幼儿园师德师风调查问卷家长（15篇）幼儿园师德师风调查问卷家长 广益幼儿园家长问卷调查表 尊敬的家长朋友，您好！ 为了更有效的、更有针对性的开展我园各项活动，不断提高我园教师的教学能力和幼 下面是小编为大家整理的幼儿园师德师风调查问卷家长（15篇）,供大家参考。
篇一：幼儿园师德师风调查问卷家长
广益幼儿园家长问卷调查表
尊敬的家长朋友，您好！
为了更有效的、更有针对性的开展我园各项活动，不断提高我园教师的教学能力和幼
儿园办园水平，更好的教育好您的孩子，我们真诚的希望您如实填写下表，以便我们针对
情况及时作出整改，谢谢合作！
一、幼儿园工作
1、您对幼儿园的整体印象感到：满意（
）一般（
）不满意（）
2、您认为您的孩子在学习兴趣、学习习惯上有进步吗？
进步很大（）进步较大（）有点进步（）没有变化（）
3、您选择幼儿园最看重的是：（可多选）
收费低（）教学理念新（）办园特色（）硬件好（）软件好（）
饮食好（）口碑好（）就近方便（）班额控制（）
4、您认为本园的哪些方面让您满意？（可多选）
师资队伍建设（）办园质量（）育儿水平（）伙食（）服务态度（）
生活护理（）课程设置（）孩子能力培养（）
5、您对幼儿园的伙食感到：
满意（）一般（
）不满意（）
6、您认为幼儿园目前的安全工作做得怎样？
满意（）一般（
）不满意（）
二、师德师风师能建设
1、班级教师是否具有亲和力，对您的孩子是否热情有礼貌：
较好（）好（）一般（）
2、老师和孩子的情感融洽，孩子热爱班集体，喜欢上幼儿园：
较喜欢（）喜欢（）一般（）
3、教师对家长热情，态度温和，能听取家长合理的建议和意见，尽量满足需求：
经常（）偶尔（）很少（）没有（）
4、您认为班级教师的责任心，师德师风情况如何？
优秀（）良好（）一般（）
5、班级老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况？
经常（）偶尔（）无（）
6、班级教师是否有收受礼品现象？有（）偶尔（）从来没有（）
7、您对班级教学质量的评价：很满意（）较好（）一般（）
8、您认为班级老师最优秀的方面：9、您认为班级老师最需要提高的方面：三、家园联系1、您是否积极参加每一次家长会及亲子活动？
每一次都参加（）有时参加（）没有参加（）2、您了解孩子在幼儿园的情况的方式是：
看家里表现（）听孩子汇报（）到幼儿园问老师（）等老师主动告知（）没有了解（）3、您是否做到经常关注班级QQ群、家校通，及时配合班级工作？经常（）偶尔（）很少看（）没看过（）4、您认为孩子有时不愿上幼儿园的原因：身体不适（）家长的原因（）老师的原因（）害怕同伴欺负（）5、当您嘱托教师事情时（如给孩子多喝水等），教师的态度是：均做到（）有时没有做到（）做不到（）6、当您的观点或行为与教师的要求发生冲突时，教师的态度：耐心解释，取得认可（）稍作解释，坚持己见（）不作任何解释，要求服从（）四、其他1、对于本次调查，您还有其他意见、想法或要求吗？如有，请写下来：
2、您对我园今后的工作有何意见和建议？
3、通过本表，您最想带给本园园长的一句话是：
篇二：幼儿园师德师风调查问卷家长
幼儿园师德师风家长调查问卷总结分析2015年11月
为进一步抓好幼儿园师德师风建设，加强教师管理，共建和谐校园，促进幼儿园保育教育工作不断深入开展，开办好幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园，2015年11月23日，我园向幼儿家长发放了《XXX幼儿园教师师德师风家长调查问卷》，征求他们对幼儿园教师师德师风建设工作的意见和建议。为确保活动落到实处，取得应有的效果，我们着重抓了以下环节：
一、精心设计问题，涉及师德师风内容的共有10个选择题和2个问题。利用选择好、较好、一般、差或没有以及建议的形式，请家长回答，并且选出孩子眼里最喜欢的老师。
二、在全园幼儿中发放179份问卷，回收有效问卷134份，回收率达到%。
三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查不记名，仅以班级区分，便于统计。回收问卷时，请家长直接投入大厅的意见箱中，由负责老师统一整理。中间不经过班级老师环节。
四、本次的家长问卷调查覆盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，通过整理分析，可以了解家长对幼儿园师德师风建设工作的综合评价，也能充分反映出我园师德师风的真实状况。
我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：1．教师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好。
教师的事业心、责任心，家长的认可率为%，只有2人选择“一般”。由此可以看出，家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满意的。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的幼儿园，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。
2．尊重家长，不向家长谋私利，具有良好的职业道德。教师在与家长的接触中，没有一位家长反映老师利用工作之便，让家长为自己办私事。老师对家长的态度也是热情有礼，能认真听取家长合理的意见和建议，尽量满足，这一项家长的满意率达到了%。平时，老师与家长的联系方式比较多样，%选择电话联系，%选择通过网上，以QQ或微信的方式交流，家访的占到%，选择其它方式的有%。由此看出，由于家长、老师平时工作比较忙，利用现代信息技术已经远远超越了原先的家访形式。在赞叹信息技术飞速发展的同时，也看出现在的教育生活已经被互联网牢牢“绑定”了。3．对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜欢班上的老师，愿意上幼儿园。从调查数据来看，绝大部分幼儿对教师是喜欢或比较喜欢的，这两项选择占到了总数的%，只有5人选择“一般”，没有一人选择“害怕”。反过来，老师对幼儿情况的了解程度，%的家长选择“深”或者“较深”，%的家长认为教师关心或比较关心孩子。在写出孩子最喜欢的老师是谁时，大部分写的是本班的三位老师。4．尊重、热爱孩子，对孩子热情有礼貌。
%的家长认为教师较具有亲和力，对孩子热情有礼貌。体罚或变相体罚方面，家长的满意率为%，4名家长反映老师“偶尔”存在体罚或者变相体罚的情况。这说明，在幼儿园三令五申严禁体罚的原则性要求下，还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，加强监管，发现此类情况绝不姑息迁就，要让这种情况成为老师不敢碰触、不敢逾越的“高压线”。下一步，根据问卷的班级分类，与相关班级的老师进行谈心、谈话，讲明厉害，重申要求，决不能出现体罚或者变相体罚幼儿的情况。
5．征求家长对幼儿园师德师风建设的建议。20位家长提出了保教方面的建议，如，及时制止孩子间的打闹，多组织集体活动，多与家长沟通交流互动，可以说一说孩子的缺点，不要经常换老师，生活老师要注意自身卫生、着工作服，公平对待每一个孩子、不袒护个别班级等等。还有一位家长提到家庭作业少留点，这个问题我们要认真去落实一下，看看班级老师的工作安排。按照正常的要求，是不会给孩子留作业的。这些问题，我们会按照所在班级，让老师们认真对照，逐个去落实、整改。让每一位老师知道，每一个孩子是班级的3%--4%，却是每一个家庭的100%，大家一定要积极回应家长的要求和呼声，以实际行动回馈家长的期待和建议，真真正正为孩子服务，为家长服务，让社会满意。总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指
