下面是小编为大家整理的党维护国家安全论文,供大家参考。
党维护国家安全论文
执教者
Teacher
杨雪龄
课题
Subject
维护国家安全
课时
Hour
1 1 课时
班级
Class
八年级
时间
Time
课型
Type of Lesson
新课
教学目的: :
Teaching O O bjectives:
1 1 ．知识目标
知道什么是国家安全，国家安全的重要性，公民怎样为保护国家安全贡献自己的力量。
2 2 ．能力目标
通过《红海行动》中的战乱生活明白什么是国家安全；通过叙利亚和中国的对比，知道国家安全对于国家和人民的重要性；知道党和国家为了维护国家安全做出的努力，以及面对当今世界的复杂局势，学会如何同破坏国家安全的行为做斗争，为维护国家安全贡献自己的力量。
3 3 ．情感·态度·价值观目标
激发学生的爱国热情，明白国家安全和个人幸福是密不可分的，知道维护国家安全是公民应尽的责任和义务。
教学重难点: :
Teaching Main and D D ifficult P P oints:
重点 ：
怎样维护国际安全。
难点：认识到国家安全的重要性和怎样维护国家安全。
教学过程: :
Teaching Progress:
暖场视频
《心跳》 课程导入
师：同学们刚刚看到的视频，是叙利亚孩子们在首都大马士革的一片废墟中一起演唱的，这些孩子全部来自附近的的避难所，他们因战争逃离家乡，饱受战争带来的苦难！前段时间，我国上映了一部电影，也是关于战争的，那就是《红海行动》。今天，我们将通过《红海行动》来了解国家安全的相关知识。
新课讲授 目标导学一：国家安全我知道 师：接下来我们会通过一段视频来感受《红海行动》中伊维亚共和国的战乱生活。
播放视频《红海行动——战乱生活》 师：看完这个视频，同学们是什么感觉？ 生：悲惨/残忍/血腥！
师：如果我们的国家战乱，电影里的经历就会是我们的经历。请同学们想象一下，假如中国发生战乱，我们的国家和我们每一个人会受到什么影响？ 课件展示问题：战争会给国家和人民造成什么影响？ 学生回答：
师：（总结学生说的影响）由此可见，一个国家想要人民幸福、经济发展、国家兴旺，就得依赖于国家的安全，我们每个人都希望我们的国家安全。那么，什么是国家安全呢？请同学们在课本上找到国家安全的含义。（板书：国家安全的含义）
学生回答 课件展示国家安全含义：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完 整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
师：国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发 展、国家其他重大利益没有危险不受内外威胁，能够保障可持续安全状态，这就是一个国家的安全。
目标导学二：国家安全我重视 师：通过国家安全的含义，同学们觉得叙利亚安全吗？那我们国家呢？同在一片蓝天下，叙利亚的每一分钟经历着战火、死亡、恐惧，那我们国家的每一分钟呢？让我们一起来看一下。
播放视频《中国一分钟》 课件展示两个一百年奋斗目标 师：经济发达、科教进步、文化繁荣、社会和谐、人民生活殷实！这就是每一分钟我们都可以感受到的幸福和安全！对比叙利亚的一分钟和我们国家的一分钟，同学们觉得国家安全对于一个国家和人民有什么作用？ 讨论：国家安全对一个国家和人民有哪些作用？ 学生讨论并回答 课件展示国家安全的重要性：
1.国家安全是国家生存与发展的重要保障。
2.国家安全是人民幸福安康的前提。
目标导学三：怎样维护国家安全 一、过渡：国家安全对我们来说是如此的重要，那要怎么做，才能维护我们国家的安全呢？让我们进入第三篇章的探寻。接下来，我们将从《红海行动》的几个片段里探寻我们的党和国家，为了维护国家安全做出的努力。
播放视频《红海行动——营救行动》 师：为了营救一个普通公民，国家派出了军队的精英——蛟龙队，幸运的是人质被成功解救出来，但蛟龙队却付出了两死两伤的巨大代价。同学们觉得，仅仅是为了救一名普通的侨民，这样的代价值得吗？ 课件展示：为了解救一位普通侨民，这样的代价是否值得？ 师：下面，老师给同学们几分钟时间在小组讨论，阐述自己的观点和理由，现在讨论开始！
