幼儿园自制水果沙拉活动方案（13篇）幼儿园自制水果沙拉活动方案 幼儿园小班水果沙拉活动方案范文范文(精选3篇) 【篇一】幼儿园小班水果沙拉活动方案目标1.认识部分红皮或红心的水果。2.体验共同制下面是小编为大家整理的幼儿园自制水果沙拉活动方案（13篇）,供大家参考。
篇一：幼儿园自制水果沙拉活动方案
幼儿园小班水果沙拉活动方案范文范文(精选3篇)
【篇一】幼儿园小班水果沙拉活动方案目标1.认识部分红皮或红心的水果。2.体验共同制作的乐趣。准备1.选择红皮或红心的水果(干果)，如：红苹果、西瓜、西红柿、火龙果、栗子、山楂等。2.每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉酱、果酱、水果刀(带齿、钝头)、调羹等。3.幼儿在区角中已学会使用切割工具。过程1.尝尝水果沙拉。――出示水果沙拉，猜猜这是用什么做成的。――幼儿品尝水果沙拉。――品尝后，说说里面有哪些水果。(幼儿说出一种水果，教师就出示这种水果实物)――这些水果有什么相同的地方(都有红色)――除了水果自己的味儿，还有什么味道(沙拉酱)
2.做做水果沙拉。――你知道水果沙拉是怎样做的吗(让幼儿自由讲述)――教师介绍所提供的材料。――每组幼儿自己选择材料或工具，自制沙拉。3.互相品尝水果沙拉。――幼儿自由品尝水果沙拉。可尝尝本组的，也可尝尝其他组做的。――说说哪一组做的水果沙拉味道最好。请这一组幼儿介绍是怎样制作的。建议1.本活动试图让幼儿在互相交流、协作、探索的过程中了解制作沙拉的方法，在与材料、学习伙伴的交互过程中建构制作技能。在制作沙拉这一环节，教师不要刻意将制作方法告诉幼儿，而应尽量让幼儿自己去尝试、去体验，实际上学习沙拉的制作方法已不是至关重要的问题。2.制作沙拉的过程中，教师的巡回观察非常重要。3.活动可根据条件或分组制作或幼儿每人制作一份。【篇二】幼儿园小班水果沙拉活动方案幼儿园中班教案《水果沙拉》含反思中班教案《水果沙拉》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿认识一些常见的水果，感知各种水果的外形特征，体验制作水果沙拉的乐趣和快乐，了解水果沙拉的做法，敢于亲自动手尝试制作，快来看看幼儿园中班《水果沙拉》含反思教案吧。
活动目标：1、体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。2、认识一些常见的水果，感知各种水果的外形特征。3、了解水果沙拉的做法，敢于亲自动手尝试制作。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、知识经验：已知道常见水果的名称，会使用锯齿刀。2、物质材料：神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子
若干个、沙拉酱等。活动过程：一、引导幼儿通过多种感官认识各种常见的水果。
1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。教师：“刚才一位神秘老爷爷听说今天幼儿园有很多的小朋友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。2、请幼儿逐一从神秘箱里拿一个神秘果进行观察，用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。）教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。
2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？
（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….）
教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”
3、教师进行操作制作“水果沙拉。”
4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”
5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”
活动反思：
今天的活动，我觉得出发点很好，目标在于培养幼儿的生活能力。通过活动我们可以看到：幼儿对这种实际的操作活动是非常的感兴趣的。他们喜欢尝试自己想干但又没有干过的事情。今天的活动满足了幼儿的好奇心。
一、充分利用多种感官，让孩子在操作中学习
秋天的水果有这么多品种，而且每一种水果都有它独特的口味，有的味道甜美，有的酸酸的，有的香香的，好吃又有营养，那我们除了洗了吃、削皮吃外，还有什么吃法呢？首先我让孩子们去看、摸、闻水果，让孩子谈感受，然后又让孩子观察老师示范做水果沙拉的过程，最后又让孩子们在亲手制作水果沙拉，通过看、闻、摸、切、制作、和吃水果，来感受秋天水果成熟的喜悦心情。在亲手制作和品尝的过程中，幼儿既学会了水果沙拉的做法，又体验到了劳动的快乐，整个过程轻松而且愉快。
二、重视孩子社会情感的教育。
培养幼儿的良好的行为习惯：培养幼儿主动关心他人、乐群合作，愿意与人“分享”。学会与别人共处，树立与别人“共享意识”，已成为现代人的必备素质。教育孩子从小就要树立“共享意识”，养成好玩具大家玩、好吃的大家分着吃的好习惯,同时要学会关心别人，特别是在小朋友有因难时，要主动伸出友谊之手。这样,长大成人后，才会很好地与他人相处，很好地适应社会环境。在活动中，当幼儿制作好水果沙拉后，我启发孩子去送给客人们品尝，让幼儿通过分享水果，体验分享水果的快乐，使小朋友对“分享”理解的更深入。
三、合理利用家长资源，发挥家长在活动中的教育作用。
活动中的水果都是家长和孩子带来的，还有孩子们用的锯齿刀也是家长和孩子们一起收集的。在活动的开展中，当孩子们在制作完水果沙拉后，我为了让分享这个环节变成孩子们自己的意愿，巧妙的发挥了家长在活动中的作用，我随机问了一位家长对孩子们水果沙拉的看法，家长也很配合活动的开展，表示很想品尝孩子们做的食物，很自然的将这个问题抛向了孩子们，经过老师的启发引导，孩子们想到了将沙拉送给客人们吃，实现了老师、家长、孩子三方的互动，也将活动进行了升华。
整个活动充满了轻松、愉快的气氛，在活动中我也听到了很多家长在议论其实可以让孩子在家里也让孩子做些这样的小尝试，改变总是家长做孩子吃的现象，为孩子提供更多体验和锻炼的机会。能通过这个活动让家长的育儿观念发生转变，这是我感到欣慰的。但在活动中，我也发现个别孩子的交往主动性还有些欠缺，我们不能总把孩子放在一个圈子里成长，要让孩子能适应在环境中长大，这也是我们在后阶段将努力的地方，让孩子更加大胆、主动的去尝试与他人交往，而且还要将孩子们的这种分享意识进行强化，让它能变成孩子的一种自觉行为。
小百科：沙拉是我国北方习惯译作“沙拉”，上海译作“色拉”，广东、香港则译作“沙律”，主要是用水果做为主要材料的沙拉就是水果沙拉。
【篇三】幼儿园小班水果沙拉活动方案小班教案《水果沙拉》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养不偏食好习惯，认识部分水果，增加知识，让幼儿体验参与乐趣，快来看看幼儿园小班《水果沙拉》含反思教案吧。活动目标1、认识部分水果，增加知识。2、培养幼儿不偏食好习惯。3、让幼儿体验参与乐趣。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验做水果沙拉的快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。重点难点操作及品尝水果沙拉。把不爱吃的食物变成爱吃的食物的过程。活动准备（1）、水果实物若干：苹果、梨子、香蕉、西瓜、葡萄、桃子等。（2）、各种水果削皮、切块备用，沙拉酱、餐具。（3）、做好的水果沙拉少许。
活动过程：
开始环节：提问导入：“小朋友，今天和老师去认识许多新朋友，好不好？”
基本环节：
来到盖住水果娃娃的地方，小朋友们东张西望，想看看里面到底有什么？老师揭开盖的材料，露出许多种水果娃娃。
（说一说）：小朋友，你们认识这些水果娃娃吗？请举手说一说。
（认一认）：小朋友们真聪明，能说出一些水果娃娃的名字。现在我们把这几种不认识的水果娃娃来重新认识一下，让它们做我们的好朋友，好不好？
（尝一尝）：小朋友们，现在看一看老师做好的水果沙拉，老师请小朋友们尝一尝，把它吃下去，你会变得更漂亮。小朋友们每人一套餐具，津津有味品尝起来。
（说一说）水果沙拉里面有什么味道？
幼儿回答“有苹果味”、“有梨子味”、“有草莓味”、“有香蕉味”、“有葡萄味”…….“好吃吗？为什么？”“好吃，因为许多水果味道都有了。”
（做一做）：为了小朋友以后经常能吃到水果沙拉，我们来自己做。拿起小碗，小碗里装有削好皮的水果切块，请你们调上沙拉酱，再搅拌一会儿，就做好了。
（吃一吃）：小朋友们每人一套餐具，吃得真香。
结束环节：小结：水果沙拉真好吃。在老师指导下，幼儿收拾整理活动室，一个接一个走出活动室。活动延伸：小朋友们回家吃饭时，不应挑食，不管什么饭、菜都要吃，
你会变得更健康、更漂亮。教学反思活动效果评析：通过“我会做水果沙拉”健康活动的开展，我班幼儿
有了很大变化。家长反映幼儿吃饭吃得香，不挑食，不挑菜，也爱吃水果了。家长说这项活动帮助孩子养成了一个好的生活习惯。优势：
（1）、选材实际，来自于熟悉的生活环境；（2）、通过看、说、尝、做、吃一系列参与活动环节，达到活动目标。（3）、符合小班幼儿心理特征及教育。（4）、增长了一些生活知识。不足之处：（1）、活动衔接不连贯；（2）、组织和设计活动时，留给孩子自由空间较小；（3）、活动气氛差。今后改进：考虑活动的衔接、氛围，幼儿活动时的主动性。
小百科：沙拉是英语Salad的译音，我国北方习惯译作“沙拉”，上海译作“色拉”，广东、香港则译作“沙律”，主要是用水果做为主要材料的沙拉就是水果沙拉。
篇二：幼儿园自制水果沙拉活动方案
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制做水果沙拉小班教案
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制做水果沙拉小班教案
沙拉系译音，即Salad，又译者水果沙拉。水果沙拉关键有三类，各自为酸奶水果捞、蔬菜水果沙拉、别的水果沙拉。下边由我来为大伙儿梳理了有关制做水果沙拉小班教案，供大伙儿参照。
制做水果沙拉小班教案1活动目标让儿童学做蔬菜沙拉，提高自学能力。了解做蔬菜沙拉都放什么食物。主题活动提前准备专用工具：西瓜刀、紫水晶盆。主要材料：樱桃萝卜、油麦菜、番茄。辅材：香蕉片、吐司面包酥、色拉酱。主题活动全过程1、小孩子大家都吃过蔬菜水果沙拉吧!(吃过)2、那教师想要知道大家会做吗?(不容易)3、那如果在大家爱吃的情况下，母亲不给做怎么办啊?(不清楚)4、教师有一个好方法，想不想了解啊?(想)5、大家来自身学的做，在爱吃的情况下能够自身亲手做，这一方法怎么样?(好)6、那想不想学啊?(想)那大家就现在开始!7、大家入学香酥蔬菜水果沙拉，先来了解下都需要什么食物吧!8、有西瓜刀、紫水晶盆、樱桃萝卜、油麦菜、番茄、香蕉片、吐司面包酥、色拉酱。9、香酥蔬菜水果沙拉作法——大家先动手能力把蔬菜水果洗干净。——把樱桃萝卜、油麦菜、番茄切完，放放进紫水晶盆中。——撒上香蕉片和吐司面包酥，浇上色拉酱，服用的拌匀称就可以。10、蔬菜水果沙拉搞好了，漂亮不好看，想不想吃啊?(爱吃)11、会做蔬菜沙拉了，之后要做给亲人吃，孝敬父母。12、大伙儿一起品味香酥蔬菜水果沙拉。抽奖活动制做水果沙拉小班教案2【活动目标】1.学好与别人协作、共享，推动社会认知发展趋势。2.塑造儿童照顾好自己、照料别人的工作能力。【主题活动提前准备】1.请幼儿园中班两位小孩子和小班课程两位小孩子一同协作进行。2.儿童专用型的西瓜刀俩把、砧板二块、罩衣四件。3.众多水果：iPhone、香蕉苹果、梨等，各种各样味儿的苹果酱。
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4.老师提早在众多水果上边用灰黑色水彩笔画好断线。5.幼儿园中班小孩早已提早学好“切”的姿势，小班课程小孩早已提早学好“拌和”的姿势。【主题活动全过程】1.四名儿童随意探讨职责分工：香蕉苹果、iPhone谁承担切?梨和甜瓜谁承担切?谁承担拌和苹果酱?在教师的正确引导下有效职责分工：幼儿园中班小孩子承担“切”，小班课程小孩子承担“拌和”。2.儿童职责分工后另外开展实际操作：幼儿园中班2位顺着断线将水果切下而且将不一样的新鲜水果分盛在不一样的碗里;小班课程小孩子在切完的众多水果片里放进各种各样味儿的苹果酱开展匀称拌和。3.共享：大伙儿一起将拌和好的新鲜水果，分到每个碗里，邀约大伙儿来品味。在品味的全过程中能够说一说：在刚刚的主题活动中我做了些哪些?谁协助了我?自身又帮谁干了什么事情?是如何帮助他人的?4.清理：大伙儿一起将使用过的碗、勺、砧板用冷水清洗整洁并放到特定的地区，解下罩衣(能够激励幼儿园中班小孩子帮小班课程小孩子解下罩衣)，放回原来地方。【设计方案分析】把握住小孩的年纪特性设计方案适合的主题活动。小朋友们每日在那样的真正自然环境中，做一些平常在家里想要做而父母常以“风险”为由回绝她们开展的工作中，不但达到了她们的人体姿势要求和心理需求，并且推动了与人相处、语言表达、小全身肌肉等各个方面的发展趋势。因此陕乐小厨师，的系列活动是合适小孩年纪特性的，并能持续推动小孩各层面的发展趋势。老师积极主动教育孩子单独进行，逐渐正确引导小孩自觉性的发展趋势。教育孩子单独开展实际操作，并不是是沒有一切管束或标准的纵容。它规定小孩具备一定的实际操作掌握情况，在实际操作中具备一定的安全防范意识后才可以开展。因此在一开始的环节，还难以保证让小朋友们彻底单独实际操作，只是逐渐正确引导小孩自觉性的发展趋势。伴随着工作中的慢慢深层次，小朋友们的操作技能也在持续提高;当她们具有单独实际操作的工作能力时，就可以胆大地放开手，让小朋友们自身当家的做小主人了。小班课程和幼儿园中班2个班集体一同开展主题活动，大大的推动了小孩的社会认知发展趋势，为不一样年纪小孩中间相互学习、互相沟通交流给予了一个宽阔的服务平台，推动了小孩与人相处工作能力的发展趋势。小孩的潜力是极大的，让小孩根据本身的实际操作，去察觉自己、发展趋势自身，这恰好是大家所希望的。制做水果沙拉小班教案3【活动目标】1、了解新鲜水果的有多种多样食用方法，试着用新鲜水果做水果沙拉。2、体会多种多样新鲜水果组成在一起造成的艺术美、颜色美。3、感受与伙伴一起共享的开心。【原材料提前准备】一次性餐桌布、色拉酱、众多水果(已切割成块放进大菜盘和一些半成品加工的香蕉苹果)、小盘子、小勺、叉子、木签、一次性西餐刀多个(与儿童总数相符合)，水果汁、苹果酱、水果羹照片。【主题活动全过程】
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一、认识水果，掌握、了解新鲜水果的多种多样食用方法。1、老师提供已搞好的酸奶水果捞，请儿童观查并说一说。提出问题：这个是什么、里边有一些哪些?大家是否有吃过酸奶水果捞?谁让你做的?你所吃的酸奶水果捞里有哪些水果，什么样的?2、教师总结：原先新鲜水果还能够制成水果沙拉来吃，并提供照片告知儿童新鲜水果实际上也有好多种多样食用方法(水果羹、水果汁、苹果酱)等，让儿童掌握、了解新鲜水果的多种多样食用方法。二、掌握酸奶水果捞。今日我们班来啦顾客，大家小孩子都变成了小主人，小主人呀要做美味可口的酸奶水果捞来接待大家的顾客，大家想要吗?1、掌握做水果沙拉需要的关键原材料。2、掌握做水果沙拉常用的专用工具及功效3、掌握做水果沙拉的流程。(老师领着儿童用肢体动作来主要表现。)三、儿童实际操作。1、进入制做间，观查老师所准备好的新鲜水果，说说有哪些、什么样及样子等，体会其颜色、样子美。2、儿童实际操作，老师关键具体指导儿童实际操作时的“切”与“拌”，并激励儿童依据自身的工作能力试着用不一样的原材料来制做或品味，让每名儿童都能获得不一样水平的提升。四、赏析与共享品味。老师正确引导儿童互相自我欣赏所做的酸奶水果捞，体会其颜色上及方式上的美，并和别的小孩子、顾客一起共享品味自身的取得成功果子感受其开心。【思考和提议】此次礼拜天主题活动，我请父母们用来了很多的新鲜水果，给大家制做酸奶水果捞这一主题活动给予了丰富多彩的原材料。实际上小朋友们针对这一主题活动并不生疏，在上学期的六一美食展中就有一定的触碰。全部主题活动，在品味着自己制作的水果沙拉时别说有多开心和引以为豪了，“这是我自己做的!我回家了去要做给父母吃……”。我感觉制做酸奶水果捞的主题活动接近儿童的日常生活，也是幼儿智力开发钟爱的，而且小朋友们在制做的全过程中既锻练了工作能力又能感受到制做的快乐。期待大家之后多进行这种的主题活动，让儿童参加进去。
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篇三：幼儿园自制水果沙拉活动方案
安高·城市天地幼儿园“迎五一"亲子制作《水果沙拉》活动方案
活动设计:幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又是幼儿教育中
的一个重要组成部分，亲子活动在孩子的发展中有着十分重要的意义：首先，亲子活动是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动.它即可以促进幼儿身体生长,又可促进幼儿智力的发展,还可以激发幼儿的良好情绪。而幼儿园亲子活动恰恰是幼儿游戏的一种重要形式，也是家庭内成员与幼儿交往的一种重要形式。第二．亲子活动让幼儿体验了初步的交往关系，为幼儿和幼儿之间，幼儿和家长之间搭建了交往平台，有助于社会性关系的发展，让孩子体验与他人分享的快乐。最后．亲子活动联结了亲子之间的情感联系，有助于幼儿个性的完善和发展。在五一劳动节来到之际，我园开展“劳动最光荣”主题活动之水果沙拉亲子制作活动。活动目标:
1、让幼儿知道水果沙拉的制作方法。2、感受劳动的乐趣，进一步培养幼儿动手能力。3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。4、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。活动时间:2014年4月30日下午3：30—4:30活动地点：各班教室活动准备1、各种水果、沙拉酱、水果盆、菜板、勺子，碗、一次性手套、牙签若干2、教师提前一周把活动安排告诉家长，请家长抽签分组,并选一个组长。3、请家长在网页了解水果沙拉的制作方法。4、做好家长签到、活动拍照、全园拍照等工作安排5、显示屏祝福语、活动前后播放关于劳动方面的红色歌谣。6、小班水果洗好切好、中班水果洗好、大班水果自行处理。7、通知家长当天下午校车不送幼儿。活动过程1、家长下午3：30前到达班级并签到，（组织家长、幼儿洗手)请家长带着孩子在教室做好。请家长抽签分组，带孩子到自己的座位上.
