温馨校园创建经验介绍材料幼儿园19篇

温馨校园创建经验介绍材料幼儿园19篇温馨校园创建经验介绍材料幼儿园　　幼儿园创建“文明学校”工作汇报(1)　　收集　　近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的下面是小编为大家整理的温馨校园创建经验介绍材料幼儿园19篇,供大家参考。

篇一：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　　幼儿园创建“文明学校”工作汇报(1)

　　收集

　　近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的宗旨，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针，坚持“一切为了孩子”的指导思想，不断深化幼教改革。按照市、区创建“文明学校”的标准和要求，积极开展各类文明创建活动，把创建工作与各部门的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园的“文明学校”创建工作取得显著成效。

　　一、营造创建氛围，树立创建意识1．深入宣传发动，增强创建意识校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，是塑造社会主义新人的内在要求，更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来，我园组织全体教职工系统学习了“关于开展创建省、市、区文明学校的通知”，并认真开展讨论活动，使教职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论，进一步提高了广大教职工的创建意识，激发了教职工的工作热情，在全园形成了人人参与创建，个个争先创优的浓烈的创建氛围。

　　2．加强组织领导，落实创建措施为了加强对创建工作的领导，幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组，负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长，副园长任副组长，中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展，我们结合实际制定了创建工作计划，并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想，各司其职，密切配合，形成合力，使创建工作顺利开展。3．突出政治学习，提高师德修养“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”我园有组织有计划地组织全体教职工学习邓小平教育理论、“****”重要思想以及《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件，不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展了以“八荣八耻”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员先进性教育”、“服务创一流，满意在后勤”作风建设等主题教育活动。通过学习讨论，全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识。二、加大德育工作力度，构建文明校园1．以制度建设为保障，促进了精神文明建设健康发展

　　幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设，提高保教质量上来，主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实效，我园坚持以德育建设为核心，以制度管理为保障，实施科学管理、**管理，形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近年来，还制定了《德育工作制度》、《德育工作奖惩制度》、《幼儿一日活动常规》等等。实行依法治园，规范管理，做到人人有章可循，事事有法可依，充分发挥制度的约束和激励作用。

　　2．以行风建设为先导，提高了教职工的职业道德素养为了进一步加强师德师风教育，树立良好的师表形象，激发教职工的工作热情，在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德，我园制定了“服务宗旨”、“服务公约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教师行为规范”等，并以此来规范和约束教职工的言行，努力做到在工作中自律、自警、自省。通过举办《创“三好”》、《展时代风采，塑师表形象》、《服务创一流，满意在后勤》等主题活动，还邀请专家、革命前辈和退休老同志来园给教职工作讲座等，在园内树立先进典型，用身边的人、身边的事对教职工进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲，以师德规范为依据，以服务规范为指针，重点加强公民基本道德教育、爱祖国教育、爱家乡教育、廉洁自律教育、诚信教育、遵纪守法教育以及社会主义荣辱观教育等。还组织教师举行了社会公德、职业道德、

　　家庭美德的“三德”教育知识测试。通过加强行风建设，全面树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。

　　3．做好扶贫帮困工作，积极开展献爱心活动我园工会、团支部在幼儿园党支部的领导下，深入开展“献爱心，送温暖”活动。如倡议全园师生多次为患白血病儿童捐款，为市儿童福利院的孤残儿童、社区孤儿捐款，全园教职工、党员、团员还多次到市敬老院慰问老人，送去慰问品和慰问金，送去了党组织的关怀和温暖。

　　收集4．以主题活动为载体，丰富了德育活动的内涵我们通过开展丰富多彩的活动，将德育渗透于主题教育活动

　　之中。⑴结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、

　　“五一”节、“教师节”、“国庆节”开展系列教育活动，激发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等。

　　⑵结合幼儿年龄特点，开展公民道德教育。我园从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的小事入手，在一日生活中实施公民道德教育，巩固以往的教育成果，努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手”、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”、善于合作的“小伙伴”、保护环境的“小卫士”、

　　勇于创新的“小主人”，将小公民道德建设落在实处；把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中，开展“祖国妈妈我爱您”、“我运动，我健康，我快乐”等活动。还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合，通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩”、“我来帮助你”等形式，把荣辱观教育与实践活动相结合,让幼儿亲身实践八荣八耻的内容，用身边人、身边事教育幼儿，培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣明辱；同时，我们“以爱育爱”，家园共创爱的环境，开展“献爱心”活动，培养幼儿的爱心，懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。

　　⑶注重培养幼儿良好的行为习惯。我园将幼儿应该具备的良好的行为习惯编写成故事、儿歌，让每个幼儿都会说、会做。教育幼儿人人争当文明小公民，让幼儿在玩乐中，在潜移默化中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

　　⑷将品德教育渗透在幼儿一日活动中。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容，教师能抓住时机，有的放矢地进行教育。

　　5．以基地建设为平台，拓展了德育范围

　　幼儿德育是在幼儿阶段实施道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的教育过程。我们将幼儿德育工作延伸到幼儿生活学习的各个方面，使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络，让家长直接参与幼儿园的教育活动，通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况，改德育方法的被动接受为主动适应，改德育途径的单一化为幼儿园、家庭、社会三结合，通过“请进来，走出去”活动，共同创设幼儿发展的最优化平台。如在“请进来”活动中，我们请家长和社区的同志来园，协助开展德育活动；组织幼儿观看解放军操练表演；请家长和孩子一起收集素材，布置班级的“主题墙”，让墙壁成为德育的有效阵地；在“走出去”活动中，我们把幼儿德育的课堂放到共建单位去，带领幼儿参观新四军纪念馆、邮局、图书馆、商场、菜场、消防支队等，把社区资源作为德育的内容，还组织大班幼儿到烈士陵园扫墓，对幼儿进行革命传统教育，让幼儿直观形象地感知社会。

　　三、深化课程改革，素质教育硕果累累1．加强师资业务学习和培训我园坚持组织教师深入学习《规程》和《纲要》精神，强化青年教师的管理和培训，组织青年教师进行音乐教学、语言教学、游戏指导等活动的研讨；对青年教师进行了舞蹈、计算机、钢琴弹唱、三字一画和绘画技能的培训；启动“青蓝工程”，即：新老结对，以老带新，相互学习，共同进步。通过观摩、研讨等多

　　种形式的教研活动，提高了青年教师的教学技能和班级管理水平。我园还支持、鼓励教师参加大专或本科的学习考试，到目前为止，已有XX%以上的教师取得本科学历。还提供机会，分批组织教师到上海、杭州、苏州、无锡、南京等地参观学习，扩大视野，更新观念。为了提高教职工的服务技能和服务水平，多年来，我园一直坚持开展岗位练兵活动，多渠道、全方位地提高各类人员的岗位技能。如组织教师开展了钢琴弹唱、绘画、手工制作比赛、说课、听课、评课和教学活动观摩比赛、桌面结构游戏（角色游戏）指导观摩等。我园多名老师在市优秀教学活动展评中均获一二等奖的好成绩，还有5名教师在区优秀教学活动展评中获第一名和一等奖的好成绩。组织保育员开展了为幼儿穿脱衣服、叠被子比赛和普遍话比赛。组织炊事人员开展包饺子、切菜比赛等。通过多种形式的岗位技能比赛活动，进一步提高了教职工的业务素质。

　　

　　

篇二：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　　幼儿园创建“文明学校”工作汇报

　　近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的宗旨，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针，坚持“一切为了孩子”的指导思想，不断深化幼教改革。按照市、区创建“文明学校”的标准和要求，积极开展各类文明创建活动，把创建工作与各部门的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园的“文明学校”创建工作取得显著成效。

　　一、营造创建氛围，树立创建意识

　　1．深入宣传发动，增强创建意识

　　学校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，是塑造社会主义新人的内在要求，更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来，我园组织全体教职工系统学习了“关于开展创建省、市、区文明学校的通知”，并认真开展讨论活动，使教职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论，进一步提高了广大教职工的创建意识，激发了教职工的工作热情，在全园形成了人人参与创建，个个争先创优的浓烈的创建氛围。

　　2．加强组织领导，落实创建措施

　　为了加强对创建工作的领导，幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组，负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长，副园长任副组长，中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展，我们结合实际制定了创建工作计划，并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想，各司其职，密切配合，形成合力，使创建工作顺利开展。

　　3．突出政治学习，提高师德修养

　　“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”我园有组织有计划地组织全体教职工学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想以及《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件，不断提高全体

　　教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展了以“八荣八耻”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员先进性教育”、“服务创一流，满意在后勤”作风建设等主题教育活动。通过学习讨论，全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识。

　　二、加大德育工作力度，构建文明校园

　　1．以制度建设为保障，促进了精神文明建设健康发展

　　幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设，提高保教质量上来，主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实效，我园坚持以德育建设为核心，以制度管理为保障，实施科学管理、民主管理，形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近年来，还制定了《德育工作制度》、《德育工作奖惩制度》、《幼儿一日活动常规》等等。实行依法治园，规范管理，做到人人有章可循，事事有法可依，充分发挥制度的约束和激励作用。

　　2．以行风建设为先导，提高了教职工的职业道德素养

　　为了进一步加强师德师风教育，树立良好的师表形象，激发教职工的工作热情，在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德，我园制定了“服务宗旨”、“服务公约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教师行为规范”等，并以此来规范和约束教职工的言行，努力做到在工作中自律、自警、自省。通过举办《创“三好”》、《展时代风采，塑师表形象》、《服务创一流，满意在后勤》等主题活动，还邀请专家、革命前辈和退休老同志来园给教职工作讲座等，在园内树立先进典型，用身边的人、身边的事对教职工进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲，以师德规范为依据，以服务规范为指针，重点加强公民基本道德教育、爱祖国教育、爱家乡教育、廉洁自律教育、诚信教育、遵纪守法教育以及社会主义荣辱观教育等。还组织教师举行了社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育知识测试。通过加强行风建设，全面树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。

　　3．做好扶贫帮困工作，积极开展献爱心活动

　　我园工会、团支部在幼儿园党支部的领导下，深入开展“献爱心，送温暖”活动。如倡议全园师生多次为患白血病儿童捐款，为市儿童福利院的孤残儿童、社区孤儿捐款，全园教职工、党员、团员还多次到市敬老院慰问老人，送去慰问品和慰问金，送去了党组织的关怀和温暖。

　　4．以主题活动为载体，丰富了德育活动的内涵

　　我们通过开展丰富多彩的活动，将德育渗透于主题教育活动之中。

　　⑴结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、“五一”节、“教师节”、“国庆节”开展系列教育活动，激发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等。

　　⑵结合幼儿年龄特点，开展公民道德教育。我园从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的小事入手，在一日生活中实施公民道德教育，巩固以往的教育成果，努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手”、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”、善于合作的“小伙伴”、保护环境的“小卫士”、勇于创新的“小主人”，将小公民道德建设落在实处；把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中，开展“祖国妈妈我爱您”、“我运动，我健康，我快乐”等活动。还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合，通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩”、“我来帮助你”等形式，把荣辱观教育与实践活动相结合,让幼儿亲身实践八荣八耻的内容，用身边人、身边事教育幼儿，培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣明辱；同时，我们“以爱育爱”，家园共创爱的环境，开展“献爱心”活动，培养幼儿的爱心，懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。

　　⑶注重培养幼儿良好的行为习惯。我园将幼儿应该具备的良好的行为习惯编写成故事、儿歌，让每个幼儿都会说、会做。教育幼儿人人争当文明小公民，让幼儿在玩乐中，在潜移默化中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

　　⑷将品德教育渗透在幼儿一日活动中。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同

　　伴及成人自由地接触和交往，在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容，教师能抓住时机，有的放矢地进行教育。

　　5．以基地建设为平台，拓展了德育范围

　　幼儿德育是在幼儿阶段实施道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的教育过程。我们将幼儿德育工作延伸到幼儿生活学习的各个方面，使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络，让家长直接参与幼儿园的教育活动，通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况，改德育方法的被动接受为主动适应，改德育途径的单一化为幼儿园、家庭、社会三结合，通过“请进来，走出去”活动，共同创设幼儿发展的最优化平台。如在“请进来”活动中，我们请家长和社区的同志来园，协助开展德育活动；组织幼儿观看解放军操练表演；请家长和孩子一起收集素材，布置班级的“主题墙”，让墙壁成为德育的有效阵地；在“走出去”活动中，我们把幼儿德育的课堂放到共建单位去，带领幼儿参观新四军纪念馆、邮局、图书馆、商场、菜场、消防支队等，把社区资源作为德育的内容，还组织大班幼儿到烈士陵园扫墓，对幼儿进行革命传统教育，让幼儿直观形象地感知社会。

　　三、深化课程改革，素质教育硕果累累

　　1．加强师资业务学习和培训

　　我园坚持组织教师深入学习《规程》和《纲要》精神，强化青年教师的管理和培训，组织青年教师进行音乐教学、语言教学、游戏指导等活动的研讨；对青年教师进行了舞蹈、计算机、钢琴弹唱、三字一画和绘画技能的培训；启动“青蓝工程”，即：新老结对，以老带新，相互学习，共同进步。通过观摩、研讨等多种形式的教研活动，提高了青年教师的教学技能和班级管理水平。我园还支持、鼓励教师参加大专或本科的学习考试，到目前为止，已有80%以上的教师取得本科学历。还提供机会，分批组织教师到上海、杭州、苏州、无锡、南京等地参观学习，扩大视野，更新观念。为了提高教职工的服务技能和服务水平，多年来，我园一直坚持开展岗位练兵活动，多渠道、全方位地提高各类人员的岗位技能。如组织教师开展了钢琴弹唱、绘画、手工制作比赛、说课、听课、评课和教学活动观摩比赛、桌面结构游戏（角色游戏）指导观摩等。我园多名老师在市优秀教学活动展评中均获一二等奖的好成绩，还有5名教师在区优秀教学活动展评中获第一名和一等

　　奖的好成绩。组织保育员开展了为幼儿穿脱衣服、叠被子比赛和普遍话比赛。组织炊事人员开展包饺子、切菜比赛等。通过多种形式的岗位技能比赛活动，进一步提高了教职工的业务素质。

　　2．重视学科渗透教育

　　课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师能在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。在语言、社会等领域中能充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对幼儿进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，在艺术、健康领域中，结合学科特点，陶冶幼儿情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

　　3.素质教育成果显著

　　我园在教育过程中，关注孩子的不同兴趣与爱好，充分挖掘幼儿的不同潜能，并提供机会积极组织幼儿参加全国、省、市举办的各类比赛。在全国“云龙杯少儿书法摄影大赛”、“双龙杯少儿书画大赛”“盐城市象棋公开赛”、“市家庭食品知识大赛”“市文化艺术节”等比赛中，我园300多名幼儿获大奖，数

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篇三：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　　温馨校园创建经验介绍材料

　　为了响应《教育部办公厅关于推进乡村温馨校园建设工作的通知》及各级教育主管部门的有关文件精神，进一步优化教书育人的校园文化环境，增强学校吸引力、凝聚力，把我校建设成环境优美、安全舒适的学校，不断提高教育教学质量，确保农村孩子享有公平而有质量的教育。现将相关工作汇报如下:

　　一、学校概况及创建温馨校园优势。广东省茂名市XX小学是一所乡村小学。学校占地面积5430平方米，建筑面积2157平方米。校园布局合理，教学设施完备，环境优美，文化氛围浓厚。现在学校小学有7个班，学生共262人，在校教职工13人，教师的学历全部达标。我校创建温馨校园是具有社会环境优势的。我校所在的XX社区是一个传统文化气氛浓厚的居委会，村民文明淳朴、慈孝风行，环境优雅，是当地有名的旅游乡村，在2017年同时被评为广东省卫生村及茂名市十大旅游乡村。二、统一思想，加强组织。学校领导班子都形成这样一个共识:和谐、美丽、温馨的环境对学生的成长有潜移默化的作用。由于将温馨校园建设上升到环境育人的高度，学校党支部学校领导对这项工作非常重视。成立了创建“温馨校园”领导小组，校长***同志任组长，将创建“温馨校园”工作列入学校工作的议事日程，学校还选定一名教师专管环境建设、规划等。领导小组定期召开会议，制定具体可行的创建方案，细化学校环

　　境教育内容和活动，做到组织、计划、人员、经费落实，学校经常召开领导班子会议，研究创建工作，避免出现建设的短视和盲目现象。少先队大队负责组织开展创建温馨校园的各项教育活动，形成大家动手，共建温馨校园的良好氛围。

　　三、完善办学条件，优化育人环境。办学条件是创建温馨校园的有力保障。在创建过程中，我们投入大量的资金，进一步改善了校园环境，完善办学条件。1、硬件设施落实到位，专用教室配备齐全。学校场室充足，设备先进:多功能教室1个，计算机教室1个，包含150米塑胶环形跑道的运动场1个，另外还建有图书阅览室、少先队队室、卫生保健室、体育器材室、广播室等。学校加快了信息技术和安全设施设备的建设，所有教室配备了多媒体设备，教师人手一部电脑，学校还开通了无线网络和建设了校园广播系统。2、校园布局调整规划，育人氛围日趋优化。学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。为了使校园真正成为全校师生学习生活的温馨乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一，校园有学生艺术作品、学习成果、德育标兵等展示厅，有社会主义核心价值观教育内容展示牌，教室内有名人名言、有学生学习园地等各种宣传栏、板报布置协调，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。学校学习场所、活动场所和教师宿舍布局合理，动静分明、互不千扰。四、构建和谐的关系，营造温馨的管理格局。

　　建设温馨校园的核心是构建和谐的人际关系。我校规定，领导班子当好“三个表率”，为学校发展带头领路。学习的表率，学校领导主动与教师多交流，可以更好地理解、把握学校的决策、意图，更好地贯彻学校的工作思路。教师之间多交流，增进了解，相互借鉴，相互启发，减少教师之间的工作冲突，避免工作疏漏。学校领导要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。学校领导要做进取的表率，要锐意进取，各项工作要有创一流的意识。通过这些措施提离领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召力。不断强化服务意识，讲贡献、求实效。我们坚持“以人为本，全面育人，依法治校，科研兴校”，做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。教师对学生也像领导班子对教师这样，以平等的身份对待学生，关注课堂,关注细节，主动与家长联系,构建了社会、学校、家庭、学生多方参与，齐抓共管的温馨的管理格局。

　　五、开展多彩的活动，营造温馨的氛围我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展多彩的教育活动。1、主题鲜明，形式多样的主题班会。根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会:养成教育(主题有:做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有:感谢父母、感谢老师、

　　关爱、名人激励我成长等)；心理辅导(主题有:如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进、心理调试一一相信自己、如何正确对待失意等)。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温馨。

　　2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、前途理想教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。在庄严的国旗下,严肃的氛围中,收到了很好的教育效果。

　　3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。我们充分利用好广播、宣传栏、黑板报和电子屏等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操望造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间10分钟，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。宣传栏、黑板报、电子屏也成为学校专题教育的宣传面口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教的体会都能够在校内找到，提高了教育效果。4、开展亲子活动，调和亲子的关系近几年,我校每年都开展一次亲子活动,欢迎所有家长都来参加。活动中，家长观看自己孩子的才艺表演，看孩子写给自己的心里话，与孩子一起玩游戏;孩子握着父母的手，体验父母的辛劳，说着心里话、感恩的话..许多家长都流下了感动的泪。亲子活动消除了家长和

　　学生的代沟隔阂，拉近了学校与家庭的关系。这些活动曾多次被信宜报、茂名日报等媒体报道

　　六、采取科学有效措施，提高教育教学质量。1、抓好教育教学管理。我校始终把教育教学工作作为学校工作的的重心，强化教学管理，加强督导检查，教务处从备课教研、课堂教学、作业辅导、考核评价等各方面对教师进行全程督查。做到周查、月检，实事求是，记录详实。建立和完善教学常规管理制度，努力提高教学质量。2、提高教师素养，提高课堂教学效果。学校十分重视教师管理工作，制定了一整套管理制度，定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作，努力提高教师的政治素养和道德修养。加强教师队伍建设，坚持开展师德教育。严格执行教师岗位规范，每学期做到有计划、有检查、有记录。同时重视青年教师的培养，督促青年教师快速成长，很多青年教师脱颖而出，逐步形成了一个文化素质高、业务能力强、可持续发师群体。3、规范教育管理。学校规范教育收费，按照上级规定向学生收取费用，杜绝乱收费现象。严格执行国家和省规定的课程计划，不随意增减、变更课程、课时。严格控制学生在校学习时间，制定合理的作息时间表，认真落实体育艺术“2+1”活动，确保学生每天锻炼1小时以上。学校每年举行趣味运动会，取得了较好的效果。七、特色校园文化引领，打造温馨的“慈孝”文化氛围。

　　1、打造校园特色文化，让墙壁处处说话。“茎牛麻间，不扶自直”，校园文化影响若学牛的素质培养。xX村正在着力打造慈孝之乡,学校就沐浴在这种“慈孝”的文化氛围中。学校就着这良机，积极构建经典的校园“慈孝”文化。我们校园文化的构建由8部份组成:分别是景观石、德孝园、德孝廊、班级文化、教师办公室文化、楼梯文化、图书文化、厕所文化。一进门口，看到的是我们“扬孝行”的景观石，左手边是德孝园，里面上墙的是我校的“一训三风”和慈孝内容文化宣传图，营造校园慈孝文化;门口的右手边是我们的德孝廊，廊里我们做了“八德”、“古二十四孝”、“新二十四孝”、德孝内容的三字经、弟子规、和国学经典词句等等，让学生受到德孝文化的熏陶，潜移默化中学会感恩、行恩。班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，我们的班级文化是根据小学生接受学习的能力所制定的分别是一年级“知恩”、二年级“懂恩”、三年级“怀恩”、四年级“感恩”、五年级“行恩”。我们还打造了教师办公室文化、楼梯文化、图书文化、厕所文化。正所谓文化处处在，熏陶点滴在心中。2、在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。我们充分广泛地开展各种文化活动,为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“感恩教育“创建安全文明校园“树立社会主义核心价值观”“珍爱生命，拒绝毒品”、“节约从我做起”“做一个文明的小学生”、“弘扬民族精神”“环保宣传”等专题活

　　动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活,开拓了同学们的视野;“庆六一”“唱红歌颂中华歌咏比赛”“元旦联欢会”“读书专题征文比赛”“手抄报比赛”“经典诵读”“书画大赛”“作业、艺教作品作品展”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化,抵制了消极、腐朽思想的渗透，引导了校园文化问健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

　　八、常抓安全工作，确保校园安全。校园安全是建设温馨校园的保障。一直以来，我校都对安全工作高度重视，成立安全工作领导小组，校长为组长。制订安全工作计划，完备各种安全工作预案及制度，经常检查和消除各种安全隐患，合理分工，落实责任制度，使各项安全工作落到实处。利用学生集会、主题班会、国旗下讲话、校园广播、德育通报等阵地有针对性地进行安全教育，对安全工作进行专题讲解和防范提醒，还针对部分偶发安全事件进行剖析，举一反三，警示教育学生。班主任利用主题班会班主任讲话时间对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，提醒学生对安全事故的处理和预防。安全教育的内容包含交通、用电、食品卫生、防溻水防火、防震，校园防霸凌等安全知识。教育学生不买“三无”食品，上下楼梯靠右行不能拥挤,同学之间相互宽容，严禁打架斗殴。在开学第一个月内进相关的安全演练，进一步提高了全校师生的安全意识，增强了自我保护和安全防范能力，让安全隐患人人排查、安全

　　工作人人知晓、安全防范人人参与。学校还定期对校园及学校周边空地、水沟等进行消毒，防止疫情的发生。

　　九、所取得的成果。经过努力，我校布局合理，设备先进，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，校内外洋溢着温馨的气息。学校的教育教学硕果累累，学校少先队大队继2015--2016学年后又于2017--2018学年荣获“xx市少先队红旗大队”称号，学校近几年的教育教学综合评价都获信宜市二等奖以上，教学成绩在街道28所小学中排在前列，学校自编自演的节目在街道举办的文艺汇演中获一等奖，学校运动队在参加街道小学运动会中获总分第6名。十、今后设想。继续围绕温馨校园建设方案，全力打造温馨校园。使我校的布局更合理协调，环境更雅致，校园更安定和谐，教师依法治教、专业过硬，学生更健康、全面发展，把我校建设成能和城市学校相媲美的质量一流、家长满意的“温馨校园”。

　　广东省XX小学

　　

　　

篇四：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　　幼儿园办园经验交流汇报材料

　　幼儿园办园经验交流汇报材料幼儿园办园经验交流汇报材料县

　　自然、与社会的协同发展，和谐共进。阳光：寓意着三幼的教育是富有生气，充满阳光，生生不息。成长：是期待着三幼的师友共同成长，三幼的办学蒸蒸日上。

　　我们的办园目标是：培养阳光的孩子，锻造阳光的老师，打造阳光型的示范幼儿园。

　　我们的办园特色是:开展符合孩子身心发展特点的丰富多彩的区域活动，搞好家园共育，开设家长学校，邀请家长进园参与幼儿一日活动等一系列的主题活动，帮助家长了解幼儿教育，掌握一定的科学育儿的经验，从而家园合力，用爱养育，用心教育，共促孩子和谐发展。

　　二、安全工作规范到位安全是幼儿园教育永恒的话题，我园始终坚持以“安全

　　表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。

　　再次我们坚持做好家长的安全工作。家长是孩子的

　　2、根据农村条件，我园开设了农村特色的区角活动。比如：角色区——集市。在农村镇上商品交易最热闹的地方，莫过于五天一次的集市了，幼儿对集市很熟悉，印象很深。开展集市，能满足农村幼儿参与成人交易活动的欲望，发展幼儿的社会性交往能力。还可和幼儿一起用废旧物品在活动中自制“商品”：蛋、粮食、瓜果等。开设运动区更适合户外活动场地较大的农村幼儿园。在运动区投放锻炼幼儿基本动作的自制简单器械，幼儿在活动时不仅能开心尽兴地玩，还锻炼了大肌肉动作，促进幼儿身心健康发展。

