度出彩小标题15例9篇度出彩小标题15例 初中语文小标题优秀作文，及小标题作文写作技巧！【范文7篇】 最近后台很多同学和家长留言说想要小标题作文，今天它来了！ ！ ！ 确实有些下面是小编为大家整理的度出彩小标题15例9篇,供大家参考。
篇一：度出彩小标题15例
语文小标题优秀作文，及小标题作文写作技巧！【范文 7 篇】最 近 后 台 很 多 同 学 和 家 长 留 言 说 想 要 小 标 题 作 文 ， 今 天 它 来 了 ！
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确 实 有 些 学 生 会 专 攻 小 标 题 作 文 ，把 结 构 和 层 次 研 究 透 了 ，加 上 语 言 生 动 和 卷 面 干净 ， 得 分 每 次 都 不 少 于 45 分 。
一 招 鲜 ， 吃 遍 天 。
作 文 往 往 是 一 种 感 觉 ， 写 多 了 ， 加 上 有 高 手 指 点 ， 很 快 就 开 窍 。小 标 题 作 文 ， 是 初 中 作 文 比 较 常 见 的 ， 也 是 孩 子 们 最 容 易 喜 欢 上 的 一 种 写 作 方 式 。
小 标 题 结 构 ：
小 标 题 结 构 ：基 本 是 “总 分 总 ”，第 一 段 是 引 起 下 文 ，不 要 长 ，顶 多 三 四 行 。结 尾 是抒 情 扣 题 ， 总 结 全 文 ， 也 不 要 长 ， 三 四 行 。
中 间 ， 你 可 以 把 作 文 分 三 层 或 三 部 分 ，设 置 成 三 个 小 标 题 。这 种 形 式 的 作 文 ，条 理 很 清 楚 ，能 够 使 阅 卷 老 师 毫 不 费 力 地 知道 你 在 写 什 么 ， 一 旦 出 彩 ， 就 是 高 分 。
但 是 ， 写 小 标 题 作 文 ， 也 在 考 验 着 考 生 的 文 字 驾 驭 能 力 。
首 先 ，小 标 题 必 须 要 有 点 文 采 ，而 且 句 式 要 一 样 。千 万 不 要 让 你 的 小 标 题 字 数 不 一致 。
譬 如 ， 第 一 个 小 标 题 是 5 个 字 ， 第 三 个 小 标 题 就 成 了 七 八 个 字 ， 就 缺 乏 一 种整 齐 感 ， 从 视 觉 上 就 显 得 不 协 调 。
其 次 ，三 个 小 标 题 下 面 的 各 段 ，在 字 数 上 一 定 要 均 衡 一 致 。有 些 学 生 写 第 一 个 小 标题 就 弄 了 300 字 ，第 二 个 小 标 题 写 了 200 多 字 ，等 写 到 第 三 个 小 标 题 ，忽 然 发 现试 卷 上 剩 下 的 空 格 不 够 了 ， 无 奈 ， 匆 忙 间 只 写 了 100 多 字 ， 害 得 结 尾 也 没 有 空 格了 。
如 此 一 来 ， 本 来 想 “取 巧 ”， 结 果 “弄 巧 成 拙 ”。
反 倒 不 如 平 铺 直 叙 的 叙 事 更 显得 从 容 。
第 三 ，各 个 小 标 题 下 面 ，不 要 只 写 一 段 ，最 好 是 一 长 带 一 短 ，或 者 一 短 带 一 长 ，或者 两 三 段 ， 这 样 就 会 显 出 卷 面 上 的 视 觉 很 整 齐 。
第 四 ， 每 一 个 小 标 题 下 面 ， 要 控 制 在 第 四 ， 每 一 个 小 标 题 下 面 ， 要 控 制 在 200 字 左 右 。
一 般 来 说 ， 中 考 试 卷 大 约 800字 的 空 间 。开 头 结 尾 给 你 100 多 字 ，三 个 小 标 题 作 文 ，给 你 650 字 左 右（ 小 标 题占 三 行 ， 可 就 是 60 字 的 空 间 呀 ）
， 试 卷 基 本 上 就 满 了 。
同 学 们 一 定 要 掌 握 好 字 数的 节 奏 。
下 面 是 下 面 是 7 篇 小 标 题 作 文 ， 看 看 人 家 的 标 题 ， 看 看 人 家 的 段 落 布 置 ， 你 肯 定 会 有 些 篇 小 标 题 作 文 ， 看 看 人 家 的 标 题 ， 看 看 人 家 的 段 落 布 置 ， 你 肯 定 会 有 些属 于 自 己 的 收 获 。
优 秀 例 文 一 ：
《 校 园 几 何 》
数 学 老 师 说 ：
“点 组 成 了 线 ， 线 构 成 了 面 ， 面 构 成 了 体 ， 体 是 一 个 最 高 境 界 。
”这 令 我 想 到 了 校 园 中 的 几 何 人 际 关 系 ， 层 层 递 进 ， 层 层 完 美 。
点 点 周 围 的 一 切 是 那 么 地 陌 生 ， 陌 生 的 教 室 ， 陌 生 的 面 孔 ， 陌 生 的 身 影 。
刚 进 校 门的 我 被 陌 生 包 围 ，恐 惧 在 心 底 膨 胀 。当 一 个 几 何 图 形 以 点 的 形 式 存 在 的 时 候 ，它 是孤 立 和 无 助 的 。
线 线 “你 叫 什 么 名 字 ？ ”前 排 的 女 生 转 过 身 ， 向 我 投 来 友 好 的 目 光 。
这 时 ， 我 分 明 看见 ， 两 个 点 在 延 长 ， 终 于 搭 在 了 一 起 ， 成 为 了 线 。
从 此 ， 我 的 孤 独 消 失 了 ， 取 而 代之 的 是 走 廊 上 一 群 嬉 戏 打 闹 的 笑 声 。
当 点 变 为 线 的 时 候 ， 它 是 快 乐 的 。
面 面 “3 班 获 胜 ！”运 动 会 上 ，主 持 人 刚 刚 宣 布 完 成 绩 ，54 个 激 动 的 人 同 54 颗 “奔腾 ”的 心 一 起 跳 了 起 来 ， 同 学 们 三 两 个 抱 在 了 一 起 ， 就 像 几 根 线 被 揉 作 了 一 团 ， 大伙 之 间 不 分 “敌 我 ”， 不 分 男 女 ， 不 分 成 绩 ， 一 同 大 叫 欢 呼 。
当 线 合 成 面 的 时 候 ， 它 正 在 成 长 。
体 体 伴 随 着 运 动 会 胜 利 的 喜 悦 ， 我 们 又 接 到 了 一 项 艰 难 而 又 光 荣 的 任 务 ：
代 表 全 校参 加 区 赛 。
从 那 一 天 开 始 ， 同 学 们 就 开 始 了 认 真 的 练 习 ， 别 班 的 同 学 也 为 我 们 做 起 了 后 勤工 作 ， 放 音 乐 、 整 理 场 地 、 购 买 服 装 ， 辛 苦 的 、 麻 烦 的 事 ， 他 们 都 往 身 上 扛 ， 为 的是 让 我 们 能 更 好 地 参 加 训 练 。
这 时 ， 每 一 个 人 的 心 里 都 充 满 了 使 命 感 和 荣 誉 感 。
当 面 构 成 体 的 时 候 ，它 已 经 成 熟 ，已 达 到 了 最 高 境 界 ！数 学 老 师 说 ：“点 组 成 线 ，成 功 与 否 ， 在 于 点 的 排 列 ； 线 合 成 面 ， 大 小 在 于 线 的 比 例 ； 面 构 成 体 ， 完 美 与 否 ，在 于 面 与 面 的 结 合 。
”家 家 都 有 本 难 念 的 经 ， 校 校 都 有 本 幸 福 的 书 ——《 几 何 人 际说 》 。
优 秀 例 文 二 ：
迷 读 《 唐 宋 诗 词 选 》 ， 我 真 痴 迷 看 着 “春 风 又 绿 江 南 岸 ”，赏 着 “漠 漠 水 田 飞 白 鹭 ”，听 着 “无 边 落 木 萧 萧 下 ”，吟着 “燕 山 雪 花 大 如 席 ”。我 手 捧 一 本《 唐 宋 诗 词 选 》，嗅 着 茗 品 的 馨 香 ，吟 着 这 些 或
清 新 隽 永 、或 语 意 明 快 、或 感 人 肺 腑 的 诗 章 ，心 也 随 着 一 起 陶 醉 在 这 些 文 学 作 品 中了 ， 我 的 喜 怒 哀 乐 也 一 起 随 它 们 荡 漾 了 。
喜 喜 当 “水 光 潋 滟 晴 方 好 ， 山 色 空 蒙 雨 亦 奇 。
欲 把 西 湖 比 西 子 ， 淡 妆 浓 抹 总 相 宜 ”字字 如 珍 珠 般 跳 入 我 眼 帘 时 ，我 脑 中 立 即 展 现 出 一 幅 苏 轼 畅 游 西 湖 的 图 画 。画 中 苏 轼眉 梢 舒 展 ，对 酒 高 歌 ，无 限 风 光 尽 收 眼 底 。此 时 此 刻 ，在 我 心 中 也 同 样 涌 出 一 种 舒畅 喜 悦 的 感 觉 了 。
怒 怒 当 我 读 到 “怒 发 冲 冠 ， 凭 栏 处 ”时 ， 我 顿 时 被 岳 飞 的 激 愤 感 情 所 感 染 ， 一 腔 怒 火全 喷 向 “秦 桧 ”这 个 名 字 上 了 。
当 我 读 到 “笑 谈 渴 饮 匈 奴 血 ”时 ， 又 被 他 大 无 畏 的 报国 精 神 所 震 撼 。
哀 哀 “凄 凄 惨 惨 戚 戚 ”， 李 清 照 用 婉 约 凄 美 的 笔 调 ， 又 涂 写 出 另 一 种 心 情 ——哀 伤 。即 使 国 破 家 亡 ， 如 文 天 祥 一 样 ， “山 河 破 碎 风 飘 絮 ， 身 世 浮 沉 雨 打 萍 ”， 读 到 这 里 ，不 禁 潸 然 泪 下 ，对 女 词 人 的 悲 惨 报 以 极 大 的 同 情 ，同 时 也 同 情 水 深 火 热 中 的 劳 苦 大众 。
乐 乐 王 安 石 的 名 句 “总 把 新 桃 换 旧 符 ”终 于 把 我 从 悲 惨 世 界 中 拉 了 出 来 。
我 听 着 耳 边恍 惚 的 爆 竹 声 ， 想 象 着 人 们 欢 度 春 节 的 美 景 ， 心 情 也 如 年 初 一 般 喜 悦 了 。
这 就 是 我 痴 迷 《 唐 宋 诗 选 》 的 原 因 。
打 开 它 ， 是 一 个 五 彩 纷 呈 的 世 界 ， 有 感 人的 情 节 感 动 你 ， 有 拍 案 叫 绝 的 名 句 令 你 惊 叹 ， 有 可 喜 的 人 生 让 你 去 感 觉 。
读 《 唐 宋 诗 词 选 》 ， 我 真 痴 迷 。
优 秀 例 文 三 ：
压 力 压 力 动 力 动 力 我 曾 以 为 ， 胜 利 即 是 弱 肉 强 食 。
昨 夜 翻 开 书 扉 ， 我 终 于 明 了 ， 对 于 一 些 人 ， 原来 压 力 便 是 射 出 胜 利 之 箭 的 那 把 弓 。
卧 薪 尝 胆 一 边 是 战 鼓 如 雷 ， 战 旗 猎 猎 ； 一 边 是 血 浪 翻 飞 ， 哀 鸿 遍 野 ， 兵 败 如 山 倒 。
我 仿佛 望 见 你 无 奈 地 伫 立 在 古 铜 色 城 头 ，金 乌 血 阳 下 ，双 目 悲 痛 凄 凉 。是 临 别 时 的 痛 哭流 涕 、群 情 激 愤 ，还 是 为 奴 时 处 处 轻 蔑 的 目 光 、冷 嘲 热 讽 ？ 我 仿 佛 看 见 你 瘦 窄 狭 长的 脸 微 微 地 抽 动 ，你 汹 涌 着 殷 红 的 鲜 血 ，听 到 你 勃 然 怦 动 的 心 跳 。你 声 嘶 力 竭 地 呼喊 。
独 自 卧 薪 而 眠 ， 黯 然 舔 着 败 军 之 伤 ， 抚 着 求 降 之 痛 ， 每 日 痛 斥 自 己 三 遍 ， 刻 意
地 舔 着 苦 胆 ，不 忘 自 勉 ，默 默 地 忍 辱 负 重 。我 渐 渐 读 懂 了 夫 差 拥 西 施 夜 夜 笙 歌 、朝朝 筝 舞 和 你 的 自 加 压 力 ，觉 出 了 你 那 再 战 得 胜 的 欲 望 犹 如 穿 云 裂 石 的 利 箭 即 将 离 弦劲 射 。
吴 人 何 苦 怨 西 施 ， 吴 人 何 苦 怨 西 施 ？ 你 站 在 姑 苏 台 上 仰 天 长 啸 ， 无 与 伦 比 的 豪迈 。
巨 鹿 之 战 一 边 是 尘 沙 满 天 ， 草 霜 兔 黄 水 泱 泱 ； 一 边 是 刀 剑 锋 利 ， 兵 马 强 壮 ， 秦 师 如 虎 似狼 。
鹤 唳 豺 嚎 ， 人 人 胆 战 心 惊 ， 心 胆 欲 裂 。
只 有 你 ， 负 手 而 立 ， 铁 骨 铮 铮 。
乌 骓 悲 鸣 ， 挥 刀 饮 血 ， 你 飞 墨 般 的 长 发 迎 风 激 扬 。
破 釜 沉 舟 ， 渡 水 而 战 ， 你 将 全 军 生 死 重 压 在 白 光 闪 闪 的 刀 头 ， 你 已 预 见 胜 利 的呐 喊 声 惊 天 动 地 。
“力 拔 山 兮 气 盖 世 。
”巨 鹿 的 漳 水 永 远 汹 涌 着 你 西 楚 霸 王 绝 世 的 气 概 。