2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动并交代活动时注意的安全事项。
3、向家长、幼儿介绍说明今天特色活动的内容:《水果沙拉》并告知活动流程:做水果沙拉（洗水果、切水果、调上水果沙拉请孩子来拌）详细分工，我们将分为7组并每组有一位组长作为总负责人。讲清规则:首先家长抽签分组,带孩子到自己的座位上,请每组的总负责人分配工作,并且进行活动。活动过程中请孩子告诉家人都一些什么水果，是什么颜色的,是什么味道的。4、请家长和幼儿看做水果沙拉的示范。5、请老师分组发放水果食材，盆、勺子、一次性手套、牙签等,家长和幼儿共同进行操作活动.6、请小朋友和家长一起感受并分享亲子做的水果沙拉。7、进行集体分享。请小朋友说出自己的感受。8、收拾工作：各组选出三位家长做洗刷工作，其余三位家长带着孩子收拾桌面。9、活动的效果及评价。
水果沙拉的制作方法
●水果沙拉(A）材料小番茄60克,苹果丁65克,加州葡萄30克，新鲜樱桃20
克，草莓15克；配料酸奶50毫升；制作将以上水果摆在盘内，淋上酸奶即可。特点甜酸可口，红白相映。
●水果沙拉（B)材料菠萝50克，苹果50克，猕猴桃50克，香蕉50克,小西
红柿8个，樱桃若干;配料红葡萄酒1杯，白糖少许;制作1、将菠萝、苹果、猕猴桃、香蕉切成方糖大小的丁,小西红柿1分为4;2、加入白糖和红葡萄酒拌匀腌1个小时，同时放入冰箱；3、1个小时从冰箱取出，将樱桃去蒂放入，即可。特点爽口、消暑;红、黄、绿、白色均有。
●水果沙拉(C）材料苹果1个，鸭梨1个，桔子8瓣，荔枝2个，菠萝8块,
樱桃2个；配料白糖1汤匙，白兰地酒1汤匙，碎杏仁、芹菜末、鲜奶油各1茶匙.制作1、将苹果、鸭梨洗净削皮、挖核，切成厚片；桔子一切2半；荔枝切小块；菠萝切厚片。2、将以上原料与芹菜一起放在瓷盘内,加白糖、白兰地酒拌匀，撒上碎杏仁，挤上奶油花，点缀樱桃即可。贴士可根据实际情况选择原料，除主
料外一般均可用罐头代替，但须控干水分。特点香味浓郁,具别国风味。
●水果沙拉（D）材料苹果1个、菠萝1个、橘子2个、猕猴桃2个、圣女
果10个；配料沙拉调料100克；制作1、将菠萝、猕猴桃分别切成一厘米和半厘米的扇形片,苹果去皮切成丁，圣女果一分两瓣，橘子去皮.2、准备一平盘,将每两个橘子对放，摆放一圈，将半个圣女果放在两瓣橘子中间，然后由外向里依次摆上猕猴桃片、菠萝片，中间放满苹果丁；3、最后将沙拉调料挤在中间即克。特点造型美观，酸甜适口。
●水果沙拉(E）材料香蕉2根、桔子2个、苹果1个（不宜太大）、猕猴桃2
个、红樱桃20粒左右。配料冰激凌适量制作1、将香蕉、桔子、苹果、猕猴桃去籽、去皮，切块（大小随意)与红樱桃一起放入玻璃器皿中；2、取冰激凌（多少随意，但多点好吃,最好能包住水果块），搅拌均匀即可食用。特点色泽鲜艳,香甜爽口,做法简单。
●水果沙拉（F)材料苹果丁20克、草莓10克、菠萝丁40克、梨丁25克、
西瓜50克、松子仁10克；配料沙拉酱2匙、果味酒少许。制作1、将上列各项水果切丁混合后加入沙拉酱拌匀。2、将拌好的水果沙拉放入沙拉碗中,上面撒上松子仁即可.贴士1、至少需四种以上颜色的水果拼盘，要求颜色各异、形状不同.2盛器用玻璃器皿可使造型更加美观.
篇四：幼儿园自制水果沙拉活动方案
关于幼儿园大班水果沙拉活动方案
幼儿园大班水果沙拉活动方案6篇幼儿园大班水果沙拉活动方案篇1
幼儿园小班语言教案：《水果沙拉》活动目标：
1、掌握制作沙拉的根本方法；2、体验自己动手做事的快乐，乐于与人分享。活动准备：四种水果假设干、塑料刀，操作盘，电子书等。活动过程：一、导入。小朋友们喜欢吃水果吗？水果好吃又有营养，大家都喜欢吃，谁来说说，你喜欢吃什么水果？二、看图，理解内容。1、看图。有一个小朋友叫姗姗，他也非常喜欢吃水果，他和爸爸买了好多水果，请你看看都有什么？〔出示图片〕。有几个？他们买这么多水果要做什么呢？请听。放录音。——原来他们要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？〔用好奇的语气〕咱们接着往后看。2、姗姗和爸爸把水果切成了水果块，这是什么？〔点击图片〕幼儿分别是哪种水果块。点击大图片，把这些水果块放到一起，有红色，白色，
橙色，多好看呀！姗姗和爸爸要做水果沙拉，现在水果有了，还要有什么？〔沙拉〕。请看这就是沙拉酱，在水果块里放上点沙拉酱拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃吗？想！
三、制作水果块。
1、请看，老师准备了一些水果，都有什么？〔香蕉，桔子，苹果和西瓜〕，你吃过这些水果吗？香蕉怎么吃？吃起来什么味道？什么感觉？是硬硬的还是软软的？桔子吃的时候也要先剥皮，吃起来什么味道？苹果什么味道？苹果里面是什么样子呢？用到从中间切开，你看到了什么？他还有一个名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一层叫果肉，最外面薄薄的一层叫果皮。平时我们吃的是苹果的哪一局部？果肉。苹果皮也可以吃。西瓜是什么颜色的？里面呢？吃起来甜甜的，还有很多的西瓜水，他还有一个更好听的名字叫果汁。跟老师说一遍。
2、示范切水果。
要做水果沙拉，首先要把这些水果变成水果块，现在我要先把手擦干净，先切香蕉吧，剥皮，放到盘子里，开始切。切前说：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的时候一定要小心，如果切到手的话，就会流血很疼的。再来切苹果，咱们要的是苹果的果肉局部，看我已经准备好了苹果条，且的方法和香蕉一样。苹果块要切的小一点。桔子要先(剥皮〕,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切开了。西瓜怎么办呀？要用小勺来帮助。插到里面，转一圈，一块西瓜就弄好了。
3、幼儿制作水果块。
——向后看！老师也为你们准备了好多水果。你们想不想也当个小厨师，来试着把水果变成水果块。请你先去把小手擦干净，站到操作台旁边，
老师给你们分工。四个切香蕉四个切苹果，四个掰桔子，四个挖西瓜。教师巡视指导。结束后擦手回座位。
四、制作水果沙拉。
小厨师可真能干，一会就把这些水果都变成了水果块儿，这是〔〕看！切得多好呀！水果块准备好了，沙拉也有了，现在可以做水果沙拉了。先让老师来做一份。拿小碗，每一种水果都加一点，里面的营养就会更加的丰富，最后放点沙拉酱，我拌一拌，看!漂亮吗？尝一尝。香甜可口！美味极了！想吃吗？
请坐的好的小厨师到这里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后请回座位吃。
五、分享。
自己做的水果沙拉好吃吗？好的东西要学会与人分享，看咱班教师来了这么多的客人老师，哪个小厨师愿意再做一份，请客人们也尝一尝你做的水果沙拉。
幼儿园大班水果沙拉活动方案篇2幼儿园大班综合活动——水果拼盘
设计意图：
生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的根底上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有
的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。活动目标：
1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。3、知道多吃水果对身体有好处。活动重点和难点重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型活动准备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。2、教学课件〔各种水果拼盘作品〕、轻音乐等。3、活动前请4名幼儿排练好表演。活动过程：导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有
好处。2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变〞，让幼儿了解“水果拼
盘〞，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及考前须知。
1、欣赏“水果拼盘〞范例，感受艺术美。2、提问：你最喜欢哪一个水果拼盘？为什么？教师根据幼儿的答复，按照以点带面的方法，有重点欣赏不同拼盘的造型塑造、色彩搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性经验。三、尝试制作法：大胆想象，自由创作幼儿自由选择伙伴，分组合作，可以参照图片制作水果拼盘，也可以自由创作。〔播放轻音乐，激发创作灵感，教师巡视指导、共同参与〕四、作品展示法：展示水果拼盘，共享创作成果〔拍照在电脑里展示自己的作品〕幼儿边欣赏边介绍自己的水果拼盘，边给自己的同伴发小星星结束活动：请客人老师欣赏和品尝水果拼盘并给幼儿的作品给予评价。活动延伸：请幼儿回家与自己的爸爸妈妈一起制作一个更漂亮的水果拼盘。教学过程串词：
导入语：
师：你们知道吗？今天有许多水果宝宝来我们班做客了，还给我们带来了好多的水果，我们一起看看好吗，〔音乐〕哎，水果宝宝们在那儿呢，我们一起把他们喊出来好吗？〔水果宝宝们出来吧〕，小朋友们先来看一下水果宝宝们精彩的自我介绍吧。
情境表演：
苹果宝宝：大家好,我是漂亮可爱的苹果宝宝,我的身体里含有多种维生素，你们吃了我，皮肤可以变的更白哦。
梨宝宝：我是可爱的梨宝宝，你们吃了我以后，你们的眼睛会变得更明亮。
桔子宝宝：可别忘了我，我是聪明的桔子宝宝，小朋友吃了我以后，就会少生病，天天高快乐兴上幼儿园。
香蕉宝宝：还有我呢，我是漂亮的香蕉宝宝，我的身体又香又有许多营养，你们吃了我以后，身体会更加健康
师：哇，水果的营养好丰富呀，我们小朋友一定每天都要吃水果，这样我们的身体才能棒棒的，可以天天高快乐兴去幼儿园哦！你们知道吗？水果宝宝是来跟我们做游戏呢！什么游戏呢？‘水果变变变’，就是把各种各样的水果切一切、摆一摆就变成漂亮的水果拼盘了，小朋友们玩过这个游戏吗？我们现在就请水果宝宝给我们变一下好不好？小朋友闭上眼睛，我数123，水果变变变，小朋友们看水果宝宝们变出来的水果拼盘漂亮吗？水果拼盘不仅看起来非常漂亮，而且营养非常丰富，让人一次可以吃到各种不同口味的水果，小朋友来看一下苹果宝宝的拼盘是哪些水果变出来的
啊？摆出来的水果拼盘象什么呀？〔好朋友、企盼2022、美丽的小金鱼、〕
欣赏课件：师：水果宝宝们的本领可大了，他们还能变成更漂亮的水果拼盘呢，小朋友想不想看一看？
师：小朋友在看的时候一定要仔细观察，这些漂亮的水果拼盘是那些水果宝宝变出来的呢？把水果切成了什么形状呀？摆出了一个什么样的造型呢？水果拼盘的名字是又什么呀？如果你喜欢哪个水果拼盘呢，一定要记住它的名字哦，等会老师可有问题要问哦
提问：好了，现在请小朋友说一说水果宝宝们变的拼盘美不美呀？告诉老师你最喜欢哪个水果拼盘？为什么？
教师提出要求：
师：小朋友说‘水果变变变’的游戏好玩吗？你们想不想也跟水果宝宝一起玩这个好玩的的游戏呢？小朋友在玩游戏之前，一定要注意两个问题，一是要注意卫生？大家都不喜欢吃到不卫生的食品，虽然刚刚小朋友已经洗干净手了，但是你们的小手上可能还有细菌哦，所以请小朋友先用小筐里的湿毛巾擦一下手。二是小朋友用水果刀的时候一定要注意平安，要互相谦让，不要争抢，切的时候左手扶水果，用右手切，用完小刀要把它摆放好，千万不要伤到自己或同伴的手哟。
小朋友在做的时候，先找个好朋友一起合作，先商量一下变什么样的水果拼盘？是拼成太阳花呢，小动物呢，还是奥运会的标志，或者什么别的图案。然后想想需要用哪些水果？把水果切成哪些形状？由谁来切？然后再商量一下怎么摆，是先从盘子的中间摆出把戏，还是先从盘子的外边摆出把戏？好了，现在就去找个好朋友商量一下吧。商量好的小朋友，请
到老师这边来，现在就和水果宝宝们一起做游戏吧，看看哪一组小朋友最会动脑筋，想出许多漂亮的水果拼盘，把颜色搭配的最漂亮，拼盘设计的最有创意。〞
展示作品：“先做好的小朋友，先把你们的桌面整理干净，再把你们做好的水果拼盘送到老师这里来，别忘了给自己做的水果拼盘起一个好听的名字哦。〞
幼儿互评，教师点评：
师：好了，小朋友，刚刚张老师给每个小朋友都发了一颗小星星，现在请小朋友仔细的看看自己和同伴的作品，比拟一下，然后把小星星放在自己最喜欢的水果拼盘上，我们来看看哪一组的小朋友做的水果拼盘得到的小星星最多。
结束语：师：其实，老师觉得今天小朋友们做的水果拼盘都很漂亮，很有创意！你们的本领真的都很大哦。现在请小朋友把你们做的水果拼盘介绍给客人老师，和她们一起品尝好不好？小朋友可别忘了回家给自己的爸爸妈妈制作一个更漂亮的水果拼盘哦！〞
好了，小朋友们，中班和小班的弟弟妹妹还没有看到这么漂亮的水果拼盘呢，我们现在送给他们去品尝一下好不好？
《水果拼盘》课后自评：
各位领导，各位老师,大家好，我是来自………今天我上的课是大班综合活动水果拼盘.