　　

篇五：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　　幼儿园创建“文明学校工作汇报

　　近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的宗旨，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针，坚持“一切为了孩子”的指导思想，不断深化幼教改革。按照市、区创建“文明学校”的标准和要求，积极开展各类文明创建活动，把创建工作与各部门的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园的“文明学校”创建工作取得显著成效。

　　一、营造创建氛围，树立创建意识

　　1．深入宣传发动，增强创建意识

　　学校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，是塑造社会主义新人的内在要求，更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来，我园组织全体教职工系统学习了“关于开展创建省、市、区文明学校的通知”，并认真开展讨论活动，使教职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论，进一步提高了广大教职工的创建意识，激发了教职工的工作热情，在全园形成了人人参与创建，个个争先创优的浓烈的创建氛围。

　　2．加强组织领导，落实创建措施

　　为了加强对创建工作的领导，幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组，负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长，副园长任副组长，中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展，我们结合实际制定了创建工作计划，并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想，各司其职，密切配合，形成合力，使创建工作顺利开展。

　　3．突出政治学习，提高师德修养

　　“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”我园有组织有计划地组织全体教职工学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想以及《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件，不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展了以“八荣八耻”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员先进性教育”、“服务创一流，满意在后勤”作风建设等主题教育活动。通过学习讨论，全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识。

　　二、加大德育工作力度，构建文明校园

　　1．以制度建设为保障，促进了精神文明建设健康发展

　　幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设，提高保教质量上来，主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实效，我园坚持以德育建设为核心，以制度管理为保障，实施科学管理、某某管理，形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近年来，还制定了《德育工作制度》、《德育工作奖惩制度》、《幼儿一日活动常规》等等。实行依法治园，规范管理，做到人人有章可循，事事有法可依，充分发挥制度的约束和激励作用。

　　2．以行风建设为先导，提高了教职工的职业道德素养

　　为了进一步加强师德师风教育，树立良好的师表形象，激发教职工的工作热情，在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德，我园

　　制定了“服务宗旨”、“服务公约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教师行为规范”等，并以此来规范和约束教职工的言行，努力做到在工作中自律、自警、自省。通过举办《创“三好”》、《展时代风采，塑师表形象》、《服务创一流，满意在后勤》等主题活动，还邀请专家、革命前辈和退休老同志来园给教职工作讲座等，在园内树立先进典型，用身边的人、身边的事对教职工进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲，以师德规范为依据，以服务规范为指针，重点加强公民基本道德教育、爱祖国教育、爱家乡教育、廉洁自律教育、诚信教育、遵纪守法教育以及社会主义荣辱观教育等。还组织教师举行了社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育知识测试。通过加强行风建设，全面树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。

　　3．做好扶贫帮困工作，积极开展献爱心活动

　　我园工会、团支部在幼儿园党支部的领导下，深入开展“献爱心，送温暖”活动。如倡议全园师生多次为患白血病儿童捐款，为市儿童福利院的孤残儿童、社区孤儿捐款，全园教职工、党员、团员还多次到市敬老院慰问老人，送去慰问品和慰问金，送去了党组织的关怀和温暖。

　　4．以主题活动为载体，丰富了德育活动的内涵

　　我们通过开展丰富多彩的活动，将德育渗透于主题教育活动之中。

　　⑴结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、“五一”节、“教师节”、“国庆节”开展系列教育活动，激发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等。

　　⑵结合幼儿年龄特点，开展公民道德教育。我园从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的小事入手，在一日生活中实施公民道德教育，巩固以往的教育成果，努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手”、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”、善于合作的“小伙伴”、保护环境的“小卫士”、勇于创新的“小主人”，将小公民道德建设落在实处；把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中，开展“祖国妈妈我爱您”、“我运动，我健康，我快乐”等活动。还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合，通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩”、“我来帮助你”等形式，把荣辱观教育与实践活动相结合,让幼儿亲身实践八荣八耻的内容，用身边人、身边事教育幼儿，培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣明辱；同时，我们“以爱育爱”，家园共创爱的环境，开展“献爱心”活动，培养幼儿的爱心，懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。

　　⑶注重培养幼儿良好的行为习惯。我园将幼儿应该具备的良好的行为习惯编写成故事、儿歌，让每个幼儿都会说、会做。教育幼儿人人争当文明小公民，让幼儿在玩乐中，在潜移默化中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

　　⑷将品德教育渗透在幼儿一日活动中。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容，教师能抓住时机，有的放矢地进行教育。

　　5．以基地建设为平台，拓展了德育范围

　　幼儿德育是在幼儿阶段实施道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的教育过程。我们将幼儿德育工作延伸到幼儿生活学习的各个方面，使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络，让家长直接参与幼儿园的教育活动，通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况，改德育方法的被动接受为主动适应，改德育途径的单一化为幼儿园、家庭、社会三结合，通过“请进来，走出去”活动，共同创设幼儿发展的最优化平台。如在“请进来”活动中，我们请家长和社区的同志来园，协助开展德育活动；组织幼儿观看解放军操练表演；请家长和孩子一起收集素材，布置班级的“主题墙”，让墙壁成为德育的有效阵地；在“走出去”活动中，我们把幼儿德育的课堂放到共建单位去，带领幼儿参观新四军纪念馆、邮局、图书馆、商场、菜场、消防支队等，把社区资源作为德育的内容，还组织大班幼儿到烈士陵园扫墓，对幼儿进行革命传统教育，让幼儿直观形象地感知社会。

　　三、深化课程改革，素质教育硕果累累

　　1．加强师资业务学习和培训

　　我园坚持组织教师深入学习《规程》和《纲要》精神，强化青年教师的管理和培训，组织青年教师进行音乐教学、语言教学、游戏指导等活动的研讨；对青年教师进行了舞蹈、计算机、钢琴弹唱、三字一画和绘画技能的培训；启动“青蓝工程”，即：新老结对，以老带新，相互学习，共同进步。通过观摩、研讨等多种形式的教研活动，提高了青年教师的教学技能和班级管理水平。我园还支持、鼓励教师参加大专或本科的学习考试，到目前为止，已有80%以上的教师取得本科学历。还提供机会，分批组织教师到上海、杭州、苏州、无锡、南京等地参观学习，扩大视野，更新观念。为了提高教职工的服务技能和服务水平，多年来，我园一直坚持开展

　　岗位练兵活动，多渠道、全方位地提高各类人员的岗位技能。如组织教师开展了钢琴弹唱、绘画、手工制作比赛、说课、听课、评课和教学活动观摩比赛、桌面结构游戏（角色游戏）指导观摩等。我园多名老师在市优秀教学活动展评中均获一二等奖的好成绩，还有5名教师在区优秀教学活动展评中获第一名和一等奖的好成绩。组织保育员开展了为幼儿穿脱衣服、叠被子比赛和普遍话比赛。组织炊事人员开展包饺子、切菜比赛等。通过多种形式的岗位技能比赛活动，进一步提高了教职工的业务素质。

　　2．重视学科渗透教育

　　课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师能在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。在语言、社会等领域中能充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对幼儿进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，在艺术、健康领域中，结合学科特点，陶冶幼儿情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

　　3.素质教育成果显著

　　我园在教育过程中，关注孩子的不同兴趣与爱好，充分挖掘幼儿的不同潜能，并提供机会积极组织幼儿参加全国、省、市举办的各类比赛。在全国“云龙杯少儿书法摄影大赛”、“双龙杯少儿书画大赛”“盐城市象棋公开赛”、“市家庭食品知识大赛”“市文化艺术节”等比赛中，我园300多名幼儿获大奖，数名教师获优秀园丁奖、优秀指导教师奖，幼儿园多次获优秀组织奖等荣誉。

　　4．加强德育科研

　　我们积极开展德育科研，指导德育实践活动，为改进德育工作的方法、拓宽德育工作的渠道、提高德育工作的实效等起均到积极的推动作用。

　　近几年来，我园围绕立项课题：中央教科所德育研究中心“十五”规划整体构建学校德育体系的“深化研究与推广实验”国家重点课题实验园子课题《幼儿环保意识培养途径的深化研究》、省立项课题《幼儿园素质教育的目标、内容、方法与途径的研究》子课题《在集体活动中培养幼儿初步竞争》、省级课题《从幼儿玩数学到思维能力发展的研究》、市级课题《家园共构培养幼儿非正式数学能力的实践研究》等，有目的、有计划的进行研究。教师们认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，认真做好学习笔记，及时撰写教育心得，撰写的论文参加各级各类评比并积极向报刊杂志投稿。近几年来，共组织近200余篇教师论文参加各级各类评比，其中有80多篇论文在国家、省、市、区级论文评比中获奖，还有5篇论文在国家、市级刊物上发表。据统计，三年来教师共写教育笔记3000多篇。教师们在正确的教育观念和科学理论指导下，边实施、边研究，并通过典型案例分析、经验总结、现场研讨、推广先进经验等方式，使德育活动得到科学、健康、有效的开展，并逐步形成我园德育工作较为系统、科学的经验。

　　四、强化管理，加强校园文化建设

　　1．强化班子建设，提高园领导整体素质

　　⑴建设学习型班子：为提高干部队伍政治理论素养和依法治园的能力，我园注重学习型班子的创设。从内容、形式、制度等方面作出相应的规定，以促进学习由虚变实、到位有效。近年来，班子成员通过集中学与自学相结合的方式重点学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习了《党章》、《党内纪律处分条例》以及《构建社会主义和谐社会的决定》等，

　　树立科学发展观，还开展了荣辱观教育活动、作风建设教育活动等，以此强化领导班子的责任、大局、品位、勤廉等意识。

　　⑶建设事业型班子：以“立，敢为人先之志，创，和谐教育之业，兴，求真务实之风，建，特色见长之园”的办校思路，力抓各项创建，促进不断整改，提升幼儿园品位。以事业为重凝聚人，以创建目标鼓舞人，以有效措施激励人。使领导班子团结协作，开拓创新，真正成为带领全园师生争创文明学校，不断提升办园品位而建功立业的领导集体。

　　2．创建平安校园，建立长效机制

　　安全是幼儿园的生命线。我园十分注重把幼儿园安全保卫工作列入重要议事日程，做到有组织、有步骤、分层抓、定职责。近年来，我园进一步完善了《幼儿园安全工作制度》、《安全事故责任追究制度》、《传达室工作制度》、《中层干部值班制度》等，还制定了《安全专项整治工作实施方案》、《突发公共卫生事件应急预案》、《消防疏散演练方案》等等，各类人员层层签订了《安全工作责任书》和《消防安全工作责任书》，安全领导小组定期加强制度执行的检查与监督；定期开展全园性的消防安全演练、消防器材使用方法培训等实践活动；加强社会治安综合治理工作，幼儿园安全与周边环境治理同步进行，充分利用社区和家庭的教育力量与幼儿园形成合力，从多角度、多渠道共同关注幼儿园安全工作。通过警园共建，上下联动，有序开展法制、安全教育，建立群防群治长效机制；安照每周有提示，每月有活动的要求，以此增强安全第一意识，促进平安校园、文明校园的创建；将各项安全防范工作纳入规范化管理，彻底消除影响校园稳定的不安全隐患，确保幼儿园安全工作“零事故”，为校园安全保驾护航。

　　3．加强校园文化建设，优化育人环境

　　幼儿园文化建设，是幼儿园富有凝聚力、向心力、创造力的基础，也是师生整体素质和美好形象的体现。为了把创建活动引向深入，我园积极探索并发挥校园文化在提高幼儿思想道德素质中的潜移默化的影响作用，通过主题画展、板报、录像、升旗仪式、主题活动、环保小卫士、创文明班级、争三好等形式；努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，引导大家发扬我园园风，营造和谐育人环境，有力地促进了幼儿的全面发展和健康成长。

　　我园十分注重环境教育的隐性渗透，根据幼儿全面发展的需要和个性的差异，把为幼儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容，充分发挥环境的教育价值与审美价值，我园在每层楼梯的两侧，都布置了师生喜爱的经典传统故事，在每层楼的过道都以主题版面的形式向师生们介绍家乡、祖国的传统文化和历史，让环境悄悄说话，让环境成为隐形课程，用润物细无声的方式，陶冶着师生的心灵；同时创设平等、关爱的精神环境，并充分利用家长与社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知，充分显示出幼儿园文化的育人功能。形成校园文化积淀和人文校园风尚，使幼儿在学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，陶冶情操，促进其健康和谐的发展。

　　争创文明学校，构建和谐幼儿园是我园当前的工作重点。当然，文明学校创建是一项系统工程，任重道远，随着幼教改革的不断深入，幼儿园将面临着越来越激烈的竞争，家长和社会对我们的要求也将越来越高，这就要求我们不断地加强文明创建工作，开展多种形式的文明创建活动，进一步创新管理，深化改革，团结一致，奋力拼搏，改善服务态度，提高服务水平，争取早日跨入市“文明学校”的行列。

　　

　　

篇六：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　　创建温馨校园打造特色学校

　　东营市广饶县大王镇育才小学是一所“王羲之书法特色学校”。

　　在“以人为本，以促进师生共同发展为本”的办学理念指导下，学校确定了“培养良好习惯，奠基成功人生”的办学目标，紧紧围绕书法教育、大量阅读、快乐大课间等方面进行学校特色课程建设，现在我校已形成处处闻书香，班班皆书韵的良好教育氛围。学校先后被县府命名为“规范化学校”、“花园式学校”、“园林化学校”、“文明校园”、“教学工作先进单位”；被市教育局表彰为“东营市教学示范学校”、“东营市规范汉字书写特色学校”、“东营市规范化学校”、“东营市教育现代化学校”、“东营市传统文化体验教育实验学校”、东营市首届传统文化教育成果展评“优秀组织单位”；被东营市地震局、东营市教育局、东营市科学技术协会联合表彰为“东营市地震科普示范学校”；我校齐笔制作工艺展室被评为东营市第一届中小学生社会实践基地；被省教研室确定为科学重点课题“小学科学课堂教学规律的研究”实验学校、山东省教育科学规划重点课题“以校为本的教育资源开发”实验基地、省“教师远程研修先进单位”；被山东省书法家协会命名为“王羲之书法特色学校”。

　　一、办学条件标准化2017年8月，广饶县大王镇人民政府进一步优化学校布局以解决大班额问题，投资8900万元新建占地66993.65m2、建筑面

　　积22287m2、可容纳40个教学班（1600人）的校园一所。经广饶县机构编制委员会批准，学校更名为广饶县大王镇育才小学。

　　学校东边与万亩林场接壤，西边与正在建设中的齐笔文化博物馆毗邻，南面靠新改建的广饶县南外环，北边是历史遗址——龙丘山。学校交通方便，舒适优美。校园内种植了50多种植物，环境幽雅，是教书育人的理想场所。

　　我校历史久远，是一所百年老校。学校生源来自大王镇西部的41个自然村，现有19教学班，691名学生，在职教师64人，学历均达到规定要求，其中硕士研究生学历1人，高级教师6人、一级教师35人。

　　学校规划为教学区、实验区、阅览区、行政办公区、生活区、活动区、观赏区等区域。建有教学楼两栋，图书实验楼一栋、综合楼一栋、餐厅一处，宿舍楼两栋、报告厅一处，室内、室外体育场馆各一处。学校各种功能室齐全，管理规范，各类教学仪器均按一类标准配备，图书室藏书45770册。

　　二、学校管理规范化坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，坚持教育与生产劳动和社会实践活动相结合，树立公平的教育观和正确的质量观，提高办学水平，教好每一个学生，切实保障学生平等的受教育权利。加强教师队伍建设，提高教师整体素质；建设适合学生发展的课程，实施以学生发展为本的教学；建立科学

　　合理的评价体系，提高教育教学质量。建设安全卫生的学校基础设施，完善切实可行的安全、健康管理制度，确保学生每天锻炼1小时。完善了教师培训计划，确保了继续教育经费。

　　三、教育教学精细化学校各项管理制度健全，进一步修订了学校章程。严格落实课程方案，课程实施注重过程管理，全面落实国家课程方案、课程标准，课程设置与课时安排符合国家、省、市课程计划要求；学校充分挖掘、有效利用课程教学资源，创造性地开发适应学生发展需要的校本课程近30种。学校建有“书法长廊”。课间，广大师生可以走进长廊，用毛笔蘸水，挥毫泼墨，这里成了广大师生的乐园。学校由3名教师上书法课，使书法课成为学生的特色课程。开发校本课程资源，学校组织教师编写了校本课程——齐笔书法。中央电视台、山东电视台调查栏目、东营电视台、东营教育电视台、广饶电视台都先后到我校采访传承传统文化的一些做法和经验。《人民日报》、《大众日报》、《光明日报》、《农民日报》《广饶大众》都先后报道过我校的书法教育教学工作。学校地处农村，农作物及蔬菜大棚的种植为学生提供了良好的学习环境和劳动实践场所。学校连续多年教育教学质量名列前茅。在去年的学生素质测评中，我校在全县26处学校中，体育获得第4名、音乐获得第5名、美术获得第8名、信息技术获得第8名。

　　学校注重学生的综合能力培养，全面落实上级“减负”要求，全面提高学生的素质。

　　学校开设了书法、绘画、戏曲、舞蹈、武术、篮球、合唱、电脑绘画、阅读、创客、霸王鞭、锣鼓队等学生社团。每周二、四下午组织选课走班活动，在老师的指导下，开展丰富多彩的技能培训。在去年全市篮球比赛中，我校男女篮球代表队双双获得冠军。

　　在全县开元硬件机器人编程比赛中荣获全县第一名。在全县诗歌朗诵比赛中，我校代表队荣获一等奖。我校被评为东营市首届传统文化教育成果展评“优秀组织单位”。我校申报的全国乡村学校少年宫，已经建成并通过验收。

　　四、校园文化特色化学校将校园保洁工作落实到每一个班级和每一名教师，责任到人，人尽其责。校园栽植了50多种植物，高大乔木与低矮灌木相结合，三季有花，四季常青。设置了启智园、明德园、果之家等植物园，除硬化地面外，全部由植被覆盖。学校地处“齐笔之乡”，为继承和发扬光大齐笔传统文化，学校建有翰墨广场、书法长廊、齐笔制作工艺展室，集自然景观和人文景观于一体，于使用功能、审美功能和教育功能和谐

　　统一。学校从校门外到校内广场、从走廊到教室，设置了不同内

　　容和基调的校园文化长廊，文化氛围浓厚。学校利用传统节日

　　和校园艺术节，积极组织学生进行丰富多彩的文化活动，通过手抄报、绘画、演讲、小制作、小发明等活动的开展，传承了传统文化；通过诗歌朗诵比赛、国学小名士评选、才艺展示等活动，为学生提供了自我展示和相互交流的平台。

　　学校随处可见社会主义核心价值观的内容图片，并融入到教育教学的全过程。全校师生秉持“文明、自信、自强、自律”的校风和“合作、和谐、创新、发展”的校训，利用升旗仪式、班会、少先队活动以及社会实践活动，使每个人的素质得以提高。

　　五、育人氛围多元化学校注重加强师德师风建设，通过演讲、征文、理论学习等形式，提高教师整体素质；对学生进行礼仪方面的养成教育，学生尊敬每一位教师。全校师生关系融洽，广大教师能够以身作则，能够关爱并平等的对待每一名学生。学生讲文明、懂礼貌，能自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，同学之间团结友爱、没有校园欺凌现象。我校无留守儿童和辍学学生。广大教师通过家访和志愿者服务等形式，对贫困生和学困生给予人文关怀。特别是在疫情期间，广大教师深入到学生家中，为困难学生捐赠手机、微机、电话卡，帮助贫困生顺利完成学业。学校工会经常召开教师座谈会，及时走访困难教职工，帮助他们解决一些实际问题。

　　

篇七：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　　幼儿园办园经验材料(精选多篇)

　　各位领导、各位同仁：大家好！今天我很荣幸能和大家交流我们小屯学校童童幼儿园的办园历程，

　　我交流的题目是《发展中的童童幼儿园》。我们童童幼儿园是一所很普通的农村幼儿园，原来办园几度流产。xx年，教育局、教育管理区领导的高度重视，给我们幼儿园的创办与发展带来了契机。在学校的大力支持下，将原来的教室改建成了一个环境比较优美、设施比较完备的幼儿园。现在我们由刚建园不到40名幼儿发展到现在5个班级，257个孩子。每个班都都配备了电风扇、电视机、vcd、电子琴等电化教学设施，以及蹦蹦床、多功能滑梯、转椅等玩具。在领导的关心和指导下，我们十分关注幼儿园的内涵发展，用科学的发展观构建办园理念，提出了＂比学习、比进步、比质量、比服务、同心干、比贡献＂的口号，本着＂一切为了孩子，为了孩子的一切＂的办园宗旨，积极争创＂规范化幼儿园＂。回想这一成功的取得，幼儿园倾注了我们办园人太多太多的心血和辛酸，下面就办园经历给各位领导、各位同仁作一个简单的汇报。

　　一、忆创建，信念先锋，踏破铁鞋，迎来胜利曙光。谈起幼儿园的创建，我们办园人感受至深，一切仿佛就发生在昨天，发生在眼前。但我们心里很清楚，是三个因素促成了我们办园，促成我们坚定信念，要办一所像模像样的幼儿园。1、大气候，小环境，再加人心所向，办园时机成熟。我们原来办过幼儿园，都因种种原因而没成气候，社会看笑话，老师不理解。现在回过头来看问题，我们发现，之所以我们以往办园不成功有三个方面的原因：一是工作宣传不到位；二是服务意识未跟上；三是教育方法有问题。现在的家长他们的钱包鼓了，对孩子的期望高了，眼光看问题远了，知道孩子早教育的好处，晓得孩子得到幼教的甜头，不是舍不得在孩子身上花钱，是因为他认为花钱值不值的问题，他们也想自己的孩子像城里的孩子一样得到规范优质的早期教育。另一方面，从国家到地方，上级要求规范幼儿教育秩序，大力支持幼儿教育。作为我们教育工作者，大家深刻地知道，幼儿教育是基础教育的延伸，办好学前教育是社会发展对教育的必然要求，于公于私对我们是一件有百利而无一害的好事。对于这样一件对社会、对政府、对教育、对家长都有利，同时国家有政策、教育

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　　有义务、现实有条件、家长有要求的大好事何乐而不为呢？2、动脑筋，想办法，建园基础坚实。有钱的家都好当，无米的厨师难为。创建一所像模像样的幼儿园，说起来容

　　易做起来真的不是一件容易的事。只有栽得梧桐树才能引得凤凰来，没有看相，谁愿意来，何况现在的宝贝心肝肉。我园自创建以来，我们上下求索，提升硬件建设的档次从未停步。虽然地处农村，收费低廉，办园的经费十分紧张。除了发放教师工资以外，其余全部用于完善配套设施。及时补充了反映新课程改革的玩具和教具。又精心设计对园内，教室内外都进行了美化，让每一面的墙壁都会讲话，增强育儿氛围。目前，我园有户外活动场地200平方米，大中型玩具都安装在地面上，力求做到环境的标准化和人性化。就这样，幼儿园在关注与满怀希望中建立起来。

　　二、谈办园，沉下心来，育园育生，打开希望天地。硬件上来了，各室改造了，设施跟上了。再需要的是最关键的＂人＂了，一个是生源，怎样招生；一个是教师，选聘怎样的教师担纲。两者都不可获缺，缺少就失去了我们办园的意义。鉴于这种情况，我们不等不靠，充分利用人缘、机缘、地缘，采用瓜连藤、藤连瓜的办法，从感情入手，从思想抓起巧妙地解决了这一难题。1、凭双手，靠智慧，感情投资，工作有成效。我们小屯学校童童幼儿园坐落在香山村，东西小屯村，佐城村环绕中的小屯居民区，村村落落几乎都办有作坊似的幼儿园，而且他们招生人数也比较可观。新兴的公办幼儿园要跟他们＂抢饭碗＂，其难度可想而知。怎么办？一是攻心战术，主动与幼儿家长交心谈心，与孩子交朋友；与社会人士座谈，听取他们对办园的看法和意见，利用他们的知名度宣讲我们幼儿园办园理念。二是硬件展示，教学设施设备，跟踪配套物件一一向社会展示，让事实说话，让家长让社会人士放心。三是广泛宣传，一让硬件宣传造势，利用小屯学校的学生宣传，让孩子喜欢，家长安心；二让幼儿园的教职员工挨村发放宣传单，让教师的亲和力现身展示，让他们＂耳闻不如一见＂。四是感情投资，在实物展示，现身说教的同时，教职员工们不厌其烦，让情感人，以情动人，坚定＂一回生二回熟三回四回是朋友＂。情动了，心摇了，实物看了，教师见了，心安了，思定了，尚未到幼儿园

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　　开学，就有家长领着孩子陆陆续续的来了。2、抓思想，心连心，敬业奉献，局面打开来。新《纲要》明确指出：＂幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动

　　环境，满足他们多方面发展的需要。＂根据这一情况，我们及时调整以往的教育保育模式，从建园之初，我们多次召开会议，明确思想，提高认识，重视教师队伍理论素养和师德教育。我们知道：教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对可塑性很强的幼儿心智的影响都很重要。为此，我们强调教职员的教育学习，树立幼儿教师正确的世界观、人生观和价值观；用＂爱心、耐心、细心、关心、尽心＂＂五心＂切实提高办园质量，让教职员工满腔热情地＂奉献爱心，巧启童心＂说服家长社会的种种疑虑。看见孩子在幼儿园里快快乐乐、健健康康，吃得香、睡得甜、玩得好、学得进，家长完全放心了，社会口碑也在相互传递中广泛传递，一座像模像样的幼儿园就这样昂首阔步地屹立于小屯父老相亲面前。

