静待花开演讲稿一等奖_我的教育故事演讲比赛稿5篇

时间：2022-09-22 15:30:04 来源：网友投稿

静待花开演讲稿一等奖_我的教育故事演讲比赛稿5篇

静待花开演讲稿一等奖_我的教育故事演讲比赛稿篇1

　　我的菜园里出现一种有趣的现象，春日里播种的豆角种子，长到膝盖高的时候就停止了生长，正值时令蔬菜下来的时候，自己种的豆角却还是光杆司令，我美其名曰，“这是一架公豆角。”

　　就是这架差点拔掉的公豆角，过了花期很久后，竟然疯长起来，叶子也不像原来那么蜷曲，渐渐舒展如巴掌，关键是结了一串串肥头大耳的豆角，让我垂涎三尺，摘下来吃的时候，舌尖溢满香雾，一边吞咽，一边煽情，“还好，终于等到你。”为什么会这样呢，可能跟我给它旁边的树苗追了几次肥有关，肥水顺着池子边缘，漫到豆角地，给了它绽放自己的机会。幸亏给它足够的时间，要不然绝不会见证此刻的绚烂。想想，生活中的很多事情大概都如此。比如认识一个人，比如教育。

　　想起那次演讲训练。接下来该是一个极其腼腆的女孩，小马尾，黄瘦的脸，不敢与人对视的眼睛。真想把她越过去，那样会节省很多时间，因为后面的男孩子，早已经按耐不住，开始演讲前的预热，他自信的左右扫视，“如果我讲得好，请大家双击666。”而这个女孩子，像个粘在嗓子眼儿里的菜叶，卡在那，让人很难受。“要不，.......”其实我想说，要不你就先坐下吧，听听别人怎么说。正在空气凝滞，气氛异常沉闷的时候，她的身体微微动了一下，感觉想要上台的架势。

　　时间滑过，我察觉到她脸上很微妙的神情，不像是想放弃。冥冥之中，似乎有个声音，告诉我，“再等等。”她终于起身，轻挪碎步，局促不安的站在讲台上，脸红到耳根，用很微小的声音说，“大家先给我点掌声。”她还能要掌声，大家都出乎意料的笑起来。我觉得演讲的内容已经没有多大意义，她勇敢的迈出一步，再微小的声音，于她也是质的飞跃。这次以后，我觉得她开朗了一些，脸上，有花开的样子。今年开学，班里的一个问题女孩不念了。我庆幸，又少了一个让我操心的人。其实，我早都希望她不念了，上课交头接耳，没有一节课消停，关键是抗击打能力贼强，怎么训都无所谓，还瞅低年级的小朋友不顺眼，扇了人家嘴巴子。一天天，教导处，办公室，德育处，我都成了她的专职保姆了。谢天谢地，不知道哪个天使大姐帮我出了这口气。可是，就在一个月后，我收到了她母亲的微信，“老师，给您添麻烦了，孩子在社会上混了这么久，终于想明白了，她要继续念书，能给孩子一次机会吗?”你想啊，我能给她机会吗?此后几天我接连收到她的短信，“老师，再给孩子一次机会，孩子答应这次好好学习了，给她一点认识错误和成长的时间，行吗?我这段时间反思自己了，我会花更多时间陪孩子，求求您了。”我承认我是一个感性的人，“给孩子一点成长的时间”，也给这位母亲一点时间。跟家长签了各种条约，孩子复读了。成绩没什么起色，毕竟落下那么久，但是她整个人的状态好多了，稳重了不少。时间会检验我的感性，但是我充满期待。生活中有太多这样的例子。既然上帝让我们牵着一只蜗牛散步，我们不如陪着孩子闻花香，嗅微风，听鸟鸣，品虫吟，看漫天的星斗多漂亮，不急不躁，静静守候。给他一段时间，让失足者反思自己的过错，让沉默着壮大自己的勇气，让落后者调整自己的步伐，让悲观者擦一擦伤心的眼泪。同事小杨说，“每次考试，都承受着巨大的心理压力，担心孩子们考不好。”大可不必这样，蓓蕾催促成花，迟早会提前枯萎，慢慢欣赏啊。市场上卖菜的阿姨可以着急，而我们做教育的人千万不能急。父母和老师都需要有静待花开的智慧，这种静待花开不是什么也不做，而是，科学的养育陪伴，然后接受孩子成为生活的佼佼者，也接受孩子成为幸福的普通人。花开需有时，唯有静待之。只有自己充满智慧和力量，孩子的生命才会得到有效的滋养。

