学校突发事件应急演练方案8篇学校突发事件应急演练方案 XXXX学校 疫情防控应急演练方案 编制人： 审核人： 审批人： 2020年4月13日 学校疫情防控应急演练方案 为坚决打好新型冠状病下面是小编为大家整理的学校突发事件应急演练方案8篇,供大家参考。
篇一：学校突发事件应急演练方案
X X X 学校疫情防控应急演练方案
编制人：
审核人：
审批人：
2020 年 4 月 13 日
学校疫情防控应急演练方案
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、 落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织 3 次疫情防控应急演练。演练方案如下：
一、
人员分工及主要职责 校长 X X X 担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）
综合协调组 1 . 人员组成 组长：
X X X 成员：
X X X
X X X
X X X 2. 主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作； ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等； ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）
疫情监测组
学校疫情防控应急演练方案
XXXX 学校
1 1 . 人员组成 组长：
X X X 成员：
X X X
X X X
X X X 2. 主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； ②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者； ③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
（三）
现场处置组 1 . 人员组成 组长：
X X X 成员：
X X X
X X X
X X X 2. 主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治； ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级； ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）
对外联络组 1 . 人员组成
学校疫情防控应急演练方案
XXXX 学校
2 组长：
X X X 成员：
X X X
X X X
X X X 2. 主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长； ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况； ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）
消毒防疫组 1 . 人员组成 组长：
X X X 成员：
X X X
X X X
X X X 2. 主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒； ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）
宣传教育组 1 . 人员组成 组长：
X X X 成员：
X X X
X X X
X X X
学校疫情防控应急演练方案
XXXX 学校
3 2. 主要职责 ①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪； ②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、
场景设置及处置流程 （一）
每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状 1. 参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2. 学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3. 值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4. 在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
（二）
课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状 1. 老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状， 随即对该生进行体温测量，显示 37.6℃。
2. 班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（三）
食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状
学校疫情防控应急演练方案
XXXX 学校
4 1. 学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：
10——11：30，一、二年级；11：30——11：50，三、四年级；11：
50——12：10，五、六年级。
2. 师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3. 避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4. 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队， 将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5. 就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示 37. 8℃。
6. 值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（四）
下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状 1. 放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2. 各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3. 在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为 37. 9℃。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
学校疫情防控应急演练方案
XXXX 学校
5 （五）
疫情发生后，启动应急处置流程 1 . 报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、 对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2. 隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。
患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（现场处置组、消毒防疫组）
3. 送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打 120； 如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4. 排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（疫情监测组）
5. 上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、 对外联络组）
6. 消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）
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XXXX 学校
6 7. 评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）
8. 善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论， 不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导； 对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、 疫情监测组）
三、总结反思及改进提高
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
学校疫情防控应急演练方案
XXXX 学校
7 新冠肺炎疫情防控应急演练方案
XXXX 中小学孩子园 XX 班 为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强孩子园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、 演练目的 1. 切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。
2. 全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程， 做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。
二、 演练时间、地点 时间：
2020 年 4 月 13 日下午 14: 00 - 15: 00 地点：
XXXXX 中小学孩子园 三、 组织机构 组 长：
XXX（园长）
副组长：
XXX （后勤主任）
XXX（教科室主任）
安保组：
XXX
XXX
XXX （保安）
医护组：
XXX
XXX （保健医生）
学校疫情防控应急演练方案
XXXX 学校
8 疏散组：
XXX
XXX
XXX （年级组长）
后勤组：
XXX
XXX
XXX
（保育组长）
信息组：
XXX
XXX
XXX （老师）
四、 职责分工：
1. 组长职责：
全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。
2. 副组长职责：
协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与孩子的密切接触调查统计、 后续随访等工作。
3. 安保组职责：
负责孩子园治安及警戒工作， 维护秩序、 保障安全。
4. 医护组职责：
对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5. 疏散组职责：
负责突发疫情下，将孩子疏散至无污染地方，隔断孩子间的接触， 安抚其他孩子情绪及与家长联系等。
学校疫情防控应急演练方案
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9 6. 后勤组职责: 负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。
7. 信息组职责：
负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。
五、 演练内容：
演练一：孩子入园（进校）时，发现有发热情况 1. 行政值班人员、 保健老师、 保安提前换好防护服， 戴好口罩、 手套和护目镜， 使用额温仪对入园（进校）
孩子进行体温测量。
所有孩子进校门前一律测量体温并及时记录。
（组长、 副组长、 保健医生、 保安）
2. 保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状孩子。
立即将让其转移至另外一个门口（无人区）
， 保健医生重测体温， 做好记录。
询问 14 天内孩子及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、 途径史或与确诊病例、 疑似病例接触史。
立刻劝返， 由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。
（保健医生、 保安）
3. 保健老师和班主任做好沟通、 联系工作， 班主任做好该孩子身体情况跟踪。（保健医生）
4. 经医院检查确认为新冠病毒后， 立即上报孩子园疫情防控领导组长。
组长同时上报街道文教科、 街道疫情防控指挥中心和新吴区教育局。
（保健医生、 组长）
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10 5. 班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报， 直至孩子康复。
（班级老师、保健医生、 组长）
演练二：
上班时间， 园内（校内）
教工发现发烧、 咳嗽情况 1. **班**老师在上班时间， 突发咳嗽并伴有发热症状， 立刻前往保健室。
（教师）
2. 保健医生帮**老师测量体温、 询问身体情况。
经测量， 该教师第一次体温超过 37. 3°C， 复测后， 仍超过 37. 3° C， 进入临时隔离室。
保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。
（保健医生）
3. 核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史、 近期身体情况等， 并做好相关记录。
（保健医生）
4. 确定无疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史， 通知其家人将其接回到医院检查。
确定有疫情重点地区旅居史、 或与其他病人接触史， 立刻上报总指挥并拨打 120，或电话联系该教师家人， 通知其家人或配合 120 将其送到定点发热门诊及时就诊。
（组长、 副组长、 保健）
5. 立即停止孩子园群聚活动， 停止可能造成流行的一切活动。
