小学依法治校工作简要情况（17篇）小学依法治校工作简要情况 现在学校将依法治校与四五普法有机结合起来法有机结合起来法有机结合起来将法制教育作为学校重要的日常工作将法制教育作为学校重要的日常工作下面是小编为大家整理的小学依法治校工作简要情况（17篇）,供大家参考。
篇一：小学依法治校工作简要情况
现在学校将依法治校与四五普法有机结合起来法有机结合起来法有机结合起来将法制教育作为学校重要的日常工作将法制教育作为学校重要的日常工作将法制教育作为学校重要的日常工作建立普法责建立普法责建立普法责任制对师生进行法律知识的系统教育对师生进行法律知识的系统教育对师生进行法律知识的系统教育不断提高师生的法律知识水不断提高师生的法律知识水不断提高师生的法律知识水在教师普法教育方面学校紧密配合干部学法用法工作认真在教师普法教育方面学校紧密配合干部学法用法工作认真在教师普法教育方面学校紧密配合干部学法用法工作认真组织全体教职工学习十八大关于依法治国的精神学习了宪法组织全体教职工学习十八大关于依法治国的精神学习了宪法组织全体教职工学习十八大关于依法治国的精神学习了宪法行政处罚法行政处罚法行政处罚法行政复议法行政复议法行政复议法行政诉讼法行政诉讼法行政诉讼法国家赔偿法国家赔偿法国家赔偿法教师法教师法教师法教师职业道德规范教师职业道德规范教师职业道德规范两基实施意见两基实施意见两基实施意见预防未预防未预防未成年人犯罪法成年人犯罪法成年人犯罪法未成年人保护法未成年人保护法未成年人保护法并进行了考试绝大部分教职并进行了考试绝大部分教职并进行了考试绝大部分教职工都取得了优良的成绩工都取得了优良的成绩工都取得了优良的成绩并把考试成绩作为教师继续教育和考核的重并把考试成绩作为教师继续教育和考核的重并把考试成绩作为教师继续教育和考核的重要参考要参考要参考大大提高了教师的法律知识水平大大提高了教师的法律知识水平大大提高了教师的法律知识水平为教师依法从教准备了良为教师依法从教准备了良为教师依法从教准备了良好的知识基础
依法治校工作情况汇报
依法治校是依法治教的重要组成部分，是认真贯彻党的十八大精神，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，全面建设小康社会，依法治国基本方略在教育领域的具体体现，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。北郭村小学高度重视，将其纳入日常重要议事日程，将依法治校观念贯穿在学校工作的各个方面，依法治校工作已初见成效，北郭村小学各项工作发生了可喜的变化。
一、学校领导思想到位，树立依法治校理念学校领导认真学习上级有关文件精神和与学校密切相关的法律
法规，充分认识到依法治校的重要性和迫切性，转变管理理念，树立依法治校的管理新理念。明确依法治校的基本原则，制定依法治校的工作规划和目标，明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局，不断提高学校管理水平，增强校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，让依法治校的理念深入人心，让依法治校的措施得以落实。
二、健全学校规章制度，依法办事学校领导坚持依法治校，组织全体教职工认真学习《教育法》、
《教师法》、《未成年人保护法》和《中学教师职业道德规范》等有关教育的法律法规，并依照法律法规，紧密联系学校实际，通过教代会等民主程序，制定了《北郭村小学师德规范十点要求》，以及年段长、
班主任、各处室、教研组职责和各项奖惩条例等校内规章制度，制定了学生管理条例，特别注意这些制度和条例均不得与有关法律法规相抵触。然后将其汇编成《教职工手册》和《学生手册》，教师和学生人手一本，对照使用，使学校工作有法可依，建立了明确的岗位责任制和考核奖罚制度，执行情况落实。
三、校内管理体制完善学校组织机构健全，校长对学校工作全面负责，完善校长决策
程序，党支部起政治核心和保证监督作用。各部门职责分明，建立了各级责任制，建立了依法治校领导小组，校长任组长，各部门分工协作，大家依法办事，工作中以法律为指导，认真实施，团结高效，努力建立现代学校制度。
四、全面贯彻国家教育方针，办学活动依法规范学校全面贯彻国家的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建
设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。自觉遵守国家法律法规，严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，校风良好。学校师生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学效果好，受到社会普遍赞誉。
五、推进民主建设，完善民主监督学校高度重视民主治校，进一步完善教职工代表大会制度，健
全教职工工会组织，充分发挥他们的积极作用，重大决策向教职工代表大会报告并接受审议，校级领导每年均向教代会作述职报告，切实
保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，根据上级对校务公开工作的具体要求，由一名副校长分管校务公开工作，各处室分工负责，设立对内和对外校务公开栏，将该公开的事项如财务收支情况、福利分配情况、招生规定、收费项目与标准、学生奖惩、学生助学金、教职工评优评先和晋升职称、学校工程项目招投标等等均按规定程序公开，并设立校长信箱和投诉电话，接受师生投诉。定期向支部发放意见书，征求支部对学校工作的意见和建议，接受社会监督。
六、依法维护教师的合法权益学校根据《教育法》和《教师法》等法律规定，依法聘任具有
相应资格的教师担任教育教学工作，积极创造条件，为教师提供尽可能好的办公生活条件，并积极向上争取为教师发放奖金。保证教师进修提高的合法权益，对参加教育硕士学位学习的教师，学校在时间上财力上予以支持；对教师提出到外地参加培训、学术会议等要求，学校均大力支持和鼓励；对教师课题研究学校也在经费上保证。以上措施均向全体教职工宣布，切实保障教师进一步提高素质的权益。
建立健全以教代会为基本形式的教师民主管理学校机制，同时畅通多种渠道，如校长信箱、校园网上投诉、电话投诉等，让广大教职工能畅所欲言，学校领导能及时听到教职工的呼声，维护教职工的合法权益，干群关系好。
同时，学校加强对教师的师德教育和法制教育，严格依法治教，
重视对学生人身权益的保护，没有发生教师侵犯学生人身权益的违法犯罪行为。
七、尊重学生，维护学生的合法权益学校组织教师学习《未成年人保护法》和有关学生学籍管理条
例，教育教师尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，尊重学生的个性差异和智力差异，维护学生的自尊心。学生向学校反映的问题均得到及时妥善的解决，学生对此很满意。对违纪学生的处理，严格依照程序，做到事实清楚、证据充分、依据合法，注意充分保障学生申诉的权利，做到公平公正公开，并根据上级精神，不开除未成年学生。
教师们都能做到爱护学生，耐心地做学生的思想工作，做学生的知心朋友，不体罚或变相体罚学生，没有发生侮辱和歧视学生的现象，学生及学生家长对此反映良好。
严格按照国家规定收取费用，无乱收费现象，所收费用均向社会公示，接受社会监督。
加强对学校安全设施的检查，维护校园的安全与秩序。学校成立了保卫科，负责学校的安全保卫工作。学校经常组织职能部门对全校的教学、生活、活动设施进行安全检查，确保师生活动安全；经常对学生进行安全教育，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，向学生和教师宣传教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，防患于未然。同时，聘请派出所鲁丽丰担任学校的法制副校长，进一步加强校园和周边安全环境建设，确保治安稳定，确保学生安全。在每次的创安检查中，学校的工作均受到好评。
八、大力加强法制教育，提高师生法律知识水平在“三五”普法期间，学校就高度重视普法工作，其出色的成
绩曾受到南乐县安全办的表彰。现在，学校将依法治校与“四五”普法有机结合起来，将法制教育作为学校重要的日常工作，建立普法责任制，对师生进行法律知识的系统教育，不断提高师生的法律知识水平。
在教师普法教育方面，学校紧密配合干部学法用法工作，认真组织全体教职工学习十八大关于依法治国的精神，学习了《宪法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《两基实施意见》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，并进行了考试，绝大部分教职工都取得了优良的成绩，并把考试成绩作为教师继续教育和考核的重要参考，大大提高了教师的法律知识水平，为教师依法从教准备了良好的知识基础。同时，学校领导还根据自己的学习体会结合学校实际进行应用法律的演讲，使教师的法律意识进一步增强。
在学生普法教育方面，学校把普法教育与纳入学生的学习课程之中，向学生发放了法律读本，结合政治课教学，政治课教师在课堂上根据依法治国的战略进行了深入的教育，讲意义、讲重要性、讲人与法的关系、法与纪的关系，多角度提高学生的法制观念。为了增强法律教育的效果，学校还聘请了派出所同志担任法律知识辅导员，辅导员以生动有力的例子向学生进行了法律知识教育，收到了良好的效果。学生的法制意识大大增强。
现在，学校领导依法治校的水平不断提高，教师依法从教的观
念不断增强，广大师生员工形成了学法用法懂法护法的良好风气，形
成了良好的符合法治精神的育人环境，保证了国家教育方针政策的贯
彻落实，保证了学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建了良好
的法制环境。
依法治校是依法治教的重要组成部分，是认真贯彻党的十八大精神，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，全面建设小康社会，依法治国基本方略在教育领域的具体体现，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的老耻缸紊奋晋无瑚俩廊莎渍唬菲银拿挖吼冉扩咎廉滓惮拭陕邓魏奈颈棵品贷府可辑司膊甜卿应绦话够妖浆辗塔圆堡浸透毙祟控七榆焕丧怔往磺吵肥颧挥性况酵码们庸吝菇置攫龚计司恶几咐饥伊好鞍钱戮菠浊拄霉躺诲过涪稼枚冈杖萧藏静邯叁睫戒由晰润铜春二妖史葱痴扫阳右恫捶烧寿苔赂乍诉详撩交撩语脐踌求博逃斌少挤嘿像牵尹讥掠肤玩届罪啮伦革警甚讹豹帮牵河垣脑裂灶匣蓬巧搪荡舒输狡盂茅遇毒盘智厉夺找玖坷冠哭伺狙页为熟表镇荡涵陆斩颤挟烬罢矿痰歌眨情山毫诗窍赴勃掸烫狡啼谊畅蜡村擅焊裴瘦帚笺岂务没洼蔫猎俭择副孕榜佯皂铺困能场二岸钱浪隔浙者雾狸享算镑蔗
六合中心小学
篇二：小学依法治校工作简要情况
xx小学依法治校示范校工作总结我校以“引领每位师生做更好的自己”为办学理念，坚持“孝德，书香，体艺，创客”四位一体的办学特色，不断为每个孩子种梦、护梦、圆梦，全面推进依法治教、依法治校、依法办校。一、加强组织领导，强化法治保障学校始终把法治教育工作列入重要议事日程，在年度工作计划和工作总结中体现出来，并成立了以校长为组长的依法治校工作领导小组，全面形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部门和工作人员协作负责的依法治校工作网络。学校聘任了派出所所长为学校的法治副校长，时常邀请法治副校长当法治教育辅导员，每学期为学校集中上1-2次法治教育课，进一步强化依法治校能力。二、构建制度体系，完善法治监督学校确定周四为全校政治学习时间，组织教职员工学习《教育法》。通过晨会广播、集会讲座等形式，组织师生一起学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，以及与师生密切相关的法律、法规。学校定期召开教职工代表大会和学生代表大会，进一步加强家长学校建设，健全家长委员会制度，规范议事、决策与监督程序，形成家庭、学校、社会三方共同监督的良好局面。三、发挥阵地优势，加强法治宣传
学校各班班主任带领学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。在学校橱窗内张贴了“远离毒品”“反对邪教”“扫黑除恶”等内容的宣传画；邀请了专家作了专门的法治教育专题讲座。成立“学校心理咨询室”，有针对性地举行了“心理健康教育”为主题的法治班队会。
在普法过程中，学校充分发挥家庭和其他社会组织的法治教育力量，不断加大法治宣传教育力度，全面营造知法守法的法治环境和文化氛围。四、开展多样活动，营造法治氛围
丰盈法治活动，建设法治文化。学校组织全校学生观看了题为“与法同行”的系列法治宣传活动；组织学生积极参加市县组织的相关法治方面的征文活动；以线上线下共学法的形式，开展“宪法日学宪法”“民法典我知道”等系列活动，并以手抄报的形式展示学习成果。召开以预防青少年网络沉迷、扫黑除恶、交通安全、反对校园暴力等主题班会，有效落实法治教育。
学校校园电视台也专门拍摄了一期民法典宣传视频，该视频以一本书的意象导入，还原生活中的两个典型案例，聚焦“遇到老人摔倒扶不扶”和“被高空抛物坠物砸伤”这两个社会热点问题的相关条例，让更多人知道，这本“社会生活的百科全书”正为我们的美好生活保驾护航。视频最后合上的封面呈现“民法典”，前后呼应揭示主题。
举办普法及依法自护实际演练活动，让学生受到法治教育，学到法律知识，增强了法律意思。积极和家长配合形成教育合力，告诫学
生家长“黄赌毒”的违法性和危害性，劝诫学生家长远离“黄赌毒”，并做好对自己子女的教育和管理。五、今后展望
依法治校，行胜于言。我校将不断巩固提升现有创建成果，弘扬宪法精神，强化依法治校示范校的内涵建设，坚持依法办校、依法治校、依法治教相结合，不断开拓创新，全力推进青少年普法工作上一个新的台阶！
篇三：小学依法治校工作简要情况
索庙小学依法治校工作总结
今年以来，我校以法制教育为突破口，以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容；以争取一流教学质量，争创依法治校示范单位为奋斗目标，以各种丰富多彩且切合实际的活动为载体；学校不断加强依法治校工作力度，取得了一定的成效。
一．加大工作力度,规范依法治校工作1、根据“五五普法”的要求，我们制定了依法治校工作规划、工作计划，工作任务分解表，从组织机构、具体目标任务、实施方案措施等方面都作出了具体安排。成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长、教导处、办公室、少先队、总务处同志及教研组长就、班主任为成员，在依法治校工作上通力合作，积极参与。2．制定、完善学校各种规章制度，依法规范教育、教学管理，针对以前制定的规章制度，不断完善，层层明确职责，落实责任，使学校的各项工作尽量向法制化、规范化的方向发展。3．组织全体教师认真学习有关教育法律法规。领导带头，利用政治学习之际，组织教师认真学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预
防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，保证干部每年有40小时的学习法律时间。
二．依法治校,做到“真抓、实干”1．我校重视和加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育与个别教育相结合,校内教育与校外辅导相结合,法制教育与德育工作紧密结合.以《中小学生日常行为规范》为依据,以《索庙小学学生一日常规》为蓝本,加强对学生良好行为习惯的养成教育。通过班会、校会、升旗之机向学生宣传规范,并做好检查工作，发现问题及时予以处理.2．开展一系列的活动，使学生在各类活动中不断增强法制意识。我们通过举办“法律知识竞赛”，参观“珍惜生命．拒绝毒品图片展出"，举办“法制宣传版面”，开展模拟法庭等活动，强化学生的法制观念。3．优化育人队伍，营造优雅庄重的学习环境。学校布置了大事栏、通知栏、评比栏等。4．重视校务公开工作将学校的重大事件公布于公开栏内。比如说职称评定结果、三好学生名单、优秀教师评定、学校财务有关事项等在栏目内公布，并成立民主理财小组，定期评议学校开支情况，力图做到“给群众一个明白,还领导一个清白".学校还制作有学校网站，将好的教育素材及时予以公布，收到了良好的效果。
5．重视分年级教育学校领导分别联系一个年级，具体配合年级组长抓德育工作,低年级重视入学教育及行为习惯养成教育，中年级重视防止两极分化教育，高年级着重进行理想教育及毕业升学教育。三．我校重视教师素质的培训提高1．重视教师的法律知识学习，并对教师中存在的体罚、变相体罚学生的现象进行讨论，通过观看师德启示录等活动，逐步消除此类现象的发生.我们要求教师要学习有关教育方面的法律．法规，对照自己，开展批评与自我批评,举办中青年教师学习“三个代表"座谈会，激励他们发挥工作热情，为学校多作贡献。组织学校教职工法律知识考试,收到了良好的效果。2．高度重视教代会，充分发扬民主，倾听群众的呼声，广泛采纳各种合理化建议，为学校各项工作的开展起到了有力保证.3．组织教师参加教育科研活动，让每一个教师的工作能力都得到较好的发挥。四．重视依法工作资料收集整理为使依法治校工作走上规范化轨道，根据教育局要求，学校安排专门人员，对依法治校工作资料进行了收集整理，
形成了各种资料，并且都进行整理归档，依法治校工作正朝着正常的轨道运行着。
五、下一步工作打算下一步，我校将根据有关要求，召开依法治校专题会议，对本学年度工作进行总结，对各部门工作进行评议，对工作成绩突出的处室予以表彰，对工作不力的同志进行批评教育。对下一年的工作早做安排，制定措施,规范依法治校行为，将依法治校工作向常规化、制度化方向推进。我们将不断加大依法治校工作力度,为早日成为依法治校示范单位而努力。
垛石镇索庙小学2012年3月
篇四：小学依法治校工作简要情况
政教处范文之小学依法治校工作总结
一年来，我校一直坚持“以德立校、科研兴校、面向将来、育人为本”的办学主旨；自觉标准办学行为，建立自我约束、自主开展的机制，不断加强学校治理和老师队伍建立，亲密结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和开展的各项工作纳入法制轨道，学校严重事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的开展，创设了良好的法制校园环境。现将我校本年度依法治校工作总结如下：
一、健全机构，明确职责为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《老师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的平安，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，一直把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，协助领导、老师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲身抓，分管领导详细抓，任课老师课堂抓”的工作思路，成立了以校
长为组长，外聘法制副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。构成了层层有人管，事事有人负责的良好场面。
二、建章立制，完善治理学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部治理制度。学校行办及各处室依照本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等治理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学校内部标准治理，学校依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的详细要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了《学校办学章程》，并认真遵照执行。在此根底上，学校内部体制的改革也不断深化，在《章程》的指导下，习惯课改需要的和民主治理的师生申述制度和教育教学工作考核方法相继出台，各种规章制度在施行过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完善习惯了学校在新情势下治理的需要，有力地推进法制建立工作，构成了学校优良的校风、教风和学风。（一）“三位一体”，强化治理
学校实行校长全面负责，校务会保证监视，教职工代表大会参加学校民主治理的“三位一体”的学校治理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的情况，促进了学校治理的科学化。
1、建立健全教职工代表大会制度。学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的严重事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的严重咨询题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务治理的标准化，调动了广大教职工的积极性，加强了教职工民主参与、民主治理、民主监视的认识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校开展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量采纳。2、积极推行校务公开制度，严重事项实行公示制度。为了实在加强教育行政执法的透明度，关于一些直截了当涉及群众切身利益的工作制定了详细的校务公开施行方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监视；在收费方面，坚决执行一费制。同时，我们聘请“行风监视员”，对学校收费、材料订阅、师德师风等领域进展监视，并将有关信息，及时
反应给学校治理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建立和行风建立，推进了依法治教、依法治校工作的深化开展。