静待花开演讲稿一等奖_我的教育故事演讲比赛稿篇2

　　三尺讲台，静待花开，唯有热爱可抵岁月漫长，教育的征途是星辰大海，我们在海上前行，在教育路上永远心怀热爱，永远默默闪光！五年前，有幸成为了一名教师。身边很多人问我为什么选择教师这一职业?为了父母眼中的铁饭碗?为了一年近三个月的寒暑假?还是为了那桃李满天下的成就感?其实一开始的我也在思考到底是为什么?妈妈说：因为我没多大文化，我不想让你的孩子像你们一样长大！爸爸说：因为你是个女孩子，有份稳定的工作你可以过得更舒心一些！做了近30年教师的婆婆只是说了句：等过两年你自会有自己的答案！

　　后来投身在工作中，没有过多的时间去思考这个问题，直到有一天，发生了这样一件事……

　　学校举行运动会，每个班级都要参加，其他项目同学们都是争先恐后地报名，到了扔铅球的项目，却没有一人回应，十几秒的安静过后，有个调皮的男生说：老师这种事得找最胖的。其他同学立马把目光锁定在一个方向，我瞬间明白了，我们班有个较胖的女生，很内向，不爱说话，平时永远都是低着头。听到男生说的话，她的头垂的更低了，我生怕伤害到她，就赶紧转移了话题，但最担心的事情还是发生了，第二天一早我刚到学校就接到了孩子家长打来的电话说孩子拒绝上学，甚至以死相逼。我只能向学校请了假，来到孩子家。孩子躲在自己房间里，眼睛红肿着，不知哭了多久，我的到来更是触发了她的委屈，泣不成声的说着：我不要上学我讨厌上学。我什么都没有说只是静静的陪着她哭了几分钟，这时，我发现她房间墙上贴着几幅漂亮的简笔画，右下角都工工整整的写着她的名字，我很惊讶，这么漂亮的画竟然是这个孩子画出来的，于是我尝试着跟她聊这几幅画，记得我们那天聊了很久也聊了很多，她说话依旧细声细语，但和平常完全不同，后来她跟我回到学校，进教室前她小声地说了句：谢谢你王老师！那天我们学习了课文《陶罐和铁罐》，我结合课文教育学生，每个人都有优点和缺点，要善于看到别人的优点。我趁机向大家展示了她的画，同学们都睁大了眼睛，很是羡慕。后来学校组织绘画比赛，制作黑板报等活动，同学们都会推荐她，渐渐地我看到她脸上的笑容，她不再整天低着头，松松散散的头发也变成了高高的马尾辫，整个人都充满了自信。在后来一次作文课上，我和同学们谈论梦想时，她第一个高高的举起了手，微笑地看着我说：“我长大了要当一名老师，一名像您一样的老师。”那一刻我好像突然明白了当老师的意义……

　　也许争强好胜的妈妈想让自己的孩子成为最优秀的人，也许忠厚老实的父亲羞于表达，只希望子女能过得舒心，也许不善言辞的婆婆不知如何解释却都有过亲身体会……通过近5年的工作经历我确实有了我自己的答案