明了努力的方向。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护每一个孩子，对待幼儿要象对待自己孩子一般。只要我们以真情、真心、真诚对待每一名孩子，以人为本，兢兢业业，办社会满意的幼儿园，做孩子喜爱的老师，我们的工作就会得到广泛的认可。
篇三：幼儿园师德师风调查问卷家长
师德师风建设家长调查问卷
中心校作风建设年调查问卷尊敬的家长：您好！为了配合市教育局“作风建设年”集中教育活动，进一步开展好我校“作风建设”的各项工作，积极构建“敬业爱生、为人师表”的教师群体，不断提高每位教师教育孩子、服务家长的水平和意识，努力创办社会满意、家长满意的学校。特下发此调查问卷，请您配合填写。1、老师的形象（言谈举止、着装）符合教师职业道德要求的程度（A、符合B、基本符合C、不符合2、您觉得孩子老师的事业心、责任心（）。A、强B、较强C、一般D、差3、您觉得老师对孩子的关心、爱护程度为（）。A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差4、老师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。A、没有B、偶尔有C、经常有5、孩子老师与您交换意见的联系方式（）。A、打电话B、告诉学生C、家访D、校信通6、孩子老师向您反映孩子在校表现情况的态度（）。A、好B、较好C、一般D、差7、孩子老师是否利用工作之便让您帮助办一些私事（）。A、没有B、偶尔有C、有8、孩子老师是否要求您出钱对您孩子进行家教、辅导和补课（）。A、没有B、偶尔C、有9、您对老师给孩子布置的家庭作业份量的满意程度。（）A、满意B、基本满意C、不满意10、你对目前学校的课程设置、作息时间所持的态度（）。A、满意B、基本满意C、不满意谢谢您的支持与配合！。）
篇四：幼儿园师德师风调查问卷家长
幼儿园师德师风家长调查问卷
尊敬的家长：
您好，为了进一步开展学校师德师风建设更好地“教育
孩子、服务家长”请您配合我们填写此表。
1.你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何
A、强
B、较强
C、一般
D、差
2.你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心
A、关心爱护B、较关心爱护C、一般
D、差
3.你的孩子对任课教师是否喜欢
A、喜欢
B、较喜欢
C、一般D、害怕
4.教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为
A、没有
B、偶尔
C、经常
5.你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在园表现情况的
态度如何
A、好
B、较好
C、一般
D、差
6.老师对你交换意见的联系方式
A、打电话B、告诉幼儿C、家访D、没联系过
7.老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课
A、没有
B、偶尔
C、有
8.教师的形象(言谈举止、着装)是否符合教师职业道德有关
要求?
A、很好
B、一般
C、不符合
9.教师是否有亲和力,对您的孩子是否细心、耐心、有爱心
A、好
B、一般
C、不好
10.老师和孩子的情感融洽,孩子热爱班集体,喜欢班里的老师:
A、非常喜欢
B、一般
C、不喜欢
11.您认为教师在尊重幼儿人格,保护幼儿安全方面的工作:A、
很好
B、一般
C、不好
12.在一些节日,您是否会送老师礼物
A、否
B、是
教师对礼物的处理方式是
A、拒收
B、偶尔接受
C、接受
13.教师在向家长宣传科学教育,保育幼儿的知识,指导家长正
确了解幼儿保教的内容和方法情况:
A、很好
B、一般
C、不好
14.教师对家长热情,能听取并采纳家长合理的建议和意见:A、
经常
B、很少
C、没有
15.你觉得你的孩子喜欢的老师是（
）
16.您对学校师德师风建设有何建议：
篇五：幼儿园师德师风调查问卷家长
幼儿园师德师风学生调查表
1、教师的形象（言谈举止、着装）是否符合教师职业道德有关要求?很好(）一般（)不符合(）2、教师是否较具亲和力,对您的孩子是否细心、耐心、有爱心:很好（）一般()不好()3、老师和孩子的情感融洽，孩子热爱班集体,喜欢班里的老师：非常喜欢（)一般()不喜欢（）4、教师有没有体罚或变相体罚、辱骂幼儿、歧视差生、令幼儿身心受损的现象?没有（)有()5、您认为教师在尊重幼儿人格,保护幼儿安全方面的工作：很好()一般()不好（)6、在一些节日，您是否会送老师礼物：否（）；是（)教师对礼物的处理方式是：拒收()偶尔接受（）接受(）7、教师在向家长宣传科学教育，保育幼儿的知识，指导家长正确了解幼儿保教的内容和方法情况:很好(）一般()不好（）8、教师对家长热情,能听取并采纳家长合理的建议和意见：经常(）很少()没有(）9、卫生保健教师在接待家长时的态度：很好()一般(）不好(）10、财务室教师在接待家长（如，收费、保险理赔等)时的态度：很好（)一般（)不好（)
篇六：幼儿园师德师风调查问卷家长
幼儿园师德师风建设（家长）问卷调查表
尊敬的家长：
您好！为进一步加强幼儿园师德师风建设，努力兴办人民满意教育，请您配合我们填写此表。
1、教师的形象（言谈举止、着装）是否符合教师职业道德有关要求？符合（）不符合（）
2、教师有没有体罚或变相体罚、辱骂幼儿、歧视差生、令幼儿身心受损的现象？有（）没有（）
3、您对教师给幼儿布置的家庭作业（如：家园双通道）这种了解孩子学习情况的方式是否满意？满意（）不满意（）4、您对教师为幼儿作业的批改反馈是否满意？
满意（）不满意（）
5、教师是否有举办有偿家教或违规办特长班现象？
有（）没有（）
6、教师有无不按时到岗、对孩子的活动不负责的现象？
有（）没有（）
7、教师是否有擅自收费或推销商品现象？
（）没有（）
8、您对教师尊重幼儿人格，保护幼儿安全方面的工作满意还是不满意？满意（）不满意（
9、您的孩子最喜欢的老师是：____________________您的孩子最喜欢的活动是_____________________您认为孩子本学期进步最快的是哪方面____________________10、您对幼儿园师德师风建设有何建议？
篇七：幼儿园师德师风调查问卷家长
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幼儿园师德师风家长调查问卷总结分析2015年11月
为进一步抓好幼儿园师德师风建设，加强教师管理，共建和谐校园，促进幼儿园保育教育工作不断深入开展，开办好幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园，2015年11月23日，我园向幼儿家长发放了《XXX幼儿园教师师德师风家长调查问卷》，征求他们对幼儿园教师师德师风建设工作的意见和建议。.为确保活动落到实处，取得应有的效果，我们着重抓了以下环节：
一、精心设计问题，涉及师德师风内容的共有10个选择题和2个问题。.利用选择好、较好、一般、差或没有以及建议的形式，请家长回答，并且选出孩子眼里最喜欢的老师。
二、在全园幼儿中发放179份问卷，回收有效问卷134份，回收率达到74.86%。.
