班主任技能大赛主题班会设计方案19篇

班主任技能大赛主题班会设计方案19篇班主任技能大赛主题班会设计方案　　所以无论是主题的选取还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心感染学生的心调动学生的积极情绪也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学下面是小编为大家整理的班主任技能大赛主题班会设计方案19篇,供大家参考。

篇一：班主任技能大赛主题班会设计方案

　　所以无论是主题的选取还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心感染学生的心调动学生的积极情绪也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生

　　班主任技能大赛——主题班会设计

　　大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。

　　针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：

　　1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

　　2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

　　3、提升学生的自信心。

　　目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

　　下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。

　　首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。

　　其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。

　　2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。

　　3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。

　　再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。

　　最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

　　环节一、设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克

　　牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。

　　环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为AgreatChineseping-pongplayer,这个运动员学生再熟悉不过了。她打球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的基础，相当重要。时间预设5分钟。

　　环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。（比如：运动会中的姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。）时间预设5分钟。

　　环节四、开展自我赏识的活动。时间预设10分钟。

　　学生通过夸自己的活动，迈出自信的步伐。老师启发学生畅所欲言，必要时上台才艺展示，谈谈自我赏识的感受等等。从而让学生知道每个人都有长处，关键是我们拥有一双发现自己长处的眼睛。在活动中学生会正确评价自己。

　　环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。时间预设10分钟。

　　在这个环节中学生先分组赏识，再在班级前让个别同学赏识某个人。教师点播同学赏识别人的态度一定要诚恳，说真话，要亲切热情。并且老师适时地把目光投向平时不自信的同学，让他来赏识别人，或让别人赏识他。让自己的优点再从别人那里得到印证，从而增强快乐体验，增强自信。老师要让同学知道，当我们用真心和诚意赏识别人时，实际是帮助别人树立信心，同时也为自己找到自信的镜子。

　　环节六、说格言。时间预设5分钟。这个环节实际是想实现语言激励提升自信心的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）

　　环节七、老师结语。时间预设5分钟。语言注意总结性和激励性。

　　让我们对自己多进行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他人。我们相携起自信的手，人人自信，打造一个自信的集体。扬起人生自信的风帆，从这里起航。

　　最后班会在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中结束。

　　以上就是我对整节课的背景，设计意图，主题，活动方式，以及具体内容流程的阐述。

　　最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走好这一段人生之路，为他们创造一个认识自我和改变自我的条件。将来，他们回忆起有我们陪伴的日子，感觉他们的青春风景是一个个的亮点。至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助他们走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！

　　初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个小孩用长长的

　　铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。

篇二：班主任技能大赛主题班会设计方案

　　1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈,尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题：我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己-—法制教育主题班会设计

　　远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿

　　尊敬的各位领导，老师:大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说

　　课的题目是小学主题班会—-《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。

　　一、活动设计背景:

　　我们学校没有商店,学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食,禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一,外面小商店的口味迷人，而且还便宜.因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好!而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育,提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品,享受健康生活”为主题的班会课.

　　二、活动目标

　　为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特

　　点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标:1、通过活动的开展与交流,让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择

　　和鉴别。2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的

　　信心，让学生健康、安全的成长.

　　三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点:

　　重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。难点:小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。

　　五、活动方法

　　根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性,达到预期的教育目的。

　　六、活动过程：

　　1、谈话导入,现场调查同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全.其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害.现场调查：同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关,与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。设计意图:这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。2、观看视频,交流认识首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频,然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质?设计意图:通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解,也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础.3、交流讨论，认识危害出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”(魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐

　　僧肉等)的制作图片。结合图片老师适时讲述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本,只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全与健康.此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西，一定是劣质产品，为什么呢？通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。

　　案例回放:小亮是一名小学四年级的学生，父母常年在外打工,从小跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很溺爱他，经常给其零花钱，养成了小亮在外乱花钱的不良习惯,有时家里饭菜不顺口，就出去买零食充饥，比如:辣条、方便面、汽水等垃圾食品.小亮的父母一次回家探亲，发现原来白胖胖的小亮变得面黄肌瘦，于是父母带着小亮去医院做了一次全身检查,系慢性肠胃炎，并伴有严重的营养不良。医院诊断与经常食用垃圾食品有关.

　　设计意图：这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点,充分的激发和调动学生学习积极性,也让学生对垃圾食品的危害有了更深刻地了解和认识，彻底增强远离垃圾食品的决心.

　　4、改变行动，拓展延伸在大家内心受到震撼的同时,我设计了这一问题:通过刚才的交流学习与认识，同学们我们在购买食品时是口味重要还是健康重要？结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒，使“口舌之欲"成健康大敌》,引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己，彻底远离垃圾食品？拓展延伸垃圾食品不仅仅是我们校园外小商店卖的小食品,屏幕出示世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”:油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等）、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品（方便面、膨化食品等)、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。设计意图：设计这一环节,可以让学生由校内延伸到校外，更深刻地认识到我们生活中的垃圾食品对青少年健康的危害。5、亮出主题，发出倡议活动进行到尾声引导同学们共同交流确定本节班会的主题,亮出本节班会的

　　主题：远离垃圾食品享受健康生活，提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”倡议书上签名，结束本节班会课.

　　设计意图：这一环节的设计既确定了本节班会的主题，又再一次引起学生的共鸣。七、活动反思:

　　本堂主题班会课通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的学习方式，充分地激发和调动学生学习积极性。学生对垃圾食品及其危害有了更深刻地了解和认识,坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心.

　　附：常见垃圾食品的成分及危害：1、果冻：并不含果汁，其甜味来自于糖精，食用并不能补充营养,其中含有人体难以吸收的卡拉胶.2、薯片：薯片的营养价值很低，还含有大量的脂肪和能量,常吃会导致机体平衡，引起肥胖.3、方便面:脂肪含量很高，营养价值较低。多吃不利于饮食平衡4、饼干:属于高脂肪、高能量食品,维生素和矿物质含量比较少，多吃易导致肥胖.5、泡泡糖、口香糖:营养价值几乎为零,含有大量的防腐剂，对健康的危害很大。6、有色汽水、糖果：含有大量的色素、香精、人工添加剂、防腐剂,食用会严重影响智力和身体生长发育.

　　总之，长期食用垃圾食品会导致少年儿童肥胖，诱发贫血等疾病，营养不良，降低免疫力，引起各种疾病，影响身体发育.另外，还会影响智力，导致记忆力减退、智力发育迟缓等。

　　垃圾食品诱惑难以抗拒“口舌之欲”成健康大敌

　　今年，世界卫生组织公布了十大“垃圾食品":油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等）、饼干类食品（不包括低温烘烤和全麦饼干）、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等）、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。时尚与健康为啥相冲突？

　　冬天吃冰淇淋也是一种时尚。一位正在快餐店吃冰淇淋的女孩说：“我平时只要经过蛋糕店，都会忍不住买一些甜点吃，冰淇淋更是生活中不能缺少的部分。我才不管什么发胖或营养过剩呢，先让胃享受了再说，生活中如果没有了甜点，将失去多少色彩啊！”

　　不少年轻人和儿童都是“洋快餐”的忠实顾客。一名女大学生表示,健康食品有营养但是很少有好吃的,“垃圾食品”好吃但是不健康,理性地说应该选择前者.“在美食的诱惑下，女孩们的理性总是很少有战胜感性的时候,当姐妹们大吃‘洋快餐’的时候,我不可能在一旁控制流口水。”她说。

　　健康理念为何禁不住食欲?专家表示,尽管现在一部分人已经有意识地养成清淡饮食的习惯,但大部分人还是偏爱高热量、高脂肪、高糖的食品,主要是低脂食品相对淡而无味一些,而“垃圾食品”味道、口感俱佳,能对人的味觉产生刺激，甚至使人上瘾，如今很多人对“麻辣烫"偏爱也正是这个原因。另外，有些食品加工过程中添加了香料、色素、调味剂等人工添加剂,使其外观和香味都会对人的食欲产生很大的诱惑，令人难以抗拒。不少消费者都这样说：“我爱吃巧克力，因为它的口感好,又甜又滑，肚子饿的时候，塞进嘴里一块，会让人感觉很愉快。吃巧克力的时候,谁还会计算里面含有多少热量？常吃垃圾食品的确会让人发胖，但只吃健康食品也会让我很郁闷。”保健医生提出：“人体所需要的各种营养是定量的，如果摄入的营养超过了人体正常的需求，就会给身体带来负担，造成营养堆积，并带来肥胖、糖尿病、高血压、高血脂、心脏病等疾病。”他认为在日常的食物中，没有一样是营养含量齐全的，无论任何食物,单一、大量食用都会导致营养过剩或者失衡，更不用说那些公认的“垃圾食品”。

　　中国居民现在普遍存在饮食中对钙、锌、维生素等的摄取不足，主要是膳食不平衡造成的.油炸、烧烤食物中含有大量致癌物质，腌制、膨化类食物中含有大量的亚硝酸盐等危害很大的化学成分，还有的食品中加入了过量的人工添加剂，这些食品给人体健康造成了很大危害，可是很多人没意识到.

　　“口舌之欲"应以健康为基础事实上，“垃圾食品”已经成为世界性的“公敌"，许多国家都已采取措施来维护其主要消费人群——青少年的健康。专家提出，“口舌之欲”是人的天性，但是人们一定要以健康为基础，不要贪图一时的口感而破坏自己的健康。饮食，顾名思义分为“饮”和“食”。因而在“饮”方面，她建议人们平时应当多喝白开水、豆浆、绿茶,适量饮用果汁，少喝碳酸饮料、咖啡.“白开水能够维持人体正常的调节、代谢,能够有效地清除体内的废物，所以白开水应该是人们日常生活中的最佳和首选的饮料.另外，豆浆可以增强免疫力,绿茶可以防治癌症。"

　　远离垃圾食品倡议书

　　亲爱的同学们：

　　今天我向你们发出一个倡议：为了我们的身体健康，远离垃圾食品。因为它们大多是非正规厂生产的“三无”产品，存在着包装污损、滥加添加剂、添加剂超标、超保质期等问题.尤其是小食品，无论卫生与否，同学们只在意好看、好

　　玩、新奇便一哄而上抢着购买，很可能，这些花花绿绿的小食品正严重威胁着我们的身体健康。

　　同学们，虽不是任何校外食物都是有害，但我们还是应该小心警惕,不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无”食品和过期变质食品,不买街头巷尾无照无证的小商小贩出售的各类食品。健康是最重要的，因为“身体是革命的本钱”，只有保证了身体的健康才能在学习上获得成功的保障。尤其是小学生，正处于生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，应该多食用新鲜的蔬菜、水果、牛奶等.

　　同学们：请大家为了自己的健康，树立食品卫生安全观念,提高自我保护意识，预防和减少食源性疾病的发生。为了不让老师和家长为我们担心，我再一次呼吁-—让我们一起行动起来，远离垃圾食品，倡导健康的饮食方式吧!

　　《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案

　　题目：了解父辈,尊重长辈

　　首先说选择主题的原因

　　【背景分析】

　　鉴于青春期孩子在家中对家长、在学校对老师的教育通常会产生的逆反心理，试图在初一年级能把青春期可能的情绪问题一定程度地控制在萌芽状态。通过系列主题班会“了解父辈、尊重长辈”、“了解老师、尊重老师”、“了解中国、热爱祖国。"让学生在尊重中成长，顺利度过美好青春期。本主题班会是该系列中的第一个。

　　【活动目的】

　　通过学生参与活动,达到心灵的触动、震撼、由衷地内心深处亲情的呼唤，促使学生检查自己行为，学会尊重长辈。

　　【前期准备】

　　1、请同学们回家观察父母一周,他们一周的安排是怎样的.（每组选一个代表用PPT的形式展示给全班同学。）

　　2、写一篇周记父母让我感动的二、三事3、我们在家与父母相处时有哪些优良表现？

　　我们平时有哪些不当表现？4、收集你认为典型的尊重父母的材料，可以是文章、电影片段、故事等等。

　　【活动思路】

　　1、通过学生观察、整理父母的日常生活，体会父母对孩子的付出；班会中PPT的展示再一次触发他们内心的体验;通过对周记的讲评，进一步深化体验。层层递进地让学生明确“父辈是值得尊重的，我们必须尊重”。

　　2、通过学生反思:“我们在家与父母相处时有哪些优良表现？我们平时有哪些不当表现?”让学生在内心产生对比，感受自己的不足。

　　3、我们可以怎么做，(如何尊重）：尊重是什么，怎样尊重，我们需要做得怎样。给出典范做出示范.

　　4、同学们讨论总结，老师进一步提炼总结。意在强化效果.

　　【班会教育程序】

　　本节主题教育课由三个环节组成：第一环节，了解父母。通过学生观察父母的日常活动看看父辈们是怎样操劳的，在做PPT的同时同学们内心就有所感受，课堂上的各个小组展示能把这个效果进一步强化。第二环节,我们的思考。这个环节共设计了二个活动.第一个活动是不点名的选读节选的周记，然后请同学们讨论。选择孩子们的三种周记：1、一些写的好的,认识正面且深刻的；2、两三篇原本应该很感人的，但作者并未体会到，篇幅很短，比较敷衍型的；3、不能理解父母苦心，甚至对父母的管教言行有错误理解的学生周记.我设计这个活动两个原因,一是学生的周记中透露出来的问题，有的不愿意写,有的无从写起，觉得不就是这样吗,有什么好写的,严重的对父母有怨言,字里行间显示出不该有的反面情绪;二是考虑从学生的认知、思维等年龄方面的特点，简单说教是没效果的，只有比较，让孩子们了解同龄人的想法，才会让他们纠正自己的观点。第二个活动是让同学们反思.给他们时间与空间，让他们静静地思考。第三环节，我们的打算。通过一些同学的榜样示范力量，引导同学们今后的行动：学会尊重。把对父母的尊重渗透到生活的一点一滴、一言一行中.学会尊重就学会了感恩:今日感恩父母，感恩老师，明日感恩学校，感恩社会，感恩祖国。

　　具体流程：一、主持人宣布活动开始

　　主持人：“了解父辈,尊重长辈”主题班会现在开始.二、PPT展示父辈的操劳

　　主持人：没有父母的养育,我们何能存于天地之间.我们先来看看父辈们是怎样操劳的吧.

　　各组PPT展示。(每组3分钟左右,共6个小组。)三、老师讲评周记“父母让我感动的二、三事”(7—8分钟）周记里感人的故事，再一次让学生体验父辈给予孩子的恩情。四、沉思反省：（背景音乐：小夜曲）（5分钟）围绕班会主题,请同学们低头静静思考：1、我们在家与父母相处时有哪些优良表现?2、我们平时有哪些不当表现？

　　3、我们该怎样做?五、尊重长辈典范事例示范：（5分钟）六、总结：主持人：同学们一定感触良多.请大家谈谈自己的体会吧。同学讨论（7—8分钟）老师最后总结.(3分钟）老师总结:通过今天的班会，如果你有内心触动，你是有收获的;如果你内心不只触动，而是震撼的话,你的收获是最大的.但仅仅是想法不够的.为什么?（生：付诸行动。）对。请同学们回去兑现这个问题。由尊敬家长，我们还应该想到什么?（生:尊重同学,尊重老师,尊重邻里……）对。父辈是我们必须要尊重的，只有这样，我们才能够学会尊重他人：尊重同学、尊重老师，将来才会尊重人民，才能尊重工作，尊重生活，以实现自己的人生价值。尊重别人，别人也会尊重你。让我们成为一个“尊重他人，受他人尊重的人。”

　　主题班会说课稿

　　让网络伴我健康成长

　　今天我说的班会课主题是：让网络伴我健康成长！首先谈谈选择这个主题的原因。主题分析:随着时代的发展，电脑网络已经走进了学校课程,走进了家庭生活，人们包括中学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络,合理利用网络资源,文明上网，健康成长。活动目的:1、正面认识网络的利与弊。

　　2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来帮助学习。活动难点：掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习准备工作：搜集相关的图片材料，制做课件.让学生想想自己平时上网都做什么事情。班会过程：

　　一、活动导入人类社会已经跨入了信息时代,神奇的因特网已经进入了我们的生活，我们的校园,使我们的生活发生了巨在的改变，现在就让我们来谈谈因特网带来的改变。(播放课件有关网上交际、查找资料、购物娱乐的内容）二、活动过程1、上网的好处可真多啊！有了网络，信息传播更快了,人们的生活更丰富多彩了。我们可以利用它查找学习资料，与亲人好友联系,了解天下大事，购买生活和学习用品，甚至看电影、听音乐，打游戏来休闲娱乐。今天特别向大家推荐一些对我们学习有帮助的网站(播放课件有助于学习的网址）2、可是，网络在给我们带来便利的同时,也带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈.网络还有很多不利于我们健康成长的因素呢？现在请同学来说说上网负面影响有哪些？（点击课件网络聊天陷井、沉迷游戏、黄色网站内容)

　　3、你知道IAD是什么吗？怎样判定自己是否患有网络综合症呢?首先,让我们来检测一下，是否我们已经养成了不良的上网习惯？（播放课件网络综合症自我检测)怎样做才能让我们戒除网瘾，回归健康快乐的生活呢?(播放课件如何克服网瘾指导）

　　4、网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌,也有人因之而走向堕落,走向毁灭？那么我们青少年到底还要不要上网呢，现在,让我们即兴展开一场小的辨论赛。（青少年是否应该上网辩论赛)

　　5、虽然正负两方各执已见，难分高下，然而我们都知道，无论网络带给我们多少益助，它仍是潜藏着很多的陷井，反之亦然,于是我们要面对的不再是该不该上网的问题，而是该怎样利用网络的问题。同学们，你们知道“防火墙"是什么吗？

　　6、防火墙是互联网上用来防止那些不健康网站，以及病毒侵袭的一道屏障。而我们也该在上网时给自己的心灵构筑一道坚固的“防火墙”.（播放课件如何抵制网络的不良诱惑)

　　7、网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网

　　吧，浪迹于聊天，而荒废学业，让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心，由此，教育部

　　门出台了《网络公约》我们一起来学一学。（播放课件)齐读《网络公约》

　　7、现在，让我们一起来写一份承诺书，从今以后，绿色上网,文明上网，让

　　网络成为我们的良师益友，伴我们健康成长。（每个同学写一份承诺书。)

　　三、活动总结

　　同学们，通过这次班会课，我们已经认识到，网络是一把双刃剑。它对我们

　　的成长确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，做课件，为我们的学习

　　提供了便利，开阔我们的视野,扩大了我们与外界的联系。但是我们也要清醒地

　　认识到，网络中有许多不健康的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，影响了青少

　　年的健康成长.因此,我们要求，在座的每一位同学通过今天的班会课，学会合理

　　使用网络,让网络成为伴我们健康成长的好朋友。

　　七年级新生第一节班会课──我爱班［教学目标]使班集体尽快走上轨道,认识中学生活与小学生活的不同，尽快适应初中的学习生活。［黑板布局]人人齐努力,次次争第一。

　　Welcomeyoutoourclass班欢迎你

　　［教学过程]同学们好！我叫陆立锦，陆老师是你们的班主任。为了一个共同的目的──什么？(同学们的成长、进步）走到一起来了。先让我对同学们的到来表示热情的欢迎!（鼓掌），让我们成为好朋友。

　　我们走到一起来，我们共同的名字叫班。请同学们想一想,我们需要建设什么样的班风？（学生讨论，以两字词语来表达,教师归纳总结）安静、勤奋、思考、创新。这就是我们的班风。

　　同学们有一个共同的称呼叫？学生。什么叫学生？学生就是专门学习的人。一、学习决定前途命运

　　现在的时代是什么时代?知识经济时代。在这个时代里最值钱的是什么呢？黄金？蕊片？但蕊片是人开发出来的。最重要的是人才,最值钱的是人的大脑智力.同学们将来要有出息靠什么?靠学习。要比一比，看谁学得认真，学得快,学得多，学得好。今天不努力，后悔一辈子。没有文化知识的人，发财越来越难。即使有人碰点子发了横财，没有文化品位,还是被人瞧不起。也就是说，学习能使你获得做人的尊严.知识改变命运。大老粗没门,到处碰壁。二、养成好习惯

　　1、爱学习的习惯。爱学习是同学们的学生身份的天然职责、权利和义务。2、爱思考的习惯。思考是学习的核心，学习，学习,再学习;思考,思考,再思考。三、学习方法好的学习方法＋勤奋刻苦＝学习成功.1．分清重点、难点.找准了重点和难点，必须攻下.攻城城不坚，攻书莫畏难.重点和难点

　　地方必须多用功，多花气力和时间。重点要记住。非重点、难点的地方学会快速阅读。2．分清记住的，想通的，和需要反复练习的。英语一开始就有大量的读、记、听，这是

　　需要记住的，也是需要反复练习的.英语很数学的习题是需要想通的和练习的.数学是一门工具课,任何科学都应用数学,数学是科

　　学和皇后。独语文重要吗？语文天生重要。听、说、读、写、思考都用语文.

　　美术课中的写字、绘画需要通过大量的练习,才能学会。体3．自主、合作、探究这是新课程倡导的理念，这是西方发达国家的学生经常采用的学习方法。4．预习、上课、复习

　　这是学习的三步曲，任何学习好的同学都采用了这三步走。对照课表将第二天要上的课先预习,课堂上听讲更有针对性。课后要及时复习，完成好作业。科代表将各组作业完成情况作好详细记载并向科任老师汇报。5．起早床，抓时间

　　要求每一位同学准时到校，班里有记载，校门口有专门抓迟到的校警。从9月1日开始准时到校。要有强烈的时间观念,请同学们和时间赛跑。一寸光阴一寸金,寸难买寸光阴。四、全面发展

　　英语、数学、语文是核心科,每天都有课，要及时完成作业付出了时间和心血一定要学好。其他文化科目如生物、地理、历史、思品等对于我们成长为一个健全的人也很重要，这正像维生素一样,课时很好，每周两节或一节，但很重要。

　　同学们，我们班要在6个七年级班中居前列，大家有没有信心？大声回答“有!"。我们的班风是、、。全靠同学们勤奋刻苦，善于思考,敢于创新。学习是紧张的脑力劳动，需要我们努力，努力,再努力!我们的目标是做一流的学生,锤炼一流的高尚品质，创一流的优秀成绩、一流的卫生、一流的安静课堂，一流的严守纪律。最后我们名学生和13名老师共同造就一流的班集体，优秀的班.

　　讨论题：怎样才能尽快适应初中课程多、要求高的学习生活？［板书设计］我爱班

　　Welcomeyoutoourclass班欢迎你

　　一、人人齐努力,次次争第一班风：安静、勤奋、思考、创新二、学习决定前途命运三、养成好习惯爱学习爱思考四、掌握好学习方法五、全面发展

　　课题：我爱你，尊敬的老师教育目的：使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的

　　动力,做一名遵纪好学的好学生;教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力；

　　教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向,例如奉献、敬业、爱等;教育对象：全体学生;教育形式：唱诵、访谈、表演、制作活动准备：1、确定活动主持人男女各一名；2、制作班队会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐［课件1]；制作《采访表》[课件2］；出好情境判断题[课件3］;3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带;4、特邀嘉宾:各任科老师；5、准备鲜花若干束；6、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等.教育内容：尊师,爱师；活动过程：一|、导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。（显示课件1)二、鲜花敬师女:同学们,《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情.女:同学们，以往都是我们坐着，老师站着,他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才,放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己,今天我们应该让老师歇一歇,让老师享受一下桃李芬芳的幸福.全体同学:对，请老师歇着,让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。(各组派代表为老师献花）三、献歌颂师

　　男：同学们,我们已经步入初中,曾得到无数老师的教诲和关爱。

　　女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。

　　合:我们的每一点知识,我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献

　　上一支歌《每当我走过老师窗前》(略)

　　男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。

　　我爱您--老师

　　（领）：老师啊老师

　　多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，

　　（合）：您默默无闻地奉献着自己的一切.

　　（独）:老师啊老师，您的家在何方？

　　（合）：您的家在学校！

　　（独）：您的心在哪里？

　　(合）：您的心在您的学生当中!

　　（独）：您伴着朝霞走上讲台,又踏着月色归去，……您为我们付出的太多太多！

　　（合)：您是真正的园丁。

　　（独):您的生命——

　　（合):因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实.

　　(独）：您的生命是一团火。

　　您的生活是一曲歌。

　　您的事业是一首诗！

　　（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师.

　　四、采访夸师

　　女:有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高.

　　男：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路.

　　合：你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！（显示[课件2〖采

　　访表〗］根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解.

