九年级道德与法治期中考试试卷分析4篇九年级道德与法治期中考试试卷分析 九年级道德与法治上学期期末考试质量分析 九年级道德与法治学科期末考试是依据人民教育出版社新编《道德与法治》教材，基于学科核心素养，以传下面是小编为大家整理的九年级道德与法治期中考试试卷分析4篇,供大家参考。
篇一：九年级道德与法治期中考试试卷分析
级道德与法治上学期期末考试质量分析九年级道德与法治学科期末考试是依据人民教育出版社新编《道德与法治》教材，基于学科核心素养，以传递正能量，培养负责任的公民为主题，加强对社会主义核心价值观、法治理念、中华优秀传统文化与创新能力的考查，突出德育立意和能力立意的统一，全面考查学生的学科核心素养和综合能力，发挥考试的育人功能。
命题思路、试题难度和考点分布符合教材中学业水平考试要求，体现学业水平考试命题的原则，对于指导九年级新授课的教学具有很强的指导意义。
一、试卷的基本情况 本次期末试题分第 I 卷和第 II 卷两部分。第 I 卷为选择题，共 25小题，第 II 卷为非选择题，共 6 个题。本次考试的范围为九年级上册四个单元全部内容，注重主干知识的考查，难易适度，能真实考查学生的学习水平。从考试成绩来看，基本达到预期目标。具有以下鲜明特色：
1．考查主干知识，注重落实基础 试卷注重考查学生的基础知识和基本理论，如第 13 题问的是“香港、澳门长期保持繁荣稳定，必须全面准确观测的方针是？”；第 16题问的就是“我国社会主义民主政治中独特的民主形式是？民主协商”等。本次期末考试重在引导学生落实基本主干知识和基本技能，对教师的教学有一定的引领作用，有利于进一步指导下学期的课堂教学。
2．通过真实案例，增强法治意识 本次期末考试虽然是考查全册内容，但是由于期中考试已对第一、二单元进行了考查，所以本次试题重点考查第是三、四单元。后两个单元重点是法治内容，引导学生学会依法保护环境、依法治国理念，增强法治意识。
3．创设各种情境，呈现方式多元 试卷坚持理论联系实际的原则，通过“单项选择题”“价值判断”、“情境分析”和“探究实践”等题型，引导学生运用所学知识认识和分析社会生活，通过结合情境材料、漫画、图表等进行设问，设问有层次性。通过情境的开放性设问着重考查了学生的知识迁移能力和应用能力。
4．链接热点话题
提升政治认同 无论是选择命题材料，还是设计各类的题型，都能够与时代发展趋势相契合，反映社会热点和本地发展的实际，旨在引导学生关心、关注国家和当地实际的热点话题同时，学习领会党的十九大精神。
试题的设计贯彻理论联系实际的原则，考查了学生对国家和社会发展的关注度，对社会生活的观察与思考，引导学生关注社会生活及热点案例。引导学生接受并自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗青春，提升学生政治认同，激发家国情怀，凸显学科的时代特征。能更好地引导教师在日常教学中关注社会热点，引导学生学会结合社会热点联系课本知识点。
5．凸显育人功能，激发人文情怀
试题落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求，通过选取有教育意义的内容，凸显生命教育，激发学生的人文情怀，让学生在考试中也能接受熏陶和教育。道德与法治学科考试是对学生基础知识的掌握以及运用能力的考查，更是对学生的核心素养的考查，也是对学生道德、理想、信念的一次再教育，使考试充分发挥其德育功能。
二、学生得失分情况分析 情境分析和探究实践题中开放性强的题不能正确作答。开放性强的题，部分学生对于开放性题目存在恐惧心理，思维打不开，不知道如何下笔答题。这说明学生此类题型的解答能力还需进一步加强。
三、本次考试对今后教学的改进措施 1．要务必夯实学生的知识基础 知识点是考试成败的决定性因素，无论再“难”或再“活”的题目，都是基础知识的演绎和迁移，综合性也是在基础性之上的综合，所以要高度重视基础知识的掌握与运用。