学生讨论 师：认为值得的同学举手，认为不值得的同学举手！接下来，老师给同学们时间进行自由辩论，充分陈述自己的看法。现在，哪一位同学第一个发言？ 学生进行辩论 师：（先总结正反方的理由）每个人的生命都是平凡而珍贵的，不论是 战士还是平民，任何一方的牺牲都令人痛惜！但是生命的意义是不一样的，当一个人有了更崇高的信仰，他就是为此献出自己的生命也在所不惜！这次行动的决心，就是要让恐怖组织知道，一个中国人都不能伤害！这就是我们的党和国家为了维护国家安全，一直坚持的总体国家安全观，坚持的国家利益至上，以人民安全为宗旨，坚持以人民为中心。
课件展示：怎样维护国家安全（国家）：1.坚持总体国家安全观 2.坚持以人民为中心 师：正因为党和国家做出的努力，我们现在才可以坐在窗明几净的教室里上课；下课后才可以和同学嬉笑打闹；甚至是抱怨今天食堂的饭菜不好吃。如果我们是生活在一个不安全的国家，我们还会有这样的生活吗？你所以为的岁月静好，不过是有人替你负重前行！在我们的身后，永远有一个强大的祖国保护着我们，让我们免于战乱之苦。像刚才我们讲到的《红海行动》，就是根据也门撤侨改编而来的。15 年也门内战爆发，国家动用武装力量，把中国公民从炮火纷飞的也门，安全接回家。我们国家的孩子遇到危险，可以被海军姐姐牵着小手，迈着轻盈的步伐，踏上回家的路；而这个叙利亚的孩子，又有谁能来保护他？是他的祖国吗？他的祖国都自身难保！是他的父母吗？他的父母已经惨死在战火之中！他只能蜷缩在父母的坟墓中间，寻求一丝温暖。
师：就在 4 月 13 日，英法美三国对叙利亚实施精准打击，向其发射了110 颗导弹。叙利亚驻联合国代表贾法里在联合国大会上据理力争，然而还是没能让自己的祖国免于灾难！我第一次知道一个人的身影也能表达那么多的情绪：悲伤、无助、绝望！一百年前，我们的国家何尝不是这样呢？我们期待着国联能帮我们主持公道，让那些剥削我们的、摧残我们的强盗离开我们的土地！然而谁能倾听弱者的声音？弱国无外交！一百年后，世界还是那个世界，庆幸的是中国已经不是那个中国！曾经的我们只能挨打，而今天，我们有底气跟任何人说，我们将奉陪到底！我们的国家的确强大起来了，可是我们真的就完全安全了吗？真的就没有任何威胁着我们的力量了吗？我们的国家仍然是危机四伏的！同学们知道有哪些不安全的因素在威胁着我国
的安全呢？ 课件展示问题：危害中国国家安全的因素有哪些？ 学生回答 师：内有港独、藏独、疆独、台独，外有这么多国家的虎视眈眈，还有潜伏着的间谍，这就是我们所处的形势！面对这么多的不安全因素，同学们，你愿意为我们的国家做些什么？ 写一写：你想为国家做些什么？ 学生分享 课件展示：思想上：增强国家安全意识，意识到维护国家安全是每个公民的责任和义务 行动上：··· ··· 师：同学们，这节课就要接近尾声了。本节课我们通过《红海行动》认识到了国家安全的含义，也理解了国家安全对一个国家和人民是多么的重要，更懂得了要为国家安全贡献自己的力量。
课堂总结 师：同学们，向中华民族伟大复兴目标进发的巨轮已经扬帆起航，你，我，他，亿万万中国人，都是划桨者、搏击者。我们只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步伐！一个崭新的中国，将在世界舞台上熠熠生辉！
板书设计
维护国家安全 一、含义 二、重要性 三、怎么做
教后反思: :
Teaching Reflection:
党维护国家安全论文
一、单项选择题：
1、对于公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。这要求青少年 (
D ) A.珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利 B.依法打击破坏国家安全的行为 C.完善国家安全方面的法律体系 D.自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务 2、据调查显示,在中国高达 80%的计算机应用单位未设立完善的信息安全管理系统、制度。这主要启示我们(
A ) A.我们要增强保密意识,自觉维护国家的安全和利益 B.我们每个人要维护好自己的隐私 C.要尊重他人的隐私,维护他人利益 D.发现他人侵犯我们的隐私,必须及时举报 3、12339 间谍行为或线索全国举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全,这样做(
