2023年意识形态风险评估14篇2023年意识形态风险评估 网络意识形态风险评估机制 意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，抓好、抓牢学校领域意识形态工作是2020年意识形态工作的重要组成下面是小编为大家整理的2023年意识形态风险评估14篇,供大家参考。
篇一：2023年意识形态风险评估
网络意识形态风险评估机制意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，抓好、抓牢学校领域意识形态工作是2020年意识形态工作的重要组成部分。
“引”字当头，把学校领域意识形态工作重视起来。乡党委政府专题对中心校和各所学校主要负责人开展意识形态领域有关知识培训，出台《2020年罗集乡意识形态管理重点工作》，要求加强对学校不稳定、不安全因素的滚动摸排。
“领”字为要，让学校领域意识形态工作体系起来。学校领域的意识形态工作一直是薄弱地方，加强对学校意识形态方面的领导，要求各学校负责人、中心校突出做好疫情期间意识形态工作，加强师德修养，深入开展“三大行动”，建立健全学校领域意识形态重大风险监测预警、动态摸排、分析研判、风险评估、应急处置等机制。
“管”字为补，使学校领域意识形态工作丰富起来。学校领域的意识形态工作主要执行还是靠学校，但党政政府不能置之不顾安，依旧要管起来，主动了解工作动态，主动提供学校所需，切实维护网络意识形态安全。只有这样，学校领域的意识形态工作才能真正的丰富完善。
篇二：2023年意识形态风险评估
专题07社会基本矛盾【母题来源】2022年山东卷【母题题文】中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快
建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销
并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续
推动国内市场高效畅通，是因为（）
①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合
②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系
③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展
④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【试题解析】①：该选项与题干构不成因果联系。“持续推动国内市场高效畅
通”强调的是调整生产关系以推动生产力的发展，①不合题意。②：联系是普遍的，任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，而不是任何事物之间都存在着必然的联系，②错误。③：建设全国统一大市场，有利于推动国内市场高效畅通，促进国内大循环，推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展，说明了当生产关系适应生产力时，能够促进生产力的发展，③正确。④：建设全国统一大市场，推动国内市场由大到强，有利于促进我国经济高质量发展。这是因为发展是量变与质变、渐进性和飞跃性的统一，事物的量变积累到一定的度可以引起质变，④正确。故本题选D。【命题意图】本题考查社会基本矛盾，考查新情境下对于学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
很好的落实了政治认同、理性精神、法治精神、公共参与等学科素养。【命题方向】社会基本矛盾是历年高考的重要考点之一，考查的内容为：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。这两对基本矛盾存在于一切社会形态之中，规定社会的性质和基本结构，贯穿于人类社会发展的始终，推动着人类社会由低级向高级发展。展望2022年高考政治试题呈现仍然会以我国社会领域最近时政热点为载体考查考生
的必备知识和关键能力，考查社会主义核心价值观，落实了立德树人的教育根本任务。【得分要点】社会基本矛盾就是指贯穿社会发展过程始终，规定社会发展过程的基本性质和基本趋势，并对社会历史发展起根本的推动作用的矛盾。人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾；经济基础与上层建筑的矛盾生产力：a．含义：人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。b．基本要素：包括劳动者、劳动对象和劳动资料生产关系：a．含义：人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。b．包括：生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。生产力与生产关系的辩证关系：①生产力决定生产关系。生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，生产力的状态决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早要引起生产关系的变革。②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力发展起阻碍作用。经济基础与上层建筑：①经济基础：是指由一定社会发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。②上层建筑：是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。③二者的辩证关系：a．经济基础决定上层建筑。b．上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它就阻碍经济基础的发展和变革。c．当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。（上层建筑反作用于生产力）社会历史发展的规律：①生产关系一定要适合生产力状况的规律。（生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力与生产关系之间内在的、本质的、必然的联系）②上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。（经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两
者之间内在的、本质的、必然的联系）1．（2022·安徽滁州·模拟预测）为了更好促进学生的身心发展，促进社会和谐，2022年1月1日《中华人民
共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国第一部关于家庭教育的专门立法。该法明确提出：尊重未成
年人身心发展规律和个体差异；遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法，结合实际情况采取
灵活多样的措施。该立法表明（
）
①立法要尊重和体现社会发展的客观规律
②家庭教育理念方法与家庭教育规律相互制约
③调整上层建筑对家庭教育规范、指导和监督
④调整生产关系一定要适应生产力发展的状况
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
2．（2022·山东潍坊·二模）甘肃省永昌县积极推进农村集体产权制度改革，健全集体收益分配制度，在尊重
农民意愿前提下建立农村产权流转交易中心．让农民变成村集体“股东”，真正成为集体资产的所有者、管理
者和受益者，分享到了集体经济发展和农村改革的成果，也促进了当地农村经济的发展。材料说明（
）
①尊重农民意愿是乡村振兴取得成功的关键性因素
②农村生产关系的调整有利于解放和发展农村生产力
③完善农村基本经营制度能够增加农民的财产性收入
④作为上层建筑的产权制度改革激发了农业生产活力
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
3．（2022·山东·德州市第一中学模拟预测）随着经济的发展，我国的农村土地制度不断改革。1978年开启的
一轮农村土地制度改革，实现了农村集体所有权和家庭承包经营权的分离。而新的一轮农村土地制度改革
的核心是“放活土地经营权”，实现承包地所有权、承包权、经营权“三权分置”。这是农村改革又一次重大制
度创新。从哲学角度看（
）
①社会存在决定社会意识并使之发生同步变化
②改革遵循生产关系适应生产力状况的规律
③认识需要在实践中得到检验和发展
④真理和谬误在一定条件下相互转化
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
4．（2022·山西晋中·一模）2021年8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于修改人
口与计划生育法的决定。修改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三
个子女。国家采取财政、税收、保险、教育、住房、就业等支持措施，减轻家庭生育、养育、教育负担。
从哲学上看，人口计生法修改的理论依据是（
）
①社会意识具有相对独立性，会推动社会存在发展
②上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
③社会意识会随着社会存在的变化、发展而变化、发展
④改革是解决社会基本矛盾的根本动力
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
5．（2022·广东·模拟预测）2021年7月，中共中央、国务院发布的《关于优化生育政策促进人口长期均衡发
展的决定》提出，实施一对夫妻可以生育三个子女政策，取消社会抚养费等制约措施，清理和废止相关处
罚规定，配套实施积极生育支持措施。这一政策调整的哲学依据在于（
）
①同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同矛盾
②主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化
③生产关系的调整适应生产力的发展状况推动社会进步
④上层建筑适合经济基础状况时能促进经济基础的巩固
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
6．（2021·广东·模拟预测）农村集体产权制度改革有利于促进乡村治理主体权利关系的优化，使组织与个人
的关系更加明晰，提升农民参与基层治理的意识与能力，丰富基层协商民主的有效实现形式，促进乡风文
明，对提升乡村治理水平具有重要意义。材料体现了（
）
①生产方式的变革决定农村社会面貌的变化
②农村生产关系的变革推动了生产力的发展
③经济基础的巩固完善推动上层建筑的完善
④上层建筑服务先进经济基础推动社会进步
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7．（2022·陕西·泾阳县教育局教学研究室高二期中）党的十八大以来，党中央采取有力措施保障和政善民生，
为促进共同富裕创造了良好条件。现在，已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。然而，实现共同富裕是
一个长远目标，需要一个过程，不可能一蹴而就。这表明（
）
①事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一
②事物的发展是从量变到质变循环往复的过程③事物发展壮大需要一个逐步成熟完善的过程
④任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一A．②③
B．①④
C．①
②
D．③④
8．（2022·福建·莆田二中模拟预测）党的十八大以来，党中央采取有力措施保障和改善民生，为促进共同富
裕创造了良好条件。现在，已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。然而，实现共同富裕是一个长远目标，
需要一个过程，不可能一蹴而就。这蕴含的哲学道理是（
）
①任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一
②事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一
③事物发展壮大需要一个逐步成熟完善的过程
④事物的发展是从量变到质变循环往复的过程
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
9．（2022·四川·阆中中学高二期中）打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，接种疫苗是预防病毒最有效的手段，只
有在绝大多数人接种疫苗以后，也就是70%到80%的时候，才有可能建立群体性的免疫屏障，有效阻断新
冠病毒传播。接种新冠疫苗、提高免疫力，对自己、对社会、对减少病毒发生新的变种都有很重要的作用。
这说明（
）
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备
②只有事物数量的不断增减才能引起质变
③事物的发展是渐进性和飞跃性的统一
④量变比质变更能推动事物的发展
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
10．（2021·安徽·亳州二中高二期中）北斗系统是党中央决策实施的国家重大科技工程。该工程自1994年启
动，2000年完成北斗一号系统建设，为我国用户提供服务;2012年完成北斗二号系统建设，为亚太地区用户
提供服务;2020年6月23日，北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射，北斗三号全球卫星
导航系统全面建成并开通服务。北斗三号全球卫星导航系统的建成说明（
）
①事物的发展就是量变到质变的循环往复
②要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件
③任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一
④人们可以根据自身需要建立新的具体联系
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
专题07社会基本矛盾
【母题来源】2022年山东卷【母题题文】中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快
建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销
并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续
推动国内市场高效畅通，是因为（）
①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适合
②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系
③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展
④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【试题解析】①：该选项与题干构不成因果联系。“持续推动国内市场高效畅
通”强调的是调整生产关系以推动生产力的发展，①不合题意。②：联系是普遍的，任何事物都与周围的事物有着这样或那样的联系，而不是任何事物之间都存在着必然的联系，②错误。③：建设全国统一大市场，有利于推动国内市场高效畅通，促进国内大循环，推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展，说明了当生产关系适应生产力时，能够促进生产力的发展，③正确。④：建设全国统一大市场，推动国内市场由大到强，有利于促进我国经济高质量发展。这是因为发展是量变与质变、渐进性和飞跃性的统一，事物的量变积累到一定的度可以引起质变，④正确。故本题选D。【命题意图】本题考查社会基本矛盾，考查新情境下对于学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
很好的落实了政治认同、理性精神、法治精神、公共参与等学科素养。【命题方向】社会基本矛盾是历年高考的重要考点之一，考查的内容为：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。这两对基本矛盾存在于一切社会形态之中，规定社会的性质和基本结构，贯穿于人类社会发展的始终，推动着人类社会由低级向高级发展。展望2022年高考政治试题呈现仍然会以我国社会领域最近时政热点为载体考查考生
