下面是小编为大家整理的信息技术能力提升2.0教师个人研修计划,供大家参考。
学校教师个人研修计划 （2021 年~2022 年）第二学期 姓名
任教学科 语文 所属教研组 语文组 学校信息化环境 多媒体环境
混合学习环境
智慧学习环境 教研组能力选点 A1 技术支持的学情分析 A2 数字教育资源获取与评价 A3 演示文稿设计与制作 B2 微课程设计与制作 A5 技术支持的课堂导入 必选能力点
个人关注的能力点 （A1）+B1 个人能力选点
A1 技术支持的学情分析
A3 演示文稿设计与制作
A5 技术支持的课堂导入 （ 从本教研组能力选点及个人关注能力点中，选定 3+1 项 ）
个人研修专题：（在教研组设定的研修专题基础上，结合个人能力选点，确定研修专题）
个人研修专题一：《基于技术支持的学情分析的探究》 个人研修专题二：《基于数字教育资源获取与评价的探究》 预期研修成果 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 1． 分析软件操作过程与结果的视频记录及说明 2． 分析结果应用于教学设计的说明 3． 其它 1． 教案 2． 教学设计片断 3． 教学设计反思 4． 教学修改与优化结果 5． 其它 1． 信息技术应用课例视频 2． 信息技术应用教学片断视频 3． 教学反思 4． 其它 1． 评价量规设计及工具说明 2． 评价数据采集工具与采集方法说明 3． 数据可视化呈现方式与结果 4． 档案袋评价的工具、方法与评价结果 5． 其它 学习共同体（结构和人员）
教研组同伴
校内相同能力点研修同伴
区域教研同伴
上级指导专家
其它同伴
学习与研修设计进度 周次 研修能力点 自主选学 个人实践 同伴互助（听评课、教法研讨、展示交流等）
活动方式（网络、现场）
技术/资源支持 1 A1 技术支持的学情分析 技术支持的学情分析 问卷调查 教法研讨 现场 问卷星 2 A2 数字教育资源获取与评价 数字教育资源获取与评价 搜索教学资源 展示交流 现场 360 浏览器
3 A3 演示文稿设计与制作 演示文稿设计与制作 设计和制作演示文稿 教法研讨 现场 PowerPoint 软件 4 A1 技术支持的学情分析 技术支持的学情分析 问卷调查 教法研讨 现场 问卷星 5 A2 数字教育资源获取与评价 数字教育资源获取与评价 搜索教学资源 展示交流 现场 360 浏览器 6 A3 演示文稿设计与制作 演示文稿设计与制作 设计和制作演示文稿 教法研讨 现场 PowerPoint 软件 7 A1 技术支持的学情分析 技术支持的学情分析 问卷调查 教法研讨 现场 问卷星 8 A2 数字教育资源获取与评价 数字教育资源获取与评价 搜索教学资源 展示交流 现场 360 浏览器 9 A3 演示文稿设计与制作 演示文稿设计与制作 设计和制作演示文稿 教法研讨 现场 PowerPoint 软件 10 A1 技术支持的学情分析 技术支持的学情分析 问卷调查 教法研讨 现场 问卷星 11 A2 数字教育资源获取与评价 数字教育资源获取与评价 搜索教学资源 展示交流 现场 360 浏览器 12 A3 演示文稿设计与制作 演示文稿设计与制作 设计和制作演示文稿 教法研讨 现场 PowerPoint 软件 13 A1 技术支持的学情分析 技术支持的学情分析 问卷调查 教法研讨 现场 问卷星 14 A2 数字教育资源获取与评价 数字教育资源获取与评价 搜索教学资源 展示交流 现场 360 浏览器 15 A3 演示文稿设计与制作 演示文稿设计与制作 设计和制作演示文稿 教法研讨 现场 PowerPoint 软件 16 A1 技术支持的学情分析 技术支持的学情分析 问卷调查 教法研讨 现场 问卷星
终期成果 □教师培训记录表（
）份
□教学设计（
）份 □课堂实录视频（
）分钟
□学生学习体验视频（
）份
□课件（
）份
□其它（
）份 学校审核 □同意
□不同意
修改意见：
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审核时间：
