学前教育普及普惠督导评估表16篇学前教育普及普惠督导评估表 XXX县学前教育普及普惠工作情况汇报 尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表xx对xx一行的到来表示热烈欢迎！各位领导、 专家不下面是小编为大家整理的学前教育普及普惠督导评估表16篇,供大家参考。
篇一：学前教育普及普惠督导评估表
XXX县学前教育普及普惠工作情况汇报尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表xx对xx一行的到来表示热烈欢迎！各位领导、
专家不辞辛苦，莅临我县督导评估学前教育普及普惠工作，这既是对我县学前教育工作的一次检阅，更是帮助我们正视差距、弥补不足的有利契机，必将促进我县幼教事业更好更快发展。下面，我就XXX县学前教育普及普惠工作情况简要汇报。
一、基本情况XXX县位于XXXXX，隶属XXX，县域总面积XXX平方公里，由XXX等X个民族组成，下辖X镇、X乡。20XX年学前三年毛入园率达XX%。目前，全县共有幼儿园XX所，在园幼儿XX人，教学班XX个，教职工XXX人，专任教师共有XX人。二、主要指标达标情况㈠学前教育普及普惠水平达标情况202X年，我县对照《XX县域学前教育普及普惠督导评估指南（试行）》中6项刚性指标（普及程度、普惠程度、公办园幼儿占比、督导评估制度、事故预防、师德师风）对县域内所有幼儿园的进行了评估，经自查自评，全县XX所幼儿园均达XXX评估标准，达标率100﹪。㈡县级政府推进普及普惠工作情况
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我县从政府保障、幼儿园保教质量保障2个方面、38项指标入手对县级人民政府推进普及普惠工作进行自评，得分x分，达到认定标准。
综上所述，我县已基本达到XXX规定的学前教育普及普惠县评估认定标准，敬请各位领导和专家进行实地核查、评估、认定。
三、主要做法与成效㈠坚持教育优先，强化职责促发展1.发挥主体责任，加强组织领导。我县高度重视创建工作，切实担负起学期教育发展主体责任，牢牢把握学前教育普及普惠基本方向，加大教育工作力度、健全党政议事机制，细化工作流程、不断夯实教育发展组织基础，将教育发展工作列入年度工作重点、推进教育改革发展。从顶层设计、工作机制、布局规划、财政投入等方面，全面落实主体责任，推进学前教育普及普惠优质安全发展，满足人民群众对幼有所育的美好期盼。2.突出政治基础，强化党的建设。成立了以县党委书记为组长的XXX县党委教育工作领导小组，建立党组织领导下的校（园）长负责制，设立学校党建工作联系点，以点带面指导推动党支部党建工作深入有效开展。突出抓好教育系统领导班子队伍建设，选优配强幼儿园党组织书记，以落实“双培养”机制为抓手，以支撑高品质发展为关键，充分发挥支部的政治引导力、工作指导力和先锋影响力作用，实现党的建设“七个全覆盖”。3.落实经费保障，促进教育发展。我县严格落实教育各阶
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段公用经费政策，进一步加大投入力度，不断提高生均公用经费标准，有效促进了教育事业均衡发展。自20XX年起实施农村学前三年免费教育经费保障机制，20XX-20XX年我县共投入教育保障机制经费XXXX万元，惠及幼儿XXXXX名，主要用于解决小规模幼儿园教职工工资发放及供暖、取暖费资金紧张问题。
4.建立监督机制，狠抓工作落实。我县坚持把健全完善学前教育工作责任制放在突出位置，通过构建清单管理明责、紧盯关键督责、双向述职评责、用好结果考责、区分类别问责为主要内容的“五责”全链条监督机制，强化XXX个成员单位、X个乡镇、XX所幼儿园落实学前教育工作的“主角意识”。积极发挥人大、政协作用，协助解决好存在的问题，形成党委、政府负责、教育部门主抓、相关部门协同联动、齐抓共管的良好局面。
㈡夯实教育基础，补齐短板跃门槛1.优化布局，确保学前教育分布合理。根据城乡总体规划和教育发展需要，在规划中优先预留，保证教育用地。按照《XXX县学前教育布局专项规划（20XX—20XX年）》内容，在摸清生源、调查民意、校舍及设施设备、师资等情况的基础上，实事求是、科学合理实施布局调整四轮。20XX年以来，累计投入XX亿元新建农村幼儿园XX所，完善服务网络，布局合理、趋于优化、比例适当、规模适度的教育格局已基本形成。2.配齐设施，着力改善办园条件。深入实施幼儿园校舍及附属设施等学前教育建设工程，为孩子们建立安全、舒适、优美、丰富的幼儿活动环境，XX年以来新建校舍XXX万平方米，累
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计投入资金XX亿元，生均活动用房面积达到XX平方米、服务用房面积达到XX平方米，附属用房面积达XX平方米以上，县城幼儿园大班额问题得到有效缓解。配齐配全电脑、桌椅等各配齐率达到100%，为各所幼儿园配设幼儿读物共计XX册，专任教师用XX册，保证了幼有所读、教有所用。
3.小区配套统筹规划建设。制定《XXX县小区配套幼儿园专项治理工作方案》，对将达到建设标准的居住小区纳入规划范围，统筹各部门相互配合，全面落实小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。
4.风险防控强化安全保障。建立县党委政府统一抓总，部门协同联动的学校安全工作机制，筑牢幼儿安全防线。积极完善学校内部安全、后勤管理等各项管理制度，经常性地开展防震疏散、消防演练等活动，提升县、校两个层面的综合应急处置能力。加大重点部位安全隐患排查力度，统筹推进校园安全管理及周边交通、食品、卫生、消防等综合治理工作，多年来均未发生较大社会影响的安全责任事故。
㈢振兴教师教育，多措并举抓队伍1.加强师资建设提升队伍品质。通过特岗教师招聘、自主招聘等方式，建强幼儿教师队伍。20XX年以来，累计招聘学前教育教师XX名，自筹资金解决待遇面向社会招聘幼儿教师XX名。全县教职工与幼儿比为1：XX，保教人员与幼儿比为1：X。专任教师总数与在园幼儿总数之比为1：XX，学历达标率100%。
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2.完善管理机制强化制度保障。健全幼儿教师资格准入制度，把政治合格、普通话水平、业务素养作为刚性要求，严把入口关，始终把政治纪律作为首要任务和重要标准；提高政治素质，持续加强教师理想信念教育缓和中华民族传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育；健全师德考核制度，将师德师风作为考核与职称晋升第一标准，实行师德师风一票否决制，完善监督举报与惩戒机制。
篇二：学前教育普及普惠督导评估表
附件福建省县域学前教育普及普惠督导评估细则级指标级指标级指标评估方式和合格要求部分督导评估指标标准的说明普及普惠水平普及惠水普平学前教育三年入园率达到依据教育事业统计数据公安部门提供的户籍适龄幼儿数学前教育管理信息系统中在园周岁幼儿数等测算学前教育三年毛入园率或净入园率达到为合格县域当地在计算方法学前教育三年毛入园率县域当地户岁幼儿数册幼儿园实际在园岁幼儿数籍普惠性幼儿园覆盖率即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到依据教育事业统计数据公安部门提供的户籍适龄幼儿数学前教育管理信息系统中在园周岁幼儿附件1
福建省县域学前教育普及普惠督导评估细则
A级指标B级指标
C级指标
C1.学前教育三年入园率达到98%
评估方式和合格要求
依据教育事业统计数据、公安部门提供的户籍适龄幼儿数、学前教育管理信息系统中在园3～6周岁幼儿数等测算。学前教育三年毛入园率或净入园率达到为合格
A1.普及普惠水平
B1.普及C2.普惠性幼儿园覆盖率，即公办依据教育事业统计数据、公安部门提供的户
普惠水园和普惠性民办园在园幼儿占比籍适龄幼儿数、学前教育管理信息系统中在
平
达到85%
园3～6周岁幼儿数等测算。达到为合格
A2.政府保障情况
依据教育事业统计数据、公安部门提供的户C3.公办园在园幼儿占比达到50%籍适龄幼儿数、学前教育管理信息系统中在
园3～6周岁幼儿数等测算。达到为合格
B2.党的领导坚强有力
C4.县委县政府加强对学前教育事业的领导，幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖
1.县级党委政府推进学前教育改革发展的相关文件；2.幼儿园党建工作统计表和幼儿园名册，幼儿园建立党组织名册及选派党建工作指导员等情况；3.实地查看若干幼儿园。做到为合格
B3.发展规划科学
C5.制定幼儿园布局规划
核查学前教育专项布局规划。做到为合格
部分督导评估指标标准的说明
计算方法：学前教育三年毛入园率=县域当地在册幼儿园实际在园3～6岁幼儿数/县域当地户籍3～6岁幼儿数
1.公办园是指由国家机构举办，或者国有企业事业单位、街道、村集体利用财政性经费或者国有资产、集体资产举办的幼儿园；普惠性民办园是指通过教育部门认定、面向大众、质量合格、接受财政经费补助或政府其他方式的扶持、收费执行政府限价的非营利性民办幼儿园。当地确认的公办园和普惠性民办园名单已在当地政府门户网站公开。2.计算方法：普惠性幼儿园覆盖率=（公办幼儿园在园幼儿数+普惠性民办幼儿园在园幼儿数）/县域各类幼儿园在园幼儿总数
计算方法：公办园在园幼儿占比=县域公办园（含非独立建制的公办中小学附设幼儿园和幼教点）在园幼儿数÷县域各类幼儿园在园幼儿总数×100%
幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖：有3名以上正式党员的幼儿园（含民办），已单独建立党组织；党员人数不足3人的，建立联合党组织或挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织；没有党员的，配备党员教师或党建指导员
A级指标B级指标
C级指标
评估方式和合格要求
合理
B4.学前教育公共服务网络基本完善
B5.小区配套幼儿园管理规范
B6.财政投入到位
C6.把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，列入本地区控制性详细规划；列入省委、省政府为民办实事的公办幼儿园建设项目按期开工并投入使用C7.农村地区每个乡镇原则上至少有一所公办中心园，大村独立建园或设分园，小村联合办园。在幼儿数少的农村地区，由当地小学（教学点）建立附属幼儿园或学前班C8.落实省定小区配套幼儿园建设管理办法，建立政府主要负责人为第一责任人的城镇小区配套幼儿园治理工作机制，小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用C9.完成配套幼儿园专项治理任务，现有小区配套幼儿园由当地政府统筹安排办成公办园或委托办成普惠性民办园，且运转良好
C10.落实省定公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准、普惠性民办园生均公用经费财政补助标准
1.查看相关规划；2.区域控制性详细规划中包含的普惠性幼儿园建设的相关内容。3.核查省委、省政府为民办实事的公办幼儿园建设项目相关文件。做到为合格
1.查看学前教育管理信息系统；2.村教学点、流动幼儿园基本情况统计表；3.实地查看若干乡镇。做到为合格，若个别乡镇因特殊情况无公办幼儿园，需提供有力佐证材料供核验
1.小区配套幼儿园建设管理办法；2.自然资源、建设等部门提供的小区配套幼儿园规划、建设清单目录；3.小区配套幼儿园办学情况统计表（含办学性质等内容）；4.电话访谈、现场核查若干小区配套幼儿园。做到为合格
做到为合格
1.包含公办园生均财政拨款标准、生均公用经费标准和生均经费标准的相关文件等材料；包含企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策的相关文件等材料；包含普惠性民办园认定标准、生均公用经费财政补助标准及扶持政策的相关文件等材料。2.公办园办园成本分担机制建立情况。3.当年公办园生均财政拨款情况和生均公用经费拨款情况，当年普惠性民办幼儿园生均经费补助标准、实际拨款情况及幼儿园
部分督导评估指标标准的说明
A级指标B级指标
C级指标
评估方式和合格要求
会计账簿设置情况以及核算方式。4.公办园生均公用经费收支情况。5.实地核查若干普惠性民办幼儿园的扶持政策落实情况。达到为合格
部分督导评估指标标准的说明
C11.落实企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政做到为合格策
B7.收费合理
C12.落实省定普惠性民办园认定标准、生均公用经费财政补助标准及扶持政策
C13.落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费办法
C14.幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整
做到为合格
1.包含公办园、普惠性民办园收费标准的相关文件。2.本地区建立收费标准动态调整机制的相关文件或材料。3.实地查看若干幼儿园的收费标准公示及伙食点心费等费用收支明细公示等情况。4.随机抽查若干家长电话访谈情况。做到为合格
做到为合格
各类幼儿园无不合理收费：指幼儿园除按规定收取保教费、住宿费及按规定收取的服务型收费、代办费外，无其他违规收费；没有关于幼儿园不合理收费的不良反映；督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象
C15.各类幼儿园无不合理收费做到为合格。
B8.教师工资待遇有保障
C16.落实公办园教师（含聘用教师）工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬
公办幼儿园劳动合同制教师平均工资收入不低于当地在编幼儿教师的平均工资（基本工资+绩效工资）、且没有拖欠教师工资的现象指落实省定及当地关于公办园教师工资待遇保为合格。核查方式：1.落实公办园和民办园障的政策；制定公办园编内编外幼儿教师同工同教师工资待遇保障相关文件。2.在册各级各酬相关政策措施；没有拖欠公办幼儿园教师工资类幼儿园教师人均年收入统计表。3.等级幼的现象；没有公办园教师群体关于工资待遇问题儿园认定文件及名册。4.核查若干幼儿园教的有效投诉；督导组在实地督导过程中没有发现职工名册和劳动合同制教师劳动合同、社保、明显违反相关政策规定的现象工资发放、社保办理等情况。5.召开教师座谈会。做到为合格
A级指标B级指标
C级指标
评估方式和合格要求
B9.安全风险防控机制健全
C17.参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园相应教师工资收入水平；民办园与教师依法签订劳动合同，按时足额支付工资，缴纳社会保险。教师职称待遇落实到位C18.落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任
C19.督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故
核查方式同上。民办园教师最低年收入不低于上一年度所在地全社会单位在岗职工年平均工资，按规定办理养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险，且没有拖欠教师工资等明显违反相关政策规定现象的为合格