2．要着力提高学生审题能力和答题技巧 在阅卷时，老师们都非常痛惜考生由于答题不规范而导致的失分。其中特别突出的是不能运用教材中的知识点和逻辑，没有按题目的要求去答题。建议在今后的教学中要多注重考查学生的审题能力、理解能力、判断能力、分析能力和综合能力。
3．要加大力度关注社会热点，关注学生的生活世界。
作为道德与法治学科的教师应具有高度的政治敏感性，在平时的
教学实践中，善于及时捕捉国内外重大时政信息和关注热点问题，如法治政府厉行法治、坚定文化自信、改革开放 40 周年、台湾问题、最高科技奖等热点，将时政热点寓于课堂教学之中，把时政教育作为教材内容的延伸和补充。
精心选取典型例题引导学生运用学过的知识去分析重大的政治、经济和社会生活中的问题，力求让学生举一反三、触类旁通
篇二：九年级道德与法治期中考试试卷分析
018- -9 2019 学年第一学期九年级道德与法治期中考试卷分析报告单位：永年区第十三中学
年级：九年级
任课教师: :
一、基本情况 学科 思品 满分 100 优良率 1.69% 及格率 39.84% 平均分 50.49 最高分 76 总人数 分数段 110以上 109 Ⅰ 100 99 Ⅰ 90
89 Ⅰ 80
79 Ⅰ 70
69 Ⅰ 60 59 Ⅰ 50 49 Ⅰ 40 39 Ⅰ 30
29 Ⅰ 20 19以下 人数 0 0 0 0
3
20 33 32 20 2 2 112 二、试题评 0 考查目标合理，明确。考查内容准确，适切。题目表述规范容量，覆盖面合理，材料选取严谨，试题梯度适中。体现了三维目标，立意新颖，重点突出，考点合适。各类题型数量适中，比例合理卷面设计合理。
三、答题情况分析包括：
一，单选题，基础题较多，得分较易。失分较多的有（9）（13）（15）（18）（19）得分较多有（10）(21)（22）
二，非选择题，25，题（1）多数同学回答较好（2）答案较具体得分率较高。26题较难得分率不高。27 题（1）同学们能说出一部分，但不准确。（2）民主的两
种形式搞不懂（3）（4）符合题意，但大部分同学说不完整。
四、改进措施及努力方向 从考生答卷情况看，基础知识掌握不牢固，学习方法不对头，只是一知半解，认为思品简单，在今后的教学工作中，要抓好基础知识的学习，理论联系实际。将课本知识和实际情况有机地结合在一起。
备注要求：1.各初中学校试卷分析可以按此模式要求进行；2.各个中校每个年级集体写一份试卷上交教研室，纸质稿一份，A4 纸；3.电子稿一份，字号 4 号字，发至教研室邮箱。
篇三：九年级道德与法治期中考试试卷分析
021–2022 学年上学期期中测试卷 01 九年级道德与法治·全解全析1 2 3 4 5 6 7 8 C D C A B D A B 9 10 11 12 13 14 15
B B C A C C B
1．【答案】C 【详解】本题考查对改革开放重要性的认识和理解。①②④：依据教材知识，实践证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我国的强国富民之路，是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招，①②④说法正确；③：教育是民族振兴和社会进步的基石，故③说法错误；故本题选 C。
2．【答案】D 【详解】本题考查坚持中国共产党的领导。①②④：依据教材知识，在党的领导下，中国人民开启全面深化改革的新征程。中国特色社会主义已进入新时代，全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活，继续夺取中国特色社会主义伟大胜利，①②④说法正确；③：要实现全体人民共同富裕的目标，③错误；故本题选 D。
3．【答案】C 【详解】本题考查对中国共产党的认识。ABCD：依据教材知识，2021 年是中国共产党建党百年，题文中习总书记的观点是对中国共产党的描述，表明了中国共产的初心和使命，故 ABD 不符合题意；C 说法正确；故本题选 C。
4．【答案】A 【详解】本题考查创新的相关知识。①②：创新是引领社会发展的第一动力。题干中党和国家高度重视新科技发展，我国坚持走中国特色自主创新道路，故①②正确；③④：材料未涉及创新无处不在，创新改变生活、大众创业、万众创新，故排除③④；故本题选 A。