B ) A.是因为维护国家安全是我国的首要工作 B.说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务 C.有利于发现和打击间谍行为,杜绝间谍行为 D.说明维护国家安全是公民享有的权利 4、2016 年 9 月 19 日,历时 8 天的中俄“海上联合—2016”军事演习完成全部预定科目的演练落下帷幕。我军进行联合军事演习的目的是(
B ) A.行使执法权和监督权 B.维护国家安全 C.保卫祖国,保守国家秘密 D.维护国家统一、民族团结 5、2018 年 4 月 15 日是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的首个全民国家安全教育日 ,全国各地都开展了多种形式国家安全教育活动。这些活动的开展(C ) A.有利于提高青少年的自我保护能力 B.能增强学生的权利意识,正确行使权利 C.能增强学生的义务观念,自觉维护国家安全 D.能树立学生国家安全意识,正确行使维护国家安全权利 二、简答题：
材料一：海军与军事科学院举办甲午战争 120 周年研讨会。在当前海洋地位日益突出、海上安全形势严峻复杂的背景下 ,追忆刻骨铭心的国耻军耻,反思深刻惨痛的历史教训,对于人民海军建设发展具有非常重要的现实意义和深远历史意义。
材料二 习近平在主持召开网络安全和信息化工作座谈会时强调,要树立正确的网络安全观,加快构建关键信息基础设施安全保障体系,全天候全方位感知网络安全态势,增强网络安全防御能力和威慑能力。
（1）
我国为什么要维护国家安全、建设海洋强国? （2）
在今天互联网时代，我们青少年应怎样履行维护国家安全的义务? 参考答案：
（1）①国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定,我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境,生命安全、财产安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。③国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁,国家的统一和领土完整遭到破坏,国家的生存就会受到挑战。④国家海洋安全涉及国家和民族的核心利益,影响国家的发展和民族振兴。
（2）①我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。③积极配合国家安全机关的工作,为国家安全机关执行公务提供便利和服务。④积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。
党维护国家安全论文
6. 3 课题:
依法参与政治生活
维护国家安全 教学目标
（一）
情感态度与价值观目标
“关注国家安全” ——学生在分析我国严峻的安全形势中树立危机意识， 学会居安思危！
“维护国家安全” ——学生在思考如何维护国家安全时树立强国意识和保密意识！
（二）
能力目 标
明白作为一名学生应该如何维护国家的安全。
（三）
知识目 标
知道什么是国家安全。
理解维护国家安全对于国家和个人的重要意义。
教学重点和难点分析
教学重点：
国家安全的定义以及我国面临的安全威胁。
教学难点：
作为学生应如何维护国家的安全。
【自主学习】
1 、 为什么要维护国家安全？ 如何维护国家安全？
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存忘。
没有国家的安全， 公民个人的安全就无法得到保障。
守国家秘密。
发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。
公民要配合国家安全机关工作， 为国家安全机关执行公务提供便利和协助。
2、 国家安全的主要内容？
国家的主权、 领土完整不受侵犯；
国家的秘密不被窃取、 泄露和出卖；
社会秩序不被破坏等。
3、 国家安全意识， 自觉履行公民的政治义务？
树立树立国家安全意识， 自觉关心、 维护国家安全， 是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务， 也是青少年热爱祖国的具体体现。
【合作探究】
2002 年， 一名中学生上网浏览“世界杯” 足球赛组委会的官方网站——美教学思路 学生纠错 维护国家安全 指维持和保护国家政权和社会制度的平安、 安稳。