　　三、展未来，豪情满志，家园共育，学园明天更好。经过这一番打拼创建，我们切实切实为小屯人民做了一件大好事，成立了我们自己的幼儿园。展望未来，我们完全有理由相信：童童幼儿园的明天一定会更好。这是因为-第一，这里的教职员工思想品质好，业务素质高，内部潜力大。根据我园规模较大、全部是代课教师人员的情况，我们调整思路，将过去自上而下的他控式管理，转变为自下而上的自控式管理。他们都以园为家，遵循＂蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手服务＂的教育方法。把甜美的微笑送给每一个孩子。从晨间活动开始到离园结束，处处展示了教育化、儿童化、艺术化、人文化的教育环境，凸显了活动内容生活化、活动形式多样化、活动手段游戏化的空间。他们对孩子拉了不怕脏，孩子大哭不嫌吵，孩子不语耐心劝。在工作上突出＂理性＂，强化＂刚性＂，把握＂弹性＂，做好＂柔性＂，相信有感动才有真情，有真情才有干劲。从建园以来，全园教职工形成了自觉自律、民主团结、文明尊重、求实进取、奉献创新的优良园风。第二，幼儿园虽然条件差，但是人心齐，办法总比困难多。幼儿园从创建至今，虽然已有起色，但比起其他城市幼儿园还相差甚远。但

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　　我们并不为成绩所喜，并不为困难所困，积极捋起袖子，卷起裤腿发扬＂自力更生＂、＂艰苦奋斗＂的优良传统，自己动手，土法炮制。幼儿园的教职员工们始终相信人心齐，泰山移。同时，积极创新工作，搞感情联缨。开展＂家园衔接＂亲子活动，请家长随时向我们反馈情况、意见及建议，及时改进工作。请家长们来园观看幼儿在园的一日活动，听课、评课，了解幼儿在园的种种表现和发展情况，亲身感受幼儿在园的成长和进步，及时发现幼儿的不足，和教师进行有针对性的联系和探讨，寻求更有效的教育方法，使教育达到最优化。为了节约经费，将有限的资金积累起来用于硬件设施投入。我们自己动手整修、美化了幼儿园围墙、走廊等；定期开展家长开放日活动。

　　四、严把卫生保健关，确保幼儿健康成长。1、坚持预防为主，防患未然的方针，有计划的进行了各种预防接种工作，接种率达到100%。2、细化卫生检查工作。在日常工作中，有目地的卫生检查和不定期的抽查相结合，检查结果纳入教职工考核中，同奖金挂钩。开窗通风工作，实行责任到人，做到窗明几净、环境优美无死角、清洁卫生无杂草，另外，不定期的对幼儿进行卫生常识和安全保护教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。3、重视安全工作。经常对教职工进行安全思想教育，本着安全第一的原则，人人都把要安全挂在嘴边，放在心上。每周召开教师会议，及时了解存在的安全问题，认真落实安全制度。4、我园以《幼儿园工作规程》为准则，认真落实《幼儿园教育纲要》的要求，制定了适合幼儿身心发展的教育目标，活动中注重幼儿的操作学习、体验学习、发现学习。开展了＂走进大自然＂的活动，鼓励孩子们走向社会，贴近大自然。虽然我园在硬件投入，管理水平，师资素质，社会认同方面取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到：我园要在如下方面亟待加强：一是教师的素质仍需进一步提高，要在提升学历的同时，提升专业化水平；二是要用科研来支撑教育教学质量的提高；三是加强乡镇园的发展特点研究，找准定位，构建有农村特色的乡镇园的办园模式。四是幼儿教室少，需争取开设活动室。五是班级教师人员的配备不足，需补充教师人员。

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　　各位领导，各位同仁我们在较差的基础上办园，我们不停地努力求索，跟上级领导的要求还有一定的距离，我们的将对照创建标准，发扬创业勇气，创优锐气，创新志气。正视不足，认真听取各位领导、各位同仁意见，全方位，(请你继续关注www.bsmz.net【】

　　以质量求生存以特色谋发展一、学园概况与办园成效文秘部落幼儿园位于丰泽区东湖新村内，在改革开放大潮的九四年秋诞生。是一所由东湖街道行政主管，市、区教育局业务指导。由具有抱负、钟爱幼教事业的省民办教育委员会常务理事，市、区民办教育委员会副理事长、丰泽区优秀政协委员、妇联执委、优秀共产党员叶原原女士出资创办的，是泉州市首家融半日制、全日制、寄宿制为一体的多方位为家长服务的民营特色幼儿园。创园以来，在各级党政领导和广大家长的关心、重视与扶植下，经过全园保教人员的辛勤努力，学园以党建带工建，工建促党建，以教代会为载体，以社区为依托，注重人文与生态关怀，办特色教育，创教育品牌，迎来璀璨阳光。现已拥有以本园为中心，及面向农村的东海镇浔埔东源幼儿园和丰泽津头埔幼托所的三个园所，占地总面积5548平方米，建筑总面积4038平方米，综合教学楼3幢，容纳16个班级近600名幼儿，60多名教职工，10名党员，30名共青团员，形成城乡联营、幼托一体化的幼教集团模式。幼儿园秉承“一切为了促进孩子全面发展和为家长服务”的办园宗旨，坚持“以人为本，以诚取信，以质量求生存，以特色谋发展”的经营理念，建立健全党、政、工、团、妇组织，实施科学、民主的“五制管理”方案（即执行园长负责制、教工聘任制、岗位责任制、工资公开量化浮动制、为教工办理保险制）。设立三级策略（创新——立园之魂，科研——兴园之略，民主——强园之本）。把住五大支柱（办园方向、社区资源、保教工作、后勤工作、家长工作）。以教科研为先导，以先进教育技术为媒介，实施德育领先的体、智、德、美全面发展的素质教育，倡导“科研兴园”，致力于开展多元化的课程研究探索，成为全国、全市的幼教教科研实验基地之一。幼儿园创办至今，已有近千名幼儿健康升入小学，并以较高的素质博得各所小学的好评，先后有400多人次幼儿在国家、省、市、区级的美术、音乐、体育类等的比赛中获奖；学园被市政府授予“社会力量办学先进单位”，分别被评为市、区文明学校，市、区优秀家长学校，市一级达标中心园、市创安合格单位、市园林式学校，区绿色学校、巾帼文明示范岗、区

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　　十佳职业道德先进单位，省、市、区先进教工之家，市先进女职工委员会、区工会基层工作先进单位等40多项集体荣誉，创造了福建省社会力量办学的五个第一（即省标准幼儿园、民办园里的党支部、省先进教工之家、民办园市级文明学校、省级模范职工之家）的显赫成绩；有60多人次的教工荣获“三育人”、“优秀教师”、“优秀园丁”、“特等园丁”、“女职工标兵”、“工会工作先进个人”等国家、省、市、区授予的荣誉。国家人大常委、原国家教育部杨副部长，妇联黄副主席、综治办主任、国家教科文卫工会女工主任和省、市、区党、政、工领导及社会各界、幼教同行1万多人次先后莅园视察调研、参观指导，对学园的办园特色与质量、民主运营、党建创先、工会工作及良好的园风园貌均给予高度评价与热情勉励，各种新闻媒体作了70多场次的报道。二、学园做法与办园经验（一）、办学思想端正，起到示范作用。幼儿园是对人才实施早期教育的摇篮，幼儿园办园九年来，坚持社会主义办学方向，坚持以“三个代表”重要思想为指导，切实执行《教育法》等有关法律、法规、政策，扎实抓教育、建队伍，抓制度、促规范，抓载体、增活力，抓安全、保平安，无重大事故发生、建章立制，财务制度完善，坚持育人为本，以高质量、低收费（按公立园的收费），做到每年审计、年检，主动接受市、区教育局的监督指导，从而达到“整体功能强、教工素质强、保教导向强、制度约束强”，建全民主管理制度，通过建立“一箱两栏三会四制度”（即园长信箱；对内对外公开栏；党政工联席会、园情发布会、家长委员会；园务公开工作制度、教职工代表大会制度、民主管理制度，党风廉政建设责任制）。在幼儿园的管理中推行“阳光工程”。完全符合《民办教育促进法》的规定，在本市、区起到了良好的龙头示范辐射作用，成为全省民办园中的第一个省级达标幼儿园，获得社会各界和广大家长的广泛认可与赞赏。（二）、完善办园条件，抓好队伍建设建设具有时代气息，与教育相适应的人文环境是办好幼儿园必须奠定的物质基础。1、完善园境

　　建设。幼儿园开办以来，按照国家、省教委颁发的幼教法规和办园标准，努力建设优雅童趣的园境：不断装修、扩建园舍，拓宽综合活动室，配套电脑室、卫生室、教具室、资料室、档案室等，建设幼儿沙池、戏水池、游乐场、国标跑道、种植园地、动物饲养角、花坛、喷水池、《托起明天的太阳》、《一切为了孩子》的组雕，四周有花草树木掩映，绿色草坪平整如席，形成一个布局合理错落

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　　有致、新颖独特的集绿化、美化、彩化、儿童化、科学化、教育化为一体的文明儿童乐园。园舍建设不断规范化、标准化。设备上，拥有先进且齐全的教育教学、幼儿学习、游戏、生活的各种设施：有海洋球池、蹦跳床、小天使乐园、多功能滑梯、动物攀登墙、鲤鱼型秋千等大、中型户外活动器械30件；备有电脑、彩电、钢琴、电子琴、调音台、调灯器、录相机、vcd机、幻灯机、显微镜、高空望远镜、动物标本等教学设备，卫生器材齐全，有按国家教委制订的《幼儿园玩具配备目录》配备的教玩具及教师自制的各种教玩具，数量充足，品种多样。有30种以上的杂志和各类保教书籍3000册以上。2、加强师资队伍建设。培育一支精良的师资队伍是办好幼儿园的根本。我们以公开招聘的形式，精选教师，形成学历合格专业对口的以青年教师为主体的师资队伍。从长远目标着想，坚持把提高师资队伍的综合素质摆上园长管理的重要日程上，扎实抓好。①、把住关键，抓好班子建设发挥党支部核心作用。中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，要使幼儿园办出特色，使教师成为有坚定信念的优秀群体，20xx年成立党支部，以党建创先为抓手，落实党建工作责任制，推动党建工作和幼教工作协调发展、同步提高，并把党建创先工作辐射到农村分园，做到分园开办到哪里，党建工作延伸到哪里。增强党支部的号召力，凝聚力，在学园工作中发挥支部核心和先锋模范作用。党支部荣获区先进基层党组织，被区委定为党建培育典型单位，被市、区组织部誉为新兴行业的一个亮点，多次接受省、市、区党建领导小组莅园对党建工作的调研指导。②、创建工会，真心实意依靠教工办好学园。98年成立东湖中心幼儿园基层工会，开创了民营幼儿园中率先组建工会的先河，让教工有“家”的感觉，使教工明确有困难、有难点、热点可以找工会，工会可以反映她们的心声，让她们有处倾诉的空间，有难决工作、生活困难的依靠。基层工会的成立，即找准“三要点”的新思路，创造性地开展工作，即找准了工会工作与学园党、政中心工作的切入点；与学园园务公开的结合点；与深化教育改革的扩展点。尤其是党、政、工共建“教工之家”后发挥更大作用，使学园党、政领导班子有了得力的助手，畅通党、政领导送温暖渠道，架起党、政领导联系教工家长的纽带，推进学园的民主建设，激发教工们教书育人的积极性。③、强化教育，全面提高教工队伍的整体素质。努力建设一支富有朝气、勤奋好学、事业心强的青年教师队伍。在抓好上岗前的培训后，每周定期组织政治业务理论学习，

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　　强化职业道德教育，充分发挥工、团、妇组织作用，与丰泽区法院、泉州监狱搭成“共建单位”，与周边单位结为资源共享空间。组织教工参加警～谊联欢活动和社区精神文明建设，组织她们游览特区厦门、深圳、东山半岛、潮州、汕头、古城崇武石雕园、南安民族英雄郑成功纪念馆等，扩展视野，激发爱乡爱国情感。定期举行业务理论讲座，教育技能比赛，形式多样的师德征文、师德演讲，师德评议，开展“师德新风进校园”、“诚信在行业”、“青春献幼教”、“爱心育幼苗”活动，评选“岗位能手”、“师德标兵”，及时推介优秀教师的先进典型，努力激发教工自我学习、自我提高的内在动力，增强教工师德建设的自觉性。通过持证上岗、典型引路，推荐16人次上党训班学习，运用“教工园地”刊登教工的事迹、照片、文章等方法，展示其奉献风采、增强教工之间的相互理解、团结、尊重、激励人人向上，建立良好的协作关系。同时引入竞争机制，开展教学观摩、环境创设、班级管理的评比活动，为她们提供竞争机会和施展才华的舞台；有计划选派骨干教师往北京、上海、南京、苏州、厦门、深圳、澳门等地培训参观学习；鼓励支持23名青年教师参加福师大和中央电大远程教育，加足青年教师的后劲。积极创设“团结、开拓、创新、奉献”的良好园风，使青年骨干教师迅速脱颖而出，现已有4名青年教师加入党组织，还有11名写了入党申请书，她们分别担任了学园的工、团、妇、后勤、备课、教研组的带头人，撰写的50多篇管理教育、家教论文在全国、省、市、区有关学术会上交流或发表及获奖。（三）依法治园、以德治园相融，加强科学管理&

　　师撰写的教学反思，说课流程等教研论文多次在各级教育部门的评比中获奖。教育论文《在水粉画中培养幼儿的创造性思维》、《相似性原理在幼儿美术活动中的运用》获教育部“教育课题”论文大赛二、三等奖等；教师论文参加市教育局“基础论文”评选获一、二等奖等，促使教师融入新世纪的多元课程，在拓展教学新思路，新方法中努力做一个排头兵。佳绩深受家长、幼儿的欢迎和社会各界的好评。三、展望东湖中心幼儿园跟随着国家改革开放的步伐走过创办、发展出成效的艰辛历程，创办九年办园水平上两个“台阶”：“市一级达标中心园”，“省标准幼儿园”。现正向第三个台阶――“省优质幼儿园”迈进。在世纪交替之年，中共中央组织部、中共教育部党组织联合下发了《关于加强社会力量举办学校党的建设工作的意见》，20xx年xx颁布关于“基础教育改革与发展

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　　的决定”，今年国家《民办教育促进法》的出台。党的政策，像甘甜的雨露，滋润了民办学校，带我们走进大展宏图的新世纪春天。我们将抓住机遇，面向现代化，面向世界，面向未来，与时俱进，培养教工的创新能力和人格魅力，开拓“建家”工作的新绿洲，以爱心、诚心、精心、耐心、热心，为本世纪中叶培养中华民族的栋梁之材多做贡献！

　　幼儿园办园经验一、学园概况与办园成效文秘部落幼儿园位于丰泽区东湖新村内，在改革开放大潮的九四年秋诞生。是一所由东湖街道行政主管，市、区教育局业务指导。由具有抱负、钟爱幼教事业的省民办教育委员会常务理事，市、区民办教育委员会副理事长、丰泽区优秀政协委员、妇联执委、优秀共产党员叶原原女士出资创办的，是泉州市首家融半日制、全日制、寄宿制为一体的多方位为家长服务的民营特色幼儿园。创园以来，在各级党政领导和广大家长的关心、重视与扶植下，经过全园保教人员的辛勤努力，学园以党建带工建，工建促党建，以教代会为载体，以社区为依托，注重人文与生态关怀，办特色教育，创教育品牌，迎来璀璨阳光。现已拥有以本园为中心，及面向农村的东海镇浔埔东源幼儿园和丰泽津头埔幼托所的三个园所，占地总面积5548平方米，建筑总面积4038平方米，综合教学楼3幢，容纳16个班级近600名幼儿，60多名教职工，10名党员，30名共青团员，形成城乡联营、幼托一体化的幼教集团模式。幼儿园秉承“一切为了促进孩子全面发展和为家长服务”的办园宗旨，坚持“以人为本，以诚取信，以质量求生存，以特色谋发展”的经营理念，建立健全党、政、工、团、妇组织，实施科学、民主的“五制管理”方案（即执行园长负责制、教工聘任制、岗位责任制、工资公开量化浮动制、为教工办理保险制）。设立三级策略（创新——立园之魂，科研——兴园之略，民主——强园之本）。把住五大支柱（办园方向、社区资源、保教工作、后勤工作、家长工作）。以教科研为先导，以先进教育技术为媒介，实施德育领先的体、智、德、美全面发展的素质教育，倡导“科研兴园”，致力于开展多元化的课程研究探索，成为全国、全市的幼教教科研实验基地之一。幼儿园创办至今，已有近千名幼儿健康升入小学，并以较高的素质博得各所

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　　小学的好评，先后有400多人次幼儿在国家、省、市、区级的美术、音乐、体育类等的比赛中获奖；学园被市政府授予“社会力量办学先进单位”，分别被评为市、区文明学校，市、区优秀家长学校，市一级达标中心园、市创安合格单位、市园林式学校，区绿色学校、巾帼文明示范岗、区十佳职业道德先进单位，省、市、区先进教工之家，市先进女职工委员会、区工会基层工作先进单位等40多项集体荣誉，创造了福建省社会力量办学的五个第一（即省标准幼儿园、民办园里的党支部、省先进教工之家、民办园市级文明学校、省级模范职工之家）的显赫成绩；有60多人次的教工荣获“三育人”、“优秀教师”、“优秀园丁”、“特等园丁”、“女职工标兵”、“工会工作先进个人”等国家、省、市、区授予的荣誉。国家人大常委、原国家教育部杨副部长，妇联黄副主席、综治办主任、国家教科文卫工会女工主任和省、市、区党、政、工领导及社会各界、幼教同行1万多人次先后莅园视察调研、参观指导，对学园的办园特色与质量、民主运营、党建创先、工会工作及良好的园风园貌均给予高度评价与热情勉励，各种新闻媒体作了70多场次的报道。

　　二、学园做法与办园经验（一）、办学思想端正，起到示范作用。幼儿园是对人才实施早期教育的摇篮，幼儿园办园九年来，坚持社会主义办学方向，坚持以“三个代表”重要思想为指导，切实执行《教育法》等有关法律、法规、政策，扎实抓教育、建队伍，抓制度、促规范，抓载体、增活力，抓安全、保平安，无重大事故发生、建章立制，财务制度完善，坚持育人为本，以高质量、低收费（按公立园的收费），做到每年审计、年检，主动接受市、区教育局的监督指导，从而达到“整体功能强、教工素质强、保教导向强、制度约束强”，建全民主管理制度，通过建立“一箱两栏三会四制度”（即园长信箱；对内对外公开栏；党政工联席会、园情发布会、家长委员会；园务公开工作制度、教职工代表大会制度、民主管理制度，党风廉政建设责任制）。在幼儿园的管理中推行“阳光工程”。完全符合《民办教育促进法》的规定，在本市、区起到了良好的龙头示范辐射作用，成为全省民办园中的第一个省级达标幼儿园，获得社会各界和广大家长的广泛认可与赞赏。（二）、完善办园条件，抓好队伍建设

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　　建设具有时代气息，与教育相适应的人文环境是办好幼儿园必须奠定的物质基础。

　　1、完善园境建设。幼儿园开办以来，按照国家、省教委颁发的幼教法规和办园标准，努力建设优雅童趣的园境：不断装修、扩建园舍，拓宽综合活动室，配套电脑室、卫生室、教具室、资料室、档案室等，建设幼儿沙池、戏水池、游乐场、国标跑道、种植园地、动物饲养角、花坛、喷水池、《托起明天的太阳》、《一切为了孩子》的组雕，四周有花草树木掩映，绿色草坪平整如席，形成一个布局合理错落有致、新颖独特的集绿化、美化、彩化、儿童化、科学化、教育化为一体的文明儿童乐园。园舍建设不断规范化、标准化。设备上，

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篇八：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　　幼儿园文明校园创建活动实施方案（通用9篇）

　　幼儿园文明校园创建活动实施方案（通用9篇）为了确保活动顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园文明校园创建活动实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园文明校园创建活动实施方案篇1为不断加强与推进幼儿园精神文明创建工作，进一步提升幼儿园精神文明建设水平，结合本园的实际情况，特制定实施方案如下：一、指导思想在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，深入贯彻落实科学发展观，坚持“知荣辱、促和谐、强素质、求发展”的主旋律和“办人民满意的教育”的宗旨，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教育中心工作，以提高师生文明素养、建设和谐文明校园、树立机幼文明形象为重点，形成上下齐心、各方协作的良好态势，扎实推进各项工作，努力谋求成果成效，开创全园精神文明建设新局面，为争创“树勋精神文明单位”作出新贡献。二、目标与任务以人为本，激励引导，不断提高广大师生的文明素养；聚焦文化，创新培优，努力形成和谐校园创建工作的特色与品牌；把握重点，突破难点，进一步提升幼儿园文明创建水平；围绕中心，有效助推，为树勋幼教发展营造良好氛围，提供思想保证、精神动力和智力支持。三、内容与措施（一）加强学习、形成共识，着力推进幼儿园文明建设。1、扎实推进江苏省和谐校园创建工作。组织干部、教师认真学习《江苏省和谐校园标准》和《3—6岁儿童学习和发展指南》，明确新标准、领会新精神。在此基础上制定出切合本园实际情况的工作计划，进一步加强对创建工作的目标管理和过程管理，进一步提升创建工作

　　的知晓率、参与率、贡献率和满意率，从而树立机幼教育更完整、更完善的文明形象。

　　2、进一步落实《教师文明从教责任状》相关要求，加强执行的力度，利用宣传栏、网站、报、台等媒体广泛宣传，通过各种途径自觉接受、家幼儿、家长和社会公众的监督，争取舆论的认可与支持，使之不仅成为机幼对全社会公开的文明承诺，更成为全园必须共同遵守且能够遵守的行为准则，从而进一步提升社会对机幼教育的满意率。

　　（二）注重创新，务求实效，进一步加强思想道德建设1、以创先争优活动为载体，加强党员、干部的党性修养和作风建设。通过党组织和党员订诺、示诺、践诺、评诺，推进党内民主和党务公开，开展党建联建活动，争创评选先进基层党组织和优秀党员等一系列载体和举措，扎实有效地推进全系统以“创科学发展之先，争校园和谐之优”为主题的创先争优活动，使活动真正起到增强党组织创造力、凝聚力、战斗力，引导干部树立正确的权力观、地位观、利益观，讲党性、重品行、作表率，形成“勤勉、务实、廉洁”的工作作风，树立党员良好形象和促进普陀教育事业发展的作用。2、以先进典型培育和志愿者工作为要务，加强师德师风建设。持续推进“做人民满意教师，办人民满意教育”主题活动，通过“我心目中的好老师”、“学习楷模李吉林”演讲活动、师德师能“星光奖”争创评选等形式和载体，依托各级各类媒体，发掘、弘扬师德楷模，发挥先进典型的示范引领作用。发扬世博志愿者精神，大力推进志愿者工作，通过建立健全制度章程和保障激励机制，激发广大教师参与的热情，使之在志愿服务活动中，提升思想境界和道德水平。广泛开展师德建设优秀项目和“道德讲堂”创建活动，并通过建立健全师德考核和奖惩制度，加大管理监督力度，严格落实“师德一票否决”，在校园营造浓厚的师德建设氛围，有效提高教师的师德修养。3、以感恩教育为抓手，加强幼儿思想道德建设。为弘扬中华民族传统美德，把幼儿感恩教育摆在首要位置。要积极探索新形势下做好幼儿思想政治教育的方法载体，促进幼儿身心健康发展，加强社会文明和诚信教育，强化教育教学管理。通过“三八

　　感恩节”、“我陪爷爷奶奶过重阳”、“教师节”、“走进福利院”、“走进敬老院”、“小小交通员”等感恩活动，不断拓宽渠道，创新思路，用丰富多彩的活动向幼儿渗透感恩道德教育，使之成为讲文明、讲礼貌、爱社会、乐奉献、懂感恩的文明幼儿。

　　（三）创设载体，落实举措，积极参与和谐型社会建设1、以“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”为基本要求，着力推进学习型党组织和学习型领导班子建设，充分发挥党员和干部的表率作用。在全园广泛开展学习型文明班组创建活动，培育、打造优秀学习团队和学习项目，营造“时时能学、处处可学、人人皆学”的浓厚学习氛围。切实抓好教职工政治理论学习和业务知识学习，积极探索、创新学习形式与方法，充分调动其学习的积极性、主动性和创造性。通过“走进经典”、“绿叶讲坛”等活动和载体，进一步提升广大教师的人文素养和文化品位。2、积极开展书香校园的活动，制定书香校园推进计划。通过定期购置更新图书、建立教师、幼儿阅览室等途径，加强幼儿园图书馆、阅览室的硬件建设。结合学校文化建设，充分利用门厅、走廊、操场、教室、办公室等场所，精心设计、营造富有书香气息的育人环境。组织教师制定个人读书计划，并通过导读、征文、论坛、沙龙、社团活动等形式，交流、分享读书心得与感悟，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，使读书成为师生的共同爱好和自觉需求，使校园书香四溢。3、服务市民群众，不断完善早教志愿者服务。成立社区家长学习、家园双走进、家教辅导、家教咨询等活动，向社区群众宣传早教重要性，引导家长科学育儿，不断完善早教志愿者服务。四、实施步骤整个活动分四个阶段进行：（一）第一阶段：宣传发动阶段20xx年2月—3月）。1、制定实施方案，召开全园创建区文明单位动员大会，进行思想发动和工作部署。组织学习相关文件精神，引导广大干部职工积极主动地参与到文明创建活动中来，使全体干部职工明确创建目标，提高对创建工作重要性和必要性的认识，在全园迅速掀起文明创建新高潮。

　　2、进一步修改完善文明班组评分细则，启动年度文明班组评比工作。各级组和每个教职工按照实施方案精神和文明创建要求，细化工作内容，制定工作计划，周密安排，责任到人。

　　（二）第二阶段：组织实施阶段20xx年4月—20xx年11月）班组。

　　按照创建文明单位活动的实施方案和计划，围绕创建目标，开展创建活动，把工作落到实处。在创建过程中查找不足，通过召开座谈会、网上征求意见、个别访问、问卷调查等形式，广泛征求服务对象、有关部门和群众的意见和建议。

