幼儿园绘本阅读特色活动方案（3篇）幼儿园绘本阅读特色活动方案 幼儿园绘本阅读活动方案范文 幼儿园绘本阅读活动方案范文为确保活动高质量高水平开展，就常常需要事先准备活动方 案，活动方案是对详细下面是小编为大家整理的幼儿园绘本阅读特色活动方案（3篇）,供大家参考。
篇一：幼儿园绘本阅读特色活动方案
幼儿园绘本阅读活动方案范文
幼儿园绘本阅读活动方案范文为确保活动高质量高水平开展，就常常需要事先准备活动方
案，活动方案是对详细将要进展的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面方案。活动方案要怎么制定呢？以下是的幼儿园绘本阅读活动方案范文，欢迎阅读与收藏。
世界各地的图画书(绘本)，仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。孩子们每天读着创意无限的故事，欣赏着大师的绘画作品，孩子的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默化中受到启发。那咱们父母们还等什么呢，还不趁机鼓励孩子。快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的创造力进展到底!
"亲子绘本阅读、创作大赛"20xx年12月14日~20xx年12月31日【创作绘本时间】20xx年12月14日-20xx年12月28日。【创作绘本对象】家长和幼儿共同完成【创作绘本要求】：1、题材不限，形式不限，如：摄影、绘画、剪贴……2、摄影作品要求：(1)摄影作品要以孩子的亲身经历为题材，如去动物园，旅游，做蛋糕的步骤，银行存款的步骤，在家一日生活等。(2)有封面、故事名称、作者简介、正文等。(3)作品页数6—16页，摄影作品要求要有孩子出现在照片中，步骤清晰，文字简洁。(4)照片尺寸不限3、绘画、剪贴作品要求
(1)内容必须原创(2)绘画部分全部由儿童亲手完成，家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字，亦可采用无字书的形式。(3)有封面、故事名称、作者简介、正文等。(4)作品页数6—16页，要求线条清晰，色彩饱满。(5)画稿尺寸不限。【参赛流程】1、12月28日将作品上交班上老师处。2、20xx年12月31日公布获奖【大赛奖项】1、一等奖5名，奖励购书卡100元。二等奖10名：奖励购书卡50元。三等奖20名：奖励绘本1本。2、所有参赛的绘本皆不作退还，入选原创绘本可作为图书借阅。"书香家庭"评比：1、活动时间：20xx年9月1日—20xx年12月25日2、公布获奖时间：20xx年12月31日2、活动对象：儿童之家幼儿和家长3、活动形式：各班幼儿将阅读的绘本名称上报到班上老师处，能在绘本课时与同伴分享，老师会在班上进展记录并统计好数量，阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家"书香家庭".【大赛奖项】每班评选一个"书香家庭"，每个家庭将获得购书卡100元。在生活中，幼儿阅读的材料丰富多彩，不管是文字/图画，还是抽象的符号/标志，它们都丰富了幼儿的生活及经历，更重要的是在
读懂符号的同时，幼儿还增长了见识，开拓了视野，为幼儿今后的认知学习奠定了根底。
阅读活动是园所一直要践行的活动，培养阅读的`好习惯，让幼儿更喜欢读书，让书籍培伴幼儿安康快乐成长！
1、营造浓厚的读书气氛，促进幼儿的阅读水平。2、通过故事绘本阅读，引发对书籍/阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。3、调动家长积极参与亲子阅读活动中，增进亲子感情，提升亲子阅读质量。第一阶段：启动方案，班级选定阅读书目1、各年龄段选定本学期要阅读的书目，可以进展班级漂流，共享图书资源。2、全园发出读书活动建议书。第二阶段：1、班级根据阅读方案，实施每周一个绘本的学习。其中大班要求指读检查必读的绘本书目。2、老师每周周末推送一个经典故事展播，用录音的方式录制发送班级群内。3、各班级实行睡前故事展播，班级按照幼儿人数，负责周一到周五的时间，每天都有一个孩子负责给大家分享故事，用录音发到班级群内。第三阶段：
1、班级进展每月故事分享会活动，小班可以进展儿歌、诗歌表演；中班童谣、绕口令，大班进展讲故事或者故事表演等方式，鼓励孩子们分享自己的阅读乐趣。
2、班级招募家长来园给孩子讲故事。3、图书漂流活动，在各班级阅读书目的根底上，实行资源共享，图书分享活动。A、B班组：1、按照学期方案，每周学习一个绘本故事。2、坚持睡前故事打卡分享，分享班级微信群。要求：3分钟之内的音频。3、方案中的绘本阅读内容，每周采用集体活动呈现，并投放区域，推荐家长购置同本绘本，“同读一本书，共享一份情”。4、班级采用故事，谜语，绕口令，儿歌表演的形式来展示，每月举行一次。
篇二：幼儿园绘本阅读特色活动方案