1.落实幼儿园安全监管责任联动机制的相关文件。2.相关部门在幼儿园审批、年检及日常管理中出具的相关证明。做到为合格，有任一部门缺位为不达标。
做到为合格
部分督导评估指标标准的说明
C20.对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”制度，完善年检制度
做到为合格
C21.落实幼儿园基本信息备案及公示制度；落实民办园财政补助做到为合格资金监管制度
B10.监管制度比较完善
C22.建立3～5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度
C23.幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位
C24.全面完成无证园治理工作
做到为合格
指幼儿园办园行为督导评估工作已开展一年以上，至少有一年的县级督导评估报告
1.包含民办园审批、年检等制度的相关文件。
民办幼儿园信息备案和公示情况（可仅提供
网址）。幼儿园责任督学挂牌督导制度相关文指建立幼儿园责任督学挂牌督导制度；县域内所
件。上一年度幼儿园办园行为督导评估报告。有经审批注册的幼儿园均实现责任督学挂牌督
无证园治理工作相关文件。6.实地调查若干导
幼儿园。做到为合格，发现一所没挂牌为不
合格。
1.无证园治理工作相关文件。2.实地抽查若干幼儿园。做到为合格，实地督导评估时发现1所无证园即为不达标。
指已开展无证园排查、分类、扶持和治理工作；县域内全面消除无证园
A级指标B级指标
C级指标
评估方式和合格要求
部分督导评估指标标准的说明
C25.民办园没有上市、过度逐利等行为
做到为合格
B11.办园条件合格
C26.幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备普遍达到规定要求
C27.2017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》
实地查看幼儿园园舍条件、各类教玩具、图书的配备情况。做到为合格，实地督导中发现明显不达标的为不合格
达到为合格
指幼儿园园舍、户外活动场地符合国家和当地建设标准；玩教具和图书配备符合国家和当地配备要求；督导组在实地督导过程中没有发现明显不达标的现象
A3.幼儿园保教质量情况
B12.班额普遍达标
C28.县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定
1.教育事业年报和学前教育信息管理系统数据及其他相关材料；2.实地核查若干幼儿园班额情况。县域内幼儿园小、中、大班分别符合《幼儿园工作规程》规定的小班25人、中班30人、大班35人的班额达到85%以上为达标。
B13.教职工配足配齐
C29.按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工
C30.无法增编地区采取“人员控制数”管理，实行同岗同待遇，所需经费纳入同级财政预算；公办园没有“有编不补”的情况
1.本地编制核定等相关文件；2.教育事业年报、教师信息管理系统和学前教育信息管理系统数据及其他相关材料；3.公办教师名册和工资发放名册；4.实地核查若干幼儿园实际情况。85%及以上幼儿园按国家标准配备保教人员为合格。
核查方式同上。做到为合格
C31.县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15
达到为合格
A级指标B级指标
B14.教师管理制度健全
C级指标
C32.全面落实幼儿园教师持证上岗和定期注册制度
C33.落实幼儿园（含民办）园长、教师、保育员定期培训和全员轮训制度C34.加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制
评估方式和合格要求1.包含幼儿园教师资格准入、定期注册、培训、师德师风建设等制度的相关文件；2.教师信息管理系统相关资料；3.抽查若干幼儿园教师资格证书；4.核查培训平台教师培训情况及培训记录。达到为合格
做到为合格
做到为合格
部分督导评估指标标准的说明
指县域内幼儿园园长、专任教师全员持证上岗（因受疫情影响，对2020年新入职教师可实行“先上岗、再考证”阶段性措施）
C35.督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件
做到为合格
B15.落实科学保教要求
C36.县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。
1.幼儿园课程改革、贯彻落实指南、去“小学化”等文件通知、活动开展情况等资料；2.保教质量评估体系或保教质量监测体系等有关资料；3.实地抽查幼儿园的环境、材料、场地、活动及一日计划和作息等（是否有小学化的形式，是否有教授小学课程的行为）。做到为合格，在实地督导中发现明显违反相关政策规定现象的为不合格
无“小学化”现象：是指幼儿园按规定创设多种活动区域（区角）；提供充足的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；没有提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；没有以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；没有以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为；没有对幼儿园“小学化”问题的有效投诉；督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关政策规定的现象
说明：无特别说明，评估指标相关实证材料一般为截至申报前的最新数据。
附件2
福建省县域学前教育普及普惠督导评估自评表
C级指标
C1.学前教育三年入园率达到98%
C2.普惠性幼儿园覆盖率，即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到85%
C3.公办园在园幼儿占比达到50%
C4.县委县政府加强对学前教育事业的领导，幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖
C5.制定幼儿园布局规划
C6.把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，列入本地区控制性详细规划；列入省委、省政府为民办实事的公办幼儿园建设项目按期开工并投入使用C7.农村地区每个乡镇原则上至少有一所公办中心园，大村独立建园或设分园，小村联合办园。在幼儿数少的农村地区，由当地小学（教学点）建立附属幼儿园或学前班
自评简述（佐证材料附后）
C级指标
C8.落实省定小区配套幼儿园建设管理办法，建立政府主要负责人为第一责任人的城镇小区配套幼儿园治理工作机制，小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用C9.完成配套幼儿园专项治理任务，现有小区配套幼儿园由当地政府统筹安排办成公办园或委托办成普惠性民办园，且运转良好
C10.落实省定公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准
C11.落实企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策
C12.落实省定普惠性民办园认定标准、生均公用经费财政补助标准及扶持政策
C13.落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费办法
C14.幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整
C15.各类幼儿园无不合理收费
C16.落实公办园教师（含聘用教师）工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬
自评简述（佐证材料附后）
C级指标
C17.参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园相应教师工资收入水平；民办园与教师依法签订劳动合同，按时足额支付工资，缴纳社会保险。教师职称待遇落实到位C18.落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任
C19.督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故
C20.对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”制度，完善年检制度
C21.落实幼儿园基本信息备案及公示制度；落实民办园财政补助资金监管制度C22.建立3～5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度C23.幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位
C24.全面完成无证园治理工作
C25.民办园没有上市、过度逐利等行为
C26.幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备普遍达到规定要求
C27.2017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》
自评简述（佐证材料附后）
C级指标
C28.县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定
C29.按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工
C30.无法增编地区采取“人员控制数”管理，实行同岗同待遇，所需经费纳入同级财政预算；公办园没有“有编不补”的情况
C31.县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15
C32.全面落实幼儿园教师持证上岗和定期注册制度
C33.落实幼儿园（含民办）园长、教师、保育员定期培训和全员轮训制度
C34.加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制C35.督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件C36.县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。
自评简述（佐证材料附后）
附件3
申报县提供的支撑督导评估内容的佐证材料清单
（提供现成文件或材料即可，不必单独专门准备）
1.县委县政府推进学前教育改革发展的相关文件。2.学前教育专项布局规划；区域控制性详细规划中包含普惠性幼儿园建设的相关内容。3.包含公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准的相关文件；包含企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策的相关文件；包含普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策的相关文件。4.公办园和普惠性民办园名单公示网址；包含公办园和普惠性民办园收费标准的相关文件。5.落实公办园和民办园教师工资待遇保障相关文件。6.落实幼儿园安全监管责任联动机制的相关文件。7.包含民办园审批、年检等制度的相关文件，民办幼儿园信息备案和公示情况（可仅提供网址）；上一年度幼儿园办园行为督导评估报告；幼儿园责任督学挂牌督导制度相关文件。8.包含幼儿园教师资格准入、培训、师德师风建设等制度的相关文件。
篇三：学前教育普及普惠督导评估表
学前教育督导评估自评报告单模版附3：
学前教育督导评估自评报告单（自治区、直辖市):
报送单位(盖
章)：
填表人：
填表时间:
年月日
ﻬ学前教育督导评估自评报告单
一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因一、政府职责0
20分1.重视并切实加强对大力发展学前教育的领导。成立学前教育工作领导
小组或建立联席会议制，加强对学前教育的统筹协调；健全教育部门主管、有关部
门分工负责的管理体制和工作机制。
８
2.制定切实可行的学前教育发展规划和三年行动计划，其目标明
确，措施具体，突出针对性、可操作性。
6
3.建立督促检查、考核奖惩和问责机制。加强对学前教育的督导检
查,将学前教育发展纳入各级政府领导目标责任制；对在学前教育工作中做出突出
贡献的单位和个人给予表彰和奖励。
６
一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因二、经费投入
１55分
4.将学前教育经费列入财政预算，切实加大学前教育投入力，向边
远贫困地区和少数民族地区倾斜;新增教育经费要向学前教育倾斜；财政性学前教
育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例,并且近三年有明显提高；确保发展
学前教育工程(项目）投入。
65．建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制;研究制
定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准,并能及时拨付到位。
46.制定支持学前教育的优惠政策,鼓励社会力量办园和捐资助园;建立学
前教育资助制,发展残疾儿童学前康复教育;国家支持学前教育发展的项目经费使用
规范、合理。
5一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因三、园所建设１55分7.扩大普惠性学前教育资。大力发展公办幼儿园，提供广覆盖、保基本的学前教育公共服务;鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，积极扶持民办幼儿园,并提供普惠性服务。8８.研究制定城镇小区配套幼儿园的规划、建设、接收、使用与管理细则，并有效落实，确保布局合理，方便就近。农村乡镇建设公办中心幼儿园，大村独立建园，小村设分园或联合办园,人口分散地区开展学前教育巡回支教等，构建县、乡、村学前教育网络。49.设施设备配备达标,满足幼儿活动和发展的需要。37一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因四、队伍建设515分10.合理确定幼儿教师生师比，核定公办幼儿园教职工编制，配足配齐教职工；健全幼儿教师准入制,严把入口关；多渠道保证师资的供给，满足学前教育发展需求。６11.完善学前教育师资培养培训体系，扩大幼儿教师的培养规模,加大幼儿教师的培训力,增强培训的针对性，提高教师专业素质。5１2.依法落实幼儿教师地位和待遇，切实维护幼儿教师合法权益。４五、规范管理515分1３.严格执行幼儿园准入制，制定各种类型幼儿园的办园标准,实行幼儿园审批登记和年检制。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理,妥善解决无证办园问题。４１4．完善幼儿园收费管理机制，制定幼儿园收费标准，规范幼儿园收费工作。31５．重视幼儿园安全保障和卫生健康工作，健全各项安全管理、卫生保健、饮食与健康工作制和安全责任制。