（副组长）
6. 班级老师带领孩子撤离出教室， 到室外（班级老师）
； 后勤消毒人员穿戴防护服、 口罩等进入班级进行消毒工作。
（保育员）
7. 对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。
（副组长）
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11 8. 对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生）
9. 与该教师家属进行跟踪随访， 如经检查确认， 立刻与防疫站联系， 进行终末消毒。（保健医生）
10. 立即上报街道、 区教育局等相关部门。
（组长）
11. 按要求做好隔离室的消毒工作。...
篇二：学校突发事件应急演练方案
1 -学校突发事件应急预案及处置流程
（一）
关于加强突发事件应急处理能力的意见
为加强突发事件的应急处理能力，减少并尽量避免突发事件所造成的不必要的损失本着“预防为主，有备无患”的原则，制定本意见。
1、学校成立突发事件应急处理领导小组，加强对各类突发事件应急处理工作的领导及有关的宣传教育工作。
领导小组组长：XX 副组长：XX 成员：XX 2、建立学校突发事件紧急报告机制和紧急救援机制 2.1 一旦发生火灾、食品卫生、交通、意外人身伤害以及群体性活动安全事故等突发事件，现场人员或当事人必须第一时间报告校领导小组主要负责人校长、书记及相关负责人员。
2.2 校突发事件应急处理领导小组接到报告后，必须第一时间报告市教育局，并同教育局有关领导取得联系，第一时间启动相应应急预案，落实相关的救援措施。
2.3 校突发事件应急处理领导小组主要成员及保卫干部必须每天 24 小时保持联系电话畅通。
- 2 - 2.4 学校组织群体活动必须事先落实突发事件应急联系处理的人员及措施。
2.5 学校必须制定火警、食物中毒、意外伤害、暴力恐怖行为等突发事件的应急处理预案，落实常备的应急处理人员队伍及相关应急救援措施。
2.6 学校成立义务消防队，加大消防安全宣传教育力度，定期进行消防安全检查及演练，加强对一般消防安全事故应急处理能力。
3、加大对突发事件应急处理的宣传教育力度。
利用教工大会、学生大会、班会课、校园网、黑板报、宣传厨窗等宣传渠道向全校师生宣传学校应急处理机制、一般应急措施。让每一个师生都清楚一旦发生突发事件的应急处理方法。
针对住校生还必须进行一旦在宿舍区发生突发事件的应急处理措施及紧急疏散的方法的教育。
学校组织群体性活动必须先进行有关可能发生突发安全事件应急处理措施的安全教育。
（二）宿舍火警预案
1、总则：消防工作关系着国家和人民生命财产安全，做好师生的安全教育及安全防范工作是学校的一件重要工作，本着“预防为主，防消结合”的原则，特制定此预案。
2、领导小组
- 3 - 组长：XX 副组长：XX 成员：XX 3、指挥地点：行政楼一楼值班或宿舍三号楼一楼值班室 4、学生自救、报警及撤离 4.1 自救：在火灾初起时，在本寝室的义务消防队员指挥数名同学，用公寓楼内配备的灭火器、自来水及棉被、毯子等浸水后进行扑救，其他学生协助扑救，并撤离到室外，在撤离过程中用毛巾捂口鼻，匍匐前进，如火势太大不能撤离，则在室内相对安全的地带等待救援。（此项不操作）
4.2 报警：在自救的同时，采用多种方式进行报警，拨内线电话 XX 到值班室、到阳台、窗口向外呼救、用手电向对面及左右寝室发生 SOS 求救。（此项不操作）由总值班人员拨打 119 报警（模拟操作）。
4.3 撤离 每个寝室的义务消防队员负责本寝室的人员撤离工作，安排撤离的先后顺序，每人手持湿毛巾，有序地撤离现场，到操场集合。本寝室的义务消防队员要确保本寝室的人员全部撤离，并将人数向本楼层生活指导老师汇报。
5、值班人员救援程序 5.1 总值班室行政值班、生活组负责人工作程序
- 4 - 接到报警后，对情况作出正确的判断，二名总值班人员作出分工，对生活指导老师按原定计划进行合理分工，有条不紊地指挥救援工作。
5.1.1 总值班员 A：用外线拨打火警 119 电话报警。用内线电话通知保安人员做好门口的疏通与保卫工作，要求部分保安人员协助救援，同时引导消防车到位。然后用外线电话通知学校的水、电工，要求尽快来校保证水电的畅通。通知学校的法人代表及主要领导，报告发生的情况。总值班员A 留守。
5.1.2 总值班员 B：启动校园广播系统，通报情况，要求学生保持安静，紧急集合（快步有序）到指定地点，值班员 B 留守。
5.2 宿舍生活指导老师工作程序。
5.2.1 组织本楼层义务消防队员利用本楼层的消防器材进行扑救工作，如火势不能控制，则进行紧急疏散。
5.2.2 组织紧急疏散，撤离时老师在单元门口，每个寝室的消防队员站在本寝室门口一侧，提醒下楼梯的人员快步侧身行走，不要停顿，不要跑步，注意安全，撤离完本寝室人员后在门上做记号（画一个圈），关上门最后离开，在楼层疏散楼梯口向负责老师报告本寝室人员已安全撤离。负责老师确认本楼层人员都已安全撤离，在单元门口做一个记号（画一个圈），然后前往集合地点，向行政值班报告情况。
- 5 - 6、医务人员：当天值班的医务人员到医务室待命，准备担架及急救药品，作好抢救伤病员的准备。
7、驾驶员：当天值班的驾驶员到值班室待命，并发动汽车预热，检查车况，随时准备运送伤员及相关物资。
8、食堂人员：当天值班的食堂人员准备一千余人的饮用水及食品供应。
（三）处置暴力恐怖事件应急预案
1、总则：做好安全防范工作，本着“预防为主，有备无患”的原则，特制定此预案。
2、领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：XX 3、指挥地点：行政楼二楼办公室 4、处理程序 4.1 分工及职责 总指挥：XX 职责：负责各组的协调指挥，根据发生的情况及时作出正确的判断，下达行动的指令。
现场处理小组：
组长：XX 组员：XX 各年级组长
- 6 - 职责：基本控制现场秩序，及时疏散现场围观人员，把事态控制在最小范围，及时处理能当场处理的一些事件，及时与总指挥进行联络，取得指示。
谈判处理小组：
组长：XX 组员：XX 职责：发生事件之后，与事件的有关人员进行谈判，把事件的影响控制在最小范围，妥善处理好善后事件，及时与总指挥进行联络，取得指示。
联络报告小组：
组长：XX 组员：XX 职责：事件发生后，及时与上级有关部门及新闻单位取得联系，如实报告发生的情况，争取支持，及时与总指挥进行联络，取得指示。
后勤保障小组：
组长：XX 组员：XX 职责：协调与保障各小组人员的用车、用膳问题，保证救援物资及人员的及时到位，及时与总指挥进行联络，取得指示。
4.2 进程及办法
- 7 - 事件发生在白天：由当天值班人员根据分工表打电话召集各小组快速运行，指挥员坐在值班室，随时用电话与各小组进行联络、指挥。
事件发生在晚上：行政值班到现场处理，根据分工表打电话召集各小组快速运行，指挥员坐在值班室，随时用电话与各小组进行联络、指挥。
附：各组人员的联系电话 （四）食物中毒应急预案
1、总则：做好食品卫生安全教育和安全防范工作，预防食物中毒，本着“预防为主，有备无患”的原则，特制定此预案。
2、领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：XX 3、指挥地点：行政楼二楼办公室 4、假设 校内发生大面积食物中毒事件。
5、处理程序 5.1 分工及职责 总指挥：XX（校长）
职责：负责各组的协调指挥，根据发生的情况及时做出
- 8 - 正确的判断，下达行动的指令。总结经验教训，做好预防食物中毒的各项工作。
现场处理小组：
组长：XX 组员：XX 职责：基本控制现场秩序，积极组织对食物中毒病人进行抢救治疗，采取措施，控制食物中毒继续发生，防止事态扩大，及时处理能当场处理的一些事件，及时与总指挥进行联络，取得指示。
谈判处理小组：
组长：XX 组员：XX 职责：发生事件之后，与事件的有关人员进行谈判，把事件的影响控制在最小范围，妥善处理好善后事件，协助有关部门做好食物中毒事故的调查及有关的善后处理工作，及时与总指挥进行联络，取得指示。
联络报告小组：
组长：XX 组员：XX 职责：事件发生后，及时与上级有关部门及新闻单位取得联系，及时向卫生防疫等有关部门报告，争取支持，及时与总指挥进行联络，取得指示。
- 9 - 后勤保障小组：
组长：XX 组员：XX 职责：协调与保障各小组人员的用车、用膳问题，保证救援物资及人员的及时到位，及时与总指挥进行联络，取得指示。
5.2 进程及办法 事件发生在白天：由当天值班人员根据分工表打电话召集各小组快速运行，指挥员坐在值班室，随时用电话与各小组进行联络、指挥。
事件发生在晚上：行政到现场处理，根据分工表打电话召集各小组快速运行，指挥员坐在值班室，随时用电话与各小组进行联络、指挥。
附：各组人员的联系电话 （五）意外事故应急预案
1、总则：创建安全文明校园、做好师生的安全教育及安全防范工作是学校的一件重要工作，本着“预防为主，有备无患”的原则，特制定此预案。
2、领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：XX
- 10 - 3、指挥地点：行政楼二楼办公室 4、假设：当校内发生人员意外伤害事故、大面积食物中毒、学生聚众闹事等事件。
5、处理程序 5.1 分工及职责 总指挥：XX（校长）
职责：负责各组的协调指挥，根据发生的情况及时作出正确的判断，下达行动的指令。
现场处理小组：
组长：XX 组员：XX 职责：基本控制现场秩序，及时疏散现场人员，把事态控制在最小范围，及时处理能当场处理的一些事件，及时与总指挥进行联络，取得指示。
谈判处理小组：
组长：XX 组员：XX 职责：发生事件之后，与事件的有关人员进行谈判，把事件的影响控制在最小范围，妥善处理好善后事件，及时与总指挥进行联络，取得指示。
联络报告小组：
组长：XX
- 11 - 组员：XX 职责：事件发生后，及时与上级有关部门及新闻单位取得联系，如实报告发生的情况，争取支持，及时与总指挥进行联络，取得指示。
后勤保障小组：
组长：XX 组员：XX 职责：协调与保障各小组人员的用车、用膳问题，保证救援物资及人员的及时到位，及时与总指挥进行联络，取得指示。
5.2 进程及办法 事件发生在白天：由当天值班人员根据分工表打电话召集各小组快速运行，指挥员坐在值班室，随时用电话与各小组进行联络、指挥。
事件发生在晚上：行政值班到现场处理，并根据分工表打电话召集各小组快速运行，安排指挥员坐在值班室，随时用电话与各小组进行联络、指挥。
附：各组人员的联系电话 （六）抗台风等自然灾害预案
1、总则：做好安全防范工作，本着“预防为主，有备无患”的原则，特制定此预案。
2、领导小组
- 12 - 组长：XX 副组长：XX 成员：XX 3、指挥地点：行政楼二办公室 4、事件 遇台风等自然灾害性天气，根据上级防办通知指示和最新灾害进展情况，本着减少损失和避免不必要的人员伤亡和财产损失，积极做好安全防范工作。
5、处理程序 5.1 分工及职责 总指挥：XX 职责：负责各组的协调指挥，根据发生的情况及时做出正确的判断，下达行动的指令，必要时将损失情况及时向上级领导汇报。
值班小组 组长：XX 组员：XX 职责：自上级防办或有关预报部门发出安全防范警报开始，安排 24 小时值班，直至灾害结束。动态观察灾害情况，收看上级防办和预报部门有关消息，巡查学校各重点部位，发现问题，及时汇报到总指挥。
安全检查及救援处理小组：
- 13 - 组长：XX 组员：XX
职责：预警期间，对学校各重点部位进行相应安全防范检查，发现隐患，及时落实整改。发生损害事件后，要及时到校进行救援，并向有关部门请求救援。及时将救援进程及相关情况向总指挥汇报，及时取得进一步的指示。
后勤保障小组：
组长：XX 组员：XX 职责：协调与保障各小组人员的用车、用膳问题，保证救援物资及人员的及时到位，预警期落实配合救援处理小组落实有关的安全防范措施。保证电源、通讯等的畅通，及时与总指挥进行联络，取得指示。
附：各组人员的联系电话 （七）运动会应急预案
1、总则：做好安全防范工作，本着“预防为主，有备无患”的原则，特制定此预案。
2、领导小组 组长：XX 副组长：XX 成员：XX 3、指挥地点：大会**台
- 14 - 4、事件：当运动会期间发生打架、人员意外伤害事故、天气突变等事件 5、处理程序 5.1 分工及职责 总指挥：XX 职责：负责各组的协调指挥，根据发生的情况及时做出正确的判断，下达行动的指令，必要时将损失情况及时向上级领导汇报。
值班小组 组长：XX 组员：XX 职责：基本控制现场秩序，对受伤人员进行积极地抢救，把事态控制在最小范围，及时疏散现场围观人员并处理能当场处理的一些事件，及时与总指挥进行联络，取得指示。动态观察天气情况，及时汇报到总指挥。
安全检查及救援处理小组：
组长：XX 组员：XX 职责：发生事件之后，与事件的有关人员进行谈判，把事件的影响控制在最小范围，妥善处理好善后事件，协助有关部门做好伤亡事故的调查及有关的善后处理工作，及时与总指挥进行联络，取得指示。预警期间，处理好学生的安排，
- 15 - 及时将进程及相关情况向总指挥汇报，及时取得进一步的指示。
后勤保障小组：
组长：XX 组员：XX 职责：协调与保障各小组人员的用车、用膳问题，保证救援物资及人员的及时到位，及时与总指挥进行联络，取得指示。
5.2 处理程序 5.2.1 发生人员斗殴事件：现场人员或当事人必须第一时间报告校领导小组主要负责人校长、书记及相关负责人员。根据分工表打电话召集各小组快速运行，指挥员坐在值班室，随时用电话与各小组进行联络、指挥。及时上报有关部门，协助有关部门做好伤亡事故的调查及有关的善后处理工作。
5.2.2 发生人员意外伤亡事故：现场人员或当事人必须第一时间报告校领导小组主要负责人校长、书记及相关负责人员。校医对伤亡人员立即进行抢救，并根据情况及时送医就诊。及时上报有关部门，协助有关部门做好伤亡事故的调查及有关的善后处理工作。
5.2.3 遇到天气突变：
小雨：根据领导小组讨论，在不影响学生身体状况下，
- 16 - 运动会照常进行，每人准备分发雨衣一件，准备好姜汤，班主任随时注意本班学生的身体状况。
中到大雨，停止运动会，按照课表正常上课。
狂风、冰雹等不可预知的灾害天气，停止运动会，按照课表正常上课。
附：各组人员的联系电话 （八）高校招生考试安全突发事件应急预案
1、指导思想 根据国家教育统一考试的要求和高考考务工作的要求和特点，我校对高考期间我校考点各种可能发生的安全类事件进行深入研究，制定了详细的预案，落实应急反应机制，应变有招，确保考点高考工作顺利进行。
2、组织机构。建立我校考点安全类突发事件应急处置工作组，成员如下：
组长：X...