的必备知识和关键能力，考查社会主义核心价值观，落实了立德树人的教育根本任务。【得分要点】社会基本矛盾就是指贯穿社会发展过程始终，规定社会发展过程的基本性质和基本趋势，并对社会历史发展起根本的推动作用的矛盾。人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾；经济基础与上层建筑的矛盾生产力：a．含义：人类改造自然使其适应社会需要的客观物质力量。b．基本要素：包括劳动者、劳动对象和劳动资料生产关系：a．含义：人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。b．包括：生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。生产力与生产关系的辩证关系：①生产力决定生产关系。生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，生产力的状态决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早要引起生产关系的变革。②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力发展起阻碍作用。经济基础与上层建筑：①经济基础：是指由一定社会发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。②上层建筑：是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。③二者的辩证关系：a．经济基础决定上层建筑。b．上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它就阻碍经济基础的发展和变革。c．当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会的进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。（上层建筑反作用于生产力）社会历史发展的规律：①生产关系一定要适合生产力状况的规律。（生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力与生产关系之间内在的、本质的、必然的联系）②上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。（经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间内在的、本质的、必然的联系）
1．（2022·安徽滁州·模拟预测）为了更好促进学生的身心发展，促进
社会和谐，2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，这是我国第一部关于家庭教育
的专门立法。该法明确提出：尊重未成年人身心发展规律和个体差异；遵循家庭教育特点，贯彻科学的家
庭教育理念和方法，结合实际情况采取灵活多样的措施。该立法表明（
）
①立法要尊重和体现社会发展的客观规律
②家庭教育理念方法与家庭教育规律相互制约
③调整上层建筑对家庭教育规范、指导和监督
④调整生产关系一定要适应生产力发展的状况
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】
①：要尊重未成年人身心发展规律和个体差异；遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法，结
合实际情况采取灵活多样的措施，体现了立法要尊重和体现社会发展的客观规律，①入选。
②：家庭教育理念方法要尊重家庭教育规律，而不是相互制约，②不选。
③：通过立法，调整上层建筑，促进家庭教育的规范与监督，③入选。
④：法律属于上层建筑，不是生产关系，①不选。
故本题选A。
2．（2022·山东潍坊·二模）甘肃省永昌县积极推进农村集体产权制度改革，健全集体收益分配制度，在尊重
农民意愿前提下建立农村产权流转交易中心．让农民变成村集体“股东”，真正成为集体资产的所有者、管理
者和受益者，分享到了集体经济发展和农村改革的成果，也促进了当地农村经济的发展。材料说明（
）
①尊重农民意愿是乡村振兴取得成功的关键性因素
②农村生产关系的调整有利于解放和发展农村生产力
③完善农村基本经营制度能够增加农民的财产性收入
④作为上层建筑的产权制度改革激发了农业生产活力
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】
①：尊重农民意愿有利于推进乡村振兴，但不是乡村振兴取得成功的关键性因素，①错误。
②③：推进农村集体产权制度改革，让农民变成村集体“股东”，分享到了集体经济发展和农村改革的成果，
也促进了当地农村经济的发展，这说明农村生产关系的调整有利于解放和发展农村生产力，完善农村基本
经营制度能够增加农民的财产性收入，②③正确。
④：农村集体产权属于生产资料所有制，材料反映的是生产关系，未体现上层建筑，④排除。
故本题选C。
3．（2022·山东·德州市第一中学模拟预测）随着经济的发展，我国的农村土地制度不断改革。1978年开启的
一轮农村土地制度改革，实现了农村集体所有权和家庭承包经营权的分离。而新的一轮农村土地制度改革
的核心是“放活土地经营权”，实现承包地所有权、承包权、经营权“三权分置”。这是农村改革又一次重大制
度创新。从哲学角度看（
）
①社会存在决定社会意识并使之发生同步变化
②改革遵循生产关系适应生产力状况的规律
③认识需要在实践中得到检验和发展
④真理和谬误在一定条件下相互转化
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】
②：我国农村土地制度改革是遵循生产关系适应生产力状况的规律，改革生产关系中不适应生产力发展的
地方使其适应生产力的发展并促进生产力的发展，②应选。
③：我国土地制度改革政策的动态调整表明，认识要不断接受实践的检验，并在实践中不断向前发展，③
应选。
①：说法错误，社会意识具有相对独立性，社会意识的变化与社会存在的变化不完全同步，①不选。
④：说法错误，真理和谬误有严格的界限，我国每一时期的土地制度改革政策都是与当时的实践相一致的，
都是真理，不能以现在的政策否定以前的政策，④不选。
故本题选C。
4．（2022·山西晋中·一模）2021年8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于修改人
口与计划生育法的决定。修改后的人口计生法规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三
个子女。国家采取财政、税收、保险、教育、住房、就业等支持措施，减轻家庭生育、养育、教育负担。
从哲学上看，人口计生法修改的理论依据是（
）
①社会意识具有相对独立性，会推动社会存在发展
②上层建筑一定要适合经济基础状况的规律③社会意识会随着社会存在的变化、发展而变化、发展
④改革是解决社会基本矛盾的根本动力A．①②B．①④
C．②③
D．③
④
【答案】C
【解析】
②③：人口计生法的修改是出于对经济社会发展的考虑，符合上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，
也是基于社会意识会随着社会存在的变化、发展而变化、发展，②③符合题意。
①：先进的社会意识才会推动社会存在的发展，并不是所有的社会意识都会推动社会存在发展，①不选。
④：改革是发展中国特色社会主义的强大动力，④错误。
故本题选C。
5．（2022·广东·模拟预测）2021年7月，中共中央、国务院发布的《关于优化生育政策促进人口长期均衡发
展的决定》提出，实施一对夫妻可以生育三个子女政策，取消社会抚养费等制约措施，清理和废止相关处
罚规定，配套实施积极生育支持措施。这一政策调整的哲学依据在于（
）
①同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同矛盾
②主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化
③生产关系的调整适应生产力的发展状况推动社会进步
④上层建筑适合经济基础状况时能促进经济基础的巩固
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【解析】
①④：“中共中央、国务院发布的《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》提出，实施一对夫妻
可以生育三个子女政策，取消社会抚养费等制约措施，清理和废止相关处罚规定，配套实施积极生育支持
措施。”这一政策调整表明同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同矛盾，上层建筑适合经济基础状况时
能促进经济基础的巩固，①④符合题意。
②：材料未讲述主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化，②不符合题意。
③：该政策的调整是上层建筑适合经济基础状况，而不是生产关系的调整适应生产力的发展状况，③不符
合题意。
故本题选B。
6．（2021·广东·模拟预测）农村集体产权制度改革有利于促进乡村治理主体权利关系的优化，使组织与个人
的关系更加明晰，提升农民参与基层治理的意识与能力，丰富基层协商民主的有效实现形式，促进乡风文
明，对提升乡村治理水平具有重要意义。材料体现了（
）
①生产方式的变革决定农村社会面貌的变化
②农村生产关系的变革推动了生产力的发展
③经济基础的巩固完善推动上层建筑的完善
④上层建筑服务先进经济基础推动社会进步
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】
①③：农村集体产权制度改革有利于提升农民参与基层治理的意识与能力，丰富基层协商民主的有效实现
形式，促进乡风文明，提升乡村治理水平。这体现了生产方式的变革决定农村社会面貌的变化，经济基础
的巩固完善推动上层建筑的完善，故①③符合题意。
②：农村生产关系的变革符合生产力要求，才能推动生产力的发展，题干没涉及生产力问题，故②不选。
④：材料体现的是经济基础对上层建筑的作用，并未涉及上层建筑服务先进经济基础推动社会进步，故④
不选。
故本题选B。
7．（2022·陕西·泾阳县教育局教学研究室高二期中）党的十八大以来，党中央采取有力措施保障和政善民生，
为促进共同富裕创造了良好条件。现在，已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。然而，实现共同富裕是
一个长远目标，需要一个过程，不可能一蹴而就。这表明（
）
①事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一
②事物的发展是从量变到质变循环往复的过程
③事物发展壮大需要一个逐步成熟完善的过程
④任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一
A．②③
B．①④
C．①②
D．③④
【答案】D
【解析】
③④：实现共同富裕是一个长远目标，需要一个过程，不可能一蹴而就。这表明事物发展壮大需要一个逐
步成熟完善的过程，任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一，③④正确。
①：事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，总趋势是前进的、上升的，①错误。
②：事物的发展是从量变到质变，然后在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。并不是简单
的循环往复的过程，②排除。
故本题选D。
8．（2022·福建·莆田二中模拟预测）党的十八大以来，党中央采取有力措施保障和改善民生，为促进共同富
裕创造了良好条件。现在，已经到了扎实推动共同富裕的历史阶段。然而，实现共同富裕是一个长远目标，
需要一个过程，不可能一蹴而就。这蕴含的哲学道理是（
）
①任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一
②事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一
③事物发展壮大需要一个逐步成熟完善的过程
④事物的发展是从量变到质变循环往复的过程
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】
①③：然而，实现共同富裕是一个长远目标，需要一个过程，不可能一蹴而就。这蕴含的哲学道理是事物
发展壮大需要一个逐步成熟完善的过程，任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一，①③正确。
②：事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，总趋势是前进的、上升的，②排除。
④：事物的发展是从量变到质变，然后在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。并不是简单
的循环往复的过程，④排除。
故本题选B。
9．（2022·四川·阆中中学高二期中）打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，接种疫苗是预防病毒最有效的手段，只
有在绝大多数人接种疫苗以后，也就是70%到80%的时候，才有可能建立群体性的免疫屏障，有效阻断新
冠病毒传播。接种新冠疫苗、提高免疫力，对自己、对社会、对减少病毒发生新的变种都有很重要的作用。
这说明（
）
①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备
②只有事物数量的不断增减才能引起质变
③事物的发展是渐进性和飞跃性的统一
④量变比质变更能推动事物的发展
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】
①：只有在绝大多数人接种疫苗以后，也就是70%到80%的时候，才有可能建立群体性的免疫屏障，有效
阻断新冠病毒传播。这说明事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，①符合题意。
②：事物数量的增减，结构的调整变化都可能引起质变，②错误。③：只有在绝大多数人接种疫苗以后，
也就是70%到80%的时候，才有可能建立群体性的免疫屏障，有效阻断新冠病毒传播。接种新冠疫苗、提
高免疫力，对自己、对社会、对减少病毒发生新的变种都有很重要的作用。这说明事物的发展是量变和质
变的统一，是渐进性和飞跃性的统一，③符合题意。
④：量变和质变都很重要，不能说谁更重要，④错误。
故本题选B。
10．（2021·安徽·亳州二中高二期中）北斗系统是党中央决策实施的国家重大科技工程。该工程自1994年启
动，2000年完成北斗一号系统建设，为我国用户提供服务;2012年完成北斗二号系统建设，为亚太地区用户
提供服务;2020年6月23日，北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射，北斗三号全球卫星
导航系统全面建成并开通服务。北斗三号全球卫星导航系统的建成说明（
）
①事物的发展就是量变到质变的循环往复
②要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件
③任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一
④人们可以根据自身需要建立新的具体联系
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】
②③：北斗系统工程自1994年启动，2000年完成北斗一号系统建设，2012年完成北斗二号系统建设，2020
年北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务，这说明事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变
的必要准备，质变是量变的必然结果，任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一，我们要重视量的积累，
为实现事物的质变创造条件，②③符合题意。
①：事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进的，①表述错误。
④：人们可以根据事物的固有联系调整原有联系，建立新的联系，排除④。
故本题选C。
篇三：2023年意识形态风险评估
XX红十字会意识形态重大事项舆情风险评估制度为加强舆论引导的积极性、主动性，推动科学决策，满足群众知情权，有效防范舆情事件发生及蔓延，根据中央、市委、区委相关文件精神，结合区红十字会实际，制定本制度。重大事项舆情风险评估，是指在与人民群众利益密切相关的重大决策、重要政策、重大改革措施、重大工程建设工程、与社会公共秩序相关的重大活动，尤其是事关民生工程等重大事项在制定出台、组织实施或审批审核前以及涉余舆情发生后，对可能影响社会稳定的因素开展系统的调查，科学的预测、分析和评估，制定风险应对策略和预案。一、重大事项舆情风险评估的根本原那么1、权责统一原那么。评估重大事项或涉余舆情必须依照法律、法规和政策，做到公开、公正，表达公平，符合大多数人民群众的意愿，由重大事项的承办部门或涉余舆情相关单位具体组织实施风险评估工作，按照谁主管、谁负责、谁决策、谁负责、谁审批、谁负责的要求，对评估结论负责。2、以人为本原那么。把人民群众是否支持拥护作为衡量各项政策和举措出台与否的根本标准，把人民群众是否满意作为检验各项工作成效的根本尺度。统筹考虑人民群众的长远利益与现实利益，切实维护人民群众合法权益，做到开展为了人民、开展依靠人民、开展成果由人民共享。3、科学开展原那么。把加快开展作为实施重大事项舆情风险评估工作的重要目标，正确处理改革、开展、稳定的关系，依照相关法律法规和政策制定科学、标准的评估标准，深入调查研究，多渠道、多方式、多层次征求意见，通过科学的预测评估，统筹兼顾，定性与定量分析相结合，充分论证，及早预测风险、防