5．【答案】B 【详解】本题考查对提高自主创新能力的认识。①②④：分析题干联系教材内容可知，我国的自主品牌要在国际竞争中取胜就要加大科研力度，掌握核心技术，提高自主创新能力，提升产品质量，所以①②④正确；③：一味依靠国外的资金、技术，我们将始终受制于人，不能更好地发展，所以③错误；故本题选 B。
6．【答案】D 【详解】本题考查我国的科技国情。D：题干中例举了我国科技创新成果，也例举了我国在科技发展中的
滞后问题，说明了我国科技国情中的优势和不足，说明我国的科技事业取得了举世瞩目的成就，但仍然面临创新能力不强等问题，D 说法正确；A：我国正在建设创新型国家，A 错误；B：错误，我国从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题； C：错误，科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素；故本题选 D。
7．【答案】A 【详解】本题考查创新的相关知识。A：题干说明了创新的重要性。依据教材知识，创新是推动发展的第一动力，是民族进步的不竭动力，故 A 正确；B：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，故排除 B； C：我省科技创新取得一些成就，创新水平并不十分落后，故排除 C；D：改革开放是当代中国最鲜明的特色，故排除 D；故本题选 A。
8．【答案】B 【详解】本题考查法治政府的相关知识。①：依法行政是对国家行政机关的要求，这要求政府的各项权力都应在法治轨道上运行，行政机关和工作人员做到严格遵照宪法和法律办事，坚持依法行政，提高政府社会治理水平，①正确；②：司法机关保障司法公正，促进社会公平正义，②错误；③：人大制订和完善法律，保障公民合法权益，③错误；④：坚持法定职责必须为，法无授权不可为，坚决纠正不作为、乱作为，④正确；故本题选 B。
9．【答案】B 【详解】本题考查学生对社会主义民主的认识。ABCD：根据所学，社会主义民主是最广泛、最管用、最真实的民主。题文中在我国人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障。这表明，社会主义民主是最真实的民主，所以 ABD 不符合题意，C 说法正确；故本题选 C。
10．【答案】B 【详解】本题考查对道德与法律的关系的理解。①③：题文中，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不能违背公序良俗。由此可知，法治时代并不否认道德的重要性，我国坚持依法治国与以德治国相结合，故①③说法正确；②：法律是由国家强制力保证实施的，故②说法错误； ④：法律是国家制定的，道德是约定俗成的，故④说法错误；故本题选 B。
11．【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络、依法治国等相关知识。①②：分析题干可知，有微信用户在微信群、新浪微博发布多条涉及袁隆平院士的侮辱性言论，公安机关已依法对其采取刑拘等强制措施，这说明英雄烈士不容亵渎，网络空间不是法外之地，网民需要依法律己，坚持权利义务统一，在网络生活中自觉遵守道德和法律，①②正确；③：公安机关不是执政党，不能依法执政，③错误；④：《刑法修正案（十一）》进行修订，说明我国坚持科学立法，法治工作与时俱进，④正确；故本题选 C。
12．【答案】A 【详解】本题考查对全面依法治国的要求的认识和理解。ABCD：依据题文描述，全国人大及其常委会通过宪法修正案，制定法律 48 件，修改法律 203 件次。这是在进一步制定和完善法律，体现了良法之治，说明了科学立法的要求，故 A 说法正确，BCD 与题意不符；故本题选 A。
