小学生去极端化演讲稿10篇小学生去极端化演讲稿 和谐校园—反校园暴力 主题班会PPT/教育PPT/宣传PPT 壹 什么是校园暴力 叁 欺凌同学所付出的“代价&下面是小编为大家整理的小学生去极端化演讲稿10篇,供大家参考。
篇一：小学生去极端化演讲稿
谐 校 园 — 反 校 园 暴 力主题班会 PPT/ 教育 PPT/ 宣传 PPT
壹
什么是 校园暴力
叁
欺凌同学所付出的 “代价 “
贰
引发校园暴力的 原因
肆
学生 应对 校园暴力
目录
伍
预防和制止高中校园暴力事件的 建议和对策
认识到这次总局安排部署“两整顿”活动的重要性和紧迫性，我们结合实际，制定了切 施方案，并严格按照实施方案进行落实。局领导班子的四位领导，分工负责，分片包干 所工作同时落实，使会议精神传达和落实到各股各所。努力做到了县不漏所所不漏人， 部职工积极地投入到“两整顿”工作中来。领导重视，组织健全为“两整顿”工作顺利 了坚实的思想基础和组织保证。
二加强警示教育，树立正确
的权力观，防微杜渐，筑牢拒腐防变的思想防线，强化责任追究，严防流于形式。
工作开展过程中，根据市局的统一安排，第一阶段，我们在认真组织干部职工学习市局 篇目内容以外，又增加了学习：①《关于对违反国家工商行政管理总局依法行政文明执 令”行为进行处理的暂行规定》；② ** 县工商局 [] 号“关于印发《职务违纪违法给予行 犯罪的有关规定 < 摘录 > 的通知》；③《
国家公务员暂行条例》；④《国家公务员行为规范》；⑤《两个条例》；⑥任长霞先进 内容自编试题，进行学习测试，并通过组织专题辅导观看正反两方面的电教片撰写心得 园地文艺调演等多种活动，寓教于乐，使教育入情入理入脑入心，达到教育的目的，收 实效。通过权力观的教育，使广大干部职工增强了宗旨意识，端正了执法思想，真正把 政为民的要求落实到了市场监管执法工作中去。通过法纪教育，
壹 . 什么是 校园暴力
中国青少年研究中心一项针对 10 个省市中小学生的抽样调查显示， 32.5% 的 人偶尔被欺负， 6.1% 的人经常被高年级同学欺负。
壹 . 什么是 校园暴力
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学 校的教育活动中，由老师、同学或校外人员， 蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针 对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实 施的达到某种程度的侵害行为，都算作 校园暴 力
校园暴力的 主要行为
? 骂 ：辱骂、讥讽、贬低、言语中伤受害者 的体貌、性格取向、家人或其他。
? 打 ：对受害者进行拳打脚踢、掌掴拍打、 推撞绊倒，拉扯头发及其他的身体伤害。
? 毁 ：干涉、损坏受害者的个人财产、书本、 衣裳等。
? 吓 ：恐吓威胁受害者做他不愿意做的事情。
? 传 ：在学校或者网络传播关于受害者的消 极或者是不实的谣言，进行人身攻击。
老师和家长应注意的 迹象 ：
? 身体伤痕 ：孩子身体表面无辜出现淤痕、抓伤等认为 伤痕，大热天穿长袖遮掩。
? 物品丢失或损坏 ：孩子衣物鞋子、手饰、文具时常损 坏丢失。
? 如厕习惯改变 ：非要回家上厕所，很有可能学校的厕 所是暴力场所
? 性格改变 ：回家后沮丧，伤心，自闭等。
? 有自我伤害的倾向 ：孩子存在自我伤害或者自杀行为， 更应高度重视。
? 睡眠问题 ：失眠，噩梦，尿床等
? 不愿上学 ：装病，逃学，要求转学等不愿上学的行为
贰 . 引发校园暴力的 原因
中国青少年研究中心一项针对 10 个省市中小学生的抽样调查显示， 32.5% 的 人偶尔被欺负， 6.1% 的人经常被高年级同学欺负。
校园暴力的 诱因
1. 同学之间的偶发小摩擦积累成大冲突 ;
2. 高年级的同学恃强凌弱，欺负低年级的同学， 寻衅滋事，索要钱财 ;
3. 因为早恋引发纠纷 ;
4. 为讲哥们义气，拉帮结派 ;
5. 争夺校园“老大”，聚众斗殴 ;
6. 与外校学生发生冲突，引发不同高中学校同学 之间的相互群殴 ;
7. 因老师体罚或变相体罚学生或学校处罚违纪学 生不当而引发的过激行为
人为校园暴力事件发生的 原因调查
144
17%
178
21%
74
9%
160
19%
157
18%
55
6%
87
10%
帮朋友
有矛盾
向同学要钱
不良文化的影响
看对方不顺眼
打抱不平
恃强凌弱
心理学家说
一、 从学生自身的角度来看
：
1. 法制观念淡薄，缺乏遵纪守法的习惯。现阶段的教育体制下，学校缺失法制教育。青少年的课 程比较紧张，所以，许多学校缺失对高中生的法制教育，甚至有些学生因为校园暴力被学校开 除甚至被判刑入狱，还不知道自己是违法违纪行为。
2. 对情绪自我管制能力的欠缺。在青春期有一个普遍的特征，从儿提时期的伙伴关系过度到成人 世界的社会关系，孩子们会建立一些游戏规则，比如模仿。青少年习惯以自我为中心，特别自 尊，自己又不能够正确估计行为的后果，容易采取一些非常过激的行为。
3. 性别的中性化使得很多女生倾向于模仿男生，搞“暴力崇拜”，以身体力量的博弈来解决问 题。她们肆意践踏别人的尊严和身体，并以此为乐，将暴力、野蛮当时髦，在是非颠倒的意识 环境里集体狂欢。
心理学家说
二、从学校的角度来看：
1. “成绩唯一论”“唯分数论”主导学校的教学目标。成绩不理想的学生面对家长、老师、成绩 优异同学的压力，在情感的冲动之下，积蓄的不满情绪易通过校园暴力来发泄。
2. 老师威严的降低，“震”不住学生。现在国家的法律、法规明令禁止老师体罚或变相体罚学 生，对于某些比较调皮的学生，老师也无计可施。在发生校园暴力的时候，在安全没有保证的 情况下，高中老师只能拨打 110 ，请求司法机关介入，不少老师趋于“麻木”，对于学生的暴力 事件睁一只眼闭一只眼，听之任之，只要课堂 45 分钟不出事就行。
3. 学校管理的缺失某些高中学校存在管理不严，教育不力的问题，大多数采用的是寄宿式，封闭 式管
4. 理模式，由于平时只注重学习，而忽视了同学之间的人际交流与沟通，相互之间难免会有摩 擦、纠纷，如果学校不能及时发现并制止，很可能就会引发校园暴力事件。同时，有些施暴的 学生很有社会背景，学校出于某些部门领导的说情，外界的压力，同时又担心校园暴力事件败 坏学校声誉，出了事则能捂则捂，息事宁人，没有采取严厉的处罚措施。
心理学家说
三、从家长的角度来看：
1. 家长过度溺爱孩子，导致其任性，骄横，做事不顾后果。家长不良的教育方式让许多学生是非 不分，自私、冷酷。难以经爱挫折和打击，心理素质差，遇事好冲动，走极端。
2. 不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍。
① 有的单亲家庭，父母的离异使其缺少父爱或母爱，性格变得孤僻、扭曲，人格分裂 ;
② 有些留守儿童由于长期脱离父母的有效监管，过早的接触社会的不良行为。
③ 一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍微不服父母的要求，就会遭到一顿毒打，
幼小的心灵很早就蒙上一层灰色的阴影
心理学家说
三、从社会的角度来看：
在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中，到处都有暴力、色情的场面。网络和游戏迎 合了广大高中生渴望交流和猎奇的心理，但由于缺乏有效引导和严格管理，其中的暴力和色情因素 对缺乏辩认和识别能力的青少年造成的负面影响巨大。青少年缺乏对自身行为的清醒认识和评判， 加上模仿欲极强，在校园生活中体会到了校园暴力解决问题的快感，以后就更容易采取这种极端的 方式解决问题。
叁 . 欺凌同学所付出的“代价”
中国青少年研究中心一项针对 10 个省市中小学生的抽样调查显示， 32.5% 的 人偶尔被欺负， 6.1% 的人经常被高年级同学欺负。
2016 年 5 月，最高人民法院对 2013-2015 年各级法院审结生效的 100 件校园暴力刑事案件进行了梳理
故意伤害罪
性侵罪
性侵罪
寻性滋事罪
寻性滋事罪
聚众斗殴罪
聚众斗殴罪
57%
12%
12%
10%
6%
2%
1%
校园暴力年龄分布
校园暴力年龄段分布
满 14 未 满 16
35%
159 名未成年被告人
小学生
2.52%
初中生
33.96%
高中生
22.64%
职业技术 学校及职 业高中学 生
26.42%
无业人员
11.95%
其他
2.51%
参与作案人员
判刑情况
（ 1 ）
致被害人重伤的 32 起案件中，免予刑事处罚 2 件，占该类案件的 6.25% ；宣告缓刑的 22 件，占 68.75% ；判处有期徒刑三年以下的 4 件， 占 12.5% ；三至五年有期徒刑的 2 件，占 2.65% ；五年以上十年以下有期 徒刑的 1 件，占 3.13% ；十年以上有期徒刑的 1 件，占 3.13% 。
（ 2 ）
致被害人死亡的 35 起案件中，宣告缓刑的 8 件，占 22.86% ；判处 有期徒刑三年以下的 1 件，占 2.86% ；三至五年有期徒刑的 4 件，占 11.43% ；五年以上十年以下有期徒刑的 12 件，占 34.29% ；十年以上有期 徒刑的 10 件，占 28.57%
欺凌同学后的 1 个账单
欺凌成本 = 直接成本 + 附加成本 + 风险成本
直接成本 = 本人 5-15 日的拘留 +500 元 -2000 元的罚款 + 至少 2000 以上的医 疗费 + 刑事责任（几年的不见天日的牢狱生涯 / 少管所生涯）