4
1６.落实《幼儿园教育指导纲要》,加强对幼儿园保教工作的指导,建
立幼儿园保教质量评估监管体系和机制,开展保教质量监测评估工作，有效解决
“小学化”倾向和问题。
4
六、发展水平20分17．“毛入园率”明显提高，“入园难”问题得到
有效缓解。
4１8．城镇和农村公办幼儿园所占比例、广覆盖程明显提高。
3１９.学前教育财政投入所占比例明显提高。
3２0．取得幼儿教育资格证的教师数占幼儿教师总数的比例明显提高。
３２1.保教质量明显提高。
422．社会对当地提供的学前教育的满意明显提高。
3
篇四：学前教育普及普惠督导评估表
学前教育督导评估自评报告单模版附3：
学前教育督导评估自评报告单（自治区、直辖市):报送单位(盖章)：
填表人：
填表时间:年月日?学前教育督导评估自评报告单
一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因一、职责020分1.重视并切实加强对大力开展学前教育的。成立学前教育工作小组或建立联席会议制，加强对学前教育的统筹协调；健全门主管、有关部门分工负责的管理体制和工作机制。
８2.制定切实可行的学前教育开展规划和三年行动方案，其目标明确，措施具体，突出针对性、可操作性。
63.建立催促检查、考核奖惩和问责机制。加强对学前教育的督导检查,将学前教育开展纳入各级目标责任制；对在学前教育工作中做出突出奉献的单位和个人给予表彰和奖励。
６
一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因二、经费投入１55分4.将学前教育经费列入财政预算，切实加大学前教育投入力，向遥远贫困地区和少数民族地区倾斜;新增教育经费要向学前教育倾斜；财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例,并且近三年有明显提高；确保开展学前教育工程(工程）投入。
65．建立投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制;研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准,并能及时拨付到位。
46.制定支持学前教育的政策,鼓励社会力量办园和捐资助园;建立学前教育资助制,开展残疾儿童学前康复教育;国家支持学前教育开展的工程经费使用标准、合理。
5
一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因三、园所建设１55分7.扩大普惠性学前。大力开展公办幼儿园，提供广覆盖、保根本的学前教育公共效劳;鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，积极扶持民办幼儿园,并提供普惠性效劳。
8８.研究制定城镇小区配套幼儿园的规划、建设、接收、使用与管理细那么，并有效落实，确保布局合理，方便就近。农村乡镇建设公办中心幼儿园，大村建园，小村设分园或联合办园,人口分散地区开展学前教育巡回支教等，构建县、乡、村学前教育网络。
49.设施设备配备达标,满足幼儿活动和开展的需要。
37
一级指标二级指标分值自评简述得分扣分原因四、队伍建设515分10.合理确定幼儿教师生师比，核定公办幼儿园教职工编制，配足配齐教职工；健全幼儿教师准入制,严把入口关；多渠道保证师资的供给，满足学前教育开展需求。
６11.完善学前教育师资培养培训体系，扩大幼儿教师的培养规模,加大幼儿教师的培训力,增强培训的针对性，提高教师专业素质。
5１2.依法落实幼儿教师地位和待遇，切实维护幼儿教师合法权益。
４
五、标准管理515分1３.严格执行幼儿园准入制，制定各种类型幼儿园的办园标准,实行幼儿园审批登记和年检制。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理,妥善解决无证办园问题。
４１4．完善幼儿园收费管理机制，制定幼儿园收费标准，标准幼儿园收费工作。
31５．重视幼儿园平安保障和卫生健康工作，健全各项平安管理、卫生保健、饮食与健康工作制和平安责任制。
41６.落实《幼儿园教育指导纲要》,加强对幼儿园保教工作的指导,建立幼儿园保教质量评估监管体系和机制,开展保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”倾向和问题。
4
六、开展水平20分17．“毛入园率”明显提高，“入园难”问题得到有效缓解。
4１8．城镇和农村公办幼儿园所占比例、广覆盖程明显提高。
3１９.学前教育财政投入所占比例明显提高。3２0．取得幼儿教育资格证的教师数占幼儿教师总数的比例明显提高。３２1.保教质量明显提高。422．社会对当地提供的学前教育的满意明显提高。3
模板,内容仅供参考
篇五：学前教育普及普惠督导评估表
云南省县域学前教育普及普惠督导评估指标体系及任务分解一级二级指标指标
评估标准
（一）学前三年毛入园率
1.学前三年毛入园率达到85%。达到85%及以上为合格，否则为不合格。
需提供的材料（2018年9月1日至2022年3月1日）
1.各幼儿园提交3－6岁年龄段户籍幼儿汇总表、花名册（包括3－6岁年龄段户籍幼儿名单、就读幼儿园名、外来户籍就读幼儿园信息等）；2.教育事业统计年报和学前教育信息管理系统等相关资料；3.各乡镇中心小学、县幼儿提交幼儿入园情况统计表。
责任股室（完成时限：2022年2月20日前上报核查材料，3月15日前完成第二轮材料核查补漏）
牵头：职民教股；配合：计财股、各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
一、
普及普惠
（二）普惠性幼儿园覆盖率
2.公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到80%。达到80%及以上为合格，否则为不合格。
1.各民办幼儿园提交统社会信用代码证、办学许可证及许可文件；2.普惠性民办幼儿园认定及管理办法和具体的认定文件；当地门户网站公开确认的公办园和普惠性民办园名单；3.教育事业统计年报和学前教育信息管理系统等相关资料；4.各普惠性民办园和公办园提交在园幼儿统计表、花名册。
牵头：职民教股；配合：各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
（三）公办园在园幼儿占比
3.公办园在园幼儿占比达到50%。达到50%及以上为合格，否则为不合格。
1.各公办幼儿园收集完善财政拨款凭证资料备查；2.教育事业年报和学前教育信息管理系统等相关资料；3.公办园占比汇总表、各园明细表、花名册等。
牵头：计财股；配合：职民教股、各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
二、
保障情况
（四）领导坚强有力
4.全面贯彻教育方针，县委县加强对学前教育事业的领导，幼儿园组织和工作实现全覆盖。做到为合格，否则不合格。
1.县委县关于推进学前教育改发展的相关文件；2.县委常委会、常务会每年专题研究两次以上学前教育发展工作相关资料；3.各幼儿园提交建立组织名册及选派建工作指导员等情况；4.各幼儿园提交组织开展活动相关资料。
牵头：工委办；配合：政办、各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
—1—
（五）
5.制定幼儿园布规划。有科学合理的发展规划为合格，否则不合格。6.把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统规划，列入本地区控制性详细规划。纳入统规划，并有控制性详细规划的为合格，否则不合格。
1.各幼儿园提交幼儿园发展规划；2.各乡镇中心小学提供区域控制性详细规划中包含普惠性幼儿园建设的相关内容。
牵头：工程办；配合：职民教股、各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
二、
保障情况
（六）学前教育公共服务网络基本完善（七）小区配套幼儿园管理规范
7农村地区每个乡镇原则上至少有一所公办中心园，3000人以上的大村独立建园或设分园，小村联合办园，人口分散地区根据实际情况举办流动幼儿园、季节班等。全部做到为合格，否则为不合格。
1.教育事业年报和学前教育信息管理系统等相关资料；2.各乡镇中心学校提交村教学点、流动幼儿园基本情况统计表；
8.落实省定小区配套幼儿园建设管理办法。居住人口规模达5000人或住宅达1500套及以上的小区按照9个班规模配套建设幼儿园，居民每增加600人，增设1个班建设规模，小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。有县域贯彻落实意见并已做到为合格，否则不合格。
1.省、州有关《小区配套幼儿园建设管理办法》；2.区域内普惠性幼儿园规划图及区域内惠普性民办幼儿园分布情况表。3.年检在合格以上的证明材料。
牵头：计财股；配合：工程办、职民教股、各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
牵头：职民教股；配合：各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
9.现有小区配套幼儿园由当地统筹安排办成公办园或委托办成普惠性民办园，且运转良好。全部做到为合格，否则不合格。
—2—
二、
保障二情、况
保障情况
（十）教师工资待遇有保障（八）财政投入到位
（九）收费合
理
10.落实省定公办园生均财政拨款标准或生16均.落公实用公经办费园标教准师。工县资级待财遇政保性障学政前教1.公办园和民办园教师工资待遇保障相关文件；育策经，费确占保同教级师财工政资性及教时育足经额费发放5%、及同以工2.各幼儿园提交在册教师人均年收入统计表；上同，酬生。均财公政用保经障费公纳办入园财劳政动预合算同且制不合低格3.各幼儿园提交教职工名册和劳动合同制教师劳动合同、于专任60教0元师/享生受·年在。编教师同等工资待遇。社保、工资发放、社保办理相关资料。
牵头：人事股；配合：职民教股、各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿
做到为合格，否则为不合格。
1.相关政策文件及下达经费的文件，包含①公办园生均
园
财政拨款标准或生均公用经费标准的相关文件，②企事
11.落实企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策。
业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助牵头：计财股；
政策的相关文件，③普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策的相关文件；
配合：职民教股、各乡镇中心小
落实财政补助政策为合格，否则为不合2.各公办园提交生均公用经费收支情况相关材料；
学、县幼儿园、各民办幼儿园
格。
3.各幼儿园提交教育经费统计报表；
4.各公办幼儿园提交年度决算报表。
12.落实省定普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。有县域普惠性民办幼儿园认定管理政策、经费补助等文件，对普惠性民办园给予生均公用经费补助，补助水平不低于同等级公办幼儿园。做到为合格，否则为不合格。
13.落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费办法。有统的收费标准及办法，并按规定执行的为合格，否则为不合格。14.幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整。规范调整收费标准且依法依规收取费用为合格，否则为不合格。
1.公办园和普惠性民办园名单公示网址；2.各公办幼儿园和普惠性民办园提交收费标准或收费办法等相关文件及价格管理部门的备案情况相关资料；3.各公办、普惠性民办、非普惠性民办三类各幼儿园提交收费标准公示材料及伙食点心费等费用收支明细公示材料；4.本地区建立收费标准动态调整机制的相关资料；
牵头：计财股；配合：政办、职民教股、各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
15.各类幼儿园无不合理收费。无不合理收费为合格，有违规收费或克扣伙食费行为的为不合格。
—3—
17.参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园相应教师工资收入。民办园教师收入与公办园教师收入水平大体相当，各类保险按规定办理。做到为合格，否则为不合格。
（十一）安全风险防控机制健全
18.落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场管理、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全管理责任。区域安全管理联动机制健全，各部门有明确职责并在审批、年检、日常管理中落实。做到为合格，否则为不合格。
1.各幼儿园提交落实安全管理责任联动机制的相关文件；2.各幼儿园提交相关部门在幼儿园审批、年检及日常管理中出具的相关材料。
牵头：办公室；配合：综治安全股、教育股、营养办、各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
19.督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故。做到为合格，否则不合格。
牵头：督导办；配合：各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
20.对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”制度，完善年检制度。规范审批及年检的为合格，否则不合格。
（十二）
21.落实幼儿园基本信息备案及公示制度。做到为合格，否则不合格。
管理制
1.各民办幼儿园提交审批、年检等制度的相关文件资料；2.各民办幼儿园提交信息备案和公示情况（可仅提供网址）；3.各幼儿园提交上一年度幼儿园办园行为督导评估报告；4.各幼儿园提交幼儿园责任督学挂牌督导制度相关文件；5.各民办幼儿园提交行政许可审批档案资料；
牵头：职民教股；配合：督导办、各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
—4—
度比较完善
22.建立3－5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度。有3年规划，已开展全域规范办园行为检查并统纳入平台。做到为合格，否则为不合格。
23.幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位。所有幼儿园均配备责任督学并在园门口挂牌公示，责任督学按规定履行督导职责。做到为合格，否则为不合格。24.全面完成无证园治理工作。全面完成为合格，否则为不合格。
25.民办园没有上市、过度逐利等行为。无此现象为合格，否则为不合格。
—5—
（十三）办园条件合格