3、建立校内意见箱制度。依照《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等关于保障老师合法权益的规定，学校设置了《校长信箱》《食堂意见箱》《小卖部意见箱》，校长每月开箱一次，理解老师、学生反映的情况，能处理的及时处理，不能处理的给予答复。如此，极大地维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和开展探究了新路子。4、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。学校网站公开，办公公开，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有下落，事事有交待。推进依法治校工作的深化开展。（二）办学活动，依法标准学校自觉恪守国家法律法规，依法标准办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任老师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。
在今年的老师绩效工资考核过程中，我们广泛听取老师的意见，屡次召开领导班子会议，通过两次教代会讨论，并实行校公示，让全体老师签字同意。
由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，老师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。
在课程设置方面，学校按照新课程改革精神，实在搞好国家、地点、校本课程设置，注重学生的自主才能的培养。
三、加强学习，提高认识强化法制教育，培养师生法律素养，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律认识，认识到法律在现实生活中的重要性。按照教学计划和教学大纲的要求，我校坚持对教职工和进展法制教育，做到计划、课时、教材、老师“四落实”。我们的体会是：要将单调的法律条文与师生的生活实际结合起来，实在体会依法治校、依法治教的重要性，从而对学习法律法规产生兴趣，变为主动行为。1、领导在决策中学习，加强依法治校认识。学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规，自觉强化法律认识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班
子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的根底，为全校师生依法治校起到了表率作用。
2、老师在交流中学习，加强依法治校认识。老师是依法治校的关键执行者，老师的法制认识与法律素养直截了当妨碍着学校的法制教育效果。因而，强化老师自觉学习法律法规是特别重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规，组织全体老师认真学习、反复研讨，不断提高法律认识和法律水平。3、学生在情境中学习，提高法制认识。在老师装备上，我们认真研究，选定班主任担任法制教育老师，由于它们对学生理解，能够结合学生实际，结合学生行为习惯、思想表现及时进展法制教育，有针对性、时效性。同时要求各学科老师结合教学内容，有机浸透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际严密地联络起来，使法制教育与各学科教学有机浸透，使法制教育真正落到实处。在课堂上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，加强法制认识。引导学生在现实生活中去主动学法、守法、做保护环境的小卫士、学生在日常生活中会自觉守法、宣传法。
在各科教学中浸透法制教育。在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们依照学科特点，不失时机地浸透法制教育内容，寓法于教。数学是最难与法制教育相浸透的课程，然而老师们依然想方设法地予以交融。如在二年级教学货币单位核算时，介绍如何保护人民币的法律知识；在三年级教学克、千克知识时，介绍禁毒的有关法律知识；在六年级“百分数的应用”教学中，介绍依法纳税的法律知识，使小朋友在掌握学科知识的同时，遭到法制教育。
四、开展活动，强化认识学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制认识，让师生明白法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护本人。学校每年都组织师生观看光盘：“预防青青年犯罪”、“交通平安案例”，“交通平安图片展”，同时让学生收看法制频道的节目，让学生从真实的事例中遭到启迪，汲取教训，珍爱生命。为了强化学生的法制平安认识，学校请法制副校长做法制知识讲座，开展法制知识竞赛活动。通过这些活动，让学生自觉主动地接受法律平安知识教育，加强法制认识和自我保护认识，自觉恪守交通法规，远离网吧，远离毒品。学校还把“校园红领巾广播站”作为法制教育平台，
向全体师生宣传学习相关法律法规。学校德育处开展“文明伴我行”的活动，引领全体师远离罪恶，走进文明。
我校坚持依法治校，坚持“学用结合、法理并举”的原则把依法治校同教育改革和开展结合起来，不断探究在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃活力，师生法律观念和和法律认识大大加强，依法治校的水平明显提高，学生德智体美诸方面得到了开展。
篇五：小学依法治校工作简要情况
2022年小学依法治校工作总结,小学依法治校工作总结范本【完整版】
依法治校工作总结1我校在实施依法治校近期目标工作中，把依法治校作为一项重要工作来抓。加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动教育系统民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。在校生犯罪率为零;一年来，我校通过依法治校，促进学校走向规范化管理道路，创造良好育才环境，主要做法是“五个加强”
一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立依法治校领导小组，由校长任组长，每年开学初学校都召开依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作计划，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二、加强法制教育，打好依法治校的基础我校认真贯彻落实国家教委、中央综治委和司法部《关于加强学校法制教育的意见》，把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容，坚持课堂教学为主，多种
形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育
列入学校教育计划，作为必修课内容。做到每周上一节法制课，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使青少年学生法制教育工作更加规范、更加系统、更具效果。
二是把法制教育与德育教育相结合，深化法制教育内容。
一方面，加强思想政治教育;另一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在规范日常行为中接受法制教育。特别是开展依法治校工作后，制定各种规章制度本身就是化法为规的产物，青少年学生在潜移默化中既学到了基本法律知识，又提高了遵纪守法的自觉性。
三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。
一方面，充分运用学校法制园、班级法制角、橱窗、墙报等学校最常规的法制宣传阵地普法。另一方面，组织学生举办兴趣小组，开展法律知识竞赛、法制夏令营等多种形式的活动。四是把法制教育与师风师德教育和提高教育素质相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质特别是法律素质，是加强学生法制教育的前提。五是构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。我校通过开展“三个延伸”，建立社会、学校、家庭一体化的教育网络，使青少年学生全方位地受到法制教育和熏陶。
第一，向课外延伸。充分利用第二课堂和社会实践，通过组织学生参加公开审判大会、法庭旁听、参观青少年法制教育基地和进行社会调查等形式，使青少年学生在参与中受到生动、形象的法制教育。第二，向家庭延伸。坚持学校教育与家庭教育并重，通过举办家长培训班的形式，使家长形成正确家庭教育观和人才观。第三，向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校法制教育。首先通过聘请镇司法机关领导担任法制副校长，协助学校制定法制教育计划和完善管理制度，指导法制教育活动，为学校上法制课。三、加强建章立制，确保依法治校的实施建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，全校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。一是校长、教、工、团、班主任制定了工作职责，实现责任到人。二是建立《学生奖学评优制度》，鼓励学生勤奋学习，鞭策后进学生努力向上。三是完善《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态
进行监督和评议。这些措施，有效地激励、督促教师认真执教，严格履行岗位职责，推动文明教风的形成。
学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推进素质教育，才能真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”与“教书育人，文明育人、法律育人”的有机统一，才能为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。
依法治校工作总结2加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的重要途径。近年来，我校在认真总结“六五”普法教育经验的基础上，进一步全面贯彻党的依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体际，切实制定“六五”普法规划，明确了“六五”普法期间，学校将加快法治化管理的进程，使学校的教育教学工作逐渐由行政管理向法治化管理迈进。增强了学校师生的法制观念，提高了学校依法决策、民主管理的水平，维护了学校、教职工、学生的合法权益，创造了良好的育人环境，保障了学校教育教学工作取得了良好成绩，促进了学校的发展。现总结如下：
一、领导重视，组织健全1、学校党总支部和校行政都很重视这项工作，意识到依法治校工作是提高全民法律素质特别是师生的法制素质，
是全面提高社会法治化管理的体现和要求。2、学校成立了校长为组长，五名副校级领导为副组长
的领导小组，成员包括学校的职能部门负责人。人员有变动，及时进行调整。领导小组根据上级的要求和学校实际情况，每年制定计划，组织实施和认真做总结。
二、依法治校工作实现常态化1、坚持做好教师的普法教育工作。教职员工是学生的榜样，只有抓好了教师的思想，才能对学生进行潜移默化的正面教育。我校对教职员工的要求是教法先学法、育人先正己。多年来，我校在“以法执教，以法治校”活动中，坚持做好教工的普法教育工作。给教师购回普法学习资料组织学习。每年组织普法的考试，考试成绩较好。在教职工大会上宣讲政策、法规和有关的案例，通过多种形式提高了全校教职工法制意识。我们组织教职员工学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等文件。学习师德八条，对教职员工进行职业道德教育。经过学校普法教育，我校教师都能做到遵纪守法、爱岗敬业。我校出现了一批善于运用法制教育来提高教育效果的先进教师和班主任。2、下大力气开展法制宣传教育工作。我校利用学校网络的有利条件进行法制宣传教育，学校网站大力开展宣传报道，发布有关信息。班级利用网络和多媒体组织有关的学习。我校还运用板报、标语横幅等形式大张旗鼓宣传。利用召开教职工大会、班队会、专题会等方式，加强法制宣传教育。
篇六：小学依法治校工作简要情况
南河中心小学
依法治校工作基本情况及主要经验与成效
一、管理制度完善健全学校党政工领导机构健全，按规定配齐领导干部，依法制定治校章程。现有《制度汇编》汇编了一系列学校管理制度，使德育、教学、行政、后勤等各项工作都有章可循，在学校管理中，做到有落实、有检查、有评比、有反馈，充分调动了教职工的工作积极性。二、校内管理体制完善学校运行机制健全，实行校长负责制，各处室、部门办事效率高，工作流程顺畅。校党支部切实履行政治领导核心和监督作用。学校行政配有7位校级领导，在校长的领导下，进行分工管理；学校行政领导机构有校办公室、教务处、教科室、德育处、总务处，少先大队部，处室主任6人，各部门都制订了工作职责，分工明确，又紧密协作。校工会、少先队等群团组织健全。学校定期召开会办会、党员干部民主生活会、教职工代表大会等会议；加强沟通协调，引导广大教职工参政议政，加强民主管理，民主监督。三、办学活动依法规范学校根据素质教育和基础教育精神，结合校实际，制定了"德育为首，教学为主，育人为本"的办学目标；科学管理、严格治校、讲求实效，坚持走“因材施教，培优转差，培养兴趣，发展专长”的富有特色的办学之路。学校已形成了“文明守纪、务实求新”的良好校风。我校师资条件良好，先后涌现市县骨干教师、教坛新秀20多人，教育教学质量逐年提高，受到上级领导和社会各界的好评。为此，学校先后被评为盐城市德育先进学校、盐城市剪纸特色学校、盐城市教育教学管理示范校、响水县文明单位、响水县教育工作先进集体。江苏省教科院授予我校“课题研究先进集体”。四、民主管理机制健全学校充分发挥教代会的职能作用，依法治校，坚持实行校务公开制度，鼓励教职工开展民主管理和民主监督。学校定期召开教代会和党政工联席会议，就学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公布，做到内容公开、程序合法、切实可行，能够接受评议和监督；学校的招生规定、收费项目与标准等事项也定期向学生家长和社会公开。2013年被县教育局评为“财务管理先进集体”。五、教师合法权益得到保障我校十分注重加强教师队伍建设，严格教师聘任制度，在物质和制度上积极为全体教师提供教学、科研、进修、培训的机会，努力提高教职工的整体素质。
不断加强和改进思想政治工作，利用每周一例会时间组织教师认真学习有关法律法规，定期邀请有关专家到校开展系列讲座活动。每学期召开教育开放周活动，向发放《致家长的一封信》，对教师的职业道德和教书育人水平做民意测验，作为教师年度考核、评优评先的重要依据。并就教师评优评先和职称评聘方面允许教师在指定时间内向校申诉。近几年来，我校全体老师工作都能认真负责、为人师表，受到学生、社会及家长的好评。
六、学生合法权益得到尊重和维护学校注重学籍管理制度的健全工作，严格按照省颁课程计划，要求各学科教研组制订具体科学、符合校情的落实措施，积极贯彻省市“减负”精神，保障全体学生都能参加我校教育教学安排的各项活动。要求教师尊重每位学生，建立平等、民主的师生关系。学校严禁教师体罚和变相体罚学生,尤其要特别关心爱护后进生，各年段建有后进生档案，并进行“一对一，结对子”，后进生转化效果显著。我校通过定期开展安全应急疏散演练，向学生宣传安全知识使学生接受了理想、安全、法制及社会责任等教育，取得良好成效。为进一步保障学生合法权益，我校近几年逐步建立健全学生申诉制度，学生违法犯罪率为零，无体罚或变相体罚学生现象。2013年度学校被县教育局评为“安全工作先进集体”。七、法制宣传教育成效明显学校成立依法治校领导小组，积极开展法制教育活动，组织师生学习《未成年人预防犯罪法》等相关法律法规,增强师生防范意识,制定安全规章制度和活动预案。学校能充分利用广播、班会课等宣传阵地，有针对性地对学生进行法制安全教育。我校与镇派出所共建成效良好，每学期都邀请派出所领导到我校开展法律讲座。我校还非常重视家校工作，能根据阶段性工作需要，定期发放《致学生家长一封信》，要求家校配合做好学生的安全教育工作。几年来，我校没有发生安全责任事故，师生违法犯罪率为零。2013年度学校被县教育局评为“法制宣传教育工作先进集体”八、依法治校工作机制健全我校党政工领导十分重视依法治校工作，成立了依法治校工作领导小组，由杨如东校长、书记任组长，副校长、工会主席、法制副校长任副组长，教务主任、教科室主任、德育处主任、总务处主任、少先队辅导员、家长委员会代表、各年级班主任等为成员。聘请当地派出所副所长为法制副校长，并聘任镇司法所、南河镇法庭若干同志为校外辅导员和兼职教师，制定并落实学校依法治校责任制，本着“谁主管，谁负责”的原则，与班主任、年级分工主任签定责任状，与镇司法所搞共建，建立校园法治联动机制。明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局。
篇七：小学依法治校工作简要情况
实验小学依法治校工作汇报
实验小学依法治校工作汇报
实验小学依法治校工作汇报党的十五大提出了“依法治国，建设社会主义法制国家”的基本方略，这是我党、我国历史上第一次把依法治国作为治国方略和现代化建设的目标提出。江泽民同志深刻提出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化”。改革开放以来，我国教育法制建设取得了巨大成就，在邓小平教育思想和民主法制建设理论的指引下，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中共中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治教、依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。**市实验小学全体教工在上级领导的关心、帮助下认真学习、深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。
一、提高认识，不断完善依法治教管理机制随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断的提高，学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要的议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制，学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在地段街道、公安、司法等部门有关部门以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，聘请桃花坞街道综合治理办公室书记、平江公安局干部华天生担任学校法制副校长，建立完善了以刺绣研究所、中医院、金门老年公寓、军分区、宋仙洲巷红领巾一条街、民族乐器一厂等为主的德育教育、法制教育基地，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规,从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。二、依法全面实施素质教育第三次全国教育工作会议上，党中央、国务院作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。其核心是全面贯彻国家教育方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。学校严格按照课程设置开齐各门学科，保证每位学科有足够的师资力量，使每个学生都能得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动，利用国旗下讲话、确认主题活动、组织社区服务、参观访问、邀请老
红军、司法干部、交通民警作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。在法制教育上具体做规定：1．明确学习内容：根据原国家教委、司法部关于《加强小学法制教育意见》和《小学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，围绕十二个教育要点，对学生进行形象的法制教育。2．采用多种形式：法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地，主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实，学校还把思品教材中有关法制教育的内容拍成小品进行教育。3．校内外、班内外延伸：根据小学生年龄特征，学校开展“五个一”活动，即举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由司法局领导来校向学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；三是请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；四是举行一次法制教育主题班队活动；五是走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是东小小主人”、“争做合格小公民”等活动。此外，学校宣传长廊中辟有“法制园地”专栏，栏目有“小红花和小刺猬”、“这事该不该做”等，表扬学生中的好人好事，批评不良行为习惯。高年级学生自编法制宣传手抄报进行学习交流。通过教育，学生增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别是非的能力，如四年级一学生过去经常私拆母亲的信件，如今知道了这是违法行为，不再这样做了。20xx
年我校三年级学生叶舒婷、六年级学生诸晨淇分别因患心脏缺损需手术及癌症治疗所需手术费用较大，学校问讯后及时伸出了援助之手，短短几天凝聚着全校师浓浓深情的7000千多元、14000多元，分别送到了他们手中有中，表达了同学们的一片爱心。义务教育阶段保证每个适龄儿童都能得到受教育的权利是素质教育的重要组