本次活动的目标是：
1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
2、幼儿能自己尝试制作水果拼盘，培养孩子的审美能力及创造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
为了到达目标、突出重点、突破难点，根据素质教育和创新教育的精神，结合本次活动的实际特点,本次活动中我主要用了以下教学法：情景表演法、尝试操作法、游戏法、引导发现法、作品展示法等。此外，我还采用了交流讨论法、审美熏陶法、赏识鼓励法等教学法。
在教学过程中我着重作了以下几方面的尝试：
〔一〕、导入局部
活动一开始，以有水果宝宝来我们班做客，和小朋友一起玩游戏激发幼儿的兴趣。
(二)引导幼儿学习水果拼盘的制作方法
由于创造性地塑造出一个有主题的水果拼盘，是本课的难点。为了丰富幼儿的知识经验，我通过让幼儿观察水果拼盘范例和欣赏水果拼盘课件两个环节，间接引导幼儿学习水果拼盘的制作方法。
〔三〕、小组合作
(四)展评作品
接纳幼儿的差异，赞赏幼儿的独特性和创造性，将使幼儿真正领略到艺术的真谛。为此，我采用了全方位开放式的评价，让每一位孩子都来当一当评委，给自己喜欢的拼盘发小星星，从而使每个孩子都体验到成功的快乐。评完作品后，请幼儿说说自己的作品，表达出现代社会对人才提出的要求：不光能干，还要会说，会思维。
〔五〕、教师建议，共享创作成果
孩子在完成一个作品后，能够享受到自己的劳动成果，并且被大家的肯定，那心中一定是很快乐的。基于这个想法，我设计了向客人老师介绍，请客人老师品尝这一环节，让幼儿在体验到成功的喜悦的同时，自信心也就得到自然提升。我力求做到首尾照应，整个活动以游戏贯穿始终，让幼儿在“玩中学〞“做中练〞“学练中玩〞，将活动推向高潮。孩子是开展的个体，课上的学习对他们来说不应是终点，而应该是认识的开始，所以最后我建议孩子们回家后为父母献上自己设计的一份水果拼盘，将活动延伸至课外。
活动反思：这是一次十分愉快的活动，一切都是孩子感兴趣的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和创造性，有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测，幼儿的合作意识也增强了。美中缺乏的是，我的要求落实的不是很好，有的孩子还不清楚怎样按规律摆放，有的小朋友把什么水果都拿来切，都拿来摆放，如果当时我示范一遍是不是会好些，会不会限制幼儿的想象力。另外，水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，如果准备多一些就好了。实践证明，每一次精心准备的活动，都是培养幼儿良好生活学习习惯的一条有效途径，让我们在每一次精心准备的活动中，扬起孩子自信的风帆，使每一个孩子都能健康地成长。
幼儿园大班水果沙拉活动方案篇3水果沙拉教案
活动目标
1、用所中感官来感知不同水果的味道、颜色、大小、软硬等特征。2、让幼儿知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。3、让幼儿体验自己做沙拉美食的快乐及分享给朋友的快乐情感。活动准备1、家长做好的水果沙拉。2、切好的水果丁分类放好，沙拉酱，香蕉、橘子假设干。3、小碗、小勺、塑料西餐刀人手一套。重点、难点重点：认识各种水果，用各种感官感知水果的特种。难点：讲究卫生，体验自己做沙拉的快乐和分享的快乐。一.活动过程〔一〕开始局部品尝家长做的水果沙拉，激发幼儿兴趣。1、家长：今天老师要给小朋友们品尝一样东西，快乐吗？发放给小朋友品尝2、家长：小朋友都尝到了，我都没有品尝，那位小朋友告诉告诉我你吃到的是什么？都是什么味的？咸的还是甜的？滑滑的又是什么呢？
我要谢谢小朋友，这下我知道了水果沙拉是什么味道了。3、家长：刚刚小朋友们吃到的好吃的水果沙拉是我做的，小朋友想做吗？〔二〕根本局部制作水果沙拉1、家长：看！你们的朋友来了。〔让幼儿依次说出水果名称〕2、家长：有两种水果没有切好，是什么？对，是香蕉和苹果。现在请小朋友自己动手来剥去他们的皮吧！3、家长：第一步：剥皮。小朋友手真巧，剥皮真仔细。第二步：切块、掰半。要轻轻的，别弄碎了。第三步：拌酱。用小勺挖适量的沙拉酱，不能太多，两到三勺就可以了，然后用小勺搅拌。4、哇!小朋友的水果沙拉做好了，小朋友都留口水了，现在可以尝尝自己做的水果沙拉了，谁愿意给我尝一尝呢真好吃呀。小朋友可以端着盘子给别的小朋友分享一下你做的水果沙拉。〔三〕结束局部家长：小朋友们都吃完了，小朋友们今天开心吗？盘子为小朋友盛好吃的沙拉，他们也很开心，不过，他们现在要回家了，怎么办？〔送回家〕可是有点脏怎么办？〔刷一刷〕小朋友们真爱干净，盘子可喜欢小朋友了，盘子说谢谢小朋友们。幼儿园大班水果沙拉活动方案篇4
幼儿园托班活动教案--水果沙拉写好幼儿园托班活动教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班活动教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园活动教案是我们幼儿园老师比拟关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班活动教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比拟好写幼儿园托班活动教案了。其次，写幼儿园托班活动教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班活动教案还是比拟容易的。活动目标：1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的外形特征。2、让幼儿通过观察制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。活动准备神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子假设干个、沙拉酱等活动过程1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。教师：“刚刚一位神秘老爷爷听说小〔一〕班的小朋友妈妈、爸爸今天要到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。幼儿从神秘箱里摸一个神秘果进行观察。用各种感官去感知不同的水果。〔看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。〕教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不
同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？〔水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….〕教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。〞3、教师进行操作制作“水果沙拉。〞4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。〞5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。〞幼儿园大班水果沙拉活动方案篇5水果沙拉幼儿园中班科学教案水果沙拉幼儿园中班科学教案1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的根本特征和营养价值。2.学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。1.水果假设干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。2.酸奶假设干。3.水果盆8个。4.小勺人手1把。
5、ppt课件。1.参观“水果店〞。请幼儿在布置的“水果店〞中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的`名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的说说自己想用什么水果制作水果沙拉。4.幼儿动手制作水果沙拉。(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。5.展示、分享劳动成果。(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。(2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。
篇五：幼儿园自制水果沙拉活动方案
水果沙拉亲子活动方案范文范文(通用6篇)
第1篇:水果沙拉亲子活动方案水果拼盘亲子活动方案一、设计意图水果是幼儿极其喜欢的食物让幼儿结合各种感官进行操作加强幼儿对各种水果的认识知道水果还有其他的吃法通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣二来培养了他们的动手操作能力同时也增进了家长与幼儿之间的亲情融洽了亲子关系也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展二、活动目标1．巩固对各种水果的认识体验创作的乐趣2．知道多吃水果有益健康3．让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛欣赏水果拼盘的美三、活动时间20某某年5月25日下午3:30——4:30四、活动准备1．事先同家长交流活动的内容并让家长收集、设计水果拼盘的样式2．家长各带洗净的所需水果水果刀一把盘子、牙签、制作水果图片等等五、活动组织安排主持人：陈彦霖
场地安排划分：拔秀萍王思静桌子准备：小小班保育老师拍照：拔秀萍、王思静家长签到表：各班老师六、活动过程1．采访几名幼儿请幼儿说说所带水果的名称2．播放音乐家长与幼儿共同制作水果拼盘3．将做好的水果拼盘放到指定的地方大家一起欣赏4．老师发放小奖品给与鼓励5．活动结束活动目标：1、通过活动让幼儿了解秋天是各种果实丰收的季节2、通过活动促进亲子交流增进幼儿与父母之间的感情体验节日的快乐活动准备：自带水果、一次性塑料刀具、盘子等活动过程：一、教师介绍活动的意义
秋天是一个丰收的季节果园里瓜果飘香黄黄的鸭梨挂在树上红红的苹果在树上像一个个小朋友的脸挤来挤去争着要人们去摘橙红的柿子像一个个小灯笼照亮了秋天的黑夜今天我们一起来开展一个水果拼盘制作比赛二、介绍游戏规则
今天我们的家长也带来了丰富的水果我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称基本特性）
现在我们将举行一个制作水果拼盘的比赛活动规则如下：
1、以每一个家庭为一组2、在规定时间内不但要比造型还要比桌面整理3、幼儿参与性将作为优先评奖标准4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作其他班教师记录并进行评奖四、评选与品尝活动1、请获奖家庭介绍制作方法2、颁发奖状互相交换品尝水果拼盘第2篇:水果沙拉亲子活动方案手工亲子活动方案手工创意亲子活动手工亲子活动方案
一、活动目的：1、为迎接祖国妈妈六十五岁生日，通过开展“迎国庆亲子”活动，
使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家
长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使
萌发幼儿热爱祖国的情感。4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、
了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。二、活动时间：某某年9月28日下午15:2——16:3.三、活动地点：媒体演艺厅四、活动人员：大班全体师生及家长五、活动准备：
教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。
家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。六、活动过程：
1、班级老师提前布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。
2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，重点介绍中秋节及国庆节。
3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国他某的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆祝祖国他某的生日送上自己亲手制作的礼物。
4、教师现场示范教授制作几类物品。
5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动)。
6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。
7、小结评价本次活动的亲子手工作品，班级集体拍照留影后结束活动。
七、注意事项：
1、本次活动的组织者为本班三位教师，各老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。
2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。
3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，在强调幼儿安全使用各类制作工具。
4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。
5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。
手工亲子活动方案活动：在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子——母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因此，我们开展了以“爱。言”为主题的母亲节活动。托班活动目标1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师到一起，制作成视频进行分享。活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。小班活动目标：1、能够主动说出对妈妈的爱。2、为妈妈做力所能及的事情。3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。
活动二：手工康乃馨。中大班活动目标：
1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。集体活动：1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。第3篇:水果沙拉亲子活动方案高台镇中心幼儿园
简报
第十期
高台镇中心幼儿园园委会2022年6月26日
“欢乐水果派、共享亲子乐趣”
—记高台中心幼儿园水果沙拉亲子活动
为了增进老师、家长、孩子之间的情感交流，同时让孩子感受劳动的乐趣，增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。在2022年春季学期结束之际，高台镇中心幼儿园在全园开展了“水果沙拉”亲子活动。来园参加活动的有爸爸、妈妈，也有爷爷、奶奶等，家长的参与率达98%以上。通过大家一起动手，现场气氛活跃。在亲子制作“水果沙拉”的过程中热闹非凡，家长与孩子们分工合作，大手与小手一起切水果、放沙拉酱、放酸奶，忙得不亦乐乎。在分享环节里，孩子们喂家长吃水果，家长们甜在嘴里，乐在心里，现场充满了欢声笑语。
幼儿在喂家长已经制作好的水果沙拉
本次亲子制作“水果沙拉”活动，巧妙地运用家长资源，在切一切、搅一搅、吃一吃中让孩子们与家长体验到与水果互动的快乐，也加深了幼儿对水果的认识。幼儿们在家长和老师的引导下，用真正的水果刀，体验了如何切香蕉，如何切小块，如何制作沙拉，搅拌沙拉的整个过程。在活动中幼儿积极参与，兴趣高涨，实现了“做中学”。小朋友们把自己亲手制作的水果沙拉分享给其他伙伴，从中极大的获得了成就感。更重要是，活动为亲子之间、教师与家长之间提供了交流、展示的机会与平台。
幼儿们在自己动手制作水果沙拉
家长与幼儿们正在积极参与制作水果沙拉的亲子活动此次活动通过让孩子体验到制作水果沙拉的乐趣，和爸爸妈妈一起合作的快乐，从而让他们学会与他人分享，体验分享带给同伴的欢乐。活动在欢声笑语中圆满结束。（高台中心幼儿园：田徐）第4篇:水果沙拉亲子活动方案幼儿园小班亲子活动：水果沙拉第5篇:水果沙拉亲子活动方案水果拼盘亲子活动方案亲子活动邀请函模板踏着鲜花盛开的五月，迎来六月灿烂的阳光六月的阳光真灿烂，灿烂的阳光是送给孩子最美的祝福；六月的孩子真快乐，天真的笑脸是送给父母最好的礼物！博雅德智教育全体老师及小朋友真诚邀请您和宝宝，与我们一起度过一个别开生面的“六一”儿童节！让我们一齐分享童真、童趣和童心!我们将于某某年5月31日（公交375路终点站旁，红英小学东100米）举办大型迎“六一”亲子活动，届时将有小朋友和老师为您准备的精彩节目等待您们的观赏！各区域板块的内容更是丰富多彩，我们将共同度过一个让大家终生难忘的儿童节!我们还为孩子们准备了小小礼物,博雅德智教育与您一道茁壮成长,带给您无限的欢乐和希望!
欢乐的日子里少不了孩子们的身影，他们为了“元旦”的到来，认真地排练各种文娱活动：有的参加大合唱；有的参加歌表演；有的参加竞猜游戏……总之，他们用自己独有的方式在迎接新年的到来！你想看到他们翩翩起舞的身影吗？你想听到他们清脆响亮的歌声吗？你想与自己的宝宝一起参加游戏吗？你想与宝宝一起为曾经的某某喝彩！为即将的某某憧憬吗？……这么多的“你想吗”在诱-惑着你，那就请你暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚地邀请——邀请你在本周星期四（12月29日）的下午两点二十分，准时来园参加我们中（1）班“你来·我来·大家来；欢天·喜地·迎新年”的文娱汇演吧！千万不要迟到噢！你会在演出中感受宝宝的成长与快乐！健康与聪明！你的到来一定会让宝宝开怀大笑的！
请你来参加节目的同时，还要请你配合我们做好以下几项工作——
1、文娱汇演中有很多亲子竞争游戏，有的还涉及体力、智力，因此最好有孩子的爸爸妈妈参加。
2、请各位家长帮助孩子穿好统一服装：女小朋友一律穿红色毛衣、黑色裤子；男小朋友一律穿黑色毛衣、牛仔裤；所有小朋友外面罩上一件最漂亮的大衣，为模特表演做好准备。相信经过你的巧手打扮，你的宝宝将是最出色、最漂亮的！[文秘写作网-#url#哦找文章-到文秘写作网]
3、演出的最后一个活动为《水果拼盘》大制作，所有的家长都要参与，可以先在家里练习一下，以便在比赛中能取得好成绩。周四下午来园时，请带好所有的制作材料：各种水果（品种尽量多一些，如：香蕉、苹果、釉子、甘蔗、桔子、黄瓜、小番茄等等）、一把水果刀、一只大盘子等。相信你会为孩子带来惊喜与笑声！
4、记住：一定要准时！
家长朋友们！来吧！让我们一起在欢声笑语中迎接新年的到来！一起在新年的脚步声中默默祈祷！你的祈祷就是我们的祝福，我们期盼着你的到来！
中（1）班
某某年十二月二十七日亲子活动邀请函模板[
您们好!
在这个春回大地、万物复苏的季节，为了能让您和您的宝宝更多更好的增进您和孩子之间的情感，我们根据孩子的年龄特点，专门提供了适合孩子发展的亲子教育活动，给您的孩子创设参与学习、交流、锻炼、展示的好机会。真诚的邀请您和宝宝一同参加亲子活动!我园为将“家园互动”的宗旨落实到实处，使孩子们在与家人共同游戏玩耍中既感到快乐又能与父母进行很好的情感交流，现举办了名为“亲近自然、走进春天、感受亲情”的大型亲子户外活动。
活动时间：某某年某某月某某日(周六)
参加对象：小区幼儿、某某幼儿园幼儿、教师和家长
活动地点：亲子活动—某某公园
活动内容：1.亲子互动游戏、2.生日餐会、3、其他竞赛活动、4、才艺展示。
活动流程：(8：00出发前动员及准备)、(8：00-8：30在首创国际售楼中心前广场清点人数，参与活动的家长需自行开车带幼儿统一前往。8：30准时出发。)(8：50左右到达目的地，稍作休整。)(9：10-11：40拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动)(11：40-12：40生日餐会，小区内参
与此次活动的幼儿午餐由幼儿园统一提供，家长午餐自理或提前通知教师预定麦当劳超值午餐(15元/套)。(12：40-13：30才艺展示。)(13：3014：30家庭自由活动)(14：30清点人数返回)
我们已为每位参与的幼儿准备了精美的礼品和奖品，为了能让我们的活动圆满成功。更为了能让您和宝宝们玩得开心尽兴，请您配合我园做好以下准备工作及注意几点：
1.请希望参与活动的家长于某某月某某日17点之前至37栋某某幼儿园做好登记。如需预定家长餐，请您携带餐费：15元/人。
2.小朋友须穿轻便服装;家长朋友请着便装(运动服和平底运动鞋最佳)。
3、请家长与幼儿共同准备春游物品。(背包袋、餐巾纸、湿纸巾、小食品、防潮地垫等)
让我们为打造和-谐社区、呵护祖国的未来共同努力!某某幼儿园期待您能前来参加此次活动，期待您能让更多家庭共同见证您幸福美满的家庭生活，更期待您能让更多的家庭分享到您与孩子的天伦之乐!