乌 台 诗 案 只 有 冷 的 牢 狱 ， 无 尽 的 折 磨 ， 在 寂 寞 中 孤 独 地 徘 徊 ； 只 有 昔 日 汴 河 风 光 无 限 ，名 噪 天 下 。如 今 的 你 ，无 奈 地 被 贬 下 黄 州 ，心 似 北 去 的 寒 雁 ，寻 不 出 这 广 漠 的 迷 茫 。
你 彷 徨 ， 你 哀 伤 。
“人 生 到 处 知 何 似 ， 恰 似 飞 鸿 雪 泥 。
”无 奈 呵 ， 无 奈 呵 ！
而 我 愿 陪 你 垂 泪 ， “小 轩 窗 ， 正 梳 妆 ， 相 顾 无 言 ， 惟 有 泪 千 行 ”； 我 会 欣 赏 你 的豪 放 ，“会 挽 雕 弓 如 满 月 ，西 北 望 ，射 天 狼 。”你 想 起 了 老 父 苏 洵 为 人 需 正 直 的 谆 谆教 诲 ， 你 决 然 与 黑 暗 抗 争 到 底 。
当 玉 兔 东 升 ， 松 涛 阵 阵 ， 你 凝 视 碧 墨 苍 穹 ， 将 胸 中的 一 口 浊 气 吐 尽 ， 刹 那 间 ， 心 如 碧 海 青 天 般 澄 清 。
江 风 依 旧 ， 明 月 依 旧 ， 三 月 牢 狱 ， 你 终 获 胜 。
我 看 到 你 忍 受 了 肉 体 和 精 神 的 压力 与 摧 残 ， 坚 持 了 正 直 ， 早 已 脱 胎 换 骨 。
【 点 评 】
本 文 以 具 有 哲 理 意 蕴 的 “压 力 便 是 射 出 胜 利 之 箭 的 那 把 弓 ”为 行 文 线 索 ， 笔 势 纵横 ，铺 张 扬 厉 ，大 气 包 举 ，写 了 历 史 上 的 三 件 事 ：勾 践 灭 吴 、巨 鹿 之 战 、乌 台 诗 案 ，三 个 镜 头 写 出 了 勾 践 、项 羽 、苏 轼 在 人 生 的 转 折 关 头 顶 住 了 压 力 ，取 得 了 辉 煌 千 古的 胜 利 ， 奏 响 了 人 生 路 上 的 强 者 之 音 ， 表 现 出 了 深 刻 的 主 旨 。
优 秀 例 文 四 ：
初 三 进 行 曲 初 三 ， 真 是 个 多 事 之 秋 。
走 进 初 三 ， 走 进 生 活 ， 体 验 初 三 进 行 曲 ， 体 验 个 中 酸酸 涩 涩 、 苦 苦 甜 甜 ， 别 有 一 番 滋 味 在 心 头 。
律 紧 张 ：
生 活 的 主 旋 律
紧 张 ， 不 容 置 疑 。
每 每 看 到 楼 梯 口 那 块 中 考 倒 计 时 牌 ， 心 里 便 会 莫 名 地 紧 张 ，甚 至 焦 虑 。
毕 竟 十 年 寒 窗 ， 在 此 一 搏 啊 ！
每 天 ， 老 师 的 工 作 已 经 固 定 化 、 一 体 化 。
老 师 抱 一 叠 试 卷 进 教 室 ， 不 多 时 又 抱着 一 叠 考 卷 出 教 室 。数 学 老 师 刚 走 ，外 语 老 师 进 来 ，还 有 政 治 老 师 见 缝 插 针 ，不 厌其 烦 地 一 次 又 一 次 地 挂 起 小 黑 板 ……同 学 每 天 每 时 每 节 课 笔 耕 不 辍 ， 忙 着 解 未 懂 之题 ， 忙 着 向 老 师 请 教 ， 忙 着 订 正 试 卷 ……为 了 六 月 的 那 个 未 知 数 ， 紧 张 是 唯 一 不 变的 基 调 。
于 是 乎 ， 学 校 、 食 堂 、 教 室 三 点 一 线 是 不 变 的 航 向 ； 抓 紧 时 间 吃 饭 ， 抓 紧时 间 骑 车 ……只 为 挤 出 更 多 的 时 间 来 学 习 。
然 而 ， 紧 张 并 没 有 吞 噬 我 们 。
在 繁 重 的 学 习 中 ， 我 们 体 验 着 生 活 充 实 的 兴 奋 ，感 受 着 紧 张 生 活 的 步 伐 。
曲 牢 骚 ：
生 活 的 小 夜 曲 初 三 阶 段 ， 经 常 可 以 听 到 这 样 的 议 论 ：
“唉 ， 考 试 太 难 了 ， 我 看 我 希 望 不 大 。
”甲 垂 头 丧 气 ， 一 脸 苦 行 僧 标 模 样 。
“本 人 已 数 月 不 知 电 视 为 何 物 ， 不 知 音 乐 是 何 味 了 。
”乙 苦 苦 地 唉 叹 着 。
“死 定 ！今 晚 ２ 点 ３ ５ 分 的 足 球 赛 是 看 不 成 了 。真 是 ……”丙 的 心 境 深 得 球 迷 们 的理 解 。
“啊 呀 ！
差 点 忘 了 大 事 ， 下 午 化 学 课 还 要 模 拟 考 试 呢 ！
”丁 的 一 声 提 醒 ， 惊 动 了梦 中 人 。
于 是 大 家 各 就 各 位 ， 赶 紧 备 战 。
牢 骚 ， 为 中 考 而 发 ； 议 论 ， 因 中 考 而 起 。
反 正 牢 骚 、 议 论 司 空 见 惯 ， 不 足 为 奇 。听 多 了 也 就 自 然 了 ， 仿 佛 是 生 活 中 不 可 缺 少 的 一 支 小 夜 曲 。
曲 希 望 ：
生 活 的 狂 想 曲 “报 纸 上 说 了 ， 高 中 也 要 义 务 教 育 了 ， 咱 们 都 大 有 希 望 噢 ！
”传 播 消 息 的 同 学 眉飞 色 舞 ...
篇二：度出彩小标题15例
写作出彩小标题（摘录）1、瞄准难点实施精准帮扶，瞄准重点发展特色产业、瞄准焦点狠抓基础设施、瞄准弱点强化技培训、瞄准热点整合各类资源。
2、着眼开拓创新，改进思想作风；坚持学以致用，改用学习作风；立足求真务实，改进工作作风；恪守为民之责，改进领导作风；务求廉洁自律，改进生活作风。
3、“一把手”抓、抓“一把手”；强“显规则”、除“潜规则”；“两个责任”一个都不能少；深入推进党的建设制度改革。
4、加强“四支队伍”建设 提升“头雁”领航能力（“培训赋能”增认识、长知识、强能力；“擂台比武”亮答卷、谈思路，促发展；“激励保障”促热情、尽职责、担作为。）
5、党建工作经验交流发言：一、以加强理论武装为中心，夯实党建工作基础（一是学习内容突出“准”。二是传达贯彻突出“快”。三是覆盖主体突出“全”）；二、以创新学习载体为重点，提升党建工作水平（一是邀请专家辅导学。二是组织外出现场学。三是面向基层实践学。
）；三、以推动工作发展为目的，保障党建工作成效（一是强化质量导向。二是强化团结合作。三是强化作风建设。）
6.筑牢信念根基，把稳向党中央看齐的思想之舵。压实主体责任，坚守向党中央看齐的政治担当。厚植基层土壤，夯实向党中央看齐的组织基础。
7.一是坚持领导带头、以上率下。二是坚持创新形式、丰富内容。三是坚持学用结合、知行合一。
8.一是强基固本，让战斗堡垒作用覆盖“畦径”。二是党建引领，激发“一池春水”重要“途径”。三是淬火熔炼，让党员干部胜在“棘径”。
9.强化压力传导，唤醒责任意识。层层压实责任，激发担当精神。严肃责任追究，纯正政治生态 10.抓好思想建设，唱响发展主旋律。敲响作风警钟，建起党群“连心桥”。夯实战斗堡垒，提升干部执行力。铁腕整治腐败，激浊扬清树新风 11.紧抓廉政教育“着力点”，强化警示作用。紧抓廉政教育“关键点”，强化提醒作用。紧抓廉政教育“结合点”，强化合力作用。
12.抓学习促廉。抓工作宣廉。抓教育崇廉 13.一是狠抓廉政教育，努力营造清风正气二是末端持续发力，强化责任落实工作三是创新制度机制，加强源头防治力度 14.一是态度决定高度，切实跟进深化。二是创新优于固守，完善学习机制。三是行动胜于言语，深入贯彻落实。
15.一是炮制廉洁教育“大餐”。二是廉政风险防控进重建。三是正风肃纪·止懒治庸。
16.一、点面开花，促排查范围全覆盖二、突出重点，形成风险防控闭环三、创新举措，源头预防初显成效 17.一是学习文件精神，念好“紧箍咒”。二是加强廉政教育，敲响“警示钟”。三是发送廉政短信，筑牢“廉政墙”。
18.一是开展廉政教育，坚持用身边事教育身边人。二是促进自我体检，从对照检查中加强风险防范。三是注重谈话提醒，让廉政谈话成为一种常态。
19.加强党内监督，明确监督职责。抓实村级纪检，强化履职成效。紧抓当前工作，做好安全保障。
20.一是全力支持配合，保障派驻工作深入开展。二是从严落实责任，扎实开展党风廉政建设工作。三是层层示范带动，认真履行党风廉政建设“一岗双责”。
21.一是做好廉政督查与日常廉政教育相结合。二是做好案件随机抽查与审管办案件评查相结合。三是做好廉政执行力巡查与督查督办相结合。
22.做到“三个到位”，确保主责压紧压实。一是思想认识到位。二是责任落实到位。三是制度建设到位。做到“三个持续”，确保履责见真见效。一是持续抓领导带头。二是持续抓党建引领。三是持续抓案例警示。做到“三个强化”，确保督责到边到角。一是强化制度建设。二是强化风险防范。三是强化系统治理。
23.一是持续抓好关键少数，始终做到“以上率下”。二是持续加强党建工作，始终保持“党建引领”。三是持续深化警示教育，始终坚守“拒腐防变”。
24.一、紧抓廉洁教育，推动廉洁自律学习多样化。二、坚持民主监督，做到村务监督管理规范化。三、立足抓早抓小，注重日常教育警示常态化。
25.一是落实主体责任，筑牢廉政思想防线。二是服务中心工作，强化使命责任担当。三是严格制度管控，构建规范和谐园区。
26.一是强化理论武装，树牢全面从严治党责任意识。二是突出“一岗双责”，抓好廉政建设主体责任落实。三是强化监督执纪，构建亲清新型政商关系。
27.一是落实廉政责任“倡廉”。二是维护群众权益“示廉”。三是创新管理机制“督廉”。
28.面向党员干部，重点筑牢思想防线。面向社会大众，弘扬廉洁从政风尚。发挥阵地作用，营造风清气正氛围。
29.强化民主监督，让权力真正在阳光下运行。注重教育培训，增强干部廉政勤政意识。加强监督执纪，推进从严治党向纵深发展。
30.强教育，促清正廉洁。抓制度，除腐败土壤。重监督，强约束能力。
31.一是加强队伍建设，提高服务能力。二是抓好建章立制，强化内部管理。三是开展“重走基层”，转变工作作风。
32.一是加强廉政教育，筑牢思想防线。二是狠抓工作落实，改进工作作风。三是加强日常管理，提升工作效能。
33.强化载体建设，夯实“防火墙”。强化规矩意识，织牢“防护网”。强化警示教育，敲响“廉洁钟”。
34.以案为戒，警示教育不间断。家风民风，道德讲堂常开设。座谈恳谈，廉政家访送清风。
35.一是把握教育重点。二是创新教育形式。三是坚持廉政谈话。
篇三：度出彩小标题15例
选必备】100 组非常有气势的经典标题！！100 组非常有气势的经典标题 1 ．牢树纪律 意识。
遵循纪律 规定。
狠抓纪律 落实。（作风建设部署讲话）
2 ．在整改问题中转变作风。
在落实政策中转变作风。
在改善环境中转变作风。
在提升服务中转变作风。（作风建设部署讲话）
3． ．一门方言，两种角色，三年时间，四个数字，五件实事。（总结、汇报）
4． ．在重点项目建设上下功夫。在龙头企业培育上见成效。在市场建设管理上求突破。在文化研究应用上有创新。在人才队伍建设上谋良策。在品牌形象打造上出实招。（部署型讲话）
5． ．争创标兵，在服务细节中体现作为。提速增效，在融入发展中体现作为。贴心服务，在关注民生中体现作为。规范程序，在严格管理中体现作为。（总结汇报、部署型讲话）。
6． ．着力服务 全局。着力谋划 布局。着力干好 开局。（总结汇报、部署型讲话）
7． ．规定动作 出新。新增工作 出彩。强压任务 出效。（工作总结、汇报）
8． ．硬件升级，在环境改善中优服务。择优配置，在素质提升中强队伍。建章立制，在日常管理中促规范。转变作风，在廉洁高效中树形象。（总结、汇报）
9 ．领导抓，抓领导，确保组织保障到位。
抓协调，协调抓，确保工作合力到位。
深入抓，抓深入，确保办理质量到位。（总结汇报、部署型讲话）
10 ．少进会场，多到现场。
少在上层，多下基层。
少些纷繁，多些方便。（作风建设讲话）
11． ．转方式，变瓶颈为抓手。挖潜力，变低效为高效。优布局，变分散为集聚。强监管，变粗放为精细。（工作总结、汇报）
12． ．追求崇高，立志 才能立业；珍惜岗位，吃苦 才能吃香；脚踏实地，有为 才能有位；心系群众，服务才能服众；认清自我，自省才能自励。（总结、点评型讲话）
13 ．高处着眼抓认识。
实处着力抓重点。
小处着手抓关键。（工作汇报、总结、部署讲话）
14． ．以 大声势营造大氛围；以 大视野谋划大格局，；以 大品牌推动大发展；以 大文化构建大服务。（工作汇报、总结、部署讲话）