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范风险、化解风险，着力解决开展面临的突出矛盾。确保评估工作全面、客观、准确，创造和谐稳定的社会环境，促进经济社会全面协调可持续开展。4、民主法治原那么。把实施重大事项舆情风险评估与建立科学、民主、依法决策机制和推进依法行政相结合，建立健全充分反映民意、集中民智的重大决策制定和出台程序，逐步形成有效协调利益关系、保障社会公平的制度体系，把改革的力度、开展的速度与社会可承受程度统一起来，实现政治效益、经济效益的有机统一，促进社会公平正义。二、重大事项舆情风险评估的主要内容〔一〕对重大政策的评估1、政策的制定和出台是否符合相关法律法规的规定；2、政策的制定和出台是否兼顾了各方面利益，是否能得到多数群众的理解、接受和支持；3、政策是否具有稳定性、连续性和严密性，并与周边地区相关政策根本协调一致，是否会导致相关行业、相关群体的不公平竞争；4、政策组织实施单位、人员和责任是否明确。〔二〕对重大事件的评估1、对事关广阔群众切身利益的事项和民生工程问题，是否坚持公开、公平、公正的原那么，是否充分听取了群众的反映和意见等；2、在公共场所举办的有可能影响公共平安的重大活动；3、其它应当进行重大事项舆情风险评估的事项。〔三〕对涉余舆情的评估
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1、对群众反映的涉余舆情问题，是否群众反映属实，是否有相关单位或责任人调查解决等；2、涉余舆情对党和政府形象及公信力是否有影响；3、涉余舆情应进行评估的其它事项。三、重大事项舆情风险评估的根本操作程序〔一〕研究评估事项，制定评估方案但凡涉及广阔群众切身利益、可能因实施带来利益性矛盾冲突的重大事项，以及涉余舆情可能引起炒作影响党和政府形象的舆情，都要作为重大事项舆情风险评估对象，建立专项档案，制定评估方案。〔二〕收集社情民意，全面掌握情况对于重大事项，要通过召开专题会议，必要时邀请新闻媒体参与决策，采取座谈会、重点走访等形式，充分利用政务网站，广泛征求基层和社会各界的意见和建议，准确把握群众对评估事项的反响及心理动态。对争议较大、专业性较强的评估事项，要按照有关法律法规，组织相关群众和专家进行公开听证和科学论证，为评估提供科学、客观、全面的第一手资料，并将资料进行收集、整理、归纳，形成完整的书面材料。通过事前、事中、事后开展的风险评估，调整优化方案，推动科学决策。对于涉余舆情发生后，要及时调查并实时关注，按照先说事实、慎说原因、重说态度、适时发布的原那么，提高网上新闻发布回复时效，满足群众知情权，确保网上话语权。〔三〕汇总分析论证，形成维稳预案
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结合各方面收集掌握的情况，对评估事项实施的前提、时机及后续社会影响、配套措施等进行科学的预测分析和论证研究，特别要对因实施评估事项可能引发的矛盾冲突及所涉及的人员数量、范围和剧烈程度作出评估预测，并制定相应的防范、应急预案，形成专项报告。〔四〕依据评估结论，落实维稳措施1、在充分调查研究、科学预测分析的根底上，按照规定程序和民主集中制原那么，经重大事项舆情风险评估的重大决策、工程、事项以及涉余舆情，同时具备以下条件的，作出可以实施或回复的评估意见：〔1〕符合法律法规和政策的规定，符合经济和社会开展总体规划，符合国家利益、公共利益和人民群众的根本利益；〔2〕应当公示的，通过多种渠道进行公示；〔3〕经过民意测评，主流民意认同；〔4〕参与重大事项舆情风险评估的部门、单位和专业机构的意见一致或根本一致，在核心问题上无不同意见。2、经重大事项舆情风险评估的重大决策、工程、事项以及涉余舆情，具有以下情形之一的，作出不予实施或回复的评估意见：〔1〕明显违反法律法规、政策和经济社会开展总体规划的；〔2〕明显侵犯群众利益，与民争利的；〔3〕存在大量矛盾和问题不可能解决的；〔4〕容易引发相关地区、部门和利益群体连锁反响、相互攀比，对社会产生明显震动的。〔5〕其他应当不予实施或回复的情形。
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对虽存在一些矛盾和问题、但经评估可决定实施或回复的事项，要落实解决矛盾和问题、维护社会稳定的具体措施，及时回复。对存在较大矛盾和稳定隐患经评估决定暂缓和不实施或回复的事项，要及时研究对策，化解矛盾，待时机成熟后再行实施或回复。对符合有关法律法规规定必需实施但又容易引发矛盾冲突的事项，要在提前制定应急预案的根底上，有针对性地做好群众工作。四、工作要求〔一〕重大事项舆情风险评估工作情况，列入区红十字会意识形态工作年度考核内容。〔二〕对不认真履行职责，应评估而未评估或在评估过程中弄虚作假、重大事项舆情风险化解不到位，造成不良影响的，按照相关规定，追究有关主要负责人和直接责任人的责任。
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篇四：2023年意识形态风险评估
铁路办2022年年度工作总结和2023年工作计划2022年度，市铁路办在市委市的正确领导下，在州铁路办的关怀指导下，在市乡有关部门的支持配合下，以支持铁路建设，配合铁路营运，服务沿线百姓，争取铁路项目为抓手，积极开展协调服务，解决矛盾，谋求发展，推动了铁路营运平稳有序。以开展群众路线教育实践活动和“两学一做”教育为抓手，加强队伍建设，提升了支铁队伍的精气神，以良好的精神状态，较好的完成了年度工作目标任务。
2022年工作总结一、重点工作开展情况（一）XX至XX旅游观光铁路州委州建立重点工作推进机制后，市铁路办副主任王洪钦同志抽调到州旅游观光铁路工作专班工作，市铁路办配合州铁路办及工作专班积极行动，迅速抓好贯彻落实。制定推进工作方案，细化目标任务、工作措施、推进时序及责任清单，并参加了专班三次专题会议。按照规划编制要求，与州直相关部门、县市开展了规划设计前期准备工作，摸排XX境内沿线资源有关情况。（二）通用机场及航空旅游小镇
5月协调市顺达交发公司向市上报通用机场项目选址报告、飞行程序设计等专业规划资金报告,市已明确专项资金，已确立项目招标代理公司；6月1日州民航办电话要求XX暂停规划招标等前期工作，要求全州一盘棋，统招商、规划、建设、运营。8月14日，州与XX卓尔集团签订了打包投资建设的框架协议，目前该项待州统部署。
（三）火车站扩建经XX铁路现场踏勘及多方衔接，项目设计是利用既有站房正立面外墙27m内拟扩建候车室外侧，平面长130m，宽15m，两层框架结构层高为8m，建筑高度为16.3m。一层扩建后面积1991.20㎡，主要功能为进站门厅、售票厅、出站口，以及部分办公用房；二层为1991.20㎡，主要功能为候车区；左右两侧为公共卫生间，总扩建站房面积为3928.4㎡。对扩建拟定了两个方案，即方案一：在既有候车大厅以外，紧靠候车大厅墙面，左右两侧各增加一座38m长、6.6m宽的天桥，连接基本站台与二层候车区，方便二层候车区的旅客直达基本站台；方案二：在既有候车大厅内，新建38m长、12m宽的天桥，连接基本站台与二层候车区，方便二层候车区的旅客直达基本站台。两方案已经XX铁路各相关部门论证评审，确定具体方案，争取年内开工建设。（四）机场候机楼项目责任领导王本强同志率市铁路办同志先后到恩施
机场、万州机场、黔江机场和宣恩候机楼、绍兴柯桥航站楼、东阳横店航站楼考察城市航站楼项目建设情况，收集了相关客运分析资料，但需进一步进行可行性论证。
二、风廉政（从严治）工作（一）组织全体员学习了全面从严治文件精神，着力抓好从严治各项工作。（二）制定了《全市第十九个风廉建宣传教育月活动方案》，并开展了第十八个风廉建宣传教育月活动。1.将《监察法》列入支部中心组理论学习的重要内容，制定系统学习计划，开展专题学习研讨一次。2.开展个人自学，员干部认真撰写学习笔记和心得体会。3.积极开展集中研学。以学习《监察法》为重点，把全员学习培训学法知法作为2022年法治建设重点。4.将《监察法》纳入“支部主题日活动”学习内容，“支部主题日”活动时，全体员干部及入积极分子系统学习了《监察法》并逐条朗读学习，加强性锻炼。5.开展以考助学。开展了“XX省X委监委”客户端的XX省“宣教月”纪法规知识测试。6.将《监察法》纳入普法宣传重要内容，与法治文化建设相结合，运用微信开展《监察法》学习转发活动。7.尖刀班积极开展《监察法》学习活动。在走访、群众座谈时将《监察法》纳入宣传范围，组织召开群众会时深入
宣传《监察法》有关内容。（三）签订了风廉建主体责任清单；制定了务、政务公
开事项及内容；召开支部风廉建专题会议及专题组织生活会；督促支部员遵守章规纪、贯彻执行方针政策的学习。
（四）深入开展“支部主题日”活动，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推进支部建全面进步、全面过硬。积极参加机关事业单位支部书记和务骨干业务培训。学习宣传贯彻了XX系列讲话精神。
（五）开展2017年度民主生活会、2022年9月开展“解放思想、转变作风”专题讨论会以及组织生活会，清明节期间组织开展纪念烈士系列活动。
（六）入积极分子进行培训。（七）“七一”“扶贫日”到扶贫村开展慰问困难员活动。三、意识形态工作成立了由支部书记为组长的意识形态工作领导小组，由专人负责意识形态工作。建立了意识形态工作责任清单，强化了主体责任意识。及时传达上级关于意识形态工作有关文件精神，开展了意识形态工作和理论学习中心组学习；制定了年度理论学习计划，做好舆情应对应急处置工作和保密工作。开展外人士摸底调查工作，建立了全体职工网络信息库。聘请校老师、志愿者协会会长到办授课；举行活动实行报告
制，2022年度，我办无邀请市外专家到本办讲课情况。四、工会工作成立了以工会为组长的会员实名登记和调研工作领导
小组，安排信息员落实好工会组织和工会会员实名登记工作和专题调研工作，明确工作职责，分解任务，制定完成目标的时间表，要求在规定时间内完成实名登记并开展好慰问扶贫村困难儿童的工会活动。市铁路办工会及时采集会员信息，将本单位11名会员，录入工会系统，签订了工会会员信息保密承诺书，对会员信息实行了严格的授权管理，切实保障会员信息的安全。
五、精准扶贫工作（一）入户精准识别。通过走访识别及动态调整，锁定建档立卡贫困户200户689人，并落实结对帮扶全覆盖。梳理出存疑户3户、边缘户1户。（二）促进产业发展。强化1000亩猕猴桃主导产业种植管理。向帮扶村资助20万元，引导建档立卡贫困户新发展猕猴桃50亩，购置水泥桩6000根,发展中药材虎杖种植100亩。（三）实施项目补短。今年申报2个补短项目一是产业路维修5公里，已实施完毕。二是安全饮水水源及管网完善，尚在施工中。（四）加强环境整执。拟定方案，组织开展环境卫生集
中整执行动，同时建立落实农村垃圾收集转运设备及措施、签订门前五包责任书、公共区域安排专人负责清扫等长效机制，督促农户搞好家庭环境卫生。实施人居环境改变项目，危房改变8户、卫生厕所改建97户，新建公厕一个。
（五）补充办公设施。铁路办向村里赠送会议桌椅1套（20人）、木质沙发椅1套、茶水柜2个、电脑1台、打印机一台。6、实现当年脱贫目标。通过帮扶，2022年有29户87人达到脱贫标准，顺利脱贫。
六、计划生育工作建立健全了组织网络。本办2022年以来出生政策率100%，没有干部职工政策外生育现象。再婚二孩及以上《生育证》持证率100%，实行了孕期3个月以上上报并实行跟踪管理服务，孕情申报及时率100%，严禁非医学需要对政策内怀孕进行终止妊娠。独生子女保健费到位率100%。及时报送各种资料，建立健全常住人口和流动人口登记，单位和职工协助配合所属居委会搞好流动人口清理清查工作。婚育妇女“三查”、“两癌复查”面达100%。计划生育独生子女家庭和规定保险对象保险达到保应保尽保。组织了干部职工学习“一法三规”及省、州条例、政策、法规，计生政策法规知晓率达100%。计生优惠政策宣传时时更新落实到位。基础资料健全并并变更，按月按时向所属前进社区报送各种资料。对各科室签订了计划生育责任书，并检查指导到位。对一对生育
2孩的夫妻已进行孕优检查并对其健康优育进行跟踪服务。七、保密工作建立单位保密工作领导小组，设立保密专员，对保密文
件单独分装，妥善保管，对保密文件涉及事项做到保密，定期组织全体干部职工学习《保密法》。增强领干的保密意识，提高做好保密工作的主动性和自觉性，堵塞可能发生的流失、泄密事件，消除隐患，确保2022年保密工作安全。
八、“六城”同创工作按照市委、市的部署，在全办上下营造“人人知晓‘六城’同创，个个参与‘六城’同创”的浓厚氛围，使“六城”同创活动切实转化为全办员干部的自觉行动。每周五由分管领导带队，派专人进行责任路段清扫工作，并监督门前五包落实情况，及时向“六城”办报送完成情况。九、安全生产工作（一）领导重视、周密组织成立了安全生产专项整执行动领导小组，干部职工亲自上街宣传、上线巡查、上门调研，深入到铁路沿线乡镇学校、企业、入户进行宣传，开展面对面的宣传，听取职工群众意见，协调路地关系。（二）安全宣传形式多样，内容丰富1.安全生产月与爱路护路宣传及综治维稳宣传相结合。6月7日到汪营新房、兴盛进行爱路护路宣传。到扶贫村兴
隆村发放爱路护路宣传传单200余份，制作横幅2条。2.紧密结合涉路矛盾纠纷排查化解、治安、铁路沿线桥
梁涵洞安全隐患整执、地质灾害排查等工作，对铁路沿线两侧中小学生、辍学青少年、老年人、行动或智力有障碍人员等重点XX开展“四要九不准”和“爱路护路七字歌”宣传教育活动，劝其远离铁路，不在铁路上行走。
3.组织干部职工积极参加安全知识竞赛和组织收听收看省州“安全生产月”启动仪式，提高安全防患能力，增长安全知识，提高处置安全隐患能力。
（三）排查隐患，及时整执对铁路沿线碴场、桥梁、隧洞开展了安全生产专项整执行动。在汛期来临之际，利用“安全生产月”活动对XX段两条铁路沿线进行了拉网式检查。对发现的问题及时检查督办，不能立即完成的限期整改。1.团堡镇团山坝铁路弃渣场安全隐患。该弃渣场2017年被市安全生产委员会确定为市级挂牌督办重大安全隐患（《市安全生产委员会关于确定2017年市级挂牌督办安全隐患的通知》利安字［2017］7号），由团堡镇组织施工排除隐患，验收后合格后筹集了30万元用于该铁路弃渣场排洪渠遗留问题整执，现整改完毕。2.宜万铁路K1393+300米处，位于凉雾乡旗杆村6组、15组、16组交界处，在宜万铁路修建时，原建有3米宽的村
民便道，由于凉雾乡XX产业发展需要，在该村规划了生态旅游、民俗等项目，需重新改建一条8米宽的村民便道。协调襄阳供电段到现场查勘，现已经协调到位，能够满足该村村民出行及XX产业发展的需要。
3.团堡镇宜万铁路（DK260+400）处箐口废弃渣场，因长年受雨水冲刷，严重风化，形成安全隐患，目前已筹集资金20万元，解决宜万铁路箐口村铁路弃渣场遗留问题整执。正在治理当中。
4.团堡镇箐口村一组，村民黄安禄反映，宜万线通车运营以来，自家房屋墙体、屋顶及房屋基础不同程度受损，并有强烈的震动感，导致该住房无安全感，影响正常生活。我办多次与团堡镇到实地查看，发现火车运营时确有震动感，墙体屋顶有不同程度受损，因专业技术原因，无法认定受损程度，为彻底消除隐患，为确保铁路沿线群众的切身利益和社会稳定，现已上报州铁路办协调铁路XX铁路集团公司解决。
5.东城街道办事处城隍村、王家湾社区因铁路建设，导致排水渠道不畅，严重影响村民出行，我办派员实地踏勘，现已筹集资金25万元，用于解决宜万铁路城隍村一组排水沟工程、城隍村涵洞内路面工程及王家湾二组挡土墙工程相关遗留问题。目前正在整改治理之中。
6.东城街道办事处王家湾一组村民反映：为铁路供电的
高压线已拆得只剩下他们家屋顶上经过的三档线了，而且继续在供电，造成了安全隐患，要求改移，排除隐患。我办派员进行了现场调查：XX火车站的客运站至货运站大约500米的范围内有三档供电线跨民房，属原建设中架设的10千伏永临线路，此线从客运站供电房引出后经三档架空到“贯通199号”杆变为电缆进入货运站，在架空经过的几百米中，有四处与民房屋距只有3-4米，安全隐患较大。已向XX铁路发函请求派员实地踏勘，拿出迁改方案，排除安全隐患。
7.渝利铁路福宝山隧道进口弃碴场左边靠山体一侧，因为未修排水沟，雨水大多数都已浸入到渣场体内，一旦遇大暴雨或长期受雨水浸泡，碴场体内含水量达到一定极限，将会对碴场安全构成严重威胁，可能导致整个碴场垮塌。现已协调中铁五渝利经理部与汪营镇签订了渝利铁路六标汪营镇境内遗留问题的协议，对汪营镇提出的白羊塘村余家隧道进口排水沟、巷子口村排水沟、貊丘村排水沟、交椅台村便道进行修复，由中铁五渝利经理部筹集资金共计36万元，用于解决渝利铁路汪营镇境内遗留问题。现正在整改治理之中。
8.汪营镇兴盛村23组排水沟垮塌，由于排水沟堵塞，导致排水不畅浸泡后垮塌，冲毁村民农田，山水浸泡家具，多次与涪陵工务段和汪营镇衔接沟通，目前村民的赔偿已经协商到位，排水沟隐患已经治理完毕。
9.谋道镇泥家沟取弃土场，位于先锋村16组，宜万铁路
外侧300米，因受暴雨洪水袭击，该弃碴场天沟下部接入排水沟处被冲毁36米，造成天沟中的洪水直接冲刷弃碴场外缘及外侧泥结石公路，极易造成垮塌事故，同时威胁外侧公路安全，我办及时与谋道镇现场勘察，了解情况，制定整改方案，筹集4.2万元资金，已整改完毕。
10.宜万线K1371+515公跨铁立交桥护栏混凝土掉块漏筋存在安全隐患的问题。2017年6月5日XX铁路荆门桥工段致函XX市团堡镇（荆桥办函［2017］53号），宜万线K1371＋351公跨铁立交桥桥面护栏混凝土立柱掉块漏筋，混凝土一旦掉落至铁路，将危及行车安全，存在重大安全隐患。要求团堡镇组织人员现场调查，确定方案并及时整执，彻底消除安全隐患。我办高度重视，并派专人到现场进行调查了解。随后联系荆门桥工段和团堡镇现场办公。鉴于维修需停车停电且施工难度较大，地方又没有此类专业维修人员，经友好协商，初步达成共识，由荆门桥工段负责安排专人进行处置，处置后将情况反馈给我办及团堡镇。
11.渝利铁路汪营镇新房村一组排水沟垮塌隐患的问题，汪营镇新房村一组位于渝利铁路、宜万铁路的交汇处（里程1401），因铁路涵洞排水沟设计容量小，水沟过水能力不足，近几年逢大雨，洪水多次翻出排水沟冲毁村民农田，特别是在今年汛期因雨量太大造成多处沟渠垮塌，大量雨水冲入村民田中，冲毁农田约90亩，村民多次到汪营和我办去