感谢您对我园活动的支持!同时感谢小区物业的支持!亲子活动邀请函模板[
您们好！一年一度的“六一”节即将到来，幼儿园为孩子和家长们准备了丰富多彩的亲子游戏，欢迎您前来和孩子们度过一个既快乐又有意义的节日。
时间：6月1日（星期六）上午9：3-12：00
地点：室外（楼下操场）室内（本园二楼）
活动流程：室外——9：30-10：30全园师生表演互动和分班亲子活动室内——10：30-12：00六一蛋糕品尝会和西瓜宴会
温馨提示：1）周六上午，请宝贝在家自行吃完早餐，带上书包，准备好水壶，
汗巾等物品，9：00前将幼儿送回园，交给老师，老师为幼儿化淡妆。2）家长将幼儿交给老师后，请离开，可移步到楼下操场等待。3）为了确保幼儿安全及活动的顺利开展，请家长准时在9：30前进
入操场内，9：45后将关闭楼下操场大门，中途不设进场及离场，敬请家长理解。
小叮当幼儿之家亲子活动邀请函模板[又是一年新年到，快乐的圣诞也悄然临近，为了让孩子们感受成长的快乐，体会西方节日神秘而又童趣的色彩，我们的圣诞狂欢活动即将开始啦，希望每个家庭都能够积极参与到活动中来，和我们共同体验节日的欢乐！活动一、装扮浓郁的圣诞环境（12月1日—12月6日）师生共同营造浓郁的节日氛围，布置圣诞的环境，让孩子们在欣喜与温暖的环境中感受节日的快乐。活动二、装扮圣诞树、准备圣诞小礼物（12月9日——12月20日）圣诞节有个非常有趣的交换礼物游戏，需要每位家长为宝贝##包装一份小礼物，价值10元、20元即可，在12月9至20日期间带到智慧果，
投放到圣诞树下，等到我们的狂欢活动当天，让孩子们进行交换礼物游戏，你会选到谁投放的礼物，你精心准备的礼物又将被谁选走呢？让我们期待吧！
活动三、圣诞主题狂欢活动（12月22日周日上午9点半）
1、诚挚邀请您全家带着宝贝到幼儿园参加活动，也欢迎宝贝邀请你的小伙伴、小邻居等一同来参加！
2、我们计划征集2个家庭节目，希望多才多艺的爸爸妈妈、爷爷奶奶能带上您的宝贝，一起登台，展现您温馨和睦的家庭风采，也给小宝贝做个敢于参与的好榜样！仅2个名额，想让宝贝多一次锻炼机会的家庭就过来报名吧……
3、本次活动以孩子们的表演为主，老师们最近已经在给孩子们编排节目啦，我们将根据角色给孩子准备1—2套演出服装，大概需要收取30—40元，希望能得到您的支持和配合哦！（具体再另行通知）
活动四、亲子品餐会（12月22日11点）
为了让孩子们体验分享的乐趣，我们将在活动结束后，进行亲子品餐会。幼儿园将为孩子们准备一些食物、热饮料等，家长孩子齐分享。为了让孩子们学会分享，体会分享带来的快乐，我们也请每个家庭准备一份方便加热的食物或水果，点心，届时大家一起欢乐分享！
那一天，会不会有神秘的“圣诞老人”现身送上礼物呢？您的宝贝将第一登台表演，又会是怎样的表现呢？让我们共同期待吧……
智慧果亲子园
某某-12-3第二篇水果拼盘亲子活动方案《某某学校水果拼盘活动方案》
方案一：学校水果拼盘活动方案一、活动目的：
1、知道多吃水果身体好。水果拼盘亲子活动方案2、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。3、在欣赏水果拼盘的美时，感受亲子活动的温馨氛围。二、活动准备：1、事先同家长交流活动的内容，并和宝宝设计讨论水果拼盘的样式（可借阅网上图片）；2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。三、活动过程：1、出示水果拼盘范例，（幻灯片）激发幼儿同家长制作拼盘的兴趣。2、谈话：图中的水果拼盘各用了什么水果，切成什么形状？引导幼儿和家长进行观察，并请幼儿进行回答。3、引导幼儿巩固对各种水果的认识。（1）请幼儿讲讲今天自己和爸爸妈妈带来了什么水果？个别幼儿回答，并请其他幼儿拿出与之相同的水果，引导幼儿进行分类，感知水果的名称、颜色、外形等。
（2）引导幼儿同家长进行讨论，要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等等。
4、幼儿同家长制作水果拼盘。提醒家长在制作过程中应引导幼儿认识水果的名称及切开后的形状。并应让幼儿有动手创作的机会，让幼儿感受到创作的了趣。并给拼盘取个好听的名字。5、互相欣赏，交流拼盘的名称及创作心得。6、分享水果拼盘，说说各样水果的味道，自己最喜欢哪样水果？7、自然结束活动。方案二：学校水果拼盘活动方案一、活动目的：1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。2、通过亲子探索活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。二、活动地点：幼儿园操场三、活动时间：
某某年5月中旬（每班10对家庭参加）四、活动准备：
请家长带上制作水果沙拉所需的水果.砧板.刀.盘子.方案三：学校水果拼盘活动方案活动目标2、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。3、了解各类水果的营养价值，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美，知道吃水果要讲究卫生，不乱扔果皮。活动准备：1、提前一周发出比赛通知，告知家长本次活动的目的以及配合的事项：每位幼儿自备比赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。2、知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。比赛规则：1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。3、评比标准：卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。
创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。经济：看是否浪费了较多的水果。速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。第三篇水果拼盘亲子活动方案《某某感恩节亲子活动方案》方案一：感恩节亲子活动方案活动时间：某某年11月某某日活动地点：各班级活动过程：一、欣赏话剧感恩节的由来了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人二、感恩走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意三、"感恩节"特别活动护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私四、欣赏《感恩的心》故事五、手语《感恩的心》感恩的话六、幼儿制作《爱心树》
七、感恩节宴会比赛游戏：搓玉米11月某某日幼儿园感恩节亲子活动方案
以下需要家长配合：1、11月某某日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在
鸡蛋上面写好宝宝的名字。2、11月某某日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔
子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的"拿手菜"带到幼儿园与小朋友一起分享。注意事项：
1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品方案二：感恩节亲子活动方案一、大活动名称happythankgivingday！"感恩你我，真情成长"小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心
二、大活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田
三、活动安排：开幕式：11月某某日（周五）主题活动：11月某某日11月某某日（包括家长半日活动设计）闭幕式：11月某某日（小、大班）11月某某日（中班）
四、阶段性工作安排：一、环境：大展板的制作，18号前完成
1、背景（幕布亦是海报）的制作。各级部将各自活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室；大班制作感恩海报二、开幕式1、时间：11月某某日上午10：002、参加人员：全园幼儿3、主持人：（中班）
4、过程：a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》c、"爱的语统"：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情！d、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
三、主题教育活动准备2、家长半日活动可以与本次活动相结合。3、各年级的特色活动★大班年级(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡
蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭体会做哥哥姐姐的自豪。
★中班年级护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。★小班年级
火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。四、感恩节闭幕式活动准备及分工
1、各班准备一节教学活动。2、主持人、串词。3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带。传递后中、小班由家长将信物贴到"爱心墙"上，拍照留念。大班活动时间：某某号上午举行活动内容：一、室内：亲子制作海报二、室外：闭幕式1、主持人宣布活动开始。团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长！2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍"爱的信物"黄丝带的意义4、全场"爱的传递"。
5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。小班活动时间：
某某号下午活动流程：
（一）室内用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意（二）室外1、儿歌表演《我爱家人》。2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。5、歌曲表演《让爱住我家》。6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。中班活动时间：11月某某日上午活动流程：
（一）室内1、语言：猜猜我有多爱你2、亲子制作：感恩大餐（二）室外1、团队爱的宣言：爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人；2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍"爱的信物"幸运草的意义5、全场"爱的传递"，贴到班级的爱心墙上。6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。后续活动1、感恩节活动及时上传（信息技术部）。3、活动反思与小结。方案三：感恩节亲子活动方案一、主题说明：自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，"受人滴水之恩，当以涌泉相报"一度传为名句。在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助和关爱。在此感恩节来临之际，特举办一场以"
爱在我心中"为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式呈现，让孩子们学习换位思考，珍惜朋友。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美好的生活。通过充满童真、充满智慧、充满创造的捕捉，展现我们的爱。二、活动目的：
1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感激，理解父母，真诚地去体贴关心别人，怀有一颗感恩之心。
2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言交流，促使父母与幼儿关系相处更加融洽、协调。三、作品要求：
1：活动采用亲子方式进行，幼儿制作为主，家长指导为辅。2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)3：作品要附上文字说明。四、奖项设置：在收集上来的作品中，我们会本着公平公正的原则，邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动，以此评出各类奖项如最佳创意奖，最佳温馨奖，最佳制作奖等五、作品展示阶段：2：鼓励家长在观摩后相互谈谈感想(活动反馈的形式)。六、活动时间：某某年11月某某日某某年11月某某日
七、活动流程(一)宣传发动阶段：
2、各班教师拟定活动通知，并发放给每位幼儿家长。(二)作品收集阶段：
幼儿作品以班级为单位，先由班级老师挑选出优秀作品，再交到专业组美术室进行二次评选。水果拼盘亲子活动方案(三)作品展示阶段：
1、邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动。3、鼓励家长在观摩后相互谈谈感想(活动反馈的形式)。方案四：感恩节亲子活动方案水果拼盘亲子活动方案设计意图自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。面对他人的帮助，连一声"谢谢"也不说，于是我们小班、小小班级组想到了借西方"感恩节"的当天开展"感恩你我，真情成长"的亲子活动。将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！活动名称：感恩你我，真情成长活动目标1、初步了解感恩节的由来。
2、培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。活动过程一、前期准备：（11月某某日11月某某日）：注：报名时间：11月某某日11月某某日1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。2、级组各成员选好主持人。3、主持人准备好主持稿。4、准备好签到表，规划好场地。二、活动过程：（水果拼盘）1、主持人介绍感恩节的由来。2、家长与孩子一起水果拼盘。三、颁奖活动。四、活动结束。第四篇水果拼盘亲子活动方案《宝宝班亲子水果拼盘活动方案》小哈佛宝宝班“水果拼盘”亲子活动方案活动时间：某某.11活动地点：宝宝班教室一、活动目标1．巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。2.知道多吃水果有益健康。
3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,幼儿具有初步的审美能力和创新意识。
二、活动准备
1．事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
3、小奖品、红花。
三、活动过程
1.律动《小手拍拍》《Peek-a-boo》.
2.师幼共同展示所学的儿歌和歌曲。
3．全体幼儿表演歌曲《水果碰碰碰》
4.请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。
3.老师讲话:各位家长朋友，大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。我们将从如下几点观看您将要做成得的水果拼盘：（1）卫生：是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。（2）创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠
心，主题鲜明。（3）整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。（4）色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。（5）经济：看是否浪费了较多的水果。（6）速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。下面我们最喜爱的亲子水果拼盘活动现在开始。5.家长和幼儿一起讨论设计，要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等。
第6篇:水果沙拉亲子活动方案水果拼盘亲子活动总结水果拼盘亲子活动总结水果拼盘亲子活动总结一一、主题活动设计思路：正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴近幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种非常丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘”主题活动。二、活动目标：1、尝试做水果拼盘，发展幼儿表现美、创造美的能力。三、活动准备：1、活动前，小朋友欣赏了各种水果拼盘，激发孩子的兴趣。2、家长准备好各种水果（水果在家清洗干净），家长自备刀具，各种水果餐盘。3、幼儿园准备一次性手套、桌布、牙签等活动所需物品。4、场地布置。
5、每班颁发请柬。附：请柬各位家长：我园大班将在下周三（11月18日）下午3：00——4：00开展亲子活动——水果拼盘，请各位家长准时参加。注意事项：1、请家长准备好：各种水果（水果在家清洗干净）2、自备制作工具及装饰物品（使用时注意安全）3、各种水果餐盘4、家长自备一次性手套人手一份大班年级组11月13日四、活动过程：1、周三下午，家长提前来到幼儿园，带来各种自备的水果原材料。2、主持老师：向全体师生、家长阐述本次活动的目标3、主持教师提出活动要求（1）要把水果洗干净。（2）要把手洗干净。
（3）注意刀具使用安全。
（4）作品要有造型，启发幼儿想象力、创造力。
4、每位家长与自己的孩子为一组合作完成水果拼盘的制作。
5、教师巡回观察并及时用相机记录孩子与家长的作品。
6、展示每个家庭的作品，全体家长、幼儿、老师相互欣赏、相互品尝。
五、活动后报道：
11月18日下午，环南幼儿园大班幼儿及其家长相聚在幼儿园内，共同举行了大班亲子活动——水果拼盘。活动开始了，整个操场俨然成了“水果加工厂”，爸爸妈妈们特别细心，拿着小刀把各种水果皮削得特别薄，有的还把水果雕刻成花和小动物，有的把水果摆放得很精致，色彩搭配鲜艳，真所谓是八仙过海、各显神通。经过一个小时的精雕细琢，家长与孩子们把各种水果“变”出了很多不同的造型：“企盼”、“爱我你就亲亲我”、“相亲相爱”、“满载而归”、“丰收”、“大红灯笼高高挂”、“花园里的女孩”“掌上明珠”……，一件件充满童趣的作品让人目不暇接、眼花缭乱。
水果拼盘亲子活动总结二第二届迎新生“巧手大比拼”水果拼盘大赛活动终于圆满落下帷幕了，
总的来说，这次活动搞得挺成功的。通过这次活动，我们从中学习到了很多东西，我们现在知道，举办一次活动，它不仅要花费大量的人力，物力，财力，更重要的是花费了大量的精力，而这些精力就是我们学生会的工作理念，我们要全心全意服务于全院的学生，绝无怨言。这次的水果拼盘活动主要是由我们女生部主打的，所以在这次活动中，我们女生部的每一位
成员都为这次活动献出了一份力量。虽然这次的水果拼盘活动已经圆满结束，但是一个活动中它必然会存在好的一面和不好的一面，好的我们要继承，不好的我们将以改善。
活动中，我们认为好的一面就是每个部门都非常积极乐意地协助我们，减少我们工作上的压力，并且在每次会议上都提出自己的意见，让更多的想法融入到这次活动中，还有在活动现场，每个人都很认真做着自己的工作，在工作的同时他们都不会忘记给自己和他人带上微笑和快乐，让每个人在工作中不会感到疲倦。在这次活动中更重要的一点就是增进了干部与干部，干部与干事之间的感情，并且彼此都建立起更好的友谊，让大家更加团结在一起。而存在的不好的一面就是由于筹备活动前我们提出的活动设想都存在时间和实际上的问题，可行性没考虑充分，再加上一些特殊原因，所以策划书在不断地进行删改，导致时间很仓促，活动前的准备工作不是很充分，宣传力度欠缺，而且在人员调动方面做得不够好，任务安排得不够细致。
不管怎样，我们这次活动在大家齐心协力的帮助下，已经圆满顺利的结束了，在以后的日子里，将会有更多的任务让我们去创新和完成。我们要为下一次的活动准备得更加充分，我相信只要我们大家团结一起，没有什么是做不到的，只有我们想不到的！
篇六：幼儿园自制水果沙拉活动方案
幼儿园教案水果沙拉
关于幼儿园的课程教学，老师要做好每一个教案设计。以下是为你的幼儿园教案水果沙拉，希望能帮到你。
写好幼儿园托班活动教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班活动教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园活动教案是我们幼儿园老师比拟关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班活动教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比拟好写幼儿园托班活动教案了。其次，写幼儿园托班活动教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班活动教案还是比拟容易的。
活动目标：1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的外形特征。2、让幼儿通过观察制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。活动准备神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子假设干个、沙拉酱等。活动过程1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。教师：“刚刚一位神秘老爷爷听说小(一)班的小朋友妈妈、爸爸今天要到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。幼儿从神秘箱里摸一个神秘果进行观察。用各种感官去感知不同的水果。(看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么
味道。)教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。
2、请幼儿讨论水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶.)教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”3、教师进行操作制作“水果沙拉。”4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”1.知道水果有多种吃法，尝水果做沙拉。2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。3.学习根本的用餐礼仪，体验和同伴一起提供的快乐。准备1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。2.教师先切好一些水果丁。3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。4.香蕉、草莓、桔子假设干，一次性塑料西餐刀假设干。沙拉酱假设干，装在碗中，放上勺子。5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。过程1.讨论。╠╠你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?╠╠做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
╠╠教师逐一介绍所用材料和工具，说明考前须知。╠╠畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。2.制作水果沙拉。╠╠请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。╠╠将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相欣赏、品尝。建议1.教育幼儿注意平安，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。2.有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。【活动目标】1、学习制作水果沙拉，培养幼儿的创新思维与动手操作能力。2、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和提供的快乐。3、在游戏中培养幼儿的创新能力。【活动准备】1、苹果、香蕉、梨、橘子等水果，制作好的水果沙拉。2、一次性台布、装在碗中的沙拉酱假设干，厨师服。3、牙签、果盘、哨子、自制的厨师帽、围裙(与幼儿人数相同)【活动过程】一、开始局部：教师以厨师的身份出现，引起幼儿的兴趣。二、根本局部：1、调动幼儿制作水果沙拉的欲望。水果沙拉好吃吗?你们还想吃吗?今天我做的水果沙拉你们都吃完了，现在还想吃，怎么办呢?(引起幼儿做小厨师的兴趣)今天请小
朋友来做小厨师，亲手做水果沙拉，好吗?现在就请小朋友们戴上厨师帽、系上围裙，来做水果沙拉吧!