三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查不记名，仅以班级区分，便于统计。回收问卷时，请家长直接投入大厅的意见箱中，由负责老师统一整理。中间不经过班级老师环节。
四、本次的家长问卷调查覆盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，通过整理分析，可以了解家长对幼儿园师德师风建设工作的综合评价，也能充分反映出我园师德师风的真实状况。
我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：1．教师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好。
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教师的事业心、责任心，家长的认可率为98.50%，只有2人选择“一般”。由此可以看出，家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满意的。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的幼儿园，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。
2．尊重家长，不向家长谋私利，具有良好的职业道德。教师在与家长的接触中，没有一位家长反映老师利用工作之便，让家长为自己办私事。老师对家长的态度也是热情有礼，能认真听取家长合理的意见和建议，尽量满足，这一项家长的满意率达到了95.52%。平时，老师与家长的联系方式比较多样，21.64%选择电话联系，61.94%选择通过网上，以QQ或微信的方式交流，家访的占到3.73%，选择其它方式的有8.96%。由此看出，由于家长、老师平时工作比较忙，利用现代信息技术已经远远超越了原先的家访形式。在赞叹信息技术飞速发展的同时，也看出现在的教育生活已经被互联网牢牢“绑定”了。3．对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜欢班上的老师，愿意上幼儿园。从调查数据来看，绝大部分幼儿对教师是喜欢或比较喜欢的，这两项选择占到了总数的96.26%，只有5人选择“一般”，没有一人选择“害怕”。反过来，老师对幼儿情况的了解程度，96.26%的家长选择“深”或者“较深”，98.50%的家长认为教师关心或比较关心孩子。在写出孩子最喜欢的老师是谁时，大部分写的是本班的三位老师。
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4．尊重、热爱孩子，对孩子热情有礼貌。98.50%的家长认为教师较具有亲和力，对孩子热情有礼貌。体罚或变相体罚方面，家长的满意率为97.01%，4名家长反映老师“偶尔”存在体罚或者变相体罚的情况。这说明，在幼儿园三令五申严禁体罚的原则性要求下，还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，加强监管，发现此类情况绝不姑息迁就，要让这种情况成为老师不敢碰触、不敢逾越的“高压线”。下一步，根据问卷的班级分类，与相关班级的老师进行谈心、谈话，讲明厉害，重申要求，决不能出现体罚或者变相体罚幼儿的情况。5．征求家长对幼儿园师德师风建设的建议。20位家长提出了保教方面的建议，如，及时制止孩子间的打闹，多组织集体活动，多与家长沟通交流互动，可以说一说孩子的缺点，不要经常换老师，生活老师要注意自身卫生、着工作服，公平对待每一个孩子、不袒护个别班级等等。还有一位家长提到家庭作业少留点，这个问题我们要认真去落实一下，看看班级老师的工作安排。按照正常的要求，是不会给孩子留作业的。这些问题，我们会按照所在班级，让老师们认真对照，逐个去落实、整改。让每一位老师知道，每一个孩子是班级的3%--4%，却是每一个家庭的100%，大家一定要积极回应家长的要求和呼声，以实际行动回馈家长的期待和建议，真真正正为孩子服务，为家长服务，让社会满意。总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让
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我们很客观地“看”到了工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护每一个孩子，对待幼儿要象对待自己孩子一般。只要我们以真情、真心、真诚对待每一名孩子，以人为本，兢兢业业，办社会满意的幼儿园，做孩子喜爱的老师，我们的工作就会得到广泛的认可。
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篇八：幼儿园师德师风调查问卷家长
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幼儿园师德师风家长调查问卷总结分析2021年11月
为进一步抓好幼儿园师德师风建设，强化教师治理，共建和谐校园，促进幼儿园保育教育工作不断深刻开展，开办好幼儿开心、家长放心、社会中意的幼儿园，2021年11月23日，我园向幼儿家长发放了《XXX幼儿园教师师德师风家长调查问卷》，征求他们对幼儿园教师师德师风建设工作的意见和建议。为确保活动落到实处，取得应有的效果，我们着重抓了以下环节：
一、精心设计问题，涉及师德师风内容的共有10个选择题和2个问题。利用选择好、较好、一般、差或没有以及建议的形式，请家长答复，并且选出孩子眼里最喜欢的老师。
二、在全园幼儿中发放179份问卷，回收有效问卷134份，回收率到达74.86%。
三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查不记名，仅以班级区分，便于统计。回收问卷时，请家长直接投入大厅的意见箱中，由负责老师统一整理。中间不经过班级老师环节。
四、本次的家长问卷调查覆盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，通过整理分析，可以了解家长对幼儿园师德师风建设工作的综合评价，也能充分反映出我园师德师风的真实状况。
我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：1．教师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好。