　　教师姓名：

　　年龄:

　　任教学科:

　　教龄:

　　他（她）这样看待学生:

　　他（她）对学生的期望:

　　他(她)这样看待所教学科:

　　他（她）的兴趣爱好；

　　他（她)最爱读的书:

　　近期他(她）的烦恼：

　　近期他(她）最高兴的事：

　　他（她)每天的工作时间：

　　他(她)这样看待自己的工作：

　　他(她)对自己的评价：

　　通过采访,我们小组的感受是：

　　小组采访;小组代表谈感受；（略）

　　男：每个老师都有烦恼,但他们总会选择带着微笑走进课堂;

　　女：每个老师心目中都有他们的好学生,但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；

　　男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；

　　女:每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；

　　男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界；合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己,即使比作“春蚕”也是丝虽尽,身不死。蚕化蛹，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽.女：那真是如诗如画!是叙事抒情融一体的“诗集”。合:同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验,发挥自己的想象力,夸夸我们的老师吧!同学们纷纷举手发言。学生a：我把老师比作太阳，她给我温暖,给我能量，照我成长。学生b：我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方.学生c:我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀学生d：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚.学生e:我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁？是老师！全体同学热烈鼓掌。女：下面请四位同学表演小品《家访》。（小品《家访》,表现一女教师牺牲休息时间,不顾体弱和劳累,帮助一对教子无方的家长来教育孩子.)五、漫谈尊师男:老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？男生f：讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：(略)女生g：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事：(略）男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现.那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的?男生h：见到老师热情打招呼;下课时,请老师先走;上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告"，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助……女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。（显示课件3）题一:有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。

　　问:他的看法对吗？女生j：不对.我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌,更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。题二:有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。

　　问：老师的说法对吗？女生k：对。因为尊师，最主要的是尊重老师的劳动。男:老师很累,却无怨无悔;女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘,无私地奉献。男:老师,我们知道您不需要鲜花和掌声,您不看重享乐和金钱……女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才.合:我爱你，我尊敬的老师!

　　男:现在我们一起宣誓！全体同学：我们宣誓!为了民族,为了中华,为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！六、制卡谢师放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。七、主题班会结束.八、课后的收获与思考通过本次活动,培养良好的道德品质；增进学生与老师的感情；建立和谐的师生关系。怎样使初中生从对教师依附到人格独立的转变，既“向师性”转为“独立性”，摆脱对老师遵从害怕的心理，构建新型师生关系。

　　安全自护我能行——主题班会教案目标：1。让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患.2。提高学生的预防、自护和自救能力,树立安全意识,提高学生的综合素质.一、导入同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的呵护；在学校里,受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是,在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险,酿成事故。据了解，我国每年约有1。6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失"。特别是多起集体安全事故在国内的发生，不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素。二、合作交流（一）为了维护青少年的合法权益，保护青少年健康成长，我国制定了《未成年人保护法》.（二)中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会，许多危险往往就潜藏在我们的身边。1。你知道中小学生的学习生活应注意哪些方面的安全?（1)交通安全（2)消防安全（3）卫生防病(4)网络交友安全2。交通安全意识是同学们应该随时铭记在心.同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全.一旦发生交通事故，要立即拨打“122"急救电话.（1）行走时怎样注意交通安全？①在道路上行走时要走人行道；没有人行道的道路要靠路边行走。②集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时不要相互追逐、打闹；行走时要专心,注意周围情况。③要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　　④穿越马路，要遵守交通规则，做到“红灯停、绿灯行”,走路要走人行横道线。⑤注意不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时，更不可过于盲目的横穿。

　　（2)骑自行车要注意哪些安全事项(①要经常检修自行车，保持车况完好.车闸、车铃都要灵敏。②自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车,也不要人小骑大型车。③骑自行车要在非机动车道上靠右行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前简慢速度，以明确的手势示意后再转弯.④经过交叉路口,要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯,待绿灯亮时再继续前行。⑤骑车时不要双手撒把,不多人并骑，不互相攀扶，不相互追逐、打闹.⑥骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西,不骑车带人.

　　3。火灾严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失，消防安全十分重要．要求同学们首先预防火灾，要从日常生活中的小事做起:①不玩火,不吸烟，杜绝火种．②爱护消防设施,以便及时使用．③实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品，要在老师的指导下，严格按照操作要求去做,严防发生用火危险．④教室、宿舍内不能乱接电源，不能点蜡烛或油灯夜读．

　　讨论：发生火灾你应该怎么办?①隔离法:将着火物移开,不与其他物品接触。②窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火.③冷却法：用水、灭火器将火冷却。④报警：火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。

　　火灾自救与逃生学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。①井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。②弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。③冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。④楼梯火小，就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。⑤身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。4.校内安全①住校学生要严格执行宿舍管理制度，服从寝室管理人员的指导，按时作息。②不准将火源(如火柴、打火机)和易燃、易爆有毒有害以及其他危险物品带入寝室。③不准在寝室内违章用电，烧电炉，使用烤火器等。④因事因病夜晚不归，要向班主任和寝室管理人员请假,并征得许可。⑤不得将外人带入寝室住宿。⑥不准将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上。⑦不准在寝室内焚烧废纸杂物。⑧住上铺的要慢慢上下，不准将床摇晃,不准跨越相邻床位，不准站立或坐在床沿将脚掉下穿脱衣服,不准将身体伸出窗外,不准用手接触吊扇,顶棚等。⑨住上下铺床的学生，不准在床上做剧烈的体育活动，以避免造成伤亡事故.⑩要保持室内清洁、干燥，不准将剩饭菜、洗脚水、洗脸水等倒在室内。（11）要关好寝室门。(12）上下楼梯不要拥护、礼让慢行。（13）不互相追逐疯打。

　　（14)严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。5。饮食卫生安全①养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。②学生要学会辩认食品的QS标志,不购买食用三无食品饮品.不食用过期变质食品.③生吃瓜果要洗净，不喝生水,不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒.严禁偷吃农户树上果、地中瓜,谨防防虫害药中毒。④出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报,迅速送医院救治。6。网络安全①不阅读带有色情与暴力内容的报刊杂志。②注意网络安全，反"黄"、反”暴"，提倡绿色上网。③崇尚科学、反对迷信，远离邪教。④学生应认真学习并掌握毒品的相关知识，深刻认识毒品的危害性，远离毒品，珍爱生命.⑤未成年人不得进入经营性网吧及娱乐场所。结束语:同学们，自我保护，珍惜生命，关注未来，让我们生命的每一天都充满着祥和、喜悦，让我们生活的每一天都洋溢着灿烂的笑容！

　　用智慧和法律保护自己

　　——法制教育主题班会设计

　　一、背景分析从材料中所讲约场打架、索要财物等都是，不遵守法律法规的不文明行为，就此我确

　　定的主题是知法守法，做一个文明的中学生。希望通过这个主题班会达到以下几点目标:

　　1、加强法制教育的宣传，培养学生知法守法的意识、提高学生明辨是非，分辨善恶的能力.2、增强学生运用智慧和法律来保护自己的能力.二、活动准备：1、查阅初一思想品德七年级下册课本关于违法、犯罪等法律方面的内容、案例，发动学生

　　搜集法制材料，进行广泛学习.2、编排、拍摄好有关的法制教育视频。活动形式知识竞答、案例分析三、班会过程

　　环节一、观看《我爸是李刚》的新闻视频报道。通过官二代”醉驾撞人事件的视频引入，告诫我们同学在法律面前人人平等，法不可违。（5分钟)环节二、普法知识讲座.主要让学生对各类法律有所认识,并且知道哪些是不良行为、哪些是一般违法行为、和违法行为的类别,指出我校的“十不制度"及其处理方式，引导学生要尊法守法,做个遵纪守法的好学生。（6分钟)环节三法律知识比一比，抢答环节。通过这个游戏的设置，让学生在轻松快乐的环境中掌握更多的法律知识。（约6分钟）环节四、情景再现.播放学生事先拍摄好的三个发生在校园的非法行为的视频，这三个视频依次是争执打架、敲诈勒索、赌博偷窃；让学生讨论思考当自己面对这些问题时，我们该如何解决处理,引导应该运用智慧和法律保护自己.（15分钟）环节五、生活法律连连看。让学生运用法律知识来解决生活中的案例，让学生学以致用.（6分钟）

　　环节六、举案说法，通过观看《模拟少年法庭》的一期节目的审判过程，让学生意识到因一时冲动而触犯法律的后果是严重的，会影响到自己的一生.(5分钟）环节七、最后班主任对本节主题班会进行总结。

篇三：班主任技能大赛主题班会设计方案

　　1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈,尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己--法制教育主题班会设计

　　远离垃圾食品享受健康生活-—主题班会说课稿

　　尊敬的各位领导，老师:大家好!非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说

　　课的题目是小学主题班会—-《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课.

　　一、活动设计背景：

　　我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一,外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好!而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下".为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课.

　　二、活动目标

　　为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特

　　点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标:1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选

　　择和鉴别。2、通过活动的参与,学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信

　　心，让学生健康、安全的成长.

　　三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：

　　重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品,促进身体健康。

　　五、活动方法

　　根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点,我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究"的探究方式,充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

　　六、活动过程：

　　1、谈话导入，现场调查同学们我们生活是多么幸福、美满,我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害.现场调查：同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关，与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考,现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点.2、观看视频，交流认识首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频,然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质？设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。3、交流讨论，认识危害出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”(魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐

　　僧肉等)的制作图片。结合图片老师适时讲述:这些食品均来自地下黑工厂,老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本，只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全与健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹.紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西，一定是劣质产品，为什么呢？通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生并讨论交流它们的危害.教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。

　　案例回放：小亮是一名小学四年级的学生，父母常年在外打工，从小跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很溺爱他，经常给其零花钱，养成了小亮在外乱花钱的不良习惯，有时家里饭菜不顺口,就出去买零食充饥，比如：辣条、方便面、汽水等垃圾食品。小亮的父母一次回家探亲,发现原来白胖胖的小亮变得面黄肌瘦,于是父母带着小亮去医院做了一次全身检查,系慢性肠胃炎，并伴有严重的营养不良.医院诊断与经常食用垃圾食品有关。

　　设计意图:这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点，充分的激发和调动学生学习积极性，也让学生对垃圾食品的危害有了更深刻地了解和认识，彻底增强远离垃圾食品的决心。

　　4、改变行动，拓展延伸在大家内心受到震撼的同时,我设计了这一问题：通过刚才的交流学习与认识,同学们我们在购买食品时是口味重要还是健康重要？结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒，使“口舌之欲”成健康大敌》，引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己，彻底远离垃圾食品？拓展延伸垃圾食品不仅仅是我们校园外小商店卖的小食品,屏幕出示世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干）、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等)、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。设计意图：设计这一环节，可以让学生由校内延伸到校外，更深刻地认识到我们生活中的垃圾食品对青少年健康的危害。5、亮出主题，发出倡议活动进行到尾声引导同学们共同交流确定本节班会的主题，亮出本节班会的

　　主题:远离垃圾食品享受健康生活，提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”倡议书上签名，结束本节班会课。

　　设计意图：这一环节的设计既确定了本节班会的主题,又再一次引起学生的共鸣。七、活动反思:

　　本堂主题班会课通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的学习方式，充分地激发和调动学生学习积极性。学生对垃圾食品及其危害有了更深刻地了解和认识，坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心。

　　附：常见垃圾食品的成分及危害：1、果冻：并不含果汁,其甜味来自于糖精，食用并不能补充营养,其中含有人体难以吸收的卡拉胶。2、薯片：薯片的营养价值很低，还含有大量的脂肪和能量,常吃会导致机体平衡，引起肥胖.3、方便面:脂肪含量很高,营养价值较低。多吃不利于饮食平衡4、饼干：属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃易导致肥胖。5、泡泡糖、口香糖：营养价值几乎为零，含有大量的防腐剂，对健康的危害很大。6、有色汽水、糖果：含有大量的色素、香精、人工添加剂、防腐剂，食用会严重影响智力和身体生长发育。

　　总之,长期食用垃圾食品会导致少年儿童肥胖，诱发贫血等疾病，营养不良，降低免疫力,引起各种疾病，影响身体发育.另外，还会影响智力,导致记忆力减退、智力发育迟缓等。

　　垃圾食品诱惑难以抗拒“口舌之欲”成健康大敌

　　今年，世界卫生组织公布了十大“垃圾食品":油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品（肉松、香肠等）、饼干类食品（不包括低温烘烤和全麦饼干）、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等）、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

　　时尚与健康为啥相冲突？冬天吃冰淇淋也是一种时尚.一位正在快餐店吃冰淇淋的女孩说：“我平时只要经过蛋

　　糕店，都会忍不住买一些甜点吃，冰淇淋更是生活中不能缺少的部分。我才不管什么发胖或营养过剩呢，先让胃享受了再说，生活中如果没有了甜点，将失去多少色彩啊！"

　　不少年轻人和儿童都是“洋快餐”的忠实顾客。一名女大学生表示，健康食品有营养但是很少有好吃的，“垃圾食品"好吃但是不健康,理性地说应该选择前者。“在美食的诱惑下，女孩们的理性总是很少有战胜感性的时候，当姐妹们大吃‘洋快餐'的时候，我不可能在一旁控制流口水。”她说.

　　健康理念为何禁不住食欲？专家表示,尽管现在一部分人已经有意识地养成清淡饮食的习惯,但大部分人还是偏爱高热量、高脂肪、高糖的食品,主要是低脂食品相对淡而无味一些，而“垃圾食品”味道、口感俱佳，能对人的味觉产生刺激,甚至使人上瘾，如今很多人对“麻辣烫”偏爱也正是这个原因。另外，有些食品加工过程中添加了香料、色素、调味剂等人工添加剂，使其外观和香味都会对人的食欲产生很大的诱惑，令人难以抗拒。不少消费者都这样说：“我爱吃巧克力，因为它的口感好，又甜又滑，肚子饿的时候，塞进嘴里一块,会让人感觉很愉快。吃巧克力的时候，谁还会计算里面含有多少热量？常吃垃圾食品的确会让人发胖，但只吃健康食品也会让我很郁闷。”保健医生提出:“人体所需要的各种营养是定量的，如果摄入的营养超过了人体正常的需求，就会给身体带来负担，造成营养堆积，并带来肥胖、糖尿病、高血压、高血脂、心脏病等疾病.”他认为在日常的食物中，没有一样是营养含量齐全的,无论任何食物，单一、大量食用都会导致营养过剩或者失衡,更不用说那些公认的“垃圾食品”。

　　中国居民现在普遍存在饮食中对钙、锌、维生素等的摄取不足，主要是膳食不平衡造成的。油炸、烧烤食物中含有大量致癌物质,腌制、膨化类食物中含有大量的亚硝酸盐等危害很大的化学成分，还有的食品中加入了过量的人工添加剂,这些食品给人体健康造成了很大危害,可是很多人没意识到。

　　“口舌之欲”应以健康为基础事实上，“垃圾食品”已经成为世界性的“公敌”,许多国家都已采取措施来维护其主要消费人群——青少年的健康.专家提出，“口舌之欲"是人的天性,但是人们一定要以健康为基础,不要贪图一时的口感而破坏自己的健康.饮食，顾名思义分为“饮"和“食”。因而在“饮"方面，她建议人们平时应当多喝白开水、豆浆、绿茶，适量饮用果汁，少喝碳酸饮料、咖啡。“白开水能够维持人体正常的调节、代谢，能够有效地清除体内的废物，所以白开水应该是人们日常生活中的最佳和首选的饮料。另外，豆浆可以增强免疫力，绿茶可以防治癌症."

　　远离垃圾食品倡议书

　　亲爱的同学们:

　　今天我向你们发出一个倡议：为了我们的身体健康,远离垃圾食品。因为它们大多是非正规厂生产的“三无”产品，存在着包装污损、滥加添加剂、添加剂

　　超标、超保质期等问题.尤其是小食品，无论卫生与否，同学们只在意好看、好玩、新奇便一哄而上抢着购买,很可能，这些花花绿绿的小食品正严重威胁着我们的身体健康。

　　同学们，虽不是任何校外食物都是有害，但我们还是应该小心警惕，不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无”食品和过期变质食品,不买街头巷尾无照无证的小商小贩出售的各类食品.健康是最重要的,因为“身体是革命的本钱”，只有保证了身体的健康才能在学习上获得成功的保障.尤其是小学生,正处于生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，应该多食用新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。

　　同学们：请大家为了自己的健康,树立食品卫生安全观念，提高自我保护意识，预防和减少食源性疾病的发生。为了不让老师和家长为我们担心,我再一次呼吁——让我们一起行动起来，远离垃圾食品，倡导健康的饮食方式吧！

　　《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案

　　题目：了解父辈，尊重长辈

　　首先说选择主题的原因

　　【背景分析】

　　鉴于青春期孩子在家中对家长、在学校对老师的教育通常会产生的逆反心理，试图在初一年级能把青春期可能的情绪问题一定程度地控制在萌芽状态.通过系列主题班会“了解父辈、尊重长辈”、“了解老师、尊重老师"、“了解中国、热爱祖国。”让学生在尊重中成长,顺利度过美好青春期.本主题班会是该系列中的第一个。

　　【活动目的】

　　通过学生参与活动,达到心灵的触动、震撼、由衷地内心深处亲情的呼唤,促使学生检查自己行为,学会尊重长辈。

　　【前期准备】

　　1、请同学们回家观察父母一周，他们一周的安排是怎样的.（每组选一个代表用PPT的形式展示给全班同学.)

　　2、写一篇周记父母让我感动的二、三事3、我们在家与父母相处时有哪些优良表现?

　　我们平时有哪些不当表现？4、收集你认为典型的尊重父母的材料，可以是文章、电影片段、故事等等。

　　【活动思路】

　　1、通过学生观察、整理父母的日常生活，体会父母对孩子的付出;班会中PPT的展示再一次触发他们内心的体验；通过对周记的讲评，进一步深化体验。层层递进地让学生明确“父辈是值得尊重的，我们必须尊重”。

　　2、通过学生反思：“我们在家与父母相处时有哪些优良表现?我们平时有哪些不当表现？"让学生在内心产生对比，感受自己的不足。

　　3、我们可以怎么做，(如何尊重）：尊重是什么，怎样尊重，我们需要做得怎样。给出典范做出示范。

　　4、同学们讨论总结，老师进一步提炼总结。意在强化效果。

　　【班会教育程序】

　　本节主题教育课由三个环节组成：第一环节，了解父母.通过学生观察父母的日常活动看看父辈们是怎样操劳的，在做PPT的同时同学们内心就有所感受，课堂上的各个小组展示能把这个效果进一步强化.第二环节，我们的思考.这个环节共设计了二个活动。第一个活动是不点名的选读节选的周记,然后请同学们讨论。选择孩子们的三种周记：1、一些写的好的，认识正面且深刻的；2、两三篇原本应该很感人的，但作者并未体会到,篇幅很短，比较敷衍型的;3、不能理解父母苦心，甚至对父母的管教言行有错误理解的学生周记。我设计这个活动两个原因，一是学生的周记中透露出来的问题，有的不愿意写,有的无从写起,觉得不就是这样吗，有什么好写的,严重的对父母有怨言，字里行间显示出不该有的反面情绪；二是考虑从学生的认知、思维等年龄方面的特点，简单说教是没效果的，只有比较，让孩子们了解同龄人的想法，才会让他们纠正自己的观点。第二个活动是让同学们反思。给他们时间与空间，让他们静静地思考.第三环节，我们的打算。通过一些同学的榜样示范力量,引导同学们今后的行动：学会尊重。把对父母的尊重渗透到生活的一点一滴、一言一行中。学会尊重就学会了感恩：今日感恩父母，感恩老师,明日感恩学校，感恩社会,感恩祖国.

　　具体流程:一、主持人宣布活动开始

　　主持人：“了解父辈，尊重长辈”主题班会现在开始。二、PPT展示父辈的操劳

　　主持人：没有父母的养育，我们何能存于天地之间。我们先来看看父辈们是怎样操劳的吧。

　　各组PPT展示。（每组3分钟左右，共6个小组.）三、老师讲评周记“父母让我感动的二、三事”(7-8分钟）周记里感人的故事，再一次让学生体验父辈给予孩子的恩情。四、沉思反省:（背景音乐：小夜曲）（5分钟）围绕班会主题,请同学们低头静静思考:1、我们在家与父母相处时有哪些优良表现?2、我们平时有哪些不当表现？

　　3、我们该怎样做？五、尊重长辈典范事例示范：（5分钟）六、总结：主持人：同学们一定感触良多。请大家谈谈自己的体会吧。同学讨论（7-8分钟)老师最后总结。（3分钟）老师总结：通过今天的班会，如果你有内心触动,你是有收获的；如果你内心不只触动，而是震撼的话，你的收获是最大的。但仅仅是想法不够的。为什么？（生：付诸行动。）对.请同学们回去兑现这个问题.由尊敬家长，我们还应该想到什么？（生：尊重同学，尊重老师,尊重邻里……)对。父辈是我们必须要尊重的，只有这样,我们才能够学会尊重他人：尊重同学、尊重老师，将来才会尊重人民，才能尊重工作，尊重生活，以实现自己的人生价值。尊重别人,别人也会尊重你.让我们成为一个“尊重他人，受他人尊重的人.”

　　主题班会说课稿

　　让网络伴我健康成长

　　今天我说的班会课主题是:让网络伴我健康成长！首先谈谈选择这个主题的原因.主题分析：随着时代的发展，电脑网络已经走进了学校课程，走进了家庭生活，人们包括中学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视.希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，合理利用网络资源,文明上网，健康成长.活动目的：1、正面认识网络的利与弊。

　　2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来帮助学习。活动难点：掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习准备工作：搜集相关的图片材料,制做课件.让学生想想自己平时上网都做什么事情。班会过程：

　　一、活动导入人类社会已经跨入了信息时代，神奇的因特网已经进入了我们的生活,我们的校园,使我们的生活发生了巨在的改变,现在就让我们来谈谈因特网带来的改变.（播放课件有关网上交际、查找资料、购物娱乐的内容)二、活动过程1、上网的好处可真多啊！有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多彩了。我们可以利用它查找学习资料，与亲人好友联系，了解天下大事，购买生活和学习用品，甚至看电影、听音乐，打游戏来休闲娱乐。今天特别向大家推荐一些对我们学习有帮助的网站（播放课件有助于学习的网址)2、可是,网络在给我们带来便利的同时，也带来了许多问题和困惑,给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。网络还有很多不利于我们健康成长的因素呢？现在请同学来说说上网负面影响有哪些？（点击课件网络聊天陷井、沉迷游戏、黄色网站内容)

　　3、你知道IAD是什么吗？怎样判定自己是否患有网络综合症呢?首先,让我们来检测一下，是否我们已经养成了不良的上网习惯?(播放课件网络综合症自我检测）怎样做才能让我们戒除网瘾，回归健康快乐的生活呢？（播放课件如何克服网瘾指导）

　　4、网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌,也有人因之而走向堕落，走向毁灭？那么我们青少年到底还要不要上网呢,现在，让我们即兴展开一场小的辨论赛。(青少年是否应该上网辩论赛)

　　5、虽然正负两方各执已见，难分高下,然而我们都知道,无论网络带给我们多少益助，它仍是潜藏着很多的陷井,反之亦然，于是我们要面对的不再是该不该上网的问题，而是该怎样利用网络的问题.同学们，你们知道“防火墙”是什么吗？

　　6、防火墙是互联网上用来防止那些不健康网站，以及病毒侵袭的一道屏障。而我们也该在上网时给自己的心灵构筑一道坚固的“防火墙”。（播放课件如何抵制网络的不良诱惑）

　　7、网络是一个无比辽阔的知识宝库,我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，

　　浪迹于聊天，而荒废学业，让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心，由此，教育部门出

　　台了《网络公约》我们一起来学一学。(播放课件）齐读《网络公约》

　　7、现在，让我们一起来写一份承诺书，从今以后，绿色上网，文明上网，

　　让网络成为我们的良师益友，伴我们健康成长。(每个同学写一份承诺书。）

　　三、活动总结

　　同学们，通过这次班会课，我们已经认识到，网络是一把双刃剑。它对我们

　　的成长确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查资料，做课件,为我们的学习

　　提供了便利，开阔我们的视野，扩大了我们与外界的联系。但是我们也要清醒地

　　认识到，网络中有许多不健康的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，影响了青少

　　年的健康成长。因此，我们要求,在座的每一位同学通过今天的班会课,学会合理

　　使用网络，让网络成为伴我们健康成长的好朋友。

　　七年级新生第一节班会课──我爱班［教学目标］使班集体尽快走上轨道,认识中学生活与小学生活的不同,尽快适应初中的学习生活。［黑板布局]人人齐努力，次次争第一。

　　Welcomeyoutoourclass班欢迎你

　　[教学过程］同学们好!我叫陆立锦，陆老师是你们的班主任。为了一个共同的目的──什么?（同学们的成长、进步）走到一起来了.先让我对同学们的到来表示热情的欢迎！(鼓掌),让我们成为好朋友。

　　我们走到一起来，我们共同的名字叫班。请同学们想一想，我们需要建设什么样的班风?（学生讨论,以两字词语来表达，教师归纳总结）安静、勤奋、思考、创新。这就是我们的班风.