2、讲解水果沙拉的做法及考前须知。做水果沙拉前先把水果洗干净，做的时候拿着小刀选择自己喜欢的几种水果来切，水果丁要切的小一点，切好后放在果盘里，全部切完后再放上沙拉酱进行搅拌。这样，水果沙拉就做好了。小厨师们在用刀的时候要注意平安，不要切到手上，也不能碰着别人。3、幼儿动手制作水果沙拉，教师巡回指导。4、互相欣赏，品尝水果沙拉。今天小厨师们表现得可真棒，学会了制作水果沙拉。我们一起来看看你做的水果沙拉里都有什么水果，都有哪些颜色?(引导幼儿欣赏水果沙拉的色彩美)，我们再来互相品尝一下你做的水果沙拉是什么味道的，是不是你想要的那种味道?(互相品尝，体验提供的快乐)教师总结：小厨师们做的.水果沙拉不仅好看，还特别好吃。营养很全面，也很丰富。5、水果可以制作好吃的沙拉，你们再想一想：还有什么也可以来制作沙拉(萝卜、柿子、辣椒等)6、做游戏“沙拉跳跳跳”，比一比哪组组合出的新颖、独特。三、结束局部：用同样的游戏形式，带着幼儿到户外做包饺子的游戏。
篇七：幼儿园自制水果沙拉活动方案
关于幼儿园自制水果沙拉活动方案
幼儿园自制水果沙拉活动方案3篇第一篇:幼儿园自制水果沙拉活动方案幼儿园小班语言教案：《水果沙拉》活动目标：1、掌握制作沙拉的基本方法；2、体验自己动手做事的快乐，乐于与人分享。活动准备：四种水果若干、塑料刀，操作盘，电子书等。活动过程：一、导入。小朋友们喜欢吃水果吗？水果好吃又有营养，大家都喜欢吃，谁来说说，你喜欢吃什么水果？二、看图，理解内容。1、看图。有一个小朋友叫姗姗，他也非常喜欢吃水果，他和爸爸买了好多水果，请你看看都有什么？（出示图片）。有几个？他们买这么多水果要做什么呢？请听。放录音。——原来他们要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？（用好奇的语气）咱们接着往后看。2、姗姗和爸爸把水果切成了水果块，这是什么？（点击图片）幼儿分别是哪种水果块。点击大图片，把这些水果块放到一起，有红色，白色，橙色，多好看呀！姗姗和爸爸要做水果沙拉，现在水果有了，还要有
什么？（沙拉）。请看这就是沙拉酱，在水果块里放上点沙拉酱拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃吗？想！
三、制作水果块。1、请看，老师准备了一些水果，都有什么？（香蕉，桔子，苹果和西瓜），你吃过这些水果吗？香蕉怎么吃？吃起来什么味道？什么感觉？是硬硬的还是软软的？桔子吃的时候也要先剥皮，吃起来什么味道？苹果什么味道？苹果里面是什么样子呢？用到从中间切开，你看到了什么？他还有一个名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一层叫果肉，最外面薄薄的一层叫果皮。平时我们吃的是苹果的哪一部分？果肉。苹果皮也可以吃。西瓜是什么颜色的？里面呢？吃起来甜甜的，还有很多的西瓜水，他还有一个更好听的名字叫果汁。跟老师说一遍。2、示范切水果。要做水果沙拉，首先要把这些水果变成水果块，现在我要先把手擦干净，先切香蕉吧，剥皮，放到盘子里，开始切。切前说：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的时候一定要小心，如果切到手的话，就会流血很疼的。再来切苹果，咱们要的是苹果的果肉部分，看我已经准备好了苹果条，且的方法和香蕉一样。苹果块要切的小一点。桔子要先(剥皮）,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切开了。西瓜怎么办呀？要用小勺来帮忙。插到里面，转一圈，一块西瓜就弄好了。3、幼儿制作水果块。——向后看！老师也为你们准备了好多水果。你们想不想也当个小厨师，来试着把水果变成水果块。请你先去把小手擦干净，站到操作台旁
边，老师给你们分工。四个切香蕉四个切苹果，四个掰桔子，四个挖西瓜。教师巡视指导。结束后擦手回座位。
四、制作水果沙拉。小厨师可真能干，一会就把这些水果都变成了水果块儿，这是（）?看！切得多好呀！水果块准备好了，沙拉也有了，现在可以做水果沙拉了。先让老师来做一份。拿小碗，每一种水果都加一点，里面的营养就会更加的丰富，最后放点沙拉酱，我拌一拌，看!漂亮吗？尝一尝。香甜可口！美味极了！想吃吗？请坐的好的小厨师到这里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后请回座位吃。五、分享。自己做的水果沙拉好吃吗？好的东西要学会与人分享，看咱班教师来了这么多的客人老师，哪个小厨师愿意再做一份，请客人们也尝一尝你做的水果沙拉。第二篇:幼儿园自制水果沙拉活动方案幼儿园水果沙拉课教案【篇一：水果沙拉教案】小学综合实践《水果沙拉的制作》教案上户沟中心学校薛鑫活动背景：水果是小学生熟悉、喜爱的食品，不同水果的营养成分在人体中起着不同的作用，科学合理地食用各种水果，对正在生长发育的儿童来说尤为重要。
活动目的：通过制作水果沙拉和水果拼盘，让学生初步掌握水果刀的使用方法，提高学生的动手操作能力，增强小组合作意识和主体参与意识，培养主动克服困难的精神，体验劳动的价值。活动重点：通过制作水果沙拉和水果拼盘，培养学生的动手操作能力，体验劳动的价值。活动准备：工具：果盘、水果刀、深盘子或玻璃器皿。材料：各种水果、沙拉酱或酸奶。活动时间：40分钟。【篇二：幼儿园中班科学活动教案：水果沙拉】目标1.认识部分红皮或红心的水果。2.体验共同制作的乐趣。准备1.选择红皮或红心的水果(干果)，如：红苹果、西瓜、西红柿、火龙果、栗子、山楂等。2.每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉酱、果酱、水果刀(带齿、钝头)、调羹等。3.幼儿在区角中已学会使用切割工具。过程
1.尝尝水果沙拉。――出示水果沙拉，猜猜这是用什么做成的。――幼儿品尝水果沙拉。――品尝后，说说里面有哪些水果。(幼儿说出一种水果，教师就出示这种水果实物)――这些水果有什么相同的地方?(都有红色)――除了水果自己的味儿，还有什么味道?(沙拉酱)2.做做水果沙拉。――你知道水果沙拉是怎样做的吗?(让幼儿自由讲述)――教师介绍所提供的材料。――每组幼儿自己选择材料或工具，自制沙拉。3.互相品尝水果沙拉。――幼儿自由品尝水果沙拉。可尝尝本组的，也可尝尝其他组做的。――说说哪一组做的水果沙拉味道最好。请这一组幼儿介绍是怎样制作的。建议1.本活动试图让幼儿在互相交流、协作、探索的过程中了解制作沙拉的方法，在与材料、学习伙伴的交互过程中建构制作技能。在制作沙拉这一环节，教师不要刻意将制作方法告诉幼儿，而应尽量让幼儿自己去尝试、去体验，实际上学习沙拉的制作方法已不是至关重要的问题。2.制作沙拉的过程中，教师的巡回观察非常重要。【篇三：水果沙拉教学活动设计】
水果沙拉的制作——一六班班队设计班队内容：水果沙拉制作目标：1、用多种感官感知不同水果，学习制作水果沙拉的方法。2、知道吃水果要讲卫生，不乱扔果皮。3、能与同伴合作的制作水果沙拉。体验合作、分享的快乐。活动准备：沙拉酱、各种水果。活动过程：一、引出内容：“今天，我们同学带来了许多水果，让我们一起看看都有些什么？”“这些水果你都喜欢吃吗？”“有没有一个好办法让小朋友可以品尝到所有的水果呢？”——同学想办法“这是老师制作的水果沙拉，里面有哪些水果呢？让我们大家一起来尝尝吧。”——同学品尝，教师提问：你吃到的是什么？有什么味道？二、制作水果沙拉：1、教师规范要求并示范：我们要自己动手将水果切成段。先要拿一把刀，拿刀时要拿住刀把，让刀刃朝下，不让刀对向自己或别人，放到菜板上。再选一种水果来切。切时要注意：一手拿住水果，一手拿住刀，要看准了来切。切完后将水果放到空盘中，当我们把所有的水果加工完，我们再来做沙拉。
——教师示范切1——2种2、学生制作：准备：将学生分组（四人一组）站到桌子边，拿刀、选水果要求：注意安全、手粘时用湿巾擦手。切：切好一种水果，放入大盘，再选另一种水果，让幼儿尝试切每种水果。教师小结：小朋友切的情况、提示学生将刀放到空盘中。四人一起将沙拉酱放入果盘，搅拌均匀，用小盘盛出，用牙签品尝，与人分享。3、将水果沙拉和班中的同学一起分享，将剩余的水果送给同学、老师。三、总结通过今天的活动，同学们不仅学会了一项基本的技能，也懂得了分享的道理。在和同学的合作相处中，相亲大家的友谊会更加深刻。第三篇:幼儿园自制水果沙拉活动方案幼儿园小班主题教案：好吃的水果沙拉目标：1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。2.体验用多种水果组合在一起产生的美。准备：1.幼儿有在家做过沙拉的经验。2.教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。
3.沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。4.幼儿每人一套餐具(碗、勺子)。过程：1.讨论如何制作水果沙拉。·提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?·了解做沙拉的一些准备工作，教师逐一出示所用材料和工具，说明注意事项。2.制作水果沙拉。·选择自己所需的水果，能说一说自己都用了哪些水果。自己尝试拌上沙拉酱。·完成后请同伴互相观赏、品尝。建议：1.教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不弄伤自己。2.幼儿可以回家亲自动手做，请家人品尝。评价：1.亲自动手试一试，积极性很高。2.愿意将自己制作的沙拉请同伴品尝。
篇八：幼儿园自制水果沙拉活动方案
安高·城市天地幼儿园“迎五一”亲子制作《水果沙拉》活动方案
活动设计：幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节,而亲子教育又是幼儿教育中
的一个重要组成部分，亲子活动在孩子的发展中有着十分重要的意义：首先，亲子活动是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。它即可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪.而幼儿园亲子活动恰恰是幼儿游戏的一种重要形式,也是家庭内成员与幼儿交往的一种重要形式。第二．亲子活动让幼儿体验了初步的交往关系，为幼儿和幼儿之间，幼儿和家长之间搭建了交往平台,有助于社会性关系的发展，让孩子体验与他人分享的快乐。最后．亲子活动联结了亲子之间的情感联系,有助于幼儿个性的完善和发展。在五一劳动节来到之际，我园开展“劳动最光荣"主题活动之水果沙拉亲子制作活动.活动目标:
1、让幼儿知道水果沙拉的制作方法。2、感受劳动的乐趣，进一步培养幼儿动手能力。3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。4、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。活动时间：2014年4月30日下午3：30—4：30活动地点：各班教室活动准备1、各种水果、沙拉酱、水果盆、菜板、勺子,碗、一次性手套、牙签若干2、教师提前一周把活动安排告诉家长,请家长抽签分组，并选一个组长。3、请家长在网页了解水果沙拉的制作方法。4、做好家长签到、活动拍照、全园拍照等工作安排5、显示屏祝福语、活动前后播放关于劳动方面的红色歌谣。6、小班水果洗好切好、中班水果洗好、大班水果自行处理。7、通知家长当天下午校车不送幼儿。活动过程1、家长下午3：30前到达班级并签到，（组织家长、幼儿洗手）请家长带着孩子在教室做好.请家长抽签分组,带孩子到自己的座位上。
2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动并交代活动时注意的安全事项。
3、向家长、幼儿介绍说明今天特色活动的内容：《水果沙拉》并告知活动流程：做水果沙拉（洗水果、切水果、调上水果沙拉请孩子来拌）详细分工，我们将分为7组并每组有一位组长作为总负责人.讲清规则：首先家长抽签分组,带孩子到自己的座位上，请每组的总负责人分配工作，并且进行活动。活动过程中请孩子告诉家人都一些什么水果，是什么颜色的，是什么味道的。4、请家长和幼儿看做水果沙拉的示范。5、请老师分组发放水果食材,盆、勺子、一次性手套、牙签等，家长和幼儿共同进行操作活动。6、请小朋友和家长一起感受并分享亲子做的水果沙拉.7、进行集体分享.请小朋友说出自己的感受.8、收拾工作：各组选出三位家长做洗刷工作，其余三位家长带着孩子收拾桌面.9、活动的效果及评价。
水果沙拉的制作方法
●水果沙拉（A）材料小番茄60克，苹果丁65克，加州葡萄30克,新鲜樱
桃20克，草莓15克；配料酸奶50毫升;制作将以上水果摆在盘内，淋上酸奶即可。特点甜酸可口，红白相映。
●水果沙拉（B)材料菠萝50克,苹果50克，猕猴桃50克，香蕉50克，小西
红柿8个，樱桃若干;配料红葡萄酒1杯,白糖少许；制作1、将菠萝、苹果、猕猴桃、香蕉切成方糖大小的丁，小西红柿1分为4；2、加入白糖和红葡萄酒拌匀腌1个小时，同时放入冰箱;3、1个小时从冰箱取出,将樱桃去蒂放入，即可。特点爽口、消暑；红、黄、绿、白色均有。
●水果沙拉(C)材料苹果1个，鸭梨1个,桔子8瓣，荔枝2个，菠萝8块，樱
桃2个；配料白糖1汤匙,白兰地酒1汤匙，碎杏仁、芹菜末、鲜奶油各1茶匙。制作1、将苹果、鸭梨洗净削皮、挖核,切成厚片；桔子一切2半；荔枝切小块;菠萝切厚片。2、将以上原料与芹菜一起放在瓷盘内，加白糖、白兰地酒拌匀,撒上碎杏仁，挤上奶油花，点缀樱桃即可.贴士可根据实际情况选择原料,除主料外
一般均可用罐头代替，但须控干水分。特点香味浓郁,具别国风味。
●水果沙拉（D）材料苹果1个、菠萝1个、橘子2个、猕猴桃2个、圣女
果10个；配料沙拉调料100克；制作1、将菠萝、猕猴桃分别切成一厘米和半厘米的扇形片,苹果去皮切成丁，圣女果一分两瓣，橘子去皮。2、准备一平盘，将每两个橘子对放,摆放一圈，将半个圣女果放在两瓣橘子中间,然后由外向里依次摆上猕猴桃片、菠萝片，中间放满苹果丁；3、最后将沙拉调料挤在中间即克。特点造型美观，酸甜适口。
●水果沙拉（E)材料香蕉2根、桔子2个、苹果1个（不宜太大）、猕猴桃2
个、红樱桃20粒左右.配料冰激凌适量制作1、将香蕉、桔子、苹果、猕猴桃去籽、去皮，切块（大小随意）与红樱桃一起放入玻璃器皿中；2、取冰激凌（多少随意,但多点好吃,最好能包住水果块）,搅拌均匀即可食用。特点色泽鲜艳,香甜爽口，做法简单.
●水果沙拉（F）材料苹果丁20克、草莓10克、菠萝丁40克、梨丁25克、
西瓜50克、松子仁10克；配料沙拉酱2匙、果味酒少许。制作1、将上列各项水果切丁混合后加入沙拉酱拌匀。2、将拌好的水果沙拉放入沙拉碗中，上面撒上松子仁即可.贴士1、至少需四种以上颜色的水果拼盘，要求颜色各异、形状不同。2盛器用玻璃器皿可使造型更加美观。
篇九：幼儿园自制水果沙拉活动方案
幼儿园小班教案制作水果沙拉
主要用水果做材料做成的沙拉就是水果沙拉。水果沙拉营养丰富、口感新鲜，深受人们喜爱，是女性减肥、提高身体免疫力的最正确食品。下面是为大家推荐的幼儿园小班《制作水果沙拉》，希望可以帮到大家。
1、知道水果的有多种吃法，尝试用水果做沙拉。2、感受多种水果组合在一起产生的形式美、色彩美。3、体验与同伴一起分享的快乐。一次性桌布、沙拉酱、各种水果(已切成块装进大盘子和一些半成品的香蕉)、小碗、勺子、叉子、牙签、一次性西餐刀假设干(与幼儿人数相符)，果汁、果酱、水果羹图片。1、教师出示已做好的水果沙拉，请幼儿观察并说一说。提问：这是什么、里面有些什么?你们有没有吃过水果沙拉?谁给你做的?你所吃的水果沙拉里有哪些水果，什么颜色的?2、教师总结：原来水果还可以做成沙拉来吃，并出示图片告诉幼儿水果其实还有好多种吃法(水果羹、果汁、果酱)等，让幼儿了解、知道水果的多种吃法。今天我们班来了客人，我们小朋友都成为了小主人，小主人呀要做美味的水果沙拉来招待我们的客人，你们愿意吗?1、了解做水果沙拉所需的主要材料。2、了解做水果沙拉所用的工具及作用3、了解做水果沙拉的步骤。(教师带着幼儿用肢体动作来表现。)1、进人制作间，观察教师所准备好的水果，说说有什么、什么颜色及形状等，感受其色彩、形状美。
2、幼儿操作，教师重点指导幼儿操作时的“切”与“拌”，并鼓励幼儿根据自己的能力尝试用不同的材料来制作或品尝，让每位幼儿都能得到不同程度的提高。
教师引导幼儿相互欣赏自己所做的水果沙拉，感受其色彩上及形式上的美，并和其他小朋友、客人一起分享品尝自己的成功果实体验其快乐。
这次周末活动，我请家长们拿来了许多的水果，给我们制作水果沙拉这一活动提供了丰富的材料。其实孩子们对于这个活动并不陌生，在上学期的六一美食节中就有所接触。整个活动，在品尝着自己制作的沙拉时别提有多快乐和自豪了，“这是我自己做的!我回家去要做给爸爸妈妈吃……”。我感觉制作水果沙拉的活动贴近幼儿的生活，又是幼儿所喜爱的，并且孩子们在制作的过程中既锻炼了能力又能体验到制作的乐趣。
希望我们以后多开展这类的活动，让幼儿参与进来。
篇十：幼儿园自制水果沙拉活动方案
水果沙拉亲子活动方案(通用6篇)
第1篇:水果沙拉亲子活动方案水果拼盘亲子活动方案一、设计意图水果是幼儿极其喜欢的食物让幼儿结合各种感官进行操作加强幼儿对各种水果的认识知道水果还有其他的吃法通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣二来培养了他们的动手操作能力同时也增进了家长与幼儿之间的亲情融洽了亲子关系也让每一位幼儿个性都能得到良好的开展二、活动目标1．稳固对各种水果的认识体验创作的乐趣2．知道多吃水果有益健康3．让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛欣赏水果拼盘的美三、活动时间20某某年5月25日下午3:30——4:30四、活动准备1．事先同家长交流活动的内容并让家长收集、设计水果拼盘的样式2．家长各带洗净的所需水果水果刀一把盘子、牙签、制作水果图片等等五、活动组织安排主持人：陈彦霖
场地安排划分：拔秀萍王思静桌子准备：小小班保育老师拍照：拔秀萍、王思静家长签到表：各班老师六、活动过程1．采访几名幼儿请幼儿说说所带水果的名称2．播放音乐家长与幼儿共同制作水果拼盘3．将做好的水果拼盘放到指定的地方大家一起欣赏4．老师发放小奖品给与鼓励5．活动结束活动目标：1、通过活动让幼儿了解秋天是各种果实丰收的季节2、通过活动促进亲子交流增进幼儿与父母之间的感情体验节日的快乐活动准备：自带水果、一次性塑料刀具、盘子等活动过程：一、教师介绍活动的意义
秋天是一个丰收的季节果园里瓜果飘香黄黄的鸭梨挂在树上红红的苹果在树上像一个个小朋友的脸挤来挤去争着要人们去摘橙红的柿子像一个个小灯笼照亮了秋天的黑夜今天我们一起来开展一个水果拼盘制作比赛二、介绍游戏规那么
今天我们的家长也带来了丰富的水果我们先来介绍一下〔个别家庭介绍自己带来的水果名称根本特性〕
现在我们将举行一个制作水果拼盘的比赛活动规那么如下：
1、以每一个家庭为一组2、在规定时间内不但要比造型还要比桌面整理3、幼儿参与性将作为优先评奖标准4、奖项有：配合默契大奖和最正确造型奖三、水果拼盘比赛教师注意进行局部协作其他班教师记录并进行评奖四、评选与品尝活动1、请获奖家庭介绍制作方法2、颁发奖状互相交换品尝水果拼盘第2篇:水果沙拉亲子活动方案手工亲子活动方案手工创意亲子活动手工亲子活动方案
一、活动目的：1、为迎接祖国妈妈六十五岁生日，通过开展“迎国庆亲子〞活动，
使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家
长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使
萌发幼儿热爱祖国的情感。4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、
了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。二、活动时间：某某年9月28日下午15:2——16:3.三、活动地点：媒体演艺厅四、活动人员：大班全体师生及家长五、活动准备：
教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。
家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。六、活动过程：
1、班级老师提前布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。
2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，重点介绍中秋节及国庆节。
3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国他某的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆祝祖国他某的生日送上自己亲手制作的礼物。
4、教师现场示范教授制作几类物品。
5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的气氛中进行此活动)。
6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。
7、小结评价本次活动的亲子手工作品，班级集体拍照留影后结束活动。
七、考前须知：
1、本次活动的组织者为本班三位教师，各老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。
2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。
3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，在强调幼儿平安使用各类制作工具。
4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。
5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。
手工亲子活动方案活动：在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子——母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的方法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因此，我们开展了以“爱。言〞为主题的母亲节活动。托班活动目标1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦〞等爱的鼓励的话。活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师到一起，制作成视频进行分享。活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。小班活动目标：1、能够主动说出对妈妈的爱。2、为妈妈做力所能及的事情。3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。
活动二：手工康乃馨。中大班活动目标：
1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。集体活动：1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。3、周末派对：以“母爱〞为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。第3篇:水果沙拉亲子活动方案高台镇中心幼儿园
简报
第十期
高台镇中心幼儿园园委会2022年6月26日
“欢乐水果派、共享亲子乐趣〞
—记高台中心幼儿园水果沙拉亲子活动
为了增进老师、家长、孩子之间的情感交流，同时让孩子感受劳动的乐趣，增强幼儿自我效劳和为他人效劳的能力。在2022年春季学期结束之际，高台镇中心幼儿园在全园开展了“水果沙拉〞亲子活动。来园参加活动的有爸爸、妈妈，也有爷爷、奶奶等，家长的参与率达98%以上。通过大家一起动手，现场气氛活泼。在亲子制作“水果沙拉〞的过程中热闹非凡，家长与孩子们分工合作，大手与小手一起切水果、放沙拉酱、放酸奶，忙得不亦乐乎。在分享环节里，孩子们喂家长吃水果，家长们甜在嘴里，乐在心里，现场充满了欢声笑语。
幼儿在喂家长已经制作好的水果沙拉
本次亲子制作“水果沙拉〞活动，巧妙地运用家长资源，在切一切、搅一搅、吃一吃中让孩子们与家长体验到与水果互动的快乐，也加深了幼儿对水果的认识。幼儿们在家长和老师的引导下，用真正的水果刀，体验了如何切香蕉，如何切小块，如何制作沙拉，搅拌沙拉的整个过程。在活动中幼儿积极参与，兴趣高涨，实现了“做中学〞。小朋友们把自己亲手制作的水果沙拉分享给其他伙伴，从中极大的获得了成就感。更重要是，活动为亲子之间、教师与家长之间提供了交流、展示的时机与平台。
幼儿们在自己动手制作水果沙拉
家长与幼儿们正在积极参与制作水果沙拉的亲子活动此次活动通过让孩子体验到制作水果沙拉的乐趣，和爸爸妈妈一起合作的快乐，从而让他们学会与他人分享，体验分享带给同伴的欢乐。活动在欢声笑语中圆满结束。〔高台中心幼儿园：田徐〕第4篇:水果沙拉亲子活动方案幼儿园小班亲子活动：水果沙拉第5篇:水果沙拉亲子活动方案水果拼盘亲子活动方案亲子活动邀请函模板踏着鲜花盛开的五月，迎来六月灿烂的阳光六月的阳光真灿烂，灿烂的阳光是送给孩子最美的祝福；六月的孩子真快乐，天真的笑脸是送给父母最好的礼物！博雅德智教育全体老师及小朋友真诚邀请您和宝宝，与我们一起度过一个别开生面的“六一〞儿童节！让我们一齐分享童真、童趣和童心!我们将于某某年5月31日〔公交375路终点站旁，红英小学东100米〕举办大型迎“六一〞亲子活动，届时将有小朋友和老师为您准备的精彩节目等待您们的欣赏！各区域板块的内容更是丰富多彩，我们将共同度过一个让大家终生难忘的儿童节!我们还为孩子们准备了小小礼物,博雅德智教育与您一道茁壮成长,带给您无限的欢乐和希望!