15． ．以大视野谋划 大格局，提升发展理念；以大项目推动大发展，强化产业支撑。以大策划打造牌 大品牌，彰显**特色。以大文化构建 大服务，实现惠及全民（工作总结、汇报、部署讲话）
16 ．发挥花山文化旅游的聚集效应； 发挥花山文化服务的陶冶功能； 发挥花山文化品牌的辐射作用。（文化工作总结、汇报、部署讲话）
17． ．塑造花山 文化形象，提升城市影响力；营造花山 文化氛围，提升城市吸引力；打造花山 文化经济，提升城市竞争力。（文化工作总结、汇报、部署讲话）
18 ．创新载体，构筑学习型党组织平台； 创新方式，探索学习型党组织途径； 创新机制，破解学习型党组织难题。（党建工作总结、汇报，部署讲话）
19． ．坚持四轮驱动，提高创建水平。选准四大载体，增添创建活力。实施四大工程，提高创建实效。（总结、汇报、部署讲话）
20 ．引路子，倡导向上的目标； 出点子，设计合理的途径；压担子，提供良好的机遇。（总结、汇报、部署讲话）
21． ．抓班子， 树标杆；抓队伍， 树形象；抓廉政， 树新风；抓监管， 树权威（总结、汇报、部署讲话）
22． ．联系实际，开拓面上报道的 广度；精心策划，开掘典型报道的 深度；服务中心，加大战役报道的 力度；贴近群众，把握热点报道的 尺度。（特点总结）
23． ．加快工业转型升级，推动经济“ 绿色发展”。推进生态乡村建设，提升社会“ 绿色福利”。加强生态环境保护，保持生态“ 绿色优势”。（环保或生态工作总结、汇报）
24 ．讲和谐，统筹发展。
讲团结，凝聚力量。
讲纪律，强化保障。(总结汇报、部署型讲话) 25． ．“ 严” 字当头，作风建设是永恒课题。“ 学” 字为先，勤奋学习是成事之基。“ 干” 字为重，干事创业是人生追求。“ 廉” 字为荣，清正为官是最高操守。“ 贤” 字为尺，公道用人是重要职责。“ 实”字 字为要，取得实效是衡量标准。(作风建设部署讲话) 26． ．在落实稳定经济运行的举措上 求突破。在强化要素保障上 求突破。在拓展发展空间上 求突破。在加快重大基础
设施建设上 求突破。在提升政府服务效能上 求突破。（工作计划）
27 ．与建设高素质干部队伍紧密结合，不断增强人事干部争创一流业绩的本领.与 与机关党建工作紧密结合，发挥党员推动人事人才工作发展的核心作用。
与服务经济社会发展紧密结合，提高人事人才工作的服务质量和水平。
与争创一流业绩紧密结合，着力营造和谐的人才环境。（党建工作汇报）
28 ．转变调解职能，变要我调解为我要调解。
转变调解方式，变被动调解为主动调解。
转变调解内容，变调解单一化为多元化。
转变调解机制，变属地调解为跨区域调解。转变追究形式，变个人责任为包保责任追究。（工作汇报）
29． ．活跃文化、提升素质“ 乐” 民。强化保障、健全机制“ 助”民。优化环境、完善设施“ 惠” 民。夯实基层、社会稳定“ 安”民。（工作汇报）
30． ．突出 监督重点。整合 监督资源。拓展 监督渠道。（抓住三个环节，构建权力监督之网）
31 ．突出抓好“大宣教”格局。
突出抓好廉政特色教育。
突出抓好廉政文化建设。（突出三个内容，筑牢教育防范之堤）
32 ．借力兴业，加速**产业崛起。
借梯登高，加快**城镇建设。
借机谋划，加强和谐新村构建。（工作汇报）
33 ．注重产业提升，推动**经济再上新台阶。
注重环境优化，塑造**城乡面貌新形象。
注重全面创新，激发**跨越发展新活力。
注重统筹协调，实施和谐社会建设新举措。（工作目标）
34 ．强自律，身体力行正作风。
强党建，落实责任重引领。强约束，带好班子聚合力。（工作总结、汇报）
35 ．基础先做，推进乡村民宿游进得来。
民宿先试，推动乡村民宿游住得下。
文化先行，推动乡村民宿游留得住。（乡村旅游工作总结、汇报）
36 ．抓责任，强化目标任务落实。
抓意识，着力提升防治能力。
抓预警，强化监测体系建设。
抓治理，加大源头防治力度。（工作总结、汇报）
37． ．守纪律、讲规矩。改作风、树形象。抓规范、建制度。重监督、严查处。（作风建设工作总结、汇报）
38． ．适应 新常态，加快经济发展。争取 新作为，加快项目建设。把握 新要求，狠抓产业培育。运用 新思维，促进民生改善。形成 新氛围，推进依法治区。（工作总结、汇报）
39． ．以身作则。以上率下。以点带面。以人为本。（工作总结、汇报）
40． ．抓组织领导， 一盘棋统筹推进。抓宣传策划， 一主题深度点击。抓资源整合， 一张网联动覆盖。抓信息管控，一口径集中引导。抓基础条件， 一条龙服务媒体。（工作总结、汇报）
41． ．领导重视，组织推动更加有力。心系群众，服务意识更加强烈。方便群众，办事流程更加便捷。贴近群众，全程代办更加落实。深入群众，倾听民声更加直接。关心群众，政策落实更加到位。（政务服务工作总结、汇报）
42． ．请进来 提意见。走出去 听意见。回头看 找意见。坐下来 诊意见。（信访工作总结、汇报）
43 ．一个窗口全程代办。
一个会议预审督办。
一个大厅中介联办。（总结、汇报）
44． ．真正 以德服人。真正 以责为重。要真正 以律为戒。（作风建设部署讲话）
45 ．定目标，把握攻坚方向。
定团队，凝聚攻坚力量。
定责任，确保攻坚实效（部署讲话）
46 ．再理一理、突出重点。
再促一促、抓好对接。
再抓一抓、加强策划。
再推一推、加快进度。（部署讲话）
47． ．扩大 容量。做大 总量。提高 质量。（总结汇报、部署讲话）
48． ．全力做好凝聚共识，增添助力发展正能量的 加法题。全力做好排除干扰，影响影响稳定负因素的 减法题。全力做好深化改革，培育经济增长新支点的 乘法题。全力做好转变作风，祛除队伍自身亚健康的 除法题。（工作部署讲话）
49 ．强调工作实效。
强调群众评判。
强调导向引领。（总结、部署讲话）
50 ．注重规划引领， 注重资源融合， 注重做强终端（总结、部署讲话）
51． ．教育要 有说服力。制度要 有约束力。惩治要 有震慑力。（作风建设部署讲话）
52． ．感情观念要 零距离。联系交流要 零距离。工作服务要零距离。（作风建设部署讲话）
53． ．在讲政治上保持和强化特有清醒。在谋发展上保持和强化特有清醒。在严自身上保持和强化特有清醒。（作风建设部署讲话）
54． ．信仰缺失，精神迷茫。为官不为，得过且过。以权谋私，滥用职权。文恬武嬉，玩风盛行。谋事不实，随心所
欲。创业不实，花拳绣腿。做人不实，口是心非。个人主义，团团伙伙。（作风建设点评）
55． ．整合资源 形成合力。改革机制 激发活力。市场运营 增强引力。（工作总结、汇报）
56 ．面对面交办。
面对面答复。
面对面反馈 57． ．党政高度重视，组织领导 到位。上下联动推进，责任落实 到位。不断完善机制，保障落实 到位。深入调查研究，学习创新 到位。社会携手同创，氛围营造 到位。（工作总结、汇报）
58 ．促进了民生改造。
促进了上下联动。
促进了依法履职。（总结、汇报）
59 ．抓责任，强化目标任务落实。
抓意识，着力提升防治能力。
抓预警，强化监测体系建设。
抓治理，加大源头防治力度。（防灾减灾部署讲话）
60． ．以“勤政” 为先，密切干群关系。以“情感” 为线，提高服务质量。以“创新” 为首，转变工作方式。以“务实” 为要，筑牢群众基础。以“制度” 为纲，规范工作运行。（工作总结、汇报）
61 ．强化责任意识，增强敢于担当的勇气； 强化学习意识，提升敢于担当的能力； 强化奉献意识，彰显敢于担当的胸怀； 强化敬畏意识，夯实敢于担当的底气。（部署型讲话）
62． ．顶层看，“两型”是 科学之路；历史看，“两型”是 探索之路；现实看，“两型”是 必由之路；长远看，“两型”是 希望之路。（点评型讲话）
63． ．坚持“ 原生态”，原色保护生态环境；坚持“ 原遗址”，原样保护遗址文物；坚持“ 原文化”，原态保护花山文化；坚持“ 原居民”，原味保护风俗民情。（花山工作汇报、总结、部署讲话）
64 ．高起点谋划； 高标准定位； 高规格推进。
高效率落实。（工作汇报、总结、部署讲话）
65． ．以文化创意来融合；以重大项目来引领；以市场主体来支撑。（工作总结、汇报、部署讲话）
66． ．用花山 文化元素凸显城市特征；用花山 文化设施树立城市标识。用花山 文化内涵彰显城市精神。（文化工作总结、汇报、部署讲话）
67． ．大力 抓；突出 抓；立即 抓；经常 抓。（总结、汇报、部署讲话）
68． ．建设 学习型机关；建设 责任型机关；建设 服务型机关；建设型 廉政型机关。(作风建设总结、部署讲话) 69． ．扩容与提质 相结合，城市功能日臻完善；个性与共性相结合，城市魅力显著增强；国有资本与民间资本 相结合，城市发展不断提速。（城建工作总结、汇报）
70． ．内容上，要有 高瞻性；形式上，要有 创造性；组织上，要有 群众性。（部署讲话）
71． ．新闻求 独家；手法求 独创；风格求 独特。（部署讲话）
72． ．科学规划， 合理开发；优化结构， 重点开发；加工增值， 深度开发；强化服务， 促进开发。（总结、部署讲话）
73． ．扶企业、稳产业，工业经济企稳回升。提规模、增效益，农业产业稳步发展。战申遗、强边贸，第三产业快速发展。上项目、扩投资，掀起项目建设新高潮。抓城建、拓空间，推进城乡发展一体化。推改革、促开放，释放经济社会发展活力。清底数、精举措，打好精准扶贫攻坚战。（本县工作总结、汇报）
74． ．加强领导，形成 抓落实的合力。强化宣传，营造 抓落实的氛围。强化督察，硬起 抓落实的手腕。加强制度建设，形成 抓落实的机制。（总结汇报、部署讲话）
75 ．着眼提速增效，大造工业跨越之势。
着眼培优扶强，大造农业跨越之势。
着眼扩容提质，大造城镇跨越之势。着眼碧水蓝天，大造生态建设之势。
着眼民计民生，大造社会建设之势。（工作总结、汇报，部署讲话）
76 ．着力推进技术创新，加快向创新驱动型发展转变。
着力推进产业结构创新，加快向高新技术产业集群转变。
着力推进企业制度创新，加快向现代企业制度转变。
着力推进开放创新，加快向内外互动格局转变。（工作汇报）
77 ．抓学习教育，进一步提高党员干部素质.抓党性锻炼，促进党建工作上台阶。
抓教育载体，增进了与人民群众的感情。
78 ．从创新学习方式入手，解决学习任务难落实的问题。从构建活动平台入手，解决党员作用难发挥的问题。（农村党员实际破解学习教育工作汇报）
79 ．以跨越发展为主题，打造**农业产业核心区。以 以区域联动为依托，建设现代化滨海港口城市。
以创新体制为动力，全面推进改革开放。
以统筹发展为要求，繁荣社会各项事业。
以关注民生为根本，全力构建和谐洞头。（工作汇报）
80 ．创新“下访”便民机制，拓宽农村纪检监察信访举报渠道。
创新“察访”联动机制，健全基层纪检监察信访举报网络。
创新农村干部廉政教育机制，筑牢农村干部廉洁从政思想根基。
创新农村干部监督机制，使农村干部的权力在阳光下运行。（纪检监察工作汇报）
81． ．围绕重点领域和关键部位 制定制度。围绕重点、热点、难点问题 完善制度。围绕改革发展 创新制度。（把握三个关键，完善制度防腐之矩）
82 ．做强做大港区规模。
做优做畅交通网络。
做精做深市政建设。
做特做活村庄建设。（工作汇报）
83 ．注重宣传教育，推进领导干部廉洁从政。
注重民主管理，推进基层民主自治。
注重作风转变，推进效能建设。注重监督管理，推进惩防体系建设。
注重队伍建设，推动监督制约机制形成合力（农村基层党风廉政建设汇报）
84． ．用定位找准 坐标点；用规划强化 着力点；用创新营造闪光点。（工作总结、汇报）
85 ．求实求效，实现思想引领和民众思维合拍共鸣。
突破突围，实现传统媒体和新兴媒体同频共振。
相生相长，实现文化事业和文化产业整体繁荣。
借势借力，实现对内宣
传和对外宣传出新出彩。
实干实效，实现基层基础和队伍建设共同提升。（工作总结、汇报）
86 ．强化一岗双责。
强化制约监督。
强化案件查处。（作风建设工作总结、汇报）
87． ．围绕一个目标，推动经济发展新跨越。抓好两大园区，打开项目建设新局面。加快“三大建设”，积蓄发展后颈新能量。突出四项工作，形成协同发展新格局。（工作总结、汇报）
88 ．坚持统筹兼顾，城乡面貌大幅改观。
坚持交通优先，发展...