　　同学们有一个共同的称呼叫？学生.什么叫学生？学生就是专门学习的人。一、学习决定前途命运

　　现在的时代是什么时代？知识经济时代。在这个时代里最值钱的是什么呢?黄金？蕊片？但蕊片是人开发出来的.最重要的是人才，最值钱的是人的大脑智力.同学们将来要有出息靠什么?靠学习。要比一比，看谁学得认真,学得快，学得多，学得好。今天不努力，后悔一辈子。没有文化知识的人，发财越来越难.即使有人碰点子发了横财,没有文化品位,还是被人瞧不起.也就是说，学习能使你获得做人的尊严。知识改变命运。大老粗没门，到处碰壁。二、养成好习惯

　　1、爱学习的习惯。爱学习是同学们的学生身份的天然职责、权利和义务。2、爱思考的习惯.思考是学习的核心，学习,学习，再学习；思考,思考，再思考。三、学习方法好的学习方法＋勤奋刻苦＝学习成功.1．分清重点、难点。找准了重点和难点，必须攻下。攻城城不坚，攻书莫畏难。重点和

　　难点地方必须多用功，多花气力和时间。重点要记住.非重点、难点的地方学会快速阅读.2．分清记住的，想通的,和需要反复练习的。英语一开始就有大量的读、记、听,这是需

　　要记住的，也是需要反复练习的。英语很数学的习题是需要想通的和练习的。数学是一门工具课，任何科学都应用数学，数学

　　是科学和皇后。独语文重要吗？语文天生重要。听、说、读、写、思考都用语文。

　　美术课中的写字、绘画需要通过大量的练习，才能学会。体3．自主、合作、探究这是新课程倡导的理念,这是西方发达国家的学生经常采用的学习方法。4．预习、上课、复习

　　这是学习的三步曲，任何学习好的同学都采用了这三步走.对照课表将第二天要上的课先预习，课堂上听讲更有针对性。课后要及时复习,完成好作业。科代表将各组作业完成情况作好详细记载并向科任老师汇报。5．起早床，抓时间

　　要求每一位同学准时到校，班里有记载，校门口有专门抓迟到的校警.从9月1日开始准时到校。要有强烈的时间观念，请同学们和时间赛跑。一寸光阴一寸金，寸难买寸光阴。四、全面发展

　　英语、数学、语文是核心科,每天都有课，要及时完成作业付出了时间和心血一定要学好。其他文化科目如生物、地理、历史、思品等对于我们成长为一个健全的人也很重要,这正像维生素一样，课时很好，每周两节或一节,但很重要。

　　同学们，我们班要在6个七年级班中居前列,大家有没有信心？大声回答“有！”。我们的班风是、、。全靠同学们勤奋刻苦，善于思考,敢于创新。学习是紧张的脑力劳动，需要我们努力，努力,再努力!我们的目标是做一流的学生,锤炼一流的高尚品质，创一流的优秀成绩、一流的卫生、一流的安静课堂，一流的严守纪律。最后我们名学生和13名老师共同造就一流的班集体，优秀的班。

　　讨论题:怎样才能尽快适应初中课程多、要求高的学习生活?［板书设计］我爱班

　　Welcomeyoutoourclass班欢迎你

　　一、人人齐努力，次次争第一班风：安静、勤奋、思考、创新二、学习决定前途命运三、养成好习惯爱学习爱思考四、掌握好学习方法五、全面发展

　　课题：我爱你,尊敬的老师教育目的：使学生深刻了解尊师的内涵,把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动

　　力，做一名遵纪好学的好学生;教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力;

　　教育难点:认同老师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等；教育对象:全体学生；教育形式：唱诵、访谈、表演、制作活动准备：1、确定活动主持人男女各一名；2、制作班队会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1]；制作《采访表》[课件2］；出好情境判断题[课件3]；3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带；4、特邀嘉宾：各任科老师；5、准备鲜花若干束；6、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等.教育内容：尊师，爱师；活动过程:一｜、导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中,主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。（显示课件1）二、鲜花敬师女:同学们,《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。男:今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情。女：同学们，以往都是我们坐着,老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年,他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己,今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。（各组派代表为老师献花）三、献歌颂师

　　男:同学们,我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱.

　　女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大.

　　合:我们的每一点知识，我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。

　　女:大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献

　　上一支歌《每当我走过老师窗前》（略)

　　男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您--老师》。

　　我爱您——老师

　　（领）：老师啊老师

　　多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，

　　（合）：您默默无闻地奉献着自己的一切。

　　（独）：老师啊老师，您的家在何方？

　　(合)：您的家在学校！

　　（独）:您的心在哪里?

　　(合）：您的心在您的学生当中!

　　（独）：您伴着朝霞走上讲台,又踏着月色归去，……您为我们付出的太多太多！

　　（合)：您是真正的园丁。

　　（独）：您的生命——

　　（合)：因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。

　　（独)：您的生命是一团火。

　　您的生活是一曲歌.

　　您的事业是一首诗！

　　(合）：啊，我爱您，我亲爱的老师。

　　四、采访夸师

　　女:有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚,一步一步攀高.

　　男:有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

　　合：你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！（显示［课件2〖采

　　访表〗]根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得,共同分享对我们老师的了解.

　　教师姓名:

　　年龄:

　　任教学科:

　　教龄:

　　他（她）这样看待学生：

　　他（她）对学生的期望：

　　他（她）这样看待所教学科：

　　他（她)的兴趣爱好；

　　他(她）最爱读的书:

　　近期他（她）的烦恼:

　　近期他（她）最高兴的事：

　　他（她）每天的工作时间:

　　他（她）这样看待自己的工作：

　　他（她）对自己的评价：

　　通过采访，我们小组的感受是：

　　小组采访;小组代表谈感受；(略）

　　男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；

　　女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；

　　男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；

　　女：每个老师都要承受工作的压力,但他们心中最大的压力是来自学生的期盼;

　　男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界;合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人,升华自己,即使比作“春蚕”也是丝虽尽,身不死。蚕化蛹，蛹变蛾，蛾孕宝,无穷无尽。女:那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的“诗集".合：同学们,从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验,发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧！同学们纷纷举手发言。学生a:我把老师比作太阳，她给我温暖，给我能量,照我成长。学生b：我把老师比作铺路石,让我们踏着她走向远方.学生c:我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀学生d：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚。学生e：我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁？是老师！全体同学热烈鼓掌。女：下面请四位同学表演小品《家访》。（小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累,帮助一对教子无方的家长来教育孩子。)五、漫谈尊师男：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人.女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？男生f：讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：（略）女生g：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事：（略）男：尊重老师就是尊重知识,尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现.那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师.谁能说说平时你是怎样尊师的？男生h：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助……女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。（显示课件3）题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。

　　问：他的看法对吗？女生j：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。

　　问：老师的说法对吗?女生k:对.因为尊师，最主要的是尊重老师的劳动.男:老师很累，却无怨无悔;女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。合：我爱你，我尊敬的老师！

　　男:现在我们一起宣誓！全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！六、制卡谢师放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。七、主题班会结束。八、课后的收获与思考通过本次活动，培养良好的道德品质；增进学生与老师的感情；建立和谐的师生关系。怎样使初中生从对教师依附到人格独立的转变,既“向师性”转为“独立性”,摆脱对老师遵从害怕的心理，构建新型师生关系。

　　安全自护我能行——主题班会教案目标：1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。2。提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识，提高学生的综合素质。一、导入同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的呵护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是，在我们的生活和学习中,仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。据了解,我国每年约有1。6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生，不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素.二、合作交流（一）为了维护青少年的合法权益，保护青少年健康成长，我国制定了《未成年人保护法》.（二）中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会，许多危险往往就潜藏在我们的身边。1.你知道中小学生的学习生活应注意哪些方面的安全？(1）交通安全(2)消防安全（3）卫生防病（4）网络交友安全2.交通安全意识是同学们应该随时铭记在心。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。一旦发生交通事故，要立即拨打“122"急救电话.（1）行走时怎样注意交通安全？①在道路上行走时要走人行道;没有人行道的道路要靠路边行走.②集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时不要相互追逐、打闹;行走时要专心,注意周围情况.③要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　　④穿越马路，要遵守交通规则,做到“红灯停、绿灯行”,走路要走人行横道线。⑤注意不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时，更不可过于盲目的横穿。

　　（2）骑自行车要注意哪些安全事项（①要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃都要灵敏.②自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车，也不要人小骑大型车。③骑自行车要在非机动车道上靠右行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前简慢速度，以明确的手势示意后再转弯。④经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯,待绿灯亮时再继续前行。⑤骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不相互追逐、打闹。⑥骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人.

　　3.火灾严重威胁人们的生活,给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失，消防安全十分重要．要求同学们首先预防火灾,要从日常生活中的小事做起：①不玩火，不吸烟,杜绝火种．②爱护消防设施，以便及时使用．③实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品，要在老师的指导下，严格按照操作要求去做，严防发生用火危险．④教室、宿舍内不能乱接电源，不能点蜡烛或油灯夜读．

　　讨论：发生火灾你应该怎么办？①隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触.②窒息法:隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。③冷却法：用水、灭火器将火冷却。④报警：火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。

　　火灾自救与逃生学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生.①井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。②弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。③冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。④楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下.⑤身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火.4.校内安全①住校学生要严格执行宿舍管理制度，服从寝室管理人员的指导，按时作息。②不准将火源（如火柴、打火机）和易燃、易爆有毒有害以及其他危险物品带入寝室。③不准在寝室内违章用电,烧电炉，使用烤火器等。④因事因病夜晚不归，要向班主任和寝室管理人员请假，并征得许可。⑤不得将外人带入寝室住宿。⑥不准将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上.⑦不准在寝室内焚烧废纸杂物.⑧住上铺的要慢慢上下，不准将床摇晃,不准跨越相邻床位，不准站立或坐在床沿将脚掉下穿脱衣服,不准将身体伸出窗外，不准用手接触吊扇，顶棚等.⑨住上下铺床的学生,不准在床上做剧烈的体育活动，以避免造成伤亡事故。⑩要保持室内清洁、干燥，不准将剩饭菜、洗脚水、洗脸水等倒在室内.(11）要关好寝室门。（12）上下楼梯不要拥护、礼让慢行.（13）不互相追逐疯打。

　　（14）严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。5.饮食卫生安全①养成良好的个人卫生习惯,饭前、便后要洗手。②学生要学会辩认食品的QS标志,不购买食用三无食品饮品.不食用过期变质食品.③生吃瓜果要洗净，不喝生水,不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。④出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，迅速送医院救治。6。网络安全①不阅读带有色情与暴力内容的报刊杂志.②注意网络安全，反”黄”、反"暴"，提倡绿色上网。③崇尚科学、反对迷信，远离邪教。④学生应认真学习并掌握毒品的相关知识,深刻认识毒品的危害性，远离毒品，珍爱生命。⑤未成年人不得进入经营性网吧及娱乐场所。结束语：同学们，自我保护，珍惜生命，关注未来，让我们生命的每一天都充满着祥和、喜悦，让我们生活的每一天都洋溢着灿烂的笑容！

　　用智慧和法律保护自己

　　——法制教育主题班会设计

　　一、背景分析从材料中所讲约场打架、索要财物等都是，不遵守法律法规的不文明行为，就此我确

　　定的主题是知法守法，做一个文明的中学生。希望通过这个主题班会达到以下几点目标:

　　1、加强法制教育的宣传，培养学生知法守法的意识、提高学生明辨是非，分辨善恶的能力。2、增强学生运用智慧和法律来保护自己的能力。二、活动准备:1、查阅初一思想品德七年级下册课本关于违法、犯罪等法律方面的内容、案例，发动学生

　　搜集法制材料，进行广泛学习。2、编排、拍摄好有关的法制教育视频。活动形式知识竞答、案例分析三、班会过程

　　环节一、观看《我爸是李刚》的新闻视频报道。通过官二代”醉驾撞人事件的视频引入，告诫我们同学在法律面前人人平等，法不可违.（5分钟）环节二、普法知识讲座。主要让学生对各类法律有所认识，并且知道哪些是不良行为、哪些是一般违法行为、和违法行为的类别，指出我校的“十不制度"及其处理方式，引导学生要尊法守法，做个遵纪守法的好学生。（6分钟）环节三法律知识比一比，抢答环节。通过这个游戏的设置,让学生在轻松快乐的环境中掌握更多的法律知识。（约6分钟）环节四、情景再现.播放学生事先拍摄好的三个发生在校园的非法行为的视频，这三个视频依次是争执打架、敲诈勒索、赌博偷窃；让学生讨论思考当自己面对这些问题时，我们该如何解决处理，引导应该运用智慧和法律保护自己。(15分钟)环节五、生活法律连连看。让学生运用法律知识来解决生活中的案例，让学生学以致用。（6分钟）

　　环节六、举案说法，通过观看《模拟少年法庭》的一期节目的审判过程，让学生意识到因一时冲动而触犯法律的后果是严重的，会影响到自己的一生。（5分钟）环节七、最后班主任对本节主题班会进行总结。

篇四：班主任技能大赛主题班会设计方案

　　主题班会设计方案

　　班级活动地点

　　17旅游升学

　　班主任

　　贾雅杰

　　教室

　　时间

　　2019.1

　　班会题目做人惜时做事守时

　　教育背景

　　现今学生的时间观念越来越差

　　主持人参与人

　　贾雅杰全体同学

　　班情分析

　　本班共33人，女生25人，男生8人，小部分学生上下课很守时，严格遵守学校时间规定。大部分学生上下课总是会迟到早退，针对于这种情况特此召开本次主题班会。

　　第一部分：总体构想

　　教育目标

　　通过此次活动，让学生知道时间是宝贵的时间一去不复返，要珍惜时间，讲求效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才，热爱学习，热爱生活。

　　教育方法

　　讲授法问答法讨论法

　　设计思路

　　一、大家讨论分享有关时间的名人名言二、让守时的同学和经常迟到的同学来分享他们一天做的事情三、大家来讨论那些事情浪费掉我们宝贵的时间四、全班同学举行签名活动

　　场所布置黑板字书写

　　第二部分：道具准备多媒体课件活动准备

　　让学生准备与时间有关系的故事其他准备

　　1

　　第三部分：实施过程

　　班会过程：他像海绵里的水，只要愿意挤总会有的。他就是—时间一、七嘴八舌

　　让大家分享与时间有关的的故事或者名人名言二、经验交流

　　1、请在班里选出一直坚持早到学习的同学和时常迟到的同学，请他说一说自己是怎样安排一天的时间的。

　　求知的人抓紧时间，聪明的人利用时间，愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间，无为的人放弃时间，懒惰的人失去时间，勤奋的人失去时间而你属于哪一种呢？

　　2、思考自己在学习时有哪些浪费时间的现象三、大家来讨论都有哪些事情浪费了我们宝贵的时间？我们该如何克服这些毛病呢？

　　1、早上不赖床2、有效利用零星时间3、根据自己的实际情况合理的安排学习无标和计划4、同样科目不要安排太长时间5、注意合理休息，不要做低头族6、难题不要花太多时间四、班级宣言

　　我要做时间的主人从今天起遵时守时善用时间做好计划不再懒散不再闲聊不再拖拉珍惜人生韶华绘出人生美丽图画五、全体同学举行签名活动

　　活动总结与拓展

　　2

　　别让人生当中最美好的时光从你的身边偷偷溜走。因此，我们要——珍惜时间，做时间的主人。

　　3

篇五：班主任技能大赛主题班会设计方案

　　1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈,尊重长辈》主题班会课说课教案

　　3、让网络伴我健康成长

　　4、课题：我爱你,尊敬的老师

　　5、安全自护我能行

　　6、用智慧和法律保护自己

　　——法制教育主题班会设计

　　远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿

　　尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会.今天我说

　　课的题目是小学主题班会-—《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。

　　一、活动设计背景：

　　我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃,而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜.因此,学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识,我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。

　　二、活动目标

　　为了调动学生参与活动的兴趣,引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的,我设计了以下教学目标：

　　1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。

　　2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。

　　三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：

　　重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害.难点:小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品,促进身体健康.

　　五、活动方法

　　根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法,学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式,充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的.

　　六、活动过程：

　　1、谈话导入，现场调查同学们我们生活是多么幸福、美满,我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护,似乎觉得我们的周围是多么的安全.其实,我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查:同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关,与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。设计意图:这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。2、观看视频，交流认识首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片,是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质?设计意图:通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。3、交流讨论，认识危害出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉等）的制作图片.结合图片老师适时讲述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本,只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全与健康.此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊

　　叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西,一定是劣质产品，为什么呢？通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。

　　案例回放：小亮是一名小学四年级的学生，父母常年在外打工，从小跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很溺爱他，经常给其零花钱，养成了小亮在外乱花钱的不良习惯，有时家里饭菜不顺口,就出去买零食充饥,比如:辣条、方便面、汽水等垃圾食品。小亮的父母一次回家探亲，发现原来白胖胖的小亮变得面黄肌瘦，于是父母带着小亮去医院做了一次全身检查，系慢性肠胃炎，并伴有严重的营养不良。医院诊断与经常食用垃圾食品有关。

　　设计意图：这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点，充分的激发和调动学生学习积极性，也让学生对垃圾食品的危害有了更深刻地了解和认识，彻底增强远离垃圾食品的决心.

　　4、改变行动，拓展延伸在大家内心受到震撼的同时，我设计了这一问题：通过刚才的交流学习与认识，同学们我们在购买食品时是口味重要还是健康重要？结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒，使“口舌之欲”成健康大敌》，引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己，彻底远离垃圾食品？拓展延伸垃圾食品不仅仅是我们校园外小商店卖的小食品，屏幕出示世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”:油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品（肉松、香肠等)、饼干类食品（不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等)、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。设计意图：设计这一环节，可以让学生由校内延伸到校外，更深刻地认识到我们生活中的垃圾食品对青少年健康的危害。5、亮出主题，发出倡议活动进行到尾声引导同学们共同交流确定本节班会的主题，亮出本节班会的主题：远离垃圾食品享受健康生活，提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”倡议书上签名，结束本节班会课。

　　设计意图：这一环节的设计既确定了本节班会的主题，又再一

　　次引起学生的共鸣。七、活动反思：

　　本堂主题班会课通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的学习方式，充分地激发和调动学生学习积极性.学生对垃圾食品及其危害有了更深刻地了解和认识，坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心。附：常见垃圾食品的成分及危害:1、果冻:并不含果汁,其甜味来自于糖精，食用并不能补充营养，其中含有人体难以吸收的卡拉胶。2、薯片：薯片的营养价值很低，还含有大量的脂肪和能量，常吃会导致机体平衡，引起肥胖。3、方便面：脂肪含量很高,营养价值较低。多吃不利于饮食平衡4、饼干:属于高脂肪、高能量食品,维生素和矿物质含量比较少，多吃易导致肥胖。5、泡泡糖、口香糖：营养价值几乎为零，含有大量的防腐剂,对健康的危害很大。6、有色汽水、糖果：含有大量的色素、香精、人工添加剂、防腐剂，食用会严重影响智力和身体生长发育。

　　总之,长期食用垃圾食品会导致少年儿童肥胖，诱发贫血等疾病,营养不良，降低免疫力，引起各种疾病，影响身体发育。另外，还会影响智力,导致记忆力减退、智力发育迟缓等。

　　垃圾食品诱惑难以抗拒“口舌之欲"成健康大敌

　　今年，世界卫生组织公布了十大“垃圾食品”：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干）、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等）、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品.时尚与健康为啥相冲突？

　　冬天吃冰淇淋也是一种时尚。一位正在快餐店吃冰淇淋的女孩说：“我平时只要经过蛋糕店，都会忍不住买一些甜点吃，冰淇淋更是生活中不能缺少的部分。我才不管什么发胖或营养过剩呢,先让胃享受了再说，生活中如果没有了甜点,将失去多少色彩啊！”

　　不少年轻人和儿童都是“洋快餐”的忠实顾客.一名女大学生表示,健康食品有营养但是很少有好吃的，“垃圾食品”好吃但是不健康，理性地说应该选择前者。“在美食的诱惑下，女孩们的理性总是很少有战胜感性的时候，当姐妹们大吃‘洋快餐'的时候，我不可能在一旁控制流口水."她说.

　　健康理念为何禁不住食欲?

　　专家表示，尽管现在一部分人已经有意识地养成清淡饮食的习惯，但大部分人还是偏爱高热量、高脂肪、高糖的食品，主要是低脂食品相对淡而无味一些,而“垃圾食品"味道、口感俱佳，能对人的味觉产生刺激,甚至使人上瘾,如今很多人对“麻辣烫"偏爱也正是这个原因。另外，有些食品加工过程中添加了香料、色素、调味剂等人工添加剂,使其外观和香味都会对人的食欲产生很大的诱惑，令人难以抗拒。不少消费者都这样说：“我爱吃巧克力，因为它的口感好,又甜又滑,肚子饿的时候，塞进嘴里一块，会让人感觉很愉快。吃巧克力的时候，谁还会计算里面含有多少热量？常吃垃圾食品的确会让人发胖,但只吃健康食品也会让我很郁闷。"保健医生提出：“人体所需要的各种营养是定量的，如果摄入的营养超过了人体正常的需求，就会给身体带来负担，造成营养堆积,并带来肥胖、糖尿病、高血压、高血脂、心脏病等疾病。”他认为在日常的食物中，没有一样是营养含量齐全的，无论任何食物，单一、大量食用都会导致营养过剩或者失衡，更不用说那些公认的“垃圾食品”。

　　中国居民现在普遍存在饮食中对钙、锌、维生素等的摄取不足，主要是膳食不平衡造成的。油炸、烧烤食物中含有大量致癌物质,腌制、膨化类食物中含有大量的亚硝酸盐等危害很大的化学成分,还有的食品中加入了过量的人工添加剂，这些食品给人体健康造成了很大危害,可是很多人没意识到。

　　“口舌之欲”应以健康为基础事实上，“垃圾食品"已经成为世界性的“公敌”，许多国家都已采取措施来维护其主要消费人群——青少年的健康。专家提出，“口舌之欲”是人的天性,但是人们一定要以健康为基础,不要贪图一时的口感而破坏自己的健康.饮食，顾名思义分为“饮”和“食”。因而在“饮”方面，她建议人们平时应当多喝白开水、豆浆、绿茶，适量饮用果汁，少喝碳酸饮料、咖啡.“白开水能够维持人体正常的调节、代谢，能够有效地清除体内的废物,所以白开水应该是人们日常生活中的最佳和首选的饮料.另外，豆浆可以增强免疫力，绿茶可以防治癌症。”

　　远离垃圾食品倡议书

　　亲爱的同学们：

　　今天我向你们发出一个倡议：为了我们的身体健康，远离垃圾食品。因为它们大多是非正规厂生产的“三无”产品，存在着包装污损、滥加添加剂、添加剂超标、超保质期等问题。尤其是小食品，无论卫生与否，同学们只在意好看、好玩、新奇便一哄而上抢着购买，很可能，这些花花绿绿的小食品正严重威胁着我们的身体健康.

　　同学们，虽不是任何校外食物都是有害，但我们还是应该小心警惕，不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无”食品和过期变质食品，不买街头巷尾无照无证的小商小贩出售的各类食品.健康是最重要的，因为“身体是革命的本钱”，只有保证了身体的健康才能在学习上获得成功的保障。尤其是小

　　学生，正处于生长发育的黄金阶段,需要丰富的营养，应该多食用新鲜的蔬菜、水果、牛奶等.

　　同学们:请大家为了自己的健康，树立食品卫生安全观念，提高自我保护意识，预防和减少食源性疾病的发生。为了不让老师和家长为我们担心，我再一次呼吁——让我们一起行动起来，远离垃圾食品，倡导健康的饮食方式吧!