欢乐的日子里少不了孩子们的身影，他们为了“元旦〞的到来，认真地排练各种文娱活动：有的参加大合唱；有的参加歌表演；有的参加竞猜游戏……总之，他们用自己独有的方式在迎接新年的到来！你想看到他们翩翩起舞的身影吗？你想听到他们清脆响亮的歌声吗？你想与自己的宝宝一起参加游戏吗？你想与宝宝一起为曾经的某某喝彩！为即将的某某憧憬吗？……这么多的“你想吗〞在诱-惑着你，那就请你暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚地邀请——邀请你在本周星期四〔12月29日〕的下午两点二十分，准时来园参加我们中〔1〕班“你来·我来·大家来；欢天·喜地·迎新年〞的文娱汇演吧！千万不要迟到噢！你会在演出中感受宝宝的成长与快乐！健康与聪明！你的到来一定会让宝宝开怀大笑的！
请你来参加节目的同时，还要请你配合我们做好以下几项工作——
1、文娱汇演中有很多亲子竞争游戏，有的还涉及体力、智力，因此最好有孩子的爸爸妈妈参加。
2、请各位家长帮助孩子穿好统一服装：女小朋友一律穿红色毛衣、黑色裤子；男小朋友一律穿黑色毛衣、牛仔裤；所有小朋友外面罩上一件最漂亮的大衣，为模特表演做好准备。相信经过你的巧手打扮，你的宝宝将是最出色、最漂亮的！[文秘写作网-#url#哦找文章-到文秘写作网]
3、演出的最后一个活动为《水果拼盘》大制作，所有的家长都要参与，可以先在家里练习一下，以便在比赛中能取得好成绩。周四下午来园时，请带好所有的制作材料：各种水果〔品种尽量多一些，如：香蕉、苹果、釉子、甘蔗、桔子、黄瓜、小番茄等等〕、一把水果刀、一只大盘子等。相信你会为孩子带来惊喜与笑声！
4、记住：一定要准时！
家长朋友们！来吧！让我们一起在欢声笑语中迎接新年的到来！一起在新年的脚步声中默默祈祷！你的祈祷就是我们的祝福，我们期盼着你的到来！
中〔1〕班
某某年十二月二十七日亲子活动邀请函模板[
您们好!
在这个春回大地、万物复苏的季节，为了能让您和您的宝宝更多更好的增进您和孩子之间的情感，我们根据孩子的年龄特点，专门提供了适合孩子开展的亲子教育活动，给您的孩子创设参与学习、交流、锻炼、展示的好时机。真诚的邀请您和宝宝一同参加亲子活动!我园为将“家园互动〞的宗旨落实到实处，使孩子们在与家人共同游戏玩耍中既感到快乐又能与父母进行很好的情感交流，现举办了名为“亲近自然、走进春天、感受亲情〞的大型亲子户外活动。
活动时间：某某年某某月某某日(周六)
参加对象：小区幼儿、某某幼儿园幼儿、教师和家长
活动地点：亲子活动—某某公园
活动内容：1.亲子互动游戏、2.生日餐会、3、其他竞赛活动、4、才艺展示。
活动流程：(8：00出发前发动及准备)、(8：00-8：30在首创国际售楼中心前广场清点人数，参与活动的家长需自行开车带幼儿统一前往。8：30准时出发。)(8：50左右到达目的地，稍作休整。)(9：10-11：40拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动)(11：40-12：40生日餐会，小区内参
与此次活动的幼儿午餐由幼儿园统一提供，家长午餐自理或提前通知教师预定麦当劳超值午餐(15元/套)。(12：40-13：30才艺展示。)(13：3014：30家庭自由活动)(14：30清点人数返回)
我们已为每位参与的幼儿准备了精美的礼品和奖品，为了能让我们的活动圆满成功。更为了能让您和宝宝们玩得开心尽兴，请您配合我园做好以下准备工作及注意几点：
1.请希望参与活动的家长于某某月某某日17点之前至37栋某某幼儿园做好登记。如需预定家长餐，请您携带餐费：15元/人。
2.小朋友须穿轻便服装;家长朋友请着便装(运动服和平底运动鞋最正确)。
3、请家长与幼儿共同准备春游物品。(背包袋、餐巾纸、湿纸巾、小食品、防潮地垫等)
让我们为打造和-谐社区、呵护祖国的未来共同努力!某某幼儿园期待您能前来参加此次活动，期待您能让更多家庭共同见证您幸福美满的家庭生活，更期待您能让更多的家庭分享到您与孩子的天伦之乐!
感谢您对我园活动的支持!同时感谢小区物业的支持!亲子活动邀请函模板[
时间：6月1日〔星期六〕上午9：3-12：00
地点：室外〔楼下操场〕室内〔本园二楼〕
活动流程：
室外——9：30-10：30全园师生表演互动和分班亲子活动
室内——10：30-12：00六一蛋糕品尝会和西瓜宴会
温馨提示：
1〕周六上午，请宝贝在家自行吃完早餐，带上书包，准备好水壶，汗巾等物品，9：00前将幼儿送回园，交给老师，老师为幼儿化淡妆。
2〕家长将幼儿交给老师后，请离开，可移步到楼下操场等待。
3〕为了确保幼儿平安及活动的顺利开展，请家长准时在9：30前进入操场内，9：45后将关闭楼下操场大门，中途不设进场及离场，敬请家长理解。
小叮当幼儿之家亲子活动邀请函模板[
又是一年新年到，快乐的圣诞也悄然临近，为了让孩子们感受成长的快乐，体会西方节日神秘而又童趣的色彩，我们的圣诞狂欢活动即将开始啦，希望每个家庭都能够积极参与到活动中来，和我们共同体验节日的欢乐！
活动一、装扮浓郁的圣诞环境〔12月1日—12月6日〕
师生共同营造浓郁的节日气氛，布置圣诞的环境，让孩子们在欣喜与温暖的环境中感受节日的快乐。
活动二、装扮圣诞树、准备圣诞小礼物〔12月9日——12月20日〕
圣诞节有个非常有趣的交换礼物游戏，需要每位家长为宝贝##包装一份小礼物，价值10元、20元即可，在12月9至20日期间带到智慧果，投放到圣诞树下，等到我们的狂欢活动当天，让孩子们进行交换礼物游戏，你会选到谁投放的礼物，你精心准备的礼物又将被谁选走呢？让我们期待吧！
活动三、圣诞主题狂欢活动〔12月22日周日上午9点半〕
2、我们方案征集2个家庭节目，希望多才多艺的爸爸妈妈、爷爷奶奶能带上您的宝贝，一起登台，展现您温馨和睦的家庭风采，也给小宝贝做个敢于参与的好典范！仅2个名额，想让宝贝多一次锻炼时机的家庭就过来报名吧……
3、本次活动以孩子们的表演为主，老师们最近已经在给孩子们编排节目啦，我们将根据角色给孩子准备1—2套演出服装，大概需要收取30—40元，希望能得到您的支持和配合哦！〔具体再另行通知〕
活动四、亲子品餐会〔12月22日11点〕
为了让孩子们体验分享的乐趣，我们将在活动结束后，进行亲子品餐会。幼儿园将为孩子们准备一些食物、热饮料等，家长孩子齐分享。为了让孩子们学会分享，体会分享带来的快乐，我们也请每个家庭准备一份方便加热的食物或水果，点心，届时大家一起欢乐分享！
那一天，会不会有神秘的“圣诞老人〞现身送上礼物呢？您的宝贝将第一登台表演，又会是怎样的表现呢？让我们共同期待吧……
智慧果亲子园
某某-12-3第二篇水果拼盘亲子活动方案《某某学校水果拼盘活动方案》
方案一：学校水果拼盘活动方案
一、活动目的：
1、知道多吃水果身体好。水果拼盘亲子活动方案
2、稳固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。3、在欣赏水果拼盘的美时，感受亲子活动的温馨气氛。二、活动准备：1、事先同家长交流活动的内容，并和宝宝设计讨论水果拼盘的样式〔可借阅网上图片〕；2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。三、活动过程：1、出示水果拼盘范例，〔幻灯片〕激发幼儿同家长制作拼盘的兴趣。2、谈话：图中的水果拼盘各用了什么水果，切成什么形状？引导幼儿和家长进行观察，并请幼儿进行答复。3、引导幼儿稳固对各种水果的认识。〔1〕请幼儿讲讲今天自己和爸爸妈妈带来了什么水果？个别幼儿答复，并请其他幼儿拿出与之相同的水果，引导幼儿进行分类，感知水果的名称、颜色、外形等。〔2〕引导幼儿同家长进行讨论，要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等等。4、幼儿同家长制作水果拼盘。提醒家长在制作过程中应引导幼儿认识水果的名称及切开后的形状。并应让幼儿有动手创作的时机，让幼儿感受到创作的了趣。并给拼盘取个好听的名字。
5、互相欣赏，交流拼盘的名称及创作心得。6、分享水果拼盘，说说各样水果的味道，自己最喜欢哪样水果？7、自然结束活动。方案二：学校水果拼盘活动方案一、活动目的：1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。2、通过亲子探索活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。二、活动地点：幼儿园操场三、活动时间：某某年5月中旬〔每班10对家庭参加〕四、活动准备：请家长带上制作水果沙拉所需的水果.砧板.刀.盘子.方案三：学校水果拼盘活动方案活动目标
2、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。
3、了解各类水果的营养价值，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美，知道吃水果要讲究卫生，不乱扔果皮。活动准备：
1、提前一周发出比赛通知，告知家长本次活动的目的以及配合的事项：每位幼儿自备比赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。
2、知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。比赛规那么：
1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。3、评比标准：
卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。经济：看是否浪费了较多的水果。速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。第三篇水果拼盘亲子活动方案《某某感恩节亲子活动方案》
方案一：感恩节亲子活动方案活动时间：某某年11月某某日活动地点：各班级活动过程：一、欣赏话剧感恩节的由来了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人二、感恩走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意三、"感恩节"特别活动护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私四、欣赏《感恩的心》故事五、手语《感恩的心》感恩的话六、幼儿制作《爱心树》七、感恩节宴会比赛游戏：搓玉米11月某某日幼儿园感恩节亲子活动方案以下需要家长配合：1、11月某某日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2、11月某某日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果〔苹果、香蕉、桔子、葡萄〕，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼〔熟的〕切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的"拿手菜"带到幼儿园与小朋友一起分享。考前须知：
1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品方案二：感恩节亲子活动方案一、大活动名称happythanksgivingday！"感恩你我，真情成长"小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心二、大活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田三、活动安排：开幕式：11月某某日〔周五〕主题活动：11月某某日11月某某日〔包括家长半日活动设计〕闭幕式：11月某某日〔小、大班〕11月某某日〔中班〕
四、阶段性工作安排：一、环境：大展板的制作，18号前完成
1、背景〔幕布亦是海报〕的制作。各级部将各自活动的具体安排〔必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员〕以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室；大班制作感恩海报二、开幕式1、时间：11月某某日上午10：002、参加人员：全园幼儿3、主持人：〔中班〕4、过程：a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》c、"爱的语统"：爱心撒播关心，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情！d、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴
大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活三、主题教育活动准备
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。3、各年级的特色活动★大班年级(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭体会做哥哥姐姐的自豪。★中班年级护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。★小班年级火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。四、感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动。2、主持人、串词。3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，中班准备好信物幸运草，
大班准备好黄丝带。传递后中、小班由家长将信物贴到"爱心墙"上，拍照留念。大班活动时间：某某号上午举行活动内容：一、室内：亲子制作海报二、室外：闭幕式1、主持人宣布活动开始。团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长！2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍"爱的信物"黄丝带的意义4、全场"爱的传递"。5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。小班活动时间：某某号下午活动流程：〔一〕室内用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意
〔二〕室外1、儿歌表演《我爱家人》。2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。5、歌曲表演《让爱住我家》。6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。中班活动时间：11月某某日上午活动流程：〔一〕室内1、语言：猜猜我有多爱你2、亲子制作：感恩大餐〔二〕室外1、团队爱的宣言：爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人；
2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍"爱的信物"幸运草的意义5、全场"爱的传递"，贴到班级的爱心墙上。6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。后续活动1、感恩节活动及时上传〔信息技术部〕。3、活动反思与小结。方案三：感恩节亲子活动方案一、主题说明：自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，"受人滴水之恩，当以涌泉相报"一度传为名句。在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助和关爱。在此感恩节来临之际，特举办一场以"爱在我心中"为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式呈现，让孩子们学习换位思考，珍惜朋友。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美好的生活。通过充满童真、充满智慧、充满创造的捕捉，展现我们的爱。二、活动目的：1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感谢，理解父母，真诚地去体贴关心别人，怀有一颗感恩之心。
2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言交流，促使父母与幼儿关系相处更加融洽、协调。三、作品要求：