篇三：学校突发事件应急演练方案
反恐防暴应急演练方案 学校本是培养人才的沃土，近年来，各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生，为了增强反恐防爆意识，提升校园保安防恐防暴能力，加强组织反恐防暴应急演练，特制定此校园反恐防暴应急演练方案。一、演练的目的 进一步加强安保人员的反恐防范意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力；能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护学校师生的生命安全。
二、演练内容 以突然性，突发性，歹徒冲闯，紧急处置，师生疏导，队形演练，器材使用，制服暴徒报告流程等为主，具体内容为：
1、袭击前安保队员的观察能力； 2、校园袭击事件时安保人员反应处置能力； 3、校园袭击事件时保护学生及自身的安全意识， 4、队员、各小组之间配合的队形应用，防爆队形的组成； 5、封控处置的控制队形默契度； 6、控制后的报告报警流程要求。
三、演练步骤
1、演练前的准备，由总指挥做演练前的布置。
2、情况设想：两名歹徒因子女上学问题，对学校产生不满，企图报复学校。
3、演练开始 两名可疑男子在校门口外持续徘徊，被当班岗及时发现，并迅速报告，监控岗迅速做出指示，并督促巡逻组加强巡查，确保校园安全。
大门岗：呼叫监控中心，大门岗发现，现有两名可疑男子在大门口持续徘徊，请指示！
监控岗：收到！密切留言观察。
大门岗：收到！打开执法记录仪，是。
监控岗：巡逻组、巡逻组。
巡逻组：收到。
监控岗：现正值学校放学期间，加强巡查确学校安全。
巡逻组：收到。
旁白：学校放学，歹徒利用学生出入校门之际，企图劫持人质砍砸冲闯防线，被我班岗及时有效制止。（结合动作）
我方迅速分为两组，一组与歹徒对峙，另一组迅速保护小孩关闭大门，并及时报告，请求支援，（结合动作）
大门岗：巡逻组、机动组。
机动、巡逻组：收到。
大门岗：迅速前往校门口支援。
机动、巡逻组：收到。跟我来。（结合动作）
旁白：巡逻组，机动组，迅速赶往现场组建防线，监控岗迅速请示领导，并报警，派出录像人员。
监控岗：电话报告、报警.......（结合动作）
旁白：企图用烟雾弹冲散我防线被我方有效处置，并转移到安全地带，（结合动作）
防线：注意...（结合动作）
旁白：歹徒随后再次冲闯防线，我方迅速按环形队形进行围控。（结合动作）
防线：成环形队形散开。
旁白：成功为围控后，迅速按分割队形进行处置。
防线：震慑、震慑.....（结合动作）
旁白：两名歹徒成功控制后，迅速带至值班室进行看管，等待民警前来处置。
防线：大门岗返回岗位，巡逻组继续巡逻，机动组带走。
旁白：停。（跑位）面向我成横队队形集合。
四、演练人员分组及任务
指挥员
任务：现场指挥调控工作。
大门岗
任务：保护校门口警卫安全。
监控岗
任务：负责日常监控及上传下达工作。
巡逻组
任务：做好校园巡查，确保校园安全。
机动组
任务：做好备勤工作，遇有突发事件做好出动准备。
歹徒
任务：饰演歹徒进行袭击。
师生
任务：饰演师生，配合方案进行演练。
五、器材使用 防爆盾牌 4 副、应急棍 2 根、防爆钢叉 2 个、电话 1 部、对讲机5 台、执法记录仪 1 台、执勤站台 1 张、烟雾弹 2 个、菜刀 1 把、防刺背心 7 件、防爆头盔 4 个。
现场演练视频
篇四：学校突发事件应急演练方案
突发事件详细应急预案附学校防震应急预案安全工作是学校各项工作的重中之重。营造一个安全的工作学习和生活环境，不仅是全体师生员工和广大家长的迫切意愿，也是推进学校教育、教学工作的重要保证。做好应对风险和突发事件的思想准备、预案准备、机制准备和工作准备。学校各层楼面都配置消防设施、消防器材。这些设施设备器材专人负责，定期检查维修和更换，处于有效使用期内。学校内建立形成消防水管线系统，在适合地点设有消防栓，校内消防通道畅通。
’ 一、应急组织的职责 1、学校应急指挥部应急指挥部是学校整个应急救援工作的指挥中心，负责向上级部门报告和请示，负责与应急部门和社区联络，负责协调应急期间各救援队伍的运作，统筹安排各项应急行动，保证应急工作快速、有序、有效地进行。
人员组成：
总指挥：XXX 副总指挥：XXX 成员：全体教师 2、应急责任制：
(1)校长是学校安全第一责任人，负责保证学校安全，是学校应急预案指挥者。
(2)事故现场指挥，现场值班教研组长承担本预案规定的职责，指挥有关人员进行抢险排难。
3、各带班教师是学校安全工作的直接责任人：
①暴风雨、地震等自然灾害责任人：分管总务后勤的后勤部长。
②社会人员进入校园造成安全事故责任人：办公室主任。
③火灾、爆炸、食物中毒、建筑物倒塌、车辆伤害、触电等安全事故责任人：各班主任。
④学生意外事故及校内大型活动安全事故责任人：副校长 ⑤在突发安全事故中因学生管理不善而造成的意外伤害事故责任人：教师 应急电话：火灾 119 报警 110 紧急救护 120
学校防震应急预案【详细篇】
地震持续时间短，破坏性大，造成伤害大，只有平时抓好常态化防震演练，当地震真正来临时才能有效应对。
为使学生进一步了解防震应急疏散知识，强化广大师生的安全意识，提高紧急避险、应急疏散和自救自护能力，确保发生破坏性地震时各项应急工作能够高效有序、科学合理地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，有效保障全校师生安全，维护社会稳定，根据上级有关精神，结合我校实际，特制定本预案。
一、应急机构组成及职责 （一）应急工作领导小组及职责 组 长：XXX 副组长：XXX、XXX、XXX 成 员：中层主任 领导小组职责：
1、全面负责学校地震应急工作，进行自救互救、避震疏散安全知识的宣传教育、提高师生应急意识和学校抵御地震灾害的能力； 2、参加同级政府抗震救灾指挥部会议。执行有关指示、批示，服从统一领导。领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责； 3、在临震预报发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传，组织学校地震应急预案的实施；
4、震后，负责指挥各应急工作组按预案确定的职责投入地震应急抢险工作，调度学校的应急疏散、抢险救灾、医疗救护和物资配备； （二）领导小组办公室及职责 组 长：XXX 成 员：XXX 领导小组办公室职责：
1、承担领导小组的日常事务； 2、制定和定期修订校地震应急预案和应急工作程序； 3、具体协调各工作组之间的应急救援工作； 4、负责组织防震知识的宣传、培训，组织应急演练； 5、承担地震应急工作总结、报告以及上情下达，下情（灾情）上报等职责； 6、进行应急资金的调度及所需物资、装备、设备、器材的供应； （三）应急疏散组及职责 组 长：XXX 成 员：所有上课教师、班主任 应急疏散组职责：
1、以谁上课谁负责和方便疏散为原则，负责组织师生震时就近避震；利用学校操场、绿地和空旷地带，组织学生就地避震并在震后有序、快速疏散； 2、编制学校地震应急疏散平面图、各年级疏散路线图，建立紧急避难场所并设置标志等；
3、妥善安置生活必须食品（吃、穿、住、用）等工作； 4、妥善安置受伤师生，做好灾情统计、上报工作； 5、组织开展师生避震、疏散、简单救护演练。
（四）抢险救灾组及职责 组 长：XXX 成 员：XXX、XXX 除学校抗震救灾指挥领导外，当班上课教师、各班班主任、要在第一时间组织学生疏散和学生伤亡统计、上报、安抚、抢险救灾等工作。
抢险救灾职责：
1、组织实施自救互救，抢救被埋压师生； 2、抢救重要财产、重要档案等； 3、负责轻伤员救治、联系急救中心抢救重伤员； 4、尽快恢复被破坏的供水、供电等设施； （五）安全保卫组及职责 组 长：XXX 成 员：XXX 安全保卫组职责：
1、破坏性地震或强有感地震发生后，负责重点部门（部位）的安全保卫保护工作，避免哄抢和人为破坏 ； 2、负责维护治安，协助开展伤员救治和火灾等扑救工作。
二、警报信号、集中地点和疏散路线 （一）地震发生的信号：连续三次短促的哨声，代表发生地震，学生进行应急避震。
（二）地震发生后，组织疏散的信号：连续长哨声报警，学生进行疏散。
（三）集中地点和疏散路线：
1、集中地点：学校操场。
2、疏散路线：
二楼：1 年 1 、1 年 2、1 年 3、1 年 4 班从东侧楼梯撤离。
三楼：4 年 1、4 年 2、4 年 3 班从东侧楼梯撤离。
四楼：4 年 4、5 年 1、5 年 2 从东楼梯撤离。
当高年级和低年级相遇时，请照顾好低年级学生，请高年级学生协助低年级学生逃生，以免发生踩踏。
三、责任点和责任人 校长担任全校总指挥，各年级当堂课任课教师负责该年级的疏散。
四、临震应急行动 学校接到上级发布的临震预报后，领导小组应及时主持召开应急会议，宣布校区进入临震应急状态。按本预案做好地震应急的各项准备工作，包括：进一步学习和熟悉地震应急预案、应急工作程序，开展防震科普知识的强化培训、避震及疏散演练，落实抢险救灾设备、物资保障，检查并排除水、火、电、暖设施和危险建筑物等安全隐患。
校抗震救灾应急工作领导小组开展以下工作：
1、接到上级地震、临震预（警）报后，学校领导小组要立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织学校各项抗震工作，随时准备执行防震减灾任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。