附加成本 = 心情沮丧 + 名誉受损 + 家人朋友的担心 + 他人的鄙视 + 自己 内心恐惧 + 学习生活受损 + 未来就业生活有隐性的损失
风险成本 = 受害人轻伤 / 重伤 / 致残 / 死亡 +3 年以下有期徒刑、拘役或者 管制 +3 年以上有期徒刑或者死刑 + 父母亲属需支付的高额赔偿金
法律代价
? 《民法通则》第 11 条规定 ：
18 周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，
可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力的人。
16 周岁以上不满 18 周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民
事行为能力的人。
? 《治安管理处罚条例》第四十三条 ：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日
以上十日以下拘留，并处两百元以上五百元一下的罚款；情节较轻的，处五日一下的拘
留或者五百元一下的罚款。有以下情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百
元以上一千元以下的罚款：
结伙殴打、伤害他人的；
殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；
多次殴打、伤害他人或者一次殴打伤害多人的。
法律代价
? 刑法条文：
? 第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
? 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别
残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
本法另有规定的，依照规定。
? 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
? 根据《中华人民共和国刑法》第十七条之规定，已满十六周岁的人犯罪，才对全部的
犯罪负责，属于完全刑事行为能力人。
已满十四周岁不满十六周岁的人，只对以下八
类犯罪承担责任：故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、
放火、爆炸、投毒。
肆 . 如何应对校园暴力
中国青少年研究中心一项针对 10 个省市中小学生的抽样调查显示， 32.5% 的 人偶尔被欺负， 6.1% 的人经常被高年级同学欺负。
学生应对原则
依靠法律
依靠老师
依靠群众
依靠智慧
面对欺凌怎么办？
方法一
方法二
方法三
方法四
拖延时间，沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间
呼救求助，必要时向周围的群众或者其他的人求救
安全第一，不要意气用事，学会忍耐
缓解气氛，顺从对方，获取信任，争取时间应对
学生如何防范校园暴力
学会自卫策略
面对有暴力倾向的同学，不能太软弱
振作精神，自强不息
团结同学，理解帮助
选择合适的问题活动，原来社会不良青年，谨慎交友
上下学的路上和和在学校最好不落单
孩子有暴力倾向，家长 如何引导 ？
避免孩子暴露 亍暴力环境下
不要溺爱并纵容
孩子的不当行为
家长经常保持
跟孩子的沟通
不要唆使孩子以
打架来解决问题
家长做好榜样，不 用暴力解决问题。
父母不要当着孩子 的面争吵甚至动 手，要营造轻松和 谐、充满爱意与温 情的家庭氛围 。
孩子出现对他人的 言语或人身攻击、 故意伤害小动物的 行为时，应及时制 止纠正。中国有句 古语“毋以恶小而 为之”改变他的不 良习惯
关注孩子的内心需 求善于发现孩子的 内心疑惑与问题； 碰到一些社会暴力 事件与孩子分享， 听听他的观点与看 法；鼓励孩子发表 自己的观点；聆听 孩子的真实想法。
家长要引导孩子选 择科学的方式宣泄 自己的情绪。而 且，当孩子有暴力 倾向时，父母要以 温柔的态度告诉他 这样不对，千万不 要训斥他，强化他 的暴力意识。
孩子遭遇暴力，家长 如何做 ？
1 ．给孩子创造足够的安全感
孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪，理解和同情孩子。同时家长要抽出时间多多 陪伴孩子，给孩子足够的安全感。
2 ．鼓励孩子勇敢面对
有时孩子遇到校园暴力事件后，在心理上会出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑 等情况，家长应该对孩子进行开导，告诉孩子遭遇校园暴力不是孩子本身的错 误，不要害怕，更不要自卑，家长和老师是孩子的坚强后盾，不要向暴力屈服。
3 ．寻求专业人士帮助
当孩子出现失眠、噩梦等问题，或者有任何形式的自我伤害甚至自杀行为时，家 长都要高度重视，需要及时与专业人士交流，从心理层面给予专业指导和帮助。
4. 遇到情节特别严重，不要屈服和妥协，运用法律武器维护孩子的权利。
伍 . 预防和制止高中校园暴力事件的建议和对策
中国青少年研究中心一项针对 10 个省市中小学生的抽样调查显示， 32.5% 的 人偶尔被欺负， 6.1% 的人经常被高年级同学欺负。
1. 学生应该从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤。
学生既是校园暴力的受害者，同时又是防制校园暴...
篇二：小学生去极端化演讲稿
端化保护民族团结演讲稿一：去极端化保护民族团结演讲稿
尊敬的各位领导、评委，同事们：
大家好！
能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。今天我的演讲题目是《去极端化加强民族团结维护社会稳定是我们的责任》。
回首过去，1840 年鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热之中。到了清朝，闭关锁国，帝国主义的入侵、一系列不平等条约的签订、日本侵略者的侵华战争，使祖国母亲千疮百孔。落后于世界 100 年，这些耻辱让我不曾忘怀而且铭记于心。
还看今朝！1949 年新中国的成立让中国人民站起来了;从神舟一号的发射成功到神舟九号的发射成功更让中国在世界之林站稳了脚跟;这一切，都归功于中国共产党的正确领导，没有共产党就没有新中国，就没有我们现在的幸福生活。
展望未来，人民的生活会更加富裕，社会一定更加和谐，国家一定更繁荣富强。
中华民族，多么神圣与伟大的名字，它是一个五千年文化熏陶的民族。坚强、独立、不服输，团结，奋进„ „ 这些词，用来形容我们伟大的中华民族再适合不过了。“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族也互相离不开”，时刻铭记这三个离不开的思想，已成为我们神圣的职责。但最近新疆发生多起重大暴力恐怖事件，其共同特点是暴恐团伙均带有宗教极端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖团伙作案，实质是伊斯兰极端宗教思想扩散的结果。
伊斯兰原教旨主义比较强调现代化和世俗化的负面效果，而对其积极意义认识不足且应对不力，容易产生某些激进成分。这些激进成分被别有用心的势力利用，将其恶意极端化，并将理论转为真实行动，便成为宗教极端主义。
我们必须坚决反对意识形态领域内的分裂主义思想，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，决不许民族分裂主义打民族宗教旗号鼓吹分裂思想。我们要高度重视民族分裂主义利用手机、网络等现代传媒传播分裂思想，向青少年的渗透，要从源头封堵。
不管分裂主义势力打什么旗号，它总是破坏民族团结、制造事端，破坏社会稳定和谐，实施暴恐活动。
因此，我们作为一名人民教师，奋斗在工作岗位上，教育我们的学生，让他们与我们共同行走在热爱祖国，维护民族团结的光辉大道上。让我们齐心协力，共同创造和谐的民族关系，共同维护祖国统一。
也许一个人的力量是微弱的，但中国***亿人口一起努力，那则是一支庞大的队伍。就让我们弘扬伟大的中华民族精神，让中华民族在世界民族之林更加灿烂、更加辉煌吧！
二：去极端化保护民族团结演讲稿
近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式进行宗教极端思想渗透。而宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤，是暴力恐怖活动进行思想发动和成员发展的主要手段，已经成为严重影响新疆社会稳定的毒瘤。他们在新疆这片祥和的土地上打着宗教的幌子，反对一切现代文明成果，排斥传承已久的民族风俗习惯、民族传统文化。他们宣扬“不能看电视、听广播、读报刊”，不许人们唱歌跳舞，“婚礼不许笑、葬礼不许哭”，强迫年轻人留大胡须，鼓动少数民族妇女穿“吉里巴
甫”、蒙面纱。事实上，着“吉里巴甫”、蒙面既不是维吾尔族的传统服饰，也不是伊斯兰教教义规定的服饰，更不符合社会发展的潮流和文明社会的发展趋势，它就是“三股势力”利用宗教之名，蒙骗和愚弄一些不明真相的妇女，以达到他们破坏社会稳定、破坏民族团结的目的。
