下面是小编为大家整理的寻访祖先足迹【完整版】,供大家参考。
学习与研究型教案 授课时间
年级 五年 计划课时 1 课 课
题 寻访先辈的足迹 教 教
学 目 目
标 知识目标 知道黑龙江有哪些一遗址。
能力目标 知道黑龙江遗址中有哪些文物。
情感目标 知道黑龙江有悠久的历史，更加热爱自己的家乡黑龙江。
教学重点 知道黑龙江有哪些一遗址。教学难点 知道黑龙江遗址中有哪些文物。教学准备 1、教学课件 2、教学图片 教 教
学
过
程 教 教 学环学环 节 教师活动 学生活动 设计意图
发现
我们一起来看一看黑龙江人的历史有多长的图片，请学生以谈话的方式进行全班交流：黑龙江地区曾经发现过哪些远古人类的足迹呢？
学生畅所欲言。
激 发 学生学习兴趣。
探究
教师可以将这一话题展开：黑龙江流域远古人类生活的遗址和遗存主要散落在黑龙江下游、松花江流域和嫩江沿岸，其中最著名的是五常学田村遗址、塔河十八战遗址、齐齐哈尔昂昂溪遗址、密山新开流遗址，它们有的距今大约两万年，离我们最近的也有 6000 年以上。
小组讨论：推荐发言。
引 导 学生了解森林的作用。
探究食物的来源。
提升
帮助学生明确：双鸭山出土的是陶罐、齐齐哈尔出土的是细石器。
学生小组讨论，共同探 究问题，并解决。
知道“黑龙江的遗存
拓展拓展 延伸延伸
教师肯定学生的讨论成果，并概括说出黑龙江是三江平原原汉魏遗址已被国务院列为第五批全国重点文物保护单位。
教师对本课的学习情况 作概括性的评价。教后小结。
延伸作业：走访遗址。
各抒己见
相互评述。
教 育 学生爱护文物 培 养 自主学习意识，进行跨科学的整合。
板书 设计 寻访先辈的足迹
黑龙江遗址：五常学田村、塔河十八站 齐齐哈尔昂昂溪、密山新开流。
课 课 后 后 反 反 思 思