26.幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备普遍达到规定要求。幼儿园园舍卫生、安全，独立设置，有合法有效使用、租赁合同。园址设置在符合安全和环保要求的区域内，远离污染源，符合幼儿年龄特点，建筑质量符合相关建筑标准要求。生均建筑面积不少于10平方米，生均占地面积不少于9平方米，户外活动面积人均不低于2平方米。按照幼儿园玩教具配备标准，配备幼儿玩教具。有符合各年龄段幼儿认知的图书，生均5册。全部达到要求的为合格，否则为不合格。
1.各幼儿园提交设施设备、玩教具和幼儿图书配备和采购情况和达标情况相关资料；2.各幼儿园提交建筑安全及消防验收相关结论报告或第三方检测公司出具的房屋结构、抗震及消防设施、电气检测合格报告。
（十四）班额普遍达标
27.2017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》。用房配置齐备，教学、生活等类用房布合理。幼儿活动室、寝室面积生均不低于2.5平方米，有配套的幼儿寝室、盥洗室、卫生间、储藏室、保健室等辅助用房；有独立设置、规模适宜的厨房（达到相应等级厨房标准）；消防设施齐全。全部达到要求的为合格，否则为不合格。28.县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定。85%及以上班额达标为合格，否则为不合格。
1.教育事业年报和学前教育信息管理系统等相关资料；
（十五）教师配足配齐
29.按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工。做到为合格，否则为不合格。30.公办园没有“有编不补”的情况。无此现象为合格，否则为不合格。
1.本地编制核定等相关文件材料；2.教育事业年报、教师信息管理系统和学前教育信息管理系统等相关材料；3.各幼儿园提交公办教师名册和工资发放名册；
牵头：职民教股；配合：工程办、各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
牵头：职民教股；配合：各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园牵头：人事股；配合：各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
—6—
（十六）教师管理制度严格
31.县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15。达到为合格，否则为不合格。32.建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度，全面落实幼儿园教师持教师资格证上岗制度。县域内园长持有《云南省任职资格培训资格证》。县域内专任教师持证率100%为合格，否则为不合格。33.落实幼儿园（含民办）园长、教师定期培训和全员轮训制度。做到为合格，否则为不合格。
34.加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制。做到为合格，否则为不合格。
1.各幼儿园提交教师资格准入、培训、师德师风建设等相关资料；2.各幼儿园提交师德教育、考评、奖惩记录等相关资料；3.各幼儿园提交教师资格证书和园长任职资格证书；4.各幼儿园提交培训平台教师培训情况及培训记录（含民办园）。
35.督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件。做到为合格，否则为不合格。
牵头：人事股；配合：师训办、职民教股、督导办各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
（十七）落实科学保教要求
36.县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。做到为合格，否则为不合格。
1.各幼儿园提交幼儿园课程设置、贯彻落实《规程》《纲要》《指南》、去“小学化”等文件及活动开展情况的相关资料；2.各幼儿园提交一日活动安排表；3.各幼儿园提交户外幼儿活动相关资料。
牵头：职民教股；配合：各乡镇中心小学、县幼儿园、各民办幼儿园
—7—
篇六：学前教育普及普惠督导评估表
县域学前教育普及普惠督导评估幼儿园核查表_________市（州）________县（市、区）_________________幼儿园（盖章）
填表时间:年月日
性质
A.公办B.普惠性民办C.民办
驻地
A.城市B.县镇C.农村
是否小区配套幼儿园
A.是
B.否
幼儿园规划学位数
____个
幼儿园所在小区户数
教职工人数
教职工中的党员人数
____人____人
专任教师人数
幼儿园党组织
____人
A.单建党组织B.建联合党组织C.挂靠其他党组织D.没有
保育员人数
接受过安全监管的部门
数
____人____个
幼儿园报名登记人数
____人
实际接收人数
在园幼儿人数
全园幼儿班数
合计____人，其中托班____人，小班____人，中班____人，大班____人合计____个，其中托班____个，小班____个，中班____个，大班____个
活动室
____间
寝室
____间
卫生间
____间
____户
持证上岗教师人数
近两年发生过安全事故
____人____次
____人
综合活动室
____间
玩具种类
____种/班
玩具件数
____件/班
教具数量__种___件/班幼儿图书
____册/人
幼儿保教费____元/生·月幼儿住宿费____元/生·月幼儿生活费____元/生·月其他费用
____元/生·月
年度财政拨款总数
公办园教师待遇同工同
酬
____元A.是B.否
年度生均财政拨款标准
近两年发生的严重师德师风事件
____元/生·年____人（次）
年度生均公用经费标准
____元/生·年
其他收入
年度园本研修活动
___次____人
教师培训经费总额
评估组现场核查专家（签名）：
____元____元
幼儿园对照检查清单
（适用于抽检幼儿园现场核查）
1.幼儿园在园幼儿分班花名册2.普惠性幼儿园证明材料3.幼儿园教职工花名册（含党员花名册、专任教师花名册）4.幼儿园党组织活动记录5.幼儿园规划建设审批材料6.幼儿园财政经费划拨凭据7.幼儿园收费审批及公示材料8.幼儿园教职工工资发放表9.幼儿园安全防控制度与预案（含安全检查记录）10.幼儿园审批手续与年检记录11.幼儿园责任督学公示挂牌及接受督导记录12.幼儿园玩具（教具）配备清单13.幼儿园建筑设计审批材料14.幼儿园教师各类从业资格证书15.幼儿园教师培训制度及活动记录16.幼儿园教师培训经费支出凭据17.幼儿园教师考核制度（含师德考核）18.幼儿园一日活动安排表（或课程表）19.幼儿园教师研修活动记录
篇七：学前教育普及普惠督导评估表
学前教育普及和普惠性督导评估工作方案根据《教育部关于印发县域学前教育普及普惠督导评估办法的通知》(2020年第1号)、《省xx教育督导委员会关于印发省县域学前教育普及普惠督导评估工作实施方案的通知》(2020年第1号)、《市xx教育督导委员会办公室关于印发市学前教育普及普惠督导评估实施方案的通知》的精神，从2020年开始，在全国范围内启动县域普及学前教育的督导评估和认定工作。根据城市规划安排，我县将全面实现普及学前教育目标，2025年接受并通过xx学前教育。为全面认真做好xx学前教育创建和普惠推广工作。在我县惠特尼县，特制定本编制的实施方案。
一、指导思想以xx时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实X精神和X教育方针，认真落实《中共xx国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》精神，以“促进公平、提升质量”为核心，通过督导评估，着力解决学前教育发展不足、普惠性资源不足、政策保障机制不完善、教育质量参差不齐等问题，进一步扩大学前教育资源覆盖面，推动我县学前教育整体普及、普惠、安全、高质量发展。第二，创造目标在《县域学前教育普及普惠督导评估办法》的基础上，积极创建xx县普及学前教育，深入贯彻立德庶人根本任务，遵循学前教育规律，牢牢把握学前教育正确发展方向，完善学前教育体制机制，落实学前教育发展方针，推动学前教育普及高质量发展，满足人民群众对儿童教育的美好期待。到2025年，xx县学前教育普及水平、xx保障工作和幼儿园教育质量全面达到普惠性学前教育普及标准要求；惠特尼县。三.工作任务(一)提高学前教育普及水平。1.学校前三年毛入学率超过90%。2.关注普惠性幼儿园覆盖率，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园儿童覆盖率均达到80%。
1
3.公园里的儿童比例超过50%。(二)提高xx安全水平1.进一步加强xx县学前教育的发展。认真落实《中共xx国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《省委、省xx关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》，制定发布《县学前教育普及普惠工作实施方案》、《县学前教育行动计划》。制定保障县域学前教育持续、协调、健康发展的具体措施，促进县域学前教育普及和普惠发展。加强幼儿园X组织建设，逐级提升幼儿园X组织书记和幼儿园X组织负责人，落实幼儿园X组织主体责任，建立“双培”机制，培养优秀教师成为X成员，X成员成为骨干教师，认真落实“”等X组织制度，推动幼儿园X组织与教育深度融合，打造幼儿园X组织特色品牌，充分发挥幼儿园X组织的战斗堡垒作用和先锋模范作用。2.科学合理规划县域学前教育发展。对全县幼儿园布局进行专项规划，将普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，采取xx建设、扩建、改建措施，扩大公办幼儿园教育资源。3.学前教育公共服务网络基本完善。农村每个乡镇至少有一所公办幼儿园，基本形成县乡学前教育三级公共服务网络。4.社区配套幼儿园管理规范。实施《省中小学校幼儿园规划建设办法》，社区配套幼儿园与一期待建小区同步规划、设计、建设、验收、交付；5.xx到位。实施公办园生均公用经费省级标准；学前教育成本分担机制健全；通过综合奖励、师资培训、教研指导等方式，支持普惠性民办园建设发展。6.收费合理。执行公立幼儿园的收费标准7.教师的工作福利是有保障的。落实公办幼儿园教师工资保障政策，确保教师基本工资和绩效工资按时足额发放；民办园根据收费标准，参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园教师工资收入。8.安全风险防控机制健全。落实教育、公安、自然资源、交通运输、住建、卫生保健、市场监管、应急等部门对幼儿园、食品、环卫、消防等方面的安全监管职责。建立健全幼儿园安全责任制、责任追究制和安全预警机制，建立全覆盖幼儿园安全风险防控体系。把幼儿园的生命安全和健康放在第一位，落实校长安全责任，营造幼儿园、家庭、社会都关心保护儿童健康成长的环境，保障幼儿园
2
安全运行，保障儿童健康成长。9.完善幼儿园监管体系。严格落实民办幼儿园审批“先许可后许可”制度，
完善年检制度；落实幼儿园基本信息备案公示制度；实施覆盖所有幼儿园的“三年一轮”督导评估制度；将幼儿园办园纳入责任督学挂牌督导xx的内容，切实做好幼儿园定期督导工作。做好无证园清理整顿工作，确保区域学前教育健康发展。
(三)提高幼儿园教育质量。1.办园条件合格。县内幼儿园条件、玩教具和儿童读物符合规定要求；2017年以后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》。2.班级一般都达标。全县80%以上的班级符合《幼儿园工作规程》的相关规定。3.教师设备齐全。根据《幼儿园教职工配备标准（暂行）》，各类幼儿园工作人员要配备齐全；公园里没有“汇编”。不补”的情况；区域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15.
4.教师管理制度严格。建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度，全面落实幼儿园教师持教师资格证上岗制度；落实幼儿园（含民办）园长、教师定期培训和全员轮训制度；加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制,不断提高幼儿教师师德水平和业务素质。
5.落实科学保教要求。县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。
（四）提高社会认可度社会认可度达到85%以上。社会认可度调查的内容包括区xx及有关职能部门落实学前教师政策、推动学前教育发展、提高学前教育保育教育质量等方面取得的成效。调查对象包括家长、教职工、园长、人大代表、政协委员及其他群众等。四、创建实施阶段(一)启动安排阶段（2021年3月—2021年12月）。召开创建工作相关会议，开展创建工作自查，明确创建工作任务，落实创建工作责任，印发创建工作
篇八：学前教育普及普惠督导评估表
当年公办园生均财政拨款情况或生均公用经费拨款情况当年普惠性民办幼儿园生均经费补贴标准实际拨款情况及幼儿园会计账簿设置情况以及核算方式附件1
广西壮族自治区县域学前教育普及普惠督导评估细则
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
备注
（一）学前三年毛入园率
1．学前三年毛入园率达到85%。
1.全国教育事业统计系达到85%为合统中在园3-5岁幼儿数；格，否则不合格。2.公安部门提供的户籍3-
5岁幼儿数。
计算方法：学前三年毛入园率=县域在册幼儿园实际在园35岁幼儿数/县域户籍3-5岁幼儿数×100%。
一、普及普惠水平
（二）
2．普惠性幼儿园覆
普惠性幼盖率，即公办园和普惠性
儿园覆盖民办园在园幼儿占比达
率
到80%。
达到80%为合
查看全国教育事业统计
格，否则不合格。系统相关数据。
（三）
公办园在
3．公办园在园幼儿
园幼儿占占比达到50%。
比
达到50%为合
查看全国教育事业统计
格，否则不合格。系统相关数据。
计算方法：普惠性幼儿园覆盖率=（公办园在园幼儿数+普惠性民办园在园幼儿数）/县域在册各级各类幼儿园在园幼儿数×100%。
计算方法：公办园在园幼儿占比=公办园（含公办教学点、小学附设幼儿班）在园幼儿数/县域在册各级各类幼儿园在园幼儿数×100%。
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
备注
二、政府保障情况
1.建立学前
教育联席会议制
（四）党的领导坚强有力
4．县委县政府加强对学前教育事业的领导，幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖。
度；2.幼儿园党的
组织和党的工作实现全覆盖。以上2项均做到
为合格，否则不合
格
1.县委县政府推进学前教育改革发展的相关文件；
2.幼儿园党建工作统计表和幼儿园名册，幼儿园建立党组织名册及选派党建工作指导员等情况。
幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖：是指有3名以上正式党员的幼儿园（含民办），已单独建立党组织；党员人数不足3人的，建立联合党组织或挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织；没有党员的，配备党员教师或党建指导员。
