校园里的号令第二课时教案（9篇）校园里的号令第二课时教案 教学的目标： 1.知道升旗仪式的音乐号令，学会升旗仪式时必要的礼仪。 2.初步学习跟着号令的节奏，做好两操。 3.初步感受小学下面是小编为大家整理的校园里的号令第二课时教案（9篇）,供大家参考。
篇一：校园里的号令第二课时教案
教学的目标：
1.知道升旗仪式的音乐号令，学会升旗仪式时必要的礼仪。
2.初步学习跟着号令的节奏，做好两操。
3.初步感受小学生活的丰富与快乐，适应学校公共生活的制度化要求。
教材分析：
《校园的号令》是《校园生活真快乐》单元里的第二课，以学校生活的规则意识的建立为重点。本课侧重了解校园里各种各样的号令，知道校园的号令是集体生活顺利开展的必要保证，引导学生初步适应学校公共生活的制度化要求。
本课是对课程标准中“熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施”这一要求的深化。教学话题的选择是小学生学校生活中最常见的上、下课铃声，升旗仪式、课间活动中的乐曲声，课间操口令，安全疏散警铃声等，这些看不见的铃声与乐曲，正是学校制度化生活的重要标志。
学情分析：
进入小学后，在新的集体生活中，学生是被动的，甚至可能表现出不适应。比如有的学生每每在上课铃响起时，才想起要去上厕所，又如学生在升旗仪式唱国歌时不知道应该如何表现等等。因此，我们有必要对学生进行专门的引导，集中这一话题，聚焦这一问题，通过学生的体验，引发学生的生活经验，让学生比较系统地反思自己的生活，从而主动地适应学校公共生活。
教学重点与难点：
重点：集合整队做到静、齐、快，升旗仪式学会行注目礼。
难点：跟着节拍做两操。
教学准备：
1.白板课件。
2.微课制作。
3.录制校园音乐铃声。
教学过程
教学内容
一、升旗号令我能懂1.集队静齐快（1）师：同学们，上节课我们听了各种各样的铃声，这节课我们继续来讨论学校里的号令。设计意图本节课在前一节的基础上，聚焦升旗音乐和两操节拍，较好地处理了面与点的关系。（2）师：（播放《运动员进行曲》）听到这个音乐，我们会怎么做?预设：第一遍，不整齐，有差异。（3）师：刚才大家听到这个音乐都知道要集合了，但大家做的动作都不相同，要求也不一样。你看，这就是集队的要求：静、齐、快。你知道什么是静、齐、快吗?预设：是的，静就是嘴巴不讲话，安静。预设：对了，要整齐，前后排成一条线。预设：你说的很对，动作要快，但更要注意安全，要又安全又快速。（4）师：来，让我们听着集队音乐再来一遍。预设：第二遍，有变化。（5）师：这一遍比刚才好多了，我们把掌声送给自己。来，让我们看一段小视频，看看其他班的小伙伴是怎么集队的?（播放集队小视频）（6）师：你看了以后有什么感受啊?预设：是的，他们非常棒，真正做到了静齐快。预设：相信你们能够做得比他们还好！我们有信心再来一遍吗?要争取做到静齐快。（7）师：很好，我们做到了集队“静、齐、快”，来，让最棒的掌声响起来。设计意图听到《运动员进行曲》后的行为表现，共设计了三轮教学。第一轮，自然状态下的表现，学生差异比较明显。第二轮，提出了“静齐快”的要求后的表现，变化明显。第三轮，在小视频影响和指导下的行为表现，效果较为明显。这个过程充分体现了教学的增量。2.我会行注目礼
（1）师：你听，国歌响起了。（播放国歌片段）（2）师：听到国歌，我们应该怎么做?预设：是的，要立正，不讲话。预设：是的，眼睛要看着国旗。（3）师：国歌响起，少先队员要行队礼，我们现在还不是少先队员，所以我们要行注目礼。来，一起起看看怎么行注目礼?（播放微课：注目礼）设计意图充分运用微课，进行行为指导，可以取得比较好的效果。（4）师：请大家一起来试试。预设：这位同学站得笔直笔直的，不错！预设：请把你的手垂直放下，好，对，对，这这样。预设：你的眼睛真有神，平视着前方。（5）请同桌两人起立，面对面行注目礼，教师巡回。（6）师：让我们在庄严的国歌声中来行最神圣的注目礼。会唱国歌的同学，可以跟着一起唱。（播放国歌）（7）来，让我们一起来听一听这首儿歌吧。每周一，来升旗，集队伍，静齐快，小眼睛，看国旗，唱国歌，按节拍，按——节——拍。设计意图对国歌、国旗、国徽的了解，是这节课涉及到的内容，但不是这节课的重点。因为二上《欢欢喜喜迎国庆》中专题有这方面的教学，因此，在设计时适当展开，不做深入。二、两操号令我能懂