1：活动采用亲子方式进行，幼儿制作为主，家长指导为辅。2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)3：作品要附上文字说明。四、奖项设置：在收集上来的作品中，我们会本着公平公正的原那么，邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动，以此评出各类奖项如最正确创意奖，最正确温馨奖，最正确制作奖等五、作品展示阶段：2：鼓励家长在观摩后相互谈谈感想(活动反应的形式)。六、活动时间：某某年11月某某日某某年11月某某日七、活动流程(一)宣传发动阶段：2、各班教师拟定活动通知，并发放给每位幼儿家长。(二)作品收集阶段：
幼儿作品以班级为单位，先由班级老师挑选出优秀作品，再交到专业组美术室进行二次评选。水果拼盘亲子活动方案(三)作品展示阶段：
1、邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动。3、鼓励家长在观摩后相互谈谈感想(活动反应的形式)。方案四：感恩节亲子活动方案水果拼盘亲子活动方案设计意图自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所当然，只知道索取。面对他人的帮助，连一声"谢谢"也不说，于是我们小班、小小班级组想到了借西方"感恩节"的当天开展"感恩你我，真情成长"的亲子活动。将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！活动名称：感恩你我，真情成长活动目标1、初步了解感恩节的由来。2、培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。活动过程一、前期准备：〔11月某某日11月某某日〕：注：报名时间：11月某某日11月某某日
1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。3、主持人准备好主持稿。4、准备好签到表，规划好场地。二、活动过程：〔水果拼盘〕1、主持人介绍感恩节的由来。2、家长与孩子一起水果拼盘。三、颁奖活动。四、活动结束。第四篇水果拼盘亲子活动方案《宝宝班亲子水果拼盘活动方案》小哈佛宝宝班“水果拼盘〞亲子活动方案活动时间：某某.11活动地点：宝宝班教室一、活动目标1．稳固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。2.知道多吃水果有益健康。3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,幼儿具有初步的审美能力和创新意识。二、活动准备
1．事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
3、小奖品、红花。三、活动过程
1.律动《小手拍拍》《Peek-a-boo》.2.师幼共同展示所学的儿歌和歌曲。3．全体幼儿表演歌曲《水果碰碰碰》4.请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。第6篇:水果沙拉亲子活动方案水果拼盘亲子活动总结水果拼盘亲子活动总结水果拼盘亲子活动总结一一、主题活动设计思路：正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴近幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种非常丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘〞主题活动。二、活动目标：
1、尝试做水果拼盘，开展幼儿表现美、创造美的能力。三、活动准备：
1、活动前，小朋友欣赏了各种水果拼盘，激发孩子的兴趣。2、家长准备好各种水果〔水果在家清洗干净〕，家长自备刀具，各种水果餐盘。3、幼儿园准备一次性手套、桌布、牙签等活动所需物品。4、场地布置。5、每班颁发请柬。附：请柬各位家长：我园大班将在下周三〔11月18日〕下午3：00——4：00开展亲子活动——水果拼盘，请各位家长准时参加。考前须知：1、请家长准备好：各种水果〔水果在家清洗干净〕2、自备制作工具及装饰物品〔使用时注意平安〕3、各种水果餐盘4、家长自备一次性手套人手一份大班年级组
11月13日四、活动过程：
1、周三下午，家长提前来到幼儿园，带来各种自备的水果原材料。2、主持老师：向全体师生、家长阐述本次活动的目标3、主持教师提出活动要求〔1〕要把水果洗干净。〔2〕要把手洗干净。〔3〕注意刀具使用平安。〔4〕作品要有造型，启发幼儿想象力、创造力。4、每位家长与自己的孩子为一组合作完成水果拼盘的制作。5、教师巡回观察并及时用相机记录孩子与家长的作品。6、展示每个家庭的作品，全体家长、幼儿、老师相互欣赏、相互品尝。五、活动后报道：11月18日下午，环南幼儿园大班幼儿及其家长相聚在幼儿园内，共同举行了大班亲子活动——水果拼盘。活动开始了，整个操场俨然成了“水果加工厂〞，爸爸妈妈们特别细心，拿着小刀把各种水果皮削得特别薄，有的还把水果雕刻成花和小动物，有的把水果摆放得很精致，色彩搭配鲜艳，真所谓是八仙过海、各显神通。经过一个小时的精雕细琢，家长与孩子们把各种水果“变〞出了很多不同的造型：“企盼〞、“爱我你就亲亲我〞、“相亲相爱〞、“满载而归〞、“丰收〞、“大红灯笼高高
挂〞、“花园里的女孩〞“掌上明珠〞……，一件件充满童趣的作品让人目不暇接、眼花缭乱。
水果拼盘亲子活动总结二第二届迎新生“巧手大比拼〞水果拼盘大赛活动终于圆满落下帷幕了，
总的来说，这次活动搞得挺成功的。通过这次活动，我们从中学习到了很多东西，我们现在知道，举办一次活动，它不仅要花费大量的人力，物力，财力，更重要的是花费了大量的精力，而这些精力就是我们学生会的工作理念，我们要全心全意效劳于全院的学生，绝无怨言。这次的水果拼盘活动主要是由我们女生部主打的，所以在这次活动中，我们女生部的每一位成员都为这次活动献出了一份力量。虽然这次的水果拼盘活动已经圆满结束，但是一个活动中它必然会存在好的一面和不好的一面，好的我们要继承，不好的我们将以改善。
活动中，我们认为好的一面就是每个部门都非常积极乐意地协助我们，减少我们工作上的压力，并且在每次会议上都提出自己的意见，让更多的想法融入到这次活动中，还有在活动现场，每个人都很认真做着自己的工作，在工作的同时他们都不会忘记给自己和他人带上微笑和快乐，让每个人在工作中不会感到疲倦。在这次活动中更重要的一点就是增进了干部与干部，干部与干事之间的感情，并且彼此都建立起更好的友谊，让大家更加团结在一起。而存在的不好的一面就是由于筹备活动前我们提出的活动设想都存在时间和实际上的问题，可行性没考虑充分，再加上一些特殊原因，所以筹划书在不断地进行删改，导致时间很仓促，活动前的准备工作不是很充分，宣传力度欠缺，而且在人员调动方面做得不够好，任务安排得不够细致。
不管怎样，我们这次活动在大家齐心协力的帮助下，已经圆满顺利的结束了，在以后的日子里，将会有更多的任务让我们去创新和完成。我们要为下一次的活动准备得更加充分，我相信只要我们大家团结一起，没有什么是做不到的，只有我们想不到的！
篇十一：幼儿园自制水果沙拉活动方案
P> 关于幼儿园大班水果沙拉活动方案范文范文幼儿园大班水果沙拉活动方案6篇幼儿园大班水果沙拉活动方案篇1
幼儿园小班语言教案：《水果沙拉》活动目标：
1、掌握制作沙拉的基本方法；2、体验自己动手做事的快乐，乐于与人分享。活动准备：四种水果若干、塑料刀，操作盘，电子书等。活动过程：一、导入。小朋友们喜欢吃水果吗？水果好吃又有营养，大家都喜欢吃，谁来说说，你喜欢吃什么水果？二、看图，理解内容。1、看图。有一个小朋友叫姗姗，他也非常喜欢吃水果，他和爸爸买了好多水果，请你看看都有什么？（出示图片）。有几个？他们买这么多水果要做什么呢？请听。放录音。——原来他们要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？（用好奇的语气）咱们接着往后看。2、姗姗和爸爸把水果切成了水果块，这是什么？（点击图片）幼儿分别是哪种水果块。点击大图片，把这些水果块放到一起，有红色，白色，
橙色，多好看呀！姗姗和爸爸要做水果沙拉，现在水果有了，还要有什么？（沙拉）。请看这就是沙拉酱，在水果块里放上点沙拉酱拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃吗？想！
三、制作水果块。
1、请看，老师准备了一些水果，都有什么？（香蕉，桔子，苹果和西瓜），你吃过这些水果吗？香蕉怎么吃？吃起来什么味道？什么感觉？是硬硬的还是软软的？桔子吃的时候也要先剥皮，吃起来什么味道？苹果什么味道？苹果里面是什么样子呢？用到从中间切开，你看到了什么？他还有一个名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一层叫果肉，最外面薄薄的一层叫果皮。平时我们吃的是苹果的哪一部分？果肉。苹果皮也可以吃。西瓜是什么颜色的？里面呢？吃起来甜甜的，还有很多的西瓜水，他还有一个更好听的名字叫果汁。跟老师说一遍。
2、示范切水果。
要做水果沙拉，首先要把这些水果变成水果块，现在我要先把手擦干净，先切香蕉吧，剥皮，放到盘子里，开始切。切前说：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的时候一定要小心，如果切到手的话，就会流血很疼的。再来切苹果，咱们要的是苹果的果肉部分，看我已经准备好了苹果条，且的方法和香蕉一样。苹果块要切的小一点。桔子要先(剥皮）,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切开了。西瓜怎么办呀？要用小勺来帮忙。插到里面，转一圈，一块西瓜就弄好了。
3、幼儿制作水果块。
——向后看！老师也为你们准备了好多水果。你们想不想也当个小厨师，来试着把水果变成水果块。请你先去把小手擦干净，站到操作台旁边，
老师给你们分工。四个切香蕉四个切苹果，四个掰桔子，四个挖西瓜。教师巡视指导。结束后擦手回座位。
四、制作水果沙拉。
小厨师可真能干，一会就把这些水果都变成了水果块儿，这是（）看！切得多好呀！水果块准备好了，沙拉也有了，现在可以做水果沙拉了。先让老师来做一份。拿小碗，每一种水果都加一点，里面的营养就会更加的丰富，最后放点沙拉酱，我拌一拌，看!漂亮吗？尝一尝。香甜可口！美味极了！想吃吗？
请坐的好的小厨师到这里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后请回座位吃。
五、分享。
自己做的水果沙拉好吃吗？好的东西要学会与人分享，看咱班教师来了这么多的客人老师，哪个小厨师愿意再做一份，请客人们也尝一尝你做的水果沙拉。
幼儿园大班水果沙拉活动方案篇2幼儿园大班综合活动——水果拼盘
设计意图：
生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有
的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。活动目标：
1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。3、知道多吃水果对身体有好处。活动重点和难点重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型活动准备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。3、活动前请4名幼儿排练好表演。活动过程：导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有
好处。2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼
盘”，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及注意事项。
1、欣赏“水果拼盘”范例，感受艺术美。2、提问：你最喜欢哪一个水果拼盘？为什么？教师根据幼儿的回答，按照以点带面的方法，有重点欣赏不同拼盘的造型塑造、色彩搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性经验。三、尝试制作法：大胆想象，自由创作幼儿自由选择伙伴，分组合作，可以参照图片制作水果拼盘，也可以自由创作。（播放轻音乐，激发创作灵感，教师巡视指导、共同参与）四、作品展示法：展示水果拼盘，共享创作成果（拍照在电脑里展示自己的作品）幼儿边欣赏边介绍自己的水果拼盘，边给自己的同伴发小星星结束活动：请客人老师欣赏和品尝水果拼盘并给幼儿的作品给予评价。活动延伸：请幼儿回家与自己的爸爸妈妈一起制作一个更漂亮的水果拼盘。教学过程串词：
导入语：
师：你们知道吗？今天有许多水果宝宝来我们班做客了，还给我们带来了好多的水果，我们一起看看好吗，（音乐）哎，水果宝宝们在那儿呢，我们一起把他们喊出来好吗？（水果宝宝们出来吧），小朋友们先来看一下水果宝宝们精彩的自我介绍吧。
情境表演：
苹果宝宝：大家好,我是漂亮可爱的苹果宝宝,我的身体里含有多种维生素，你们吃了我，皮肤可以变的更白哦。
梨宝宝：我是可爱的梨宝宝，你们吃了我以后，你们的眼睛会变得更明亮。
桔子宝宝：可别忘了我，我是聪明的桔子宝宝，小朋友吃了我以后，就会少生病，天天高高兴兴上幼儿园。
香蕉宝宝：还有我呢，我是漂亮的香蕉宝宝，我的身体又香又有许多营养，你们吃了我以后，身体会更加健康
师：哇，水果的营养好丰富呀，我们小朋友一定每天都要吃水果，这样我们的身体才能棒棒的，可以天天高高兴兴去幼儿园哦！你们知道吗？水果宝宝是来跟我们做游戏呢！什么游戏呢？‘水果变变变’，就是把各种各样的水果切一切、摆一摆就变成漂亮的水果拼盘了，小朋友们玩过这个游戏吗？我们现在就请水果宝宝给我们变一下好不好？小朋友闭上眼睛，我数123，水果变变变，小朋友们看水果宝宝们变出来的水果拼盘漂亮吗？水果拼盘不仅看起来非常漂亮，而且营养非常丰富，让人一次可以吃到各种不同口味的水果，小朋友来看一下苹果宝宝的拼盘是哪些水果变出来的
啊？摆出来的水果拼盘象什么呀？（好朋友、企盼2022、美丽的小金鱼、）
欣赏课件：师：水果宝宝们的本领可大了，他们还能变成更漂亮的水果拼盘呢，小朋友想不想看一看？
师：小朋友在看的时候一定要仔细观察，这些漂亮的水果拼盘是那些水果宝宝变出来的呢？把水果切成了什么形状呀？摆出了一个什么样的造型呢？水果拼盘的名字是又什么呀？如果你喜欢哪个水果拼盘呢，一定要记住它的名字哦，等会老师可有问题要问哦
提问：好了，现在请小朋友说一说水果宝宝们变的拼盘美不美呀？告诉老师你最喜欢哪个水果拼盘？为什么？
教师提出要求：
师：小朋友说‘水果变变变’的游戏好玩吗？你们想不想也跟水果宝宝一起玩这个好玩的的游戏呢？小朋友在玩游戏之前，一定要注意两个问题，一是要注意卫生？大家都不喜欢吃到不卫生的食品，虽然刚才小朋友已经洗干净手了，但是你们的小手上可能还有细菌哦，所以请小朋友先用小筐里的湿毛巾擦一下手。二是小朋友用水果刀的时候一定要注意安全，要互相谦让，不要争抢，切的时候左手扶水果，用右手切，用完小刀要把它摆放好，千万不要伤到自己或同伴的手哟。
小朋友在做的时候，先找个好朋友一起合作，先商量一下变什么样的水果拼盘？是拼成太阳花呢，小动物呢，还是奥运会的标志，或者什么别的图案。然后想想需要用哪些水果？把水果切成哪些形状？由谁来切？然后再商量一下怎么摆，是先从盘子的中间摆出花样，还是先从盘子的外边摆出花样？好了，现在就去找个好朋友商量一下吧。商量好的小朋友，请
到老师这边来，现在就和水果宝宝们一起做游戏吧，看看哪一组小朋友最会动脑筋，想出许多漂亮的水果拼盘，把颜色搭配的最漂亮，拼盘设计的最有创意。”
展示作品：“先做好的小朋友，先把你们的桌面整理干净，再把你们做好的水果拼盘送到老师这里来，别忘了给自己做的水果拼盘起一个好听的名字哦。”
幼儿互评，教师点评：
师：好了，小朋友，刚才张老师给每个小朋友都发了一颗小星星，现在请小朋友仔细的看看自己和同伴的作品，比较一下，然后把小星星放在自己最喜欢的水果拼盘上，我们来看看哪一组的小朋友做的水果拼盘得到的小星星最多。
结束语：师：其实，老师觉得今天小朋友们做的水果拼盘都很漂亮，很有创意！你们的本领真的都很大哦。现在请小朋友把你们做的水果拼盘介绍给客人老师，和她们一起品尝好不好？小朋友可别忘了回家给自己的爸爸妈妈制作一个更漂亮的水果拼盘哦！”
好了，小朋友们，中班和小班的弟弟妹妹还没有看到这么漂亮的水果拼盘呢，我们现在送给他们去品尝一下好不好？
《水果拼盘》课后自评：
各位领导，各位老师,大家好，我是来自………今天我上的课是大班综合活动水果拼盘.