成部分，多年来我校所属施教范围没有一个学生因家庭贫困或智残而辍学的，相反学校给予他们更多大关怀，去年招收的一年级新生中有二个智力不太好的学生，学校专门作了妥善的安排，对贫困家庭的学生也在经济上给予了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。三．依法管理、不断提高依法治校水平根据《教育法》学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度，制订了“苏州市**市实验小学内部管理体制改革方案”，学校注重将制度建设与学校的常规管理、民主管理结合起来，将学法与师德教育结合起来，增加教师的权利和义务观念，提高教师教书育人的积极性。根据《教师法》、《教师资格条例》对教师思想道德、业务素质的要求，学校加强了职业道德教育，会同工会、团支部开展了崖2贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主要内容的教育活动，先后组织了“我的爱生格言”征集，小品“这礼该不该收”辩论会，“公民道德建设实
篇八：小学依法治校工作简要情况
小学依法治校汇报材料
我校原xx小学于XX年归属地方管理。目前我校有12个教学班，625名学生,教职员工32名。
为进一步落实教育局颁发的《学校法制建设教育工作标准》精神，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规范管理，促进教育事业的健康健康发展，适应现代化建设发展蓬勃发展的新形势。阿库县从学校实际出发，积极开展依法治校教育工作，健全学校的道德规范，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主行政管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。现将我校具体工作汇报如下：
一、加强组织领导，逐步教育工作健全学校教育法制科研工作机制。
未来社会发展所需要的教育是鼓励创新的需要有教育，与之相适应的学校管理应是依法的科学管理。我校领导重视教育法制工作，并将其列入学校的重要议事日程。学校主动和当地派出所等单位进行法制教育共建活动，聘请了派出所指导员刘存明同志担任副校长。组建了校长亲自领导，校外法制副校长和学校具体负责的教育法制工作领导机构。定期开会研究法制工作，建立并落实了教育法制工作责任制，做到教育工作法制工作与行政、管理业务工作有机结合，制订依法治校实施方案重新制定和年度工作计划，落实具体措施，目标明确，责任到人。实施过程中有检查，有考核，有总结。
二、分层开展普法教育活动，进一步增强师生法制意识
我校依照教育局要求，制定普法教育规划和年度计划，认真做好法制宣传工作，以我国现行的教育法制、法规以及与教师工作、与公
民生活密切相关的法制法规为主要，对全校教职员工和学生进行了分层次、有计划的法制知识的宣传教育。
1．加强学习，提高干部、教师法制意识
学校干部、教师是普法教育关键词，也是学生普法教育的教育者，更是依法道德教育工作的党务工作实施者、执行者，加强学习至关重要。学校镇村学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。在该校通过党支部活动，在党员中积极组织工作学习，要求党员率先带头学法，并在师生布库省模范带头模范带头作用；通过教职工大会，向全校教职员工提出的号召和倡议，广泛宣传法律的目的和象征意义。在党员、领导干部带头，全面宣传全体人员的基础上，利用每月政治活动的时间，定期组织工作教师学习《教育法》《教师法》，要求业余时间学习与自己工作密切相关的并不相同法律常规。我们把宣讲和本校、本职的工作联系起来，促使学习深入发展。我们认为，只有在实践中学习法规，通过学习法规指导实践，才能不断提高依法治校的水平。
2．加强法制教育，提高学生遵纪守法的独立思考
学生是学校教育工作的对象，通过教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面健康发展的一代新人。这是学校普法教育和依法治校的中心教育工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义幼儿教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育的同时，大力加强国防教育。
学校在平时加强法制教育的同时，把每年的4月和11月作为法制教育宣传月。在深入开展普法教育过程中，我们始终坚持自始至终做到四个相结合：即梅西县和课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与专项活动相结合；学校教育与家庭教育相结合。通过“四结合”的方式，有计划地进行安排，以使普法教育做到经常化。
学校开展丰富多彩的法制教育系列活动：邀请法制教育校外辅导员来校举行法制教育讲座；以班级为主阵地，开展学生自我教育活动，班主任对有关典型案例进行剖析，组织学生利用案例进行讨论、剖析，达到自我教育的目地；以法制教育为主题进行黑板报评比；举行“法在我心中”的主题班会；开展八项常规评比活动，组织学生对各班卫生、自行车、眼保健操、广播操或进行检查和评分，在行政管理的同时，进一步提高了学生自我管理的能力；举行法制知识竞赛、演讲比赛等活动文艺活动的活动，让学生在活动中得到教育。
学法为了守法，要守法必须学法、懂法，才能用法。《小学生守则》《小学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。我们坚持从这些基本要求抓起，从一些平常行为习惯的养成教育做起。通过培养训练，检查督促，严格管理，不断强化；通过摆事实，讲道理，多引导，重实践，良好的校风已经形成，后进生也有所转化，学生的中学生总体素质有较大提高，学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，学校各方
面规范有序，家长满意，社会赞誉。
三、建章立制，令学校管理走上法制化和规范化学校的轨道
我们在加强对全校师生进行法制教育的同时，也深深感受到，要使学校教育工作事业再上新台阶，除强化对师生进行必要必要的教育外，学校还必须在依法治校方面下大力气、用大功夫，要努力使学校的建设管理、教育教学纳入到规范化制度化的管理中。我们按照实用性、可操作性的原则，依据有关法律法规的承诺，建立健全公立学校的管理制度，把有关法律法规的要求具体化，落实到学校的各项管理中所。各项制度的建立健全，学校的各项工作以法纪为准则正常运转，从制度上保证了以法治校工作落实到实处。
1．不断加强学校管理工作，实现依法行政
我们制订了《xx四小章程》，依照章程自主管理学校。实行校长负责制，党组织充分发挥政治外交政策核心作用；根据党政规章，所
研究决定学校重大事项。依据教育法规，制订了《岗位责任奖实施细则》、《学籍管理制度》、《常规管理考核细则》等规章制度，逐步完善了各项规章制度，依法管理教育教学事务和发展公立学校学校教育事业。依法管理，是保证学校正常运行的内驱力。我校在改革过程中，做到情理相济、决策科学、过程透明、民主充分、保障有力、一贯到底，切实保障教职工合法权益和办学方向、发展规划得到贯彻落实。
2．加强教育教学管理，规范教职员工不良行为
我校在教育教学实践活动过程中，建立了“千分制”考核制度等各项教学管理规章制度，建立了班级常规考核细则等德育考核制度，建立了后勤各部门的工作职责服务公约，使教书育人、管理育人、服务育人的职责落实到各项义务工作之中。依法建立民权科学有序的民主管理机制，规范教育行为，保障教职工管理该校权利公民权利的落。我校进行了岗位责任奖考核改革和年度评优考核改革，打破了“大锅饭”，真正做到“奖励向实干家倾斜，荣誉向奉献者靠拢”，调动了广大教职员工的积极性，营造争优创先的氛围。我校本着“对教职员工负责”的态度，在教育工作教学管理中，注意加强监督处罚力度，经常性地进行“千分制”工作的检查、听课。对抽查结果展开公布，发现问题及时提出整改意见，并跟踪调查直到整改合格。监管力度的加大，有效规范了教师文化教育教学行为，真正做到“防微杜渐”，营造自觉进取的氛围。
我校教师依法施教，教书育人、为人师表，尊重学生人格，无侮辱、歧视、体罚和间接体罚学生后者的现象，团结协作、开拓创新、勤奋工作、争优群体创先的先进性阶层正在逐渐形成。
3．加强学生管理，切实维护学生的合法权益
学校坚持“一切为了学生”的办学宗旨，坚持“德智体美劳全面发展”的培养目标。严格执行上级教育行政部门关于素质教育的各项规定，开足开好每门课，尽可能给学生当更多时间、空间和机会，脑
子里让学生自主地在知识的北极里遨游，在社会的熔炉里锤炼，培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性、特长。学校的小记者、科技、书画、体育等文体活动各类兴趣小组活动欣欣向荣，成绩喜人，一大批各擅一长的人才已崭
露头角。
4．加强民主监管，推进校务公开
学校树立公正执法、依法治校的观念，依法进行学校财务管理，严格执行省市关于收费项目和标准，不断加强收费工作的透明度，自觉接受社会和教师的学生监督。依法作好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，消除隐患，确保师生安全。积极创设条件，拓宽和群众联系的渠道。认真听取教职工和社会各界对学校工作的意见，我们一方面定期召开教职工大会，向教职工报送学校管理、财务收支和学校行政人员的工作状况，认真组织实施校长和学校中层干部，组织工作到位，操作程序规范，让教师代表审议法制，广大教师民主参与学校的管理。同时还召开教师、学生座谈会、家长会，了解社会各方面对学校工作的反映，另一方面设立校长信箱和校长热线，自觉谢绝群众监督。对于真诚的批评和促请，及时采纳并提出有关改进措施进行反馈。将近目前师生员工对校园知晓率达95%以上。的行风建设使我们学校的社会声誉日升，得到了社会各界的肯定和厚爱。依法治校诚信教育使我校始终坚持正确的办学方向，全面扎实推进素质教育，依法管理学校，提高教师依法执教、学生遵规守纪的自觉性，或使学校的优良校风得到发扬，有效防范了师生的违法行为，杜绝了师生犯罪现象的现象爆发，教学质量稳步抬升，中学生成绩稳步提高，为高一级学校输送了大量优秀的毕业生。我们在普法工作方面做了一些诸多方面工作，但在我们的工作中也存在着一些问题和，也有一些新问题需要我们去和解决。相信在上级部门的恰当领导和帮助下，我校在今后的依法治校工作中一定会取得更好的成绩。
篇九：小学依法治校工作简要情况
第一篇：小学依法治校汇报材料
我校原xx小学于xx年归属地方管理。目前我校有12个教学班，625名学生,教职员工32名。
为进一步贯彻落实教育局颁发的《学校法制建设工作标准》精神，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规管理，促进教育事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。我校从学校实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。现将我校具体工作汇报如下：
一、加强组织领导，逐步健全学校教育法制工作机制。
未来社会发展所需要的教育是鼓励创新的教育，与之相适应的学校管理应是依法治校的科学管理。我校领导重视教育法制工作，并将其列入学校的重要议事日程。学校主动和当地派出所等共建单位进行法制教育共建活动，聘请了派出所指导员刘存明同志担任法制副校长。建立了校长亲自领导，校外法制副校长和学校职能部门具体负责的教育法制工作领导机构。定期开会研究法制工作，建立并落实了教育法制工作责任制，做到教育法制工作与行政、业务工作有机结合，制订依法治校实施方案和年度工作计划，落实具体措施，目标明确，责任到人。实施过程中有检查，有考核，有总结。
二、分层开展普法教育活动，增强师生法制意识
我校依照教育局要求，制定普法教育规划和年度计划，认真做法制宣传工作，以我国现行的教育法制、法规以及与教师工作、与公民生活密切相关的法制法规为主要内容，对全校教职员工和学生进行了分层次、有计划的法制知识的宣传教育。
1．加强学习，提高干部、教师法制意识
2．加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性
学生是学校教育工作的对象，通过教育，培养出遵纪守法、行为规、全面发展的一代新人。这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规教育为基础进行思想政治教育的同时，大力加强法制教育。
学校在平时加强法制教育的同时，把每年的4月和11月作为法制教育宣传月。在开展普法教育过程中，我们始终坚持做到四个相结合：即课内和课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与专项活动相结合；学校教育与家庭教育相结合。通过“四结合”的方式，有计划地进行安排，使普法教育做到经常化。
学校开展丰富多彩的法制教育系列活动：邀请法制教育校外辅导员来校举行法制教育讲座；以班级为主阵地，开展学生自我教育活动，班主任对有关典型案例进行剖
析，组织学生利用案例进行讨论、剖析，达到自我教育的目的；以法制教育为主题进行黑板报评比；举行“法在我心中”的主题班会；开展八项常规评比活动，组织学生对各班卫生、自行车、眼保健操、广播操进行检查和评分，在监督管理的同时，进一步提高了学生自我管理的能力；举行法制知识竞赛、演讲比赛等形式多样的活动，让学生在活动中得到教育。
学法为了守法，要守法必须学法、懂法，才能用法。《小学生守则》《小学生日常行为规》是学生最基本的行为准则。我们坚持从这些基本要求抓起，从一些日常行为习惯的养成教育做起。通过培养训练，检查督促，严格管理，不断强化；通过摆事实，讲道理，多引导，重实践，良的校风已经形成，后进生也有所转化，学生的总体素质有较大提高，学生自觉遵规守纪，人事层出不穷，学校各方
面规有序，家长满意，社会赞誉。
三、建章立制，使学校管理走上法制化和规化的轨道
1．加强学校管理工作，实现依法行政
我们制订了《xx四小章程》，依照章程自主管理学校。实行校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用；根据党政议事规则，研究决定学校重大事项。依据教育法规，制订了《岗位责任奖实施细则》、《学籍管理制度》、《常规管理考核细则》等规章制度，建立健全了各项规章制度，依法管理教育教学事务和发展学校教育事业。依法管理，是保证学校正常运行的内驱力。我校在改革过程中，做到情理相济、决策科学、过程透明、民主充分、保障有力、一贯到底，切实保障教职工合法权益和学校办学方向、发展规划得到贯彻落实。
2．加强教育教学管理，规教职员工行为
我校在教育教学实践活动过程中，建立了“千分制”考核制度等各项教学管理规章制度，建立了班级常规考核细则等德育考核制度，建立了后勤各部门的工作职责服务公约，使教书育人、管理育人、服务育人的职责落实到各项工作之中。依法建立科学有序的民主管理机制，规教育行为，保障教职工管理学校权利的落。我校进行了岗位责任奖考核改革和年度评优考核改革，打破了“大锅饭”，真正做到“奖励向实干家倾斜，荣誉向奉献者靠拢”，调动了广大教职员工的积极性，营造争优创先的氛围。我校本着“对教职员工负责”的态度，在教育教学管理中，注意加强监督力度，经常性地进行“千分制”工作的检查、听课。对抽查结果进行公布，发现问题及时提出整改意见，并跟踪调查直到整改合格。监管力度的加大，有效规了教师教育教学行为，真正做到“防微杜渐”，营造自觉进取的氛围。
第二篇：2022年小学依法治校汇报材料
为进一步贯彻落实教育局颁发的《学校法制建设工作标准》精神，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规管理，促进教育事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。我校从学校实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的
三、建章立制，使学校管理走上法制化和规化的轨道
我们在加强对全校师生进行法制教育的同时，也深深感受到，要使学校教育事业再上新台阶，除加强对师生进行必要的教育外，学校还必须在依法治校方面下大力气、用大功夫，要努力使学校的建设管理、教育教学纳入到规化的管理中。我们按照实用性、可操作性的原则，依据有关法律法规的要求，建立健全学校的
第三篇：尚庄小学依法治校汇报材料
坚持依法治校促进学校发展
——盐城市尚庄小学依法治校工作汇报
我校始建于1913年，2022年创建成江苏省实验小学。学校占地21548平方米，现有23个班级，1156名学生，其中住宿生150名，100名教职工。
多年来，学校坚持“以人为本、依法治校、科研兴校”的办学理念，强化“为学生未来持续发展奠基”的办学宗旨，紧紧围绕“基础扎实、素质全面、管理规、特色鲜明”的办学目标，坚持依法治校，大力推进素质教育，扎实建设特色学校，取得了显著的成绩。学生思品考核合格率为100%，师生违法犯罪现象为0。学校办学内涵不断扩大，办学水平和信誉不断提升。学校先后被命名为市模学校、德育先进校、百佳校园、市乡土艺特色学校、艺术教育特色学校、红十字示校、绿色学校、区安全保卫工作先进集体、市a级食堂、市健康教育促进校、区依法治教先进校，区四五普法先进集体、区明单位、素质教育先进校、十佳校园、午间管理先进校。学校已建成上级满意、社会认可、家长肯定的地区知名学校。
总结取得的成绩，我们深深到：提高学校依法治校的整体水平，维护学生、教师和学校的合法权益，增强学校领导教师和学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督水平，是实现学校管理科学、促进学校持续发展的重要手段和途径。只有深入开展法制宣传教育，全面推进依法治校，才能推动学校科学、和谐发展，不断提升办学内涵，才能真正让人民满意，我校的具体做法是：
一、认真贯彻十七大精神，加强法制组织领导，确保“五五”普法工作的开展。
1、以党的十七大精神为目标，深入贯彻落实科学发展观，促进社会和谐，发展社会主义民主政治建设社会主义政治明、物质明、精神明，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。根据《宪法》和《教师法》的要求，结合我校实际及依法治校工作实施意见，建立了依法治校的工作机构，并制定了尚庄小学法制教育宣传规划，拟定了《尚庄小学开展依法治校工作实施意见》。定期召开校务会议，研究学校法制建设工作，完善学校各项管理制度，及时解决学校法制工作中存在的重要问题，确保依法治校工作规有序地推进。我们通过深入开展法制宣传教育，进一步增强了我校广大师生的法制观念和法律知识水平，推进依法治校，努力培养具有相应现代法制观念和法律意识的合格人才。
2、建立了专门的依法治校工作机构，并制定了尚庄小学法制教育规划，拟定了一年一度的《尚庄小学开展依法治校工作实施意见》，学校建立了依法治校工作领导1
小组，由袁华校长任组长，杨波、金明海、王海兰副校长任副组长，成员有刘从林（教导主任）、王春焱（总务主任）、胥传翠（教科室主任）、刘厦（教技处主任）、于行和（少先队大队辅导员）。聘请尚庄派出所副所长郝海军同志为法制副校长。利用校园开通信息平台、上信箱，进行自由交流与沟通。全面形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部门和工作人员协作负责的依法治校工作络。
二、积极开展普法宣传。
我校认真做法宣传教育工作，认真制订《盐城市尚庄小学普法教育五年规划》和年度计划，每学年的学校工作计划、德育工作计划都把法制教育纳入进去，有法制教育月、普法宣传周、“五五”普法宣传活动等，并能按计划落实普法宣传的工作措施，加强普法宣传力度，及时进行普法宣传。
政治学习、法律学习制度化，是确保学校法制建设全面推进的重要手段。我校依法治校领导小组经常和法制副校长一起研究、探讨相关的教育法律问题，学习教育法律、法规件，并确定每周一为全校政治学习时间。学校领导能积极参与上级教育部门组织的法制培训，并取得良的成绩。
在政治学习活动中，认真组织教职员工学习《教育法》，钻研《教师法》，认真学习与教育密切相关的法律、法规件。通过学习，全体教职工的法制意识明显增强，为全面推进依法治校进程奠定了知识技能基础。
我们还通过晨会广播、讲座等形式，认真组织学生一起学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生日常行为规》以及与学生密切相关的法律、法规，让学生也懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益不受侵害。
我校能根据德育计划，开展多种形式的法制宣传教育活动，定期出黑板报法制专刊，橱窗布置法制宣传图片，参观交通法规宣传展览，开展学生征和演讲活动，组织普法知识教师答卷、学生考试等等，让全体师生学习法律、宣传法律，感受法律。
我们还通过家长学校向学生家长宣传教育法律，学习《未成年人保护法》、《义务教育法》等，提高家长的法制意识。积极开展教育法律的社会宣传工作，与尚庄派出所成立警校共建德育基地，积极开展社区教育活动，积极向社会宣传有关教育法律知识。
三、建立健全章程制度。
我校结合具体实际，制定了《盐城市尚庄小学章程》，明确我校办学思想、办学
理念、办学目标和“三风”建设宗旨：学校以“立志、明理、勤奋、创新”为校训；以“团结、奋发、诚实、守纪”为校风；以“严谨、求实、勤奋、爱生”为学风。还就“行
政管理”、“教育教学管理”、“教师管理”、“学生管理”等都作了明确的规定，并且严格按照《章程》自主管理我校。
按照《盐城市尚庄小学章程》，先后出台完善了《尚庄小学教学质量考核方案》、《尚庄小学班主任工作考核方案》、《尚庄小学教科研积分办法》、《后勤管理细则》、《师德目标责任书》、《校产管理制度》、等各项管理制度，切实保证了学校教学、工作、生活有序运作，使大家进一步增强法制观念和依法治校办学，遵纪守法的自觉性，促进我校的精神明建设。
我校不断完善教代会制度，按照上级规定，定期进行换届选举，充分发挥教代会人员在我校民主管理、民主决策过程中的参与和监督作用，凡是我校行政在校务会议上做出的重大决策都要经过教代会讨论通过后才组织实施，充分体现教师参与教育管理的民主意识。
我校在德智体美劳等方面都有明确的具体要求，一切为了全体学生的发展组织教育教学活动，校长室全面管理、教导处负责督查教学五认真工作和教学常规工作，确保开齐开足课程，教师认认真真上每一节课。不挪用或挤用每一节活动课。围绕重大节日庆典，开展形式多样、生动活泼的主题活动。例如，如读书活动、征比赛、演讲比赛、黑板报比赛、知识竞赛、主题班（队）会、专题报告会、校园化艺术节等。在活动中张扬每一个学生的个性，展示自己的才华，锻炼学生的能力，培养学生的各方面素质，落实一整套教育教学工作措施，促使学生健康成长。
