下面是小编为大家整理的《说说心里话》（完整文档）,供大家参考。
《你说我说，大家说说说心里话》 【教学目标】
知识目标：知道自己的成长离不开朋友、老师和同学。
能力目标：以适当 的方式表达自己对朋友、同学老师的感激之情。
情感、态度和价值观目标：能感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。
【教学重点和难点】
重点：能感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。
难点：以适当 的方式表达自己对朋友、同学老师的感激之情。
【教学准备】
在学校照的一些照片。歌曲《童年》，歌词，成长树，卡片。
【教学过程设计】
一、情景导入；
1、同学们老师给你们带来了几张照片你们想看吗？ 2、那你们说说这些是什么时候的照片呢？ 4、老师让你们也带来你们自己所收藏的照片，带来了吗？请你给大家看以下好吗？说说这什么时侯的照片？
5、现在老师想给你们放一首歌《童年》，我们边听歌边回忆一起上学的情景，感受那时侯的快乐好吗？ 6、同学们你们现在有所感受，想说说什么吗？好，那我们今天就
板书：
《说说心里话》
二、你说我说
1、谈话：六年的时光，六年的点点滴滴，就要快成为我们的记忆了，在这最后的时刻中，你还有什么要说的吗？还有什么样的心里话没有倾吐出来呢？
今天，就让大家畅所欲言，说一说心里话，你说，我说，大家说！
2、给学生思考的时间。（5 分钟）
让学生有足够的时间去想，去思索那些点滴并让学生用画或写的方式将自己所要表达的感情，所要说的心里话在卡片上展现出来。（让每个学生有有表现自己的机会，做到不漏一个人）这时放歌曲《祝福》 3、畅所欲言。同学之间互相说说，可先请人在台上说，说清楚想倾诉的对象，说清楚所要表达的意思，感情。
4、现场送真情。
三、归纳小结：
1、师：倾诉你的心声，说出我的心里话，让我们做至没有遗憾，让我们永远记着小学六年当中的快乐点滴，让我们一起牢牢的记住这美好的童年。
2、放音乐：《再见》在欢快的音乐中结束。
四 、 下课后我们一起做个毕业纪念册好吗？
板书设计：
老师的心里话 孩子们，和你们在一起，我一边尽情的挥洒着自己薄薄的积累，一边收获着你们的喜悦和热爱。是你们让我的教学不再简单只是一种工作、一种责任，更是一种生活的享受。一种生命的体验。对于你们，我怎能不心怀感激呢？我要感谢这些年来勤奋学习、严格要求自己的你们;你们或许有着自己远大的人生目标，或许是应父母之命、老师之意，才收起一颗好动的童心，端坐在教室里，写着永远写不完的作业、考着永远考不完的试;我要感谢你们，是你们让我看到了什么是坚韧什么是顽强。在离别的时刻，请允许我向你们表达歉意：六年里，不论是无心的伤害或是严厉的责怪只是为了一种期待，无论是故作无奈或是漠然失态也只是为了一种关爱。最后就让我——在你们的耳边轻轻说声：孩子，我会永远祝福你们的！加油!