“三股势力”的思想基础和根源是宗教极端，我们要深刻把握宗教极端思想渗透的根本目的和严峻形势，把“去极端化”作为宗教工作的首要任务。宗教极端势力为达到其政治目的，不惜亵渎伊斯兰教，披着宗教的外衣煽动宗教狂热，不断制造事端，向祖国统一和社会稳定进行挑衅。宗教极端势力从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，成为宗教和谐的最大威胁。要拔除严重影响社会和谐稳定的这颗“毒瘤”，必须将宗教极端思想从正常宗教中剥离出来，坚决予以遏制和打击。要严惩传播、煽动暴力恐怖和宗教极端思想的违法犯罪人员，摧毁幕后组织;要正确区分宗教活动和民族习俗、正常信教和宗教极端的界限，依法管理宗教事务，严禁宗教干预行政、司法、教育、婚姻和计划生育，严禁宗教妨碍正常社会秩序、工作秩序和生活秩序，严禁宗教极端势力干预世俗生活。
深入推进“去极端化”，有利于坚持和发展中国特色社会主义，有利于促进民族团结和宗教和谐，有利于把各族群众团结在党和政府周围，是摧毁“三股势力”思想根基、取得反分裂斗争决定性胜利的重要举措。
作为一名少数民族领导干部，第一责任就是要发挥好表率作用，自觉站在反分裂斗争第一线，始终带领全体干部职工保持清醒的头脑，强化责任意识，认清形势任务，切实把思想和行动统一到中央对新疆稳定形势的分析研判和工作部署上来。在大是大非问题上，做到旗帜鲜明、立场坚定、行动迅速，自觉肩负起维护祖国统一、民族团结、社会稳定的神圣使命，不折不扣地坚持和落实“一反两
讲”，坚定不移地与民族分裂势力作坚决斗争，切实把遏制宗教极端思想渗透、坚决防止暴力恐怖案件发生、维护社会稳定落实到第一责任上来。
作为一名少数民族领导干部，我们要擦亮眼睛，看清敌人的丑恶嘴脸，识破宗教极端思想扰乱社会秩序、挑拨民族关系、破坏民族团结，妄图把新疆从祖国的怀抱中分离出去的险恶用心，不受挑唆、不听谣、不信谣、不传谣。要通过自身去影响、带动身边的亲人和朋友，不断提高他们的社会辨别力，形成抵制宗教极端思想的强大合力，为从根本上解决新疆长治久安深层次问题打下坚实基础。
作为一名少数民族领导干部，对“三股势力”的分裂破坏活动，要时刻保持高度的政治敏锐性和政治责任感，在重大政治斗争面前主动亮明观点、表明态度，始终做到认识十分清醒、立场十分坚定、态度十分坚决、手段十分果断，坚决与暴力恐怖分子斗争到底。
我们少数民族干部都是在党的培养下成长起来的，没有党的培养和教育，就没有我们的一切。我们更应该“心怀感恩，肩负使命”，最大限度地发挥好“宣传队、播种机、领头雁”的积极作用，为实现新疆跨越式发展和长治久安，建设繁荣富裕和谐稳定的新疆，共同实现伟大的“中国梦”而努力奋斗！
篇三：小学生去极端化演讲稿
去极端化演讲稿 教师去极端化演讲稿 尊敬的各位领导.老师们 大家好 非常荣幸站在这里,我今天演讲的题目是…….. 中华民族,一个神圣而伟大的名字,他是一个五千年文化熏陶的民族.坚强、独立、团结、奋进，这些词，用来形容我们的伟大中华民族再合适不过了。新 疆，一个由多民族组成的大家庭，一个原本和谐美好的家园，如今却被一次次的践踏。在这样一个历史时刻，在暴力与罪 恶 恶像病毒一样侵蚀我们的 良 良知的时刻，当恐 怖分 子 子掀起的黑色风暴，妄图 毁 毁灭我们文明的时刻，我 们 们再也不能沉默了！面对 一 一系列暴恐惨案，我们怎 能 能不愤慨、不痛恨！我们 如 如何任由罪恶继续肆虐， 又 又怎能眼 睁睁看着这个 曾 曾经拥有灿烂文化的民族 滑 滑向黑暗呢！我们的良知 不 不允许我们沉默，我们必 须 须站出来。翻开历史的 篇 篇章，我们看到祖先们驰 骋 骋疆场、平定叛乱、为了 国 国家的安定和统一挥洒鲜 血 血。我们的驼队曾经开创 了 了举世闻名的古丝绸之路 ， ，为东西方文明的交 汇 谱 谱写了不朽的篇章。在我 们 们的历史上，有过许多唱 响 响时代之歌，崇尚文明进 步 步的著名学者、诗人。他 们 们崇高的爱国主义精神、 充 充沛的公民意识给我们树 立 立了榜样。
然而，不知 何 何时，有部分人
被一种畸 形 形病毒所侵蚀。他们行为 猖 猖狂,手段残忍.打着宗 教 教的幌子,用惨绝人寰的 暴 暴力手段,残害无辜,践 踏 踏生命,他们有什么资格 剥 剥 夺他人生命！如果那 些 些灭绝人性的暴徒能进天 堂堂，那善良虔诚的人们还 有 有必要选择那里，与他们 共 共寝一处吗？ 我们已经 历 历的太多，每一次暴力恐 怖 怖事件，都像一阵狂风摧 残 残我们的心房。我们都相 信 信，绝大多数维吾尔族同 胞 胞都是善良的，然而这部 分 分善良的人民，不也成了 暴 暴力恐怖事件下的受害者 吗 吗？ 恐怖分子是丧心病 狂 狂，泯灭人性的暴徒，他 们 们并不能代表任何民族和 宗 宗教。
作为维吾尔人应 该 该理性的去思考，让我们 从 从自己做起。
如果你是 个 个公职人员，请你做好一 个 个引路者，让民众信任你 ， ，愿意跟你永远走在光明 的 的大道上。你要为了大众 的 的根本利益，在危难时刻 挺 挺身而出，不惧威胁和死 亡 亡。
如果你是个学生， 那 那么就好好读书。民族的 的 的进步，国家的强盛离不 开 开知识的力量。只有知识 能 能让我们摆脱愚昧无知的 困 困扰，紧跟时代匆忙的步 伐 伐。
如果你只是个穆斯 林 林，那么我亲爱的兄弟， 请 请你一定要走进阳光下的 清 清真寺，绝不去那些非法 讲 讲经点，更要远离那些宣 扬 扬暴力的书籍和音像制品 。
。你要相信， 只有善待 万 万物才能得到真主的保佑 。
。你不但要做到自己不相 信 信“圣战者可
进天堂”的 鬼 鬼话，还要让自己的家人 ， ，自己的朋友都不要相信 ！
！！
如果你是女人，是 我 我们的姐妹，请记住，正 是 是有了你们，维吾尔这个 民 民族才更美丽。你要用你 人 人性的美丽，和思维的智 慧 慧，培养教育你的孩子， 让 让他们成为民族的骄傲。
而我们，是知识分子， 我 我们更要发出正确的声音 ， ，告诉我们的学生，如何 正 正视我们的时代，如何正 视 视我们的信仰，呐喊出属 于 于我们的声音，坚定我们 的 的立场，敢于直面不良思 想想的冲击，敢于接受极端 主 主义的挑战，我们毫不畏 惧 惧，我，与我们的同胞同 在 在，同在这一片蓝天下， 团 团结共进。
亲爱的各族 同 同胞们，我们的家园已经 到 到了危险的时刻，大象怎 能 能成为蚂蚁的牺牲品！！
极 极少数暴徒奈何不了我们 ， ，只要我们擦亮眼睛。行 动 动起来吧，兄弟姐妹 们 ， ，用我们的智慧来铲除罪 恶 恶。不要给邪恶之徒留下 任 任何筑巢的空间。团结起 来 来吧，兄弟姐妹们，让我 们 们肩并肩，迎接伟大祖国 的 的美好未来。用我们的真 诚 诚来续写明 天。
篇四：小学生去极端化演讲稿
去极端化演讲稿今天更要弘扬宪法精神，深入开展反分裂斗争。下面是为大家的妇女演讲稿，欢迎大家阅读与借鉴!
中国是一个统一的多民族的国家，这是中国历史规律的体现。中国在亚洲东部，北部是广垠无际的沙漠戈壁，西部西南大山连绵，东部东南是大海，四周的这种自然屏障加上内部完整的地理体系，使中国自成一个地理单元。这一空间为中华民族的生存发展家园，而且这片热土之中黄河、长江流域很早开发，形成发达的农业经济。四周是自然屏障，北方是游牧经济，南方是水稻农业，不同经济间的交流，趋向发达中原农区，中华民族形成时就具有了很强的内聚性。
中华各民族的起源和发展具有本土性、多元性、多样性的特点。距今四五千年前，在中华大地上就形成了华夏、东夷、南蛮、西戎、北狄五大民族集团。各民族在长期历史发展过程中相互交融吸收，出现中华民族的一体性，并有新的民族不断产生。结果是有存有亡，有的民族延续至今，有的却因为融合、战乱、迁徙和生态恶化及改换名称等原因消失于历史长河。
中国各民族虽然历史演化情况各不相同，但因为经济文化大规摸的文流，使各区域间、各民族间形成极其密切的关系，社会生活乃至血缘关系上你中有我我中有你。所以总的趋势是形成统一稳固的中华民族和统一多民族的国家。今天中国的疆域和版图，是中华大家庭中各民族共同开发形成的。中国灿烂悠久的文化是各民族共同创造的，统一发展的历史是大家共同维护的。从公元前 221 年秦朝完成大统一
后，经汉、隋、唐、元、明、清中国始终沿统一多民族国家方向发展。这一过程中虽然出现过三国两晋南北朝、唐五代十国及辽宋夏金的割据局面，不过是六七百年的短暂瞬间，统一发展始终是主流。不管是谁是哪个民族建立政权都争取入主中原进而统一国家。所以不管是汉族还是少数民族，都把自己建立的中央政权作为中华正统，就是地方割据也视自己为中国的一部分。喀喇汗朝的可汗们都在自己名字前加上“桃花石”的称谓，意思是自己是中国的可汗。
1840 年鸦片战争之后 100 多年间，中国屡遭西方列强的侵略，亡国灭种的危机把中国各民族的命运更加紧密地联结在一起。中华民族万众一心，奋起抵抗斗争。中国共产党成立后成为中华民族的凝聚核心、领导力量，在党的领导下经过 28 年艰苦奋斗，建立中华人民共和国，从此中华民族站起来，沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。
因此，历史告诉我们中国是各民族共同缔造的，这一点被写入中华人民共和国宪法：“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族的国家。”宪法强调，中国人民掌握了国家政权，成为国家的主人。各民族必须维护民族团结，促进全国各民族的共同繁荣。强调“禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”我们坚决遵照和弘扬宪法精神，要坚决反对民族分裂主义。
20 世纪初随泛突厥主义、泛伊斯兰主义传入新疆，民族分裂主义势力开始形成演化，到 30、40 年代民族分裂主义势力破坏活动加剧。新中国成立后予以坚决打击，民族分裂活动虽然没断根，但不敢贸然活动。80 年代后，国內外形势变化，改革开放政策调整，社会