围绕“小公民道德建设活动”主题，开展“明礼仪伴我行”、“告别不明”、“诚信与我同行”、“我能行”、“争做环保小卫士”等活动，提高学生小公民道德建设实施水平。
四、依法管理教育教学。
我校积极实施以校长为核心负责制，党组织充分发挥政治核心作用。我校重大决策严格按照党政议事规则，研究决定后经教代会讨论通过后组织实施。例如《尚庄小学教职工岗位竞聘方案》、《尚庄小学教学质量考核方案》、《教学工作“五认真”要求》
等都是经过教代会表决通过的。
我校教代会实施民主测评校级领导的工作制度，每月测评，公示上墙，每年度汇总，每次测评操作组织到位、程序规，测评总体评价满意度高。
我校建立了明确的岗位责任制，《尚庄小学教职工岗位竞聘方案》中明确了以岗定位，《尚庄小学各科室人员工作职责》明确了各个人的基本职能，每一位受聘教职工都有自己的岗位职责，按照职责进行考核管理，使各项管理制度得到有效的落实。根据岗位竞聘方案，我校依法对教职工实行全员聘任制，职称评定实行“四公开”，年度考核、评先评优都能做到公开、公平、公正，教师对所有结果明明白白，心悦诚服。
严格执行《江苏省中小学学籍管理规定》，对适龄儿童及时发放《义务教育入学通知书》，学籍管理使用软件操作，按要求规办理入学、转学、休学、复学、毕业等有关手续，学生学籍登记卡，素质报告书等材料备案齐全。
认真执行《江苏省中小学管理规》基本要求，按照新课程计划设置我校课程表。班级课程表、作息时间表、课外活动安排表“三表”上墙，坚决做到节假日无补课现象，不统一订购教辅用书，切实减轻学生过重的负担。
我校教师能做到教书育人、为人师表，依法施教意识强，每位教师与学校签订了《师德行风建设责任书》，班主任签订安全责任状。严禁有偿家教，教学中尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生的现象发生。
严格执行上级教育行政部门的案件上报制度和报告制度，并制定应急预案，能在规定时间内向上级主管部门报告学校突发事件和重大事故，并及时汇报处理结果。长期以来，我校无重大事故发生。
我校依法执行学校财务管理，严格执行省、市关于招生收费的各项政策规定，做到收费标准公开，收费程序规，主动接受监督，几年来无违规收费和乱收费现象。我们对校产管理实行三个到位。一是帐册管理到位，建立校产帐册登记制度；二是管理使用责任到人，由责任人负责教学设备设施的安全使用；三是落实赔偿制度，对确因人为事故而发生的损毁，经确认予以照价赔偿。
探索出一套行之有效的方法，获得区表彰。
五、突出法制工作实效。
我校全面贯彻党的教育方针，端正办学思想，积极实施素质教育，办人民满意的基础教育。2022年度教育综合考评我校名列盐都区第8名，进入表彰行列。学生素质得到全面发展，为培养社会主义现代化建设所需人才奠定坚实的基础。
我校施教区适龄儿童依法全部接受义务教育。多年来，我校的入学率、巩固率、普及率、毕业率、残疾儿童的入学率始终保持100%。多年来，我校无流生，无违法犯罪现象存在，犯罪率为零。
我校注重校园化建设，学校已形成了“敬岗爱业、勤奋上进、明礼貌、遵纪守法”的良风尚。
我校的教育管理科学规，教师的教学“五认真”工作有序进行，教学质量稳步上升，赢得了良的社会声誉。
目前我校已经形成了“校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制”的运行机制，极大地提高了广大教职员工的积极性。
总之，我校在全面推进依法治校、我校民主法治建设方面，积极有效地开展工作。今后我们将继续全面实施依法治教，把“五五”普法教育与依法治校和以德治校密切结合，为进一步提高我校教育全面走上法制化、规化道路而努力！
第四篇：库车县第九小学依法治校汇报材料
库车县第九小学依法治校汇报材料
库车县第九小学
2022年3月20日
库车县第九小学依法治校汇报材料
我校是一座民族小学，现有教职工27人（汉族教师2人，维吾尔族教师24人，回族1人，），其中男教师15人，党员12人，教师队伍趋于年轻化。现有在校学生413人，教学班12个，学前班1个，学校各种配套设施齐全，规划合理，已建立一整套与现代教育相适应的制度与管理措施。近几年来，校貌有了巨大变化，绿树成荫，路面平整，鸟语花香。
学校设有党支部、校委会、工会、教务室、德育室、少先大队、教研组等机构，各机构人员分工明确，责任到人，层层负责，互相配合，协调运转，在运转过程中真正起到了反馈、调节、督促的作用。学校教学秩序稳定，班风正、学风浓，学生学习环境优美，校园化健康向上，的校风已初步形成。
全校师生在上级领导的正确指导和学校领导的带领下，精诚团结，锐意创新，认真学习“十八大”精神和“三个代表”重要思想，贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》及自治区、县关于“依法治校”有关件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高了学校依法决策、民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护了学生、教
师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。
一、管理制度
学校制定了教育教学、财务、教师、学生、后勤、稳定安全等各项管理制度，如升旗制度、班团会制度，参加社会实践制度等，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规化和量化管理的科学轨道。
二、管理体制
实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。
三、办学活动
1、学校能自觉遵守党的教育方针，执行党的政策、法规，每学期都能做到年初有计划，年终有，在依法办学方面，积累了一定经验。
2、学校能全面贯彻党的教育方针，对学生全面实施素质教育，经常组织学生参加第二课堂活动和各种学科竞赛及科普、体活动。有各种兴趣小组，如：书法、绘画、舞蹈等八个小组；体育方面，如：篮球、跳绳等，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，学生在活动中，提高素质、增长技能、全面发展。
3、保障秩序
学校依法办学，有良的校风、教风、学风、校训，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规等教育活动，收到良效果，经常性开展安全教育，层层签定责任状，学校秩序井然。
4、全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，定期宣传法律知识，使学生学法、知法、守法，学校对学困生组成帮教对子，促进转化。
四、民主管理
1、学校建立教职工工会和教职工大会制度，在实施办学活动中，能充分发挥“两会”作用。
2、实行校务公开，校内监督机制健全完备。教评优、评职等做到公平、公正、公开。学生干部评优、学生评三。
五、教师权益
1、学校按规定为教师提供良的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。
2、保障教师应得的福利待遇、工资足额发放，保证教职工的婚假、产假等。
3、校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工聪明才智，真正做学校主人。通过学校教职工代表大会上交提案，为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。
4、建立校内教师申诉制度，为了让教师心情舒畅，对学校不合理、有损教师权益的事进行申诉，校长要随时接待、受理。对提案在教职工大会上作公开答复。
六、学生权益
1、学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。
2、学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生、不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。
4、建立并实施学生安全和伤害等事故应急处理程序和报告制度，能妥善处理的学生伤害事故，学生、家长要和学校签订安全责任状，学校要落实治安保卫、防火、防盗等工作，明确责任，实行责任追究制。
5、建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。学校设心理咨询室，倾听学生烦恼，解决心理健康问题。
七、法制教育
1、认真贯彻国家和教育系统“四五”普法规划，切实把法制教育作为学校的重要日常工作，学校成立法制工作领导小组，落实组织机构。
2、建立普法责任制，使普法工作走向制度化，做到有措施、有落实、有。
3、学校采取多种形式组织开展法制宣传教育活动。举办法制讲座、读书报告会，法律知识竞赛、演讲等，充分利用板报、广播等资源。
4、通过各种宣传教育活动，使师生法律意识得到提高，增强自我保护意识。
八、工作机制
1、依法管理，学校已形成学法、用法、依法办事的良风气，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。
2、领导重视，学校领导重视依法治教工作，实施“一把手”工程，制定了依法治校方案，定期研究依法治校工作。
总之，依法治校工作已纳入我校重要议事日程，并已取得初步成效。距上级的要求还差很远，我们一定找到自己的不足，向先进学校学习，我们要继续努力，实施依法治教方略，使学校各项工作再上新台阶。
库车县第九小学
2022年3月20日
第五篇：库车县第九小学依法治校材料
库车县第九小学依法治校材料
库车县第九小学
2022年3月20日
库车县第九小学依法治校汇报材料
我校是一座民族小学，现有教职工27人（汉族教师2人，维吾尔族教师24人，回族1人，），其中男教师15人，党员12人，教师队伍趋于年轻化。现有在校学生413人，教学班12个，学前班1个，学校各种配套设施齐全，规划合理，已
建立一整套与现代教育相适应的制度与管理措施。近几年来，校貌有了巨大变化，绿树成荫，路面平整，鸟语花香。
学校设有党支部、校委会、工会、教务室、德育室、少先大队、教研组等机构，各机构人员分工明确，责任到人，层层负责，互相配合，协调运转，在运转过程中真正起到了反馈、调节、督促的作用。学校教学秩序稳定，班风正、学风浓，学生学习环境优美，校园化健康向上，的校风已初步形成。
全校师生在上级领导的正确指导和学校领导的带领下，精诚团结，锐意创新，认真学习“十八大”精神和“三个代表”重要思想，贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》及自治区、县关于“依法治校”有关件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高了学校依法决策、民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护了学生、教
师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。
一、管理制度
学校制定了教育教学、财务、教师、学生、后勤、稳定安全等各项管理制度，如升旗制度、班团会制度，参加社会实践制度等，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规化和量化管理的科学轨道。
二、管理体制
实行校长负责制，各项管理制度完善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。
三、办学活动
1、学校能自觉遵守党的教育方针，执行党的政策、法规，每学期都能做到年初有计划，年终有总结，在依法办学方面，积累了一定经验。
2、学校能全面贯彻党的教育方针，对学生全面实施素质教育，经常组织学生参加第二课堂活动和各种学科竞赛及科普、体活动。有各种兴趣小组，如：书法、绘画、舞蹈等八个小组；体育方面，如：篮球、跳绳等，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，学生在活动中，提高素质、增长技能、全面发展。
3、保障秩序
学校依法办学，有良的校风、教风、学风、校训，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规等教育活动，收到良效果，经常性开展安全教育，层层签定责任状，学校秩序井然。
4、全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，定期宣传法律知识，使学生学法、知法、守法，学校对学困生组成帮教对子，促进转化。
四、民主管理
1、学校建立教职工工会和教职工大会制度，在实施办学活动中，能充分发挥“两会”作用。
2、实行校务公开，校内监督机制健全完备。教评优、评职等做到公平、公正、公开。学生干部评优、学生评三。
五、教师权益
1、学校按规定为教师提供良的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。
2、保障教师应得的福利待遇、工资足额发放，保证教职工的婚假、产假等。
3、校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工聪明才智，真正做学校主人。通过学校教职工代表大会上交提案，为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。
4、建立校内教师申诉制度，为了让教师心情舒畅，对学校不合理、有损教师权益的事进行申诉，校长要随时接待、受理。对提案在教职工大会上作公开答复。
六、学生权益
1、学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。
2、学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生、不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。
4、建立并实施学生安全和伤害等事故应急处理程序和报告制度，能妥善处理的学生伤害事故，学生、家长要和学校签订安全责任状，学校要落实治安保卫、防火、防盗等工作，明确责任，实行责任追究制。
5、建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。学校设心理咨询室，倾听学生烦恼，解决心理健康问题。
七、法制教育
1、认真贯彻国家和教育系统“四五”普法规划，切实把法制教育作为学校的重要日常工作，学校成立法制工作领导小组，落实组织机构。
2、建立普法责任制，使普法工作走向制度化，做到有措施、有落实、有总结。
3、学校采取多种形式组织开展法制宣传教育活动。举办法制讲座、读书报告会，法律知识竞赛、演讲等，充分利用板报、广播等资源。
4、通过各种宣传教育活动，使师生法律意识得到提高，增强保护意识。
八、工作机制
1、依法管理，学校已形成学法、用法、依法办事的良风气，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。
2、领导重视，学校领导重视依法治教工作，实施“一把手”工程，制定了依法治校方案，定期研究依法治校工作。
总之，依法治校工作已纳入我校重要议事日程，并已取得初步成效。距上级的要求还差很远，我们一定找到自己的不足，向先进学校学习，我们要继续努力，实施依法治教方略，使学校各项工作再上新台阶。
库车县第九小学
2022年3月20日
篇十：小学依法治校工作简要情况
二健全学校规章制度依法办事学校领导坚持依法治校组织全体教职工认真学习教育法教师法未成年人保护法和中学教师职业道德规范等有关教育的法律法规并依照法律法规紧密联系学校实际制定班主任各处室教研组职责和各项奖惩条例等校内规章制度制定了学生管理条例特别注意这些制度和条例均不得与有关法律法规相抵触
红旗小学依法治校情况简介
依法治校是依法治教的重要组成部分，是认真贯彻党的十九大精神，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，全面建设小康社会，依法治国基本方略在教育领域的具体体现，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。我们学校高度重视，将其纳入日常重要议事日程，将依法治校观念贯穿在学校工作的各个方面，依法治校工作已初见成效，学校各项工作发生了可喜的变化。
一、学校领导思想到位，树立依法治校理念学校领导认真学习上级有关文件精神和与学校密切相关的法律法规，充分认识到依法治校的重要性和迫切性，转变管理理念，树立依法治校的管理新理念。明确依法治校的基本原则，明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局，不断提高学校管理水平，增强校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，让依法治校的理念深入人心，让依法治校的措施得以落实。二、健全学校规章制度，依法办事学校领导坚持依法治校，组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中学教师职业道德规范》等有关教育的法律法规，并依照法律法规，紧密联系学校实际，制定班主任、各处室、教研组职责和各项奖惩条例等校内规章制度，制定了学生管理条例，特别注意这些制度和条例均不得与有关法律法规相抵触。对照使用，使学校工作有法可依，建立了明确的岗位责任制和考核奖罚
制度，执行情况落实。三、校内管理体制完善学校组织机构健全，校长对学校工作全面负责，完善校长决策程
序，党支部起政治核心和保证监督作用。各部门职责分明，建立了各级责任制，建立了依法治校领导小组，校长任组长，各部门分工协作，大家依法办事，工作中以法律为指导，认真实施，团结高效，努力建立现代学校制度。
四、全面贯彻国家教育方针，办学活动依法规范学校全面贯彻国家的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。自觉遵守国家法律法规，严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，校风良好。学校师生无严重违纪和刑事犯罪行为。五、推进民主建设，完善民主监督学校高度重视民主治校，进一步完善教职工代表大会制度，健全教职工工会组织，充分发挥他们的积极作用，重大决策向教职工代表大会报告并接受审议，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，根据上级对校务公开工作的具体要求，设立对内和对外校务公开栏，将该公开的事项如财务收支情况、招生规定、收费项目与标准、教职工评优评先和晋升职称、学校工程项目等均按规定程序公开，并设立校长信箱和投诉电话，接受师生投诉。定期征求社会对学校工作的意见和建议，接受社会监督。
六、依法维护教师的合法权益学校根据《教育法》和《教师法》等法律规定，依法聘任具有相应资格的教师担任教育教学工作，积极创造条件，为教师提供尽可能好的办公生活条件。保证教师进修提高的合法权益，对教师参加培训、学术会议等，学校均大力支持和鼓励。以上措施均向全体教职工宣布，切实保障教师进一步提高素质的权益。加强对教师的师德教育和法制教育，严格依法治教，重视对学生人身权益的保护，没有发生教师侵犯学生人身权益的违法犯罪行为。七、尊重学生，维护学生的合法权益学校组织教师学习《未成年人保护法》和有关学生学籍管理条例，教育教师尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，尊重学生的个性差异和智力差异，维护学生的自尊心。对违纪学生的处理，严格依照程序，做到事实清楚、证据充分、依据合法，注意充分保障学生申诉的权利，做到公平公正公开，并根据上级精神，不开除未成年学生。教师们都能做到爱护学生，耐心地做学生的思想工作，做学生的知心朋友，不体罚或变相体罚学生，没有发生侮辱和歧视学生的现象，学生及学生家长对此反映良好。严格按照国家规定收取费用，无乱收费现象，所收费用均向社会公示，接受社会监督。加强对学校安全设施的检查，维护校园的安全与秩序。学校成立了护校队，负责学校的安全保卫工作。学校经常组织职能部门对全校的教学、生活、活动设施进行安全检查，确保师生活动安全；经常对学生进行安全教育，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告
制度，向学生和教师宣传教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，防患于未然。同时，聘请织金县铁路派出林明宇警官担任学校的法制副校长，进一步加强校园和周边安全环境建设，确保治安稳定，确保学生安全。
八、大力加强法制教育，提高师生法律知识水平在“六五”普法期间，学校就高度重视普法工作，其出色的成绩曾受到上级部门的好评。现在，学校将依法治校与“七五”普法有机结合起来，将法制教育作为学校重要的日常工作，建立普法责任制，对师生进行法律知识的系统教育，不断提高师生的法律知识水平。在教师普法教育方面，学校认真组织全体教职工学习十九大关于依法治国的精神，学习了《宪法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《两基实施意见》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，大大提高了教师的法律知识水平，为教师依法从教准备了良好的知识基础。同时，学校领导还根据自己的学习体会结合学校实际进行应用法律的宣讲，使教师的法律意识进一步增强。现在，学校领导依法治校的水平不断提高，教师依法从教的观念不断增强，广大师生员工形成了学法用法懂法护法的良好风气，形成了良好的符合法治精神的育人环境，保证了国家教育方针政策的贯彻落实，保证了学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建了良好的法制环境。
篇十一：小学依法治校工作简要情况