3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强供电输电等重要设备、场所的防护，保证防震减灾顺利进行。
4、加强对广大师生进行宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、加强学校各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。
五、震时应急行动 破坏性地震发生后，学校地震应急工作领导小组自动转为学校抗震救灾指挥部，统一指挥、协调师生疏散、抢险救援等应急处置工作。
1、应急指挥。学校抗震救灾指挥部立即部署、协调和开展应急救援和救护工作。保持学校与上级抗震救灾指挥部、教育部门、地震部门的通信联系，向有关部门了解地震震级、发生时间和震中位置、震情趋势等情况。保证 24 小时通信畅通。
2、人员疏散。立即按照应急预案和人员疏散、转移方案，组织师生按方案疏散、转移至安全区域。在疏散、转移时，应采取必要的防护、救护措施。
3、抢救伤员。立即组织开展自救互救，抢救被埋压人员；组织校区内搜救工作，对需要救治的伤病员组织现场抢救，并帮助其迅速脱离危险环境。协助专业救援队搜救被埋人员。协助卫生医疗救护队抢救伤病员、开展校区疾病预防和水源卫生监控等工作。
4、抢排险情。对震后破坏的供排水、供电、校内道路、基础设施进行抢排险，尽快恢复学校基础设施功能；协助公安、消防部队扑灭火灾和保护校内重点文档资料、重要设施。
5、安全保卫。尽快组织人力，加强治安管理和安全保卫工作，维护校园秩序，配合公安部门预防和打击各类违法犯罪活动，保证抢险救灾工作顺利进行。加强对学校公共财产、救济物品集散点、重点实验室的警戒。
6、信息收集。学校在开展救援工作的同时，立即将伤病员数量、救治情况、救援力量以及建筑物倒塌、震灾损失的初步估计等情况报告当地抗震救灾指挥部和教育行政部门。
7、应急响应终止。学校的地震灾害救援工作完成，伤病员在医疗机构得到救治，师生情绪稳定，并得到妥善安置，学校及时恢复正常的教学秩序，经批准可宣布地震应急响应终止。
六、震后应急行动 1、无论是否有预报、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组要立即赶赴指挥所，各责任点负责人必须在震后 1小时内到本单位集结待命。
2、学校领导小组要在上级统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。要迅速发出紧急警报（连续的急促铃声和呼喊声），组织滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
（1）上课时间：
A、各班撤离路线秩序规定：各班学生前 4 排从前门撤出，后 3排从后门撤出，从靠近门口的学生开始，迅速把凳子放在桌下，按照离门口从近到远的顺序依次撤离教室。各班学生出教室后，不管高矮，自然排成三列纵队，跑步进入安全集结地点 B、校园撤离路线与集合地点：
所有校内其他人员全部撤到操场中央集合。
C、校园撤离关键点负责人：
XXX 负责一、二年级的人员疏散， XXX 负责三、四年级人员的疏散。
XXX 负责五、六年级人员的疏散。
各楼层、楼梯负责人 具体负责调度各班下楼顺序，维持秩序。
一楼正厅负责人：XXX
门卫，XXX 主要负责撤离教学楼的计时统计。
二楼：XXX
主楼梯: XXX
东侧楼梯:XXX 三楼：XXX
主楼梯 XXX
东侧楼梯 XXX 四楼:
XXX
主楼梯 XXX
东侧楼梯 XXX 3、地震后总务人员要迅速关闭或切断输电、供水系统和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
4、负责保卫工作的人员要加强对重要设备、重要物品的保护，加强校园值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
5、少先队辅导员要积极做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序。
七、注意事项 1、地震来临时，师生可先躲进书桌下或床下，地震间隙再向室外有序撤离，切勿盲目跳楼、跳窗逃生；一楼或平房如能打开门窗，可迅速撤到室外开阔地带。如房屋已开始摇晃，可用书包、木板等物保护头部和身体、以防被飞砖、杂木砸伤。避震时尽量在空旷地带，避开建筑物、电线杆等容易倒塌的物体。
2、撤离时值班人员迅速打开安全通道，组织撤离。
3、如地震已使门窗扭曲、通道阻塞，来不及撤到房外，可躲到桌子、墙角等较坚固的用具下面暂避；切勿一窝蜂地往外跑，以免拥挤伤人。
4、撤出房屋后，不要躲在大树下或狭窄的小巷停留，还应注意避开高压线、变压器及电杆，以防触电受伤。
5、地震刚停时，切莫急忙回到房屋内，因随后而来的余震仍可使房屋倒塌而伤人。
6、地震过后，要认真检查住房是否有倒塌的可能，同时检查电线、煤气管是否损坏，避免引起火灾、爆炸等次生灾难。
八、其它 1、进入防震紧急状态后，学校防震减灾领导小组将通过电话、口授等形式及时发布各种命令、指示。
2、在抗震减灾应急行动中，学校各科室、各年级要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项抗震工作的迅速落实。
3、本预案所涉及人员，将由学校领导根据其调动或调离情况及时更换或递补。
4、本预案为学校抗震减灾总纲领，也是学校平时组织安全应急疏散演练的依据，自发布之日起执。
篇五：学校突发事件应急演练方案
发事件应急疏散演练 一、应急疏散（演练）的指导思想和目的：进一步强化师生安全意识，提高防范自救和应急疏散能力，让学生学到安全防护自救知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。
二、应急疏散（演练）时间和地点：
1、演练时间：利用学生集中上课、在宿舍休息或学生活动等时间，不定期进行演练；
2、实战时间：突发事件发生之时； 3、应急疏散（演练）集合地点：学校田径场地。
三、应急疏散（演练）领导小组及职责：
组
长：学校校长；
副组长：学校副校长。
组
员：学校班子全体成员（含二级班子）、全体班主任。
职
责：
1、平时指导全校安全应急疏散的宣传、教育、培训、演练； 2、战时指挥、协调各职能小组和公安、消防、医疗急救等工作人员开展抢险疏散工作，迅速果断处理，将灾害降至最低； 3、掌握事故和灾害发展情况，根据事故和灾害情况，确定是否疏散人员；及时调整力量，明确布置救人、疏散人员，确保及时提供急救物资，并检查执行情况。
4、配合协助公安、消防等部门做好事故调查处理等善后工作。
5、年级部主任负责本年级部师生疏散（演练）的组织和指挥工作。
四、应急疏散（演练）现场指挥小组及工作职责：
01、总 指 挥：XXX 02、现场指挥：XXX、XXX 03、联络协调组
组长：XXX，职责：负责疏散安全管理调度和人员统计汇报工作。
04、应急报警组
组长：XXX，成员：各出险区域负责人。
职责：负责指导各出险区域负责人及时规范报警：火警（119）、匪警（110）、医疗急救（120）、交通事故（122）等，向总指挥或现场指挥报告情况。
05、后勤保障组
组长：XXX，成员：总务处员工。
06、消防扑救组（1）组长：XXX，成员：总务员工。负责教学楼、科艺楼、实验楼。
消防扑救组（2）组长：XXX，成员：舍务办老师。负责宿舍楼扑救； 消防扑救组（3）组长：XXX，成员：餐厅、水房工作人员。负责食堂楼、水房。
07、人员疏散组：
职责：演习或实战前清点学生人数，组织学生撤退，到达安全场地后清点学生人数，稳定学生情绪。
人员疏散组（1）组长：XXX、XXX，成员：各班班主任及班级上课教师等。负责一号教学楼师生疏散。
人员疏散组（2）组长：XXX、XXX，成员：各班班主任及班级上课教师等。负责二号教学楼师生疏散。
人员疏散组（3）组长：XXX、XXX，成员：各班班主任及班级上课教师等。负责三号教学楼师生疏散。
人员疏散组（4）组长：XXX，成员：舍务办老师。负责宿舍楼师生疏散。
人员疏散组（5）组长：XXX，成员：餐厅水房工作人员，负责食堂楼水房师生疏散。
08、现场警戒组
组长：XXX
成员：综治老师 职责：使用警戒带对危险区域实施警戒，防止学生和其他人员再次进入危险区域。
09、伤员救护组
组长：XXX，成员：具有急救常识的师生。
职责：负责疏散过程中发生意外事故师生的应急救护等。
10、秩序维护组
组长：XXX，成员：体育组教师。
职责：负责疏散人员到达安全区域的秩序维护。
11、心理疏导组
组长：XXX，成员：XXX 职责：负责应急疏散后受惊吓师生的心理疏导和心理干预工作。
12、演练计时组
组长：XXX，成员：XXX、XXX。
职责：负责整个活动的计时，活动结束后向现场指挥报告。
13、采访报道组
组长：XXX，成员：传媒中心工作人员。
职责：及时、客观报道应急疏散（演练）的情况。
14、特邀指导组
公安、消防、地震、派出所、医院急救中心、学校警务室等。
五、应急疏散（演练）要求与注意事项：
