下面是小编为大家整理的立足本职工作,供大家参考。
回郭镇一中
孙亚琼 尊敬的各位老师：
大家好! 今天能够代表我校英语教研组在此做先进经验交流， 我感觉十分荣幸。
在此经验谈不上， 说说几点心得吧。
一﹑ 坚持集体备课﹑ 说课。
集体备课可以从每周的集中备课时间辐射到平时每天的教学中。
每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好，如何突破重难点， 哪些环节可以整合， 哪些环节可以删除； 课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好， 这样的“集体备课” 显得更及时更有效。
我们学校也坚持开展英语公开课， 每周至少一位老师，全体英语老师集体听课。
听课之后， 及时评课， 各位老师提出合理化建议， 从而打造完美课堂。
正因为如此， 我校年轻教师才会快速成长，也能从中学到很多以方便自己以后的教学， 学习别人的经验， 把握正确的方向， 少走弯路。
二、 上课精神饱满， 坚持扎实课本，
就我本人而言， 我是一个性格比较开朗的人， 所以我习惯将课堂作为一个表演的舞台， 只要走进教室， 就会显得精神饱满， 充满热情， 教学各个环节一般都设计的非常紧凑， 使学生注意力集中。
英语在所有科目中有其特殊性， 背记内容特别多， 如果“背” 成为学生害怕和头疼的事， 那很难让学生保持对英语的学习热情。
因此， 我们尽量将要背的内容在课堂上完成， 在新课完成后， 趁热打铁， 给他时间，
给他方法， 跟学生一起背。
学生能在短时间内背出当天新学内容时，背诵不仅不会成为负担， 相反这种成就感能够激励学生提高上课效率更专注于课堂。
三、 坚持课堂改革。
课堂是学生学习的主阵地， 是学生获取知识的主要途径， 发挥教师的主导作用， 学生的主体作用。
我们学校坚持课堂改革， 大力提倡高效课堂模式， 即先学后教， 精讲多练， 讲练结合。
新授课教学要求：
学案导学， 自主学习——合作探究， 交流展示——突破疑难， 精讲点拨——科学训练， 迁移应用——链接生活， 拓展提升 。“学案导学， 自主学习” 向前延伸：
课前一至两天提前发放学案， 学生根据学案自主学习。
值日生汇报也可称为 free talk 旨在培养学生的听说表达能力， 增强学生对英语的兴趣。
内容可以是自己感兴趣的话题或本单元的重点话题。
老师可以根据上课的需要决定。“合作探究， 交流展示” 在课堂：
根据对学案的批阅情况， 对有思维含量和难度的问题，组织学生进行合作探究。
该环节教师要善于及时鼓励和评价。
学生在相互质疑问难、 辩驳解疑的过程中， 理清思路， 解决问题， 形成观点。
“突破疑难， 精讲点拨” 在课堂：
在巡视检查、 掌握学生的合作学习与交流展示情况基础上， 找准问题所在； 对学生不能解决的、 新发现的疑难问题， 教师要进行重点讲解、 点拨、 归纳和提升， 保证学生形成明确的观点。“科学训练， 迁移应用” 在课堂：
引导学生完成学案中的自我测评题目， 尽可能限定时间， 让学生独立思考作答， 实现当堂达标、 当堂反馈、 当堂矫正， 提高课堂效率。
完成任务后， 让小组成员互换批改， 并相互借鉴， 完善答案。“链接生活， 拓展提升” 向
后延伸：
教师要根据本课的重点、 难点、 易错点、 易混点、 提升点紧密结合当前时事和学生生活实际设计题目， 让学生尝试运用所学知识解决身边的问题， 把课本上的知识迁移到生活中加以应用， 真正让学生感受到学习的实效性和有用性。
比如可以以本课的内容为话题进行拓展， 设计一些贴近生活的对话， 如果课上没时间可作为作业内容在下节课的 free talk 环节中进行展示。
四、 重落实， 严管理。
我认为落实是必要的， 但是老师也要适当的将自己解放出来，下放权利。
要求学生明确每节课的读背任务， 我坚持每个早自习听写，有专门的听写本， 听写后， 由听写课代表登记每个人的等级， 督促不过关的人抄写并再次过关错误的单词。
每天都有背诵的任务， 每个星期固定一天总结一周的听写， 背诵和作业情况， 对于坚持不过关的人，一方面留校辅导过关， 另一方面要通知家长， 通报学习情况。
五﹑ 坚持周测试单元测试结合。
我校坚持单周周测试以夯实学生单词短语为主， 注重满分率过关率等， 双周进行单元测试检测学生的知识掌握， 每次测试结果及时反馈给老师， 注重落实及培优补差。
对于错题要求学生到老师那里二次过关， 直到其掌握为止。
六、 做好课后辅导工作。
课堂的时间有限， 不可能解决学生的所有问题， 课下对学生进行辅导就显得更为重要。
老师在进行一个阶段的教学之后， 对学生的情况会有一定的了解，针对一些学生的基础比较差， 吸收和接受能力会慢一些的学生， 老师
就要适时适当的加以辅导， 而且要是跟踪性的， 时刻观察被辅导学生的学习思维和学习心态， 做到因材施教、 对症下药， 对该学生知识点不足的地方进行补充和巩固。
辅导要有针对性， 辅导的方法应因人而异， 做到耐心细致， 循循善诱， 培优扶差。
以上是我对英语教学的一些看法， 不当之处望大家纠正， 今后我们会更加努力， 争取取得更好的成绩。