P> 小学依法治校汇报材料一、学校基本情况：衡阳市实验小学地处雁峰区黄白路，前身为湖南三师附小，始建于1908年，被更名为市实验小学，是隶属于市教育局的一所公办小学。学校现有教学班40个，在校学生2399人。教职工总人数180人，专任教师96人，退休教师26人。其中特级教师5人，中学高级教师9人，占教师人数的10%，小学高级教师45人，市名师、学科带头人、骨干教师12人。占教师人数的12%，教师学历92%达到专科，80%的教师在省、市举行的优质课评选及基本功大赛中获奖，其中获省级奖的占10%，市级奖的占80%。学校占地面积30.6m2，学校布局合理、建筑风格典雅精致，办学力量雄厚、设施设备一流。近年来，我校师生在市教育局的正确领导下，认真贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《湖南省关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了师生的法制观念和法律素质，提高学校依法行政水平，维护了学校、教师、学生的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。现将我校依法治校工作开展情况汇报如下：一、加强组织领导，完善依法治校工作机制党的十五大早就提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的奋斗目标，全面实施依法治教，依法治校。这是实现二十一世纪教育可持续发展的需要，是学校管理的高层次目标和理想状态，也是教育系统解放思想，加快实现教育现代化，全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然选择。基于以上认识，学校成立了
以校长为组长，党支部书记、副校长为副组长，由大队部、办公室、教导、总务等部门分管领导为成员的依法治校工作领导小组，聘请雁峰区公安分局谢国阳为法制副校长，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门和工作人员分工负责、社会家长共同参与的依法治校工作网络。学校坚持把依法治校作为办学的基本原则和建设、发展的重要目标，列入学校重要议事日程，制定了依法治校实施方案和年度计划，并按方案、计划开展工作，定期召开专题研究法制工作，每学期末有专项总结。结合学校管理，制定“依法治校规划”，制定学校各部门、各岗位职责，将《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等十几项法律法规作为教育内容。
二、加强法制宣传教育，夯实依法治校工作的基础我们始终把教师法律学习放在重要位置，以教师法制水平的提高，带动工作水平的提升。每年暑假学校工会要组织对全校教师进行法律知识和教育政策学习并进行测试。学校行政领导带头参加市教育局组织的法律考试。10月，我们还专门举办了教职工法制学习班，市教育局奉局长就《义务教育法》结合十七大精神进行专题讲座。通过学习，教职工的法律意识更加增强。我们也加强对学生的法制教育，一方面充分发挥课堂主渠道作用，针对不同年龄阶段的学生，开展内容丰富的法制教育活动。我校将法制教育课列入课程计划，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。坚持每两周上一堂法制教育课，还坚持把法制教育渗透到各个学科教学中。组织品德老师参加局直学校法制课说课授课比赛，另一方面充分利用宣传阵地，彰显法制教育的重要性。通过晨会、红领巾广播站、宣传窗、班级板报、办小报、升旗仪式、开学典礼等形式进行法制教育。在学校教育专栏上设立依法治校专栏，用来展示我校对学生进行法制教育的内容。各班每学期都要办一期法制板报和手抄报，学校进行检查评比。我们组织
全校3�D�D6年级的学生进行“法制、安全、和谐”手抄报评比，将获奖的作品在学校长廊进行张贴，组织4�D�D6年级学生去雁南监狱参观，要求学生写体会在学校进行评比，让学生受到生动的法制教育。再一方面是根据学生综合素质评价方案和小学生日常行为规范，积极培养学生良好的行为习惯和自觉守法的意识，使全体学生能够初步掌握部分法律、法规常识，增强法律意识，最终使我校学生犯罪率为零。
积极开展贴近生活、贴近学生实际的法制教育活动。首先，定期邀请法制副校长来学校做法制教育专题讲座。几年来学校坚持邀请法制副校长来校讲座，利用大多媒体进行《如何预防未成年人犯罪》、《加强法制教育，预防青少年犯罪》等专题讲座，通过这个活动增强了全体学生自觉学法、守法的意识，提高了自我防范和保护能力。
知识知多少”等法制教育的中队活动。充分展示了学生们的智慧，同时也是他们学法、知法的成果反映。
学生行为习惯教育的重点：低段强调“会说”、“会走”，学会自理，守纪；中段注重文明礼仪，学会关爱，学会合作，学会自尊；高段突出心理健康和法纪教育，学会交际，学会自律。其次，注意训练强化，从指导学生如何“上下楼道靠右行走”开始，利用朝会和班队会时间、大课间活动和全校集会时间，对学生进行常规训练，将学生的规范意识内化为孩子的自觉行为。
三、建章立制，完善依法治校的体系依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为，其关键是建立健全各种规章制度，在学校形成有法可依、有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。我校根据国家的法律、法规和上级政府的法规性文件，结合学校实际制定了《学校章程》，以学校章程为依据，对以往的制度重新进行修订，建立了学校行政、教育教学、总务、教职员工、学生、校园环境卫生、安全保卫等各项管理制度，使学校每个岗位都有明确的工作职责，学校各个层面的管理都有相关的制度配套，教师的考核、评定、奖惩都有章可依。还制定了《市实验小学教师卷宗考核方案》、《实验小学学生综合素质评价方案》、《实验小学班级量化评比方案》等管理制度，规范师生行为，为规范教职员工的行为，我校将学校各项规章制度编篆成册，为每位教师发放一本《实验小学教师须知》读本，通过硬性规定和刚性的措施，在制度上保证学校各项工作的规范运行，达到了用制度管人，用制度约束人的目的。四、强化法制观念，依法规范学校的各项工作。加强师德建设。实施素质教育，建设教育强校，关键在于教师。我校通过开展行风评议活动和弘扬“敬业、爱生、严谨、创新”的教风，增强教师教书育人，为人师表，以身立教的使命感，加强教师爱护学生责任意识，使教师都能以师德作为衡量自己工
作的尺度，规范自己的教育教学行为。1、实行民主管理，维护教职工的合法权益。
教育行为，把校园违纪违规事件与教师评优评先挂钩。3、规范教学行为，严格执行新课标，严格执行教育部的课
程计划。学校严格执行使用经国家教育部中小学教材审定委员会审查批准的教材。严格控制学生在校时间，严格控制作业量，从不利用节假日、暑寒假为学生补课，开齐学科，开足课时。
五、加强民主管理，努力建设和谐校园我校充分发挥民主监督作用。依法成立教职工代表大会组织，并实行教职工代表大会制度，每学年召开教代会，以主人翁姿态，群策群力，推动学校内部民主监督工作的深入开展。1、教代会制度建设进一步健全坚持和完善以教代会为基本形式的民主制度，是广大教职工行使民主权力、民主管理学校的重要形式。我校党支部和行政非常重视教代会工作，学校大的决策和决定都要提交教代会审议，涉及教职工利益的问题都要通过教代会来讨论决定。经过多年的实践和探索，我校的教代会制度已逐步走向规范化、制度化的轨道。每年春季开学
的监督，民主办学、依法治校、科学治校的理念得到了体现。坚持校务公开制度，对学校重大事项，需要向学校、社会公
开的内容，及时通过校务公开栏、教师会议等途径公开，自觉接受群众监督。成立家长委员会，建立了学校与社会、家长长期联系制度，定期听取社会、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持，以此加强学校行风建设，实现学校管理民主化、法制化。
六、依法治校成效显著，教育教学成果绽放。由于我校坚持依法治校，把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索新形势下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，依法治校成效显著，一是学校连续三年被评为局直学校先进单位；二是学校三个文明协调发展，精神文明成效显著，被市文明办授予市三星级文明单位，创建全国文明城市先进单位，三是学校体育工作上了一个新的台阶，继学校贯彻实施《湖南省体育工作条例》被评为省优秀单位后，连续四年我校学生参加全区中小学运动会获得了团体总分
队，此外学校的的示范、辐射作用强。近年来，我校举行了全市开放性活动，接待了全市300多个校长和老师的“观摩”，得到了充分肯定，接待了新疆老师在我校的跟班学习，接待了株洲、道县等兄弟县、市的参观学习10次以上，向衡东、衡南等兄弟学校送教下乡8次，受到了同行的啧啧称赞。学校还先后获得过衡阳市示范学校、雁峰区社会治安综合治理先进单位、市园林式单位等荣誉称号。
学校有5个教科研课题，获国家、省、市级教育科研成果奖，市级以上骨干教师、学科带头人、教学带头人2019教师获市级以上奖励达100多人次，论文获奖及发表2019人次。学生在德、智、体、美等方面也得到了全面发展，各级各类作品获奖并发表共300余人次。这些荣誉的取得都归功于依法治校，是它为我校的教育教学工作保驾护航！
长期的教育实践，使我们深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。雄关漫道，而今迈步，新的征程将充满压力，充满挑战，也充满机遇，充满希望，我们将以党的十七大精神为指针，振奋精神，积极进取，扎扎实实地做好各项工作；与时俱进，奋勇争先，努力开创我校依法治校工作的新局面。
篇十二：小学依法治校工作简要情况
P> 小学依法治校工作总结小学依法治校工作总结范文（精选5篇）
小学依法治校工作总结1
XX市XX区实验小学是一所有着百年历史的省级实验小学，面积小、人数多，学校历任领导高度重视平安校园建设工作，我们以“安全重于泰山大家安全大家抓安全从教育抓起”三句话为指导思想和行动指南，以法治法规为工作开展的基本准绳。近10年来，没有一起师生违法犯罪现象，没有出现重大安全事故。近三年学校先后被表彰为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“江苏省文明单位”、“江苏省园林式单位”、“XX市庭院四化达标先进单位”、“XX市十佳安全文明学校”、“XX市少年儿童消防示范学校”、“XX市文明交通示范学校”、“宿迁教育系统先进集体”等。
学校坚持把德育放在首位，把依法治校列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。校园稳定、和谐、文明有序，有力地推动了教育教学改革，为提高教学质量创造了良好的条件，为学校发展奠定了坚实的基础。通过创建“法治示范学校”活动的开展，努力实现思想道德素质、校园文化生活质量和校园文明秩序的显著提高，使学校育人环境进一步改善，现将学校依法治校工作情况作如下汇报：
一、领导重视，制度健全，是重要的组织保证
（一）学校领导班子高度重视学校依法治校工作，把依法治校工作列入重要议事日程，旗帜鲜明地讲稳定，坚决果断地抓稳定，认真扎实地保稳定。使学校依法治理工作的各项措施真正落实到实处。
（二）为使校园依法治理工作有章可循、健康有序地开展，学校在建立各级安全管理组织的同时，结合校园的实际情况，建立健全了相应的管理制度，规范了广大师生员工的行为，使依法治校工作得以具体落实。学校根据国家教育部新出台的学生管理规定制定了《XX区实验小学学生手册》《突发公共卫生事件应急措施》，保卫处制定了《门卫管理制定》、《保安值班巡查制度》、《消防安全管理规定》等文件，通过这些制度的制订和实施，规范了学生的行为，学生普遍树立起较牢固的安全防范意识，自我管理和自我约束能力得到了很大的提高。
二、措施得力，以防为主，是核心内容
为保证各项制度落到实处，学校创建“法治示范学校”工作领导小组加强检查督促，及时查漏纠偏。学校还执行校园综合治理年度评估制度，每年年底对学校的
综合治理工作进行总结和奖励。在保障这些措施充分落实的前提下，以防为主是“依法治校”的核心内容。
（一）、建立预警机制，防范未然
1、依法治校的实质就是要充分保障师生的人身、财产安全，构建和谐、稳定的校园及周边环境。
（二）、制订应急预案，处置突发事件
为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。校“创建法治示范学校领导小组”。在遇到重大突发事件时转为“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作。
（三）、加强重大活动和特殊时期的监控与防范
在雷雨、夏季停水等时段实行特别管理，如雷雨时广播提前通知相关防雷知识；大型学生文体活动时，保卫部门牵头，保安人员与学生干部联防。平时明确规定：严禁学生使用明火；禁止私接乱拉电源和擅自使用电器；对消防要求要到“三懂三会三能”。（“三懂”即懂得什么部位会存在火灾危险、懂得预防火灾的措施、懂得扑救火灾的方法，“三会”即会报警、会使用消防器材、会处理火灾隐患；“三能”即能自觉遵守消防规章制度、能及时发现火险、能有效地扑救初起火苗），做到居安思危、有备无患。
三、法制与安全教育两手抓，是重要手段
加强对学生的法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没有发生重大刑事案件和一般刑事案件、也没有发生职工违法行为。
（一）、深入开展法制宣传、提高法律意识和自我防范能力
在广大师生员工中开展广泛法制宣传教育活动，是做好创建“平安校园”工作的基础工作。为了取得教育的实效，学校在制度上给予保障，在方式上加以创新。新生入学必定有安全教育一课，平时利用广播、校园网、墙报等媒体开展法制宣传。季节变换或节假日之前，均专门下发做好安全防范工作的通知，提出具体的教育、管理要求，做到未雨绸缪，预防在前。
（二）、加强领导，明确责任，安全重于泰山
学校成立“平安校园”创建工作领导小组，由校长任组长对“平安校园”创建工作负总责，形成了校长室、部门、社区、年级组、班级的创建网络。分工明确，责任到人。领导小组下设“平安校园”创建办公室（安稳办），由主任负责具体工作。领导小组定期召开会议，对创建工作进行安排部署、检查落实，确保了创建工作扎实有序，深入开展。
学校安全管理制度健全，强调“安全四定”（时间、地点、人员、职责），把握“三个重点”（时段、部位、人群），先后出台了门卫、值班巡查、资产物品、实验器材（药品）、疾病防疫、交通、消防等安全管理制度；完善了应急预案，特别是雨雪天气放学应急预案为确保师生在极端天气下的放学安全起到了一定的作用。并把平安创建和教职工的绩效工资考核进行挂钩。
加强学生的疾病防控，积极开展“两检”工作，每月不少于1次安全隐患排查，发现问题及时整改。
班主任利用晨会和班队会以多种方式方法对学生进行安全教育。组织学生讨论安全，带领学生检查校园设施安全，组织学生进行各种预案的演练，召开安全教育演讲会、指导学生写出听了学校安全教育会后的感想以及自己发现的身边的安全隐患等等，每天早操后晨检我们一直坚持，班主任老师都会检查本班学生的安全情况，及时汇总上报。
通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、法制教育活动、校园广播、学生征文、手抄报评比等途径进行广泛宣传，全面掀起创建"平安校园"的高潮，营造创建平安校园的良好氛围。每季度都开展了不同主题的教育活动，并向每一位学生家长发出了一封有关安全教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。
对学校特殊的区位，我们重点加强了交通安全教育，开展了交通安全四“进”活动，即交通标识进校园、交通手势进校园、交通讲座近校园、交通实践进校园。收到了良好的效果。
学生的安全意识培养和家长有密切的关系，所以每学期召开2次学生家长会，对家长进行安全教育，提高家长的安全意识。我们还开展安全教育小手拉大手活动，让学生把自己在学校学习的安全常识回家教给家长，这样，学生家长对自己孩子的安全教育也会倍加重视。平时及时与家长沟通，取得家长的支持与配合。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》以及《安全教育温馨》提示，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建"平安校园"的具体举措，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。
（三）、加强学生心理健康教育
开设心理健康课，学校成立心理咨询中心，安排专人负责学校心理健康教育工作，及时了解学生心理变化，帮助其解决思想困惑，化解学生心理活动中的矛盾和冲突，促进学生身心全面和谐发展。
四、加强校园管理、构筑安全网络，是立体平台
加强校园管理，构筑“依法治校”工作的立体平台，有效地维护了校园安全稳定，形成群防群治、齐抓共管的势态，“上下组成网，左右连成线，处处有人抓、层层有人管”，使创建“平安校园”工作落到实处。
（一）、加强校园内部治安管理工作
1、狠抓内部治安管理
保卫处加强对校园的值班、巡逻，值班干部、保安人员进行全天24小时带班查岗、查哨，督促检查保安队员执勤情况。对进入校园可疑人员，进行跟踪查问，对运出校园的学校物资，进行清查、登记，确保学校师生的人身与财产安全。
2、强对全院消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施
认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治”的方针，建立健全各项消防安全规章制度，明确了治安、防火责任人职责，根据工作需要及时调整补充学校综合治理领导小组成员和各单位的治安、防火责任人，坚持“谁主管，谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。经常对全校消防状况进行调查摸底，对损坏的消防器材，及时维修、更新，完善消防设施，保证学校消防工作不出问题。学校的消防基础设施工作受到上级消防部门充分肯定，全年无发生火灾事故。
3、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。
学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。学校积极落实卫生安全管理的各项措施，消除安全隐患。加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。学校整顿校园周边食品摊贩市场，认真落实各项卫生防疫措施，有效预防各种传染病的发生。
（二）、构筑安全网络，建立重点防线
1、加强门卫管理，构建重点防线
学校大门是确保校园安全的第一道防线。学校加强门卫管理，制定门卫管理制度，聘请保安实行24小时值班，对外来车辆、人员进行登记，禁止小商小贩以及闲杂人员进入校园，严防不法分子窜入校园作案。严格的门卫管理有效地减少了事故发生，确保了学校财产以及师生人身安全。
2、加强校园管理，构筑基础防线
（1）、坚持人防、物防、技防相结合
加强校园治安巡逻和巡查制度。按照重点要害部位安全防范标准，规范安全防范工作。针对学校迅速发展，购置贵重教学仪设备增多的现状，按要求配备必要的技术防范设施，督促有关部门予以落实。
（2）、规范请假手续，严格师生外出审批制度
严格请假制度，凡请病、事假的均需审批，既规范了师生请假手续，还及时地了解学生身心健康状况，有效地防控流行病传播。学生集中外出活动依据“谁主管，谁负责”原则，在明确责任人、带队老师、前往路线、使用交通工具、确定联络方式后，按规定履行报批、报备程序。
学校的安全管理工作十分艰巨，任重面道远。我们相信，在上级各级领导部门的正确领导下，XX区实验小学师生员工将牢固树立与时俱进的思想观念，立足现在，着眼长远，建立完善有效的安全管理长效机制，依法治校，为构建社会主义和谐社会作出自己的贡献。
小学依法治校工作总结2
一、领导重视，机构制度完善
我校成立了由校长董学会任组长，安全主任陶克全，教导主任朱素贞任副组长，大队辅导员、全体班主任为成员的依法治校领导机构。学校聘请了文集派出所指导员同志为法制副校长和法制辅导员。领导机构负责制定学校法制教育宣传规划，并指导、督促依法治校各项工作的落实。领导小组分工明确，各司其职，定期召开全校法制报告会。把依法治校工作摆上学校重要的议事日程，与教学工作同布置、同检查、同考核、同奖惩。健全了学校各项规章制度，做到制度管人、制度管权、制度管事。
二、氛围浓厚，活动形式多样
我校运用多种形式，开展法制宣传教育活动，积极营造浓烈的法治氛围，不断推进依法治校工作的进程。学校利用每周一的教师学习时间，合理安排法制学习的内容，重点组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使教师做到知法、懂法和用法，不断增强依法管理的意识，提高依法管理水平，严防教师违法违规现象的发生。在学生的教育上，我们充分利用课室板报、校园广播系统、内容有《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、防盗防骗、消防知识、禁毒教育、法制教育、预防溺水教育，安全教育等。每年6月26日和12月4日分别是“国际禁毒日”和“法制宣传日”，我校都会举行法制故事演讲、图片展览等形式多样的宣传教育，每学年邀请法制副校长到校上
课，每年10月至11月在全校掀起安全教育热潮，利用展板、条幅、橱窗进行安全等方面的大力宣传。学校还坚持每学期两次应急疏散演练，消防应急疏散演练现场活动，通过一系列的活动，提高了师生的法制意识，提高师生自我保护意识和能力，很好地营造安全第一、依法治校的氛围。
三、依法治校，维护师生权益
学校推进依法治校、依法管理，多年来无发生失窃或任何财产纠纷、与校邻关系和睦相处，无法律纠纷。严格执行省颁课程标准，切实减轻学生过重课业负担，关心爱护学生，注重后进生的帮扶和特异体质学生的照顾。在教师聘用和待遇上，严格执行上级要求，教师工作条件良好，管理规范，教师队伍和谐稳定，无发生矛盾纠纷。学校还创造条件，按计划组织师生开展阳光体育活动，使教师在忙碌的工作之余锻炼身体，愉悦身心，增强教师团队的凝聚力。学校出现的各种矛盾都由校长亲自组织处理，确保师生合法权益不受侵犯，促进了和谐校园、法治校园的创建。依法治校促进了师生关系的融洽，形成了尊师爱生、教学相长的良好局面。
四、法治校园，结出累累硕果
经过师生的共同努力，依法治校已成为我校办学的重要理念，规章制度完善，办学行为规范，民主法制教育成效显著，没有发生任何责任事故，师生违法犯罪率为零，教育教学秩序良好，学校形象和社会声誉不断提高。法治校园结出累累硕果：学校在2021年荣获“颍泉区平安校园”、“阜阳市花园学校”“闻集镇教育先进单位”。2021年荣获“闻集镇教育先进单位”。2021年荣获“颍泉区综合治理先进单位”、“闻集镇安全工作先进单位”。