广义的讲， 包括保障国家生存与发展的安全， 即防备和抵抗侵略， 制止武装颠覆， 保卫国家的主权、 统一、 领土完整和安全等。
在我国， 维护国家安全是指保卫中华人民共和国人民民主专政的政权和社会主义制度， 保障改革开放
国“雅虎” 网站。
在点击中国队的资料时， 他意外地发现网页上所展示的中国地图上， 用橘黄色标示的中国领土不完整。
他当即向“雅虎” 网站的管理者发出电子邮件， 严正指出其错误， 并要求该网站马上修正错误。
（ 1）
你平时看各种资料中的中国地图时， 留心过地图的完整吗？
（ 2）
地图的完整与否与国家的利益有什么关系？
地图是国家版图的主要表现形式， 最直观地反映了一个国家的领土范围。
事关国家安全、 国家主权、民族尊严和中华民族的根本利益。
“问题地图”损害了国家利益， 造成了极为恶劣的政治影响， 公民要抵制“问题地图”， 自觉维护国家统一。
【课内检测】
小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师， 掌管着厂里的核心技术。
小民的远房亲戚找到小民， 想通过小民说服爸爸把厂里的技术资料拿给他看，并答应给小民一大笔好处费。
小民有几种选择？ 分别会有什么后果？
选择一：
出卖情报。
后果：
工厂倒闭， 损害了国家、 集体的利益， 也损害了人民群众的利益， 危害了国家安全对小民及父亲而言， 要受到法律的追究和制裁。
承担法律责任。
选择二：
拒绝。
后果：
保护了工厂的安全， 保护了工人们利益， 维护了国家安全， 保守了国家秘密， 履行了公民的义务， 是热爱祖国的具体表现。
如果是你， 会怎样选择？
如果是我， 我会好不犹豫的选择后者。
因为国家秘密事关国家安全 ， 维护国家安全， 保守国家秘密是每个公民应尽的义务。
泄露国家 秘密， 要承担法律责任。
教学反思：
本课通过“关注国家安全”“审视国家安全”“维护国家安全”三个环节的学习与探究， 结合学生的生活实际和时事政治， 尽可能多地运用具体事例让学生思考、 交流， 再通过教师点拔， 明确观点， 内化为学生自己的信念， 达到教学目的。
和社会主义现代化建设的顺利进行。是国家安全机关和公安机关的重要职责。
也是一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体及各企业事业组织的义务。
党维护国家安全论文
维护国家安全 近几年，许多的大学生当“间谍”的事件被曝光，关于境外敌对势力对我国个别高校学生实施网络策反的报道引发了众人的关注。境外间谍组织利用网络聊天工具、校园论坛、招聘网站等渠道，打着招聘“调研员”、提供“兼职”，帮助大学生提高外语能力等名义，威逼利诱使涉世未深的大学生参与情报收集、分析和传递，十分令人震惊。要知道涉及国家安全的任何隐患都可能酿成重大损失，大学生被策反案件频发敲响了保护国家安全的警钟。
很多人都感到奇怪，大学生，一批高学历的人群，为什么会被利用，被策反。我认为少数大学生走上危害国家安全违法犯罪道路的主要原因有：（1）国家安全意识薄弱，由于我国长期处于和平稳定的环境，有部分大学生以为就可以“高枕无忧”了，对隐藏的危险没意识、没发现。（2）缺乏保密意识，有些自己看来不算是秘密的，其实是“有心”人想要窃取的信息。（3）好奇心强，大学生对接触社会和想要独立生活的欲望较大，社交活动也在增多，无意间就把自身的信息暴露在外，被“有心”人发现后就实施下套，一不小心就成为了一些国外组织的策反对象。
境外情报组织之所以把大学生作为策反目标，一方面，高校是我国科研活动的重要阵地，不少学校承担着国家重大科研项目的研制工作，一些学生在老师的指导下直接参与项目工作，有机会接触到涉密内容，即使那些不直接参与的学生，也可以通过查阅资料，向老师同学学习请教等途径间接获得项目的一些情况；另一方面，大学生经常活跃在网络和社交平台，言谈之间很容易暴露自己的身份和学习生活情况，成为境外势力锁定的目标。
而边疆少数民族地区大学生在维护国家安全上处在尤为特殊重要的地位。边疆地区的邻国众多，地理环境复杂。我认为边疆的大学生应该深切认识到自身所处的特殊环境，坚决抵制危害国家安全的一切违法活动，提高自身维护国家安全意识，努力做维护国家安全的模范。
不仅仅是大学生，作为中华民族共和国的一位公民都应维护国家安全，要知道“天下没有免费的午餐”，不要被一些小恩小惠蒙蔽了双眼，整个国家的安全和平稳定的环境是需要大家一起去维护的。