5．制定幼儿园布局规划。
编制幼儿园布局规划并组织实施为合格，否则不合格。
学前教育专项布局规划。
（五）
发展规划
6．把普惠性幼儿园
科学合理建设纳入城乡公共管理
和公共服务设施统一规
划，列入本地区控制性详
细规划。
纳入统一规划，并有控制性详细规划为合格，否则不合格。
区域控制性详细规划中包含的普惠性幼儿园建设的相关内容。
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
备注
7．农村地区每个乡
（六）镇原则上至少有一所公
学前教育办中心园，大村独立建园
公共服务或设分园，小村联合办
网络基本园，人口分散地区根据实
完善
际情况举办流动幼儿园、
全部做到为合格，有1个乡镇或大村做不到为不合格。
季节班等。
1.查看全国教育事业统计系统相关数据；
2.村教学点、流动幼儿园基本情况统计表；
3.实地查看若干乡镇。
1500以上人口的村要独立建设1所村级幼儿园，人口不足1500人的小村办分园或联合办园。
二、政府保障情况
8．落实《广西壮族
1.小区配套幼儿园建设
自治区城镇小区配套幼
管理办法；
（七）儿园建设管理办法》，小
有贯彻意见
2.自然资源、住建等部门
小区配套区配套幼儿园与首期建（含方案、办法提供的城镇规划小区及配套
幼儿园管设的居民住宅区同步规等）并已落实为合幼儿园规划、建设清单目录；
理规范
划、同步设计、同步建设、格，否则不合格。
3.小区配套幼儿园办学
同步验收、同步交付使
情况统计表（含办学性质等内
用。
容）；
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
9．现有小区配套幼儿园由当地政府统筹安排办成公办园或委托办成普惠性民办园，且运转良好。
全部做到为合格，否则不合格。
查验资料
4.现场查看若干小区配套幼儿园。
备注
（八）
10．落实自治区公办
财政投入园生均财政拨款标准或
到位
生均公用经费标准。
1.包含公办园生均财政
拨款标准或生均公用经费标
县镇公办幼儿园生均公用经费财政拨款达到规定标准为合格，否则不合格。
准的相关文件；包含企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策的相关文件；包含普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策的相关文件；
县镇公办幼儿园包括各设区市城区、县本级、镇区、乡村公办幼儿园。
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
备注
二、政府保障情况
11．落实企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补（八）助政策。
有财政补助为合格，否则不合格。
财政投入
到位
12．落实自治区普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。
制定多元普惠幼儿园认定标准和奖补政策并落实为合格，否则不合格。
2.当年公办园生均财政拨款情况或生均公用经费拨款情况，当年普惠性民办幼儿园生均经费补贴标准、实际拨款情况及幼儿园会计账簿设置情况以及核算方式；
3.实地核查若干普惠性民办幼儿园的扶持政策落实情况。
（九）收费合理
13．落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费办法。
制定公办园、
1.包含公办园、普惠性民
普惠性民办园收办园收费标准的相关文件；
费标准的相关文
2.本地区建立收费标准动
件并落实为合格，态调整机制的相关文件或材
否则不合格。
料；
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
14．幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整。
制定幼儿园收费标准动态调整机制的相关文件或出具相关材料并落实为合格，否则不合格。
备注
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
二、政府保障情况
（九）
15．各类幼儿园无不
收费合理合理收费。
1.幼儿园除
收取保教费、住宿
费及按规定收取
的服务性收费、代
收费外，无其他违
规收费；
2.没有跨学期预收费现象；3.没有关于幼儿园不合理收费的有效投诉；
4.督导组在实地督导过程中没
3.实地查看若干幼儿园的收费标准公示及伙食点心费等费用收支明细公示等情况；
4.随机对若干家长进行电话访谈。
有发现明显违反
相关政策规定的
现象。
以上均做到为合
格，否则不合格。
备注
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
1.落实自治
区及当地关于公
办园教师工资待
遇保障的政策；
2.制定公办
园编内编外幼儿
教师同工同酬相
关政策措施；
3.没有拖欠
（十）
16．落实公办园教师
教师工资工资待遇保障政策，确保
待遇有保教师工资及时足额发放、
障
同工同酬。
公办幼儿园教师工资现象；
4.没有公办园教师群体关于工资待遇问题的
有效投诉；
5.督导组在
实地督导过程中
没有发现明显违
反相关政策规定
的现象。
以上均做到
为合格，否则不合
格。
1.公办园、民办园教师工资待遇保障相关文件；
2.在册各级各类幼儿园教师人均年收入统计表；
备注
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
二、政府保障情况
（十）
17．参照公办园教师
教师工资工资收入水平，合理确定
待遇有保民办园相应教师工资收
障
入。
1.落实自治
区及当地保障民
办幼儿园教师工
资收入有关政策
法规；
2.没有拖欠民
办园教师工资的
现象；3.没有民办园教师群体关于工资待遇问题的有效投诉；
4.督导组在实
3.核查若干幼儿园教职工名册和劳动合同制教师劳动合同、社保、工资发放、社保办理等情况；
4.召开教师座谈会。
地督导过程中没
有发现明显违反
相关政策规定的
现象。
以上均做到为合
格，否则不合格。
备注
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
（十一）安全风险防控机制健全
18．落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任。
建立全覆盖的幼儿园安全风险防控体系，各部门有明确职责并落实为合格，否则不合格。
1.建立全覆盖的幼儿园安全风险防控体系的相关文件；
2.相关部门在幼儿园审批、年检及日常管理中出具的相关证明。
19．督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故。
做到为合格，否则不合格。
备注
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
二、政府保障情况
（十二）监管制度比较完善
1.对民办幼
儿园进行非营利
性或营利性分类
登记；
20．对民办幼儿园审
2.每年组织对
批严格执行“先证后照”全县民办幼儿园
制度，完善年检制度。开展年检并公布
年检结果。
以上均做到为合
格，否则不合格。
1.民办幼儿园审批、年检等制度的相关文件；
2.民办幼儿园办学许可证和法人登记证复印件；3.全县民办幼儿园年检情况。
备注
21．落实幼儿园基本信息备案及公示制度。
做到为合格，否则不合格。
公办、民办幼儿园基本信息备案和公示情况（可仅提供网址）。
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
22．建立3—5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度。
1.建立幼儿
园办园行为督导
评估制度，且周期
不大于5年；
2.幼儿园办园行为督导评估工作已开展一年以上，至少有一年的县级督导评估报
1.幼儿园办园行为督导评估制度；
2.幼儿园办园行为县级督导评估报告。
告。
以上均做到为合
格，否则不合格。
1.建立幼儿
园责任督学挂牌
督导制度；
23．幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位。
2.县域内所有经审批注册的幼儿园均实现责任
督学挂牌督导。
1.幼儿园责任督学挂牌督导制度相关文件；
2.实地查看若干所幼儿园。
以上均做到为合
格，否则不合格。
备注
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
备注
二、政府保障情况
（十二）监管制度比较完善
24．全面完成无证园治理工作。
1.已开展无证园排查、分类和治理工作；
2.县域内全面消除无证园。以上均做到为合格，否则不合格。
25．民办园没有上市、过度逐利等行为。
无此现象为合格，否则不合格。
无证园治理工作台账。
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
三、幼儿园保教质量保障情况
26．幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备普遍达到规定要求。
（十三）办园条件合格
达到规定要求为合格，否则不合格。
1.幼儿园园舍、户外活动场地符合国家和自治区建设标准；
2.玩教具和图书配备符合国家和自治区配备要求；
3.督导组在实地督导过程中没有发现明显不达标的现象。
27．2017年后规划设
全部做到为
计的幼儿园符合《幼儿园合格，否则不合
建设标准》。
格。
2017年以后新建、改建、扩建的幼儿园一律按照《幼儿园建设标准》建设，建设方案征求教育主管部门审定同意。
备注
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
三、幼儿园保教质量保障情况
（十
28．县域内幼儿园班
四）班额普额符合《幼儿园工作规
遍达标
程》有关规定。
（十五）教师配足配齐
29．按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工。
30．公办园没有“有编不补”的情况。
县域内每所
幼儿园平均班额
1.教育事业年报和学前
不超过小班25人、教育信息管理系统数据及其
中班30人、大班3他相关材料；
5人的达到85%以
2.实地核查若干幼儿园班
上为合格，否则不额情况。
合格。
全部做到为合格，否则不合格。
公办园没有超过一年以上空编不补充人员的情况为合格，否则不合格
1.本地编制核定等相关文件；
2.教育事业年报数据及其他相关材料；3.公办教师名册和工资发放名册；4.普惠性民办园教师名册及人员工资发放名册等材料；
5.实地核查若干幼儿园实际情况。
备注
幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
31．县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15。
达到为合格，否则不合格。
查验资料
备注
（十六）教师管理制度严格
32．建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度，全面落实幼儿园教师持教师资格证上岗制度。
1.包含幼儿园教师资格
做到为合格，否则不合格。
准入、定期注册、培训、师德师风建设等制度的相关文件；
三、幼儿园保教质量保障情况
（十六）教师管理制度严格
33．落实幼儿园（含民办）园长、教师定期培训和全员轮训制度。
制定幼儿园教师培训制度并落实为合格，否则不合格。
34．加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制。
制定师风师德建设制度并落实为合格，否则不合格。
2.抽查若干幼儿园教师资格证书；
3.核查培训平台教师培训情况及培训记录。
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
查验资料
35．督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件。
做到为合格，否则不合格。
（十七）落实科学保教要求
36．县域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。
1.幼儿园按
规定创设多种活
动区域（区角）；
2.提供充足的
符合幼儿年龄特
1.幼儿园课程改革、贯彻
点的玩教具、游戏落实指南、去“小学化”等文
材料、图画书；件通知、活动开展情况等资
3.没有提前教授料；
汉语拼音、识字、2.保教质量评估体系或保
计算、英语等小学教质量监测体系等有关资料；
课程内容；
3.实地抽查幼儿园的环
4.没有以课堂境、材料、场地、活动及一日
集中授课方式为计划和作息等（是否有小学化
主组织安排一日的形式，是否有教授小学课程
活动；
的行为）。
5.没有以机械背
诵、记忆、抄写、
计算等方式进行
知识技能性强化
备注
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
训练的行为；6.没有对幼儿
园“小学化”问题的有效投诉；7.督导组在实地督导过程中没有发现明显违反相关规定的现象。
以上均做到为合格，否则不合格。
查验资料
备注
一
二级
级指标指标
三级指标
测评点及评价
四、社会认可度
（十八）社会认可度调查
37．通过统一调查平
台，开展社会认可度调
社会认可度
查，调查对象包括家长、达85%以上为合
教职工、人大代表、政协格，否则不合格。
委员及其他群众。
查验资料
备注
社会认可度调查情况。
通过统一调查平台，对包括家长、教职工、园长、人大代表、政协委员及其他群众等开展学前教育社会认可度调查，社会认可度高于85%以上。
说明：评估指标相关实证材料一般为截至申报前的最新数据、材料。
附件2学前教育普及普惠县督导评估佐证材料清单
1.县委县政府推进学前教育改革发展的相关文件2.学前教育专项布局规划；区域控制性详细规划中包含普惠性幼儿园建设的相关内容3.包含公办园生均财政拨款标准或生均公用经费标准的相关文件；包含企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园财政补助政策的相关文件；包含普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策的相关文件
4.公办园和普惠性民办园名单公示网址；包含公办园和普惠性民办园收费标准的相关文件5.落实公办园和民办园教师工资待遇保障相关文件6.落实幼儿园安全监管责任联动机制的相关文件7.包含民办园审批、年检等制度的相关文件，民办幼儿园信息备案和公示情况（可仅提供网址）；上一年度幼儿园办园行为督导评估报告和年度检查结果；幼儿园责任督学挂牌督导制度相关文件；无证园治理工作相关文件8.包含幼儿园教师资格准入、定期注册、培训、师德师风建设等制度的相关文件
篇九：学前教育普及普惠督导评估表
江苏省县域学前教育普及普惠督导评估指标体系一级指标
二级指标1.三年毛入园率
一、普及普惠2.普惠园覆盖率水平
3.公办园占比率
4.党的领导二、政府保障情况
5.发展规划
6.公共服务网络
指标观测点