转型社会矛盾凸现。分裂主义势力沉渣泛起，开始其分裂破坏活动，这已成为影响新疆社会稳定的主要危险。
我们必须维护宪法精神，切实认识到新疆是祖国不可分割的一部分，必须维护祖国统一。从历史政治上看：新疆从公元前 60 年汉朝设立西域都护府，直至 1762 年清朝设伊犁将军府，再到 1884 年新疆建省，历史上新疆曾有过割据性地方政权，但新疆始终是祖国的一部分或是中央政权统治或是某个中原政权治理，从未分裂过。从经济文化上看，新疆远古时期就与祖国内地开始了经济文化交流，到汉代开通丝绸之路，经济文化交流规模越来越大，这把新疆与祖国内地、把新疆各民族与中华其他民族紧密相联无法分开，新疆人民成为建设祖国的重要力量。从爱国主义精神上看，爱国主义是新疆各族人民的光荣传统。从喀喇汗朝的国家意识、土尔扈特人东归、各族人民反对阿古柏入侵的斗争，到支援抗日战争等事迹，充分说明新疆各族人民热爱祖国反对民族分裂的精神。
今天更要弘扬宪法精神，深入开展反分裂斗争。这就要依照宪法，充分认识中华人民共和国是各族人民共同缔造的，是我们共同的家园。如果没有了祖国，我们将失去生存空间、失去精神依托、失去尊严、失去一切。所以，我们要象爱护眼睛一样爱护民族团结、坚决维护祖国统一，决不允许任何人破坏祖国统一。
我们必须坚决反对意识形态领域内的分裂主义思想，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，决不许民族分裂主义打民族宗教旗号鼓吹分裂思想。我们要高度重视民族分裂主义利用手
机、网络等现代传媒传播分裂思想，向青少年的渗透，要从源头封堵。要切实做好制止、处置“三非”工作，创造一个以现代文化为引领，弘扬主流文化、核心价值体系的意识形态环境，维护民族团结、祖国统一。
我们必须依法打击民族分裂主义势力破坏活动，尤其是暴力恐怖活动。不管分裂主义势力打什么旗号，它总是破坏民族团结、制造事端破坏社会稳定和谐，实施暴恐活动。因此，我们必须依照宪法和相关法律规定，坚决处置和打击其破坏活动。坚持主动进攻，先发制敌的方针，下好先手棋，出重拳严厉打击。重视严防，用好技防、物防等现代手段。更注重标本兼治，既治标更治本，把广大群众团结在党和政府周围，形成反分裂斗争的钢铁长城，使一小撮分裂主义分子成为过街老鼠，人人喊打。
我们坚持以民生为核心的科学发展观，实现新疆跨越式发展，为社会稳定打牢基础。只要民族团结、社会和谐稳定，我们就能深入开展反分裂斗争，就能实现新疆的长治久安。
在这次集中教育活动学习中，我认真参与和学习了中央及自治区党委关于反暴恐、反分裂、加强民族团结、维护祖国统一等一系列文件。对所学文件认认真真地学习，反反复复地研究，仔仔细细地消化，吃透精神，领会实质。还观看了在喀什莎车县发生的 7.28 暴力恐怖事件和在喀什发生的 7.30 事件的报导，我非常心痛，心痛那些无辜的百姓;更非常愤怒，痛恨那些惨无人道、没有人性的暴徒。
近年来，暴力恐怖案件接二连三发生。暴恐分子为什么要不断制造事端，破坏社会稳定呢?难道杀人真的会进天堂吗?我们来翻翻伊斯兰教圣书《古兰经》所讲：“凡枉杀一人，如杀众人;凡救活一人，如救众人”，《古兰经》上还提倡远离异端邪说，指出异端邪说是罪恶。据了解，乱杀无辜的暴恐分子口口声称自己是“穆斯林”，而他们的暴行又怎能够称得上是穆斯林呢?他们是利用宗教作幌子反对人类和平的人，是让先进文明倒退的人。他们的行为让我们看到了今天阿富汗等国家落后的情景。让我们想起了 17 世纪在新疆进行宗教统治的依禅，他们的黑暗统治让我们的民族文明倒退了几百年，我们决不能再回到那个恐怖的时代。所以，我们要团结一致，坚决打击暴恐分子。反对暴力恐怖是一场你死我活的斗争，不会就此停止。只要国际上“三股势力”存在一天，新疆的“三股势力”，尤其是宗教极端分子就不会消停。在这里，我要向全疆各族人民，向我的维吾尔同胞们再次呼吁：我们一定要对那些披着宗教外衣、利用宗教挑拨民族矛盾的所谓“宗教人士”，对那些宗教极端分子保持高度警惕和坚决的打击。
去年 7 月 31 日，自治区十二届人大常委会第三次会议通过《新疆维吾尔自治区人大常委会关于坚决捍卫宪法和法律尊严依法严厉打击暴力恐怖犯罪的决定》，其第三条中明确指出：依法严厉打击暴力恐怖犯罪活动，全面执行党和国家在宗教管理方面的法律规定和政策，依法保护各族人民的宗教信仰和合理宗教活动，依法制止非法宗
教活动，坚决抵御宗教极端思想的渗入，严厉打击利用宗教从事分裂破坏和暴力恐怖犯罪活动，维护正常宗教秩序。
在全国发生的所有性质及其严重的暴力恐怖案件，再一次暴露了暴恐分子反人类、反社会、反文明的凶残本质和丑恶嘴脸，并再一次说明境内外敌对势力从来没有停止过挑拨煽动。他们在穷凶极恶地干扰捣乱，制造事端和混乱。他们伤害无辜，手段残忍，是新疆各族人民共同的敌人。暴力恐怖活动是影响新疆各民族团结，影响社会稳定的巨大现实危害。我们反对暴恐的斗争既不是民族问题，也不是宗教问题，而是维护国家统一和民族团结生死攸关的政治斗争。暴力恐怖分子公开与人民为敌，蓄意破坏民族大团结，严重危害各族群众根本利益的行为，已经激起了我区各族人民的公愤，他们残忍暴虐，必将遭受严厉打击。成为过街老鼠人人喊打。
新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，最终将以彻底失败而告终。
社会的稳定，人民的安康光靠政法部门的力量是不够的，广大各族群众的敏锐性、警惕性也十分重要。只要我们每个人保持警醒、
警惕，眼睛就会明亮，耳朵就会灵敏，就不会轻易被欺骗，并且可以做到先发制敌。
擦亮眼睛，认清暴力恐怖分子反动本质和丑恶嘴脸，必将更加激发我们维护民族团结、维护社会稳定、维护祖国统一的坚定决心，用各族人民血浓于水的亲情，用各族人民肝胆相照的真情，用各族人民生死与共的深情，汇聚成严厉打击暴力恐怖分子、反对民族分裂的强大力量。我们要按照自治区党委的统一部署和要求，旗帜鲜明，恪尽职守，做好维护社会稳定的各项工作，以实际行动筑起反恐维稳的天罗地网，筑起维护祖国统一、反对民族分裂的铜墙铁壁。
中央再次召开新疆工作座谈会，充分体现了中央对新疆工作的高度重视。第二次中央新疆工作座谈会深刻分析了新疆发展稳定面临的形势，明确了新疆工作的着眼点和着力点，提出了新疆工作的思路和重点，进一步丰富升华了我们党的治疆方略，是新疆的又一历史性机遇，必将为新疆推进跨越式发展、保障和改善民生提供有力保障，必将为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆注入强大动力，必将坚定新疆各族人民群众维护新疆社会稳定和长治久安的信心和决心。
我作为一名维吾尔族党员一定要立场坚定，旗帜鲜明的反对恐怖活动和非法宗教活动，我不但要自己做到，还要教育自己的孩子、家人、身边的朋友。把思想、行动统一到中央和自治区党委决策部署上来，我相信，在党中央、国务院和自治区党委、政府的坚强领导下，在全疆各族人民共同努力下，任何敌对势力的破坏，必将以可耻的失
败而告终;任何反动势力都阻挡不了新疆各族人民建设新疆、繁荣新疆，维护祖国统一、维护民族团结的坚定信心和决心。
近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式进行宗教极端思想渗透。而宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤，是暴力恐怖活动进行思想发动和成员发展的主要手段，已经成为严重影响新疆社会稳定的毒瘤。他们在新疆这片祥和的土地上打着宗教的幌子，反对一切现代文明成果，排斥传承已久的民族风俗习惯、民族传统文化。他们宣扬“不能看电视、听广播、读报刊”，不许人们唱歌跳舞，“婚礼不许笑、葬礼不许哭”，强迫年轻人留大胡须，鼓动少数民族妇女穿“吉里巴甫”、蒙面纱。事实上，着“吉里巴甫”、蒙面既不是维吾尔族的传统服饰，也不是伊斯兰教教义规定的服饰，更不符合社会发展的潮流和文明社会的发展趋势，它就是“三股势力”利用宗教之名，蒙骗和愚弄一些不明真相的妇女，以达到他们破坏社会稳定、破坏民族团结的目的。
“三股势力”的思想基础和根源是宗教极端，我们要深刻把握宗教极端思想渗透的根本目的和严峻形势，把“”作为宗教工作的首要任务。宗教极端势力为达到其政治目的，不惜亵渎伊斯兰教，披着宗教的外衣煽动宗教狂热，不断制造事端，向祖国统一和社会稳定进行挑衅。宗教极端势力从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，成为宗教和谐的最大威胁。要拔除严重影响社会和谐稳定的这
颗“毒瘤”，必须将宗教极端思想从正常宗教中剥离出来，坚决予以遏制和打击。要严惩传播、煽动暴力恐怖和宗教极端思想的违法犯罪人员，摧毁幕后组织;要正确区分宗教活动和民族习俗、正常信教和宗教极端的界限，依法管理宗教事务，严禁宗教干预行政、司法、教育、婚姻和计划生育，严禁宗教妨碍正常社会秩序、工作秩序和生活秩序，严禁宗教极端势力干预世俗生活。
深入推进“”，有利于坚持和发展中国特色社会主义，有利于促进民族团结和宗教和谐，有利于把各族群众团结在党和政府周围，是摧毁“三股势力”思想根基、取得反分裂斗争决定性胜利的重要举措。
作为一名少数民族领导干部，第一责任就是要发挥好表率作用，自觉站在反分裂斗争第一线，始终带领全体干部职工保持清醒的头脑，强化责任意识，认清形势任务，切实把思想和行动统一到中央对新疆稳定形势的分析研判和工作部署上来。在大是大非问题上，做到旗帜鲜明、立场坚定、行动迅速，自觉肩负起维护祖国统一、民族团结、社会稳定...
