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），全校选出5篇报送县教育局，将评选作品4月8日前上交团委办公室。XX月XX日在团委办公室
领取专用纸。2、演讲、朗诵主题可从我的家乡、环保生态美、致敬环保人3个方向
中选择其中1个进行创作。演讲主题可从美丽中国绿水青山、绿色土地上的红色基地、传承的力量、科技改变我家乡、他们的青春为家乡而火热、新时代好少年6个方向中选择其中1个进行创作。
朗诵可配乐、配视频（不接受PPT格式文件）；演讲不配乐、不配视频、不配背景图。活动为单人展示，不得多人组合参加。
注：演讲朗诵各班分别推荐1人参赛，可推荐同一人，演讲朗诵内容先提前审稿，审稿人为各班班主任。推荐名单及节目名单XX月XX日前报送团委母小松老师处。所有作品右下角标注好班级姓名。
评委：XXXXXXXXXXXX安全：XXX摄影：XXX简报：XXX后勤、舞台布置：XXX活动时间：初赛：演讲（脱稿）XX月XX日、朗诵XX月XX日。按年级评选，各年级选出一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），前6名进入决赛。初赛地点：会议室
决赛：演讲（脱稿）朗诵4月22日。地点：操场。选出一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）、优秀奖（12名）
共青团XXX中学委员会XXX年XX月XX日
篇十九：观影主题党日活动方案我和我的家乡
P> 主题活动方案设计《我的家乡》一、主题的由来我的家乡-五河美丽而富饶，我的家乡—五河土特产丰富，我们家乡—-五河文化
底蕴深厚,我的家乡-—五河环境优美，我的家乡——五河有许多取之不尽，用之不竭的大自然赐给我们的宝藏，但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的人文环境，幼儿能了解多少呢？要想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡、美化家乡的活动开始。现在正是建设文明五河、构建和谐社会的创新时代，培养幼儿的“五爱”情感应从娃娃抓起，所以我班开展了这次主题探究活动—我的家乡。二、主题活动《我的家乡》网络图
家乡名字的由来
家乡的歌
《如今农村新事多》
活动一
我的家乡
家乡的社区
家乡名字的由来
家乡的画：
棉絮画《美家丽乡的的桥
花》
活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。
2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。
M256576439搹323547E62繢354808A98誘21807552F唯E234245B80宀3、激发幼儿热爱家乡之情
活动准备：关于五河五条河的图片活动形式:集体、小组活动过程：
1、谈话引出主题
老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美?你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方,我爱我的家，爱我周围的人.
2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县?（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说,我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行).
3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。
4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。5、了解家乡河里的水产资源.活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源,有“鱼米之乡“的美称.它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条河环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹,龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业.
活动二家乡的画：棉絮画《美丽的画》活动目标：1、能随意取放棉花,探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同
样式的花朵形状。2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣。3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。活动准备：1、多媒体课件，音乐。2、范画一幅，背景图四幅。3、彩色棉花若干,固体胶人手一份。0363738E15踕]jKXF活动过程：一、多媒体导入。1、师:宝宝们现在是什么季节？
2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了,老师今天给小朋友带来一些花儿的图片，请小朋友欣赏……
(教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。）3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵一朵的，有的没开放，是包在一起的。二、出示范画，激发幼儿兴趣.1、师：老师还带来一幅花儿的画,请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？
2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。三、教师讲解示范。1、先取出棉花,作出花的造型。2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上.3、搓出花茎,撕出叶子做成一朵完整的花。四、出示背景图,提出要求：小组集体作画。1、交代幼儿要把花种在花园里。2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局）2297859C2姂W26188664C晌328858075聵360118CAB貫315467B3A笺239555D93嶓五、幼儿作画，教师指导。1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2、鼓励幼儿适当添画。3、提醒幼儿胶不要抹太多,完成作品后把桌面收拾干净.六、展示幼儿作品，欣赏评价。从花的姿态，运用的技能，作品是否整洁来评价.
活动三家乡的歌《如今农村新事多》
教学目标：1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情感。2、学会演唱歌曲,感受歌曲的轻松有趣。
教学准备：反映农村新面貌的PPT、图谱若干、歌曲录音教学过程：一、导入：1、谈话:了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思。2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该，说的什么该？”二、观看PPT,了解新旧农村的变化.三、教唱歌曲:1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》。2、提问：你听到歌曲唱了什么?（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）26634680A栊369049028逨359268C56豖313777A91窑3093078D2磒*269966974楴3、教师清唱.4、幼儿学唱歌曲,并练习对唱歌曲中的衬词部分。5、了解五河民歌的特点,学习表演唱。（1）提问:今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样?（2)介绍五河民歌的特点(歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。可以独唱，可以对唱，还可以表演唱。）五、经验拓展：幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？六、老师和幼儿共同表演唱.