　　教师工作一半风尘仆仆，一半星辰大海，也许极尽琐碎，却浸满美好温暖，往后余生，不问西东，潜心育人，静待花开！

静待花开演讲稿一等奖_我的教育故事演讲比赛稿篇3

　　阳春二三月，草与水同色。三月，是大自然的初恋，一切会变得暖暖地招人爱。恬静的水、妩媚的风、烂漫的花……每天懒懒地浸在春的漩涡里，整个人被世界轻轻地包裹起，在那方小小的心海里荡漾着满满的柔情。人们习惯把春比作小姑娘，她有令人嫉妒的换不完的漂亮衣裳，早上流翠，傍晚明霞，今日鹅黄，明天皂白，真的就像一位待字闺中的女子，怀揣着说不清道不明的躁动，羞羞答答却心急火燎地偷偷看着外面的世界。

　　倘若把这人生换了四季，高三的孩子，想是与这早春最配的。十七八岁的年龄让人羡慕，无处不在的活力令人赞佩，就像憋胀起来的春天一般，随时都可能爆裂出一个五彩斑斓的世界。于是，静待花开便慢慢地涵养成了一种情怀。多美的词语、多好的意境、多么值得期待的未来，又是多么有境界的一份情怀。正因如此，它成了老师升华的育人理念，也成了家长躲避焦虑的港湾。然而，春天带来美丽的同时，必然裹挟着欲望。试想，一个没有欲望的春天，该是多么慵懒，多么乏味，也注定不会有什么丰硕的秋天。"草树知春不久归，百般红紫斗芳菲"，春天就该这么挨挨挤挤的，就该你方唱罢我登场。因着这份热闹，春天才会让人着迷，因为这股拼劲儿，才不负一场与时光的约定。"未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声"，倘若你敢怠慢了春色，时光自不会顾忌你的颜面，错过了就只能错过。可是，花儿本该为着绚烂而生，可以不起眼，但必须绽放，否则，你怎能有与阳光对视的资格，又怎会有被喜欢的希望。若不想留下遗憾，花就得憋着劲儿地跑，去抢几分属于自己的春光。

　　静待花开，是一个旁观者的态度，它只表达耐心与洒脱。静守热爱，静守信仰，将静守用爱升华成尊重与信任，将静守用心揉捏成无言和无措。其实，每一个看似温和的静守背后都压抑着一座火山，热烈而执着，只是因为有了爱，才将喷发的欲望隐忍成宁静的茂林修竹。当然，花无须迎合或者怜悯谁，亦无须把自己开放成他人期待的模样，但必须明白，若想成就自己就必须怒放，只有绽放才能看清自己的模样！

　　每每看到那些努力的高三孩子，你就会很心疼。一张张试卷，一次次比较，一声声抽泣，不大的年龄就要接受精神上的煎熬。但是，就像破土而出的幼苗，帮它搬起背上的石头就可能意味着死亡。很多时候，我们不能不承认，负重亦是赋能，需要通过挤压给予它爆发的力量。作为旁观者，不管你是多么爱他，除了静守你又能如何?信任就是最好的选择！然而，毋须粉饰，也确有些孩子迷失在了春日和煦的阳光里，他们占据了枝头最好的位置，享受着最美的阳光，并为自己勾勒了一幅极好的自画像，甚至早早地为不凡的一生写好了传记，而唯一忽视的则是蓄积绽放的力量，在恣肆的行为中游离着丝丝缕缕的自私。与他们擦肩而过，你分明可以听到那些静候者沉重的砰砰心跳。忽然想起史铁生先生作品里的一句话，"儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。"看着夜色里那一个个焦灼而无力的背影，瞬间你会涌起一种想哭的感觉。静待花开，只是一种态度，且当是相互的态度！一边将深爱变成静候，一边用努力换得花开，我享受着暖暖的阳光，你低嗅着幽幽的花香，若能如此，便可尽享这"相看两不厌"的悠然，彼此安好，就是幸福！如果说这也算我心中一朵未开的"花"，那我不妨就这么虔诚地静静守着，因为我始终相信未来！