篇五：小学生去极端化演讲稿
稿 尊敬的各位领导，亲爱的各位同事，大家下午好，很高心能参加此次演讲，我演讲的题目是：《坚决抵制宗教极端渗透，全力维护阿瓦提社会稳定》 是谁破坏了阿瓦提的繁荣和谐，是谁制造了一系列暴力恐怖事件，是谁蒙蔽了维吾尔族姑娘的双眼，又是谁给维吾尔这个热情善良的民族蒙上了面纱。是他们——是那些打着“民族的旗号”披着“宗教的外衣”搞分裂破坏，暴力恐怖活动的一小撮极端分子。
他们歪曲宗教教义，蛊惑信教群众，煽动民族仇恨，残忍杀害包括维吾尔同胞在内的无辜群众。
他们的非法行径漠视基本人权，践踏人道正义，挑战的是人类文明的共同底线，这既不是民族的问题，也不是宗教的问题，而是我们各族人民的共同敌人。
他们一次次的损害了新疆各族人民的安宁和谐，破坏了新疆各族人民的团结和友谊，面对这种暴行，我们怎能不愤慨，不痛恨呢！怎能任由一切罪恶发生和继续呢！又怎能眼睁睁的看着一个热情善良的民族滑向黑暗的深渊呢！不！我们决不允许！各族人民也决不允许！群中国人民也坚决不会允许！
回顾历史，抗战的硝烟早已散尽，历史的思考却不能停止。经历过抗日战争的惨烈悲壮，我们痛感落后就要挨打，尊敬的各位领导，亲爱的各位同事，大家下午好，很高心能参加此次演讲，我演讲的题目是：
《坚决抵制宗教极端渗透，全力维护阿瓦提社会稳定》 是谁破坏了阿瓦提的繁荣和谐，是谁制造了一系列暴力恐怖事件，是谁蒙蔽了维吾尔族姑娘的双眼，又是谁给维吾尔这个热情善良的民族蒙上了面纱。是他们——是那些打着“民族的旗号”披着“宗教的外衣”搞分裂破坏，暴力恐怖活动的一小撮极端分子。
他们歪曲宗教教义，蛊惑信教群众，煽动民族仇恨，残忍杀害包括维吾尔同胞在内的无辜群众。
他们的非法行径漠视基本人权，践踏人道正义，挑战的是人类文明的共同底线，这既不是民族的问题，也不是宗教的问题，而是我们各族人民的共同敌人。
他们一次次的损害了新疆各族人民的安宁和谐，破坏了新疆各族人民的团结和友谊，面对这种暴行，我们怎能不愤慨，不痛恨呢！怎能任由一切罪恶发生和继续呢！又怎能眼睁睁的看着一个热情善良的民族滑向黑暗的深渊呢！不！我们决不允许！各族人民也决不允许！群中国人民也坚决不会允许！
回顾历史，抗战的硝烟早已散尽，历史的思考却不能停止。经历过抗日战争的惨烈悲壮，我们痛感落后就要挨打，
发展才能自强，深知发展要有和平作保障，而和平要靠正义来维护。历史深刻告诉我们，没有强大的国家，民族就难逃任人宰割的命运，只有在先进政治力量的坚强领导下，人民才能牢牢掌握自己的命运。
新中国成立后，在党的关怀下，阿瓦提各项事业快速发展，人民生活水平日益提高。可是一小撮极端分子见不得我们过好日子，想方设法搞分裂，搞破坏，扰乱民心，挑唆各民族之间的关系，企图达到他们分裂祖国的目的，把我们拉回到动乱不堪的旧时代。
第二次中央新疆工作座谈会中习主席强调，社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标。必须把严厉打击暴力恐怖活动作为当前斗争的重点，高举社会主义法治旗帜，大力提高群防群治预警能力，筑起铜墙铁壁，构建天罗地网。我们要积极响应党中央的号召，贯彻各项战略政策，为建设和平法治阿瓦提尽自己的一份力量。
无数事实证明，任何反人类，反社会，反文明的行径都不会有好的下场，在滚滚历史的车轮面前，一小撮极端分子终将被无情的碾碎，在党和政府强有力地打击下，他们难逃法网，在万众一心的人民战争中他们不堪一击。
无数事实证明，团结稳定是福，分裂动乱是祸。稳定是各族人名根本利益所在。没有社会稳定，经济就不会发展，什么事也做不成，大家都过不上好日子。
发展才能自强，深知发展要有和平作保障，而和平要靠正义来维护。历史深刻告诉我们，没有强大的国家，民族就难逃任人宰割的命运，只有在先进政治力量的坚强领导下，人民才能牢牢掌握自己的命运。
新中国成立后，在党的关怀下，阿瓦提各项事业快速发展，人民生活水平日益提高。可是一小撮极端分子见不得我们过好日子，想方设法搞分裂，搞破坏，扰乱民心，挑唆各民族之间的关系，企图达到他们分裂祖国的目的，把我们拉回到动乱不堪的旧时代。
第二次中央新疆工作座谈会中习主席强调，社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标。必须把严厉打击暴力恐怖活动作为当前斗争的重点，高举社会主义法治旗帜，大力提高群防群治预警能力，筑起铜墙铁壁，构建天罗地网。我们要积极响应党中央的号召，贯彻各项战略政策，为建设和平法治阿瓦提尽自己的一份力量。
无数事实证明，任何反人类，反社会，反文明的行径都不会有好的下场，在滚滚历史的车轮面前，一小撮极端分子终将被无情的碾碎，在党和政府强有力地打击下，他们难逃法网，在万众一心的人民战争中他们不堪一击。
无数事实证明，团结稳定是福，分裂动乱是祸。稳定是各族人名根本利益所在。没有社会稳定，经济就不会发展，什么事也做不成，大家都过不上好日子。
而在这关键时期，坚定不移的反对“三股势力”，使我们当前不可推卸的责任，好日子要靠我们自己双手去创造的，稳定的社会环境更需要我们每个人来维护。我们要珍惜来之不易的幸福生活和团结稳定的大好局面。
我相信，面对暴恐分子的罪行，只要我们各族同胞心连心，手拉手，团结一致，众志成城，一定会将暴力恐怖分子赶出我们的家园，赶出新疆，赶出祖国的领土，使得和平法治阿瓦提更加美丽富饶，使得祖国变得更加繁荣富强。
我的演讲结束了，谢谢大家！
而在这关键时期，坚定不移的反对“三股势力”，使我们当前不可推卸的责任，好日子要靠我们自己双手去创造的，稳定的社会环境更需要我们每个人来维护。我们要珍惜来之不易的幸福生活和团结稳定的大好局面。
我相信，面对暴恐分子的罪行，只要我们各族同胞心连心，手拉手，团结一致，众志成城，一定会将暴力恐怖分子赶出我们的家园，赶出新疆，赶出祖国的领土，使得和平法治阿瓦提更加美丽富饶，使得祖国变得更加繁荣富强。
我的演讲结束了，谢谢大家！
篇六：小学生去极端化演讲稿
端化演讲稿范文 2015 范文两篇去极端化演讲稿_第 1 篇
近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式进行宗教极端思想渗透。而宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤，是暴力恐怖活动进行思想发动和成员发展的主要手段，已经成为严重影响新疆社会稳定的毒瘤。他们在新疆这片祥和的土地上打着宗教的幌子，反对一切现代文明成果，排斥传承已久的民族风俗习惯、民族传统文化。他们宣扬“不能看电视、听广播、读报刊”，不许人们唱歌跳舞，“婚礼不许笑、葬礼不许哭”，强迫年轻人留大胡须，鼓动少数民族妇女穿“吉里巴甫”、蒙面纱。事实上，着“吉里巴甫”、蒙面既不是维吾尔族的传统服饰，也不是伊斯兰教教义规定的服饰，更不符合社会发展的潮流和文明社会的发展趋势，它就是“三股势力”利用宗教之名，蒙骗和愚弄一些不明真相的妇女，以达到他们破坏社会稳定、破坏民族团结的目的。
“三股势力”的思想基础和根源是宗教极端，我们要深刻把握宗教极端思想渗透的根本目的和严峻形势，把“去极端化”作为宗教工作的首要任务。宗教极端势力为达到其政治目的，不惜亵渎伊斯兰教，披着宗教的外衣煽动宗教狂热，不断制造事端，向祖国统一和社会稳定进行挑衅。宗教极端势力从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，成为宗教和谐的最大威胁。要拔除严重影响社会和谐稳定的这颗“毒瘤”，必须将宗教极端思想从正常宗教中剥离出来，坚决予以遏制和打击。要严惩传播、煽动暴力恐怖和宗教极端思想的违法犯罪人员，摧毁幕后组织;要正确区分宗教活动和民族习俗、正常信教和宗教极端的界限，依法管理宗教事务，严禁宗教干预行政、司法、教育、婚姻和计划生育，严禁宗教妨碍正常社会秩序、工作秩序和生活秩序，严禁宗教极端势力干预世俗生活。
深入推进“去极端化”，有利于坚持和发展中国特色社会主义，有利于促进民族团结和宗教和谐，有利于把各族群众团结
在党和政府周围，是摧毁“三股势力”思想根基、取得反分裂斗争决定性胜利的重要举措。
作为一名少数民族领导干部，第一责任就是要发挥好表率作用，自觉站在反分裂斗争第一线，始终带领全体干部职工保持清醒的头脑，强化责任意识，认清形势任务，切实把思想和行动统一到中央对新疆稳定形势的分析研判和工作部署上来。在大是大非问题上，做到旗帜鲜明、立场坚定、行动迅速，自觉肩负起维护祖国统一、民族团结、社会稳定的神圣使命，不折不扣地坚持和落实“一反两讲”，坚定不移地与民族分裂势力作坚决斗争，切实把遏制宗教极端思想渗透、坚决防止暴力恐怖案件发生、维护社会稳定落实到第一责任上来。
作为一名少数民族领导干部，我们要擦亮眼睛，看清敌人的丑恶嘴脸，识破宗教极端思想扰乱社会秩序、挑拨民族关系、破坏民族团结，妄图把新疆从祖国的怀抱中分离出去的险恶用心，不受挑唆、不听谣、不信谣、不传谣。要通过自身去影响、带动身边的亲人和朋友，不断提高他们的社会辨别力，形成抵制宗教极端思想的强大合力，为从根本上解决新疆长治久安深层次问题打下坚实基础。
作为一名少数民族领导干部，对“三股势力”的分裂破坏活动，要时刻保持高度的政治敏锐性和政治责任感，在重大政治斗争面前主动亮明观点、表明态度，始终做到认识十分清醒、立场十分坚定、态度十分坚决、手段十分果断，坚决与暴力恐怖分子斗争到底。
我们少数民族干部都是在党的培养下成长起来的，没有党的培养和教育，就没有我们的一切。我们更应该“心怀感恩，肩负使命”，最大限度地发挥好“宣传队、播种机、领头雁”的积极作用，为实现新疆跨越式发展和长治久安，建设繁荣富裕和谐稳定的新疆，共同实现伟大的“中国梦”而努力奋斗!