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教师的事业心、责任心，家长的认可率为98.50%，只有2人选择“一般〞。由此可以看出，家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是中意的。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的幼儿园，接受优良的教育是家长的心愿，也是对我们提出的更高要求。
2．尊重家长，不向家长谋私利，具有良好的职业道德。教师在与家长的接触中，没有一位家长反映老师利用工作之便，让家长为自己办私事。老师对家长的态度也是热情有礼，能认真听取家长合理的意见和建议，尽量满足，这一项家长的中意率到达了95.52%。平常，老师与家长的联系方法比拟多样，21.64%选择联系，61.94%选择通过网上，以或微信的方法交流，家访的占到3.73%，选择其它方法的有8.96%。由此看出，由于家长、老师平常工作比拟忙，利用现代信息技术已经远远超越了原先的家访形式。在赞美信息技术飞速开展的同时，也看出现在的教育生活已经被互联网牢牢“绑定〞了。3．对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜欢班上的老师，情愿上幼儿园。从调查数据来看，绝大局部幼儿对教师是喜欢或比拟喜欢的，这两项选择占到了总数的96.26%，只有5人选择“一般〞，没有一人选择“畏惧〞。反过来，老师对幼儿情况的了解程度，96.26%的家长选择“深〞或者“较深〞，98.50%的家长认为教师关怀或比拟关怀孩子。在写出孩子最喜欢的老师是谁时，大局部写的是本班的三位老师。
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4．尊重、热爱孩子，对孩子热情有礼貌。98.50%的家长认为教师较具有亲和力，对孩子热情有礼貌。体罚或变相体罚方面，家长的中意率为97.01%，4名家长反映老师“间或〞存在体罚或者变相体罚的情况。这说明，在幼儿园三令五申严禁体罚的原则性要求下，还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步强化师德教育，强化监管，发觉此类情况绝不姑息迁就，要让这种情况成为老师不敢碰触、不敢逾越的“高压线〞。下一步，根据问卷的班级分类，与相关班级的老师进行谈心、谈话，讲明厉害，重申要求，决不能出现体罚或者变相体罚幼儿的情况。5．征求家长对幼儿园师德师风建设的建议。20位家长提出了保教方面的建议，如，及时制止孩子间的打闹，多组织集体活动，多与家长沟通交流互动，可以说一说孩子的缺点，不要经常换老师，生活老师要注意自身卫生、着工作服，公平对待每一个孩子、不袒护个别班级等等。还有一位家长提到家庭作业少留点，这个问题我们要认真去落实一下，看看班级老师的工作安排。按照正常的要求，是不会给孩子留作业的。这些问题，我们会按照所在班级，让老师们认真对比，逐个去落实、整改。让每一位老师了解，每一个孩子是班级的3%--4%，却是每一个家庭的100%，大家肯定要积极回应家长的要求和呼声，以实际行动回馈家长的期待和建议，真真正正为孩子效劳，为家长效劳，让社会中意。总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底〞，让
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我们很客观地“看〞到了工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关怀、保护每一个孩子，对待幼儿要象对待自己孩子一般。只要我们以真情、真心、诚恳对待每一名孩子，以人为本，兢兢业业，办社会中意的幼儿园，做孩子喜欢的老师，我们的工作就会得到广泛的认可。
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篇九：幼儿园师德师风调查问卷家长
幼儿园师德师风家长调查问卷总结分析
幼儿园师德师风家长调查问卷总结分析2021年11月为进一步抓好幼儿园师德师风建设，加强教师管理，共建和谐校园，促进幼儿园保育教育工作不断深入开展，开办好幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园，2021年11月23日，我园向幼儿家长发放了《XXX幼儿园教师师德师风家长调查问卷》，征求他们对幼儿园教师师德师风建设工作的意见和建议。为确保活动落到实处，取得应有的效果，我们着重抓了以下环节：一、精心设计问题，涉及师德师风内容的共有10个选择题和2个问题。利用选择好、较好、一般、差或没有以及建议的形式，请家长回答，并且选出孩子眼里最喜欢的老师。二、在全园幼儿中发放179份问卷，回收有效问卷134份，回收率达到%。三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查不记名，仅以班级区分，便于统计。回收问卷时，请家长直接投入大厅的意见箱中，由负责老师统一整理。中间不经过班级老师环节。四、本次的家长问卷调查覆盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，通过整理分析，可以了解家长对幼儿园师德师风建设工作的综合评价，也能充分反映出我园师德师风的真实状况。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：1．教师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好。教师的事业心、责任心，家长的认可率为%，只有2人选择“一般”。由此可以看出，家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满意的。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的幼儿园，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。2．尊重家长，不向家长谋私利，具有良好的职业道德。教师在与家长的接触中，没有一位家长反映老师利用工作之便，让家长为自己办私事。老师对家长的态度也是热情有礼，能认真听取家长合理的意见和建议，尽量满足，这一项家长的满意率达到了%。平时，老师与家长的联系方式比较多
样，%选择电话联系，%选择通过网上，以QQ或微信的方式交流，家访的占到%，选择其它方式的有%。由此看出，由于家长、老师平时工作比较忙，利用现代信息技术已经远远超越了原先的家访形式。在赞叹信息技术飞速发展的同时，也看出现在的教育生活已经被互联网牢牢“绑定”了。