1、发现和确认火灾事故或其它灾害事故发生后，视情节，应急报警组立即报警：“红旗中学新城分校校园内发现（火情、地震、匪情等），学校地址在新城区巴林大街中段，电话：（报警人手机，确保信号畅通），我们现在准备疏散人员，请求支援！”。并派人员在学校门口为（消防车、警车、急救车等）指引路线。同时分别向值班领导、校领导报告，迅速启动突发事件应急疏散（演练）预案。
2、播音员（体育组教师、舍务教师等）利用校园广播或室内广播通知疏散：（以火警为例）“请注意，这是火警广播。同学们听到警报后不要慌乱，迅速就近用水浸湿手绢或毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序疏散撤离，由班主任或楼层指挥员老师带领，沿疏散标志从就近安全出口撤离。” 3、听到学校发出安全撤离警报声（即火警声音、治安警报等）后，应
急疏散（演练）现场指挥小组成员迅速到达指定工作区域组织疏散或扑救。全校师生立即快速、安全的按疏散预案要求进行疏散撤离，不能再收拾物品。严禁重返教室、宿舍，以免影响疏散通道的畅通。
4、现场警戒组立即行动，用警戒带对现场实施警戒，对进入事故现场人员进行检查，防止学生或无关人员再次进入危险区域，维持学生疏散地的秩序，防止占用疏散通道和消防车道。
5、事故现场所有师生必须服从各疏散工作小组的指挥，不得擅自指挥或干扰指挥。工作小组各负其责，在各教学楼、科艺楼、宿舍楼、食堂楼等楼梯转弯处指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。遇有火情，学校义务消防队到达火点，利用灭火器和室内消火栓，迅速灭火，同时等待消防队员。
6、逃生路线：（任何路线的学生均遵照“右侧通行”的原则）
各教学楼每个楼层的西侧三个班级均从楼内西侧楼梯下楼，并从各教学楼一楼西门出楼；各教学楼每个楼层东侧三个班级学生出班级后向东撤离，然后向南行进并分别从实验楼、一号楼、二号楼东侧楼梯下楼直至出楼；于餐厅和宿舍楼撤离时，一律选择最近楼梯和出口；出楼后的学生迅速到学校田径场地集合。
7、有序撤离，疏散过程要按应急疏散常识培训的要求进行（后附《安全应急疏散常识》），最大限度的防止拥挤、踩踏等事故的发生。每班学生自行排成单列，右手扶栏杆，让出通道方便义务消防队、消防官兵和其他专业救护人员通行，不追跑、拥挤、推搡、喧哗，不散布谣言，蛊惑人心，以防意外发生。如发现有人摔倒，应立即将其扶起，帮助一起逃离危险地带。
8、在演练警报发出后或真实险情发生后，班主任或在教室上课的教师，立刻打开教室前后门，引导同学有序疏散撤离。学生应绝对服从老师的组织，按预定的撤离线路有序地撤离。距离楼梯或楼道口最近的正在上课的教师为指定疏散指挥员，指挥员站立位置在楼梯转弯处，可以观测到上下两层楼情况。其他班级的上课教师组织学生有序撤离，跟在班级最后一名同学的后面到楼外指定地点集合。没有上课的教师听到报警后马上出办公室到各个教学楼的东侧楼梯处自觉担任疏散指挥员，组织学生有序撤离，等到本通道所有学生撤离后，跟着最后一名同学到楼外指定地点集合。
9、各疏散工作组的工作人员和全体老师要随身携带手机、对讲机等通讯设备，牢记各种紧急呼叫号码和各疏散工作组成员的联系号码，必要时携带学校最新通讯号码本，方便联系。
10、疏散撤离的秩序维护：
低楼层先行撤离，高楼层再依次撤离；将教室或其它公共场所所有门窗全部打开，选择就近路径撤离室内；撤离楼房时走距离最近的内、外楼梯；学生从出险教学楼、宿舍楼、食堂楼撤离后，有序进入校园路、篮球场地等安全场所避险，最后到学校田径场地集合，由秩序维护组维持现场
秩序。
11、遇有停电情况，应急灯光照不及之处由综治办值班老师、宿舍值班老师、食堂值班工作人员负责相应值班教学楼、宿舍楼、食堂楼楼层蜡烛点燃和放置，放置照明效果较好、照明范围较大和避风安全之处。
12、后勤保障组立即检查应急灯情况，将平时购买存放保管的待用蜡烛及时发放，及时启用灭火器，启动防火卷帘门等消防安全措施，并尽可能保护公私财物和事故现场。
13、上体育课的班级立即在原地集合，由上课的体育教师带往学校田径场地。
14、办公室教师疏散撤离：在协助办公室相邻班级学生安全撤离后，就近选择内外楼梯安全、有序撤离。
15、伤员救护组和心理疏导组及时救护受伤的师生，协助医院 120 急救中心的医生开展救护工作。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导和心理干预。
16、到达安全地点后各班主任清点疏散人数，向本年级部主任汇报，年级部主任向联络协调组汇报，联络协调组再向现场指挥汇报。如发现少人，迅速与疏散现场指挥联系。计时员向现场指挥报告：应急疏散（演练）用时 XX。
17、应急疏散（演练）结束后，现场指挥向总指挥报告：“报告总指挥，全校师生 XXX 人现已安全疏散，无受伤人员（受伤 XX 人，正在救治），用时 XX，请指示！” 总指挥：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布红旗中学新城分校突发事件（消防灭火、防震逃生等）应急疏散演练圆满结束。学校恢复正常秩序。” 六、安全应急疏散常识：
（一）火灾应急疏散基本常识：
1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
2、家庭成员、在校学生平时就要了解掌握火灾逃生的基本办法，熟悉几条逃生路线。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出。
4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压火苗。
6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
7、室外着火，门已发烫，千万不要开门，防火窜入室内。用浸湿的被褥、衣物等堵塞窗缝，泼水降温。
8、逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用手电或挥舞衣物、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。
9、不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可
利用绳子或把床单、被褥撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、暖气管等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，脱离危险地带。
（二）地震应急疏散基本常识：
1、在室外：发生地震后，站立于空旷处，不要慌张地往室内冲。为免地震时失去平衡，应躺在地上。注意头顶上方是否有招牌等悬挂物掉落。远离兴建中的建筑物。若在桥上或地下道，应迅速离开。行驶中的车辆，勿紧急刹车，应减低车速，靠边停放。若行驶于高速公路或高架桥上，应小心迅速驶离。若在郊外，远离崖边、河边、海边，找空旷地方避难。
2、在家中：迅速关闭电源、煤气（天然气）、自来水开关等。打开出入房门，抓个垫子保护头部，尽快躲在坚固家具、桌子下，家中高悬的物品应绑牢，厨柜门宜锁紧。重物不要置于高架上。切勿靠近窗户，以防玻璃震破伤人。也可转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处去暂时躲避。有可能的话，最好找一个枕头、沙发垫等物品垫在头顶，进行自我保护。不要轻易跳楼跳窗。
3、在学校：迅速躲避于课桌或办公桌桌下，背向窗户，并用书包等保护头部。切忌慌乱冲出教室，在老师的引导下有序撤离。
4、在办公室及公共场所内：注意天花板上的物品（如灯具、吊扇）掉落下来。办公室中躲在办公桌或坚固的家具下或靠支柱站立，远离窗户。公共场所中，应小心选择出口，避免人群推挤。切忌急着冲出，请勿使用电梯，徒步避难。听从紧急计划人员的指示疏散。
5、若被埋，立即自救与互救 大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。自救原则包括：
（1）尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。
（2）尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。
（3）用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落，扩大活动空间，保持足够的空气。
（4）寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞地方移动。
（5）一时无法脱险，要尽量节省气力。计划、节约使用代用品和水，尽量延长生存时间，等待救援。
（6）保存体力，不盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面（外面）有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处有人时，再互救。
XX 中学政教处
20XX-X-X 抄报校长、书记，发至主任、年级主任、团委、班主任、体育组、宿舍管理处、综治办、档案室。
以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结 5 篇 高二班主任工作总结 1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如...