　　（三）第三阶段：整改提高阶段20xx年11月—12月）。针对存在的问题，制定切实有效的措施进行整改，特别对群众反映比较强烈的热点和难点问题，要坚持实事求是、标本兼治的原则，突出重点，认真解决。对一时难以解决的问题，及时向群众讲明原因，并制定计划，限期整改。认真总结活动开展情况并巩固创建成果，在不断提高和完善的基础上查漏补缺、巩固提高。第四阶段：总结阶段20xx年12月）。根据有关要求，及时收集材料进行总结整理，装订归档，确保资料齐全，便于查阅；根据教职工反馈意见，认真进行总结提高，推动全园文明建设工作向更高目标迈进。五、组织领导（一）落实组织领导责任，成立创建活动领导小组。东洲幼儿园文明单位创建领导小组名单：组长：卞慧莲副组长：许荣妹黄瑾姜琴成员：各班班组长（二）坚持统筹兼顾。妥善处理好道德建设活动和做好各项工作的关系。把道德建设活动融入到各项工作中去。讲求活动和工作的有效性，力戒形式主义。（三）幼儿园在道德建设工作方面提供人、财、物等保障，确保活动正常开展。

　　幼儿园文明校园创建活动实施方案篇2为了进一步深化幼儿园文明创建工作，全面提升干部职工的文明

　　素质和单位文明程度，切实把城南幼儿园建设成为幼儿开心、家长放心、社会满意的文明、和谐、健康的儿童乐园。根据市精神文明建设委员会的有关文件精神，结合我园实际，特制定市级文明单位创建方案如下：

　　一、指导思想以十八大精神和科学发展观为指导，以创建文明单位要求为标准，以创建“市级文明单位”称号为目标，高质量、高效率的开展精神文明建设活动，不断提高师幼的思想道德和人文素质，不断提升幼儿园创建工作的内涵，使城南幼儿园成为精神文明建设的前沿阵地。二、工作目标创建市级文明单位，提升教职工文明素质和单位文明程度，促进幼儿园健康、文明、跨越发展。三、主要措施（一）加强领导、完善机构成立以园党支部、行政会为核心，各班组为坚强支撑的创建市级文明单位领导组织机构。各分块工作都结合各自工作内容和特点，按照创建活动实施方案的总体任务和要求，分工负责组织开展相应的文明创建工作。为了确保创建市级文明单位工作顺利进行，成立幼儿园创建市级文明单位工作领导小组，组成人员如下：组长：朱莉（园长）副组长：张文芳（副园长）成员：周晓军张水乔张静晏玲迪李朝霞樊娜童妍赵娟周小乐李敏毛丽琼廖俏兰倩周甜周丽霞领导小组下设办公室，由周晓军同志任办公室主任。领导小组对创建工作进行统一部署，制定创建活动方案；按照市县局文明办的要求，积极组织参与全园文明创建活动；定期召开专门会议，研究解决实际问题，保证创建活动顺利开展；统筹安排人力、

　　物力和财力，确保创建目标的实现。各分块工作都要结合各自工作内容和特点，按照创建活动实施方案的总体任务和要求，分工负责组织开展相应的文明创建工作，确保创建工作取得实效。

　　（二）深入宣传，营造氛围通过宣传资料、标语、宣传栏、宣传牌等多种形式加强文明创建宣传，营造良好的创建氛围。一是通过幼儿园环境布置、办宣传专栏等方式，在全园营造文明的育人环境，使文明创建深入人心，深入到幼儿园每一个角落，养成文明的习惯。二是以各种健康有益的宣教和娱乐活动为载体，积极开展各种文体问题活动，让教职工们在活动中理解文明的内涵。三是通过发放问卷调查表，召开干部职工和群众座谈会等形式，引导教师、幼儿、家长逐步形成文明共创的意识。（三）注重内涵，狠抓载体1、强化学习，提高文明意识深入开展政治学习，多形式多层面进行党的十八大精神学习实践活动，认真开展“核心价值观在我心中”学习教育活动，坚持开展“读书修身”活动等，让广大教职工通过学习丰富自己内涵，提高自己的思想觉悟，修炼自己的文明行为，提高文明意识。2、加强师德建设，树立文明的教师形象以道德建设为重点，加强教师师德师风教育，增强教工的服务意识，规范教师的职业道德，全体教师签约“师德服务承诺”，进一步增强教师的责任心、事业心和使命感，树立良好的师德形象。3、提高保教质量，推进文明建设成果一流的保教质量是幼儿园可持续发展的生命线。在创建文明单位活动中，我们将“文明创建”与“提升保教质量”紧密结合，加强保教管理，提升保教质量，为幼儿一生发展奠定坚实基础的。一是要规范幼儿园一日保教工作流程，落实一日常规检查督导。二是加强教学教研活动，抓好集体备课，讲课活动，积极开展“达标课”、“观摩课”、“研究课”、“汇报课”等高效课堂活动。三是坚持开展“教师技能比武”、“优秀论文、教案评选”等创先争优活动，全面提升保教质量，深化文明建设成果。四是有计划的组织开展“家长开放日”

　　活动、“庆六一”活动、“幼儿运动会”、“走进社区活动”等，在活动中让幼儿学会生活、习得知识、锻炼各种能力。五是积极开展“德育教育”活动，培养幼儿从小养成良好的习惯和文明行为，树立正确的价值观。

　　4、加强安全后勤管理，打造安全文明校园一是优化校园硬件建设，不断改善办园条件。二是狠抓安全保卫工作，提高防范意识，强化措施，落实责任，杜绝各类事故的发生。三是积极开展“绿色校园”创建活动，优化育人环境。5、加强校园文化建设，积极营造文明氛围利用校园环境布置，积极宣传、倡导文明行为，让校园处处都有教育氛围，充满文明气息。6、丰富活动，提高文明创建的内涵把活动作为精神文明建设的有效载体，一是在师幼中积极开展“文明幼儿”、“文明教师”、“文明班级”、“文明家庭”的评选等活动，提高文明意识，倡导文明执教。二是在全体教职工中开展“孝老爱亲”、“敬业奉献”、“我身边的好人”等活动，弘扬美德。三是以节日文化娱乐庆祝活动为手段，在师生中开展丰富多彩、健康有益的文体活动，净化心灵、陶冶情操、激励斗志。7、扎实推进“一堂”、“一队”、“一牌”、“一传播”“四个一”的建设，发挥文明单位的示范效应。扎实推进“一堂”、“一队”、“一牌”、“一传播”“四个一”的建设。“一堂”即以广大职工乐于参与、便于参与的形式举办道德讲堂，开展“修身律己”活动，在参与中不断养心修身，自省自律、慎独慎微、知荣明耻，提高干部职工的道德自觉和道德水平。“一队”即建立学雷锋志愿服务队伍，把文明单位创建工作与学雷锋和志愿服务活动有机结合起来，成立学雷锋志愿服务队伍，经常组织职工广泛参与关爱空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人活动，参与维护公共秩序、劝导文明交通活动，参与植树造林、保护生态环境活动，在实践中陶冶情操、提升境界，增进道德修养。“一牌”即做好幼儿内部、职工身边的思想道德公益广告宣传牌，采取各种温馨提示方式，在单

　　位内外营造浓厚的道德文化氛围，引导人们从小事做起，从一点一滴做起，崇尚道德，践行文明。“一传播”即积极开展结对帮扶和文明传播志愿服务活动，发动干部职工通过多种形式，传播文明风尚，并深入开展文明单位帮扶和联系社区活动，发挥文明单位的示范效应。

　　四、创建工作的阶段步骤（一）宣传发动阶段主要完成以下工作：1、成立“创建市级文明单位工作领导小组”2、制定《城南幼儿园创建市级文明单位实施方案》3、向市县文明办申请争创市级文明单位4、举行“创建市级文明单位动员大会”5、大力宣传创建市级文明单位活动的重要意义（二）创建实施阶段主要完成以下工作：1、幼儿园各分管工作按照各自制定的创建活动方案组织开展创建活动，并做好各项活动的详细情况记录。2、创建工作领导小组汇总创建材料，整理建档。（三）总结验收阶段1、幼儿园内部对创建工作进行检查、验收2、迎接上级领导检查指导3、表彰创建活动中的先进集体和个人五、创建工作的保障措施（一）组织保障文明创建工作要取得实效，必须要有领导的高度重视，尤其是“一把手”的决心和态度十分关键。创建活动要在城南幼儿园“创建市级文明单位工作领导小组”的统一领导下，由创建办公室统一负责协调全园的文明创建工作。各工作小组要严格按照创建的总体目标和具体任务，层层分解、层层细化，进一步明确责任，逐项落实。使创建工作有计划、有步骤、有措施，确保创建工作有收效、有成果。各班组要对创建工作中存在的问题及时解决，杜绝创建盲点，切实加强

　　对创建工作的领导和组织实施，确保创建活动落实到实处。（二）制度保障加强制度建设，做到有章可循，这是做好文明创建工作的基础。

　　主要加强以下几方面的制度建设：计划、总结制度，各班组要把文明创建活动贯穿到日常工作全过程，列入工作计划，落实具体任务，并在年度总结中体现。专题会议制度，创建文明单位工作领导小组专题会议每学期不少于两次，阶段主题工作根据各方面相关创建工作召集，做好会议记录并按学期归档。分工协作制度，创建工作中坚持分工协作，互相配合，齐抓共管，各部门工作由部门负责人协调。督办考评制度，创建文明单位工作由领导小组统一督查考评，要把创建活动作为硬任务，对教职工岗位责任制的考核内容，定期组织检查验收、考核评比，对不达标者要限期整改，根据任务完成进度和质量效果，予以嘉奖或惩戒。

　　（三）经费保障在文明创建活动中，要改善幼儿园的软硬环境，必须要有经费保障。在拟定创建计划时，要结合实际情况，提出资金计划，确保创建工作有钱办事。要按照勤俭节约的原则，务必做到少花钱多办事，坚决戒除铺张浪费之风。要加强对创建经费的管理，防止经费被挤占和挪用。要在坚持“为保教服务，为师幼生活服务”的前提下，搞好校产的管理和开发，千方百计多渠道筹集资金，增资创收，确保创建工作的资金投入。我园将抓住争创市级文明单位契机，克难奋进，有力推动城南幼儿园文明健康、持续跨越发展。幼儿园文明校园创建活动实施方案篇3为了使创建文明学园活动有序、顺利进行，确保创建活动取得实实在在的成效，根据区教育局的通知，幼儿园的实际情况，特制定如下实施方案：一、指导思想深刻领会党中央精神，充分认识创建文明活动的重要意义。创建文明活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯

　　彻党的十七大精神以及泉州市创建工作会议精神，明确目标，突出重点，强化措施，力求实效，紧密结合幼儿园实际，大力开展创建泉州市文明活动。

　　二、创建目标要求和主要内容目标要求：目标要求：以创建文明城区活动为载体，进一步普及幼儿的文明礼仪常识，进一步加强文明行为养成，进一步提高社会服务质量，进一步改善幼儿园环境面貌，着力提升幼儿、家长、教师文明素质和社会文明程度，尽快进入省级级文明城区行列。主要内容：主要内容：开展创文明活动以培育文明社会风尚，加强公共行为建设，提高社会服务水平，改善幼儿园环境面貌为重点，着力实施“四大行动”计划。1、“小手拉大手，人人是形象礼仪普及行动。开展以“学礼仪、讲文明、促和谐”为主、小手拉大手人人是形象”礼仪普及行动题的学礼仪活动，倡导“文明礼仪、从我做起”，在教师、幼儿中，通过文明礼仪知识竞赛、讲座等，开展文明礼仪基本知识培训，普及礼仪常识和公共场所文明规范，使懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德成为幼儿园的日常自觉行为，形成人人讲文明、讲礼貌的良好风气。2、“文明在细节养成行动。从细节抓创文明城区工作。通过倡导文明的言行举止，文明在细节养成行动。文明在细节”养成行动引导师生、家长讲文明话，办文明事，做文明人。开展“文明在脚下”—不乱穿马路、不乱闯红灯、不乱停车；“文明在手中”—不乱扔果皮纸屑；“文明在口中”—不说脏话、不乱吐痰、不在公共场地吸烟的教育活动，在幼儿园形成“讲礼仪、有修养”的良好风尚。开展“爱护公共设施”主题教育活动，引导孩子们爱护幼儿园的桌椅、玩具、设施，爱护社区公共设施活动。以《中国公民国内旅游公约》为培训内容，让教师和家长做到文明旅游和旅游文明。3、“微笑满泉城优质服务活动。“微笑满泉城”优质服务活动园教职员工要率行遵守社会公德、爱护公共环境，维护公共秩序，成为实践文明规范的表率，影响和带动家长共造社会风尚。坚持依法行教，牢固树立为民服务理念，杜绝体罚、变相体罚行为，热情礼貌，微笑

　　服务，不断提高幼儿园服务水平。4、“洁净在新校园环境整治行动。与开元社区联手开展系列活动

　　活动。以人人动手，美、洁净在新校园环境整治行动。洁净在新校园”环境整治行动化家园为主题，开展经常性卫生保洁、美化环境活动，倡导绿色文明理念，提升泉州市文明程度，推进人与自然和谐发展，要大力加强幼儿园周边环境的整治力度，鼓励教职工使用纸袋包装食品，逐步消除白色垃圾造成的污染。加大绿色幼儿园环境建设，引导师生、家长积极参与环保节水节能、绿色消费等环保实践活动。

　　三、创文明城区活动实施步骤创文明学园活动分为四个阶段进行：创文明学园活动分为四个阶段进行：第一阶段：宣传发动阶段。根据自身单位实际情况，形成以园长为主要负责人的创建工作领导小组，制定具体实施方案，组织召开创建文明学园动员大会，通过出标语、黑板专栏、信息简报、网络宣传等多种方式，让全园师生及家长充分认识创建文明学园活动的重大意义，形成全民动手，积极参与创建文明学园的良好氛围。第二个阶段：具体实施阶段。要从幼儿园实际发出，全面实施“四大行动”，加强各项基础工作，积极开展丰富多彩的创建活动，着力解决文明礼仪、公共行为、社会服务、园周边环境等方面存在的问题，务求取得明显成效。第三个阶段：深入推进阶段。动员全园师生、家长力量，集中行动，加强制度建设，加大督促检查，注重常态管理，形成强大声势，努力推动形成一流的幼儿园环境，一流的服务水平，一流的社会风尚，一流的文化氛围，全面展示幼儿园的良好形象。第四个阶段：总结表彰、巩固成果阶段。适时召开总结表彰大会，对创建工作中突出的好人好事进行表彰，听取教师对创建工作的意见及对存在问题进行整改，建立精神文明创建工作长效机制，与年终考核挂钩，始终做好全园师生、家长宣传教育工作。四、创文明城区活动的措施及要求1、加强领导、精心部署、认真抓实抓好。成立创建工作领导小组，

　　负责创建活动的规划、指导、检查、督促等日常工作，每月召开一次领导小组会，做一次专刊、通报情况、研究工作，布置任务。在开展时要积极主动争取党组织的重视和支持，保证活动的健康开展。

　　2、坚持从具体工作、日常工作、基础工作抓起。要在继承以往工作的基础上，结合幼儿园工作实际，灵活运用各种寓教于乐的方式，创造性开展创建活动，注重发挥创新的精神，在教育内容、活动方式、教育载体等方面不断探索精神文明工作新途径。

　　3、严把质量、注重实效，保证活动有计划、有步骤的开展。针对不同年龄分阶段的师生，开展精神文明创建活动，使创建文明学园意识转化为师生的自觉行动。

　　4、及时总结经验。活动中注重好的做法和成果，总结不足，加以改进，使创建文明学园工作上一个台阶。幼儿园文明校园创建活动实施方案篇4

　　为认真贯彻落实区委、政府和教体局创建全国文明城市的要求，确保创建全国文明城市各项责任目标落到实处，努力实现我园创建工作在全局领先，按照《区文明城市创建分解任务表》和《区未成年人思想道德建设工作测评体系》的有关要求，结合幼儿园实际，特制定本实施方案：

　　一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以构建和谐教育为主线，以提高师幼文明素质为核心，坚持社会主义核心价值体系，突出文明和谐文化内涵，调整创建活动思路，丰富创建活动载体，充实创建活动内容，紧紧围绕区委、政府创建全国文明城市的工作部署，认真落实《区文明城市创建分解任务表》和《区未成年人思想道德建设工作测评体系》工作任务分解的具体要求，进一步提升全园文明创建水平，为着力打造文明健康、和谐向上的学前教育环境，切实办好人民满意的幼儿教育，为基础教育的发展和创建全国文明城市做出积极有效的贡献。二、总体目标着眼于推动幼儿园和谐、文明、进步，努力使幼儿园在创建文明

　　城市的过程成为不断深化师德师风建设、不断推进未成年人思想道德建设、不断优化校园文化建设、不断提升教育教学和卫生保健质量的过程，促进幼儿园成为孕育文明、传承文明、弘扬文明的重要基地和平台，促进社会公共文明整体水平全面提升。严格对照《区文明城市创建分解任务表》和《区未成年人思想道德建设工作测评体系》各项指标，力争通过3年的不懈努力，切实做到教职工、幼儿和家长精神面貌良好，行为举止文明有礼，政务环境高效廉洁、法治环境公正公平、人文环境健康向上、生活环境安居乐业、生态环境可持续发展，各项指标全面达标。

　　三、全国文明城市创建目标确保做到：园务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅、人文环境健康向上、生活环境轻松愉快、创建活动扎实有效，树立文明校园的形象。四、全国文明城市创建任务（一）进一步加强师风师德建设1、定期组织教职工学习《教师法》中有关教师职业道德的内容和《中小学教师职业道德规范》，学习时事政治，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的行业风尚，不断增强广大教职工的服务意识和大局意识，树立教育行业的新形象。2、深入持久地对教师进行爱岗敬业，以“树师表形象，做文明教师”为主题，进一步提高师德修养。对教师进行职业道德和法制教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的文明和谐师生关系，使广大教师“敬业、乐业、精业”。进一步严格规范教育行为，推行教师文明用语，要求教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。（二）开展形式多样的创建活动，提高幼儿文明素养和思想道德水平。1、弘扬民族精神和时代精神，利用重大活动、重要纪念日、节庆日深入开展系列活动，加强对幼儿进行革命传统教育、爱国主义教育，激发幼儿爱国、爱乡热情，营造优雅、健康向上的校园文化环境。

　　2、深入开展“文明礼仪伴我行，做个文明人”主题实践活动。大力加强师德师风教育活动,引导师幼文明乘车、文明游园、文明观演、文明行车、文明走路、文明就餐、文明购物、文明待客、文明过节，教育师幼注重微小细节，养成文明习惯，使广大师幼自觉成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者。

　　3、大力开展绿色校园活动。继续开展绿化、美化、净化、艺术化校园；开展“爱绿、护绿”等活动，培养幼儿的环保意识，促进校园的生态文明建设，让绿色充满校园，营造舒适的学习生活环境。

　　4、深化“礼仪教育和德育活动”。加大宣传力度，营造良好氛围，邀请有关专家进行专题讲座，提高师幼的礼仪；充分利用黑板报、家园联谊等开展系列宣传教育活动；做好把礼仪教育渗透到保教工作的各个环节。

　　5、深入开展“我们的节日”主题活动，丰富和充实师幼的精神生活。主要围绕各种传统节日，艺术节等主题活动加强对幼儿的爱国主义、集体主义、革命传统主题教育、理想教育、感恩教育、成长教育、环保教育、责任教育、礼仪教育、法制教育等。

　　6、深化“书香校园”活动。定期开展读书心得分享活动，在校园中营造浓郁的文化氛围，让浓浓的书香飘满校园、飘满济源，以提高教职工的文化素养带动市民文化素养的提升。

　　7、开展文明评比系列活动。大力开展“文明幼儿”、“文明班级”、“文明教师”等评比活动，引导师生说文明话、办文明事、做文明人，教育幼儿在幼儿园做个好宝宝、在家庭做个好孩子、在社会做个好市民，促进学生全面发展。

　　（三）建立健全幼儿、社会、家庭“三结合”的教育网络，促进未成年人健康成长

　　1、建立健全未成年人思想道德教育领导体制和工作机制，配合市文明办设立专门的协调机构，建立健全学校、社会、家庭“三结合”的教育网络，促进未成年人健康成长。特别是要深化家长学校建设活动，加强家校沟通，提高教育成效，促进未成年学生健康成长。

　　2、继续深化安全文明校园创建活动。以创建全国文明城市为契机，

　　加快和深化安全文明校园创建活动，联合公安局等相关部门加强对文化娱乐场所，特别是网吧、电子游艺厅等场所及其他未成年人活动的校外的有效管理、规范管理，净化未成年人成长的社会环境。

　　（四）切实加大宣传力度，营造浓厚的校园“创文”氛围要严格按照教体局“创文”的工作要求，加大校园“创文”宣传教育力度，营造浓厚的校园“创文”氛围，让每个师生员工、家长朋友都知晓、关注、支持、参与“创文”工作，形成良好的校园创建氛围。学校领导要认真抓好“创文”工作的组织落实。五、创建全国文明城市实施措施（一）组织机构组长：xx（主持创建全面工作）副组长：xxx（分管创建工作，具体策划与落实）成员：xx、xx（二）实施步骤1.宣传发动阶段。（20xx年3月底以前）对照上级文件精神，制定适合本园实际的创建方案，成立创建领导机构，召开全园师生创建动员大会，利用国旗下讲话、宣传栏、宣传标语等大力营造创建氛围。2.整体推进阶段。（20xx年4月—20xx年12月底）按照《大武口区创建全国文明城市任务分解表》和《大武口区未成年人思想道德建设工作任务分解表》中相关要求，对照标准、摸清底数，分解任务，明确责任，强化落实措施，狠抓落实，将创城工作与思想道德教育、素质教育、养成教育、创先争优、进一步营造风清气正发展环境活动、保教工作结合起来，推进创城工作有序、有亮点、有特色开展，做好创建工作材料的积累，确保完成各项指标任务。3.全面迎检阶段。（20xx年年初—8月）巩固创建成果，提高创建水平，确保相关指标全面达标，确保相关资料全面到位，确保相关迎检准备全面落实。总结表彰先进，全力以赴做好迎接全国文明城市测评验收工作。（三）具体活动

　　1.深入开展思想道德教育活动（1）加强师风师德建设，扎实开展教师政治业务学习和职业道德培训，提高教师队伍整体水平，强化依法执教意识，坚持校务公开，外树形象，内强素质。（2）加强对幼儿进行文明卫生习惯教育。积极开展文明行为教育，落实日常行为规范要求，巩固养成教育的成果。教育幼儿爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰；教育幼儿爱护公共财物，做到不乱刻划乱张贴，爱护花草树木，不践踏草坪，不折毁花木，节约水电；教育幼儿遵守社会公德和交通秩序。2.开展各种文明创建活动，净化、美化校园环境。（1）认真做好文明服务工作，树典型，促养成，努力提升师生文明水平。（2）开展文明班级、文明幼儿、文明教师评比活动。3.美化、亮化工作①净化工程，落实班级卫生包片责任制；②绿化工程。校园内的绿化统筹安排、科学布局，见缝插绿，校园和操场要清除杂物。③美化工程。办公室、教室内物品摆放有序整齐，教师的机动车要定点整齐摆放。④亮化工程。亮化工作按幼儿园规划，统一要求，一步到位。4.加大校园治安综合治理力度，完善幼儿园及周边治安综合治理组织机构，群防群治，建立校园治安防控体系。组织师生进行普法教育。坚决禁止教职工参加任何邪教组织和各种封建迷信活动。加强幼儿园的安全教育与管理，加强巡视和督查，维护好校园秩序，确保校园安全。配合交通、城管等执法部门认真参与对校园周边环境的整治。5.加强幼儿园基础设施建设。6.规范创建资料管理，做好创建资料的收集、完善、整理和归档工作。幼儿园文明校园创建活动实施方案篇5活动目标：1、了解、掌握接打、转接电话时正确的文明礼仪方法。2、懂得初步的电话礼仪，增进幼儿文明素养。

　　3、在活动中感受打电话的乐趣。活动准备：故事《小松鼠家的电话》动物卡片、任务卡3幅、电话机两部活动过程：一、猜谜语导入，引出电话。1、小朋友，老师今天带来一件礼物，你猜猜是什么?“一根线，两头连，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清”(对，是电话机)。二、讲述故事《小松鼠家的电话》，激发幼儿学习文明打电话。1、小松鼠家呀也装了一部电话，它在家等呀等，好想接到电话，我们一起去看看吧。2、教师边讲故事《小松鼠家的电话》，边操作动物卡片。3、分析提问：小朋友，你觉得哪个小动物讲电话最有礼貌，为什么?分解：⑴小朋友，小松鼠接到小狗熊的电话为什么害怕?⑵大熊猫、小鸟的电话小松鼠听明白了吗?为什么?⑶你能试一试小青蛙是怎样和小松鼠通话的吗?小结：对，我们要学会文明地有礼貌地接打电话，注意话语要亲切、简洁，吐字要清楚，一定不可以边吃东西边打电话。三、组织幼儿讨论，丰富接打电话的礼仪内容。1、小朋友，在接打电话时，还应该做到哪些，别人会更喜欢?(讨论)2、分享交流。⑴悠悠想得真周到!拿、放听筒要轻轻，瞧，这个小朋友在干什么?他做得对吗?⑵浩浩说妈妈打电话时，他不吵不闹，真懂事!妈妈一定表扬你了吧?⑶东东说还应该用到“你好、请、再见”这些礼貌用语，谁愿意试一次?(棒极了!我们一起试试。)⑷师：昨天晚上10点多，辰辰想给奶奶打电话，可妈妈说不能，