　　《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案

　　题目：了解父辈，尊重长辈

　　首先说选择主题的原因

　　【背景分析】

　　鉴于青春期孩子在家中对家长、在学校对老师的教育通常会产生的逆反心理，试图在初一年级能把青春期可能的情绪问题一定程度地控制在萌芽状态。通过系列主题班会“了解父辈、尊重长辈”、“了解老师、尊重老师”、“了解中国、热爱祖国。”让学生在尊重中成长,顺利度过美好青春期.本主题班会是该系列中的第一个。

　　【活动目的】

　　通过学生参与活动,达到心灵的触动、震撼、由衷地内心深处亲情的呼唤,促使学生检查自己行为，学会尊重长辈。

　　【前期准备】

　　1、请同学们回家观察父母一周，他们一周的安排是怎样的。（每组选一个代表用PPT的形式展示给全班同学。）

　　2、写一篇周记父母让我感动的二、三事3、我们在家与父母相处时有哪些优良表现？

　　我们平时有哪些不当表现?4、收集你认为典型的尊重父母的材料，可以是文章、电影片段、故事等等。

　　【活动思路】

　　1、通过学生观察、整理父母的日常生活,体会父母对孩子的付出;班会中PPT的展示再一次触发他们内心的体验；通过对周记的讲评,进一步深化体验。层层递进地让学生明确“父辈是值得尊重的，我们必须尊重”。

　　2、通过学生反思：“我们在家与父母相处时有哪些优良表现?我们平时有哪些不当表现？”让学生在内心产生对比,感受自己的不足。

　　3、我们可以怎么做，(如何尊重):尊重是什么,怎样尊重，我们需要做得怎样。给出典范做出示范。

　　4、同学们讨论总结，老师进一步提炼总结。意在强化效果。

　　【班会教育程序】

　　本节主题教育课由三个环节组成:第一环节，了解父母。通过学生观察父母的日常活动看看父辈们是怎样操劳的，在做PPT的同时同学们内心就有所感受，课堂上的各个小组展示能把这个效果进一步强化。第二环节，我们的思考.这个环节共设计了二个活动。第一个活动是不点名的选读节选的周记，然后请同学们讨论。选择孩子们的三种周记：1、一些写的好的，认识正面且深刻的;2、两三篇原本应该很感人的，但作者并未体会到，篇幅很短，比较敷衍型的；3、不能理解父母苦心,甚至对父母的管教言行有错误理解的学生周记。我设计这个活动两个原因，一是学生的周记中透露出来的问题，有的不愿意写，有的无从写起，觉得不就是这样吗，有什么好写的，严重的对父母有怨言,字里行间显示出不该有的反面情绪;二是考虑从学生的认知、思维等年龄方面的特点，简单说教是没效果的，只有比较,让孩子们了解同龄人的想法,才会让他们纠正自己的观点。第二个活动是让同学们反思。给他们时间与空间，让他们静静地思考.第三环节，我们的打算。通过一些同学的榜样示范力量，引导同学们今后的行动：学会尊重。把对父母的尊重渗透到生活的一点一滴、一言一行中。学会尊重就学会了感恩:今日感恩父母，感恩老师，明日感恩学校,感恩社会，感恩祖国。

　　具体流程：一、主持人宣布活动开始

　　主持人:“了解父辈，尊重长辈”主题班会现在开始。二、PPT展示父辈的操劳

　　主持人：没有父母的养育，我们何能存于天地之间。我们先来看看父辈们是怎样操

　　劳的吧。各组PPT展示。（每组3分钟左右，共6个小组。）三、老师讲评周记“父母让我感动的二、三事"（7-8分钟)周记里感人的故事，再一次让学生体验父辈给予孩子的恩情。四、沉思反省：（背景音乐:小夜曲)（5分钟）围绕班会主题，请同学们低头静静思考：1、我们在家与父母相处时有哪些优良表现?2、我们平时有哪些不当表现？3、我们该怎样做？五、尊重长辈典范事例示范：（5分钟）六、总结:

　　主持人：同学们一定感触良多。请大家谈谈自己的体会吧.同学讨论（7—8分钟）老师最后总结.（3分钟）

　　老师总结:通过今天的班会，如果你有内心触动，你是有收获的;如果你内心不只触动，而是震撼的话,你的收获是最大的。但仅仅是想法不够的。为什么？(生：付诸行动。)对。请同学们回去兑现这个问题。由尊敬家长，我们还应该想到什么？（生：尊重同学，尊重老师，尊重邻里……）对。父辈是我们必须要尊重的，只有这样，我们才能够学会尊重他人：尊重同学、尊重老师，将

　　来才会尊重人民，才能尊重工作，尊重生活，以实现自己的人生价值。尊重别人,别人也会尊重你。让我们成为一个“尊重他人，受他人尊重的人。"

　　主题班会说课稿

　　让网络伴我健康成长

　　今天我说的班会课主题是：让网络伴我健康成长!首先谈谈选择这个主题的原因。主题分析:随着时代的发展，电脑网络已经走进了学校课程，走进了家庭生活，人们包括中学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，合理利用网络资源,文明上网，健康成长.活动目的：1、正面认识网络的利与弊。

　　2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来帮助学习.活动难点：掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习准备工作：搜集相关的图片材料，制做课件。让学生想想自己平时上网都做什么事情。班会过程：一、活动导入人类社会已经跨入了信息时代，神奇的因特网已经进入了我们的生活,我们的校园,使我们的生活发生了巨在的改变，现在就让我们来谈谈因特网带来的改变。（播放课件有关网上交际、查找资料、购物娱乐的内容)二、活动过程1、上网的好处可真多啊！有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多彩了。我们可以利用它查找学习资料，与亲人好友联系，了解天下大事，购买生活和学习用品，甚至看电影、听音乐,打游戏来休闲娱乐。今天特别向大家推荐一些对我们学习有帮助的网站(播放课件有助于学习的网址）2、可是，网络在给我们带来便利的同时，也带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈.网络还有很多不利于我们健康成长的因素呢？

　　现在请同学来说说上网负面影响有哪些？（点击课件网络聊天陷井、沉迷游戏、黄色网站内容）

　　3、你知道IAD是什么吗?怎样判定自己是否患有网络综合症呢?首先，让我们来检测一下，是否我们已经养成了不良的上网习惯？（播放课件网络综合症自我检测)怎样做才能让我们戒除网瘾，回归健康快乐的生活呢？(播放课件如何克服网瘾指导）

　　4、网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落,走向毁灭？那么我们青少年到底还要不要上网呢，现在,让我们即兴展开一场小的辨论赛。（青少年是否应该上网辩论赛）

　　5、虽然正负两方各执已见，难分高下,然而我们都知道，无论网络带给我们多少益助,它仍是潜藏着很多的陷井，反之亦然，于是我们要面对的不再是该不该上网的问题，而是该怎样利用网络的问题。同学们,你们知道“防火墙”是什么吗？

　　6、防火墙是互联网上用来防止那些不健康网站，以及病毒侵袭的一道屏障。而我们也该在上网时给自己的心灵构筑一道坚固的“防火墙”。（播放课件如何抵制网络的不良诱惑）

　　7、网络是一个无比辽阔的知识宝库,我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天,而荒废学业,让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心,由此,教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。（播放课件）齐读《网络公约》

　　7、现在，让我们一起来写一份承诺书,从今以后，绿色上网，文明上网，让网络成为我们的良师益友，伴我们健康成长。（每个同学写一份承诺书。)

　　三、活动总结同学们，通过这次班会课,我们已经认识到，网络是一把双刃剑。它对我们的成长确实有很大的帮助,它可以帮助我们上网查资料，做课件，为我们的学习提供了便利，开阔我们的视野，扩大了我们与外界的联系.但是我们也要清醒地认识到,网络中有许多不健康的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，影响了青少年的健康成长.因此,我们要求，在座的每一位同学通过今天的班会课，学会合理使用网络，让网络成为伴我们健康成长的好朋友。

　　七年级新生第一节班会课

　　──我爱班[教学目标］使班集体尽快走上轨道,认识中学生活与小学生活的不同，尽快适应初中的学习生活。［黑板布局]人人齐努力,次次争第一.

　　Welcomeyoutoourclass班欢迎你

　　［教学过程］同学们好！我叫陆立锦，陆老师是你们的班主任。为了一个共同的目的──什么？（同学们的成长、进步）走到一起来了。先让我对同学们的到来表示热情的欢迎！（鼓掌），让我们成为好朋友。

　　我们走到一起来，我们共同的名字叫班。请同学们想一想，我们需要建设什么样的班风?（学生讨论，以两字词语来表达，教师归纳总结）安静、勤奋、思考、创新。这就是我们的班风.

　　同学们有一个共同的称呼叫？学生.什么叫学生?学生就是专门学习的人。一、学习决定前途命运

　　现在的时代是什么时代？知识经济时代。在这个时代里最值钱的是什么呢?黄金？蕊片？但蕊片是人开发出来的。最重要的是人才，最值钱的是人的大脑智力.同学们将来要有出息靠什么？靠学习。要比一比，看谁学得认真，学得快，学得多,学得好.今天不努力，后悔一辈子.没有文化知识的人,发财越来越难.即使有人碰点子发了横财,没有文化品位，还是被人瞧不起。也就是说，学习能使你获得做人的尊严。知识改变命运。大老粗没门,到处碰壁。二、养成好习惯

　　1、爱学习的习惯。爱学习是同学们的学生身份的天然职责、权利和义务。2、爱思考的习惯。思考是学习的核心,学习，学习，再学习；思考,思考，再思考。三、学习方法好的学习方法＋勤奋刻苦＝学习成功。1．分清重点、难点.找准了重点和难点，必须攻下.攻城城不坚,攻书莫畏难。重点和难点地方必须多用功，多花气力和时间。重点要记住.非重点、难点的地方学会快速阅读。2．分清记住的，想通的，和需要反复练习的。英语一开始就有大量的读、记、听，这是需要记住的,也是需要反复练习的。英语很

　　数学的习题是需要想通的和练习的。数学是一门工具课，任何科学都应用数学，数学是科学和皇后。独

　　语文重要吗？语文天生重要。听、说、读、写、思考都用语文。美术课中的写字、绘画需要通过大量的练习，才能学会。体3．自主、合作、探究这是新课程倡导的理念,这是西方发达国家的学生经常采用的学习方法。4．预习、上课、复习

　　这是学习的三步曲，任何学习好的同学都采用了这三步走.对照课表将第二天要上的课先预习，课堂上听讲更有针对性。课后要及时复习，完成好作业。科代表将各组作业完成情况作好详细记载并向科任老师汇报。5．起早床，抓时间

　　要求每一位同学准时到校，班里有记载，校门口有专门抓迟到的校警。从9月1日开始准时到校。要有强烈的时间观念,请同学们和时间赛跑。一寸光阴一寸金，寸难买寸光阴。四、全面发展

　　英语、数学、语文是核心科，每天都有课,要及时完成作业付出了时间和心血一定要学好。其他文化科目如生物、地理、历史、思品等对于我们成长为一个健全的人也很重要，这正像维生素一样,课时很好，每周两节或一节，但很重要。

　　同学们，我们班要在6个七年级班中居前列，大家有没有信心？大声回答“有！”。我们的班风是、、。全靠同学们勤奋刻苦，善于思考，敢于创新。学习是紧张的脑力劳动,需要我们努力,努力，再努力！我们的目标是做一流的学生，锤炼一流的高尚品质，创一流的优秀成绩、一流的卫生、一流的安静课堂，一流的严守纪律.最后我们名学生和13名老师共同造就一流的班集体，优秀的班。

　　讨论题:怎样才能尽快适应初中课程多、要求高的学习生活？［板书设计]我爱班

　　Welcomeyoutoourclass班欢迎你

　　一、人人齐努力，次次争第一班风:安静、勤奋、思考、创新二、学习决定前途命运三、养成好习惯爱学习爱思考四、掌握好学习方法五、全面发展

　　课题:我爱你，尊敬的老师教育目的:使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动

　　力，做一名遵纪好学的好学生;教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质,把对老师的爱化为前进的动力；

　　教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等；教育对象：全体学生；教育形式：唱诵、访谈、表演、制作活动准备：1、确定活动主持人男女各一名；2、制作班队会报头,以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1];制作《采访表》[课件2］；出好情境判断题[课件3］；3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带；4、特邀嘉宾:各任科老师；5、准备鲜花若干束；6、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等.教育内容：尊师，爱师；活动过程：一|、导入:在播放《长大后我就成了你》的歌声中,主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。（显示课件1）二、鲜花敬师女：同学们,《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。女:同学们,以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己,今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福.全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福!请让我们为我们尊敬的老师献花。（各组派代表为老师献花）三、献歌颂师男:同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。

　　女:我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大.

　　合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血.

　　女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献

　　上一支歌《每当我走过老师窗前》(略）

　　男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您-—老师》。

　　我爱您—-老师

　　(领）:老师啊老师

　　多少个日日夜夜，多少个严寒酷暑,

　　（合)：您默默无闻地奉献着自己的一切。

　　(独）：老师啊老师，您的家在何方？

　　(合）:您的家在学校！

　　（独)：您的心在哪里？

　　（合）：您的心在您的学生当中！

　　（独)：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，……您为我们付出的太多太多!

　　（合)：您是真正的园丁。

　　（独）：您的生命—-

　　（合）:因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实.

　　（独)：您的生命是一团火。

　　您的生活是一曲歌。

　　您的事业是一首诗！

　　（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师.

　　四、采访夸师

　　女：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。

　　男：有人说老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

　　合：你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！（显示［课件2〖采

　　访表〗]根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解.

　　教师姓名：

　　年龄：

　　任教学科:

　　教龄：

　　他（她）这样看待学生：

　　他（她）对学生的期望：

　　他(她）这样看待所教学科：

　　他（她）的兴趣爱好；

　　他（她）最爱读的书:

　　近期他（她)的烦恼：

　　近期他（她）最高兴的事:

　　他（她）每天的工作时间：

　　他（她）这样看待自己的工作:

　　他(她）对自己的评价：

　　通过采访，我们小组的感受是:

　　小组采访；小组代表谈感受；(略）

　　男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；

　　女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；

　　男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生,但他们知道教育需要等待，需要耐心;

　　女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；

　　男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界；

　　合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人,升华自己,即使比作“春蚕"也是丝虽尽，身不死.蚕化蛹，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽。

　　女：那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的“诗集”。合:同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧！同学们纷纷举手发言。学生a:我把老师比作太阳,她给我温暖，给我能量，照我成长。学生b：我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方。学生c：我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀学生d:我把老师比作小草,默默无闻但精神高尚.学生e:我把老师比作妈妈,教我做人,催人成长。男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁?是老师！全体同学热烈鼓掌。女：下面请四位同学表演小品《家访》。（小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间,不顾体弱和劳累,帮助一对教子无方的家长来教育孩子。）五、漫谈尊师男：老师的形象是平凡的,但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？男生f：讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事:（略）女生g：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事:（略）男:尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现.那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质.我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师.谁能说说平时你是怎样尊师的?男生h:见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告"，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助……女：这位同学们讲得很好,所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。（显示课件3）题一:有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错,但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师,而他说这与尊师无关。

　　问：他的看法对吗？女生j：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。题二:有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话,老师批评他不尊重老师。

　　问:老师的说法对吗？女生k：对.因为尊师，最主要的是尊重老师的劳动.男：老师很累，却无怨无悔;女：为了祖国，为了民族,老师您默默地耕耘,无私地奉献。男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……女:您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才.合：我爱你,我尊敬的老师!男：现在我们一起宣誓！

　　全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天!

　　六、制卡谢师放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡,制好后送给老师作纪念。七、主题班会结束。八、课后的收获与思考通过本次活动,培养良好的道德品质；增进学生与老师的感情;建立和谐的师生关系。怎样使初中生从对教师依附到人格独立的转变，既“向师性”转为“独立性”，摆脱对老师遵从害怕的心理,构建新型师生关系.

　　安全自护我能行—-主题班会教案目标：1.让学生了解学校、家庭、社会等生活环境存在的安全隐患。2.提高学生的预防、自护和自救能力，树立安全意识,提高学生的综合素质。一、导入同学们:你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的呵护；在学校里，受到老师的关爱，似乎并不存在什么危险。但是,在我们的生活和学习中，仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。据了解，我国每年约有1。6万名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。特别是多起集体安全事故在国内的发生，不仅给家庭造成了无法弥补的伤害，也给社会带来了不安定的因素。二、合作交流(一）为了维护青少年的合法权益,保护青少年健康成长,我国制定了《未成年人保护法》。(二)中小学生的安全隐患来自家庭、学校和社会,许多危险往往就潜藏在我们的身边。1.你知道中小学生的学习生活应注意哪些方面的安全？（1)交通安全（2）消防安全（3）卫生防病（4）网络交友安全2。交通安全意识是同学们应该随时铭记在心.同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。一旦发生交通事故,要立即拨打“122"急救电话.(1）行走时怎样注意交通安全？①在道路上行走时要走人行道;没有人行道的道路要靠路边行走.②集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时不要相互追逐、打闹;行走时要专心，注意周围情况。③要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。④穿越马路，要遵守交通规则，做到“红灯停、绿灯行”,走路要走人行横道线.⑤注意不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时,更不可过于盲目的横穿.（2）骑自行车要注意哪些安全事项（①要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃都要灵敏。②自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车，也不要人小骑大型车。③骑自行车要在非机动车道上靠右行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐,要提前简慢速度，以明确的手势示意后再转弯。④经过交叉路口,要减速慢行，注意来往的行人、车辆;不闯红灯，待绿灯亮时再继续前行.

　　⑤骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶,不相互追逐、打闹.⑥骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不骑车带人。

　　3.火灾严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设造成巨大损失，消防安全十分重要．要求同学们首先预防火灾，要从日常生活中的小事做起:①不玩火，不吸烟，杜绝火种．②爱护消防设施,以便及时使用．③实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品,要在老师的指导下，严格按照操作要求去做,严防发生用火危险．④教室、宿舍内不能乱接电源，不能点蜡烛或油灯夜读．

　　讨论：发生火灾你应该怎么办？①隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。②窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。③冷却法：用水、灭火器将火冷却.④报警:火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。

　　火灾自救与逃生学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。①井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息.②弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。③冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行.④楼梯火小,就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。⑤身上着火，要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。4。校内安全①住校学生要严格执行宿舍管理制度，服从寝室管理人员的指导，按时作息。②不准将火源（如火柴、打火机）和易燃、易爆有毒有害以及其他危险物品带入寝室。③不准在寝室内违章用电，烧电炉，使用烤火器等。④因事因病夜晚不归,要向班主任和寝室管理人员请假,并征得许可.⑤不得将外人带入寝室住宿.⑥不准将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上。⑦不准在寝室内焚烧废纸杂物。⑧住上铺的要慢慢上下，不准将床摇晃,不准跨越相邻床位,不准站立或坐在床沿将脚掉下穿脱衣服，不准将身体伸出窗外，不准用手接触吊扇，顶棚等.⑨住上下铺床的学生，不准在床上做剧烈的体育活动,以避免造成伤亡事故.⑩要保持室内清洁、干燥，不准将剩饭菜、洗脚水、洗脸水等倒在室内。（11）要关好寝室门.（12）上下楼梯不要拥护、礼让慢行.（13)不互相追逐疯打。（14）严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。5.饮食卫生安全①养成良好的个人卫生习惯,饭前、便后要洗手。②学生要学会辩认食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品.不食用过期变质食品.③生吃瓜果要洗净，不喝生水,不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。④出现食物中毒后，应尽快消除毒物,立即上报，迅速送医院救治。6。网络安全

　　①不阅读带有色情与暴力内容的报刊杂志。②注意网络安全，反"黄”、反”暴",提倡绿色上网。③崇尚科学、反对迷信，远离邪教。④学生应认真学习并掌握毒品的相关知识，深刻认识毒品的危害性，远离毒品，珍爱生命。⑤未成年人不得进入经营性网吧及娱乐场所。结束语:同学们，自我保护，珍惜生命,关注未来，让我们生命的每一天都充满着祥和、喜悦，让我们生活的每一天都洋溢着灿烂的笑容！

　　用智慧和法律保护自己

　　——法制教育主题班会设计

　　一、背景分析从材料中所讲约场打架、索要财物等都是，不遵守法律法规的不文明行为，就此我确

　　定的主题是知法守法,做一个文明的中学生。希望通过这个主题班会达到以下几点目标:

　　1、加强法制教育的宣传，培养学生知法守法的意识、提高学生明辨是非，分辨善恶的能力。2、增强学生运用智慧和法律来保护自己的能力。二、活动准备：1、查阅初一思想品德七年级下册课本关于违法、犯罪等法律方面的内容、案例，发动学生

　　搜集法制材料，进行广泛学习.2、编排、拍摄好有关的法制教育视频.活动形式知识竞答、案例分析三、班会过程

　　环节一、观看《我爸是李刚》的新闻视频报道。通过官二代”醉驾撞人事件的视频引入，告诫我们同学在法律面前人人平等，法不可违。（5分钟）环节二、普法知识讲座。主要让学生对各类法律有所认识，并且知道哪些是不良行为、哪些是一般违法行为、和违法行为的类别,指出我校的“十不制度”及其处理方式，引导学生要尊法守法，做个遵纪守法的好学生。（6分钟）环节三法律知识比一比，抢答环节。通过这个游戏的设置，让学生在轻松快乐的环境中掌握更多的法律知识。(约6分钟）环节四、情景再现。播放学生事先拍摄好的三个发生在校园的非法行为的视频，这三个视频依次是争执打架、敲诈勒索、赌博偷窃；让学生讨论思考当自己面对这些问题时,我们该如何解决处理,引导应该运用智慧和法律保护自己。(15分钟）环节五、生活法律连连看。让学生运用法律知识来解决生活中的案例，让学生学以致用。（6分钟）环节六、举案说法,通过观看《模拟少年法庭》的一期节目的审判过程，让学生意识到因一时冲动而触犯法律的后果是严重的，会影响到自己的一生。（5分钟）环节七、最后班主任对本节主题班会进行总结。

篇六：班主任技能大赛主题班会设计方案

　　班主任技能大赛主题班会设计及说课稿

　　文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

　　1、远离垃圾食品享受健康生活

　　——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案

　　3、让网络伴我健康成长

　　4、课题:我爱你，尊敬的老师

　　5、安全自护我能行

　　6、用智慧和法律保护自己

　　——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿

　　尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说课的题目是

　　小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。一、活动设计背景：

　　我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。二、活动目标

　　为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：

　　1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。

　　2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：

　　重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。六、活动过程：1、谈话导入，现场调查同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查：同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关，与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。2、观看视频，交流认识首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。3、交流讨论，认识危害出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉等）的制作图片。结合图片老师适时讲述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本，只知道用色、香、味来引诱我们，

　　根本不顾食品的安全与健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西，一定是劣质产品，为什么呢通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。

　　案例回放：小亮是一名小学四年级的学生，父母常年在外打工，从小跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很溺爱他，经常给其零花钱，养成了小亮在外乱花钱的不良习惯，有时家里饭菜不顺口，就出去买零食充饥，比如:辣条、方便面、汽水等垃圾食品。小亮的父母一次回家探亲，发现原来白胖胖的小亮变得面黄肌瘦，于是父母带着小亮去医院做了一次全身检查，系慢性肠胃炎，并伴有严重的营养不良。医院诊断与经常食用垃圾食品有关。

　　设计意图：这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点，充分的激发和调动学生学习积极性，也让学生对垃圾食品的危害有了更深刻地了解和认识，彻底增强远离垃圾食品的决心。

　　4、改变行动，拓展延伸在大家内心受到震撼的同时，我设计了这一问题：通过刚才的交流学习与认识，同学们我们在购买食品时是口味重要还是健康重要结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒，使“口舌之欲”成健康大敌》，引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己，彻底远离垃圾食品拓展延伸垃圾食品不仅仅是我们校园外小商店卖的小食品，屏幕出示世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等)、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。设计意图：设计这一环节，可以让学生由校内延伸到校外，更深刻地认识到我们生活中的垃圾食品对青少年健康的危害。5、亮出主题，发出倡议活动进行到尾声引导同学们共同交流确定本节班会的主题，亮出本节班会的主题：远离垃圾食品享受健康生活，提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”倡议书上签名，结束本节班会课。

　　设计意图：这一环节的设计既确定了本节班会的主题，又再一次引起学生的共鸣。七、活动反思：

　　本堂主题班会课通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的学习方式，充分地激发和调动学生学习积极性。学生对垃圾食品及其危害有了更深刻地了解和认识，坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心。附：常见垃圾食品的成分及危害：1、果冻：并不含果汁，其甜味来自于糖精，食用并不能补充营养，其中含有人体难以吸收的卡拉胶。2、薯片：薯片的营养价值很低，还含有大量的脂肪和能量，常吃会导致机体平衡，引起肥胖。3、方便面：脂肪含量很高，营养价值较低。多吃不利于饮食平衡4、饼干：属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃易导致肥胖。5、泡泡糖、口香糖：营养价值几乎为零，含有大量的防腐剂，对健康的危害很大。6、有色汽水、糖果：含有大量的色素、香精、人工添加剂、防腐剂，食用会严重影响智力和身体生长发育。