活动四:《家乡的社区》活动目标1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情
2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施3、能说出2—3个社区的名字活动准备带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论,讲出其社区的名字,结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施。2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环
境优美，使我们感到很舒服，到了休息日,就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利。
3、找我们的家请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字,特点和你为什么喜欢自己的家。235095BD5寕2967573EB珫g$h3762892FC鋼m活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。
活动五家乡的桥活动目标：1、通过参观,认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的用途、构造。
2、了解桥的特点、类型.3、激发幼儿设计桥的欲望.活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥。
2、我国一些著名的桥(包括立交桥）的图片.3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔.活动形式：集体活动过程:1、谈话引出主题,激发幼儿了解桥的兴趣。师：上次老师带你们去郊游，我们参观了家乡的桥，请小朋友们想一想，我们家乡有哪些有名的漂亮的桥？你们都走过哪些桥？见过哪些桥？2、提问：这些桥，都架在什么河上？它的两边护栏是什么形状的，什么颜色的?桥下有多少个桥墩？3、这些桥有什么作用？4、你们还知道我们的中国有哪些有名的桥吗？5、桥有哪些类型、种类？故事?6、观察图片,中国著名的桥——南京长江大桥、赵州桥、卢沟桥、黄浦江大桥、芜湖大桥、上海城市立交桥和山顶通道桥等，教师给幼儿讲《赵州桥》、《卢沟桥》故事.
7、老师总结本次活动。师：我们的家乡，因为河比较多，所以架在河上的桥也就比较多,我们家乡周围比较有名的，大一点的桥有：彩虹桥、西坝口大桥、分洪闸大桥、淮河大桥、北二道桥、三道桥，还有城里的板桥、玉带河桥、清河桥等。其中淮河大桥最有名。
桥的种类有四种，一种河上架桥(叫跨河桥)，架在河上、江上，方便人和车辆过河；二是路上架桥（立交桥）,也叫跨线桥，使城市不再拥挤；三是山上架桥（也叫跨谷桥）,便于这山和那山通过，一般是火车通道，桥面的形态，颜色和桥的护栏,功能设计有很多种，这都是桥梁设计专家专门设计出来的,希望我们小朋友长大后，好好学习，也能设计出很多功能最齐全,最具特色的桥。
8、我们已经参观了家乡的桥，也认识了我们中国一些著名的大桥，现在我们小朋友自己动手、动脑，拿出你们的彩笔，设计出你自己心目中的桥，让它们能在我们现代化、多媒体的操作功能下，发挥奇异的光彩。
9、幼儿操作活动-—设计自己想像的现代化的桥。
篇二十：观影主题党日活动方案我和我的家乡
P> 《我的家乡》主题活动设计方案主题的由来我的家乡叫五河，地处淮河北岸，历史悠久，民风淳朴，特产丰富，环境优美，文化底蕴深厚，有许多取之不尽、用之不竭的自然资源。但是家乡的美、家乡的资源、家乡的特点、家乡的环境，幼儿却了解甚少。所以我们设计了这一主题活动，旨在让幼儿认识家乡、了解家乡、美化家乡，从而培养其热爱家乡的情感。主题活动《我的家乡》网络图家乡名字的由来家乡的花：棉絮画《xx的花》家乡的歌《如今农村新事多》我的家乡家乡的桥家乡的社区《我的家乡》主题系列活动活动一家乡名字的由来活动目标：1、知道家乡的名称，初步了解名称的由来。2、重点知道家乡的几条较有名的河和河里的水产资源。3、激发幼儿热爱家乡之情活动准备：关于xx五条河的图片活动形式：集体、小组活动过程：
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1、谈话引出主题老师：小朋友，我们家乡好不好？美不美？你们爱这个地方吗？引导幼儿说出我们家乡是个美丽的地方，我爱我的家，爱我周围的人。2、提问：我们的家乡是个县城，它叫什么县？（为了真实的了解孩子的情况，不让孩子和他人顺着说，我就采用了让孩子到我耳边悄悄的告诉我的方式来进行）。3、我们的五河县名称的由来，让幼儿说出五河县有哪五条河（主要了解县城周围的淮河，浍河、沱河）。4、出示图片让幼儿观察，请幼儿说出每条河的不同特征及不同的水产资源。5、了解家乡xx的水产资源。活动小结：我们的家乡是一个美丽的家乡，它有丰富的水资源，有“鱼米之乡”的美称。它的名字叫五河，名字的由来：是因为我们县周围有五条xx环绕，即：淮河、浍河、崇河、潼河、沱河。这五条河中，淮河、沱河、浍河最有名。这五条河中有丰富的水资源，供我们五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龙虾等非常有名，给五河人民创造了很大的经济收入，以后老师还会带小朋友们去参观淮河、沱湖，更多的了解五河的水产养殖业。