篇六：学校突发事件应急演练方案
疫情防控应急演练方案三篇人民群众要相信科学、保持镇定，凝心聚力、共克时艰，动员和激扬起强大的精神力量，为打赢这场只能赢不能输的阻击战各自发挥作用。小编为大家整理的相关的学校疫情防控应急演练方案，供大家参考选择。
学校疫情防控应急演练方案
为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，打好新冠肺炎疫情防控阻击战，提高防范和应急处置能力，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，根据“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则，第五小学拟开展一次新冠肺炎疫情防控应急演练。为了能使疫情防控应急演练顺利进行，特制定本方案。
一、演练的目的意义 一、演练的目的意义
通过应急演练，及时发现、报告新冠肺炎暴发疫情，防范出现聚集性新冠肺炎传染病疫情，加强我校对新冠肺炎传染病疫情应急反应能力和应急处置能力，确保及时、快速、有序、规范地处置暴发疫情，最大限度防止疫情的扩散、蔓延，保障我校师生的健康和生命安全，维护学校的正常工作和生活的秩序。
二、演练的时间地点 二、演练的时间地点
时 间：2020 年 3 月 13 日上午 10:00-11:00
地 点：第五小学正门、门卫室临时观察区、四(1)班课室、隔离室
三、协助演练人员：社卫医生、各行政、各级长、个别班主任、老师、门卫、司机和后勤人员 司机和后勤人员
四、演练的组织机构 四、演练的组织机构
总罗树平校长(第一责任人)
副指挥：邵锦娟(直接责任人)
参演人员：学校所有行政、级长、科组长、个别教师、门卫、司机和后勤工作人员
五、演练人员分工 五、演练人员分工
(一)角色扮演组
学生：林晓意、黄燕仪 2 位教师
家长：邓海伦
校医：社卫徐医生(罗柱平)
科任或班主任教师：刘春薇
拍照：邓满球
场地布置：邓旭坚
消毒：(学校后勤人员)宋锡祺、王彦民
其他人员按真实身份参与演练
(二)场地准备(邓旭坚负责)
1.正门外布置一条测温通道(用隔离带布置，做好标识排队相隔 1 米)
2.在正门外左手边用隔帐篷布置一个临时隔离点和医务值班处(做好标识)
3.配置免洗消毒液 1 瓶，75%酒精消毒液 1 瓶。红外测温枪 2 把，体温计两支，便携式医药箱一个。防护服、眼罩、帽一套。
六、演练主题内容 六、演练主题内容
1.乘坐校车晨检, 发现一学生体温超 37.5℃，等待家长接回。
2.正门学生回校体温检测时发现一学生体温超 37.5℃，另一学生 37.8℃，在临时隔离区等待家长接回或按疾控中心意见处理。
3.课室上课期间一学生举手报告老师身体不适，班主任测体温超 38℃，留观室检查时发现有接触史。
4. 就餐演练场景，班主任测体温超 38℃，留观室检查时发现有接触史。
七、演练过程 七、演练过程
(一)3 月 13 日上午 9:50 点在大门口集合,对本次演练目的,程序再次强调,各人各司其职,做好演练准备。
(二)3 月 13 日上午 10:00 演练正式开始
模拟场景一：乘车时，跟车老师发现发烧病例
情境：乘坐校车停靠点，跟车老师对学生先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校车。学生一(林晓意扮演)测量体温正常，进入校车。学生二(黄燕仪扮演)被检出超过 37.5℃。老师询问学生并让家长接回家看病，司机接手测体温。
：“请伸手消毒。”
利用 75%酒精对学生手部进行消毒。
老师：进行测量体温。“正常，请通过。”
当测量到学生二(黄燕仪扮演)时，发现体温为 37.5℃。
老师：“同学，你体温测试为 37.5℃，请到旁边进一步核查。”
接着老师指引学生到旁边，同机继续测体温。
老师询问：“同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?”
学生二(黄燕仪扮演)回答“都没有，一直在东莞。”
老师：“好的，你体温测量为 37.5℃，有一点发烧，老师会让你家长联系接你去医院看一下，不用担心。”接着老师让家长接学生去看医生。”
模拟场景二：上学期间，门卫发现发烧病例
情境：学校正门，学生回校，逐一排队进校，门卫对学生先进行手部消毒再测量体温，体温正常通过进入校园。学生一(林晓意扮演)测量体温为 37.5℃，学生二(黄燕仪扮演)被检出超过 37.8℃。门卫立即要求学生到临时医务值班处休息，呼叫校医进一步核查。(因为学生发热了不适宜在穿过校园跑到医务室，应该在门口临时医务值班处进一步核查，并联系家长接回家看病。)
门 卫 1：“请伸手消毒。”
门卫利用 75%酒精对学生手部进行消毒。
门 卫 2：进行测量体温。“正常，请通过。”
当测量到学生一(林晓意扮演)时，发现体温为 37.5℃。
门卫 1：“同学，你体温测试为 37.5℃，请到临时医务值班处进一步核查”
接着门卫 2 指引学生到临时医务值班处。
学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。
3 分钟后，该生体温确定为 37.8℃。
校医询问：“同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?”
学生一(林晓意扮演)回答“都没有，一直在东莞”
校 医：“好的，你体温测量为 37.8℃，有一点发烧，班主任会和你家长联系接你去医院看一下，不用担心。”接着校医安排学生到临时隔离点等待家长来接。
校医向班主任汇报：“刘春薇老师，你班有位同学体温确定为 37.8℃，经询问学生没有接触史，请与家长联系尽早看医生。”
班主任刘春薇：到临时隔离点安抚学生(与学生保持一定距离)：“晓意，不用担心，一点发烧，我现在通知你爸爸来接你去医院看看。”
班主任(刘春薇)接通家长电话：把情况通知家长，要求家长来接孩子去医院检查。
家长(邓海伦)来到后，后勤人员对其进行消毒，带走孩子。
消毒组负责人(李达华)：家长和孩子离开后，安排后勤消毒人员用 75%酒精消毒液对学生坐过的椅子等进行消毒。
当测量到学生二(黄燕仪扮演)时，发现体温为 37.8℃。
1请伸手消毒。”
门卫 2：“同学，你体温测量为 37.8℃，请到医务值班处进一步核查。”接着指引学生到医务值班处。
学生到医务值班处后校医用水银体温计进行核对体温。
3 分钟后，该生体温确定为 38℃。
校医询问：“同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有到过浙江温洲地区吗?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?”
学生二(黄燕仪扮演)回答十四天前有接触过湖北的亲戚”
校医对学生二(黄燕仪)说：“现测量你体温为 38℃，有发烧，班主任会与你家长联系，别担心。”同时安排学生到临时隔离点坐下等待。
校医向班主任汇报：“刘春薇老师，你班这位同学体温确定为 38℃，经询问学生有接触史，现安排在临时隔离点隔离，等待进一步处理，麻烦你尽快家长进行沟通。”
消毒组负责人(李达华)：马上安排消毒工作人员用 75%酒精消毒液对学生接触过的物品进行消毒。
消毒组负责人(李达华)同时把情况汇报给医疗保障组负责人(罗淦轩)做好登记,并向信息联络组负责人(邵锦娟)报告，信息联络组负责人(邵锦娟)向镇疾控中心汇报。
消毒组负责人(李达华)向医疗保障组负责人(罗淦轩)汇报：“罗主任，现有一位同学发烧 38℃，并有接触史。现已按预案做好登记及相关隔离消毒工作。”
消毒组负责人向信息联络组负责人(邵锦娟)汇报：“副校长，现有一位同学发烧 38℃，并有接触史。麻烦向相关部门汇报，谢谢!”
信息联络组负责人(邵锦娟)向校长报告，并接通“镇疾控中心负责人”电话：喂，
你好，是镇疾控中心吗，我校有一学生回校测量体温时发现有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在临时隔离点隔离观察，请求派人到现场进一步处置。特此汇报。”
校长立即接通镇教育系统应急小组的电话：第五小学有一学生回校测量体温时发现有一名学生体温测量为 38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在临时隔离点隔离观察，请你们派人过来进一步处置，特此汇报。”
镇教育系统应急小组人员立即接通医院电话：第五小学有一名学生体温测量为38℃，并经过询问了解有接触史，让医院派医生接走学生进行进一步筛查。
医生到学校：医生到校，对学生进行询问和一系列检查，并把学生接去医院进一步筛查。
疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。
结束
模拟场景三：上课期间晨检，老师发现疑似病例
情境：四(1)班学生(黄燕仪扮演)晨检时，体温达 38℃，班主任(刘春薇扮演)将学生带到留观室。(注意：各班准备少许备用口罩，测量体温时发现异常的同学先把学生带到门口并让学生带上口罩，然后对体温枪进行消毒再对其他同学进行检测体温，等所有同学都已经测量完体温后再把有异常的同学带到留观室)
早上 7：00 学生陆续回教室，每位同学进入教室之前先用门口的 75%的酒精自行进行手部消毒。
7：10 分，班主任刘春薇和值日行政邓旭坚开始晨检。
晨检到黄同学那里时，发现黄同学体温为 38℃时，
班主任(刘春薇)：“燕仪，你现在测量的体温有点异常，不要紧张，先和老师出来一下。”接着，班主任把黄同学带出教室。
(刘春薇)：“燕仪，不用担心，先把口罩带上。等老师一下”
班主任接着用酒精进行消毒后，交代语文老师继续对其他同学晨检。
值日行政(邓旭坚)：“同学们，不用担心。现燕仪同学的体温有点异常，班主任刘老师要带燕仪去医务室进一步测量核实，所有同学先不能外出，继续留在教室自习。老师已经通知后勤过来消毒了。”
消毒组马上安排消毒工作对全班进行消毒工作。
(刘春薇)接着把学生带到留观室。
班主任把学生带到留观室后，跟“校医汇报：晨检时发现这位同学精神状态不太好，体温为 38℃”
校医室校医(徐医生)用水银体温计对学生进行体温核查，问询说：“同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有接触过浙江温洲地区?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?”