篇七：班主任技能大赛主题班会设计方案

　　班主任技能大赛主题班会设计+说课稿

　　班主任技能大赛--主题班会设计+说课稿

　　1.远离垃圾食品，享受健康生活——主题班会讲稿2。主题班会“认识父母，尊敬长辈”的教案3。让网络和我一起健康成长。主题：我爱你，尊敬你的老师。我可以安全地保护自己。用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计

　　远离垃圾食品享受健康生活

　　--尊敬的领导和老师们：主题班会讲稿

　　大家好！

　　非常感谢您给我这个学习和提高的机会。今天，我们班的主题是小学主题班会——“远离垃圾食品，享受健康生活”。接下来，我将从设计背景、活动目标、活动准备、重点和难点、活动方法、活动过程和活动反思七个方面进行讲座。

　　一、活动设计背景：

　　我们学校没有商店，学校领导和老师经常教学生不要随便吃零食。禁止在小商店里买零食。为什么会重复？通过调查发现，很多学生认为家里的食物不好吃，学校食堂中午的食物比较单一。外面小店的味道既迷人又便宜。因此，学校周围的小商店放学后生意特别好！校园和教室里的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“世界”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了一个以“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会。

　　二、活动目标

　　为了激发学生参与活动的兴趣，引导学生观察讨论，结合小学生的心理特点，增强小学生的食品安全意识，我设计了以下教学目标：1。通过活动的开展和交流，让学生了解垃圾食品，学会在购买食品时进行选择和识别。

　　2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。

　　三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品袋等四、活动重点和难点：

　　重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。

　　五、活动方法

　　根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

　　六、活动流程：

　　1、谈话导入，现场调查

　　同学们，我们的生活是多么幸福。我们有父母、亲戚、老师和朋友的关心和爱。我们似乎觉得周围环境是多么安全。事实上，在我们的生活中仍然有很多不安全的事情，需要引起重视和重视，否则它会在不知不觉中伤害我们的身体。现场调查：学生通常喜欢吃零食，尤其是那些喜欢辣条、鸡爪、方便面等小食品的学生，请举手。这时，许多学生将举起手来。引导学生了解本次班会的主题与食物有关。把这个话题带到今天的主题课上。

　　设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。

　　2.观看视频和交流

　　首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质？

　　设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的了解和了解，这也为小学生将来远离垃圾食品打下了一定的基础。

　　3、交流讨论，认识危害

　　展示垃圾食品的制作图片，尤其是“五毛食品”（魔术师、一筋、一葱、麻辣皮、唐僧肉等）。结合图片，老师及时地告诉我们：这些食物来自地下的黑工厂。为了追求利润，老板会想方设法降低生产成本。他只知道用色、香、味来引诱我们，而不顾食品安全和健康。这时，学生们会对老师感到惊讶和惊讶。然后，在展示学生们熟悉的各种垃圾食品包装袋时，他提出：这样的低成本食品一定不是好东西，一定是劣质产品。为什么？通过观察、交流和讨论，引导学生认识到这些垃圾食品大多是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生，讨论其危害。通过屏幕，老师展示了一些学生最喜欢的垃圾食品的成分和危害，并列举了垃圾食品危害的案例和视频，以进一步解释垃圾食品的危害。

　　案例回放：

　　小梁是一名小学四年级的学生。他的父母常年在外面工作，从小就和祖父母住在一起。他的祖父母溺爱他，经常给他零用钱。他养成了在外面花钱的坏习惯。有时，当家里的食物不好时，他会出去买零食来满足饥饿感，比如辣吧、方便面、苏打水和其他垃圾食品。小梁的父母有一次回家探亲，发现白胖胖的小梁已经发黄消瘦，于是父母带小梁去医院做

　　了一次全身检查，这是一种慢性胃肠炎，并伴有严重的营养不良。医院诊断与经常食用垃圾食品有关。

　　设计意图：这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点，充分的激发和调动学生学习积极性，也让学生对垃圾食品的危害有了更深刻地了解和认识，彻底增强远离垃圾食品的决心。

　　4.改变行动，扩展和扩展

　　在大家内心受到震撼的同时，我设计了这一问题：通过刚才的交流学习与认识，同学们我们在购买食品时是口味重要还是健康重要？结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒，使“口舌之欲”成健康大敌》，引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己，彻底远离垃圾食品？拓展延伸垃圾食品不仅仅是我们校园外小商店卖的小食品，屏幕出示世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等)、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

　　设计意图：这个环节的设计可以让学生从内到外延伸，更深入地了解生活中垃圾食品对青少年健康的危害。

　　5、亮出主题，发出倡议

　　活动结束时，引导学生一起交流，确定本次班会主题，突出本次班会主题：远离垃圾食品，享受健康生活。建议学生签署“远离垃圾食品，享受健康生活”的提案，结束本次班会。

　　设计意图：这一环节的设计既确定了本节班会的主题，又再一

　　这是第一次引起学生们的共鸣。

　　七、活动反思：

　　主题班会通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的学习方式，充分激发和调动学生的学习热情。学生们对垃圾食品及其危害有了更深的理解和理解，增强了学生彻底告别垃圾食品的决心。附件：

　　常见垃圾食品的成分及危害：

　　1.果冻：不含果汁。它的甜味来自糖精。它不能补充营养。它含有卡拉胶，人体难以吸收。

篇八：班主任技能大赛主题班会设计方案

　　关于班主任技能大赛主题班会设计方案(精选范文

　　多篇)

　　班主任技能大赛主题班会设计方案4篇第1篇:班主任技能大赛主题班会设计方案艿莃蚅螆班主任技能大赛——主题班会设计大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己.凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。3、提升学生的自信心。

　　目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

　　下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：环节一、设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟

　　学生搭光滑的扑克牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。

　　环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为AgreatChineseping-pongplayer,这个运动员学生再熟悉不过了。她打球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的基础，相当重要。时间预设5分钟。

　　环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。（比如：运动会中的姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。）时间预设5分钟。

　　环节四、开展自我赏识的活动。时间预设10分钟。学生通过夸自己的活动，迈出自信的步伐。老师启发学生畅所欲言，必要时上台才艺展示，谈谈自我赏识的感受等等。从而让学生知道每个人都有长处，关键是我们拥有一双发现自己长处的眼睛。在活动中学生会正确评价自己。环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。时间预设10分钟。在这个环节中学生先分组赏识，再在班级前让个别同学赏识某个人。教师点播同学赏识别人的态度一定要诚恳，说真话，要亲切热情。并且老师适时地把目光投向平时不自信的同学，让他来赏识别人，或让别人赏识他。让自己的优点再从别人那里得到印证，从而增强快乐体验，增强自信。老师要让同学知道，当我们用真心和诚意赏识别人时，实际是帮助别

　　人树立信心，同时也为自己找到自信的镜子。环节六、说格言。时间预设5分钟。这个环节实际是想实现语言激励

　　提升自信心的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）

　　环节七、老师结语。时间预设5分钟。语言注意总结性和激励性。让我们对自己多进行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他人。我们相携起自信的手，人人自信，打造一个自信的集体。扬起人生自信的风帆，从这里起航。最后班会在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中结束。最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走好这一段人生之路，为他们创造一个认识自我和改变自我的条件。将来，他们回忆起有我们陪伴的日子，感觉他们的青春风景是一个个的亮点。至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助他们走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！[最%新~最#]爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。[最新^最~#]宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时

　　间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。

　　也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生

　　气的人，只有不知原谅的心。感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，

　　凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重

　　要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默

　　的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。

　　人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。

　　动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。

　　我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。

　　[最新%@*新]爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。

　　动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。[最新新@最*]蒆蚃腿芃第2篇:班主任技能大赛主题班会设计方案班主任技能大赛主题班会设计及说课稿远离垃圾食品享受健康生活??主题班会说课稿尊敬的各位领导,老师:大家好!非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说课的题目是小学主题班会??《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。

　　一、活动设计背景:我们学校没有商店,学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食,禁止到小商店购买零食,为何屡禁不止呢?通过调查发现:有许多学生嫌家里的饭菜不好吃,而且中午学校食堂的饭菜单一,外面小商店的口味迷人,而且还便宜。因此,学校周边的小商店到了放学的时候,生意特别好!而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育,提高学生的食品安全自我保护意识,我设计了“远离垃圾食品,享受健康生活”为主题的班会课。二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣,引导学生观察、讨论,结合小学生的心理特点,达到增强小学生食品安全意识这一目的,我设计了以下教学目标:1、通过活动的开展与交流,让学生认识垃圾食品,并在购买食品时学会选择和鉴别。2、通过活动的参与,学生能够认清垃圾食品的危害,增强拒绝垃圾食品的信心,让学生健康、安全的成长。三、活动准备:视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点:重点:让学生学会辨认垃圾食品,并认识到长期食用垃圾食品的危害。难点:小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品,促进身体健康。五、活动方法根据本节课的具体内容,结合小学生现具有的心理特点,我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法,学生主要采用“自主、合作、

　　探究”的探究方式,充分地调动小学生参与活动的积极性,达到预期的教育目的。

　　六、活动过程:1、谈话导入,现场调查同学们我们生活是多么幸福、美满,我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护,似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实,我们生活中仍然有许多不安全的东西存在,需要加以注意和认真对待,否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查:同学们平时喜欢吃零食,特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多,引导学生知道本节班会课主题与食品有关,与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。设计意图:这一环节调动了小学生的思维,引起学生的思考,现场调查引入主题,也体现了小学生现阶段的思维特点。2、观看视频,交流认识首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频,然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品?通过短片,是否了解这些垃圾食品在制作过程中,都添加过那些对人体有害的物质?设计意图:通过交流,学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解,也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。3、交流讨论,认识危害出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”(魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉等)的制作图片。结合图片老师适时讲述:这些食品均来自地下黑工

　　厂,老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本,只知道用色、香、味来引诱我们,根本不顾食品的安全与健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出:这样低价的食品肯定不是什么好东西,一定是劣质产品,为什么呢?通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品,然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害,并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。

　　案例回放:小亮是一名小学四年级的学生,父母常年在外打工,从小跟爷爷奶奶生活,爷爷奶奶很溺爱他,经常给其零花钱,养成了小亮在外乱花钱的不良习惯,有时家里饭菜不顺口,就出去买零食充饥,比如:辣条、方便面、汽水等垃圾食品。小亮的父母一次回家探亲,发现原来白胖胖的小亮变得面黄肌瘦,于是父母带着小亮去医院做了一次全身检查,系慢性肠胃炎,并伴有严重的营养不良。医院诊断与经常食用垃圾食品有关。设计意图:这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点,充分的激发和调动学生学习积极性,也让学生对垃圾食品的危害有了更深刻地了解和认识,彻底增强远离垃圾食品的决心。4、改变行动,拓展延伸在大家内心受到震撼的同时,我设计了这一问题:通过刚才的交流学习与认识,同学们我们在购买食品时是口味重要还是健康重要?结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒,使“口舌之欲”成健康大敌》,引导学生交流讨论如何

　　在行动中去改变自己,彻底远离垃圾食品?拓展延伸垃圾食品不仅仅是我们校园外小商店卖的小食品,屏幕出示世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”:油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品肉松、香肠等、饼干类食品不包括低温烘烤和全麦饼干、汽水可乐类饮料、方便类食品方便面、膨化食品等、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

　　设计意图:设计这一环节,可以让学生由校内延伸到校外,更深刻地认识到我们生活中的垃圾食品对青少年健康的危害。

　　5、亮出主题,发出倡议活动进行到尾声引导同学们共同交流确定本节班会的主题,亮出本节班会的主题:远离垃圾食品享受健康生活,提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”倡议书上签名,结束本节班会课。设计意图:这一环节的设计既确定了本节班会的主题,又再一次引起学生的共鸣。七、活动反思:本堂主题班会课通过视频、图片、案例等材料,结合交流讨论的学习方式,充分地激发和调动学生学习积极性。学生对垃圾食品及其危害有了更深刻地了解和认识,坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心。附:常见垃圾食品的成分及危害:1、果冻:并不含果汁,其甜味来自于糖精,食用并不能补充营养,其中含有人体难以吸收的卡拉胶。2、薯片:薯片的营养价值很低,还含有大量的脂肪和能量,常吃会导致

　　机体平衡,引起肥胖。3、方便面:脂肪含量很高,营养价值较低。多吃不利于饮食平衡4、饼干:属于高脂肪、高能量食品,维生素和矿物质含量比较少,多吃

　　易导致肥胖。5、泡泡糖、口香糖:营养价值几乎为零,含有大量的防腐剂,对健康的

　　危害很大。6、有色汽水、糖果:含有大量的色素、香精、人工添加剂、防腐剂,食

　　用会严重影响智力和身体生长发育。总之,长期食用垃圾食品会导致少年儿童肥胖,诱发贫血等疾病,营养不

　　良,降低免疫力,引起各种疾病,影响身体发育。另外,还会影响智力,导致记忆力减退、智力发育迟缓等。

　　垃圾食品诱惑难以抗拒“口舌之欲”成健康大敌今年,世界卫生组织公布了十大“垃圾食品”:油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品肉松、香肠等、饼干类食品不包括低温烘烤和全麦饼干、汽水可乐类饮料、方便类食品方便面、膨化食品等、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。?时尚与健康为啥相冲突?冬天吃冰淇淋也是一种时尚。一位正在快餐店吃冰淇淋的女孩说:“我平时只要经过蛋糕店,都会忍不住买一些甜点吃,冰淇淋更是生活中不能缺少的部分。我才不管什么发胖或营养过剩呢,先让胃享受了再说,生活中如果没有了甜点,将失去多少色彩啊!”不少年轻人和儿童都是“洋快餐”的忠实顾客。一名女大学生表示,健康

　　食品有营养但是很少有好吃的,“垃圾食品”好吃但是不健康,理性地说应该选择前者。“在美食的诱惑下,女孩们的理性总是很少有战胜感性的时候,当姐妹们大吃‘洋快餐’的时候,我不可能在一旁控制流口水。”她说。

　　健康理念为何禁不住食欲??专家表示,尽管现在一部分人已经有意识地养成清淡饮食的习惯,但大部分人还是偏爱高热量、高脂肪、高糖的食品,主要是低脂食品相对淡而无味一些,而“垃圾食品”味道、口感俱佳,能对人的味觉产生刺激,甚至使人上瘾,如今很多人对“麻辣烫”偏爱也正是这个原因。另外,有些食品加工过程中添加了香料、色素、调味剂等人工添加剂,使其外观和香味都会对人的食欲产生很大的诱惑,令人难以抗拒。不少消费者都这样说:“我爱吃巧克力,因为它的口感好,又甜又滑,肚子饿的时候,塞进嘴里一块,会让人感觉很愉快。吃巧克力的时候,谁还会计算里面含有多少热量?常吃垃圾食品的确会让人发胖,但只吃健康食品也会让我很郁闷。”?保健医生提出:“人体所需要的各种营养是定量的,如果摄入的营养超过了人体正常的需求,就会给身体带来负担,造成营养堆积,并带来肥胖、糖尿病、高血压、高血脂、心脏病等疾病。”他认为在日常的食物中,没有一样是营养含量齐全的,无论任何食物,单一、大量食用都会导致营养过剩或者失衡,更不用说那些公认的“垃圾食品”。中国居民现在普遍存在饮食中对钙、锌、维生素等的摄取不足,主要是膳食不平衡造成的。油炸、烧烤食物中含有大量致癌物质,腌制、膨化类食物中含有大量的亚硝酸盐等危害很大的化学成分,还有的食品中加入

　　了过量的人工添加剂,这些食品给人体健康造成了很大危害,可是很多人没意识到。

　　“口舌之欲”应以健康为基础事实上,“垃圾食品”已经成为世界性的“公敌”,许多国家都已采取措施来维护其主要消费人群??青少年的健康。专家提出,“口舌之欲”是人的天性,但是人们一定要以健康为基础,不要贪图一时的口感而破坏自己的健康。饮食,顾名思义分为“饮”和“食”。因而在“饮”方面,她建议人们平时应当多喝白开水、豆浆、绿茶,适量饮用果汁,少喝碳酸饮料、咖啡。“白开水能够维持人体正常的调节、代谢,能够有效地清除体内的废物,所以白开水应该是人们日常生活中的最佳和首选的饮料。另外,豆浆可以增强免疫力,绿茶可以防治癌症。”远离垃圾食品倡议书亲爱的同学们:今天我向你们发出一个倡议:为了我们的身体健康,远离垃圾食品。因为它们大多是非正规厂生产的“三无”产品,存在着包装污损、滥加添加剂、添加剂超标、超保质期等问题。尤其是小食品,无论卫生与否,同学们只在意好看、好玩、新奇便一哄而上抢着购买,很可能,这些花花绿绿的小食品正严重威胁着我们的身体健康。同学们,虽不是任何校外食物都是有害,但我们还是应该小心警惕,不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无”食品和过期变质食品,不买街头巷尾无照无证的小商小贩出售的各类食品。健康是最重要的,因为“身体是革命的本钱”,只有保证了身体的健康才能在学习上获得成功的

　　保障。尤其是小学生,正处于生长发育的黄金阶段,需要丰富的营养,应该多食用新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。

　　同学们:请大家为了自己的健康,树立食品卫生安全观念,提高自我保护意识,预防和减少食源性疾病的发生。为了不让老师和家长为我们担心,我再一次呼吁??让我们一起行动起来,远离垃圾食品,倡导健康的饮食方式吧!

　　《了解父辈,尊重长辈》主题班会课说课教案题目:了解父辈,尊重长辈首先说选择主题的原因【背景分析】鉴于青春期孩子在家中对家长、在学校对老师的教育通常会产生的逆反心理,试图在初一年级能把青春期可能的情绪问题一定程度地控制在萌芽状态。通过系列主题班会“了解父辈、尊重长辈”、“了解老师、尊重老师”、“了解中国、热爱祖国。”让学生在尊重中成长,顺利度过美好青春期。本主题班会是该系列中的第一个。【活动目的】通过学生参与活动,达到心灵的触动、震撼、由衷地内心深处亲情的呼唤,促使学生检查自己行为,学会尊重长辈。【前期准备】1、请同学们回家观察父母一周,他们一周的安排是怎样的。(每组选一个代表用PPT的形式展示给全班同学。)2、写一篇周记父母让我感动的二、三事

　　3、我们在家与父母相处时有哪些优良表现?我们平时有哪些不当表现?4、收集你认为典型的尊重父母的材料,可以是文章、电影片段、故事等等。【活动思路】1、通过学生观察、整理父母的日常生活,体会父母对孩子的付出;班会中PPT的展示再一次触发他们内心的体验;通过对周记的讲评,进一步深化体验。层层递进地让学生明确“父辈是值得尊重的,我们必须尊重”。2、通过学生反思:“我们在家与父母相处时有哪些优良表现?我们平时有哪些不当表现?”让学生在内心产生对比,感受自己的不足。3、我们可以怎么做,如何尊重:尊重是什么,怎样尊重,我们需要做得怎样。给出典范做出示范。4、同学们讨论总结,老师进一步提炼总结。意在强化效果。【班会教育程序】本节主题教育课由三个环节组成:第一环节,了解父母。通过学生观察父母的日常活动看看父辈们是怎样操劳的,在做PPT的同时同学们内心就有所感受,课堂上的各个小组展示能把这个效果进一步强化。第二环节,我们的思考。这个环节共设计了二个活动。第一个活动是不点名的选读节选的周记,然后请同学们讨论。选择孩子们的三种周记:1、一些写的好的,认识正面且深刻的;2、两三篇原本应该很感人的,但作者并未体会到,篇幅很短,比较敷衍型的;3、不能理解父母苦心,甚至对父母的管教言行有错误理解的学生周记。我设计这个活动两个原因,一是学生的周记中透露出来的问题,有的不

　　愿意写,有的无从写起,觉得不就是这样吗,有什么好写的,严重的对父母有怨言,字里行间显示出不该有的反面情绪;二是考虑从学生的认知、思维等年龄方面的特点,简单说教是没效果的,只有比较,让孩子们了解同龄人的想法,才会让他们纠正自己的观点。第二个活动是让同学们反思。给他们时间与空间,让他们静静地思考。第三环节,我们的打算。通过一些同学的榜样示范力量,引导同学们今后的行动:学会尊重。把对父母的尊重渗透到生活的一点一滴、一言一行中。学会尊重就学会了感恩:今日感恩父母,感恩老师,明日感恩学校,感恩社会,感恩祖国。

　　具体流程:主持人宣布活动开始主持人:“了解父辈,尊重长辈”主题班会现在开始。PPT展示父辈的操劳主持人:没有父母的养育,我们何能存于天地之间。我们先来看看父辈们是怎样操劳的吧。各组PPT展示。(每组3分钟左右,共6个小组。)老师讲评周记“父母让我感动的二、三事”(7-8分钟)周记里感人的故事,再一次让学生体验父辈给予孩子的恩情。沉思反省:(背景音乐:小夜曲)(5分钟)围绕班会主题,请同学们低头静静思考:1、我们在家与父母相处时有哪些优良表现?我们平时有哪些不当表现?3、我们该怎样做?尊重长辈典范事例示范:(5分钟)

　　六、总结:主持人:同学们一定感触良多。请大家谈谈自己的体会吧。同学讨论(7-8分钟)老师最后总结。(3分钟)老师总结:通过今天的班会,如果你有内心触动,你是有收获的;如果你内心不只触动,而是震撼的话,你的收获是最大的。但仅仅是想法不够的。为什么?(生:付诸行动。)对。请同学们回去兑现这个问题。由尊敬家长,我们还应该想到什么?(生:尊重同学,尊重老师,尊重邻里。)对。父辈是我们必须要尊重的,只有这样,我们才能够学会尊重他人:尊重同学、尊重老师,将来才会尊重人民,才能尊重工作,尊重生活,以实现自己的人生价值。尊重别人,别人也会尊重你。让我们成为一个“尊重他人,受他人尊重的人。”主题班会说课稿让网络伴我健康成长今天我说的班会课主题是络伴我健康成长!首先谈谈选择这个主题的原因。主题分析:随着时代的发展,电脑网络已经走进了学校课程,走进了家庭生活,人们包括中学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题,需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络,合理利用网络资源,文明上网,健康成长。活动目的:1、正面认识网络的利与弊。?2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。?3、掌握文明上网的方法,并正确利用网络来帮助学

　　习。活动难点:掌握文明上网的方法,并正确利用网络来提高学习准备工作:搜集相关的图片材料,制做课件。让学生想想自己平时上网都做什么事情。班会过程:一、活动导入人类社会已经跨入了信息时代,神奇的因特网已经进入了我们的生活,

　　我们的校园,使我们的生活发生了巨在的改变,现在就让我们来谈谈因特网带来的改变。(播放课件有关网上交际、查找资料、购物娱乐的内容)

　　二、活动过程2、可是,网络在给我们带来便利的同时,也带来了许多问题和困惑,给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。网络还有很多不利于我们健康成长的因素呢?现在请同学来说说上网负面影响有哪些?(点击课件网络聊天陷井、沉迷游戏、黄色网站内容)3、你知道IAD是什么吗?怎样判定自己是否患有网络综合症呢?首先,让我们来检测一下,是否我们已经养成了不良的上网习惯?(播放课件网络综合症自我检测)怎样做才能让我们戒除网瘾,回归健康快乐的生活呢?(播放课件如何克服网瘾指导)4、网络到底带来了些什么?为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌,也有人因之而走向堕落,走向毁灭?那么我们青少年到底还要不要上网呢,

　　现在,让我们即兴展开一场小的辨论赛。(青少年是否应该上网辩论赛)5、虽然正负两方各执已见,难分高下,然而我们都知道,无论网络带给

　　我们多少益助,它仍是潜藏着很多的陷井,反之亦然,于是我们要面对的不再是该不该上网的问题,而是该怎样利用网络的问题。同学们,你们知道“防火墙”是什么吗?