篇四：度出彩小标题15例
文体创新招术:小标题作文 一篇好的文章应该是文质兼美的。在记叙文的写作中拟设小标题它可以让你的作文跨越较长的时间也可以频繁的更换地点人物镜头等展示出曲折的情节为作文披上一件漂亮的外衣。小标题与作文题目之间是相互呼应的作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间也是有一定联系的如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。
并列式是比较常见易写的。如某生写《“胖子”变奏曲》时拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀为文增色不少。某生《咳这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题写四个青春女孩的求学相连命运片段每则短文有独立意味又被“读书”二字统一。某生 《珍惜生命中的四分之一》 中把生命分为“四分之一的绿色”“四分之一的紫色”“四分之一的灰色”“四分之一的空白”它们拼成了一个色彩明丽的世界也拼出了令人耳目一新的感觉。
“层进式”即小标题之间可以按时间顺序发展也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。如某生《班级演义》中设置“第一回 选盟主”“第二回 唇舌之战”“第三回 笔墨之争”“第四回 男女联盟”四个小标题以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。某中考话题作文“点、线、面”中一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题文末以一句“点动成线线动成面面给予了快乐快乐给予了好心情”束尾也道出了“点、线、面”之间的关系扣合了话题。也有些作文直接以时间为小标题就像用几则小日记连缀成文这样写也是可以的且容易掌握。
在拟订小标题的过程中要注意做到两个字一是“准”一是“巧”。所谓“准”就是小标题一定要扣住作文题目来衍生才能扣住中心从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思反复推敲力求表达的精辟、有味。所谓“巧”就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑贴切自然而不露人工雕琢的痕迹。某生在《初三的天空》一文中设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句形象地比喻了初三的生活初三的百味初三的“天空”新颖别致耐人寻味。除了引用其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里也可以化用成语。总之要想小标题写的漂亮要想作文变得更迷人平时一定要多积累、多练习 下面再举一些作文的小标题示例 《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电” 《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类” 《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门” 《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观”
《校园新三十六计之一二三》“第一计 瞒师过海”“第二计 故弄玄虚”“第三计 声东跑西” 一、
小标题的特点:
1 突显主题和线索 。
小标题应体现文章主题并体现一定线索.
如 《良师》 一文分别拟制了三个小标题“一、 《娃娃画报》 和 《儿童时代》 ”、“二、熟读《唐诗三百首》”、“三、‘小说加散文’”从小标题即可看出小作者在文中是以“书”为线索运用拟人手法把书比作“良师”同时小标题中的书名也暗示出作者是写书对自己成长过程中的教育和影响,暗示了本文的主题。
再如《新观感》黄子玲,写画院新印象作者升学入校后作者拟制的四个小标题是“一操场晨曲嚷嚷”、“二食堂美味情缘”、“三阶梯教室悲喜交集”、“四图书馆一个人的精彩”。四个小标题从字面看即可发现是以地点的变换为线索行文同时每个小标题冒号后面的解释又概括了每部分的内容要旨含而不露恰到好处。
2、表现条理和逻辑。
小标题还应体现文章各个部分内在的逻辑关系使这些片断既相对独立更互为依存集中服务主题。一般来说可以构成并列和层进两种关系。
在同一个层面上反映事物各个方面的可构成并列关系如《初一生活奏鸣曲》中,“玩笑大爆炸”、“足球真疯狂”、“放学猛冲刺”三个小标题变换场地,分别从教室、运动场、回家路上选取一组组细节生动的镜头让一群淘气可爱、生龙活虎、聪敏好学的男孩子形象跃然纸上令人笑口大开。
而以反映事物发展变化来表现中心的小标题则可构成层进关系如话题作文《追求》浙江金华中考题有位考生拟的大题目是《追求那颗水滴》小作者拟制了四个小标题“水滴”、“溪流”、“江河”、“海洋”分别表现了“水滴追求溪流”、“溪流追求江河”、“江河追求海洋”的内容表现了小水滴不断进取、昂扬向上的精神同时也含蓄的表现了作者的理想信念四个片断句断意连由小到大逐层推进很好的表现了文章的中心。
小标题作为作文形式创新的一种重要手段和日记体、题记等创新形式一起正在被学生接受和重视。然而有一部分学生在运用小标题时随心所欲认为只要有小标题就行就属于创新作文。这种想法和认识是不正确的这种作文只是穿着创新的外衣是不会得到阅卷老师的青睐的。运用小标题进行创新的作文文中的小标题是很讲究的。笔者对运用小标题创新的作文进行分析发现小标题的创新出现了下面几种新形式 一、
借用古诗文作小标题。
引用古诗文作小标题这种创新形式又分为两种情况一是引用同一首诗词中的语句作小标题。如 2003 年出现的一篇反映环保的优秀作文全文以马致远《天净沙
秋思》中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题给人浑然一体的感受。再如 2004 年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断理还乱是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大学生一般不容易把握除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。如 2004 年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走看一
看》文中分别以“会当凌绝顶一览众山小”、“不以物喜不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。这种小标题创新形式相对简单一些学生可以作为学习和借鉴的重点。
二、
借用名家作品作小标题。
在 2004 年高考出现了借用名家作品作小标题的创新作文。一篇是江苏南通市以《神曲》为题的优秀作文全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。另一篇是江苏徐州市的《秋风秋雨牵我心》全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。这两篇文章由于运用的小标题别具一格给阅卷者耳目一新的感受因此在众多的考卷中脱颖而出。
三、
用对称的句式作小标题。
如 2004 年福建泉州市的一篇作文 《和父母交朋友》 文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的作文文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致句式整齐再加上诗意的语言出彩之处一目了然。
四、
用数学公式作小标题。
学科间的综合这是素质教育的一种发展趋势。在前两年的考试中出现了以证明题的形式来进行创新的优秀作文。现在又有人用数学公式的形式来拟小标题如作文《我的课余生活》文中的小标题分别是“老妈+我+书本=作业拉练”、“小Y+小 H+我=basketball
race”、“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=”再如一篇以《我最感动的事》 为题的作文文中分别以“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”为小标题反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。
五、
运用并列词语作小标题。
这种创新形式来源于著名作家碧野的 《天山景物记》 文中一共有四个小标题其中第一个小标题是“雪峰·溪流·森林·野花”第三个小标题是“野马·蘑菇圈·旱獭·雪莲”。比如以《我最感激的一个人》为题的一篇作文文中的三个小标题是“郁闷·伤感”、“暴躁·冷静”、“悔悟·收获”。
小标题的创新形式不只上面提到的这几种比如还有通过标点符号的变化拟小标题的形式等。不管采用哪一种形式都是为了达到创新的目的。对于写作者来说能够在小标题上创新当然是好事。但是一定要切记不能为了创新而走极端因为小标题和题记、日记体等一样只不过是一种形式真正优秀的作文还是内容、立意、选材上的创新 六、较典型的小标题结构法有
、时间串联法即按时间先后安排材料。其方式有 1将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
2将材料分化在一个人的一生之中以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元 1989 年”、“公元 2015 年”、“公元 2024 年”、“公元 2047 年”作者选取画家一生中的四幅画作为内容暗示性地巧妙地表现了环保的主题构思新颖独特。
3将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。
4用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如写对新老师印象的小标题“九月一日报名”、“九月二日排座位”、“九月三日第一堂语文课”通过三件事表现对新老师的看法写学校生活的《老师让我小憩一会吧》的小标题“星期一心惊胆寒”、“星期二搏它一搏”、“星期三哀怨声声”、“星期四冬天里短暂的春天”、“星期五黎明前最黑暗的时刻”、“星期六苦战题海”、“星期日再向虎山行”通过一周生活的描写将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。
5 按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。
2、空间排列法即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如习作《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。
3、层层递进法即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深层层递进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
4、并列组接法就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如 1998 年上海某生中考作文《我的欢乐》小标题是“静思之乐”、“鏖战之乐”一静一动相映成趣展示出“欢乐”的丰富内涵。习作《我的爸爸》小标题是“别号唐小国”、“鸡冠发型”、“阎王、菩萨”、“父女好朋友”习作 《幽默的校园生活》 小标题是“猪题与猪蹄”、“都是电话惹的祸”、“雨后的玩笑”、“站着睡觉”习作《西部狂想》小标题是“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。这些文章都是通过不同侧面的几件事来表现生活和主题条理清楚内容丰富小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。
5、音乐串联法浙江一学生习作 《新学期的 DO、RE、MI》 小标题“DO(多)”写作业多“RE(赖)”写课外活动被占用“MI(迷)”写班上来了竞争对手。以音乐符号作小标题给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。
6、颜色串联法浙江一学生习作《眼中的世界》分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题为我们描绘了 14 岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
7、情感串联法北京一学生中考作文《现代科技带来的喜怒哀乐》分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例令人耳目一新。
8、形状串联法湖北一学生考试作文 《我与京信同成长》 分别以“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题写自己从初一到初三由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生而校园在这三年中也由没有围墙的“多边形”到有模有样的“正方形”再到师生共建绿色操场的“圆形”表达了热爱母校感谢母校培育之恩的思想感情。
小标题的结构方式还不止这些作者掌握的材料越多文学素养越高小标题结构的艺术水平就越高。如《也许》正是由于作者对古代诗文的谙熟与开拓性的
想像所以才得心应手地信笔拈来创造性地用诗文作环保材料的小标题产生了令人耳目一新的艺术效果。
小标题结构使文章新颖别致过渡便捷内容丰富主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达...
篇五：度出彩小标题15例
需点睛才能“勾”人心 人以清新之感， 有很想要看下去的强烈欲望。
要想把自己的作文写好， 取个好题目实在很有必要。
近几年来， 中考作文总是提供一段材料， 提出某个话题， 让考生根据材料自拟题目作文， 因此， 如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心， 便显得非常重要。
而从考试实际情况来看， 考生在编拟标题时普遍存在以下问题：
一、 题文不符；
二、 过于宽泛， 大而无当；
三、 俗套。