去极端化演讲稿_第 2 篇
记得有一句维吾尔族谚语是这样说的，如果潜水的人惧怕鳄鱼，他就取不到价值昂贵的珍珠。当前，新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但毋庸置疑的是，我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。
特别是近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。
事实也早已表明，“三股势力”的根子是民族分裂主义，思想基础是宗教极端主义，活动方式是暴力恐怖活动。少数青年在极端宗教势力的教唆、蛊惑、欺骗之下，走上了极端主义歧途，坠入了与恐惧、饥饿、孤独、悔恨为伴的罪恶深渊，选择了与人民为敌，极其可悲地成为极端宗教势力的“炮灰”，成为被各族人民极度愤恨唾弃的犯罪分子。教训极其沉重、警示极其深刻。
要拔除严重影响社会和谐稳定的这颗“毒瘤”，必须将宗教极端思想从正常宗教中剥离出来，坚决予以遏制和打击。青少年的未来是中国的未来，新疆的未来。社会稳定，青少年是最大的受益者;社会动荡，青少年将成为最大的受害者。维护祖国
统一，维护民族团结，维护珍惜来之不易的发展成果是每一位当代青年不可推卸的社会责任。
正如报道所言，高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的摇篮，是境内外“三股势力”进行渗透、破坏、争夺的阵地。故此，围绕“去极端化”的主题，专家学者从思想政治教育学、民族学、宗教学、社会学、艺术学，不同角度揭批了宗教极端主义向学校渗透的丑恶行径，提出高校做好抵御和防范宗教极端主义渗透的对策与思考。
在笔者看来，维吾尔族有句谚语说得好，谁玩火，火烧谁的手。当下，暴力恐怖活动已经成为影响新疆稳定的直接现实危害，而宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤，则是暴力恐怖活动进行思想发动和成员发展的主要手段，是严重影响新疆社会稳定的毒瘤。针对反分裂斗争的形势和教育引导各族干部群众的现实任务，新疆多方入手，综合施策，对症下药，着力加强“去极端化”的宣传教育工作，用思想利器摧毁“三股势力”思想根基，使各族干部群众擦亮眼睛，认清危害，与宗教极端思想彻底决裂。这无疑是对“玩火者”最有力的反击、最致使的打击。
在这个意义上说，学校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的场所，同时也是抵御敌对势力对青少年进行宗教极端思想渗透的重要阵地，11 位专家学者集体发声亮剑:坚决抵御宗教极端主义在高校渗透，其导向和引领意义是显而易见的。只要全疆上下人人争当践行先进文化的模范，争当文明的传播者，争当“去极端化”的践行者，那么，“豌豆跳得再高，也砸不透铁锅”，深入推进“去极端化”，就能以摧枯拉朽之势，将宗教极端思想扫入历史的垃圾堆。
篇七：小学生去极端化演讲稿
级三班维护社会和谐稳定远离极端宗教思想
今年新疆发生多起重大暴力恐怖事件其共同特点是暴恐团伙均带有宗教极端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖团伙作案实质是伊斯兰极端宗教思想扩散的结果。原教旨主义比较强调现代化和世俗化的负面效果而 对其积极意义认识不足且应对不力容效果而 对其积极意义认识不足且应对不力容易产生某些激进成分。
这些激进成分被别有用心的势力利用将其恶意极端化并将理论转为真实行动便成为宗教极端主义。伊斯兰
宗教极端势力为实现“理想世界” 提供了 简单化和暴力化的 解决方案它将复杂的人际和社会关系简化为二分法(信徒和异教徒)认为杀光异教徒完成“圣战” 建立政教合一的伊斯兰政权便可恢复伊斯兰秩序实现安拉描绘的理想世界描绘的理想世界。
实践中宗教极端势力往往扩大民众日常生活及风俗活动的宗教内容和色彩将极端和暴力思想向群众渗透待条件成熟后再强化极端思想进而策划实施暴力和极端活动。
新疆暴恐和极端活动频发民族问题并非主因。
当前伊斯兰原教旨主义在全球影响持续增大这是个世界现象并非新疆独有。
与新疆毗邻的中亚国家和俄罗斯、 德国、 法国、 英国等国家和俄罗斯、 德国、 法国、 英国等国女子戴头巾和穿阿拉伯黑袍等现象逐年增加散发宗教极端内容的宣传品等也是屡禁不绝。
就连伊斯兰原教旨主义大本营的沙特也曾多次遭遇极端势力袭击。
当然也应注意到新疆暴恐和极端势力大多与“疆独” 势力有或远或近的联系很多非法宗教活动和暴恐犯罪背后都有“疆独” 势力的身影尤其是“东突” 组织和“世维会” 。只不过“疆独” 势力目前不提“疆独” 而是推广伊斯兰原教旨主义和支持极端势力借助推广伊斯兰原教旨主义和支持极端势力借助宗教力量发展群众将政府的反恐、 维稳、 处置普通群体事件等歪曲诬蔑为“镇压维吾尔族群众” 和“打压伊斯兰” 行为将普通的社会治理上纲上线到民族宗教冲突故意制造伊斯兰信众同政府的矛盾。
我们必须坚决反对意识形态领域内的分裂主义思想树立正确的国家观、 民族观、 宗教观、 历史观和文化观决不许民族分裂主义打民族宗教旗号鼓吹分裂思想。
我们要高度重视民族分裂主义利用手机、 网络等现代传媒传播分裂思想向青少年的渗透要从源头封堵。
要切实做好制止、 处置“三非” 工作创造一个以现代文化为引领弘扬主流文化、 核心价值体系的意识形态环境维护民族团结、祖国统一。
我们必须依法打击民族分裂主义势力破坏活动尤其是暴力恐怖活动。
不管分裂主义势力打什么旗号它总是破坏民族团结、制造事端破坏社会稳定和谐实施暴恐活动。因此我们要坚持主动进攻 出重拳严厉打击。
重视严防 用好技防、 物防等现代手段。
更注重标本兼治 既治标更治本 把广大群众团结在党和政府周围 形成反分裂斗争的钢铁长城 使一小撮分裂主义分子成 为过街老鼠人人喊打鼠 人人喊打。
中国是一个统一的多民族的国家， 这是中国历史规律的体现。
中国在亚洲东部， 北部是广垠无际的沙漠戈壁， 西部西南大山连绵， 东部东南是大海， 四周的这种自然屏障加上内部完整的地理体系， 使中国自成一个地理单元。
这一空间为中华民族的生存发展家园， 而且这片热土之中黄中华民族的存发展家园河、 长江流域很早开发， 形成发达的农业经济。四周是自然屏障， 北方是游牧经济， 南方是水稻农业， 不同经济间的交流， 趋向发达中原农区，中华民族形成时就具有了 很强的内聚性。而片热之中黄
中华各民族的起源和发展具有本土性、 多元性、 多样性的特点。
距今四五千年前， 在中华大地上就形成了华夏、 东夷、 南蛮、 西戎、 北狄五大民族集团。
各民族在长期历史发展过程中相互交融吸收， 出现中华民族的一体性， 并有新的民族不断产生。
结果是有存有亡， 有的民族延续至今， 有的却因为融合、 战乱、 迁徙和生态恶化及改换名称等原因消失于历史长河。恶化及改换名称等原因消失于历史长河。中国各民族虽然历史演化情况各不相同， 但因为经济文化大规摸的文流， 使各区域间、 各民族间形成极其密切的关系， 社会生活乃至血缘关系上你中有我我中有你。所以总的趋势是形成统一稳固的中华民族和统一多民族的国家。
今天中国的疆域和版图， 是中华大家庭中各民族共同开发形成的。
中国灿烂悠久的文化是各民族共同创造的， 统一发展的历史是大家共同维护的。
从公元前221年秦朝完成大统一后， 经汉、 隋、 唐、 元、 明、 清中国始终沿统一多民族国家方向发展。
这一过程中虽然出现过三国两晋南北朝、 唐五代十国及辽宋夏金的割据局面， 不过是六七百年的短暂瞬间， 统一发展始终是主流。
不管是谁是哪个民族建立政权都争取入主中原进而统一国家。
所以不管是汉族还是少数民族， 都把自己建立的中央政权作为中华正统， 就是地方割据也视自己为中国的一部分。
喀喇汗朝的可汗们都在自己名字前加上“桃花石”的称谓， 意思是自己是中国的可汗。
20世纪初随泛突厥主义、 泛伊斯兰主义传入新疆， 民族分裂主义势力开始形成演化， 到30、 40年代民族分裂主义势力破坏活动加剧。
新中国成立后予以坚决打击， 民族分裂活动虽然没断根，但不敢贸然活动80年代后但不敢贸然活动。
80年代后， 国內外形势变化，改革开放政策调整， 社会转型社会矛盾凸现。
分裂主义势力沉渣泛起， 开始其分裂破坏活动， 这已成为影响新疆社会稳定的主要危险国內外形势变化
我们必须维护宪法精神， 切实认识到新疆是祖国不可分割的一部分， 必须维护祖国统一。
从历史政治上看：
新疆从公元前60年汉朝设立西域都护府， 直至1762年清朝设伊犁将军府， 再到1884年新疆建省， 历史上新疆曾有过割据性地方政权， 但新疆始终是祖国的一部分或是中央政权统治或是某个中原政权治理， 从未分裂过。
从经济文化上看， 新疆远古时期就与祖国内地开始了 经济文化交流， 到汉代开通丝绸之路， 经济文化交流规模越来越大，这把新疆与祖国内地、 把新疆各民族与中华其他民族紧密相联无法分开， 新疆人民成为建设祖国的重要力量。
从爱国主义精神上看， 爱国主义是新疆各族人民的光荣传统。
从喀喇汗朝的国家意识、 土尔扈特人东归、 各族人民反对阿古柏入侵的斗争， 到支援抗日战争等事迹， 充分说明新疆各族人民热爱祖国反对民族分裂的精神。
我们必须依法打击民族分裂主义势力破坏活动， 尤其是暴力恐怖活动。
不管分裂主义势力打什么旗号， 它总是破坏民族团结、 制造事端破坏社会稳定和谐， 实施暴恐活动。因此， 我们必须依照宪法和相关法律规定， 坚决处置和打击其破坏活动。
坚持主动进攻， 先发制敌的方针， 下好先手棋， 出重拳严厉打击。
重视严防， 用好技防、 物防等现代手段。
更注重标本兼治， 既治标更治本， 把广大群众团结在党和政府周围， 形成反分裂斗争的钢铁长城， 使一小撮分裂主义分子成为过街老鼠， 人人喊打。
我们坚持以民生为核心的科学发展观， 实现新疆跨越式发展， 为社会稳定打牢基础。
只要民族团结、 社会和谐稳定， 我们就能深入开展反分裂斗争， 就能实现新疆的长治久安能实现新疆的长治久安。
篇八：小学生去极端化演讲稿
学生去极端化演讲稿小学生去极端化演讲稿
小学生去极端化演讲稿
各位同学们：
大家好！
能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。今天我的演讲题目是《去极端化加强民族团结维护社会稳定是我们的责任》。
回首过去，1840 年鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热之中。到了清朝，闭关锁，国帝国主义的入侵、一系列不平等条约的签订、日本侵略者的侵华战争，使祖国母亲千疮百孔。落后于世界 100 年，这些耻辱让我不曾忘怀而且铭记于心。
还看今朝!20XX 年新中国的成立让中国人民站起来了；从神舟一号的发射成功到神舟九号的发射成功更让中国在世界之林站稳了脚跟；这一切，都归功于中国共产党的正确领导，没有共产党就没有新中国，就没有我们现在的幸福生活。
展望未来，人民的生活会更加富裕，社会一定更加和谐，国家一定更繁荣富强。
中华民族，多么神圣与伟大的名字，它是一个五千年文化熏陶的民族。坚强、独立、不服输，团结，奋进……这些词，用来形容我们伟大的中华民族再适合不过了。“汉族
离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族也互相离不开“时刻铭记这三个离不开的思想，已成为我们神圣的职责。维护民族团结已成为我们光荣的使命。我们一定要去极端化加强民族团结维护社会稳定。
我们奋斗在学习岗位上，教育我们，让他们与我们共同行走在热爱祖国，维护民族团结的光辉大道上。让我们齐心协力，共同创造和谐的民族关系、结维护社会稳定，共同维护祖国统一。
也许一个人的力量是微弱的，但中国 13 亿人口一齐努力，那则是一支庞大的队伍。就让我们弘扬伟大的中华民族精神，让中华民族在世界民族之林更加灿烂、更加辉煌吧！
小学生去极端化演讲稿
民族团结，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56 个民族，56 种习俗，56 种语言，56 种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律？谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩？而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。
但近年来，新疆地区不断地发生暴力恐怖事件。
20XX 年 7 月 5 日晚，新疆“七五事件”：乌鲁木齐市
发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件，造成 140 人死亡，800 多人受伤，财产损失巨大。
20XX-07-18 新疆和田市发生的派出所遇袭事件：暴徒劫持人质并纵火，1 名武謦和 1 名联防队员牺牲 6 名人质获救 2 名人质被害。
20XX-07-31 新疆喀什发生袭击民众暴力恐怖案件：暴徒砍死 6 人砍伤 12 人，并实施纵火
其中“七五事件”最为严重，我在 360 百科上看了一下，对它的介绍特别多，多的我当时都不想看了。不仅人员伤亡多，财产损失也是特别的大。在此次事件中，乌鲁木齐被毁车辆达 260 部，其中 190 部公交车，50 多部民用车；受损门面房 203 间，民房 14 间，总过火面积达到 56850 平方米，全市共有 220 多处纵火点，有两栋楼房被烧毁。从 20XX年开始，我国共发生大大小小约 16 次暴恐事件，这不仅给当地居民带来了身体上的伤害，同时也给他们以及全国甚至全世界人民带来了心灵的创伤。有谁能说我们现在的生活过得不好，政府国家的政策没给人民带来好处，又有谁能说汉族歧视、不需要少数名族。虽说我们是 56 个不同的民族，但我们还有一个共同的名字
篇九：小学生去极端化演讲稿
版 2021 --2 2022 学年度第二学期期末测试卷及答案七年级
道德与法治
（满分：100 分
时间：60 分钟）
题号
一
二
总分
得分
第Ⅰ卷（选择题
共 共 0 50 分）
本卷共 5 25 小题，每小题 2 2 分，共 0 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。他敢于挑战权威，坚持真理的精神，总能激励我们奋进。下列对思维的批判性认识不正确的是（
）
A．批判要具有一定的建设性
B．批判只针对事情本身，而不攻击他人
C．批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思
D．有意见要自己保留，批判容易伤害感情 2．停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要。那么你想要的青春是（
