下面是小编为大家整理的民族精神教育资料【完整版】,供大家参考。
二〇一三年雷店中学民族精神教育工作计划
为贯彻和落实学生民族精神教育指导纲要精神， 结合“主体性德育”和“示范性学校建设工程”， 我校将民族精神与教育阶段纵向衔接， 对民族精神教育进行分层， 使其贯穿渗透于共青团教育、 民族传统节日、 行为规范教育、 课堂教学和双休日实践活动。
一、
在团队教育活动中渗透民族精神教育。
团队教育和活动是德育教育的主阵地， 团队教育和活动形式多样、 内容丰富。
在团队教育和活动中渗透民族精神教育， 有多种的教育形式、 队员喜爱的活动内容， 使团员潜移默化地接受民族精神教育， 将其化为自身行动。
入团教育中体现民族精神教育。
入团教育是学生加入共青团的前期准备， 以“勤奋学习、快乐生活、 全面发展”为主题， 强调全方位教育。
通过组织观看革命、 战争影片， 让学生感受战争残酷， 学会珍惜现在幸福、 安稳的生活； 通过参观考察烈士陵园， 让学生了解历史，体会荣辱， 学会感谢革命先辈。
二、
在民族传统节日中渗透民族精神教育。
中华民族具有悠久的历史和深远的文化， 由此衍生出许多民族传统节日。
对学生进行民族传统节日的宣传， 设计开展丰富多彩的活动， 使学生了解这些节日的涵义、 喜爱这些节日，以此传承中华民族的历史和文化。本年度我校在所有的民族节日中， 选取三个学生较为熟悉、比较有代表性的节日， 进行活动设计和宣传。
1 、
端午节
端午节是古代人们为了纪念屈原说设立的一个节日， 在每年的五月初五， 就有了龙舟竞渡、 吃粽子、 佩香囊和喝雄黄酒的风俗， 以此来纪念爱国诗人屈原。
佩香囊：
端午节小孩佩香囊， 不但有避邪驱瘟之意， 而且有襟头点缀之风。
香囊内有朱砂、 雄黄、 香药， 外包以丝布， 清香四溢， 再以五色丝线弦扣成索， 作各种不同形状， 结成
一串， 形形色色， 玲珑夺目。
在端午节来临之际， 组织学生学做香囊。
在学做的过程中， 感受节日气氛， 了解节日来历。
2、
教师节
教师节， 是我国仅有的包括护士节、 记者节在内的三个行业性节日。
1985 年， 新中国第一个教师节诞生了。
当教师节临近时， 向全体学生提出， 为自己的老师做一朵绢花， 感谢老师的教育和关心。
3、
中秋节
在中国的农历里， 八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆， 更明亮， 所以又叫做中秋节。
此夜， 人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月， 自然会期盼家人团聚。
远在他乡 的游子， 也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。
在中秋节全家团圆之际， 提倡进行“家庭吟诗赏月会”， 增进父母与子女的沟通交流， 同时进行民族精神教育。
三、
在行为规范教育中渗透民族精神教育。
按照市教委“礼仪、 礼貌、 礼节”教育活动的要求， 我校组织开展“书森小学学生学礼仪”系列学习活动， 以传承中华民族“讲文明、 重礼仪”的传统美德， 提高学生礼仪知识的知晓率，培养对民族文化的认同感， 全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养。
1 、
介绍礼仪知识。
利用班会课、 晨会课、 品德与社会课等， 运用辅导员老师介绍、 播放有关礼仪知识录像、举办专题讲座等方式， 对全体学生进行礼仪知识的介绍。
2、
开展实践体验。
在学校中设立红领巾监督岗， 在各个班级设立服务岗位， 为学生提供实践体验的机会。学生在这些岗位上， 通过为他人服务， 将已了解的礼仪知识运用到实际生活中。
3、
进行评优表彰。
在了解礼仪知识、 参与实践体验的基础上， 发现典型， 进行评优和表彰。
评选出在活动中表现突出的学生， 命名其为“礼仪好少年”。
四、
在课堂教学中渗透民族精神教育。
将民族精神教育有机融合于课堂教学中， 发挥晨会课、 品德与社会课等主阵地的作用。要求以上这类课要体现民族精神教育， 将民族精神结合学生实际、 社会热点、 历史文化。
