下面是小编为大家整理的三会一课优秀案例（全文）,供大家参考。
三会一课优秀案例
三会一课优秀案例
三会一课优秀案例 2016-11-16 浏览:分享人：萧茂伟手机版
“两学一做”学习教育开展以来，针对基层党组织执行“三会一课”制度不规范、开展活动质量不高的问题，在制度设置上出实招、在充实内容上使真劲、在创新载体上下功夫、在规范执行上争实效，保障“三会一课”制度严格执行，提高基层党员素质，提升基层党组织的整体战斗力，助推“两学一做”学习教育取得实实在在的新成效。本文为三会一课优秀案例范文，让我们通过以下的文章来了解。
范文一
三会一课”制度是党内生活的主要形式，是党要管党、从严治党的有效载体，是加强党员党性教育的课堂，是提高党支部战斗堡垒作用的具体措施。随着新媒体等多种学习交流方式的发展，“读报、看书、举手、表态”的单一模式不能充分调动党员参与活动的积极性。鉴于此，槐荫区委组织部以“两学一做”学习教育为契机，围绕创新党建工作机制这一专题，指导基层党组织开展融趣味性、多样性、教育性于一体的新型“三会一课”模式，让“三会一课”新起来、实起来、活起来。现将槐荫区创新“三会一课”优秀案例进行精选并编印成册，供广大基层党组织书记开展经常性学习教育借鉴使用。
落实“三会一课” 提振社区“精气神”振兴街街道振兴社区党总支振兴街街道振兴社区党总支共有党员 341 名，下设 5 个支部，其中离退休党员 253 名，在职党员 88 名。以激发党员学习教育能动性为出发点，以创新“三会一课”形式为着力点，以提升党群服务质量为落脚点，振兴社区先后打造“梅兰邻里”、“晋洪刚党课大课堂”、“‘邻里圈’社区大党委”等党员学习教育和志愿服务品牌，增强了党组织凝聚力，提升了社区“精气神”。
从“快餐”到“大餐”
单一的理论宣讲枯燥乏味，党员提不起兴趣，提升党课吸引力是提高参与率的第一步。社区大胆尝试，每月的党课主题由党员推荐确定，除支部书记外的其他党员也可以根据主题“备课”。
以此为开端，讨论互动、主题辩论、感悟交流、主题文学创作展示等形式一一被引入党课，从而形成了“党员参与互动交流质量提高”的良性循环。社区党课成了凝聚党员的重要平台，老党员潘雪玉因拆迁搬离社区，每个月都要坐一个多小时的车来听党课，风雨无阻，她说：“这一堂堂党课是一次次思想的洗礼，住的远了心还留在社区呢。”
从“一枝独秀”到“满园春色”
“晋洪刚党课大讲堂”是社区党课的集中体现，主讲人正是被广大党员誉为“党课教授”的社区第四离退休党支
部书记晋洪刚。社区里的党课怎么讲，晋洪刚也着实费了一番心思，他把平日里老同志拉呱关心的热点问题搬到党课上，配合图文并茂的讲解，引导讨论发言，达到释疑解惑、增强党性意识的目的。十一年来，“晋洪刚党课大讲堂”经久不衰，正是精心准备的内容、党员参与的热情和不断创新的意识赋予其强大的生命力。近年来，社区党课不断外延，各支部书记、骨干党员带头参与，各类党员志愿服务队、党员巡逻队、党员文艺队伍成为了社区党员践行党课内容的重要平台。创作歌舞、编排快板书、印制“邻里公约”台历，把党课搬上社区大舞台，以喜闻乐见的形式吸引党员群众参与，引导党员群众深入学习思考，带动党员群众积极投入社区志愿服务活动中，形成了全社区学先进、当先进、奉献社区的“蝴蝶效应”。
从“墙内花开”到“墙外芬芳”
2016 年，涵盖辖区银座购物中心、建行槐荫支行等多家单位的振兴社区“邻里圈”大党委正式成立，如何以“三会一课”凝聚成员单位成为新课题。社区党总支主动将大党委成员单位以及尚未成立党组织的辖区企业吸纳到“三会一课”的覆盖范围内，邀请他们到社区听党课、过组织生活，山东好亚飞达信息科技有限公司主动向党组织提出了成立党支部的申请。