学生(黄燕仪)：“有，刚从湖北回来不久。”
班主任把情况汇报给学校医疗保障组负责人(罗淦轩)及信息联络组负责人(邵锦娟)并做好登记，疫情报告人向镇疫情防控指挥部汇报。
班主任汇报：罗主任，四(1)班在晨检时发现黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为 38℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指——”
接着也向信息联络组负责人(邵锦娟)汇报：“副校长，刚才在晨检时发现四(1)班黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为 38℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指示，”
值日行政把四(1)班学生带到空旷地方，等待进一步处理，
立即向校长汇报并上报镇疾控中心。
信息联络组负责人接通镇疾控中心负责人电话：喂，你好!这是第五小学，我校今天晨检发现四(1)班有一名学生体温测量为 38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，等待疾控进一步处置”
校长接通镇教育系统应急小组的电话：五小今天晨检发现四(1)班有一名学生体温测量为 38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，请你们派人到现场进一步了解及消毒指导工作。
镇教育系统应急小组人员接通医院院长电话：第五小学今天晨检发现四(1)班有一名学生体温测量为 38℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，让医院派医生接走学生进行进一步筛查。
医生到达学校：医生到校，对学生进行询问和一系列检查，并把学生接去医院进一步筛查。
疾控中心医生到学校：指导学校疾控布置工作。
班主任协助疾控中心工作人员对学生家庭情况进行初步筛查，并按接触等级安排集中或居家隔离工作。同时指导学校对现场作好消毒工作。
模拟场景四：就餐测体温，校工发现疑似病例
情境：学生排队进入饭堂领餐，校工测体温。学生先自行用消毒液洗手，学生一(林晓意扮演)测量体温正常，进入饭堂。学生二(黄燕仪扮演)被检出超过 37.8℃。校工立即要求学生远离队伍，联系值日行政(邓旭坚)，值日行政(邓旭坚)带学生到留观室进一步核查。
消毒组马上安排消毒工作对该生接触过的东西进行消毒工作。
值日行政把学生带到留观室后，跟“校医汇报：发现这位同学精神状态不太好，体温为 37.8℃”
校医室校医(徐医生)用水银体温计对学生进行体温核查，问询说：“同学，请问你有到过武汉?有到过湖北其它地方吗?有接触过浙江温洲地区?有接触过来自这些地区的亲戚朋友?有接触过感染者?”
学生(黄燕仪)：“有，刚从湖北回来不久。”
值日行政把情况汇报给学校医疗保障组负责人(罗淦轩)及信息联络组负责人(邵锦娟)并做好登记，疫情报告人向镇疫情防控指挥部汇报。
值日行政汇报“罗主任，四(1)班在晨检时发现黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为 37.8℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指示”
接着也向信息联络组负责人(邵锦娟)汇报：“副校长，刚才在晨检时发现四(1)班黄燕仪同学精神状态不好，测量体温为 37.8℃，并经过询问有接触史，疑似新型冠状病毒感染肺炎，等待进一步处理指示”
立即向镇教育系统应急小组汇报。
信息联络组负责人接通疫情防控指挥部的电话：喂，你好!这是第五小学，我
校今天晨检发现四(3)班有一名学生体温测量为 37.8℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，等待疾控进一步处置”
镇教育系统应急小组人员接通镇疾控中心负责人电话：五小今天晨检发现四(3)班有一名学生体温测量为 37.8℃，并经过询问了解有接触史，现已安排在留观室隔离观察，请你们派人到现场进一步了解及...
篇七：学校突发事件应急演练方案
发事件演练方案为确保全校师生的人身安全，增强对地震、遇到恶意分子的侵犯、水灾等特大自然灾害的防范意识和应急避险能力，使全校师生对突发事件的演练成为长效机制，特制定本预案。
一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实贯彻“安全第一、预防为主”的方针，坚持“抓住要害、突出重点、统一调度、各负其责、通力合作、密切配合、有备无患”的原则，真正做到以人为本。
二、工作原则 1、安全第一的原则 2、各方面无条件配合的原则 3、效果逼真的原则 三、机构及职责 总指挥 ：刘征，普拉提加马力 各个安主任负责自带学生的安全疏散。
阿依古丽买买提负责新教学楼的总体工作 阿曼古丽吾守尔负责旧教学楼的总体工作 旧教学楼疏散组人员分工
一楼：总负责人：帕提古丽伊莎木
大门 ：阿孜古力阿布拉，阿提坎木吐尼亚孜
小出门楼梯（北）
：托和谈木铁木尔，
小出门楼梯（南）
：吐尔逊阿吾提 二楼总负责人：莎莉曼依不拉音
门口和楼梯（北）
：不合理且木 门口和楼梯（南）
：托合提吾普尔 新教学楼疏散组人员分工
一楼：总负责：色丽曼依米提
大门 ：阿迪力伊斯拉姆 小出门（西）
：阿布都沙拉木
小出门（东）
：阿布都沙塔尔 楼梯（西）
：开塞尔江 楼梯（东）
：阿依古丽吾守尔 二楼 ：总负责：阿依古丽卡迪尔
楼梯（西）
：买买提托合提 楼梯（东）
：吐尔俊萨迪克 三楼 ：古力扎尔 医疗人员
茹仙古丽艾塔 大门口安全负责人员：艾依提托合提。买买提赛皮，不合理且木（保安）艾合买提 尼亚孜 校园内疏散工作负责人：努尔顿，麦尔旦 3、具体要求 1）演练时，各小组成员要迅速到达指定位置，协调班主任做好学生撤离工作。
2）各班主任要加强对学生进行各种预防自然灾害的知识的
宣传和避险的训练，演练时要以最快的速度指挥学生安全撤离。
四、演练方案 （一）地震避险演练 1、以手摇铃作为演练开始的指令。
2、听到学校指令后，任课教师迅速喊出“地震了”，同时要求学生迅速手拿书抱头蹲到桌子边上，接着，教师以最快速度打开教室门，30 秒后，如无大动静，任课教师迅速喊“起立，快速撤离”，然后要求学生按平时训练的顺序头顶书或书包迅速撤出教室到操场中间集合。学生撤离时，任课教师要站在门口指挥，当学生撤离完毕后，任课教师要检查教室内有无学生，确准室内无人任课教师方可撤离。
3、听到指令后，各小组成员要迅速到达指定班级协助班主任做好学生撤离工作。
4、学生安全撤离后，组长向上级汇报情况。
（二）反对恶劣侵犯演练 1、以广播声作为演练开始的指令。
2、听到学校指令后，任课教师迅速喊“紧急情况，快速撤离”，然后迅速打开教室门，指挥学生撤出教室，到校院内旗杆子四周集合，学生撤离后，任课教师必须检查教室内有无学生，确准无人后方可撤离。
3、听到学校指令后，各小组成员迅速到达指定班级带领学生到校院内旗杆子四周集合，同时看护学生防止出现交通事故。
4，学生都安全到达目的地之后所有男教师进入一级战备状态。
5、学生安全撤离后，组长向上级汇报情况。
（三）水灾避险演练 1、水从学校后边来 1)以急促电铃声作为学校指令。
2）听到学校指令后，任课教师就迅速喊“水来了，快到桌子上站好”，然后指挥学生站到桌子上。
3）各小组成员听到指令后，迅速到达指定班级协助班主任。
4）学生安全撤离后，组长向上级汇报情况。
2、水从大河边来 1）以急促电铃声作为学校指令。
2）听到学校指令后，任课教师迅速喊“水来了，快速撤离”，同时打开教室门，组织学生按平时训练顺序迅速撤到校门口柏油路上，并视情况向学校北侧山坡转移。学生撤离后，任课教师必须检查室内有无学生，确准无人后方可撤离。
3）听到指令后，各小组成员迅速到达指定班级将学生带到校院内旗杆子四周集合，并视情况将学生带到校园北侧山坡上集合。
4）学生安全撤离后，组长向上级汇报情况。
五、注意事项 1、各小组成员及班主任必须协调一致，认真配合，确保演练效果逼真成功。
2、演练过程中，在确保学生迅速撤离的前提下，要保证学
生安全。
新和县第一小学 2014 年 6 月 8 号
突发事件演练方案
新和县第一小学 2014 年 6 月 8 号
篇八：学校突发事件应急演练方案
应急预案演练方案一、演练目的
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的潜力，我校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地保护全校师生的生命安全，个性是减少不必要的非震伤害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的潜力，为打造平安校园带给良好的校园安全环境。
二、组织机构
(一)领导小组
总指挥：蔡建明 652028
副总指挥：黄兆冲 650425 李霞 613072 陈荣华 620066
演练协调：张建 655126 姜良滢 610656
成员：各科室领导
信号员：诸葛华胜摄影：戈如雪摄像：黄其欢计时：周通
(二)教室内指导组
各班班主任或当堂上课教师。
职责：
1.地震警报发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
2.地震警报解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的安全地带：学校内操场，并立即对学生数进行清点报告。
3.班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
4.合理调节学生疏散的进度，个性是防止过度拥挤造成踩踏事故。
5.处理学生疏散过程中的偶发事件。
(三)工作小组：
1、引导组：楼梯口及拐角处保护组 3lian.，各区域指挥、各班主任(疏导员)(提早 5 分钟到位)。
查看并清理现场安全出口，教育引导学生，保障在安全出口处通道畅通，维持秩序，防范各种意外事件的发生做好参与救护准备。
(具体人员安排见附件)
2、行动组：徐华斌 654010、黄龙津 610988、柳义闯 659727、蔡永进661767、保安、志愿消防队员
疏散后，现场保安应立即启动救护，做好现场隔离工作。
3、联络组：吴振展 655248、蔡婷婷 650287、黄晓婵、
持续与 119 指挥中心的通信畅通，及时报告灾情。
持续总指挥与疏散引导组、行动组等组长的联络，统计疏散人员。