因此， 我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。
拟题首先要从文章的具体内容和体裁出发， 题目的含义和风格都要与正文丝丝相扣。
既要注意题目的简明、 突出、 醒目， 又要具有独创风格， 力争使文题确切鲜明， 生动活泼， 寓意深刻。
其次， 文章的题目一般都是以词语或短语的形式出现， 除新闻类型文章的标题是新闻内容的提要外， 其他文学作品的题目一般是词语或短语， 而不是一句话。
因此， 独出心裁地以短语形式拟题是大家要重点考虑的， 为达到这一目标， 拟题时可以从以下方面入手：
一、 各类文体要点：
文
体 写作目的 写作要求 俗话说：
题好一半文。
一个别具一格的题目能令人眼睛一亮， 一开始就给高分关键 语
言 记叙文 以故事吸引人 讲个故事 凸现“ 三点” 具体， 生动 议论文 以道理折服人 写出推理 逻辑推理 严密， 有序 散
文 以情思打动人 营造“意境” 意境显现
形象立体 应用文 以事情告诉人 讲清事由 有理有节 平实， 得体 二、 满分标题盘点 （以下提供的标题为 2010 年高考满分作文标题）
（1）
孝心无价
（2）
尽数圈中无限事 （3）
逃不掉的命题
（4）
可爱的小桃花 （5）
惊异过后的叹服
（6）
愚公移山吃官司 （7）
苏轼月夜游壁
（8）
风帆指向灯塔 （9）
愿做一泉细流
（10）
骏马， 自当嘶哮江山 （11）
你是一道风景
（12）
足下， 光彩夺目 （13）
烟随风逝， 名随史流
（14）
心窗无尘 （15）
生活中的俄罗斯方块
（16）
纪念远逝的曼妙红颜 （17）
念君清泪如铅水
（18）
纪念英格兰的玫瑰 （19）
独向斜阳
（20）
暗夜的绝响
（21）
睹一蕊而晓春将至
（22）
生如夏花 （23）
掬水留香
（24）
解读一种美丽 （25）
梦入芒花
（26）
春风秋水共旖旎 （27）
坐看流星划空时
（28）
装扮心窗
三、 应考作文拟题技巧 技巧（1）
情感密码——在文题中表现人文情怀 记叙文——注入情感 给记叙文拟题， 以情感为元素， 往往能引导读者的人生回忆。
如：
“念君清泪如铅水”、“你是一道风景”、“逃不掉的命运”。
读到这样的题， 会让人产生丰富的联想， 让读者带着生活体验阅读文章， 产生情感鸣。
议论文——渗透感悟 给议论文拟题， 应从具体的、 细微的角度切入， 让读者被充满哲理情调的语言引发生活感悟， 如：
“孝心无价”、“无窗无尘”、“烟随风逝， 名随史流”。这些标题既有承传民族文化精髓的， 又有源于对生活的认识的， 但是都有一股“润物细无声” 的哲理意境， 给人一种思考， 一份感动。
散文——积淀文化 散文的写作， 如果是纯粹的景物描写， 会给人较为浅显的感觉； 如果是枯燥的说教或浓烈的抒情， 则给人无所凭借的空虚。
近几年来的考场作文， 有些学生把眼光聚集在历史文化名人身上， 给读者的却是一种深沉的认识。
如“苏轼月夜游赤壁”、“解读一种美丽”、“又见陶渊明”。
这样的标题， 积淀许多人文内涵， 能使读者产生对历史文化的认同感。
技巧（2）
借鉴创新——利用别人的文题改造创新
在阅读中， 我们总会对某些文章、 某首古诗、 某段歌词情有独钟， 亦或中学阶段某篇课文让我们久久难忘， 应试作文的拟题时， 可以将某个题目进行改变，移植到自己的作文题目中来。
如：
1、 课文题目：
祝福——祝福声中的泪水
荷花淀——芦花荡里的故事
装在套子里的人—我们身边的别里科夫
边城—又见虎耳草
2、 歌曲题目 ：
与你同行—走在一把雨伞下
99 朵玫瑰—49 朵玫瑰的后面
约定——牵手到永远
大约在冬季——大约在春天
3、 报刊杂志：
站直了， 别趴下——一条腿的站立
难忘的友谊——拾缀不起友情
遗忘的天使——不当差的天使走了
最后的挑战——生命的绝响
将既有的题目改造， 要注意切合高考作文话题， 尤其是要将话题材料中的要素渗入改造的标题中。
技巧（3）
万能题目——适合所有的文章的标题 有一些好词好句， 可以作为我们拟题时的最后防线， 在苦想而不得其解时不妨借用一回。
如：
1、 生活告诉我（可以作任何文章的标题， 须在文中有扣题的语句）
2、 守望心中的那道风景（可以作记叙文、 散文、 议论文的题目， 运
用比喻的手法， 写作中要点化题目）
3、 在阳光灿烂的日子里（是文章的场景， 也是文章的基调， 或者将
“阳光灿烂” 换一个词语， 然后组合一个题目 ）
总之， 好的标题来自于内容与形式的完美结合， 学会一些拟题技巧， 以情感人， 以理服人， 以智慧启迪人， 是好标题的基础； 语言优美、 音韵和谐是好标题的追求。
技巧（4）
------修辞法
巧妙地运用比喻、 对偶、 顶真、 回环等常见的修辞手法， 结合文章的内容进行特殊的加工编拟出标题， 可以收到新颖含蓄的独特效果。
如：
1． 比喻：
《嫉妒， 人生的双刃剑》、《不满是向上的车轮》、《幸运， 是汗水的红利》 等都是用比喻手法拟出的好标题。
2． 对偶：
用工整的对偶句式做标题同样给人以简洁明快之感。《向前走，向后看》、《规矩自己， 经纬天地》、《出乎其外， 入乎其内》、《笑看风云， 笑对风云》。
3． 顶真：
《自助， 受助， 助人》。
4． 回环：
《小事不小》。
5． 夸张式：
《世界很小是个家》 一文的标题就用了夸张手法凸现了文旨，认为记忆移植能促进换位思考， 促进心灵沟通， 进而"世界将融为一个整体"，使人耳目一新， 急欲一读。
《我闻到了阳光》 一文以夸张的手法拟题， 别具一格。
除以上常见的修辞法拟题外， 还有仿词(如《缘何前"腐"后继》 )、 谐音双关(《见义勇为与见义勇"围"》 )、 反语(《教语文要学会"偷懒"》 )等， 均不失为拟题的巧妙构思。
技巧（5）
-----对比式
客观事物本身都存在着美与丑、 好与坏、 新与旧、 善与恶等矛盾对立的方面， 它们是相反相成的。
因此， 我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。
如：
《圆·缺》、《得与失》、《舍得》、《略说“曲”与“直”》、《祸患常积于忽微》、《伟大的平凡》、《平庸与成功》、《生与死》、《痛苦与快乐》、《外表与内在》 页、《希望与绝望》 等都运用了对比的方式， 避免了 "谈及一点， 不及其余"的偏颇，富有吸引力。
技巧（6）
------引用式
引用就是把成语、 名言、 诗词、 歌曲、 书名等引入标题上， 或略加改造，可以收到翻出新意、 出奇制胜的效果。
如：
成语：
《实至名归》
名言：
《退一步海阔天空》、《志当存高远》
诗词：
《三思而后“追”》
、《海纳百川， 有容乃大》
歌曲：
《交友， 让我欢喜让我忧》
书名：
《痛并快乐着》
技巧（7）
------疑问式
疑问式包括设问、 反问。
如：
《何谓快乐》、《真诚是绝对的吗？ 》《何谓尊严》、《谦虚值得欣赏吗？ 》；《乌鸦啊， 你在何方？ 》 以醒目的设问吸引读者， 向人们敲响了 保护生态环境的警钟。
技巧（8）
-------呼告式
呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点， 并以之为题， 力求一题中"的"， 针对议论文而言又可叫观点式。
如：
材料《要不断进取》、《亮出你自己》、《善待生命》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》 等， 这些标题简洁、 鲜明而有力， 让人看了一目了然， 痛快之至。
《爸爸， 再给我一点爱》 高度赞美了 父亲的崇高品质， 文中呼告与题目呼告多次呼应， 浓浓的父女深情跃然纸上。
《请大家不要为难我》 一文采用回环往复的呼告方式， 发出了"真心恳求你们让我自己寻找答案， 让我成长一次， 好吗"的心声。
技巧（9）
-------反其道而行之（反向立意的作文）
《坚持未必胜利》、《有时， 保护也是一种伤害》、《成功也是失败之母》、《不知足者也常乐》、《退一步也是尊严》、《沉默绝对不是金》。
技巧（10）
------利用特殊符号
增强命题的视觉效果， 激起阅卷人急于探究内容的强烈愿望， 从而产生一定的魅力。
如：
《合作=共赢》、《“乌托邦”≠最好的生活》、《东方文化 vs 西方文化》 结语：
有时候， 好的题目不仅抓住了 读者的眼球， 更是作者文学功底的一种显现，所以一个优秀的作者在题目功夫一定不会少。
当然出色的“功夫”当然是离不开厚实的功底， 可谓是厚积而薄发！
别忘了 写一个句子做题记， 别忘了：
要紧扣关键词生发。
写一组排比句开一个好头。
别忘了：
要阐释题目， 不能漫无边际。
写三个小标题。
别忘了：
小标题尽量形成句式美。
写一组排比句做一个结尾， 别忘了：
要照应文章内容， 扣住主题。
篇六：度出彩小标题15例
写作比喻式提纲（100 组）（1）
提振“精气神”，以争先目标抓落实 敢啃“硬骨头”，以问题导向抓落实 种好“责任田”，以实干作风抓落实 （2）
要做致力发展的“主人” 要做勇于担当的“挑夫” 要做勤耕细作的“耕牛” （3）
要以“高压线”要求严明政治纪律 要以“钉钉子”精神加强作风建设 要以“创新性”思路抓好工作落实 （4）
用权而不滥权，防止政治上“失道” 谋利而不贪财，警惕经济上“失足” 立德而不败德，当心生活上“失身” （5）
筑牢思想“防线” 守住廉洁“底线” 划清公私“界线” （6）
过好“金钱关” 过好“权力关” 过好“爱好关” （7）
高悬惩腐之“剑”，强化不敢腐的震慑 织密制度之“网”，扎牢不能腐的笼子 筑牢思想之“堤”，增强不想腐的自觉 （8）
坚持零容忍“打虎” 坚持全覆盖“拍蝇” 坚持全天候“猎狐” 持之以恒防“四风” （9）
铸牢理想信念这个“魂” 坚守为民宗旨这个“根” 坚守从政底线这个“界” 强化文化引领这个“本” （10）
报告是“宣言书”，具有重大政治意义 报告是“领航灯”，具有重大思想意义 报告是“动员令”，具有重大实践意义 报告是“思想库”，具有重大理论意义 报告是“远景图”，具有重大历史意义
（11）
做简政放权的“减法”，织权力瘦身的“紧身衣”。
做加强监管的“加法”，啃政府职能转变的“硬骨头” 做优化服务的“乘法”，换取人民长远之“利” （12）
啃下市场壁垒“硬骨头”，把“无形之手”放得越来越活 下好简政放权“先手棋”，把“有形之手”用得越来越好 立足“一带一部”新定位，把“开放之手”舞得越来越顺 （13）
打破“三扇门”，放宽市场准入 亮起“三盏灯”，发挥价格作用 立足“三要素”，推动自由流动 （14）
打破企业投资的“玻璃门” 打破公共融资的“垄断门” 打破资本注册的“铁闸门” （15）
亮起市场决定价格的“信号灯” 亮起促进公共资源公平交易的“照明灯” 亮起引导资源合理配置的“指示灯” （16）
省与市县“确权” 省为市县“减负”
省对市县“预警” （17）
推进农业转型，擦亮现代农业的“生态牌” 培育新型经营主体，打造农业的“升级版” 统筹城乡发展，促进公共服务“均等化” （18）
打造两型农业的“引擎” 强化科技创新的“支撑” 树立农业产业的“标杆” （19）
制定扶持政策，为新型农业经营主体“撑腰” 推动土地流转，为新型农业经营主体“搭台” 加强职业培训，为新型农业经营主体“补脑” （20）
在“瘦身”上下功夫，整合机构整出政府管理“新活力” 在“健体”上下功夫，转变职能转出政府服务“新天地” 在“护养”上下功夫，控制编制控出政府规模“新体量” （21）
推动“脱钩”，淡化社会组织的官方色彩 加快“发育”，强化社会组织的服务功能 注重“健身”，细化社会组织的监督管理 （22）
出好“考题”
选好“考官” 改进“考法” （23）
规范动议环节，不搞“临时提名” 完善竞争选拔，不搞“凡提必竞” 改进推荐办法，不搞“一荐就用” （24）
划“边界”，规定决策范围 定“路子”，规范决策程序 扎“笼子”，完善决策制度 （25）
树导向，让群众认可的好干部更加“吃香” 明规则，让民主集中制真正“落地” 定规划，让基层党组织为民服务更“到家” （26）
优化考评，完善识别好干部的“天平” 创新机制，规范选拔好干部的“路径” 严格要求，改良培养好干部的“土壤” （27）
层层递进，构成清晰的“路线图” 相互关联，布局发展的“一盘棋” 群众感受，检验成效的“试金石” （28）
赛狮子，加大改革创新型干部培养选拔力度 选苗子，加大年轻领导干部培养选拔力度 换椅子，加大干部跨区域跨系统交流力度 腾位子，加大不在状态干部调整退出力度 （29）
明辨是非照镜子 端正行为正衣冠 清除尘垢洗洗澡 康复肌体治治病 （30）
面对经济下行打好“时间差” 承接产业转移打好“地利牌” 开拓国际市场打好“主动仗” （31）
体现在发展机遇难得所形成的“天时”上 体现在发展思路明确所表现的“地利”上 体现在发展氛围良好所带来的“人和”上 （32）
牢牢把握高质量发展的“方向盘” 不断优化高质量发展的“路线图” 切实把握高质量发展的“聚焦点” （33）
制定“路线图”，做好总体规划
用好“指挥棒”，推出评价体系 设置“紧箍咒”，建立责任制度 安装“加速器”，形成创新体系 编织“覆盖网”，健全工作机制 （34）
发挥点石成金的“魔力” 输入智慧水平的“养分” 提供快速发展的“燃料” 安上高速发展的“驱动” 插上科技腾飞的“翅膀” 夯实基层基础的“基石” 形成人才集聚的“洼地” 打造创新要素的“跑道” （35）
打造“引擎”，通过深化体制改革来推动 当好“向导”，通过完善政策体系来引导 注重“造血”，通过增加科技投入来促进 培育“土壤”，通过优化创新环境来保障 （36）
重“规范”，使四项政治制度更健全 设“门槛”，使重大问题决策更科学 晒“流程”，使党务政务公开更常态 接“地气”，使党群干群关系更密切
（37）
打好两场“攻坚战” 发动一场“围剿战” 准备一场“持久战” （38）
深怀绝对忠诚，打造锤炼党性的“大熔炉” 保持本领恐慌，打造提升能力的“大学校” 扎实履职尽责，打造创先争优的“大舞台” 严格廉洁自律，打造健康成长的“大家庭” （39）
权力是“公器”，必须秉公执权、一心为民 权力是“神器”，必须务实担当、有所作为 权力是“利器”，必须善用慎用、严加约束 （40）
注重武装头脑，提升是非“明辨力” 凝聚工作合力，扩大管控“覆盖面” 强化正面引导，筑牢舆论“主阵地” （41）
责任放在心上，当好“答卷人” 工作抓在手中，填好“答题卡” 行动落在实处，解好“答辩题” （42）
以责为先，抓实党建把航向
以学为基，筑牢根基守初心 以实为要，围绕大局惠民生 （43）
高站位“下棋”，压实工作责任 全领域“导航”，强化舆论导向 大合唱“共鸣”，强化正面引导 （44）
守好“主阵地” 突出“主旋律” 建强“主力军” （45）
扎实开展主题教育，增强党员“使命感” 聚集重点区域政治，把稳组织“方向舵” 深入推进五化建设，激活堡垒“战斗力” （46）