访要求修复水渠，赔偿损失。经现场查看，该水沟全长约2000米，导致排水不畅的主要原因是对水量的估计不足、设计不合理加上沟渠两边用空心砖块无法抵挡洪水的冲击，存在修建质量问题。现场查看后积极争取资金7.5万元将已垮塌的部分进行了修复，其余部分已向渝利公司发函请求进一步排出隐患。
12.汪营镇大跳墩村梨树村交界处涵洞积水遗留问题，汪营镇梨树、钓鱼、大跳墩三村交界处有一铁路涵洞，全长21米，由于涵洞低洼，常年积水，造成近180余村民行路难，往返学生达50人之多。加之土地流转较多，蔬菜种植面积大，导致农副产品外运成本过高，菜农收益微博。为解决这一实际情况，该处涵洞积水遗留问题拟新建排水沟渠约60米，经预算需资金39840元，目前已经和达州工务段达成共识，由达州工务段安排施工队伍，汪营镇协调配合，全力解决遗留问题。现已治理完毕。
13.南坪乡铁路限高限宽设施影响农村公路通行问题，经会同达州工务段相关人员到现场进行查看，南坪乡对农村公路进行加宽扩建提档升级，导致黄田村幺高线k2+200处铁路限高架设施矗立在道路中间，对来往车辆通行造成了极大的安全隐患。根据达州工务段的意见，请南坪乡对限高限宽架保持原高度不变进行加宽整改，消除安全隐患，确保车辆通行安全，并将整改结果函告我办。现已整改完毕。
十、综治工作年初，召开了会议专题分析研究和安排布置社会治安综合治理工作。制定了综治工作计划，成立了社会治安综合治理工作领导小组。按照“谁主管，谁负责”的原则，与科室签订综合治理责任状，把综治工作分解到科室、细化到个人。年初成立春运工作领导小组，做好大量乘客滞留应急预案。一是协调XX团市委安排适当人员或自愿者为乘客服务，与车站或公交公司衔接，做好滞留旅客疏散工作，预防人流高峰安全隐患。二是协调市卫生、民政按照各自职责，做好相应工作。三是协调市公安配备相应警务人员维持秩序保护车站周边及上下旅客生命财产安全。按照市平安法治建设“百日行动”方案的部署，元月初成立了“百日行动领导小组，组建了工作专班，制定并下发了《市铁路办平安法治建设“百日行动”工作方案》的通知，加强矛盾纠纷的排查和安全隐患的大排查，按时报送阶段小结，重大情况随时报送。5月，与市护路办一起对宜万铁路和渝利铁路沿线的安全隐患进行了一次大走访、大排查。特别是对路基、桥梁、隧道、取弃土场等。对检查出的隐患要求采取有效措施并立即整改，及时消除隐患，对一时难以整改到位的隐患制定监控措施，并跟踪检查，确保万无一失，把安全隐患消灭在萌芽状态。根据这次大走访，大排查，原有隐患整改率达99%。
正确上报了“一感两度两率”测评样本信息，人员部署、措施落实、宣传发动到位，积极正确地配合测评为全面提升我市平安建设“一感两度两率”测评指标工作添砖加瓦。
通过综治工作的开展，干部职工的素质得到提高，维稳意识得到增强，单位、个人及家属未发生违法、违纪等问题。
十一、信访工作成立了信访工作领导小组。在信访工作中树立“群众利益无小事”。在接待信访工作中，坚持“急事急办，特事特办，困难的事努力办，麻烦的事尽力办”的原则，树立“宁可我们千难万难，不让群众一时为难”的服务意识，凡到本办来的信访人员，信访工作人员热情接待，耐心倾听，并做好笔记。及时向分管领导进行汇报来访人的意图，并到现场踏勘，作出切合实际的回复。使许多重大信访问题化解在萌芽状态，真正做到“大事化小，小事化无”。工作专班对铁路沿线重大集访隐患进行了逐一摸排，对我市两条铁路遗留问题进行排查，解决因铁路修建涉及沿线老百姓行路、饮水、灌溉等方面的矛盾纠纷。本年度无进京访、无越级访、无集体访。职工违法犯罪率为零，参加其他各类邪教组织为零，矛盾排查调处100%，本级初信访息访息诉率为100%，回复率100%，上级交办结案率100%。按要求向市信访上报重要时段及每月矛盾纠纷排查情况及信访日报表。召开了领导下访、书记接访信访工作会，
对领导下访、书记接访信访工作作了部署和安排。十二、法治建设工作根据《2022年法治XX建设工作要点》全面推进依法执
政、科学立法、依法行政、公正司法、普法依法治理相关工作。在全办上下营造了良好的法治建设工作环境。成立了法治建设工作领导小组，全面负责本办的法治建设、依法行政、法制宣传、无纸化学法用法等工作。
依法行政工作。把教育作为干部教育的重要内容。认真落实干部职工学法制度、法律知识考试制度。强化干部职工诚信法治理念，增强领干的法治思维和法治能力。认真落实市委、重大决策程序规则，把公众参与、专家论证、社会稳定风险评估、合法性审查、集体讨论决定，作为重大改、重大事项、重要政策实施的“前置程序”、“必经环节”和“刚性门槛”。
法制宣传教育工作。全面加强法制宣传教育，认真推进“法律五进”工作，增强广大群众的法治观念。本办全体干部积极学习培训，积极参加法律考试法制宣传并收集整理资料。以法治文化墙、法治文化宣传栏等形式推进本单位法治文化阵地建设。健全完善工作机制和本单位相关制度。
普法工作。建立健全普法依法治理领导小组，制定“七五”普法规划，拟定了2022年普法工作要点，利用微信平台推进开展法治宣传教育活动。学习宣传依法治国系列重要论
述和内法规知识。定期开展法律知识培训和普法宣读宣讲活动，每次利用开职工会的时间组织开展“读书学法”、“法治故事会”活动，单位提供了必要的法律书籍和学习资料。新增两位普法无纸化学员名单。
坚持法律顾问制度，聘请了XX宏济律师事务所胡建军律师为铁路办法律顾问，协同处理铁路办法律事务。为单位提供法律咨询服务、法律意见、法律论证;参与本部门重大合同的谈判。安排工作经费并纳入财政预算予以保障。制定了《法律顾问工作制度》，对法律顾问办理日常法律事务的原则、范围、办理程序和办理要求作了明确规定，保证了法律顾问日常工作规范有序。
2023年工作计划做好项目工作争取项目方面1、XX至XX旅游观光铁路在州铁路办的指导下积极配合做好项目XX段沿线资源管控及巡查工作，与环保部门沟通对接，开展限制性因素调查及生态红线范围的划定和管控。2、通用机场前期工作积极与州民航办及卓尔航空公司对接，力争在2023年开展前期工作。（二）实施项目方面
火车站扩建该项目设计是利用既有站房正立面外墙27m内拟扩建候车室外侧，平面长130m，宽15m，两层框架结构层高为8m，建筑高度为16.3m。一层扩建后面积1991.20㎡，主要功能为进站门厅、售票厅、出站口，以及部分办公用房；二层为1991.20㎡，主要功能为候车区；左右两侧为公共卫生间，总扩建站房面积为3928.4㎡。对扩建拟定了两个方案，即方案一：在既有候车大厅以外，紧靠候车大厅墙面，左右两侧各增加一座38m长、6.6m宽的天桥，连接基本站台与二层候车区，方便二层候车区的旅客直达基本站台；方案二：在既有候车大厅内，新建38m长、12m宽的天桥，连接基本站台与二层候车区，方便二层候车区的旅客直达基本站台。两方案已经XX铁路各相关部门论证评审，确定具体方案，争取年内开工建设。（三）谋划项目方面航站楼论证（一）先期谋划布，XX城市候机楼项目作为城市发展的要素进行先期规划布；（二）积极招商引资，采取航旅结合模式，旅行社、景区、酒店、客运多要素综合利用。二、协助相关乡镇处理好铁路沿线历史遗留问题（一）组织专班实地查看，与团堡、汪营、谋道镇、元
堡、南坪乡以及都亭、东城街道办事处做好衔接，协调等工作。
（二）积极与XX铁路、成都铁路及相关单位、部门协调沟通，积极筹措解决部分资金。
（三）重点协调团堡箐口渣场治理，汪营镇佛宝山出口渣场边沟新建问题。
三、落实好两个“责任”从狠抓领导班子的思想、作风、纪律、制度建设入手，强化责任意识，明确责任分工。落实组织领导职责，领导班子对职责范围内的风廉建工作负全面领导的集体责任，把风廉建工作纳入了重要议事日程；落实风廉建工作的主体责任，明确主要负责人“第一责任人”责任，明确班子其他成员对责职范围内风廉建工作承担领导责任；按照“一岗双责”的要求，将责任目标细分到每个科室，每个责任人，做到层层有抓手，处处有落实，建立工作台账，实行精细化管理，适时将责任清单向广大员干部和社会公开，主动接受监督；坚持细节管理和过程管理，突出岗位职责；严格执行铁路办机关管理制度，从出勤、财务、用车、接待、学习、接访等进一步实行规范化管理。四、做好意识形态工作按照意识形态责任清单，继续加强意识形态工作文件精神传达，做好理论中心组学习，全体职工保持警惕，做好舆
论应对，站在顾大、讲政治的高度，做好本办的意识形态工作，定期召开意识形态工作专题会议，按照制定的年度理论学习计划落实好意识形态方面工作的学习。
五、做好精准扶贫工作（一）制定好整村发展规划和帮扶计划，促进产业发展和环境整执，细化帮扶措施，完成2023年留存21户24人的脱贫任务。（二）认真落实谋道前线指挥小组部署调度，完成各项XX任务。六、做好其他工作安全生产：一是在铁路运维方面搞好协调、支持、配合、服务境内火车站搞好铁路营运。二是宜万铁路和渝利铁路XX段所辖的桥工段、车务段、供电段、火车站、涉铁乡镇、村及相关部门多沟通多联络多走动，相互配合搞好路地协调工作。三是继续搞好铁路沿线乡镇遗留问题协调处置，确保铁路运营安全稳定，及时排除隐患无安全责任事故。“六城”同创：单位内部做好小组分工，每周五下午按责任路段进行清扫并监督门前五包落实情况，积极与片区业主交心谈心，及时发现问题协助反馈解决。“三违”整执：严格将责任落实到人，组织专班对责任区的住户基本信息进行掌握，对房屋现状进行造册登记和拍照，按规定开展巡查工作和数据上报工作。
综治维稳：抓好路地协调工作。组建工作专班，明确分管领导，按照谁主管、谁负责的原则，对单位庭院、机关安全、业务工作范畴等方面进行强化。与铁路沿线车务段、火车站、火车站派所以及市公安、护路办等相关部门密切联系，在获得批准前提下召开一次路地联席会，就铁路沿线相应工作进行探讨磋商，推进铁路沿线工作的正常运行。
信访维稳：处理好两条铁路的遗留问题，加强与铁路方的沟通协调。加大对两条铁路遗留问题的排查力度，积极化解因铁路修建涉及沿线老百姓行路、饮水、灌溉等方面的矛盾纠纷。关注铁路沿线群众的生产生活，力所能及地解决群众的出行安全、用水用电、生产生活相关问题。协调处理好铁路沿线及涵洞桥梁等安全隐患。做好铁路安全宣传工作。
法治建设：继续全面推进依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、普法依法治理相关工作。让法律顾问参与接访、规范性文件制定、法律培训、普法宣传等工作。
扫除：坚持有黑打黑、无黑除恶、无恶铲霸、无霸治乱的原则，有效打击各类渉铁等违法犯罪行为；深入、细致、扎实摸排各类涉黑涉恶线索，加强排查和巡查力度，一旦发现黑、恶、霸、乱及时上报会同公安和有关部门联合执法，严厉打击。
文明创建：加强领导班子团结拼搏、务实进取，思想政治工作扎实有效，管理制度科学规范，工作生活环境整洁优
美，全体干部职工责任意识强，工作效率高，精神文明建设成果显著，达到市级文明单位标准。
议提案办理：做好单位议题案办理工作，按时与会办单位、主办单位做好协商，及时与提案代表见面，落实相关工作及回复工作。
计划生育：继续做好长效节育措施落实，高度重视计划生育两癌筛查，生殖健康检查，孕优检查等相关服务政策的落实，将相关优质服务政策宣传到位，做好流动人口管理和服务、基层基础工作运转。
保密工作：继续加大保密工作宣传教育力度。增强领干的保密意识，提高做好保密工作的主动性和自觉性，堵塞可能发生的流失、泄密事件，消除隐患，确保保密工作安全。
篇五：2023年意识形态风险评估
高校意识形态风险的形势及治理摘要：高校作为意识形态的主战场，应当时刻坚持马克思主义核心地位。基于此，本篇文章主要通过高校意识形态风险的形势及治理，展开具体分析与探究，并为其提供具有针对性对策，旨在完成社会时代所赋予高等院校的特殊使命。
关键词：高等院校；意识形态；风险；形势；治理
引言
意识形态风险直接关系着国家的政治安全，同时也关系着我国特色上社会主义制度的平安与危险，因此应当对其展开高度的重视，加强意识形态风险的防控与治理。高等院校在意识形态中占据着十分重要的位置，高校自身的意识形态风险治理能力，不单单决定着培育什么人、怎样培育人、为谁培育人，这一根本问题，同时也关系着我国政治的安全。
一、高校意识形态风险的形势
（一）风险与意识形态风险
风险主要指的是人们自身的某个价值中的某一件事情或者是某一种行动，所带来的不确定后果，人们对其的价值直接决定该种不确定后果是否正面，通常情况之下可以运用可能性进行计算。在如今社会时代之中，风险一般都是由人为操作而造成的。风险包含每一个方面，其中，意识形态风险则是最为重要的一个内容。
意识形态风险主要指的是在国家或者是社会时代中所占领导位置的意识性形态，由于其它意识形态具有的挑战，而面临在自身精神生活之中失去主导作用的可能。一旦统治地位的意识形态失去了精神生活领域的主导作用，人民群众则会对如今的政治社会机制与生活的肯定一同丧失，并且也会在一定程度上使统治阶级合法性有所变动。因此，统治阶级全力维护如今的主流意识形态，对意识形态风险展开全方面的防控。针对我们国家来讲，马克思主义是占据统治地位的意识
形态，当马克思主义面临世界各国并非其意识形态的冲击与挑战时，则形成了一个意识形态风险。
（二）高校意识形态所面临的复杂形势
社会的变革所带来的思想价值冲击，对如今高等院校的学生带来了极为深刻的影响，进而为我国高等院校意识形态，带来了一定的风险。比如，一部分高校学生自身缺少理想，沉溺于享乐主义、物质主义，对高尚、深刻的思想理念缺少兴趣，严重忽略意识形态教育；一部分高校学生自身满足如今的生活现状，对自己的生活没有任何欲望与要求，比较倾向于“丧系”、“佛系”生活态度；而还有一些高校学生对社会问题与社会矛盾无法展开正确的理解，比较愤世嫉俗，善于抱怨他人与生活，却不懂如何修身、自行；还有一些高校学生受到宗教的影响，在宗教信仰之中，找寻自己的心灵安慰。这部分不正确的价值观念，大幅度较低了高校学生对于马克思主义意识形态的肯定，在此情况之下，对高等院校培育全方面发展的社会接班人极为不利。
二、高校意识形态风险治理对策
（一）意识形态风险评估
首先，应当强化对于意识形态风险的常态治理，不能等发生了安全风险事件之后才去想如何解决，在日常管理进程中，应当注意风险防控，注重疏理环节、领域存有的意识形态风险。在高等院校中常见的意识形态风险，主要包含教师日常授课、专业人员知识讲座、校园舆论、自媒体等。高等院校应当加大对这部分意识形态风险点的常态化管理与监测。
其次，意识形态风险评估的关键环节主要包含以下四个方面：第一，对意识形态风险展开定义，意识形态风险点或者是风险事情能否对马克思主义意识形态带来挑战与冲击；第二，对主流意识形态所带来的挑战与冲击的可能性及严重度，可以借助数据信息统计的形式展开计算；第三，综合评估，对主流意识形态、高校教师与学生的心理、高校声誉、课堂教学秩序等方面带来严重影响；第四，提出没有办法接受的情况及能够接受的情况，这两个可能结果。在这其中，没有办法接受的情况主要是指因为意识形态风险的严重程度，若是出现，则很难承受它
所造成的后果，因此，应当采用有效对策对其展开处理，借此防止其发生；而能够接受的情况主要是指，意识形态风险在可以控制的范围之内，能够被降低或者是处理。
（二）意识形态风险管理
首先，针对高等院校而言，应当坚持与优化党政联席会议机制，创建跨工作部门的高校意识形态风险治理负责团队，按期对高等院校意识形态这一工作展开全方面的研究，对意识形态风险展开评估、决策与管理；针对学院方面来讲，创建学院意识风险治理负责团队，组织并实行学院意识形态风险治理这一工作，加强“一岗双责”机制，高校院长不单单是学术领头人，同时也是党建与意识形态这一工作的直接领头人，组织并实行思政课程及课程思政。
其次，创建部门联合行动意识形态工作运转体系。高校意识形态的风险点通常散落在高校中的每个领域与环节，若是单纯依靠某一个工作部门与某一部分管理工作人员，则很难对其展开有效治理。因此，应当充分体现出多元化主体参加的踊跃性及自主性，真正意义上施行联合预防、联合控制，在党委的直接领导之下，将宣传、统战、学生、保卫、科学研究等工作部门与各个院系之间展开充分调动，应用大数据信息技术，在意识形态风险信息数据的收集、分析、解决、共同享有风方面，真正意义上实现科学化、规范化的管理。
最终，应当创建风险意识形态问责机制。现阶段索然大部分高等院校都创建了意识形态问责机制，但是责任意识与责任落实依旧滞留于形式化，高校与党委对其展开高度的重视，但是下层工作部门与教学单位却并未对其提高重视程度。因此，应当加强高校意识形态问责机制，更好地确定意识形态纪律，针对并未严格执行意识形态工作的部门领导人员，应当严格处罚，真正做到举一反三，打造出高等院校意识形态的良好政治生态。
（三）意识形态风险沟通
风险沟通主要指的是借助信息的传递，统一决定人员、专业人员及人们对于风险的一个认知，维持良好的信任，进而对形态风险展开合理预防并且减少风险的存有。高等院校意识风险沟通，主要是让高等院校领导人员、意识风险评估队
伍、教师与学生之间展开沟通与协商，使后者能够充分了解目前高等院校意识形态风险的现状、威胁、决策、管理形式与结果等，进而达到更好地告知与教育。而且，在此进程之中，高校领导与风险评估队伍也可以充分了解及掌握教师与学生对于高校意识形态工作的想法，归纳意识形态风险的数据信息，提升日后意识形态风险的治理能力，因此，意识形态风险的沟通是双向的一个过程，可以运用下述形式，来展开高等院校意识形态风险交流。
第一，展开师生交流会。高校对于各种意识形态风险议题，来展开多种层次的师生交流会，比如高校中层人员交流会、教师代表交流会、学生代表交流会等，在交流会中，通报高校相关意识形态风险信息、风险的事件处理、上级与高校的决策结果等，而其他人在此进程中，提出自己的想法、意见、建议。
第二，选取风险交流媒介。高校通过新媒体、校园广播等多种媒介，传达意识形态风险的有关信息，展开意识形态风险教育，提升教师与学生们的意识形态风险意识，培养校园意识形态风险治理文化。
三、结束语
综上所述，本篇文章对高校意识形态风险形式展开具体分析，并且提出了高等院校意识形态风险的有效治理对策，旨在为有关人员提供些许意见与帮助。
参考文献：
[1]丁梦扬.高校意识形态工作:问题与对策[J].江苏第二师范学院学报,2020,36(05):33-37.