　　为什么?3、教师小结：我们拿、放听筒要轻轻的，在拨打电话时要会用文

　　明礼貌用语，早晨7点之前、午休时候、晚上9点以后，尽量不要给别人去电话。还要知道有些特殊电话(比如119、110、120)是不能随便打的。

　　四、设置小组合作的角色游戏，巩固电话礼仪。1、现在让我们分成三组来玩“打电话”游戏，比比哪个组的小朋友接打电话最有礼貌。第一组小朋友的小任务是：给奶奶打电话拜年。第二组小朋友的小任务是：给老师打电话请假。第三组小朋友的小任务是：爸爸在书房，接到叔叔打给爸爸的电话。2、师巡回个别指导你们合作得这么快乐，商量好谁做爷爷?谁做小朋友了吗?记得声音不要太大噢!3、请各组派代表上来表演。4、边点评，边再次集体学一学。5、教师小结：小朋友的表现真棒，学会了有礼貌接打电话，让我们在日常生活中，继续来做小小裁判员，监督身边的人都来文明接打电话，好吗?五、活动延伸。1、幼儿写电话号码学做名片。2、学习有礼貌地赠送和接收好朋友的名片，并学说“有空常联系”。幼儿园文明校园创建活动实施方案篇6为了响应学校的号召，扎实推进创城工作的深入开展，营造浓厚的创建氛围，我班认真按照学校的要求，并结合实际，特制订以下方案：一、指导思想以学校创城精神为指导，加大创城力度,广泛动员全体同学力量，着力营造全班动手、人人参与的舆论氛围，推动各项创

　　建任务的落实，为把我校建设成为学校发展好、学生素质好、校园环境好、创建氛围好的文明校园、平安校园、和谐校园贡献力量，以迎接上级主管部门的验收。

　　二、总体要求全体师生要以积极的态度和饱满的热情，认真开展创城各项活动，以一系列行之有效的活动来推动创城工作的深入开展，夯实各项创建基础，为我市在20xx年跨入创建全省文明城市工作先进城市行列目标营造浓厚氛围。确保上级下达的'创建目标按时完成。

　　三、创建目标广泛深入地开展全国文明城市和国家卫生城市创建活动，提高市民文明素质、城市文明程度和人民群众生活质量，形成物质文明、政治文明、精神文明、生态文明的协调发展，把东胜区建设成为经济发达、秩序优良、环境优美、服务优质、社区文明、文化繁荣的文明卫生城市，为实现东胜经济又好又快发展做出东胜教育人应有的贡献。

　　四、组织机构及分工为了加强我班在全国文明城市和国家卫生城市创建工作中的组织领导，保证学校分配的创建工作按时间、保质量、有条不紊地开展进行，经研究决定成立三三班创城工作领导小组：

　　（一）创城知识宣传小组组长：牛宇庭职责：创城知识的普及宣传，召开创建文明班级活动动员大会，利用晨读、午练时间及班队会时间组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小公民道德要求》、《学生在校文明礼仪要求》。利用课堂，对学生思想品德教育，从而促使学生对品行的丑、恶、善、美理性认识水平的提高。

　　（二）卫生督查小组组长：陆佳组员：各个小组长职责：（白慧负责）保证班级教室的桌椅、地面、内外墙面、内外窗台、屋顶、灯管、暖器干净，清理擦洗用的布子要放到隐蔽的地方；（王佳萱负责）保证本班学生的个人卫生，衣服、手脸要干净，不留长发、长指甲，男女生不戴耳环耳钉；（张凤凰负责）保证所属环境区的干净整洁，环境区因为施工有水泥块、石块的，要随有随清理，绝不留任何死角；（陈勃儒负责）保证教室、环境区每天清扫至少两次，并做好保持工作；（班主任负责）中午、下午放学亲自到教室、环境区进行检查，

　　确保教室、环境区干净整洁才可离开。（三）文明礼仪督查小组组长：徐雅晨组员：各个小组长职责：

　　全天候监督检查班级文明礼仪、佩戴胸卡、红领巾等情况，有督察记录。

　　（四）督导检查组组长：刘玉馨组员：杨溢陆佳职责：随时检查班级的卫生，纪律，文明礼仪各个方面的内容，有问题及时督促相关负责人员改正或向老师反应，并作好相应的记录。

　　五、具体实施方案根据鄂尔多斯市创城指示，服从教育局的安排，听从学校指挥，努力做好一切创城工作。就我班创城工作有如下安排：

　　1、在班级布置创城专栏。让孩子对于创城有更多的了解，时刻记住创城的重要性，而且认真学习创城专栏里提出的各项要求。在班级树立榜样，设立卫生文明小标兵，每天选举一名进行表扬，让其他学生都向他学习。榜样的力量不可小视，为了当小标兵，学生们每天都积极向上，齐心搞好班级卫生。

　　2、开展主题教育班会。（1）在班会上对学生进行爱国主义教育，普及知识，让学生了解国旗、国徽和国歌，培养爱国主义情感。另外，宣传创城卫生文明知识，让孩子不仅自己做文明人，也要带动周围人成为文明人。宣传文明礼仪小知识。（2）做问卷调查。根据上级要求，接受上级考查，向学生普及基础知识，以问卷形式做调查，反映学生情况，根据综合总结，做出相应调整、改正。3、保持环境卫生干净。为了保持教室及环境区的卫生，我班卫生分工，同学们各尽职责，随时负责起自己的工作。每个人都爱护环境，见到垃圾主动捡起，所以环境能很好的保持。每周在班里也选举一些卫生文明好的同学，进行表扬，激励他人向他们学习。4、行为礼仪教育。利用多媒体辅助教学，让学生观看关于文明礼仪的视频，从中学习应怎样做文明人。学生讲文明礼仪小故事、演小品等形式，具体体会文明礼仪随处见。每日推选文明小卫士，如果一周被选次数多的进行奖励。在全班树立榜样。努力为创城贡献自己的

　　力量。幼儿园文明校园创建活动实施方案篇7

　　为了推进和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育氛围，我班积极响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动。

　　一、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所。二、活动目标1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、活动内容1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）不给他人取绰号。2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

　　（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。（8）早上告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。3、餐桌礼仪A、在家时:（1）请长辈先入座。（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。（5）主动给长辈添饭加菜。（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。B、在幼儿园：（1）在老师的指导下有秩序地进餐。（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐。4、待客礼仪（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。（2）自己的好朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（3）父母的朋友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、图书，或一起聊天等。（4）吃饭时，好朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

　　（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。6、穿着礼仪（1）按要求穿舒适的衣服。（2）课堂上不敞衣，不脱鞋。（3）常换衣，讲卫生。7、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，首先问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”8、尊师礼仪

　　（1）早上入园见老师主动鞠躬问好，下午离园时说“再见”。（2）进出幼儿园及上下楼梯给老师让行。（3）进办公室要敲门喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。（4）可以指出老师的错处，但要有礼貌。（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。（9）在幼儿园内或路上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。9、同伴礼仪（1）同伴间见面要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。（2）与同伴说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同伴说话要专心，不轻易打断别人的话。（3）同伴间的交往应使用礼貌用语。问同伴问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同伴回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。（4）尊重同伴，不给同伴取绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。（5）同伴之间互助互爱，主动帮助有困难的同伴。（6）向同伴借东西，要先征得同伴的同意。对同伴的东西要特别爱护，且按时归还。

　　（7）不在同伴面前说长论短、搬弄是非。（8）不斤斤计较，对同伴的过失或冒犯要宽宏大量。（9）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。10、升旗礼仪（1）立正站立。（2）行注目礼。（3）认真听国旗下讲话。（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。11、购物礼仪（1）进超市购物，要按规定存包。（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。（4）付账时要自觉排队。（5）对售货员的热情服务要表示感谢。（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。13、赛场礼仪（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。（2）文明参加各种比赛。遵守比赛规则，尊重竞争对手。（3）假如你是小小裁判员，定要文明裁判，公平、公正。14、假日旅游礼仪幼儿园文明校园创建活动实施方案篇8一、活动主题：不剩饭不剩菜二、指导思想：以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、浪费可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职

　　员工和幼儿的日常生活，落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大教职员工的自觉行动。营造文明用餐、安全用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。

　　三、行动目标：以幼儿园食堂为重点，开展文明餐桌创建活动，从文明餐桌细节入手，切实做到：节俭用餐——不剩饭菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地沟用，不用变质食品。四、组织领导：五、具体措施：1.教职工：广泛开展“文明餐桌行动”的宣传和发动工作，提醒教职工注意节俭、讲究卫生。(1)在教职工食堂张贴标语。(2)班子成员轮流抽查教职工文明用餐情况。2.幼儿：(1)通过谈话、生活活动等环节，渗透“节俭用餐、卫生用餐、安全用餐”的好处，教育幼儿节俭饮食不仅节约资源、保护环境、减少浪费，而且有利于身体健康。(2)幼儿午餐时加强督促和检查。(中大班可由值日生检查，小班由老师检查。)(3)利用幼儿园“甜嘴巴广播”讲清“剩菜是地沟油主要来源”，社会上发生的饮食中毒事件等，提高幼儿的饮食安全。3.家长：通过多种途径(如：家长园地、网站、QQ群)等，将“餐桌文明”的理念传达给家长，并带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大幼儿园教育的辐射作用。文明从衣食住行起步，幸福从身边小事做起，文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，树立新的饮食观念，与文明握手，向陋习告别，为共建文明海洲街道中心幼儿园加油!

　　幼儿园文明校园创建活动实施方案篇9活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关

　　系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌

　　的言行很重要。3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。活动准备：1、音乐律动《你好》。2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛

　　投票版各一个。4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图

　　（大20个、小40个）活动过程：（一）律动表演：1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好

　　呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋

　　友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1．教师完整讲述。2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我

　　们来给他们投投票吧。（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）

　　3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给xx投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

　　（三）主题扩展

　　1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

　　2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

　　（四）游戏活动“快乐大巴”滴滴叭叭，快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上路了，再见！（五）延伸活动活动一：幼儿识字活动（礼貌用语）活动二“绘画活动《文明礼貌从我做起》附故事：有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？

　　

　　

篇九：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　　幼儿园创建“文明学校”工作汇报

　　近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的宗旨，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针，坚持“一切为了孩子”的指导思想，不断深化幼教改革。按照市、区创建“文明学校”的标准和要求，积极开展各类文明创建活动，把创建工作与各部门的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园的“文明学校”创建工作取得显著成效。

　　一、营造创建氛围，树立创建意识

　　1.深入宣传发动，增强创建意识

　　学校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，是塑造社会主义新人的内在要求，更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来，我园组织全体教职工系统学习了“关于开展创建省、市、区文明学校__”，并认真开展讨论活动，使教职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论，进一步提高了广大教职工的创建意识，激发了教职工的工作热情，在全园形成了人人参与创建，个个争先创优的浓烈的创建氛围。

　　2.加强组织领导，落实创建措施

　　为了加强对创建工作的领导，幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组，负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长，副园长任副组长，中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展，我们结合实际制定了创建工作计划，并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想，各司其职，密切配合，形成合力，使创建工作顺利开展。

　　3.突出政治学习，提高师德修养

　　“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”我园有组织有计划地组织全体教职工学习邓小平教育理论、“__”重要思想以及《公民道德实施纲要》、《中共中央__关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件，不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展了以“八荣八耻”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员”、“服务创一流，满意在后勤”作风建设等__活动。通过学习讨论，全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识。

　　二、加大德育工作力度，构建文明校园

　　1.以制度建设为保障，促进了精神文明建设健康发展

　　幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设，提高保教质量上来，主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实效，我园坚持以德育建设为核心，以制度管理为保障，实施科学管理、民主管理，形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近年来，还制定了《德育工作制度》、《德育工作奖惩制度》、《幼儿一日活动常规》等等。实行依法治园，规范管理，做到人人有章可循，事事有法可依，充分发挥制度的约束和激励作用。

　　2.以行风建设为先导，提高了教职工的职业道德素养

　　为了进一步加强师德师风教育，树立良好的师表形象，激发教职工的工作热情，在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德，我园制定了“服务宗旨”、“服务公约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教师行为规范”等，并以此来规范和约束教职工的言行，努力做到在工作中自律、自警、自省。通过举办《创“三好”》、《展时代风采，塑师表形象》、《服务创一流，满意在后勤》等主题活动，还邀请专家、革命前辈和退休老同志来园给教职工作讲座等，在园内树立先进典型，用身边的人、身边的事对教职工

　　进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲，以师德规范为依据，以服务规范为指针，重点加强公民基本道德教育、爱祖国教育、爱家乡教育、廉洁自律教育、诚信教育、遵纪守法教育以及社会主义荣辱观教育等。还组织教师举行了社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育知识测试。通过加强行风建设，全面树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。

　　3.做好扶贫帮困工作，积极开展献爱心活动

　　我园工会、团支部在幼儿园党支部的领导下，深入开展“献爱心，送温暖”活动。如倡议全园师生多次为患白血病儿童捐款，为市儿童福利院的孤残儿童、社区孤儿捐款，全园教职工、党员、团员还多次到市敬老院慰问老人，送去慰问品和慰问金，送去了党组织的关怀和温暖。

　　4.以主题活动为载体，丰富了德育活动的内涵

　　我们通过开展丰富多彩的活动，将德育渗透于__活动之中。

　　⑴结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、“五一”节、“”、“”开展系列教育活动，激发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等。

　　⑵结合幼儿年龄特点，开展公民道德教育。我园从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的小事入手，在一日生活中实施公民道德教育，巩固以往的教育成果，努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手”、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”、善于合作的“小伙伴”、保护环境的“小卫士”、勇于创新的“小主人”，将小公民道德建设落在实处;把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中，开展“祖国妈妈我爱您”、“我运动，我健康，我快乐”等活动。还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合，通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩”、“我来帮助你”等形式，把荣辱观教育与实践活动相结合，让幼儿亲身实践八荣八耻的内容，用身边人、身边事教育幼儿，培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣明辱;同时，我们“以爱育爱”，家园共创爱的环境，开展“献爱心”活动，培养幼儿的爱心，懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。

　　⑶注重培养幼儿良好的行为习惯。我园将幼儿应该具备的良好的行为习惯编写成故事、儿歌，让每个幼儿都会说、会做。教育幼儿人

　　人争当文明小公民，让幼儿在玩乐中，在潜移默化中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

　　⑷将品德教育渗透在幼儿一日活动中。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容，教师能抓住时机，有的放矢地进行教育。

　　

篇十：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　　乡村温馨校园建设典型经验申报材料案例

　　本文主要是笔者根据工作教研简要介绍乡村温馨校园建设的目的、要求和意义。同时介绍申报材料的书写框架并附上一些经典案例供大家参考！

　　案例一XX小学建设乡村温馨校园案例

　　XX县新村社区位于二号点，省道北端，辖区内安置了县南部山区8个乡镇的137户居民，450余人，辖区村容整洁，民风淳朴。

　　XX小学坐落于新村社区中心，是县易地扶贫搬迁生态移民项目配套工程，选址条件良好，就学距离适中，交通安全便利。学校始建于2007年，占地面积1601平方米，建筑面积137.45平方米，校舍建设符合国家规定的设计规范，符合抗震、消防安全要求，落实了人防、物防、技防各项要求。学校于2018年春季开始招生。现有教学班6个，学生120人，教师13名，其硬件建设和教育装备等均达到义务教育办学基本标准。

　　走进校园，呈现于眼前的是整洁有序的校舍，宽敞明亮的教室。校园内绿树成荫，鸟语花香，窗明几净，一尘不染。展板上记录着政府的关怀，墙面上渗透着传统文化的底蕴，花圃中弥漫着感恩励志的味道，居室内充溢着祥和温馨的气息。朗朗书声中流露出骄傲和自豪，跃跃欲试中浸透出快乐和幸福。迎面而至的学童笑容可掬、鞠躬问好；拂袖而过的师长神清气爽、和蔼可亲。漫步于餐厅居室，给人一种“家”的温馨;徜徉于教室操场，给人阳春三月的感觉。

　　20XX年8月21日，学校开展的音乐、足球、棋艺社团活动，了解了学校的育人环境建设、询问了师生的生活学习状况，对学校能够坚持以人为本、立德树人，德智体美劳全面发展的办学理念表示了充分肯定；对学校能够尊重教育和学生成长规律，注重师生校园生活体验，促进学生身心健康的做法给予了积极评价；对学校深入实施的思想育人、文化育人、环境育人、活动育人举措表示赞赏。构建平安和谐美丽温馨校园得到进一步发展！

　　建设乡村温馨校园是坚持新发展理念，坚持以人民为中心，坚持底线思维，实现学校可持续发展的重要举措，也是张扬学校个性、突出办学特色的重要平台。温馨校园建设，不仅仅是校园设施的扩建，更重要的是校园精神的塑造、校园文化的建设，只有“内外兼修”，才能真正成为温馨校园。为此，XX小学把创建乡村温馨校园建设作为学校长远发展的重要抓手，作为引领学校走向品牌的重要举措，做了具体细致的大量工作，取得了良好的效果，呈现出生态文明的自然之美，科学发展的和谐之美，温暖感人的人文之美。

　　一、以先进的办学理念为载体升华和谐温馨的校园精神在开展乡村温馨校园创建的实践工作中，学校始终坚持“以人为本、立德树人”的教育理念，遵循“乐学善思，发展个性，培养特长，全面发展”的办学方向，把“办好老百姓家门口的教育”作为一切工作的出发点和落脚点，把学校打造成了一所文化氛围浓厚，学习环境优雅，育人方式温馨，充满生机活力，富有现代气息的窗口学校，走出了一条“德智体美劳”全面发展，平安和谐美丽温馨相依相伴的发展之路!

　　为此，学校成立了“建设乡村温馨校园”活动领导小组，形成了校长亲自抓、分管领导具体抓，全体教师共同抓的工作机制，每学期对美丽温馨校园建设情况召开三次专题研讨会，总结其成败得失、完善其缺陷短板。学校将温馨校园建设纳入了学校长远发展的总体规划，把温馨校园建设落实到学校工作的点点滴滴，使温馨校园创建制度化、规范化。创建活动在潜移默化中得到了全校师生的认同，内化为自觉行动的信念，升华成了具有本校特色的校园精神——“乐于从教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不计得失的奉献精神、遵纪守法的自律精神、锐意进取的创新精神”，使育人工作充满亲情，教学工作其乐融融。

　　二、以丰富的校园文化建设为载体营造和谐温馨的育人环境校园文化建设是学校发展的灵魂，是学校兴衰成败的重要因素，是学校可持续发展的精神支柱。为此，学校十分重视校园文化的建设，不断创造人性化、哲理化、艺术化、温馨化的师生学习生活空间。静态文化，润物无声。流连于校园，你必会发现，学校既注重学习条件的完善，又注重文化设施的建设，处处做到了“环境育人，文化育人”。随处可见的励志标语，必会让你激情满怀，到处张贴的温馨提示，必会让你感慨不已。每一面墙壁都奏出育人的天籁，每一块石头都透露出优美的意境。老师们用剪纸、绘画、书法、摄影等艺术作品装饰居室，点缀生活；孩子们用花卉、盆景、“苗圃”、制作装点教室，启迪心灵，表达情感。“余香园”、“慎思园”、“励志园”、“温馨园”，园园相扣；“心愿树”、“谈心树”、“生日树”、“理想树”，树树“说话”。当你置身于其中，这些独特的图案、宜人的景观定会让你被学校浓厚的人文气息所吸引。从文化中来，到文化中去，

　　优美的人文环境起到了春风化雨、润物无声的作用。动态文化，时时教育。如果静态文化仅仅是校园文化的一个方面，那

　　师生间的团结友爱、和睦相处、共同进步才是温馨校园的根本所在。学校为了更好地把教育和生活的内容有机地结合起来，寓教于校园之间，开展形式多样的活动，设立了音乐、体育、美术、心理、安全、棋艺、计算机等各种功能室，组建了家长委员会、创设了留守儿童之家，成立了足球、舞蹈、腰鼓、棋艺各种兴趣小组，购买了各种文体用品，丰富学生的课外文化生活，使学生在学习之余放飞梦想，享受快乐。留守儿童之家，架起了外出务工父母与孩子们沟通的桥梁；计算机网络教学使学生们和外界走的更近。每天的大课间活动，学生有的在看书，有的在下棋，有的在踢球，有的在弹琴，还有的在聊天谈心，交流学习心得。整个校园欢歌笑语，百花齐放，呈现出“团结友爱、蓬勃向上”的喜人景象，构筑了积极向上、团结奋进的温馨之“家”，实现了“人创造环境，环境改造人”的功效。

　　三、以多彩的校园活动为载体塑造积极向上的师生品格学校注重引导学生积极开展以感恩励志、陶冶情操、增长学识为目的的各项活动。校园艺术节为师生展示才艺搭建了成长平台，暑假支援者给留守儿童带来家庭般的温暖。感恩励志的演讲征文比赛，传承正气和能量，“小手拉大手”的家校活动篇章记录着欣喜与温馨。周一升旗时的演讲在旭日的映照下抒发着孩子们爱国的情感；傍晚操场上大课间活动在夕阳的映衬下勾勒出娃娃们矫健的身影。与电视台少儿频道合作的校园之声小记者站有声有色，和足球俱乐部合作的足球社团风生水起，还有那每学期的安全教育课、“劳动教育周”、“道德实践月”已成为学生成长的必修课。上述活

　　

篇十一：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　温馨校园申报材料

　　劳动实践场所建设示范学校汇报材料

　　现在的农村孩子从小就脱离生产劳动，缺乏农业生产常识和基本技能。毕业后，大多数同学都要回家参加农业生产时，还要从头学起。针对这一现状，我校将教学楼后的一块空地，开辟为劳动实践场所。占地约4.5亩，平均分到各班。学生经常在老师的指导下进行种菜种粮和田间管理。两年多来，学生既学到了生活的本领，也享受到了收获的幸福，同时也培养了他们吃苦耐劳的优良品质，促进了正确人生观价值观的形成，使素质教育的理念得到更好地落实。现将具体工作汇报如下:

　　一、科学规划，合理布局，积极开展劳动实践场所建设。

　　1、加强组织领导。劳动实践场所建设伊始，我们召开了动员会，详细深入分析了建设劳动实践场所的现实意义和深远影响，并确立了基本的建设原则。劳动实践场所建设主要以班级为主体，充分发挥教师和学生的积极性、创造性，学校主要进行服务和引导工作。为加强指导，做好服务，成立劳动实践场所建设指导小组，由校长任组长，张海平、赵士常任副组长，七八年级各班班主任为成员，有丰富农业生产经验的刘传科老师为技术指导。生态园的各项工作应严格遵守学校制定的各项政策规定，不能影响正常的教学。否则，对责任人进行必要的经济处罚和行政处罚，直至报请教育办或教育局处理

　　2、科学规划，合理布局。劳动实践场所，占地约4.5亩，东西长70米，南北宽42米，中部十字形小径，宽约1.5米，分成面积大致相等的四个部分，条块清晰，整齐有序。品种以本地蔬菜、果树、经济作物为主，完善供水系统，铺设供水线路，安装好管道，设置两处供水点，硬化田间

　　小径，便于参观领导和师生在雨天察看。劳动实践场所建设的目标，要让了解农业生产常识，学会基本的蔬菜及粮食种植技能，进而建设成为劳动实践基地和德育基地，成为学校的育人品牌工程。

　　3、鼓励教师在课余时间指导和参加建设。为让学生更好地学习农业生产技能，推进素质教育，深入开展劳动技能学习和品德培养，学校要求劳技教师根据实际需要，开展劳技教学，并鼓励教师在课余时间指导和参加建设。

　　二、严格管理，积极科学建设，充分发挥劳动实践场所的育人功能。

　　1、加强劳技教学。聘请有经验的教师担任技术指导，强化对班主任和学生的指导和培训。

　　经研究决定，聘请经验丰富的刘传科老师为技术指导。每季蔬菜种植前，与镇、区农业技术部门合作，聘请专业技术人员，进行一次集中培训。从品种的选择，种植和管理等各个环节，详细指导。具体实施时，现场指导。劳技教师和其它学科教师一样，有计划、有备课、有作业，学期末有总结。班级活动有记录和档案。

　　2、品种的选择原则上由种植班级自主决定，收益归种植班级所有。要求选择投资少，见

　　效快，旱涝保收的品种，确保每班每季每次种植都有收获，要让学生体验到劳动的价值、意

　　义和乐趣。池藕等水、肥、管理要求较高的品种，原则上不提倡种植，应淘汰。春季提倡种

　　植的蔬菜有：土豆、五月红、小白菜。夏季：辣椒、茄子、眉豆、豆角等，绿豆、大豆等经

　　济作物，也可根据实际情况适量种植。秋季：大白菜、蒜苗等。确保生态园四季常青，充分利用，每个季节都满眼绿色，每个季节都有收获。目前种种植的树木有：樱桃、李子、苹果、桃、梨、杏等。

　　3、思想教育和劳动实践相结合。在劳动实践中，思想品德教育不可能自然而然地完成，

　　学校有意识地加以强化和升华。积极组织学生利用自习课、劳动课时间、放学时间参加力所能及的劳动实践，每学期实践活动时间均不少于10课时。有效地增强了他们的劳动观念，提高了他们的思想认识和觉悟。把思想教育寓于劳动实践中，将两者水乳交融，有机结合。

　　4、禁止向学生收取任何费用。原则上由班主任自掏腰包，收获后可从收益中扣除，及时按实足额结算，让学生从中受益。

　　5、抓好学生安全。班主任对学生的安全负完全责任。组织学生开展集体劳动，班主任随班、随时组织、指导和管理。教师与学生要共同劳动，不能只动口不动手，禁止让学生单独劳动。