3．对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜欢班上的老师，愿意上幼儿园。从调查数据来看，绝大部分幼儿对教师是喜欢或比较喜欢的，这两项选择占到了总数的%，只有5人选择“一般”，没有一人选择“害怕”。反过来，老师对幼儿情况的了解程度，%的家长选择“深”或者“较深”，%的家长认为教师关心或比较关心孩子。在写出孩子最喜欢的老师是谁时，大部分写的是本班的三位老师。4．尊重、热爱孩子，对孩子热情有礼貌。%的家长认为教师较具有亲和力，对孩子热情有礼貌。体罚或变相体罚方面，家长的满意率为%，4名家长反映老师“偶尔”存在体罚或者变相体罚的情况。这说明，在幼儿园三令五申严禁体罚的原则性要求下，还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，加强监管，发现此类情况绝不姑息迁就，要让这种情况成为老师不敢碰触、不敢逾越的“高压线”。下一步，根据问卷的班级分类，与相关班级的老师进行谈心、谈话，讲明厉害，重申要求，决不能出现体罚或者变相体罚幼儿的情况。5．征求家长对幼儿园师德师风建设的建议。20位家长提出了保教方面的建议，如，及时制止孩子间的打闹，多组织集体活动，多与家长沟通交流互动，可以说一说孩子的缺点，不要经常换老师，生活老师要注意自身卫生、着工作服，公平对待每一个孩子、不袒护个别班级等等。还有一位家长提到家庭作业少留点，这个问题我们要认真去落实一下，看看班级老师的工作安排。按照正常的要求，是不会给孩子留作业的。这些问题，我们会按照所在班级，让老师们认真对照，逐个去落实、整改。让每一位老师知道，每一个孩子是班级的3%--4%，却是每一个家庭的100%，大家一定要积极回应家长的要求和呼声，以实际行动回馈家长的期待和建议，真真正正为孩子服务，为家长服务，让社会满意。总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观
地“看”到了工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护每一个孩子，对待幼儿要象对待自己孩子一般。只要我们以真情、真心、真诚对待每一名孩子，以人为本，兢兢业业，办社会满意的幼儿园，做孩子喜爱的老师，我们的工作就会得到广泛的认可。
篇十：幼儿园师德师风调查问卷家长
幼儿园师德师风家长调查问卷
幼儿园师德师风学生调查表
1、教师的形象(言谈举止、着装)是否符合教师职业道德有关要求?很好()一般()不符合()2、教师是否较具亲和力,对您的孩子是否细心、耐心、有爱心:很好()一般()不好()3、老师和孩子的情感融洽,孩子热爱班集体,喜欢班里的老师:非常喜欢()一般()不喜欢()4、教师有没有体罚或变相体罚、辱骂幼儿、歧视差生、令幼儿身心受损的现象?没有()有()5、您认为教师在尊重幼儿人格,保护幼儿安全方面的工作:很好()一般()不好()6、在一些节日,您是否会送老师礼物:否();是()教师对礼物的处理方式是:拒收()偶尔接受()接受()7、教师在向家长宣传科学教育,保育幼儿的知识,指导家长正确了解幼儿保教的内容和方法情况:很好()一般()不好()8、教师对家长热情,能听取并采纳家长合理的建议和意见:经常()很少()没有()9、卫生保健教师在接待家长时的态度:很好()一般()不好()10、财务室教师在接待家长(如,收费、保险理赔等)时的态度:很好()一般()不好()
篇十一：幼儿园师德师风调查问卷家长
P> 幼儿园师德师风家长调查问卷幼儿所在班级：
尊敬的家长：您好！为进一步增强幼儿园师德师风建设，努力兴办人民满意教育，为进一步增强
管理，共建和谐校园，认真抓好幼儿园师德师风建设，办幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园。我园特向各位家长发放幼儿园师德师风建设家长问卷调查，请各位家长认真、仔细、详实的填写此问卷：1、教师的形象（言谈举止、着装）是否符合教师职业道德相关要求？
符合（）不符合（）2、教师有没有体罚或变相体罚、辱骂幼儿、歧视差生、令幼儿身心受损的现象？
有（）没有（）3、您对教师给幼儿布置的家庭作业（如：家园双通道）这种理解孩子学习情况
的方式是否满意？满意（）不满意（）4、您对教师为幼儿作业的批改反馈是否满意？满意（）不满意（）5、教师是否有举办有偿家教或违规办特长班现象？有（）没有（）6、教师有无不按时到岗、对孩子的活动不负责的现象？有（）没有（）7、教师是否有擅自收费或推销商品现象？有（）没有（）8、您对教师尊重幼儿人格，保护幼儿安全方面的工作满意还是不满意？满意（）不满意（）9、您的孩子最喜欢的老师是____________________您的孩子最喜欢的活动是_____________________您认为孩子本学期进步最快的是哪方面____________________10、您对幼儿园师德师风建设有何建议？
篇十二：幼儿园师德师风调查问卷家长
P> 幼儿园师德师风调查问卷家长幼儿园师德师风调查问卷家长5篇第1篇:幼儿园师德师风调查问卷家长师德师风调查问卷（学生选答）Q1：1．是否有教师公开散布不健康或对社会不满的言论。○A.有○B.从来没有○C.经常有Q2：2.您所认识的教师是否有收钱给学生补课的行为。○A.有○B.从来没有○C.不了解Q3：3.教师对您有性骚扰行为吗?○A.有○B.没有Q4：4、您看见过教师在公共场合有非常不道德的行为吗?○A.有○B.没有Q5：5.您的父母亲请老师吃过饭吗?○A.经常请
○B.有过几次○C.从来没有Q6：6、您觉得任课老师了解您吗?○A.很了解○B.一般○C.一点都不了解Q7：7、任课老师与您单独交流的次数多吗?○A.经常○B.偶尔○C.从来没有Q8：8、老师与您在网上聊天的时间多吗?○A.经常○B.偶尔○C.从来没有Q9：9、老师知道您有哪些特长吗？○A.很了解○B.知道一点○C.一点都不知道Q10：10、您觉得老师喜欢您吗？○A.非常喜欢○B.一般
○C.不喜欢○D.一点都不喜欢Q11：11、老师是否会利用课余时间对您进行学业辅导。○A.会○B.不会Q12：12、老师是否提供机会让您展示您的特长。○A.没有○B.有时有○C.经常有Q13：13、老师是否喜欢个别学生而讨厌另一部分学生。○A.是○B.不是Q14：14、老师批评学生时是否说脏话。○A.有○B.有时有○C.经常有Q15：15、老师是否存在歧视和侮辱学生的行为。○A.经常有○B.偶尔有○C.没有Q16：16、老师当众批评过您吗？
○A.经常有○B.偶尔有○C.没有Q17：17、老师是否当众发火。○A.经常有○B.偶尔有○C.没有Q18：18、老师是否在大庭广众之下让您丢尽脸面。○A.经常有○B.偶尔有○C.没有Q19：19、老师是否因为少数学生不守纪律而对全体学生实施惩罚。○A.经常有○B.偶尔有○C.没有Q20：20、老师是否是变相体罚学生的行为。○A.有○B.从未有Q21：21.当您回答问题后，老师会出现如下哪种态度。○A.赞赏○B.嘲笑