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篇六：2023年意识形态风险评估
2022年工作总结和2023年工作计划对20xx年的工作做一个总结，对20xx年的工作做一个工作计划。本文是边肖整理的20xx工作总结和20xx工作计划，仅供大家参考。
20xx年工作总结和20xx年工作计划一：20xx年是严峻的一年，也是不平凡的一年。在局集团和公司正确的xx下，项目部坚持科学发展观，以安全生产为前提，以经济效益为xx。在同行业的激烈竞争下，全体员工团结一心，奋发图强，在安全生产、经营管理、X建设等方面取得了长足的进步，各方面都取得了一定的进步。但我们也要清醒地认识到，20xx的形势依然严峻，项目部各方面工作将面临更大的机遇和挑战，全体员工需要努力工作，增强战胜困难的信心，争取明年取得更好的成绩。现在做如下总结：一、20xx年工作回顾完成生产指标截至11月30日，全年累计完成约1500万元，占公司年度下达任务计划的27%。总的来说，生产经营各项指标完成情况不尽如人意。主要原因如下：1。管桩、方桩等材料进场延迟，桩基施工进度缓慢，影响下一道工序土方开挖；2.施工单位选择桩基检测单位较晚，检测单位检测设备落后，仪器只有一台，用时7-10天完成一栋房屋的CFG桩检测；3.受雨天影响，B区地下室土方开挖较慢。4.施工单位通知项目部，B12栋、B13栋、B16栋、B17栋需要变更，暂停施工，影响项目部产值。5.由于太和县当地的地理限制，所有原材料都很难投标，签订采购合同也来不及。目前，钢筋仍在零星采购中。6、8月供电局未能及时供电，管(方)桩未能及时投入施工。7.项目一期临时围护、塔吊、配电箱、活动板房均在b区地下室结构开挖范围内，天津二十冶一直不愿配合拆除，施工进度缓慢。(2)安全生产进一步加强，安全形势持续得到保障。1.狠抓基础安全工作。项目部认真贯彻落实局集团和公司文件，始终把安全生产放在突出位置，始终坚持“安全第一，预防为主”的原则，指导项目部全年安全生产工作。一年来，我们在抓好经济效益的同时，狠抓安全生产，全面落实各项措施，有效提升了安全生产管理水平，夯实了安全基础，防范了各类事故，
1
确保了项目部安全生产的稳定。2.安全生产表现突出。在局集团和公司的坚强组织下，在项目部全体员工的
共同努力下，20xx年全年项目部未发生人身伤亡事故，未发生人为误操作事故和火灾事故，实现了人身伤亡事故“零”指标，持续保障了安全生产的稳定局面。
(三)加强人才开发，切实提高员工思想素质和专业技能。高素质的员工队伍是确保局集团和公司可持续发展的重要因素。20xx年，局集团和公司为项目部引进了一批优秀人才，进一步壮大了人才库，通过多种形式积极开发员工潜力，壮大了专业人才队伍。项目部鼓励和安排员工积极参加xx部门的各种资格考试和职业技能鉴定。(四)X风廉政建设与意识形态xx禾企业文化是一种制度僵化的软管理，对于调动员工的积极性和主动性具有重要意义。一年来，我们充分发挥思想xx工作优势，坚持“以人为本，人心最重”的原则，大力营造“幸福四局”的企业文化氛围，有效增强了项目部的活力和凝聚力，有效激发了员工的战斗力和创造力。将项目部文化建设与文明创建相结合，让“四个快乐游戏”理念深入人心。积极配合局组和公司宣传文化理念和标识。目前，项目部卡片和办公用品的规范使用已基本完成。同时，结合局集团和公司安全质量部，基本实现了工人知识的标准化。(六)工会、共青团等工作丰富多彩，民主管理精神得到体现。20xx年9月，项目部成立工会和共青团，各自完善内部组织，召开会议，开展辉煌工作。组织民主测评，对项目部班子成员进行民主评议，为员工提供参政议政的平台；组织各种活动、安全知识竞赛、篮球、羽毛球比赛，丰富员工业余文化生活，提高员工参与管理、积极工作的积极性。二.在20xx中获得的基本经验只有紧紧围绕安全生产和经济效益，同心同德，团结一心，真心实意、坚决执行执行局集团和公司决策，才能攻坚克难，取得显著成效。事实证明，执行力强的地方，项目部的业绩就突出。人才引进培养、X建设、文化建设、工会、共青团工作和管理工作，只有大胆、主动、开拓，才能取得成效。只有围绕经济效益这条主线，才能更好地开展各项工作。工作上，安全生产整改、精神文明建设、
2
X建设等都要围绕提高经济效益这条主线，服务于生产经营工作，做到全力以赴，形成一体化。
20xx年，项目部生产经营状况不理想，公司下达的任务计划未完成；然而，这些成就仍然值得肯定。在金融危机的背景下，项目部克服了各种困难，这是发展中会遇到的问题。随着20xx年金融危机和经济复苏的减弱，项目部将面临更大的发展机遇。因此，我们应该把握形势，增强发展信心，树立战胜困难的雄心。项目部全体员工要从发展的角度看问题。事情的发展不是一帆风顺的，而是充满波折的。随着事情的继续发展，在中间矛盾终将会解决，摆在面前的终将是一条光明的道路。
但是我们也应当清醒地认识眼前的挑战，前期管(方)桩材料进场滞后或拖延，桩基检测缓慢，雨天给土方开挖出土带来不便，还有很多不可预测因素的干扰，甚至公司自身的资金缺乏等因素还会影响项目部下一步的生产和经营，对此应有充分的心理准备，以积极的心态和创xx的姿态迎接xx的挑战。
三、20xx年工作思路20xx年工作思路是结合上级的战略部署。坚持用科学发展观指导各项工作，以安全生产为前提，以经济效益为xx，把握xx和薄弱环节，解决主要矛盾和突出问题，全面推进各项工作上一个xx的台阶，力争生产经营、安全生产、x风廉政建设和文化建设实现突破。20xx年的总体目标是项目部实现安全生产无重大事故，生产经营管理跃上一个xx水平，实现利润收入增长，精神文明建设、x建工作、企业文化建设等与生产经营同步协调发展，创建生产发展、效益可观、xx廉洁、精神文明的和谐项目部。具体目标如下：1、眼前急需解决的问题：落实项目部融资问题。2、生产经营目标：实现上缴利润约3700万元，完成项目产值约30454万元。3、安全生产目标：不发生重大事故;不发生火灾、爆炸事故。4、x风廉政建设目标：认真贯彻落实局集团及公司的要求，积极组织开展x的群众路线教育实践活动，确保项目部x员、中层以上xx认真遵守各项纪律，不参与各种非法组织和非法活动;畅通信访渠道，使员工反映的问题及时
篇七：2023年意识形态风险评估
开放教育行政管理专业（专科）《当代世界经济与政治》课程模拟试卷参考答案
一、判断题，对的在括号内打√，错的在括号内打×（每题3分，共30分）1、√2、√3、×4、√5、×6、×7、×8、×9、√10、√
二、简答题（每题20分，共40分）1、答案要点：（1）国民经济比例关系失调，农业和轻工业长期落后；（2）中央下达计划过多，公司缺少活力，地方积极性得不到充足发挥；（3）经济增长速度下降，经济效益不高，劳动生产率提高不大；（4）产品质量较差，花色品种单一，不能满足日益增长的生活需要。
2、答案要点：国际秩序是指建立在一定的世界格局基础之上的国际行为规范、保障机制以及它们的运营状态。国际旧秩序是资本主义制度的产物，其在政治上的表现就是压迫，经济上的表现就是剥削，本质就是霸权主义和强权政治。国际经济旧秩序的特性有：以不合理的国际分工为基础的国际生产体系；以不等价互换为特性的国际贸易体系；以国际垄断资本占支配地位的国际货币金融体系；发达资本主义国家占主导地位的国际经济组织和
国际协调机制。当前，国际旧秩序还没有从主线上改变，它给世界和平和发展事业构成了严重的
威胁。为了推动历史的进步，必须加快建立公正合理的国际政治经济新秩序。
三、论述题（30分）1、答案要点：中国关于国际新秩序的重要观点重要有以下几个方面：第一，未来的国际新秩序应符合《联合国宪章》的宗旨和原则，在和平共处五项原则基础上，国家与国家之间建立新型的国际关系。第二，国际新秩序中各国不管大小、强弱、贫富都是平等的，都有权参与协商解决世界事务，而摒弃以大欺小、以强凌弱、以富压贫和由一两个大国或几个大国垄断国际事务。第三，各国都有权根据本国国情，选择自己的社会制度、意识形态、经济模式和发展道路，任何国家不得不干涉别国内政，不得把某种特定模式强加给别的国家。第四，国际新秩序应涉及政治新秩序和经济新秩序两个方面。必须改变不公正和不平等的国际旧秩序，代之以建立在平等互利基础上的国际经济新秩序。第五，国际新秩序的建立应充足发挥联合国的重要作用，使联合国成为未来国际新秩序有效的控制机制。要切实遵守联合国的宗旨和原则，避免个别超级大国操纵联合国。中国的主张符合世界各国人民的主线利益，有助于世界的和平、稳定和发展，特别反映了广大发展中国家的核心规定和主张，得到了广泛的支持、赞同和理解。以美国为首的西方发达国家建立国际新秩序的主张，是在维护和扩展旧秩序，顽固坚持霸权主义和强权政治，理所当然遭到世界绝大多数国家的反对。广大发展中国家的
主张，特别是中国的主张，代表了人类社会的正义和进步，得到世界大多数国家人民的认可和支持，为建立崭新的国际经济新秩序提出了明确的奋斗目的。
篇八：2023年意识形态风险评估
2022-2023学年度第二学期XX小学工作总结一学期来，学校按照学期初制定的目标，认真学习贯彻XXXX思想，坚持“和谐尚雅”的办学理念，全面贯彻教育方针，加强学校精细化管理，认真实施素质教育，扎实推进文明校园建设，努力落实立德树人根本目标，不断提高教育质量，圆满地完成了本学期的工作任务。
一、夯实建全面引领，锻造和雅先锋品牌打造全面过硬支部。把的政治建设摆在首位，强化学校基层组织的政治功能和组织力。全面引领学校各方面事业高质量、均衡发展。1.夯实建基层基础。本学期，总支部和各支部着力推进组织规范化标准化建设。以创建“和雅先锋”建品牌为引领，积极做好第三批XX市中小学建工作示范校复验工作，深化“一校一品”建品牌创建活动，不断提升建工作水平。开展基层组织书记抓基层建述职评议工作，提高“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、民主评议员和主题日等内生活质量。落实谈心谈话制度，通过谈心谈话，把全校员、干部和教师的思想和认识统到学校教育的和谐发展上来。以基层组织和员星级评定动
态管理为抓手，深化员示范岗、员责任区建设，发挥好员先锋模范作用，激励员教师坚守初心，因材施教、五育并举，为育人，为国育才，争做“和雅先锋”。
2.全员提升理论素养。以“两学一做”“读书行动”学习教育常态化为依托，以史学习为主题，设立三大特色课堂。引导员认真学章规、学XXX系列讲话，强化性修养、坚定理想信念。一是开设固定课堂，每月固定两天开展“两学一做”学习教育，组织员学习章规，学习系列讲话，做合格员，并撰写学习笔记、心得体会。二是开设流动课堂。针对部分离退休员行动不便的实际，将章规、系列讲话等必学书目资料，组织员一对一联系送学上门。三是开设掌上课堂。利用互联网、手机等新兴媒体，运用“学习强国”平台、“灯塔—建在线”等新媒体，组织形式多样的学习活动。目前已有20余篇报道、19个精品课例、10余篇征文荣登学习强国平台。
3.维护意识形态安全。把意识形态工作纳入建工作责任制，与的建设、教育教学等业务工作紧密结合，一同部署、一同落实、一同检查、一同考核。进一步加强教师队伍建设，注重青年教师和学生的培养，强化担当意识，加强正面宣传，做好传统文化的挖掘和宣传，真正把核心价值观建设落地落实。
4.抓好主题教育活动。①组建先锋队伍，开展志愿服务活动。充分发挥建带群团组织作用，组建员先锋队，大力推行员示范岗、员责任区、以及青年文明号、巾帼文明岗等做法，实行支部委员带员教师，员教师带非员教师，将疫情防控责任重点任务落实到年级部、学科教研组等。组织发动员带头承诺践诺，在学校开展了以“认领防控任务、包保责任区域”为主要内容的志愿服务，员教师带头承担急难险重任务，在学校疫情防控和复学工作中践行好员的初心使命。5月，志愿与鱼台县结成文明校园共建对子，发挥了文明校园的示范引领作用。②开展建100周年系列教育活动。在“七一”前夕总支开展了“迎七一颂恩”七个一活动，通过系列活动。微信公众号推出21期《百年旗红续航新时代》千名师生讲述史故事，推出100期《学史、铭初心“史上的今天”》，供广大师生学习。通过形式多样的史教育，引导全体师生厚植爱、爱国、爱的情感，让红色基因、薪火代代相传。③开展双培双带活动。着力建构“员——教学能手——学科带头人——骨干教师——名优教师的梯度培养模式;发挥好组织班子成员带员教师、员教师带青年教师的两个带头作用。真正做到“徽一挂，责任重大；身份一亮，做出榜样”，体现“一个员一面旗”。员教师带头落实常规管理，带头提高课堂效率，带头攻关科研课题，带动师能提升、教学质量全面提高。实施员名师计划，成
立员名师工作室，员骨干教师带头上公开课、示范课，发挥员名师带动效应。4月份，组织开展了骨干教师观摩课活动。
5月，总支“和雅先锋”建品牌被推至市级参评。6月，学校四个支部全部被评为XX区教体系统“优秀支部”，张茜被评为XX区优秀员，王鑫等7名同志被评为XX区教体系统优秀员。7月，迎接了市委史学习教育巡回指导组对我校史学习情况的检查。
二、强化德育养成教育，提升学生思想素质本学期，学校为把学生培养成为具有“青松精神、白兰品格”的隽雅少年。深入推进少先队活动课程，以爱育爱，以德育德，着力加强养成教育、爱国教育及行为习惯养成等方面的培养。1.夯实少先队阵地，推进少先队工作可持续发展。①规范队室——我的星星火炬之家。六一前后，大队部进行了一年级新队员入队仪式，组织新队员参观队室，使少先队员做到“六知、五会”。②中队角——我的实践乐园。做好中队“三角两箱”建设（图书角、卫生角、植物角、卫生箱、拾金不昧箱），营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。③少先队活动课----成长的沃土。本学期大队部加大了指导力度，充分利用《少工委》微信平台，组织全体少先
队员积极参加“红领巾爱学习”栏目各项活动，以年级部为单位，组织年级部长和中队辅导员深挖内潜，梳理出符合本年级少先队活动课使用的多种资源，以保证中队活动课的全面落实。
2.加强业务培训，聚焦少先队主责主业。①为中队辅导员的成长发展搭建平台，全面提升中队辅导员的综合素质。抓好校本培训，组织中队辅导员工作研讨活动，举办主题沙龙、专题讲座、经验交流会，特别是加强了青年中队辅导员培训。②提升中队辅导员专业水平。四月中旬大队部召开了辅导员交流会暨“红领巾奖章”实施工作推进会。本次推进会以成立100周年为契机，深入推进“红领巾奖章”争章工作，让学生做到真正的参与，让争章落到实处。③坚持每月的中队辅导员例会，在简单总结本月工作，并进行下月工作布置之后，根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。
