下面是小编为大家整理的新中国成立60周年认识（范文推荐）,供大家参考。
今年是新中国成立 60 周年，60 年一甲子，具有特殊的纪念意义。国庆节作为国家的重大庆典，承载着伟大的民族精神，蕴含着丰富的爱国主义教育资源，组织青少年学生参加庆祝新中国成立 60 周年教育活动，将会对他们的一生产生重大影响。所以，我们要充分认识到，庆祝新中国成立 60 周年是广泛开展爱国主义教育的重要契机，是深入推动青少年学生思想道德教育的重要载体。中央领导同志特别强调，爱国主义教育的重点是青少年和各级各类学校。在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育活动是中央开展群众性爱国主义教育活动的重要组成部分，是当前教育系统一项十分重要的工作。广泛深入地开展爱国主义教育，是教育工作的长远任务。要完成好这个任务，必须选择适当的、正确的方法，才能达到目的。毛泽东同志曾经说过:“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动，是对青少年学生进行爱国主义教育的重要举措。
爱国主义是中国人民对自己祖国最深厚、最神圣的情感，是全国各族人民自强不息、团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会不断发展进步的巨大精神力量。新中国成立 60 年来特别是改革开放 30 年来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。新中国 60 年的奋斗历程、辉煌成就、宝贵经验，是爱国主义教育最直接、最生动、最有说服力的教材。庆祝新中国成立 60 周年，为深入开展爱国主义教育搭建了十分重要的平台。在各级各类学校深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动，对于激发师生爱国热情，振奋民族精神，凝聚力量同心同德推动经济社会又好又快发展，具有十分重要的意义。
爱国主义是民族精神的核心，是社会主义核心价值体系的重要内容。深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动，可从历史和现实、理论和实践、成就和经验的结合上，讲清楚历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放等根本问题，引导广大师生进一步坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，始终做到高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇、坚持中国特色社会主义道路不动摇、坚持中国特色社会主义理论体系不动摇。各地各校要充分利用“我爱我的祖国”主题教育活动这个重要载体，充分发挥课堂主渠道作用，深入开展主题鲜明的教育活动，积极开展丰富多彩的文艺活动，深入开展主题社会实践和志愿服务活动，大力开展学习表彰先进典型活动，在校园内唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。
开展“我爱我的祖国”主题教育活动，目的是通过回顾历史、展示成就，引导师生更好地把握现实、面向未来。为此，必须重在联系实际、重在务求实效，做到知行统一、务实重行。要通过紧密联系当前我国改革发展稳定的实际，把形势政策教育作为教育活动的重要内容，引导师生进一步增强变挑战为机遇、同舟共济、共渡难关的信心和勇气。要通过紧密联系师生的学习生活实际，把爱国主义教育融入日常学习工作之中，引导师生把爱国热情转化为立足本职岗位、做好实际工作的自觉行动。各地各校可结合实际，深化爱国主义教育的内涵，认真总结成功经验，注重结合当今世界的发展变化和当代中国的深刻变革，结合推动科学发展、促进社会和谐的伟大进程，不断赋予爱国主义教育鲜明的实践特色，不断增强爱国主义教育活动的实际效果，切实引导师生把爱国之情、报国之志转化为做好本职工作的实际行动，把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去，积极投身于建设中国特色社会主义伟大事业。
从八成以上人口是文盲，到九年义务教育入学率接近 100％；从因科技落后而受制于人到中国宇航员在太空问候地球――新中国成立 60 年来，教育科技事业取得了波澜壮阔的历史成就。
回首 60 年，在国家发展的每一个关键节点，党中央都会挺立潮头，为教育科技事业的发展指明方向；在社会进步的每一个发展阶段，党中央无不高瞻远瞩，为教育科技事业的进步描绘蓝图。
从文盲大国到人力资源大国：中国教育事业创造奇迹