如今，振兴社区已形成以社区党总支为圆心，以社区
单位、社会组织为半径，辐射辖区党员群众为整个圆面的“邻里圈”组织构架，实现了党建资源的优化配置，进一步深化了党建服务群众工作。和谐广场每逢七一、春节走访辖区困难老党员，山东公浩律师事务所律师主动到辖区为居民解答法律问题，蔚蓝天空开办“四点半课堂”免费为辖区困难学生提供学习平台，真正担负了全面服务辖区党员群众的责任。
范文二
围绕：“创新基层党建工作，筑牢基层党建堡垒”的要求，不断创新“三会一课”形式，将“三会一课”与远程教育、道德讲堂相结合，与百姓实际需要相结合，通过领导干部带头讲，优秀党员示范讲，普通党员轮流讲不断创新“三会一课”形式，增强党内教育活动实效性和及时性。
(一)主体上创新，变“一人讲”为“大家讲”。领导干部带头讲。白天进行“走干讲”、晚上静下心来“读写想”。四王村党员干部突出上率下行，深化书记讲党课活动，由村党总支书记率先开展讲党课活动，定期向党员讲授高质量的专题党课。“优秀党员示范讲。“一名党员一面旗”，三会一课学习中，该村党组织邀请医务工作者马美荣、致富能手姬富强等同志上台为大家讲一讲心得体会。通过身边人讲述身边事、身边事教育身边人的形式，触动听课人的心灵，确保了学习教育的实效性。普通党员轮流讲。四王村党组织要求每位普通党员轮流上台谈谈想法、谈谈体会、谈谈建议。使
党员从过去的“被动接受”向“主动学习”转变。目前已有10 多名普通党员从“课桌”后走向“讲台”前，为全村党员“当老师”畅谈“两学一做”感想体会。一批老党员“离任不离岗、退休不退党”踊跃带头，起到很好的示范带头作用。流动党员线上讲。为了方便在外党员参与学习交流，四王村党组织积极构建 QQ 群、微信群等网上交流平台，通过现代通讯工具使外地务工党员也能上好党课。每期主题交流，大家都在网上积极发言，聊心得体会、传递最新的致富信息并写好学习笔记。通过党课教育，使年轻人更热衷于积极参与到党务、村务工作中来。切实做到让流动党员“离乡不离党、流动不流失”。
(二)内容上创新，变“单一型”为“多样化”。与“两学一做”相结合，学党规党章，学系列讲话。“两学一做”活动开展以来，四王村党员代表在真学真用上下功夫、共上党课 15 次，学习笔记 200 余篇。与“富民强村”相结合，学科技政策，学致富信息。党课学习时通过播放视频向群众提供创业信息 800 多条，传授种养植知识和管理技巧 30 多项，帮助 50 多个种养殖大户、专业合作社和企业开通网店，从事网上销售，增强群众创业的本领，拓宽群众致富渠道。与民主管理相结合，听群众建议，听百姓心声。传统党员教育管理内容一般突出政治理论教育，而四王村党组织把“三会一课”与民主管理相结合，始终以“贴民心、合民意，顺
民情、办民事”为工作的出发点和落脚点，将党课上到田间地头，通过实施“四权”为民工作法、开展“三讲三重”活动形成了村中大小事，干群共商议;能干不能干，按照决议办;干的行不行，交给群众评的和谐局面。
(三)形式上创新，变“灌注式”为“互动式”。传统党员教育管理，往往以单向灌输为主，听课者处于从属地位、被动接受。四王村党组织注重形式上创新，党建活动室内每位党员各抒己见、相互补充，达到说透道理、阐明主题的目的。同时，四王村还充分利用 LED 大屏幕、远程教育活动室内的电脑、液晶电视、投影仪等，增强“三会一课”教育的直观性、互动性、吸引力，大家边看边学，边学边聊，真正使党员能坐得住、学得进。