设计意图两操是学生每天的学校生活中都要做，所以专门进行教学。1.眼操号令我能懂（1）师：同学们，这个号令，每天都伴随着我们，你听！（播放眼保健操音乐）预设：对了，它就是眼保健操的音乐。（2）师：同学们，你知道我们为什么要做眼保健操吗?预设：是的，眼保健操对我们的眼睛有好处。预设：是的，它可以让我们的眼睛放松放松，得到更好的休息。（3）师：那么，这个音乐响起的时候，我们要怎么做呢?预设：是的，不睁眼，闭上眼睛效果好。预设：对，要集中注意力，按节拍做，不要做错了。设计意图紧紧抓住“规则意识”这一重点目标，“做眼操不睁眼”是规则的要求，“按节拍做”是号令的要求。（4）师：好，我们知道该怎么做了，那就让我们做上一个小节吧。一个同学先做，同桌观察，看看她有没有按节拍做，你还可以提醒她。然后，我们再交换一下。（播放音乐）预设：好，我们交换一下。做完眼操的感受——眼睛舒服……设计意图这个环节的设计，不做具体的动作指导，因为这是卫生保健课的教学内容，我们只强调学生按节拍认真做即可。2.广播操号令我能懂（1）师：眼保健操，对于我们能干的小朋友来说，一学就会了，没啥难度。但面对节数很多的广播体操就困难多了，你在做的时候遇到过什么困难吗?预设：老是要做错，怎么纠正都改不了，那一定很痛苦。
预设：有时候节拍跟不上，做慢了。
设计意图
从学生遇到的困难入手，通过“帮助方小明想办法”这一设计来逐步解决学生的困难。
（2）师：你瞧，一（1）班的方小明就遇到困难了。我们一起来听听他怎么说。（播放录音：我是一（1）班的方小明，别的小朋友都做的比我好，我不是做错了，就是做慢了或者做快了，我好烦恼，你们能帮帮我吗?）同学们，你能帮小明来想想好办法吗?
预设：跟体育老师做。（好办法，体育老师是我们做好广播体操最好的教练。）
预设：在镜子面前做，哪里错了就可以看到了。（办法不错，但是要注意：镜子里的动作跟你的刚好相反，不要弄糊涂了。）
篇二：校园里的号令第二课时教案
小学道德与法治一年级上册教学设计
课题：6.校园里的号令
教学内容：第二单元第6课《校园里的号令》
主备人
第2课时
教材简析：《校园的号令》是《校园生活真快乐》单元里的第二课，以学校生
活的规则意识的建立为重点。本课侧重了解校园里各种各样的号令，知道校园
的号令是集体生活顺利开展的必要保证，引导学生初步适应学校公共生活的制
度化要求。
教学目标：
1.知道升旗仪式的音乐号令，学会升旗仪式时必要的礼仪。
2.初步学习跟着号令的节奏，做好两操。
3.初步感受小学生活的丰富与快乐，适应学校公共生活的制度化要求。
教学重难点：
重点：集合整队做到静、齐、快，升旗仪式学会行注目礼。
难点：跟着节拍做两操。
教（学）具准备：PPT教学过程
一、导入师：同学们大家好，我是张老师。上节课我们听了各种各样的铃声，这节课我们继续来讨论学校里的号令。今天老师给大家带来了一首欢快的音乐，我们一起听听吧（播放视频）一、讲授新课1.集队静齐快师：听到这段音乐，你会做什么？对，我们会进行集合师：老师悄悄录了一段我们班的小朋友没有听规则的时候集合的视频，我们去看看好吗？（播放视频）师：看到上面的集合你想说点什么？学生：我感觉集合的时候嘴巴不要讲话，安静地站队。学生：我感觉集合站队的时候要整齐，后面的同学依次看前面同学的后脑勺，前后排成一条线。学生：前面两位同学说的都很好，我想补充一下，我觉
自我修改
小学道德与法治一年级上册教学设计
得动作要快，但要注意安全，要又安全又快速地站好。师：小朋友们说的多好呀，嘴巴不讲话，安静地站队就
是静，后面同学依次看前面同学的后脑勺，前后排成一条线就是齐，动作要快，但要注意安全，要又安全又快速地站好就是快，是呀，集合的时候应该做到“静、齐、快”。
师：小朋友们明白了吗？下面带着规则和我们班的小朋友一起集合一下吧。
师：这一遍比刚才好多了，相信你们做得也很好。2.我会行注目礼师：周一的早上集合完毕我们会做什么？来看看我们班的小朋友在做什么。师：对，是在升国旗，升国旗的时候，我们应该怎么做？我们现在是一年级的小朋友，还不是少先队员，所以我们不用行队礼，要行注目礼。升国旗的注目礼标准是身体直立,抬头，眼睛注视国旗,目光随着国旗冉冉升起。下面让我们在庄严的国歌声中来行最神圣的注目礼一起升国旗吧！3.两操号令我能懂师：老师还给大家带来了两个号令，我们一起听听师：播放音乐，对这是眼保健操
另外一段呢，对是广播体操师：可是我们班的小朋友遇到了一些难题，你能帮他们解决一下吗？不会做，做不好，怎么办？下面我们一起讨论一下。（探究活动）师：小朋友们给了我们一些很好的建议，我们一起来看看吧看，可以请老师来指导可以请同学帮助还可以跟着视频学一学呢同学们的方法可真多，那做眼保健操的时候应该注意什么事项？小朋友都迫不及待想跟老师说了，听，噢，应该闭上眼睛，跟着节拍慢慢做。师：注意事项明白了，下面就让我们跟着视频学做一节吧。（播放视频）