　　三、育人效益、社会效益、经济效益逐年提高。

　　建设之初，由于缺乏经验，加上土地闲置太久，肥力不足，收获较少。但随着投入的加大，技术的提高，收入增长较快。

　　06年，扣除成本，收益750元，补助贫困生生活费500元。各班填添置各种生活用具

　　110件。

　　07年，扣除成本，收益1600元，补助贫困生800元。各班添置各种生活用具120件。

　　08年，扣除成本，收获800元，补助贫困生500元。结余300元。

　　生态园建设一年来，学生学到了蔬菜种植技能，培养了吃苦耐劳和热爱劳动的优秀品德，生态园的收入充实了班费，救助了贫困生，通过会餐和集体劳动的方式增强了班级凝聚力，深化了师生感情，使学生感受到了集体的温暖。该项活动，在社会上引起良好反响，提升了学校形象，受到了上级领导的重视。

　　劳动实践场所建设，不仅是一种农业生产实践，现已成为我校开展素质教育和德育工作的一个品牌工程。更好的发挥育人功能，推进素质教育。劳动实践场所建设在我校一定会深入开展和长期坚持下去，

　　

　　

篇十二：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　幼儿园创建文明学校工作汇报

　　近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的宗旨，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针，坚持“一切为了孩子”的指导思想，不断深化幼教改革。按照市、区创建“文明学校”的标准和要求，积极开展各类文明创建活动，把创建工作与各部门的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园的“文明学校”创建工作取得显著成效。

　　一、营造创建氛围，树立创建意识1．深入宣传发动，增强创建意识学校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，是塑造社会主义新人的内在要求，更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来，我园组织全体教职工系统学习了“关于开展创建省、市、区文明学校的通知”，并认真开展讨论活动，使教职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论，进一步提高了广大教职工的创建意识，激发了教职工的工作热情，在全园形成了人人参与创建，个个争先创优的浓烈的创建氛围。2．加强组织领导，落实创建措施

　　

　　为了加强对创建工作的领导，幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组，负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长，副园长任副组长，中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展，我们结合实际制定了创建工作计划，并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想，各司其职，密切配合，形成合力，使创建工作顺利开展。

　　3．突出政治学习，提高师德修养“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”我园有组织有计划地组织全体教职工学习邓小平教育理论、“xxxx”重要思想以及《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件，不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展了以“xxxx”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员先进性教育”、“服务创一流，满意在后勤”作风建设等主题教育活动。通过学习讨论，全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识。二、加大德育工作力度，构建文明校园1．以制度建设为保障，促进了精神文明建设健康发展

　　

　　幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设，提高保教质量上来，主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实效，我园坚持以德育建设为核心，以制度管理为保障，实施科学管理、**管理，形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近年来，还制定了《德育工作制度》、《德育工作奖惩制度》、《幼儿一日活动常规》等等。实行依法治园，规范管理，做到人人有章可循，事事有法可依，充分发挥制度的约束和激励作用。

　　2．以行风建设为先导，提高了教职工的职业道德素养为了进一步加强师德师风教育，树立良好的师表形象，激发教职工的工作热情，在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德，我园制定了“服务宗旨”、“服务公约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教师行为规范”等，并以此来规范和约束教职工的言行，努力做到在工作中自律、自警、自省。通过举办《创“三好”》、《展时代风采，塑师表形象》、《服务创一流，满意在后勤》等主题活动，还邀请专家、革命前辈和退休老同志来园给教职工作讲座等，在园内树立先进典型，用身边的人、身边的事对教职工进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲，以师德规范为依据，以服务规范为指针，重

　　

　　点加强公民基本道德教育、爱祖国教育、爱家乡教育、廉洁自律教育、诚信教育、遵纪守法教育以及社会主义荣辱观教育等。还组织教师举行了社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育知识测试。通过加强行风建设，全面树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。

　　提示，每月有活动的要求，以此增强安全

　　育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容，充分发挥环境的教育价值与审美价值，我园在每层楼梯的两侧，都布置了师生喜爱的经典传统故事，在每层楼的过道都以主题版面的形式向师生们介绍家乡、祖国的传统文化和历史，让环境悄悄说话，让环境成为隐形课程，用润物细无声的方式，陶冶着师生的心灵；同时创设平等、关爱的精神环境，并充分利用家长与社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知，充分显示出幼儿园文化的育人功能。形成校园文化积淀和人文校园风尚，使幼儿在学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，陶冶情操，促进其健康和谐的发展。

　　争创文明学校，构建和谐幼儿园是我园当前的工作重点。当然，文明学校创建是一项系统工程，任重道远，随着幼教改革的不断深入，幼儿园将面临着越来越激烈的竞争，家长和社会对我们的要求也将越来越高，这就要求我们不断地加强文明创建工作，开展多种形式的文明创建活动，进一步创新管理，深化改革，团结一致，奋力拼搏，改善服务态度，提高服务水平，争取早日跨入市“文明学校”的行列。

　　

　　

　　

篇十三：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　创立“文明校园〞工作汇报

　　近年来，我园始终把精神文明建立和转变全体教师的思想作风作为工作的重中之重，全面贯彻党的教育方针，牢记“效劳〞与“育人〞的宗旨，以?幼儿园工作规程?和?幼儿园教育指导纲要?为指针，坚持“一切为了孩子〞的指导思想，不断深化幼教改革。自从申报了局文明单位的评选后，全体教职工都积极投入，把创立工作与本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建立，使我园的“文明校园〞创立工作取得显著成效。

　　一、营造创立气氛，树立创立意识1．深入宣传发动，增强创立意识学校是文明的窗口，开展文明学校创立活动，是幼儿园谋求长远开展的战略选择。我园组织全体教职工系统学习了上级?关于开展创立我县文明校园的通知?文件精神，并认真开展讨论活动，使教职工深刻认识开展“文明校园〞创立活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论，进一步提高了广阔教职工的创立意识，激发了教职工的工作热情，在全园形成了人人参与创立，个个争先创优的浓烈的创立气氛。2．加强组织领导，落实创立措施为了加强对创立工作的领导，幼儿园专门成立了“文明校园〞创立工作领导小组，负责对创立工作的领导、组织、

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　　协调和督查工作。由园长任组长，副园长、保教主任任副组长，保健教师、后勤责任人为小组成员。为了使文明创立活动顺利开展，我们结合实际制定了创立工作方案，并明确专人负责。全体教师结实树立全园“一盘棋〞的思想，各司其职，密切配合，形成合力，使创立工作顺利开展。

　　3．突出政治学习，提高师德修养“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。〞我园有组织有方案地组织全体教职工学习总书记系列讲话以及?公民道德实施纲要?、?中小学教师职业道德规?等有关法规和文件，不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。通过学习讨论，全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识。二、加大德育工作力度，构建文明校园1．以制度建立为保障，促进了精神文明建立安康开展幼儿园创立工作的落脚点应放在狠抓师德师风建立，提高保教质量上来，主要考核教师对幼儿、对家长的效劳态度、效劳质量和效劳技能等。为了保证创立活动取得实效，我园坚持以德育建立为核心，以制度管理为保障，实施科学管理、管理，形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近段时间来，还制定了?师德师风考核制度?、?师德师风奖惩制度?、?幼儿一日活动常规?等等。实行依法治园，规管理，

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　　做到人人有章可循，事事有法可依，充分发挥制度的约束和鼓励作用。

　　2．以行风建立为先导，提高了教职工的职业道德素养为了进一步加强师德师风教育，树立良好的师表形象，激发教职工的工作热情，在园倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德，我园制定了“十要十不要〞、“教师行为规〞等，并以此来规和约束教职工的言行，在园树立先进典型，用身边的人、身边的事对教职工进展乐于奉献、爱岗敬业教育。通过加强行风建立，全面树立了“以人为本、敬业奉献〞的崇高师德，提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。3．做好扶贫帮困工作，积极开展献爱心活动我园工会、团支部在幼儿园党支部的领导下，深入开展“献爱心，送温暖〞活动。如建议全园师幼为董封幼儿园全体幼儿捐款捐物，全园教职工、党员、团员还屡次看望离退休老教师，送去慰问品和慰问金，送去了党组织的关心和温暖。4．以主题活动为载体，丰富了德育活动的涵我们通过开展丰富多彩的活动，将德育渗透于主题教育活动之中。⑴结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八〞节、“五一〞节、“教师节〞、“国庆节〞开展系列教育活动，激

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　　发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等。⑵结合幼儿年龄特点，开展公民道德教育。我园发放“小手拉大手，共创文明园〞活动建议书，从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经历围的事情以及身边的小事入手，在一日生活中实施公民道德教育，稳固以往的教育成果，努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手〞、善于合作的“小伙伴〞、保护环境的“小卫士〞、勇于创新的“小主人〞，将小公民道德建立落在实处；开展“祖国妈妈我爱您〞、“我运动，我安康，我快乐〞等活动。通过“我和爸爸妈妈一起画〞、“我和爸爸妈妈一起玩〞、“我来帮助你〞等形式，用身边人、身边事教育幼儿，培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰辛奋斗的良好品德；同时，我们“以爱育爱〞，家园共创爱的环境，开展“献爱心〞活动，培养幼儿的爱心，懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。

　　⑶注重培养幼儿良好的行为习惯。我园将与幼儿良好的行为习惯有关的故事、儿歌，配以鲜明的图画，贴在楼道、走廊，让幼儿时时能看到，让每个幼儿都敢说、会说、会做。教育幼儿人人争当文明小公民，让幼儿在玩乐中，在潜移默化中，懂得道理，受到熏，到达教育过程的最优化。⑷将品德教育渗透在幼儿一日活动中。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供时机，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同

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　　的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、游戏、饮水、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育容，教师能抓住时机，有的放矢地进展教育。

　　5．以基地建立为平台，拓展了德育围我们将幼儿德育工作延伸到幼儿生活学习的各个方面，使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络，让家长直接参与幼儿园的教育活动，通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况，改德育方法的被动承受为主动适应，改德育途径的单一化为幼儿园、家庭、社会三结合，通过“请进来，走出去〞活动，共同创设幼儿开展的最优化平台。如在“请进来〞活动中，我们请家长和社区的同志来园，协助开展德育活动；请家长和孩子一起收集素材，制作精巧的新年礼物，并悬挂在院、走廊，让幼儿园处处都成为德育的有效阵地；在“走出去〞活动中，我们组织大班幼儿到烈士陵园扫墓，对幼儿进展革命传统教育，让幼儿直观形象地感知社会。三、深化课程改革，教育硕果累累1.加强师资业务学习和培训我园坚持组织教师深入学习?规程?和?纲要?、?指南?精神，强化青年教师的管理和培训，组织青年教师进展每月一次的课赛活动，包括说课、听课、评课和教学活动观摩；实

　　

篇十四：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　幼儿园创建文明校园汇报材料

　　实验幼儿园创建于1956年，是XX区唯一一所区直公办幼儿园，六十年的办学历史，为我园留下厚重的文化积淀。幼儿园现有在编教职工77人，在岗教职工163人，班级37个，幼儿1153名。我园以“创建文明校园，创办一流幼儿园”为目标，注重精神文明建设，坚持“尊重陪伴快乐点燃”的办学理念，以“文化浸润、内涵发展”为切入点，以开展感恩教育为载体，立足走文化兴校、名师强校之路，打造适合幼儿人人发展的优质教育和社会认可、家长称赞、幼儿向往、同行羡慕的示范性幼儿园，让每一位教师幸福地生活，为每一个幼儿的幸福奠基。

　　幼儿园先后被评为省师德师风先进校、省语言文字工作示范校、省德育工作先进单位、省五好关工委、省示范家长学校、XX市级示范幼儿园、市级最受公众信赖幼儿园、市儿童工作先进集体、市平安校园、市三八红旗集体、市依法治校先进单位、市“十优幼儿园”、市级文明幼儿园等市级以上荣誉30多项。幼儿园取得的可喜成绩得益于对文明校园的创建工作，归纳起来，我们主要做了以下几个方面的工作：

　　一、走务实强园之路，建设一流管理队伍。1、强化终身学习，提高执行力。幼儿园积极开展“两学一做”活动，建设“学习型、创新型、服务型”党组织，要求班子成员做到一善学习，二勤思考，三做榜样。在具体问题上做到了“大事讲原则、

　　小事讲风格、团结讲真诚”，坚持吃苦在先，享受在后，廉洁奉公。幼儿园领导班子成员分包年级组，分层管理，保证了各项工作思路清晰、管理精细，幼儿园党支部被评为全市先进基层党组织。

　　2、确立服务意识，提速奉献力。在工作中，我园领导班子以教师和幼儿为本，一切从实际出发，从小处着手，甘当职工的勤务员，在职工婚丧嫁娶、生病住院等方面，幼儿园领导都给予关心和慰问。

　　3、坚持依法治校，提升廉洁力。我园积极发挥园委会、工会、教代会的作用，有关幼儿园制度和发展的重大问题，一律交教代会讨论，实行校务公开制度，做到财务、评优评先、晋职考核公开，实行家长接待日制度，设立了意见箱，让大家对幼儿园工作随时监督。

　　二、走立德育人之路，全面营造文明氛围。1、强化师德师风建设。幼儿园成立了师德建设工作领导小组，制定了师德师风建设实施方案，完善师德考核制度、奖惩制度，我园举行“心系中国梦，做好引路人”师德主题教育活动启动仪式，全体教师重温“XX教师誓词”，开展了“师德师风”、“爱岗敬业”演讲比赛、“最美教师”评选活动等，使师德建设、文明建设紧密地结合在一起。开设心理咨询室，幼儿园出费用组织全体教师参加心理咨询师考试，成立学雷锋志愿者服务队，组织志愿者进社区打扫卫生。2、重视幼儿思想教育。（1）、坚持升国旗制度，利用清明节、端午节、冬至节、中秋节等传统节日开展爱国主义教育活动，寓德育于各项活动之中。开展“巧手做月饼，喜迎中秋节”和“开心包饺子，快乐过冬至”冬至文化节

　　暨亲子活动，开展“传承文明、放飞梦想”庆六一文艺汇演和“喜迎圣诞节，师生大联欢”活动，孩子们表演的节目《甜甜祖国大家园》、《亲亲茉莉花》在XX市少儿文艺汇演中均获一等奖。

　　（2）、开展“家长进课堂”活动，邀请在公交司机、护士、交警等身份的家长朋友走进课堂为孩子们上课，丰富了幼儿课堂内容。利用“小故事有大世界”讲故事比赛、“唱童谣、学童谣、演童谣”、“传承经典诵读”等活动，突出爱国主义、遵纪守法、社会公德、文明诚信等教育；开展“我是环保小卫士”、“大家一起来节约”、“纪录一刻钟，教育不间断”等主题教育活动，人人争做文明小标兵，争做环保小卫士，争做纪律小能手。

　　三、走名师兴校之路，促进教师专业成长。1、大兴学习之风。办有文化的幼教，做有思想的教师，让读书成为习惯。筹建市三幼教师图书室，鼓励教师多读书，读好书，凡是教师发现对自己有助成长的专业书籍，幼儿园解决费用。2、大兴培训之风。我园高度重视师资培训，注重年青教师培养。开展区角培训、新教师岗前培训、运动包培训等，并组织教师积极参加教师国培、省培及继续教育培训，沈X、唐X等四位教师分别去兰州、郑州、周口参加国培学习；胡X霞、李X梅等老师分别赴北京、陕西等地参加省骨干教师培训；冯X婷、李新英等十八名教师去郑州第七届全国名园名师优质观摩课活动。3、大兴比赛之风。一年来，李X梅、孟X、王华、侯X先四位参加XX省区角大赛并获得省级二等奖；徐艳玲、石慧芳获得XX市

　　案例分析比赛二等奖。张X、郑X洁等七位教师代表XX区参加XX市幼儿园农村优质课大赛，获得了四个一等奖的好成绩；徐艳玲、孟玥获得XX市游戏性教学活动一等奖，并代表XX市参加XX省游戏性教学活动比赛；谢X芳、冯X婷、付X华等九位教师分别获得省、市优质课教师称号。

　　四、走文化兴校之路，提高校园文化品位。1、校园文化之“魂”。我们坚持“尊重陪伴快乐点燃”的办学理念，以“文化立校、打造品牌”为宗旨，以“蕴含历史、内涵丰富”的文化目标，以“陶冶心灵、启迪智慧”的教风，以“乐学善思、合作分工”的学风，强力推进幼儿园文化建设，努力促进幼儿园内涵发展，提升XX三幼的办学品质。2、校园文化之“形”。市三幼全体教师集思广益，创建了教学楼厅室文化、走廊文化、墙壁文化、班级文化等，图文并茂，让墙壁说话，从礼仪、安全、国学、古城文化等多个方面对幼儿进行教育。3、校园文化之“核”。我园从制度文化建设抓起，一是按照科学性、规范性、人性化的特点，本着“规章制度的建立与实施不是为了限制人而是为了发展人”的理念，编制了《实验幼儿园管理制度汇编》。二是确立了“把三幼打造成适合幼儿人人发展的优质教育和社会认可、家长称赞、幼儿向往、同行羡慕的示范性幼儿园，让每一位教师幸福地生活，为每一个幼儿的幸福奠基。”的幼儿园发展愿景，制定了幼儿园《2021—2023年发展规划》。4、微信平台彰显三幼魅力。开通了“市三幼公众”微信平台，

　　

篇十五：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　我园十分注重环境教育的隐性渗透根据幼儿全面发展的需要和个性的差异把为幼儿创设整洁舒适温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容充分发挥环境的教育价值与审美价值我园在每层楼梯的两侧都布置了师生喜爱的经典传统故事在每层楼的过道都以主题版面的形式向师生们介绍家乡祖国的传统文化和历史让环境悄悄说话让环境成为隐形课程用润物细无声的方式陶冶着师生的心灵

　　近年来,我园始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,牢记“服务”与“育人”的宗旨,以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针,坚持“一切为了孩子”的指导思想,不断深化幼教改革。按照市、区创建“文明学校”的标准和要求,积极开展各类文明创建活动,把创建工作与各部门的本职工作有机的结合起来,进一步加强了软件、硬件建设,使我园的“文明学校”创建工作取得显着成效。一、营造创建氛围,树立创建意识1.深入宣传发动,增强创建意识学校是文明的窗口,开展文明学校创建活动,是塑造社会主义新人的内在要求,更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来,我园组织全体教职工系统学习了“关于开展创建省、市、区文明学校的通知”,并认真开展讨论活动,使教职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论,进一步提高了广大教职工的创建意识,激发了教职工的工作热情,在全园形成了人人参与创建,个个争先创优的浓烈的创建氛围。2.加强组织领导,落实创建措施为了加强对创建工作的领导,幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组,负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长,副园长任副组长,中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展,我们结合实际制定了创建工作计划,并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想,各司其职,密切配合,形成合力,使创建工作顺利开展。3.突出政治学习,提高师德修养“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”我园有组织有计划地组织全体教职工学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想以及《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件,不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展了以“八荣八耻”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员先进性教育”、“服务创一流,满意在后勤”作风建设等主题教育活动。通过学习讨论,全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识。二、加大德育工作力度,构建文明校园1.以制度建设为保障,促进了精神文明建设健康发展幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设,提高保教质量上来,主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实效,我园坚持以德育建设为核心,以制度管理为保障,实施科学管理、**管理,形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近年来,还制定了《德育工作制度》、《德育工作奖惩制度》、《幼儿一日活动常规》等等。实行依法治园,规范管理,做到人人有章可循,事事有法可依,充分发挥制度的约束和激励作用。2.以行风建设为先导,提高了教职工的职业道德素养为了进一步加强师德师风教育,树立良好的师表形象,激发教职工的工作热情,在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德,我园制定了“服务宗旨”、“服务公约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教师行为规范”等,并以此来规范和约束教职工的言行,努力做到在工作中自律、自警、自省。通过举办《创“三好”》、《展时代风采,塑师表形象》、《服务创一流,满意在后勤》等主题活动,还邀请专家、革命前辈和退休老同志来园给教职工作讲座等,在园内树立先进典型,用身边的人、身边的事对教职工进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲,以师德规范为依据,以服务规范为指针,重点加强公民基本道德教育、爱祖国教育、爱家乡教育、廉洁自律教育、诚信教育、遵纪守法教育以及社会主义荣辱观教育等。还组织教师举行了社会公德、职业道德、家庭美德的“三

　　德”教育知识测试。通过加强行风建设,全面树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。3.做好扶贫帮困工作,积极开展献爱心活动我园工会、团支部在幼儿园党支部的领导下,深入开展“献爱心,送温暖”活动。如倡议全园师生多次为患白血病儿童捐款,为市儿童福利院的孤残儿童、社区孤儿捐款,全园教职工、党员、团员还多次到市敬老院慰问老人,送去慰问品和慰问金,送去了党组织的关怀和温暖。4.以主题活动为载体,丰富了德育活动的内涵我们通过开展丰富多彩的活动,将德育渗透于主题教育活动之中。⑴结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、“五一”节、“教师节”、“国庆节”开展系列教育活动,激发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等。⑵结合幼儿年龄特点,开展公民道德教育。我园从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的小事入手,在一日生活中实施公民道德教育,巩固以往的教育成果,努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手”、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”、善于合作的“小伙伴”、保护环境的“小卫士”、勇于创新的“小主人”,将小公民道德建设落在实处;把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中,开展“祖国妈妈我爱您”、“我运动,我健康,我快乐”等活动。还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合,通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩”、“我来帮助你”等形式,把荣辱观教育与实践活动相结合,让幼儿亲身实践八荣八耻的内容,用身边人、身边事教育幼儿,培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德,从小知荣明辱;同时,我们“以爱育爱”,家园共创爱的环境,开展“献爱心”活动,培养幼儿的爱心,懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。⑶注重培养幼儿良好的行为习惯。我园将幼儿应该具备的良好的行为习惯编写成故事、儿歌,让每个幼儿都会说、会做。教育幼儿人人争当文明小公民,让幼儿在玩乐中,在潜移默化中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的最优化。⑷将品德教育渗透在幼儿一日活动中。幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会,我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师注意为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容,教师能抓住时机,有的放矢地进行教育。5.以基地建设为平台,拓展了德育范围三、深化课程改革,素质教育硕果累累1.加强师资业务学习和培训我园坚持组织教师深入学习《规程》和《纲要》精神,强化青年教师的管理和培训,组织青年教师进行音乐教学、语言教学、游戏指导等活动的研讨;对青年教师进行了舞蹈、计算机、钢琴弹唱、三字一画和绘画技能的培训;启动“青蓝工程”,即:新老结对,以老带新,相互学习,共同进步。通过观摩、研讨等多种形式的教研活动,提高了青年教师的教学技能和班级管理水平。我园还支持、鼓励教师参加大专或本科的学习考试,到目前为止,已有80以上的教师取得本科学历。还提供机会,分批组织教师到上海、杭州、苏州、无锡、南京等地参观学习,扩大视野,更新观念。为了提高教职工的服务技能和服务水平,多年来,我园一直坚持开展岗位练兵活动,多渠道、全方位地提高各类人员的岗位技能。如组织教师开展了钢琴弹唱、绘画、手工制作比赛、说课、听课、评课和教学活动观摩比赛、桌面结构游戏(角色游戏)指导观摩等。我园多名老师在市优秀教学活动展评中均获一二等奖的好成绩,还有5名教师在区优秀教学活动展评中获第一名和一等奖的好成绩。组织保育员开展了为幼儿穿脱衣服、叠被子比赛和普遍话比赛。组织炊事人员开展包饺子、切菜比赛等。通过多种形式的岗位技能比赛活动,进一步提高了教职工的业务素质。

　　2.重视学科渗透教育课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师能在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,德育寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。在语言、社会等领域中能充分发挥人文学科的优势,结合教学内容对幼儿进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,在艺术、健康领域中,结合学科特点,陶冶幼儿情操,提高心理素质,激发爱国主义情感,磨练意志品质,培养团结协作和坚忍不拔的精神。3.素质教育成果显着我园在教育过程中,关注孩子的不同兴趣与爱好,充分挖掘幼儿的不同潜能,并提供机会积极组织幼儿参加全国、省、市举办的各类比赛。在全国“云龙杯少儿书法摄影大赛”、“双龙杯少儿书画大赛”“盐城市象棋公开赛”、“市家庭食品知识大赛”“市文化艺术节”等比赛中,我园300多名幼儿获大奖,数名教师获优秀园丁奖、优秀指导教师奖,幼儿园多次获优秀组织奖等荣誉。4.加强德育科研我们积极开展德育科研,指导德育实践活动,为改进德育工作的方法、拓宽德育工作的渠道、提高德育工作的实效等起均到积极的推动作用。近几年来,我园围绕立项课题:中央教科所德育研究中心“十五”规划整体构建学校德育体系的“深化研究与推广实验”国家重点课题实验园子课题《幼儿环保意识培养途径的深化研究》、省立项课题《幼儿园素质教育的目标、内容、方法与途径的研究》子课题《在集体活动中培养幼儿初步竞争》、省级课题《从幼儿玩数学到思维能力发展的研究》、市级课题《家园共构培养幼儿非正式数学能力的实践研究》等,有目的、有计划的进行研究。教师们认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究,认真做好学习笔记,及时撰写教育心得,撰写的论文参加各级各类评比并积极向报刊杂志投稿。近几年来,共组织近200余篇教师论文参加各级各类评比,其中有80多篇论文在国家、省、市、区级论文评比中获奖,还有5篇论文在国家、市级刊物上发表。据统计,三年来教师共写教育笔记3000多篇。教师们在正确的教育观念和科学理论指导下,边实施、边研究,并通过典型案例分析、经验总结、现场研讨、推广先进经验等方式,使德育活动得到科学、健康、有效的开展,并逐步形成我园德育工作较为系统、科学的经验。四、强化管理,加强校园文化建设1.强化班子建设,提高园领导整体素质⑴建设学习型班子:为提高干部队伍政治理论素养和依法治园的能力,我园注重学习型班子的创设。从内容、形式、制度等方面作出相应的规定,以促进学习由虚变实、到位有效。近年来,班子成员通过集中学与自学相结合的方式重点学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习了《党章》、《党内纪律处分条例》以及《构建社会主义和谐社会的决定》等,树立科学发展观,还开展了荣辱观教育活动、作风建设教育活动等,以此强化领导班子的责任、大局、品位、勤廉等意识。⑵建设服务型班子:通过理顺处室岗位职责,强化职能、服务意识,加强干群协调联系,完善各项制度,形成监督机制,推进领导作风建设,以敬业奉献、服务为重的精神,创设服务型班子,不断提高服务教育教学、服务师生、服务社会的质量。⑶建设事业型班子:以“立,敢为人先之志,创,和谐教育之业,兴,求真务实之风,建,特色见长之园”的办校思路,力抓各项创建,促进不断整改,提升幼儿园品位。以事业为重凝聚人,以创建目标鼓舞人,以有效措施激励人。使领导班子团结协作,开拓创新,真正成为带领全园师生争创文明学校,不断提升办园品位而建功立业的领导集体。2.创建平安校园,建立长效机制