○C.无意见Q22：22、老师错误地批评学生后是否公开承认错误。○A.有○B.没有Q23：23、老师在不能回答学生的问题时是什么态度。○A.回避不说○B.承认不知道○C.向其他学生请教Q24：24．老师的着装是否过于暴露。○A.是○B.很得体○C.经常有Q25：25．老师是否会在课堂内接打手机。○A.经常会○B.偶尔○C.从来不会Q26：26．老师是否按时上下课。○A.按时○B.有时不按时○C.经常不按时Q27：27、老师是否按时批改作业。○A.按时○B.有时不按时○C.经常不按时Q28：28、老师是否存在不批改作业现象。○A.经常存在○B.偶尔有○C.不存在Q29：29、您觉得讲课让人感到枯燥的老师多不多。○A.很多○B.不多○C.没有Q30：30.你的老师有使你感动的事迹吗？○A.有很多○B.不多○C.没有第2篇:幼儿园师德师风调查问卷家长瑷馨幼儿园师德师风家长调查问卷总结分析
2017年9月，未来进一步扎好幼儿园师德师风建设，加强教师管理，开展了师德师风家长调查问卷活动。本次共发放调查问卷180份，回收167份，回收率达到93%，由此显示出家长们对师德师风建设的重视。
未来确保家长能无顾虑的填写自己的意见，特别实施不记名调查，回收家长调查问卷统一由门卫代收。
通过此次调差问卷活动，显示出了家长朋友对幼儿园教师的认可程度，家长们对我园教师还是比较信任，对教师们的师德还是很满意的。通过问卷调查得知，家长们对瑷馨幼儿园教师的工作、责任、道德等方面都有很高的评价，也向园方提出许多宝贵的意见和建议。总之，通过调查问卷，让家园交流更深入，也促进了全园师德师风的继续开展。
2017年9月27日第3篇:幼儿园师德师风调查问卷家长中小学（幼儿园）教师师德师风调查问卷尊敬的家长：您好！为进一步了解教师师德师风、依法从教情况，为孩子营造良好的教育、学习氛围，请您和孩子一起根据对学校的了解，本着实事求是的态度填写本问卷调查表。感谢您的参与帮助！1.您的孩子今年岁，就读年级。2.您孩子的任课教师是否认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生。请举例说明：A．是B.否3.您孩子的任课教师是否要求您的孩子参加有偿家教或补课？（）
A．是B.否4.您孩子的教师是否对他（她）存在体罚或变相体罚或者其他歧视情况？（）如有情列举事实：A．是B.否5.您孩子的任课教师是否存在利用职务之便接受或索取家长礼品、礼卡的情况？如有情列举事实：A．是B.否6.您孩子的任课教师是否存在向您的孩子销售或强制推销教辅资料的情况？（）如有情列举事实：A:是B：否7.您对您孩子所在学校教师师德师风的总体评价是（）A:好B：较好C：一般D:差8.您对学校教师师德师风建设的意见建议。(可另附页)第4篇:幼儿园师德师风调查问卷家长幼儿园家长调查问卷幼儿所在班级：各位家长：你们好！为了共同教育好您的孩子，培养好祖国的下一代，幼儿园特拟此问卷，了解您的心声和看法，请您认真、仔细、如实填写，以便我们更加完善管理，提高办园质量。一、请您对所在班级老师给予评价：（请在选项下打“√”）1、教师接待您孩子时是否面带微笑，态度热情？
A、是B、有时态度冷淡C、否2、您的孩子喜欢本班老师吗？A、喜欢B、一般C、不喜欢3、当你嘱托教师事情时，（如今天给孩子多喝水等），老师的态度是？A、能做到B、有时没做到C、做不到4、您对班级教师的工作满意吗？A、满意B、不满意5、您与教师交流时教师是否站立并且态度热情。A、是B、有时不C、否6、当您来接幼儿回家时，幼儿是否仪表整洁？A、是B、有时不C、否7、当您的孩子三天内没来幼儿园时，班级教师是否及时与您联系？A、是B、有时C、否8、在一个月内教师与您交流孩子发展的次数约为（）次（电话、面谈）匀可以。9、您认为班级教师最优秀的方面是：10、您认为班级教师需要提高的方面是：二、管理方面（以下可选多项）1、您把孩子送到我园是因为？A、住得近B、环境设施好C、声誉好D、教育理念新E教育教学质量高F服务态度好2、在育儿方面您在幼儿园通过以下哪几种方式得到了帮助？
A、家园园地B、家访C、家长会D、与教师的交流3、您认为幼儿园哪些方面让您满意？A、师资水平B、办园质量C、育人水平D、伙食E、服务态度F、生活护理G、课程设置H、孩子能力的培养三、班级工作（可多选）1、您最关心孩子在园的哪些方面A、学习内容B、习惯培养C、生活情况D、情绪E、身体状况2、孩子生病您认为A、老师照顾问题B、身体锻炼不够C、营奍不好E、孩子体质问题3、您对班级生活护理是否满意A、很满意B、较满意C、不满意4、孩子在园内生病，老师是否告知A、及时告知B、有时告知C、不告知5、老师是否经常主动向您反馈孩子在园的情况A、经常B、有时告知C、不告知6、您是否愿意参与幼儿园组织的活动？A、很愿意B、不愿意7、孩子需服药，老师是否按时按量喂药？A、是B、有时按时C、否8、您对我园伙食（平衡膳食）是否满意？A、很满意B、满意C、一般D、不满意
9、您对班级教学质量评价？A、很满意B、较满意C、一般D、差10、您对班级环境卫生的评价？A、清洁B、整齐C、零乱11、孩子有时不愿上幼儿园的原因？A、身体不适B、家长的原因C、教师的原因D、害怕同伴第5篇:幼儿园师德师风调查问卷家长幼儿园教师师德现状调查问卷尊敬的幼儿园教师：您好，为了更好地了解幼儿教师现状，为幼儿教育的科学发展提供可行性的建议，我们需要您提供宝贵的信息。为了确保信息的真实性和客观性，问卷采用无记名的方式进行。您的回答我们将按照《统计法》予以保密，望您如实填写，非常感谢您的合作与支持！1、假如让您再选择一次，您还会选择幼儿教师职业吗？（）A.会B.不会C.很难说2、您出于什么原因从事了幼儿教师职业？（）A.父母做主的B.幼儿教师职业的声望C.自己的兴趣D.其他原因3、您认为当前幼儿教师普遍的工作状态？（）A.非常积极B.比较积极C.被动应付4、请将下列幼儿教师品质按您认为的重要性依次排序：（不必全选）①关怀、②责任、③动力、④同情、⑤乐于助人⑥耐心⑦礼貌、⑧爱心、⑨诚实⑩奉献