小学道德与法治一年级上册教学设计
师：眼保健操对于我们来说轻而易举，那么广播体操呢，做的时候又需要注意什么呢？
师：有个一年级的小朋友跑到我的跟前这样说，听，对呀，应该跟着节拍慢慢做。
师:注意事项明白了，也跟着视频学一节吧师：两操对于我们的学习生活十分重要，眼保健操可以舒缓我们的眼睛，广播体操可以增强我们的体魄，希望小朋友们在接下来的每一天，每天跟着视频学习一节，相信聪明的你很快都就学会了呢。师：同学们今天老师还给大家带来了一个特别的号令，它就是三铺龙拳，它是胶州市唯一的体育类省级非物质文化遗产，它可以激发我们的民族自豪感，培育我们热爱家乡的情怀，增强健康体魄。下面让跟着老师和学生们一起做一做吧。（播放视频）三、总结校园的号令是一个个有声的指挥官，指挥我们做着不同的事情，让我们在校园里有序又快乐地学习生活着。听，又有一个号令响起了。（播放下课号令）听到这个号令，我们就要下课了！同学们，下课！教学反思：
篇三：校园里的号令第二课时教案
人教版本道德与法治《校园里的号令》第二课时教学设计
课题校园里的号令
单元
二单元学科
道德
年级一年级
学习目标
1.懂得升旗是一件庄严的事情，掌握升旗礼仪，知道听到国歌声时行为要求。2.能做到国歌声响起、升旗时，迅速起立、立正、站好，行注目礼、高唱国歌。3.认识国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的标志和象征。
重点当国歌声响起时，能做好标准动作（迅速立正、站好，行注目礼）。
难点能认真严肃地高唱国歌。
教学过程
教学环节教师活动
学生活动
设计意图
导入新课观看《国旗多美丽》，老师提问这首儿歌歌唱的主学生回答
通过观看
体是什么
视频，学生
（学生回答）
回答问题，
板书：国旗
引出主题
讲授新课活动一：认识国旗、国徽和国歌
一、学生观看课件图一、让同学
1.观看课件，说说我们认识的中华人民共和国国旗片，回答你所看见的认识国旗、
——五星红旗是什么样子的
国旗具有的特征。国徽和国
我认识的国旗：旗面为红色，长宽比例为3:2。左同学讨论回答，能见歌，了解国
上方缀黄色五角星五颗。
到国旗的一些地方。旗国徽的
同学们知道五颗星是如何排列的吗（四颗小星环拱观看国徽图片,并分图案以及
在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中组说说国徽的图案代表的内
心点。）
内容(国旗、天安门、容、让同学
想一想：这样排列代表什么意义呢
齿轮和谷穗。)
会唱国歌。
2.引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升聆听国歌，并在老师知道国旗、
起的国旗。（同学讨论并回答）
的带领下学唱国歌。国徽和国
北京天安门广场、新华门，中华人民共和国国务结合实际回答一下，歌代表着
院、人民法院、人民检察院，外交部，出入境的在哪些地方听过国中国，是一
机场、港口、火车站和其他边境口岸以及边防哨所、歌的播放。
个国家的
海防哨所等处，全日制学校，企事业组织、村民
象征！
委员会、居民委员会、城镇居民院以及广场、公园
等公共活动场所，都可升挂国旗……
3.请学生仔细观看图片国徽，小组研究，国徽上有
什么图案同桌两人一组，说说在国徽上发现了那些
图案。
中华人民共和国国徽的图案内容为国旗、天安门、
齿轮和谷穗。
4.观看视频《义勇军进行曲》，在老师的带领下，
跟着音乐学唱国歌。
5.引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什
么情况下听到过国歌
外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。
小结：国旗、国徽和国歌代表着中国，是一个国家
的象征！。
活动二：庄严的升旗仪式
二、结合实际说一二、让学生
1．每天早晨，我们都要参加一个非常重要的活动。说，每天早上升国旗知道升国
听指挥官发布命令了：升中华人民共和国国旗。升时，我们应该怎么旗是一个
国旗是我们学校一个非常重要的活动，每个人都应做，应该遵守哪些要庄严的活
按照要求去做，想一想：升国旗的时候有哪些要求求。
动，掌握升
呢
观看视频，说一说作旗礼仪，知
为一名国旗手应该道听到国
如何做才正确。
歌声时的
同学分组进行模拟行为要求。
表演。并回答相关问能做到国2.组织学生来学一学。两名同学互相纠正姿势，看
看谁学得最像。