　　安全是幼儿园的生命线。我园十分注重把幼儿园安全保卫工作列入重要议事日程,做到有组织、有步骤、分层抓、定职责。近年来,我园进一步完善了《幼儿园安全工作制度》、《安全事故责任追究制度》、《传达室工作制度》、《中层干部值班制度》等,还制定了《安全专项整治工作实施方案》、《突发公共卫生事件应急预案》、《消防疏散演练方案》等等,各类人员层层签订了《安全工作责任书》和《消防安全工作责任书》,安全领导小组定期加强制度执行的检查与监督;定期开展全园性的消防安全演练、消防器材使用方法培训等实践活动;加强社会治安综合治理工作,幼儿园安全与周边环境治理同步进行,充分利用社区和家庭的教育力量与幼儿园形成合力,从多角度、多渠道共同关注幼儿园安全工作。通过警园共建,上下联动,有序开展法制、安全教育,建立群防群治长效机制;安照每周有提示,每月有活动的要求,以此增强安全第一意识,促进平安校园、文明校园的创建;将各项安全防范工作纳入规范化管理,彻底消除影响校园稳定的不安全隐患,确保幼儿园安全工作“零事故”,为校园安全保驾护航。3.加强校园文化建设,优化育人环境幼儿园文化建设,是幼儿园富有凝聚力、向心力、创造力的基础,也是师生整体素质和美好形象的体现。为了把创建活动引向深入,我园积极探索并发挥校园文化在提高幼儿思想道德素质中的潜移默化的影响作用,通过主题画展、板报、录像、升旗仪式、主题活动、环保小卫士、创文明班级、争三好等形式;努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面,引导大家发扬我园园风,营造和谐育人环境,有力地促进了幼儿的全面发展和健康成长。我园十分注重环境教育的隐性渗透,根据幼儿全面发展的需要和个性的差异,把为幼儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容,充分发挥环境的教育价值与审美价值,我园在每层楼梯的两侧,都布置了师生喜爱的经典传统故事,在每层楼的过道都以主题版面的形式向师生们介绍家乡、祖国的传统文化和历史,让环境悄悄说话,让环境成为隐形课程,用润物细无声的方式,陶冶着师生的心灵;同时创设平等、关爱的精神环境,并充分利用家长与社区资源,扩展幼儿生活和学习的空间,让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知,充分显示出幼儿园文化的育人功能。形成校园文化积淀和人文校园风尚,使幼儿在学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,陶冶情操,促进其健康和谐的发展。争创文明学校,构建和谐幼儿园是我园当前的工作重点。当然,文明学校创建是一项系统工程,任重道远,随着幼教改革的不断深入,幼儿园将面临着越来越激烈的竞争,家长和社会对我们的要求也将越来越高,这就要求我们不断地加强文明创建工作,开展多种形式的文明创建活动,进一步创新管理,深化改革,团结一致,奋力拼搏,改善服务态度,提高服务水平,争取早日跨入市“文明学校”的行列。

　　

　　

篇十六：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　雨露润花蕾温馨溢校园

　　——XXXXXX温馨校园创建经验介绍材料

　　为了响应《教育厅办公室关于公布第二批全国乡村温馨校园建设典型案例学校名单暨启动第三批全国乡村温馨校园推荐工作的通知》及各级教育主管部门的有关文件精神，进一步优化育人环境，增强学校办学吸引力、凝聚力，把我校建设成环境优美﹑安全舒适、文明向上、团结和谐、富有时代气息的校园，不断提高教育教学质量，确保农村孩子享有公平而有质量的教育。现将相关工作介绍如下:

　　—、学校概况及创建温馨校园优势XXXXXXX是一所乡村小学。学校占地面积XXX平方米，建筑面积XXX平方米。校园布局合理，教学设施完备，环境优美，文化氛围浓厚。现在学校小学有XX个班，学生共XXX人，在校教职工XX人，区级骨干教师XX人，市级骨干教师XX名，县级骨干教师XX名，大学本科教师XX名，占教师总数的XXX%，教师的学历全部达标。我校创建温磬校园是具有社会环境优势的。我校所在的乡镇是一个传统文化气氛浓厚，村民文明淳朴、慈孝风行的乡镇，地处六盘山麓脚下，这里青山绿水，绿树成荫，环境优雅，红色教育基地——六盘山红军长征纪念馆就坐落于此。二、统―思想，加强组织学校领导班子都形成这样一个共识：和谐、美丽﹑温磬的环境对学生的成长有潜移默化的作用。由于将温馨校园建设上升到环境育人的高度，

　　学校领导对这项工作非常重视。成立了创建“温馨校园”领导小组，校长XXXX同志任组长，将创建“温磬校园”工作列入学校工作的议事日程，学校还选定一名教师专管环境建设、规划等。领导小组定期召开会议，制定具体可行的创建方案，细化学校环境教育内容和活动，做到组织、计划、人员、经费落实。学校经常召开领导班子会议，研究创建工作，避免出现建设中的盲目现象。少先队大队负责组织开展创建温磬校园的各项教育活动，形成大家动手，共建温馨校园的良好氛围。

　　三、完善办学条件，优化育人环境办学条件是创建温磬校园的有力保障。在创建过程中，我们投入大量的资金，改善校园环境，完善办学条件。1、硬件设施落实到位，专用教室配备齐全。学校场室充足，教育教学设施齐全。学校建有计算机教室，陶艺教室、图书阅览室、少先队活动室、卫生保健室、体育器材室﹑科学实验室、美术教室、舞蹈教室、音乐教室等，建有200米塑胶环形跑道的运动场1个，内嵌一个小型足球场，标准化的硅PU篮球场两个，完全可以满足学生体育活动的开展。信息技术设备实现了班班通，每个班级都配置了电子班牌，教师人手一台办公电脑。另外，学校还建有学生餐厅、浴室和宿舍，能够满足学校生活需要。2、校园布局调整规划，育人氛围日趋优化学校布局不断合理，育人氛围正在逐步优化。为了使校园真正成为全校师生学习生活的温磬乐园，学校在环境布置上尽力做到内容丰富，美观朴实，注意体现教育性、艺术性、针对性的有机统一，把学生艺术作品、

　　学习成果、德育标兵等在学校楼道走廊等醒目位置张贴，有社会主义核心价值观教育、中国梦和党的教育方针为内容的宣传墙，教室内有名人名言、有学生学习园地、励志名言名句等。各种宣传，板报布置协调，定期更换，逐步营造出一种浓厚的教育氛围。学校学习场所、活动场所和教师宿舍布局合理，动静分明、互不干扰。

　　四、构建和谐的关系，营造温磬的管理格局建设温磬校园的核心是构建和谐的人际关系。我校规定，领导班子当好“三个表率”，为学校发展带头领路。学习的表率，学校领导主动与教师多交流，可以更好地理解﹑把握学校的决策﹑意图，更好地贯彻学校的工作思路。教师之间多交流，增进了解，相互借鉴，相互启发，减少教师之间的工作冲突，避免工作疏漏。学校领导要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。学校领导要做进取的表率，要锐意进取，各项工作要有创一流的意识。通过这些措施提升领导成员的诚信度、亲和和感召力。不断强化服务意识，讲贡献、求实效。我们坚持“以人为本，全面育人，依法治校，科研兴校”，做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。教师对学生也像领导班子对教师这样，以平等的身份对待学生，关注课堂，关注细节，不歧视每一位学生，放下架子，蹲下身子，与学生交朋友。主动与家长联系，构建了社会、学校、家庭、学生多方参与，齐抓共管的温馨的管理格局。五、开展多彩的活动，营造温馨的氛围

　　充分挖掘潜力，充分利用教育资源，积极开展丰富多彩的教育活动。1、主题鲜明，形式多样的主题班会。根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有:做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像﹑自信与成功等）﹔感恩教育（主题有:感恩父母、感恩老师、感恩社会和感恩祖国等）；心理辅导（主题有:如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、青春悄悄到来、人生背着壳前进心理调试――相信自己、如何正确对待失意等）。关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温馨。2、师生国旗下的讲话，庄严的正面教育。我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育。如社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、理想信念教育﹑文明礼貌教育、诚实守信教育、中国梦教育、铸牢中华民族共同体意识教育等等。在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果。3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。我们充分利用好广播﹑宣传栏﹑黑板报、电子屏和电子班牌等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操望造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间10分钟，除了宣传学校的新闻资讯、工作动态、好人好事，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。宣传栏、黑板报、电子屏和电子班牌也成为学校专题教育的宣传面口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教的体会都能够在校内找到，提高了教育效果。

　　

篇十七：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　乡村温馨校园建设典型经验申报材料撰写提纲

　　本文主要是笔者根据工作经验简要介绍乡村温馨校园建设的目的、要求和意义。同时介绍申报材料的书写框架并附上一些经典案例供大家参考！

　　根据通知要求，为加快推进全国乡村温馨校园建设，优化乡村学校教书育人的校园文化环境，提升农村教育质量，确保农村孩子享有公平而有质量的教育，制定乡村温馨校园建设方案。

　　乡村温馨校园建设是推进城乡一体化发展、实现义务教育优质均衡发展的重要措施。通过乡村温馨校园建设创建活动，发现一批典型，带动一方学校，引领乡村教育，以点带面，点面结合，全面促动，将教育治理的重点放在补短板、找差缺、树亮点、挖特色上，从而全面提高乡村义务教育整体水平，惠及更多的乡村孩子，为乡村教育优质均衡做出积极贡献。

　　乡村温馨校园建设不失为推进乡村教育优质均衡发展的重要抓手，但在推进过程中，它不是孤立存在的，应纳入优质教育均衡发展体系，放在城乡教育一体化发展的维度，协同推进，全面实施。

　　乡村学校是城乡一体化发展的短板，提升与推进是项系统工程，乡村温馨校园建设实施就是优质均衡发展的具体体现，而创建工作的内容与优质均衡发展督导评估的指标系统并不矛盾。

　　一、具体要求和意义坚持新发展理念，落实立德树人根本任务，实施乡村学校底部攻坚，不断改善办学条件，强化学习、生活和文化环境建设，全面提高乡村教育质量，为加快实现教育现代化、办好人民满意教育奠定坚实基础。

　　坚持内涵发展，构建德智体美劳全面培养的教育体系，着力提升乡村教育质量；坚持以人为本，尊重教育规律和学生成长规律，注重师生校园生活体验，促进学生全面发展、身心健康；坚持文化引领，乡村学校在硬件达标的基础上，重点加强校园文化建设，创设适合乡村孩子成长的育人环境，提升学校办学水平；坚持示范带动，在各校广泛参与的基础上，推荐一批乡村温馨校园建设的典型案例，加大宣传力度，发挥示范引领作用。

　　二、具体书写框架要求主要介绍本学校以下几个部分：（一）布局建设科学合理。（1）学校选址条件良好，交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善；（2）无自然灾害如地质断裂带、崖边、崖底、滑坡段、河湾等潜在危险；（3）远离污染源及公共娱乐场所；（4）学生上下学距离适中，保障适龄儿童就近就便入学，路途无明显安全隐患；（5）学校设置规模与当地适龄人口相适应，无大班额；（6）校园功能齐全，按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，合理布局，联系方便，互不干扰。（二）办学条件保障到位。（1）日常运转经费保障到位，教师进修、培训按有关规定得到落实；教师各项待遇得到落实。（2）办学条件是否达到要求。校舍建设符合国家规定的设计规范，保障教室坚固、适用、通风，符合抗震、消防安全要求，自然采光、室内照明和黑板材料符合规范要求，利于学生视力保护；配备保障学生安全与健康的基本设施设备，落实人防、物防和等相关要求；运动场地、音体美器材、图书、实验仪器配备合格，实现互联网接入、无线上网和日常信息化教学，其中音美器材需达到国家

　　一类标准，两轨制以上学校数学、科学仪器达到要求的配备方案；生活设施实用够用，建有足够的食堂(伙房)、水冲厕所、饮水等设施设备，食堂实现“明厨亮灶”、就餐环境卫生干净，上学期间能供应开水。寄宿制学校建有足够的宿舍、浴室,宿舍楼内洗漱卫浴设施配备齐全、使用方便，浴室能保障学生洗浴“周周洗”。配有必要的采暖或消暑设备。（3）师资配备符合要求。小学教职工与学生比1:19，初级中学1:13.5；学校专任教师学历合格率达100%；配备必要的教师休息室；为路远教师提供周转房或交通保障措施。

　　（三）教育教学保证质量。（1）坚持“五育”并举，全面发展素质教育；（2）配齐必要师资，小规模学校可通过教师走教、支教、“互联网+”等方式解决；（3）开足开齐规定课程，按照课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到规定学业质量要求；（4）突出因材施教，注重个性化教学和针对性辅导；（5）寄宿制学校全天候育人，合理安排学生作息时间、保障户外体育活动时间，积极开展丰富多彩的综合实践和校园文体活动；（6）重视劳动教育、法治教育、安全教育、心理健康教育和行为习惯养成；(7)定期开展集中备课和校本教研活动；（8）积极推进农村中心学校与小规模学校一体化发展，通过统一管理、人员互动、资源共享、课堂互通等方式，保障农村小规模学校教育教学质量；（9）充分发挥乡村环境独特优势，开发丰富多彩的田园课程和校本课程；（10）课后延时服务符合学校实际，有特色、效果好。

　　（四）校园文化健康向上。(1)核心办学理念上墙。构建基于办学目标、核心办学理念的学校文化系统，用学校文化凝聚师生共识，凝练出共同愿景和工作目标，形成推动学校发展的文化力量；（2）注重培育优良校风、

　　教风、学风；（3）合理规划校舍，校园建筑物、小品景观、花草树木等布局合理，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，能充分发挥环境育人的作用；（4）将核心价值观融入到教育教学全过程，24字基本内容悬挂上墙；（5）合理利用墙壁、走廊、过道等空间，用于校园文化宣传展示，弘扬正能量；（6）根据学生学习生活需求，提供学生晨读、学习之余小憩的庭院、树林、水池等场所；（7）经常开展各种校园文体活动，丰富校园生活；（8）结合学校实际，开发一种以上特色文化体育项目，学生参与率70%以上。

　　（五）校园关系和谐融洽。（1）师生之间平等交往、相处融洽，行为举止文明，彰显礼仪规范，教师不歧视学生；（2）同学之间团结友爱、互相帮助，没有校园欺凌现象；（3）每天早晨校长在学校大门口迎接师生到校上班、上学，中午、下午放学安排有专人护送学生过马路、道口；（4）有健全的留守儿童教育关爱机制，留守儿童之家标准高、天天用、管理规范；（5）建有辍学返校学生结对帮扶制度，学生辍学率为零；（6）加强对家庭经济困难学生教育资助，建档立卡贫困学生资助政策落实无遗漏，一般困难家庭学生有帮扶措施；（7）工会等组织有关爱特殊困难教师的具体措施；（8）学生课余时间能方便地使用图书室、实验室、自习室、活动室、音体美器材等学习和活动资源；（9）学校与农村社区、生态、人文充分融合，统筹乡土资源开展教育教学；（10）利用学校资源和志愿活动服务周边社区，定期举办校园开放和共建等活动，密切学校、家长、社区三方联系。

　　

篇十八：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　幼儿园创建“文明学校”工作情况汇报(精选多篇)

　　幼儿园创建“文明学校”工作汇报(精选多篇)

　　第一篇：幼儿园创建“文明学校”工作汇报近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的宗旨，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针，坚持“一切为了孩子”的指导思想，不断深化幼教改革。按照市、区创建“文明学校”的标准和要求，积极开展各类文明创建活动，把创建工作与各部门的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园的“文明学校”创建工作取得显著成效。一、营造创建氛围，树立创建意识1．深入宣传发动，增强创建意识学校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，是塑造社会主义新人的内在要求，更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来，我园组织全体教职工系统学习了“关于开展创建省、市、区文明学校的通知”，并认真开展讨论活动，使教职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论，进一步提高了广大教职工的创建意识，激发了教职工的工作热情，在全园形成了人人参与创建，个个争先创优的浓烈的创建氛围。2．加强组织领导，落实创建措施

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　　幼儿园创建“文明学校”工作情况汇报(精选多篇)

　　为了加强对创建工作的领导，幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组，负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长，副园长任副组长，中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展，我们结合实际制定了创建工作计划，并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想，各司其职，密切配合，形成合力，使创建工作顺利开展。

　　3．突出政治学习，提高师德修养“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”我园有组织有计划地组织全体教职工学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想以及《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件，不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展了以“八荣八耻”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员先进性教育”、“服务创一流，满意在后勤”作风建设等主题教育活动。通过学习讨论，全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识。二、加大德育工作力度，构建文明校园1．以制度建设为保障，促进了精神文明建设健康发展

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　　幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设，提高保教质量上来，主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实效，我园坚持以德育建设为核心，以制度管理为保障，实施科学管理、民主管理，形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近年来，还制定了《德育工作制度》、《德育工作奖惩制度》、《幼儿一日活动常规》等等。实行依法治园，规范管理，做到人人有章可循，事事有法可依，充分发挥制度的约束和激励作用。

　　2．以行风建设为先导，提高了教职工的职业道德素养为了进一步加强师德师风教育，树立良好的师表形象，激发教职工的工作热情，在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德，我园制定了“服务宗旨”、“服务公约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教师行为规范”等，并以此来规范和约束教职工的言行，努力做到在工作中自律、自警、自省。通过举办《创“三好”》、《展时代风采，塑师表形象》、《服务创一流，满意在后勤》等主题活动，还邀请专家、革命前辈和退休老同志来园给教职工作讲座等，在园内树立先进典型，用身边的人、身边的事对教职工进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲，以师德规范为依据，以服务规范为指针，重点加强公民基本道德教育、爱祖国教育、爱家乡教育、廉洁自律教育、诚信

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　　教育、遵纪守法教育以及社会主义荣辱观教育等。还组织教师举行了社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育知识测试。通过加强行风建设，全面树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。

　　3．做好扶贫帮困工作，积极开展献爱心活动我园工会、团支部在幼儿园党支部的领导下，深入开展“献爱心，送温暖”活动。如倡议全园师生多次为患白血病儿童捐款，为市儿童福利院的孤残儿童、社区孤儿捐款，全园教职工、党员、团员还多次到市敬老院慰问老人，送去慰问品和慰问金，送去了党组织的关怀和温暖。4．以主题活动为载体，丰富了德育活动的内涵我们通过开展丰富多彩的活动，将德育渗透于主题教育活动之中。⑴结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、“五一”节、“教师节”、“国庆节”开展系列教育活动，激发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等。⑵结合幼儿年龄特点，开展公民道德教育。我园从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的小事入手，在一日生活中实施公民道德教育，巩固以往的教育成果，努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手”、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”、善

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　　于合作的“小伙伴”、保护环境的“小卫士”、勇于创新的“小主人”，将小公民道德建设落在实处；把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中，开展“祖国妈妈我爱您”、“我运动，我健康，我快乐”等活动。还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合，通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩”、“我来帮助你”等形式，把荣辱观教育与实践活动相结合,让幼儿亲身实践八荣八耻的内容，用身边人、身边事教育幼儿，培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣明辱；同时，我们“以爱育爱”，家园共创爱的环境，开展“献爱心”活动，培养幼儿的爱心，懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。

　　⑶注重培养幼儿良好的行为习惯。我园将幼儿应该具备的良好的行为习惯编写成故事、儿歌，让每个幼儿都会说、会做。教育幼儿人人争当文明小公民，让幼儿在玩乐中，在潜移默化中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

　　⑷将品德教育渗透在幼儿一日活动中。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容，教师能抓住时机，有的放矢地进行教育。

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　　5．以基地建设为平台，拓展了德育范围幼儿德育是在幼儿阶段实施道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的教育过程。我们将幼儿德育工作延伸到幼儿生活学习的各个方面，使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络，让家长直接参与幼儿园的教育活动，通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况，改德育方法的被动接受为主动适应，改德育途径的单一化为幼儿园、家庭、社会三结合，通过“请进来，走出去”活动，共同创设幼儿发展的最优化平台。如在“请进来”活动中，我们请家长和社区的同志来园，协助开展德育活动；组织幼儿观看解放军操练表演；请家长和孩子一起收集素材，布置班级的“主题墙”，让墙壁成为德育的有效阵地；在“走出去”活动中，我们把幼儿德育的课堂放到共建单位去，带领幼儿参观新四军纪念馆、邮局、图书馆、商场、菜场、消防支队等，把社区资源作为德育的内容，还组织大班幼儿到烈士陵园扫墓，对幼儿进行革命传统教育，让幼儿直观形象地感知社会。三、深化课程改革，素质教育硕果累累1．加强师资业务学习和培训我园坚持组织教师深入学习《规程》和《纲要》精神，强化青年教师的管理和培训，组织青年教师进行音乐教学、语言教学、游戏指导等活动的研讨；对青年教师进行了舞蹈、计算机、钢琴弹唱、三字

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　　一画和绘画技能的培训；启动“青蓝工程”，即：新老结对，以老带新，相互学习，共同进步。通过观摩、研讨等多种形式的教研活动，提高了青年教师的教学技能和班级管理水平。我园还支持、鼓励教师参加大专或本科的学习考试，到目前为止，已有80%以上的教师取得本科学历。还提供机会，分批组织教师到上海、杭州、苏州、无锡、南京等地参观学习，扩大视野，更新观念。为了提高教职工的服务技能和服务水平，多年来，我园一直坚持开展岗位练兵活动，多渠道、全方位地提高各类人员的岗位技能。如组织教师开展了钢琴弹唱、绘画、手工制作比赛、说课、听课、评课和教学活动观摩比赛、桌面结构游戏（角色游戏）指导观摩等。我园多名老师在市优秀教学活动展评中均获一二等奖的好成绩，还有5名教师在区优秀教学活动展评中获第一名和一等奖的好成绩。组织保育员开展了为幼儿穿脱衣服、叠被子比赛和普遍话比赛。组织炊事人员开展包饺子、切菜比赛等。通过多种形式的岗位技能比赛活动，进一步提高了教职工的业务素质。

　　2．重视学科渗透教育课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师能在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。在语言、社会等领域中能充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对幼儿进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教

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　　育，在艺术、健康领域中，结合学科特点，陶冶幼儿情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

　　3.素质教育成果显著我园在教育过程中，关注孩子的不同兴趣与爱好，充分挖掘幼儿的不同潜能，并提供机会积极组织幼儿参加全国、省、市举办的各类比赛。在全国“云龙杯少儿书法摄影大赛”、“双龙杯少儿书画大赛”“盐城市象棋公开赛”、“市家庭食品知识大赛”“市文化艺术节”等比赛中，我园300多名幼儿获大奖，数第二篇：幼儿园文明学校创建工作管理制度幼儿园文明学校创建工作管理制度为把创建“文明学校”各项工作落到实处，使“文明学校”创建工作制度化、规范化，促进学校教育事业健康、持续、稳定发展，提高学校办学水平，把幼儿园建设成为精神文明的重要阵地，结合幼儿园实际，制定“文明学校”创建工作管理制度如下：一、组织领导制度（一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。（二）坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量

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　　化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

　　（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

　　（四）根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

　　（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。

　　二、分工负责制度（一）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。三、会议制度

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　　（一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

　　（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。

　　四、检查督导考核制度（一）每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。（二）强化社会监督，对创建文明学校实施全面监督。（三）采取座谈会、问卷等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。五、奖惩激励制度（一）每学期开展“文明教工”“微笑教工”“爱心教工”“师德标兵”等评比活动，对成绩突出的教工给予奖励，提高广大教工创建积极性。（二）创建文明学校工作与绩效考核、年度考核挂钩。（三）建立创建文明学校经费保障机制，保证给创建工作专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保创建文明学校工作有序开展。

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　　第三篇：2014年幼儿园创建安全文明校园工作汇报2014年幼儿园创建安全文明校园工作汇报2014年是有收获的一年，在本年度里幼儿园以维护安全文明稳定为目标，按照预防为主，标本兼治，重在治本的原则，认真落实幼儿园治安综合治理的各项措施，提高预防、发现、控制和处置能力，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全和谐文明的校园。现简要总结汇报如下：一、加强组织领导，增强创建“安全文明校园”责任感。幼儿园树立了安全工作第一的思想，成立“创建安全文明校园”领导小组。在本年度努力完成各项安全文明的工作，提高了安全文明的意识。二、完善制度，明确职责，全面落实责任制和责任追究制。落实了安全文明综合治理领导责任制，把综合治理和维护稳定工作列入了重要议事日程。能及时掌握园内影响稳定的情况动态，对各种不安定事端和突发性事件处置及时稳妥。使保卫、消防、调解等措施、各类制度和台帐得到了健全。三、多渠道广泛宣传教育，提高安全文明意识。校园无小事，处处有安全。幼儿园的各种会议、宣教活动都有讲安全工作。做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。强化安全教育，利用主题板报、橱窗、消防演练等多种形式对师

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　　生进行安全教育，通过安全ppt等渠道向师生灌输安全知识，利用校园网向师生宣传防水防电、交通等“三防”方面自救常识，提高师