　　6、防火墙是互联网上用来防止那些不健康网站,以及病毒侵袭的一道屏障。而我们也该在上网时给自己的心灵构筑一道坚固的“防火墙”。(播放课件如何抵制网络的不良诱惑)

　　7、网络是一个无比辽阔的知识宝库,我们学生要上网,但绝不能沉溺于网吧,浪迹于聊天,而荒废学业,让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心,由此,教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。(播放课件)齐读《网络公约》

　　7、现在,让我们一起来写一份承诺书,从今以后,绿色上网,文明上网,让网络成为我们的良师益友,伴我们健康成长。(每个同学写一份承诺书。)

　　三、活动总结同学们,通过这次班会课,我们已经认识到,网络是一把双刃剑。它对我们的成长确实有很大的帮助,它可以帮助我们上网查资料,做课件,为我们的学习提供了便利,开阔我们的视野,扩大了我们与外界的联系。但是我们也要清醒地认识到,网络中有许多不健康的东西,比如黄色网站、暴力游戏等,影响了青少年的健康成长。因此,我们要求,在座的每一位同学通过今天的班会课,学会合理使用网络,让网络成为伴我们健康成长的好朋友。第3篇:班主任技能大赛主题班会设计方案学习资料收集于网络，仅供参考

　　班主任技能大赛——主题班会设计大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。3、提升学生的自信心。目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

　　下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：环节一、设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为AgreatChineseping-pongplayer,这个运动员学生再熟悉不过了。她打球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的基础，相当重要。时间预设5分钟。

　　环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。（比如：运动会中的姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。）时间预设5分钟。

　　环节四、开展自我赏识的活动。时间预设10分钟。学生通过夸自己的活动，迈出自信的步伐。老师启发学生畅所欲言，必要时上台才艺展示，谈谈自我赏识的感受等等。从而让学生知道每个人都有长处，关键是我们拥有一双发现自己长处的眼睛。在活动中学生会正确评价自己。环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。时间预设10分钟。在这个环节中学生先分组赏识，再在班级前让个别同学赏识某个人。教师点播同学赏识别人的态度一定要诚恳，说真话，要亲切热情。并且老师适时地把目光投向平时不自信的同学，让他来赏识别人，或让别人赏识他。让自己的优点再从别人那里得到印证，从而增强快乐体验，增强自信。老师要让同学知道，当我们用真心和诚意赏识别人时，实际是帮助别人树立信心，同时也为自己找到自信的镜子。环节六、说格言。时间预设5分钟。这个环节实际是想实现语言激励提升自信心的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）环节七、老师结语。时间预设5分钟。语言注意总结性和激励性。学

　　习资料学习资料收集于网络，仅供参考让我们对自己多进行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他人。

　　我们相携起自信的手，人人自信，打造一个自信的集体。扬起人生自信的风帆，从这里起航。

　　最后班会在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中结束。最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走好这一段人生之路，为他们创造一个认识自我和改变自我的条件。将来，他们回忆起有我们陪伴的日子，感觉他们的青春风景是一个个的亮点。至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助他们走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！学习资料第4篇:班主任技能大赛主题班会设计方案班主任主题班会活动设计方案学校：古岱小学班级：五年级日期：2013年5月25日主题：成长在每一刻人数：10人一．活动目的：1.引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历，进行“昨天”与“今天”的比较，客观认识自我，体悟成长的过程，感受到个人成长的快乐，展望“明天”，从而，不断激发学生主动向上的强烈愿望。2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收

　　获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。二．指定依据：

　　1.年段分析：进入五年级，班级中，70%的学生希望自己能够进入较好的中学，认为这才是能够使自己更好地成长；家长对孩子的要求也更高了，期待孩子能够进入“理想”的学校，因此往往容易步入攀比、拔苗助长的怪圈，难免陷入为升学而战的题海之中，对孩子的成就特别敏感。毕业班学习的难度与广度，以及家长过高期望值的双重压力，便沉甸甸地落在了学生的肩膀上。

　　2.班级分析：班级学生的特点是，活泼热情，思维活跃，自主性强，关注自我发展，对自己有一定要求，已经形成自己的学习

　　执教：刘存胜方法，但是实际操作过程中，难免表现出浮躁，常常是流于形式上的学习或抱有应付的态度，意志品质方面缺乏自我培养的意识。学生内心冲突主要体现在：有目标，要学习，可还想有学习之外的、属于自己的自由空间；学习效果没有明显提高，不能让教师和家长满意；因此，感到不知所措，更感到无奈——时而想逃避，想放弃，但又不甘心；时而想发奋，想超越，但又坚持不了，反而越来越苦恼。四月份，我和学生交流，他们都表示自己有烦恼，而且不只是一个烦恼，近70%学生反映自己的学习压力太大了，50%的学生觉得自己玩的时间太少了，希望组织开展多姿多彩的活动，丰富课余生活。于是，我和学生共同策划了此次班会活动，目的在于让他们通过活动排解心理压力，增强自信，学会用良好的心态去迎接新的挑战，以此不断提升学生的学习综

　　合能力和心理素质。3.成长系列活动设计与进展：⑴第一阶段（三月——五月）：“在学习中成长”系列活动。针对学生

　　学习成绩的关注度搞，可望获得理想成绩，满足学生心理需求自主开展了有关学习方法的探讨，交流怎样做到上课专心致志，学会“四步审题法”，开展“我就是老师”的作业自查等等，从而让学生在共同攻克学习是有趣的，有用的，有路可循的，因而可以成为一件快乐的事情。

　　⑵第二阶段（五月——七月）：“我们一同成长”系列活动。针对学生渴望争取自主活动空间的心理需求，召开“成长在每一刻”的主题班会，我和学生一起回顾小学阶段个人发展、集团发展的经历，让他们发现“我”和“他”的变化，关注班级成长的过程，寻找发展背后的意志品质等内部和外部的支持。回顾我们主动成长的经历，感恩母校，以及感恩促进成长的人们，并憧憬“明天”美好的未来。主题班会过程时活动教师活动学生活动设计意图间环节2ˊ一．欣赏学生表演热身活动13ˊ二．1.播放幻灯片，1.回顾在小关注自己发展的过程，

　　我长引发学生思考。学阶段自己总结成长经验，重视个大了2.引导学生通过的成长

　　人意志品质的培养，逐吹奏《进行从“进行曲”音乐引入曲》，进教室主题比较，发现自己2.比较自己渐达到自我实现的目的巨大变化。的“昨天”和的3.和学生一起思“今天”，找考，取得进步的找变化。原因，发掘成长⑴我进步了背后的品质

篇九：班主任技能大赛主题班会设计方案

　　班级活动地点

　　班会题目教育背景班情分析

　　教育目标教育方法设计思路

　　活动准备具体步骤

　　开场致词

　　涞源职教中心主题班会设计方案

　　1513班

　　班主任

　　王鑫

　　主持人王鑫

　　1513班教室活动时间

　　2015.12.14参与人1513班全体学生

　　第一部分：总体构想

　　勿以善小而不为，勿以恶小而为之

　　讲究文明礼仪是现代文明人必备的美德之一，在学校等公众场合的大声

　　喧哗，乱扔垃圾，见到长辈、老师不打招呼这些都是不文明行为。最近，我

　　发现孩子们很不注重细节，爱说粗话、乱扔垃圾，破坏环境，见到老师没有

　　问候。针对这种情况，我决定，以文明礼仪开一次主题班会。

　　我们班是纯男生班，男生普遍不拘小节，说话普遍比较粗鲁，不爱讲究

　　卫生，不细心，但是我们所学的专业是机电电子，平时实训时有一定危险，

　　所以要更加讲究细心，不能乱扔杂物。

　　1．对学生进行讲文明，懂礼貌，守公约，讲道德等方向的教育使学生认识

　　到文明礼仪就在我们的身边。

　　2．引导学生就自身之事，身边之事，进行反思。提高他们自检自纠意识，

　　自觉规范自己的言行。

　　3．情感目标：通过这次活动，我们增强了文明礼仪意识。相信我们今天的

　　承诺，会成为我们终生的追求，做一个传承文明礼仪的中学生。

　　观看视频、欣赏故事、讨论、宣誓

　　播放视频，使学生意识到环境保护、人人有责

　　欣赏故事，激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻

　　内涵。

　　小品演出，反思自己的不文明行为，并讨论如何去改正。

　　全班宣誓并且签订承诺书

　　第二部分：活动准备

　　师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报等资料。

　　指导学生自主编排小品活动内容。

　　制作主题班会课件。

　　下载《保护环境》视频

　　第三部分：实施过程

　　时间

　　内容安排

　　预期效果

　　一、开场白：

　　中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的

　　优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传

　　1分统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文

　　明之花常开心中，把文明之美到处传播！

　　二、观看视频：同学们，咱们首先观看一个短视频，同学们要认真仔细的观看，然后大家来谈一谈感受。视频主要内容：一家工厂把废气和废水排入大气和水中，周围树木生命垂危，大量鱼儿死亡，人们呼吸困难。

　　增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共

　　1

　　播放视频5分

　　同保护环境”的心声。

　　学生感受（略）总结：同学们说得都特别好，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！

　　欣赏故事思考启迪

　　三、小故事、大启迪：

　　故事：《一口痰“吐掉”一项合同》

　　中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线，

　　欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考察，约瑟

　　先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范

　　厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂激发学生爱

　　5分长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序，约瑟环境的情感，

　　先生赞许地点着头。突然，范厂长感到嗓子不适，本理解“保护环

　　能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连境，人人有

　　忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹。

　　责”的深刻内

　　没想到，第二天，约瑟先生竟让取消了合作，并派人涵。

　　捎给范厂长一封信：信中写到：尊敬的范先生：

　　我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的

　　一幕使我彻夜难眠。恕我直言：一个厂长的卫生习惯

　　可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产

　　的是用于治病的输液管。贵国的成语说得好：人命关

　　天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我……

　　学生谈感受（略）

　　总结：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，

　　“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一

　　张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动

　　吧。

　　四、学生代表演小品《香蕉皮的故事》

　　韩维阳：(旁白)星期二中午,吃完午饭,同学们都赶到教室去上午自习,在路上出现了这样一幕:

　　2

　　角色扮演激发意识

　　15分

　　牛永生:"今天的香蕉真好吃!"[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]李博:"哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮."[见到前面牛永生,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]"牛永生,这香蕉皮是你扔的吧"牛永生:"这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢"李博:"别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢"牛永生:"对,是我扔的,那又怎样"李博:"作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。牛永生:"哈哈,人摔了一跤,活该呗,谁叫你不长眼睛的!"李博:(愤怒的样子)"你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己."牛永生:"我走了,不午自修了."[继续往前走]"哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德"李博:"现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗"牛永生:(后悔的样子)"我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了."李博:"那才像个文明学生,走,上课去."

　　学生代表演小品，其他同学观看并反思自已在日常生活中的不文明行为

　　班主任：同学们，咱们平时肯定也遇到过这种情况，那你们是怎么做的呢？如果我们在今后的生活中遇到这些情况该如何做呢？

　　五、举一些不文明的行为，并讨论

　　请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？

　　对身边的一些不文明行进行反思，并讨论如何进行改正

　　举例讨论

　　13分

　　同学们发言，讨论（略）

　　总结：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请班长带领同学们宣誓。

　　六、全班宣誓：

　　班长带领全班宣誓：我们要做到：自尊自爱，注重仪

　　3

　　宣誓

　　表；真诚友善，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤奋俭朴，孝敬父母；遵守公德，严于律己。2分七、承诺书签字：

　　事先把承诺内容打印到纸上，主题班会上全班同学在承诺书在签字。

篇十：班主任技能大赛主题班会设计方案

　　班主任技能大赛活动方案

　　为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建立，进步班主任的专业技能程度，打造一支素质高、才能强的班主任队伍，奶业中心校拟在2021年5月中旬举办班主任技能大赛，详细安排如下：一、比赛时间：2021年5月中旬二、比赛地点：会议室三、参加人员：全体班主任，计10人。学校指导带队。四、比赛内容

　　比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。详细要求如下：

　　1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。

　　2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并到达积极的教育效果。

　　3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、表达明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为3分钟。四、人员安排：1、主持人：赵晶

　　2、抽签、计时：马龙3、幻灯片制作：赵晶4、录像、摄影：蔚海6、音响设施：蔚海7、成绩统计：刘成利、赵晶8、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳五、奖励方法：一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。六、活动要求：

　　1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，发动班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、进步业务才能的热情，从而全面进步班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才根底。

　　2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。

　　奶业中心校2021年4月11日〔附：试题款式〕

　　班主任技能大赛即兴演讲题目

　　1、当你刚接到一个六年班，请设计你第一次在学生面前的讲话。2、一学期完毕了，你发现你班有些家长不够关心学生学习情况，开家长会时，请设计你的讲话。3、你带的班级中，发现有的孩子迷恋网吧，针对这一情况请设计一次你的讲话。4、一次你批评了你的学生，但后来你发现你错怪他了，你准备在全班同学面前成认错误，请设计一次讲话。5、有的家长反映，如今的学生虽然听老师的话，但有时在家对父母没礼貌，请设计一个教育讲话。6、一天，你发现你的学生正和前排女生传纸条，你拿来一看，好似从内容看，有交往过密的迹象，请设计一次讲话。7、你发现如今的独生子女自我为中心现象很突出，心中只有自己，没有别人，请设计一次讲话。8、班级的学生上班主任课纪律较好，但上科任老师课时，纪律却差些，请设计一次讲话。9、指导让你接了一个好班，此班的原班主任已教了三年，学生和家长都从内心有些排挤你，请你设计一个第一次和学生见面的讲话。10、学校组织质量测验，你发现你们班几名学生在考试过程中有作弊行为。请针对这一现象，设计一段在班级的教育讲话。11、要过圣诞节了，学生们开场互相送圣诞卡、平安果，一时

　　间教室里人心浮动，课堂纪律出现了很大波动。请设计一次针对这一问题的讲话。

　　12、你带的班级马上毕业了，孩子们就要分开。设计一个你在班级的最后一次讲话.

　　案例分析1、一名老师正在午休。一高一矮两名学生喊着报告进了门。矮个在抽噎，高个拿着个凳腿儿。老师问：怎么回事？矮个：他把我的凳腿踢断了。高个抢着说：不是的，老师。我从他旁边过，他叫我竹竿，我想给他点厉害瞧瞧，就去踢他的脚，没想到把凳腿踢断了。是他先说我的。矮个：老师，是他先说我是矮冬瓜的……面对如此场面，请你帮着解决一下吧。2、学生小李，父母外出打工，和年迈的奶奶共同生活。由于缺乏父母的管教与关爱，他感到心里孤独，形成了很多不良习惯，严重影响他的情感与品格的开展。经常打架、骂人、说慌，在班里同学都不喜欢他，你如何进展适当地教育，使他逐步养成良好的习惯？3、谁都知道二年一班有个特别淘气捣蛋的“双差生〞，上课时总是扰乱课堂秩序，影响其他同学正常听课。老师只要一批评他，他就像一只被激怒的公鸡。摆出一副视死如归的架势跟老师顶嘴，谁都拿他没方法。这学期学校居然派你做这个班的班主任。你作为一个新接班的老师，如何对待这个学生？4、三年一班有一名叫肖月的男孩，由于父母工作忙，平时很少有时间管他，就连吃饭也常用钱来打发他。结果他养成了毫无节制地花钱的坏习惯。学习不上进，上课讲话，成绩较差，各科老师对他都不满意。面对一个这样家长没功夫管的孩子，我们应怎么办？5、学生小张，没能按时完成作业，老师责令其将作业抄写五十遍，该生又没有完成。老师无奈罚其再加写五十遍。试分析该老师

　　的行为，并为该老师出一个可以让小张主动完成作业的方法。6、语文课上，老师让同学们用“一定〞造句，大家正在酝酿

　　中，讨论得非常热烈。这时，一名女同学举手报告：“老师，张某某说他‘长大一定要娶媳妇’。〞她的话音刚落，教室里像开了锅，一片笑声……作为班主任该怎样处理这种情况？

　　7、作文讲评课上，老师正在读一篇本班学生的作文做范文，刚读了一局部，突然有一学生打断了老师的朗读：“老师，这篇文章是抄袭的！〞老师愕然，一时手足无措。此刻，同学们议论纷纷，目光立即转向那个抄袭的同学。你想个方法，帮这位老师解解围。

　　8、今天早上检查家庭作业，老师发现班干部艳丽和田语竟然抄了同一篇习作——?读〈卖火柴的小女孩〉有感?。我一向最看不得习作练习抄别人的作文，今天却是两个我得意的学生，你认为我应该如何解决？

　　9、去年开学不久，六年级三班从实验小学转来了一个女学生，该生性格外向、活泼，擅长交际、且生理心理发育都根本成熟，行为上有了较强烈的接近异性的冲动。到班没有几天时间，这个同学的“特殊表现〞，几乎吸引了所有男生的眼睛。针对这样的同学，你作为她的老师如何做？

　　10、你和学生们正在上课，学生甲的表哥急匆匆地来找你，说：“小甲的母亲发生了车祸，危在旦夕，其父亲委托我赶紧把孩子接到医院，看母亲……〞你会怎样处理此

　　11、爱告状是低年级孩子的特点，但不知为什么，最近王老师班里告状的现象特别严重。每天一下课，就有同学追着王老师告状。假如你是王老师，你会怎样处理？

　　12、高杰，小学五年级一名学生，上课经常不遵守纪律，注意力不集中，坐不了多长时间就晃动椅子，东张西望；课余活动爱搞“恶作剧〞；做作业时经常拖拉，十有八九不能按时完成。作为班主任，为培养高杰具有良好习惯，你有哪些详细做法？

　　13、张劲经常迟到，问其原因，他说是因为父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，所以经常迟到。后经过与家长沟通理解，这样的事根本不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，他又一口咬定因父母不在家所以来晚。作为班主任，面对这种情况，你会如何处理？

　　14、班长收了一笔班费，上体育课前他把钱放在抽屉里，体育课完毕后回到教室，却发现260元钱不翼而飞。在同学中调查无果。作为班主任，你接下来会怎样处理这件事情？

　　15、在小学校园里，有一种现象——学生互相起外号，“大熊〞、“铁公鸡〞、“花仙子〞……学生起的外号五花八门。作为班主任，你如何评价这种现象？你会怎样解决班级学生出现的这种现象？

　　主题班队会选材1、珍爱生命，关注平安——主题班队会2、环保从我做起——主题班队会3、清明节——主题班队会4、热爱劳动——主题班队会5、文明礼仪伴我行——主题班队会6、珍惜时间——主题班队会7、“让感恩长存我心〞——主题班队会8、“诚信伴我行〞——主题班队会9、和好书交朋友——主题班队会10、向不良行为习惯辞别——主题班队会

篇十一：班主任技能大赛主题班会设计方案

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　　班主任技能大赛活动方案

　　为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建立，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，奶业中心校拟在2021年5月中旬举办班主任技能大赛，具体安排如下：一、比赛时间：2021年5月中旬二、比赛地点：会议室三、参加人员：全体班主任，计10人。学校领导带队。四、比赛内容

　　比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下：

　　1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。

　　2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并到达积极的教育效果。

　　3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、表达明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为3分钟。四、人员安排：1、主持人：赵晶

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　　2、抽签、计时：马龙3、幻灯片制作：赵晶4、录像、摄影：蔚海6、音响设施：蔚海7、成绩统计：*成利、赵晶8、评委：*朝辉、蔚海、*成利、王耀芳五、奖励方法：一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。六、活动要求：

　　1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，发动班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才根底。

　　2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。

　　奶业中心校2021年4月11日〔附：试题样式〕

　　班主任技能大赛即兴演讲题目

　　1、当你刚接到一个六年班，请设计你第一次在学生面前的讲话。2、一学期完毕了，你发现你班有些家长不够关心学生学习情况，开家长会时，请设计你的讲话。

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　　3、你带的班级中，发现有的孩子迷恋网吧，针对这一情况请设计一次你的讲话。

　　4、一次你批评了你的学生，但后来你发现你错怪他了，你准备在全班同学面前成认错误，请设计一次讲话。

　　5、有的家长反映，现在的学生虽然听教师的话，但有时在家对父母没礼貌，请设计一个教育讲话。

　　6、一天，你发现你的学生正和前排女生传纸条，你拿来一看，好似从内容看，有交往过密的迹象，请设计一次讲话。

　　7、你发现现在的独生子女自我为中心现象很突出，心中只有自己，没有他人，请设计一次讲话。

　　8、班级的学生上班主任课纪律较好，但上科任教师课时，纪律却差些，请设计一次讲话。

　　9、领导让你接了一个好班，此班的原班主任已教了三年，学生和家长都从内心有些排斥你，请你设计一个第一次和学生见面的讲话。

　　10、学校组织质量测验，你发现你们班几名学生在考试过程中有作弊行为。请针对这一现象，设计一段在班级的教育讲话。

　　11、要过圣诞节了，学生们开场互相送圣诞卡、平安果，一时间教室里人心浮动，课堂纪律出现了很大波动。请设计一次针对这一问题的讲话。

　　12、你带的班级马上毕业了，孩子们就要离开。设计一个你在班级的最后一次讲话.

　　案例分析

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　　1、一名教师正在午休。一高一矮两名学生喊着报告进了门。矮个在抽噎，高个拿着个凳腿儿。教师问：怎么回事？矮个：他把我的凳腿踢断了。高个抢着说：不是的，教师。我从他旁边过，他叫我竹竿，我想给他点厉害瞧瞧，就去踢他的脚，没想到把凳腿踢断了。是他先说我的。矮个：教师，是他先说我是矮冬瓜的……面对如此局面，请你帮着解决一下吧。

　　2、学生小李，父母外出打工，和年迈的奶奶共同生活。由于缺乏父母的管教与关爱，他感到心里孤独，形成了很多不良习惯，严重影响他的情感与品格的开展。经常打架、骂人、说慌，在班里同学都不喜欢他，你如何进展适当地教育，使他逐步养成良好的习惯？

　　3、谁都知道二年一班有个特别淘气捣蛋的“双差生〞，上课时总是扰乱课堂秩序，影响其他同学正常听课。教师只要一批评他，他就像一只被激怒的公鸡。摆出一副视死如归的架势跟教师顶嘴，谁都拿他没方法。这学期学校居然派你做这个班的班主任。你作为一个新接班的教师，如何对待这个学生？

　　4、三年一班有一名叫肖月的男孩，由于父母工作忙，平时很少有时间管他，就连吃饭也常用钱来打发他。结果他养成了毫无节制地花钱的坏习惯。学习不上进，上课讲话，成绩较差，各科教师对他都不满意。面对一个这样家长没功夫管的孩子，我们应怎么办？

　　5、学生小*，没能按时完成作业，教师责令其将作业抄写五十遍，该生又没有完成。教师无奈罚其再加写五十遍。试分析该教师的行为，并为该教师出一个能够让小*主动完成作业的方法。

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　　6、语文课上，教师让同学们用“一定〞造句，大家正在酝酿中，讨论得非常热烈。这时，一名女同学举手报告：“教师，***说他‘长大一定要娶媳妇’。〞她的话音刚落，教室里像开了锅，一片笑声……作为班主任该怎样处理这种情况？

　　7、作文讲评课上，教师正在读一篇本班学生的作文做范文，刚读了一局部，突然有一学生打断了教师的朗读：“教师，这篇文章是抄袭的！〞教师愕然，一时手足无措。此刻，同学们议论纷纷，目光立即转向那个抄袭的同学。你想个方法，帮这位教师解解围。

　　8、今天早上检查家庭作业，教师发现班干部艳丽和田语竟然抄了同一篇习作——?读〈卖火柴的小女孩〉有感?。我一向最看不得习作练习抄别人的作文，今天却是两个我得意的学生，你认为我应该如何解决？

　　9、去年开学不久，六年级三班从实验小学转来了一个女学生，该生性格外向、活泼，善于交际、且生理心理发育都根本成熟，行为上有了较强烈的接近异性的冲动。到班没有几天时间，这个同学的“特殊表现〞，几乎吸引了所有男生的眼睛。针对这样的同学，你作为她的教师如何做？

　　10、你和学生们正在上课，学生甲的表哥急匆匆地来找你，说：“小甲的母亲发生了车祸，危在旦夕，其父亲委托我赶紧把孩子接到医院，看母亲……〞你会怎样处理此

篇十二：班主任技能大赛主题班会设计方案

P>　　班主任技能大赛主题班会设计

　　UpdatedbyJackonDecember25,2020at10:00am

　　班主任技能大赛——主题班会设计

　　大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。

　　针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：

　　1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

　　2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

　　3、提升学生的自信心。

　　目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

　　下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。

　　首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。

　　其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。

　　2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。

　　3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。

　　再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。

　　最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

　　环节一、设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。

　　环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为AgreatChinesepingpongplayer,这个运动员学生再熟悉不过了。她打球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的基础，相当重要。时间预设5分钟。

　　环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。（比如：运动会中的姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。）时间预设5分钟。