题。
3.模拟活动：想一想国歌这一号令响起时，我们应
该怎么做呢
出示图片：我们应该面向国旗，行注目礼。
出示图片：我们是少先队员，应该面向国旗行注目
礼和敬少先队礼。
出示图片：当国歌响起时，不论你在做什么，都应
该停下脚步，面向国旗行注目礼或少先队礼。
4.创设情境回答问题，升旗过程中需要唱国歌，但
是我还不会唱怎么办升国旗的过程中，小花一边唱
国歌一边和同学打闹，这种行为好不好应该怎么做
呢
小结：国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，我们
要爱自己的国家，我们要用行动表达我们作为一名
中国人对祖国的爱。
歌声响起、升旗时，迅速起立、立正、站好，行注目礼、高唱国歌。
课堂小结
板书
板书：校园里的号令国旗升旗仪式
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篇四：校园里的号令第二课时教案
知道国旗国徽和国歌代表着人教版上学期教学资料院人民法院人民检察院外交部出入境的机场港口火车站和其他边境口岸以及边防哨所海防哨所等处全日制学校企事业组织村民委员会居民委员会城镇居民院以及广场公园等公共活动场所都可升挂国旗
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课题校园里的号令
单元
二单元学科
道德
年级一年级
学习目标
1.懂得升旗是一件庄严的事情，掌握升旗礼仪，知道听到国歌声时行为要求。2.能做到国歌声响起、升旗时，迅速起立、立正、站好，行注目礼、高唱国歌。3.认识国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的标志和象征。
重点当国歌声响起时，能做好标准动作（迅速立正、站好，行注目礼）。
难点能认真严肃地高唱国歌。
教学过程
教学环节教师活动
学生活动
设计意图
导入新课观看《国旗多美丽》，老师提问这首儿歌歌唱的主学生回答
通过观看
体是什么？
视频，学生
（学生回答）
回答问题，
板书：国旗
引出主题
讲授新课活动一：认识国旗、国徽和国歌
一、学生观看课件图一、让同学
1.观看课件，说说我们认识的中华人民共和国国旗片，回答你所看见的认识国旗、
——五星红旗是什么样子的？
国旗具有的特征。国徽和国
我认识的国旗：旗面为红色，长宽比例为3:2。左同学讨论回答，能见歌，了解国
上方缀黄色五角星五颗。
到国旗的一些地方。旗国徽的
同学们知道五颗星是如何排列的吗？（四颗小星环观看国徽图片,并分图案以及
拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的组说说国徽的图案代表的内
中心点。）
内容(国旗、天安门、容、让同学
想一想：这样排列代表什么意义呢？
齿轮和谷穗。)
会唱国歌。
2.引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升聆听国歌，并在老师知道国旗、
起的国旗。（同学讨论并回答）
的带领下学唱国歌。国徽和国
北京天安门广场、新华门，中华人民共和国国务结合实际回答一下，歌代表着
院、人民法院、人民检察院，外交部，出入境的在哪些地方听过国中国，是一
机场、港口、火车站和其他边境口岸以及边防哨所、歌的播放。
个国家的
海防哨所等处，全日制学校，企事业组织、村民
象征！
委员会、居民委员会、城镇居民院以及广场、公园
等公共活动场所，都可升挂国旗……
3.请学生仔细观看图片国徽，小组研究，国徽上有
什么图案？同桌两人一组，说说在国徽上发现了那
些图案。
中华人民共和国国徽的图案内容为国旗、天安门、
齿轮和谷穗。
4.观看视频《义勇军进行曲》，在老师的带领下，
跟着音乐学唱国歌。
5.引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什
么情况下听到过国歌？
外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。
小结：国旗、国徽和国歌代表着中国，是一个国家
的象征！。
活动二：庄严的升旗仪式
二、结合实际说一二、让学生
1．每天早晨，我们都要参加一个非常重要的活动。说，每天早上升国旗知道升国
听指挥官发布命令了：升中华人民共和国国旗。升时，我们应该怎么旗是一个
国旗是我们学校一个非常重要的活动，每个人都应做，应该遵守哪些要庄严的活
按照要求去做，想一想：升国旗的时候有哪些要求求。
动，掌握升
呢?