　　生的安全防范意识和自我保护意识。使家长更新观念，与时俱进，用全新的人才观、价值观，对待自己的孩子。家长主动配合学校教育学生，是加强德育管理，优化育人环境的必要条件。使家长配合学校做好教育学生的各项工作。进而要求家长为学校提意见、建议和“文明小礼仪”的活动。四、加强师德修养，促进师生家园的和谐发展。加强师德修养，建设一支高素质的教师队伍是创建“安全文明校园”的保证。幼儿园以人为本，教师的职业道德建设，教师的人生价值取向、创新意识都会对幼儿产生无声的示范作用。为此，我们严格执行《教师职业道德规范》，从而规范了教师的行为，使文明行为成为教师的日常习惯。全体工作人员团结务实，攻坚克难，在上级的领导下，使保教质量稳步提高，办学条件得到改善。总之，我们始终把学校及师生安全工作当作大事抓紧抓实抓好，从不大意，从不麻痹，从不懈怠，我园在2014年度未出现安全事故，今后，我们还将进一步提高认识，认真总结成功经验，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，加强师资队伍建设、提高保教质

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　　量，继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识，使建设和谐安全文明校园的工作做得更好！

　　第四篇：学校文明创建工作汇报材料xxx镇中学是一所寄宿制初级中学，位于奈曼旗xxx镇新华大街西段，占地面积28715平方米，现有教职工109人，24个教学班，1535名学生（其中住宿生750名）。多年来，学校致力于全面质量的提高，赢得了良好的社会声誉。学校是知识的海洋，精神的家园，文化的天堂，道德的楷范.精神文明的阵地。学校因地制宜从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，对校园环境进行“绿化、美化、净化”。目前，整个校园布局合理，设计精巧，营造了一个优雅、舒适的育人环境。几年来学校坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。在全校范围内形成团结和谐、积极向上，既有压力、动力，又有活力，各方面协调发展的新局面。真正体现了教书育人、服务育人、环境育人的和谐统一。全校教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，积极争创市级文明校园。现将创建工作汇报如下：一、思想教育先行，把校园营造成了精神的家园1、应试教育使得片面追求升学率，分数至上的行为至今风行，不少学校片面地把教育的发展仅仅理解为上线率、升学率的“发展”，

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　　忽视精神文明建设，直接导致了部分学生思想滑坡，品质褪化，道德危机，观念迷惘，成绩下降，流失辍学，危害社会，严重地违背了素质教育的宗旨，影响到了义务教育的质量。素质教育德育为首，精神文明抓不好，教育质量就根本搞不上不去！xxx镇中学的领导班子正是在这一点上达成了共识，形成了远见。领导班子成员认真领会“以德治国”的战略思想，组织全校教职工深入细致地学习了《公民道德建设实施纲要》，调动一切舆论优势，宣传“爱国守法，明礼诚信，勤俭自强，敬业奉献”的公民素质基本要求。引导支部班子和全体教师“讲学习，讲政治，讲正气”，使理论学习不断深入；同时学校狠抓法制宣传教育，大力推进“依法治校”“依法执教”的进程，把《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《教师法》等纲领性文件的学习讨论纳入学校年度工作计划和教师业务学习范畴，规范了办学行为，纯洁了校园天空。学校工会组织把依法维护教职工合法权益，激发教师的创建热情，增强全部工作的向心力、凝聚力和创造力当作自身工作的出发点和增长点，不仅大大丰富了学校师生生活，而且营造出了一个人心思进、团结高效、创新务实、共谋发展的和谐环境。

　　2、学校领导以“十七大”精神和江泽民同志“三个代表”思想为指导，不断丰富管理理念，加强责任意识、法制意识、开放意识和服务意识的培养。在具体的工作中，尊重教师的人格，尊重教师的个

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　　性，给教师一个适当的“自由度”，尽量为他们营造一个宽松的工作氛围，为教师的发展创造条件。把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。由于在学校管理中以了解教师、尊重教师、发展教师的思想为出发点，使领导与教师之间增进了沟通，融洽了关系、增强了学校的凝聚力，使全校教师的精神面貌焕然一新，工作的积极性和自觉性不断增强。总之，通过思想教育先行，把校园营造成了师生共有的精神家园。

　　二、校园文化建设，把校园营造成了文化的天堂学校以“按规划，保投入，抓落实，求实效，促育人”的原则，统揽校园文化建设，按科教兴国素质教育及新课程改革的总要求，坚持课内教育与课外教育相结合，坚持显性教育与隐性熏陶相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，坚持活动育人与环境育人相结合，着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境。为学校精神文明建设的深入发展提供了良好的平台。1、在基础设施建设方面，学校走在了同类学校的前列。建筑面积3696平方米的教学楼于2014年8月投入使用；建筑面积920平方米容纳1000人就餐的标准餐厅于2014年8月份投入使用；建筑面积300平方米的学生洗漱室于2014年3月投入使用；2014年10月硬化操场

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　　5000平方米；建有标准宿舍五栋，整洁美观。学校文艺体育设施齐全完善，在开全开足课程的同时，按照“33211”工程实施规划定期开展高质量丰富多彩的文体活动。学校建有图书室，每年征订各类报刊近50种，现藏书15000余册，专人管理，随时为师生提供服务。

　　2、学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。学校努力拓展校园文化内涵，力争让一棵树，一堵墙都变成育人载体——漫步xxx镇中学最显眼的莫过于“勤学为本，树人是根”的校训和“情诚业精.睿智善行”的校风；教学楼内，教室之中办公室内，校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，以及漂亮的阅报厅，别致的文化橱窗、大方的黑板报，已不再是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。

　　三、全方位，求实效的创建活动，让精神文明建设高奏凯歌形式多样，内容丰富的精神文明建设活动和有声有色的德育工作，成为促进xxx镇中学精神文明领先腾飞的“助推器”。1、学校经常性组织广大团员青年开展社区志愿者服务，进行广泛的社会实践，如每学期，我校学生都主动参与力所能及的社会公益活动。深入敬老院、驻镇单位、孤寡老人家庭送温暖；走上街头宣传法律知识和环保知识等社会德育实践体验活动；(更多请关注)结合“争创文明城镇、做文明镇民”活动，协助政府城建部门作好街道美化、

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　　绿化工作。结合大量的社会实践活动，大力开展相关的“演讲比赛”、“征文大赛”、书画展等活动，强化育人效果；丰富多采的教职工业余“三球”比赛，生动活泼的师生趣味运动会，每年一度的“五月之光”校园艺术节展示广大师生的艺术风采、文化底蕴；每年“十月一”的学校运动会磨炼学生的意志，培养集体精神，发展个性，发挥特长。……大量常规性活动，已形成制度，成为一种风气，蔚然成风。

　　2、我校于2014年成立了扶贫助学基金会，每学期组织全校师生为贫困学生捐款，并积极争取社会各界的资助。近几年，基金会已筹集各类资金4万余元，资助了百余名学生顺利完成学业。爱心奉献，希望无限，这些举措不仅解决了贫困生的燃眉之急，也有力的巩固了“两基”成果。2014年五月份我国四川发生了8.0级地震。地震无情人有情，一方有难，八方支援。在全国人民都向四川人民伸出友爱之手时，xxx镇中学党支部、政教处、团总支联合向全校师生发出倡议，伸出我们的双手，献出我们的爱心，以捐款方式为受灾人民提供援助，帮助灾区群众缓解燃眉之急，度过难关，重建美好家园。我校教职工共计捐款11800.00元，学生共计捐款9630.50元。

　　3、加强校园文化建设，以良好的校风影响人，强化特色校园文化建设。结合以贯彻社会主义荣辱观、创建和谐温馨的校园为主要内容，开展了多种形式的校园文化创建活动。每年清明节都组织初一年

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　　级组500多名同学到烈士墓进行祭扫活动。每学期都都以不同形式以班级为单位召开主题班团会。尤其2014年4月16日在校内举行了以“迎奥运做文明中学生”为主题的千人公约活动，全校1400多名同学在条幅上签下了自己的名字，共同承诺在实际行动中践行文明，并给每个同学发了一份中学生文明公约。相继我校团委、政教处本学期组织各年级召开主题为“迎奥运讲文明树新风”的班团会，使讲文明树新风植根于学生的心中，使我校精神文明建设又上新的台阶。

　　四、提高教师素质，促进创建工作的开展1、学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高，学校拥有一支高素质的教师队伍，市级模范校长1人，市级以上教学能手10人，市级模范班主任5人，旗级先进个人5人，旗级教学能手30人。“把诚心献给事业，把耐心送给学生，把放心留给家长”是全体教师的共同承诺。同时切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。这一活动的开展，切实提高了我校教师的信用程度。同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的教师形象。在这过程中，我们充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党团员

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　　的先锋模范作用。开展“一个党员，一面旗帜”活动，以进一步规范党团员的行为，接受教师、家长的监督。学校党团支部多次被评为旗县级先进党、团支部。有力促进了创建工作的顺利开展。

　　2、加强学校全面质量管理，完善新课程教学机制，以质取胜。努力营造适合于新课程实施的“时空”，为教师实施新课程搭建平台。施展才华。我们“因校制宜”构建较为合理的课程设置和时间结构，并探索科学的评价方法。以实验班级为试点，根据需要，开设了“校本课程自主练习”等校本课程，并适当调整时间安排，为学生的发展营造了丰富的时空。同时对考试改革也作了大胆尝试。改变了卷面设计，以激发学生的学习兴趣，减轻学生应试的精神负担。同时改进命题思路，注重学生的综合素质，体现出新的人才观、质量观。评价方式也体现平等自主，着力于学习习惯、态度、兴趣等方面的激励和导向，体现尊重学生的个性差异。与此同时，我们加强现代教育技术设施的投入与运用，学校现代化教育教学设施齐全，建有双向闭路电视系统、计算机网络系统和校园广播系统，地面接收站、微机室、电教室、阅览室、多媒体教室（配置了大屏幕背投、电脑和实物投影仪）电子备课室齐全；各办公室均配备了电脑，并连入了互联网；每个教室配备了彩色电视机、vcd机、收录机；教学楼一楼大厅安装了电子显示屏。先进的现代教育技术设备，为新课程的实施插上有力的“翅膀”。2014年10月成功迎接了全市远程教育应用现场会的召开。现代

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　　化教育技术有力推进了学校新课程改革的进程，把创建工作拓展到更为广阔的领域。2014年4月份我校教研课题《运用远程教育资源，提高初中生写作水平》顺利结题。在研究中，各科的研究员积极参与，用科学研究的高度审视自己的教育教学，有力的推动了我校教育教学的发展。

　　3、体育教学工作再传捷报，成果突出，通过科学有效的训练，在全旗中学生田径运动会上获得篮球比赛冠军的好成绩。确立了我校体育在全旗的强校地位。在培养尖子的同时，始终没有忽视我校群众性体育活动的开展，定期安排跳绳、踢毽子和拔河比赛等群众性体育比赛，还向上级学校输送了许多体育人才。

　　五、工作扎实有效，终换累累硕果正是因为这些扎实有效的工作，xxx镇中学先后荣获一系列荣誉：曾先后被自治区教育厅评为“现代教育技术先进学校”；2014年被通辽市教体局评为“全市体育工作先进单位”、“群众体育工作先进单位”、“实验教学先进单位”；被奈曼旗教体局、公安局评为“交通安全文明学校”；被共青团奈曼旗委员会命名为“青年文明号”、2014年获“通辽市教体局组织的初中理化实验技能操作竞赛团体奖”；2014年被奈曼旗政府评为“学校管理先进单位”。在2014至2014年全旗学校管理评比中连续两年名列第一，2014年中考成绩综合评比名列全旗第一，2014年冬季全旗初二年级组会考获得全旗第三名

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　　的好成绩。2014、2014年连续两年中考都取得了突出的成绩。同时在走职业教育，联合办学方面取得了明显成绩。

　　这几年我们在创建中做了不少工作，也取得了一定的成绩。但社会主义精神文明重在建设，贵在坚持，今后我们将在新的起点上重新起步，再接再厉，虚心向兄弟单位学习，有所改革，有所创新，继续为社会主义精神文明建设作出不懈的努力。

　　第五篇：中学创建文明和谐学校工作汇报近年来，我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，不断深化课程改革，积极推进校本研训，不断深化素质教育，积极构建和谐文明校园，现将工作开展情况汇报如下：一、坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展（一）提高教师素质，营造和谐人际关系“校和万事兴”，构建文明和谐校园，人际关系和谐是关键，而学校中师生之间，师师之间的关系都与教师的素质密切相关。因此，不断提高教师素质成为构建文明和谐学校的当务之急。为了提高教师的各项素质，近年来我校采取了如下做法：首先是修师德，我们要求全校教师认真学习，包括《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》及上级教育部门相关文件内的师德教育资料，帮助教职工树立正确的教育观，促进教师自身素质的提高。其次是练师能，学校要求所

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　　有教师都要有自己明确的个人发展规划和阶段奋斗目标，结合县局一系列课堂教学活动，紧密结合223工程，为教师成长搭建了舞台，制订并实施了学校骨干教师培养和评选方案，通过三年的努力，一批综合素质高、业务能力精湛的省、市、县级教学能手脱颖而了。针对学校青年教师多的现状，我们组织了利于青年教师快速成长的相应活动，并定期就教育教学方面的问题展开专题讨论和研究。同时我们积极鼓励，推荐教师参加各类学习培训和进修。再次是创师业，课改是素质教育的重要环节，把握课改精神，尊重学生人格，激发学生兴趣，让学生成为学习的主人成为我们工作的目标，我校以“开放型高效学堂研究”为课题，深入开展课堂教学改革，积极开展校本研训，遵循实践—反思，再实践—再反思的原则，有效提高了教师驾驭课堂教学的能力。

　　（二)将合理有效的规章制度和人性化管理有机结合起来要推进科学治校，依法治校就需要用制度来规范和调节各种关系，使一切活动都有制度可依，有制度可循，我们重视加强制度建设，逐步合理地进行了教师职能晋升、教学常规、政教常规、安全制度、卫生制度等方面制度的完善与修订，减少了工作中的随意性行为，各项秩序规范得到了强化，学校的各项日常工作能有条不紊地开展，在管理中，我们还坚持“以人为本”，从“人本”的角度出发，将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。我们把制度建

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　　设贯穿于学校建设与发展之中，逐步建立健全了科学的机制和责任追究制度，加大对制度执行情况的检查力度，定期对重要决策执行情况进行跟踪反馈，从制度上保证决策执行的质量和效果，切实提高决策执行的科学化和民主化水平。

　　严格执行有效的制度，并辅之以保证措施，这是“人本”管理的前提和保证，也是构建文明和谐学校不可缺失的一环。我们相信只有在规范各项工作的前提下，让各类人才获得均等的展现与发展机会，人尽其才，各得其所，这才是真正的“以人为本”才能更好地构建文明和谐校园。

　　二、加强校园文化建设，构建文明和谐校园先进的校园文化既包括学校良好的校园环境等硬件设施，还应包括浓厚的教学氛围，丰富的文化生活、和谐的人际关系，文明的生活方式及共同的价值观等软件环境。（一）以创新规划为前提，构建校园硬件环境作为一所乡镇中学，我校重现校园环境建设。在教育局的大力支持下，在镇党委的统筹规划下，我校投入大量资金，硬化了校园地面，翻修了教师学生的住房，改善了教师办公条件，安装了困惑师生多年的暖气，重新配置了实验室，不断添置了网络教学设备，校牌、校训引人注目，环境的不断改善，展现了独特的风格和较深的文化内涵，潜移默化地影响着学校全体师生的观念和行为。

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　　（二）以人文建设为重点，营造务实进取的校园软环境在优化校园外部环境的同时，我们也在不断加强人文环境的建设，一种民主和谐，务实进取精神逐步成为我们学校的文化主流。一是高度重视搭建民主的平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围。学校先后发挥工会和教代会的作用，积极推进校务公开和教职工参与民主管理工作。教职工人人参与校园值日，学校重大决策，不仅校委会成员参与，还要有教职工代表参与，这在解决问题、调解矛盾、缓和关系、宣传依法民主管理及上传下达起到了积极作用。在教学活动中，我们给教师充分的自主权，支持教师进行教改实验，形成自己的教学风格。这些做法有助于使教师的职业竟识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致。同时，要求任何教职工可随时向校长反映学校的相关问题，便于学校了解实际作出正确的决策，利于学校发展。二是以文明和谐校园行为要求规范人。学生管理的目标之一是使学生有良好的学习习惯、生活习惯，具有基本的自理能力、自治能力和独立生活的能力，为学生能愉快地学习和健康成长，并形成自觉抵制对各种不良倾向的能力打下基础。为此，学校以养成教育为抓手，制定了学生一日常规和分年级养成教育目标要求，对文明礼貌、环境卫生、两操活动、宿舍纪律、集队集会、就餐纪律、课堂纪律、课堂学习等方面提出了具体要求，除学校的值日领导、值日教师、各类管

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　　理员进行教育管理外，还有学生组成的文明监督队进行了督查规范，并坚持进行班级月考核，调动了学生做文明东中人的积极性，与此同时，所有教职工也必须严格遵守学校的各项制度，师生互育，共同提高。

　　三是以和谐的校园文化感染人。三年来，我们不断坚持开展丰富多彩的校园文化活动。如：科技节、运动会、足球赛、各类演讲比赛、手抄报比赛、读书活动、书信大赛、篮球比赛、拔河比赛、文体节目表演，广播操比赛、歌咏比赛等等。我们还定时开播校园广播，及时报道校园发生的好人好事，通过这些活动丰富了学生的校园文化生活。同时，充分利用校园墙壁、宣传栏、营造文化氛围，陶冶了学生的性情，提高了学生的综合素质。

　　三、加强班子建设，提高领导管理水平，推动学校可持续发展学校领导班子是构建文明和谐校园的第一要素。学校办得好不好，水平高不高，关键取决于学校领导班子建设。我校领导班子能牢固树立起为教师、为学生服务的思想，严格按照政治坚定、求真务实、开拓进取、团结协作的要求努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。（一）加强领导班子成员的自身学习，提高领导素养为了让学校能更好地满足社会发展需求，办人民满意的学校，我们要求全体班子成员努力学习，不断得高学校的执政能力和水平，主

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　　动学习先进的办学理念，认真研究本校办学中存在问题，做决定办事情，按照科学方法执行，为学校的进一步发展打下坚实的基础。

　　今年以来，校党支部以深入学习实践科学发展观为契机，要求党员干部把教职工利益作为学校工作根本出发点和落脚点，做好自己的工作。我们大兴求真务实之风，按照为民、务实、清廉的要求加强班子作风建设，深化了班子成员包年级制度，了解师生心声，深入教室、宿舍、饭场，发现问题及时科学处理。同时充分发挥每名党员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最优化，做到了工作学习两不误。目前，一个团结和谐、积极进取、充满活力的领导班子已成为全校师生团结奋进的核心力量。

　　（二）注重领导的亲和力领导的亲和力在构建文明和谐校园的工作中起到示范和凝聚的作用。对于领导班子成员个人，我们强调要加强个人修养，识大体顾大局。大事讲原则，小事讲谦让，以工作和事业为重，我们要求班子成员明确：建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是建设文明校园的需要，也是完善人格的需要。要实现人际关系和谐化，领导对师生就要做到公正、公平，要尊重和保护每个人的合法权益。学校领导干部要始终和师生员工同呼吸、共命运、心连心、重实际、讲实话、办实事、求实效，全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创造的方针，形成人心思进、团结和谐，共促发展的良好氛围。

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　　四、文明和谐促发展，师生齐心谱新篇近年来，通过全校师生的共同努力，我校教育教学成绩不断刷新。xx年年教师节学校获“课程改革先进单位”光荣称号，在艺术节上，我校舞蹈《青春旋律》获二等奖，学生艺术作品获二、三等奖，中学生篮球赛获全县第六名。2014年教师节学校获“初中教育先进单位”称号，艺术节上舞蹈《放飞青春》获二等奖。2014年，教师节学校获“教研先进单位”称号，县局组织的教研员评课团体赛获三等奖，远教应用与学科整合教学团体赛获二等奖，xx年年以来，我校潘晋丽老师等7人分别获省、市、县教学能手光荣称号。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。校园奏响和谐旋律，必为学校、教职工和学生发展注重入活力。我们要珍惜学校已有的团结和谐局面，始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，以发展促和谐，以改革促和谐，以公平求和谐，以稳定保和谐，让每位教育工作者都以构建文明和谐校园为己任，共同创造东冶中学美好的明天。

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篇十九：温馨校园创建经验介绍材料幼儿园

　学校温馨校园创建先进材料

　　XX小学是一所有着深厚文化底蕴的学校，学校现有6个教学班，在校学生240名，专任教师19名是一所全日制完全小学。

　　近年来学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，落实自治区乡村振兴教育行动计划，全面提高乡村教育质量，坚持以人为本，示范带动，紧扣“厚德、勤学、励志、创新”的校训，构建特色校园，文明校园的校园文化体系，使校园文化建设得到实质性的进展。

　　一、营造布局建设科学合理的校园环境我校占地面积XXm3,总建筑面积XXm3,生均XXm3。办公、教学、实验、活动区域各自独立，又布局合理。现有教学楼1幢，6间教室均配备了先进的触控一体机，均连接互联网。功能教室齐全，实验室和实验准备室各1间，图书室图书阅览室2间共50m、计算机网络教室、舞蹈室、音乐室各3间，留守儿童室、卫生室、少队室、体育器材室各1间，学校建有在线课堂教室一个，共4间，面积100m2;校园内绿树成荫,花草葱茏,环境宜人。宣传栏里内容丰富，有常规要求、保健常识、体育运动、文明起源、校园安全、营养改善计划、禁毒教育等。学生上下学不超过2.5千米，路途由教师护送到指定地点，无明显安全隐患最大班级人数42人，无大班额现象;教室设计符合国家8级抗震标准，通风良好，各班、各室都配置了灭火器，自然采光良好，室内照明符合要求，有利于学生视力保护。学校配备了保安，XX

　　小时值班，安装了XXX个摄像头，做到校园监控无死角，配备了健康室，学生安全与健康设施基本齐全。

　　二、办学条件保障情况按照义务教育均衡验收标准配置师资，教师配备数量足，学科教师配套。学校教育经费充足，生均XX元，学校建有XX米塑胶操场一个，音体美器材、图书、实验仪器充足，互联网网速达到XX兆，无线网络校园全覆盖，能够满足日常教学需要，生活设施齐全，食堂4间，xxm3，实现了明厨亮灶，就餐环境卫生干净，满足师生就餐，建有卫生厕所1栋，满足师生入厕，采用网管供水，学生上学期间均供应开水;学校设有男女浴室，保障师生洗浴要求，采用锅炉供暖，教师周转宿舍达到每师一室，满足路途遥远教师住宿条件。三、教育教学质量稳步提高学校全面贯彻党的教育方针，全面发展素质教育，配齐各科教师，学校建立健全了教学奖惩办法，开足开齐国家规定的课程，按照国家课程方案和课程标准授课，确保学生达到规定学业水平，突出因材施教，注重个性化教学和针对性辅导，合理安排学生作息时间，学校安排大课间活动和课外活动时间，保证学生每天在外活动不少于1小时，积极组织学生开展户外活动，如每年的徒步登六盘山活动，对学生进行爱国主义教育，每年学校都要举行春季田径运动会，“六一”儿童节文艺节目展演活动等，丰富校园文体活动，促进学生全面发展;重视学生劳动教育，从每天的打扫卫生做起，培养学生吃苦耐劳精神，学校利用国旗下讲话、队会、晨会、班会开展法制、安全、心理健康

　　等行为习惯养成教育组织教师集体备课，开展校本教研活动以及校本培训，提高教师业务能力;通过以上活动的开展，学校教学成绩连年稳中有升，被泾源县委连续7年评为先进学校，受到领导的好评，群众的赞许。

　　四、校园文化健康向上学校注重挖掘和传承传统文化，充分发挥红色教育基地优势，加强学生爱国主义教育，做好校园净化绿化美化工作，学生每天按照各自区域清扫环境卫生和教师卫生，重在保持，校园四季翠绿，树木葱郁，环境干净。学校将社会主义核心价值观喷绘上墙，学校利用楼道、走廊和立柱等空间，喷绘有关科技、人文、教育、诗词等方面的喷绘壁画，展示校园文化底蕴，晨读、午读长期坚持，建设优良校风、教风、学风，精心组织开展校园文化活动。五、校园师生关系融洽和谐师生之间平等交往、相处融洽，行为举止文明，彰显礼仪规范，教师不歧视学生，尤其是学困生，与他们交朋友，谈心交流;同学之间团结友爱，相互帮助，很少有校园欺凌事件发生。建立健全留守儿童关爱机制，实行“一对一”的帮扶机制;建立了辍学学生教师包村机制，加强“四类”家庭困难学生资助制度，确保困难家庭得到资助学校图书室每天下午对全校师生开放，为了便于学生阅读，学校还将部分图书摆放在楼道、餐厅;为密切学校与社区、家长之间的关系，长期坚持“千名教师进万家”活动，充分发挥家委会功能，开展家校共建活动，争取得到群众对学校工作的理解、支持。

　　六、校园管理安全规范学校坚决贯彻国家和自治区关于学校安全管理工作的规定，定期开展安全风险排查和安全减灾演练。制定突发事件和宿舍管理应急预案，实行24小时值守，宿舍卫生干净，定期消毒，按时通风，窗明几净，布置温馨舒适;有健全的食品安全管理和追溯制度，实行班主任配餐制度，营养午餐膳食配置合理，营养均衡，饮水安全。建立校园服务评价机制，不断提高师生的满意度。打造特色校园文化，谱写校园新篇章，是我校不懈追求的目标!我们将以优良的校风影响学生，以高尚的师德影响学生，以优美的环境陶冶学生，以丰富的活动提高学生，以饱满的热情，昂扬的姿态，在上级主管部门的正确领导下，为建成“厚德、勤学、励志、创新”的校园而不懈努力。

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