（）5、您的同事正非常严厉地训斥学生，用手点着学生的脑袋，您认为？（）A.教师做得过分了B.这是教师的职责范围内的事C.完全不能这样6、根据您的观察，请将以下对待幼儿的手段按照使用频率多少依次排序：①罚站②打手心③楸耳朵（或楸身体的其他地方）④严厉训斥，⑤不给分发东西⑥不理孩子（对该孩子视而不见），⑦要求其他孩子孤立他⑧其他（）7、你认为大多数幼儿教师对幼儿做到一视同仁吗？（）A.能做到B.基本能做到C.不可能做到，D.其他8、您认为多数幼儿教师能理解孩子吗？（）A.很理解B.比较理解C.根本不理解9、您曾主动通过电话或其他途径与孩子家长交流孩子的学习生活状况？（）A.经常B.偶尔C.几乎不D.从来不10、您认为幼儿教师在孩子的眼里应该是？（）A.父母B.朋友C.领导C.服务人员D.其他11、您觉得教师和教研组的关系，最常见的是以下哪一种？（）A.教师对教研组有很强的归属感，教研组能促进教师的发展。B.只是一种形式上的组织关系，对教师没有什么实质影响。
C.教研组既有对教师有益的一面，也有不利的一面。D.教研组对教师形成一种压抑和束缚，使教师的个性化发展受到抑制12、您认为园领导注重师德建设吗？（）A.很重视，B.比较重视，C.不重视13、很多时候，老师们在学生、学生家长面前评价别的老师时，评价一般是？（）A.赞扬B.一般性评价C.批评D.讽刺E.攻击14、如果同一年级的两位教师，一位进行大胆的教育教学改革，而另一位没有。你认为那位没有搞教育教学的教师通常：（）A.很欣赏同事的改革，感觉有压力，并向他学习B.只是一般意义上的认同，没有什么特别的感觉C.会有一种嫉妒心理，认为他是在出风头D.会在别的同事面前或其它场所说一些讽刺或诋毁的话15、在日常生活中，教师会对自己的教育行为进行道德方面的反思吗？（）A.经常会B.有时会C.很少16、您认为幼儿教师的道德修养和学识水平，哪个更重要？（）A.道德修养B.学识水平17、幼儿教师首先应该是一个道德从业者（）A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意18、从事幼儿教育事业需要一定的奉献精神（）A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意
19、幼儿教师职业就是一种谋生手段（）A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意20、幼儿教师的言行对学生具有很强的示范作用（）A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意21、从事幼儿教育的人应该具有很高的学识和修养（）A.非常同意B.同意C.不确定D.不同意E.非常不同意
篇十三：幼儿园师德师风调查问卷家长
P> 幼儿园师德师风建设调查问卷（家长版）请大家认真填写，谢谢配合！
Q1:您孩子所在的年级○小班○中班○大班Q2:您孩子所在的班级○1○2○3○4○5○6Q3:教师是否较具亲和力，对您的孩子是否细心、耐心、有爱心○是○否Q4:您觉得老师对您孩子的生活、学习是否关心○关心○较关心○一般○完全不关心
Q5:老师对您的孩子是否有体罚及变相体罚行为○没有○偶尔有○经常有Q6:教师是否存在讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为○没有○偶尔有○经常有Q7:您觉得老师对您的孩子是否了解○了解○比较了解○一般○不了解Q8:老师是否经常和您交流孩子在校表现情况○经常○偶尔○从不Q9:您对您孩子班级的老师的总体评价○满意○一般○不满意Q10:您对教师尊重幼儿人格，保护幼儿安全方面的工作是否满意
○满意○一般○不满意Q11:教师是否有擅自收费或推销商品现象？○有○没有Q12:您对我园教师师德满意程度为？○非常满意○满意○一般○不满意○非常不满意Q13:您对幼儿园教师师德师风建设有何建议？
篇十四：幼儿园师德师风调查问卷家长
P> 幼儿园师德师风家长调查问卷总结分析2015年11月为进一步抓好幼儿园师德师风建设，加强教师管理,共建和谐校园，促进幼儿园保育教育工作不断深入开展，开办好幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园，2015年11月23日，我园向幼儿家长发放了《XXX幼儿园教师师德师风家长调查问卷》,征求他们对幼儿园教师师德师风建设工作的意见和建议。为确保活动落到实处，取得应有的效果，我们着重抓了以下环节：
一、精心设计问题,涉及师德师风内容的共有10个选择题和2个问题.利用选择好、较好、一般、差或没有以及建议的形式，请家长回答,并且选出孩子眼里最喜欢的老师.
二、在全园幼儿中发放179份问卷，回收有效问卷134份,回收率达到74.86％。
三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查不记名,仅以班级区分，便于统计。回收问卷时，请家长直接投入大厅的意见箱中，由负责老师统一整理.中间不经过班级老师环节。
四、本次的家长问卷调查覆盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，通过整理分析，可以了解家长对幼儿园师德师风建设工作的综合评价，也能充分反映出我园师德师风的真实状况。
我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：1．教师责任意识强，敬业程度高,精神面貌好。
教师的事业心、责任心，家长的认可率为98。50%，只有2人选择“一般”.由此可以看出，家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满意的.绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的.让孩子进好的幼儿园，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求.
2．尊重家长，不向家长谋私利，具有良好的职业道德.教师在与家长的接触中，没有一位家长反映老师利用工作之便,让家长为自己办私事.老师对家长的态度也是热情有礼，能认真听取家长合理的意见和建议，尽量满足，这一项家长的满意率达到了95。52％。平时，老师与家长的联系方式比较多样，21。64％选择电话联系，61.94%选择通过网上，以QQ或微信的方式交流，家访的占到3.73％，选择其它方式的有8.96%。由此看出，由于家长、老师平时工作比较忙，利用现代信息技术已经远远超越了原先的家访形式.在赞叹信息技术飞速发展的同时，也看出现在的教育生活已经被互联网牢牢“绑定”了.3．对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜欢班上的老师,愿意上幼儿园。从调查数据来看，绝大部分幼儿对教师是喜欢或比较喜欢的,这两项选择占到了总数的96。26%，只有5人选择“一般”，没有一人选择“害怕".反过来，老师对幼儿情况的了解程度，96。26％的家长选择“深”或者“较深"，98.50%的家长认为教师关心或比较关心孩子。在写出孩子最喜欢的老师是谁时，大部分写的是本班的三位老师.
