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《中国共产党支部工作条例（试行）
》学习心得
党支部是党最基本的组织，党员学习在支部、活动在支部，党支部建设得如何，直接关系基层党的建设成效，直接关系党的执政基础。近期，中共中央政治局召开会议，审议《中国共产党支部工作条例（试行）》，强调深入支部抓支部，加强党支部标准化、规范化建设，把抓好党支部作为检验党建工作成效的基本标准。这为加强基层党支部工作、提高党的组织建设提出了明确要求，对推动基层党组织全面进步、全面过硬指明了路径。作为基层党员，贯彻《支部工作条例》要求，要把党支部建设作为最重要的基本建设，把思想政治建设摆在首位，重创新、求实效，结合工作实际，围绕更好发挥支部作用，不断拓宽新思路、改进新方式、探索新路径，取得新成效。
一是在锻炼党性中提升组织力。习近平总书记强调，全面从严治党依然任重道远，全党要坚持问题导向，保持战略定力，推动全面从严治党向纵深发展。严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。党内政治生活是党员淬炼党性、提升觉悟、完善修养的熔炉，必须让党内政治生活这个熔
炉真正“热”起来、旺起来，才能起到对党性淬火加钢、去除杂质的作用，我们党才能永葆先进性和纯洁性。当前，党内政治
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生活不规范、不正常、不严肃等现象仍然不同程度存在，因此要切实用好批评和自我批评这一有力武器，使批评和自我批评成为一种习惯、一种自觉、一种责任。具体来说，党员干部要以支部工作条例为标杆，切实发挥模范示范作用，勇于刀刃向内自我解剖，敢于直言不讳坚持原则，善于坦诚沟通达到共识，达到咬耳扯袖、红脸出汗、防微杜渐的目的，切实强化组织观念，增强党内政治生活活力。
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二是在党员培训教育中提升组织力。党员是党的肌体的细胞，党的执政使命要靠千千万万党员卓有成效的工作来完成。这对广大党员的能力水平提出了迫切和现实的需求。组织党员学习理论知识、加强党员教育管理是新支部工作条例明确规定的党的基层组织基本任务。作为基层党组织，支部要结合落实“三会一课”制度、主题党日活动等，制定严格学习计划、精心设计学习内容。结合形势新要求，积极创新党员学习教育方式方法，在坚持正面灌输的同时，更加注重发挥党员主体作用，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、参观学习、调查研究等多种方式，引导党员向书本学、向实践学、向群众学，学习活动既有“意思”更有“意义”，实现由“要我学”变为“我要学”。积极利用
新媒体新手段，开展读好书、荐好文，营造书香氛围、打造学习型支部等活动，提高学习教育的覆盖面和参与度，增强亲和力、感染力、针对性和实效性。
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三是在攻坚克难中提升组织力。习近平总书记强调，推进全面从严治党，必须做好抓基层、打基础的工作，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。目前，仍有一些基层党组织不能完全适应形势任务的发展变化，不同程度地存在一些弱化、淡化、虚化、边缘化的问题，影响支部战斗堡垒作用的充分发挥。因此要在贯彻支部工作条例任务部署中始终坚持问题导向，以创建“五好支部”为抓手，激发昂扬战斗精神、提升过硬战斗本领、打造坚强战斗堡垒。要推动管党治党责任在基层支部的落小落细落实，结合部门、单位实际情况，完善党支部书记党建工作承诺、述职测评等，探索实施支部绩效考核，加强顶层设计、压实主体责任、强化压力传导、严格督察问责，确保见底见效，进一步促进基层支部锻炼能力，打造队伍，发挥作用。
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四是在凝聚人心中提升组织力。基层党组织担负着推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的重要责任。贯彻条例精神，基层党支部要以习总书记组织工作会议讲话精神为指导，使支部组织领导方式、工作方式、活动方式更加符合服务群众的需要，要像吸铁石一样把群众紧紧凝聚在一起，坚定跟党走的决心和信心。基层党支部要把政治引
领和服务群众紧密结合起来，作为党联系广大群众的桥梁和纽带，支部最接基层地气，最知群众冷暖，是党服务群众的一线和窗口。同时，基层党支部要把管理党员和服务党员紧密结合起
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来，通过支部谈心谈话、走访慰问、帮扶困难党员和老党员等方式，保障党员基本权益，了解党员思想状况，掌握党员实际需求，有针对性地开展工作，进一步增强党员的归属感和认同感，提高党支部的凝聚力、影响力。
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五是在把握规律创新工作中提升组织力。组织力是把党员、群众力量整合起来的能力，而能力只有在推进工作的实践中才能得以体现和提升。当前，支部工作普遍遭遇“老办法不管用、新办法不会用”的困境。究其原因，是没有把握支部工作的普遍规律。支部工作说到底是做人的工作，做人的工作就要研究工作对象的特点，有针对性地设计和组织活动。老办法在过去管用，是因为掌握了特定历史条件下人的思想和行为特点；新办法不会用，是没有立足历史条件的变化，研究新时代人的思想活动和需求结构变化的特点。支部要按照条例要求有效提升组织力，须实现三个创新。一是支部活动方式要创新，能给党员群众感官上的触动。严肃的政治工作，可以通过新媒体新技术的运用，以喜闻乐见的方式呈现，吸引人的眼球、唤醒人的耳朵。二是工作机制要创新，能让党员群众的正当需求得到满足。
对党员而言，其主体地位得到充分尊重，民主权利得到保障，个人能力得到提升；对群众而言，对美好生活的向往受到尊重，获得有益的帮助，产生实际的效果。三是价值引领要创新，能触动党员群众的灵魂。引导党员看到党的工作的价值，激发他们的使命感和
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责任感；引导群众看到实现“中国梦”的光明前景，坚定他们热爱党、愿意跟党走的情感和决心。
六是在选准配强支部班子中提升组织力。“支部强不强，要看领头羊”。选准配强支部班子，尤其是支部书记，对于提升组织力非常关键。对此，要按照条例要求选配支部班子人员。一是政治责任感强。支部书记、委员不是虚衔，而是实实在在的责任。支部班子成员肩上都扛着抓党员队伍建设的责任、把党的工作抓实到支部的责任，支部书记还有抓支部班子建设的责任。只有具备强烈的政治责任感，才可能把工作做到位，才可能激发支部活力。二是专业能力强。支部工作实质上是专业政治工作，需要支部班子有相应的专业能力。选配支部班子时要考虑成员专业素养和能力应存在一定的差异性，以达到结构合理、优势互补的最佳效果，支部班子整体素质能涵盖敏锐的政治能力、与时俱进的学习能力、以人为本的办事能力、做思想工作的沟通能力等等。三是创新意识强。支部工作是随着时代变迁需要与时俱进的工作。支部班子要善于从具体工作出发，