今年年初，教育部“扫盲教育处”从建制上被取消了。曾任扫盲教育处处长的王岱说，此举并非意味着国家不重视扫盲工作，而是我们的文盲快扫完了。
这句看似轻松的话语背后，是中国几代教育人的辛勤耕耘，是共和国为推动教育事业发展立下的不朽丰碑。
新中国成立之初，中国适龄儿童小学入学率不到 20％，初中入学率仅为 6％，80％以上的人口是文盲。农村的文盲率更是高达 95％以上，有的地方甚至十里八村都找不出一个识字的人。
“中国人民在政治上翻了身，但如果不识字，做睁眼瞎，就不能在文化上翻身。”当时在教育部负责成人教育事务的老干部李吉元说。为此，党中央迅速作出决策部署，推行识字教育，逐步减少文盲。
汉语拼音好处大，帮助我们学文化。我们大家欢迎它，治好了几十年睁眼瞎。”在当年被推崇为汉语拼音学习模范的山西省万荣县，很多年过八旬的老人仍然记着这首在扫盲运动中最流行的打油诗。
历史不会忘记：2000 年，中国宣布在全国实现“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的战略目标。
新中国成立 60 年来，教育事业在党和政府的坚强领导下，在全国人民的支持努力下，在改革开放政策的巨大推动下，中华民族的科学文化素质和精神面貌得到彻底改变。
教育奠基中国。”这是教育部部长周济最爱说的一句话。他指出，新中国 60 年的教育发展成就，归结起来可以概括为：“两个跨越”——即全面普及九年义务教育和实现高等教育大众化，这是中国教育发展史上的两次历史性跨越；“一个突破”——职业教育不断发展，教育宏观结构调整取得重要突破；“一个重大步伐”——实现教育公平迈出重大步伐；“一个确立”——确立中国特色社会主义教育体制的基本框架，走出了一条有中国特色的社会主义教育发展道路。
2008 年 9 月 1 日，无论是在湖南长沙市上小学的进城务工人员子女朱芳芳，还是在北京上初中的城市低保家庭子女温子君，上学都不再意味着对家里的沉重负担。从这一天起，全国城乡义务教育阶段的 1．6亿学生都不必再缴纳学杂费。
在一个有着 13 亿人口的发展中国家，中华民族千百年来“学有所教”“有教无类”的教育理想成为现实。
“这是穷国办大教育的奇迹。”全国人大常委会委员、民进中央副主席朱永新说。这种奇迹也发生在他身上。如果没有改革开放，没有邓小平同志主持恢复高考，朱永新可能永远拿不到上大学的那张推荐表，只能继续当搬运工、泥瓦匠、翻砂工。
1977 年那场高考，不仅让一代人的命运发生根本性改变，也使中国高等教育取得飞速发展，从根本上提升了中国核心竞争力，为中国经济社会发展提供了强有力的支撑。
新中国成立 60 周年之际，一个个数字与事实向世界显示着中国教育的实力和潜力：中国 15 岁以上人口和新增劳动力平均受教育年限分别超过 8．5 年和 11 年，有高等教育学历的从业人数达到 8200 万人，均处于发展中国家前列。
“中国实现了从人口大国转变为人力资源大国的目标，将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势。”周济说。
从落后挨打到引领未来：中国科技事业实现腾飞
每到晴朗的夜晚，北京城东北百余公里外山上矗立的那架超过 15 层楼高的超级望远镜，就会徐徐开启，凭借世界上最高的光谱获取率傲然巡视宇宙。
这个今年通过国家大科学工程验收的光学天文望远镜，是完全由中国科学家自主创新设计建造的，在世界上也是独一无二的。
站在导弹发射架似的巨型镜筒下，这架望远镜的总工程师崔向群自豪地说，“过去都是我们追踪别的国家的先进技术，现在，我们终于能引领未来，让外国人来学习我们的技术和经验了。” 回眸新中国成立 60 年来，从“两弹一星”到“太空漫步”，从“三系杂交稻”到“超级杂交稻”，从人工合成牛胰岛素到人类基因组计划 1％测序精确图……一系列科技成果无不彰显着中国的综合实力。
然而，历史不能忘记：旧中国曾经因科技落后、国力贫弱而被动挨打，旧中国的人民曾经生活在“洋火、洋油、洋布”的落后社会。
上世纪 50 年代初任中国科学院党组书记的吴明瑜说：“新中国的科技事业几乎是在一片废墟上开始重建。它不仅是新中国的壮举，更是近代中国科技发展史上的崭新一页。” 共和国诞生初期，国家物质基础十分薄弱，以发展重化工业和国防事业所需要的尖端科技为重点，就成为新中国科技事业发展的必然选择。
1956 年初，党中央发出了“向科学进军”的伟大号召。科技事业进入了一个有计划的蓬勃发展新阶段。“两弹一星”等巨大成就的取得，曾极大地振奋了民心，彰显了社会主义中国自力更生、科技创新的实力和潜力。但“文化大革命”的十年内乱使中国现代化进程遭受严重挫折，科技事业也陷入寒冬。
“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！”——1978 年 3 月 14 日，中科院院长郭沫若在全国科学大会闭幕式上的宣告，令老科技工作者吴明瑜至今难忘。当年，邓小平同志在大会上重申了“科学技术是生产力”这一论断，为新中国的科技事业发展翻开了新的篇章。