3.以常规教育为主线，培养队员良好的行为习惯。本学期，继续抓好队员的礼仪、行为、卫生、爱护公物等一系列良好行为习惯的教育。①各中队组织队员通过多种形式开展了学《中小学生守则》《小学生日常行为规范》以及《雅行歌》的活动，活动为学生养成了良好的行为习惯起到了促进作用。②本学期，大队部组织周执勤人员，每天对各中队的晨读、卫
篇九：2023年意识形态风险评估
XX小学XXXX-XXXX学年度第二学期学校工作计划XXXX年，是奋进“十四五”、逐梦新征程的开局之年，也是新区教育体育更高质量发展的关键一年。征途漫漫，惟有奋斗。新学期，XXX小学立足新发展阶段，贯彻新发展理念，紧紧围绕教育和体育局提出的“突出‘三个强化’，实现‘三个突破’，推动‘两个提升’，加快构建教育体育高质量发展体系，为‘十四五’开好局、起好步，以优异成绩向建XXX周年献礼”的思想，将继续怀“求真梦想”，传“求真作风”，承“求真课堂”，创“求真品牌”，育有真知识、真能力、真品德、真健康、真懂美的阳光少年。步履铿锵，向高质量发展集团校迈进。全面落实“八个坚持”，实现“八个确保”，向史而新，谱写新的时代华章。
一、坚持建统领，确保筑牢高质量发展根基。（一）以“双引双有”建品牌，筑牢抗疫堡垒。疫情防控工作要在支部的正确领导下，员带头，团结全校教职工齐心协力，强化组织保障，强化宣传指导，强化实战演练，强化校园管控，强化日常管理，全面落实联防联控措施，充分发挥组织
的战斗堡垒作用，构筑群防群治的严密防线。开学初做好校园消毒工作，进行“护佑健康科学防控”专题培训会，就做好常态下疫情防护工作明确清单等，确保师生校园安全。
（二）加强领导，突出建统领。加强和改进对教育工作的全面领导，推进XXXX思想学习常态化、制度化，全面抓好领导班子理论学习中心组学习。组织开展庆祝建XXX周年系列活动，深入开展“史、新史、改开放史、发展史”教育。落实意识形态工作责任制，努力办好中小学思政课。研究制定集团三年发展规划，建立发展规划落实机制、高质量发展推进机制。用好教育融媒体中心，讲好教育体育好故事。
（三）从严管治，落实主体责任。坚持把抓好建作为最大政绩，严格落实管治政治责任和建工作责任制，主要领导履行抓建第一责任人职责，班子其他成员履行“一岗双责”。把建工作融入学校发展各方面、全过程，强化规纪学习，开展“清廉文化进校园”活动，推动廉政警示教育常态化。构建以建为统领、统筹推进各项工作的新机制，进一步增强建工作实效。
（四）提升建质量，掌握意识形态工作主导权。贯彻落实XX在宣传思想工作会议上讲话精神，牢牢把握意识形态工作领导权，完善《意识形态工作责任制实施细则》，加强学校思政课与各学科的融合，把意识形态工作纳入领导班子、干部目
标管理体系。每年至少X次专题研究意识形态工作，落实意识形态工作责任制。充分利用建实体阵地和网络阵地，建设具有强大传播力、引导力、影响力、公信力的主流舆论，旗帜鲜明地开展思想舆论斗争。积极践行核心价值观，丰富优秀传统文化、红色文化和先进文化，做实做细抵御和防范宗教活动向校园浸入的各项措施，提升校园底蕴色彩。全面提高离退休干部教师服务质量，做好关心下一代工作。
二、坚持立德树人，确保学生全面发展。
（一）育人之本，在于立德铸魂。健全“三全育人”工作体系，推进德育课程一体化建设，加强名班主任工作室和德育联盟建设。深入开展“学史、知情、跟走”主题教育活动。大力推进家庭教育，完善“万名教师温情家访”制度，健全学校家庭社会协同育人机制，不断增强学生文明素养、社会责任意识和实践创造本领。学校建立全员德育工作机制和学校、家庭、社会三位一体的育人网络，充分发挥家、校共同教育的作用。
（二）推进家校共育。认真做好《家长家庭教育基本行为规范》宣传解读和贯彻落实，引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，形成家校育人合力。举办“家教好故事”征集暨智慧家长评选活动，鼓励优秀家长走进家长
课堂。成立家庭教育名师工作室，探索适应学校发展、适合不同家长需求的家庭教育模式，深入开展家长开放日活动。
（三）深化活动育人。制定研学旅行管理办法，争创研学旅行特色学校。学校注重以德育活动为载体对学生进行道德情感的教育和培养。开展红色教育基地研学、赶海、藏马山研学等丰富多彩的德育活动，培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的朴实情感，激发责任感，树立自信心。
（四）拓展国际交流。加强国际理解教育，培养师生人文素养。用好中文学习平台，开展中外人文交流活动，创建中外人文交流特色学校。探索通过互联网与国际友好学校开展学科教研，联合举办运动会、科技节、艺术节、联欢会等形式多样、内容丰富的人文交流活动，密切友好学校间的交流合作，推动人文交流落地生根。
三、坚持队伍建设，确保教师专业发展。（一）加强师德师风建设。要坚持把师德师风作为教师评价第一标准，拓宽师德师风监督举报渠道，强化法治、纪律、警示教育。全面落实《关于加强新时代师德师风建设的意见》，深入开展师德师风专项治理行动，对在职教师有偿家教等师德失范问题，进行全面排查，一经查实，严肃处理。完善师德考核评价体系，建立首席教师制度，深化教师表扬和荣休
制度，发掘师德典型、讲好师德故事。引导广大教师以身作则、立德垂范，让良好师德师风浸润人心、传之久远。
（二）加强骨干教师带动和引领示范作用，建立骨干教师交流制度。选派学科骨干教师长期跨校交流，互相学习，共同进步。在三校间继续开展“青蓝工程”活动，加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,提高青年教师业务水平,尽快胜任教育教学工作，让更多的青年教师脱颖而出。
（三）加强三校班主任队伍建设。提高班级管理水平，提升学校教育品位，举办“一体化办学”班主任工作研讨会，就班级管理工作中遇到的问题进行进行主题交流，合作探讨，为班主任专业成长搭建平台。
（四）锤炼管理队伍，扩展视野空间。实行集团内部管理干部和教师双向交流，统与个性化培养培训相结合，提高管理能力和教学水平。优化干部管理模式，实现优秀干部轮岗培养，提高知识储备和能力水平，共建品牌内核，共享品牌效应。
四、坚持教学改，确保教学质量提升。（一）精细教学常规管理，突出常规工作的实效性，向优质的教学常规要质量。首先规范课程开设，开齐课程，开足课
篇十：2023年意识形态风险评估
测量放线施工员工作总结范文2023时间匆忙，转瞬来****工程部已经一年了，回忆这一年多来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮忙下，严格要求自己，根据公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过一年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的转变，现将一年多来的工作状况总结如下我今年****月份来到***工程部的，担当土建放线技术员。这对我来说既可以说是机遇，也可以说是挑战。由于刚开工的工程大家都是刚接触熟悉的，彼此及整个工程部的工作流程、工作模式、工作方法等都不是很清晰，一开头时工作压力很大。在这种状况下，为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向自己同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟识了工作，完成了角色转换过程，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。工程施工是根据设计图纸把设计师的思想完成从意识形态到实物形态的转变过程，要搞好工程施工，就必需首先熟识施工图纸，把握设计师的意图，完成从图纸了解设计意图再回头修订图纸的过程(即完成图纸的施工前会审)，其次要强化对图纸的了解程度，熟识工程的根本概况，考虑详细的施工方案，初步明确工程技术施工的重点、难点，为以后的施工操作行为做预备。
在工程施工过程中，测量放线工作是重中之重，它贯穿整个工程施工
的始终，是工程施工的灵魂，要想工程干好，必需把测量放线的工作做好，所以施测、校对、复核的程序就一个都不能少(并且施测、复核的工作要有不同的人来做);其次要结合整套图纸对各个施工层、施工段、施工点进展校对，避开遗漏工程细小的部位构件;再次，就是检查、落实是否工程的实际操作层的理解与自己的思想全都，发觉问题准时沟通，把问题毁灭在萌芽状态。
在某一工程段施工完成后，要准时检查，验收，总结阅历和教训，把发觉的问题准时订正在下一施工段，削减错误的连续发生。
工程施工是一项特别严谨的工作，工程技术人员必需要把它作为一个自己的艺术产品去雕刻，力求精益求精，要有一个良好的工作作风，要本着对国家(不铺张资源)、对社会、对业主负责的态度去工作，要有“干一项工程，树一座丰碑，赢一片口碑”的决心，这样才能把工作作好，才能成为一名合格的工程技术人员。
工程施工是一个群体作业的工作，它不是一个人或几个人就能完成的，它是需要上至质检站、设计院，下至劳开工人的相互严密协作，才能完成的一项简单的作业任务，所以，做好相互间的联系协作就显得尤其重要，否则，干好工程就会成为一句空话。俗话说“皮之不存，毛将焉附”一个打工者假如不考虑老板和公司的经济效益，他就是在自断前程，他就不是一个合格的打工者，早晚会被社会所淘汰。
一个人的力量和精力是有限的，为了能更好的正确理解图纸和标准，
勤沟通，事前请示就能避开许多不必要的争论和返工，到达大家思想的全都统一，使工程能够顺当、如期地到达规划要求。
我虽然年纪较轻，工作阅历不太深，施工阅历有限，但我会发挥年轻人的好学、勤快、能吃苦耐劳、精力冲沛等优势，弥补以上的缺点，勤学勤问，努力成为一个优秀的技术人才，为公司的进展尽力。我喜爱我的专业，更喜爱我的岗位，我信任，在甲方和工程部的指导下，*****工程能够顺当地进展施工，并根据合同的要求圆满地完成竣工验收的任务.
测量放线施工员工作总结范文2023
篇十一：2023年意识形态风险评估
课时规范练2诸侯纷争与变法运动一、选择题
1.(2021广东汕头模拟)公元前493年,晋国大夫赵鞅在与晋国大夫范氏、中行氏的战斗中,为了争
取胜利,发布誓词:“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡,士田十万,庶人工商遂,人臣隶圉免。”这反
映了当时()
A.分封制走向瓦解B.确立了军功爵制
C.宗法制已经动摇D.世卿世禄制被废
2.(2021广东肇庆月考)春秋早期,晋国连年灾荒,向具有姻亲关系的秦国提出购买粮食的请求。秦
国大夫丕豹主张趁机攻晋,而大夫百里奚认为“天灾流行,国家代有,救灾恤邻,道也”,力主援助晋
国。最终,秦穆公表示:“其君是恶,其民何罪?”决定输粟于晋。这说明当时()
A.宗法血缘关系占有重要地位
B.诸侯国之间争霸斗争激烈
C.救灾扶助符合基本道德观念
D.孔孟的民本观念影响深远
3.(2021广东佛山二模)进入战国之后,内迁戎狄蛮夷人口大幅增加,并逐渐融入华夏族,如楚国就不
再被视为蛮夷。华夏族吸收了大量新鲜血液,成为更加稳定和分布更为广泛的族群。由此可知,战
国时期()
A.汉民族实际已形成
B.华夏认同观念增强
C.族群矛盾基本解决
D.亲疏贵贱等级减弱
4.(2021广东梅州开学考试)宣公十一年冬季,楚庄王趁陈国内乱,灭陈置“县”,将陈国置于自己的
直接统治之下。但此举遭到了楚大夫申叔时从道德层面的批判,楚大夫申叔时劝楚庄王尊周礼,于
是楚庄王“乃复封陈”,中止了陈县的设立。据此可知,该时期()
A.楚庄王推行县制实现了中央集权
B.周礼有效规范了诸侯国间的关系
C.县制成为诸侯国扩张的主要形式
1
D.分封制维系的统治格局遭到破坏5.(2021广东阳江模拟)下表是一些先秦历史文献的记载。据此可以认定当时()
文献《左传》《管子》《左传》
内容鲁国大臣臧文仲闻六与蓼灭时说:“德之不建,民之不援,哀哉!”齐国大臣管仲答桓公道:“齐国百姓,公之本也。”虢国的史官曰:“虢其亡乎!吾闻之,国将兴,听于民;将亡,听于神。”
A.当政者注重个人品德
B.已出现民本思想
C.执政为民已成共识
D.普遍推行德政
6.(2022广东月考)进入春秋时期,楚国从楚武王起对灭国后新占领地区置县管理,由国君任命的县
尹、县公既负责地方行政,又有领兵权,县公、县尹以粮食为其俸禄。这表明()
A.中央集权制萌芽B.郡县制取代了分封制
C.世卿世禄制被废除
D.军功地主壮大统治基础
7.(2021福建新高考适应性考试)商鞅第二次变法,在秦国普遍推行县制,把乡、邑、聚等合并为县。
县令为一县之长,下设县丞、县尉、啬夫和令史等官吏,县令等长吏可以随时由国君任免。这一举
措()
A.表明秦国确立君主专制
B.有利于国君对地方的控制
C.得到诸侯国的普遍借鉴
D.说明分封制开始崩溃
8.(2021广东湛江模拟)下面是春秋战国时期,诸侯国重要政治人物主张或举措简表(部分)。据此可
知,这一时期
()
2
政治人诸侯辅佐的主张或举措
物国子产郑国作封洫、铸刑书、择能吏、立谤政李悝魏国尽地力、食有功、禄有劳、赏有能
封君子孙“三世面收爵禄”,罢无能、废无吴起楚国
用,损不急之官商鞅秦国行县制、奖励耕战、废除世卿世禄制
A.思想领域的融合趋向凸显B.国家统一已经是大势所趋C.治民权和土地所有权分离D.社会阶层流动性渐趋增强9.(2021广东东莞模拟)战国时期,墨子基于“一人一义,十人十义,百人百义”,提出“选择天下贤良圣知辩慧之人,立以为天子,使从事乎一同天下之义”。可见,墨子的这一主张()A.融合了儒家与法家思想精髓B.突破了宗法制下的人才制度C.蕴含君主专制中央集权思想D.反映了士人阶层的利益要求10.(2021山东济宁二模)战国后期,荀子游访秦国归来,称赞秦国官吏“肃然”“恭俭”“敦敬”“忠信”,可谓“古之吏也”;称赞秦国士大夫“出于其门,入于公门,出于公门,归于其家”,可谓“古之士大夫也”。这一良好的吏治,主要因为秦国()A.遵循古礼B.推行德政C.体制创新D.人才荟萃11.(2021广东肇庆模拟)长江、黄河是中华民族的两条著名河流,长江流域和黄河流域孕育着古老的中华文化,如下图所示。下列选项对其解读正确的是()
3
春秋战国时期文化圈分布图A.不同地域文化呼吁思想文化的统一B.中华文化发展呈现多元一体的特征C.齐鲁文化圈是当时全国思想的核心区D.文化地域性导致这一时期政治分裂12.(2021广东佛山一模)《论语》记载,冉有陪孔子访问卫国,冉有对卫国如何管治众多人口心生疑虑,孔子认为应“富之”然后“教之”。这一记载意在说明()A.春秋战国的诸侯争霸激烈B.战国时期的经济发展状况C.孔子先富后教的治国思想D.经济繁荣促进人口的增长13.(2021广东佛山模拟)春秋时楚人以蛮族自居,楚国贵族熊渠说:“我蛮夷也,不与中国之号谥。”而屈原的《离骚》开篇就说,“帝高阳之苗裔兮”,意为“我是先帝高阳的后裔”,而高阳氏相传是黄帝的孙子。黄帝是中原华夏族公认的先祖。上述材料说明()A.楚人与华夏人的民族起源不同B.春秋战国时期的民族分化严重C.屈原借古代帝王抵抗秦的兼并D.春秋战国时期民族交融的进展14.(2021广东珠海三模)战国时代,齐国君主给予士人优厚物质待遇,吸引了当时几乎所有著名学派汇集于稷下,稷下学宫成为百家争鸣时期极其引人注目的学术场所。各诸侯国羡慕不已并纷纷效仿,稷下学宫成为当时的一种模式。这主要是由于稷下学宫模式()A.具有宽松的学术研究环境