　　环节四、开展自我赏识的活动。时间预设10分钟。

　　学生通过夸自己的活动，迈出自信的步伐。老师启发学生畅所欲言，必要时上台才艺展示，谈谈自我赏识的感受等等。从而让学生知道每个人都有长处，关键是我们拥有一双发现自己长处的眼睛。在活动中学生会正确评价自己。

　　环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。时间预设10分钟。

　　在这个环节中学生先分组赏识，再在班级前让个别同学赏识某个人。教师点播同学赏识别人的态度一定要诚恳，说真话，要亲切热情。并且老师适时地把目光投向平时不自信的同学，让他来赏识别人，或让别人赏识他。让自己的优点再从别人那里得到印证，从而增强快乐体验，增强自信。老师要让同学知道，当我们用真心和诚意赏识别人时，实际是帮助别人树立信心，同时也为自己找到自信的镜子。

　　环节六、说格言。时间预设5分钟。这个环节实际是想实现语言激励提升自信心的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）

　　环节七、老师结语。时间预设5分钟。语言注意总结性和激励性。

　　让我们对自己多进行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他人。我们相携起自信的手，人人自信，打造一个自信的集体。扬起人生自信的风帆，从这里起航。

　　最后班会在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中结束。

　　以上就是我对整节课的背景，设计意图，主题，活动方式，以及具体内容流程的阐述。

　　最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走好这一段人生之路，为他们创造一个认识自我和改变自我的条件。将来，他们回忆起有我们陪伴的日子，感觉他们的青春风景是一个个的亮点。至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助他们走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！

篇十三：班主任技能大赛主题班会设计方案

P>　　班主任技能大赛(dàsài)活动方案

　　为了增强(zēngqiáng)学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造(dǎzào)一支素质高、能力强的班主任队伍，奶业中心校拟在2016年5月中旬(zhōngxún)举办班主任技能(jìnéng)大赛，具体安排如下：一、比赛时间：2016年5月中旬二、比赛地点：会议室三、参加人员：全体班主任，计10人。学校领导带队。四、比赛内容

　　比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下：

　　1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。

　　2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。

　　3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为3分钟。四、人员安排：

　　1、主持人：赵晶2、抽签(chōuqiān)、计时：马龙(mǎlónɡ)3、幻灯片制作(zhìzuò)：赵晶4、录像、摄影(shèyǐng)：蔚海6、音响(yīnxiǎng)设施：蔚海7、成绩统计：刘成利、赵晶8、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳五、奖励办法：一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。六、活动要求：

　　1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。

　　2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。

　　奶业中心校2016年4月11日（附：试题样式）

　　班主任技能(jìnéng)大赛即兴演讲题目

　　1、当你刚接到一个六年班，请设计你第一次在学生(xuésheng)面前的讲话。

　　2、一学期结束了，你发现你班有些家长不够(bùgòu)关心学生学习情况，开家长会时，请设计你的讲话。

　　3、你带的班级中，发现(fāxiàn)有的孩子迷恋网吧，针对这一情况请设计一次你的讲话。

　　4、一次你批评了你的学生，但后来你发现你错怪他了，你准备(zhǔnbèi)在全班同学面前承认错误，请设计一次讲话。

　　5、有的家长反映，现在的学生虽然听老师的话，但有时在家对父母没礼貌，请设计一个教育讲话。

　　6、一天，你发现你的学生正和前排女生传纸条，你拿来一看，好像从内容看，有交往过密的迹象，请设计一次讲话。

　　7、你发现现在的独生子女自我为中心现象很突出，心中只有自己，没有他人(tārén)，请设计一次讲话。

　　8、班级的学生(xuésheng)上班主任课纪律较好，但上科任教师课时，纪律却差些，请设计一次讲话。

　　9、领导让你接了一个好班，此班的原班主任已教了三年，学生和家长都从内心有些排斥你，请你设计一个第一次和学生见面(jiànmiàn)的讲话。

　　10、学校组织质量测验，你发现你们班几名学生(xuésheng)在考试过程中有作弊行为。请针对这一现象，设计一段在班级的教育讲话。

　　11、要过圣诞节了，学生们开始互相送圣诞卡、平安果，一时间教室里人心浮动，课堂纪律出现了很大波动。请设计(shèjì)一次针对这一问题的讲话。

　　12、你带的班级马上毕业了，孩子们就要离开。设计一个你在班级的最后一次讲话.

　　案例(ànlì)分析1、一名教师正在午休。一高一矮两名学生喊着报告进了门。矮个在抽噎，高个拿着个凳腿儿。老师问：怎么回事？矮个：他把我的凳腿踢断了。高个抢着说：不是的，老师。我从他旁边(pángbiān)过，他叫我竹竿，我想给他点厉害瞧瞧，就去踢他的脚，没想到把凳腿踢断了。是他先说我的。矮个：老师，是他先说我是矮冬瓜的……面对如此局面(júmiàn)，请你帮着解决一下吧。2、学生小李，父母外出打工，和年迈的奶奶(nǎinai)共同生活。由于缺乏父母的管教与关爱，他感到心里孤独，形成了很多不良习惯，严重影响他的情感与品格的发展。经常打架、骂人、说慌，在班里同学都不喜欢他，你如何进行适当地教育，使他逐步养成良好的习惯？3、谁都知道二年一班(yībān)有个特别调皮捣蛋的“双差生”，上课时总是扰乱课堂秩序，影响其他同学正常听课。老师只要(zhǐyào)一批评他，他就像一只被激怒的公鸡。摆出一副视死如归的架势跟老师顶嘴，谁都拿他没办法。这学期学校居然派你做这个班的班主任。你作为一个新接班的老师，如何对待这个学生？

　　4、三年一班有一名叫肖月的男孩，由于父母工作忙，平时很少有时间管他，就连吃饭也常用(chánɡyònɡ)钱来打发他。结果他养成了毫无节制地花钱的坏习惯。学习不上进，上课讲话，成绩较差，各科老师对他都不满意。面对一个这样家长没功夫管的孩子，我们应怎么办？

　　5、学生(xuésheng)小张，没能按时完成作业，老师责令其将作业抄写五十遍，该生又没有完成。老师无奈罚其再加写五十遍。试分析该教师的行为，并为该教师出一个能够让小张主动完成作业的办法。

　　6、语文课上，老师让同学们用“一定”造句，大家正在酝酿中，讨论得非常热烈。这时，一名女同学举手报告：“老师，张某某说他‘长大一定要娶媳妇’。”她的话音刚落，教室里像开了锅，一片笑声……作为班主任该怎样处理这种情况？

　　7、作文讲评课上，老师正在(zhèngzài)读一篇本班学生的作文做范文，刚读了一部分，突然有一学生打断了老师的朗读：“老师(lǎoshī)，这篇文章是抄袭的！”老师愕然(èrán)，一时手足无措。此刻，同学们议论纷纷，目光立即转向那个抄袭的同学。你想个办法，帮这位老师解解围。

篇十四：班主任技能大赛主题班会设计方案

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　　1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计

　　远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿

　　尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说课

　　的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。

　　一、活动设计背景：

　　我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园、教室的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。

　　二、活动目标

　　为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特

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　　点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选

　　择和鉴别。2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的

　　信心，让学生健康、安全的成长。

　　三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：

　　重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。

　　五、活动方法

　　根据本节课的具体容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

　　六、活动过程：

　　1、谈话导入，现场调查同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查：同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关，与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。2、观看视频，交流认识首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质？设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。3、交流讨论，认识危害出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐

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　　僧肉等）的制作图片。结合图片老师适时讲述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本，只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全与健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西，一定是劣质产品，为什么呢？通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。

　　案例回放：小亮是一名小学四年级的学生，父母常年在外打工，从小跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很溺爱他，经常给其零花钱，养成了小亮在外乱花钱的不良习惯，有时家里饭菜不顺口，就出去买零食充饥，比如:辣条、方便面、汽水等垃圾食品。小亮的父母一次回家探亲，发现原来白胖胖的小亮变得面黄肌瘦，于是父母带着小亮去医院做了一次全身检查，系慢性肠胃炎，并伴有严重的营养不良。医院诊断与经常食用垃圾食品有关。

　　设计意图：这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点，充分的激发和调动学生学习积极性，也让学生对垃圾食品的危害有了更深刻地了解和认识，彻底增强远离垃圾食品的决心。

　　4、改变行动，拓展延伸在大家心受到震撼的同时，我设计了这一问题：通过刚才的交流学习与认识，同学们我们在购买食品时是口味重要还是健康重要？结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒，使“口舌之欲”成健康大敌》，引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己，彻底远离垃圾食品？拓展延伸垃圾食品不仅仅是我们校园外小商店卖的小食品，屏幕出示世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等)、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。设计意图：设计这一环节，可以让学生由校延伸到校外，更深刻地认识到我们生活中的垃圾食品对青少年健康的危害。5、亮出主题，发出倡议活动进行到尾声引导同学们共同交流确定本节班会的主题，亮出本节班会的

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　　主题：远离垃圾食品享受健康生活，提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”倡议书上签名，结束本节班会课。

　　设计意图：这一环节的设计既确定了本节班会的主题，又再一次引起学生的共鸣。七、活动反思：

　　本堂主题班会课通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的学习方式，充分地激发和调动学生学习积极性。学生对垃圾食品及其危害有了更深刻地了解和认识，坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心。

篇十五：班主任技能大赛主题班会设计方案

P>　　班主任技能大赛主题班会设计及说课稿

　　1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计

　　远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿

　　尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说

　　课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。

　　一、活动设计背景：

　　我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。

　　二、活动目标

　　5、亮出主题，发出倡议活动进行到尾声引导同学们共同交流确定本节班会的主题，亮出本节班会的主题：远离垃圾食品享受健康生活，提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”倡议书上签名，结束本节班会课。

　　设计意图：这一环节的设计既确定了本节班会的主题，又再一次引起学生的共鸣。七、活动反思：

　　本堂主题班会课通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的学习方式，充分地激发和调动学生学习积极性。学生对垃圾食品及其危害有了更深刻地了解和认识，坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心。

　　附：常见垃圾食品的成分及危害：1、果冻：并不含果汁，其甜味来自于糖精，食用并不能补充营养，其中含有人体难以吸收的卡拉胶。2、薯片：薯片的营养价值很低，还含有大量的脂肪和能量，常吃会导致机体平衡，引起肥胖。3、方便面：脂肪含量很高，营养价值较低。多吃不利于饮食平衡4、饼干：属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃易导致肥胖。5、泡泡糖、口香糖：营养价值几乎为零，含有大量的防腐剂，对健康的危害很大。6、有色汽水、糖果：含有大量的色素、香精、人工添加剂、防腐剂，食用会严重影响智力和身体生长发育。

　　总之，长期食用垃圾食品会导致少年儿童肥胖，诱发贫血等疾病，营养不良，降低免疫力，引起各种疾病，影响身体发育。另外，还会影响智力，导致记忆力减退、智力发育迟缓等。

　　垃圾食品诱惑难以抗拒“口舌之欲”成健康大敌

　　今年，世界卫生组织公布了十大“垃圾食品”：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等)、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。时尚与健康为啥相冲突？

　　冬天吃冰淇淋也是一种时尚。一位正在快餐店吃冰淇淋的女孩说：“我平时只要经过蛋糕店，都会忍不住买一些甜点吃，冰淇淋更是生活中不能缺少的部分。我才不管什么发胖或营养过剩呢，先让胃享受了再说，生活中如果没有了甜点，将失去多少色彩啊！”

　　不少年轻人和儿童都是“洋快餐”的忠实顾客。一名女大学生表示，健康食品有营养但是很少有好吃的，“垃圾食品”好吃但是不健康，理性地说应该选择前者。“在美食的诱惑下，女孩们的理性总是很少有战胜感性的时候，当姐妹们大吃‘洋快餐’的时候，我不可能在一旁控制流口水。”她说。

　　健康理念为何禁不住食欲？

　　专家表示，尽管现在一部分人已经有意识地养成清淡饮食的习惯，但大部分人还是偏爱高热量、高脂肪、高糖的食品，主要是低脂食品相对淡而无味一些，而“垃圾食品”味道、口感俱佳，能对人的味觉产生刺激，甚至使人上瘾，如今很多人对“麻辣烫”偏爱也正是这个原因。另外，有些食品加工过程中添加了香料、色素、调味剂等人工添加剂，使其外观和香味都会对人的食欲产生很大的诱惑，令人难以抗拒。不少消费者都这样说：“我爱吃巧克力，因为它的口感好，又甜又滑，肚子饿的时候，塞进嘴里一块，会让人感觉很愉快。吃巧克力的时候，谁还会计算里面含有多少热量？常吃垃圾食品的确会让人发胖，但只吃健康食品也会让我很郁闷。”保健医生提出：“人体所需要的各种营养是定量的，如果摄入的营养超过了人体正常的需求，就会给身体带来负担，造成营养堆积，并带来肥胖、糖尿病、高血压、高血脂、心脏病等疾病。”他认为在日常的食物中，没有一样是营养含量齐全的，无论任何食物，单一、大量食用都会导致营养过剩或者失衡，更不用说那些公认的“垃圾食品”。

　　中国居民现在普遍存在饮食中对钙、锌、维生素等的摄取不足，主要是膳食不平衡造成的。油炸、烧烤食物中含有大量致癌物质，腌制、膨化类食物中含有大量的亚硝酸盐等危害很大的化学成分，还有的食品中加入了过量的人工添加剂，这些食品给人体健康造成了很大危害，可是很多人没意识到。

　　“口舌之欲”应以健康为基础事实上，“垃圾食品”已经成为世界性的“公敌”，许多国家都已采取措施来维护其主要消费人群——青少年的健康。专家提出，“口舌之欲”是人的天性，但是人们一定要以健康为基础，不要贪图一时的口感而破坏自己的健康。饮食，顾名思义分为“饮”和“食”。因而在“饮”方面，她建议人们平时应当多喝白开水、豆浆、绿茶，适量饮用果汁，少喝碳酸饮料、咖啡。“白开水能够维持人体正常的调节、代谢，能够有效地清除体内的废物，所以白开水应该是人们日常生活中的最佳和首选的饮料。另外，豆浆可以增强免疫力，绿茶可以防治癌症。”

　　远离垃圾食品倡议书

　　亲爱的同学们：

　　今天我向你们发出一个倡议：为了我们的身体健康，远离垃圾食品。因为它们大多是非正规厂生产的“三无”产品，存在着包装污损、滥加添加剂、添加剂超标、超保质期等问题。尤其是小食品，无论卫生与否，同学们只在意好看、好玩、新奇便一哄而上抢着购买，很可能，这些花花绿绿的小食品正严重威胁着我们的身体健康。

篇十六：班主任技能大赛主题班会设计方案

P>　　班主任技能大赛主题班会设计及说课稿

　　远离垃圾食品享受健康生活

　　--尊敬的领导和老师们：主题班会讲稿

　　大家好！

　　非常感谢您给我这个学习和提高的机会。今天，我们班的主题是小学主题班会——“远离垃圾食品，享受健康生活”。接下来，我将从设计背景、活动目标、活动准备、重点和难点、活动方法、活动过程和活动反思七个方面进行讲座。

　　一、活动设计背景：

　　我们学校没有商店，学校领导和老师经常教学生不要随便吃零食。禁止在小商店里买零食。为什么会重复？通过调查发现，很多学生认为家里的食物不好吃，学校食堂中午的食物比较单一。外面小店的味道既迷人又便宜。因此，学校周围的小商店放学后生意特别好！校园和教室里的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“世界”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了一个以“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会。

　　二、活动目标

　　为了激发学生参与活动的兴趣，引导学生观察讨论，结合小学生的心理特点，增强小学生的食品安全意识，我设计了以下教学目标：1。通过活动的开展和交流，让学生了解垃圾食品，学会在购买食品时进行选择和识别。

　　2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。

　　三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品袋等四、活动重点和难点：

　　重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。

　　五、活动方法

　　根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

　　六、活动流程：

　　1、谈话导入，现场调查

　　同学们，我们的生活是多么幸福。我们有父母、亲戚、老师和朋友的关心和爱。我们似乎觉得周围环境是多么安全。事实上，在我们的生活中仍然有很多不安全的事情，需要引起重视和重视，否则它会在不知不觉中伤害我们的身体。现场调查：学生通常喜欢吃零食，尤其是那些喜欢辣条、鸡爪、方便面等小食品的学生，请举手。这时，许多学生将举起手来。引导学生了解本次班会的主题与食物有关。把这个话题带到今天的主题课上。

　　设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。

　　2.观看视频和交流

　　首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质？

　　设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的了解和了解，这也为小学生将来远离垃圾食品打下了一定的基础。

　　3、交流讨论，认识危害

　　展示垃圾食品的制作图片，尤其是“五毛食品”（魔术师、一筋、一葱、麻辣皮、唐僧肉等）。结合图片，老师及时地告诉我们：这些食物来自地下的黑工厂。为了追求利润，老板会想方设法降低生产成本。他只知道用色、香、味来引诱我们，而不顾食品安全和健康。这时，学生们会对老师感到惊讶和惊讶。然后，在展示学生们熟悉的各种垃圾食品包装袋时，他提出：这样的低成本食品一定不是好东西，一定是劣质产品。为什么？通过观察、交流和讨论，引导学生认识到这些垃圾食品大多是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生，讨论其危害。通过屏幕，老师展示了一些学生最喜欢的垃圾食品的成分和危害，并列举了垃圾食品危害的案例和视频，以进一步解释垃圾食品的危害。

　　案例回放：

　　小梁是一名小学四年级的学生。他的父母常年在外面工作，从小就和祖父母住在一起。他的祖父母溺爱他，经常给他零用钱。他养成了在外面花钱的坏习惯。有时，当家里的食物不好时，他会出去买零食来满足饥饿感，比如辣吧、方便面、苏打水和其他垃圾食品。小梁的父母有一次回家探亲，发现白胖胖的小梁已经变得又黄又瘦，所以他们的父母带着他一起去了

　　小亮去医院做了一次全身检查，系慢性肠胃炎，并伴有严重的营养不良。医院诊断与经常食用垃圾食品有关。

　　设计意图：在这个环节中，我利用视频、图片等资料的多样性、丰富性和生动性，充分激发和调动学生的学习积极性，使学生对垃圾食品的危害有更深的理解和理解，全面增强远离垃圾食品的决心。

　　4、改变行动，拓展延伸

　　当大家都感到震惊时，我设计了一个问题：通过刚才的交流、学习和理解，同学们，当我们购买食物时，味道重要还是健康重要？结合文章《垃圾食品的诱惑是不可抗拒的，让“说话的欲望”成为健康的大敌》，引导学生交流并讨论如何在行动中改变自己，彻底远离垃圾食品？垃圾食品不仅仅是校园外小店里出售的小食品。屏幕上显示了世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”：油炸食品、腌制食品、加工肉类食品（肉松、香肠等）、饼干食品（不包括低温烘焙和全麦饼干）、汽水饮料、方便食品（方便面、膨化食品等）、罐头食品、李脯和果脯冷冻甜食、烧烤食品。

　　设计意图：设计这一环节，可以让学生由校内延伸到校外，更深刻地认识到我们生活中的垃圾食品对青少年健康的危害。

　　5.突出主题，推出新举措

　　活动进行到尾声引导同学们共同交流确定本节班会的主题，亮出本节班会的主题：远离垃圾食品享受健康生活，提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”倡议书上签名，结束本节班会课。

　　设计意图：这个环节的设计不仅决定了本次班会的主题，而且

　　次引起学生的共鸣。

　　七、活动反思：

　　本堂主题班会课通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的学习方式，充分地激发和调动学生学习积极性。学生对垃圾食品及其危害有了更深刻地了解和认识，坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心。附：

　　常见垃圾食品的成分和危害：

　　1、果冻：并不含果汁，其甜味来自于糖精，食用并不能补充营养，其中含有人体难以吸收的卡拉胶。

　　2.薯片：薯片的营养价值很低。它们还含有大量脂肪和能量。经常吃薯片会导致身体平衡和肥胖。

　　3、方便面：脂肪含量很高，营养价值较低。多吃不利于饮食平衡

　　4.饼干：它们是高脂肪、高能量的食物，维生素和矿物质含量较少。多吃容易导致肥胖。

篇十七：班主任技能大赛主题班会设计方案

P>　　班主任技能大赛主题班会设计及说课稿

　　远离垃圾食品享受健康生活

　　——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：

　　大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。

　　一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃

　　零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。二、活动目标

　　为了调动学生参及活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：

　　1、通过活动的开展及交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。

　　2、通过活动的参及，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。五、活动方法

　　根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用

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　　班主任技能大赛主题班会设计及说课稿

　　了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参及活动的积极性，达到预期的教育目的。

　　六、活动过程：1、谈话导入，现场调查同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心及爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查：同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题及食品有关，及学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。2、观看视频，交流认识首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质？设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。3、交流讨论，认识危害出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉等）的制作图片。结合图片老师适时讲述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本，只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全及健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶及惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西，一定是劣质产品，为什么呢？通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说

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　　班主任技能大赛主题班会设计及说课稿

　　明垃圾食品的危害。案例回放：小亮是一名小学四年级的学生，父母常年在外打工，从小跟爷爷

　　奶奶生活，爷爷奶奶很溺爱他，经常给其零花钱，养成了小亮在外乱花钱的不良习惯，有时家里饭菜不顺口，就出去买零食充饥，比如:辣条、方便面、汽水等垃圾食品。小亮的父母一次回家探亲，发现原来白胖胖的小亮变得面黄肌瘦，于是父母带着小亮去医院做了一次全身检查，系慢性肠胃炎，并伴有严重的营养不良。医院诊断及经常食用垃圾食品有关。

　　设计意图：这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点，充分的激发和调动学生学习积极性，也让学生对垃圾食品的危害有了更深刻地了解和认识，彻底增强远离垃圾食品的决心。

　　4、改变行动，拓展延伸在大家内心受到震撼的同时，我设计了这一问题：通过刚才的交流学习及认识，同学们我们在购买食品时是口味重要还是健康重要？结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒，使“口舌之欲”成健康大敌》，引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己，彻底远离垃圾食品？拓展延伸垃圾食品不仅仅是我们校园外小商店卖的小食品，屏幕出示世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等)、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。设计意图：设计这一环节，可以让学生由校内延伸到校外，更深刻地认识到我们生活中的垃圾食品对青少年健康的危害。5、亮出主题，发出倡议活动进行到尾声引导同学们共同交流确定本节班会的主题，亮出本节班会的主题：远离垃圾食品享受健康生活，提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”倡议书上签名，结束本节班会课。设计意图：这一环节的设计既确定了本节班会的主题，又再一次引起学生的共鸣。七、活动反思：

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　　班主任技能大赛主题班会设计及说课稿

　　本堂主题班会课通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的学习方式，充分地激发和调动学生学习积极性。学生对垃圾食品及其危害有了更深刻地了解和认识，坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心。

　　附：常见垃圾食品的成分及危害：1、果冻：并不含果汁，其甜味来自于糖精，食用并不能补充营养，其中含有人体难以吸收的卡拉胶。2、薯片：薯片的营养价值很低，还含有大量的脂肪和能量，常吃会导致机体平衡，引起肥胖。3、方便面：脂肪含量很高，营养价值较低。多吃不利于饮食平衡4、饼干：属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃易导致肥胖。5、泡泡糖、口香糖：营养价值几乎为零，含有大量的防腐剂，对健康的危害很大。6、有色汽水、糖果：含有大量的色素、香精、人工添加剂、防腐剂，食用会严重影响智力和身体生长发育。

篇十八：班主任技能大赛主题班会设计方案

P>　　关于班主任技能大赛主题班会设计方案(精选范文4篇)

　　班主任技能大赛主题班会设计方案4篇

　　第1篇:班主任技能大赛主题班会设计方案

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　　班主任技能大赛——主题班会设计

　　大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好典范。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他〔她〕们常常在对自己肯定与否认之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手答复下列问题，或者不敢用肯定的语气答复下列问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性开展非常不利。

　　针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：

　　1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

　　2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

　　3、提升学生的自信心。

　　目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂气氛，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。

　　我认为教育活动攻心那么胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

　　下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。

　　首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信〞，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的根底，也是实现自信的一种途径。

　　其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。

　　2、学生自己准备比拟拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。

　　3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。

　　再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。

　　最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

　　环节一、设置节节高的游戏。活泼课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。

　　环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为AgreatChineseping-pongplayer,这个运发动学生再熟悉不过了。她打

　　球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的根底，相当重要。时间预设5分钟。

　　环节三、说明自我肯定、赏识自己，是建立自信的根底。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。〔比方：运动会中的姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。〕时间预设5分钟。