幼儿园绘本阅读活动方案范文一、活动目标：来自世界各地的图画书(绘本)，仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。孩子们每天读着创意无限的故事，欣赏着来自大师的绘画作品，孩子的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默化中受到启发。那咱们父母们还等什么呢，还不趁机鼓励孩子。快来参加儿童之家亲子绘本活动吧!将孩子们的创造力进行到底!二、活动主题："亲子绘本阅读、创作大赛"三、活动时间：20xx年12月14日~20xx年12月31日四、活动内容：(一)、绘本原创大赛：【创作绘本时间】20xx年12月14日-20xx年12月28日。【创作绘本对象】家长和幼儿共同完成【创作绘本要求】：1、题材不限，形式不限，如：摄影、绘画、剪贴……2、摄影作品要求：(1)摄影作品要以孩子的亲身经历为题材，如去动物园，旅游，做蛋糕的步骤，银行存款的步骤，在家一日生活等。(2)有封面、故事名称、作者简介、正文等。(3)作品页数6—16页，摄影作品要求要有孩子出现在照片中，步骤清晰，文字简洁。(4)照片尺寸不限3、绘画、剪贴作品要求(1)内容必须原创(2)绘画部分全部由儿童亲手完成，家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字，亦可采用无字书的形式。(3)有封面、故事名称、作者简介、正文等。
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(4)作品页数6—16页，要求线条清晰，色彩饱满。(5)画稿尺寸不限。【参赛流程】1、12月28日将作品上交班上老师处。2、20xx年12月31日颁布获奖名单【大赛奖项】1、一等奖5名，奖励购书卡100元。二等奖10名：奖励购书卡50元。三等奖20名：奖励绘本1本。2、所有参赛的绘本皆不作退还，入选原创绘本可作为图书借阅。"书香家庭"评比：1、活动时间：20xx年9月1日—20xx年12月25日2、颁布获奖时间：20xx年12月31日2、活动对象：儿童之家幼儿和家长3、活动形式：各班幼儿将阅读的绘本名称上报到班上老师处，能在绘本课时与同伴分享，老师会在班上进行记录并统计好数量，阅读的绘本最多的家庭可以被评为本年度儿童之家"书香家庭".【大赛奖项】每班评选一个"书香家庭"，每个家庭将获得购书卡100元。活动宗旨：在生活中，幼儿阅读的材料丰富多彩，不管是文字/图画，还是抽象的符号/标志，它们都丰富了幼儿的生活及经验，更重要的是在读懂符号的`同时，幼儿还增长了见识，开拓了视野，为幼儿今后的认知学习奠定了基础。阅读活动是园所一直要践行的活动，培养阅读的好习惯，让幼儿更喜欢读书，让书籍培伴幼儿健康快乐成长！活动目标：1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿的阅读水平。2、通过故事绘本阅读，引发对书籍/阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。3、调动家长积极参与亲子阅读活动中，增进亲子感情，提升亲子阅读质量。活动时间：20xx年3月-7月
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活动对象：全体师生和家长活动主题：阅读伴我成长活动实施：第一阶段：启动计划，班级选定阅读书目1、各年龄段选定本学期要阅读的书目，可以进行班级漂流，共享图书资源。2、全园发出读书活动倡议书。第二阶段：1、班级根据阅读计划，实施每周一个绘本的学习。其中大班要求指读检查必读的绘本书目。2、老师每周周末推送一个经典故事展播，用录音的方式录制发送班级群内。3、各班级实行睡前故事展播，班级按照幼儿人数，负责周一到周五的时间，每天都有一个孩子负责给大家分享故事，用手机录音发到班级群内。第三阶段：1、班级进行每月故事分享会活动，小班可以进行儿歌、诗歌表演；中班童谣、绕口令，大班进行讲故事或者故事表演等方式，鼓励孩子们分享自己的阅读乐趣。2、班级招募家长来园给孩子讲故事。3、图书漂流活动，在各班级阅读书目的基础上，实行资源共享，图书分享活动。年级组具体实施方式：A、B班组：1、按照学期计划，每周学习一个绘本故事。2、坚持睡前故事打卡分享，分享班级微信群。要求：3分钟之内的音频。3、计划中的绘本阅读内容，每周采用集体活动呈现，并投放区域，推荐家长购买同本绘本，“同读一本书，共享一份情”。4、班级采用故事，谜语，绕口令，儿歌表演的形式来展示，每月举行一次。【幼儿园绘本阅读活动方案范文】
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篇三：幼儿园绘本阅读特色活动方案
幼儿园绘本阅读方案范文（精选4篇）
幼儿园绘本阅读方案范文（精选4篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先制定方案，