4
B.符合诸侯争霸的政治需要C.重视社会大众的道德教化D.体现了社会管理方式的设想15.(2021广东珠海模拟)孔子对“礼”非常尊重,颜渊死时孔子非常痛苦,但仍然反对颜渊厚葬;孔子对阳货反感,但是为了礼尚往来,仍然要去拜访。孟子也守“礼”,但鲁平公没来拜访他,他也不去见鲁平公;孟子对各国国君的赠仪,或受或不受,全凭己意。造成孔孟这种行为差异的主要原因是()A.孔孟二人个性存在差异B.孔孟对“礼”的理解存在差异C.孟子始终坚守“性本善”D.儒家的尊卑演变为平等二、非选择题16.(2021广东茂名二模)阅读材料,回答问题。材料一到了春秋末年,(晋国)过去的几十家卿大夫中,互相兼并,就只有智伯瑶为首的智氏、韩康子虎为首的韩氏、赵襄子无恤为首的赵氏和魏桓子驹为首的魏氏四家掌握晋国的命运。四卿之中又以赵、智两氏较强,韩、魏两氏只有团结起来,在赵、智二氏之中作一选择,来维持自己的存在。公元前455年,智伯又胁迫韩、魏和他合兵攻赵。临到城快要攻破时,韩、魏突然和赵氏勾结起来,捉住了智伯瑶,杀了智氏全族,瓜分了智氏的全部土地。不久,三家又将公室的土地和人民也都瓜分了。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》材料二(周)威烈王二十三年(戊寅、公元前四零三年),初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。
臣光曰:臣闻天子之职莫大于礼,礼莫大于分,分莫大于名。何谓礼?纪纲是也。何谓分?君、臣是也。何谓名?公、侯、卿、大夫是也。
——摘编自(北宋)司马光《资治通鉴·第一卷·周纪一》(1)根据材料一、二并结合所学知识,分析三家分晋的影响。
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(2)根据材料并结合所学知识,分析司马光编纂《资治通鉴》以“三家分晋”作开篇的原因,并据此说明影响史书编纂的因素。
17.阅读材料,回答问题。材料中国历史上的战国时期出现了举世闻名的百家争鸣的文化局面,这是中国文化发展史上辉煌的一页。《辞海》对百家争鸣的解释是战国时期学术界互相辩驳的风气,是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映,对当时文化学术发展有极大的推动作用。这不仅是对战国时期百家争鸣的解释,也是对它的评价,而这样的评价似乎并不恰当。应该说,战国时期的百家争鸣不是一时凭空出现的“风气”,其形成源远流长,成果丰硕,影响深远。
——摘编自薛国中《论战国时期“百家争鸣”的历史条件》根据材料并结合所学知识,对材料中的观点加以评析。(要求:围绕材料中的一种或几种观点,或者自己提出的新观点展开评析;观点明确,史论结合。)
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课时规范练2诸侯纷争与变法运动1.A解析:材料体现的是晋国士大夫权力过大,晋国面临分裂的危险,而且从誓词可以看出,当时郡县制开始出现,说明当时分封制走向瓦解,A项正确;军功爵制是商鞅变法的措施,B项排除;材料未涉及宗法血缘关系,C项排除;当时仍然存在世卿世禄制,D项排除。2.C解析:根据材料“天灾流行,国家代有,救灾恤邻,道也”“其君是恶,其民何罪”“决定输粟于晋”等信息并结合所学知识可知,在诸国争霸的背景下,晋国发生天灾时,秦国救援、体恤晋国,这是国家的道义,符合基本道德观念,C项正确;材料强调诸侯国之间救灾扶助符合基本道德观念,与宗法血缘关系无关,排除A项;材料未强调争霸斗争,排除B项;孟子是战国时期儒家代表人物,与材料时间不符,排除D项。3.B解析:“并逐渐融入华夏族”“更加稳定和分布更为广泛”说明随着战国时期民族交往频繁,周边部族逐渐认同华夏文化,华夏认同观念增强,故选B项;汉族是以先秦的华夏族为核心并融合诸多已经汉化的其他民族形成的一个庞大族群,战国时期汉民族还未形成,排除A项;认同华夏文明并不等同于族群之间没有矛盾,排除C项;题干反映的是不同族群对华夏文明的认同,与亲疏贵贱的等级无关,排除D项。4.D解析:楚庄王灭陈置“县”的行为虽然被制止,但是其本身说明当时周天子的权威已经下降,诸侯国之间发生了攻伐,分封制维系的统治格局遭到破坏,D项正确;春秋时期尚未实现中央集权,排除A项;B项与题干现象相反,排除;题干没有对诸侯国扩张的其他形式进行罗列,无法得出比较结论,排除C项。5.B解析:材料“齐国百姓,公之本也”“虢其亡乎!吾闻之,国将兴,听于民;将亡,听于神”体现的是对民众的重视,B项正确;A项与材料无关,排除;C、D两项说法过于绝对,排除。6.A解析:由材料信息“对灭国后新占领地区置县管理”“国君任命……负责地方行政”“俸禄”等可知,楚国设置新的地方行政机构,官吏由国君任免、实行俸禄制,这表明春秋时期楚国出现中央集权制萌芽,A项正确;B项说法错误,排除;C项“废除”说法错误,排除;“军功地主”在材料中没有体现,排除D项。7.B解析:据材料“商鞅第二次变法,在秦国普遍推行县制……县令等长吏可以随时由国君任免”,可知推行县制使国君加强了对地方的直接控制,故选B项;中国古代君主专制确立在秦朝而非秦国
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时期,排除A项;战国县制有所发展,但材料没有体现诸侯国对秦的借鉴,排除C项;春秋时期随土地私有的发展,分封制开始崩溃,排除D项。8.D解析:本题材料主要研究的是春秋战国时期,一些诸侯国政治人物的主张或举措,这些举措打击了贵族政治,推动了官僚政治的出现和发展,使社会阶层的流动性增强,D项正确;材料无法体现思想领域的融合趋向凸显,排除A项;材料反映的是一些诸侯国的改革主张,无法反映国家统一已经是大势所趋,排除B项;春秋战国时期,一些诸侯国通过改革,确立了土地私有制,新兴地主阶级逐渐掌握了政权,治民权和土地所有权逐渐融合,排除C项。9.B解析:结合所学内容可知,墨子提出的是尚贤的主张,即依据才能选拔人才,这就突破了宗法制下依据血缘选拔人才的制度,故选B项;材料反映的是墨子的尚贤主张,无法体现法家的思想精髓,排除A、C两项;墨子代表的是中下层劳动人民的利益,不能反映士人阶层的利益要求,排除D项。10.C解析:战国时秦国吏治良好的原因是因为商鞅变法,废除世卿世禄制,实行官僚政治,C项正确。商鞅属于法家,并不“遵循古礼”和“推行德政”,A、B两项错误。人才荟萃是秦国体制创新的结果,并不是秦国吏治良好的主要原因,故排除D项。11.B解析:结合题中图文信息可知,该图反映了春秋战国时期中华文化异彩纷呈,不同文化圈相互交融,这体现了春秋战国时期文化发展多元一体的特征,故B项正确;此时文化界正处于百家争鸣的动荡时期,A项排除;齐鲁文化圈在中华文明中占据一席之地,但尚未取得核心区地位,C项排除;这一时期文化具有地域性,但其并不是政治分裂的原因,D项排除。12.C解析:材料“孔子认为应‘富之’然后‘教之’”体现的是孔子先富后教的治国思想,即一手抓物质,一手抓精神文明建设,C项正确;A、D两项与材料无关,排除;孔子生活于春秋时期,B项排除。13.D解析:楚人从自认蛮夷到认为是黄帝的后裔,这种变化体现了民族之间的交融,故选D项;材料主要体现了楚人对自身民族起源认识的变化,不能说明楚人与华夏人的民族起源不同,也不能说明民族分化严重,排除A、B两项;材料只体现了楚人对民族起源的认识,并不能说明其借古代帝王抵抗秦的兼并,排除C项。
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14.B解析:春秋战国时期,各诸侯国礼贤下士的根本目的是为争霸战争招募人才,故B项正确。宽松的学术研究环境符合稷下学宫,但不是吸引各诸侯国的原因,A项错误。大众教育、社会管理都与社会精英聚集的稷下学宫无关,C、D两项错误。15.B解析:孔子和孟子都是儒家的重要代表人物,由于所处时代的不同,他们对“礼”的理解与遵守存在差异,故B项正确;在等级森严的封建社会,个性差异不影响人们对“礼”的遵守,排除A项;C项与材料无关,排除;儒家始终强调尊卑,排除D项。16.参考答案:(1)影响:晋国名存实亡;周王室威望下降;分封宗法制进一步遭到破坏。(2)原因:司马光本人强调名分、尊君抑臣、坚持传统秩序;北宋加强中央集权的需要;理学的兴起。因素:时代背景;作者的思想、感情、立场。17.参考答案:示例一观点:百家争鸣是战国时期学术界互相辩驳的风气,是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映。评析:战国时期,奴隶制经济崩溃,封建经济有所发展;周王室衰微,诸侯混战,士阶层日益活跃,追求实现“治国平天下”的愿望;新兴地主阶级要求废除奴隶主阶级特权;面对社会大变革,一批杰出思想家相互批驳,相互学习,各自提出关于自然、社会和人生的主张,形成百家争鸣的局面。因此可以说,百家争鸣局面的出现,是当时社会变革和阶级斗争在意识形态上的反映。示例二观点:《辞海》对百家争鸣的评价并不恰当。“百家争鸣”不是一时凭空出现的风气,其形成源远流长,影响深远。评析:战国时期,百家争鸣的出现绝非偶然,《辞海》对百家争鸣的评价仅侧重从战国时期的社会状况出发,具有局限性。夏、商、周三代,尤其是春秋时期,为百家争鸣局面的出现奠定了人才和思想资源基础。春秋时期著名思想家孔子和老子分别是儒家、道家学派的创始人,其思想也受到先代文化的影响;他们开创的思想学派在战国时期得到发展,可以说百家争鸣不是一时凭空出现的风气。百家争鸣奠定了中国整个封建时代文化的基础,有助于形成中国的传统文化体系和中国思想文化兼容并包的特点。因此,百家争鸣的形成源远流长,影响深远。
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篇十二：2023年意识形态风险评估
2023三年级语文下册教学反思(15篇)三年级语文下册教学反思1第一单元教学反思第一单元的教学主题是——走进春天。开学第一天，我仔细读起来——《春的消息》、《燕子》、
《柳笛和榆钱》……打开课本，扑面而来的是春风、春雨带来的春天的消息，活泼机智的小燕子春天奏响春天的序曲，枝头吐出新绿、雏菊绽放笑靥，榆钱舞、柳笛飘，又是一年春来早，人们的脸上和心里更是春意盎然……
这一篇篇目清爽雅丽的新课文。读起来，我感觉被春天的气息感染了。多美的春天啊，多美的意境啊，字里行间，无一不把春天的特点呈现在你的眼前。
学习这一单元我主要从以下两方面入手：首先，要感受春天的美妙，置身于大自然的怀抱，专心去体验、感受春天带给自然万物的改变和春天的勃勃朝气生气勃勃。其次，更要专心研读课文，透过作者视察春天的不同视角，感受春天的无处不在，从而学习作者视察和表现生活的不同方式和方法。
教学中，我从以下几个方面去设计：第一，通过读文，让学生充分感受春的漂亮！不仅让学生从语言文字的朗读、说话训练上去体会漂亮的春天；再充
分利用多媒体，让孩子们从视觉上也能走进春天，从而试着让学生专心去感受如诗如画的春天。
其次，让学生大胆呈现自己的朗读，通过引导，创设情境，让学生想读、敢读、乐读，读出自己感受到的春天，让诗歌的课堂在学生的琅琅读书声中，想象春天更加绚丽多彩。
第三，学生寻春的脚步不会因为下课铃声的响起而停止，让学生通过课后当当小诗人，小画家，小歌手，小保藏员……让课堂无限延长，在平常的生活中也能欢乐的找寻春天。
其次单元教学反思现代语文教学，特别注意特性化阅读和感悟，注意学生大胆地表达个人的创见和疑问。新课程认为，对课程的内容和意义的理解不是每一个人都相同。每一个人都在重新解读课程，把课程给的内容转化成自己的课程。老师是课程的二度开发者。学生也应当是课程的最终创建者。所以我们要努力为学生创设参加和建设文本的机会。这一单元的主题是——探究与发觉，科普、科幻、科学精神与人物品质是这单元的文化主题《大自然的语言》、《植物的“感情”》形象生动的提示了自然界的奇妙；《矿矿的探讨》向学生渗透探讨、发觉的意识意识形态《第一朵杏花》、《蜜蜂》通过故事的叙述表现科学家的严谨、细致的科学精神和看法。这一单元既有科学家的发觉又有同龄人的探究；既有科学精神的提示又有自我意识的培育；阅读链结中通过
采访和书信沟通的方式，使学生通过科学家平实的语言了解这些伟人的内心世界，又让学生真实感受到“其实，科学离我们很近。”在教学这单元时，首先要立足于文本的研读，把握单元的精髓所在——科学现象的发觉、科学家的试验或同龄人的探讨中渗透吧些科学精神和看法；同时打开学生的视野，从学生喜爱的科学家、科学事务入手，通过对科学事务有追踪，对科学家的关注，引发学生科学探究的热忱，培育初步的科学意识和看法。
我在教学这单元的课程中，，学生特性化阅读感悟让我惊喜，学生盛气凌人的质疑，也让我不知所措。从中，我真实感受到了：只有放飞学生的特性，才能使课堂灵动起来。例如：课文中讲到法布尔为了证明蜜蜂有辨别方向的实力，做了一个试验：将20只蜜蜂背上做好记号，装进纸袋里，带到两里多外的生疏地方进行放飞，看看它们能否回到蜂窝。我让学生了解了完成试验有哪些必要条件后，又创设了一个让学生特性化解读的机会。法布尔来到生疏地方放飞时，望见蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，假如你是法布尔看到这个情景，你会想些什么？会有怎样地推想？学生纷纷举手，有的说：“假如我是法布尔，我会想，蜜蜂确定回不了家。”有的说：“我觉得蜜蜂很聪慧，它飞得怎么低，是为了削减空气阻力，以便更快地飞回蜂窝。”有的说：“我觉得蜜蜂很笨，飞得高才能看得远，才简单发觉蜂窝。它飞得那么低，
怎么能望见两离多外的蜂窝呢？”这时依旧有小手高举着，他自信地发表了自己的推想：“我猜，蜜蜂飞这么低是因为，空气太潮湿，空气中的小水珠粘在了蜜蜂的翅膀上，蜜蜂身体变重了，所以飞不高，它要飞回蜂窝肯定很困难。”……一个开放型问题，尽然引发了学生那么多独特的思索，这让我意想不到。这一单元的教学虽然结束了，可是留给我的思索依旧没有结束，对于老师意想不到的课堂生成，老师究竟应当做多少课前打算才能满意孩子们的求知欲望呢？