静待花开演讲稿一等奖_我的教育故事演讲比赛稿篇4

静待花开演讲稿一等奖_我的教育故事演讲比赛稿篇5

　　从前的季节是款款而来的，一步近一步，草芽破土了，柳芽冒头了，溪水融化了，土地松软了，鹅鸭下水了，猫狗又爬高上低活蹦乱跳了——既有秩序，又有教养。而今的季节，打着滚就来了，一点道理也不讲，昨天气温爬到山上，热得仿佛一下子进了夏天，今天就能一个筋斗翻下来，冷得要穿羽绒衣。花池里的郁金香，本来有的还窝在地里不敢出来，但园丁师傅着急了，蹲在那儿用一根木棍一个窝一个窝地扒拉，问他干啥呢，他说:“把我的郁金香给弄出来。”这下好了，都给弄出来了，整整一畦，每株一片嫩叶，傲娇地准备伸展。但今天，全都灰眉土眼僵在那里了。还有丁香，昨天那么奋发，仿佛拼尽了全力，芽孢一下子鼓得都胀破了，还说今天就该绽放，欣欣向荣了。然而仿佛一个急刹车，就那么原封不动停在枝上了。那些绿叶小檗，原来特神奇，几乎就是摇身一变，一冬天簇拥着的破破烂烂的叶子就都不知哪去了，一身新装绿得滴翠。这回可是露了馅儿了，自然它们肯定还是想继续玩这个把戏来，只不过转了半个身忽然就转不动了，这样，鲜嫩水灵的新叶子就不得不和那些慢了半拍的残枝败叶共存一体了——原来，它们换防也是需要过程的。至于其他，玉兰、迎春、连翘、榆叶梅、银杏、梧桐，还有忘了名字叫不出来的所有花花草草，大的小的，高的矮的，反正全都同一命运了。

　　季节它这么一撒泼，这个世界就很无赖，不讲逻辑，没有秩序，要多任性就多任性，要多荒唐就多荒唐。而郁金香、丁香、绿叶小檗，包括它们的任何一个同类，既发不出声，更无力抗拒。只好等待。等什么呢?《吕氏春秋》中说：“孟春之月，日在营室，昏参中，旦尾中。其日甲乙，其帝太皞，其神句芒，其虫鳞，其音角，律中太蔟，其数八，其味酸，其臭膻，其祀户，祭先脾。东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，獭祭鱼，候雁北。……是月也，天气下降，地气上腾，天地和同，草木繁动。”草要萌芽，花要开放，万物复苏，繁衍生息，天理如此。

　　因此，一小块土地，一点水，一点温度，一呼一吸，一个鲜活的生命，一个天经地义的合理存在，这就是万物所愿。

　　人类说：静待花开。好像拿准了它们迟早是要开的。然而并不一定。“孟春行夏令，则风雨不时，草木早槁，国乃有恐；行秋令，则民大疫，疾风暴雨数至，藜莠蓬蒿并兴；行冬令，则水潦为败，霜雪大挚，首种不入。”（《吕氏春秋》）这就是说，天也是有性格的。而《尚书》中说：“天监下民，典厥义。”天地间的安宁或混乱，那是来自上天的赏罚。那些奠基者、创业者，深知其利害，所以大多诚惶诚恐、敬天奉地，“不敢宁于上帝命，弗永远念天威越我民”（周公），“不敢不敬天之休”（周成王）。看到自己的渺小，于是信天神，惧天威，唯恐冒犯。“民安乐则天悦喜而增历数”，折腾是会受到惩罚的，这是天道准则，所以他们苦口婆心、耳提面命教诲子孙，万不能变天道、绝地理。物与我，天与人，情同理合。为什么非要折腾呢?问天就不如问己。静待花开，这个词真好。花开之外还有一个“静”。张英《澄怀园语》中说：“天下有学问、有识见、有福泽之人，未有不静者。”这个世界真是充满了象征。