活动二家乡的花：棉絮花活动目标：
1、能随意取放棉花，探索学习用撕、捏、团、搓等技能，塑造不同样式的花朵
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形状；2、幼儿乐意与同伴合作，体验集体创作的乐趣；3、发展幼儿想象力和创造力，培养良好的常规习惯。活动准备：1、多媒体课件，音乐；2、范画一幅，背景图四幅；3、彩色棉花若干，固体胶人手一份。活动过程：一、多媒体导入1、师：xx们现在是什么季节？2、师：春天来到了，各种各样的花儿都开了，老师今天给小朋友带来一些花儿的
图片，请小朋友欣赏,,（教师引导幼儿从颜色、形状等方面欣赏。）3、教师小结：花儿有各种各样的颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，一朵的，
有的没开放，是包在一起的。二、出示范画，激发幼儿兴趣1、师：老师还带来一幅花儿的画，请你们欣赏。提问：花儿是用什么材料作出来的？2、请幼儿探索棉絮花儿的制作方法。三、教师讲解示范
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1、先取出棉花，作出花的造型。2、按花的形状在纸上抹一点固体胶，把花粘到纸上。3、搓出花茎，撕出叶子做成一朵完整的花。四、出示背景图，提出要求：小组集体作画1、交代幼儿要把花种在xx。2、你想做什么颜色、什么形状的花？幼儿小组讨论。3、花做出来种在花园的什么地方？（小组成员之间注意花的布局）五、幼儿作画，教师指导1、在花园里种出不同形状、不同颜色、不同姿态的花。2、鼓励幼儿适当添画。3、提醒幼儿胶不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干净。六、展示幼儿作品，欣赏评价从花的姿态，运用的技能，作品是否整洁来评价。活动三家乡的歌《如今农村新事多》教学目标：1、体验五河民歌的演唱风格，激发其喜欢地方民歌的情感；2、学会演唱歌曲，感受歌曲的轻松有趣；教学准备：反映农村新面貌的PPT图谱若干、歌曲录音教学过程：一、导入1、谈话：
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了解五河方言“他们说的该，说的什么该？”的意思。2、运用图片教幼儿学习五河方言“他们说的该，说的什么该？二、观看PPT了解XX农村的变化三、教唱歌曲1、播放歌曲录音，幼儿初步完整欣赏五河民歌《如今农村新事多》2、提问：你听到歌曲唱了什么？（出示图谱帮助幼儿理解歌曲内容）3、教师清唱。4、幼儿学唱歌曲，并练习对唱歌曲中的衬词部分。
5、了解xx民歌的特点，学习表演唱。（1）提问：今天学习的这首歌曲和我们平时学的歌曲有哪里不一样？（2）介绍五河民歌的特点（歌曲有唱腔、有衬词；歌曲的旋律很简单，节奏平稳，唱的都是我们身边的事。可以独唱，可以对唱，还可以表演唱。）五、经验拓展幼儿讲述：你还知道农村有哪些的新变化？六、老师和幼儿共同表演唱活动四《家乡的社区》活动目标：1、对自己的生活的社区产生亲切感和喜爱之情；2、了解自己生活的环境，熟悉相应的建筑设施；3、能说出2—3个社区的名字。活动准备：
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带领幼儿参观社区，并拍一些图片、收集相关资料活动过程：1、老师把带领幼儿参观的几个社区的图片展出，让幼儿观看讨论，讲出其社区的名字，结合图片讲一讲社区中有哪些有趣的场景和美丽的建筑设施；2、认识社区的建筑设施对方便居民生活的重要作用。老师讲解万福中心广场环境优美，使我们感到很舒服，到了休息日，就有许多的爸爸妈妈带着小朋友来观光游玩，这里的环境给游玩的人带来很多的方便，各种各样的锻炼器械给家乡的人们锻炼身体带来很多的便利；3、找我们的家。请幼儿在社区的图片中，找出自己家居住的社区的位置，说说自己家所居住的社区的名字，特点和你为什么喜欢自己的家。活动延伸：绘画《美丽的社区》加深幼儿对社区环境的印象。活动五家乡的桥活动目标：1、通过参观，认识家乡的几个有名的比较大的桥，知道桥的用途、构造；2、了解桥的特点、类型；3、激发幼儿设计桥的欲望。活动准备：1、带领幼儿参观家乡的几个有名的比较大的桥；2、我国一些著名的桥（包括立交桥）的图片；3、幼儿人手准备一张画纸、彩笔。活动形式：集体活动过程：1、谈话引出主题，激发幼儿了解桥的兴趣。
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