第三单元教学反思这一单元的教学主题是——“感受真情”。亲情是人类生活中一个永恒的主题，学生要通过文中的阅读进行体验与感受，“理解与关爱”贯穿于本单元的几篇文章之中，一把倾斜的伞让我们感受到有的传递与持续；一朵小小的蒲公英，使我们理解了父母在孩子成长的过程中点点滴滴的专心；无人看管的桃林，让我们体验到信任与被信任是一种多么美妙的感情……其实，爱是无处不在的，它使巨人的花园盛开漂亮的花朵，它让遇险的猎狗最终获得搭救……当今，孩子们不论是吃的、穿的、玩的、用的，就连上学，无一不在享受着亲人的爱与呵护，那么他们是否感受到了爱的温馨与华蜜呢？他们又是否懂得去感恩、回报这些爱呢？这几篇课文正恰到好处地呈现在学生面前。下面我就来谈一谈在这一单元教学中，我个人认为比较
欣慰的几点：1、朗读感悟：注意学生的朗读实力培育，注意学生的
读中感悟。教学过程中，我采纳自由读、齐读，小声读、范读、分角色朗读、配乐读课文等多种形式，引导学生有感情的朗读，以读代讲，达到了读中悟情，读中理解的效果。
2、爱的体验。让学生说说身边令人感动的事情，该练习既培育了学生表达的丰富性，又把本课情感目标进行内化，使关爱他人的种子在学生中渐渐地扎下根。
3、指导倾听。在上课的过程中，我注意培育学生的倾听习惯，引导学生在倾听的过程中学习学问，学会敬重他人，敬重自己。
4、激励评价。在教学中，我比较注意对学生的评价，通过激励来更大的调动学生学习的主动性。
在这单元的教学中，我本着一贯的教学作风，“平实、踏实、真实”，力求落实新课程标准的理念，着力于培育学生的语文综合素养。通过这节课的教学，我和学生都受益匪浅，不仅在课本上学到了许多学问，在人格上同样也受到了一次洗礼。信任在今后，我们会把我们心中的爱传播给我们身边的每一个人，让大家共同生活在爱包围下！三年级语文下册教学反思2
篇十三：2023年意识形态风险评估
江苏广播电视大学转业军人学历教育专科行政管理专业《公共关系学》课程平时作业
第一部分作业规定一．作业评分标准
学生必须在规定期间内交作业，态度认真、笔迹工整。每次作业按５分计算，每学期平时成绩总分为20分，其具体标准如下：１.完毕所有作业内容，观点准确，论述清楚得４－５分。２.只完毕所有作业80%以上的；或答题欠对的，得３－４分。３.完毕所有作业局限性70%的；或作业马虎，视具体情况得0－3分。４.抄袭作业或不准时交作业，按０分计算。二．作业成绩的认定
任课老师必须准时收取，进行认真的批改，公正地评估成绩，并对学生的作业情况做具体的记录，经办学单位鉴定，报上级教学部门审定，验收合格后成绩方有效。三．完毕作业时间
必须在每学期期末考试前两周上报班级平时成绩表。四．作业内容
平时作业由辅导教师安排４个单元段，在各章作业思考题中选择70%的题目，分四次做完。五.作业思考题：
第一章导论：公共关系与公共关系学一、填空1.在国外流行的公共关系定义中，最有代表性的是美国哈洛博士的定义。2.公共关系是一种有目的的传播活动和行为规范，是一种客观存在。从广义上说，就是社会组织与公众之间互相作用，它涉及动静两种形态。动态关系的公共关系又体现
着一种行为规范，一般处在主导地位，所以，通常意义上的公共关系一方面是指动态的公共关系，更指有公关意识的、自觉的公共关系。
3.通常意义上的公共关系是一种狭义公共关系，是指有自觉的、动态的公共关系，一般以__PR___来表达。
4.公共关系是一种公众关系，公共关系是一种传播活动，公共关系是信息交流关系，公共关系具有管理职能，公共关系是有目的的自觉的活动。
5.作为一门科学的公共关系学产生于美国20世纪2023代。1923年美国著名学者伯内斯撰写了《舆论之凝结》一书，并在美国纽约大学一方面开设了公共关系课，这标志着公共关系学的开端。
6.公共关系理论重要涉及宏观和微观两个部分。理论的微观部分重要对公共关系的三个基本要素和三个基本类型进行分别的考察和综合研究，三个基本要素是：社会组织、公众和传播活动。三个基本类型是：主体或部门型公共关系、对象型公共关系和功能型公共关系。
7.公共关系是一门具有应用性、综合性、交叉性和边沿性的独立学科。二、名词解释1.狭义的公共关系2.广义的公共关系3.公共关系的定义三、问答题1.公共关系的基本涵义及它的五层意思。2.公共关系业务所包含的内容有哪些？3.研究公共关系学的现实意义是什么？
第二章公共关系的渊源、兴起与发展一、填空
1.亚里斯多德的《修辞学》被西方公共关系学界认为是一本最早探讨公共关系学理论的专著。
2.192023美国记者艾维·李在纽约创建了世界上第一家“宣传顾问事务所”，这是现代公共关系诞生的标志。他使公共关系成为一门职业，被人们尊称为“公共关系之父”。
3.伯内斯在建立公共关系学科体系上有较大的建树，关于公共关系具体作法的策略，他的立足点是“投公众所好”。
4.对现代社会公共关系的哲学思考从宏观上看，是现代社会的一种文化现象；从中间层次上看是现代社会整体运营中必要的润滑剂；从微观上看是现代社会交往的文明观。
二、名词解释1.艾维·李2.伯内斯三、问答题1.公共关系形成的历史条件是什么？2.公共关系一方面在美国兴起的因素是什么？3.公共关系在世界范围内发展的特点？4.公共关系在现代社会的发展基础是什么？
第三章社会关系和公共关系一、填空1.公共关系作为社会组织与公众之间的关系，归根结底，是一种社会关系，但同时又是一种具有调节功能的特殊的社会关系。2.社会关系的主体形态，从纵的方面看，可以根据交往的主体的不同历史阶段的特点对它进行区分，称作主体性社会关系的历史形态，涉及原始状态、异化状态和自由状
态。从横的方面看，处在同一历史形态的交往主体，其社会地位和社会作用各不相同，可以称作主体性社会关系的组织形态，涉及个人形态、组织或集团的形态和国家或民族的形态。一般来说公共关系只对主体性社会关系的组织形态作研究。
3.个人的社会关系形态，是主体性社会关系的微观形态，在社会关系学中被称为人际关系形态。组织或集团的社会关系形态，是主体性社会关系的中观形态，公共关系学重要以这一层次的社会关系为研究对象。国家或民族的社会关系形态，是主体性社会关系的宏观形态，在某种意义上可看作国际公共关系的同语词。
4.上述三种社会关系的形态是互相联系的，高层次的形态涉及低层次的形态，制约着低层次的形态，低层次的形态是高层次的形态的基础，高层次形态活动需要通过低层次的形态活动来实现。
5.缘由性的社会关系形态一般可分为亲缘关系、地缘关系、业缘关系和泛缘关系这四种形态。
6.需求性的社会关系形态一般可分为需求性关系、给应型关系和互换型关系这三种形态。
7.作为一种社会组织与公众之间的交往形式，公共关系当属主体性社会关系的中观形态，即组织或集团的社会关系形态；作为一种专门的职业，公共关系又当归于缘由性的社会关系中的业缘关系；作为一种为社会组织与公众双方利益服务的活动，公共关系自身又是一种需求性的社会关系形态，属于互换型的社会关系形态。
8.公共关系调节机制只能是补偿性的；它的调节手段也重要是柔性手段，即通过信息传播手段来调节与公众的关系，以达成关系的协调和平衡。
二、问答题1.社会关系的一般属性有哪些？2.社会关系的调节过程需要注意哪几个方面？3.社会关系的调节手段刚性手段和柔性手段有哪些？
4.公共关系的形态特性有哪些？5.公共关系的调节法则是什么？
第四章公共关系的构成要素一、填空1.完毕工作目的的过程就是通常所说的社会组织的运营，社会组织只有通过运营才干达成工作目的。2.社会组织的形象的建立和发展应当是从相对的坏的平衡到相对的不平衡再到相对的好的平衡的进化过程。3.公众的横向分类事实上是一种问题导向分类。公众的纵向分类，事实上是把公众作为一个过程按其发展阶段来划分，一般提成四类：非公众、潜在公众、知晓公众和行动公众。4.公共关系的过程就是信息传播交流的过程，信息传播是柔性手段的最基本方式。5.信息有申农的定义，重要是从通信系统的联系方面考虑的；有维纳从控制论的角度出发，含义更为广泛的定义。信息是公共关系的最基本的因素之一。6.按照物质形式传播媒体一般可分为符号、一般实体和人体三种类型。按照社会功能传播媒体一般可分为大众传播媒介、社会组织自控媒介和作为社会政治成员的人员媒介。二、名词解释1.社会组织2.社会组织的运营环境3.社会组织的形象4.公众5.非公众
篇十四：2023年意识形态风险评估
XX小学XXXX-XXXX学年度第一学期学校工作计划新学期，小学学习贯彻XXXX关于教育的重要论述和教育大会精神、学校思想政治理论课教师座谈会精神，紧紧围绕教育和体育局“XXX”工作计划，立足集团化办学，以“教师精益、学生受益、满意”为追求，立德树人、提质量、增内涵，实现“高水平、重质量、有特色”的教育现代化目标。以“求真教育”为文化品牌，打造传统与现代完美融合的集团校，打造具有现代味、书香味、幸福味的集团校，打造综合办学实力最强的集团校。用实干和担当为青岛西海岸新区的教育奉献我们的智慧。
一、建引领，创新发展。全面贯彻教育方针，将XXXX思想和XX关于教育的重要论述作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。坚持理论联系实际，突出小学特色，全面落实局委重大决策部署，深化教育体育综合改，高质量编制小学发展规划、十四五发展规划等。新机遇、新挑战、新融合、新突破。（一）开展“支部共建”，共筑战斗堡垒。
一个支部就是一个战斗堡垒。学校从制度建设入手，除抓好支部自身规范化建设、严格落实“三会一课”组织生活外，为创新开展“两学一做”学习教育，完善学校组织议事办法，建立建过程化考核新机制。加强意识形态教育，做好思想政治工作，完善舆情工作机制。小学支部继续与石油大学计算机与通信工程学院XXXX支部开展基层组织“共建共创”，与时代汉桥语言培训学校开展区域共建，并签订共建协议。以支部共建，促一体化办学融合创新发展。达成共创“五好支部”约定，做到政治思想同提高，改创新同发力，共同建成领导班子好、员干部队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反应好的“五好支部”。制作PPT宣讲课，专题集中学习，开展“主题日活动”，开设“有事您说话”“感动珠江”“最美办公室评选”等栏目，让基层组织成为团结教职工的核心，攻坚克难的堡垒。
（二）打造“双引双有”建品牌，深耕基层组织建设。
“实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们正在深入推进的建设新的伟大工程。”建是基础，基础不牢，地动山摇。小学以建深化实施“一体办学、资源共享、优势互补、融合发展”的集团化办学XX字方针，实现共建、共享、共赢的目标。打造“双引双有”建品牌，进行“立德树
人”和“改创新”双引领；做到“向我看齐的勇气”和“敢为人先的担当”双拥有。以建引领“立德树人”和“改创新”，以建引领“向我看齐”和“敢为人先”，成为集团校全面发展的法宝。
（三）个性化设计员先锋品牌载体。一名员就是一面旗帜。学校主要通过设立员责任区、员轮值岗、员示范岗、员突击队“四大引领阵地”，深入开展争做“立德树人、探索创新、爱岗敬业、敬老爱亲”为主要内容的“四大先锋主题”实践活动，以先进带被动，以典型促发展。创建“教师先锋团队”、双推“好员、好老师”活动等，先锋平台的构建助推每一名教师成长。（四）常态化服务是始发点，也是归来站。抓好员志愿者服务队建设，健全常态化服务机制。采用“需求问循、合力准备、精准服务”的办法，组建“小贝壳师生服务站”，意为像小贝壳一样虽然平凡，却可以把美丽带给人间。服务站分公益部、环保部等九大部，发挥特长员服务家长学生、服务社会的先锋模范作用。发扬“尊老、敬老、爱老”的光荣传统，认真为离退休干部教师做好服务。（五）让创新和实干的精神扎根在心里。
“使命呼唤担当，使命引领未来。”用创新和实干的行动，书写对XX精神的落实。学校要围绕“铸师魂，扬师德，练师能”，实行“三大工程”和“七个一项目”，以“求真教育”理念为引领，成立XX个情满珠江“求真团队”，像“初心团队”--不忘初心方得始终等都是员们自己命名、自己提炼的“座右铭”。深化作风建设、廉建。以廉为美、以廉为荣。实施工作日中午禁酒令，推进行风建设。打造有温度、有力度的教师团队，以美德教师引领美德学生。
二、教学统领，内涵发展。
（一）深化课堂改。实施课堂教学品质提升行动，打造高效智慧教育课堂。加强教研组、备课组建设，强化教学规范。统筹校本课程建设，逐步开发和设置两校共建、共享、共赢的校本课程资源，推进课程一体化。在工作中深入践行“项目化”工作理念，深入开展校级项目合作、结对共建活动。一是基于弱项改进，开展项目深度合作。集团校以小学的传统文化和科技特色为引领，充分发挥优质项目的辐射、示范、带动作用，促进双方同发展、共提升。二是着眼优项提升，开展项目结对共建。联盟体围绕“建项目、创特色、扩影响、树品牌”的目标，以课题研究为引领，以项目合作共建为抓手，进一步扩大优势的聚集力，做大做强做优项目优势，促进教育品牌项
目的形成，提升整体竞争力。三是立足全新开发，开发项目联手共育。学校对本校的各项工作进行理性的思考和分析，明确自身的发展方向和定位，积极寻找一些新项目结对伙伴，着力联手培育新的工作项目特色优势，推动学校整体发展。
（二）提高教研水平。两校联合开展课堂教学研讨会，组织两校骨干教师、毕业年级教师共同讨论、分析教学形势，使两校共同提高教育教学水平。组织两校教师参加各类大型教育教学活动，学习借鉴名校经验，促进教师发展，更新教师教学理念，拓展视野，增强教育教学能力。组织教师学习研究新课标，系统梳理学科知识点。理清知识脉络，把握学科特点，找出学段间知识交集点、链接点和关节点，培养学科教师知识系统意识，树立整体教学观。有意识、有针对性地对学生进行能力浸入。通过教师交流活动、会议、研讨等形式，在校本管理制度重建、各类课程再构、教师专业发展与人文素养提升、数字化校园建设等方面共同探索，激发教师参与热情，共建特色教育文化。
（三）推进评价改----注重创新评价的调节功能，进行触动心灵评价。科学合理的评价是促进学校和谐发展的必要手段，也是课改的主要内容之一。为此，学校在评价方面尝试“三充分”，丰厚课改内涵。充分挖掘人性化评价。我们不断
探究师生评价办法，整理修订了《教师多元评价手册》、《学生多元评价手册》等，不断让刚性的制度更具人文性、实用性。在学生作业批改评价中，我们要求教师把批改作业当作一次与学生进行心灵碰撞的环节，多采用面批的方式给予恰如其分的评价，尽量多批少改，启发学生自己去修改，用“润物细无声”的评价激发学生的学习热情。在落实评价标准的基础上，我们跟进奖励机制创新。学生的活动奖什么才能产生教育效果？好的本子、笔学生有不少，有纪念意义的照片，是最美的回忆，最珍贵的奖励。为此，我们要把学生自己在比赛活动中的获奖照片作为奖品发放。这些源于生活的记忆，触动心灵的评价，还是启迪学生习作的最好素材。
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