4．尊重、热爱孩子，对孩子热情有礼貌.98。50％的家长认为教师较具有亲和力，对孩子热情有礼貌。体罚或变相体罚方面，家长的满意率为97。01%，4名家长反映老师“偶尔”存在体罚或者变相体罚的情况。这说明，在幼儿园三令五申严禁体罚的原则性要求下，还有极少数老师教育方法有欠缺,这需要进一步加强师德教育，加强监管，发现此类情况绝不姑息迁就，要让这种情况成为老师不敢碰触、不敢逾越的“高压线”。下一步，根据问卷的班级分类，与相关班级的老师进行谈心、谈话,讲明厉害，重申要求，决不能出现体罚或者变相体罚幼儿的情况.5．征求家长对幼儿园师德师风建设的建议。20位家长提出了保教方面的建议，如，及时制止孩子间的打闹,多组织集体活动，多与家长沟通交流互动，可以说一说孩子的缺点，不要经常换老师，生活老师要注意自身卫生、着工作服,公平对待每一个孩子、不袒护个别班级等等。还有一位家长提到家庭作业少留点，这个问题我们要认真去落实一下，看看班级老师的工作安排.按照正常的要求，是不会给孩子留作业的。这些问题，我们会按照所在班级，让老师们认真对照,逐个去落实、整改。让每一位老师知道，每一个孩子是班级的3%—-4％，却是每一个家庭的100％，大家一定要积极回应家长的要求和呼声,以实际行动回馈家长的期待和建议,真真正正为孩子服务，为家长服务，让社会满意。总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底"，让
我们很客观地“看”到了工作上的成绩和差距，同时为今后的工作指明了努力的方向。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护每一个孩子，对待幼儿要象对待自己孩子一般。只要我们以真情、真心、真诚对待每一名孩子,以人为本,兢兢业业，办社会满意的幼儿园,做孩子喜爱的老师，我们的工作就会得到广泛的认可。
篇十五：幼儿园师德师风调查问卷家长
P> 幼儿园师德师风家长调查问卷总结分析20１5年１１月为进一步抓好幼儿园师德师风建设,加强教师管理,共建和谐校园,促进幼儿园保育教育工作不断深入开展，开办好幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园，2015年11月2３日,我园向幼儿家长发放了《ＸXＸ幼儿园教师师德师风家长调查问卷》，征求他们对幼儿园教师师德师风建设工作的意见和建议。为确保活动落到实处，取得应有的效果，我们着重抓了以下环节:
一、精心设计问题，涉及师德师风内容的共有10个选择题和2个问题．利用选择好、较好、一般、差或没有以及建议的形式,请家长回答，并且选出孩子眼里最喜欢的老师。
二、在全园幼儿中发放179份问卷，回收有效问卷１３4份,回收率达到7４。86％。
三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查不记名，仅以班级区分，便于统计。回收问卷时,请家长直接投入大厅的意见箱中，由负责老师统一整理。中间不经过班级老师环节。
四、本次的家长问卷调查覆盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性,通过整理分析，可以了解家长对幼儿园师德师风建设工作的综合评价，也能充分反映出我园师德师风的真实状况.
我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下:1．教师责任意识强,敬业程度高,精神面貌好。
教师的事业心、责任心,家长的认可率为９8。50％，只有２人选择“一般”。由此可以看出,家长对幼儿园教师的事业心、责任心还是满意的。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的幼儿园,接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求.
2.尊重家长,不向家长谋私利,具有良好的职业道德。教师在与家长的接触中,没有一位家长反映老师利用工作之便，让家长为自己办私事。老师对家长的态度也是热情有礼,能认真听取家长合理的意见和建议,尽量满足,这一项家长的满意率达到了９5。５2％。平时,老师与家长的联系方式比较多样，2１．64%选择电话联系，61。94％选择通过网上，以QＱ或微信的方式交流，家访的占到3.７3%,选择其它方式的有8。96%。由此看出,由于家长、老师平时工作比较忙，利用现代信息技术已经远远超越了原先的家访形式。在赞叹信息技术飞速发展的同时，也看出现在的教育生活已经被互联网牢牢“绑定"了。3．对幼儿一视同仁，师生情感融洽,孩子喜欢班上的老师,愿意上幼儿园。从调查数据来看,绝大部分幼儿对教师是喜欢或比较喜欢的，这两项选择占到了总数的9６。26%,只有5人选择“一般”,没有一人选择“害怕”.反过来,老师对幼儿情况的了解程度，96。26％的家长选择“深”或者“较深”,98。50%的家长认为教师关心或比较关心孩子。在写出孩子最喜欢的老师是谁时，大部分写的是本班的三位老师。
4.尊重、热爱孩子,对孩子热情有礼貌．98。5０％的家长认为教师较具有亲和力，对孩子热情有礼貌。体罚或变相体罚方面,家长的满意率为97。０１%,4名家长反映老师“偶尔”存在体罚或者变相体罚的情况。这说明,在幼儿园三令五申严禁体罚的原则性要求下,还有极少数老师教育方法有欠缺,这需要进一步加强师德教育,加强监管,发现此类情况绝不姑息迁就，要让这种情况成为老师不敢碰触、不敢逾越的“高压线”。下一步，根据问卷的班级分类，与相关班级的老师进行谈心、谈话，讲明厉害,重申要求,决不能出现体罚或者变相体罚幼儿的情况。５.征求家长对幼儿园师德师风建设的建议。２0位家长提出了保教方面的建议，如，及时制止孩子间的打闹,多组织集体活动,多与家长沟通交流互动,可以说一说孩子的缺点,不要经常换老师,生活老师要注意自身卫生、着工作服,公平对待每一个孩子、不袒护个别班级等等。还有一位家长提到家庭作业少留点，这个问题我们要认真去落实一下,看看班级老师的工作安排。按照正常的要求，是不会给孩子留作业的.这些问题,我们会按照所在班级,让老师们认真对照,逐个去落实、整改。让每一位老师知道，每一个孩子是班级的3%—－4%，却是每一个家庭的1０0％，大家一定要积极回应家长的要求和呼声,以实际行动回馈家长的期待和建议,真真正正为孩子服务,为家长服务,让社会满意．总体来说,这次全园性的问卷调查,帮我们摸清了“家底”,让我们
很客观地“看”到了工作上的成绩和差距,同时为今后的工作指明了努力的方向。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护每一个孩子，对待幼儿要象对待自己孩子一般。只要我们以真情、真心、真诚对待每一名孩子，以人为本,兢兢业业，办社会满意的幼儿园，做孩子喜爱的老师,我们的工作就会得到广泛的认可.
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