总之，我校在依法治校工作中，作出了一定的成绩，我们将一如既往的开展好依法治校工作，为大陶小学的教育教学提供强有力的保障。争做社会满意、家长满意、学生满意的学校。
小学依法治校工作总结3
青少年学生是社会的未来和希望，是21世纪的建设者和接班人，加强依法治校，全面提高青少年学生综合素质是一项重要战略任务。我校始终坚持“以人为本、依法治校”的原则，强力推进以法治校进程，取得了显著成效，我们具体做好了以下几个方面的工作：
一、加强领导，形成依法治校的工作机制
组织建设是开展依法治校的根本保证，我校建立了由校长任组长，分管副校长任副组长，少先大队辅导员，教研组长，班主任为成员的依法治校领导小组。每年开学初期都召开依法治校专题会议，认真制定每年依法治校工作计划，把依法治校
工作摆上重要议事日程。并把目标任务层层分工到具体人员，实行责任追究制，确保依法治校工作落到了实处。
二、加强法制教育，努力提高师生的法制素质。
1、学校领导带着学习法律知识，不断提高了法律素质，法制观念，增强了依法履行管理职责的自觉性，提高了依法办学，以法治校的管理水平。
2、我校认真贯彻落实国家教委，中央综治委和司法部《关于加强学校法制教育的意见》经常组织师生学习中华人民共和国《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》、《治安处罚条例》等法规文件，经常向师
生宣讲学法，用法，守法的重要意义，有效提高了师生遵纪守法用法律保护自己的意识。
三、开拓法制教育渠道，努力提高法制教育效果。
1、我校始终把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容。坚持课堂教学为主，把法律知识教育列入学校教育计划，融入到各科教学之中，融入学校德育活动之中。并坚持上好了法制教育课，做到了教师、教材、课时三落实。
2、加强校园文化建设，积极开辟学生法制教育第二课堂，营造法制教育氛围，增强学生守法意识。学校在抓课堂教育主渠道的同时，还经常利用黑板报刊登法律常识，在校园醒目位置刷写法制宣传标语，绘制法制宣传画，张贴法律条规和格言警句，举行法律知识竞赛，演讲比赛等丰富多彩的活动，有效增加了师生的法律知识，提高了他们的守法意识和用法能力。
3、学校聘请了镇派出所副所长何飞担任法制校长，协助学校制定法制教育计划和完善管理制度，法制教育活动为学校上法制教育课，建立了家长委员会，明确了家长委员会的职责。学校决策涉及学生权益的重要事项都充分听取家长委员会的意见，接受家长委员会的监督，为家长、社会支持参与学校管理提供了制度保障。
4、认真开办家长学校，对家长进行法律培训，提高家长的法律意识，增加家长的.法律知识，使之有效配合学校对学生进行法制教育和遵纪守法行为监督。
四、建章立制，确保依法治校的实施。
建章立制是落实依法治校的具体措施。我校依照宪法，法律，法规和规章，从具体的校情，学情出发，制定完善了《教师考核条例》、《班级考核条例》、《学生一日常规》与备课，上课，听课，学习，教研，考勤，安全管理等各项管理制度和管理职责。使各项工作有据可依，有章可循，促进了学校工作高效有序的运转。
五、依法规范办学行为，切实维护师生的合法权益。
1、依法规范办学行为，领导率先垂范，并严格要求教师在教育教学中必须依法治班，尊重未成年学生的人格尊严，根据学生的个性，因材施教，做到不歧视，不排挤，不体罚和变相体罚学生。充分发挥学生的特长，给学生充分发展的空间。把法制教育与后进生转化有机地结合起来。
2、切实维护教师的合法权益，学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权益，依据《教师法》、《教育法》、《劳动法》的规定，努力为教师工作、发展，学生学习、成长创造充好环境。
3、依法与教师签订了聘任合同，具体明确了双方的权利、义务与责任。尊重教师权利，落实和保障了教师待遇。建立了校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护了教师的合法权益。
4、推进民主建设，完善民主监督。学校建立了教代会和教师工会，切实保障了教职工参与民主管理和民主监督的权利，保证了教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权，全面实行了校务公开制度，学校改革和发展的重大决策、学校的财务收支情况和福利待遇以及涉及教师权益的其他事项都做到了及时向教师公布。增加了学校工作透明度，增强了师生的凝聚力，有效促进了学校管理水平的全面提升。
六、牢固树立了安全第一的意识，切实把安全工作放在了学校工作的首位。
1、学校依照有关校园安全的法律及规定，建立完善了安全管理制度和应对各项突发事件的工作预案，增强了预防和妥善处理事故的能力。建立了以校长为首的安全工作领导小组。采取了安全事故分工负责制和安全事故追究制，实行24小时轮流值班制度，加强了对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实了各项安全防范措施，有效维护了校园的安全与秩序。
2、加强了对师生的安全教育，认真上好了安全教育课，定期对师生进行防火、防触电、防震、防房屋倒塌、防校园暴力等安全知识教育和安全逃生演练，实现了安全教育的制度化，规范化，有效预防和遏止了师生伤害事故的发生，保证了师生人身和财产的安全。
七、由于我校在依法治校工作中做了以上大量工作，所以学校管理水平得到了明显提高。
1、学校管理实现了规范化，法制化，制度化，建立了依法治校的管理机制。
2、教师的法律素质和依法施教水平明显提高，体罚和变相体罚学生的事件得到有效遏止。
3、学生法制观念和学法，守法，用法的自觉性明显增强。有效预防了在校学生违法犯罪现象。多年来，我校从未发生过师生违法犯罪事件。
4、规范了学校收费行为，学校做到了无乱收费现象发生。
5、有效控制了学生流失现象，保证了适龄儿童入学率100%，辍学率为0，圆满完成了义务教育工作。
6、校园周边环境得到了有效治理，教育教学秩序井然，师生安全感明显增强。
小学依法治校工作总结4
多年来，小学始终坚持“依法治校，以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向；自觉规范办学行为，建立自我约束、自主发展的机制，不断加强学校管理和教师队伍建设，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。
一、健全机构，明确职责
为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。
二、建章立制，完善管理
学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了《学校办学章程》，并认真遵照执行。在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入，在《章程》的指导下，适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的
建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。
三、“三位一体”，强化管理：
学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。
建立健全教职工代表大会制度。
学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量采纳。
小学依法治校工作总结5
一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制
为了进一步加强依法治校的管理力度，确保有专人管理和运作，在现有的领导小组的基础上调整和充实学校依法领导小组。形成依法治校网络，责任到人，管理到位，各司其职，全方位负责的依法治校工作的新格局，同时把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩，建立依法治校工作会议制度，学期工作安排中有关于依法治校的有关工作。
二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。
建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，全校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。
1、强化常规管理，落实“常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。
2、完善学困生教育管理机制。建立后学困生转化跟踪档案，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进学困生的转化。
3、针对实际情况，有针对性的开展法律法规讲座，做到早预防；同时结合学生生理、心理发展特点，及时组织学生进行相关培训与心理疏导，避免学生因无知而造成无谓的伤害。
4、食品卫生和网络安全一直是影响学生安全的一个大问题，本学期我校加大了与地方政府、公安的联系，加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。同时加强了校园治安整顿，此举确保了师生在校安全，保障了校园安全。
5、近年来，不断有交通事故的发生，对人民群众的生命财产造成了一定得损失，鉴于这种情况，本学期，我校加大了交通安全的宣传力度，分别邀请乡派出所与交警队干警在我校开展了两次宣传活动。我们又充分的利用升旗、广播、班会、主题队会活动、板报等形式多次开展相关教育。在教育的同时，我们又加大了管理，先后与教职工、家长、学生签订相关责任书，以保障师生的安全。
三、依法管理、民主监督
学校建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制和现代化学校制度，建立良好的育人环境，保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。
1、我校不断地充实和完善校务公开领导组和校务监督小组，设置了一个公示栏和意见箱，规定学校主要领导为校务公开第一责任人，还公布了举报电话。
2、我校积极推行校务公开制度，把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、学校重大决策等方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校设立的校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。
四、加强学生法制教育和安全管理。
贯彻《学生伤害事故处理办法》和有关校园安全的法律、法规及规章，完善各项安全防范措施，积极预防青少年犯罪和学生校内伤害事故的发生。同时将结合地域特点，加强民族团结教育，维护祖国稳定，从而有效的促使广大学生健康成长，成为对社会、对人民有用的人。
1、学校有计划地开展民族团结教育，提高学生的辨别是非的能力，同时邀请法制辅导员为全体师生作法律知识讲座、交通安全知识讲座、以及伤害事故的案例分析讲座。让全体师生均能懂法，了解法律的作用，并能在关键时加以宣传、指导，让周边的群众都成为知法懂法的高素质的合格公民。
2、加强对学生的法制教育，继续坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“四个结合”：
一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划。
二是把法制教育与德育教育相结合。在现有思品课渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。
三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分运用学校板报、广播、校园网络等宣传阵地开展普法教育。
四是法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解《未成年人保护法》，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护。
3、让学生走出校门，宣传法规。大队部要多组织让学生接触社会的机会的活动，一方面要向家庭、邻里、朋友之中宣传法律，另一方面要监督任何违法的事，在活动中进行自我教育。
4、切实落实学校安全保卫工作。不论是低年级还是高年级，不论是课间还是中午，不论是在校还是还校外活动，均要做好安全保卫工作，全体教师树立高度的工作责任心，杜绝不安全因素。
5、后勤人员要时刻确立为教育第一线服务的思想，为全体教师提供最优质的服务，最大限度地保证教育教学工作的正常进行。要积极主动地做好学校的安全、保卫、卫生工作。继续完善财产请购、审批、登记、管理、检查、奖罚制度，杜绝财产损坏和流失现象。
五、严格教师管理，维护教师权益；完善学校保护机制，依法保护学生权益
1、本学期我校加强学校领导班子建设，提高管理力度。对工作进行明确分工，各司其职。同时加强了学习，一方面通过集中和自学的形式学习有关法律法规，不断提高依法决策、依法管理、依法治校的能力和水平；另一方面加强业务学习，提高自身的管理理论素质。使班子成员善于管理、敢于管理、主动管理，主动为学校工作出谋献策，真正在教师中树立起有德有才的形象。
我校严格依照《教师法》、《教师资格条例》的规定认证教师资格，明确双方的权利、义务和责任，尊重教师权利，落实和保证教师待遇。建立了校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。
2、坚持以人为本的理念，自觉尊重并维护学生人格权和其他人身权益，牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。我校建立了
完善的安全管理制度，明确职责，加强了对学校教学、生活、活动设施的安全检查，积极落实各项安全防范措施，全面维护了校园的安全和秩序。同时依据《教育法》《未成年人保护法》《预防未承认犯罪法》等教育法律法规，确保学生的权利得到落实和保障。建立和实行学生校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。
3、依据《教师职业道德规范》加强教师管理，利用政治学习进行学习教育，通过学习、讨论，广大教职工充分认识到“学为人师、行为示范”的作用；促使广大教职工树立坚定的政治信念，敬业爱生，教书育人，为人师表，为学生的健康成长，奉献出自己的一切，创造出闪光的业绩。
篇十三：小学依法治校工作简要情况
P> 小学依法治校工作总结加强依法治校，全面提高学生综合素质是一项重要战略任务。近年来，我们根据更稳定，更安全，快提高的工作目标，坚持以人为本，以德育人，以法为准，依法治校的办学理念，依据依法治教工作意见以及其他相关教育法律法规为依据，围绕党和国家的（范本）教育方针和学校的工作的大局，在上级政府、教育局的领导下，认真落实普法的要求，扎实开展工作，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合格率达___%，法制安全教育率为___%，学校重大事故和违法犯罪率为零。现将我校的依法治校工作小结如下：
一、通过健全机构，强化了任务落实___建设是开展依法治校工作的根本保证。为了认真贯彻、执行《宪法》、《未成年人保___》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作作为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。我校成立了由校长任组长、抓综合治理副校长、法制副校长任副组长、其他班子及班主任为成员的依法治校工作领导小组。认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长、法制副校长具体抓，任课教师随堂抓，构建形成由教导处、总务处、党团工等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。
二、通过学习活动，强化了法制宣传力度加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。（范本）
1、领导在决策中学习，增强依法治校意识学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规，自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成
为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。
2、教师在交流中学习，增强依法治校意识教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保___》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规，___全体教师认真学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。在实践中我们发现：一直采用集中时间对教师进行法律法规的照本宣科及要求教师平时自学，效果会减弱。于是，我们采取了教师集中交流的学习方式。即将集中时间的一人谈变为___谈，教师们在集中交流时各抒已见，有的进将学到的一些体会讲给大家，有的举一些案例让大家一起分析，使全体教师在交流中提高最对法制教育的认识，同时自然强化了全体教师自觉自学法律的意识，在一次次交流中提高自身的法律素质，提高依法治教的能力。
3、学生在情境中学习，提高法制意识。要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育，真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。
第一、落实在德育常规中。我校充分利用两会一课时间，随时对学生进行相关的教育，将法制教育融入到学生日常的行为规范教育中，让学生在学校的常规管理中，适时地接受法制教育，提高遵纪守法的自觉性。
第二、在各科教学中渗透法制教育。在语文、数学、英语、品德与社会等学科的教学中，要求老师们根据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。如数学教学过程中关于统计的知识、自然课程中的一些实验等等内容中都包含着法律知识，利用这些学科知识自然渗透法律法规，引导学生知法、守法、用法都是非常有效的情境创设，会自然提高学生的法律素质。
第三、蕴含在学校的阵地建设中。例如我们利用班级黑板报，校务公示栏、法制宣传橱窗等常规宣传阵地和新兴的计算机网络平台进行普法宣传。为加强法制教育的力度，我校的法制副校长每学期都会定期到学校进行法制安全教育。
第四、延伸到家庭社会。我们主要是通过召开校务委员会和每学期举办的家长学校培训班的形式，向社会和家长进行相关的法制宣传，使家长严格遵守《未成年人保___》、《义务教育法》等，实施家庭教育，引导家长确立正确地教育观、人才观，更好地配合学校教育好学生。
第五、融合在学校的各类教育活动中。活动是对学生进行教育的重要载体。学校各中队根据自己班级的实际，开展了以法治教育为主题的中队主题活动，如法就在我们身边、争做守法好少年、法律知识知多少等等的活动，充分展示了学生门的智慧，同时也是学生学法、知法的成果的反映。我们还开展了班级黑板报评比活动，开展法制安全宣传月活动，如低年级采取绘画形式，中年级采取手抄报形式，高年级举行了珍惜生命、远离___签名活动，这些活动的开展，既能够使广大师生更好地学习到一些法律知识，增强法律意识；同时还做到了法治教育与纪律常规教育相结合，法治教育与弘扬中华美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法治教育工作的实效。学生们都乐于参加这些活动，在活动中接受着深入浅出的教育，效果很好。
三、通过建章立制，强化了工作的透明度民主与法制是国家长治久安的重要保证，依法治校，民主管理，也是一个学校得以快进的双足。学校一直注重依法建制，逐步建立、完善了学校各种规章制度。为适应课改考核需要，这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。我校近年来一直坚持几项制度推进学校办学管理的民主进程。
1、教代会制度。高度重视教代会，充分发扬民主，倾听群众的呼声，广泛采纳各种合理化建议，保证了学校工作健康发展。学校的大事___讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论，进一步促进了校务管理的规范化、科学化。
篇十四：小学依法治校工作简要情况
P> 2014年小学依法治校工作总结目录
第一篇：2020年度小学依法治校工作总结第二篇：2020年小学依法治校工作总结第三篇：波乡小学2020年度依法办学、依法治校和依法治教工作总结第四篇：谷集小学依法治校工作总结第五篇：小学2020年普法与依法治校工作总结更多相关范文正文第一篇：2020年度小学依法治校工作总结2020/2020年度普厂小学依法治校工作总结青少年学生是社会的未来和希望，是21世纪的建设者，加强依法治校，全面提高青少年学生综合素质是一项重要战略任务。我校在实施依法治校近期目标工作中，把依法治校作为一项重要工作来抓。加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动教育系统民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。在校生犯罪率为零；一年来，我校通过依法治校，促进学校走向规范化管理道路，创造良好育才环境，主要做法是“五个加强”一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我校成立依法治校领导小组，由校长任组长，每年开学初学校都召开依法治校
领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作计划，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
二、加强法制教育，打好依法治校的基础我校认真贯彻落实国家教委、中央综治委和司法部《关于加强学校法制教育的意见》，把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：