结合工作对象的实际，不断从内容、形式、载体、方法、手段等方面进行改进和创新，提高支部工作的质量和效果。
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七是在严格组织生活中提升组织力。严格规范的组织生活是支部对党员进行教育管理监督的重要形式，也是提升组织力的重要抓手。习近平总书记在谈到严肃党内政治生活问
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题时，特别强调“抓住了这个点，我们党就能更好凝心聚魂、强身健体”。严格组织生活，就是严格落实支部工作条例各项规定，发扬“钉钉子”的精神，锲而不舍地从基本制度抓起，从组织生活严起。首先，要强化党员的组织观念。教育党员牢固树立“在组织里的人，就要过组织生活”的意识，严格按照党章要求参加组织活动。其次，要充分运用“三会一课”等制度深入开展党的基本理论、基本路线、基本方略的教育，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，教育引导党员坚定理想信念，加强党性修养，增强“四个自信”，强化“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。第三，要用够用好批评与自我批评这个锐利武器，通过积极健康的思想斗争和反面警醒，防微杜渐，及时处置“病变”党员，解决党员政治上、思想上、组织上、作风上、纪律上存在的问题。在教育管理监督党员的同时，还要运用激励关怀扶助等方法，开展经常性的
交心谈心，掌握党员思想动态，做好消除疑虑、理顺情绪、化解矛盾、增进团结的工作。
八是在维护和发展群众利益中提升组织力。条例要求，要突出政治功能、强化政治引领，推动党支部担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。一要联系好群众。习近平在谈到密切联系群众时强调，一定要和群众一块过、一块干。只有在
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和群众一块过一块干中，才能随时随地倾听群众呼声、及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急。二要服务好群众。群众对美好生活的向往具体到支部所在的行业、地域，都是“小事”。群众利益无小事，支部作为党的领导的“神经末梢”， 一定要把群众的小事当作自己的大事，一定要有“办小事”的热情、“办小事”的努力、“办小事”的成效，增强群众的获得感、幸福感、安全感。三要发动好群众。“历史活动是群众的事业”， 中国特色社会主义是党领导的、以群众为主体的事业。支部要多途径多角度向群众宣传解释党的主张，帮助群众认识到党的主张是符合他们根本利益的，激发群众在中国特色社会主义建设中的主体精神，点燃群众为自己幸福生活奋斗的热情，把党的正确主张化作群众的自觉行动。
实践证明，党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组
织体系去实现。全面落实《支部工作条例》，大力推进党支部标准化规划化建设，着力解决一些基层党组织弱化、虚化、边缘化问题的问题，全面提升基层党支部的组织力，必将为实现“两个一百年”奋斗目标提供坚强组织保证。
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高效学习方法和技巧 高效学习方法和技巧 学习需要方法，找到适合自己的方法，学习才能事半功倍。接下来，我结合我自己的学习情况，给大家总结的高效学习《五部曲》 一、预习是学习的重要环节上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。预习效果好，听课才能有针对性；听课有针对性，复习才能顺利进行；复习深刻，作业、考试才能得心应手。所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。
二、掌握好高效的听课方法课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理；听老师解决问题是用什么方法、技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。听讲中，要把自己在预习中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。
三、合理安排复习时间很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆：一是学习后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成；二是学习后在 48 小时内复习；三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学习过程中这一生理变化，采用复习加强记忆就显得特别重要了。如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学习仅过了 20 分钟后，就忘记记忆内容的 42%，1 天后忘却量已经达到了 66%，到了第 31 天，忘却量高达 79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并且必要，制定复习计划，严格按精英特计划执行，并力求形成习惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。
我们为什么要复习呢？因为我们记忆效果没有那么好，不可能过目不忘，所以需要重复、增强记忆。同时，复习的进展也有利于学习效率的提高。
四、做作业的科学方法这里有七种做作业的技巧：
1、先复习后做作业。复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。
2、认真审题。
做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等；其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，—定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。
3、细心的做题。
做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每—步，得出正确的结果。只有平时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的习惯进行
4、要认真检查作业。做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后，—定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查—般分四部进行：—是检查题目是否抄对；二是审题是否正确；三是运算是否正确？四是方法、思路与步骤是否正确。平时做完题要认真检查，养成习惯，考试时方能如此。
5、做完作业后要耐心思考。作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，...
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