观看视频，说一说作旗礼仪，知
为一名国旗手应该道听到国
如何做才正确。
歌声时的
同学分组进行模拟行为要求。
表演。并回答相关问能做到国
2.组织学生来学一学。两名同学互相纠正姿势，看题。看谁学得最像。3.模拟活动：想一想国歌这一号令响起时，我们应该怎么做呢？出示图片：我们应该面向国旗，行注目礼。出示图片：我们是少先队员，应该面向国旗行注目礼和敬少先队礼。出示图片：当国歌响起时，不论你在做什么，都应该停下脚步，面向国旗行注目礼或少先队礼。4.创设情境回答问题，升旗过程中需要唱国歌，但是我还不会唱怎么办？升国旗的过程中，小花一边唱国歌一边和同学打闹，这种行为好不好？应该怎么做呢？小结：国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，我们要爱自己的国家，我们要用行动表达我们作为一名中国人对祖国的爱。
歌声响起、升旗时，迅速起立、立正、站好，行注目礼、高唱国歌。
课堂小结
板书
板书：校园里的号令国旗升旗仪式
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
篇五：校园里的号令第二课时教案
6校园里的号令
【教学目标】1.在学生已有生活经验的基础上，帮助学生管理生活，引导学生较为系统地感知校园里的各种铃声。2.熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求，以及基本的行为规则，并能能对校园号令作出正确的回应，规范自己的行为。【教学重难点】教学重点：引导学生较为系统地感知校园里的各种铃声，作出正确的回应，规范自己的行为。教学难点：通过铃声了解校园生活的一般规则。【教学准备】教师:课件；视频《天安门升旗》《眼保健操》《升旗仪式》《中华人民共和国国歌》；口哨、防空等音频。学生:一面小红旗、熟悉国歌。【教学课时】2【教学过程】
第一课时铃声告诉我
活动一猜谜语，找铃声1.课件出示谜语“小小一个指挥官，校园生活由它管，上课、下课由它定，若不服从秩序乱。”让学生猜一猜。2.请猜对的同学说一说这样猜的理由。3.请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？（出示校园有铃声图片）【设计意图】多媒体出示谜语，激发学生学习兴趣，通过充满童趣的方式揭示铃声的指挥功能、课堂教学活动的指南功能。活动二小小铃声作用大
1.播放《第九小学上课铃声》，学生仔细听。2.学生讨论，教师随机追问：（1）你听到了什么？（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？结合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？3.演一演。分组模拟校园某种铃声，小组内演一演听到某种铃声后的做法。4.其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。5.引导学生讨论，为什么要听铃声的话？6.课件出示《铃声儿歌》，请学生读一读，想一想，这个儿歌提示我们应该怎样做？校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。听到上课铃想起，迅速有序课堂等。书本文具放整齐，心神安定把课上。若有伙伴分不清，赶快提示来说明。【设计意图】多媒体播放《第九小学上课铃声》，引导学生了解各种铃声的含义以及相应的规范。接着通过表演，引导学生对校园号令作出正确的回应，规范学生的行为，然后通过讨论，让学生明白，校园里号令的重要性、必要性，以及听到铃声时的困惑与不当行为，在进一步辨析中懂得规范行为的重要性。最后利用儿歌明确铃声对应的行为规范。活动三明确其他号令1.说一说你还知道什么号令。2.学生讨论交流。3.课件播放口哨，防空等各种录音，学生认真听。4.说一说这些号令都在什么时候用，有什么作用？（板书：口哨声防空防震声......）5.分组表演：找一个同学发出号令，其他同学根据口令做动作。6.评一评，哪一组做的最好，为什么。
7.多媒体播放《眼保健操》视频，学生跟着学做。【设计意图】课件先播放特殊情景下特别的号令，引导学生自觉按照铃声的要求约束与规范自己的行为。接着分组表演，通过对铃声的试听与辨析，唤起儿童已有的生活经验，再次明确校园生活中各个时间段铃声的含义与要求。多媒体播放《眼保健操》视频，引领学生学做眼保健操。【实践作业】1.将你知道的学校里的号令说给爸爸妈妈听。2.回家和爸爸妈妈练习做眼保健操，养成护眼爱眼的好习惯。【板书设计】（略）
第二课时升国旗了
活动一当国歌响起的时候1.认识国旗（学生拿出准备好的国旗，说一说你看到国旗有什么组成，师讲解，国旗的由来。（板书：五星红旗）2.每周一早晨，我们都要参加一个非常重要的活动。听指挥官发布命令了：第九小学升旗仪式现在开始。3.想一想：升国旗的时候有哪些要求呢？4.全班交流：请做得好的同学来示范一下。教师同时讲解：升国旗时，听到国歌声响起，要停止走动，立正，站直，不说话，向国旗行注目礼。注目礼就是用眼睛看着国旗冉冉升起。无论你在哪个地方遇到升国旗的时候，都要这样做，5.多媒体播放《天安门升旗》视频，全体起立，行队礼。6.为什么升国旗的时候，要这样做呢?7.学生交流，师总结国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，我们要爱自己的国家，所以我们要用这样的方式来表达对祖国的爱与尊敬。8.回忆第九小学升旗仪式：出旗；唱国歌；行队礼；呼号：勤勤恳恳做事，堂堂正正做人；国旗下活动。（板书：升旗呼号）9.课件播放《第九小学升旗仪式》。