强举措，绷紧“责任弦” 搭平台，把握“主导权” 正导向，拉起“高压线” 聚合力，培育“生力军” （47）
突出主体责任，牢牢把握“主动权” 突出舆论引导，唱响时代“主旋律” 突出重要抓手，传播凝聚“正能量”
（48）
抓责任“坐实” 抓工作“落实” 抓成效“结果” （49）
落实管党治党，把握党建“主基调” 抓实教育管理，强健党建“主心骨” 做实党建引领，唱响党建“主旋律” （50）
撑好“一个舵” 把好“一道关” 下好“一盘棋” 建好“一阵地” （51）
坚持标准，严把“政治关” 拓宽源头，建好“蓄水池” 遵循规律，不搞“一刀切” 科学统筹，善于“弹钢琴” 从严监管，常念“紧箍咒” （52）
扣好修身的“扣子”，做到对党忠诚 打牢干事的“底子”，做到本领过硬 敢挑最重的“担子”，做到勇于担当
走实为民的“步子”，做到心怀群众 常照清廉的“镜子”，做到洁身自好 （53）
“观察”而不“观望” “关心”而不“分心” “在位”而不“缺位” “重组”而不“重来” （54）
为自己画出“责任线” 为自己拉紧“警戒线” 为自己织密“监督线” 为自己架起“高压线” （55）
把监督当作“导航仪” 把监督当作“指南针” 把监督当作“警示灯” 把监督当作“预防针” （56）
以学习型为“引导”，培育职业精神 以实践型为“目标”，增强业务本领 以创新型为“动力”，突出工作特色 （57）
网络恐惧，装聋作哑成“通病”
随意轻率，任性发布被“拍砖” 高高在上，官腔回复不“走心” （58）
帮企业，夯实超车“基础” 上项目，夯实超车“速度” 扩内需，激发超车“动力” 保民生，把握超车“方向” 强基础，规避超车“风险” （59）
思想上“不想转” 行动上“不敢转” 能力上“不会转” （60）
管好“责任田” 敲响“警世钟” 擦亮“透明窗” 布开“监督网” （61）
抓住“牛鼻子”，推动党委主体责任压紧夯实 打好“持久战”，以好作风保障中心工作推进 坚持“零容忍”，保持惩治腐败严峻高压态势 当好“啄木鸟”，实践监督执纪“四种形态” 增添“新活力”，全面推进纪检监察体制改革
（62）
压力传导逐级衰减，“上紧下松、上热下冷” 落实机制空转虚化，“浅尝辄止、不深不实” 推进方法简单呆板，“生搬硬套、平淡无奇” 责任追究不够有力，“失之于宽、失之于软” （63）
培育良好政治生态，推动政治思想“风清气正，积极向上” 培育良好文化生态，推动工作氛围“风和日丽，包容敞亮” 培育良好创业生态，推动各项工作“风生水起，不断进取” （64）
走出“山沟沟”，登高望远开阔眼界 弘扬“正能量”，阳光敞亮风和日丽 拉起“朋友圈”，海纳百川呼应民意 — 16 —仅限学习交流，请勿抄袭和出售 （65）
把“勤思敏行善管”作为建功创业的有效路径 把“提速减负增效”作为创新驱动的行动自觉 把“出活出彩出新”作为岗位奉献的目标追求 （66）
坚持以身作则，种好“责任田” 坚持分类指导，不留“空白地” 坚持问题导向，打造“高产田” 坚持主体责任，不当“大掌柜”
（67）
坚持互惠共赢，把握合作的“共同点” 坚持互动对接，找准合作的“切入点” 坚持共建共享，抓住合作的“关键点” （68）
积极放贷，播洒“及时雨” 练好内功，打造“吸金池” 加强联动，优化“生态链” （69）
向古人要智慧 从当代找典型 从境外借经验 从父母树榜样 从相邻学优点 （70）
下好“先手棋” 打好“组合拳” 理好“民生账” （71）
要上接“天气”，吃透上级精神 要下接“地气”，掌握基层实情 要聚集“人气”，密切联系群众 （72）
领导带头，垒好“奠基石” 落实责任，立下“军令状” 加强监督，拉起“防护网” （73）
多听广看，把“底子”打牢 深究细谈，把“样子”画准 消化吸收，把“里子”做实 综合分析，把“料子”整精 知识广博，把“面子”挣足 文字精当，把“句子”炼简 中性平实，把“调子”定正 感情慎断，把“卷子”交好 （74）
拉长产业链，让“高峰”变“高原” 提升价值链，让“老树”发“新芽” 培育创新链，让“星火”产“燎原” （75）
管好议事决策“板子”，避免“一言堂” 扎紧村务监督“笼子”，晒出“明白账” 堵住为官不为“口子”，提振“精气神” （76）
善于学习，修好人生“必修课” 勤于调研，练就干事“基本功”
敢于实践，锻造工作“多面手” 勇于创新，争当发展“开拓者” （77）
支部唱主角，打造基层治理“主心骨” 党员为重点，当好服务群众“排头兵” 群团结纽带，唱响支援帮扶“合奏曲” 考核作保障，激活城市党建“一池水” （78）
变“后卫”为“前锋” 从“跟跑”到“领跑” 变“制造”为“创造” （79）
“鸡头凤尾”的意识 “肥水外流”的顾虑 “关门宰客”的陋习 （80）
加强机制建设，铺好“路” 创新载体方法，开好“车” 注重实绩实效，驶到“站” （81）
人员管理网格化，规划好“路网” 督查考核明细化，定制好“路线” 激励举措实用化，确立好“路标”
（82）
明确方向，起好步 发挥特长，提好速 攻坚克难，爬好坡 （83）
与百姓“直通”，驶向“幸福和谐”站 与项目“直通”，驶向“平安发展”站 与企业“直通”，驶向“共促转型”站 （84）
绷紧“弦” 拉满“弓” 瞄准“点” 射中“靶” （85）
切实下好学深悟透的“先手棋” 持续做好研究阐述的“大文章” 着力描绘入脑入心的“工笔画” 努力书写勇立潮头的“新答卷” （86）
打赢人才机制创新攻坚战 抢占产业人才发展制高点 开辟人才效益转化主战场 打造人才服务保障新气象
（87）
打造一站式基地，延续红色脉络 创设情景式课堂，重温党史光辉 开展体验式教学，锤炼过硬党性 量化指标式考核，强化政治体验 （88）
下好减亏治亏“先手棋”，迈出减亏“最先一公里” 巧打扭亏增盈“组合拳”，走出扭亏“中间一公里” 亮出提质增效“工具箱”，跑出盈利“最后一公里” （89）
卸下“包袱” 消除“压力” 破解“矛盾” （90）
抓好就业服务这个民生之“本” 抓好教育培训这个民生之“基” 抓好社会保障这个民生之“盾” 抓好改善住房这个民生之“要” 抓好保护环境这个民生之“需” （91）
搭建舞台，树好标杆 深化磨砺，练好本领 从严监管，守好底线
科学配备，用好干部 （92）
坚定信念，做对党忠诚的“老实人” 牢记宗旨，做俯首为民的“孺子牛” 勤政务实，做默默奉献的“实干家” 敢于担当，做攻坚克难的“开拓者” 清正廉洁，做一身正气的“清白人” （93）
平时要有“走”的意识，做个“当事人” 日常要有“记”的习惯，做个“有心人” 调研要有“听”的诚意，做个“老实人” 素材要有“辨”的能力，做个“明白人” （94）
树雄心，共同演一台“正戏” 立壮志，共同演一台“大戏” 增智慧，共同演一台“好戏” 聚合力，共同演一台“和戏” （95）
打造一批“高颜值” 传播一种“好声音” 塑造一群“好榜样” （96）
请行家“赐教”
求高手“挑刺” 向书本“问道” （97）
“起针定样”，完善管理机制 “勾针连衣”，构建联动机制 “加针补网”，实施精准服务 “分针织样”，丰富活动载体 （98）
不抓“辫子” 不扣“帽子” 不打“板子” （99）
突出理论武装，筑牢思想之“魂” 突出党性教育，补足精神之“钙” 突出专业培养，夯实行动之“基” （100）
放宽视野寻找“水源” 基层滤网净化“水流” 清洁养护备用“水池”
篇七：度出彩小标题15例
材料 仅供学习精彩小标题 100 例
1. 接地气，才能有底气。
零容忍，才能零腐败。
得民心，才能得天下。
抓落实，才能见成效。
2. 破除“隐性规则”。
统一“权利义务”。
避免“程序空转”。
堵塞“法律漏洞”。
3. 狠刹“浮而不实”。
狠刹“虚而不实”。
狠刹“秀而不实”。
狠刹“华而不实”。
4. “公”字当头。
“德”字锻身。
“廉”字打底。
“实”字着力。
5. 从政之前要冷静。
从政之中要冷静。
从政之后要冷静。
6. 思想上要除尘。
制度上要补缝。
环境上要清场。
自律上要净身。
7. “零容忍”的态度不能动摇。
“最坚决”的力度不能松动。
“抓到底”的决心不能缺失。
8. 把握好关键环节。
把握好重点任务。
把握好难得机遇。
把握好发展常态。
9. 纠风治乱不会“一阵风”。
侥幸心理不是“救命草”。
领导干部不能“搞特殊”。
10. 坚持以“法治”打头。
坚持以“严明”立身。
坚持以“全局”谋事。
坚持以“民本”为先。
坚持以“善终”收势。
11. 要有良好的精神状态。
要有积极的进取意识。
要有浓厚的公仆情怀。
要有强烈的戒尺观念。
12 全面介入“不游离”。
贴近实际“不落空”。
持之以恒“不松劲”。
13. 公开公示广泛监督。
固化程序刚化制度。
强化责任严肃问责。
14. 学会拒绝，保持清廉本色。
懂得尊重，恪守务实为民。
修炼涵养，坚持低调做人。
15. 过细督查，确保数据准确。
强化担当，确保责任落实。
严格奖惩，确保结果运用。
16. 提供更为包容的环境。
需要创作者改变自己。
坚持党对文艺的领导。
17. 时时铭记，就是要始终坚持真理。
事事坚持，就是要始终严守规矩。
处处上心，就是要始终忠诚担当。
18. 体制机制到位。
落细落小到位。
慎权慎独到位。
19. 要有饱满的群众情。
要有科学的方法论。
要有完备的责任制。
要有严密的合法性。
20. 用好“人民幸福”这个“标尺”，必须贴近实际。
用好“人民幸福”这个“标尺”，必须转变作风。
用好“人民幸福”这个“标尺”，必须突出民本。
21. 立德方能致远。
立规方葆本色。
德法相依并行。
22. 要有深刻的理性认识。
要有具体的实践行动。
要有正确的问题判断。
23. 克服“应付心理”。
克服“浮躁心理”。
克服“过关心理”。
24. 关键时刻要挺身在前。
群众需要是唯一选择。
四讲四有显党员本色。
25. “不动摇”，是党对历史的正确把握。
“不动摇”，是来自人民的正确选择。
“不动摇”，是继续前行的正确方向。
26. 要把身段“放下来”。
要把问题“摆出来”。
要把群众“请进来”。
27. 乘“坚定信念”之风，除“动摇理想”之心。
乘“为民务实”之风，除“为官不为”之私。
乘“严规肃纪”之风，除“损规破矩”之举。
28. 要保持甘为淡泊名利、爱岗敬业的“老黄牛”心态。
要保持乐为知恩图报、无私奉献的“孺子牛”心态。
要保持敢为勇于创新、奋发进取的“拓荒牛”心态。
29. 求新求异心态。
盲目从众心态。
卖弄文化心态。
30. 从全局的高度去认识扶贫攻坚是“牵一发动全身”的系统工程。
从战略的高度去认识扶贫攻坚是“迟一步退百步”的时效工程。
从执政的高度去认识扶贫攻坚是“不脱贫就摘帽”的政绩工程。
31. 落在细上，坚持细处着眼、润物无声。
落在小上，注重小处着手，以小见大。
落在实上，倡导实处着力、知行合力。
32. 出实招推进了跨越。
出高招放大了特色。
出新招破解了难题。
出硬招引燃了斗志。
33. 打好融入经常“持久战”。
打好守土尽责“阵地战”。
打好常态改造“运动战”。
34. 批评领导，不阿谀奉承“抬轿子”。
批评同事，不转弯抹角“兜圈子”。
批评自己，不避重就轻“绕弯子”。
35. 请示工作有方案。
汇报工作有依据。
贯彻指示有措施。
指导基层有力度。
36. 主管工作勇唱主角不推诿。
中心工作积极参与不旁观。
日常工作诚心支持不设卡。
重大工作紧密配合不拆台。
边缘工作主动承担不扯皮。
37. 用新的视角分析认识问题。
用新的思路筹划指导建设。
用新的办法研究解决问题。
38. 用新的视角观察事物。
用新观念研究新问题。
用新的办法解决矛盾。
用新的机制提高效益。
39. 在研究新情况中认识新规律。
在运用新办法中探索新经验。
在解决新问题中实现新突破。
40. 从高认识，周密部署抓推进。
创新推动，服务群众树形象。
建章立制，勤督严查促落实。
紧扣中心，创先争优求实效。
41. 以精神文化为引领，打牢管理基础。
以行为文化为基石，提升管理效益。
以和谐文化为目标，展示管理品质。
42. “上下”同步，以项目文化引领管理。
“内外”兼修，以项目文化创新管理。
“点面”结合，以项目文化提升管理。
43. 思想上充了“电”。
精神上补了“钙”。
工作上加了“油”。
44. 把良好的学风带回去。
把优良的党风带回去。
把务实的作风带回去。
45. 政治理论得到了加强。
党性修养得到了锻炼。
发展意识得到了提高。
46. 弘扬党校的优良学风。
坚持党校的严明纪律。
发扬党校的质疑精神。
47. 探索了新途径。
形成了新格局。
摸索了新办法。
建立了新机制。
48. 敢干闯出了新路。
竞干展示了风采。
苦干结出了硕果。
实干赢得了民心。
49. 综合实力更为强劲。
增长方式更加科学。
城市形态更具魅力。
科教文化更有进步。
人民生活更显殷实。
党的建设更富活力。
50.
乐于多作贡献； 善于分工合作； 敢于坚持原则； 富于创新精神。
51. 在精准施策上着力。
在精准扶持上聚力。
在精准服务上出力。
在精准管理上用力。
在精准考核上发力。
52. 用责任汇聚力量。
用信念铸就坚强。
用真情凝结关爱。
53. 尽职尽责保稳定。
一心一意谋发展。
再接再厉强管理。
54. 常思发展之策，坚持干事创业。
常怀学习之心，坚持修身求知。
常存律己之念，坚持拒腐防变。
55. 思想再解放，标准再提高。
定位再准确，力度再加大。
方法再创新，成效再突出。
活力再激发，作风再过硬。
56. 用好的办法推动。
用好的机制盘活。
用好的标准建设。
57.
常打思想“免疫针”。
筑牢制度“防火墙”。
强化监督“紧箍咒”。
用好法典“杀手锏”。
58. 拉大县城框架，增强带动力。
推进园区建设，增强集聚力。
狠抓重点乡镇，增强辐射力。
强化乡村建设，增强吸引力。
59. 瞄准难点实施精准帮扶。
瞄准重点发展特色产业。
瞄准焦点狠抓基础设施。
瞄准弱点强化技术培训。
瞄准热点整合各类资源。
60.
抓好舆论宣传，造大声势。
抓好典型宣传，求大推动。
抓好群众宣传，促大参与。
61. 狠抓“一个冲刺”，文化旅游加快融合发展。
狠抓“两个强攻”，经济发展后劲持续增强。
狠抓“三个提速”，县域发展格局更加优化。
狠抓“四个推进”，发展动力活力不断迸发。
62. 紧贴实际，狠抓战备建设，军事斗争准备扎实有效。
瞄准目标，坚持按纲施训，部队整体素质明显提高。
关注难点，强化服务意识，为基层办实事成效显著。
注重效能，健全管理体制，综合保障能力大幅提升。
63. 立争先进位之志、鼓攻坚克难之劲。
行富民强市之举、务项目推进之实。
谋改革创新之策、走全面开放之路。
怀亲民爱民之心、尽为民惠民之责。
兴求真务实之风、求狠抓落实之效。
汇四面八方之智、聚团结和谐之力。
64. 坚持解放思想不停步。
坚持争先进位不松劲。
坚持改革创新不懈怠。
坚持攻坚克难不退缩。
坚持以民为本不偏离。
坚持团结干事不争论。
65. 批评自己轻描淡写，避重就轻。
批评他人拐弯抹角，浮光掠影。
批评领导巧言粉饰，阿谀奉承。
66.