加强平时检查， 进行随堂听课， 保证落实。
五、
在双休日实践活动中渗透民族精神教育。
通过开展各项双休日实践活动推进民族精神教育， 提高学生整体素质。
积极组织开展热爱祖国、 乐于奉献、 大胆创新、 勇于实践的民族教育实践活动。
1 、 双休日大世界
利用“双休日大世界”， 开展有关民族精神知识的比赛， 如“我的祖国， 我最爱”的智力竞赛，“传统节日， 我喜欢”的征文比赛， “文明礼仪， 我最懂”的演讲比赛。
2、
社会实践活动。
学校向全体师生提出“我是社区一份子， 我为社区作贡献”的口号， 组织中高年级学生参加社会实践活动， 为社区服务。
通过卫生打扫、 慰问孤老、 分发报纸等实践活动， 培养学生乐于奉献的精神。
201 2 年 3 月
构建和谐校园， 共创美好明天 王小全 各位老师， 各位同学：
大家好！
今天我演讲的题目是《构建和谐校园， 共创美好明天》 。
和谐是我国传统文化的精髓， 是事物存在的最佳状态， 也是一切美好事物的共同特点。实现和谐， 是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐校园正是构建和谐社会的一个重要组成部分， 也是一个永恒的主题。
和谐的校园， 是社会与学校的和谐， 人与环境的和谐， 学生与老师的和谐， 同学之间的和谐。
构建和谐校园， 需要我们每个人有一颗善良的心和一个积极主动的心态。
生活在学校中， 我们首先要做到的就是保护学校干净、 整洁的环境， 维护学校的良好形象。
这不仅需要值日生每天按时打扫卫生， 每个同学自觉做起， 不随地吐痰， 不乱扔垃圾等，更需要大家懂得自己在校园中代表班集体、 在校外代表学校的道理。
所以我们要注意自己的形象， 做到语言文明， 举止端庄， 讲礼貌， 懂礼仪。
在社会树立良好的养正形象， 从而打造学校与社会的和谐。
在学校， 我们主要的任务就是听课、 学习。
在这个环节中， 需建立和谐的师生关系。
师者， 传道授业解惑也， 是老师给了我们文化知识的启迪， 使我们从无知到有知， 从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露， 需要的是我们全身心的接受， 珍惜老师的付出， 尊重老师的劳动。
师生互敬互爱， 从而打造和谐的学习氛围。
学校中， 建立和谐的同学关系， 对于我们的学校生活和学习来说， 也是非常重要的。
关心帮助有困难的同学， 让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态， 宽容待人， 用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处， 从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需要建立好的学风、 好的校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风， 一种脚踏实地的学习精神， 将学风建设的目标指向“理想、 团结、 自强、 成材”。
一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨， 不声不响地吸引每个学子奋勇向前， 为了理想而努力拼搏。
校风积极向上， 从而打造和谐的教育氛围。
和谐， 是一个永恒的话题。
如果校园是一棵绿树， 那么和谐便是树上的枝枝叶叶； 如果
校园是一片蔚蓝的天空， 那么和谐便是空中一排排成群结队的飞鸟； 如果校园是一泓清泉，那么和谐便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。
因为有了和谐， 我们在校园中得到的是丝丝春雨、 缕缕阳光和阵阵微风； 因为有了和谐， 我们在老师和同学间得到的是鼓励、 赞赏和理解。
只要我们每一位同学都为此而努力， 因自己的力量而使校园更加和谐， 我们的雷店中学就会拥有更加美好的明天！
201 3.9