【设计意图】先认识国旗，了解升国旗的要求，接着多媒体播放《天安门升旗仪式》和《第九小学升旗仪式》片段，让学生了解这些特定场合的特殊要求，以帮助学生适应学校制度化的生活。
活动二学唱国歌1.讨论：在唱国歌时应该怎么做。2.学生根据生活实际说一说，老师讲解，唱国歌时要严肃认真，不能打闹。3.课件播放《中华人民共和国国歌》，学生学唱。（板书：中华人民共和国国歌）4.比一比，谁唱的好。5.全班齐唱《中华人民共和国国歌》。【设计意图】通过活动，初步引导学生认识到国歌、国徽、国旗代表着一个国家，唱好国歌意义重大。同时跟着多媒体学唱《中华人民共和国国歌》，表达对祖国的热爱。【实践作业】1.将你知道的国旗知识讲给他人听。2.学唱国歌。【板书设计】
6校园里的号令升国旗了
中华人民共和国国旗升旗做法中华人民共和国国歌唱国歌做法
篇六：校园里的号令第二课时教案
6.校园里的号令【教案】
学科
道德与法治
单元
课题
6.校园里的号令
第二单元：校园生活真快乐
课时
教学目标：
1.系统感知和辨析校园里的各种铃声，准确掌握各种铃声的含义，并做出准确
回应，规范自己的行为。
2.通过铃声理解学校生活的一般规则，懂得遵守学校生活的规则和纪律的重要
性。
3.知道国歌和两操的乐曲是特别的铃声。
4.通过模拟体验，引导学生注意升旗仪式的规则和两操的规范。
5.理解学校的作息规律，养成良好的作息习惯，快乐地适合学校生活。重点、难点：1.准确掌握各种铃声的含义，并做出准确回应，规范自己的行为。
2.引导学生注意升旗仪式的规则和两操的规范。
教学准备：教学课件
教学过程
一.引入话题，唤醒生活个
教师：今年的六一儿童节，咱们学校举行了“红领巾小
二次备课
百灵”合唱比赛，今天我把他们的比赛视频带来了，想不想
一起来看一看？
教师：看了大哥哥。大姐姐的表演，你想说什么？
（预设：整齐、好听……）
教师：这么多人一起唱歌，，发出这么整齐、这么优美的
声音，这是为什么呢？
（预设：有指挥）
教师：是呀，正是因为有了指挥，这么多人的表演才这
么精彩。其实在我们的学校里，就有一位了不起的“指挥
家”，它常给我们发出校园生活的各种号令，每个人都要听
从它的指挥，你知道他是谁吗？【设计意图：从表演出发，调动学生的多种感官，使他们快速的投入到学习之中，协助学生体会到群体活动需要统一指挥的重要性，更直观，更容易接受。】二、合作学习，体验生活活动一：神秘指挥我能懂教师：音乐响了，你听到了什么？（播放各种校园里的铃声）（预设：上课铃、下课铃、眼睛保健操、广播体操、体育老师的哨声……）教师：大家真了不起，都能听得懂我们校园指挥家的号令啦！教师：找一找，这些号令都藏在哪呢？（预设：哨子、音响、喇叭……）【设计意图：通过听音辨铃的小游戏让学生对学校的铃声实行整体的认知和回顾，为接下来交流铃声的作用做好准备。】活动二：小小铃声作用大
1.教师：前几天，我在学校里拍到了这样一段视频，你看到了什么？（视频）
（学生讲述视频内容：预备铃声响了，同学还在打球。听见上课铃，急急忙忙跑进教室，结果把老师手里的一摞本子撞掉了，自己的嘴巴也碰破了，到医务室止血后，回到教室，都快下课了。）
教师：此时此刻你想对他说点什么？（学生根据视频内容说一说自己的想法。）教师：是呀，假如我们都能按照校园的铃声去做，这样的事就不会发生了。【设计意图：教师巧妙的把学生的常态表现作为教学资源，使得教学更加真实、自然，这种“生活”与“生活”的碰撞，使得教学过程有教无痕。】
2.教师：那其他的铃声又告诉我们什么？听到这样的铃声，我们应该怎样做呢？
（1）下课铃响了，我们通常会做什么？又该注意什么呢？（教师讲解：课间做适量的放松活动，注意安全。）（2）眼睛保健操的音乐响了，我们又该怎样做呢？（教师讲解：在学校的学习过程中我们长时间用眼，使眼睛经常处于紧张状态，久而久之就成了近视眼。所以我们一定要保护好我们的眼睛，认真学做眼保健操。）（3）大课间做广播操时要注意什么？（教师讲解：听到运动员实行曲这个声音、我们要做的就是快速的到操场上集合，不追逐打闹，上下楼梯靠右行，注意安全。做广播操时，吹哨是有声的号令，听准哨音，规范动作实行做操。）【设计意图：不同的铃声有不同的要求，同样的铃声也会有不同的回应。教师紧密联系学生的生活细节，使课堂丰富起来，同时也在这些生动的细节处，让学生的的学校生活过得更好】3.教师：校园里的铃声就是学校生活的号令，通过他们，你发现了什么规律？（学生说说自己的发现）教师：同学们的发现可真很多，学校活动的有序展开，需要各种号令来指挥。【设计意图：教师从一日常规，到一周常规，提升和拓展学生的生活，从现象引导学生寻找规律，更好的让学生适合有序的学校生活。】活动三：不一样的号令1.教师：这是什么音乐？你在什么时候听到？（国歌）（周一的升旗仪式）教师：在升国旗时，我们应该怎么做呢?我们再来看一段视频。
教师：视频中的老师和同学们都是怎么做的呢?