突出主官职责，强化顶层设计。
突出地方实际，强化产业扶贫。
突出薄弱环节，强化基础建设。
突出素质提升，强化技术培训。
突出找准穷根，强化精准扶贫。
67. 塑造干净干事的形象。
塑造亲民爱民的形象。
塑造公道正派的形象。
68. 紧握自主创新之匙。
勇添产业升级之翼。
力阔中小企业之路。
精造创意文化之林。
敢亮体制改革之剑。
69.
用好的办法推动。
用好的机制盘活。
用好的标准建设。
70. 围绕目标抓落实。
明确责任抓落实。
强化督查抓落实。
创新机制抓落实。
凝心聚力抓落实。
71. 重视学习，做勤学善思的表率。
锐意进取，做干事创业的表率。
关注民生，做执政为民的表率。
协力同心，做团结协作的表率。
严于律己，做勤政廉洁的表率。
72.
以政策扶持为切入点。
以壮大工业为支撑点。
以文化旅游为兴奋点。
以区域和谐为落脚点。
73. 突出主官职责，强化顶层设计。
突出地方实际，强化产业扶贫。
突出薄弱环节，强化基础建设。
突出素质提升，强化技术培训。
突出找准穷根，强化精准扶贫。
74. 敢担当、勇作为，坚决破除“等靠要”。
强效能、优服务，坚决整治“庸懒散”。
抓落实、重执行，坚决反对“做虚功”。
75. “严”字当头，作风建设是永恒课题。
“学”字为先，勤奋学习是成事之基。
“干”字为重，干事创业是人生追求。
“廉”字为荣，清正为官是最高操守。
“贤”字为尺，公道用人是重要职责。
“实”字为要，取得实效是衡量标准。
76. 加快工业转型升级，推动经济“绿色发展”。
推进生态乡村建设，提升社会“绿色福利”。
加强生态环境保护，保持生态“绿色优势”。
77. 抓班子，树标杆。
抓队伍，树形象。
抓廉政，树新风。
抓监管，树权威。
78. 建设学习型机关。
建设责任型机关。
建设服务型机关。
建设廉政型机关。
79. 高起点谋划。
高标准定位。
高规格推进。
高效率落实。
80. 追求崇高，立志才能立业。
珍惜岗位，吃苦才能吃香。
脚踏实地，有为才能有位。
心系群众，服务才能服众。
认清自我，自省才能自励。
81. 强化责任意识，增强敢于担当的勇气。
强化学习意识，提升敢于担当的能力。
强化奉献意识，彰显敢于担当的胸怀。
强化敬畏意识，夯实敢于担当的底气。
82. 转方式，变瓶颈为抓手。
挖潜力，变低效为高效。
优布局，变分散为集聚。
强监管，变粗放为精细。
83. 抓责任，强化目标任务落实。
抓意识，着力提升防治能力。
抓预警，强化监测体系建设。
抓治理，加大源头防治力度。
84. 党政高度重视，组织领导到位。
上下联动推进，责任落实到位。
不断完善机制，保障落实到位。
深入调查研究，学习创新到位。
社会携手同创，氛围营造到位。
85. 规定动作出新。
新增工作出彩。
强压任务出效。
86. 信仰缺失，精神迷茫。
为官不为，得过且过。
以权谋私，滥用职权。
文恬武嬉，玩风盛行。
谋事不实，随心所欲。
创业不实，花拳绣腿。
做人不实，口是心非。
个人主义，团团伙伙。
87. 在讲政治上保持和强化特有清醒。
在谋发展上保持和强化特有清醒。
在严自身上保持和强化特有清醒。
88. 在整改问题中转变作风。
在落实政策中转变作风。
在改善环境中转变作风。
在提升服务中转变作风。
89. 牢树纪律意识。
遵循纪律规定。
狠抓纪律落实。
90. 注重规划引领。
注重资源融合。
注重做强终端。
91. 定目标，把握攻坚方向。
定团队，凝聚攻坚力量。
定责任，确保攻坚实效 92. 真正以德服人。
真正以责为重。
真正以律为戒。
93. 请进来提意见。
走出去听意见。
回头看找意见。
坐下来诊意见。
94. 领导重视，组织推动更加有力。
心系群众，服务意识更加强烈。
方便群众，办事流程更加便捷。
贴近群众，全程代办更加落实。
深入群众，倾听民声更加直接。
关心群众，政策落实更加到位。
95. 强化底线思维。
强化问题导向。
强化法治意识。
强化责任担当。
96. 摸底论证到位。
保障措施到位。
宣传培训到位。
操作规范到位。
干部责任到位。
问题解决到位。
97. 夯实“根子”，确保举旗铸魂不迷航。
建强“班子”，确保坚强有力站排头。
搭好“台子”，确保勇立潮头显身手。
盘活“棋子”，确保持续借力放光芒。
98. 把“战斗军营”作为核心要求。
把“学习军营”作为力量支撑。
把“法治军营”作为根本保证。
把“和谐军营”作为重要基础。
99. 针对“散”的特点做工作，全面覆盖知悉兵情。
围绕“杂”的实际求突破，全员参与齐抓共管。
紧盯“难”的需求谋作为，全力以赴解难帮困。
100.
深学讲话厚“底子”，增进改革强军认同。
深查广议解“扣子”，凝聚改革强军意志。
深入践行立“样子”，激发改革强军动力。
篇八：度出彩小标题15例
创作，质量一流，排版规范。【 下载后可任意复制修改】通用精品文稿 干部教育培训工作小标题 28 例 目录
1. 抓好“五个教育”提质增资 .................................................................................................................. 2 2. 线上线下创双优 ................................................................................................................................. 2 3. 推进党员教育全覆盖 ......................................................................................................................... 2 4. 推动新 X 代干部教育培训高质量发展 ............................................................................................... 3 5. 突出“准快专实”推进干部教育培训 ................................................................................................... 3 6. 提升应对风险挑战能力 ..................................................................................................................... 3 7. 探索改进中青班模式 ......................................................................................................................... 3 8. 实施“农村干部学历提升工程” ........................................................................................................... 4 9. 念好“四字经”抓实抓细干部教育培训 ............................................................................................... 4 10. 聚焦党性教育提升培训质量 ............................................................................................................ 4 11. 精准提升党校主体班“有效供给” ..................................................................................................... 4 12. 精心制定培训方案 ........................................................................................................................... 5 13. 坚持“三个结合”抓实干部教育培训 ................................................................................................. 5 14. 加强和改进干部教育培训工作 ........................................................................................................ 5 15. 积极探索“一把手”教育培训新模式 ................................................................................................. 5 16. 共建乡村振兴实训基地 .................................................................................................................... 6 17. 打出“组合拳”创新创优干部培训 ..................................................................................................... 6 18. 创新“1+1 立体式”培训模式着力提升干部专业能力 ....................................................................... 6 19. “五个一”抓实抓细干部教育培训 ...................................................................................................... 6 20. “四个转变”提升干部教育水平 .......................................................................................................... 7 21. “四个突出”抓好教育培训 ................................................................................................................. 7 22. “三聚力”强化高素质专业化年轻干部人才队伍建设 ........................................................................ 7 23. “三举措”提升干部教育培训质量 ...................................................................................................... 8 24. “三个整合”推进干部教育培训现场教学基地提档升级 .................................................................... 8 25. “三个突出”提升教育培训质量 .......................................................................................................... 8 26. “三个突出”提升干部担当作为的能力水平 ....................................................................................... 8 27. “三个聚焦”提升干部培训精准度 ...................................................................................................... 8 28. “菜单”式培训促实干实效 ................................................................................................................. 9
1. 抓好“五个教育”提质增资 一是主题教育实现铸魂补钙 二是党性教育体现春风化雨 三是实践教育做到精准高效 四是作风教育坚定初心使命 五是廉洁教育强化底线意识 2. 线上线下创双优 一是推动组训方式由“集中统一”向“统分结合”转变，实现供需精准对接 二是推动课程设置由“传统内容”向“数字课程”拓展，实现资源优势互补 三是推动教学模式由“理论灌输”向“实地实训”延伸，实现学用有机融合 3. 推进党员教育全覆盖 一是通过集中轮训，实现党员教育高效化 二是依托流动党校，实现党员教育全面化 三是借助网络课堂，实现党员教育经常化
4. 推动新 X 代干部教育培训高质量发展 一是坚持学有所悟，在常学常新中加强理论修养 二是确保学有所长，在学思践悟中牢记初心使命 三是贯彻学有所用，在知行合一中主动担当作为 5. 突出“ 准快专实” 推进干部教育培训 一是在“准”字上下功夫，提升与中心工作的契合度 二是在“快”字上下功夫，提升培训工作的时效性 三是在“专”字上下功夫，提升培训工作的专业化 四是在“实”字上下功夫，提升培训工作的实效性 6. 提升应对风险挑战能力 一是提高政 X 站位，突出政 X 引领 二是创新组织方式，助力学学相长 三是加强案例教学，注重训战结合 7. 探索改进中青班模式 一是改调训形式，组织点名代替单位推荐 二是改培训方法，行动学习代替理论灌输 三是改成果产出，对策建议代替心得体会 四是改实效追踪，成果落地代替训完即止
8. 实施“ 农村干部学历提升工程” 一是分析研判，找准能力提升新路径 二是因材施教，探索能力提升新模式 三是助力发展，彰显能力提升新成效 9. 念好“ 四字经” 抓实抓细干部教育培训 一是选题上定位“准”，科学制定培训计划 二是内容上体现“实”，大力增强培训实效 三是形式上保证“活”，不断创新培训方式 四是管理上突出“严”，切实改进培训机制 10. 聚焦党性教育 提升培训质量 一是坚持以新思想为“指引”，实现思想引领和时代精神“合拍共鸣” 二是坚持以教学质量为“根本”，实现理论教育和党性教育“出新出彩” 三是坚持以开放创新为“驱动”，实现办学规模和内涵发展“同步提升” 11. 精准提升党校主体班“ 有效供给” 一是精准把握干部需求，科学设置选学课程
二是精准提升干部能力，量身定制培训内容 三是精准激发干部动力，创新设定培训方式 12. 精心制定培训方案 一是在培训内容上突出“精准” 二是在培训方式上突出“互动” 三是在组织管理上突出“严格” 13. 坚持“ 三个结合” 抓实干部教育培训 一是坚持短班与长班相结合，增强培训灵活性 二是坚持理论与实践相结合，增强培训有效性 三是坚持讲座与讲课相结合，增强培训针对性 14. 加强和改进干部教育培训工作 一是突出重点抓提升 二是创新载体增活力 三是结果运用促落实 15. 积极探索“ 一把手” 教育培训新模式 一是在培训导向上突出实战性 二是在师资挑选上突出权威性 三是在培训方式上突出灵活性
16. 共建乡村振兴实训基地 一是集聚多方资源，搭建“好”阵地平台 二是呈现兴村路径，设置“好”教学模块 三是强化外聘内培，保障“好”师资队伍 四是做优配套服务，发展“好”培训经济 17. 打出“ 组合拳” 创新创优干部培训 一是坚持需求导向，精准安排培训内容 二是坚持靶向施策，分层分类抓好培训 三是坚持务实管用，创新培训方式方法 四是坚持学以致用，推动培训成果转化 18. 创新“1+1 立体式” 培训模式着力提升干部专业能力 一是突出“工作需要+干部需求”，提升培训“靶向性” 二是突出“空间统筹+时间统筹”，提升培训“合理性” 三是突出“专业干部+专业能力”，提升培训“实效性” 19. “ 五个一” 抓实抓细干部教育培训 一是建设一堂课程 二是办好一批班次
三是坚持一线锻炼 四是强化一项考核 五是建好一支队伍 20. “ 四个转变” 提升干部教育水平 一是从“多头调学”向“统一规划”转变 二是从“一线平推”向“因材施教”转变 三是从“填鸭教学”向“情怀养成”转变 四是从“盲目培训”向“有效管理”转变 21. “ 四个突出” 抓好教育培训 一是突出忠诚可靠，打牢思想根基 二是突出主责主业，提高能力素质 三是突出作风教育，培养专业精神 四是突出基础保障，提升培训质量 22. “ 三聚力” 强化高素质专业化年轻干部人才队伍建设 一是“墩苗施肥”，聚力“成长型”干部提能 二是“架桥铺路”，聚力“实干型”干部增智 三是“搭台压担”，聚力“担当型”干部培养
23. “ 三举措” 提升干部教育培训质量 一是紧盯短板软肋，健全培训机制 二是抓住培训重点，提升培训质量 三是突出实践实用，助力脱贫攻坚 24. “ 三个整合” 推进干部教育培训现场教学基地提档升级 一是整合阵地资源，打造一批高标准的教学点位 二是整合文化资源，开发一套高质量的培训课程 三是整合教学资源，打造一支高水平的师资队伍 25. “三个突出”提升教育培训质量 一是课程设置突出政 X 性时代性 二是教学方式突出多样性实效性 三是教材建设突出先进性实践性 26. “ 三个突出” 提升干部担当作为的能力水平 一是突出政 X 训练，涵养担当作为的思想底气 二是突出专业培养，夯实担当作为的专业基础 三是突出能力补缺，锻造担当作为的能力本领 27. “ 三个聚焦” 提升干部培训精准度
一是聚焦缺项补短板 二是聚焦干事强专业 三是聚焦教学优资源 28. “ 菜单” 式培训 促 实干实效 一是“课程菜单”突出需求“针对性” 二是“师资菜单”突出配置“实效性” 三是“教学菜单”突出时间“灵活性”
篇九：度出彩小标题15例
小标题 100 例1.
牢记嘱托，坚守底线求发展。
猛药去疴，精准发力补短板。
担当有为，务实苦干抓落实。
2.
从网上走到网下。
从字面走进思想。
从承诺走向落实。
3.
