下面是小编为大家整理的怎么办？【精选推荐】,供大家参考。
怎么办？ 第一课时 教学目标：
1，引导学生在生活中发现问题，并会用公平的方法来来解决问题。
2，用文字的形式将自己的方法写清楚。
教学重难点：
引导学生从另外一个角度出发用公平的方式解决问题。
教学准备：梨子、PPT 教学过程：
一，引导学生发现问题，引起思考。
今天老师给大家带来了一样水果（拿出梨子），看！这是什么？（生齐答：梨子）。在大约 2000 年前就有了关于“梨子”的故事，想必大家都读过。出示 PPT:孔融让梨。（读）大家读过这个故事吗？ 师：谁愿意来演一演这个故事？其他人仔细看，你会发现什么？ 刚才在表演中，他们把梨子让来让去，最后都没有吃到梨子。遇到这样的情况他们该怎么办？谁能为他们想个好办法？（出示板书“怎么办”）
你们有什么方法来解决这个问题？分！好主意，可是该怎么分？（指名回答）
二，鼓励学生用公平的方法解决问题。
师：我们可不可以这样，有一个人来分梨，没有分梨的那个人先选？你们觉得这个办法怎么样？好在哪里？ 三，联系生活实际，体会不一样的解决问题的方法 师：在我们的生活中有没有和他人遇到过这种类似的事情？是怎么回事呢？（指名回答）
讨论：遇到类似的情况你们是怎样解决的呢？（小组讨论）
生汇报。
四，记录方法 1，请用笔将你的方法记录下来。
2，交流分享。
（执教者：成都市铁中府河学校
潘莎）
