下面是小编为大家整理的初中生征文,供大家参考。
随时准备找寻自己的“奶酪”
——读《谁动了我的奶酪》 有感
稻田镇赵庙中学
八年级二班 王玉婷 指导老师：
刘金峰
随时准备找寻自己的“奶酪”
——读《谁动了我的奶酪》 有感 我第一眼看到《谁动了我的奶酪》 这本书的题目时， 给我的第一感觉就是内容应该是一个关于奇妙童话的故事。
当我读完整本书后发现， 书的内容不只是童话那么简单， 它更折射出一个人生的道理。
书中的四个可爱的小主人公们——两只小老鼠：
“嗅嗅” 、 “匆匆” ， 两个小矮人“哼哼” 、 “唧唧” ， 他们共同生活在同一个迷宫里。可是两个小矮人瞧不起两只小老鼠， 他们觉得自己比老鼠高等。
虽然他们四个有差异， 但他们却有共同追求——美味的奶酪。
有一天他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库， 便在仓库周围建筑起自己的幸福生活。
他们每天都享用着似乎用之不竭的奶酪。
后来， 奶酪一天一天的少了。
在很久之后的某一天， 奶酪突然不见了！
这个突如其来的变化使他们的各自心态暴露无疑：
嗅嗅， 匆匆随变化而动， 立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子， 开始出去再寻找， 并很快又找到了更新鲜又丰富的奶酪。
而两个小矮人则停在仓库不停地想：
奶酪怎么不见了？ 会不会有人给我们送来？ 哼哼， 唧唧面对变化却犹豫不决， 烦恼丛生， 始终坚守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨， 无法接受奶酪已经消失的残酷现实。
这样呆了好几天， 唧唧终于冲破了思想的束缚， 穿上了很久不用的跑鞋， 重新进入迷宫。
最终， 唧唧总算靠着自己的努力找着了奶酪 N 站。
当他走进 N 站时， 被眼前的景象惊呆了：
那里的奶酪多的像小山一样的高， 品种全是唧唧没有见过的。
而此时哼哼却还是在仓库里等着他的奶酪。
从另一方面来说， “奶酪” 是一种通过艰辛努力而获得的优越状态。“奶酪” 是一种机遇， 也是一种是否拥有幸福的核心能力。
我们该如何把握和拥有呢？ 这就需要我们把握今天， 把握机会， 学会细心保护和精心呵护， 不要等手中的“奶酪” 变酸、 变坏， 在无可奈何的坐等之中又羡慕别人的拥有， 而自己不去争取找寻。
变化是永恒的。
尽管还有如同哼哼一般因害怕变化而否认变化， 怨天尤人的人存在， 但如唧唧一样及时调整自己去适应变化的人是越来越多了， 这是时代和社会的发展所致。
原有的“奶酪” 总有一天会消耗。
我们需要的是发现适合自己的道路， 摆脱安逸， 超越恐惧， 恃机而动， 寻找新的“奶酪” 。
生活并不会遵从某个人的愿望， 改变随时会降临， 但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪， 不管我们是否意识到， 新的“奶酪”总是存在于某个地方。
我觉得这一个故事具有极大地冲击力和感染力， 让我非常的震撼， 也影响， 改变了我。
让我明白世事变化无常， 《谁动了我的奶酪》 这本书告诉我们一个最简单的应对方法， 那就是把跑鞋挂在脖子上， 时刻准备穿上它， 在千变万化的世界里奔跑追寻。