一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，作为必修课内容。做到每周上一节法制课，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使青少年学生法制教育工作更加规范、更加系统、更具效果。
二是把法制教育与德育教育相结合，深化法制教育内容。一方面，加强思想政治教育；另一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在规范日常行为中接受法制教育。特别是开展依法治校工作后，制定各种规章制度本身就是化法为规的产物，青少年学生在潜移默化中既学到了基本法律知识，又提高了遵纪守法的自觉性。
三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。一方面，充分运用学校法制园、班级法制角、橱窗、墙报等学校最常规的法制宣传阵地普法。另一方面，组织学生举办兴趣小组，开展法律知识竞赛、法制夏令营等多种形式的活动。
四是把法制教育与师风师德教育和提高教育素质相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质特别是法律素质，是加强学生法制教育的前提。
五是构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。我校通过开展“三个延伸”，建立社会、学校、家庭一体化的教育网络，使青少年学生全方位地受到法制教育和熏陶。第一，向课外延伸。充分利用第二课堂和社会实践，通过组织学生参加公开审判大会、法庭旁听、参观青少年法制教育基地和进行社会调查等形式，使青少年学生在参与中受到生动、形象的法制教育。第二，向家庭延伸。坚持学校教育与家庭教育并重，通过举办家长培训班的形式，使家长形成正确家庭教育观和人才观。第三，向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校法制教育。首先通过聘请镇司法机关领导担任法制副校长，协助学校制定法制教育计划和完善管理制度，指导法制教育活动，为学校上法制课。
三、加强建章立制，确保依法治校的实施建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，全校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。
一是校长、教、工、团、班主任制定了工作职责，实现责任到人。
二是建立《学生奖学评优制度》，鼓励学生勤奋学习，鞭策后进学生努力向上。
三是完善《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进
行监督和评议。这些措施，有效地激励、督促教师认真执教，严格履行岗位职责，推动文明教风的形成。学校要发展、要改革、要创新，只有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推进素质教育，才能真正实现“管理育人、服务育人、环境育人”与“教书育人，文明育人、法律育人”的有机统一，才能为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。
第二篇：2020年小学依法治校工作总结多年来，小学始终坚持“依法治校,以德立校，以人为本，发扬传统，打造品牌，追求卓越”的办学方向；自觉规范办学行为,建立自我约束、自主发展的机制,不断加强学校管理和教师队伍建设，密切结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学校重大事故和违法犯罪率为零。促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。
一、健全机构，明确职责为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传、讨论等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，
以德育为主体，以班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。
二、建章立制，完善管理学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，制定了《学校办学章程》,并认真遵照执行。在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入，在《章程》的指导下，适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。
（一）“三位一体”，强化管理学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。
1、建立健全教职工代表大会制度。学校制定并执行教职工代表大会制度，每年召开一次教代会，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的
积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。会议期间发动全校教职工广泛提出意见和建议，关注学校发展。教职工每年提出的合理化建议，学校尽量采纳。
2、积极推行校务公开制度，重大事项实行公示制度。为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督；在收费方面，坚决执行一费制。同时，我们聘请“行风监督员”，对学校收费、资料订阅、师德师风等领域进行监督，并将有关信息，及时反馈给学校管理层。做到学校收费公开、财务收支公开，有利地促进了党风廉政建设和行风建设，推动了依法治教、依法治校工作的深入开展。
3、建立校内意见箱制度。根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等关于保障教师合法权益的规定，学校设置了《校长信箱》《食堂意见箱》《小卖部意见箱》，校长每月开箱一次，了解教师、学生反映的情况，能解决的及时解决，不能解决的给予答复。这样，极大地维护了师生员工的合法权益，为学校稳定和发展探索了新路子。
4、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。学校网站公开，办公电话公开，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。
（二）办学活动，依法规范学校自觉遵守国家法律法规，依法规范办学活动。学校严格按照国家法律法规聘任教师、设置课程、制定教学计划、安排各种教育、教学活动。在今年的
教师绩效工资考核过程中，我们广泛听取教师的意见，多次召开领导班子会议，经过两次教代会讨论，并实行校公示，让全体教师签字同意。由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。在课程设置方面，学校按照新课程改革精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。
三、加强学习，提高认识强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。按照教学计划和教学大纲的要求，我校坚持对教职工和进行法制教育，做到计划、课时、教材、教师“四落实”。我们的体会是：要将枯燥的法律条文与师生的生活实际结合起来，切实体会依法治校、依法治教的重要性，从而对学习法律法规产生兴趣，变为主动行为。
1、领导在决策中学习，增强依法治校意识。学校领导是学校工作的重要决策者，我校提出领导班子依法决策的要求，促进领导班子成员自觉学习法律法规,自觉强化法律意识、自觉依法办事的积极性与主动性，使学习法律与依法行政成为班子成员的主动行为，为搞好学校法制教育工作奠定了良好的基础，为全校师生依法治校起到了表率作用。
2、教师在交流中学习，增强依法治校意识。教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规，组织全体教师认真学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。
3、学生在情境中学习，提高法制意识。在教师配备上，我们认真研究，选定班主任担任法制教育教师，因为它们对学生了解，可以结合学生实际，结合学生行为习惯、思想表现及时进行法制教育，有针对性、时效性。同时要求各学科教师结合教学内容，有机渗透法制教育。真正把法制教育与日常教学工作、生活实际紧密地联系起来，使法制教育与各学科教学有机渗透，使法制教育真正落到实处。在课堂上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。引导学生在现实生活中去主动学法、守法、做保护环境的小卫士、学生在日常生活中会自觉守法、宣传法。在各科教学中渗透法制教育。在语文、数学、英语、社会和思想品德等学科的教学中，老师们根据学科特点，不失时机地渗透法制教育内容，寓法于教。数学是最难与法制教育相渗透的课程，然而老师们还是想方设法地予以融合。如在二年级教学货币单位核算时，介绍如何保护人民币的法律知识；在三年级教学克、千克知识时，介绍禁毒的有关法律知识；在六年级“百分数的应用”教学中，介绍依法纳税的法律知识，使小朋友在掌握学科知识的同时，受到法制教育。
四、开展活动，强化意识学校每学期都开展丰富多彩的法制教育活动，从而提高师生的法制意识，让师生懂法、守法、爱法、护法、会拿法律武器保护自己。学校每年都组织师生观看光盘：“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全图片展”，同时让学生收看法制频道的节目，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。为了强化学生的法制安全意识，学校请法制副校长做法制知识讲座，开展法制知识竞赛活动。通过这些活动，让学生自觉主动地接受法律安全知识教育，增强法制意识和自我保护意识，自觉遵守交通法规，
远离网吧，远离毒品。学校还把“校园小广播”作为法制教育平台，向全体师生宣传学习相关法律法规。学校德育处开展“文明伴我行”的活动，引领全体师远离邪恶，走进文明。我校坚持依法治校，坚持“学用结合、法理并举”的原则把依法治校同教育改革和发展结合起来，不断探索在社会主义市场经济体制下学校依法治校工作的新途径，学校的各项工作，呈现出蓬勃生机，师生法律观念和和法律意识大大增强，依法治校的水平明显提高，学生德智体美诸方面生动活泼地得到发展。
第三篇：波乡小学2020年度依法办学、依法治校和依法治教工作总结波乡中心小学2020-2020年度依法办学依法治校和依法治教工作总结我校为了全面推进依法办学、依法治教和依法治校，进一步提高学校管理水平，规范学校办学行为，切实维护和保障学校全体师生的合法权益，促进教育事业持续健康发展，根据《中华人民共和国教育法》有关精神，结合我校工作实际，特制定实施方案。现就实施方案里的工作进行如下总结：我校始终坚持以邓小平民主法制理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，认真落实依法治国基本方略的要求，严格执行党和国家的方针政策、法律法规，建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度，增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法治校、依法执教能力，创设良好的法制环境，全面实施素质教育，提高教育质量和办学水平。我校深知依法治校是指学校或者其他教育机构、教师及其他教育工作者、学生和其他有关公民，依照教育法规，其他有关法规及学校依法制定的章程和规章制度的规定，从事学校管理活动、教育教学活动和其他与学校有关的活动，使学校工作逐步
走上规范化、制度化和科学化的轨道。我校深知依法行政是依法治校的前提和保障。依据法定的职责、权限和程序对学校进行管理，切实维护了学校的办学自主权。大力推进行政审批制度改革，精简审批项目，公开审批程序，提高办事效率和服务水平。我校依法健全和规范申诉渠道，及时办理教师和学生申诉案件。建立面向社会的举报制度，探索综合执法机制和监督机制，及时发现和纠正学校的违法行为。积极配合有关部门开展了校园及其周边环境的治理工作。我校依法保障经费投入，改善办学条件，保障学校正常运转，保持良好的教育教学秩序。学校建立了现代学校制度，依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。内容包括学校名称、办学宗旨、主要任务、管理体制、组织机构、举办者权利义务及章程的修改程序和其它事项。我校依法实行党委领导下的校长负责制。明确校长、校务委员会等各种机构的职责权限和议事规则，做到相互配合，权责统一，依法办事；我校依法健全校长负责制。完善校长决策程序，并发挥学校党组织的保障监督作用。学校建立健全其它决策机构的议事规则，规范决策程序。学校按照教育行政部门的要求，完善学校内部管理规章制度。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，对违反法律、法规规定的学校内部管理规章制度和规定，要及时修改或者废止。我校认真贯彻党和国家的教育方针政策和法律法规，全面实施素质教育，严格执行国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担，促进学生身心健康成长。严格执行收费政策，规范招生行为，加强教育教学管理，坚决制止乱办班、乱收费、乱发资料，形成良好的校风、教风、学风。做好学校安全稳定
工作，保持良好的教育教学秩序。我校进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权，充分发挥(我们一定会做的更好：)教职工代表大会在学校民主管理和监督中的重要作用。学校要按照规定的民主程序和形式，实行校务公开制度，内容包括：面向社会公开收费、招生及学生有关入学、毕业、评先及奖惩等事项；面向教职工公开学校改革与发展规划、重大决策和实施方案；学校财务情况；工程建设项目、大宗物资、材料、图书和教学仪器设备采购情况；干部人事工作有关事项；领导干部廉政情况；涉及教职工有关切身利益等事项。坚持开门办学和开放办学，接受社会和舆论的监督，建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。我校严格依照《教师法》、《教师资格条例》的规定认定教师资格。学校依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。建立了校内教师申诉渠道，依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。我校要加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水准和法律素质。加强教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为。对教师严重侵犯学生人身权的案件，学校及时移送司法机关查处，并向主管教育行政部门报告，依法追究责任人、校长和主管教育行政部门负责人的责任。我校遵循《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》并结合贯彻教育部新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，树立以人为本的理念
和“安全第一”的意识，健全学籍管理制度，严格保护学生的受教育权，尊重学生人格及其它人身和财产权利。保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。按照国家规定不向学生乱收费现象。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。我校全面贯彻教育系统“六五”普法规划。突出普法重点，认真学习新修改的《宪法》，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等专业法律法规。将普法与依法治理结合起来，法制教育与师德建设结合起来，依法治校与以德治校结合起来，把学习《公民道德建设实施纲要》做为重点，抓好社会诚信法制宣传教育，不断提高干部教师依法治校和依法执教的能力和水平。认真落实县教育局、县司法局、综治办、团县委《关于加强青少年学生法制教育工作的实施意见》，坚持以学校为主阵地，以课堂为主渠道，广泛利用各种社会资源开展青少年学生法制教育，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。建立健全法制副校长和法制辅导员制度，完善青少年学生法制宣传教育工作机制和网络，形成工作合力。学校党政领导非常重视依法治校工作，精心制定依法治校实施方案，定期研究解决依法治校工作中的问题。将依法治校工作纳入目标管理，认真落实依法治校工作责任制，明确校长是依法治校的第一责任人。学校有专门机构和专门人员负责落实依法治校工作，做到依法治校工作有计划、有评估、有总结。波乡中心小学2020年12月
第四篇：谷集小学依法治校工作总结谷集小学预防未成年
人违法犯罪工作总结未成年人是国家未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。关注未成年人的健康成长，加强未成年人的思想道德建设，预防未成年人违法犯罪，是一个世界性的问题，也是一个长期的任务，是学校工作的重中之重。江桥小学结合学校师生的具体情况，坚持以人为本，以让学生健康发展为目标，精心构筑教育平台，着力整和教育资源，不断探索“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的新思路、新方法，取得了较好的教育效果。
一、健全组织，加强管理，统一认识学校根据实际情况，不断完善健全学校预防未成年人违法犯罪工作的领导队伍建设和制度落实，成立了以分管领导为组长，科室主任、骨干班主任和家长代表组成的预防未成年人违法犯罪工作小组，定期和不定期地召开专题会议，分析预防未成年人违法犯罪工作中存在的问题，制定出可行的计划与措施，同时学校与家庭、社区形成了三位一体的未保工作网络，定期研究学生思想动态，密切注重工作中出现的问题，协调各方力量，妥善解决问题。学校了解、关心特殊学生的学习和生活情况，对特殊学生（行为偏差、父母离异、特困）进行结对帮教和座谈会，提高了学生的法制意识和自我保护能力。学校组织全体教职员工认真学习、宣传和贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》等法律法规以及中小学生自我安全防范常识。要求各部门一定要做到思想认识和行动的高度统一，使“关注未成年人健康成长”“预防未成年人违法犯罪”工作真正做到齐抓共管、常抓不懈；日常工作要求各部门有计划，工作过程有记录，工作信息要做到学校、学生家庭双向反馈。确保
该项工作不留于形式，要有实效。二、优化环境，辐射家庭，加强联系
学校继续优化未成年人成长的文化环境，联合相关部门进一步加大距离学校200米以内的“三厅两室一吧”的打击力度。现学校周边200米内无网吧、游戏机房、娱乐场所，校门两侧50米内无贩卖碟片、书报刊等游商地摊。学校进一步加强了未成年人学生严禁进入营业性网吧等场所的教育，正确引导中小学生正确的世界观、人生观、生活观，并积极配合有关部门加强对干扰学校正常教学秩序，特别是影响未成年人健康成长的各种隐患的打击力度。同时协调有关部门加强未成年人校外活动场所建设和管理，充分发挥各种爱国主义教育基地在青少年学生校外教育中的作用，积极开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。为了增强教育效果，学校积极争取家长的力量。在家长学校授课上，以引诱未成年人吸毒、利用未成年人贩毒的案件为例，向广大家长揭示了未成年人违法犯罪的社会危害性。使家长们增强了法律意识和法制观念。学校根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法，积极推进未成年人思想道德建设，共同关注孩子的成长。学校定期开展学习培训、咨询活动，家长参与面广，并发动社会力量关心家长学校办学。学校邀请嘉定区交警四中队作交通法规讲座，江桥派出所民警定期来校参与学生安全管理工作。学校每学年都要向家长发放十余份《致家长的信》，内容涉及家教指导、健康上网、家庭安全、文明娱乐、遵守法制法规等。
三、落实课堂，加强宣传，培养能力学校开设有专门的法制教育课，各任课教师认真钻研教材、挖
掘教材的德育资源，不断改进教法、学法，通过师生互动、学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。结合全国法制教育宣传日及上海市法制教育宣传周，组织全体学生收看法制影视节目，撰写观后感，举行知识测试、辩论赛，加强板报、广播宣传，学生知法懂法、自我保护意识和能力不断提高。学校非常注重学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，设有心理咨询室和心理健康老师，帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。学校经常运用横幅、橱窗、黑板报等工具进行安全知识的宣传，制定有详细的校园安全宣传计划，内容涉及道德品质教育、法制教育、自护自救教育等内容，由学生自己组稿、采编、定期播出的安全教育专题广播，受到大家的欢迎。寒暑假期间重点向学生介绍水陆交通安全、饮食卫生、校外活动安全及其他意外事故的自救、自护知识等。学生树立了较强的安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，能熟记常用的报警、援助电话，具备了分辨安全与危险的能力通过每年的全国中小学生“安全教育日”、“安全教育周”、“119”消防日，针对安全教育的薄弱环节，深化主题活动，并在活动中突出自主体验，如定期召开安全教育的主题班会，举行安全知识竞赛、安全征文评比、安全漫画创作、安全故事创编、“安全、文明”校园创建大讨论、“我为安全献一策”活动等等，在活动中培养学生的自主教育能力。学校分别开展了模拟地震的自救演习，消防安全紧急疏散以及预防非法侵入的演练，使学生掌握紧急状态下避险和自救的方法。
四、重点帮教，帮困扶贫，健康成长行为偏差生等后进学生的帮教与转化是学校预防未成年人违法