4、救护组：蒋如倩 628561、陈晓静
立即准备相关的防护器材及装备，做好受伤人员的救护工作。
三、演练安排
1.资料：
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2.对象：全校师生及员工。
3.时间：
4.警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。
地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。
地震发生后 1 分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震结束，组织学生按预订方案路线进行疏散。
四、演练要求及注意事项：
(一)、演练前：
1、高度重视、精心组织。
按时到岗，当警报响起，所有人在灾难来临时，都要立即行动起来，即刻成为安全引导员，要做到：①要主动察看灾情，引导学生疏散;②坚持就近安全原则，组织疏散学生;③要学生先走，引导员护后，清查周边场所是否留人，如有伤病者，要及时报告总指挥。
(演练当天，所有教职员工都要参加演练，无殊不请假。
)
2、班班落实，专题班会。
①、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要好处，讲明演练的程序、资料、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
做好学生的思想动员工作(不必过度紧张)。
②、演练前对疏散路线和到达的安全地带进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
③、搜索网络视频，学习避险知识，熟悉撤离正确方法。
(二)、演练中：
①、纪律要求：演习过程中，不喧哗、不吵闹、不开玩笑;听从命令，服从指挥;不拥挤，不推搡;不收拾物品，不重返教室;团结互助，发现有人摔倒，应将其扶起，掉了东西就不要弯腰拾取，避免踩踏事件发生;无论在走廊上还是在楼梯上，要始终遵循靠右行的规则，人流的左侧要尽量持续1 人的自由通行空间。
②、听到紧急避险和紧急疏散警报声，要有相应的应急反应，不能再收拾物品，生命至上，就近切断电源，关掉电灯。
③、各楼层疏散要确保有序进行;疏导员要站好关键位置(门口、楼梯口、拐弯处)，组织撤离的教师要看下一层楼梯是否拥堵，如有拥堵，要先停止脚步，察看状况，再择路有序快速撤离，绝不能把演练当成游戏。
五、演练程序
(一)防震演练
主持人：各位领导、老师、同学们：
这天，学校组织全体师生员工举行摸拟地震应急疏散演练，这是我校着眼于不断提高全体师生，在紧急状况下做到快速反应，快速集合，快速疏散的潜力，维护全体师生生命财产安全，构建和谐校园的一项重大举措。
地震应急疏散演练立刻就要开始，请大家做好准备，班主任、楼梯口引导人员和相关人员各就各位。
下面，我先宣读应急演练注意事项：
(1)地震发生时，做到不惊慌，采取就近桌边避险;
(2)主震过后，应急疏散务必按疏散线路撤离，以免产生碰撞、拥护、踩踏;
(3)班主任或当堂教师负责指挥学生按紧急疏散路线快速、有序撤离，任何教师不得擅离岗位、就应断后。
(4)地震一开始强度很大时，教师要及时组织学生就地紧急避震，而不是立刻跑出教室，全体学生在教室承重墙角落(安全三角区)，一手抓住桌脚或其他固定物，一手护住眼睛。
(5)撤离过程中，以双手护头或用书包、书本护头以防被坠落物砸中。
(6)各班级学生撤至安全地带后应蹲下护住头部，班主任或委托班长立即清点人数，及时发现没到学生，并要将没到状况及时向指挥组报告，以便采取紧急施救措施。
下面请校长宣布演练开始。
校长：我宣布，2016 年瑞安市马鞍山实验小学防地震应急演练此刻开始!
(二)、避震演练
①信号员发出地震警报信号(短促哨声)。
②上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人。
主持人：全体师生注意，地震来了，请大家不要慌张，听从老师的指挥，迅速抱头、闭眼，就近寻找(救命三角)躲避，并尽可能用书包或书本保护头部。
(约为 1 分钟)
③约 1 分钟后，信号员发出应急疏散警报信号(一声长哨)。
主持人：同学们，地震主震波已过，各班级做好紧急疏散。
请楼梯口、道路拐角处引导老师保护学生有序撤离。
(三)疏散演练
1.学生在老师带领下有秩序撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点(校园操场)。
2.演练各班撤离路线安排：
一楼学生直接跑向操场，到操场指定位置集中，并围圈蹲下;二楼学生经楼梯下楼到操场指定点集中，并围圈蹲下。
3.班主任或班长立即开始清点学生人数及缺席学生，有缺席学生的班级立刻向主席台报告。
(四)演练点评
主持人：请全体学生起立，持续安静。
下面请黄副校长做演练点评。
点评人：
主持人：请学校+++宣布演练结束。
XXX：我宣布，20XX 年瑞安市 XX 实验小学防地震应急演练圆满结束。
六、演练结束
主持人：透过防地震疏散演练活动，全体师生逐步掌握地震发生时的应急避震知识和方法，提高了自救自护和应变的潜力，到达了演习预期的目的。
应急预案演练方案（三）：
消防应急演练方案
一、演练目的
为了进一步增强师生消防安全意识，掌握在火场中迅速逃生基本方法，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的潜力，特制订如下消防安全疏散演习方案。
二、演练指挥小组
现场总指挥：郑双梅
现场副总指挥：魏春
年级组指挥员：各年级组长
现场疏导员：班主任和任课教师
灭火组:各成员：年级组相关教师
救护组成员：张慧体育教师
三、演练准备
1、演练前召开动员会，阐述应急演练的重要好处，讲明演练的程序、资料、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的安全地带进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
3、在校园广播上发出信号，学生在老师的组织下有序离开教室。
四、演练要求
1、听从指挥，服从安排，持续安静。
2、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免踩踏事件的发生。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口的师生应立即大
声喊停同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。
5、在楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的职责。
6、对演练过程中，不守纪律，故意捣乱的同学，一经发现，学校将进行严肃处理。
五、演练疏散程序
1、当发现火情，发现人要立即通知广播室拉响火警警报。
2、听到火警信号发出后，师生要以最快的速度将随身携带的毛巾折叠好，并用水将毛巾浸湿（用教室内水桶里的水或自己水壶里的水浸湿毛巾，浸湿毛巾时要迅速、有序），然后用湿毛巾将口鼻捂住，迅速到教室外排队，在老师的指挥下以最快的速度撤离到指定地点。
3、教室内学生疏散安排如下：
（1）靠近门的学生先疏散。
（2）靠前门的学生从前门依次疏散，靠后门的学生从后门依次疏散，要求有序、动作要迅速。
（3）出门后排成两路纵队，按指定方向弯腰跑步前行。
4、学生疏散到指定的安全地带后，各班班长迅速集合、清点人数，向班主任报告，再由班主任向年级组长报告，年级组长把整个年级的状况及时、准确地报告总指挥。
5、总指挥把各个年级的状况进行汇总，对此次演练进行总结，宣布演练结束，各班依次退场，回到教室。
6、现场疏导员（班主任和任课教师）职责：
（1）安全演练信号发出后，疏导员要立刻到达指定地点，负责撤离时的安全、疏散工作，本层楼的学生撤离完毕，要以立刻通知下一层楼的疏导员，下一层楼的疏导员接到通知后，立刻组织本楼层的学生撤离，保护学生迅速、有秩序地疏散到指定的安全地带。
（2）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
（3）疏导员位置安排：
2#楼疏导员安排：
一楼东楼梯口：李文婷西楼梯口：李孟告
二楼东楼梯口：林金枝西楼梯口：钟庆珠
三楼东楼梯口：陈萍西楼梯口：毛伶燕
四楼东楼梯口：叶谢名西楼梯口：举苗
五楼东楼梯口：涂祺瑞西楼梯口：李贺娥
1#楼疏导员安排：
一楼东楼梯口：曹国栋西楼梯口：刘石雄
二楼东楼梯口：殷文静西楼梯口：刘梦苗南楼梯口：杨静
三楼东楼梯口：江祖平西楼梯口：董祥涛南楼梯口：胡利明
操场集合负责人员：李建军
六、灭火程序：
1、听到火警信号，灭火员要立即赶到起火地点，用灭火器等消防器材实施灭火。
2、如火势继续扩大，无法控制，灭火员要立即撤离，确保人身安全。
2#楼灭火员安排：
一楼灭火员：江远见二楼灭火员：李习虎三楼灭火员：李孟告
四楼灭火员：叶谢名五楼灭火员：涂祺瑞
1#楼灭火员安排：
一楼灭火员：曹国栋二楼灭火员：殷文静三楼灭火员：江祖平
七、教学楼内疏散安排
1、二号教学楼疏散安排
（1）各年级的 14 班，出教室往东边楼梯，按 2、1、3、4 班的顺序下楼，其中四（3）、四（4）往西楼，按 7、6、5、4、3 班的先后顺序下楼，透过操场 2#门进入操场中央集合。
（2）各年级 57 班，出教室后往西边楼梯，按 7、6、5 班的顺序下楼。（五（1）、五（2）班从西楼梯下楼），经操场 3#门进入操场中央集合。
（3）依照从上到下的原则撤离，即按四、三、二、一的年级顺序下楼。
2、一号教学楼疏散安排
（1）五（3）、五（4）、五（7）、六（1）、六（2）班，出教室后往东边楼梯，按六（1）、六（2）、五（3）、五（4）、五（7）的班级顺序下楼，透过操场 1#门进入操场中央集合。
（2）五（5）、六（3）、六（4）班，出教室后往西边楼梯，按六（3）、六（4）、五（5）的班级顺序下楼，透过篮球场，从操场 4#门进入操场中央集合。(4)
（3）五（6）、六（5）、六（6）、六（7）班，出教室后往南边楼梯，按六（5）、六（6）、六（7）、五（6）班的顺序下楼，透过 1#楼大厅，从操
场 1#门进入操场中央集合。
（4）依照从上到下的原则撤离，即按六年级先下，五年级后下的顺序下楼。
十：演练时间：2010 年 5 月 31 日，07：4508：20
九、应急地点：学校操场。
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