下面是小编为大家整理的日常谈心沟通方案,供大家参考。
定期或不定期与留守儿沟通、 谈心、 聊天 由于留守儿童得到的家庭教育少， 道德较差， 成绩不好，生活不是很安全。
我们每周定时与学生沟通， 聊天， 谈心。一、 可以随时了 解留守儿童平时生活中的道德表现， 成绩进步状况， 让留守学生时常想到有人在管着自己， 不敢任意妄为， 当他们出现问题时， 教师能及时了解， 把问题消灭在萌芽状态， 让大事化小， 小事化了 。
二、 安全方面。
教师经常与留守儿童沟通， 一则让那些想侵犯、 欺负留守儿童的人不敢打他们的注意。
因为他们知道有老师在帮助这些留守儿童。
若谁侵犯了 留守儿童的权利， 老师会为他们做主。
三、留守儿童的心理不会孤独寂寞， 有心事可以向老师诉说。
同时， 他们的心理也会感到安全。
四、 有了 老师对留守儿童的监护， 留守儿童的父母在外工作也比较安心。
沟通的方式：
1、 直接找留守儿童谈心， 聊天。
2、 从他们的生活中观察。
3、 问他们的室友， 同学， 同村人， 亲朋好友。
4、 从班主任、 科任教师处了解。
5、 随时与他们的家长、 监护人联系， 交流。
对留守儿童出现的问题认真记录， 及时调查处理， 另外还必须跟踪处理后的各种状况， 对处理出现偏差的地方及时纠正。