“弘扬和培育民族精神活动月”活动方案 根据中宣部、 教育部《中小学弘扬民族和培育民族精神实施纲要》 ， 为大力弘扬和培育民族精神， 切实加强我校少年儿童思想道德建设， 引导和激励广大少年儿童从小树立远大理想， 热爱祖国， 发奋学习， 健康成长， 为我校精神文明建设做出贡献， 我校将开展“弘扬和培育民族精神”活动计划如下：
一、 活动目的 教育和引导少年儿童了解民族精神的丰厚底蕴， 感受民族精神的伟大力量， 体验民族精神的时代风采， 逐步树立民族自尊心和自豪感， 扎实做好学生的思想道德建设工作， 切实做好弘扬和培育民族精神的教育工作。
二、 活动主题 弘扬和培养“以爱国主义为核心的勤劳勇敢、 勇于创新、 团结统一、 爱好和平、 自强不息的伟大民族精神”。
三、 活动口号 我为中国人， 我骄傲， 我自豪， 我努力， 我进取。
四、 活动步骤及内容 （一）
“民族精神代代传”——国旗下的倡议 我校将利用九月一日的开学典礼， 举行“弘扬民族精神， 做了不起的中国人”动员大会， 由李校长发表以弘扬和发扬“民族精神”为主题的国旗下讲话， 发出“弘扬和培育民族精神， 做了不起的中国人”的倡议书， 号召全体少先队员积极参加弘扬民族精神活动， 大队辅导员布置活动的主要内容及活动要求， “弘扬民族精神”教育活动拉开帷幕。
（二）
“我爱国、 我光荣”主题活动
讲爱国主义教育故事； 读爱国主义教育图书； 集爱国主义教育格言； 唱爱国主义教育歌曲， 把民族精神教育融汇于师生日常生活中。
（三）
“学会感恩”主题活动 寻找中华历史人物的事迹， 激发学生崇尚名人的民族自豪感。
了解名胜古迹， 品味中华民族勤劳、 勇敢和智慧的结晶。
了解世界文化长廊中的文化宝典， 陶冶学生热爱中华民族的情感。
了解惊天动地的事件， 鼓舞学生续写中国人自强不息的奋斗历史。
了解中国艺术领域独树一帜的传统文化， 使同学们欣赏中华民族高度智慧、卓越才能和不可多得的文化遗产。了解无数能工巧匠和科学家为中国科技文明谱写的绚丽篇章， 唤起学生们为祖国现代化建设奋斗献身的斗志。
各班以自己的方式表达对老师的感激之情， 培养学生的感恩情怀。
（四）
结合实际开展行动 在弘扬和培育民族精神教育活动中， 学校坚持学用结合， 以学促用， 重在行动的原则，开展了争做“学习小能手、 道德小公民、 环保小卫士、 家庭小帮手、 文明小使者、 民族小精英”等六小活动， 使弘扬和培育民族精神教育实践化、 生活化。
四、 活动领导小组：
组长：
汪涛 副组长：
陈展 成员：
校委会成员 五、 活动时间：
2012 年 9 月 1 日——30 日
“弘扬和培育民族精神活动 ”记录 主题：
弘扬和培育民族精神活动 1 、 9 月 3 日下午：
开学典礼上， 首先请盛校长以弘扬和培育民族精神为主题发表讲话， 其次， 校少先队大队辅导员和学生会向全体同学发出“弘扬民族精神， 做了不起的中国人”的倡议， 号召全体同学积极参加“弘扬和培育民族精神月”系列活动。
2、 9 月 5 日：
在班主任会议上进行再次动员， 明确开展“弘扬和培育民族精神月”活动的目的、 意义、 时间以及要求。
制定本班本学期活动计划（各班主任负责， 于周一上午上交）
3、 9 月 5 日：
各班召开班会， 十点组织学生观看由中国教育电视台一频道播放的纪录片《弘扬和培育民族精神》 系列节目的第一集。
由于受条件的限制， 观看第一档节目的范围扩展性不够， 学校也没有录制的条件， 所以观看的人数设定为九十人左右。
组织学生进入会场， 按指定的顺序做好准备观看。
4、 9 月 6 日——7 日：
观看结束后以班级为单位进行学生间的思想交流， 并形成思想汇报，思想汇报可以以日记的形式进行， 班主任要及时地给予批阅。
把好的思想及时地在班级里宣传， 并借此契机筹备开展十月一日爱国主义的演讲比赛。
5、 9 月 12 日——1 4 日， 全校各班出一期黑板报、 设计一期广播节目， 以自己的方式表达对老师的感激之情， 培养学生的感恩情怀。
6、 利用每天的早自习， 以班级为单位讲爱国主义教育故事； 读爱国主义教育图书； 集爱国主义教育格言； 唱爱国主义教育歌曲，
7、 利用每天的课间， 学生收听广播的形势获取：
中华历史人物的事迹， 了解中国文化； 了解惊天动地的事件； 了解中国艺术的传统文化。
201 2.9