（1）学前三年毛入园率达到99%。（2）公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比达到85%，省市优质幼儿园在园幼儿占比达到90%。（3）公办园在园幼儿占比达到65%。（4）近三年公办园比例只增不减，或公办园在园幼儿占比达到70%。（5）县级政府加强对学前教育事业领导，建立以县为主、县乡（街道）共建的管理体制，完善学前教育联席会议制度，定期研究协调本地学前教育工作，出台了一系列学前教育改革发展政策。（6）健全教育行政部门主管、有关部门分工负责的管理体制和工作机制，明晰各成员单位责任要求，强化责任落实。（7）幼儿园党组织和党的工作实现全覆盖，单独或联合组建党组织，为无党员的幼儿园配备党员教师或党建指导员。
（8）制定由县级及以上人民政府批准实施的学前教育发展布局专项规划，并依据规划制定幼儿园建设年度计划且纳入城乡建设年度计划严格实施。（9）普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施的统一规划，列入本地区控制性详细规划，且执行情况良好。
（10）城镇地区平均每1万常住人口至少配套设置1所9－12个班级规模的幼儿园。
7.配套园管理
8.财政投入
二、政府保障情况（续）
9.收费合理
（11）每个乡镇至少1所达到省优质园标准的公办中心幼儿园、1所特殊儿童融合教育资源中心，幼儿园布局合理，方便适龄幼儿就近入园。
（12）落实省定小区配套幼儿园建设管理规定，用地单独设宗、单独划拨，小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。（13）城镇小区配套幼儿园治理工作措施得力，落实到位，城镇小区配套园全部办成公办或委托办成普惠性民办幼儿园，且运转良好。
（14）落实不低于省定公办园学前教育生均公用经费标准。（15）落实国有企事业单位、部门、高校、街道、村集体幼儿园财政补助政策，各类公办幼儿园保障总体均衡。（16）落实省定普惠性民办园认定管理办法、补助标准及扶持政策。
（17）科学测算幼儿园生均成本，建立生均经费制度。落实公办幼儿园收费标准和民办园收费办法，并根据社会经济发展水平动态调整收费标准。（18）普惠性民办幼儿园执行政府指导价，并定期接受政府职能部门财务审计，办园结余原则上应低于办园成本的5%。非普惠性民办幼儿园依法定期出具审计报告，收益比例原则上不超过办园成本的15%。（19）各类幼儿园无不合理收费，无变相收取与入园挂钩的赞助费或捐资助学费等行为。
10.教师工资待遇
（20）落实公办园教师工资待遇保障政策，教师工资做到及时足额发放，县域内公办园教师工资同工同酬、同岗同酬。（21）参照公办幼儿园教师工资收入水平，合理确定保障民办幼儿园教师工资收入。
11.安全风险防控（22）建立健全幼儿园安全风险防控机制，各相关部门监管责任明确，落实到位。
12.监管制度
13.办园条件
14.班额情况
三、保教质量
保障
15.教师配备
16.教师管理
（23）严格幼儿园准入管理，对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”，程序合法合规。（24）建立幼儿园年检制度，幼儿园基本信息备案及公示制度，主动接受社会监督。（25）县级政府建立3-5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度，实现县域内幼儿园接受规范办园行为专项督导全覆盖。
（26）幼儿园园舍环境与条件、玩教具和幼儿园图书配备普遍达到国家规定要求，其中2011年后新建幼儿园达到省优质园标准。（27）2017年以后新建、改建、扩建的幼儿园一律按照《幼儿园建设标准》，建设方案经教育主管部门审定同意。
（28）县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定，小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。（29）按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工，县域内平均每班保教人员配备达到“两教一保”。（30）幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15，保健人员与幼儿的配备比例不低于1:150。（31）建立需求导向的幼儿园师资配置和管理机制，公办园按师生比1:16的比例完成编制核定工作，做到“有编必补”。（32）建立健全幼儿园教师资格准入制和定期注册制度，教师均获幼儿园教师资格证并持证上岗，相关教师每5年注册一次。（33）公办幼儿园教师培训经费列入财政预算，无挪用、套取培训专项经费现象，各类幼儿园按照不低于教师工资总额的1.5%，安排教师培训专项经费。（34）落实幼儿园（含民办园）园长和教师定期培训和全员轮训制度，制定了切实可行、详
17.科学保教四、社会认可度
实的培训规划，幼儿园园长、专任教师每5年培训总学时不低于360学时，其中县级以上培训不少于180学时。（35）建立完善的师德师风黑白名单、考核考评和奖惩机制，将师德表现作为教师年度考核、职务评聘、评先评优的重要内容。（36）幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，科学制定幼儿园一日生活安排，以游戏为幼儿基本活动，全面实施幼儿园课程游戏化，无“小学化”现象。（37）县域内园舍与环境建设、教师职称评审、行政常规管理等制度能有效保障课程游戏化实施。（38）健全学前教育教研制度，教研人员配备到位，教研制度健全，教研工作达到要求。
（39）依据第三方开展社会认可度调查，调查对象包括家长、教职工、人大代表、政协委员及其他群众。参加省级评估的县（市、区）社会认可度和群众满意度须高于85%。
篇十：学前教育普及普惠督导评估表
党的领导5县级政府加强对学前教育事业领导建立以县为主县乡街道共建的管理体制完善学前教育联席会议制度定期研究协调本地学前教育工作出台了一系列学前教育改革发展政策江苏省县域学前教育普及普惠督导评估指标体系指标观测点
江苏省县域学前教育普及普惠督导评估指标体系一级指标二级指标指标观测点一、普及普惠水平1.三年毛入园率
（1）学前三年毛入园率达到99%。2.普惠园覆盖率（2）公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比达到
85%，省市优质幼儿园在园幼儿占比达到90%。3.公办园占比率（3）公办园在园幼儿占比达到65%。（4）近三年公办园比例只增不减，或公办园在园幼儿占比达到70%。二、政府保障情况4.党的领导（5）县级政府加强对学前教育事业领
导，建立以县为主、县乡（街道）共建的管理体制，完善学前教育联席会议制度，定期研究协调本地学前教育工作，出台了一系列学前教育改革发展政策。
（6）健全教育行政部门主管、有关部门分工负责的管理体制和工作机制，明晰各成员单位责任要求，强化责任落实。
（7）幼儿园党组织和党的工作实现全覆盖，单独或联合组建党组织，为无党员的幼儿园配备党员教师或党建指导员。
5.发展规划（8）制定由县级及以上人民政府批准实施的学前教育发展布局专项规划，并依据规划制定幼儿园建设年度计划且纳入城乡建设年度计划严格实施。
（9）普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施的统一规划，列入本地区控制性详细规划，且执行情况良好。
6.公共服务网络（10）城镇地区平均每1万常住人口至少配套设置1所9－12个班级规模的幼儿园。
（11）每个乡镇至少1所达到省优质园标准的公办中心幼儿园、1所特殊儿童融合教育资源
中心，幼儿园布局合理，方便适龄幼儿就近入园。二、政府保障情况（续）
7.配套园管理（12）落实省定小区配套幼儿园建设管理规定，用地单独设宗、单独划拨，小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。
（13）城镇小区配套幼儿园治理工作措施得力，落实到位，城镇小区配套园全部办成公办或委托办成普惠性民办幼儿园，且运转良好。
8.财政投入（14）落实不低于省定公办园学前教育生均公用经费标准。（15）落实国有企事业单位、部门、高校、街道、村集体幼儿园财政补助政策，各类公办幼儿园保障总体均衡。（16）落实省定普惠性民办园认定管理办法、补助标准及扶持政策。9.收费合理（17）科学测算幼儿园生均成本，建立生均经费制度。落实公办幼儿园收费标准和民办园收费办法，并根据社会经济发展水平动态调整收费标准。（18）普惠性民办幼儿园执行政府指导价，并定期接受政府职能部门财务审计，办园结余原则上应低于办园成本的5%。非普惠性民办幼儿园依法定期出具审计报告，收益比例原则上不超过办园成本的15%。（19）各类幼儿园无不合理收费，无变相收取与入园挂钩的赞助费或捐资助学费等行为。10.教师工资待遇（20）落实公办园教师工资待遇保障政策，教师工资做到及时足额发放，县域内公办园教师工资同工同酬、同岗同酬。（21）参照公办幼儿园教师工资收入水平，合理确定保障民办幼儿园教师工资收入。11.安全风险防控（22）建立健全幼儿园安全风险防控机制，各相关部门监管责任明确，落实到位。12.监管制度（23）严格幼儿园准入管理，对民办幼儿园审批严格执行“先证后照”，程序合法合规。（24）建立幼儿园年检制度，幼儿园基本信息备案及公示制度，主动接受社会监督。（25）县级政府建立3-5年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制
度，实现县域内幼儿园接受规范办园行为专项督导全覆盖。三、保教质量保障13.办园条件（26）幼儿园园舍环境与条件、玩教具
和幼儿园图书配备普遍达到国家规定要求，其中2022年后新建幼儿园达到省优质园标准。
（27）2022年以后新建、改建、扩建的幼儿园一律按照《幼儿园建设标准》，建设方案经教育主管部门审定同意。
14.班额情况（28）县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定，小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。
15.教师配备（29）按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工，县域内平均每班保教人员配备达到“两教一保”。
（30）幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15，保健人员与幼儿的配备比例不低于1:150。
（31）建立需求导向的幼儿园师资配置和管理机制，公办园按师生比1:16的比例完成编制核定工作，做到“有编必补”。
16.教师管理（32）建立健全幼儿园教师资格准入制和定期注册制度，教师均获幼儿园教师资格证并持证上岗，相关教师每5年注册一次。
（33）公办幼儿园教师培训经费列入财政预算，无挪用、套取培训专项经费现象，各类幼儿园按照不低于教师工资总额的1.5%，安排教师培训专项经费。
（34）落实幼儿园（含民办园）园长和教师定期培训和全员轮训制度，制定了切实可行、详实的培训规划，幼儿园园长、专任教师每5年培训总学时不低于360学时，其中县级以
上培训不少于180学时。（35）建立完善的师德师风黑白名单、考核考评和奖惩机制，将师德表现作为教师年度考核、职务评聘、评先评优的重要内容。17.科学保教（36）幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，科学制定幼儿园一日生活安排，以游戏为幼儿基本活动，全面实施幼儿园课程游戏化，无“小学化”现象。
（37）县域内园舍与环境建设、教师职称评审、行政常规管理等制度能有效保障课程游戏化实施。
（38）健全学前教育教研制度，教研人员配备到位，教研制度健全，教研工作达到要求。
四、社会认可度（39）依据
篇十一：学前教育普及普惠督导评估表
学前教育普及普惠督导评估指标体系维度
指标
评估要点
B1学前三年毛入园C1学前三年毛入园率达到85%以上。
率
A1普及普B2普惠性幼儿园覆C2公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到
惠水平盖率
80%以上。
B3公办园在园幼儿C3公办园在园幼儿占比达到50%以上。
占比
B4党的领导坚强有C4区县党委政府加强对学前教育事业的领导，
力
幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖。
B5发展规划科学合理
C5制定幼儿园布局规划。C6把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，列入本地区控制性详细规划。
C7农村地区每个乡镇至少开办1所公办中心
A2政府保障情况
B6学前教育公共服务网络基本完善
园，大村独立建园或设分园，小村联合办园，人口分散地区根据实际情况可举办流动幼儿园、季节班等。
C8落实《XX市小区配套幼儿园建设管理办法》，
小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步
B7小区配套幼儿园规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步
管理规范
交付使用。C9现有小区配套幼儿园由当地政府
统筹安排办成公办园或委托办成普惠性民办
园，且运转良好。
C10做到学前教育财政投入总量只增不减，生
均学前教育财政投入只增不减。C11落实XX市
A2政府保B8财政投入到位
障情况
公办幼儿园（含企事业单位、部队、高校、街道、村集体办幼儿园）生均公用经费财政补助
标准。C12落实XX市普惠性民办园认定标准、
补助标准及扶持政策。
-1-
B9收费合理
B10教师工资待遇有保障
B11安全风险防控机制健全
B12监管制度比较完善
B13办园条件合格B14班额普遍达标A3幼儿园保教质量B15保教人员配足保障情况配齐
B16保教人员管理制度严格
C13落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费认定标准。C14幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整。C15各类幼儿园无不合理收费。C16落实公办园教师工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬。C17参照公办园教师工资收入水平，合理确定民办园相应教师工资收入。C18落实教育、公安、生态环境、交通、住房城乡建设、卫生健康、市场监管、应急等部门对幼儿园园所、食品、卫生、校车、消防等各方面的安全监管责任。C19督导评估认定前2年内无较大社会影响的安全责任事故。C20幼儿园审批严格执行“先证后照”制度，完善年检制度。C21落实幼儿园基本信息备案及公示制度。C22建立四年一轮覆盖所有幼儿园的办园行为督导评估制度。C23幼儿园责任督学挂牌督导制度落实到位。C24全面完成无证园治理工作。C25民办园没有上市、过度逐利等行为。C26幼儿园园舍条件、玩教具和幼儿图书配备普遍达到规定要求。C272017年后规划设计的幼儿园符合《幼儿园建设标准》。C28区县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定。C29按《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工。C30公办园没有“有编不补”的情况，将有限的编制资源重点用于保障园长、专业教师、卫生保健员等重点核心岗位人员的引进。C31区县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1:15。C32建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度，全面落实幼儿园教师持教师资格证上岗制度。C33落实幼儿园（含民办）园长、