（听到国歌响起就要立即原地站好，不能动了，眼睛看着
国旗。）
教师：升旗时所有在场人员都要肃立，唱国歌。少先队员
行队礼，其他人员要脱帽，眼睛始终随国旗移动，行注目礼。
任何人不准走动，待升国旗完毕后，方可自由活动。
2.(教师播放防空警报)
直接讲解：在学校疏散演练时我们还会听到防空警报，它
的作用是我们在即将受到攻击、或者危险时的一种鸣响，
提示我们要远离容易受到攻击的建筑物，快速有序的到空
旷的场地集中以保护自己。
【设计意图：理解特殊的号令，更好的适合学校生活。】
三、深化感悟，引导生活
教师：通过本课的学习，我已经熟悉了和我息息相关的号
令，平时在进入校园时，我们就要用我们的小耳朵认真辨别号
令，用小眼睛仔细观察，做出准确的判断以及准确的反应。只
有我们严格遵守，这样我们的校园生活才更有趣，更快乐！（出
示儿歌）
小小指挥家，威力非常大。只要它说话，大家都听它。
教师：课下和爸爸妈妈一起学唱国歌吧！
板
书
校园里的号令
设
计
教学反思
篇七：校园里的号令第二课时教案
课题
校园里的号令
设计者
教学目标
1、帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。2、在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。
教学重点帮助学生养成良好的课堂学习习惯。
教学用具上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。
教学时间
第二课时
教学过程
教学活动
二次备课
导入新授
一、我会做1．老师讲课时，我们应该怎么做。（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，
老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？（2）学生讨论发言，教师进行板书：眼
睛仔细看，耳朵注意听。（3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔
细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。
二、老师提问时，应该怎么做。（1）提问：老师提出问题时，你们是怎
么做的呢？
学生交流讨论。（引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。
（2）提问：有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。
[播放视频：上课发言]（3）提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？
（4）学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。
训练
三、同学发言时，应该怎么做。（1）过渡：刚才这些同学都能积极举手
回答问题，而且声音很响亮，可真棒！（2）提问：在这些同学回答问题的时候，
其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。）
（3）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
[出示图片：上课]（4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？学生自由发言。（5）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！
二次备课
校园里的号令板
书
脑子认真想，发言声响亮。
设
认真倾听，不插嘴，不分心
计
教学反思
篇八：校园里的号令第二课时教案
校园里的号令教学设计
教学目标1．知道上课铃声响了以后该做些什么。2．明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好。3．初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教学重点能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学准备1．教师准备：多媒体器材、课间不同安排的图片、奖章、毽子、跳绳、皮球。2．学生准备：提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么。教学课时一课时。教学过程一、导入1．问：上课铃响后应该怎么做？2．板书课题：校园里的号令二、新授1．活动一：上课铃响后(1)听听铃声。(2)讨论：上课应该做什么？(3)体验：老师边放录音边给学生讲故事，音量放小。(4)问：①怎样才能听的好？②当老师进行讲解或同学发言时，眼睛看着哪？③耳朵听什么，脑子想什么？④认真听时怎样？认真听时怎样？