此后，中国科技事业一路高歌猛进。当时，向“哥德巴赫猜想”谜底挺进的数学家陈景润、“世界杂交水稻之父”袁隆平、“汉字激光照排技术第一人”王选都成为家喻户晓的明星。
中国科技工作者迅速由新中国成立初不足 500 人增长到 50 万人。随着“星火计划”“火炬计划”“攀登计划”等陆续出台，科技之光照亮了经济建设的每个角落――北京正负电子对撞机等重大科学工程建成，秦山核电站并网发电成功，银河系列巨型计算机相继研制成功，长征系列火箭在技术性能和可靠性方面达到国际先进水平……中国在空间技术、高能物理、生物科学、医药卫生、地学、化学等重要科技领域，取得了一系列具有世界先进水平的成果。
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”本世纪头 20 年，是我国经济社会发展的重要战略机遇期。为了紧跟世界经济科技发展大势，党中央、国务院于 2006 年制订完成了《国家中长期科学和技术发展规划（2006－2020）》，并发布了《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》，提出了“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针和到 2020 年进入创新型国家行列的奋斗目标。
自主创新战略成为创新中国发展的不竭动力，推动我国综合国力和国际竞争能力不断跃升。
2008 年，举世瞩目的北京奥运会再一次彰显了当代中国的科技实力。无论是开闭幕式，还是绿色环保的奥运场馆，北京奥运的 1200 多个科技项目进一步为中国科技事业的发展注入了更快、更高、更强的创新精神。
2008 年 9 月 25 日 21 时 10 分 04 秒，我国自行研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。这一伟大壮举，赢得了世界的赞叹。外媒纷纷评价说，“神七”发射成功彰显了中国强大的科技实力。此举再一次向世界证明了中国强大的综合国力。
如今科技已经成为一种时尚，很多青少年更愿意把杨利伟等航天英雄视为偶像。这种热爱科学、崇尚科学的社会氛围，对全民科技素质的普及和提高，让科技部部长万钢尤为欣慰，“多年积累的精神财富和人才资源正是国家核心竞争力所在”。
从奠基铺路到引领发展：教育科技事业期待新辉煌 2009 年 1 月，中国正式启动《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第一轮公开征求意见。这是进入21 世纪以来，党和政府基于国家长远发展的现实需求，应对全球化竞争的时代要求，制订的第一个教育规划纲要，是指导未来 12 年教育改革和发展的纲领性文件。
高等教育是放还是收？高中文理是否分科？素质教育如何着陆？……短短一个月的时间，社会各界人士通过各种渠道发表意见建议 210 多万条。无论是万字有余的专题论文还是言简意赅的观点陈述，工作人员从中读出的都是民众对教育事业的热情关注，对教育改革的热烈期盼。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制订，再次使中国的教育工作者意识到：经过 60 年的发展，中国教育进入了全面提高质量的新阶段、进入了让孩子们上好学的新阶段、进入了建设人力资源强国的新阶段。
在新中国的历史上，尊师重教的氛围从未有过今天这样的浓厚；经历 60 年的发展后，教育公平的理念已在中国社会深入人心。
2007 年以来，中国在全面普及九年义务教育、高等教育连续扩招的基础上，在义务教育阶段实施免费，在非义务教育阶段实施成本分担，同时大力推进教育公平，建立起覆盖 400 万高校学生和 1600 万中等职业学校学生的资助体系。同时，中国还建立起覆盖 40 多万所农村和边远地区学校的远程教育网络，使全国城乡儿童、青少年和人民群众享有了更加平等的教育机会、更加优质的教育资源。
祖国已今非昔比。始终与教育事业相辅相成、齐头并进的科技事业也在期待着新的飞跃。
2009 年，中国民众以前所未有的速度接受了一个新名词“3G”，就像“纳米”“克隆”“转基因”等 60 年来中国自主取得的科技成果，不断刷新着中国人的科技理念。
“用这个和我女儿通电话，可以直接看见人呢。”今年 63 岁的北京居民唐大妈已经可以熟练地操作自己的多功能 3G 手机，与在美国上学的女儿通话。
如今，由中国自主创新的 TD－SCDMA 技术制式的第三代移动通信（3G）已投入商用。专家...
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