13．【答案】C 【详解】本题考查建设法治国家。C：编纂民法典属于我国坚持依法治国发略；编纂民法典是党的十八届四中全会提出的重大立法任务，体现坚持党的领导；编篡过程中，先后 10 次通过中国人大网公开征求意见，体现出人民当家作主，综合所述，C 说法正确；A：错误，我国实行善治，实现公共利益的最大化；BD：说法与题干无关，应排除；故本题选 C。
14．【答案】C 【详解】本题考查对弘扬传统美德的认识。②③④：根据所学知识，可知维护国家统一和民族团结是中华传统美德，维护国家统和民族团结是公民基本义务，国家统一、民族团结和国家安全都是载入宪法的根本性问题，故②③④正确；①：错误，民族精神是以爱国主义为核心的；故本题选 C。
15．【答案】B 【详解】本题考查对中华文化的正确认识。AB：金面具、青铜器和象牙等众多文物是优秀的中华文化的内容，我们能感悟到中华文化博大精深，源远流长，但不能说甲天下，A 说法错误，B 说法正确；C：中华传统美德是中华文化的精髓，我们要继承和发扬，C 说法错误；D：题文中没有体现出与时俱进的中华文化，D 说法与题不符；故本题选 B。
16．【答案】(1)得出的结论：近十几年来，我国经济不断发展，但也面临一定的下行压力。(或：近年来，我国经济已有高速增长阶段转向高质量发展阶段。) 事实依据：从 2004 年以来我国国内生产总值始终保持一定的增长速度。2004 年至 2007 年增长速度超过10%；2008 年以后增长速度逐渐回落，2019 年为 6.1%。
(2) 预测的理由：
经过十几年的发展，中国已在人才、技术等领域具备良好的积累，为建成创新型国家，实现经济高质量发展奠定了良好基础。(或：十几年来，中国坚持实施创新驱动发展战略，推进科技创新，促进经济高质量发展。) 中国特色社会主义进入新时代，党和国家正带领全国各族人民为实现“两个一百年”而奋斗。
全国本专科毕业生和发明专利不断增加。表明我国在创新型国家建设中，坚持落实科教兴国战略、人才强国战略，把科技和教育摆在经济发展的重要位置，提高劳动者素质。也说明我国坚持全社会落实“大众创业、万众创新”理念，促进科技创新(或：坚持实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新)，
加快发展先进技术，促进经济高质量发展。
【详解】
（1）本问考查学生分析问题的能力。联系所学知识，观察图表中国家统计网统计的中国国内生产总值增长速度的统计中可以看出，近十几年来，我国经济不断发展，但也面临一定的下行压力。我国经济已有高速增长阶段转向高质量发展阶段。依据可依据图表中的数据，从 2004 年以来我国国内生产总值始终保持一定的增长速度。2004 年至 2007 年增长速度超过 10%；2008 年以后增长速度逐渐回落，2019 年为 6.1%。
（2）本问考查对我国创新型国家的建设以及经济高质量发展的正确认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。结合所学知识，观察图表中的数据信息，可以看出经过十几年的发展，中国已在人才、技术等领域具备良好的积累，为建成创新型国家，实现经济高质量发展奠定了良好基础；我国坚持实施创新驱动发展战略，推进科技创新，促进经济高质量发展；中国特色社会主义进入新时代，党和国家正带领全国各族人民为实现“两个一百年”而奋斗；全国本专科毕业生和发明专利不断增加，表明我国在创新型国家建设中，坚持落实科教兴国战略、人才强国战略，把科技和教育摆在经济发展的重要位置，提高劳动者素质；也说明我国坚持全社会落实“大众创业、万众创新”理念，促进科技创新。学生据此分析即可。
17．【答案】（1）党是最高政治力量，党领导立法。人民当家作主，国家权力属于人民。我国法律是党的主张和人民意志的统一。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人大常委会行使国家立法权。
（2）①有利于维护未成年人的合法权益；②有利于为未成年人创造健康成长的环境；③有利于保护未成年人的人身安全和身体健康。
（3）维护校园食品安全，勤俭节约，保障未成年人健康成长。探讨勤俭节约的重要性、铺张浪费的危害，青少年怎样勤俭节约。