）
①充满理想的青春
②充满自信和激情的青春 ③迸发活力的青春
④自强奋进的青春 A．①②③④
B．①②
C．①③④
D．②③④
3．生活中有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑，说三道四。叫这个“傻大个”，叫那个“小胡子”，说那个“满天星”。对这种做法的认识正确的是（
）
①是不可取的，是不道德的
②会给对方造成心理负担甚至是伤害
③这样生活才有乐趣可言
④是对同学的不尊重，应该坚决杜绝
A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④ 4．进入青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是（
）
A．不正常的，要隔绝异性之间的来往
B．正常的，但要慎重对待、理智处理 C．不正常的，是十分有害的
D．正常的，可以任其发展 5．七年级学生小强是班级的学习委员，尤其喜欢钻研数学，被同学们称为数学“小博士”。可是在最近的一次数学测验中，小强考得很不理想，为此他十分伤心、难过。此时，影响小强情绪的主要因素是（
）
A．个人的生理周期
B．对某件事情的预期
C．自然环境
D．周围情况的变化
6．人的情绪是复杂多样的，基本情绪是（
）
A．喜怒哀乐
B．爱恨哀惧
C．喜怒惊怕
D．喜怒哀惧 7．下面对“青春的创造”理解正确的是（
）
①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上
②青春
道德与法治试题 第 3 页（共 14 页）
道德与法治试题 第 4 页（共 14 页）
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此 卷 只 装 订 不 密 封
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蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能
③青春的创造是多姿多彩的
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界 A．①②
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
8．思维的独立是指（
）
A．一味追求独特
B．不光有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见
C．敢于和别人争辩 D．人云亦云
9．情感体验有正面和负面之分，对此我们正确的做法是（
）
①要拒绝负面情感，因为它不利身体健康 ②努力创造正面情感体验③学会承受一些负面情感④体味并尽力传递美好的情感 A. ②③
B. ①④
C. ①③④
D. ②③④ 10．情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是（
）
①情感与情绪紧密相关
②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感
③情感与情绪是有区别的 ④情感与情绪的表达方式是一样的 A．①③④
B．①②④
C．②③④
D．①②③ 11．情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪的作用有（
）
①情绪会影响我们的观念和行动
②情绪可能激励我们克服困难、努力向上
③情绪只会给我们的生活带来负面影响
④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前 A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
12．对于英雄、坏人、弱者，我们依次应产生的情感体验是（
）
A．崇敬 同情 义愤
B．同情 崇敬 义愤 C．崇敬 义愤 同情
D．义愤 同情 崇敬 13．当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（
）
A． 强调个人利益，不管集体利益 B．把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 C．既不能牺牲集体利益，也不能放弃个人利益 D．让集体利益服从个人利益 14．小玲负责班级学习园地的美术设计，可是期末考试临近，承担美术设计任务会耽误自己的复习时间。小玲的正确做法是（
）
A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B．以复习考试为重，放弃美术设计任务 C．以美术设计为重，不计较考试结果
D．难以两全其美，只能完成一项任务 15．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（
）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值 ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ④在集体中，我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容 A．①②③④
B．①②
C．①③④
D．②③④ 16．在一次演讲比赛中，七年级(1)班的子琪同学想写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲稿。下列观点中，她应该采用的是（
）
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ②集体的规则能够保证集体的和声更动听 ③当集体规则与我们的个
人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿 ④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突 A．①②
B．①④
C．①③
D．②④ 17．“如果社会是一列急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这句话告诉我们（
）
A．社会生活离不开法律
B．法律是规范社会生活的唯一准则 C．法律约束我们的行为，让我们不自由
D．法律只是用来打击犯罪的 18．专门保护未成年人权益的两部法律是（
）
A．《宪法》
《刑法》
B．《未成年人保护法》
《预防未成年人犯罪法》
C．《宪法》
《食品安全法》
D．《刑法》
《民法》 19．当前，有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学生的小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育、管理不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和全面发展。这是因为在小群体中，中学生（
）
①能够体会到归属感和安全感
②在与同伴的互学共进中增长才干
③与同伴更容易相互理解、沟通
④不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突 A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
20．面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是（
）
①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③极力反对
④服从、配合学校的这一规定 A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④ 21．成都卢女士驾车在行驶过程中，突然变道并点刹车，侧面一正常行驶的车辆不得不紧急刹车，车内的孩子受到惊吓啼哭不止。该车男司机张某逼停并殴打卢女士，致其右肩骨折、脑震荡。张某因涉嫌寻衅滋事被警方刑事拘留。对此事的正确看法是（
）
①卢女士有错在先，就该挨打 ②随意变道等交通陋习违反交通法规，且潜在的危害极大 ③张某打人的行为情有可原，目的是为了保护家人 ④张某殴打卢女士是违法行为 A. ②③④
B. ①③
C. ②④
D. ①②④ 22．有位法学家说过：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对这句话理解正确的是（
）
①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ②法律是统治阶级意志的体现
③当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能
④法律权威不可能完全建立在外在强制力的基础之上 A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④ 23．法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（
）
A.由国家制定或认可
B.由国家强制力保证实施
C.反映统治阶级的意志
D.对全体社会成员具有普遍约束力 24．2022 年 3 月 26 日，是第 26 个中小学安全教育日。为了测试学生的安全意识，华商报记者在一小学门口对一至三年级小学生进行“防拐”测试。结果显示，小朋友们对陌生人给的食物少有警惕，难抵诱感。材料告诉我们（
）
道德与法治试题 第 7 页（共 14 页）
道德与法治试题 第 8 页（共 14 页）
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A．未成年人不能相信任何人 B．未成年人辨别是非能力和自控能力不强，易受不法侵害 C．未成年人是国家的希望、民族的未来 D．面对不法侵害，要依法维护自身的合法权益 25．依法治国的总目标是（
）
A. 把我国建设成为没有违法犯罪的国家 B. 统治国家、管理社会，打击贪污腐败现象 C. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D. 把我国建设成为社会主义现代化强国 第Ⅱ卷（问答题
共 共 0 50 分）
本卷共 4 4 个小题，共 0 50 分。
26.（12 分）材料一：某实验中学在全校开展班风建设活动，此项活动有一个重要环节，就是各班学生集体讨论达成共识，自行制订本班的班级公约。各班制定出了独具特色的班规：高三(5)班班级公约：早上上课迟到累计三次，给予扣分或作检讨处分；严禁上课期间吃零食，违反一次罚做值日一周；随身听、mp4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣押；等等。高一(12)班班级公约：个人桌位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发；不得无故旷操；等等。高三(4)班班级公约：上课期间不得讨论与学习无关的事情；床前及床下用品摆放要达到军训标准…… 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）美好班集体的良好氛围表现在哪四个方面？（4 分）
（2）为建设美好班集体，每个同学应怎样在共建中尽职、在担当中成长？请写出四种做法。（8 分）
27. （11 分）材料一：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
材料二：2021 年夏天，一个 20 来岁的年轻人王某主动向某省某市国家安全局举报，他怀疑自己在不知不觉中被人“策反”，很可能被人利用已经成了“间谍”。他说，他通过互联网找工作，接触到了一个叫“芯姐”的网友，自称在某军事杂志做学术研究。对方在一个军港附近给他租了房屋，还给他提供了一份“环境走访类”的兼职，要他观察记录军港的船只进出情况。后来，他发现“芯姐”想了解的只是潜艇和军舰，而对一些工程船、小船不关心。这引起了王某的怀疑，他查看了相关法律和大量的案例之后，意识到他的行为可能已经危害到国家安全，甚至已经违法。于是，他决定主动向国家安全机关举报。根据反间谍法规定，王某有自首表现，可以从轻、减轻或者免予处罚。对法律的知晓，让王某悬崖勒马。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）什么是法治？（2 分）
（2）我们青少年应怎样依法办事？（9 分）
28. （15 分）2018 年 5 月 14 日，四川航空 3U8633 航班在由重庆飞往拉萨的途中，驾驶舱右风挡玻璃意外爆裂，舱内瞬间失压，机舱面临低温、强气流、部分仪器仪表失灵、强噪音等极端情况，严重危及乘客和机组成员生命安全。危急关头，机长刘传健临危不惧、沉着果敢，凭借强烈的责任感、娴熟的飞机操作技能以及丰富的飞行经验操纵飞机平安着陆成都双流机场，成功挽救了全机人员。刘传健同志的英雄事迹被各大媒体争相报道，赢得群众一致点赞。
面对大家的赞誉，英雄机长刘传健在媒体上发表了一篇文章《我不是英雄》，他在该文中说：我不是英雄。从万米高空的生死劫难，到化险为夷的平稳着陆，我不是为了鲜花、掌声和赞誉，我只是为了乘客平安、欢笑和活着，还有国家财产不受损失！我不是英雄。我所做的一切，完全是职责与本能使然。风挡玻璃爆裂的那一刻，我什么都来不及想，什么都不允许我去想，几秒钟的时间稍纵即逝，我必须迅速戴上氧气面罩，打开氧气开关，拼命按流程去操控飞机。否则，整个飞机就会完蛋！
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）危急关头，机长刘传健临危不惧，体现了他良好的情绪调控能力。调节情绪的方法有哪些？（4 分）
（2）机长刘传健驾驶飞机成功迫降离不开他强烈的责任感。情感有什么作用？（8 分）
（3）我们中学生应通过哪些方式去培养和获得美好的情感？请写出三种方式。（3 分）
29. （12 分）孔子说：”行已有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。这句话是说，《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完善的境界。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）
“行己有耻”对我们中学生有何要求？（8 分）
（2）我们中学生应怎样培养“止于至善”的品...
