下面是小编为大家整理的美军精神教育主要经验（范文推荐）,供大家参考。
美军精神教育的主要经验
摘 要：
美军十分重视精神教育， 以此强化官兵爱国热情， 加强对官兵的思想控制。
美军精神教育的主要经验有：
强化官兵国家利益至上理念，利用宗教慰藉官兵心灵， 运用法规加强对官兵的行为约束， 重视物质利益驱动。
关键词：
美军； 精神教育； 经验
中图分类号：
E13 文献标志码：
A 文章编号：
1673-291X（ 2014）09-0194-02
一、 国家利益至上
美军认为， 爱国主义就是要将国家利益放在首位， 也正是基于此， 爱国主义精神被美军视为军人最基本的品质。
美军开展爱国主义教育的目的是加强国家对军队控制领导， 以激发官兵责任感、 自豪感、 自尊心、 自信心为目的， 以增强部队爱国凝聚力和向心力为己任， 国家利益高于一切是美军精神教育中重要内容和任务， 其中为国家而服务和献身是其核心内容， 肯尼迪在就职演说中讲道：
“不要问你们的国家能为你们做些什么， 而要问你们能为自己的国家做些什么。”己成为美军爱国主义教育的座右铭。
美军注重利用新兵入伍、 军官职务晋升等时机进行宣誓仪式， 其内容一般为：
为拥护与保卫美国宪法， 不受国外势力践踏， 不因个人原因玷污国家声誉。
在舆论引导方面， 美军不遗余力宣扬自身社会制度优越性， 并
以“自由”、“民主” 相标榜， 宣扬其先进科技、 发达工业、 雄厚经济实力与强大军事实力， 号召官兵为捍卫美国的利益和其生活方式、 社会制度，并随时准备为捍卫美国利益献出自己生命。
二、 宗教慰藉心灵
美国国民普遍信奉宗教， 军人也不例外， 宗教作为军人重要精神支柱地位牢不可破， 也正是基于此， 利用宗教信仰加强对官兵思想控制已成为美军精神教育不可或缺的一个重要方法。
美军在建军之初就建立了 随军牧师制度， 并将每年的 7 月 29 日定为随军牧师纪念日。
随军牧师具有参谋军官和宗教领导的双重身份。
他们的职责包括宗教服务、 宗教教育、 宗教关怀、 品德教育、 行政勤务以及与地方宗教团体和福利机构共同开展活动。
这支被誉为“传播上帝旨意的精神队伍”， 平时习惯于深入到官兵中间， 做维系人心的工作， 是协调军队内部关系的“纽带”， 随军牧师处理事情范围十分广泛， 从婚姻家庭、 日常纠纷、 官兵心理疏导等都会涉足，通过单独谈话、 走访、 慰问等方式达到化解官兵之间矛盾、 协调各种复杂关系、 稳定军心的目的； 战时则深入战场一线， 时而在战斗间隙作礼拜，时而在病床前为重伤士兵祈祷， 有时他们则会为阵亡官兵进行祷告， 对死难者家属予以安慰。
这是美军适应民族宗教文化特点， 与本国军队实际相结合的产物， 在一个官兵宗教信仰高达 95%以上的军营采取随军牧师做思想政治工作这种教育机制， 在安抚官兵不良情绪、 调节官兵紧张关系、 化解军内外之间矛盾、 对官兵进行思想道德、 预防犯罪、 提升士气等方面起到了 关键作用。
三、 法规强制约束
美军通过制定与宪法相适应的军事法规， 使军队各方面都置身于条令法制体系之内。
美军对法制教育相当重视， 将法制教育纳入教育训练计划体系， 学习各种法律法规重点是军事法规条令， 对官兵学习法律时间进行明确规定， 并加强对教育结果的考核考评。
为督促官兵认真学习， 美军定期组织法规条令考试， 将考试结果计入官兵晋升条件之一。
注重军事院校法律灌输， 以提升军官法律素养。
美国各军校加上专门的军法学校， 形成了较为完备的培养军队法律人才的教育系统。
美军还积极开展与地方高校合作进行军事法训练。
在耶鲁法学院、 哈利斯伏尔学院等知名院校开设战争法相关课程， 丰富了 军人法制教育外延， 开拓了军人眼界。
美军强化军人法制意识既使官兵提高自身法律素养，从大的方面讲， 通过宏观法制教育提升军人在国际法框架内解决问题意识， 运用法律战意识； 从小的方面讲， 通过强有力的法制灌输， 达到预防军人违法乱纪行为的发生目的， 法制教育为军事执法提供强有力的思想基础， 从源头上遏制违法乱纪念头， 将这些不良想法消灭在萌芽状态。
并制作深入细致、 可操作性很强指南法规， 美军颁发《军人行动指南》、《军人行为准则》 等法规对军人行为规定十分细致明确， 特别利于官兵在实践中实施操作。
四、 物质利益驱动
美军历来重视物质利益驱动， 把金钱与物质作为维系和激励官兵的纽带。
美军把部队任务、 要求与军人的个人需要、 欲望相结合， 尤其注意实施高工资高待遇。
美军认为， 军队作为优秀人才组成集团， 其职能使命比
较特殊， 职责重大， 且由于军人不能有第二职业存在， 收入受限， 因此，军人理应享有较高待遇， 在保障衣食无忧同时， 优厚待遇是保持军心稳定，激烈战斗精神的最好“武器”。
美国兰德公司曾做过的一项调查结果也表明， 物质福利是保持部队稳定的最有效措施。
美军军人工资要高于同类型联邦政府公务员的 15%～25%。
1966 年，美军经国会立法明确了军队薪金同政府官员比较原则。
一般来说， 美军工资既要与联邦政府雇员工资同步增长， 之后， 美国在 1970 年和 1990 年分别颁布了 《联邦薪金比较法》 和《联邦雇员工资比较法》， 规定军人的工资等级， 明确军人与公务员在薪金方面享有同样的增长幅度。
在此基础上，还要根据当年物价上涨指数和生活指数情况进行微调， 以保证军人工资增长， 这也就从根本上保证了军人收入高于地方。
另外， 美军各种津贴名目繁多， 数额较大， 并会根据平时、 战时进行及时调整， 以满足不同任务需求， 刺激军人作战训练积极性和战斗精神， 使官兵时刻感觉到自己的付出与回报成正比， 为各项任务圆满完成提供精神动力与物质支撑。
美国把优厚福利待遇与精神教育一道作为吸引优秀人才到部队工作， 稳定军心， 鼓舞士气， 调动军人积极性的重要手段， 起到了积极的作用。
美军精神教育的这些经验， 虽然具有鲜明的阶级性， 不完全适用于我军， 但在一定程度反映上反映了军队建设的规律。
它山之石， 可以攻玉。美军精神教育的某些经验， 是值得我们批判借鉴的。
参考文献：
[1] 佟明忠. 中外军队政治教育思想通史[M]. 北京：
军事科学出版社，1997：
5.
[2] 张成富. 外国军队怎样做政治性工作[M]. 北京：
国防大学出版社，2008：
10.
[责任编辑 吴 迪]
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