方案是在案前得出的方法方案。那么我们该怎么去写方案呢？以下是的幼儿园绘本阅读方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、指导思想爱是人类的一种伟大而高尚的情感。所谓爱的教育，就是把孩子心中的爱启发出来。善良友爱是孩子的天性，但幼儿作为天性的爱心仍然需要通过外界环境的激发才能得以维持，才能真正成为每个人的持久的、稳定的情感特质。我园地处农村，农村孩子天性淳朴，但农村留守孩子多，隔代亲让不少爷爷奶奶对孩子溺爱娇惯，不注意对孩子进行爱的情感教育。久而久之，大多数幼儿形成了以自我为中心，缺乏敬爱之心、友爱之心、同情之心，连爱自己的父母感情也表现得很冷淡。让孩子从小接受爱的教育，让孩子在充满的爱的气氛中成长显得尤为重要。我们借助绘本这个孩子喜闻乐见的读物为载体，让童书中爱的种子在孩子们的心中结出果实，让爱感染爱，让爱充盈在孩子美好的童年，让爱伴随着孩子幸福的一生。二、实施目标1.开展适合幼儿年龄特点的爱心为主题的绘本阅读及其拓展活动，探索实施途径和根本策略，形成独具本园特点的园本阅读课程。2.创设园本阅读特色文化，打造阳光快乐的园本文化，充分发挥文化的熏陶教育功能，进而提升办园品质，创立特色幼儿园。
3.增强教师的课程开发意识，提高教师课程开发能力，在园本课程的根底上开发班本小课程，努力让教师成为真正意义上的课程开发者和实施者，提高教师的专业水平。
4.借助园本课程的实施，力求在绘本阅读中注重对幼儿情感的熏陶，帮助幼儿去感受爱、学习爱，并向他人表达爱，让幼儿成为一个有着丰富情感的人。
三、具体措施1.凸显绘本阅读特色，构建爱心教育文化要点：创设温馨、富有特色的幼儿园环境;建立绘本主题长廊，文化墙，幼儿写绘作品展等，让幼儿在一个个充满爱的故事中，感受浓浓的亲情、友情等各种美好的情感。各年级围绕爱心主题进行环境布置，让绘本中的人物和孩子面对面，在每天的亲密接触中感受绘本传递的爱。2.开展主题课程培训，提升教师专业水平要点：明确各年级爱心主题内容，提供课程实施案例，围绕案例进行研讨，为教师实施班级课程提供参考;邀请相关专家来园指导，对课程实施给出指导性建议;开展爱心课程一人一课活动。3.构建爱心教育课程，丰富课程实施内涵要点：各年级结合集体活动、区域游戏、亲子活动、实践活动等制定详实可行的实施方案，有目的、有方案、有针对性地实施活动，创造性地开展一系列内容丰富、形式多样的活动，从而使爱心课程实施取得更佳效果。四、实施内容【1】阅读绘本1.《我爸爸》
2.《我妈妈》3.《我的爸爸叫焦尼》4.《妈妈心，妈妈树》5.《永远爱你》6.《猜猜我有多爱你》7.《妈妈的礼物》8.《愿望树》9.《爷爷一定有方法》10.《我讨厌妈妈》【2】.拓展活动1.美术活动：我的一家子(绘画)2.亲子活动：我帮爸妈做件事。3.亲子活动：我想抱抱您。4.节日活动：亲子绘本表演。1、深入开展园本课程——绘本阅读，培养幼儿良好阅读兴趣与习惯。2、充分开掘家长,增进家园互动，营造浓厚的家庭阅读气氛。3、充分调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识。*年*月1、向家长发出建议，号召家长积极参与到幼儿园讲绘本故事2、请家长准备适合幼儿的绘本故事。3、活动时背景设计、场地布置。教室、综合活动室家长、幼儿、教师
第一阶段：班级绘本故事会(14、15周)利用每天下午离园前的半个小时，请2—3名爸爸或妈妈来班级内讲故事。第二阶段：年级组故事会班级选出讲故事好的爸爸、妈妈或家庭为全年级的幼儿讲故事，并进行“阅读家庭”评选，地点综合活动室。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的益处。2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。
2、家长带孩子购置一些必读书目。第一阶段：宣传发动1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”建议书)2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并建议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。第二阶段：方法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购置的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长催促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。2、各班级设计家庭课外阅读反响表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。3、根据反响表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的典范，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的`方法、经验。第三阶段：成果汇报1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。
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