-2-
B17落实科学保教要求
保教人员定期培训和全员轮训制度。C34加强师德师风建设，幼儿园普遍建立师德教育、考评、奖惩机制。C35督导评估认定前2年内没有发生严重的师德师风事件。C36区域内幼儿园落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，无“小学化”现象。
-3-
篇十二：学前教育普及普惠督导评估表
学习《学前教育普及普惠督导评估实施方案》总结学习《学前教育普及普惠督导评估实施方案》总结
为推进学前教育高质量发展，推动学前教育优质普惠发展，2021年12月17日下午，定远县教育体育局幼儿园督学林园长莅临我园进行2021年12月开展《安徽省县域学前教育普及普惠督导评估实施方案》学习情况的督导，我园白园长全程陪同，详细汇报了我园的办园方向和工作细节。
1、实地考察
经过扫码测温，督导林园长走进我园。在白园长的陪同下实地查看园所环境、幼儿活动室、各功能室等，通过走进课堂听课、与幼儿交流、老师沟通、观察班级现状等方式，了解我园的师资概况、设施设备以及课程建设的情况。
2、查阅资料
参观结束后，督导林园长同我园接待小组成员进行了座谈会。督导林园长带领大家学习了《安徽省县域学前教育普及普惠督导评估实施方案》，对照督导评估内容及评价标准，详细翻阅了我园的普及普惠水平、政府保障情况及幼儿园保教质量情况，从办园行为规范、依法办学、教师队伍建设、教师待遇、师德师风、园所卫生安全、科学保教达标等等方面给予了高度肯定，同时也从专业角度出发，对各项检查工作提出了指导意见。
3、总结梳理
督导结束后，白园长带领大家进行了总结，针对督学林园长提出的问题梳理整理，为下一步工作的开展做好准备。
此次督导对我园各项工作的开展起到了积极的推动作用，也是对幼儿园工作的一次检验。我园将以此为契机，有条不紊地开展幼儿园的各项工作，在不断创新中进一步发挥园所优势，不断细化管理、提升内涵、突出特色、创优品质，为幼儿营造快乐、安全的教育环境，不断提升办园品质，为推动幼教事业高质量发展作出贡献！
篇十三：学前教育普及普惠督导评估表
学前教育督导评估标准-让每一个人同样地提高自我
附件1
一级分
二级指标值
指标
甘肃省学前教育督导评估标准
评估标准
自评简述（若有扣分状况，
要说明原由）
得分
备注
自他（主要说明他评扣分原由）
评评
1．重视并确实增强对鼎力发展学前教
育的领导。成立学前教育工作领导小组或成立联席会议制度，增强对学前教育
的兼顾协调；健全教育部门主管、有关
一、部门分工负责的管理系统和工作体制。
成立学前教育工作领导小组或成立联席会议制度，按期研究解决学
前教育工作突出问题。（4分）
8成立市、县级人民政府及有关职能部门学前教育目标责任制，
明确
有关职能部门的工作职责，落实年度查核工作。（4分）
政府
按所辖县城乡少儿园布局原则和普及学前三年教育的目标要求，
结
2．拟订确实可行的学前教育发展规划
职责和三年行动计划，其目注明确，举措具6
体，突出针对性、可操作性。
合实质拟订本市县此后5-10年少儿园布局专项规划，（3分）市及所辖县拟订标准化建设分年度计划，有序推动，分步实行。（3
20
分3．成立敦促检查、查核赏罚和问责机
制。加强对学前教育的督导检查,将学
分）将学前教育归入各级政府教育督导评估和工作查核指标。（
2分）
教育督导部门将学前教育归入对教育的督导内容，
按期组织对学前
前教育发展归入各级政府领导目标责任制；对在学前教育工作中做出突出贡
6教育的专项督导，督导评估结果归入对各级政府查核内容。
（2分）
献的单位和个人赐予表彰和奖赏。
对在学前教育工作中做出突出贡献的单位和个人赐予表彰和奖赏，并向社会公示。（2分）
1
学前教育督导评估标准
-让每一个人同样地提高自我
一级分
二级指标值
指标
评估标准
自评简述
（若有扣分状况，要说明
原由）
得分自他评评
备注
（主要说明他评扣分原由）
二、经费投入15分
4．将学前教育经费列入财政估算，确实加大学前教育投入力度，向边远贫穷地域和少量民族地区倾斜；新增教育经费要向学前教育倾斜；财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比率，而且近三年有显然提高；保证发展学前教育工程（项目）投入。
5．成立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入体制；研究拟订公办少儿园生均经费标准和生均财政拨款标准，并能实时拨付到位。
6．拟订支持学前教育的优惠政策，鼓舞社会力量办园和捐资助园；成立学前教育资助制度，发展残疾小孩学前痊愈教育；国家支持学前教育发展的项目经费使用规范、合理。
政府估算内学前教育经费占教育经费总支出比率均高于上一年度年。（2分）
估算内学前教育经费占教育经费总支出比率达到6
平。（2分）
%的全国均匀水
新增教育经费、土地出让金、彩票公益金等安排必定比率用于发
展学前教育。（2分）
财政每年安排少儿园建设及办园条件改良专项资本，
并列入财政
估算。(2分)
5研究拟订公办少儿园生均经费标准和生均财政拨款标准。（1分）
各级发改部门要拟订少儿园分类指导、优良优价、合理分担、保障基本的收费标准。（2分）成立学前教育资助制度，安排资助专项资本。（2分）
按政策规定，落实对家庭经济困难小孩、孤儿和残疾小孩的资助。
4（1分）
国家支持学前教育发展的项目经费使用规范、合理。（
1分）
2
学前教育督导评估标准
-让每一个人同样地提高自我
一级分
二级指标值
指标
评估标准
自评简述（若有扣分状况，
要说明原由）
得分自他评评
备注（主要说明他评扣分
原由）
7．扩大普惠性学前教育资源。鼎力发展公办少儿园，供应广覆盖、保基本的学前教育公共服务；鼓舞社会力量以多种形式举办幼
三、儿园，踊跃扶助民办少儿园，并供应普惠性
服务。
园所
建设
8．研究拟订城镇小区配套少儿园的规划、建设、接收、使用与管理细则，并有效落实，
15保证布局合理，方便就近。乡村乡镇建设公分办中心少儿园，大村独立建园，小村设分园
或结合办园，人口分别地域展开学前教育巡回支教等，建立县、乡、村校前教育网络。
9.设备设备装备达标，知足少儿活动和发展的需要。
所辖每个乡镇（街办）起码要建设1所共办中心少儿园，且办园规模、园所住地、园舍建筑、教师及教育教课设备配
备等5项指标达到《甘肃省少儿园基本办园条件标准》要求。（3分）8
依据各市县学前三年行动计划中所列扩建少儿园工程所有准时保质达成。（
2011年新建、改建、3分）
对民办少儿园拟订并实行以奖代补政策举措。（城镇小区有配套少儿园。（1分）
2分）
无偿交给政府使用管理。（2分）4
常驻人口规模达到1000人以上的行政村
60%的建成标准化
的少儿园，对人口分别地域展开学前教育巡回支教、
对口帮
扶。（1分）
少儿园设备设备装备达到国家或省定标准，3
发展的需要。（3分）
知足少儿活动和
3
学前教育督导评估标准
-让每一个人同样地提高自我
一级指标
二级指标
四、
10．合理确立少儿教师生师比，审定公办少儿园教员工编制，配足配齐教员工；健全少儿教师准入制度，严把进口关；多渠道保证师资的供应，知足学前教育发展需求。
队伍
11．完美学前教育师资培育培训体
建
系，扩大少儿教师的培育规模，加大
设
少儿教师的培训力度，增强培训的针对性，提高教师专业素质。
15
分
12．依法落实少儿教师地位和待遇，
确实保护少儿教师合法权益。
分评估标准
值
成立少儿教师增补体制，扩大公办少儿教师数目。（
3分）
依据《少儿园工作规程》和《少儿教师标准》要求，配足配齐教职员6工。（2分）
自评简述
（若有扣分情况，要说明原
因）
少儿教师总数、公办教师数及其增添数目，达到学前三年行动计划的规划目标。（1分）
培训机构健全，培训系统完美，举措针对性强。（2分）
5培训园长达到100%，副园长、中层干部培训率达到80%以上，专任教
师培训率达到60%以上。（3分）
公办少儿园教师薪资福利待遇享有与义务教育阶段教师同样待遇。
（1
分）
4少儿园教师的职称评聘、评精选先指标单列。（
1分）
13．严格履行少儿园准入制度，拟订各样种类少儿园的办园标准，推行少儿园审批登记和年检制度。对无证办园进行全面排查登记，推行分类治
理，妥当解决无证办园问题。
成立非公办少儿教师薪资保障体制，逐渐提高非公办少儿教师薪资待
遇。（2分）
推行学前教育机构准入制度、注册登记制度和年检制度。（2
分）
4成立少儿园动向看管束度，对少儿园进行分级分类管理。按期对少儿园进行复评，采纳依据结果赐予荣膺和降低类型，对非法办园果断取消并予以公示。（2分）
得分自他
评
评
备注
（主要说明他评扣分原由）
4
学前教育督导评估标准
-让每一个人同样地提高自我
一级
二级指标
分值
指标
评估标准
14．完美少儿园收费管理机
公办及公办性质少儿园严格履行省市拟订的标准收费；民办少儿园依据教育、物
价、财政部门审查的办园成本确立收费标准，并报物价部门存案。少儿园一律不
得在审定的收费标准外收取建园费等任何花费。（
1分）
制，拟订少儿园收费标准，
3少儿园经费能实时拨付，专款专用，无截留和挪用现象。（
1分）
规范少儿园收费工作。
五、
规范
管理15．重视少儿园安全保障和
少儿园账目规范，进出切合财务制度，收费所有用于办园所需。学校附设少儿园
收费独自设帐，应主要用于少儿园正常运行和发展需要。（
1分）
依据《甘肃省中小学少儿园安全管理方法》规定，成立健全少儿园安全管理制度，
成立安全工作责任制和责任追查制，并仔细实行。成立园舍维改正造长效体制，
禁止使用危房和不安全设备设备，完全除去安全隐患。（
1分）
卫生健康工作，健全各项安
少儿园依据有关安全管理规定，建立捍卫机构，并装备与少儿园规模相适应的专
15
职安保人员和必需的安保设备器材（紧迫照明、消防设备及器材、监控报警设备
分
全管理、卫生保健、饮食与
4
与防卫器材等）。无小孩损害事件和安全责任事故的发生（
1分）。
健康工作制度和安全责任制。
仔细贯彻履行《托儿所、少儿园卫生保健制度》、《学校食堂与学生集体用餐卫
生管理规定》和省市有关规定，成立并严格履行健康检查、疾病预防、卫生消毒
等各项卫生保健工作制度。重生入园少儿体检率100%，在园少儿按期进行体检和体质、视力测试。食堂成立进货索证制度，根绝“三无”食品流入，工作人员按
时体检，持健康证上岗。近三年无食品中毒事故。
(2分)
自评简述
（若有扣分情况，
要说明原由）
得分自他评评
备注
（主要说明他评扣分原由）
一级
二级指标
分
5
评估标准
自评简述
得分
备注
指标
值
学前教育督导评估标准
-让每一个人同样地提高自我
16．落实《少儿园教育指导大纲》，增强
教育行政部门仔细贯彻落实《少儿园教育指导大纲》，成立少儿
对少儿园保教工作的指导，成立少儿园保
园保教质量评估看管系统和体制。（
教质量评估看管系统和体制，展开保教质4
2分）
量监测评估工作，有效解决“小学化”倾
按期展开对少儿园保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”
向和问题。
偏向和问题。（2分）
六、
17．“毛入园率”显然提高，“入园难”问题获取有效缓解。
发展水平
18．城镇和乡村公办少儿园所占比率、广覆盖程度显然提高。
学前一年少儿入园率达到95%以上。（2分）
4学前三年教育毛入园率不低于《甘肃省中长久教育改革和发展规划大纲（2010–2020年）》规定。（2分）
在城镇和乡村的少儿园中公办及公办性质的少儿园数逐年增添。3
（3分）
20
分
19．学前教育财政投入所占比率显然提
高。
3学前教育财政投入与上年对比显然提高。（
3分）
（若有扣分状况，（主要说明他评扣自他
要说明原由）
评评
分原由）
6
学前教育督导评估标准
-让每一个人同样地提高自我
一级指标
二级指标
分评估标准
值
少儿园专任教师中获得相应资格的教师逐年增添。（
1分）
自评简述
得分
备注
自他
（若有扣分状况，要
（主要说明他评扣
说明原由）
评评
分原由）
20．获得少儿教育资格证的教师数占少儿教师总数的比率显然提高。
21．保教质量显然提高。22．社会对当地供应的学前教育的满意度显然提高；能有效展开0-3岁婴少儿初期教育服务。
具备“三学（教育学、卫生学、心理学）”、“两论（课程论、3
游戏论）”、“一设计（一日活动设计）”学前教育专业能力的
教师比率明显增添。（2分）
少儿园获取国家级表彰。（1分）获取省级表彰。（1分）获取4
市级表彰。（2分）
社会对当地供应的学前教育的满意度显然提高。（3
展开0-3岁婴少儿初期教育服务。（2分）
1分）能有效
7
篇十四：学前教育普及普惠督导评估表
幼儿园县域学前教育普及普惠督导评估自查自评报告我园本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，坚持保教并重的原则，面向全体幼儿实施素质教育，促进幼儿德、智、体、美、劳方面的全面发展，保证幼儿身心健康全面发展。全体教师都具有良好的职业道德素养，积极树立正确的儿童观、教育观，爱护每一名幼儿，尊重幼儿的人格和权力，关注个别差异，无体罚或变相体罚等行为且近两年来未发现任何违法违纪和安全事故等问题。
3个A级指标具体得分情况如下：A1普及普惠水平（3个B级指标）自评为：达标A2政府保障（8个B级指标23项C级指标）总分为55分，自评为：53.9分A3幼儿园保教质量保障（6个B级指标15项C级指标）总分为45分，自评为：36.2分总分：100分自查自评得分90.1分等级为：良好一、A1普及普惠水平（自评达标）B1-B3含3项B级指标（自评达标）我园学前三年毛入园率达到85％以上。二、A2政府保障（55分）
B4-B12含8项B级指标23项C级指标（自评得53.9分）一是我园配备书记、园长各一名。实行党组织领导的园长负责制，落实“三重一大”决策制度，把握我园发展方向，监督重大决议执行，推动党建工作与业务工作相结合，做到“同部署、同落实、同检查、同考核”。大力加强党员队伍建设，充分发挥党支部的领导核心作用和战斗堡垒作用。二是严格落实“三会一课”、组织生活会、主题党日活动等基本制度，有效促进了基层组织生活经常化、严肃化、实效化。充分利用“学习强国”、法宣在线、石榴云、集中学习、个人自学等方式加强学习，提升教职工的政治理论水平。三是我园严按照自治区公办园生均公用经费标准，收费合理，按规定为全体教职工缴纳社会保险和住房公积金，按时足额发放教师工资，稳定了教师队伍。存在问题：（一）A2-B9-C15落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费办法，幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整。其中幼儿园收费标准文件不齐全扣0.5分。（二）A2-B12-C24落实幼儿园基本信息备案及公示制度。其中幼儿园基本信息备案需进一步完善扣0.3分。（三）A2-B12-C26落实幼儿园责任的督学挂牌督导制度。其中责任督学开展工作相关材料不全扣0.3分。三、A3幼儿园保教质量保障（45分）B13-B18含6个B级指标15项C级指标（自评得36.2分）