　　环节四、开展自我赏识的活动。时间预设10分钟。

　　学生通过夸自己的活动，迈出自信的步伐。老师启发学生畅所欲言，必要时上台才艺展示，谈谈自我赏识的感受等等。从而让学生知道每个人都有长处，关键是我们拥有一双发现自己长处的眼睛。在活动中学生会正确评价自己。

　　环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。时间预设10分钟。

　　在这个环节中学生先分组赏识，再在班级前让个别同学赏识某个人。教师点播同学赏识别人的态度一定要诚恳，说真话，要亲切热情。并且老师适时地把目光投向平时不自信的同学，让他来赏识别人，或让别人赏识他。让自己的优点再从别人那里得到印证，从而增强快乐体验，增强自信。老师要让同学知道，当我们用真心和诚意赏识别人时，实际是帮助别人树立信心，同时也为自己找到自信的镜子。

　　环节六、说格言。时间预设5分钟。这个环节实际是想实现语言鼓励提升自信心的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。〔说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言〕

　　环节七、老师结语。时间预设5分钟。语言注意总结性和鼓励性。

　　让我们对自己多进行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他人。我们相携起自信的手，人人自信，打造一个自信的集体。扬起人生自信的风帆，从这里起航。

　　最后班会在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中结束。

　　以上就是我对整节课的背景，设计意图，主题，活动方式，以及具体内容流程的阐述。

　　最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走好这一段人生之路，为他们创造一个认识自我和改变自我的条件。将来，他们回忆起有我们陪伴的日子，感觉他们的青春风景是一个个的亮点。至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助他们走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！[最%新~最#&]

　　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。

　　最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

　　君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。[最新^&最~#]

　　宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

　　不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会懊悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。

　　世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。

　　感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。

　　爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华美的转身，都有旁人看不懂的情深。

　　人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？

　　这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。

　　动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。

　　你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。

　　所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。

　　这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。

　　遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。

　　我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。

　　爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。

　　最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

　　君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

　　宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。

　　不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会懊悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。

　　世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。

　　感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。

　　爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华美的转身，都有旁人看不懂的情深。

　　人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？

　　这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。

　　动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。

　　你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。

　　所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。

　　这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。

　　遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。

　　蒆蚃腿芃第2篇:班主任技能大赛主题班会设计方案班主任技能大赛主题班会设计及说课稿远离垃圾食品享受健康生活主题班会说课稿尊敬的各位领导,老师:大家好!非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的时机。今天我说课的题目是小学主题班会《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。一、活动设计背景:

　　我们学校没有商店,学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食,禁止到小商店购置零食,为何屡禁不止呢通过调查发现:有许多学生嫌家里的饭菜不好吃,而且中午学校食堂的饭菜单一,外面小商店的口味迷人,而且还廉价。因此,学校周边的小商店到了放学的时候,生意特别好!而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下〞。为了加强学生的食品平安教育,提高学生的食品平安自我保护意识,我设计了“远离垃圾食品,享受健康生活〞为主题的班会课。

　　二、活动目标

　　为了调动学生参与活动的兴趣,引导学生观察、讨论,结合小学生的心理特点,到达增强小学生食品平安意识这一目的,我设计了以下教学目标:

　　1、通过活动的开展与交流,让学生认识垃圾食品,并在购置食品时学会选择和鉴别。

　　2、通过活动的参与,学生能够认清垃圾食品的危害,增强拒绝垃圾食品的信心,让学生健康、平安的成长。

　　三、活动准备:视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等

　　四、活动重、难点:重点:让学生学会识别垃圾食品,并认识到长期食用垃圾食品的危害。

　　难点:小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品,促进身体健康

　　五、活动方法

　　根据本节课的具体内容,结合小学生现具有的心理特点,我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法,学生主要采用“自主、合作、

　　探究〞的探究方式,充分地调动小学生参与活动的积极性,到达预期的教育目的。

　　六、活动过程:

　　1、谈话导入,现场调查

　　同学们我们生活是多么幸福、美满,我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与保护,似乎觉得我们的周围是多么的平安。其实,我们生活中仍然有许多不平安的东西存在,需要加以注意和认真对待,否那么在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查:同学们平时喜欢吃零食,特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多,引导学生知道本节班会课主题与食品有关,与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课

　　设计意图:这一环节调动了小学生的思维,引起学生的思考,现场调查引入主题,也表达了小学生现阶段的思维特点。

　　2、观看视频,交流认识

　　首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频,然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品通过短片,是否了解这些垃圾食品在制作过程中,都添加过那些对人体有害的物质

　　设计意图:通过交流,学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解,也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的根底。

　　3、交流讨论,认识危害

　　出示垃圾小食品尤其是“五毛食品〞(魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉等)的制作图片。结合图片老师适时讲述:这些食品均来自地下

　　黑工厂,老板为了追求利润会不择手段的降低生产本钱,只知道用色、香、味来引诱我们,根本不顾食品的平安与健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出:这样低价的食品肯定不是什么好东西,一定是劣质产品,为什么呢通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品,然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比拟喜欢的垃圾食品的成分及危害,并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。

　　案例回放:

　　小亮是一名小学四年级的学生,父母常年在外打工,从小跟爷爷奶奶生活,爷爷奶奶很溺爱他,经常给其零花钱,养成了小亮在外乱花钱的不良习惯,有时家里饭菜不顺口,就出去买零食充饥,比方:辣条、方便面、汽水等垃圾食品。小亮的父母一次回家探亲,发现原来白胖胖的小亮变得面黄肌瘦,于是父母带着小亮去医院做了一次全身检查,系慢性肠胃炎,并伴有严重的营养不良。医院诊断与经常食用垃圾食品有关。

　　设计意图:这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点,充分的激发和调动学生学习积极性,也让学生对垃圾食品的危害有了更深刻地了解和认识,彻底增强远离垃圾食品的决心。

　　4、改变行动,拓展延伸

　　在大家内心受到震撼的同时,我设计了这一问题:通过刚刚的交流学习与认识,同学们我们在购置食品时是口味重要还是健康重要结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒,使“口舌之欲〞成健康大敌》,引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己,彻底远离垃圾食品拓展延伸垃圾食品不仅仅是我们校园外小商店卖的小食品,屏幕出示世界卫生组织公布的十大“垃圾食

　　品〞:油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品肉松、香肠等、饼干类食品不包括低温烘烤和全麦饼干、汽水可乐类饮料、方便类食品方便面、膨化食品等、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

　　设计意图:设计这一环节,可以让学生由校内延伸到校外,更深刻地认识到我们生活中的垃圾食品对青少年健康的危害。

　　5、亮出主题,发出建议

　　活动进行到尾声引导同学们共同交流确定本节班会的主题,亮出本节班会的主题:远离垃圾食品享受健康生活,提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活〞建议书上签名,结束本节班会课。

　　设计意图:这一环节的设计既确定了本节班会的主题,又再一次引起学生的共鸣。

　　七、活动反思:

　　本堂主题班会课通过视频、图片、案例等材料,结合交流讨论的学习方式,充分地激发和调动学生学习积极性。学生对垃圾食品及其危害有了更深刻地了解和认识,坚决了同学们彻底辞别垃圾食品的决心。

　　附:

　　常见垃圾食品的成分及危害:

　　1、果冻:并不含果汁,其甜味来自于糖精,食用并不能补充营养,其中含有人体难以吸收的卡拉胶。

　　2、薯片:薯片的营养价值很低,还含有大量的脂肪和能量,常吃会导致机体平衡,引起肥胖。

　　3、方便面:脂肪含量很高,营养价值较低。多吃不利于饮食平衡

　　4、饼干:属于高脂肪、高能量食品,维生素和矿物质含量比拟少,多吃易导致肥胖。

　　5、泡泡糖、口香糖:营养价值几乎为零,含有大量的防腐剂,对健康的危害很大。

　　6、有色汽水、糖果:含有大量的色素、香精、人工添加剂、防腐剂,食用会严重影响智力和身体生长发育。

　　总之,长期食用垃圾食品会导致少年儿童肥胖,诱发贫血等疾病,营养不良,降低免疫力,引起各种疾病,影响身体发育。另外,还会影响智力,导致记忆力减退、智力发育缓慢等。

　　垃圾食品诱惑难以抗拒“口舌之欲〞成健康大敌

　　今年,世界卫生组织公布了十大“垃圾食品〞:油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品肉松、香肠等、饼干类食品不包括低温烘烤和全麦饼干、汽水可乐类饮料、方便类食品方便面、膨化食品等、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

　　时尚与健康为啥相冲突

　　冬天吃冰淇淋也是一种时尚。一位正在快餐店吃冰淇淋的女孩说:“我平时只要经过蛋糕店,都会忍不住买一些甜点吃,冰淇淋更是生活中不能缺少的局部。我才不管什么发胖或营养过剩呢,先让胃享受了再说,生活中如果没有了甜点,将失去多少色彩啊!〞

　　不少年轻人和儿童都是“洋快餐〞的忠实顾客。一名女大学生表示,健康食品有营养但是很少有好吃的,“垃圾食品〞好吃但是不健康,理性地

　　说应该选择前者。“在美食的诱惑下,女孩们的理性总是很少有战胜感性的时候,当姐妹们大吃‘洋快餐’的时候,我不可能在一旁控制流口水。〞她说。

　　健康理念为何禁不住食欲

　　专家表示,尽管现在一局部人已经有意识地养成清淡饮食的习惯,但大局部人还是偏爱高热量、高脂肪、高糖的食品,主要是低脂食品相对淡而无味一些,而“垃圾食品〞味道、口感俱佳,能对人的味觉产生刺激,甚至使人上瘾,如今很多人对“麻辣烫〞偏爱也正是这个原因。另外,有些食品加工过程中添加了香料、色素、调味剂等人工添加剂,使其外观和香味都会对人的食欲产生很大的诱惑,令人难以抗拒。不少消费者都这样说:“我爱吃巧克力,因为它的口感好,又甜又滑,肚子饿的时候,塞进嘴里一块,会让人感觉很愉快。吃巧克力的时候,谁还会计算里面含有多少热量常吃垃圾食品确实会让人发胖,但只吃健康食品也会让我很郁闷。〞

　　保健医生提出:“人体所需要的各种营养是定量的,如果摄入的营养超过了人体正常的需求,就会给身体带来负担,造成营养堆积,并带来肥胖、糖尿病、高血压、高血脂、心脏病等疾病。〞他认为在日常的食物中,没有一样是营养含量齐全的,无论任何食物,单一、大量食用都会导致营养过剩或者失衡,更不用说那些公认的“垃圾食品〞。

　　中国居民现在普遍存在饮食中对钙、锌、维生素等的摄取缺乏,主要是膳食不平衡造成的。油炸、烧烤食物中含有大量致癌物质,腌制、膨化类食物中含有大量的亚硝酸盐等危害很大的化学成分,还有的食品中参加了过量的人工添加剂,这些食品给人体健康造成了很大危害,可是很多人没意识到。

　　“口舌之欲〞应以健康为根底

　　事实上,“垃圾食品〞已经成为世界性的“公敌〞,许多国家都已采取措施来维护其主要消费人群青少年的健康。专家提出,“口舌之欲〞是人的天性,但是人们一定要以健康为根底,不要贪图一时的口感而破坏自己的健康。饮食,顾名思义分为“饮〞和“食〞。因而在“饮〞方面,她建议人们平时应当多喝白开水、豆浆、绿茶,适量饮用果汁,少喝碳酸饮料、咖啡。“白开水能够维持人体正常的调节、代谢,能够有效地去除体内的废物,所以白开水应该是人们日常生活中的最正确和首选的饮料。另外,豆浆可以增强免疫力,绿茶可以防治癌症。〞

　　远离垃圾食品建议书

　　亲爱的同学们:

　　今天我向你们发出一个建议:为了我们的身体健康,远离垃圾食品。因为它们大多是非正规厂生产的“三无〞产品,存在着包装污损、滥加添加剂、添加剂超标、超保质期等问题。尤其是小食品,无论卫生与否,同学们只在意好看、好玩、新奇便一哄而上抢着购置,很可能,这些花花绿绿的小食品正严重威胁着我们的身体健康。

　　同学们,虽不是任何校外食物都是有害,但我们还是应该小心警惕,不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无〞食品和过期变质食品,不买街头巷尾无照无证的小商小贩出售的各类食品。健康是最重要的,因为“身体是革命的本钱〞,只有保证了身体的健康才能在学习上获得成功的保障。尤其是小学生,正处于生长发育的黄金阶段,需要丰富的营养,应该多食用新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。

　　同学们:请大家为了自己的健康,树立食品卫生平安观念,提高自我保护意识,预防和减少食源性疾病的发生。为了不让老师和家长为我们担忧,我再一次呼吁让我们一起行动起来,远离垃圾食品,倡导健康的饮食方式吧!

　　《了解父辈,尊重长辈》主题班会课说课教案题目:了解父辈,尊重长辈首先说选择主题的原因【背景分析】鉴于青春期孩子在家中对家长、在学校对老师的教育通常会产生的逆反心理,试图在初一年级能把青春期可能的情绪问题一定程度地控制在萌芽状态。通过系列主题班会“了解父辈、尊重长辈〞、“了解老师、尊重老师〞、“了解中国、热爱祖国。〞让学生在尊重中成长,顺利度过美好青春期。本主题班会是该系列中的第一个。【活动目的】通过学生参与活动,到达心灵的触动、震撼、由衷地内心深处亲情的呼唤,促使学生检查自己行为,学会尊重长辈。【前期准备】1、请同学们回家观察父母一周,他们一周的安排是怎样的。(每组选一个代表用PPT的形式展示给全班同学。)2、写一篇周记父母让我感动的二、三事3、我们在家与父母相处时有哪些优良表现我们平时有哪些不当表现4、收集你认为典型的尊重父母的材料,可以是文章、电影片段、故事等等。【活动思路】

　　1、通过学生观察、整理父母的日常生活,体会父母对孩子的付出;班会中PPT的展示再一次触发他们内心的体验;通过对周记的讲评,进一步深化体验。层层递进地让学生明确“父辈是值得尊重的,我们必须尊重〞。

　　2、通过学生反思:“我们在家与父母相处时有哪些优良表现我们平时有哪些不当表现〞让学生在内心产生比照,感受自己的缺乏。

　　3、我们可以怎么做,如何尊重:尊重是什么,怎样尊重,我们需要做得怎样。给出典范做出示范。

　　4、同学们讨论总结,老师进一步提炼总结。意在强化效果。【班会教育程序】

　　本节主题教育课由三个环节组成:

　　第一环节,了解父母。通过学生观察父母的日常活动看看父辈们是怎样操劳的,在做PPT的同时同学们内心就有所感受,课堂上的各个小组展示能把这个效果进一步强化。

　　我设计这个活动两个原因,一是学生的周记中透露出来的问题,有的不愿意写,有的无从写起,觉得不就是这样吗,有什么好写的,严重的对父母有怨言,字里行间显示出不该有的反面情绪;二是考虑从学生的认知、思维等年龄方面的特点,简单说教是没效果的,只有比拟,让孩子们了解同龄人的想法,才会让他们纠正自己的观点。第二个活动是让同学们反思。给他们时间与空间,让他们静静地思考。第三环节,我们的打算。通过一些同学的典范示范力量,引导同学们今后的行动:学会尊重。把对父母的尊重渗透到生活的一点一滴、一言一行中。学会尊重就学会了感恩:今日感恩父母,感恩老师,明日感恩学校,感恩社会,感恩祖国。

　　具体流程:

　　主持人宣布活动开始主持人:“了解父辈,尊重长辈〞主题班会现在开始。PPT展示父辈的操劳主持人:没有父母的养育,我们何能存于天地之间。我们先来看看父辈们是怎样操劳的吧。各组PPT展示。(每组3分钟左右,共6个小组。)老师讲评周记“父母让我感动的二、三事〞(7-8分钟)周记里感人的故事,再一次让学生体验父辈给予孩子的恩情。沉思反省:(背景音乐:小夜曲)(5分钟)围绕班会主题,请同学们低头静静思考:1、我们在家与父母相处时有哪些优良表现我们平时有哪些不当表现3、我们该怎样做尊重长辈典范事例示范:(5分钟)六、总结:主持人:同学们一定感触良多。请大家谈谈自己的体会吧。同学讨论(7-8分钟)老师最后总结。(3分钟)老师总结:

　　通过今天的班会,如果你有内心触动,你是有收获的;如果你内心不只触动,而是震撼的话,你的收获是最大的。但仅仅是想法不够的。为什么(生:付诸行动。)对。请同学们回去兑现这个问题。

　　由尊敬家长,我们还应该想到什么(生:尊重同学,尊重老师,尊重邻里……)对。父辈是我们必须要尊重的,只有这样,我们才能够学会尊重他人:尊重同学、尊重老师,将来才会尊重人民,才能尊重工作,尊重生活,以实现自己的人生价值。尊重别人,别人也会尊重你。让我们成为一个“尊重他人,受他人尊重的人。〞

　　主题班会说课稿让网络伴我健康成长活动目的:1、正面认识网络的利与弊。2、体会文明上网对青少年身心开展的重要性。3、掌握文明上网的方法,并正确利用网络来帮助学习。活动难点:掌握文明上网的方法,并正确利用网络来提高学习准备工作:搜集相关的图片材料,制做课件。让学生想想自己平时上网都做什么事情。班会过程:一、活动导入二、活动过程

　　2、可是,网络在给我们带来便利的同时,也带来了许多问题和困惑,给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。网络还有很多不利于我们健康成长的因素呢现在请同学来说说上网负面影响有哪些(点击课件网络聊天陷井、沉迷游戏、黄色网站内容)

　　3、你知道IAD是什么吗怎样判定自己是否患有网络综合症呢首先,让我们来检测一下,是否我们已经养成了不良的上网习惯(播放课件网络综合症自我检测)怎样做才能让我们戒除网瘾,回归健康快乐的生活呢(播放课件如何克服网瘾指导)

　　4、网络到底带来了些什么为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌,也有人因之而走向堕落,走向消灭那么我们青少年到底还要不要上网呢,现在,让我们即兴展开一场小的辨论赛。(青少年是否应该上网辩论赛)

　　5、虽然正负两方各执已见,难分高低,然而我们都知道,无论网络带给我们多少益助,它仍是潜藏着很多的陷井,反之亦然,于是我们要面对的不再是该不该上网的问题,而是该怎样利用网络的问题。同学们,你们知道“防火墙〞是什么吗

　　6、防火墙是互联网上用来防止那些不健康网站,以及病毒侵袭的一道屏障。而我们也该在上网时给自己的心灵构筑一道巩固的“防火墙〞。(播放课件如何抵抗网络的不良诱惑)

　　7、网络是一个无比辽阔的知识宝库,我们学生要上网,但绝不能沉溺于网吧,浪迹于聊天,而荒废学业,让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心,由此,教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。(播放课件)齐读《网络公约》

　　7、现在,让我们一起来写一份承诺书,从今以后,绿色上网,文明上网,让网络成为我们的良师益友,伴我们健康成长。(每个同学写一份承诺书。)

　　三、活动总结

　　第3篇:班主任技能大赛主题班会设计方案

　　第4篇:班主任技能大赛主题班会设计方案

　　班主任主题班会活动设计方案学校：古岱小学班级：五年级日期：2022年5月25日主题：成长在每一刻人数：10人一．活动目的：1.引导学生回忆自己在小学阶段成长的经历，进行“昨天〞与“今天〞的比拟，客观认识自我，体悟成长的过程，感受到个人成长的快乐，展望“明天〞，从而，不断激发学生主动向上的强烈愿望。2.从关注个人的成长开展到关注集体的开展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现〞与“集体开展〞相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。二．指定依据：1.年段分析：进入五年级，班级中，70%的学生希望自己能够进入较好的中学，认为这才是能够使自己更好地成长；家长对孩子的要求也更高了，期待孩子能够进入“理想〞的学校，因此往往容易步入攀比、拔苗助长的怪圈，难免陷入为升学而战的题海之中，对孩子的成就特别敏感。毕业班学习的难度与广度，以及家长过高期望值的双重压力，便沉甸甸地落在了学生的肩膀上。2.班级分析：班级学生的特点是，活泼热情，思维活泼，自主性强，关注自我开展，对自己有一定要求，已经形成自己的学习

　　执教：刘存胜

　　方法，但是实际操作过程中，难免表现出急躁，常常是流于形式上的学习或抱有应付的态度，意志品质方面缺乏自我培养的意识。学生内心冲突主要表达在：有目标，要学习，可还想有学习之外的、属于自己的自由空间；学习效果没有明显提高，不能让教师和家长满意；因此，感到不知所措，更感到无奈——时而想逃避，想放弃，但又不甘心；时而想发奋，想超越，但又坚持不了，反而越来越苦恼……四月份，我和学生交流，他们都表示自己有烦恼，而且不只是一个烦恼，近70%学生反映自己的学习压力太大了，50%的学生觉得自己玩的时间太少了，希望组织开展多姿多彩的活动，丰富课余生活。于是，我和学生共同筹划了此次班会活动，目的在于让他们通过活动排解心理压力，增强自信，学会用良好的心态去迎接新的挑战，以此不断提升学生的学习综合能力和心理素质。3.成长系列活动设计与进展：⑴第一阶段〔三月——五月〕：“在学习中成长〞系列活动。针对学生学习成绩的关注度搞，可望获得理想成绩，满足学生心理需求自主开展了有关学习方法的探讨，交流怎样做到上课专心致志，学会“四步审题法〞，开展“我就是老师〞的作业自查等等，从而让学生在共同攻克学习是有趣的，有用的，有路可循的，因而可以成为一件快乐的事情。⑵第二阶段〔五月——七月〕：“我们一同成长〞系列活动。针对

　　学生渴望争取自主活动空间的心理需求，召开“成长在每一刻〞的主题班会，我和学生一起回忆小学阶段个人开展、集团开展的经历，让他们发现“我〞和“他〞的变化，关注班级成长的过程，寻找开展背后的意志品质

　　等内部和外部的支持。回忆我们主动成长的经历，感恩母校，以及感恩促进成长的人们，并憧憬“明天〞美好的未来。主题班会过程时活动教师活动学生活动设计意图间环节2ˊ一．欣赏学生表演热身活动13ˊ二．1.播放幻灯片，1.回忆在小关注自己开展的过程，我长引发学生思考。学阶段自己总结成长经验，重视个大了2.引导学生通过的成长人意志品质的培养，逐吹奏《进行从“进行曲〞音乐引入曲》，进教室主题比拟，发现自己2.比拟自己渐到达自我实现的目的巨大变化。的“昨天〞和的3.和学生一起思“今天〞，找考，取得进步的找变化。原因，开掘成长⑴我进步了背后的品质⑵他进步了

篇十九：班主任技能大赛主题班会设计方案

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　　班主任技能大赛——主题班会设计

　　大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。

　　针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标：

　　1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

　　2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

　　3、提升学生的自信心。

　　目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

　　下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。

　　首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。

　　其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。

　　2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。

　　3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。

　　再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。

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　　最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

　　环节一、设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设5分钟。

　　环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为AgreatChineseping-pongplayer,这个运动员学生再熟悉不过了。她打球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的基础，相当重要。时间预设5分钟。

　　环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。（比如：运动会中的姜楠，4×100米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。）时间预设5分钟。

　　环节四、开展自我赏识的活动。时间预设10分钟。

　　学生通过夸自己的活动，迈出自信的步伐。老师启发学生畅所欲言，必要时上台才艺展示，谈谈自我赏识的感受等等。从而让学生知道每个人都有长处，关键是我们拥有一双发现自己长处的眼睛。在活动中学生会正确评价自己。

　　环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。时间预设10分钟。

　　在这个环节中学生先分组赏识，再在班级前让个别同学赏识某个人。教师点播同学赏识别人的态度一定要诚恳，说真话，要亲切热情。并且老师适时地把目光投向平时不自信的同学，让他来赏识别人，或让别人赏识他。让自己的优点再从别人那里得到印证，从而增强快乐体验，增强自信。老师要让同学知道，当我们用真心和诚意赏识别人时，实际是帮助别人树立信心，同时也为自己找到自信的镜子。

　　环节六、说格言。时间预设5分钟。这个环节实际是想实现语言激励提升自信心的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）

　　环节七、老师结语。时间预设5分钟。语言注意总结性和激励性。

　　让我们对自己多进行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他人。我们相携起自信的手，人人自信，打造一个自信的集体。扬起人生自信的风帆，从这里起航。

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　　最后班会在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中结束。以上就是我对整节课的背景，设计意图，主题，活动方式，以及具体内容流程的阐述。最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走好这一段人生之路，为他们创造一个认识自我和改变自我的条件。将来，他们回忆起有我们陪伴的日子，感觉他们的青春风景是一个个的亮点。至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助他们走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！

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