（4）落实光盘行动，节约用纸，节约用电等。
【详解】
（1）本题考查《中华人民共和国反食品浪费法》的制定体现的道德与法治课的观点。解答时，结合材料信息，联系教材知识点，可从党领导立法、国家权力属于人民、我国法律的性质、我国的根本政治制度、全国人大的职权等方面作答。
（2）本题考查了我国印发《校园食品安全守护行动方案》的意义。从维护未成年人的合法权益、保护未成年人健康成长等方面解答。
（3）本题考查了补充此次班会的主题，并完成两个主要的环节。主题符合题意即可，如：维护校园食品安全，勤俭节约，保障未成年人健康成长。环节从探讨勤俭节约的重要性、铺张浪费的危害，青少年怎样勤俭节约等方面作答。
（4）本题考查了自己准备践行节俭美德的具体行动。依据自己的实际回答即可，如：落实光盘行动，节
约用纸，节约用电等。
篇四：九年级道德与法治期中考试试卷分析
21 — 202 22 学年度第 一 学期 九 年级 道德与法治期中检测质量分析
一、试卷命题
按照命题相关要求，本次考试题型由单项选择题、简答题、材料分析题和实践探究题组成。总分共计 100 分，考试时间为 60 分钟。
试题基础性强，题目设计难度偏难，重实际应用，重基础知识检测，重语言理解能力及分析问题的能力的考察。
二、问题分析 1.选择题共 23 道，学生平均答错的题量为 5 道，答题中暴露的问题主要是：学生分析能力不强，语言理解力不够，一些只考察基础知识的题或者题目选项中出现明显的常识性错误的题型，学生的正答率较高。但如果出现有些选项观点本身正确，但是与题干无关这类型的题，或者需要依据题干分析选项，选出最佳选项的题型，学生正答率较低。例如 4、8、13 题题，这类题型出错率较高，由此可以看出学生缺乏分析问题和归纳问题的能力，排除干扰选项的能力有待提高。这是我们和学生一直在探寻解题方法的地方，也是我们今后直至中考一直要努力的方向。
2.主观题 6 道大题，共计 54 分。答题中暴露出的问题主要有：
（1）理解问题不清晰。对课本概念理解不清，例如：混淆改革开放的成就和改革开放是如何促进经济发展的，一个是结果，一个是过程；对材料题意理解不清，例如：对“是什么”、“怎么做”和“为什么”不能很好地区分。27 题第二问，结合材料，你能得出哪些结论。这题的得分率为 60%，多数学生只从一个方面在课本盲目摘抄，不知道多角度去回答问题。这说明，学生在平常学习过程中，知识点掌握不到位，缺乏一定的分析问题和归纳问题的能力。
（2）答题不仔细、全面。学生做题不认真，审题不清，混淆法治的要求和具体要求，将政府行使权力的基本准则和写成政府的宗旨；答题点不全，答题点偏离问题，漏写关键句。答题中也出现错别字、字迹模糊、卷面不整洁、语言表达不通等现象，这造成了不必要的丢分，这说明部分学生考试习惯和考试能力有待进一步完善和提升。
三、 有效措施 以上呈现出来的问题要求我们在今后教学中更要注重学生综合能力的提升和基础知识的落实。
1.继续夯实基础，努力保证全部学生都落实课堂笔记，熟知课文内容。
2.坚持每日课堂时政新闻分享，课前五分钟学生演讲，以时政热点为导向，培养学生发散性思维、独立思考和演讲表达的能力。
3.继续坚持实施谈心谈话模式，通过正确引导以及适当惩罚的方式端正个别同学学习态度，提高部分后进生的学习兴趣，避免极低分的出现。
4.以单元、课和框为单位构建知识体系，让学生对知识有整体的把握，避免学生思维混乱、知识混淆。
5.注重培养学生语言理解能力和分析问题的能力，可以尝试让学生自己阅读课本和文字资料，自己讲解相关题型，逐步提高学生的分析和概括能力。
6.坚持讲练结合，通过经典题型，加强学法指导，教会学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。
7.加强学生的应试训练，强调答题的规范化，要求分点逐条书写，通过作业训练多次强调卷面整洁的重要性。
九年级道德与法治组
2021 年 11 月 10 日
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