我园占地面积3081.42平方米，其中建筑面积达2431.42平方米，室外游戏场地达600平方米，绿化面积达50平方米。教职工共有28人，专任教师17人，开设六个中班，共178名幼儿。一是我园建立健全各类制度，实现科学化、精细化管理，强化常规，建立和谐的工作程序，同时不断完善幼儿园设施设备，美化园内环境，定期开展安全专题会议，全面负责规划和实施综合治理、依法治园工作。二是深入贯彻落实党的教育方针，全方位推进《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》的实施，以游戏为基本活动，开展形式多样、内容丰富的教学活动和区域活动，以保教并重的原则促进幼儿德、智、体、美、劳的全面发展。三是幼儿园在促进教师专业成长的同时，注重师德师风方面的建设，教师师表形象较好，通过访谈家长未发现教师有师德师风违纪行为发生。
存在问题：A3-B13-C28幼儿园园舍条件普遍达到规定要求，在全园改善园舍条件的前提下，选取2017年1月1日起施行的《幼儿园建设标准》中的3项指标为督导评估标准，既“室外游戏场地生均面积（≧4平方米）”“幼儿园活动用房生均建筑面积（≧8.17平方米）”，“生均建筑面积（≧10.44平方米）”，这三项园舍条件指标，2017年后规划设计的幼儿园必须全部达标，2017年以前规划设计的幼儿园要尽快通过扩建或减少招生人数等措
施达标。其中室外游戏场地生均面积（≧4平方米）不达标扣2分。
（二）A3-B13-C29幼儿园玩教具和图书配备普遍达到要求。其中幼儿读物、教师用书配备不达标扣1.5分。
（三）A3-B15-C31按照《幼儿园教职工配备标准（暂行）》配足配齐各类幼儿园教职工，公办园无“有编不补”的情况。其中幼儿园教职工配备不达标扣3分。
（四）A3-B15-C32县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1：15；同时，按照《幼儿园教职工配备标准（暂行）要求，以幼儿园为单位，将教职工幼儿园比（1≦1:7）、保教人员与幼儿园比（1≦1:9）作为评估的参考指标。其中专任教师配备不达标扣2分。
（五）A3-B17-C38建立健全食品安全与营养健康管理制度，落实配餐制度，做好食品校外配送及定点采购、索证、验收、贮藏、加工、留样等工作，有监督检查，记录完整。其中食堂配餐记录表签字不规范扣0.3分。
篇十五：学前教育普及普惠督导评估表
忠县创建全国学前教育普及普惠县评估指标及任务推进表维度指标
评估要点
指标现状
2022年预期目标
B1学前三年毛入园率
C1学前三年毛入园率达到85%以上。
学前三年毛入园率达到90.5%。
学前三年毛入园
率达到90.5%以上。
A1普及普惠水
平
B2普惠性幼儿园覆盖
率
C2公办园和普惠性民办园在园幼
儿占比达到80%以上。
公办园和普惠性民办园在园幼儿占比98.25%。
公办园和普惠性民办园在园幼儿占比不低于95%。
B3公办园C3公办园在园幼
在园幼儿占儿占比达到50%
比
以上。
公办园在园幼儿占比达到50.52%。
公办园在园幼儿
占比达到50%以上。
公办幼儿园均成立了
党支部，3所民办幼
儿园成立了独立党支建立健全民办幼
A2政府保障情
况
C4区县党委政府加强对学前教育
B4党的领事业的领导，幼导坚强有力儿园党的组织和
党的工作实现全
覆盖。
部，4所民办幼儿园成立了联合党支部。县教委选派32名优秀党员干部担任民办幼儿园党建指导员，定期到学校指导党建工作。全县民办幼儿
儿园党建工作台帐和数据库，实行网络动态管理，按照应建必建、应建尽建的要求，适时单建或联建民办幼儿
园采用建立党支部与园党支部。
选派党建指导员相结
合的模式，实现党建
2024年预期目标
学前三年毛入园率达到90.5%以上。
公办园和普惠性民办园在园幼儿占比不低于95%。
公办园在园幼儿占比达到50%以上。
选优配强民办幼儿园党支部书记。建立后备干部库，有计划地培养党支部书记后备力量，优化民办幼儿园党支部书记队伍结构。加强党员教育与管理，提高党员思想政治素质。
整改措施
责任部门
形成完善的学前教育管理体制、办园体制和政策保障体系，为幼儿提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育。县教委鼓励有条件的幼儿园面向家长和社区开展3岁以前早期教育。
做好2021-2025年学前教育发展规划和
幼儿园总体布局规划，新建或改扩建城区公办园，增加公办幼儿园学位。完善普惠性民办幼儿园认定办法，逐年认定
县教委、县财政局
一批普惠性民办幼儿园。
强力推进公办园项目建设，强化小区配套幼儿园治理。严格按民办幼儿园设置标准，依法审批设立民办幼儿园。
县教委、县规划自然资源局、县住房城乡建委
采取单建和联建两种方式组建党支部，拓展党建工作覆盖面。加强流动党员管理，完善流动党员信息管理台账。严格标准发展党员，壮大党员队伍。指导落县委办公室、实“三会一课”、主题党日等工作制度，县政府办公推出“活动式”“菜单式”“开放式”“结对室、县委组织式”组织生活模式，推动思想政治教育部、县教委常学常新、常做常行。健全完善工作机制，推进民办幼儿园党支部运行规范化。
维度指标
评估要点
指标现状
2022年预期目标
工作覆盖率100%。
C5制定幼儿园布局规划。
正在编制忠县“十四五”中小学及幼儿园专项规划。
完成幼儿园布局规划。
B5
发展规
C6把普惠性幼儿园建设纳入城乡
划科学合理公共管理和公共
服务设施统一规已纳入规划
纳入规划
划，列入本地区
控制性详细规划。
C7农村地区每个
乡镇至少开办1
所公办中心园，
A2政府保障情
况
B6学前教大村独立建园或
育公共服务设分园，小村联
网络基本完合办园，人口分
善
散地区根据实际
情况可举办流动
每个乡镇已至少开办1所公办中心园
每个乡镇至少开
办1所公办中心园
幼儿园、季节班
等。
C8落实《重庆市
小区配套幼儿园
建设管理办
B7小区配套幼儿园管
理规范
法》，小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步
设计、同步建
设、同步验收、
小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设，还未到达验收和交付的环节。
小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。
同步交付使用。
2024年预期目标
完成幼儿园布局规划。
纳入规划
每个乡镇至少开办1所公办中心园
小区配套幼儿园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。
整改措施
责任部门
完成幼儿园布局规划，2021年报县政县规划自然资
府审批。
源局、县教委
将普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，列入本地区控制性详细规划。
县规划自然资源局、县教委
每个乡镇至少开办1所公办中心园，保县教委、各乡
证幼儿入园需求。
镇（街道）
严格执行《忠县人民政府办公室关于印县住房城乡建
发城镇小区配套幼儿园治理工作实施方委、县规划自
案的通知》（忠府办发〔2019〕26）然资源局、县
号。
教委
维度指标
B8财政投A2政入到位府保障情
况
B9收费合理
评估要点
指标现状
2022年预期目标
C9现有小区配套幼儿园由当地政
恒大悦珑湾配套
府统筹安排办成公办园或委托办成普惠性民办园，且运转良好。
存量小区配套幼儿园已经治理完毕。
幼儿园和鸣玉樾府配套幼儿园投入使用，办成公
办普惠园。
C10做到学前教育财政投入总量只增不减，生均学前教育财政投入只增不减。
基本做到学前教育财政投入总量只增不减，生均学前教育财政投入只增不减。
做到学前教育财政投入总量只增不减，生均学前教育财政投入只增不减。
C11落实重庆市公办幼儿园（含公办幼儿园生均补助
企事业单位、部标准：一级园700元队、高校、街/人/年、二级园600达到市级规定标
道、村集体办幼元/人/年、三级园准儿园）生均公用500元/人/年，达到经费财政补助标市级规定标准。
准。
已落实重庆市普惠性
C12落实重庆市普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。
民办园认定标准，严格执行民办幼儿园生均补助标准：一级园800元/人/年、二级园700元/人/年、三
进一步落实重庆市普惠性民办园认定标准、补助标准。
篇十六：学前教育普及普惠督导评估表
学前教育普及普惠县实施方案为不断提高县域学前教育普及普惠水平，办好学前教育，实现幼有所育，根据《XX市关于印发XX市县域学前教育普及普惠督导评估工作方案的通知》要求，结合XX实际，制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻国家的教育方针，坚持教育优先发展战略，认真落实立德树人根本任务，依法履行教育管理职责，统筹城乡教育一体化发展，建立健全覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，切实解决入园难、入园贵、监管弱的问题，努力扩大学前教育普惠性资源，不断提高办园质量和水平，切实提升群众的获得感、满意度。二、工作原则（一）紧扣标准，明确任务。围绕《XX市县域学前教育普及普惠督导评估指标体系》，按照督导评估程序和工作要求，制定创建工作时间表、路线图，确保创建工作方向明、任务清。（二）细化措施，扎实推进。针对普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况等评估要点，明确创建职责，细化创建措施，建立推进机制，确保创建工作有序有力。（三）以评促建，以评促改。针对创建工作中的重点难点
-1-
问题和短板弱项，抓好统筹协调，加大资金投入，加强整改力度，强化攻坚克难，重视跟踪督查，确保创建工作落细落实。
三、创建目标到2027年，全县学前三年毛入园率达到90%以上、普惠性幼儿园覆盖率达到95%以上、公办园在园幼儿占比达到50%以上、社会认可度达到85%以上。广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系基本建成，学前教育管理体制、办园体制和政策保障体系基本完善，办园水平显著提高。顺利通过国家学前教育普及普惠县认定。四、主要措施（一）优化学前教育布局。统筹考虑城镇化进程、学龄人口变化趋势和区域居住人口分布等因素，科学测算学位需求，把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，列入全县控制性详细规划，及时、科学、合理地制定《XX县幼儿园布局规划》，有序扩大城镇普惠性学前教育资源，切实保障适龄幼儿就近入园、入园不难、入园不贵。（二）提升普及普惠水平。1.大力发展公办幼儿园。根据《XX县幼儿园布局规划》，保障财政资金投入，加快在城区和人口集中的乡镇新建或改扩建公办幼儿园，确保每个乡镇（街道）至少办好1所公办中心幼儿园。规范发展农村小学附设幼儿园，切实改善办园条件，满足适龄儿童就近入园需求。把符合条件的小区配套幼儿园办
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成高质量的公办幼儿园或委托办成普惠性幼儿园。2.大力扶持普惠性民办幼儿园。完善《XX县普惠性民办
幼儿园管理办法》，落地落实XX市普惠性民办幼儿园认定标准、补助标准及扶持政策，将普惠性民办幼儿园提供普惠性学位数量和办园质量作为其奖励和支持的重要依据，全面提高民办幼儿园办园质量。
3.大力推进小区配套幼儿园治理与管理。将城镇住宅小区配套幼儿园作为增加城镇普惠性学前教育资源的主渠道，加大治理力度，统筹协调规划、建设、教育等部门加强小区配套幼儿园规划、建设和管理。
（三）加大政府保障力度。1.坚持党的全面领导。落实县委常委会会议、县政府常务会议、专题会议研究教育重点工作机制；制定XX县学前教育深化改革规范发展工作方案、学前教育行动计划；加强幼儿园党的建设和思想政治工作，确保党的组织、党的工作和党建指导员全覆盖。2.落实各项经费保障。县发展改革委积极争取、科学安排中央扩大学前教育资源奖补资金，重点用于新建、改扩建公办幼儿园及改造薄弱幼儿园；坚持合理收费，落实公办幼儿园和普惠性民办幼儿园收费标准并实行动态管理。县财政局将学前教育经费纳入预算，做到学前教育财政投入总量“两个只增不减”，落实生均公用经费财政补助标准，切实保障公办幼儿园
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教师工资待遇，确保教师工资及时足额发放。3.加强安全防范力度。县级有关部门依法履行对幼儿园园
舍、食品、卫生、校车、消防等方面的安全监管责任，切实提升幼儿园人防、物防、技防能力，建立起全覆盖的幼儿园安全风险防控体系，确保无较大社会影响的安全责任事故发生。
4.加大监督管理力度。严格执行“先证后照”幼儿园审批制度和年检制度，及时发布幼儿园基本信息，主动接受社会监督。全覆盖实施幼儿园办园行为督导评估制度，按照“准入一批、整改一批、取缔一批”的原则，持续巩固无证幼儿园治理成果，全面消除无证幼儿园。严格限制营利性民办幼儿园审批，规范民办幼儿园办园行为。
（四）提升办园质量和水平。1.坚持科学保教。认真贯彻落实党和国家教育方针政策、《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》，坚持以游戏为基本活动，实施健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域全面发展的教育，防止和纠正学前教育“小学化”现象。持续改善薄弱幼儿园办园条件，确保幼儿园园舍、玩教具、图书、户外活动场地等符合国家标准以及《XX市幼儿园等级标准》。根据幼儿年龄特点，设置班级、控制班额，确保85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》规定。2.加强队伍建设。加强幼儿园编制动态管理，优化编制结
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构，确保公办幼儿园园长、专业教师、卫生保健员等重点核心岗位人员编制需求，全县幼儿园专任教师数与在园幼儿数之比不低于1∶15。加强幼儿教师师德师风建设，建立健全幼儿教师资格准入制度、定期注册制度，落实幼儿教师持证上岗制度和教研工作机制，落实公（民）办幼儿园园长、保教人员定期培训和全员轮训制度，不断提高幼儿教师队伍整体素质。
3.加大考核力度。县教委切实建立并落实覆盖所有幼儿园的责任督学挂牌督导制度，强化幼儿园办园行为和保教工作的经常性督导、过程性督导、专项工作督导。建立集团化办学和捆绑发展机制，推进学前教育优质资源共享。建立健全学前教育工作考核办法，科学考核保教质量，充分调动幼儿园办园积极性和教职工工作积极性，努力促进幼儿园办园质量和水平大幅提升。
五、实施步骤（一）启动实施阶段（20XX年9月）。一是成立XX县创建国家学前教育普及普惠县工作领导小组（以下简称“创建工作领导小组”），负责国家学前教育普及普惠县创建工作，及时了解创建工作情况，研究解决创建工作中的重大问题。二是组织召开XX县创建国家学前教育普及普惠县动员大会，统一思想认识，明确创建目标，提出工作要求。及时组织对县级有关部门、乡镇（街道）、幼儿园负责人及创建工作人员的培训，提高业务能力和水平。三是县级有关部门、乡镇（街道）、
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