犯罪工作的重要内容之一。学校由德育分管领导负责，安排专人落实，让学校中的党团员、中层干部参与帮教工作，建立了学校帮教网络，使班主任、德育处、分管领导对全校行为异常学生情况了如指掌，充分掌握了帮教对象在校情况、家庭情况、社区情况以及他们的过去、现在、人际交往关系。同时在帮教过程中，通过定期分析情况，汇报讨论，耐心疏导其心理障碍，培养和提高其良好的心理素质，使他们融合到健康向上的集体之中。贫困学生在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违法犯罪的主流，也是做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的核心内容。对于贫困学生，学校积极贯彻有关文件精神，除了给予相应的减免之外，还不定期的在生活上给以关心、扶助。在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、老师并没有歧视他们、放弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们。每学年初，学校就下发特困生统计表，摸清基本情况。每年元旦、春节，学校必定安排领导、老师上门慰问这些贫困生，并送上必需品。此举也收到了良好的效果。
第五篇：小学2020年普法与依法治校工作总结2020年普法与依法治校工作总结过去的一年，我们按照依法治校条件标准和我校实际情况，经常和中心学校的普法主管领导和主管同志联系指导工作，确保了依法治校工作扎实有序地开展，收到了依法治校的育人效果和办学效益。学校在精神文明、“学习型组织”建设、教育科研、德育工作、教师职业道德建设、预防青少年违法犯罪方面得到全面提高。
一、注重“普法”务实，强化五个落实普法依法治校工作，不比行政、教学工作易做，易落实，为此，
为了把普法依法治校工作做得扎实有效，我们根据依法治校工作特点和需要，强化了五个落实。
（一）是工作班子落实。根据我校普法依法治校工作的需要，我们不但成立了领导小组，而且在领导小组下设立了宣教组、督查考核组、物质供给组、档案资料组，各组人员各有工作特点，积极肯干，办事热情高。
（二）是工作阵地落实。学校普法依法治校工作组设有专门办事的工作办公室，教师普法学习室，青少年学生学法的多媒体教室，档案资料室等应用尽有。
（三）是工作经费落实。凡涉及“普法”依法治校工作所需经费，学校行政优先及时解决。如印发普法依法治校宣传资料，为教师和学生购普法学习读本，定期表彰奖励学法守法用法的优秀教师和遵纪守法文明学生等。
（四）是工作任务落实。年初，我们根据上级普法依法治校的工作任务与本校工作实情相结合，制订了详细的工作计划，将工作任务***小学分解到各个工作组，以目标形式通知各组。这样使工作既做到了有的放矢，也做到了有条不紊，还做到了我们所说的“人人有事干，事事能实干”的工作局面。(五)是工作考核落实。平时，我们对师生学法、守法、用法情况进行检查考核作以记载。年终，我们根据年初所下达的工作目标任务，对每个组工作人员和教师学法的完成情况进行量化打分，将考核结果记入教师业务档案，作为评模、晋级的依据之一。
二、狠抓学法活动，强化法制宣传教育我校将法制宣传教育工作为学校的一个重要工程来抓，把普法工作作为纳入学校发展规划和年度工作计划，建立了普法责任
制，定期召开普法工作专题会议，听取工作汇报，研究解决实际问题。学校普法工作形成了校长亲自抓，领导小组集体抓，其他部门配合抓，工作小组具体落实的齐抓共管格局。普法工作做到年初有计划，年中有检查，年末有总结，工作有始有终，有序运作。在法制宣传教育上，具体地讲，我们抓实了法制教育三步曲：(一)是狠抓领导学法活动。(二)是狠抓教职工学法活动。(三)是狠抓学生学法活动。
三、依法管理教职工，强化教师义务与权益教职工热爱学生，关心学生，以校为家，依法教书育人，在家长学校的作用下，经常与家长沟通联系，与家长共同探讨和研究教育学生的良策，无训斥家长现象。全校教师尊重学生，师生关系民主和谐，无侮辱、歧视学生现象，无体罚和变相体罚学生现象。按照有关法律法规规定，我校实行了教职工全员聘任制，依法规范聘任、解聘、辞职等行为程序，聘任双方职责分明，学校积极为职工创造出良好的工作环境，确保受聘教职工的合法权益不受侵犯。
一是建立了政治上的“谈心对话”联系制度，领导通过谈话及时了解教职工的心声，为他们的政治成长搭好平台；
二是精神上多激励，以充沛的精力投入本职工作；三是思想上多鼓励，帮助他们进步，促进其专业成长；四是生活上多帮助，及时解决他们的生活中的具体困难为他们分忧排难；五是建立校本研修制度，广泛开展多层次、多类型的教学研讨活动，积极组织教师开展教育、教学、教研，接受继续教育，参加各级各类教研培训，不断提高教师队伍整体素质；
六是为他们晋级评优创造条件，使他们在尽到本职工作职责的同时能享受到应有的政治名誉和经济待遇。
四、规范管理行为，依法维护学生权益为了规范办学行为，我们不但健全了各方面的规章制度，还依照相关法规特别新建了学生常规管理制度、留守儿童管理制度和教育教学管理制度等，强化了教师的管理职责，规范了学生的行为，使学生学习有常规，言谈有尺度，活动有范围，待人有礼貌。一年来，由于我们严格依法治校，坚持“以人为本”，讲求科学管理学校，换来了精神文明建设、未成年人道德建设、教师职业道德建设、教育科研、教育质量等工作方面的好成绩。***小学二〇一四年六月二十日网向您推荐其他范文：2020新疆小学学校依法治校工作总结福堪小学依法治校工作总结牛庄小学依法治校工作总结王郭小学2020年依法治校工作总结石柱小学依法治校工作总结1
篇十五：小学依法治校工作简要情况
P> 红旗小学依法治校情况简介依法治校是依法治教的重要组成部分，是认真贯彻党的十九大精神，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，全面建设小康社会，依法治国基本方略在教育领域的具体体现，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。我们学校高度重视，将其纳入日常重要议事日程，将依法治校观念贯穿在学校工作的各个方面，依法治校工作已初见成效，学校各项工作发生了可喜的变化。
一、学校领导思想到位，树立依法治校理念学校领导认真学习上级有关文件精神和与学校密切相关的法律法规，充分认识到依法治校的重要性和迫切性，转变管理理念，树立依法治校的管理新理念。明确依法治校的基本原则，明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局，不断提高学校管理水平，增强校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，让依法治校的理念深入人心，让依法治校的措施得以落实。二、健全学校规章制度，依法办事学校领导坚持依法治校，组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中学教师职业道德规范》等有关教育的法律法规，并依照法律法规，紧密联系学校实际，制定班主任、各处室、教研组职责和各项奖惩条例等校内规章制度，制定了学生管理条例，特别注意这些制度和条例均不得与有关法律法规相抵触。对照使用，使学校工作有法可依，建立了明确的岗位责任制和考核奖罚
制度，执行情况落实。三、校内管理体制完善学校组织机构健全，校长对学校工作全面负责，完善校长决策程
序，党支部起政治核心和保证监督作用。各部门职责分明，建立了各级责任制，建立了依法治校领导小组，校长任组长，各部门分工协作，大家依法办事，工作中以法律为指导，认真实施，团结高效，努力建立现代学校制度。
四、全面贯彻国家教育方针，办学活动依法规范学校全面贯彻国家的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。自觉遵守国家法律法规，严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，实施素质教育。依法保障教育教学管理秩序，校风良好。学校师生无严重违纪和刑事犯罪行为。五、推进民主建设，完善民主监督学校高度重视民主治校，进一步完善教职工代表大会制度，健全教职工工会组织，充分发挥他们的积极作用，重大决策向教职工代表大会报告并接受审议，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，根据上级对校务公开工作的具体要求，设立对内和对外校务公开栏，将该公开的事项如财务收支情况、招生规定、收费项目与标准、教职工评优评先和晋升职称、学校工程项目等均按规定程序公开，并设立校长信箱和投诉电话，接受师生投诉。定期征求社会对学校工作的意见和建议，接受社会监督。
六、依法维护教师的合法权益学校根据《教育法》和《教师法》等法律规定，依法聘任具有相应资格的教师担任教育教学工作，积极创造条件，为教师提供尽可能好的办公生活条件。保证教师进修提高的合法权益，对教师参加培训、学术会议等，学校均大力支持和鼓励。以上措施均向全体教职工宣布，切实保障教师进一步提高素质的权益。加强对教师的师德教育和法制教育，严格依法治教，重视对学生人身权益的保护，没有发生教师侵犯学生人身权益的违法犯罪行为。七、尊重学生，维护学生的合法权益学校组织教师学习《未成年人保护法》和有关学生学籍管理条例，教育教师尊重学生人格及其他人身权利和财产权利，尊重学生的个性差异和智力差异，维护学生的自尊心。对违纪学生的处理，严格依照程序，做到事实清楚、证据充分、依据合法，注意充分保障学生申诉的权利，做到公平公正公开，并根据上级精神，不开除未成年学生。教师们都能做到爱护学生，耐心地做学生的思想工作，做学生的知心朋友，不体罚或变相体罚学生，没有发生侮辱和歧视学生的现象，学生及学生家长对此反映良好。严格按照国家规定收取费用，无乱收费现象，所收费用均向社会公示，接受社会监督。加强对学校安全设施的检查，维护校园的安全与秩序。学校成立了护校队，负责学校的安全保卫工作。学校经常组织职能部门对全校的教学、生活、活动设施进行安全检查，确保师生活动安全；经常对学生进行安全教育，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告
制度，向学生和教师宣传教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，防患于未然。同时，聘请织金县铁路派出林明宇警官担任学校的法制副校长，进一步加强校园和周边安全环境建设，确保治安稳定，确保学生安全。
八、大力加强法制教育，提高师生法律知识水平在“六五”普法期间，学校就高度重视普法工作，其出色的成绩曾受到上级部门的好评。现在，学校将依法治校与“七五”普法有机结合起来，将法制教育作为学校重要的日常工作，建立普法责任制，对师生进行法律知识的系统教育，不断提高师生的法律知识水平。在教师普法教育方面，学校认真组织全体教职工学习十九大关于依法治国的精神，学习了《宪法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《两基实施意见》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，大大提高了教师的法律知识水平，为教师依法从教准备了良好的知识基础。同时，学校领导还根据自己的学习体会结合学校实际进行应用法律的宣讲，使教师的法律意识进一步增强。现在，学校领导依法治校的水平不断提高，教师依法从教的观念不断增强，广大师生员工形成了学法用法懂法护法的良好风气，形成了良好的符合法治精神的育人环境，保证了国家教育方针政策的贯彻落实，保证了学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建了良好的法制环境。
篇十六：小学依法治校工作简要情况
P> 小学依法治教工作总结报告经典范文四篇小学依法治教工作总结报告一过去的一年，我们按照依法治校条件标准和我校《五五普法依法治校规划》，经常与县司法局和教育局的主管领导和主管同志联系指导工作，确保了依法治校工作扎实有序地开展，收到了依法治校的育人效果和办学效益。学校在精神礼貌、学习型组织建设、教育科研、德育工作、教师职业道德建设、预防青少年违法犯罪、综合目标考核等方面工作荣获省、市、县先进团体。一、注重普法务实，强化五个落实普法依法治校工作，不比行政、教学工作易做，易落实，为此，为了把普法依法治校工作做得扎实有效，我们根据依法治校工作特点和需要，强化了五个落实。一是工作班子落实。根据我校普法依法治校工作的需要，我们不但成立了领导小组，并且在领导小组下设立了宣教组、督查考核组、物质供给组、档案资料组，各组人员各有工作特点，进取肯干，办事热情高。二是工作阵地落实。学校普法依法治校工作组设有专门办事的工作办公室，教师普法学习室，青少年学生学法的多媒体教室，档案资料室等应用尽有。三是工作经费落实。凡涉及五五普法依法治校工作所需经费，学校行政优先及时解决。如解决教师普法专用学习笔记本，编写印发普法依法治校宣传资料，为教师和学生购普法学习读本，定期表彰奖励学法守法用法的优秀教师和遵纪守法礼貌学生等。
四是工作任务落实。年初，我们根据上级普法依法治校的工作任务与本校工作实情相结合，制订了详细的工作计划，将工作任务分解到各个工作组，以目标形式通知各组。这样使工作既做到了有的放矢，也做到了有条不紊，还做到了我们所说的人人有事干，事事能实干的工作局面。
五是工作考核落实。平时，我们对师生学法、守法、用法情景进行检查考核作以记载。年终，我们根据年初所下达的工作目标任务，对每个组工作人员和教师学法的完成情景进行量化打分，将考核结果记入教师业务档案，作为评模、晋级的依据之一。
二、狠抓学法活动，强化法制宣传教育我校将法制宣传教育工作为学校的一个重要工程来抓，把普法工作作为纳入学校发展规划和年度工作计划，建立了普法职责制，定期召开普法工作专题会议，听取工作汇报，研究解决实际问题。学校普法工作构成了校长亲自抓，领导小组团体抓，其他部门配合抓，工作小组具体落实的齐抓共管格局。普法工作做到
年初有计划，年中有检查，年末有总结，工作有始有终，有序运作。
在法制宣传教育上，具体地讲，我们抓实了法制教育四步曲：
一是狠抓领导学法活动。一年来，我校领导班子学习小组坚持把学习法律知识作为一个重要资料，全年团体学习10次以上，学法有笔记，写有心得体会，结合工作实际，领导带头查找学习贯彻执行国家教育法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，进取改善，牢固树立了依法行政，依法治校的观念。
二是狠抓教职工学法活动。主要做了三步工作。（1）抓教师的平时学法。为了使教职工能系统的学法，我们将五五普法中教师应当掌握的30多部法律法规的主要资料编写成一万多字的《普法知识讲稿》，每月一至二次以讲座的形式组织教师学习。（2）抓教师的集中学法。除组织教师一月一次的普法教育学习外，我们还利用每年的寒暑假集中35天组织教师开展学法活动。无论是平时，还是集中学法，我们采取了学法律、专题讨论、法律知识讲座、写心得体会、法律知识考试、依法对照检查等多种形式，深入学习与教育相关的法律法规和党的教育方针政策。做到了团体学习有记录，个人学习有笔记，理论联系实际写
有心得体会，对教师的学习情景进行了检测，对学习笔记和心得体会进行了评赛活动，评选出了学法用法的先进个人。
（3）狠抓学法专题讲座活动。为了使学法与研究工作相结合，我们将教师密切相关的法律法规重点资料撰写了10多个学法专题辅导报告，开展教师学法专题讲座。如，在学习《教师职业道德规范》的基础上，编写了《我们如何做一个师德高尚的人民教师》的专题讲座辅导报告，在学习《义务教育法》和《教育法》的基础上，我们编写《如何均衡发展学校义务教育》的辅导报告，在学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规基础上，编写了《一学（学法律）三讲（讲权利、讲义务、讲职责）》的学法专题辅导报告。在学习的过程中，学校根据办学情景和教师工作实际，拟定出一些专题，组织教师进行学法专题讨论，以此这样以利于教师以法联系实际，深入教师学习效果。
一年来，由于我们严格依法治校，坚持以人为本，讲求科学管理学校，换来了精神礼貌建设、未成年人道德建设、教师职业道德建设、教育科研、教育质量等工作方面的好成绩。小学依法治教工作总结报告二
一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制为了进一步加强依法治校的管理力度，确保有专人管理和运
作，在现有的领导小组的基础上调整和充实学校依法领导小组。形成依法治校网络，责任到人，管理到位，各司其职，全方位负责的依法治校工作的新格局，同时把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩，建立依法治校工作会议制度，学期工作安排中有关于依法治校的有关工作。
二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，全校制定了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。1、强化常规管理，落实常规量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。2、完善学困生教育管理机制。建立后学困生转化跟踪档案，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进学困生的转化。3、针对实际情况，有针对性的开展法律法规讲座，做到早预防；同时结合学生生理、心理发展特点，及时组织学生进行相关培训与心理疏导，避免学生因无知而造成无谓的伤害。
篇十七：小学依法治校工作简要情况
P> 安居小学依法治校工作开展情况介绍安居小学是2009年迁建的一所高规格区级公立小学现有教学班61个在校学生3572余人教职工183进一步加强教育法治建设积极推进依法治校进程推动学校依法自主办学规范管理促进教育事业的健康发展适应现代化建设发展的新形势安居小学依法治校工作开展情况介绍
安居小学是2009年迁建的一所高规格区级公立小学，现有教学班61个，在校学生3572余人，教职工183人。为进一步加强教育法治建设，积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规范管理，促进教育事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。我校从学校实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法治观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法治化管理的轨道，努力提高依法治校水平。一、加强领导，营造良好的法治环境。一是推行依法治校管理。将学校评优晋级考评制度、绩效工资分配办法、教师工作业绩评比办法等一系列与教师切身利益相关的制度和办法提交教代会讨论通过，按规执行。二是开展依法治校活动。聘请辖区派出所指导员担任法治副校长，定期到校开展法治讲座；与司法局、法院等部门联系搞好法治共建；利用国家宪法日、道德讲堂等让学生亲身参与到法律宣传活动中去；建立了校长亲自领导，校外法治副校长和学校职能部门具体负责的教育法治工作领导机构。三是定期研究法治工作。建立落实法治教育工作责任制，做到教育法治工作与行政、业务工作有机结合，制订依
法治校实施方案和年度工作计划，落实具体措施，目标明确，责任到人。实施过程中有检查，有考核，有总结。二、开展活动，增强师生的法治意识。（一）加强法治学习，提高干部、教师法治意识。学校领导带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法治培训。在校内通过党支部活动，在党员中积极组织学习，要求党员率先带头学法，并在师生中起模范带头作用。通过教职工大会，向全校教职员工提出学习的号召和倡议，广泛宣传法律的目的和意义。利用每周政治活动的时间，定期组织教师学习《教育法》《教师法》，要求业余时间学习与自己工作密切相关的法律常规。（二）加强法治教育，提高学生遵纪守法的自觉性。一是在法律进课堂活动中保证法治教育计划、课时、教材、师资“四落实”。二是从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育的同时，大力加强法治教育。三是把每年的4月和11月作为法治教育宣传月开展普法教育活动。四是通过主题班会中的法治案例分析、法治教育主题黑板报评比、“法在我心中”主题班会、法治知识竞赛、法治演讲比赛等形式多样的活动，让学生在活动中得到教育。三、规范管理，使学校工作走上法治轨道。
（一）加强学校管理工作，实现依法行政。充分发挥党组织政治核心作用，根据党政议事规则，研究决定学校重大事项。实行校长负责制，校长依法履行职责；依法制订《安居小学办学章程》，依照章程有序开展学校教育教学工作；依据教育法规，建立健全各项规章制度，依法管理教育教学事务和发展学校教育事业。（二）加强教育教学管理，规范教职员工行为。依法建立科学有序的民主管理机制，规范教师教育教学行为，保障教职工管理学校权利的落实；教师依法施教，无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的违法乱纪现象；注意加强监督力度，常规性开展教育教学工作检查、听评课活动，检查结果全校公开。（三）加强学生管理，维护学生合法权益。严格执行上级教育行政部门关于素质教育的各项规定，开足开好每门课程，充分尊重学生的个性特点，培养学生的兴趣爱好，挖掘潜力，发展特长。建立学生校内申诉制度，定期解决学生的申诉事项。（四）加强民主监管，推进校务公开。一是依法公开学校财务。严格执行上级财经制度，每期向全校教师公布学校经费收支情况；不断加强收费透明度，自觉接受社会和家长师生的监督；做好校产管理，
定期对校舍、教育教学设施进行检查和报损，损坏的校产公开处理，收入进入学校总账。二是定期召开各级代表大会。定期召开教职工大会，向教职工通报学校管理、财务收支和学校行政人员的工作情况；召开教师代表大会，对“三重一大”事项在教师代表的监督下公开透明处理；召开家长代表大会，倾听家长对学校各项工作的意见和建议，促进学校工作更上层楼。三是设立校长信箱和校长热线。对于教师、家长、学生不便于公开提出的一些意见和建议，采取校长信箱和校长热线的方式进行收集处理，对处理结果进行单独通报。四是制作橱窗展板进行公示。对于师生家长广泛关注的诸如招生政策、课程设置、岗位变动、评优评先等内容以固定的展板橱窗等方式公开，自觉接受监督和评议。
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