本次活动的目标是：
1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
2、幼儿能自己尝试制作水果拼盘，培养孩子的审美能力及创造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
为了达到目标、突出重点、突破难点，根据素质教育和创新教育的精神，结合本次活动的实际特点,本次活动中我主要用了以下教学法：情景表演法、尝试操作法、游戏法、引导发现法、作品展示法等。此外，我还采用了交流讨论法、审美熏陶法、赏识鼓励法等教学法。
在教学过程中我着重作了以下几方面的尝试：
（一）、导入部分
活动一开始，以有水果宝宝来我们班做客，和小朋友一起玩游戏激发幼儿的兴趣。
(二)引导幼儿学习水果拼盘的制作方法
由于创造性地塑造出一个有主题的水果拼盘，是本课的难点。为了丰富幼儿的知识经验，我通过让幼儿观察水果拼盘范例和欣赏水果拼盘课件两个环节，间接引导幼儿学习水果拼盘的制作方法。
（三）、小组合作
(四)展评作品
接纳幼儿的差异，赞赏幼儿的独特性和创造性，将使幼儿真正领略到艺术的真谛。为此，我采用了全方位开放式的评价，让每一位孩子都来当一当评委，给自己喜欢的拼盘发小星星，从而使每个孩子都体验到成功的快乐。评完作品后，请幼儿说说自己的作品，体现出现代社会对人才提出的要求：不光能干，还要会说，会思维。
（五）、教师倡议，共享创作成果
孩子在完成一个作品后，能够享受到自己的劳动成果，并且被大家的肯定，那心中一定是很快乐的。基于这个想法，我设计了向客人老师介绍，请客人老师品尝这一环节，让幼儿在体验到成功的喜悦的同时，自信心也就得到自然提升。我力求做到首尾呼应，整个活动以游戏贯穿始终，让幼儿在“玩中学”“做中练”“学练中玩”，将活动推向高潮。孩子是发展的个体，课上的学习对他们来说不应是终点，而应该是认识的开始，所以最后我倡议孩子们回家后为父母献上自己设计的一份水果拼盘，将活动延伸至课外。
活动反思：这是一次十分愉快的活动，一切都是孩子感兴趣的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和创造性，有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测，幼儿的合作意识也增强了。美中不足的是，我的要求落实的不是很好，有的孩子还不清楚怎样按规律摆放，有的小朋友把什么水果都拿来切，都拿来摆放，如果当时我示范一遍是不是会好些，会不会限制幼儿的想象力。另外，水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，如果准备多一些就好了。实践证明，每一次精心准备的活动，都是培养幼儿良好生活学习习惯的一条有效途径，让我们在每一次精心准备的活动中，扬起孩子自信的风帆，使每一个孩子都能健康地成长。
幼儿园大班水果沙拉活动方案篇3水果沙拉教案
活动目标
1、用所中感官来感知不同水果的味道、颜色、大小、软硬等特征。2、让幼儿知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。3、让幼儿体验自己做沙拉美食的快乐及分享给朋友的快乐情感。活动准备1、家长做好的水果沙拉。2、切好的水果丁分类放好，沙拉酱，香蕉、橘子若干。3、小碗、小勺、塑料西餐刀人手一套。重点、难点重点：认识各种水果，用各种感官感知水果的特种。难点：讲究卫生，体验自己做沙拉的快乐和分享的快乐。一.活动过程（一）开始部分品尝家长做的水果沙拉，激发幼儿兴趣。1、家长：今天老师要给小朋友们品尝一样东西，高兴吗？发放给小朋友品尝2、家长：小朋友都尝到了，我都没有品尝，那位小朋友告诉告诉我你吃到的是什么？都是什么味的？咸的还是甜的？滑滑的又是什么呢？
我要谢谢小朋友，这下我知道了水果沙拉是什么味道了。3、家长：刚刚小朋友们吃到的好吃的水果沙拉是我做的，小朋友想做吗？（二）基本部分制作水果沙拉1、家长：看！你们的朋友来了。（让幼儿依次说出水果名称）2、家长：有两种水果没有切好，是什么？对，是香蕉和苹果。现在请小朋友自己动手来剥去他们的皮吧！3、家长：第一步：剥皮。小朋友手真巧，剥皮真仔细。第二步：切块、掰半。要轻轻的，别弄碎了。第三步：拌酱。用小勺挖适量的沙拉酱，不能太多，两到三勺就可以了，然后用小勺搅拌。4、哇!小朋友的水果沙拉做好了，小朋友都留口水了，现在可以尝尝自己做的水果沙拉了，谁愿意给我尝一尝呢真好吃呀。小朋友可以端着盘子给别的小朋友分享一下你做的水果沙拉。（三）结束部分家长：小朋友们都吃完了，小朋友们今天开心吗？盘子为小朋友盛好吃的沙拉，他们也很开心，不过，他们现在要回家了，怎么办？（送回家）可是有点脏怎么办？（刷一刷）小朋友们真爱干净，盘子可喜欢小朋友了，盘子说谢谢小朋友们。幼儿园大班水果沙拉活动方案篇4
幼儿园托班活动教案--水果沙拉写好幼儿园托班活动教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班活动教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园活动教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班活动教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班活动教案了。其次，写幼儿园托班活动教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班活动教案还是比较容易的。活动目标：1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的外形特征。2、让幼儿通过观察制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。活动准备神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等活动过程1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。教师：“刚才一位神秘老爷爷听说小（一）班的小朋友妈妈、爸爸今天要到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。幼儿从神秘箱里摸一个神秘果进行观察。用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。）教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不
同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….）教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”3、教师进行操作制作“水果沙拉。”4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”幼儿园大班水果沙拉活动方案篇5水果沙拉幼儿园中班科学教案水果沙拉幼儿园中班科学教案1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。2.学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。1.水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。2.酸奶若干。3.水果盆8个。4.小勺人手1把。
5、ppt课件。1.参观“水果店”。请幼儿在布置的“水果店”中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的`名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的说说自己想用什么水果制作水果沙拉。4.幼儿动手制作水果沙拉。(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。5.展示、分享劳动成果。(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。(2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。
篇十二：幼儿园自制水果沙拉活动方案
P> 小班手工教案：制作水果沙拉活动目标:1.知道水果的有多种吃法，尝试用水果做沙拉。2.感受多种水果组合在一起产生的形式美、色彩美。3.体验与同伴一起分享的快乐。
材料准备:一次性桌布、沙拉酱、各种水果（已切成块装进大盘子和一些半成品的香蕉）、
小碗、勺子、叉子、牙签、一次性西餐刀若干（与幼儿人数相符），果汁、果酱、水果羹图片。
活动过程:一、认识水果，了解、知道水果的多种吃法。1、教师出示已做好的水果沙拉，请幼儿观察并说一说。提问：这是什么、里面有些什么？你们有没有吃过水果沙拉？谁给你做的？你所吃
的水果沙拉里有哪些水果，什么颜色的？2、教师总结：原来水果还可以做成沙拉来吃，并出示图片告诉幼儿水果其
实还有好多种吃法（水果羹、果汁、果酱）等，让幼儿了解、知道水果的多种吃法。
二、了解水果沙拉。今天我们班来了客人，我们小朋友都成为了小主人，小主人呀要做美味的水果沙拉来招待我们的客人，你们愿意吗？1.了解做水果沙拉所需的主要材料。2.了解做水果沙拉所用的工具及作用3.了解做水果沙拉的步骤。（教师带领幼儿用肢体动作来表现。）三、幼儿操作。1、进人制作间，观察教师所准备好的水果，说说有什么、什么颜色及形状等，感受其色彩、形状美。2、幼儿操作，教师重点指导幼儿操作时的“切”与“拌”，并鼓励幼儿根据自己的能力尝试用不同的材料来制作或品尝，让每位幼儿都能得到不同程度的提
高。四、欣赏与分享品尝。教师引导幼儿相互欣赏自己所做的水果沙拉，感受其色彩上及形式上的美，
并和其他小朋友、客人一起分享品尝自己的成功果实体验其快乐。
活动反思:家长们拿来了许多的水果，给我们制作水果沙拉这一活动提供了丰富的材料。
孩子们对于这个活动并不陌生，在六一美食节中有所接触。整个活动在品尝着自己制作的沙拉时别提有多高兴和自豪了，“这是我自己做的！我回家去要做给爸爸妈妈吃……”。制作水果沙拉的活动贴近幼儿的生活，又是幼儿所喜爱的，并且孩子们在制作的过程中既锻炼了能力又能体验到制作的乐趣。
篇十三：幼儿园自制水果沙拉活动方案
P> 幼儿园水果沙拉活动方案(通用多篇)幼儿园水果沙拉活动方案6篇第1篇:幼儿园水果沙拉活动方案幼儿园水果沙拉做法很多幼儿园里面的老师对幼儿吃的食物都比较关心，但是对幼儿的这个食物安排也是比较复杂的，很多孩子这样也不吃，那样也不吃，都知道，孩子嘛，很多垃圾食品才是最爱，这样对孩子的身体伤害是很大的，平时不要给孩子吃这样的食物，相信很多孩子都比较喜欢吃这个沙拉，但是孩子的沙拉到底该怎么做呢?首先，酸奶要选低脂的品种。高脂酸奶往往太稠，作出沙拉不好看，也与水果的清爽特点不符。第二，所选水果不能是那种切成丁要出很多汁水的，因为这会使酸奶稀释，以至酱裹不住水果丁。例如，西瓜就不能作水果沙拉，同样道理，罐头水果也不易做沙拉，因为里面的水果都是糖水泡的，不容易空干水分。第三，酸奶本身都带有一定酸味，因此做沙拉的水果甜度要高一些才好吃。香蕉一般甜度足够，苹果和梨则因品种不同而甜度不一，需要挑选。第四，水果沙拉最好现做现吃。如果要事先准备好，也得放入冰箱的冷藏室，而且时间最好不要超过一小时，因为时间长了，切开的水果会“生锈”，影响口感和色泽。
水果沙拉(A)材料小番茄60克，苹果丁65克，加州葡萄30克，新鲜樱桃20克，草莓15克;配料酸奶50毫升;制作将以上水果摆在盘内，淋上酸奶即可。特点甜酸可口，红白相映。●水果沙拉(B)材料菠萝50克，苹果50克，猕猴桃50克，香蕉50克，小西红柿8个，樱桃若干;配料红葡萄酒1杯，白糖少许;制作1、将菠萝、苹果、猕猴桃、香蕉切成方糖大小的丁，小西红柿1分为4;2、加入白糖和红葡萄酒拌匀腌1个小时，同时放入冰箱;3、1个小时从冰箱取出，将樱桃去蒂放入，即可。特点爽口、消暑;红、黄、绿、白色均有。●水果沙拉(C)材料苹果1个，鸭梨1个，桔子8瓣，荔枝2个，菠萝8块，樱桃2个;配料白糖1汤匙，白兰地酒1汤匙，碎杏仁、芹菜末、鲜奶油各1茶匙。制作1、将苹果、鸭梨洗净削皮、挖核，切成厚片;桔子一切2半;荔枝切小块;菠萝切厚片。2、将以上原料与芹菜一起放在瓷盘内，加白糖、白兰地酒拌匀，撒上碎杏仁，挤上奶油花，点缀樱桃即可。
孩子吃的沙拉一定不要冰冻，孩子现在还小，这个时候肠胃功能还没有完全成熟，所以这个时候不能给孩子吃冰冻的，这样孩子很有可能会出现拉肚子的现象，孩子吃的沙拉一定要严格的把关。孩子是我们国家未来的栋梁，是祖国的花朵，所以孩子从小吃的东西是不能忽视的。
第2篇:幼儿园水果沙拉活动方案幼儿园水果沙拉课教案【篇一：水果沙拉教案】小学综合实践《水果沙拉的制作》教案上户沟中心学校薛鑫活动背景：水果是小学生熟悉、喜爱的食品，不同水果的营养成分在人体中起着不同的作用，科学合理地食用各种水果，对正在生长发育的儿童来说尤为重要。活动目的：通过制作水果沙拉和水果拼盘，让学生初步掌握水果刀的使用方法，提高学生的动手操作能力，增强小组合作意识和主体参与意识，培养主动克服困难的精神，体验劳动的价值。活动重点：通过制作水果沙拉和水果拼盘，培养学生的动手操作能力，体验劳动的价值。活动准备：工具：果盘、水果刀、深盘子或玻璃器皿。材料：各种水果、沙拉酱或酸奶。
活动时间：40分钟。【篇二：幼儿园中班科学活动教案：水果沙拉】目标1.认识部分红皮或红心的水果。2.体验共同制作的乐趣。准备1.选择红皮或红心的水果(干果)，如：红苹果、西瓜、西红柿、火龙果、栗子、山楂等。2.每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉酱、果酱、水果刀(带齿、钝头)、调羹等。3.幼儿在区角中已学会使用切割工具。过程1.尝尝水果沙拉。――出示水果沙拉，猜猜这是用什么做成的。――幼儿品尝水果沙拉。――品尝后，说说里面有哪些水果。(幼儿说出一种水果，教师就出示这种水果实物)――这些水果有什么相同的地方?(都有红色)――除了水果自己的味儿，还有什么味道?(沙拉酱)2.做做水果沙拉。――你知道水果沙拉是怎样做的吗?(让幼儿自由讲述)――教师介绍所提供的材料。
――每组幼儿自己选择材料或工具，自制沙拉。3.互相品尝水果沙拉。――幼儿自由品尝水果沙拉。可尝尝本组的，也可尝尝其他组做的。――说说哪一组做的水果沙拉味道最好。请这一组幼儿介绍是怎样制作的。建议1.本活动试图让幼儿在互相交流、协作、探索的过程中了解制作沙拉的方法，在与材料、学习伙伴的交互过程中建构制作技能。在制作沙拉这一环节，教师不要刻意将制作方法告诉幼儿，而应尽量让幼儿自己去尝试、去体验，实际上学习沙拉的制作方法已不是至关重要的问题。2.制作沙拉的过程中，教师的巡回观察非常重要。【篇三：水果沙拉教学活动设计】水果沙拉的制作——一六班班队设计班队内容：水果沙拉制作目标：1、用多种感官感知不同水果，学习制作水果沙拉的方法。2、知道吃水果要讲卫生，不乱扔果皮。3、能与同伴合作的制作水果沙拉。体验合作、分享的快乐。活动准备：沙拉酱、各种水果。活动过程：一、引出内容：“今天，我们同学带来了许多水果，让我们一起看看都有些什么？”
“这些水果你都喜欢吃吗？”“有没有一个好办法让小朋友可以品尝到所有的水果呢？”——同学想办法“这是老师制作的水果沙拉，里面有哪些水果呢？让我们大家一起来
尝尝吧。”——同学品尝，教师提问：你吃到的是什么？有什么味道？二、制作水果沙拉：1、教师规范要求并示范：我们要自己动手将水果切成段。先要拿一把刀，拿刀时要拿住刀把，
让刀刃朝下，不让刀对向自己或别人，放到菜板上。再选一种水果来切。切时要注意：一手拿住水果，一手拿住刀，要看准了来切。切完后将水果放到空盘中，当我们把所有的水果加工完，我们再来做沙拉。
——教师示范切1——2种2、学生制作：准备：将学生分组（四人一组）站到桌子边，拿刀、选水果要求：注意安全、手粘时用湿巾擦手。切：切好一种水果，放入大盘，再选另一种水果，让幼儿尝试切每种水果。教师小结：小朋友切的情况、提示学生将刀放到空盘中。四人一起将沙拉酱放入果盘，搅拌均匀，用小盘盛出，用牙签品尝，与人分享。3、将水果沙拉和班中的同学一起分享，将剩余的水果送给同学、
老师。三、总结通过今天的活动，同学们不仅学会了一项基本的技能，也懂得了分享的道理。在和同学的合作相处中，相亲大家的友谊会更加深刻。第3篇:幼儿园水果沙拉活动方案（封面）幼儿园中班社会优质教案《水果沙拉》及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：__学校活动意图：秋天是水果丰收的季节，每当在午点吃水果时，孩子们都吃得津津有味，有时还会谈论到很多自己见过的水果。对于中班的孩子而言，丰富他们的生活经验，让他们掌握一些生活小常识也是非常必要的，尤其对于现在的独生子女，很多事情都是家长包办代替了，缺乏自己动手的机会。于是，我开展此次活动，让幼儿亲自尝试制作水果沙拉，锻炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而促进孩子能力和情感的发展。而且本次活动是面向家长的开放活动，我也想通过活动让家长能够改变以往对孩子过多包办代替的做法，把更多的动手机会还给孩子。活动目标：
1、体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。2、认识一些常见的水果，感知各种水果的外形特征。3、了解水果沙拉的做法，敢于亲自动手尝试制作。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、知识经验：已知道常见水果的名称，会使用锯齿刀。2、物质材料：神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。活动过程：一、引导幼儿通过多种感官认识各种常见的水果。1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。教师：“刚才一位神秘老爷爷听说今天幼儿园有很多的小朋友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。2、请幼儿逐一从神秘箱里拿一个神秘果进行观察，用各种感官去感知不同的水果。(看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。)教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。2、请幼儿讨论水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶。.)
第4篇:幼儿园水果沙拉活动方案2020幼儿园关于“水果沙拉”的亲子活动编辑：__________________时间：__________________杭师大幼儿园小小班段是一个人成长过程中的一个重要环节，而又是幼儿教育中的一个重要组成部分，亲子活动在孩子的发展中有着十分重要的意义：首先，亲子活动是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。它即可以促进幼儿身体生长，又可促进幼儿智力的发展，还可以激发幼儿的良好情绪。而幼儿园亲子活动恰恰是幼儿游戏的一种重要形式，也是家庭内成员与幼儿交往的一种重要形式。第二．亲子活动让幼儿体验了初步的交往关系，为幼儿和幼儿之间，幼儿和家长之间搭建了交往平台，有助于社会性关系的发展。最后．亲子活动联结了亲子之间的情感联系，有助于幼儿个性的完善和发展。基于亲子活动在孩子发展过程中的重要地位，我们小小班的老师们在结束了开学前一周的亲子活动后，决定在10月底再次进行一次亲子活动。活动前我们特地就活动形式，活动时间和活动内容等进行了讨论，专门组织了一次教研活动。活动的内容和形式我们采用了“水果沙拉自助餐”的形式，吃是孩子的最爱，而自助餐能营造一个轻松、愉快的氛围，两者搭配应该可以给孩子一个快乐的体验。但是，光光是吃，显的太简单而且意义不大，所以我们
在自助餐前还发给孩子每人一个水果头饰，要求孩子将水果头饰涂上漂亮的颜色，这样即丰富了活动内容，也让孩子得到了更多的锻炼，体验到更多乐趣。
对于活动时间，我们特地安排在了星期五的下午起床以后的时间，这样家长就不必请一天的假，而孩子们也可以在活动后高高兴兴得跟着爸爸妈妈回家，两全其美。
第5篇:幼儿园水果沙拉活动方案水果沙拉幼儿园中班科学教案水果沙拉幼儿园中班科学教案1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。2.学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。1.水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。2.酸奶若干。3.水果盆8个。4.小勺人手1把。5、ppt课件。1.参观“水果店”。请幼儿在布置的“水果店”中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的`名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。
3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的?说说自己想用什么水果制作水果沙拉。
4.幼儿动手制作水果沙拉。(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。5.展示、分享劳动成果。(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。(2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。
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