⑤当自己发言时，别人在下面说话、玩东西，会是什么感觉？2．学生上课的纪律要求(1)要按老师的要求做好课前预习；要穿着整齐，带齐当天上课需用的课本、作业本和文具。体育课要按体育教师的规定着装。(2)预备铃响后要有秩序地进入课堂(体育课要在现场列队)，将课本、文具放在指定位置，安静地等待老师上课。(3)老师进课堂，全体学生要听值日生的口令起立向老师致意，待老师还礼后，轻声坐下。(4)上课时要端正坐好，集中注意力听教师讲课。对老师提出的问题要认真思考，积极参与讨论。发言时要先举手，老师允许后起立回答。发言声音响亮、清晰、说普通话，别人发言要注意听，不随便讲话，不打断别人的发言。发言完毕，自动坐下。(5)要在老师的指导下，认真进行实验操作。进行科技、劳动制作，要听从老师指挥。(6)要根据老师的要求认真做好课堂作业练习。要保持正确的看书、写字姿势。做作业练习时要做到书写规范、书面整洁、格式整齐统一。做作业或自习时，要保持课堂安静，不随便下位，以免妨碍他人学习。(7)要学会自己学习，要学会提问题。对不懂的问题要主动问老师，弄清问题的答案，不要不懂装懂。(8)上课时，不得进行与本课学习无关的其他活动。在上课时间内，要进出教室，必须先向老师说明原因，经允许后，才能出入教室。(9)上课时要注意教室或场地清洁，不乱丢纸屑，泼洒墨水，不随地吐痰，不在上课时吃东西。上课前，上课后，值日生都要及时擦黑板。(10)下课铃响，老师宣布下课后，听值日生口令起立，待老师还礼后方可离开座位自由活动，室外上课时，由老师整队宣布下课。下课后，一般应在室外活动，当天值日生要将当堂教师对上课情况的评定结果记入《班务日志》。
三、升国旗，奏国歌
学校每周一都会举行升旗仪式，要升国旗，奏国歌，那么每当国歌歌声响起的时候我们应该怎么做呢？
接下来让我们一起来学习一下国歌吧！《义勇军进行曲》起来！
不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！四、保健节拍我们每天上午都要做两种操，你们知道是哪两种操吗？配合的音乐又分别是什么样的呢？1．眼保健操2．课间操有很多同学都表示自己做操做的不够好呢？那么有什么办法可以做好吗？大家讨论一下并与其他人进行分享。五、教师总结
篇九：校园里的号令第二课时教案
《6校園裏的號令》教學設計教學目標
1、知道上課鈴聲響了以後該做些什麼。2、明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義並按要求做到、做好。3、初步懂得遵守學校生活的規則與紀律的重要性，形成規則意識。教學重點能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規則意識。教學難點幫助學生養成良好的課堂學習習慣。教學準備1、教師準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎章、毽子、跳繩、皮球。2、學生準備：提前讓學生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什麼。教學課時一課時。教學過程一、導入1、問：上課鈴響後應該怎麼做？2、板書課題：校園裏的號令二、新授1、活動一：上課鈴響後（1）聽聽鈴聲。（2）討論：上課應該做什麼？（3）體驗：老師邊放錄音邊給學生講故事，音量放小。（4）問：
①怎樣才能聽的好？②當老師進行講解或同學發言時，眼睛看著哪？③耳朵聽什麼，腦子想什麼？④認真聽時怎樣？認真聽時怎樣？⑤當自己發言時，別人在下面說話、玩東西，會是什麼感覺？2、學生上課的紀律要求
（1）要按老師的要求做好課前預習；要穿著整齊，帶齊當天上課需用的課本、作業本和文具。體育課要按體育教師的規定著裝。
（2）預備鈴響後要有秩序地進入課堂（體育課要在現場列隊），將課本、文具放在指定位置，安靜地等待老師上課。
（3）老師進課堂，全體學生要聽值日生的口令起立向老師致意，待老師還禮後，輕聲坐下。
（4）上課時要端正坐好，集中注意力聽教師講課。對老師提出的問題要認真思考，積極參與討論。發言時要先舉手，老師允許後起立回答。發言聲音響亮、清晰、說普通話，別人發言要注意聽，不隨便講話，不打斷別人的發言。發言完畢，自動坐下。
（5）要在老師的指導下，認真進行實驗操作。進行科技、勞動製作，要聽從老師指揮，注意
（6）要根據老師的要求認真做好課堂作業練習。要保持正確的看書、寫字姿勢。做作業練習時要做到書寫規範、書面整潔、格式整齊統一。做作業或自習時，要保持課堂安靜，不隨便下位，以免妨礙他人學習。
（7）要學會自己學習，要學會提問題。對不懂的問題要主動問老師，弄清問題的答案，不要不懂裝懂。
（8）上課時，不得進行與本課學習無關的其他活動。在上課時間內，要進出教室，必須先向老師說明原因，經允許後，才能出入教室。
（9）上課時要注意教室或場地清潔，不亂丟紙屑，潑灑墨水，不隨地吐痰，不在上課時吃東西。上課前，上課後，值日生都要及時擦黑板。
（10）下課鈴響，老師宣佈下課後，聽值日生口令起立，待老師還禮後方可離開座位自由活動，室外上課時，由老師整隊宣佈下課。下課後，一般應在室外活動，當天值日生要將當堂教師對上課情況的評定結果記入《班務日誌》。
三、升國旗，奏國歌學校每週一都會舉行升旗儀式，要升國旗，奏國歌，那麼每當國歌歌聲響起的時候我們應該怎麼做呢？接下來讓我們一起來學習一下國歌吧！《義勇軍進行曲》起來！不願做奴隸的人們！把我們的血肉，築成我們新的長城！中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發出最後的吼聲。起來！起來！起來！我們萬眾一心，冒著敵人的炮火前進！冒著敵人的炮火前進！前進！前進！進！四、保健節拍我們每天上午都要做兩種操，你們知道是哪兩種操嗎？配合的音樂又分別是什麼樣的呢？1、眼保健操
2、課間操有很多同學都表示自己做操做的不夠好呢？那麼有什麼辦法可以做好嗎？大家討論一下並與其他人進行分享。五、教師總結
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