坚持领导带头学，率先垂范领会文件精神。
坚持全员覆盖学，全面深入落实文件精神。
坚持结合实际学，确保从实贯彻文件精神。
4. 抓转型，构建现代产业体系。
抓投入，夯实经济发展基础。
抓改革，激发创新发展活力。
抓品质，提升城乡形象功能。
抓攻坚，整治环境突出问题。
抓民生，提高群众生活水平。
5. 经济发展进入新常态，服务发展的任务更重。
作风建设进入新常态，服务群众的标准更严。
社会治理进入新常态，依法治县的要求更高。
6. 突出“转型升级”，产业实力持续提升。
围绕“项目提速”，投资拉动支撑有力。
深化“改革提效”，发展活力逐步显现。
加快“内涵提标”，城乡面貌深刻发化。
致力“民生提档”，民生福祉不断增进。
贯穿“全面从严”，党的建设得到加强。
7. 要引发最深刻的反思。
要落实最严格的责任。
要保持最敏锐的反应。
要采取最有力的措施。
要实施最有力的防控。
要拿出最良好的作风。
8.
把良好的学风带回去。
把优良的党风带回去。
把务实的作风带回去。
9.
责任落实要到位。
协作联动要到位。
督导检查要到位。
责任追究要到位。
10. 内化于心，大力弘扬企业精神。
外化于形，精心打造企业品牌。
点面结合，提升企业管理水平。
11. 补足精神之钙，开出醒脑良方。
筑牢思想之基，高扬信念之帆。
坚守为政之本，上紧作风发条。
织牢制度牢笼，紧握法纪戒尺。
12.
狠抓学习强素质，自身综合能力不断提高。
紧扣大局抓重点，整体工作水平有效提升。
强化管理树形象，干部队伍建设得到加强。
廉洁自律做表率，党风廉政建设深入开展。
13.
全力以赴抓建设。
背水一战抓环境。
众志成城抓安保。
勇于担当抓队伍。
14.
祛“官气”，接“地气”。
祛“洋气”，添“土气”。
祛“邪气”，树“正气”。
15.
勤学多思，思想政治素养进一步提高。
真抓实干，推动了经济发展难中有进。
严于律己，勤政务实形象进一步树立。
16.
要恪守为民情怀。
要练就超强本领。
要正确对待权力。
要常怀律己之心。
17.
“甩手”不管，是懒政惰政表现。
“甩手”不管，会增加基层负担。
“甩手”不管，不利于改革推进。
18.
学习学习再学习。
改革改革再改革。
实践实践再实践。
自主自主再自主。
19.
铸造信仰坚定的旗手。
铸造攻坚克难的能手。
铸造引领发展的舵手。
20. 坚持用学习“治心”，锻造政治上忠诚的铁军。
坚持用制度“管行”，锻造干事上担当的铁军。
坚持用问责“提神”，锻造作风上过硬的铁军。
21.
“在人民中间”，要了解人民的愿望。
“在人民中间”，要汇聚人民的力量。
“在人民中间”，要维护人民的利益。
22.
思想上充了“电”。
精神上补了“钙”。
工作上加了“油”。
23.
政治理论得到了加强。
党性修养得到了锻炼。
发展意识得到了提高。
24. 规模大，创下近年教育培训工作之最。
内容实，增强了文件精神具体操作化。
效果好，切实提高干部理论业务水平。
25. 强自律，身体力行正作风。
强党建，落实责任重引领。
强管理，带好班子聚合力。
26. 要立足于“办”。
要习惯于“常”。
要主动去“访”。
27. 勤于做“加法”，重点是补短板。
勇于做“减法”，重点是降不良。
善于做“乘法”，重点是建制度。
敢于做“除法”，重点是控成本。
28. 抓阵地建设，党建基础再夯实。
抓志愿服务，作用发挥再增强。
抓党员教育，党纪党风再强化。
抓平台建设，干部能力再提升。
29. 探索了新途径。
形成了新格局。
摸索了新办法。
建立了新机制。
30. 阵地建设抓两头。
教育管理赛积分。
党旗引领促发展。
31. 紧盯指标抓落实，奋力打好全年收官之战。
围绕换届促提升，倾力打造干事创业铁军。
紧抓机遇强谋划，精准发力争当开局领跑。
32. 责任共担。
目标共进。
审批共议。
信息共享。
33. 靠党员干部自律。
靠制度规范严谨。
靠社会公众监督。
靠严肃违纪惩戒。
34. 严学习，干部比学提实力。
严作风，住村比细干实处。
严管理，擂台比武拼实绩。
35. 综合实力更为强劲。
增长方式更加科学。
城市形态更具魅力。
科教文化更有进步。
人民生活更显殷实。
党的建设更富活力。
36. 勤走访、明责任，甩开膀子积极干。
重交流、理思路，明确方向大胆干。
凭实绩、争先锋，亮出形象示范干。
37. 听真话，听最没有遮掩的真话，要有宽阔的胸怀。
听真话，听最没有遮掩的真话，要坚持广接地气。
听真话，听最没有遮掩的真话，要恪守为民情怀。
38. 规定动作要到位，但不可照搬照抄。
自选动作求特色，但不能胡乱折腾。
分类指导齐加强，统筹协调同推进。
39. 创新驱动，打造新引擎。
改革促动，激发新活力。
开放带动，拓展新空间。
40. 政治立场必须坚定不移。
制度执行必修不折不扣。
作风建设必须驰而不息。
41. 新闻报道突出“实”字。
精神文明突出“新”字。
舆论导向突出“广”字。
理论研究突出“深”字。
42.
要严查背后腐败行为。
要严管干部教育培训。
要营造良好从政环境。
43. 留心交往圈，做监督管理的“细心人” 盯紧生活圈，做监督管理的“铁面人” 把住工作圈，做监督管理的“监护人” 44. 回顾过去，既有成绩，也有问题。
立足当前，既有压力，也有机遇。
展望未来，既有动力，也有信心。
45. 在精准施策上着力。
在精准扶持上聚力。
在精准服务上出力。
在精准管理上用力。
在精准考核上发力。
46. 加强计划指导，确保各项工作整体推进。
实施重点指导，确保大项工作协调发展。
坚持法规指导，确保日常工作规范运行。
47. 把党史搬上讲台，在传承历史荣誉中增强教育的吸引力和感染力。
用环境陶情励志，在构建精神家园中增强教育的吸引力和感染力。
让群众担当主角，在相互交流启迪中增强教育的吸引力和感染力。
引科技进入课堂，在改进施教手段中增强教育的吸引力和感染力。
48. 广泛选拔人才。
大力培育人才。
合理使用人才。
持续激励人才 49. 紧盯目标，狠抓项目建设。
聚力攻坚，破解发展难题。
注重统筹，全面夯实基础。
改进作风，强化责任落实。
50. 金山银山是干出来的，惟有大干才能摘金夺银。
生态环境是治出来的，惟有大治才有水绿山青。
两山通道是闯出来的，惟有敢闯才能柳暗花明。
51. 避免“抓大放小”。
避免“急功近利”。
避免“纸上谈兵”。
避免“上热下冷”。
52. 要敬终如始地示范引领。
要敬终如始地规范操作。
要敬终如始地正风肃纪。
53. 常思发展之策，坚持干事创业。
常怀学习之心，坚持修身求知。
常存律己之念，坚持拒腐防变。
54. 强化监督。
细化要求。
量化考核。
优化服务。
55. 锁定新目标，一张蓝图绘到底。
谋求新跨越，一门心思抓发展。
推出新举措，一鼓作气谱新篇。
56. 主抓信息经济新引擎。
主推创业创新大平台。
主攻招商引资抢人才。
主打转型升级组合拳。
主唱党建统领好声音。
57. 抓好党建才能强化党的领导。
抓好党建才能正确考核干部。
抓好党建才能落实从严治党。
抓好党建才能践行群众路线。
58. 以凤凰涅槃的决心下好创新驱动先手棋。
以猛虎扑食的干劲打好深化改革攻坚战。
以燕子垒窝的韧劲筑牢发展环境基础桩。
59. 用好重点突破法，打好创新投入的重拳。
坚持一抓到底法，打好科技创新的长拳。
强化底线思维法，打好治水拆违的铁拳。
突出统筹兼顾法，打好服务企业的直拳。
60. 抓力度，领导重视到位。
抓指标，目标考核到位。
抓合力，综合协调到位。
抓制度，责任追查到位。
抓素质，队伍建设到位。
61. 干出转型发展的新态势。
干出扬长避短的新优势。
干出猛虎扑食的新气势。
62. 依托自然美，让乡村“靓”起来。
打造现代美，让群众“富”起来。
注重个性美，让特色“显”出来。
构筑整体美，让活力“迸”出来。
63. 全力抓特色。
全速抓突破。
全民抓经济。
64. 用好指挥棒，干出发展精气神。
啃下硬骨头，补上发展大短板。
拆出新天地，实现转型大升级。
65. 思想再解放，标准再提高。
定位再准确，力度再加大。
方法再创新，成效再突出。
活力再激发，作风再过硬。
66. 不能抱有“临时”观念。
不能存在“过关”思想。
不能缺失“整体”意识。
不能回避“具体”问题。
67.
建功立业是实现价值的最高追求。
真抓实干是践行宗旨的最好体现。
争创一流是做好工作的最高标杆。
68. 狠刹“浮而不实”。
狠刹“虚而不实”。
狠刹“秀而不实”。
狠刹“华而不实”。
69. 带着深厚感情，把民生实事做好。
强化创新意识，把民生内涵做实。
增强精品意识，把民心工程做优。
坚持改革思维，把制度保障做强。
70. 数量要服从质量。
减少自由裁量权。
杜绝说情打招呼。
要强化责任倒查。
71. 要追求名节，不要追名逐利。
要以权谋事，不要以权谋私。
要有所畏惧，不要无所畏惧。
72. 做群众最“盼”的事。
抓群众最“怨”的事。
帮群众最“难”的事。
73. 责任需要倒逼。
责任互相关联。
问责没有盲区。
74. 经济下行压力大。
投资增速不够快。
社会消费市场弱。
重大项目推进慢。
75. 把好“少”字关。
把好“实”字关。
把好“严”字关。
76. 瞄准难点实施精准帮扶。
瞄准重点发展特色产业。
瞄准焦点狠抓基础设施。
瞄准弱点强化技术培训。
瞄准热点整合各类资源。
77. 着眼开拓创新，改进思想作风。
坚持学以致用，改进学习作风。
立足求真务实，改进工作作风。
恪守为民之责，改进领导作风。
务求廉洁自律，改进生活作风。
78. “一把手”抓、抓“一把手”。
强“显规则”、除“潜规则”。
“两个责任”一个都不能少。
深入推进党的建设制度改革。
79. 走到位，力戒走马观花不深入。
问到位，力戒脱离主题太随意。
说到位，力戒满口应承无原则。
想到位，力戒敷衍做作不交心。
做到位，力戒高高在上不作为。
80. 措施要具体明确。
执行要不打折扣。
问责要到位到边。
81. 打通干部“神经末梢”。
疏通群众“心中怨结”。
贯通干群“联系纽带”。
82. 抓好舆论宣传，造大声势。
抓好典型宣传，求大推动。
抓好群众宣传，促大参与。
83. 在思想上拨乱反正。
在作风上拨乱反正。
在导向上拨乱反正。
84. 在“专”字上做文章。
在“钻”字上下功夫。
在“转”字上动真格。
85. 虚心学习，以识修身。
专心工作，以勤补拙。
真心待人，以和行政。
公心处事，以廉律己。
86. 要有持之以恒的毅力。
要有攻坚克难的勇气。
要有统筹施策的能力。
要有扩大成果的魄力。
87. 常“修枝”，巩固思想引领这一根本。
多“施肥”，把握能力塑造这一关键。
勤“培土”，服务实战应用这一目标。
88. 破除“熬”的思想。
防止“虚”的操作。
杜绝“利”的追逐。
89. 要“数质并进”，不要“唯数字论”。
要“虚实结合”，不要“空空导弹”。
要“问题导向”，不要“自以为是”。
90. 加强队伍建设，从组织上保障文明。
促进社会和谐，从取向上体现文明。
繁荣特色文化，从品位上塑造文明。
提高市民素质，从内涵上展示文明。
91. 落实责任，认真履行基层党建第一职责。
突出重点，抓好基层党建工作薄弱环节。
强化素质，提高基层组织带头人队伍建设。
创新机制，推进农村基层治理体系法制化。
注重质量，提高党员队伍教育服务水平。
92. 激活初心，瞄准“靶心”。
践行初心，赢取“民心”。
永葆初心，恪守“忠心”。
93.
制定一套系统全面的精准扶贫方案。
编制一本内容精准的扶贫工作手册。
建立一支精干过硬的扶贫专业队伍。
搭建一个比学赶超的精准扶贫擂台。
打造一批坚强有力的基层党的组织。
增加一个细化量化的扶贫专项考评。
出台一套导向鲜明的扶贫奖惩措施。
94. 坚持解放思想不停步。
坚持争先进位不松劲。
坚持改革创新不懈怠。
坚持攻坚克难不退缩。
坚持以民为本不偏离。
坚持团结干事不争论。
95. 批评自己轻描淡写，避重就轻。
批评他人拐弯抹角，浮光掠影。
批评领导巧言粉饰，阿谀奉承。
96. 做贴心交流，解决“一层纸”问题。
送服务上门，解决“一厘米”问题。
急群众所急，解决“一分钟”问题。
97. 克服“华而不实”学风，锤炼求真务实作风。
克服“投机取巧”学风，锤炼真抓实干作风。
克服“被动应付”学风，锤炼敢于担当作风 98. 破除“不思己过”的看客心理。
破除“不伤大体”的侥幸心理。
破除“不犯众怒”的圆滑心理。
99. 必须始终把稳理想信念之舵不动摇。
必须始终严守纪律规矩之戒不含糊。
必须始终保持清正廉洁之本不偏离。
必须始终夯实执政用权之基不懈怠。
100. 上下同欲，举好发展“指挥棒”。
突出重点，做对管理“运算符”。
融合优化，用足提升“工具箱”。
精确谋划，出准制胜“杀手锏”。