篇十：小学生去极端化演讲稿
端化保护民族团结演讲稿 去极端化保护民族团结演讲稿的范文有哪些?以下是小编收集的关于《去极端化保护民族团结演讲稿》的范文，仅供大家阅读参考! 尊敬的各位领导、评委，同事们：大家好! 能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。今天我的演讲题目是《去极端化加强民族团结维护社会稳定是我们的责任》。
回首过去，1840 年鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热之中。到了清朝，闭关锁国，帝国主义的入侵、一系列 不平等条约的签订、日本侵略者的侵华战 扁 争，使祖国母亲千疮百孔。落后于世界 1 钗 00 年，这些耻辱让我不曾忘怀而且铭记 汝 于心。
还看今朝!1949 年新中国的 灶 成立让中国人民站起来了;从神舟一号的 撮 发射成功到神舟九号的发射成功更让中国 在世界之林站稳了脚跟;这一切，都归功 锝 于中国共产党的正确领导，没有共产党就 恧 没有新中国，就没有我们现在的幸福生活 睦 。
展望未来，人民的生活会更加富裕， 揆 社会一定更加和谐，国家一定更繁荣富强 庚 。
中华民族，多么神圣与伟大的名字， 撑 它是一个五千年文化熏陶的民族。坚强、 但 独立、不服输，团结，奋进„„这些词， 宅用来形容我们伟大的中华民族再适合不过 舵 了。“汉族离不开少数民族，少数民族离 砻 不开汉族，各少数民族也互相离不开”， 蜴 时刻铭记这三个离不开的思想，已成为我 勇 们神圣的职责。但最近新疆发生多起重大 睁 暴力恐怖事件，其共同特点是暴恐团伙均 蒈 带有宗教极端色彩。暴恐事件表面上是暴 锆 力恐怖团伙作案，实质是伊斯兰极端宗教 羌 思想扩散的结果。
伊斯兰原教旨主义比 洵 较强调现代化和世俗化的负面效果，而对 瓣 其积极意义认识不足且应对不力，容易产 靠 生某些激进成分。这些激进成分被别有用 钶 心的势力利用，将其恶意极端化，并将理 湿 论转为真实行动，便成为宗教极端主义。
我们必须坚决反对意识形态领域内的分 勃 裂主义思想，树立正确的国家观、民族观 柱 、宗教观、历史观和文化观，决不许民族 号 分裂主义打民族宗教旗号鼓吹分裂思想。
套 我们要高度重视民族分裂主义利用手机、 滇 网络等现代传媒传播分裂思想，向青少年 怙 的渗透，要从源头封堵。
不管分裂主义 势力打什么旗号，它总是破坏民族团结、 ǘ制造事端，破坏社会稳定和谐，实施暴恐 漯 活动。
因此，我们作为一名人民教师， 猕 奋斗在工作岗位上，教育我们的学生，让 贶 他们与我们共同行走在热爱祖国，维护民 呙族团结的光辉大道上。让我们齐心协力， 达 共同创造和谐的民族关系，共同维护祖国 襟 统一。
也许一个人的力量是微弱的，但 中国 13 亿人口一起努力，那则是一支庞 υ 大的队伍。就让我们弘扬伟大的中华民族 憷精神，让中华民族在世界民族之林更加灿 ァ 烂、更加辉煌吧! 近年来，“三股势力 凋 ”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大 肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各 钫 种方式进行宗教极端思想渗透。而宗教极 端思想是“三股势力”赖以生存的土壤， 锍 是暴力恐怖活动进行思想发动和成员发展 瓶 的主要手段，已经成为严重影响新疆社会 榷 稳定的毒瘤。他们在新疆这片祥和的土地 翱 上打着宗教的幌子，反对一切现代文明成 袜 果，排斥传承已久的民族风俗习惯、民族 传统文化。他们宣扬“不能看电视、听广 噼 播、读报刊”，不许人们唱歌跳舞，“婚 礼不许笑、葬礼不许哭”，强迫年轻人留 大胡须，鼓动少数民族妇女穿“吉里巴甫 闶 ”、蒙面纱。事实上，着“吉里巴甫”、 蒙面既不是维吾尔族的传统服饰，也不是 逛 伊斯兰教教义规定的服饰，更不符合社会 殁 发展的潮流和文明社会的发展趋势，它就 刿 是“三股势力”利用宗教之名，蒙骗和愚 弄一些不明真相的妇女，以达到他们破坏 楗 社会稳定、破坏民族团结的目的。
“三 杌 股势力”的思想基础和根源是宗教极端， 我们要深刻把握宗教极端思想渗透的根本 目的和严峻形势，把“去极端化”作为宗 教工作的首要任务。宗教极端势力为达到 其政治目的，不惜亵渎伊斯兰教，披着宗 扃 教的外衣煽动宗教狂热，不断制造事端， 酎 向祖国统一和社会稳定进行挑衅。宗教极 蔓 端势力从意识形态、经济制度、法律规范 酪 、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面 镟 ，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和 ⅳ 蛊惑，成为宗教和谐的最大威胁。要拔除 版 严重影响社会和谐稳定的这颗“毒瘤”， 螟 必须将宗教极端思想从正常宗教中剥离出 尽 来，坚决予以遏制和打击。要严惩传播、 岜 煽动暴力恐怖和宗教极端思想的违法犯罪 人员，摧毁幕后组织;要正确区分宗教活 蜇 动和民族习俗、正常信教和宗教极端的界 俾 限，依法管理宗教事务，严禁宗教干预行 ぱ 政、司法、教育、婚姻和计划生育，严禁 禚 宗教妨碍正常社会秩序、工作秩序和生活 椎 秩序，严禁宗教极端势力干预世俗生活。
深入推进“去极端化”，有利于坚持和发 展中国特色社会主义，有利于促进民族团 辞 结和宗教和谐，有利于把各族群众团结在 芦 党和政府周围，是摧毁“三股势力”思想 ︴ 根基、取得反分裂斗争决定性胜利的重要 夷 举措。
作为一名少数民族领导干部，第 铁 一责任就是要发挥好表率作用，自觉站在 反分裂斗争第一线，始终带领全体干部职 述
工保持清醒的头脑，强化责任意识，认清 矸 形势任务，切实把思想和行动统一到中央 婵 对新疆稳定形势的分析研判和工作部署上 ぁ 来。在大是大非问题上，做到旗帜鲜明、 罚 立场坚定、行动迅速，自觉肩负起维护祖 预 国统一、民族团结、社会稳定的神圣使命 溴 ，不折不扣地坚持和落实“一反两讲”， 赭 坚定不移地与民族分裂势力作坚决斗争， 儆 切实把遏制宗教极端思想渗透、坚决防止 颠 暴力恐怖案件发生、维护社会稳定落实到 装 第一责任上来。
作为一名少数民族领导 葫 干部，我们要擦亮眼睛，看清敌人的丑恶 祭 嘴脸，识破宗教极端思想扰乱社会秩序、 钢 挑拨民族关系、破坏民族团结，妄图把新 县 疆从祖国的怀抱中分离出去的险恶用心， 不受挑唆、不听谣、不信谣、不传谣。要 阊 通过自身去影响、带动身边的亲人和朋友 ，不断提高他们的社会辨别力，形成抵制 抵 宗教极端思想的强大合力，为从根本上解 芳决新疆长治久安深层次问题打下坚实基础 毗 。
作为一名少数民族领导干部，对“三 香 股势力”的分裂破坏活动，要时刻保持高 嬲 度的政治敏锐性和政治责任感，在重大政 尖 治斗争面前主动亮明观点、表明态度，始 逆 终做到认识十分清醒、立场十分坚定、态 砥 度十分坚决、手段十分果断，坚决与暴力 粤 恐怖分子斗争到底。
我们少数民族干部 巳 都是在党的培养下成长起来的，没有
党的 甯 培养和教育，就没有我们的一切。我们更 题 应该“心怀感恩，肩负使命”，最大限度 地发挥好“宣传队、播种机、领头雁”的 缡 积极作用，为实现新疆跨越式发展和长治 膳 久安，建设繁荣富裕和谐稳定的新疆，共 镣 同实现伟大的“中国梦”而努力奋斗!
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